Consejo Editorial Ing. José Antonio Chávez Álvarez Presidente Marco Aurelio Contreras Benavides Vice-presidente Alejandra Badillo Granados Secretario Humberto Leal López Tesorero Gustavo de la Torre Hernández Vocal Miguel Escalante Alanis Vocal Emilio Verástegui Garay Vocal Lic. Marco Alfonso Chalita Díaz Editor Isaías de Dios Muñoz Mendoza Diseño y fotografía
Tipómetro, publicación mensual de la CANAGRAF delegación Nuevo León, nace desde hace más de 30 años con el propósito de informar a la comunidad gráfica de nuestro estado lo mas importante sobre esta querida industria gráfica. El nombre Tipómetro proviene del instrumento de medición parecida a una regla metálica, la cual tiene un sistema de medición basado en el punto tipográfico (0,376 mm) y línea tipográfica (12 puntos ó 4,216 mm = 1/6”), que se utilizaba antiguamente para para definir el tamaño de las letras en los impresos... Actualmente ha sido desplazado por el surgimiento de la tipografía en la computación.
De publicación mensual, es el órgano informativo de las artes gráficas regiomontanas y es editada por la Cámara Nacional de la Industria de las Artes Gráficas (Canagraf) Delegación Nuevo León, siendo ésta la responsable de la distribución. Oficinas localizadas en Isaac Garza 2120 Pte. tel. 8347.0199 y 8333.3675 fax 8333.0889 C.P. 64000 Monterrey, N.L., México. Certificado de licitud de título No. 7832 y ante la S.E.P. certificado de reserva de derechos al uso exclusivo No. 001655794, Dirección General de Derecho de Autor y en SEPOMEX No. Provisional PP19-027 del 2006. Los puntos de vista expresados en los artículos no deben de ser entendidos necesariamente, como representantes de la opinión de los editores de la Canagraf, N.L. y quedan bajo la responsabilidad de los autores. Fecha de aparición: Febrero 2015. Tiraje: 3,500 ejemplares mas sobrantes para reposición. Distribución Gratuita: A través de paquetería a las principales exposiciones del sector, Organismos Empresariales, Grandes consumidores de papel impreso y/o materiales para impresión en sus diversas especialidades.
Contenido
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Tipómetro La revista de las Artes Gráficas
• Breve historia del origen de la imprenta ...................................................... 4 • Louis Braille ................................................................................................ 8 • Vínculo con la UNiversidad Tecnológica Santa Catarina .......................... 12 • Gonzalitos, de médico a Gobernador ......................................................... 16 • Encuadernado en hot melt ......................................................................... 18 • Sapienza ...................................................................................................... 24 • Glosario gráfico 2014 .................................................................................. 26 • Humor: La Banda Crearte ......................................................................... 28 Directorio de anunciantes Proesa ............................................................................. 2F Papelera San Rafael ........................................................ 3 Atención Impresores ....................................................... 7 Hega ................................................................................ 7 Poliformas Regiomontanas ............................................ 7 Publika ........................................................................... 11 Encuadernación Monterrey ........................................... 11 Afiliate a Canagraf ......................................................... 11 Afíliate ............................................................................ 13 FAGSA ........................................................................... 14 Nextik ............................................................................. 19 Todo en uno ................................................................... 20 iin Creatividad en color ................................................. 20 Taller de fotografía con dispositivos móviles ................. 21
Roller Print ..................................................................... 21 Continuamos con lo mismo ........................................... 21 Cursos de serigrafía ........................................................ 22 Litho Center ................................................................... 23 Despacho Leal López ..................................................... 23 Anunciate en el Tipómetro ............................................ 23 Global Suajes ................................................................. 23 Barniz U.V. ..................................................................... 23 MC Impresores .............................................................. 24 Compuformas ................................................................ 25 Suministros Gráficos ...................................................... 26 Curso, Mitos y realidades de la impresión digital .......... 27 Papelera Progreso........................................................... 3F ADOSA………………………………………………...4F
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Breve Historia de la Imprenta Los inicios Emilio Verรกstegui
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Inicios de la imprenta
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descubiertas son en la Cueva San Borjita, en Baja California Sur (7,500 años) y en la Cueva de las Manos en Argentina (9,300 años).
Las pinturas por su naturaleza requieren de estar en un ambiente propicio, para soportar el paso del tiempo, como lo son las cuevas y podemos encontrarlas en muchas partes del mundo, algunas tan antiguas que se creé fueron hechas por el hombre de Neandertal de alrededor de 40,000 años, como lo son las pinturas de Asturias y Cantabria (al norte de España) En América las pinturas más antiguas
Imaginemos como hace miles de años, nuestros contemporáneos ya tenían la capacidad para crear tinta y lo más sorprendente es que prácticamente la fabricaban de la misma manera que nosotros (pigmento y vehículo), los colores más usados en las pinturas rupestres (ruper = piedra) eran el Rojo, Negro, Amarillo y Ocre. El pigmento lo obtenían del carbón vegetal, minerales, polen, insectos, plantas, raíces, sangre, frutos, y el vehículo en un principio era con saliva, o algún fluido de plantas, después comenzaron a usar grasa animal. Existen evidencias de arte simbólico en
esde sus orígenes el hombre ha tratado de dejar constancia de su paso por la tierra, al principio de forma oral, mediante cuentos y leyendas, pero a medida que sus capacidades mejoraron, buscó materiales en donde poder hacerlo, su primer material fue la piedra y fueron pinturas, grabados y esculturas.
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Historia gráfica
forma de cuentas perforadas, cáscaras de huevos grabados y pigmentos en África de entre 70,000 y 100,000 años, más sin embargo en África no se han encontrado pinturas rupestres de la antigüedad de las de España o Francia, siendo que el hombre moderno de ahí emigro, a Europa y Asia hace alrededor de 40,000 años. En Nuevo León contamos con Petroglifos (algunos pintados) que son antiguas figuras talladas en rocas, algunos con una edad superior a los 8,000 años, aunque otros del siglo XVIII, los podemos encontrar en García (Cueva Ahumada e Icamole), en Mina (Boca de Potrerillos es un cañón que surge entre dos cerros, en donde se han encontrado antiguas fogatas, muchos artefactos y miles de rocas con tallados en bajo relieve, con formas muy variadas, realizadas en distintas épocas. También en Mina están los sitios llamados Presa de la Mula, Chiquihuitillos y El Zapote). A medida que el hombre evolucionaba fue capaz de articular palabras dando pasó al lenguaje verbal, se piensa que hace como 40,000 años cuando el hombre comenzó a usar el lenguaje, pero la Sociedad Lingüística de París en el año 1866 puso en sus estatutos, se prohíbe hablar sobre el origen del Lenguaje, el problema supera los límites de la observación científica. Se afirmaba que cualquier discusión acerca del origen del lenguaje no es más que una mera especulación. En la actualidad son más de 6,500 lenguas las que se hablan, aunque solamente 25 pueden considerarse importantes por su producción escrita, con el florecimiento del lenguaje nos deja, a un pequeño paso de la escritura, pero esa es otra historia. ❖
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Louis Braille Incrementando la oscuridad
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Capacidades
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l hombre que hizo realidad la posibilidad de una alfabetización universal para las personas ciegas o con discapacidad visual de todo el mundo: Louis Braille. La aparente simplicidad de un código táctil que entra debajo de la yema del dedo para leerse fácilmente ha marcado el camino hacia avances apenas soñados en los tiempos de Braille: la capacidad de crear múltiples copias de libros fácil y rápidamente con impresoras braille computarizadas, y la esperanza de que todos aprendan a leer y escribir. El braille es relativamente nuevo como herramienta de alfabetización para personas ciegas. Antes de la invención
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del sistema táctil de Louis Braille, se habían creado numerosos sistemas para que los ciegos pudieran leer. Hay ejemplos documentados de alfabetos para ciegos hechos de madera, estaño, cera e incluso cuerda. El alfabeto creado con cuerda es uno de los primeros ejemplos de un sistema que permitía a las personas ciegas escribir. Una de las características más destacables del código de Louis Braille es su versatilidad. Braille tenía 15 alternativas posibles para la disposición de los cuatro puntos superiores. Eliminó aquellas que podían ser confusas para el tacto. Eliminó todos los patrones con un único punto excepto
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Louis Braille algunos, un cambio dramático en la forma de leer y escribir braille. Los dispositivos para escribir braille a mano evolucionaron hasta convertirse en anotadores braille electrónico. Estos son equipos sofisticados, complejos y costosos que, en su mayoría, están diseñados para uso personal
uno, eliminó todos los patrones con puntos sólo en la parte derecha de la celda, y eliminó los patrones que no tenían puntos en la línea superior. Con la introducción del braille, las personas ciegas, por primera vez, tenían un código que permitía escribir correctamente, que se podía extender a áreas como las matemáticas y la música y, lo más importante, que podía escribirse rápida y fácilmente a mano. Escribir a mano representa no sólo la oportunidad de expresarse, con lo enormemente valioso que eso es, sino que además nos permite expresarnos de una forma que luego puede revisarse. El acto físico de tomar un bolígrafo lapicera con la mano y plasmar los pensamientos propios en un papel ha sido valorado por los filósofos de todos los tiempos. Por lo tanto, lo mismo sucede con el punzón o con la máquina de escribir braille mecánica.
Con el pasar de los años, los anotadores braille evolucionaron de ser dispositivos con capacidad de edición simple a ser asistentes digitales personales muy completos. Estos dispositivos tienen un calendario, una agenda de direcciones, un administrador de base de datos, un navegador web y muchas más funciones. Tienen soporte para braille contraído y no contraído, con traducción desde y hacia el braille. Una ventaja importante de estos anotadores braille es su capacidad para producir un braille terminado de puntos perfectos gracias a las funciones de edición que poseen.
Mucha gente piensa que el braille algún día será obsoleto, que será reemplazado por el audio o incluso por alguna otra tecnología moderna que aún no conocemos. Es difícil imaginarse ese día, pero a menos que ese nuevo método permita a una persona escribir y leer, hará que las personas ciegas Los tres principales tipos de dis- involucionen varios siglos. positivos utilizados para escribir braille a mano son: pauta y pun- El braille no es sólo un sistema de zón, máquina de escribir braille, y lectura, sino también un sistema anotador braille. de escritura económico, rápido y eficaz. En la actualidad, la habiEn los últimos años, los avances de lidad de leer y escribir braille es la tecnología han producido, para definitivamente el único camino
hacia la verdadera alfabetización para las personas ciegas. Actualmente los modelos educativos en nuestro país no incluyen a las personas con discapacidad como parte de su estructura, sin embargo en nuestra ciudad existen Universidades en Nuevo León que cuentan con un programa para personas con discapacidad que quieran realizar la educación media y superior. La educación inclusiva es un sistema en el que todas las personas de una determinada comunidad aprendan juntos independientemente de sus condiciones personales, sociales o culturales, incluidas las personas que tienen alguna discapacidad. En este tipo de escuelas todos los alumnos se benefician de una enseñanza adaptada a sus necesidades. Estos programas tienen como objetivo lograr que las personas con discapacidad visual, auditiva, motriz o con trastornos de lenguaje tengan acceso a la educación superior y media superior. Uno de los aspectos más importantes de la educación de las personas con discapacidad visual tiene que ver con el acceso a la información. Por tanto, se concentran en el
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conocimiento del sistema braille como medio de acceso al mensaje escrito, al cálculo, la música, la literatura... En suma, a la cultura. Gracias a que mucha gente ha tomado conciencia de la existencia de personas con discapacidad visual y de la necesidad de acceder a materiales impresos. El acceso al Braille ha sido reconocido por las Naciones Unidas en la Declaración sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad. El invento de Braille sigue cambiando las vidas de las personas todos los días. ❖ Fuente: Frances Mary D Andrea. (enero 2009). Desde los Grabados hasta las Computadoras: una Historia de Códigos Táctiles para Personas Ciegas. El Educador, XX1, 12-18. Anatol Alvarez Ibarra. (20 diciembre 2010). Universidad de Santa Catarina, modelo de inclusión. febrero 2015, de Universidad de Santa Catarina Sitio web: http://www.dis-capacidad.com/nota. php?id=1286#.VNrz6CxcDLU
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REUNIÓN DE VINCULACIÓN CON LA
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Universidad Tecnológica de Santa Catarina E
l pasado 30 de Enero los integrantes de la Mesa Directiva de CANAGRAF Nuevo León, que preside el Ing. José Antonio Chávez Álvarez asistieron a las instalaciones de la Universidad Tecnológica de Santa Catarina en donde se reunieron con el C.P. José Cárdenas Cavazos, Rector de esta Institución y con su equipo de trabajo.
En esta reunión se contó también con la presencia del Lic. José Luis Zamora Contreras distinguido empresario con amplia experiencia en temas de Capacitación y Formación de Recursos Humanos e integrante del Consejo Consultivo de CANAGRAF NACIONAL. El C.P. José Cárdenas dio la bienvenida al grupo de empresarios de artes gráficas resaltando la importancia de la vinculación entre los sectores productivo y educativo, lo que permitirá generar esquemas de colaboración conjunta para atender las necesidades de egresados que demanda el país y en particular los integrantes de la cadena de valor de industria de artes graficas. Agregó el C.P. José Cárdenas que la institución que representa se ha caracterizado por el desarrollo y puesta en marcha de un Modelo Incluyente en Educación y Laboral (M.I.E.L) cuyo propósito es corregir obstáculos de acceso y permanencia
C.P. José Cárdenas Cavazos
de estudiantes con discapacidad auditiva, visual o motriz para que tengan oportunidad de cursar la educación superior y mejorar su nivel de vida.
Mencionó que esto significa reconocer la diversidad e impulsar la inclusión a personas con discapacidad, atendiendo a este grupo de población vulnerable que difícilmente encuentra oportunidades para superarse e insertarse al mercado laboral. Este modelo de educación incluyente social y humana requiere el desarrollo de intérpretes en lengua de señas y el desarrollo de competencias docentes para atender la diversidad en un marco de inclusión que cumpla con los estándares curriculares, con estrategias didácticas incluyentes y por competencias. Se busca lograr un cambio de paradigma en un marco de inclusión y atención a diversas “atipicidades” buscando erradicar de manera contundente la exclusión, ya que el derecho a la educación es humano, elemental e inalienable. El problema de la educación a personas con discapacidades se debe atender desde el fondo, es decir fortaleciendo al magisterio para la atención pedagógica de los alumnos, lo cual permitirá una educación integradora e incluyente.
Lic. José Luis Zamora
San José, Costa Rica, noviembre 2014 www.sergioramirez.com www.facebook.com/escritorsergioramirez • http://twitter.com/sergioramirezm
Destacó el rector Cárdenas que se debe de trabajar fuertemente con programas de difusión para cambiar de paradigmas y formas de pensar promoviendo la calidad educativa bajo el criterio básico de ningún concepto de exclusión y esta difusión debe ser permanente en toda la sociedad y a todos los niveles y en la cual por supuesto debe de involucrarse el sector empresarial abriendo oportunidades de inserción al mercado laboral. En este orden de ideas el Rector de la Universidad Tecnológica de Santa Catarina invitó a los empresarios asistentes a un recorrido por las instalaciones donde tuvieron oportunidad de presenciar la forma en que se desarrolla el modelo de educación incluyente lo cual sin duda movió fibras sensibles felicitando al rector por la labor que Liderea en esta Recinto universitario.
Por su parte El Ing. José Antonio Chávez mencionó que el propósito de la visita es expresar el interés de nuestra institución de firmar un Convenio de Colaboración con la Universidad Tecnológica de Santa Catarina (UTSC) para realizar un conjunto articulado de acciones que permitan crear la carrera de Técnico Superior Universitario en Procesos Industriales de Artes Gráficas, en la cual se pretende lograr entre otros los siguientes objetivos:
Ing. José Antonio Chávez Álvarez
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Alianzas y desarrollo
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Objetivo General Fortalecer la calidad de la oferta educativa a través de la vinculación escuela-empresa a fin de que los alumnos desarrollen las competencias para el trabajo que demanda el sector gráfico. Objetivos Específicos: 1.- A través de Estadías promover un modelo de capacitación activa e incluyente que permita a los alumnos identificar la problemática que viven las empresas de artes gráficas y generar propuestas de solución. 2.- Que los alumnos realicen su Servicio Social en empresas de artes graficas, mismas que les asignarán a cada uno un Tutor dentro de la empresa con el propósito de asegurar y fortalecer su formación para el trabajo, promoviendo que el conocimiento que se adquiera sea el que necesitan las empresas. 3.- Realizar de manera permanente visitas a empresas de artes gráficas a efecto de que los alumnos identifiquen, se familiaricen y distingan los diferentes sistemas de producción: Offset, Digital, Serigrafía, Flexografía, Etc., que existen en el sector. 4.- Que los empresarios y expertos del sector gráfico contribuyan con su experiencia y conocimiento del entorno actual y las necesidades específicas del sector y participen en la arquitectura del Mapa Curricular de la carrera de Técnico Superior Universitario en Procesos Industriales de Artes Gráficas. 5.- Desarrollar un programa de formación continua que coadyuve con la formación y actualización de los profesores en el conocimiento de las nuevas tecnologías, entorno de la industria y tecnicas de impresión.
6.- Potenciar el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICS) Por ejemplo: Plataformas con contenidos digitales, simuladores, videoconferencias, cursos a distancia, chats con expertos etc. que faciliten el proceso de enseñanza y aprendizaje de Artes Gráficas. 7.- Apoyar a la Universidad Tecnológica de Santa Catarina para que en conjunto con los proveedores del sector dotar a la institución con Equipos y Materiales para que los alumnos practiquen en sus talleres con una tecnología similar a la que existe en las empresas. 8.- Desarrollar una Bolsa de Trabajo que vincule la oferta y demanda educativa de los egresados de la carrera de Técnico Superior Universitario en artes gráfica. 9.
Colaborar de manera conjunta con espacios físicos, laboratorios, capacitaciones desde cursos básicos hasta diplomados con valides y certificación oficial.
10.- Promover un modelo educativo pertinente e innovador que se distinga por sus instalaciones, su organización y su funcionamiento que trascienda al ámbito nacional.
Para finalizar se mencionó que está es una de las muchas reuniones para el logro de los objetivos antes expuestos. ❖
Gonzalitos, de médico a gobernador José Antonio Olvera Sandoval
El doctor José Eleuterio González Mendoza (1813-1888) ha trascendido en la historia de Nuevo León por su legado humanístico y su labor filantrópica. Es el personaje más importante del siglo XIX, referente obligado para comprender el desarrollo científico y cultural del noreste de México.
S
in embargo, poco se ha escrito sobre su participación en el poder político de la entidad, en donde ocupó los más altos puestos, principalmente la gubernatura, en tres ocasiones.
bre de ese año hubieran sido culpables de sedición, conspiración, así como a los militares desertores.
Gonzalitos fue gobernador interino del 17 de octubre al 30 de noviembre de 1870, en sustitución del general Gerónimo Treviño; gobernador constitucional del 4 de diciembre de 1872 al 4 de octubre de 1873; y otra vez interino, del 2 de enero al 8 de marzo de 1874, cubriendo el cargo del licenciado Ramón Treviño.
En las elecciones del 10 de noviembre de 1872 sus partidarios lo convencen para que contienda a la gubernatura del estado, puesto al que también aspiraban el licenciado Lázaro Garza Ayala y el doctor Atenógenes Ballesteros. Los comicios se llevan a cabo sin ninguna alteración del orden y Gonzalitos es favorecido ampliamente con 13,024 sufragios contra 2,444 de Garza Ayala y 2,035 de Ballesteros.
Respecto a su primera intervención en la gubernatura, Francisco Guerra, uno de sus principales biógrafos, describe su participación que trascendió en el ámbito de la educación elemental de Nuevo León: “La ausencia en 1870 del gobernador, también liberal, el general Gerónimo Treviño (1836-1914), propició el nombramiento de Gonzalitos como gobernador interino a partir del 17 de octubre de 1870 durante solo seis semanas; tiempo suficiente para que estableciera la Escuela Normal para los profesores de primeras letras y se reglamentara el funcionamiento de las escuelas primarias en el Estado.” Otra de sus importantes acciones fue la de darle publicidad al decreto del Congreso de la Unión donde se concedía amnistía a todos los individuos que hasta el 19 de septiem-
Durante su gobierno se lograron importantes disposiciones, principalmente en materia de seguridad y finanzas públicas: ordenó que el Periódico Oficial estuviera a cargo de la Secretaría General de Gobierno para generar un ahorro de mil pesos anuales; expidió una circular sobre la vagancia, exhortando a la comunidad a evitar dicho mal y ocuparse en actividades productivas; concesiona a la familia Zambrano, las aguas del Arroyo Escamilla, para utilizarlas en su fábrica de hilados “El Porvenir”; realizó un inventario a la imprenta del Estado; redujo los impuestos a una fábrica de cerveza local de Juan Rodke; resolvió que las comunidades de Laborcitas, San Juan y Cieneguita, que pretendían anexarse a la Villa de Santiago, no se separarán del municipio de
Santa Catarina; estableció sanciones a los dueños de billares y comercios similares que estuviesen abiertos después del toque de queda; exigió a los alcaldes estar al pendiente de la situación de las cárceles municipales, con el propósito de mejorar la atención de los reclusos, así como el estado material de dichos inmuebles. Para evitar que los ciudadanos evadieran la responsabilidad de participar como empadronadores y boleteros electorales, conminó a los alcaldes a imponer multas o prisión a quienes no cumplieran con este importante desempeño, cargos que no eran renunciables, salvo casos excepcionales. Por otra parte, estableció una comisión para evaluar las fincas rústicas y urbanas del Estado, para efecto de actualizar su valor, evitar la evasión de impuestos y de esa manera, incrementar los ingresos de la tesorería estatal. Finalmente, para aminorar el auge del contrabando en la frontera, expide una circular el 22 de agosto de 1873, ordenando a todos los funcionarios de la Hacienda estatal auxiliarán a los empleados aduanales en su labor de evitar este fraude y aprehender a los responsables. Su última actuación como gobernador interino fue del 2 de enero al 8 de marzo de 1874, durante el mandato del licenciado Ramón Treviño, quien estuvo durante ese
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Historia
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“...su firme decisión de respetar la libertad de expresión, como nunca antes se había manifestado en la entidad, y de ser tolerante a todas las tendencias políticas, aún de aquellas que injustificadamente vituperaban su persona.” lapso en la ciudad de México consiguiendo recursos para emprender una nueva campaña contra la incursión de los indios seminómadas, que presumiblemente azolaban por ambos lados de la frontera norte del país. Considerando la grave situación socioeconómica que imperó durante la República Restaurada, así como la inestabilidad política promovida por los caciques regionales, resulta encomiable en más de un sentido la labor desempeñada por Gonzalitos al frente de la gubernatura. Entregó buenas cuentas y, sobre todo, sentó las bases para que emergiera el Nuevo León moderno. A las acciones emprendidas por el sabio benemérito hay que abonar también su firme decisión de respetar la libertad de expresión, como nunca antes se había manifestado en la entidad, y de ser tolerante a todas las tendencias políticas, aún de aquellas que injustificadamente vituperaban su persona. La relevancia política de Gonzalitos va más allá de su ideología –con marcados tintes liberales– o del grupo político al que haya pertenecido, en un ambiente plagado de inestabilidad sociopolítica, intervenciones extranjeras, pobreza y atraso económico, la figura del sabio benemérito fue capaz de incorporar la voluntad y la inteligencia de todos aquellos nuevoleoneses que estaban dispuestos cambiar la sociedad, para salir de la barbarie e incorporarse a la civilización. ❖
*Versión sintetizada de un artículo inédito del mismo nombre. Bibliografía COVARRUBIAS, Ricardo. Gobernantes de Nuevo León 1582-1979, Gobierno del Estado de Nuevo León, 2da. ed., Monterrey, 1979. DÁVILA González, Hermenegildo. Biografía del Doctor D. José Eleuterio González (Gonzalitos), Tipografía del Gobierno, en Palacio a cargo de Viviano Flores, Monterrey, 1888. GONZÁLEZ, José Eleuterio. Algunos apuntes y datos estadísticos que pueden servir de base para formar una estadística del Estado de Nuevo León. Recogidos, ordenados y publicados por…, Imprenta de Gobierno, a cargo de Viviano Flores, Monterrey, 1873. GUERRA, Francisco. José Eleuterio González (1813-1888). Los médicos y las enfermedades de Monterrey, 1881. La vida y obra de Gonzalitos, Wellcome Historical Medical Library, Londres, 1968. TAPIA Méndez, Aureliano. José Eleuterio González. Benemérito de Nuevo León, Ed. Libros de México, 1ª.edición, México, 1976. TREVIÑO Villarreal, Héctor Jaime, “Gonzalitos, gobernador. La pluma y el pergamino sobre la bota militar”, en: Martínez Cárdenas, Leticia (coord.).Semanas de la Historia 19884-1994, Memoria, tomo II, Archivo General del Estado de Nuevo León, Monterrey, 1995 pp. 337-352.
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Encuadernado en HOT MELT (TIPS PARA EVITAR ERRORES EN EL PEGADO)
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n el ramo de las artes gráficas es muy común enfrentarnos con un sinúmero de problemas en el depto. de post prensa a la hora de encuadernar libros, revistas, catálogos, manuales, informes, etc. Problemas que se podrían evitar y ahorrarnos muchos dolores de cabeza. Nos podríamos evitar pérdidas de tiempo, que es tan valioso en este medio, donde todo mundo lo quiere “para ya” y nos evitaría
Alejandra Badillo
también perder dinero e incluso al- 1) Diseño de portadas: Con respecto a las portadas, guno que otro cliente. Si seguimos siempre es muy importante algunas cuantas recomendaciones dejar rebase de impresión, más podremos ir eliminando este tipo de allá de las guías de corte. Deerrores, que por lo general “salen” jar al menos medio cm. ó más cuando ya el producto está “listo” hacia los 4 lados de la portada, para pegarse y ya no tiene remedio ya que esto nos va a permitir más que volver a repetir algun proque tengamos más holgura a la ceso, en el mejor de los casos. Son hora de hacer el refile final, y “tips” importantes a considerar nos evitará que aparezcan los para enseñarnos a hacer las cosas dichosos “filos blancos.” bien desde la primera. 2) Trampa para la goma en portadas. Es muy común que los guillotinistas corten las portadas al mismo tamaño del libro (antes de refile final). Lo recomendable es dejar la portada del libro más larga, mínimo medio cm. ó más, con respecto al libro, con el consabido de que todos los libros se pegan por la cabeza, salvo excepciones, esto con el fin de que en ese pequeño espacio quede el exceso de goma que deja la máquina al pasar por el “clamp”; de otra manera ese exceso de goma, hace hebras y se adhiere al libro que sigue y provoca que se manchen o tallen lo que demerita en la calidad y hace el proceso de pegado más lento. En lo que se refiere a la cabeza del libro, se debe de dejar el mismo margen que se dejará al interior del libro para refile, por ejemplo, si se dejan 5 mm. a los interiores para el refile final , a la portada también se le debe
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EdiciĂłn 300
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de dejar lo mismo, 5 mm. Ya que en muchas ocasiones cortan las portadas de la cabeza al ras de la guĂa, y por lo tanto quedan mĂĄs cortas con respecto del libro, lo que provoca que se manchen, como lo mencionamos anteriormente. Por eso es importante que los diseĂąadores e impresores tomen en cuenta estos detalles, pues en ocasiones forman las portadas en una plantilla de 2, pero cabeza con cabeza y no dejan nada de medianil al centro y otro error muy comĂşn es que el excedente de cartulina lo dejan hacia la cabeza en lugar de reservarlo para los pies, que es donde mejor sirve ese excedente. 3) Portadas A favor del hilo. Muchas veces no consideramos que para imprimir una portada debemos de imprimir el lomo a favor del hilo. El tomar este detalle en cuenta, nos va a servir para que al hacer la marca de doblez, ya sea en la prensa, o que la haga la misma mĂĄquina automĂĄticamente, no se nos quiebre la cartulina tanto en las marcas del lomo, como en las marcas de las solapas. AdemĂĄs de que perimitirĂĄ un mejor manejo del libro, pues la portada no presentarĂĄ la rigidez que presenta si, por el contrario, se pegara en contra del hilo.
Tenemos que tener en cuenta que un impreso pasa por muchos procesos antes de llegar al ĂĄrea de encuadernado y que ya en la prĂĄctica no existe la perfecciĂłn ni la exactitud que nos arroja un programa de diseĂąo en la computadora. En el siguiente nĂşmero seguiremos dando mĂĄs tips sobre este tema. Por ejemplo, lo que tenemos que tomar en cuenta para calcular los lomos de los libros cuando vienen en hojas sueltas y cuando se trata libros cosidos, asĂ como los margĂŠnes que hay que dejar en los interiores, y mas... â?–
Los primeros impresos Nos unimos a la pena que embarga a la Familia Fuentes Guerra, por el deceso de la
Sra. Ma. de la Luz Guerra de Fuentes esposa y madre de nuestros socios y amigos de
Impresos Fuentes acaecido el d铆a 26 de enero de 2015.
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Sapienza
El feng shui Eduardo Guerrero
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s indudable que la cultura de Oriente ha penetrado las culturas occidentales. Una muestra es la vasta influencia del feng shui (literalmente viento y agua)
en la vida de muchas personas que hace tiempo nunca hubieran pensado en regirse por creencias que rayan en la pseudociencia y no en hechos sólidos. La popularidad del feng shui en Occidente ha crecido de la mano con la Nueva Era. El feng shui es una especie de geomancia, o sea, la adivinación de determinadas marcas que se forman en el suelo. Se pretende mejorar el estilo de vida mediante la distribución de los espacios en que se mueve la gente. Se creía en la antigüedad, y se cree en la actualidad, que la ubicación y la distribución de las construcciones y los muebles influyen sobre la fortuna no solo de los vivos, sino de los muertos pues incluso los conceptos del feng shui se utilizaron para determinar el lugar de las tumbas. El feng shui no es una ciencia en la que la gente deba basar su diario vivir; son tan inciertos sus inicios, que las versiones sobre los mismos varían según la fuente. Algunas escuelas del feng shui enfatizan la ubicación no sólo de las habitaciones de la casa sino la distribución de los muebles pues supersticiosamente se piensa que eso afectará la vida de quienes la habitan. Una señora con problemas matrimoniales
llegó a decir: “Ni el feng shui funciona”, pues había puesto su fe en esta creencia para solucionar su vida en pareja. El feng shui podría catalogarse como una especie de horóscopo ya que parte de la descripción del paisaje se basa en guardianes celestiales, que no son otra cosa que nombres de figuras mitológicas de antiguas constelaciones (dragón, tigre, tortuga, fénix y serpiente). Esta superstición nacida en China ha sido literalmente prohibida ahí, por lo que el feng shui tiene sus escuelas principales en otras partes de Oriente. Sin embargo, en China, donde el feng shui fue sólo para los nobles de antaño, la construcción de famosos edificios (en la Ciudad Prohibida, por ejemplo) se basó en él. El feng shui, regido por el texto del I ching, es tan complejo como falso. Existe mucha discrepancia entre los promotores del feng shui sobre su práctica adecuada. Hay quienes lo consideran una creencia mística de una armonía cósmica (cualquier cosa que eso signifique), pero sus críticos lo consideran simplemente una antigua práctica de engaño. ❖
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canagraf nuevo león
Febrero 2015
Glosario G 2014 RÁFICO
C
CALLE Serie de espacios entre palabras que, normalmente, sólo se da en una composición mal justificada. CÁMARA DE PROCESO Cámara de artes gráficas especialmente diseñada para la reproducción de semitonos, separaciones y otros originales. CÁMARADE REPRODUCCIÓN Cámara especial que utiliza el fotocromista para fotografiar ilustraciones para reproducción. El procesamiento incluye medios tonos, separación de colores, etc. CAMAS O BASES Adición de fonos de porcentaje medio (40%, 50%, 60%) que baja los fondos negros.
Vocabulario Gráfico
CANTO DOBLADO Cualquier extremo plegado de un cuadernillo distinto del pliegue de encuadernación.
CAPILLA Cada uno de los pliegos sueltos ya plegados de una obra que está imprimiéndose.
CANTOS ROCIADOS Bordes coloreados con un cepillo cargado de tinta líquida o un aerógrafo utilizados para decorar libros y para disimular la decoloración que el papel barato sufre durante los cortes en las ediciones en rústica.
CAPITULARES Caracteres tipográficos cuya medida supera los 14 puntos. Se usa, principalmente, en títulos y encabezamientos.
CAÑA Filete formado por dos líneas. También se llama filete doble. CAOLÍN Masa arcillosa utilizada como carga de masa o pigmento de estucado. CAPA PROTECTORA Material aplicado sobre la plancha de impresión para detener o impedir la acción de la solución acidulante.
CARA Parte exterior de la cubierta delantera de un libro. CARACTERES Letras, números, signos de puntuación... individuales que aparecen en un original. CARA FIELTRO Cara superior del papel que no va en contacto con la tela. CARBONATO DE CALCIO Mineral utilizado como carga de masa o pigmento de estucado. ❖
CURSO:
Mitos y realidades de la impresión digital ¿Realmente imprimo lo que veo? ¿Cuánto cuesta un error de impresión? ¿Por que mis diseños siempre cambian de color? ¿Mi equipo de impresión puede dar mas? ¿Mi equipo de impresión puede imprimir colores reales? ¿Cuanto cuesta mantener mi equipo de impresión? ¿tengo clientes corporativos como puedo hacer para que sus impresiones siempre sean iguales? ¿Puedo reducir costos de impresión sin perder calidad? Mi impresora digital imprime muy obscuro, ¿que puedo hacer para evitar eso? ¿Puedo reducir el consumo de toner de mi impresora digital? Gerencia de color digital ¿La tinta puede dañarme el cabezal? ¿Cuanto puede durar una tinta ¿Cual es la mejor tinta del mercado ¿Como puedo lograr aumentar la duración de las tintas en consumo? ¿Que duración tiene un cabezal y por que? Mis cabezales se dañan continuamente, ¿que puedo hacer? IMPARTIDO POR EL ING. JONATHAN HERNANDEZ. Técnico certificado por los principales fabricantes de equipos digitales SOCIOS CANAGRAF $2000 PESOS NO SOCIOS $3,000 PESOS
11 Y 12 DE MARZO DE 9:00 A 1:00 EN LAS INSTALACIONES DE CANAGRAF NUEVO LEON. ISAAC GARZA 2120 PTE. INFORMES E INSCRIPCIONES: 8347-0199 Ó AL CORREO gerencia@canagrafnl.com
30 โ น Febrero 2015
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