MEN'S WORK 프로그램 진행자를 위한 가이드

MEN'S WORK

글쓴이폴키벨 : ■

번역한이서울여성의전화 : ■

평등문화를가꾸는남성모임

발행서울여성의전화

프로그램진행지침서 ////////

남성의폭력주기를

프로그램진행자를위한가이드

중단하기위한 숙련된상담기법

: ■

MEN'WORK을내며

우리는매일매일우리가지각하든지각하지못하든불평등한문화속에 , 서삶을살아가고있습니다불평등의구조속에서때로는가해자로때로는 ., 피해자로그러나정말중요한것은이런불평등한문화앞에종국에는우리 모두가피해자가될수밖에없다는것입니다평등문화를가꾸는남성모 .‘

임이하평등모임은우리도모르는사이에삶의곳곳에자리하고있는불

’()

평등한문화에대해각성하고우리모두가어떻게하면평등한삶을누릴 , 수있을까를고민하며모인서울여성의전화산하소모임입니다.

이책은평등모임사업의일환으로오늘도불평등한문화속에서삶을 , 살아가는우리들이평등문화를향해나아가는데작은도움을주고자년여 2 에걸쳐번역감수한책입니다 ,.

이책은원래미국에서출판되어많은독자들로부터호평을받았습니다. 그러나우리나라에는아직이런내용의책들이많이소개되어있지못합니 다이책을계기로이런내용의책들이많이소개될수있기를바랍니다 . .

그리고미국의상황속에서쓰여지고출판된책이기에내용중에우리의상 황과맞지않는부분이있었습니다그런부분은우리가이책을더욱쉽게

이해할수있도록우리상황에맞게수정을했습니다.

이책은단체의리더들이개인상담집단상담남성그룹에서개월이 ,,4 상사용하면아주좋은효과를얻을수있습니다그러나그룹의성격과상 . 황에따라필요한부분만을선택해서사용할수도있으며또한여성들이사 , 용해도좋습니다.

평등은우리모두가같아지는것이아닙니다서로가다를수있음을인 . 정하고다름속에서조화를찾아가는것이평등입니다이책이다른사람 ,. 을더욱이해하고그사람과의관계를증진시키는데작은도움이되었으면 , 좋겠습니다.

200012년월

서울여성의전화평등문화를가꾸는남성모임회원

차례 작업지침서제권 1 남성으로성장하기 내삶에있어서폭력의근원

제회남자다운행동1:-------------------------------------6

제회신체적인폭력을다룸 2:-------------------------------14

제회골목대장으로키워지는것 3:---------------------------17

제회정서적폭력을다룸 4:---------------------------------22

제회여자다운행동5:-------------------------------------27

제회성폭력을다룸6:-------------------------------------33

제회도움을청하는것7:----------------------------------36

작업지침서제권 2 분노힘폭력그리고약물 ,,

연결의중단

제회분노1:---------------------------------------------41

제회힘과폭력2:-----------------------------------------46

제회우리각자는다르다 3:---------------------------------50

제회계급4:---------------------------------------------53

제회술과약물그리고폭력 5:------------------------------55

제회구타6:---------------------------------------------58

제회의사소통대화7:/-------------------------------------61

작업지침서제권 3 통일된인간이되는것

새로운역할은배우고새로운선택을하는것

제회사람들정신그리고종교통합적인인간이되는것 1:,------66

제회동반자가되는것2:----------------------------------70

제회남자대남자3:--------------------------------------73

제회비폭력적인가정교육 4:--------------------------------76

제회대와협조하는존재 5:10-------------------------------82

제회개입6:---------------------------------------------87

제회결론7:---------------------------------------------91

작업지침서제권 1

남성으로성장하기 내삶에있어서폭력의근원

작업지침서

우리는서로연결되어있다세계평화의추구는즉우리의가정이나이웃이나그리고 .,, 관계는그럼에도불구하고전쟁에의해서파괴되고있다따라서우리의삶은위험속에있 다.

그러므로이같은고통의주기폭력의주기에대항하여개인적으로맞선다는것은우리스 , 스로를위해서맞선다는것이된다.

맞선다는것은우리스스로를돌본다는것을의미한다돌본다는것은우리의차이점 .-, 힘그리고능력을인식하는것을의미한다이것은여성들이힘을얻고안전하게되고그 ,., 리고존경받는것을위한노력을의미한다이것은남자들이남용하는것이자연적이라거 나피할수없는것이라거나즐기는것이라거나인간적인것이라고말하는것에대해도 ,,, 전을하는것을의미한다또한이것은모든어린이들에게여아이든남아이든강하게되 .() 고온화하게되고그리고서로다르게되라고격려하는것을의미한다이것은어린이들에 ,.

게인간간의차이를존경하도록하는것을의미한다그리하여모든제도가포기하거나지 ., 금의상태를받아들이거나하는것이아니라즉폭력을전달하는기관들예를들어서정 ,, 부와학교와법원이더욱잘되기를기대하는것을의미한다.

작업지침서의목적

이작업지침서는당신이폭력에맞서도록도울수있을것이다이같은정보와연습들은 남성폭력의뿌리를알아내고그리고당신의삶에있어서폭력을멈추도록긍정적인시도를 하도록도울수있을것이다이것은비록당신으로하여금죄의식이나당황함이나부끄 .,, 러움을느끼게할지도모르지만다만그같은것들을당신에게느끼게하도록하는것을의 , 미하지는않는다또한그것은이같은것들을당신이함으로써다른사람들보다우월하도 록느끼게하는것도아니다우리각자는폭력에대한대안을발달시킬필요가있다

폭력을멈추기위한학습은평생동안할과정이다그러나이같은지침서는다른측면의 도움도저버리고오로지이것만을하고자하는것은아니다사실이지침서에있는자료 ., 들은일대일카운셀링이나그룹프로그램의보충용으로서사용되어져왔다이같은작업 ,.

지침서는남자그룹들에의해서행해졌을때또는다른도움의과정에있는여러다른종 , 류의그룹과연결되어서행해졌을때가장효과적이다.

연습문제들을해보시오

만일당신이정직하고용기가있고그리고이같은작업지침서를통해서변화되기를원 , 한다면그것은이세상에좀더평화를가져오도록도울것이다그러나이자료들은통해 ,. 서만일당신이이같은연습들을하지않는다면이것은당신의삶의한부분이될수는 ,, 없을것이다.

멈추게할것인가』를동반하기위해서쓰여졌다그러므로연습문제들이나여러회기들은위 의책으로부터나온것이다따라서이책을읽는다면비록이같은연습문제들이자체적인 완전한내용을가지더라도당신에게이같은작업지침서를하는데있어서더욱효과적이도 록그골격을제시할수있을것이다.

작업지침서에대한개요

작업지침서제권은소년들이어떻게분노를폭력으로돌리고고통을내부에간직하는 1, 남자로되는지를살펴보는것이다그것은또한여자에대해배우고그리고어떻게그녀들 이우리의폭력에있어목표물로설정이되는가를보는것이다이같은것의초점은우리 들의신체적정서적그리고성적인남용의근원을알아보고이같은문제들에대해어떻 ,, 게도움을청할것인가를배우는데있다.

작업지침서제권은분노힘폭력그리고약물중독사이에연관을연구하는데있다 2,,. 이것의목적은다른사람들에대한우리의반응들속에있는폭력을제거하는데있다.

작업지침서제권은폭력에대안적인발달로서우리의관계와삶을재구성하도록돕 3 는것이다우리는이같은대안들을우리의가족친구들그리고공동체내에서실천할수 ., 있을것이다.

다시말하면각작업지침서에있는연습문제를하는것은중요하다당신은당신이나당 ,.

신주위에있는사람들을위해안정성을확립할필요가있다폭력적인행동에대해대안적 인것을학습한다는것은당신에게나머지작업지침서에서더욱효과적이되도록도울것이 다.

이같은연속적인작업지침서는나의책남성의작업; 『 어떻게우리의삶을찢어놓는폭력을

시작하기에앞서

제회 1 남자다운행동

제장은남자들자신이어떻게남자로사회화되었는지를생각하게합니다이장을시 1 .

작하는효과적인방법은다음의짧은장면을연기해보는것입니다이장면을연기하거나 . 비디오를보여주는방법이외에두사람이이장면을읽거나당신이이상황을설명하여도 됩니다.

아버지아들역할연기 -

세의소년이집에서의자에앉아텔레비전을시청하고있다아버지가오른손에종이하 10. 나를들고문을들어선다.

아버지그거꺼라 :.

아들어아빠 :, 아버지끄라구지금이곳이엉망이야왜치우지못했니 :.!;?

아들이쇼보고나서하려고했어요 :.

아버지변명이구나너는언제나변명하는구나이것에도변명이있냐이게뭐냐 :..??

아들내성적표예요 :.

아버지그건알아여기봐라수학이다 :..D.

아들제가할수있는최선을다했는데요 :.

아버지물론그랬겠지너는그냥바보야너는가무얼뜻하는지아니그건우둔하다는 :!.D?

뜻이다.

아들일어나기시작하며그건공평하지않아요 :().

아버지앉아너더러어디갈수있다고말안했어 :..

아들시무룩해진다거의눈물 :(.)

아버지뭐하는거야이걸로울려고해가엾은작은마마보이같으니너는그냥약해 :.?.

빠졌어그를의자에서마루로밀쳐낸다너는언제커서여기서남자노릇할거 .(.) 냐?

천둥소리 ()

역할연기를마치고남자다운행동의틀

-

지금당신은남자들에게이역할연기를보면서무엇을느꼈는지물어볼수있습니다. 이러한장면을보는것이얼마나어려운지인정하게하십시오생각이나의견이아닌한단 . 어로된감정의언어로이장면을설명하게하십시오예를들어서나는아버지가그의 : ꡒ 아들을밀지않았어야한다고생각한다보다는화가난다로표현하게하십시오. ꡓꡒꡓ

그리고여기서무슨일이일어나고있지요왜이싸움이일어나고있습니까누구 ??

에게책임이있지요성적때문입니까라고물어보십시오 ??. ꡓ

그리고당신은남자들에게살인것처럼가정하게하시고어른들아버지나선생님이 10--

ꡒ

하는것처럼그들에게남자처럼행동해라고말하십시오이말을강조하기위해서이 !.,ꡒꡓ 말을소리지르십시오.

그리고나서이역할을벗어나서물어보십시오이렇게어떤사람이말했을때여러분 ,: ꡒ

은어떤반응을하게됩니까어쨌든남자들은어떻게행동해야하나요남자들이말하 ?,?ꡓ

는역할들의특징에대해서칠판에써주십시오사람들의응답에관계없이거칠다그 ꡒꡓ

리고그와상응하는특징들과울지말아라라는것을써주십시오이특징들에큰네모 ꡒꡓ 를그리고그위에남자다운행동이라고써주십시오. ꡒꡓ

Note 당신은이러한취지의코멘트를사용하여토의를계속하실수있습니다우리 : : ꡒ

는이것을남자되기상자라고부릅니다우리는모든소년들이자라면서이런상자를배 ꡒꡓ 운다고믿습니다이러한방식으로소년들을가르치는이사회의사람들은누구일까요?ꡓ

부모님들친구들연인들방송매체안의인물묘사감독들선생님들할아버지들할머 ,,,,,,,

니들이답으로나올것입니다이러한답들을칠판위에쓰시고다음질문을해주십시오 .,.

이러한역할들을벗어날때소년들은무엇이라고불리웁니까상자왼쪽에이러한 1.?( 이름들을써주십시오.)

이러한이름으로어떤사람들이당신을부르면당신은어떻게행동해야합니까 2. ?

이러한이름을부르는목적이무엇입니까호모이상하다등동성애자를지 3.?(,“ꡒꡓ 칭하는이름들을지적하십시오이러한이름들을소년들이들었을때그들에게다 .), 른소년들혹은남자들과가깝다는것은무엇을의미합니까그들은동성애자에대 ?

해서어떻게배웠습니까이러한동성애자취급받는것의두려움이어떻게남자들 ?

로하여금상자안에머물도록합니까?

Note 동성애자에대한잘못된편견에부딪칠지도모릅니다당신이단순히이것에 :.

대해서언급하기만하여도그들은긴장할수있습니다동성애자에대해서처음으로 어디서언제들었는지남자들에게물어보십시오그들에게게이레즈비언그리고양 .(, 성애자에대한올바른정의를내려주고성에관한사실을알려주십시오에관 .AIDS 한약간의지식을설명할필요성이생길지도모릅니다이것에관한질문과관심과 .)

두려움에대해서논하기위하여약간의보충시간이필요할지도모릅니다정보를위해 서참고자료를사용하십시오.

이러한이름으로불리운다는것은우리의뺨을맞는것이나마찬가지입니다이것들 4.

은우리에게상자안으로다시들어가라고말하고있습니다그것들은감정상으로매 우모욕적이며우리를상처주고이러한이름으로불리지않기위하여우리의행동을 , 바꿀것을요구합니다소년들이남자답게행동하도록하기위해서그들은신체적으로 어떤대우를받습니까이러한질문에대한답을상자의오른편에써주십시오 ?(.)

어린시절부터우리는어른들로부터강하게될것을요구받았습니다대부분어른들 5.

은우리는네다섯살때부터애정표현으로안아주는것을그만둡니다어른들로부터 받는감정적신체적모욕이외에도다섯명혹은여섯명중의한명꼴로성적인농 , 락을당하게됩니다언어적신체적그리고성적인모욕들이우리의가정생활에서 ., 몇년씩지속됩니다.

이러한문제점들을논하는것이매우어려운것임은당연합니다이러한것으로 부터어려움을당하는소년이이문제점을이야기하고도움을받는데이남자되기상 ꡒ 자안에있는것들이장애물이될까요그남자는어떤이름으로불리어지는것이 ? ꡓ

두려울까요?

아무도이러한상자속에서태어나지않습니다이러한상자안에살도록하기 위해서는오랜세월의강요와놀리는것싸움과협박과무시와두려움들이있어야합 , 니다사춘기쯤되면우리는두가지의선택뿐이없다는것을알게됩니다어른이되 :

거나소년이되는것승자가되거나패자가되는것강자가되거나약자가되는것 ,,, 우승자가되거나바보가되는것입니다.

이문제를논하는이유는남자들의역할중의하나가바로상처를받았을때그것을 6.

알아서마음에간직하고다른사람에게말하지않는것이기때문입니다이제만약 ., 당신이어떤사람을어린시절부터키우면서상처를그안에서만간직하고분노로만 표출하도록교육을시킨다면그래서시한폭탄처럼걸어다니도록만든다고가정하십시 오그사람이열일곱살또는열여덟살이되어서그가어떤것에화가난다면어떻게 ., 행동하겠습니까?

마지막질문우리가지켜본역할연기에서아버지의감정은어떻게변해갑니까이 7.:?( 러한질문이남자들에게그장면에서의아버지와동일시하게하고그의아들에게왜 상처를주었는지생각하게할것입니다.)

연습문제1

이문제는서서할수있는효과적인것입니다남자들에게만약질문이그들에게적용 이된다면일어나게하십시오서있는동안에그들이어떤감정을가지고있는지물어보시 고누가그들과함께서있는지보도록하십시오그리고그들에게앉도록하시고다음질문 으로넘어가십시오.

다끝났으면두사람씩짝을지어서질문을하는동안어떤감정을느끼게되었는지 , 토의하게하십시오그리고다음질문들을토의하십시오

연습문제6

두사람씩짝을지어서서로얼굴을마주보게하십시오한사람에게눈을감은채로 혹은뜬채로다른한사람을아버지로상상하도록하시고이문장을몇번이고얘기하게 하십시오아버지나는당신이이렇게해주셨으면해요상대방은듣게만하십시오 .,.. ꡒꡓ 만약첫번째사람이멈추었을때는두번째사람이아버지나는당신이이렇게해주셨 , ꡒ 으면해요라고부드럽게말하면서그를도와줄수있습니다충분한시간이지나면두 .., ꡓ 사람은역할을바꾸어서할수있습니다그리고무슨감정을느꼈는지두사람이토의해 볼수있습니다이연습문제는일대일상담작업으로써당신이들어주면서할수도있습니 다.

연습문제9

이문제를하면서간디를예로많이사용합니다이질문을해보십시오킹은세력을 .: 얻기위해서폭력을사용하지않았습니다그는무엇을사용했습니까그의목소리와마음 .?

과열정용기사람을사랑하는마음그리고다른사람과의협력들이답으로제시될수 ,,, 있습니다.

작업지침서

남자되기상자

어른스러워져라남자답게행동하거라 “.”“!”

그런데남자처럼행동하는것이뜻하는바에의해서소년들이무엇을배운단말인 “”

가이에대해우리는어렸을때성인남자들이우리에게준메시지에대해서생각해볼 ?

수있다우리는이메시지들을아래의틀안에요약해넣을수있다

우리는이러한메세지들을사각형속에넣고그것을,“남자되기상자”라고부르고자한 다어린소년들은대개이같은틀속에서사는것을배운다이같은틀은우리가어떤 사람이되어야하고어떻게행동해야하며무엇을느껴야하고그리고무엇을말해야할 ,, 것인가에대한기대치들의목록이라고볼수있다.

남자처럼행동하기

남자들은남자들은

사람들에게고함을친다공격적이다

무뚝뚝하다책임감이있다

스스로해낼수있다골목대장같다

울지않는다거칠다

실수을저지르지않는다화낸다

성에대해서안다성공적이다

가족들을부양한다강하다

물러서지않는다자제한다

사람을거칠게다룬다적극적이다

감당할수있다여성들에게주도적이다

대를이어야한다부엌에들어가지않아야한다 군대에가야사람이된다

남자들은항상무게가있어야한다

입이무거워야미덕이다

출세를해야한다

성공을해야한다

군대에가야사람이된다

부엌에들어가지않아야한다

아기를보지않는다

대를이어야한다

남자되기상자

한국에서의적용

남자처럼행동하기

남자다운행동의틀에머무는것의대가

‘남자되기상자’가요구하는대로산다는것은불가능하다그러나우리는매일시간 .24 동안그러한틀속에있도록강요되고있다그런데매번남자들이이같은틀로부터벗어 날때즉거칠게행동하지않거나혹은강력하게행동하지않을때에는별명을듣게된다 , 하지만어떤이가우리를계집애같다던가겁쟁이라고불렀다면우리대부분은우리가틀 , 안에있음을증명하기위하여싸웠었다.

우리가듣는별명에대해고찰해보자이러한것들중에많은것이동성애나여성스럽다 고불리는것에주목을해야할것이다따라서이러한것들은다음과같은두종류의두려 움을교육한다고볼수있다충분히남자답지않다는것에대한두려움동성애자 .(1),(2)

일지도모른다는것에대한두려움동성애자로취급을받거나혹은남성공포증남자들이 ,( 아버지형제및아들을포함해서다른남자들을멀리하는것은소년들이배우는두려움으 ,) 로서그들의전생애를걸쳐따라다닌다따라서남성공포증은남자다움을증명하기위하여 동성애자들을공격하는것을불러일으킨다그런데이렇게싸우는것을넘어서우리들은 ., 또한가끔여자들에의해무시되곤하는데그것은여자들이우리가틀밖으로걸어나올때 , 별로좋아하지않아서비난을하거나놀리거나배척하기때문이다 ,,. 많은성인어른들은우리가거칠게굴도록계속밀어대고또한그것은일찍부터시작된 다대부분의어른들은아이들이살이된후에는안아주지않는다그리고어른들에 .4-5.

의해서신체적정서적인학대이외에우리아이들명중하나는어린아이로서성적인 ,5-6 학대를당하고있다그리하여자주신체적혹은성적인학대가우리의삶의일부분이되었 고그것은몇년동안계속되었다.

물론이러한것에대해누구한테든이야기를한다고해서안전한것은아니었다그것은 이즈음에도여전히이야기를하는것이안전한것은아니다그러나이러한 남자되기상자 안에있는무엇이학대를받던소년들로하여금그것에대해이야기를하거나도움을받고 , 자하는것을어렵게만들게하였는가그가별명으로불리는것을두려워했던것들은무 ?

엇이었는가?

아무도남자답게태어난사람은없다즉틀속에남는것에대한두려움별명으로 ‘’., 불리우는것에대한두려움싸움과위협과학대등은몇년의시행으로이루어진다결국 ,. 우리는사춘기때에는오직두가지중하나의선택밖에없다고믿는다즉남자이던가소 년으로남던가승자이던가패자가되던가용맹하던가겁쟁이가되던가혹은투사이던가 ,, 얼간이가되던가이다.

연습1

다음질문들에대해서예와아니오로대답을하시오 ‘’‘’. 예아니오

당신은거칠지않다는것을걱정한적이있습니까 *?()()

당신은좀더거칠게되기위해서훈련을한적이있습니까 *?()()

당신은울지말라는이야기를들은적이있습니까 *?()()

누군가가당신이울때그치게하려고때린적이있습니까 *?()()

당신은겁쟁이혹은동성연애자라고불리운적이있습니까 *?()()

당신은남자답게행동하라는말을들은적이있습니까 *?()()

당신은나이가더먹은남자한테맞은적이있습니까 *?()()

*당신은남자라는것을증명해야한다고생각해서싸운적이

있거나싸우도록강요된적이있습니까,?()()

*당신은당신이존경하던남자가여자를정서적으로

혹은신체적으로때리거나잔인하게대하는것을본적이있습니까?()()

*다른사람이당신에게의도적으로신체적인

상해를가한적이있습니까?()()

당신은직장에서다친적이있습니까 *?()()

당신은신체적으로다친적이있거나그같은고통을숨긴적이 *, 있거나혹은혼자만이그것을간직한적이있습니까?()()

당신은성적으로학대를받았거나다른사람이당신이좋아하지 *, 않는방법으로만진적이있습니까?()()

당신은남자에게애정을보이는것포옹을하는것 *, 또는만지는것을다른사람들이어떻게

생각을할까를걱정해서멈춘적이있습니까?()()

당신은체포되거나감옥에있은적이있습니까 *?()()

당신은군인이되고자하거나아니면제대병입니까 *?()()

*당신은화가매우나면운전을빨리하거나혹은통제를못해서

운전을잘못할때가있습니까?()()

*당신은감정이나고통을감싸거나숨기기위해서술에취하거나 혹은마약을먹은적이있습니까?()()

당신은자살하고싶은느낌이있었습니까 *?()()

*당신은다른사람을신체적으로나성적으로

상처를준적이있습니까?()()

*당신은성적으로다른사람에게상처를준적이있거나

혹은상대가원하지않을때성적인관계를 갖고자한적이있습니까?()()

이러한방법들이폭력적이되도록남자들을훈련하는것들이다.

연습2

가위의 ) 연습1 을진행하는동안에당신이가졌던생각과느낌들을말해보시오.

나위의목록중에서어떤경험이가장고통스러웠습니까그것에대해서당신은누구와 )?

이야기를할수있습니까?

다이와같은 ) 남자다운행동의틀이당신의인생에어떠한영향을미쳤습니까?

연습3

가위의 ) 남자다운행동의틀로부터당신이요즘에도계속벗어나고자노력을하고있는행 동자질을가지로적어보시오 ()3.

연습4

가소년들이충분히남자답게행동하지않았을때그들이얻었던별명은어떤것들입니까 ) ?

나그러한별명중에당신이사용했던것은어떤것이며또당신에게붙여졌던것은어떤 ) 것입니까?

다별명의효과는어떤것입니까 )?

라당신이위의틀에서여전히벗어나고자원하는것과이같은종류의별명과의관계는 ) 무엇이라고봅니까?

연습5 가오늘날에도당신은이같은틀안에머물게하는압력을느낍니까이러한압력들을예 )? 를들어서적어보시오.

연습6

여자들특히우리어머니들은우리에게많은영향을미친다그러나우리에게어떻게남 자가되는가를가르칠때가되면우리의아버지나다른남성들이근본적인역할모델을맡 , 는다.

가당신의아버지나혹은당신의어린시절에아버지의역할을한사람을기억하는한에서 ) 말해보시오그사람은어떠한사람이었으며지금은어떠합니까그사람은당신과무엇을 .?

이야기했습니까그사람은당신과무엇에대해서는이야기를하지않았습니까그사람은 ??

그의감정을어떻게표현했습니까그사람은부인과아이들과그리고다른남자들과의관 ? 계가어떠했습니까?

나다음문장을완성하십시오아버지가나에게물려준것은 ):................................ 다.

다만약오늘당신의아버지가당신의면전에서있다면당신은어떻게이문장을완성할 )

것입니까아빠난당신이이렇게해주기를원했습니다 ?“,................................”

연습7

가당신은당신의아버지를비난한적이있습니까만약그렇다면무엇때문이었습니까 )?,?

나당신은당신의어머니를비난한적이있습니까만약그렇다면무엇때문이었습니까 )?,?

다당신스스로다음의문장들을말해보시오나는오늘날의나의인생의책임자이다 ).“.

그리고나의부모는그들의인생의책임자이다나는그들이나를키워온방법에대해서 용서를한다이문장들을말할때어떤감정이솟았습니까부모를비난하는것을멈추 .”,?

었을때당신은무엇을버리게되었습니까 ,?

연습8

가당신의삶에서당신의아버지외에아버지의역할을한사람들이있었다면누구였습니 ) 까?

나그분으로부터무엇을배웠습니까 )?

다아버지가가져야할중요한자질및성격은어떤것이라고생각을합니까 ) ?

연습9

가당신을위의틀에서벗어나도록한사람이나유명인사가있었습니까강한사람이었지 )? 만그가원하는것을얻기위해서공격적이거나폭력적이지않은사람의이름을써보시 , 오.

나당신은그의예로부터무엇을배웠습니까 )?

제회 2

신체적인폭력을다룸

시작하기에앞서

과의회그리고회는남자들이자신들의목적을달성하기위하여어떻게신체적 12,46, 정신적성적인폭력을사용하였는지생각하게합니다이러한일을하는것은어떤남자들 ,.

에게는새로운사실을발견할계기를제공하여줍니다한편다른남자들은그들의행동의 . 심각성을부인할수있고또다른사람들은그들의폭력사용을정당화할수도있습니다 ,.

그룹으로얘기하면서남자들은다른사람들의합리화에문제제기할수도있고다른사람 들의변명을들으면서많은것을배울수있습니다.

어떤사람들은마치다른선택의여지가없었던것처럼자신들의행동의원인을다른 사람탓으로돌리기도합니다다른사람들의행동과말하는것이아닌당사자들의행동에 .

초점을맞추게하십시오상대방의부추김이있었다하더라도어른으로써그들자신의행동 . 에책임이있음을주지시키십시오.

그들에게나라는문장을최대한많이사용하게하십시오이러한나를사용한 . ꡒꡓꡒꡓ

문장은그들의감정생각과의견에책임을지게만듭니다그들이말하기를너도알 ,., ꡒ 듯이너그녀또는우리가라는문장은다른사람들에게책임을돌리게만듦으로써우리 ,, ꡓ 자신또는나와상대방을돌아볼수없게만듭니다결국우리를다른사람이대신할수 . 없습니다.

남자들이이러한문제를푸는데있어서당황하거나부끄럽거나죄책감을느끼기때 ,, 문에그들은그들의감정을회피하기위해서웃음을사용할지도모릅니다그들에게다른 . 사람들을상처주는것이웃긴일인지물어보십시오그들에게남자들은자신들의불편한 .

감정을숨기기위해서웃음을사용한다고말해주십시오그들에게숨기고싶은감정들에는 . 무엇이있는지물어보십시오.

연습문제와45

이문제는사람들로하여금그들이다른사람들의행동을통제하고있음을환기시키고 다른사람들의생활방식을통제하기위하여지침들을주고있었음을깨닫게합니다최대 . 한구체적으로사람들이이문제를풀게하십시오.

남자들이이번문제를끝내면휴식이무엇이고또어떻게그것을사용하는지설명해 4 주십시오과의회휴식을배우면서에서이에대한자세한설명을하고있습니다 .21(). ꡒꡓ 지금은그것이무엇인가만얘기해주십시오당신은칠판에사람들이제시한것들을써서 . 그들로하여금다른선택의상황들을보게할수있습니다.

작업지침서

신체적인폭력을다룸

남자들의틀에서벗어나는훈련이란신체적성적그리고정서적학대나조정을통해서 , 다른사람을지배하고자하는필요에서벗어나는것을의미한다아래의항목들을하는동

안에그리고제회와제회를하는동안에가능한이같은지배에서벗어나고자노력하 46 는대상으로가족에속해있는여자노인아이들과이웃및직장동료들에대해생각해 ,, 본다.

연습1

신체적인학대는다른사람을괴롭히거나모독하거나협박하기위해서신체적인힘으로 ,, 위협하는것을말한다이같은것을알기위한시작으로서다음과같은항목들을사용하시 오이것에관해당신이생각한예들을첨가하시오아래의항목들에대해서예와 .(.)‘’ 아니오로대답을하시오 ‘’.

당신은아래의것을행한적이있습니까?

누군가를밀거나떼밀친적이있습니까 *?()()

가려는사람을붙들어두고자한적이있습니까 *?()()

뺨을때리거나물어뜯은적이있습니까 *?()()

발로차거나질식시킨적이있습니까 *?()()

때리거나주먹으로친적이있습니까 *?()()

다른사람을향해물건을던진적이있습니까 *?()()

문밖으로가족중누군가를내쫓은적이있습니까 *?()()

위험한장소에누군가를내버려둔적이있습니까 *?()()

친구가아프거나모욕을당하거나혹은 *,

임신을했을때도와주는것을거절한적이있습니까?()()

다른사람이차에타고있을때 *, 위험을개의치않고운전을한적이있습니까?()()

*무모한운전을하여다른사람의차를

길밖으로나가도록밀친적이있습니까?()()

여자나아이들을성적인존재로서강요한적이있습니까 *?()()

*다른사람을해치거나위협하기위해서

무기를사용한적이있습니까?()()

*다른사람을해칠수있는능력이

당신에게있다는것을보여준적이있습니까?()()

*누군가를위협하거나놀라게하기

위해서신체적인크기를사용한적이있습니까?()()

누군가를영구히다치게한적이있습니까 *?()()

누군가를죽였거나혹은그러한시도를한적이있습니까 *?()()

연습2 가) 연습1 에서몇개의항목에대해서예라는대답을했습니까 ‘’?

예아니오

나만일당신이힘을사용하거나그것으로위협을했다면그렇게해서당신이얻은것은 ), 무엇입니까예를들면복종지배성혹은관심끌기등 ?(,,)

다만일당신이힘을사용하거나그것으로위협을했다면그때문에당신이잃은것은무 ), 엇입니까예를들면체포가족을잃음혹은당신에게중요한사람한테신뢰를잃는것이 ?(, 어야한다.)

연습3

가당신은매우화가날때누군가를폭력으로다치게할것같아서걱정을한적이있습 ) 니까?

나과거나혹은현재에당신이다치게한사람들의이름을들어보시오 ).

연습4

가당신이매우화가나서누군가를때렸으면할때의신체적정서적인징조들을적어보 ), 시오예를들면빠른심장박동이나숨이가빠지거나손에땀이나는것등 .(,,)

나당신이이같은징조들을느꼈을때폭력을피할수있는방법을가지로대답을해 ),3 보시오예를들면잠시쉬거나친구를만나거나까지를세거나혹은심호흡등 .(,,10)

연습5

가만약당신이누군가를학대하고자할때그같은당신의폭력을멈출수있도록도와 ), 줄수있는사람을적어보시오 3.

시작하기에앞서

이회에서우리는어떻게우리의원하는것을얻기위하여폭력을사용하도록훈련되었 는지계속적으로탐구할것입니다우리는우리가상처받음으로인해서그상처가다른사 .

람들에게폭력이되어서나타나는폭력의악순환을배울것입니다.

어떤사람들은그들이다른사람들로부터상처받았다는사실에는쉽게동의하지만그들 도또한다른사람들을상처주었다는사실에는동의하지않을수있습니다과의.(12,4, 회가여기서도움이될것입니다반면어떤사람들은그들이다른사람들에게상처를주 6.)

었다는사실에는쉽게동의하지만그들자신이폭력의피해자가된사실을인정하지않을 수있습니다.

여기서우리는어린시절의학대를대면해야만합니다그러한경험들을치유하는것은 . 폭력적인행동을고치는데있어서매우중요한과제입니다신체적혹은성적인폭력으로부 .

터치유되기위해서는특별한도움이필요합니다이회에서말하고있는어린시절의학대 . 를다루기위하여필요한보조적인도움을받도록그들에게권유하는것은매우중요한일 입니다.

다음의역할연기를하면서이회를시작할수있습니다여기서도당신은두사람에게 . 이장면을읽게하거나이장면을이야기로구술할수도있습니다.

골목대장역할연기

-

한중학생이주의를끌지않고식당에점심을먹으러가고자하지만골목대장과그의두 , 친구들이복도근처에서있다.

골목대장아이의책을움켜잡으며너어디가니 :()?

아이야내책돌려줘 :,.

골목대장네책을원해이것봐라얘들아얘가자기책을원한데이게네게무슨가 :?,.. 치가있냐?

아이그냥내놔왜이런짓을하니 :.?

책을되찾으려고반복시도를해본다마침내골목대장이그의등뒤에서그애의손을비 (. 튼다.)

골목대장난점심을먹을돈이필요해골목대장은아이의팔을더세게비튼다 :.(.)

아이돈이없어아야 :.!

골목대장자이제내놔라어서 :,.!

아이여기있어이제내책내놔 :..

골목대장이거모두가아니잖아넌이걸로점심을사먹지는안잖아빨리내놔 :...

아이내책돌려줄거야아야 :?!

골목대장돈말야자어서내놔 :,!.

아이그래좋아좋아여기있어 :,..

제회 3 골목대장으로키워지는것

골목대장그래됐어여기네책이있어내일여기서같은시간에보자달러를가지고 :...2

와야해알았어골목대장은아이의팔을놓고가버린다 .?(.)

역할연기를마치고

당신은골목대장역할연기를마치고다음과같은질문으로시작해볼수있습니다: 이연기를보면서무슨감정을느꼈습니까?․

당신들사이에서이러한일들이빈번하게발생합니까?․

당신들중몇명이이러한상황을보거나실제로그상황을당해본적이있습니까?․

우리들중대부분이어린시절에골목대장자기또래보다큰아이가작은아이를괴롭 - ․ 히는것을만난적이있을것입니다그골목대장의행동에는때리는것돌맹이를던지거 -., 나점심사먹을돈을빼앗거나단순히무시하는발언이포함됩니다 ,.

우리의대부분은우리삶의어떤순간에골목대장노릇을한적이있습니다우리가․ 그사실을인정하지않더라도우리가다른사람들을강요해서그들이원하지않는일을하 , 게한경험이있을것입니다피해자는우리의어린동생들이나혹은동네꼬마일수있습 니다아니면그들은우리의자식들이나여자힘이없는동료일수도있습니다우리가왜 .,. 그런일을할까요그리고피해자에게어떠한영향을줄까요 ??

여기서당신은두사람씩짝을지어서상대방에게자신의골목대장이었던경험담곁에있던사람을때리거나무엇을하도록만든경험을얘기하게하십시오그피해자는동생 -. 들이나학교나동네에서의하급생들또는현재의동료나자식일수있습니다이상황을다 얘기한다음각자골목대장노릇을하면서자신이원했던것이무엇이었는지얘기해보도 , 록하십시오친구들권력존경관심사랑또는우리의화나상처를다른사람을상처

줌으로써치유하고자한것등이답으로나올수있습니다다시그룹으로모였을때이 .), 답들의목록을작성해보십시오.

다음왜그들이그냥자신들이원하는것을말할수없었는지물어보십시오이러한 , 이유들을나열해보십시오지금현재도자신들의원하는것을얻는데방해를하는이러한 이유중의한가지를생각하게하십시오.

마지막으로골목대장이됨으로인해서얻는단기간의이익과장기간의손해를역할연 기나그들의경험으로부터유추해서나열할수있도록도와주십시오손해의목록에는위 험존경친구들생명자존감그리고당신이가장원했던것들이포함됩니다 ,,,,.

연습문제5

이질문은매우개인적이어서혼자서생각하면서쓰거나아니면효과적이라고생각할 , 때두사람씩짝을지어서할수있습니다남자들에게대답하기전에충분히생각하게하 십시오만약남자들이그들의답이비밀로남겨질수있다고보장받는다면그들은가장 , 가슴아팠던경험들을선택할것입니다그들에게상처가깊었고말하기어려웠던경험을 선택하도록권유하십시오이문제를풀면서그들이상처주었던사람들에게폭력의사용이 어떤결과를낳았는지토의할수있게하십시오.

.(,,,,

작업지침서

우리대부분은어린시절에가끔골목대장을만났다좀더큰아이가작은아이를매정하게대하는것골목대장이하는것은때리고돌을던지고점심값을빼앗고혹은단순히 -,, 수치심을주는것들이다.

우리거의모두는삶에있어서어느점에서는이같은골목대장이기도했다비록우리나 . 혹은타인들이그것을허용하지않았더라도우리는다른사람들에게매정하게굴때가있 었고타인이원하지않더라도그들에게무엇인가를하도록한적이있다그런데그대상 ,.

은동생이나여동생혹은동네에사는작은꼬마들일수있다그리고또한우리의아이들 . 이나여자혹은힘이없는직장동료들일수있다.

그렇다면왜우리는그래야했는가그것은거의대부분이화가났었기때문이다우리는 ?. 상처를당하기때문에화를낸다누군가가우리를매정하게대했던것이다골목대장이되 는것은우리의고통을다른이에게전달하는기회가된다우리는욕구들이만족되지않아 . 서타인에게매정하게군다항상우리는사랑관심존경그리고힘과같은것을가지고 .,, 자하는욕구를가지고있다그런데왜우리는그렇게필요한것들을단순하게요구하지는 않는것일까?

사람들은가끔진짜남자는강하고거칠고그리고어떠한것도요구하지않는다고믿는 다진짜남자는전혀상처를받지않는다그는혼자일을처리한다따라서소년들은보 :..

통직접적인의사전달로서기본적인욕구를충족시키지않도록가르침을받는다이같은 .

것은훈련이되어서그들로하여금공격적으로되는것을강화한다.

소년들이골목대장이되는것은그같은것이일시적인혜택을주기때문이다그리고그 같은것은우리가사용할수있는듯한유일한것이기때문이다부모들선생님들감독 .,, 들학교행정가들그리고경찰들은우리를지배하고그리고그들의힘을남용할수있다 , .

그리하여우리는고통과분노를가지고우리보다약한이에게그같은남용을전달하는것 을배우게된다따라서폭력의순환이창조된다 ..

골목대장으로존재하는것의대가

더욱심각한것은우리는우리가골목대장으로존재하는것으로부터오는심각한대가를 , 거의배우지않는다는점이다우리가골목대장일때에는상대에게정서적신체적인고통 ., 을줄뿐만아니라우리는친구들친분가정신뢰성존경자아존중과아울러원칙적으 ,,,,,, 로우리가필요로하는지지감관심사랑등을잃을수있다골목대장이라는것은또한 ,,. 우리의목숨을대가로치르게할수도있다우리주위에는항상우리보다큰골목대장형 ., 님들교장들혹은경찰관들이있다 ,.

한마디로말하여아마도이같은것의가장큰대가는우리의영혼을잃을수있는것 , 이다따라서우리는감정과단절되어서더이상사람이나혹은자연세계와관계를갖지못 한다우리는우리주위에벽을쌓고그리하여사랑을주거나받을수없게된다따라서 .,.

이같은학대적인행위를대체하는것을배우는것은매우중요하다그것은이같은벽을

골목대장으로존재하는이유

무너뜨리는것을돕기때문이다.

연습1

가당신이언젠가골목대장이었을때를글로써보거나친구에게말을해보시오당신이 ) .( 기억할수있는가장최근의사건을골라서해보시오.)

연습2

가골목대장이원하는전형적인것은무엇입니까그가그보다힘이없는사람에게해를 )?끼치는이유들에대해말을해보시오. 연습1 을다시생각해보면서그당시에당신마 , 음을보고있다고상상을해보시오그런다음당신이그때무엇을진정으로원했는가를 보십시오무엇이보입니까 .?

연습3

가일반적으로남자들이원하는것을요구하지않는전형적인이유를목록으로나열해보 ) 시오.

나당신이원하는것을여전히요구하지못하도록하는이유를가의목록중에서하나혹 )) 은두가지에밑줄을그어보시오.

연습4

가단기적으로보면골목대장이얻는것은무엇입니까 )?

나당신이골목대장이었을때단기적으로무엇을얻었습니까 ),?

다골목대장으로존재하는것의대가를써보시오당신은어떤대가를경험했습니까 ).?

라당신이골목대장을할때그상대방이느꼈던것은무엇이라고봅니까 ) ?

연습5

가당신이골목대장에의해당했던것을써보거나말을해보시오 ).

나그일이있었을때당신은무엇을느꼈습니까만약당신이화가났었다고대답을한 )?( 다면그러한화가나는것이면에또다른어떠한감정이있었는가로대답을하시오 , .)

다당신은그에게복수를하는것외에그러한일이있었을때당신주위에있는사람들 ), 로부터어떠한도움을받고자했습니까?

라당신은그러한경험으로부터어떠한감정이나생각을아직도간직하고있습니까만일 ) ?

그러한것이있다면적어보시오 ,.

마당신이골목대장이었을때당신이원하는것을얻지못했던이유를몇가지로쓰시오 ),.

제회 4 정서적폭력을다룸

시작하기에앞서

지금까지이책은신체적인폭력에초점을맞추었습니다다음단계는바로감정적인 . 학대를인정하는것입니다이것은남자들에게매우어려운일입니다왜냐하면사회에서 .. 이러한감정적인학대는당연시여겨지기때문입니다그러나만약남자들이자신의신체 ., 적인폭력성은절제하면서그들의감정적인학대로의경향을조절하는데실패한다면그들 , 은더욱감정적으로언어적으로폭력적이됩니다아버지아들역할연기회와골목대장 .-(1) 역할연기회는감정적인학대로부터받는상처의예를보여주고있습니다필요할때그 (3).

것들을참조하십시오.

연습문제1

두사람씩짝을지어서목록을다작성하고난후의느낀감정에대해서토의하게하십 시오그리고다음의연습문제번까지중당신의그룹에가장맞다고느끼는것을고르 .2-5 십시오.

연습문제7

이회를진행하는동안남자들이그들의계획대로어떻게발전하였는지보는것은매우 중요합니다어떤사람은새로운행동을계획하고적용하는데경험이없을수있습니다따 . . 라서그들은격려와검사가필요합니다회혹은회정도지나면남자들이진행속도에 .34, 따라발전하고있는지검사해보십시오.

그들의계획을실행하는데있어서장애물은무엇이고그들이그것을하는데무슨도움 이필요한지얘기하도록유도하십시오.

작업지침서

정서적학대란우리가다른사람을말공포위협그리고조정을통해서지배하고자하 ,, 는방법들을일컫는다우리중에많은사람이정서적학대를통해서우리가원하는것을 얻도록배워왔다왜냐하면정서적인학대를하면육체적으로성적으로공격을하지않아 ., 도된다고생각하기때문이다가끔정서적학대는그첫걸음으로타인에대해신체적인폭 력을사용하는것을정당화하기도한다.

연습1

다음의질문들에예와아니오로대답을하시오당신의대답을앞으로계속되는 ‘’‘’.

질문들을완성하는데도움을주는것으로사용하시오질문들의목록에다른항목을자유롭 게첨가해보시오.

당신은다음과같은것으로타인을지배하거나낮추거나혹은조정을하려고노력을 ---,

상대의감정을비웃거나혹은무시하는것으로 *()()

상대의종교인종계급혹은신념을비웃거나 *,,, 모욕하거나혹은다른방법으로

공격을하는것으로()()

벌을주기위해인정감사혹은애정을철회하는것으로 *,()()

*계속적으로상대의별명을부르면서

혹은큰소리로이야기하면서상대를비판을하는것으로()()

상대의가족이나혹은그친구들을모욕하거나내쫓는것으로 *,()()

사적으로혹은공개적으로상대에게창피를주는것으로 *()()

상대가일을하지못하게하는것으로 *()()

*일상적인당신의일을분담하는것을거부하거나 혹은당신의돈을내주는것을거부하는것으로()()

상대로부터돈을이끌어내거나재산을훔치거나 *, 혹은다른방법으로그사람의경제적인일을지배하는것으로()()

*당신에게의존하는사람에게경제적인

지지를철회한다는위협으로()()

*상대를당황하게하거나혹은창피를주기위해서

당신의바람피우는것에대해말하는것으로()()

상대가바람을피우는것을상상하고그를괴롭히는것으로 *()()

*대화를지배하기위하여혹은통제하기위하여

목소리를높이는것으로()()

*위협하거나혹은협박하기위하여당신의

신체나혹은그크기를사용하는것으로()()

*부인한테화가났을때아이를벌을주거나혹은 아이가원하는것을주지않는것으로()()

*만일부인이당신을떠난다면아이를납치하겠다고 위협하는것으로()()

*상대를다치게하거나협박하거나하려고그의

애완동물을학대하는것으로()() 만일상대가당신이원하는것을하지않으면 *, 자살한다고위협하는것으로()()

*상대나혹은그가족의한사람을신체적으로 다치게하겠다고위협하는것으로()()

위의목록에설명한어떤행동들은다른것들보다좀더위험한것이있다또한당신이 그러한것들중에어떠한것을한번을하느냐혹은정기적으로하느냐에도차이가있다. 어떠한경우에도이같은질문들은당신이타인을다치게할지도모르는것에관하여심각 , 하게생각해보도록돕는것이다아마도이같은것들중에많은것이당신에게관계될것

한적이있다. 예아니오

이다그런데그것은당신이이러한종류의학대를한다면그것이얼마나고통스러운가를 ., 정확하게알고있다는것을의미한다.

당신이기억해야하는한가지점은다음과같은것이다이같은질문들은우리가타인 : 들을조정하거나위협하거나그리고지배하기위하여그들을신체적으로성적으로그리고 ,, 정서적으로학대하게되는것을배우는방법들에중점을두었다하지만이같은작업을하 면서우리는다음과같은것들을말할지도모른다 ,:

가그여자는나에게이같은일들보다더나쁜일을하지 )“.”

나난단지그들에게내방어를했을뿐이야 )“.”

다그것은단지정상적인싸움일뿐이야 )“.”

그러나이같은말은한다고해서그것이우리의행동을관리하기위한책임에서벗어나게 하는것은아니다.

연습2

가) 연습1 의몇항목에다예라고표시를했습니까 ‘’?

나어디에서이러한것들을배웠으며혹은어디서누군가가이같은것들을사용하는것을 ) 보았습니까?

다당신이이같은방법들로행동할때그것이당신에게그리고당신의친척관계에대해 ) 어떤대가를치르게했습니까?

연습3

가만일당신이정서적인학대를한다면그것을신체적혹은성적인학대로이끌어갑니 ), 까그대답을기입하시오 ?.

보통

때때로 가끔씩

결코아니다

연습4

가만일당신이정서적인학대를하기직전에있다면그때의생각이나느낌은어떤것 ), 입니까예를들어서당신은당신스스로에게그들은나한테그런짓을하면안돼 ?(,,“.”

연습5

라고말을하거나혹은너무화가나서말을못한다등이다.)

가정서적인학대를줄이거나혹은피하기위하여논쟁에서목소리를낮출수있는가지 ) 3 방법을적어보시오예들은문제의근원이무엇인가에대해생각을한다거나타인의견해 .(, 를이해하려고노력한다거나혹은잠시쉬거나한다등이다.)

연습6

다음의것은대화의능숙함을가지기위한목록들이다당신은어떠한능숙함을가졌습니 까어떤것을더발전을시켜야합니까당신에게적용되는것에표시를하시오당신을 ??.

아는사람에게표시한것을보여주고그것에대해의견을말해보도록하시오.

가지고있다발달시킬필요가있다 가다른사람의말을듣는능력 )()()

나욕구들을명백하게말하는능력 )()()

다대안을찾는능력)()()

라타협하는능력)()()

마상대의의견을존중하는능력 )()()

바감정을나누는능력 )()()

사다른사람의도움이나중재를받아들이는능력 )()()

아자기실수를인정하는능력 )()()

자상대를배려하거나좋은점을인정하는능력 )()()

차자신의가치를인정하는능력 )()()

카인내심)()() 타용기)()()

파정직함)()()

하신뢰감)()() 연습7

연습6 의항목에서당신이배워야할중요한능력개를골라동그라미를그려보시오만 3. 일당신이정서적으로학대를하는사람이라면미래에그러한학대를피하게하는데도움 , 이될것이라고생각되는능력들을골라보시오.

이같은능력들을발달시키기위한계획을만들어보시오예를든다면아래와같은것이 있다:

가대화의능숙함대안들을찾아볼수있는능력 )계획나는화가날때마다그같은상황에서가지대안들이무엇인가에대해생각해 -3 보겠다.

나대화의능숙함다른사람의좋은점을인식하는능력 )-

계획난상대의좋은점이무엇인가를알아내고그것을그사람에게이야기하는것을실천할것이다난이같은것을적어도하루에두번씩할것이다

이제당신이한번해보시오가지대화의능숙함을발달시키기위한당신의계획을 .3

말해보시오.

가대화의능숙함)1:

계획:

나대화의능숙함)2:

계획:

다대화의능숙함)3:

계획:

제회 5 여자다운행동

시작하기에앞서

이회는남자들에게매우어려울것입니다왜냐하면그들은여자를열등하고성적대 . 상물로여기도록훈련받았기때문입니다이훈련은너무철저했기때문에우리는우리의 . 행동들을감시할필요도없습니다.

이번의역할연기는이회의보조적인내용으로연기하거나두사람이읽어도됩니다.

데이트역할연기

남자는근사한하루를보내기위해서여자에게저녁을사고춤을추러가고영화를 ,, 보여준다그는그녀와자고싶어한다그들은몇달동안만난사이다그녀는그를좋아 ... 하고좋은시간을보냈지만너무피곤하고지금은너무늦었다이장면은그녀의집앞에 ,. 서벌어진다.

여자잠깐들어왔다가가실래요 :?

남자물론당연하지 :,. 여자소파에앉으세요마실것을가져올께요 :..

남자아니야여기와서나랑같이앉아 :..

여자앉는다춤은너무좋았어요그렇지않아요그리고당신은이누구랑같이 :().?Carol 왔는지보았어요?

남자응:.

그는그의본심을드러내며그녀에게가까이다가간다 (.)

여자잠깐지금뭐하는거예요 :,?

남자친해지고싶어서 :.

여자그래요좋아요그러나이런식은곤란해요 :.,.

남자야난너를좋아해내가왜너를춤추는곳으로데리고갔다고생각해우리조금 :,.?

더친해지자고..

그는다시한번더다가간다 (.)

여자이봐요이런식은곤란해요제발 :,....

남자너지금긴장한것아니지난치한이아니야 :?.

여자잠깐만난당신이좋은사람인것을알아요그런데난우리가심각한관계로진전 :,. 되길원하지않아요나를혼자내버려두세요 ..

남자나랑장난하지마나는너에게좋은시간을보내게했어그러니깐나에게도조금돌 :.. 려줘.

여자내게서손을떼세요싫어요 :..

남자이런너는언제나좋다고할때싫다고표현을하지난내가하려고했던것을할 :,. 꺼야.

여자싫어요:...

남자는여자를강간하기시작한다 (.)

다음의질문을하면서토의를시작하십시오그가원하는것은무엇입니까그녀가원 :?

하는것은무엇입니까왜그는그녀가싫다고하는대답을들으려고하지않을까요만약 ??

그가그녀의싫다는대답을믿지않는다면어떻게될까요왜그것이그녀에게위험한일 ?

일까요그리고나서아래의작업지침서시작부분부터 ? ꡒ여자되기상자 가나오기까지읽어ꡓ

주십시오아니면제회의작업지침서신체적인폭력을다룸의앞부분의설명부분에있는 .2()

것을그들스스로가읽게하십시오.

나는그것을다시듣고싶지않아요목록을작성하면서 ꡒꡓ

여자들이남자로부터듣고싶지않은말이나기대를남자들에게얘기할때남자들은어 떤느낌을가지게되는지물어보십시오그리고다음의질문이나말을하십시오 .:

여자와소녀들은어떻게행동해야하나요우리는그들이어떻게되기를원하나요 ?? ․ ꡒ 여자되기는무엇을의미하나요남자들의답을작성하십시오이목록은아래의상자와 ?(. ꡓ 유사해야합니다.)

우리는이것을여자되기상자라고부릅니다이것은남자되기상자와매우유사 .“” ․ꡒꡓ

합니다이상자를떠나는여자들은그들을다시상자안에속하도록사회가멋진여자 .ꡒꡓ

라고이름붙인그러한여자로행동하도록유도하는그러한이름으로불리게됩니다 -.

이상자를벗어나면여자들은무엇이라고불리나요칠판에이목록을작성해주십시 ?( ․ 오이목록에는창녀암캐매춘부미친년불감증석녀레즈비언같은것들이포함됩 .,,,,,, 니다.)

이상자를벗어나면여자들은다른이름으로불리워집니다만약그여자가너무똑똑․ 하다면그녀는암캐라고불리워집니다만약그여자가매우공격적이라면그녀는창녀라는 단어로불리워질것입니다만약그녀가매우남성적인외모를가지고있다면그녀는동성 애자라고불리워집니다.

여기서한가지를발견하십시오남자들을부르는이름은남성다움즉강함과연결 .- ․ 되어있습니다그러나여자들을부르는이름에는무엇이포함되어있습니까그것들의대 .?( 부분은여자들이섹시하다는것혹은그렇지않다는것과연결되어있습니다여자들은그 -.

들의외모에의해이름이불리워집니다.)

이러한특정한이름들에대해어떻게생각하십니까동생애자레즈비언등과같은 ?(, ․

여성동성애자들을지칭하는이름들을지적하십시오다른여성과친밀한관계를맺고싶 .)

어하는여성들에게무슨일이벌어집니까이러한이름들로부터여러분들은레즈비언에대 ?

해어떤정보를얻을수있습니까그것들의목적은무엇입니까 ??

주의사항다시이러한문제들에대한잘못된정보들을바로잡아주도록노력하십시 :, 오.

여자들에게행해지는신체적인행동들에는무엇이있습니까남자들의답들을적어 ?( ․ 보십시오가장빈번한답은강간과때리는것직업상의차별나쁜평판만들기데이트 .,,,, 강간괴롭힘야유그리고꼬집기등입니다 ,,,.)

우리는여자들을언제나우리가원할때마다성적대상물로여기도록훈련받아왔습니․ 다우리가여자와성관계를가지려고할때쓰는언어로무엇이있을까요예를들어서 ? 아래의여자를지배하려는노력의예시문들을보십시오.

역할연기를마치고

우리가원하는것을얻지못할때우리는여자들을어떻게비난합니까우리는어떤 ? ․

언어를사용합니까아래의예시문들을보십시오 ?(.)

여기서부터당신은연습문제를풀도록할수있습니다.

작업지침서

남자다운행동에대한우리의연습과더불어우리는여자에대한기대들도배우게된다 ,. 우리는여자들은정서적으로신체적으로그리고성적으로우리를돌보아야한다고배운다 ,. 많은남자들이여자는우리가원할때언제든지이용할수있는존재라고기대한다그리하 여만약그녀들이그렇지않다면남자들은가끔그녀들을가르치거나훈련을시키거나혹 ,, 은벌을주거나하여지배를하라고시킨다이러한근본적인메시지에는여자들은남자들 보다덜중요하다는것이들어있다더심각한것은우리는학대를통하여우리의분노를 ., 그녀들에게전가하도록훈련을받는다는것이다.

우리의기대들을깨닫게되는것

가끔우리는여자들을열등하게보거나그녀들은우리에게봉사를해야한다는기대를 , 하도록우리가훈련을받았다는것에주목하지못한다우리가이같은것을기대하는것에 대해의식하는한가지방법은다음과같은것이있다남자로부터여자들이다시는듣고 : 싶지않은말들이무엇인가를물어본다즉여자들에게앞으로남자로부터듣고싶지않은 것을한단어나문장으로물어볼수있다보통여자들은다음의목록에나오는것같은 것들에찬성을할것이다.

*집에서애나봐

*월중행사임에틀림이없어

저녁에는뭘먹나저녁반찬은뭐야 *??

내양말은어디있소셔츠는 *,?

*당신은너무감정적이야

*당신을위해서내가할게

*나화안났어

*그건당신의문제야

*당신은언제나잔소리야

*마치남자처럼그렇게했군

*저건분명히여자운전사일거야 이곳이왜이리엉망이야 *?

*아무래도난상관이없어

*애들좀조용하게할수없어

*입다물어

*나를화나게하지않는게좋을걸

여자들은또한남자들이아줌마마누라여편네빌어먹을여자등과같은단어를사용 ,,,

할때싫어한다젖가슴에대해서이야기를할때혹은야유를하거나또는길거리에서음 ;, 란한소리를내는것을싫어한다.

여자되기상자

이같은단어들이나문장들이면에는남자들이가끔여자로부터무엇을기대하는가하는 목록이들어있다.

여자되기상자

여자들은이같은기대감과거의매일관계를한다우리는이같은기대감들의세트를 “여자되기상자”라고부른다.

여자를지배하려는노력

우리들의몇명은우리가원하는것을얻기위해서여자를성적으로공격을하거나혹은 때린다다른이들은여자와의관계를지배하기위해서그리고관계를갖기위해서언어적, 정서적그리고지적인도구로압력을가한다그것의몇가지를보면아래와같다

당신나좋아하지않지 *?

술한잔더하지 *.

아직이르군 *.

서로가좀더잘알도록하지 *.

긴장해보여마사지를해주거나어깨를주물러줄께 *.. 긴장을풀어당신은그것을즐길거야 *,. 당신이나를사랑한다는것을보여줘 *.

당신은알지세상에많은다른여자들이있다는것을 *,. 다른녀석들은단지성에만관심이있지하지만난당신을사람으로좋아해 *,. 난당신한테많은돈을썼어 *.

당신은이같이나를내버려둘수는없어 *.

당신은특별해당신은다른여자와는달라 *;.

난회사에서승진을해서당신을도울수있을거야 *.

많은여자들이이일자리를가지고싶어하지 *.

나한테뭔가주면당신편이될수있어 *,.

내가당신을사랑한다는표시를하도록허락좀해봐 *.

당신은그렇게될수있는것이얼마나좋은지몰라 *.

나를믿어 *.

당신이이일에책임이있어 *.

난당신이필요해 *.

난떠나지않아 *.

가끔남자들은그들이원하는것을얻지못한다그러한일이일어났을때남자들은즉 ., 각여자를비난하기위한여러가지핑계를사용한다하지만이같은단어들은여자들에게 화와분노를일으키게한다.

그여자는못됐어 *.

그여자는불감증에걸렸어 *.

그여자는너무감정적이야 *.

그여자는그것을말하지말아야했어 *.

그여자는나를화나게만들었을거라는것을알고있어 *.

그여자는아니라고말했지만그것은좋다는것을의미했지 *.

난그여자한테멈추라고말했지만멈추지않았어그래서그여자는그것을받을만해 *.. 결국그여자는애태우고있지.

연습1

가여자가다시는그런말을듣고싶지않다고하는목록에서당신이사용하던단어나문 ) 장들은어떤것입니까그것들을써보시오 ?.

연습2

가) 여자되기상자를참조하고그같은항목들에서당신이아직도여자들이그것에따라생활 했으면하고기대하는것이있습니까그것들을써보시오 ?.

나당신이당신스스로에게나혹은다른사람들에게여자를열등하게하는단어들이있으 ) 면말해보시오예들은암컷미친여자웃기는여자영계아줌마 .(,,,,.)

다당신은당신의기대에여자가부합하지않을때어떻게반응을합니까 ) ?

연습3

가당신은여자를최근에정서적으로신체적으로혹은성적으로학대를한적이있습니 ),

까만약그렇다면그같은사건을말해보시오 ?..

나당신은그같은학대를부인했나요만일그렇다면당신은어떻게그것을부인했나요 )?,?

예들은당신이다음과같은것으로말했을지도모르는것들이다난그여자를실제로 (,.“

는다치게하지않았어혹은내가진실로미치지않았던것이그여자에겐행운이

다만일당신이학대하기위하여여자를비난한적이있다면어떻게했습니까예는당 ),?(, 신이다음과같은것으로말했을지도모르는것들이다그여자가나한테화를내게만들 .“

었어그여자는너무잘못을해서내가때릴수밖에없었지 .”“”)

여자되기상자에서벗어나도록여자를돕는것

당신의여자에대한기대감이나행동을바꿈으로써그리고당신이여자를학대하는것을 , 멈출수있을때그것이여자로하여금 , 여자됙상자에서벗어나도록도와줄수있는것이 된다다음과같은것이그방법들이다

가여자에게말을할때그여자가무엇을말하는가에집중한다당신이만일당신의생 ),. 각때문에혹은그녀의육체에의해서조급한느낌때문에집중을하지못하는것에주목하 시오이같은것을많이실행해보시오 ..

나당신이하루에여자의육체에대한생각때문에얼마나자주집중을하지못하는가에 ) 대해주목해보시오.

다만일여자가성에대해서아니오라고말하면그것은아니다라는것을의미한 )‘’‘’ 다고당신스스로에게말을해보시오당신이이같은말을받아들이는것을못하게하는 . 오래된습관은무엇입니까?

라다음번에당신이여자운전자에대한조롱어린언급이나혹은다른사람이여자를비 ) 하하는것을들을땐그것에개입을하시오남성결속같은유에도전을하는것이얼마나 ,.

겁나는일인가를주목해보십시오만약이같은일이당신을겁나게한다면여자에게는 ., 여자를비하하는것이얼마나겁날수있는가를상상해보시오.

마만일당신이여자와산다면요리를하고시장을보고세탁을하고기저귀를채우고 ),,,,, 청소를하고그리고다른가정의잡다한일은누가하는지기록해보시오그리고여자에 게도이와비슷한것을기록해보라고하시오그런다음서로의기록을비교하고그리고 그것에대해서이야기를해보시오당신은그여자가여자이기때문에무엇을해야한다고

.”“ 지.”)

기대를합니까?

.

제회 6 성폭력을다룸

시작하기에앞서

56회는이회에서다루어지는성적폭력을알기쉽게하기위해서남자들을준비시키 는단계였습니다.

연습문제2

당신은이문제를풀게함으로써성적인폭력으로인해서학대를당한사람들에게미치 는영향에대해토의를해볼수있습니다.

작업지침서

성적학대는우리가타인의신체나성을이용하거나그것들을비하하거나창피를주거 ,,, 나그리고지배하는일이일어날때발생한다이것은가족이나데이트상대나길거리의 .,, 모르는여자에게나혹은회사에있는여자에게도일어날수있다.

연습1

다음질문들에대해예와아니오로대답을하시오이같은목록에여러분자신 ‘’‘’. 들의항목을덧붙여도된다.

당신은다음과같은경험을한적이있습니까?

예아니오 ‘’‘’

반여성론이나반동성애자적인농담이나 *()() 反反

혹은여자남자동성애자혹은양성애자에대해 , 비평을한적이있습니까?()()

여자나혹은남자를성적인대상으로취급한적이있습니까 *?()()

여자나혹은남자를매춘부혹은음탕한인간이었다고

*‘’‘’ 추정을하고의심하는마음으로화를낸적이있습니까?()()

*성적인대상으로서그의만족도나성취도를

비판한적이있습니까?()()

누군가를원하지않는데만지기를고집한적이있습니까 *?()()

*상대가원하지않는다는것을알면서도 성관계를가진적이있습니까?()()

성관계와애정을철회한적이있습니까 *?()()

*당신과관계를가졌던누군가를비하시키기 위해서매춘부불감증자남성동성애자혹은 ,, 여성동성애자의남성역할자라고부른적이있습니까?()()

상대가원하지않는데도옷을벗도록강요한적이있습니까 *?()()

*한사람에게는충실하겠다고약속을하고는

다른한사람과는사랑을하거나혹은공공연하게

성적인관심을보인적이있습니까?()()

*누군가에게당신과혹은다른사람과성관계를가지도록

강요를하거나혹은다른사람이

성관계를갖는것을지켜본적이있습니까?()()

*상대가원하지않는성적인행위를

하도록강요한적이있습니까?()()

상대를때린후에성을강요한적이있습니까 *?()()

*상대가아프거나혹은건강의문제로

위험했을때성을강요한적이있습니까?()()

*다른물체나혹은무기로상대를다치게하면서 성을강요한적이있습니까?()()

*상대에게고통을가하면서 성적인행위를저지른적이있습니까?()()

상대를이용하거나혹은돈을얻기위해서성적인 *, 자세를취하거나혹은누드사진을찍은적이있습니까?()()

*상대가당신과성관계를하지않으면보복하겠다고 위협을한적이있습니까?()()

예라고대답한항목이몇개나됩니까 ‘’?

연습2

가당신은누군가를성적으로학대를한적이있습니까만약그렇다면여기에그것을기 )?, 록해보시오.

주의미국에서이작업지침서를어떤심리치료자카운슬러혹은다른전문가한테보이 :(), 면그들은성적인학대의어떤종류는법에의해서보고를해야한다는것을생각하십시 , 오.

나당신은당신의성적인학대의상대자에게어떠한영향을미쳤다고생각을합니까 ) ?

다성적으로학대한것으로서당신은어떠한대가를치렀습니까 )?

연습3

가당신은상대보다당신이더지배적이고강하고그리고더나았음을증명하기위해서 ), 성적인학대를한적이있습니까만약그렇다면그같은사건의하나를골라서어떻게그 ?., 것이일어났는가를적어보시오.

연습4

가상대를비하하거나조정하거나혹은보복하기위하여성을사용한적이있다면그같은 ) 사건하나를골라서어떻게그것이일어났는가를적어보시오 ,.

연습5

가포르노를만일당신이사용을했다면그것을얻는방식에표를하시오 )

컴퓨터

잡지들

직접보는쇼들

----비디오들

다른것들말을해보시오 ----():

나이같은포르노가당신의성대상과혹은성대상들과의관계에영향을미칩니까만약 )()?

그렇다면어떻게영향을미칩니까예를들어당신은포르노에나오는모델보다당신의 ,?(,

상대의몸매가덜아름답다고판단을하거나비판을합니까당신은포르노에서보았던그 ?

런성적인행위를당신의상대가실행하기를기대합니까혹은요구를합니까?)

연습6 가당신이상대의신체를존중과성실로대하기위한단계는무엇입니까예를들어당신 ) ?, 은다음과같은것을할수있을것이다.

당신이상대를껴안거나키스를하거나혹은만지거나하기전에예라는허락이 a),‘’ 있는가를물어본다.

상대가아니오라고말을할때그것이아니오라는대답임을받아들인다 b)‘’‘’.

여자를단지성적인대상이아니라감정을가진인간으로서생각을한다 c)

성적인농담이나그리고비난을금한다 d).

당신이다르게말하고자하거나혹은다르게하려고계획한것을정확히말해보시요.

포르노사용을없앤다 e).

제회 7 도움을청하는것

시작하기에앞서

이책의마지막회는특별한설명이필요없습니다문제부터까지는연결되어있으 .14 며같이토론될수있습니다문제부터까지는한단위가됩니다이것들은건강과의 .57; 존그리고도움을받을수있는정보에관련한깊은토론을요구합니다당신은남자들로 , 하여금그들의생활에서건강과다른문제들을직시하고어떻게도움을받을수있는지도 와줄수있어야합니다남자들로하여금계획을직접짜게하고그룹에서혹은다른사람 ., 들과또는당신과그들이무엇을했고왜그것이어려웠고그들이어떻게그일들을계속해 나갈것인지토의하게하십시오책제권의제회연습문제번에서남자들이계획을짤

수있는보다효과적인방법들을제시하고있습니다이것은남자들의일에있어서매우중 요한것이며이문제는정기적인반복을요구하고있습니다.)

남자들은이책을마치면서이것들을잘알수있어야합니다: 어떻게그들이공격적이되도록훈련받았는가

어떻게그들이여성들을성적대상물로여기도록훈련받았는가 상자안에남아있도록교육받음으로써어떻게그들이도움을받는것으로부터회피하

게되고그들의삶에서폭력을제거하지못하게되었는가

그들자신의학대적인행동들의과거를볼수있어야한다.

이상적으로는당신의그룹안에속해있는남자들은이제준비되었고새로운방향으로 , 나갈가능성이있어야합니다그들은그들의학대적인행동으로인해우리와다른사람들 에게주는피해들에대해이해할수있어야합니다그들의대부분은도움을받고싶어하며 그들의삶에있어서변화를주고싶어할것입니다.

이문제들은성격상매우민감하기때문에그룹안에속해서그문제들을풀어나간사 람들은신뢰감을형성하게되고같은정체성을만들어나갑니다남자들은보통서로에게 솔직할것과이토의가진행되는동안그것을솔직하게표현할것을요구하기시작합니다. 이러한생각들중의몇개는저항을받으며펼쳐질것이지만씨앗은이미뿌려졌습니다책

권에서우리는그것에거름을주며씨앗에물을줄것입니다 2.

작업지침서

우리는필요할때도움을청하는것이어렵다우리가틀안에존재하는이유의일부분은 우리가실수를하는것에대해서혹은그것을받아들이는것에대해서결코생각하지않기 때문인것들이다우리는고통을받겠다고말하고그것을혼자이기고자하고분노외에

.,,

는어떠한감정도나타내지않으려고한다그러므로우리가마침내분노를하거나혹은무 엇인가를전복시키거나할때는터지는폭탄과같다따라서이같은것은우리스스로변 화하지않는다면우리를피할수없는폭력의순환속에감금시킨다사람이말할수있는 ,. 것으로서가장강력한이야기중의하나는 난도움이필요하다 라고말하는것이다결국우

.(277

.

리는우리스스로의힘으로는틀밖으로벗어날수없다.

연습1

최근에당신이한실수하나를스스로인정하시오그것으로부터무엇을배웠습니까 .?

연습2

가당신은 ) 내잘못이다,미안하다,내가실수를했다 라는말을얼마나자주하는지를주 목해보시오그러한것을말하는것이어렵습니까만약그렇다면무엇이어려운것입니 .? 까?

나당신이실수를받아들일때당신은그것에대해변명을준비합니까미안해요하지 ),?(, 만당신은당신실수에대해서농담을하나요누군가를비난하나요혹은그것을중 ......), 하게여기지않나요이유는무엇입니까 ??

다당신은사과를해야하는사람에대해서분노를느낍니까만일그렇다면어떻게그 )?, 분노를표현합니까?

연습3

가당신이사과를해야할두사람에대해생각해보시오왜당신은아직도사과를하지 ). 못했습니까언제사과를할예정입니까 ??

연습4

가만일당신이어디로가고있는지를모를때방향을묻는것이어렵습니까만일그렇다 ) ?

면그이유를적어보시오 ,.

나당신의배우자나아이들이나혹은직장동료들이당신에게질문을할때올바른대답 ), 을해야한다는압력을느낍니까만일그렇다면그이유는무엇입니까 ?,?

다당신은당신의배우자에게실수를한것을인정을할수있습니까당신의아이들에게 )? 는당신의부모에게는그이유는무엇이며혹은그렇지못하는이유는무엇입니까 ???

연습5

가당신은누군가에게보여줄필요가있는건강상의문제를가지고있습니까그문제를 ) ? 적어보시오.

나당신은당신이의존하는마약이나폭력의문제에대해도움을청하는것을피합니까 ) ?

그이유는무엇입니까?

연습6

가사회적인요인이당신으로하여금도움을요청하는것을어렵게합니까만일그렇다 ) ? 면어떤것입니까예들은지역계층나이성별학력 ,?(,,,,,)

나당신의상황을가장먼저말할수있는친구나가족은누구입니까누가당신의도움을 )? 청하는것을도와줄수있습니까?

연습7

가어떻게당신은공동체에서이용할수있는도움의기관을발견합니까예를들어전 ) ?(, 화번호부의사회서비스란을보고구출번호로전화를해서혹은도서관에질문을해서 ,) 당신이아는도움의기관을몇가지만적어보시오.

작업지침서제권 2

분노힘폭력그리고약물 ,, 연결의파괴

서론

시작하기에앞서

이작업서에서우리는분노와폭력사이의연결고리를끊기위한몇가지실습을소개하고자 한다또한상호관계의사회적배경을바라보면서남성들이가지고있는힘에대한이해를 . 깊이있게할것이다그리고중독과의존의논점들뿐만아니라의사전달기술을확고히확 . 립하기위한방법들도연구할것이다.

이것은분노조절과의사소통기술을응용하여배우기시작하는남성들에게특별히중요하 다남성들에게이중몇가지를실습하기위해서는그룹작업시간을갖는것이필요할것이 .

다또한남성들은여기서형성된기술들을각각의회사이에각자여러차례연습할수있 .

고그들의진행상태를그룹에게보고할수있다이같은기술들을향상시키기위해몇 ,.

주그리고몇달이소요될수있으며남성들이향상되는작은신호들을발견하는것은중요 , 하다장기간고정되었던형식을변화시키기위해서는시간이걸린다는것을인식시켜야한 . 다.

작업지침서

작업지침서제권에서우리는어떻게분노힘폭력그리고약물이연결되도록가르 2,, 침을받아왔는가를보게될것이다이같은연결은우리를폭력으로인도할수있고그리 고우리의관계에영향을미칠수있다아래의쪽들은이같은연결들을파기하여우리의 감정을재생시키고그리하여폭력없이분노를표현하는것들에대한것이다.

제회 1 분노

시작하기에앞서

강력한실습의하나는분노와함께욕을하며거칠게행동해온남성을이해해보도록하는 것이다행동을멈추고그에게그가생각했던것느꼈던것결정내린것그리고다르게 .,,, 할수있는것이무엇인지물어보아라화가났을때매순간마다그가어떻게결정을내리 는지알수있도록그와다른남성들에게보게한다이는또한그들이어떻게분노와폭력 의연결을끊을수있는지도보여준다이회의실습은몇주간동안간격을두고실행되어 야하므로남성들은연습을통해새로운기술에확신을가지고향상시킬수있다 , 휴식기가지기(TimeOut)

워크샵진행과정에서남성들이분노가폭력으로연결되기전에휴식기를가지는 (TimeOut) 연습을하도록하라휴식기는뒤에설명되어있다그들이폭력을절제하기위해그들에 .(.) 게언제휴식기를가지고무엇을할것인가그리고어떻게휴식기를사용할것인가를훈력 , 하도록하라사람보다는문제자체에초점을맞출수있도록도움이필요하다이는격렬 한일시적순간을감소시키는데도움이된다휴식기는남성의분노로위협당한사람의공 포또는불안정이나타나지않게하는데에결정적이다바꾸어말하면휴식기가그들의분 ., 노를더욱자극하는시간이되지않도록하는것또한중요한점이다.

연습문제2

당신과함께작업한남성들이분노사건일지를몇주또는심지어몇달동안기록하는것을 당신은바랄것이다각각의모임시작절차에는지난회이후분노일지와에대 .TimeOut 한사건들의토론이포함되어야한다몇몇진행자들은남성들이실습을보다쉽게하기위 해부록에있는것과같은양식을사용한다분노사건양식과진행노트양식은남 .‘’‘’

성들스스로사용하기위한것들이다그룹점검표는각각의모임시작전에게시판에 .‘’

붙여야들어오는남성들이지난회이후그들의진행과정을기록할수있다.

실습하기7

당신도또한그룹원들로하여금그들만의목록을만들게할수있다.

작업지침서

분노는자연스러운인간의정서이다분노는위협을받고있다던가좌절하거나균형이 .,,

깨졌을떄에따른상황에대한반응이다남자들의삶과우리들주변에서일어나는행위의 결과를주시해보면마치분노가문제인것처럼보인다.

그러나분노는문제가아니다폭력이문제인것이다우리는고통을분노로돌리고그리 고분노는폭력으로돌리도록훈련을받았다자살알콜중독기타약물의복용무모한 .,,, 운전과중한노동그리고도움을청하는데실패를함으로서우리는우리자신의생명을 ,, 파괴할수가있다또는우리는살인경쟁싸움권력남용등으로다른남자들의생명을 .,,, 파괴할수도있다우리대부분의남자들은여성을상대로성적또는신체적폭행공격 .,, 협박그리고차별을한다그리고어린이들은우리들분노의쉬운대상들이다따라서그들 이치르는대가는신체적성적인학대정서적인무시와없신여김을당하는것등이다 ,,. 분노는파괴적이어야할필요가없다분노는불의를가르치는지침이며무력함을깨닫 ., 는단서가될수있다분노는우리를흥분시키고동원하고단결시킬수가있다분노는 .,,.

진리와정의를아는우리의심오한감각의시금석이될수있다우리가차츰이용당하거 나너무많이양보를할때에분노는이를우리에게알려준다분노는혁명의식계발자 ,.,, 존심공동체건설의뒷받침이되는힘이될수있다 ,.

우리는분노를두려워하도록배웠는데그것은분노를폭력과연관지어생각을하기때문 , 이다어떤사람의분노로우리대부분은공격을당하거나위협을당하거나또는협박을 ., 당하는경험을해봤다그것은매우겁나는일이다더구나우리자신이화가났을때우 리스스로도겁이날수도있다그때우리는화를내거나참거나아무일도아닌체하 .,, 거나혹은관심이없는척한다. 그러나우리가분노의정체를알아내고이를효과적으로사용하는방법을배운다면폭력 , 은줄어들것이다.

우리가분노할때우리행동의책임을지기

때로는우리는분노를할때단지통제를할수없었다든지자제심을잃어다라고주장 ,, 을한다그리하여누군가가한계를넘어서약점을건드렸다거나우리가하고자하는것을 ., 방해했다고말한다또는우리는술이나마약에취했다거나너무피곤하거나우울했다고 ., 말한다그러나이러한말들은다음과같은말의여러가지표현일뿐이다난분노해서일 .: 어난일에대해책임이없다그리하여분노를정당화한다우리는또한분노가너무커서 터져버렸다거나어쩔수없었다고말한다 ,.

그러나사실상우리는무엇인가에대해서끊임없이결정을하는것도또한사실이다다 . 음의대화를그사례로볼수있다.

진행자죤무슨일이일어났는지말해보세요 :,.

죤우리는함께부엌에있었는데그녀가내게말하고있었지만난그만통제를잃고때 :,, 렸어요.

진행자당신은어디에서있었는데요 :?

죤난여기에서있었고그녀는싱크대옆쪽이예요 :,. 진행자그녀가뭐라고이야기를했었는데요 :?

죤그녀는돈이얼마나필요한지말하고있었어요하지만내가돈을얼마나버는것에대 :.

해비판하는걸싫어하는걸그녀는잘알고있거든요.

진행자그래서어떻게했나요 :?

죤그녀를때렸죠 :.

진행자왜발로차지는않았나요 :?

죤그녀는발길을잘피하지요해봤지요 :..

진행자그래서발길질은하지않기로결정을했나요 :?

죤그래요대신에때린거죠 :..

진행자주먹을꽉쥐었나요 :?

죤아니요표시는남기고싶지않았어요그녀는잠시후에일하러나가야했거든요 :...

진행자그래서당신은어떤표시도남기지않으려고손바닥을펴서때리기로결정을했군 : 요?

죤녜그리고는나갔죠 :,.

진행자나가기전에그밖에한일은없나요자세하게모든것을기억해보세요 :?.

죤나갈때전화선을뽑아놓았어요 :.

진행자왜그랬는데요 :?

죤지난번에그녀가경찰을불렀거든요이번에도그런일을하는것이싫었거든요 :..

진행자그러면당신은그녀가다음에어떻게할것인지에대해미리생각을했었군요 : 죤음그래요그리고는차고로갔지요 :,..

진행자왜그곳에가려고했지요 :?

죤애들이거기에서텔레비전을보고있는것을알고있기때문이고난애들이개입되는 :, 것을원치않았어요그리고그녀가침실로가리라고생각을했기때문에난차고로밖에 ., 갈수가없었어요.

진행자당신은모든사람들이집안어디에있는가를알고있군요그래서어디로갈것인 :.

가를결정을했군요?

죤녜 :

잠시시간내기를배우기

잠시시간내기는폭력까지가지않기위해서지금당장할수있는일이다다음과같은 결정을내려보시오나는분노가일어나는걸알때그리고폭력을하게되는걸알아차리 : 게될때그상황을떠나서나자신을가라앉힐기회를가질것이다 ,,. 그런상황이오면당신은미리무엇을할것인가를생각해보시오예를들면산책을 ,., 한다든지친구에게전화를한다든지혹은얼마동안나가있을것이다등을생각해보시 , 오.

당신의이같은결정에상대방들을개입시킬수도있다그리하여당신이폭력을피하기 : 위해여시간내기를해볼계획임을이야기하시오잠시시간내기를해보려고한다면당 ., 신이무엇을하려고하며얼마동안나가있을지를그들에게알려놓으시오그리고나가 ,. 서시간을문제를더생각하면서화를내지말고마음을가라앉히고해결책을찾는것으 ,, 로보내시오예를들면당신이예전에몸이편하고긴장을하지않았을때를생각하고 .,, 그순간에도마음의차분함을되찾도록노력해보시오그리고분노밑에있는감정들즉 ., 좌절감실망감슬픔두려움등과같은감정들을살펴보시오그다음으로당신이방금 ,,,. 떠나온그상황에다시초점을맞추어보고어떤방법으로하는것이당신자신과상대방 에게받아들여질수있는것인가를생각해보시오.

당신이상대방을학대하는것을알때잠시시간내기를연습해보시오 ,.

연습1

가당신은화가날때무엇을하는지를적어보시오 ).

나당신의부모님은화났을때어떻게하셨는지를적어보시오 ).

다당신부모님의행동과당신행동사이에어떤닮은점이있습니까그닮은점을적어 )? 보시오.

연습2

화가날때마다일기를적어보시오당신은화가나는것을어떻게압니까화가날때의 .? 신체적인느낌은무엇입니까?

연습3

가분노의표현을약화시키는것에주목해보시오난화가났어라고말을하는대신 ).‘’ 에그건사실별게아니었어난약간귀찮았었어난신경질이났었어또는 ‘’.‘’,‘’ 난실망을했었어하고표현을해봅니까 ‘’?

나이외에당신이사용하는분노의표현을약화시키는행동을적어보시오 ), 연습4

가분노의감정과연결되는상황이나말은무엇인가를적어보시오예체면을건드리는 ).)

나분노를일으키는상황이나말은무엇입니까예를들어당신차앞에마구끼어드는 )?(, 운전사들당신에게반항하는사람들당신의별명을부르는사람들등 ,,)

연습5

가당신이화가날때그느낌을추적하여화가난애초의원인을알아내시오예를들 ),. 어식품점에서계산대에서있는데누가끼어들면그사실에대해화가나는가혹은직 ,,? 장에서일어난일에대해화가나는가만약당신이그런경우가있었다면적어보시오 ?.

연습6

가최근에당신이화가났을때를생각하여그분노에대해어떻게반응을했는지를적어 ), 보시오.

나가의반응과는달리그러한사건이있을때사람이나상황에대해다르게행할수있 )), 는가지방법은어떤것인가를적어보시오 3.

것

다방금만든목록중에서다음에당신이화가나면취할수있는행동하나를선택하시 ) 오.

연습7

가다른종이에개의각기다른감정들을기록한다하루동안자신이자각하는감정들 )40. 이몇개나되는지알아본다알아본그느낌들을적어보시오

만일당신이그날화가났었다면분노뒤에다른감정들이있었는지에대해자신에게 , 물어보시오그다른감정들을적어보시오 ..

주의다음목록들을참고하는것은인간의감정들의범주를알게한다그목록은아래와 :. 같다.

느낌의단어들의그룹

유능함완성함 슬픔따뜻함잔인함 부드러움완전함해학적임 달콤함건전함심오함 상냥함흥분함부드러움 아픔젊음기쁨 신축함늙음행복함 수축함꽤좋음패배함 넓음좋음부끄러움 부서짐괜찮음잔혹함 지루함무서움무뚝뚝함 다시태어남이상함지속함 비참함더러움노여움 무서움취함격노하는 퀘퀘묵음살찜우아함 분노함단조로움품위있음 시원한바람같음성적인매력이있음고갈됨 떠오르는별같음희망이없음죽음과같음

영광스러움잃음사랑에빠짐

아름다움희망이있음찢어짐 우울함혼동됨귀찮음

멍청함당당함줌 부유함눈물을잘흘림영감이있음

제회 2 힘과폭력

시작하기에앞서

남성들은종종그들의분노를힘이없는사람들에게폭력으로행사하곤한다이는우리사 회가힘의불균형을기본적으로가지고있기때문이다힘을조금더가지고있는사람들은 조금덜가지고있는사람들에게폭력적으로행동하는데있어전혀꺼리끼지않는다회에 .2 서는힘과폭력의사회적체계와그들관계에영향을주는체계에대해살펴볼것이다. 힘의도표소개

힘의도표는그룹실습으로사용될수있다게시판에두칸을만들고하나는보다힘있 .“ 는다른하나는보다힘없는이라고꼬리표를붙여라남성들에게각칸을작성하게 ”“”.

하고도표에따라성인과어린이또는상사와부하직원으로나누어시작하라다음과같은 질문과해설로토론을진행하라.

첫째도표에있는범주안에서당신자신을찾아라무엇을알수있는가요지는우리 *.?(

중누구도상황에따라도표의다른쪽사람이될수있다는것이다.)

*,어린이여성그리고유색인종과같은보다힘없는그룹의사람들은어떤종류의폭력을 경험하는가?

힘없는그룹의사람들은그들이겪은폭력으로인해어떻게비난받는가예를들면그 * ?(,

들은게으르다그들은어리석다그들은부주의하다그들의삶은가치가없다등등 ,,,..)

당신이저지른폭력에대해어떤식으로걱정하거나스스로를비난해왔는가 * ?

당신보다힘없는그룹의사람들에게당신의좌절분노고통을어떻게표출하는가 *,,?

우리사회는폭력의악순환이반복되도록하는체계이다우리는우리보다힘없는사람들 *.

에게상처를분노로더나아가폭력으로향하도록자극되어진다.

작업지침서

우리는서로같지않다우리가서로다른것에는성종족윤리적전통나이신체적 .,,,, 능력경제적인계급종교성적인성향그리고다른수많은것들이포함된다이같은차 ,,,.

이는눈으로볼수있거나혹은감추어진것들도있다또한어떤차이점은자동적으로보 .

게되는것이있고어떤것들은우리가못본척한다 ,.

이같은차이점들은힘에따라서사람들을분류한다그리하여사람들은여러그룹에속 하게된다어떤사람은가진자들의그룹에어떤사람은가지지않은자들의그룹에속하 :, 게된다우리사회에서어떤그룹은다른그룹보다더큰힘을가진다직업가정교 ..-,, 육신체적안정법에의한보호그리고정부의권력에접근등으로더큰힘을가진다 ,, . 이같은더큰힘을가진다는것은제한된힘이나인정되지않는힘을가진사람들의희생 으로이루어진다.

동등하지않는힘으로부터오는폭력힘의도표 :

미국에서의우선적인폭력의뿌리는힘의불균형에있다사회체제에서일어나는남자와 여자들의모든상호작용은힘에그근원을두고있다이때의힘은인간의내부적인힘을 . 의미하는것이아니라지배하거나능가하는힘을말한다

우리는이같은힘의체계를아래의도표와같이표현할수있다.

힘이센그룹힘이적은그룹

남자여자 어른어린이 관리자노동자 교사들학생들 정규교육을받은사람들정규교육을받지못한사람들 부자가난한자 비장애인장애인 이성애자동성애자

이같은목록은계속덧붙일수가있다우리의사회는두사람이동등할수는없다는생 각을바탕으로하고있다우리각사람은위계질서안에자리를잡는다살아남기위해서 .. 는우리는다른사람과의관계내에서위치해있는우리의힘의정도를알아야한다이것 은다음과같은이유가있기때문이다만일우리가힘을적게가지고있다면우리는폭력 :, 에있어서더큰위험에놓이게된다폭력이란강간약탈때림괴롭힘학대적인언사 .,,,,, 차별적인직업차별적인거주경찰의남용빈약한건강관리그리고가난경제적인폭력 ,,,()

등을포함한다.

이같은폭력은각그룹의모든사람에게영향을미친다모든여자들은강간을당할위 . 험을가지고있다유색인들은직업이나거주지의차별을받을위험을가지고있다모든 노동자들은저임금이나해고를당할위험을가지고있다모든어린이들은신체적인학대나 괴롭힘때문에상처를받기쉽다.

이같은폭력은하루하루를살아가는우리의능력에영향을미친다그리고이보다더한 것은우리는심지어는주위에있는우리보다더상처받기쉬운사람들에게우리의고통을 전가하는것이다사회는폭력을통해서힘의체제를유지할뿐만아니라또한이러한것 ., 이모든것이되어가게하는유일한것이라는것을믿도록가르친다이러한힘의형태를 유지하는것은새로운젊은세대를그같이훈련하는것을의미한다미국에있는어린이들 은가끔여러다른그룹에대해잘못된정보를듣기도한다다른그룹에대한거짓말농 -, 담고정관념부정확한이야기왜곡된연구들을듣기도한다반면에이같은잘못된정 ,,,.

보는힘의차별이계속되도록강화하거나정당화하도록가르친다

이같은힘의체제는두가지다른방법으로자리를잡는다우선우리에게행해지는폭 ., 력에있어서자신을을비난하는것이다즉강력한사람들이힘이없는사람들을비난하는 것이다강간에대한책임으로서남자를비난하는대신우리는여자가그것을요구했다던 .,

힘을가지지않은사람들을비난하기

가여자가우리를조정했다거나혹은우리의성적인욕구를불러일으키는옷들을입었다는 , 것들에대해서만이야기를한다저임금이나위험한일에대한책임으로공장주를비난하는 대신우리는노동자가게으르고숙달되지않았고일할의지가없었다고말한다취약한 ,,,. 학교에대한책임으로어른들을비난하는대신우리는학생들이규율이없다거나똑똑하 ,, 지않다거나감당할수없다거나자아존중을하지않는다고말한다인간의그룹을반영 ,,. 하는이같은비난을덮어둔다는것은그들로부터진실을직접보거나듣거나하는것들을 방해한다더구나우리는이미어떻게그일이있게되었는지를안다고생각한다그리하여 그들의측면에서들을필요가없다고본다그럼으로써우리는다음과같은일반적인이야 기를하게된다:

이같은인간의부류들은 *“.....”

여자들이니까 *“.........”

아이들은항상 *“....”

유색인간들의문제들은 *“......”

힘이없는부류의사람들은평생이러한이야기를듣는다그리하여그것을믿게된다 .. 따라서우리는이같은제도에회원이되고그같은조건에의해마침내우리스스로를비 , 난한다그리고그같이우리스스로를비난하면서우리는타인들과고립되고분리되고그 , 리고불신을하게된다타인을비난하는것과스스로를비난하는것은두가지길즉첫 ., 째는우리가그같은힘의체계를강화하는것이되고둘째는폭력의순환을영속시키는것 , 이된다.

우리중의아무도절대적으로악한이거나절대적인희생자는없다

우리는힘의이같은양쪽측면을모두경험을한다어떤관계에서는우린힘을가지게 된다그리고다른관계에서는힘이없을수있다하루동안에우리는힘의도표에나타나 .. 있는것들을여러번에걸쳐왕복하게된다다른말로하자면우리중에아무도완전히 ., 악하거나그리고완전한희생자는없다는것이되겠다.

우리가타인의폭력을경험할때우리는그같은고통을타인에게전달하도록훈련을받 , 는다우리는힘이없는것에서벗어나기위해서우리의고통을다른사람에게전가하는방 법을배운다그러나그것이실패를했을땐폭력은우리스스로의내부로향한다따라서 .,. 우리는폭력의순환을창조한다그리하여우리모두는남녀노소그것을유지하도록배 .-운다우리는고통을폭력으로변화시킨다

힘의모든체계는우리가폭력의순환을거부할때파기된다우리가서로를다치게하는 것보다서로를돕고자하여출발할수있는길은수백가지나된다이같은길로써우리 는힘을얻게된다따라서우리는고립에서벗어나게되고함께일할수있게된다

연습1

가힘의도표를보시오당신이속해있는그룹에표를해보시오도표에표시한당신의 )..

위치에관해서당신이생각한것이무엇인가를말해보시오

연습2

다시힘의도표를보시오힘이없는그룹내에서당신이속하는항목을고르시오그런 다음에다음과같은질문에대답을하시오만일당신이힘이적은그룹내에있는어떠한 .( 항목에도속하지않는다고하면마치당신이어린아이인것처럼여기고질문에대답을하 , 시오.)

가당신그룹에서는어떠한종류의폭력이일어납니까 )?

나당신의그룹은그같은폭력을당했을때어떠한비난을받습니까 )?

다당신은당신이경험한폭력에있어서그그룹에속한사람들이나당신스스로를어떻게 ) 비난해왔습니까?

라어떻게여자노동자그리고학생들이함께하여더큰힘을가지게되었습니까 ),?

마당신그룹의사람들은무엇으로당신에게당신그룹에대한자긍심을가지도록합니까 ) ?

바당신이도표에서다른측면에있는사람들즉당신보다힘이없는사람들에속한다면 ),, 당신이원하는것이무엇인가를적어보시오예를들어서만일당신이가난하다면당신 .,, 은부자로부터무엇을원합니까만일당신이노동자라면당신은사장으로부터는무엇을 ?, 원합니까만일당신이동성애자라면다른사람들로부터무엇을원합니까예들은존경 ??(, 물질적지원의사결정분담학대의중단 ,,.)

연습3

가당신이여자에게좀더힘을가질수있게도울수있는것들에대해적어보시오 ) .

나당신이아는몇몇여자들과함께이생각들을나눠보시오 ).

다여자가좀더힘이있는결속을가지도록돕기위한다음단계는무엇입니까가능한한 ) ?

구체적으로적으시오예를들어여자가말을할때주의를해서듣는다여자를거슬리 .(,;

는폭력즉강간과구타에대해좀더알아본다여자에대한조롱에도전한다 ..)

제회 3 우리각자는다르다

작업지침서

미국에서소년들로자란다는것으로부터우리는우리의훈련과공통되는다음과같은견 해들이있는것을발견할수있다어떻게강한남자가되는가어떻게터프한남자가되는 :, 가어떻게여자와관계를가질것인가그러나그럼에도불구하고우리사이에는상당하게 ,. 다른점도있다우린서로계급과지역과종교와가족이다르다남자로서어떻게존재할 .. 것인가를배우는데에서가장중요하게영향을미치는것중의하나는지역과가족이다.

우리의공통적인배경의발견

우리는서로다른배경을가지고있다고본다그러나우리서로는우리의존엄성을유지 하기위한노력에있어서는서로많은공통점을가지고있다사회에서남자로성장을한다 는것은점차실망에직면한다는것을의미한다.

어린시절을생각해보면소년으로서우리대부분은초인간대통령초인적인영웅 ,-,, 영화스타혹은프로선수와같은비젼을가지고출발을한다우리는강하고힘이있게 ., 느끼고무엇이든지할수있다고상상을한다 ,.

성장을하면서미래에있어제한된전망과역부족인우리의존재는현실감에부딪히게 , 된다우리는우리주위에있는남자들을보게되고그리고그들이하는타협을볼수있게 된다우리는얼마나적은수의남자가최정상에있는가를볼수있다모든시험성적 ..,, 리포트평가상장그리고스포츠경쟁등에서우리중의많은사람들이패배를하게된다 ,, 그리고우리가발전할수록경쟁이더욱어려워진다각단계에서승자는아주적은수이고 ., 많은사람들이패배자이다돈여자힘그리고독립성의보상은매우달콤한것이다그 .,,. 리고그러한것들을이루지못하는것의위험은매우큰것으로나타나게되어우리대부 , 분은우리가누구이며우리가가지고있는근본적인가치가무엇인가에대해걱정을하게 , 된다.

남자로서우리는삶에있어서제한된현실에직면하게된다그러나이같은과정은서로 . 각자다른무게를가진다우리가어떻게실망을다루는가는우리의가족지역계급적인 .,, 배경교육훈련돈그리고자원등에대한우리의평가에달려있다가족지역그리고 ,,,., 계급은우리가삶에있어서한계에부딪힐때와그방법을찾는데있어영향을미친다그 것들은우리의희망과계획을재조정하는방법에대해영향을미친다.

연습1

가당신의가족적혹은지역적인배경을적어보시오 ).

나당신의조상은어디에서부터비롯되었습니까구체적으로자기족보를적으시오만 )?(.)

일족보에대해서많이모르면그것을아는당신의가족에게물어보시오 ,.

연습2

가당신의꿈과가능성들에영향을미쳤던차별폭력그리고편견같은제한점들은무엇 ), 이었습니까?

나당신의조부모나부모에게도그와비슷한제한점이있었습니까 )?

다이러한제한점을간단하게적어보시오예를들어어떤편견들격려의부족혹은교 ).(,, 육을받는데있어서자원의부족이있었습니까?)

라언제부터당신은이같은제한점을보기시작했습니까 )?

마제한점이어떤것이라는것을깨달았을때무엇을느꼈습니까 )?

바어떻게당신은그같은느낌에대처를했습니까 )?

사당신은삶에서이같은제한점을어떻게다루어왔습니까 )?

아당신의지역은자유권리그리고경제적인공평을얻기위해서이같은제한점에대 ),, 하여어떻게싸워왔습니까?

연습3

가당신은당신의지역남자들과가까워지지못하는고정관념을가지고있습니까그같은 ) ?

고정관념을적어보시오예를들면다음과같은생각들이다때문에난나의문화

권에있는남자들과잘진전을하지못한다혹은때문에난내지역권에있는남자들 .”-을진짜신뢰하지는않는다.“

연습4

가당신과같은문화나지역적인배경을가지고있고그리고당신에게있어서긍정적인남 )

자적특질을보여주는모델한사람을적어보시오.

나그사람에게있는당신이존중하는특질들을나열해보시오 ).

연습5

가당신의문화가당신에게가르친것으로서여자에대한부정적인것들은어떤것입니까 ) ?

나여자가당신의문화를만드는데있어서어떤공헌을했습니까 )?

연습6

.(,.“--

가젊은이에게자긍심을전달해줄수있는당신의문화나지역성을하나만적으시오 ) 연습7 가다른지역이나문화그룹의남자들에대해비난하는것을배웠다면그것을가지로적 ) 3 어보시오.

시작하기에앞서

계층은이사회의남성들이토론하기어려운또하나의논점이다많은남성들은직업과직 업체계에엄청난분노를가지고있다예를들어열악한근무조건그리고부족한일자리 .,, 돈일그리고계급에대한어떠한토론도보다많은기회를가지고있는남성그룹에대하 , 여분노와좌절을가져올수있다그분노는당신에게향할수도있다

근무조건실업저임금그리고기회의부족은남성들의스트레스와분노의원인이다스트 ,, 레스와분노는종종다른이들에게폭력으로돌변할수있다이번회에서일과관련된논점 들을토론하려하는중요한이유가바로여기에있다.

연습문제1

우리가속한계급에대한엄청난혼란스러움이있다남성들에게그들이자라날때그들의 이웃은어떠한계급이었는지그들부모의교육과직업어린아이로서그들자신이가졌던 ,, 또는부족했던기회들을묘사하게하라한남성이가진혼란스러움에대해너무많은시간 을할애하지않도록하고계급의구분자체에지나치게얽매일필요는없다.

연습문제와45

남성들이그들의직작생활과폭력사이의관계를연결하기위해필요한만큼충분한시간을 가져라.

작업지침서

미국에서는간혹계급에관해서이야기를한다우리모두가중간계급이라든가혹은그 럭저럭평등하다고하는것은신화이다신화는계급의배경을무시하고누구든지출세를 ., 할수있고성공을할수있다고말한다 ,.

현실은우리들중의소수가믿을수없을만큼부자인반면에수백만명이가난하거나 , 노동자계급이고다만그냥살기위하여매우노력을하고있다우리나우리가족이삶에 ,.

있어서얼마나좋은면을가지고있는가하는중요요인이곧우리의계급적인위치가된 다그리고그러한것이돈과교육과다른자원에도달하게결정하는것이된다 .

연습1

가당신은당신의계급적인배경을어떻게기술을합니까예를들면상위계급전문 )?-,, 계급중간계급노동자계급농민계급빈민 ,,,,?

제회

계급

4

.

나만약성장하면서달라졌다면현재의당신의계급은어떤것입니까 ),?

다이같은연습을실시하면서당신자신에게서주목되는느낌들은무엇입니까 ) ?

연습2

가당신계급의남자들은어떻게여자와아이들을지배하라고가르쳤습니까 ) ?

연습3

가계급적인위치란즉교육돈다른자원에대한접촉을말하는데그것이당신을폭력 ),,, 적으로되도록했습니까만일그렇다면예를하나드시오 ?,.

연습4

가고용되지않았거나혹은수입이적은것이당신으로하여금폭력적으로되는것에기여 ) 를했습니까만일그렇다면어떻게기여했는가를적어보시오 ?.

연습5

가만일당신이고용되었다면당신이일을하는데있어서더욱강해질수있는단계들을 ), 적어보시오.

나일하면서일어난분노를당신의가정으로전달하지않도록하는방법을적어보시오 )

연습6

가당신의계급의남자와여자는일의조건을바꾸기위해서어떻게함께노력을했습니 ) 까?

나이같은예들로부터당신은무엇을배웠습니까 )?

연습7

가이회에서한연습에대해함께이야기를할수있는명의남자를적어보시오 )43.

나제일처음으로이같은것에대해말하고자하는사람의이름을적어보시오 )

제회 5

술과약물그리고폭력

작업지침서

술과약물은복용을하는동안에우리를고통으로부터벗어나게할수있다약물의직접 적인효과와약물을사기위한돈의필요는우리를집착하게한다이러한것으로인해우 리는고통이나분노의근원을잊어버리게한다.

그러나약물과폭력의상호작용은무엇인가우리가알고있는하나는다음과같은것이 ?

다술이나약물을사용하는대가와폭력을사용하는대가는흔히같다 :.

다음의도표를생각해보시오.

대가도표

약물술() 폭력

가족의잃음가족의잃음

다른사람들로부터위협을당함다른사람들로부터위협을당함 자존심이없음자기존중이낮아짐자존심이없음자기존중이낮아짐 ,, 친구를잃음친구를잃음 직업을잃음직업을잃음

통제의느낌에서벗어남통제의느낌에서벗어남 친근감의상실친근감의상실 고립고립 체포감옥등체포감옥등 ,,

약물술복용과폭력적인행동을저지르는것사이에또다른닮은점은고통을받고자 () 하는경향과약해지고그리고그것을분노로바꾸는점이다분노는흔히우리스스로나혹 . 은타인을남용하는행동으로이끌거나혹은우리는분노를가득쌓아두다가나중에그것 , 을폭발시킨다우리는폭력을통하여다른사람들을남용하거나혹은자살무모한운전 .,, 술과약물의과다복용긴장으로인해병이생기거나그리고일찍죽음으로써우리스스로 , 도남용하게된다가끔약물술복용과폭력적인행동은연결되어있다폭력과약물술은 .().() 더고통스럽고수치스럽고분노하는것들의순환을계속하게하고단계적으로확대되어 ,,, 나간다.

약물과폭력은모든남자들이통제에서벗어나서분노와고통을표현하도록유도되어온 방법이다이경우에통제에서벗어난다는것은우리가해야할것에대해책임을지지않 겠다는것을의미한다술때문에때린것이아니라폭력을한것이다 .(.)

사실술이나다른약물의사용과는관계없이통제를잃었다든지혹은다치게할의도가 ,, 없었다든지하는것과는상관없이그리고미안함과부끄러움과혹은죄책감을느낀다든지

하는것과도상관없이우리는우리가한일에대해책임이있다위의대가도표에있는 ,. 비참한항목들이명백히보여주는것은그대가가너무커서우리는약물술이나폭력의 ,() 사용을할수없다는점이다.

아래에약물의항목들을참조하시오그리고당신이사용한것들중에다른것들이있으 .( 면무엇이든지첨가하시오)

니코틴담배카페인 ()

술대마초

신경안정제헤로인메타돈진통제그리고 , 진통제다른나르코틴해열제

환각제코카인

연습1

가만약에매일마다당신이사용하고있는약물이있으면어떤것입니까 ) ?

나매일은아니지만주일에한번이상쓰는약물은어떤것입니까 )1?

다주회사용하는약물은어떤것입니까 )1?

라당신에게각각의약물은어떤영향을미칩니까 )?

정서적으로 *?

신체적으로 *?

연습2

가당신은위의대가도표에서어떤대가를치렀습니까 )?

나당신은약물이나술을복용하는동안에행한행동을깨어나서기억하지못한적이있습 ) 니까만일그렇다면그같은사건을하나만적어보시오 ?,.

가만일당신이약물이나술을복용한다면그것이중요한문제를다루는것을회피하게 ), 돕습니까예들은직장에서친척관계에서혹은경제적인일들에서피하게돕습니까 ?(,?)

나이같은문제들을적어보시오 ).

다당신은약물이나술을사용하면더소극적으로됩니까 )?

연습4

연습3

가당신은약물이나술을사용했기때문에정당화하거나핑계를대면서불법적이거나위 ),, 험하거나폭력적이거나불건전한일들을했습니까예를들면무모한운전범죄적인 ,,?(,, 행동과도한도박혹은신체적인폭력이다 ,.)

연습5

가약물이나술의사용이당신이친밀감을가지고행하는것을회피하게돕습니까예를 ) ?( 들면감정을감추거나혹은다른사람들과이야기를하지않도록하는핑계같은것을제공 합니까?

연습6

가당신은약물이나술을얻기위해서혹은약물이나술을사기위한돈을얻기위해서협 ) 박조정폭력을행한적이있습니까 ,,?

나당신은약물이나술을사용하는동안폭력을행한적이있습니까만일그렇다면그러 )?, 한경우를하나만적으시오.

연습7

가약물이나술의사용이당신의건강에영향을미쳤습니까만일그렇다면어떻게영향 )?, 을미쳤습니까구체적으로쓰시오예를들면만성적기침이나감기에걸리거나간장의

문제불건전한잠혹은먹는습관에영향을미쳤습니까 ,?)

연습8

가당신은약물이나술을끊기위한노력을한적이있습니까만일그렇다면큰분노와 )?, 혹은폭력이표면상에나타납니까당신은폭력을할것같은것을느낍니까 ??

연습9

가만일당신이약물이나술을사용한다면당신과가까운두사람을적으시오그리고그 ),.

들에게다음과같은질문을해보시오당신이보는나자신이나나의가족그리고나의 :, 일에서내가하는약물술의결과는무엇이라고봅니까그들의대답을요약해서적어보 ()? 시오.

연습10

가이같은연습들을한다고해서술이나약물에대한문제를없애지는않을것이다삶에 ) 있어서술이나약물의남용을멈추는데도움을줄수있는두사람이나기관을적어보시오.

예를들어상담자와만나거나단주모임에가거나상담전화등이다 (,,.)

?.(,,

그는일을끝내고막집에도착했다그가들어갔을때그녀는아파트부엌에서저녁을만 . 들고있는중이었다.

그무슨날이야왜이장소는항상난잡해 :!?

그녀여보힘이들었어요나도오늘힘이들었어요나도막도착을했어요저녁이준 :,?.. 비될때까지몇분만앉아서쉬세요.

그오늘밤에해야할일들이쌓였는데어떻게쉴수있단말이야오늘아침회사문으로 :?

들어가면서부터사장이나한테계속일을시켰어.

그녀그건너무나나쁘군요맥주를마셔요 :..

그어쨌든저녁은뭐지 :?

그녀머뭇거리며콩나물국이예요 :().

그또콩나물국이야우린콩나물국을어제도먹었었잖아 :?.

그녀여보알아요다른것을마련할시간이없었어요내일밤에아주맛있는것을준비 :,.. 할게요.

그내일밤오늘밤은어떤데난그런쓰레기는먹고싶지않아다른것을준비해 :??..

그녀할수없어요오늘밤병원에서대신일을하라고연락이왔어요곧나가야되요 :.,..

그당신뭐라고당신나한테나간다고말했어아무데도못가내가당신한테무엇을 :??...

해야하는지말하지마음이침착해서타협하는식으로난상점에가서술을한병살거 ().

야당신은다른것을마련해그리고둘이서조용히식사를하는거야 그녀난할수없어요일하러가야해요그렇지않으면그들이나를해고할거예요 :...

그아프다고하고대신다른사람을부르라고해 :.

그녀난돈이필요해요 :.

그오그래서그건내잘못이군 :,. 그녀그말이아니예요 :.

그당신은아무데도못가 :.

그녀가야해요여기당신저녁이있어요나나가요 :...

그당신은여기에있어야해여우같은것이 :..

남자가여자를때린다 (.)

역할연기를마치고

다음과같은비평과질문들로위의역할에대한점검을해본다.

이같은장면을보고당신은무엇을느꼈습니까가끔이같은장면을본후에어떤남 *?( 자들은웃는다남자가여자를때리는것을보는것이무엇이우스운지그에게물어보시 오.)

당신은화가난남자가여자를때리는것을본적이있습니까이같은일을당신스스 *?

로도한적이있습니까?

제회 6 구타

콩나물국역할연기 -

-

작업지침서

우리삶에서대부분의폭력은가족에서행해진다우리는이성애든동성애든다른사람들 을지배하거나부담을시키도록배워왔다.

작업지침서제권에서본것처럼우리는정서적으로성적으로혹은신체적으로타인 1, 들을학대할수있다사실미국에서모든인간관계의거의절반이적어도폭력적인사건 ., 과관련이있다고말할수있다그것중의주된것은남자가배우자를때리는것이다여 자도역시폭력적이될수있다그러나대부분의여성들이남자의폭력을두려워하는만큼 남자들이여자의폭력을두려워하지는않는다대부분에있어서남자들은폭력적인행동을 ., 함으로써매우심각한일을저지른다.

앞서행한작업지침서에서배운것을활용하여다음과같은연습문제들을해보시오.

연습1

가당신의생각에는왜남자가사랑하는여자를때린다고봅니까 )?

나남녀관계에있어서누가보통더힘을가지고있습니까당신의대답에서누가사회 )?, 적인힘경제적인힘그리고신체적인강함을더가지고있는가를생각해보시오 ,

연습2 가당신은당신과관계를가지고있는남자나여자를때린경험이있습니까 ) ?

나만약그렇다면당신의경험으로다음과같은질문들에대해대답을하시오만일그렇 ),. 지않다면다른사람이때리는것을본것이거나그리고이지침서를사용하면서안것으 , 로그대답을하시오.

다이러한상황에서당신이그사람에게기대한것은무엇이었습니까그사람이당신의 )? 요구대로살지않았습니까?

라당신은인간관계에서당신의욕구를만족시키는데있어서어떠한가르침을받았습니 ) 까당신의아버지나당신에게남자적인역할을했던사람들은어떻게그들의욕구를충족 ?, 시켰습니까예를들어그들은예의적으로고함치면서위협하면서혹은거래하면서요 ?(,,, 구했습니까?)

마당신을공격했다는이유때문에다른사람을비난한적이있습니까만일그렇다면왜 )? 그렇게했습니까?

바이런상황에서당신이정말로필요한것은무엇이었습니까 )?

당신은때림으로서당신의욕구들을만족했습니까어떻게만족을했습니까혹은왜만족 ? 하지못했습니까?

사폭력을사용함으로서당신이지불한것은무엇이었습니까 )?

아그상황을다시되돌아보고지금의생각으로때리는것외에당신이할수있었던다 ), 른선택은어떤것입니까?

제회 7 의사소통대화 /

시작하기에앞서

작업지침서

폭력의대안은효과적인대화에있다우리는우리의욕구희망과갈망을명백한관심을 ., 가지고표현하는것을배움으로써폭력을피할수있다우리는다른사람이우리에게말하 는것이무엇인가를들을수있다그러므로서로를존중하는것이이과정의한부분이다 우리는문제가어떤것인지알아낼수있고그리고다같이협력함으로써우리를화나게하 고불행하게만드는상황들을변화시킬수있다.

연습1

다가오는주일에일어날일에대해당신이느낀것을당신의배우자나혹은다른사람에 게말을해보시오다음과같은단순한문장을사용해보시오난으로인해서기 ..“.......

분이좋아혹은난으로인해서슬퍼우선지금이순간당신이가진느낌 .”“.........”

들이무엇인지를적어보는것으로시작을해보시오제권제회에서나열한느낌들의목 .(21 록을참조하시오.)

연습2

다른사람이당신에게무엇을이야기하는지를주의깊게듣는실습을하시오그런다음 ; 그들의메세지를당신의언어로요약을해보시오다른사람이그것을이해하고맞다고할 때까지그에게표현을계속해보시오.

연습3

당신이타인에게어떤요구를할때위협적이지않고강요하지않으면서직접적으로당신 이원하는것을요구하는연습을해보시오만일당신이한다면고맙겠습니다혹 .(“--.” 은미안하지만당신은하시겠습니까혹은당신이한다면그것은나에게 “.......?”“..., 정말중요한것입니다.”)

연습4

가원하는것을얻지못했을때어떠한느낌이듭니까그감정들을적어보시오 )?.

나당신의요구를거절하는사람이누군인가사장당신의배우자당신의아이에따라서 )(,,) 그같은느낌들이달라집니까그것을설명해보시오 ?.

연습5

가가까운사람들에게당신이당신의생각이나느낌들을어떻게표현하는지를물어보시오 )

나그들은당신이원하는것을직접적으로요구한다고말합니까위협이나혹은협박을사 )?

용한다고합니까혹은그렇지않다고합니까?

다그들은당신이당신의감정을그들과나눈다고말합니까그들이당신을어떻게경험하 )?

는가를발견해보시오.

연습6

다음주에당신이보통‘예 라고대답을하는가지상황에서 ’3‘아니오’ 라고말하

는것을실천해보시오어떤일이일어났는가를적어보시오 ..

연습7

당신의삶의영역에서고민이나혹은남에게괴롭힘을당한경험들의목록을만들어보시 오다음쪽에는문제의근원을발견하고앞으로어떻게행동을하면좋을까를쓸수있는 ., 공간이있다또한당신을지지하는사람들과당신을돕기위한자원기관들을적어보시 .,()

오그리고적어도각상황에대하여한명의지지자와대화를해보시오

예를들어당신의문제는다음과같을수있다 ,:

일하는동안에동료가당신을괴롭히고믿을수없고당신의일을더힘들게한 1.,, 다.

당신의아들이학교에서공부를못한다 2.

당신은척추가아프고그것이심각한문제가되지않을까걱정을한다 3.

예1 당신의선택은다음과같은것일수있다동료에게말을하고약간의한계를설 :.(a) 정하도록노력을한다사장과이야기를한다회사에불평을호소한다할당된 .(b).(c).(d) 일이나혹은근무의이동을요구한다당신을지지하는사람들은당신의친구들이거나동 ., 료배우자이어야한다 ,.

예2: 당신의선택은다음과같은것일수있다당신의아들과어떻게하고있는지를 .(a) 이야기하고그가좀더잘하는데필요한지원은어떤것인지를알아본다당신의배우 ,.(b)

자와이야기를한다문제가무엇인가를선생님한테물어본다당신의아들이숙제를 (c)(d)

하는데도울수있는시간을좀더많이갖고그가잘할수있는것들을제공한다당신을 ,. 지지하는사람들은당신의배우자선생님다른부모들혹은지역개인지도프로그램들이 ,, 다.

예3 당신의선택은다음과같은것일수있다당신의두려움은무엇이고그리고그 ::(a) 것에대한도움을무엇때문에얻기가어려운지를당신의배우자나혹은친구에게이야기를

한다의사를찾아가본다당신을지지하는사람은당신의배우자나친구들이나동료 (b)., 들이다.

문제 *1:

선택들:

지지하는사람:

문제 *2:

선택들:

지지하는사람:

문제 *3:

선택들:

지지하는사람:

작업지침서제권

통합적인인간이되는것 새로운역할을배우고새로운선택을하는것 ,

3

서론

시작하기에앞서

작업지침서제권에있는것처럼진행자를위한훈련은셀수없이많다지금까지당신은 3. 당신의요구에맞게작업지침서를어떻게적용시킬수있을지생각해왔다당신은함께작 업하는사람에대해서안다당신은작업을향상시키기위해그들의삶과경험으로부터이 끌어내는법을안다그사람들은그들스스로작업할상황과살례들을제시해야한다

각세션의작업지침서에서그사람들에게확실히숙제나또는질문을줌으로써그들은좀 더충실할수있다그들은일상적으로작업지침서제권과제권에나타나있는분노의조 .12 절과의사소통을연습해야만한다그것은그들이지지를받는것을연습하는기간중에서 로를부르도록하는것에도움이된다그들이누구를부르고어떻게하는지는그들의점거 에도움이된다.

일부사람들은아마도어려움을느낄것이다그들은그들이하지않아야할행돌들에대 해알고있지만그들의새로운기술은전혀개발되어있지않다는것을알고있다그들은 ,.

아마도평생옳은것을행하는것에대해두려워하고새로운규칙들을따르려고노력한다 ,. 행동법칙권위그리고평판에대한이러한두려움은 ,, 남자되기상자의관점을수용하는그 륩에서많이가지고있다그사람들을위해서는새로운법칙들을완고하게따르는것이아 니라좀더유연하고신뢰할수있게해야한다.

이작업지침서의세션은그드릐삶을책임감있게만드는것이다이러한방법으로사람들 은내부지향적인사람이되지만그들은감성적이고그들주변의사람들을돌보게된다이 러한연습은그의일과가족친구그리고다른사람들과의관계를변화시키는흥분도전 ,, 그리고활력을동반한다두려움을인정해라하지만위험을무릅쓰고모험을하고그것으 ., 로부터탈출하기위해서사람들에게용기를북돋아주는것을계속해라.

작업지침서

작업지침서제권에서우리는우리가어떻게폭력적이되는가를이해하고분노와폭 3, 력의연결을어떻게끊는가와그리고다른사람들과대화하는좋은방법을발견하는것이 삶에서폭력을멈추게하는첫걸음들이라는것을배울것이다이작업지침서는통일된인 간이되는과정을완성하도록우리를도울것이다그리하여당신은지금삶과의관계를다 시건설할수있을것이다그리고당신의자식들에게그리고다른젊은이들에게새로운 삶의모델을전달할수있을것이다.

제회 1

사람들정신그리고종교통합적인인간이되는것

시작하기에앞서

이첫번째세션에있는연습은사람이그들자신의중심과그들의일체에대한자각을회복

할수있도록도와줄수있다이연습은또한사람들이남성으로자라도록훈련됨으로써 .

얼마나그중심을잃어버렸는지에대해알게해준다당신과함께작업하는사람들은다른 . 종교를갖고있을수있다현재종교를갖지않은사람들일지라도그들은그들의종교적인 . 가정교육에의해강력하게영향을받았고그들의과거를통해무언가를배웠다이러한현 ,. 재의관습이무엇이든지각각의사람들이조직화된종교로표현되던지그렇지않던지사람 들은그러한집단에연결되어있다는것을이해하는것은중요하다.

그그룹이종교적인이슈에대해토론하지않는것은중요하다이세션은사람들이그들 . 의생각이나경험그리고종교적인훈련을위한하나의기회이지다른사람들을변화시키거 나자신이변화되기위한것은아니다만약당신의그룹중에종교적인가르침을인용하여 .

폭력이나편협함을정당화하는사람이있다면당신은그들이그들의믿음을버릴것이라고 , 는확신할수없다.

이세션은당신이만약할수있다면몇몇의간단한자기성찰이나명상적인기술을소개할 수있는좋은장이다예를들어사람이바닥에다리를꼬지않은채의자에편안하게앉 ., 아있다고가정하자그들에게숨쉬기에집중하도록요청해라그들이조용해지고편안해지 .. 면자기내면을느낄때까지당신의목소리로인도해라그리고나서그들에게아래에나와 ., 있는연습을하나내지는그이상을하도록해라.

천천히생각해라그리고몸의각부분의긴장을풀어라 -..

혼자서조용히그리고평화로울수잇는곳을상상해라 -,.

스트레스를받았을때스스로평온해질수있는평화의상징에대해생각해라.

시원한산들바람이나따뜻한비가깨끗하게씻겨주고걱정과근심을없어지게한다고상상해라.

작업지침서

폭력은지배하고자하는궁극적인시도이다남자들은아무리연약하더라도지배하라고 가르친다이같은지배는다른사람들동물과식물들그리고지구자체를보호하는것을 ., 방해한다.

이같은모든것은우리의영적인삶에영향을미친다영적인경험은자발적으로일어나 는것으로서우리는그것을통제할수없다영적인경험은강력하고지배를하려고시도 ., 하는것을분쇄하는엄청난통찰력이다영적인경험은우리의매일의삶을초월하여서현 실을조금이라도볼수있도록한다그러나그럼에도불구하고우리는부정과분노와그리 고권위적인신념으로도리어우리의영적인경험들을지배하도록훈련을받아왔다우리는 가끔종교의이름으로다른사람들에게폭력이나혹은열광적인선교를실천하도록배워왔 다.

,-

우리의훈련의영적인대가들

영성이없는삶의대가는무서운것이다우리는인간은합리적인존재이고지구위의 ., 모든것에대해책임을져야만한다는신념으로성장을했다우리는다른이의삶에대한 존중의부족으로인해그리고우리의신념으로다른이의삶을부드럽게하지못한다따 ,. 라서계획되거나조정할수없는그어떤것이라도즉우리의신체감정들타인들나무 ,,,, 연안습지대혹은숲들까지도방해가된다고본다그러므로우리는환경을착취하는것이 오히려쉽다고생각을한다.

우리자신보다더큰삶의힘과연결하려는심오한감각이없이는그것을어떻게부르건 , 간에우리는타인을남용하기쉽다우리는우리스스로를돌보기위한안목이나희망이부 족하다약물이나술이나폭력으로돌아서는것은공허함을메우는쉬운방법들이다더구 나이같은감정들은물질과지위와돈이중요하게여겨지는우리사회에의해서더욱강화 되어진다따라서타인과지구와동물과식물을돌보고그리고우리자신을돌보는것은가 치가없게되고종종경멸되어진다 ,.

우리자신보다훨씬큰현실을인식하는것은하느님을인식하는것은우리를놀라게할 () 수있다우리가이같은경험을할때몇몇사람들은이에대한우리의독립성과힘과 ., 그리고책임을영적인기관이나영적인지도자에게돌린다그리하여우리는의존적인사람 들이된다우리는극단적인종파나혹은직접적으로통제를하는종교적인그룹에연합을 하고자한다즉좀더엄격하거나혹은전통적인종교안에있는근본주의적인종파와연결 을가지고자한다결국어떤조직된그룹은우리에게힘을포기하도록권장을하거나누 ., 군가가우리를대신해서결정을내리도록노력을한다.

또다른요소는우리가신에대해서분노의신혹은동정의신으로보는경향이있다는 점이다동정의신은온유하고사랑이시다그리하여신은뻔뻔스러운사람들을돌리시고 .., 여성들에게는여성적감정과가치를돌이키도록이끄신다분노의신은엄격하고권위적 .-, 이고도덕적엄위성과판단의신권위있는남자의모델이된다분노의신은다른사람과 ,-. 의관계에서우리의신체느낌그리고우리자신을향해서올바른분노를가지도록허락한 , 다그러한분노는여성들에게그리고다른종교와문화를가진사람들에게전달될수있 다.

그러나우리는과거의남성의권위를단순히반영하는것으로서분노의신에대한개념을 가질필요는없다그대신우리는동정과사랑의신을취할수있다그러므로이러한 .,,.

것은상호존중그리고남자로서우리의삶을안정하게이끌고공동체와인간관계를잘하 , 도록강화시킨다.

연습1

가당신이종교적인배경에서본남성신의분노독재주의혹은폭력의이미지를적어보 ), 시오.

분노의신으로부터벗어나는것

나당신의종교는남자들이지배하고통제있습니까어떻게하는가기술해보시오 )()?.

연습2

가당신은종교적인훈련을통해서여자에관해서어떠한것을배웠습니까 ) ?

나당신의종교적인전통내에서여자의중요성에대해서생각해보시오여자들이어떤 ) 특질들을표명합니까?

연습3

가종교적인훈련에서당신이배운동정의신혹은복수의신의상은어떤것들입니까 ) ?

나당신이가지고있는매력있는신의모습상은무엇입니까왜그렇습니까 )()??

연습4

가당신은종교적인훈련에서다른그룹을지배하거나경멸하거나혹은제외하라고격려를 ) 받은적이있습니까만일그렇다면그것을설명해보시오 ?,.

나당신은신이당신에게다른사람들은당신보다열등하거나혹은벌을받도록저버려졌 )

다고말씀했다고믿은적이있습니까 “”?

연습5

가당신의종교적인전통내에서강하나온유하고현명하며그리고자비로운남자들이있 )

으면적어보시오.

나이들남자들에게서당신이존경하는특질들은무엇입니까 )?

다이들남자들을당신의모델로서삼을수있는특질은무엇입니까 )?

연습6 가당신은영적인경험을한적이있습니까예를들어서경배하는동안자연속에혼 )?-,, 자있을때혹은기도하는중에 ,?

나위의질문에만일당신이예라고대답을했다면그경험을기술해보시오그리고 )‘’,. 그것이당신에게무엇을의미했는지적어보시오그것은어디에서일어났습니까당신은그 .?

때누구와있었습니까시간은언제였습니까이같은경험이창조되는데도움이된중요 ??

한요인은무엇이었습니까?

다이같은경험이당신의삶에어떻게영향을미쳤습니까 )?

라당신은그같은경험을다시하기위해서조건들을재창조할수있습니까만약그렇다 ) ?

면어떻게할겁니까 ,?

마당신은그같은조건들을정규적으로재창조할수있습니까만일그렇다면어떻게하 )?, 는것인지를설명해보시오.

바당신이그렇게함으로써얻는것은무엇입니까 )?

연습7

가당신이지배와착취와혹은폭력을해야할압력을느낄때그것을하지않기위해서 ), 그러한것들이당신주위에있는사람들과동물들과식물들과연결되어있음을상기하는 , 단순한방법들은무엇입니까예를들어당신자신이폭력을한다고생각될때그순간 ?(,, 단순한방법으로그것과당신주위에있는사람들과동물들과식물들이연결되어있다는것 을알게하는어떤말들이나어떤상징들을참고로한다 ,.)

제회 2 동반자가되는것

작업지침서

우리는우리자신안에서통합적인간이되는것외에주위에있는어른들과동반자가되 , 는것도필요하다우리는우리를양육하는공동체가가지는따뜻함과친근감과사랑하는 ., 관계를발전시킬필요가있다.

여러면에서우리가이룩하고자하는도전은다른사람들을보살피고존경하는가운데 , 우리스스로를보살피고존경하는방법을배우는것일것이다그러나이같은것은이작 업지침서에서설명한다른어떤기능보다도배우기어렵다그것이어려운것은우리가우 리의신체나성이나여자에대해서잘못된정보를가지기때문이다이러한어려움에덧붙 ,. 여서일에대한압력부모의지지부족우리삶의경제적현실등이있다 ,,. 따라서이같은학습은쉽지않다그러나그보상은매우크다친밀감신뢰감지지 .:,,, 나눔기쁨그리고인간관계들이보상이된다우리가사랑하는사람의대상이나혹은친구 ,. 나동반자가되는것은건강함과비폭력적으로되는것과성인으로서남성적인삶으로향한 중요한발걸음이된다.

연습1

가당신이누구와관계를가졌든혹시동성애자이더라도가장친밀한관계에관해서로 )(), 나누어봅시다그사람과의관계를통해서좋았던것은무엇이며문제점들은무엇이었으 .,, 며그것이어떻게시작해서어떻게끝났는지를적어보시오그이야기를적어보거나혹은 ,., 친구에게말을해보시오.

연습2

위에서기술한당신의관계에관한이야기를다시검토해보시오당신이주목한형태는어 떤것이었습니까?

당신의관계는길었습니까혹은짧았습니까그리고강렬했습니까혹은열정이없었습니까 ,?

폭력이없는관계였습니까?

행복했었습니까?

지금에와서당신은그관계를다르게할수있습니까?

연습3

가당신의동반자가당신에게성적인것을덜원하고좀더친근감과가까움과혹은대화 ), 를더원한다고말한적이있습니까만일그렇다면그가말한것을요약해보시오 ?,.

연습4

가만일당신주위에있는남자들이친밀성을나누기를피하는가를주목해보시오그들 ) 은그들이인정하거나이야기는하지않아도관심을갖거나친밀성을표현하는방법이따 , 로있습니까?

연습5

가어떻게친밀성의부족이폭력으로인도됩니까그것을당신의삶에서예를들어보거나 )?, 아니면당신이아는사람의예를들어보시오예를들어서가끔사람들은그들의감정을

어떻게표현해야할줄모르기때문에싸운다가끔사람들은다른사람들이무엇을느끼 고생각하는지에대해이해를하지못하기때문에싸운다 ,.)

연습6 가당신은친밀성을피하는특별한방법이있습니까만약그렇다면적어보시오예를들 )?.( 면친밀성을피하기위해서개인적인일보다도다른것을이야기한다면그것을가지만적 , 3 어보시오.)

나친밀성을피했을때당신은무엇을잃었습니까 )?

다당신은당신주위에있는특별한어른과친밀성을가짐으로서특별히무엇을얻을수 ) 있습니까?

연습7

가당신은당신의공포희망그리고욕망들을당신의동반자에게이야기하는것을두려워 ), 합니까왜그렇습니까가장두려워하는것은무엇입니까 ???

나당신이타인들에게이야기하고싶었지만할수없었던것을세가지적어보시오세가 ) 지중에표현하는방법을몰랐던것들을선택해보시오혹은말하기곤란하거나두려워하 는것들을선택해보시오.

연습8

가당신은다른사람의개인적인일이나고통을듣는데곤란함을느낍니까만일그렇다면 ) ?

무엇이당신을곤란하게하는것인지그리고그이유를구체적으로적어보시오.

.(,

연습9

가만일당신이현재성적인관계를가지고있다면성적인부담을가지지않는시간을잡 ), 아서당신의동반자와성적인관계에대해서이야기를해보시오당신의동반자가하는이 야기를주의깊게그리고존중하는마음으로들으시오그런다음당신이할수있는한정 성을다하여당신의동반자에게당신이말해야하는것을말해보시오이같은대화의결 과로서어떤일이일어났는지를적어보시오.

연습10

가당신이성적인것과는관계없이가까워지고자하는사람의이름을적어보시오당신은 ) 이같은일을어떻게할수있습니까?

제회 3 남자대남자

시작하기에앞서

대부분의사람들은성적파트너에대하여배타적인친밀감을생각할것이다이세션에서는 .

성인의우정가지다루게된다성이그들의파트너와맺는관계에서더많은폭력이 .skaa

발생하는이유는여성남성친구들을보살피거나보살핌을받는것이불가능하기때문이 ()

다남자들은그들의감정적인욕구를충족하기위해그들의아내나애인에게과중한압력 . 을가한다그리고사람들이그의기대를충족하지못하거나그관계를깨려고위협을할 . 때당황하고종종폭력을사용한다.

당신의그룹이모여있을때서로그들의관계에대해말하도록하고무엇이그들을가까 , 워지게하는지에대해말하도록할수있다이것은역시동성애혐오가남자들을어떻게 . 분리시켜왔는지깊이토의할수있는좋은기회를제공한다남자들사이에서친밀감을향 . 상시킬수있는방법에대해토의해보자주의깊게듣거나개인적인경험을나누거나함 .,, 께개인적인시간을만들거나사랑과존중을표현할수있는특별한행동등.

작업지침서

우리는남자다운행동의틀에서남자들이동성애자가될까봐두려워하고혹은심지어동 성애자로생각되어지는것에대한두려움이있다는것에주목했었다우리대부분은결국에 는우리가남자라는것을확인하고그리고우리의매일의필요를돌봐줄여자를찾는다.

이같은남녀관계에서남자들은여자가우리와아이와그리고환경을돌보기를바란다그 러나많은경우에우리는그러한돌봄을남자들한테서받기를두려워한다따라서남성공포 증은우리로하여금아버지형제와아들을포함해서다른남자를멀리하게한다 ,. 이같은행동의양식을파괴하기란어렵다그러나우리가지금이라도할수있는일은많 다우리는남자동성애자들에대한공포를검토할수있다우리는이같이우리가느끼는 공포는우리의일부분인것임을혹은우리가결코표현하기를허락하지않는것임을발견하 는것으로부터시작할수있다우리는남자동성애자를옹호하고언어적신체적인공격 .,, 을중단할수있다더구나우리는남자친구로서그들과의관계를발전시킬수도있다이 같은것을우리가할때우리는남자동성애자의권리를옹호할수있을뿐만아니라우 ,, 리자신을위해서는남자다운행동의틀에서벗어나는발걸음이된다그렇게함으로써우 리는세계에서우리자신을위하여우리의남자친구들을위하여또한우리삶안에있는 , 여자들을위하여안정성과신뢰성을세우게될것이다.

연습1

가어떻게남자동성애자에대한두려움이당신을남자다운행동의틀속에가두어두게 ) 합니까어떤행동느낌활동그리고당신의어떤부분이그같은공포때문에그들을피 ?,, 하도록합니까?

연습2

가만일당신이남자동성애자가아니라도남자동성애자가아니라는것을사람들에게보 ), 이기위해서당신이말하거나행동하는특별한방법은무엇입니까?

나어떻게보일까하는것때문에다른남자를포옹하거나만지지않은적이있습니까만 ) ? 일그렇다면어떻게그것이일어났는지적어보시오 ,.

연습3

가특별한한여자에의해서당신의모든욕구가충족되는훈련이없었더라면당신은남 ) , 자들과관계를다르게했었을겁니까구체적인예를하나드시오남자들은한여자가 ?.(

모든것을다해주면다른남자관계는다소소홀히할수있고반면에여자한테그러한 , 기대를받지못하면여자에게폭력을가할수도있다 ,.)

나남자와가까워지는것을피하는훈련이문화가남자동성애자기피증없었다면당신 )(;), 은다른남자와의관계를다르게했었을겁니까?

연습4

가만일모든것을말할수있는가까운남자친구들이있었다면어떻게당신의삶이달 ), 라졌을거라고봅니까?

연습5

가한남자가다른남자와의관계를공포로느끼는문화를가진다는것은당신에게고통 ) , 슬픔당황혹은분노를느끼게합니까만일그렇다면그러한감정들을적어보시오 ,?,.

나당신은그같은감정들을여자들에게동성애자들에게혹은당신자신에게폭력적으로 ), 전했습니까?

연습6

가남자동성애자를멸시한적이있습니까만일그렇다면무엇을말했습니까 )??

나남자동성애자에대해어떤사람의조롱이나비판을듣게되었을때그것에대해당신 ) , 이최근에간섭을한때는언제입니까?

연습7

가당신이깊은우정을나누었던한남자의이름을적어보시오 ). 연습8

가당신이더가까운관계를가지고싶어하는한남자의이름을적어보시오 )

나당신이배려하는남자한사람을선택하시오그리고그를당신이배려한다고말을해 ).

보시오당신은당신이한위와같은작업지침서의연습들에대해서그에게말을해볼수 도있을것이다만약그렇게했다면어떤일이일어났는가를아래에적어보시오

.,.

시작하기에앞서

당신이만약아버지아들역할극을해봤다면남자들이세션에서연습을하는것을도와 -4 줄방법으로써상호작용을언급할수있다당신은또한아버지가되는것의보상과좌절을 .

토의하기위해아버지들에게물어볼수도있다아직아버지가아닌남자들일지라도종종 . 아버지가되는것에대해생각하고그들이부모로서어떻게해야하는지궁금해한다그러므 . 로세션의연습은모든남자에게도움이된다아버지가아닌남자들은그들이만들고싶 4. 어하는가정을묘사하도록한다.

또몇가지연습은어린시절고통을떠올리게할것이다아직겪어보지않은고통은남 ,.

자들이인식하도록돕는다남자들에게필요한치유는지원하지만언제더이상그들이어 ., 린애가아닌것을깨닫게할것인지를결정해야한다그들은이제어른으로서의역할을갖 .

이러한연습의목적은남자이폭력에대한대안을배우고그것들을젊은이들에게전해주는 것과그들이더이상어린이가아니라책임감있는어른이되어야한다는것이다이훈련은 . 그들이성인으로서의그들의역할에초점을두는것을도와준다.

작업지침서

앞서서행한이작업지침서의작업들에는두가지목표가있었다당신의삶에서분 :(1)

노와고통을다루는것을돕는것그리고당신의분노나고통이다른사람에게피해가 (2)

가지않도록돕는것폭력의순환을파기하기위해서우리는그같은순환을다시창조하 지못하도록젊은이들을다르게길러야할필요가있다그러므로이회는다음세대를위 한폭력의대안적인모델은어떠한것인가를아는데초점을둔다.

아버지가된다는것의의미

아버지는자녀들에게생물학적인관계보다더큰의미를가진다아버지는공동체를돌보 고돕고양육하는어른을말한다돌보고양육한다는것은폭력과반대의의미를나타낸 ,,. 다우리사회는우선적으로우리의욕구생존을먼저생각하도록격려한다그러나그 .,. 와는달리우리는공동체나가족의활동적인멤버로서제공받고양육되어질수있다즉 우리는아무도비난하지않고더이상강압적인책임감의목소리를가지지않는사람들이 , 될수있다따라서그렇게함으로써어른인우리는비폭력적이고효과적이고그리고건 .,, 강한대안들을어린이들에게가르칠수있다우리는강압하는것은일이잘안되게하며 ., 폭력은원하는것을얻지못하며그리고원하는것을가지기위하여우리를정복하는사람 , 들은끝내는아주해롭게된다는것을안다.

제회 4 비폭력적인가정교육

게되는것이다.

폭력적으로되지않기위한태도의결정

가끔우리는피곤해서좌절해서그리고혼란이되어서집으로돌아온다만일우리가아 ,. 마도우리의아이들우리의부인을때릴수도있다고마음을정한다면우리는때릴수도 (), 있다그것은우리가스트레스를받을때좋은결정을하지않았기때문이다폭력적인행 동에대항하는오직하나의방법은그이전에우리가가지고있는가치에의해서미리막을 수있다는점이다우리는때리는것은결코허락할수없다고미리결정을할수있다그 렇지않으면공포에질리거나통제를잃거나지치거나혹은저항할수없는감정을느낄 ,,, 때우리는쉽게때릴수있다그리고우리가그러한경험을한번하면그같은것을다시 ,.

하는것은아주쉬운일이된다.

어린이들을위해서한계를설정하는것

어린이들은그들자신이위험에놓일수가있다길에뛰어다니다가전기기구를가지 .-, 고놀다가혹은칼을가지고놀다가이때에우리가보통할수있는일은어린이나물건들을재빨리치우는것이다그리고우리가그렇게하는것을그들에게설명을하거나그 ., 들에게안정스러운행동에주목하도록하는것은이같은긴장을해결할수있다.

어린아이들이계획적이고반항적인행동을하는듯이보일때는그반항자체에대해서 , 는화를내지않는것이중요하다그대신우리는그원인을찾고우리가그들을통제할 .,, 필요성을느끼는지스스로질문을하고그리고어린아이들이힘을기르거나참여하게하기 , 위해서그들의욕구를존중할수있다.

자녀들은우리어른들이할수있는것처럼그들자신을정지시킬수있는통제력을항상 가지고있지는않다그리고가끔아이들은그들의분노를다른방법으로표현하지못하고 오로지행동으로표현할수밖에없기도하다이것은우리가그대안을찾을때까지는특 별히받아들여져야할사실이다그러므로어린아이들은가끔규칙을어기고귀찮게하고 ., 그리고별명을부른다.

이같은것에대안으로우리는어린이들에게휴식시간을주고조용히앉아서그들이한 일을생각해보도록기회를줄수있다만일그들이자발적으로휴식을하러다른방으로 가지않으면우리는온화하게그러나확고하게그들을안아서그들의방으로옮길수가있 , 다휴식시간이끝나기전에우리는그사건으로부터아직도남은느낌이무엇인지를그들 ., 과함께말할수있다이러한상호작용은지배나폭력에대해핑계를찾을수도있고혹 은대화나문제해결의기회가될수도있다그러므로올바른선택을할수있는것은우 리에게달려있다.

연습1

가당신이어렸을때당신의가족이당신을때리고괴롭히고모욕을주고혹은다른신 ),,, 체적인체벌을가했습니까만일그렇다면그것이어떻게당신과당신가족에게영향을미 ?, 쳤습니까?

연습2

가당신가족에서어린아이가경멸되고괴롭힘을당하고혹은너는가치가없다 ),“.”

너는바보다또는너는아무것도못할것이다라는부정적인말을듣는아이가 “”“.”

있습니까만일그렇다면그것이당신과당신가족에게어떻게영향을미쳤습니까 ?,?

나당신은아이때필요한만큼의격려와사랑을받았다고느낍니까그것은어떻게표현 )?

이되었습니까?

연습3

가누가당신의삶에서지금아버지입니까생물학적이거나혹은아니거나 )?()

나당신아버지의모델로삼을수있는다른생부는누구입니까 )?

연습4 가당신은당신의아이가당신이받은것보다더큰사랑과격려로자라기를원합니까만 ) ?

일그렇다면어떻게당신을그것을하겠습니까 ,?

연습5 가당신스스로아이를때리는것은절대안된다고말을해보시오이말을할때당신 ). 에게즉각떠오르는반대의생각은그러나만약어떤것입니까만일그러한것이있 (...)?

다면그것을적어보시오 ,.

나당신은자녀들을때리거나괴롭히거나별명을부르거나혹은다른것으로경멸을하지 ), 않겠다고결정을하는것에방해를받습니까만일그렇다면그같은장벽을적어보시오 ?,.

연습6

가당신의가족이때리거나언어적인남용을하는것을멈추는것에대해서누구와이야 ), 기를할수있습니까?

나이같은행동을멈추게하는데필요한다른시도는무엇입니까 )?

연습7

가당신이피곤하거나좌절하거나혹은분노할때그러한것들로당신의아이들에게폭력 ), 을전달하거나혹은다른방법으로그들을남용하는것을피할수있는특별한것은무엇입 니까예를들어잠시쉰다 ?(,.)

연습8

가자녀들행동범위의한계를지을수있는방법들을적어보시오폭력없는방법들을 )적어보시오.

나당신은어떠한방법들을사용할것입니까그이유는무엇입니까 )??

연습9

가당신의가족이세울필요가있는협력적인삶이나존중을위한규칙은무엇이라고생 ), 각을합니까?

연습10

가가족들이폭력없이분노나상처그리고좌절을가족에게표현하는방법은무엇입니 ), 까?

나사람을비난하기위해서당신의가족은어떠한단어를씁니까당신은가족이비난하지 )?

않게하기위해서어떠한시도를할수있겠습니까?

연습11

가술과약물의사용은효과적인가정교육을못하게만든다당신이나혹은당신의가족 ). 중에누가술과약물을사용합니까만약그렇다면그것이폭력없는양육을하는데방해 ?, 를합니까?

연습12

가당신은아이들이필요에의해서도움을청하거나아이들스스로방어하거나강하게 ),, 느끼게하기위해서어떻게도울수있습니까당신의각각의어린이의요구를구체적으로 ? 생각해보시오.

연습13

가당신은당신의아이가어른으로부터혹은나이가더많은아이들로부터동의없이 ) ,, 괴롭힘을당하고두둘겨맞고혹은괴롭힘을당하는것을방지하기위해서어떻게그들의 , 신체를좀더보호하라고할수있습니까?

연습14

가당신은당신의가족이서로에대해좀덜비판적이고칭찬을잘하고그리고더욱서 ), 로를인정하게만들기위해서어떤시도들을취할수있습니까예를들어가족의식사시 ?(, 간이나모임에서각각의개인들이서로를인정해줄수있다당신은배우자나아이들을모 델로삼아칭찬을하거나그리고그들상호작용에서생기는비판을제거할수있다.)

연습15

가만일당신이여자아이를가지고있다면그녀들의모험스럽고독립적이고운동적이고 ),,, 그리고그녀들이하는어떠한것이건성공을할수있다는신뢰감을갖도록어떻게지지할 수있습니까예를들어당신은보호하기위해서당신의딸에게가혹한제한을세웁니까 ?(,? 당신은그녀들에대한높은가능성을가지고그것을전달할수있습니까?)

연습16

가만일당신이아들을가지고있다면환경이그들에게감각이둔해져야하고격렬해져 ),, 야하고그리고공격적으로되라는압력을가하는것에대해어떻게도울수있습니까?

나당신은어떻게그들에게여자를존중하고그리고남자와동등하게취급하라고할수있 ) 습니까?

연습17

가열명중의한명은동성애자또는양성애자이다만일당신자녀가이러한경우라면당 ). 신은어떻게지지를할수있습니까?

연습18

가당신의자녀가가지는문화종족그리고종교적인유산에대해자랑하도록하고그리 ), 고다른사람들도이같은상속을가지고있음을알고존중하는것을가르칠수있는방법 , 은무엇입니까?

나어떻게당신은관대함과존경의좀더나은모델이될수있습니까 )?

연습19

가당신스스로나당신아이들을평화를만드는사람이나갈등을해결하는사람으로생각 ), 을해보시오그렇게하는것이어렵습니까만일그렇다면왜그렇습니까만일그렇지 .?,?

않다면왜그렇지않습니까 ,?

나당신은당신이나당신자녀들에게갈등을해결하는능력을갖게하는것으로서그구체 )

적인시도는무엇이라고봅니까?

연습20

가당신의자녀에게그들을사랑한다고말을해보시오 ).

제회 5

10대와협조하는존재

시작하기에앞서

어떤남자들은아버지가아니다다른남자들은아직청소년이안된어린자녀들이있다 ..

그러나이세션은대들을돌보고양육하는것이상에대한것이다또한우리보다더어 10.

린사람들을이끄는것에관한것이다우리가젊은사람들이바라보고있는본보기이고우 . 리의삶이그들에게영향을끼친다는것을인식할때우리는우리의행동에대해책임을지 기시작한다젊은이들은이세션을남동생여동생사촌동생에대해생각하는데이용할 .,, 수있다좀더나이가든사람들은젊은이들에대해생각할수있다 ..

작업지침서

부모와어른들은여러방법으로대에게포기를하거나혹은그들에게무제한의권한을 10 줄수있다이회는자녀들이어른이되는결정적인기간동안에행하는폭력의순환을파 기하는방법을살펴보는것이다이기간은자녀가다른이들에게폭력으로힘을전달하고 자하는시기이다따라서그들은다른어느때보다도우리를필요로하지만우리는그들 ., 을포기하기쉽다.

10대젊은이들이당면한장벽들

우리사회는대들에대해그차별대우를한다대들은수백만명이고용되지않고 10.10, 남용되기쉽고폭력과약물에노출되어있으며건강과재생산적인문제에대해정보를가 ,, 지지못하고있다그래도대들은그들이마약중독이되거나임신을하거나혹은체포가 .10, 되면비난을당한다.

많은대들이그비난을받아들인다그들은종종힘의부족함을그들개인의문제라고 10.

생각를한다다른사람들은나보다더성공을하고더인기가있고더잘갖추어져있 :“,, 다대들에게는할수없다는것을받아들이는것이혼란스러운것이되거나부끄러운 .”10 , 것이된다더욱심각한것은가끔그들은아주드물게존재하는보상들을받기위해서위 ., 험한경쟁자가되고자한다그결과로대들은그룹에서분리가되고따라서그룹의힘 .,10 을가질수없게된다결국그들은그들의공통적인연대와그것에서오는문제점들을볼 수없게된다.

남용또한대들이성공하는것을막는다젊은이들의신체적성적그리고정서적인남 10., 용의비율과그들에게향한무관심의비율은매우무서운것이다개인적으로폭력을당한

대들은성공을하기힘들다그것은그같은경험이자기의심불신감위축감그리고자 10.-,, 기파괴를조장하기때문이다 -.

대들은그들이여성이거나동성애자이거나가난한가족출신이라면성공할수있는 10,, 기회가매우제한되어있다는것을잘파악한다소녀들은낮은기대감과성적인괴롭힘에 ., 직면한다동성애자들은위협이나신체적이거나언어적인공격을받는다또한많은대 .,.10 들은모든것에서스스로를비난하는것을배운다대들의높은자살비율은그들이직면 .10

하는힘의부족과그리고그들이그들스스로자기비난을하는직접적인결과이다 -.

10대가장벽을넘도록돕는것

10대들이살아남고성공을할수있는기회는그들이직면한문제들이무엇인가를앎으 로써증진된다그러므로그들은우리와함께일을할수있고불화들을바꾸기위해서우 ., 리와동맹을할수가있다.

우리는젊은이들이스스로를보호하는힘과의미있는선택을하는것과그리고변화하는 세계에서개인적인역할을하도록돕는것으로서그들이자기존중을하도록기를수있다이것이우리어른들이하고자하는일이다젊은이들은그같은것을찾고그들이그렇 .., 게하는데있어서협조자로서의우리의지지를받을만한가치가있다.

젊은이들과협조를하는데있어서가장강력한방법중의하나는그들이말하는것이무 엇인가를듣는시간을내는것이다그리고그들이하는질문들을자유롭게하도록돕는것 이다아래의연습들은젊은이들을양육하거나지지하는데있어서우리가기억을해야할 항목들이다.

연습1

생활을하면서접촉하는대를생각하면서다음질문들에대답을하시오 10.

가내삶에있어서난젊은이들을사랑하고인정하고 )

예아니오

그리고존중을하는가?()()

나난적어도하루에한번씩그들에게위와같은말들을하는가 )?()()

다난그들의젊음과실수를비난하는것을피하는가 )?()()

라난그들에게나의분노좌절과거의상처그리고 ),,

실망들을전달하는것을피하는가?()()

마난가능한한그들이힘을가지도록그들에게기대를 )

하고도전을하는가난그들과나와의관계에서의 ,?

힘에대해서명백하고솔직하게그들과이야기를하는가?()()

바난그들이강하고자랑스럽고통일적인인간이 ),,

될수있는내적인힘을발전시키도록격려를하는가;

그들자신을돌보고목표에달성하는단호한힘과 ,

그들의공동체를개선시키기위한그룹적인힘을 발전시키도록격려를하는가?()()

사난그들과힘을남용적으로사용함으로서오는대가를 )

이야기를하는가?()()

아난그들과성차별인종차별그리고경제적인압박에 ),,

대해서이야기를하는가난그들의삶에서 ?

이같은사회적인요인들을다루게하고이해하도록돕는가,?()()

자난그들이경험을한개인적인어떤남용을 )

인정을하는가?()()

차난그들의치료를도울수있는정보나지지를 )

제공하는가?()()

카난그들의인종지역적종교적그리고문화적인전통과 ),, 연결되어소속감을느끼도록돕는가?()()

타위와같은차이에도불구하고난개선과변화를위해서노력하는 ) 우리의공통적인전통을그들이느끼도록돕는가?()()

파난그들과힘을나누는가 )?()()

하난그들이서로함께일을하고그리고서로지지하도록돕는가 )?()()

이난그들에게삶에서힘이없는것을변화시키고 ), 그리고그들에게다가오는개인적이고사회적인

남용을허락하지않도록하려고젊은이들과함께일을하는가?()()

연습2

가몇분을쉬시오그리고앞의연습문제들에서대답한것을다시보시오그대답들이 )..

대와의관계에서당신이해야할어떠한변화들을지적합니까만약그렇다면가장중요 10?, 한변화를개혹은개를적어보시오 23.

나이같은변화를현재일어나게할수있는몇가지구체적인시도들을적어보시오 )

연습3

당신이대와젊은성인이었을때의경험을생각하면서다음의것들에대답을해보시 10 오.

가젊은사람으로서강력함을느낄수있었던방법들을적으시오 ).

나힘의부족을느꼈던것들에대해적어보시오 ).

다당신이성에대해걱정을했던것들을적어보시오 ).

라젊은이로서한폭력의경험은어떤것이었습니까 )?

마젊은성인으로존재하는데있어서가장큰어려움은무엇이었습니까 )?

바가장흥미로운일은어떤것이었습니까 )?

사그때로부터아직도당신이지니고있는느낌과공포와상처는무엇입니까 ) ?

아그때받았던느낌공포상처를치유받기위해서무엇을해야합니까 ),,?

자그당시에가장솔직하게말할수있는친구는어떤사람이었습니까 )?

차좀더나이든사람이당신의협조자가되었었습니까 )?

카그같은협조는당신에게무엇을제공했습니까 )?

연습4

가지금당신의삶의일부분이되고있는몇몇젊은이들을적어보시오 ).

나각사람과어떤관계를가지고있습니까 )?

다당신이위의각사람들에게관심을돌리고그리고위의연습문제들에서제기된관심있 ) 는것들에대해서그들과이야기를할기회를찾는데방해하는것이있습니까?

라이같은장애를어떻게극복할수있습니까 )?

연습5

가당신은어떤기술과경험이해혹은지지들을젊은이에게줄수있습니까 ),?

연습6

가당신은당신이접촉하는젊은이들과이야기를하는데어려움을가집니까만약그렇다 ) ?

면무엇이어려운가를정확하게지적해보시오 ,.

나당신과이야기를할때그들에게어려울수도있는것은무엇입니까 )?

연습7

가당신의삶속에있는한젊은이의이름을적어보시오그리고그사람에게당신의시간 ).

과지지를어떻게제공을할계획인가를적어보시오.

시작하기에앞서

남자로서우리가접근할수있는것은가장어려운사람은다른남자들이다우리는그들 ,. 이위험할수있다는것을안다우리는그들을두려워하는것과그들과경쟁하는것을배 . 워왔다그들은우리가우리자신을깨닫게하고그들을포기하는것은우리가우리자신을 ., 포기했다는표시이기도하다.

종종남자들은다른남자들과학대하는행동을공모하기도한다지지와세뇌로이와같은 ., 남자들은이작업지침서에서제공된것과같은훈련을받지않은다른남자들에게독선적이 고화를내게된다따라서많은남자들에게성장에서의마지막단계는다른사람의폭력에 .

대한도전이된다돌보기사랑하기그리고확고한영역에서 .-,,-

당신이만약콩나물역할연기를해봤거나가해자와진행자사이에대화를해보았다면당신 은이세션을소개하고그러한장면을사용할수있다남자들에게그장면을다시연출하 .

도록하거나그들에게어떤상황인지를설명해라그리고나서콩나물국역할연기를한단 .

계더진행시켜라한남자에게가해자를연기하도록하고다른남자에세는가해자의친구 .

역할을하도록해라그친구는가해자가그의파트너를또때렸다는사실을안다또다 .-. 른방법은세명이나네명의남자들이앞으로나와서열할연기로써가해자와얘기하는것이 다가해자의아파트현관의바깥에서이러한남자들은우는소리를들은이웃들이다 .“”;. 어느방법이든남자들에게안전한환경에서폭력적인남자들과중재하는연습을할기회를 주어라.

중재한남자들에게가해자와이야기하면서무엇이어려웠나 -()?

전체그룹에게그그들가가해자와이야기하는것은어떤효과가있었나그밖에이러 -()()?

한상호작용에대해당신은무엇을깨닫게되었는가이러한남자는그의친그들인우리 ?

로부터무슨말을들어야하는가?

작업지침서

우린우리자신을위해서도움을받는것을먼저해야한다그러나우리는또한우리의 남자친구와가족과동료혹은이웃이폭력을가하거나학대하는것을막는그좋은방 ,,, 법도알필요가있다.

우리는다른사람들이폭력을행할때그것에대해말할수있는권리가있다 ,. 중재는결코쉽지않다사회에는인간간의폭력이일어나는것을인정하므로종종우 ., 리는그것에연루되는것을위험으로느낀다그러나우리는이미연루되어있다우리는 공포의삶을살고있는셈이다그이유는폭력이많기때문이며또한우리중에누군가가 ., 도움을필요로하기때문이다.

가족은특별한경우이다가족에서의중재는매우미묘한것이다우리는가족의사생활 ;.

과가족에서일어난일은다른사람과는관계가없는일이다라고생각을한다결국이 , .-

같은요인들이중재를하는것에대해용기를주지않을수도있다그러나모든것은우리 의일인것이다우리이웃이혼란케될때우리의의료적인법적인체계가너무나많은 .,,

제회 6 개입

사람들에의해서이용될때사람들이죽고그리고가족의폭력으로인해매일의우리의삶 , 이파괴될때우리모두는그것에연루가되어있다 ,.

폭력적인사람과직면했을때의지침

폭력적인사람과직면하게될때우선우리가먼저생각해야하는것은우리의안전이 , 다우리는폭력을행사하는사람들에게그들의폭력에대해책임을져야한다고말을한 다그러나그와동시에우리는즉각적인위험이나보복으로부터안전해질필요가있다 폭력적인사람과맞선다는것은그에게폭력은받아들여질수없고계속되어질수없는 , 것임을명백하고직접적으로알게한다는것을의미한다그는폭력은비합법적이고위험하 다는것과우리는그것을계속하도록허락하지않을것이라는것을우리한테들을필요가 있다다른사람들에준위험과고통을보는것을넘어서우리는그에게또한그스스로가 ., 받는대가를보도록도울필요가있다즉자기비하고통절망그리고그자신의삶에 .,, 일부가되는야만성을보도록도울필요가있다.

우리는일대일대화를통해서가족이나친구들의그룹을통해서혹은법적인중재나공 ,, 공인들과의직면을통해서이같은것들을그에게전할수가있다.

폭력을행하는사람과직면을하는것은위험하기때문에어느누구도그사람에게얼마 만큼의행동이나말을해야하는지에대해서는판단할수없다그러나그럼에도불구하고 만일우리가그러한사람과정면에서맞서려는시도를하지않는다면그것은폭력을허락 , 하는것이된다통행인경찰친구이웃그리고다른가족의모든구성원들은이같은시 .,,, 도에모두참여를할수있다.

정면에서의맞섬이효과적인가하는테스트는폭력이줄어들었는가하는데에달려있다. 우리의첫번째책임은즉각적으로폭력을멈추게하는것과공격당한사람을지지하는데있 다.

폭력적인사람을변화하도록지지하는것

정면에서맞서는것을넘어서폭력적인사람에게는그적극적인변화를하도록돕고자 , 하는우리의지지가필요하다지지하는것은공모하는것과는다르다공모는폭력을계속 하라고허락하는것이다우리는변화되지않고지속적으로폭력적인상황으로이끌어가 ., 는것을허락할수없다그리고우리는폭력이끝날수있는조건을제공해야한다

폭력적인사람의변화를도모하기위해서우리는다음과같은것들을할수있다.

필요할때마다그의폭력에정면대결을한다 *.

사람으로서의그의가치와폭력을분리시킨다 *.

*그의폭력이상처와고통과그리고힘의부족으로온다는것을이해해서그를돕는다

그에게폭력은위험하고자기패배적이고그의욕구를충족시키는데비효과적이라는것 *,-, 을보도록돕는다

그를지속적으로배려해주겠다는약속을한다그리고그의폭력과적개심과분노와그 *., 리고절망을자비롭게들어준다.

남자로되는훈련을하는것을인정하고힘의도표에서그에게해당하는가치로운 *,(p.)

부분이있다는것을인정하도록이끈다그의계급성적인성향그리고문화적인배경을 ., 고려한다.

*폭력은학습되어지는것이고그리고그것은불필요한행동으로서변화될수있는것이라 는것을이해하도록돕는다.

그에게있는인간적이고폭력으로해치고싶지않은부분으로향하도록돕는다 *,. 문제를가지고있다는것을그가받아들이도록돕는다 *. *그에게가장어려운일중의하나이지만타인에게도움을청해보도록그를돕는다

폭력을행하는사람은변화가가능하다는것과폭력이아닌다른선택도있다는것을알 필요가있다이를위해서우리는개혁운동가나자기독선적인선교사가되지않아도된다 .-.

우리는그들에게단지우리가있다는것을느끼게만들면된다우리는안전한방법으로그 리고완전히존중하는가운데그사람을중재할수있다따라서폭력의순환을멈추도록 시도를할수있다그것은폭력은공동체의문제라는것과그것을다루도록서로도모하는 것을인식할때우리모두는안전하게되기때문이다.

폭력을행하는사람과접촉을하는것은쉽지않다그러나그것은중요하다그것은폭 력을행하는사람이당신이거나나일수있기때문이다.

연습1

가당신은당신의가족이나친구가때리고지배하고괴롭히고다른방법으로누군가를 ),,, 다치게하는어떤상황을압니까만약그렇다면그러한사람의이름을적어보시오 ?.

나이같은사람이그같은상황에서위험한것은무엇입니까 )?

다중재에나선다는것이당신에게는어떠한위험이있을수있습니까 )?

라위험을넘어서중재하지않는다른이유들이있습니까 ),?

마당신은폭력을행하는사람에게어떤배려를하면서정면에서대결을할수있습니까 ) ?

바폭력행위자에게당신이줄수있는지지는어떤것입니까 )?

사중재하는데에도움을얻기위해서누구와이야기를할수있습니까 )?

연습2 가만일한남자가공공연히여자를때리거나혹은여러사람이한사람을공격하는것을 )

본다면그때당신이할수있는가지일은무엇입니까 ,3?

나그같은일들을하는데있어서위험스럽고겁나는것은어떤것입니까 ) ?

다중재에나서는것이왜당신에게중요합니까 )?

라만일중재를하지않는다면당신은당신자신을어떻게느낄것입니까 ),?

연습3

가당신이일하는곳에서성적인괴롭힘이있습니까직장의여성에게물어보시오 )?(!)

만일그렇다면그것은어떠한형태였습니까 ,?

나당신은이같은괴롭힘에서침묵적이였습니까혹은적극적으로중재를했습니까 ) ?

만일그렇다면어떻게했습니까 ,?

연습4

가당신이아는성적인괴롭힘에대해도전할수있는구체적인시도는무엇입니까 ) ?

나당신의공동체가여자들을안전하게할때당신이얻는것은무엇입니까 ),?

연습5

가당신이일하는곳에는지역적인괴롭힘이나일에대한차별을둡니까당신의이웃은 ),? 가정에대한차별을합니까?

나만일그렇다면이같은것을변화시키기위해서당신은어떻게다른사람들과그같은것 ) 에참여하거나혹은중재를합니까?

연습6

가부모가어린아이를학대하는것을보았을때그것에대해당신은무엇을말할수있 ), 습니까?

연습7

가다음과같은괴롭힘을중단시키는방법들은무엇입니까 )?

*여자들

*동성애자들

*다른지역의사람들

시작하기에앞서

남자로서대다수의우리는관계끝맺기와이별그리고슬픔상실을두려워한다우리는 ,,. 종종관계가진짜로끝나지않은것처럼한다우리는그것은일시적인헤어짐이야또 .“”

는우리는계속연락하고있어라고말한다당신이이작업지침서를개인이나그룹에 “”.

사용했던지안했던지간에당신이함께작없한결론에대해축하하고인정하는것은중요하 다.

그들스스로어떻게해야할지계획을짜게할수있다이세션이다진행된후에그들 ., 은많은긍지를갖게된다그그룹에게각각의멤버를인정하고존중하도록요청해라각 .. 멤버들의달성과진행을주지시켜라.

폐쇄는우리가표현연습을할수있는종류의느낌슬픔공포그리고자포자기의느낌을 ,, 받게한다따라서마무리진행은그것자체로마지막학습과세션연습이될수있다 . .

진행자로서당신은또한종결인정그리고존중하는자세가필요하다당신은몇몇남성 ,,. 그룹과개인적인많은남성들과함께작업할것이다그룹이나개인에대한처치가끝나거 . 나시간이걸리거나간결할지라도네가한일을존중해라당신이배워왔던것삶에영향 ,., 을미친것당신이폭력을제거하는데공헌했던것을인정해라 ,.

작업지침서

삶에있어서한남자가당신을도와주었을때를잠시생각해보시오아마도그사람은 아버지이거나형제이거나아들이거나혹은남자교사일수도있습니다그리고당신이그 ,,. 를필요로했을때그가있었던때를기억해보시오 ,.

우리모두에게는그같이도와주는남자가있었다그러한남자는우리를포기하지않고 ., 분명한입장을취한다내가폭력에대항하여분명한입장을취할필요가있다고당신에게 말을했을때난남자의강함자존심보살핌그리고사랑의측면에서그러한경험을요 ,,, 구한것이다.

지금우리는분명한입장을취할때가되었다이같은입장은폭력을종식시키기위한 것이다이같은입장은우리의어린이들을위한것이다이같은입장은여자들을위한것 이다그리고거의모두가우리를위한것이다왜냐하면사실상그러한것에우리의삶이 달려있기때문이다.

연습1

폭력을피함으로서당신이한발전을평가하시오평가를하기위하여다음의질문에대 답을하시오

가이같은과정을거치면서당신이이룬긍정적인변화는무엇입니까 )?

결론

제회 7

나더작업을계속해야할부분은어느것입니까 )?

다이과정에서시작한일을계속하고싶은당신의계획은어떤것입니까 ) ?

라당신의이같은노력에충고자로서도움을주고그리고그지지를할수있는두사람 ) 의이름을적어보시오.

연습2

가이과정을끝내는데에있어서형식적인절차를세워보시오이때다른그룹의회원들 ). 을참여시켜보시오그리고혹은개인적으로이일을했다면당신스스로를위해서끝 .(), 내기를위한형식적인절차를실행해보시오.

축하합니다. 이일을계속함으로서

당신은폭력에대항하여

분명한입장을취하고있는것입니다.

발행일년월 :200012

발행인이문자 :

발행처사단법인서울여성의전화 :

감수정유성교수서강대교육학과 :()

번역서울여성의전화평등문화를가꾸는남성모임 :

하유설한상춘박신선최낙성전병진 ,,,,,

신영화박연숙김현정회원 ,,

사단법인서울여성의전화

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성폭력/2263-6465

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