Pratique A

1 Textes au choix: Trois métiers, trois portraits lirE, ParlEr

Avant la lecture Décrivez les photos, puis choisissez et lisez l’un des trois textes. Pendant la lecture Notez pour chaque paragraphe de votre texte de quels aspects il est question.

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Florian, webdesigner Le saviez-vous? Dans certains «Webdesigner, c’est un des métiers d’aujourd’hui dont on lycées, on peut parle beaucoup et qui est très préparer un B.T.S. à la mode, car on travaille sur (Brevet de technicien supérieur) en l’image grâce à l’informatique. C’est la conception graphique deux ans après le d’un site Internet, donc c’est une bac (bac + 2). des étapes de la création d’un site. Le webdesigner s’occupe des maquettes graphiques.

Ensuite, il y a tout le codage, pour lequel les web développeurs entrent en jeu.

Pour ce métier, il faut avoir le sens de l’esthétique: l’aspect graphique et fonctionnel du site est très important. Moi, j’ai un B.T.S. en design graphique. Dans une agence de communication, en général, l’ambiance est détendue: il faut être créatif et donc pouvoir se lâcher. Alors on écoute de la musique, on discute, on rigole … Il n’y a aucun problème à ce niveau-là, on est libre et ça me plaît beaucoup. Mais on doit aussi travailler très vite et souvent, c’est stressant.

Moi, je n’ai que 21 ans, donc j’espère évoluer au sein de l’agence et un jour, peut-être, avoir ma propre boîte, qui sait?»

Stéphane, ingénieur dans l’agroalimentaire

«Je suis responsable recherche et développement dans une entreprise agroalimentaire. Dans

Le saviez-vous? mon métier, je teste des

La France est le formules de pâtisserie, 4e exportateur mondial de produits agroalimentaires. par exemple pour des croissants ou des pains

L’agroalimentaire au chocolat. C’est-àest le premier dire que je goûte et secteur de l’industrie française, avec des entreprises j’améliore les formules avant de les envoyer mondiales comme aux clients. Ensuite,

Danone. ceux-ci peuvent nous

commander d’autres tests. Quand on nous le demande, il faut adapter le produit à la qualité souhaitée. Notre plus grand marché, ce sont les boulangeries artisanales. Mais l’industrie et les grandes et moyennes surfaces qui font leur propre pain ou leurs propres pâtisseries comptent aussi parmi nos clients. J’ai choisi ce métier parce que je trouve ça passionnant de combiner des ingrédients. Quand j’étais petit, je regardais toujours ce qu’on avait dans le frigo, ce que je pouvais en faire … Et puis naturellement, j’ai fait une école d’ingénieur en agronomie parce que je trouvais intéressant d’allier la biologie et la chimie à l’alimentation. Il faut avoir cette curiosité pour faire ce métier. Et être bon en sciences! Ce que j’aime le plus dans mon métier, c’est le travail en équipe et le contact avec les gens, car en agroalimentaire, on ne travaille ni seul dans un bureau, ni devant un ordinateur toute la journée. On est souvent dans un laboratoire avec des équipes pour élaborer des produits, on est tout le temps en relation avec les clients, le monde de l’entreprise et ses différents services.»

Aurélie, journaliste reporter d’images «Je travaille pour une agence de presse qui transmet des reportages télé aux télévisions qui sont abonnées. Après mon bac, j’ai passé un an aux Etats-Unis, puis j’ai intégré une école de journalisme en France. Mes journées commencent avec la conférence de rédaction, pendant laquelle ma chef me donne le sujet dont je vais m’occuper. Après m’être renseignée pour filmer et interviewer les bonnes personnes, je vais sur le terrain. Là, on analyse l’environnement pour savoir ce qu’on filme et ensuite, on se bat un peu avec les confrères pour avoir les meilleures images: il y en a toujours un qui arrive à avoir la meilleure place, c’est normal! Quand tout ça est terminé, je rentre rapidement à l’agence et je sélectionne les meilleures images et les meilleures interviews. Ensuite, j’écris un petit commentaire pour expliquer le sujet d’actualité, je pose la voix et je fais le montage final. Après, on envoie le reportage aux télés. Pour faire ce métier, il faut savoir écouter et regarder. Ce qui me plaît, c’est d’informer à travers les images: il faut toujours se demander quelle information celles-ci peuvent apporter. Et puis on bouge tous les jours, on découvre des nouveaux sujets.»

A Réfléchir: Travaillez d’abord seul. Notez des mots-clés pour faire une fiche métier.

B Echanger: Faites des groupes avec 2 ou 3 élèves qui ont choisi le même texte.

Dans chaque groupe, comparez les notes que vous avez prises dans la partie A et complétez-les si nécessaire.

C Partager/Présenter: Présentez le métier que vous avez choisi aux élèves qui ont lu un autre texte. Expliquez les mots nouveaux. Pour ceux qui écoutent: notez des mots-clés pour faire une fiche métier.

Vous pouvez aussi poser des questions.

D Relevez les mots et expressions qui concernent le monde du travail et complétez votre filet à mots de la page 24.

Fiche métier

• Nom de la personne et de son métier? • Qu’est-ce qu’il / elle fait? • Qualités / compétences?• Formation? • Qu’est-ce qui lui plaît dans ce métier?

Astuce Regardez vos notes, puis regardez votre public et parlez librement. R Stratégies, p. 116

2 Un coup de téléphone EcoutEr, ParlEr

A Première écoute: complétez les phrases suivantes. 1. Manuel cherche un … a emploi. b stage. c job d’été. 2. Au téléphone, il parle à … a M. Lanier. b M. Renard. c M. Grivel. 3. A la fin, Manuel va … a mettre une annonce. b envoyer un courriel. c avoir un rendez-vous.

B Deuxième écoute: lisez les phrases suivantes, puis corrigez-les. 1. Manuel a posé sa candidature pour le service clients. 2. On lui dit qu’on n’a pas reçu sa candidature. 3. On lui dit de rappeler mercredi à 19 heures.

C Imaginez: vous voulez prendre rendez-vous pour faire un stage. Travaillez à deux et jouez le coup de téléphone. Utilisez les expressions suivantes.

on dit

Le candidat/La candidate Est-ce que je pourrais parler à Mme/M. …, s’il vous plaît? C’est au sujet de … Excusez-moi, je me suis trompé(e) de numéro. Pourriez-vous transmettre un message à …? Je vous laisse mes coordonnées. L’interlocuteur/L’interlocutrice Oui, je vous la/le passe. Je suis désolé(e), il n’y a personne de ce nom ici. Un petit instant, s’il vous plaît, ne quittez pas. Je vais voir s’il/si elle est disponible. Personne ne répond. La ligne est occupée, veuillez patienter, s’il vous plaît.