Bilan

1 Parler

Vous pouvez … 1. … parler d’un texte et de son auteur (extrait de «Une pauvre dans la tête» de Claire Mazard). Il s’agit …

Astuce Vous pouvez contrôler vos solutions à la page 220. 2. … parler de qui / quoi il s’agit dans le texte est (jeune homme, formation). 3. … raconter qui est qui (le personnage principal, sa situation). Le texte …

Le personnage …

4. … dire que quelqu’un a des difficultés.

Il a du … 5. … parler de la famille du personnage. Marieme fait … 6. … parler des sentiments du personnage. Elle ne se … 7. … donner les conseils à quelqu’un. A ta place, je … 8. … dire ce que vous pourriez faire à sa place. … gagner. 9. … parler de la situation des migrants en France. En France, la …

2 Lire

Lisez cet extrait du roman «Une arme dans la tête», puis complétez les phrases à la page 23.

M. Orsérot est devant moi. – Tiens, c’est pour toi. Il me tend une pochette en papier. Dedans, un livre. Je déchiffre le titre: Alcools. Et le nom de l’auteur: Apollinaire. Le fameux Apollinaire. Et notre amour saignait comme des groseilliers. Je feuillette: des poèmes! Que des poèmes! Lire des poèmes? Moi? – Je ne te dis pas de lire ces poèmes en leur entier, Apollinaire. Picore de-ci de-là.

Isole chaque vers, lis-le seul, comme s’il était lui-même un poème. Plus tard, peutêtre, tu auras envie de lire les poèmes dans leur totalité. Tu essaieras de les comprendre. Si tu ne les comprends pas, cela n’a aucune importance. Laisse-toi bercer par leur

musique … Et de nouveaux vers que tu n’avais pas remarqués à la première lecture t’enchanteront. Et à la deuxième, à la troisième lecture, parce que peut-être entre-temps, tu auras changé, tu seras sensible à une autre musique, à d’autres images, à d’autres idées. Chaque nouvelle lecture t’apportera quelque chose de différent. Il veut que je lise et que je relise et que je rerelise!!! Il est vraiment pas bien, totalement à la masse. Il ne m’a pas regardé! – Quand on aime un livre, il peut nous accompagner toute la vie. – Heu … Je dois vous le rendre après? – Mais non, je l’ai acheté pour toi. Je te l’offre.

Je suis touché: depuis mon arrivée en France, c’est le premier cadeau que l’on me fait. Même si c’est un livre … Je marmonne «merci». Certes, j’ai été ému par Et notre amour saignait comme des groseilliers. Mais cela ne signifie pas que je suis capable, que j’ai envie surtout, de lire tout un recueil. Moi qui déteste les cours de français! Il a dû le remarquer quand même. Soupir. Je glisse le paquet dans ma poche. – Au revoir, monsieur.

Une arme dans la tête de Claire Mazard © Flammarion, 2014 (p. 68–69)

A Complétez les phrases. Justifiez votre choix en indiquant les lignes du texte. 1. M. Orsérot a donne un livre à Apollinaire. b promet un livre à Apollinaire. c demande un livre à Apollinaire. 2. Il parle à Apollinaire pour a exprimer un regret. b lui faire un reproche. c lui donner des conseils. 3. M. Orsérot dit qu’en lisant des poèmes, a on s’informe. b on devient courageux. c on découvre des aspects inconnus. 4. Il est important qu’ Apollinaire a comprenne tout ce qu’il lit. b lise les textes plusieurs fois. c apprenne les textes par cœur. 5. A la fin, Apollinaire a promet de lire le livre. b éprouve une forte émotion. c fait une proposition à M. Orsérot. 6. M. Orsérot a remarqué qu’ Apollinaire a détestait les poèmes. b comprenait bien les poèmes. c avait été impressionné par un poème.

3 Ecouter et regarder, écrire

Nathanaëlle vit à la Réunion1. Dans le film, elle parle des origines de sa famille.

A Vrai ou faux? Si c’est faux, corrigez la phrase. 1. Au début, on voit des cartes postales. 2. Nathanaëlle est née à la Réunion. 3. Sa mère a des origines africaines. 4. Son père a des origines indiennes. 5. Dans le film, on voit deux bijoux différents. 6. Parmi les parents de ses grands-parents, il y avait des Français. 7. On ne sait pas si on peut croire les papiers de mariage et de naissance.

B Regardez le film encore une fois et prenez des notes. Puis faites un petit portrait de la jeune femme (environ 100 mots).

1 la Réunion île de l’océan indien, département et région d’outre-mer français (DROM)