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Vocabulaire

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En classe

En classe

1 Les mots pour parler de l’orientation professionnelle lirE, EcrirE

Voici huit questions pour réfléchir à votre avenir professionnel: • Quels sont mes centres d’intérêt? (technique, nature, questions sociales, …) • Quelles sont mes compétences? (je sais travailler de mes mains, je sais parler en public, je sais travailler en équipe, …) • Quels sont mes points forts et mes qualifications? (langues étrangères, sport, diplôme de secourisme, …) • Quelles connaissances est-ce que j’aimerais approfondir? (connaissances en informatique, en …) • Quelles sont mes expériences? (stages, petits boulots, activités extrascolaires, …) • Dans quel domaine/Dans quelle branche est-ce que je voudrais travailler? (médecine, industrie, spectacle, recherche scientifique, …) • Le salaire est-il la chose la plus importante pour moi? Si non, qu’est-ce qui est le plus important pour moi? (la nature de la mission, l’ambiance au travail, …) • Où est-ce que je peux me renseigner sur les formations et les débouchés?

A Cherchez dans les questions les mots correspondant aux définitions suivantes. 1. l’argent que l’on gagne quand on travaille 2. ce qu’on sait faire 3. un papier officiel qui montre les compétences qu’on a 4. ce qu’on doit faire au travail 5. la perspective de trouver un emploi

B Complétez votre filet à mots de la page 24.

6. travailler avec d’autres personnes à un même projet 7. apprendre plus de choses sur ce qu’on connaît déjà 8. ce qu’on fait quand on essaie d’aider quelqu’un qui a eu un accident

EcrirE C Répondez aux questions à l’aide de votre filet à mots.

Rédigez un petit texte d’au moins huit phrases.

2 Une question de motivation ParlEr

R En plus 100, 1

Trouver un stage ou un emploi n’est pas toujours facile. Ce jeune est à Pôle emploi. Préparez un petit monologue pour décrire et commenter ce dessin. Parlez de la situation, des personnes et du message de ce dessin.

Mots utiles avoir l’air motivé manquer de qqch (d’expérience, de compétences) s’adapter à qqch être au chômage

3 Noms de métiers JEu dE mots

masculin féminin

A Voici des noms de métiers que vous avez déjà appris. Dans votre cahier, faites deux colonnes. un acteur une actrice

Notez les noms de métiers et leur forme féminine. un acteur, un musicien, un vendeur, un journaliste, un guide, un policier, un biologiste, un professeur, un médecin, un principal, un auteur, un général, un chanteur, un mécanicien, un écrivain, un infirmier, un présentateur B Regroupez les noms de métiers dont le féminin se forme de la même façon.

Expliquez les différentes façons dont se forme le féminin de ces noms de métiers.

4 Un métier pour toi? lirE, ParlEr

A Expliquez quel métier correspondrait aux qualités décrites. Discutez-en à deux. 1. Tu sais écouter les autres. Tu aimes essayer de comprendre les problèmes difficiles et prendre des décisions en gardant la tête froide. Les études longues ne te font pas peur. 2. Tu aimes créer et apprendre des choses nouvelles. Souvent seul/seule à ton bureau, tu aimes chercher des solutions à des problèmes difficiles. Tu travailles avec créativité, discipline et logique. 3. Tu sais aussi bien travailler de tes mains qu’à l’ordinateur. Tu aimes la nature et les animaux. Tu es capable de te lever tôt, d’être dehors par tous les temps, de travailler durement et de ne pas 4. Tu es curieux/ curieucurieucse. Tu t’intéresses à l’art et à l’histoire. Tu sais parler en public et tu aimes raconter des histoires. Tu aimes les langues étrangères.

partir souvent en vacances.

un / une juge un / une guide

un ingénieur / une ingénieure

un agriculteur / une agricultrice un / une webdesigner un / une architecte un professeur / une professeure

B Pour continuer, rédigez la description d’un autre métier.

Présentez-la à vos camarades qui expliquent quels métiers pourraient correspondre à la description.

5 Jeu: quel est mon métier? ParlEr (R Vocabulaire p. 146)

Jouez à trois. Deux élèves choisissent un nom de métier. Un(e) autre élève doit deviner ce métier: il/elle pose des questions aux deux autres qui ne répondent que par oui ou par non.

Est-ce que c’est un métier créatif? Non.

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