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En classe

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1 Les mots pour parler de l’écologie lirE

La pollution touche tout ce qui nous est absolument nécessaire pour vivre: l’eau, les sols, l’air … Le changement climatique des dernières années est la cause d’un grand nombre de problèmes dont les effets sont de plus en plus graves. Il trouve son origine dans une trop forte production de dioxyde de carbone (CO2). Ce CO2 provient des énergies fossiles qu’on utilise pour produire ou pour faire marcher toutes ces choses jugées nécessaires dans nos sociétés de consommation. Quand de plus on abat des forêts, les arbres ne sont plus là pour nous aider à lutter contre le CO2. L’homme continue donc à polluer et à détruire l’environnement alors qu’il y aurait des solutions: on pourrait par exemple utiliser plus souvent des énergies renouvelables, préférer l’agriculture durable ou plus généralement changer sa façon de vivre. Pour préserver la nature, il faudrait que nous réduisions notre consommation et que nous produisions moins de déchets. Nous faisons partie de la nature. Si nous la détruisons, nous disparaîtrons nous aussi. Ce qui compte pour l’être humain aujourd’hui, ce n’est plus de consommer sans fin, mais de réduire son empreinte écologique pour préserver son environnement.

Notre empreinte écologique décrit la quantité d’eau et de terre nécessaire pour produire tout ce que nous consommons. L’empreinte de notre société est énorme! terrains bâtis terres cultivées forêts

empreinte carbone

pâturages

surfaces de pêche

A Trouvez dans le texte des expressions de la même famille que les mots suivants et notez-les.

Exemple: la pollution R polluer l’environnement 1. changer 2. battre 3. venir 4. consommer 5. la pollution 6. nouveau 7. la réduction 8. la production 9. la destruction

B Relisez le texte.

Notez les problèmes écologiques et les solutions possibles. ((als Notizzettel))les problèmes les solutions changement climatique réduire le CO2 …

2 A mon avis, … EcrirE

A Trouvez et notez les mots qui vont ensemble. Il y a plusieurs possibilités. 1. utiliser 2. 3. 4. 5. préférer préserver détruire réduire les déchets des arbres la consommation d’énergie moins d’huile de palme des énergies renouvelables la nature 6. abattre la forêt primaire de l’énergie fossile 7. consommer notre façon de vivre l’environnement 8. changer l’agriculture durable … 9. produire B Que faire pour préserver l’environnement?

Dans une discussion sur Internet, vous donnez votre avis. Ecrivez un petit texte de 8 à 10 phrases.

Voilà ce qui peut vous aider: • les mots de la partie A, • vos notes de l’exercice 1B, • les expressions de On dit.

3 Les adjectifs en -able

A Quel nom va avec quel adjectif? 1. 2. un vêtement une pile renouvelable 3. 4. 5. une énergie une solution un monde portable  vivable rechargeable 6. un téléphone lavable préférable B Trouvez les adjectifs et donnez des exemples de leur utilisation. Exemple: une agriculture durable

on dit

pour faire qqch il est important de faire qqch de plus, … à cause de … il y a de plus en plus de/d’ … il y a de moins en moins de/d’ … plus on …, plus on … c’est pourquoi …

Багато прикметників, які мають закінчення -able і -ible утворюються від дієслів. Дуже легко здогадатися значення таких прикметників. laver R lavable (= que l’on peut laver)

durer comparer remarquer justifier jeter

C Utilisez chaque adjectif dans une expression. Exemple: une histoire incroyable incroyable inacceptable inoubliable inévitable indestructible inexplicable inutilisable irrésistible interminable illisible

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