¨Benemérita Escuela Normal Manuel Ávila Camacho¨ Licenciatura en educación preescolar
Quinto Semestre
Materia: literatura infantil y creación literaria Maestra: María Águeda Ramírez Valerio. Alumna: Lizbeth Carolina Vázquez González. Trabajo: respuesta a las preguntas en equipo.
Equipo 2 ¿Qué son los relatos y los cuentos tradicionales populares? Relato: Un relato es un conocimiento que se transmite, por lo general en detalle, respecto a un cierto hecho. El concepto, que tiene su origen en el vocablo latino relātus, también permite nombrar a los cuentos y a las narraciones que no son demasiado extensas. De esta forma, como género literario, un relato es una forma narrativa cuya extensión es inferior a la novela. Por eso, el autor de un relato debe sintetizar lo más importante y enfatizar aquellas situaciones que son esenciales para el desarrollo del mismo. Si en una novela el escritor pueda ahondar en descripciones, en un relato se busca un mayor impacto con menos palabras. El cuento popular tradicional es un relato de ficción que solo se expresa verbalmente y sin apoyos rítmicos; carece de referentes externos, se transmite principalmente por vía oral y pertenece al patrimonio colectivo. Su relativa brevedad le permite ser contado en un solo acto. En cuanto al contenido, parte de un conflicto, se desarrolla en forma de intriga y alcanza un final, a menudo sorprendente. 1. Carencia o conflicto inicial. 2. Convocatoria al héroe para resolver el conflicto; o bien el héroe se topa con él de manera fortuita es decir de manera casual. 3. Viaje de ida. 4. Muestra de generosidad, valentía o astucia, por parte del héroe. 5. Entrega y recepción del objeto mágico. 6. Combate con el agresor.
7. El héroe es sometido a unas pruebas, generalmente tres. 8. Viaje de vuelta. 9. El héroe es reconocido como tal. 10. El héroe se casa con la princesa (o la heroína con el príncipe). (En ciertos casos humorísticos no hay tal boda). ¿Todo texto escrito para niños puede considerarse literatura infantil? ¿Por qué? Depende del contenido ya que la literatura es una expresión de arte y por lo consiguiente estas expresan determinadas cuestiones artísticas ¿De qué manera son abordados los textos de literatura infantil, en las aulas escolares? De manera general hay veces que se comienza por involucrar a los niños a que lean este tipo de textos pero muchas veces no se logra y por lo consiguiente solo se utiliza para que el alumno se exprese ¿Qué tipo de textos de literatura infantil son los menos utilizados en las aulas escolares? ¿Por qué? Las historietas, comics porque en ocasiones no se les da mucho valor educativo, además de que el docente no sabe implementarlo en la práctica. ¿Cuáles son los principales planteamientos que explican la literatura infantil y qué aportaciones ofrecen al desarrollo de las competencias lingüísticas? La relación de la imaginación con lo real es uno de los principales planteamientos que tiene la literatura infantil y ayudan a los alumnos a crear esos niveles de argumentación, explicación a lo que conocen en la vida cotidiana. Fomentar habilidades de comprensión, creatividad, además de desarrollar habilidades de lenguaje oral y escucha
¿Existen los géneros literarios infantiles? ¿Por qué? Si los géneros literarios infantiles involucran todos aquellos tipos de texto que se utilizan para el apoyo del aprendizaje ¿Cuáles son las funciones de las imágenes cuando se usan en un texto? Apoyan al alumno a entender mejor lo que sucede dentro de los textos también para que con las imágenes ellos relacionen lo que escuchan con lo que ven. ¿Cuál es el papel de la literatura infantil en el desarrollo de las competencias lingüísticas y comunicativas de los niños? Tiene un papel principal ya que a través de la literatura los niños comienzan su acercamiento a lo que ya conocen, como es su entorno a través de lo que para ellos es interesante y funcional.