Propuesta de Trabajo Sesión mediante videoconferencia Curso: Trabajo Docente e Innovación V Semestre LEPREE Participantes: Grupos homólogos del V semestre de la LEPREE de la BECENE y de la BENMAC. Fecha: 28 de Octubre Horario: 8:50 a 10:30 de la mañana. Propósito: Intercambiar experiencias relacionadas con la primera jornada de trabajo en los jardines de niños, en relación a: -Estrategias para diagnosticar las necesidades a atender en el grupo y en casos específicos en el desarrollo de los trabajos de aula. -Formas para diseñar acción es innovadoras en el trabajo docente en campos formativos focalizados, así como recurso para el abordaje transversal del trabajo para aprendizajes exitosos.
Situaciones de partida Tema 1:Retos durante las modalidades de planeación seleccionadas. Tema 2:Previsiones de atención a la diversidad. Tema 3:Trabajo colaborativo con los titulares de grupo y otros profesionales de apoyo que aportan a la innovación docente. Tema 4:Recursos utilizados Tema 5: Criterios de evaluación hacia: -El desempeño de los alumnos. -Autoevaluación del desempeño frente a grupo. Tema 6:Características del aprendizaje colaborativo entre los profesionales de la educación en formación.
¿Quienes participan?: -Los dos titulares del curso Trabajo Docente e Innovación de la LEPREE. -Un alumno/a moderador/a porla BECENE. -Un alumno/a moderador/a por la BENMAC. -Cuatro alumnos de la BECENE. -Cuatro alumnos de la BENMAC. -Personal de soporte técnico que asigne cada institución. -Los 2 grupos a los que pertenecen los alumnos participantes, para el momento de las preguntas y extensión de ideas.
Planificación Actividad
Duración
Introducción con 10 minutos las intenciones académicas de esta actividad.
Se abordan temas 1 y 2.
los 20 minutos
Se abordan temas 3 y 4.
los 15 minutos
Estrategia de presentación Participan los docentes titulares de las dos Normales, intercalando la exposición de motivos. Participan de manera intercalada alumnos moderadores de las dos Normales. Participan de manera intercalada alumnos moderadores de las dos Normales.
Material a utilizar Diapositivas
Diapositivas, grabaciones, videos.
Diapositivas, videos, evidencias en portafolios electrónicos.
Se aborda el tema 15 minutos 5
Se aborda el tema 10 minutos 6
Fase de preguntas
20 minutos
Cierre, conclusiones, compromisos colaboración estudiantil.
10 minutos de
Participan de manera intercalada alumnos moderadores de las dos Normales. Participan de manera intercalada alumnos moderadores de las dos Normales. Participan alumnos que soliciten intervenir de ambas Normales, moderados por los alumnos de cada plantel. Titulares del curso, moderadores de cada Normal.
Diapositivas, videos, evidencias en portafolios electrónicos.
Videos, evidencias en portafolios electrónicos.
Muestra digital del documento de agradecimiento que se extiende a la BECENE.
La fuente para la elaboración de esta estructura programática es la ATEI (Asociación de Telecomunicación Educativa Iberoamericana). Se expone esta planeación para su consideración y su adecuación.
Elaboró: Beatriz Hernández Sánchez Docente de la BENMAC.