Chimizh

குங்குமச்சிமிழ்

பிப்ரவரி

16-28, 2018

ரூ. 10 (தமிழ்நாடு, புதுச்சேரி) ரூ. 15 (மற்ற மாநிலங்களில்)

மாதம் இருமுறை

தென்னக ரயில்வேயில் வேலை!

ஹ�ோட்டல்

மேனேஜ்மென்ட் படிக்க

NCHM JEE 2018 நுழைவுத் தேர்வு!

வணிகவியலில் சென்டம் பெற சூப்பர் டிப்ஸ்!

1

2

நுழைவுத் தேர்வு

CLAT-2018

தேசிய சட்–டப் பல்–கல – ைக்–கழ – க – ங்–கள் பெங்–களூ – ரு, ஐத–ராபாத், க�ொல்–கத்தா, ப�ோபால், ஜ�ோத்–பூர், காந்திநகர், ரெய்ப்–பூர், லக்னோ, பாட்–டி–யாலா, பாட்னா, க�ொச்சி, கட்–டாக், ராஞ்சி, கவு–ஹாத்தி, விசா–கப்–பட்–டின – ம், திருச்சி, அவு–ரங்–கா–பாத், நாக்–பூர் ஆகிய இடங்–க–ளில் உள்–ளன. கல்–வித்–த–குதி: இள–நிலைச் சட்–டப்–ப–டிப்–பு–க–ளான 5 ஆண்டு ஒருங்–கிண – ைந்த ஹானர்ஸ் சட்–டப் பட்–டப்–படி – ப்–புக – ள – ான B.A.LLB., (Hons), B.Sc.,LLB.,(Hons), BBA (LLB), B.Sc.LLB (Hons), B.Com., (LLB) ஆகி–ய–வற்–றிற்கு விண்–ணப்–பிக்க விரும்–புவ�ோ – ர் +2-ல் ஏதே–னும் ஒரு பாடப்–பி–ரிவை எடுத்து படித்து தேர்ச்சி பெற்–றி–ருக்க வேண்–டும். ப�ொதுப்–பி–ரி–வி–னர், பிற பிற்–ப–டுத்–தப்– பட்–ட–வர்–கள், மாற்–றுத்–தி–ற–னா–ளி–கள், என்.ஆர்.ஐ, என்.ஆர்.ஐ – ர் குறைந்–தது 45 விழுக்–கா–டும், ஆதி–திர– ா–விட – ர், ஸ்பான்–சர் பிரி–வின பழங்–கு–டி–யி–னர் குறைந்–தது 40 விழுக்–கா–டும் மதிப்–பெண்–கள் பெற்–றி–ருக்க வேண்–டும். ப�ொதுப்–பிரி – வி – ன – ர் 20 வய–திற்–குள்–ளும், மாற்–றுத்–திற – ன – ா–ளிக – ள் 22 வய–திற்–குள்–ளும் இருக்க வேண்–டும். தற்–ப�ோது +2 படித்–துக் க�ொண்–டுள்–ள–வர்–க–ளும் விண்–ணப்–பிக்–க–லாம். ஒரு ஆண்டு படிப்–பான ப�ோஸ்ட் கிரா–ஜூ–வேட் (Post Graduate) LLM படிப்–பிற்கு விண்–ணப்–பிக்க, LLB அல்–லது அதற்கு சமமா–ன பட்–டப்–ப–டிப்பை முடித்–தி–ருந்து ப�ொதுப்–பி–ரி–வி–னர், பிற பிற்–படுத்– – ர்–கள், மாற்–றுத்–திற – ன – ா–ளிக – ள், என்.ஆர்.ஐ., என்.ஆர்.ஐ. தப்–பட்–டவ ஸ்பான்–சர் பிரி–வி–னர் குறைந்–தது 55 விழுக்–கா–டும், ஆதி–தி–ரா– விடர், பழங்–கு–டி–யி–னர் குறைந்–தது 50 விழுக்–கா–டும் மதிப்–பெண் எடுத்– தி – ரு க்க வேண்– டு ம். இறுதி ஆண்– டு த் தேர்வை எழுத இருப்–ப–வர்–க–ளும் விண்–ணப்–பிக்–க–லாம். தேர்வு முறை: இத்–தேர்–வில் ஆங்–கி–லம், காம்–பி–ரி–ஹென்–சன், ப�ொது அறிவு, தற்–கால நிகழ்–வுக – ள், அடிப்–படைக் கணி–தம், சட்ட – வு, லாஜிக்–கல் ரீச–னிங் ஆகிய தலைப்–புக – ளி – ல் சரி–யான நுண்–ணறி விடை–யைத் தேர்வு செய்–யும் (அப்–ஜக்–டிவ் டைப்) முறை–யில – ான வினாக்–கள் இருக்–கும். இத்–தேர்–வில் ஆங்–கில – ம்–/வெ – ர்–பல் எபி–லிட்–டியி – ல் 40, கணி–தம் (குவான்–டிடே – ட்–டிவ் ஆப்–டிடி – யூ – ட்) 20, லாஜிக்–கல் ரீச–னிங் 40, ப�ொது அறிவு 50, லீகல் ஆப்–டி–டி–யூட் 50 என ம�ொத்–தம் 200 வினாக்–கள் இருக்–கும். சரி–யான விடைக்கு 1 மதிப்–பெண் தரப்–படு – ம். தவ–றான விடைக்கு 1/4 மதிப்–பெண் குறை–யும். ஆன்–லைன் தேர்வு 2 மணி நேரம் நடத்–தப்–ப–டும். விண்–ணப்–பிக்–கும் முறை: www.clat.ac.in என்ற இணை–யத – ள – ம் மூலம் விண்–ணப்–பிக்க வேண்–டும். தேர்–வுக் கட்–ட–ணம் ரூ.4,000. ஆன்–லை–னில் விண்–ணப்–பிக்க கடைசி நாள்: 31.3.2018 மே லு ம் வி வ – ர ங் – க – ளு க் கு w w w . c l a t . a c . i n எ ன்ற இணையதளத்தைப் பார்க்–க–வும். 

பி ப ்ர வ ரி 1 6 - 2 8 , 2 0 1 8

ப�ொது நுழைவுத்தேர்வு

குங்குமச்சிமிழ் கல்வி - வேலை வழிகாட்டி

ஆர்.ராஜ–ரா–ஜன்

சட்டப்படிப்பிற்கான

3

இ

ந்–தியா முழு–வ– தும் உள்ள 19 தேசிய சட்–டப் பல்–க–லைக் கழ–கங்– க–ளில் 5 ஆண்டு இள–நிலைப் பட்–டப்–ப–டிப்–பும் (Under Graduate Program), ஒரு ஆண்டு முது–நிலை படிப்–பும் வழங்–கப்– படு–கின்–றன. இப்– பட்–டப்–ப–டிப்–பு–க–ளில் சேர தகு–தி–யான மாண–வர்–க–ளைத் தேர்வு செய்–யும் ப�ொது நுழை–வுத் தேர்வை இந்த ஆண்டு க�ொச்– சி–யில் உள்ள ‘நேஷ–னல் யுனி– வர்–சிட்டி ஆஃப் அட்–வான்ஸ்டு லீகல் ஸ்ட–டிஸ்’ (National University of Advanced Legal Studies) நடத்–த–வுள்–ளது.

வாய்ப்பு

தென்னக 4

பி ப ்ர வ ரி 1 6 - 2 8 , 2 0 1 8

குங்குமச்சிமிழ் கல்வி - வேலை வழிகாட்டி

ரயில்வேயில்

வேலை! விண்ணப்பிக்க தயாராகுங்க!

இ

ந்–தி–யா–வின் மிகப்–பெ–ரிய ப�ொதுத்–துறை நிறு–வ– னம் இந்–திய ரயில்வே துறை. நாடு முழு–வ–தும் பரந்த சேவை–யாற்–றும் இந்த நிறு–வ–னத்–தில், வேலை–வாய்ப்பைப் பெறு–வது இளை–ஞர்–களின் விருப்பங்– க – ளி ல் ஒன்– ற ாக உள்– ள து. அவர்– க – ளி ன் ஆவலைப் பூர்த்திசெய்–யும் வகை–யில் ஆண்–டு–த�ோறும் பல ஆயி–ரம் பணி–யி–டங்–களை ரயில்வே துறை நிரப்பி வரு–கி–றது. இந்த ஆண்–டில் தற்–ப�ோது 27 ஆயி–ரத்து 19 பணி– யி–டங்–களை நிரப்ப அறி–விப்பு வெளி–யா–கி–யுள்–ளது. இதில் அசிஸ்–டன்ட் ல�ோக�ோ பைலட் பணிக்கு 17 ஆயி–ரத்து 849 பேரும், டெக்–னீ–சி–யன் பணிக்கு 9 ஆயி–ரத்து 170 பேரும் தேர்வு செய்–யப்–பட உள்–ளன – ர். அந்–தந்த ரயில்வே மண்–ட–லம் வாரி–யான காலி–யிட விவ–ரம் மற்–றும் இட–ஒ–துக்–கீடு அடிப்–ப–டை–யி–லான பணி–யிட விவ–ரங்–களை இணை–ய–த–ளத்–தில் பார்க் –கலா – ம். தென்–னக ரயில்–வேயைப் ப�ொறுத்–த–வரை சென்னை- பெரம்–பூர், க�ோவை-ப�ோத்–தனூ – ர், திருச்சி – ப�ொன்–மலை ஆகிய பணி–மனை – –க–ளில் ம�ொத்–தம் 1818 காலி–யி–டங்–கள் நிரப்–பப்–பட உள்–ளன. அதன் விவ–ரத்–தைப் பார்ப்–ப�ோம். பணி–யி–டங்–கள் தென்–னக ரயில்–வேயி – ன் பெரம்–பூர் -737 , ப�ோத்–த– னூர் 457, ப�ொன்–மலை 624 ஆகிய பகு–தி–க–ளில் உள்ள வெல்–டர், எலக்ட்–ரீசி – ய – ன், பெயின்–டர், மெடிக்– கல் அசிஸ்–டன்ட் , மெக்–கா–னிக், மெசி–னிஸ்ட் என பல்–துறை பணி–க–ளுக்–கான காலி–யி–டங்–கள் மேலே குறிப்– பி ட்– டு ள்ள எண்– ணி க்– கை – யி ல் நிரப்– பப் – ப ட உள்–ளது.

அட்டை படம்: Shutterstock

- வெங்–கட்

பி ப ்ர வ ரி 1 6 - 2 8 , 2 0 1 8

குங்குமச்சிமிழ் கல்வி - வேலை வழிகாட்டி

ப–டு–கி–றது. மேலும் இப்–ப–யிற்சிக் காலத்–தில் அந்–தந்தப் பணி–க–ளுக்–கும், பயிற்சிக் காலத்– திற்–கும் உண்–டான ஊக்–கத்–த�ொகை வழங்– கப்–படு – ம். இந்–தப் பயிற்சிக் காலம் அந்–தந்தப் பணி–ம–னை–க–ளுக்கு ஏற்ப மாறு–ப–டும். தேர்வு செய்–யப்–ப–டும் முறை விருப்–ப–மும் தகு–தி–யும் க�ொண்டு விண்– ணப்–பித்–தவ – ர்–கள் தாங்–கள் பத்–தாம் வகுப்–பில் அல்–லது ஐ.டி.ஐயில் எடுத்த மதிப்–பெண் க – ளி – ன் அடிப்–படை – யி – ல் ஷார்ட் லிஸ்ட் செய்யப்– பட்டு தேர்ந்– தெ – டு க்– க – ப ்ப– டு – வ ர். மேலும் sc/st மாண–வர்–கள் தங்–கள் படிப்பில் 50% மதிப்பெண்–கள் பெற்–றி–ருத்–தல் அவசியம். இப்– ப டி ஷார்ட் லிஸ்ட் செய்– ய ப்– பட்ட மாணவர்–க–ளுக்கு உடற்–த–கு–தி–யின் அடிப்– படை–யில் பணி உறு–திச – ெய்–யப்–ப–டும். விண்–ணப்–பிக்–கும் முறை விருப்–ப–மும், தகு–தி–யும் உள்–ள–வர்கள் www.sr.indianrailways.gov.in என்ற இணை–யத – ள – ம் சென்று விண்–ணப் படிவத்தை தர–வி–றக்–கம் செய்து விண்–ணப்–பிக்–க–லாம். திருச்சி, ப�ோத்–த–னூர் ஆகிய இடங்–க–ளுக்கு 22.02.2018 அன்று வரை விண்– ண ப்பப் படி– வ – ம ா– ன து செயல்– பா ட்– டி ல் இருக்– கு ம். பெரம்–பூர் பணி–ம–னைக்கு விண்–ணப்–பிக்க 23.1.2018 கடைசி நாள். விண்– ணப் – ப க்– கட்–ட–ணம் ரூ.100ஐ செலுத்தி விண்–ணப்–ப தா – ர– ர்–கள் விண்–ணப்பி – க்க வேண்–டும். மேலும் தக–வல்–களுக்கு www.sr.indianrailways.gov. in என்ற இணை–ய–த–ளத்–தைப் பார்க்–க–வும்.

5

கல்–வித்–த–குதி தென்–னக ரயில்வே துறை–யில் வேலை செய்ய விரும்–பு–வ�ோர் அரசு அங்–கீ–கா–ரம் பெற்ற கல்வி நிறு–வன – த்–தில் பத்–தாம் வகுப்பு அல்– ல து அதற்கு இணை– ய ான கல்– வி – த் த– கு – தி யைப் பெற்– றி – ரு த்– த ல் வேண்– டு ம். மற்றும் ஐ.டி.ஐ படித்த மாண– வ ர்– க – ளு ம் விண்–ணப்–பிக்–க–லாம். மேலும் மெடிக்–கல் துறையைத் தேர்ந்–தெ–டுக்க விரும்–பு–வ�ோர் 12ம் வகுப்பு முடித்–தி–ருத்–தல் அவ–சி–யம். வய–து–வ–ரம்பு பல்–வேறு பணி–க–ளுக்–கான ஆள்–சேர்ப்பு நடத்–தப – ்ப–டுவ – தா – ல் ஒவ்–வ�ொரு பணி–களு – க்–கும் உட்–பட்ட வயது வரம்பு க�ொண்–டி–ருத்–தல் அவ– சி – ய ம். வெல்– ட ர் மற்– று ம் மெடிக்– க ல் அசிஸ்– ட ன்ட் பணிக்கு 21.02.2018ன் படி விண்– ணப் – ப – தா – ர ர்– க ள் 22 வயது பூர்த்– தி – ய–டைந்–த–வ–ரா–க–வும், மற்ற பணி–க–ளுக்கு 24 வய– து க்– கு ட்– ப ட்– டு ம் விண்– ணப் – ப – தா – ர ர்– க ள் இருத்–தல் வேண்–டும். பயிற்சி பத்– தா ம் வகுப்பு அல்– ல து ஐ.டி.ஐ முடித்து விண்–ணப்–பித்த விண்–ணப்–ப–தா–ரர் –க–ளுக்கு ஒன்று முதல் மூன்று வரு–டம் வரை பயிற்–சி–க ா–ல–மாக அனு– ச – ரிக்– கப்– ப– டு – கி –ற து. வெல்–டர் பணிக்கு 1 முதல் 3 வரு–ட–மும், ஃபிட்–டர், பெயின்டர், எலக்ட்–ரீசி – ய – ன் முத–லிய பணி–க–ளுக்கு இரண்டு வரு–ட–மும் மற்–றும் மெடிக்–கல் அசிஸ்–டன்ட் பணிக்கு 1 முதல் 3 ஆண்டு காலம் வரை பயிற்சி வழங்–கப்–

நுழைவுத் தேர்வு

6

பி ப ்ர வ ரி 1 6 - 2 8 , 2 0 1 8

குங்குமச்சிமிழ் கல்வி - வேலை வழிகாட்டி

நே

ஷ–னல் கவுன்–சில் ஃபார் ஹ�ோட்–டல் மேனேஜ்–மென்ட் அண்ட் கேட்–டரி – ங் டெக்–னா–லஜி (National Council for Hotel Management and Catering Technology) என்– ப து 1984 முதல் மத்– தி ய அர–சின் சுற்–று–லாத்–துறை அமைச்–ச–கத்–தின்–கீழே, தன்–னாட்–சிக் கல்வி அமைப்–பாகச் செய–லாற்–று–கி–றது. இந்–தியா முழு–வது – ம் சங்–கிலி – த் த�ொட–ராக ஹ�ோட்–டல் மேனேஜ்–மென்ட் கல்வி நிலை–யங்–கள் NCHMCT-யில் அங்–கீ–கா–ரம் பெற்று இத்–த�ொ–ழில்– நுட்–பக் கல்–வி–யைத் தரு–கி–றது. பூசா, மும்பை, க�ொல்–கத்தா, சென்னை, பெங்–க–ளூரு, ஐத–ரா–பாத், சண்–டி–கார், க�ோவா, லஜ்–பத் நகர் மற்–றும் பல இடங்–க–ளி–லு–மாக ம�ொத்–தம் 58 கல்வி நிலை–யங்–கள் உள்–ளன.

B.Sc., ஹாஸ்–பிட்–டா–லிட்டி அண்ட் ஹ�ோட்–டல் அட்–மி–னிஸ்ட்–ரே–ஷன் படிப்–பிற்–கான அறி–விப்பை NCHMCT வெளி–யிட்–டுள்–ளது.

1. ஹாஸ்–பிட்–டா–லிட்டி அண்ட் ஹ�ோட்–டல் அட்–மினி – ஸ்ட்–ரேஷ – ன் (Hospitality and Hotel Administration) 2. ஹாஸ்–பிட்–டா–லிட்டி அண்ட் ஹ�ோட்–டல் மேனேஜ்–மென்ட் ஸ்பெ–ஷ–லி– சே–ஷன்) (Hospitality and Hotel Administration - Specialisation) – ன் ஜென–ரிக் 1. B.Sc., ஹாஸ்–பிட்–டா–லிட்டி - ஹ�ோட்–டல் அட்–மினி – ஸ்ட்–ரேஷ படிப்–பு–கள், பெங்–க–ளூ–ரி–லும், ப�ோபா–லி–லும், புவ–னேஸ்–வ–ரி–லும் சண்–டி–கார், சென்னை, காந்தி நகர், க�ோவா, குர்–தாஸ்ப்–பூர், கவு–ஹாத்தி, குவா–லி–யர், வைசாலி, ஐத–ரா–பாத், ஜெய்ப்–பூர், க�ொல்–கத்தா, லக்னோ, மும்பை, நியூ– டெல்லி, ஷில்–லாங், சிம்லா, நகர் ப�ோன்ற இடங்–க–ளில் உள்–ளன.

2. B.Sc., ஹாஸ்–பிட்–டா–லிட்டி அட்–மி–னிஸ்ட்–ரே–ஷன் - ஸ்பெ–ஷ–லிசே – –ஷன் படிப்–பு–கள் சென்னை, க�ோவா, க�ொல்–கத்தா, மும்–பை–யி–லும் உள்–ளன. மாநில அரசு மற்–றும் தனி–யார் கல்வி நிறு–வ–னங்–க–ளில் எங்–கெல்–லாம் இப்–பட்–டப்–ப–டிப்–பு–கள் வழங்–கப்–ப–டு–கின்–றன என்–ப–தைப் பார்ப்–ப�ோம். மாநில அரசு நிறு–வ–னங்–கள் B.Sc., ஹாஸ்–பிட்–டா–லிட்டி அண்ட் ஹ�ோட்–டல் அட்–மி–னிஸ்ட்–ரே–ஷன் ஜென–ரிக் படிப்–பு–கள். பத்–தின்டா (Bathinda), சண்–டிக – ார், டேரா–டூன், பரி–தா–பாத், க�ோழிக்கோடு, குரு–ஷேத்ரா , புது–டெ ல்லி, திருச்சி, ர�ோஹ்– ட ாக், புதுச்– சேரி, பானி–ப ட் (ஹரி–யானா), ஐத–ரா–பாத், திருப்–பதி, இந்–தூர், யமுனா நகர், ஹமிர்–பூர், சில்–வசா ஆகிய இடங்–க–ளில் உள்ள இன்ஸ்–டி–டி–யூட் ஆஃப் ஹ�ோட்–டல் மேனேஜ்–மென்ட் நிறு–வ–னங்–கள் உள்–ளன. தனி–யார் நிறு–வ–னங்–கள் B.Sc., ஹாஸ்–பிட்–டா–லிட்டி அண்ட் ஹ�ோட்–டல் அட்–மி–னிஸ்ட்–ரே–ஷன் ஜென–ரிக் படிப்–பு–கள்.

1. ரஞ்– சி தா இன்ஸ்– டி – டி – யூ ட் ஆஃப் ஹ�ோட்– ட ல் மேனேஜ்– மெ ன்ட் - புவ–னேஷ்–வர் 2. வேல்ஸ் காலேஜ் ஆஃப் ஹ�ோட்–டல் மேனேஜ்–மென்ட் - சென்னை.

3. சக்தி காலேஜ் ஆஃப் ஹ�ோட்–டல் மேனேஜ்–மென்ட் - ஐத–ரா–பாத்.

4. சி.டி. இன்ஸ்–டி–டி–யூட் ஆஃப் ஹ�ோட்–டல் மேனேஜ்–மென்ட் - ஜலந்–தர்.

5. எஸ்.ஆர்.எம். இன்ஸ்– டி – டி – யூ ட் ஆஃப் ஹ�ோட்– ட ல் மேனேஜ்– மெ ன்ட் - சென்னை (காட்–டாங்–கு–ளத்–தூர்) 6. குரு– ந ா– ன க் இன்ஸ்– டி – டி – யூ ட் ஆஃப் ஹ�ோட்– ட ல் மேனேஜ்– மெ ன்ட் - க�ொல்–கத்தா.

7. தேஷ் பகத் இன்ஸ்–டிடி – யூ – ட் ஆஃப் ஹ�ோட்–டல் மேனேஜ்–மென்ட் - பஞ்–சாப்.

8. மீரட் இன்ஸ்–டி–டி–யூட் ஆஃப் ஹ�ோட்–டல் மேனேஜ்–மென்ட் - மீரட்.

9. சண்–டி–கார் காலேஜ் ஆஃப் ஹ�ோட்–டல் மேனேஜ்–மென்ட் - பஞ்–சாப்.

– யூ – ட் ஆஃப் ஹ�ோட்–டல் மேனேஜ்–மென்ட் 10. ரேயத் அண்ட் பஷ்ரா இன்ஸ்–டிடி - ம�ொஹாலி சகா–யூ–ரன் (Sahauran)

வசந்தி ராஜராஜன்

NCHM JEE 2018 நுழைவுத் தேர்வு

பி ப ்ர வ ரி 1 6 - 2 8 , 2 0 1 8

குங்குமச்சிமிழ் கல்வி - வேலை வழிகாட்டி

ஹ�ோட்டல் படிக்க மேனேஜ்மென்ட்

7

வசந்தி ராஜராஜன்

பி ப ்ர வ ரி 1 6 - 2 8 , 2 0 1 8

குங்குமச்சிமிழ் கல்வி - வேலை வழிகாட்டி

8

11. மூணாறு கேட்–ட–ரிங் காலேஜ் - மூணாறு கேரளா.

12. கே.சி.காலேஜ் ஆஃப் ஹ�ோட்– ட ல் மேனேஜ்–மென்ட் - பஞ்–சாப்.

13. சிட்–காரா ஸ்கூல் ஆஃப் ஹாஸ்–பிட்–டா– லிட்டி - பாட்–டி–யாலா.

14. ஓரி–யண்–டல் ஸ்கூல் ஆஃப் ஹ�ோட்–டல் மேனேஜ்–மென்ட் - வய–னாடு.

15. லலித்–சூரி ஹாஸ்–பிட்–டா–லிட்டி ஸ்கூல் பரி–தா–பாத்.

16. அச�ோக் இன்ஸ்–டி–டி–யூட் ஆஃப் ஹாஸ்– பிட்– ட ா– லி ட்டி டூரி– ச ம் மேனேஜ்– மெ ன்ட் - புது–டெல்லி ஹ�ோட்–டல் மேனேஜ்–மென்ட் ம�ொத்–தம் 6 செமஸ்–டர்–கள் உள்ள இந்த 3 ஆண்டு படிப்–பில், வர–வேற்–புத் துறைக்–கான திறன்–கள், நுண்–ணறி – வு, ப�ொறுப்–புக – ள் கற்–பிக்– கப்–படு – கி – ன்–றன. உணவு உற்–பத்தி, உணவு, குளிர்– ப ா– ன ங்– க ள் தயா– ரி ப்பு, வர– வே ற்பு முறை–கள், உப–ச–ரிப்பு, முன் அலு–வ–ல–கப் பரா–மரி – ப்பு, உள் பரா–மரி – ப்பு மற்–றும் உண–வ– கக் கணக்–கிய – ல், உண–வுத்–தர– ம், பாது–காப்பு, சேமிப்பு, மனி–த–வள மேலாண்மை, ப�ொரு– ளா–தார மேலாண்மை கற்–றுத் –த–ரப்–ப–டும். வேலை வாய்ப்–பு–கள் உ ண – வ க , வ ர – வே ற் பு த் த � ொ ழி – ல – கங்கள், உண–வ–கங்–க–ளில் சமை–ய–லறை மேலாண்மை, விமான சமை–ய–லறை, விமான சேவை– கள், இந்– தி – ய க் கப்– ப ற்– படை சேவை– க ள், நட்–சத்–திர உண–வ–கங்–க–ளில் விருந்–தி–னர், வாடிக்–கைய – ா–ளர் உப–சரி – ப்பு, மருத்–துவ – மனை – உணவு சேவை, ஹ�ோட்–டல் மேனேஜ்–மென்ட், ஃபுட் கிராப்ட் நிறு–வ– னங்–க–ளில் ஆசி–ரி–யர் மற்–றும் பயிற்–று–நர்–கள், கப்–பல் சேவை–கள், விற்–பனை, விளம்–பர– த்–துறை, த�ொடர் வண்டி உண–வ–கம் மற்–றும் சேவை–கள், மத்–தியமாநில சுற்–று–லாத்–துறை, ஆய்வு விடு–தி–கள் என பல்–வே–று–பட்ட பிரி–வு–க–ளில் வேலைக்– கான வாய்ப்–புக – ள் கிட்–டுவ – து மட்–டுமி – ன்றி, சுய சேவை செய்–வத – ற்–கும் வாய்ப்–புக – ள் உண்டு. விண்–ணப்–பிக்–கத் தகுதி ஆ ங் – கி – லத்தை ஒ ரு ப ா ட – ம ா – க க் க�ொண்டு +2வில் ஏதே–னும் ஒரு பாடப்–பி– ரி–வில் தேர்ச்சி பெற்–றி–ருக்க வேண்– டு ம். ஜூலை 1, 2018 அன்று பொதுப்– பி – ரி – வி – ன ர் , ம ா ற் – று த் – தி – ற – ன ா – ளி – க – ளு க் கு 2 2 வய– து ம், ஆதி– தி – ர ா– வி – ட ர், பழங்–கு–டி–யின வகுப்–பைச் சேர்ந்–தவ – ர்–களு – க்கு 25 வய– தும் உச்ச வரம்– ப ாகக்

க�ொடுக்–கப்–பட்–டுள்–ளது. இட ஒதுக்–கீடு 1. ஆதி–தி–ரா–வி–டர்–க–ளுக்கு 15% விழுக்–கா– டும், (மத்–திய மற்–றும் மாநில) 2. 7½% பழங்–குடி சமூ–கத்–தி–ன–ருக்–கும், (மத்–திய மற்–றும் மாநில) 3. 27% பிற்–படு – த்–தப்–பட்ட வகுப்–பின – ரு – க்கு (மத்–திய அர–சில்) 4. 5% மாற்–றுத்–தி–றன – ா–ளி–க–ளுக்கு மேலே க�ொடுக்– க ப்– ப ட்– டு ள்– ள – ப டி இட –ஒ–துக்–கீடு அளிக்–கப்–ப–டு–கின்–றது. நுழை–வுத் தேர்வு இப்–ப–டிப்–பிற்–கான NCHMCT நடத்–தும் 3 மணி நேர நுழை–வுத் தேர்–வில், நியூ–ம–ரிக்–கல் எபி–லிட்டி, அன–லட்–டிக்–கல் எபி–லிட்டி என்ற பிரி–வில் 30, ரீச–னிங் மற்–றும் லாஜிக்–கல் டிடக்–‌–ஷ–னில் 30, ப�ொது அறிவு, மற்–றும் தற்–கால நிகழ்–வில் 30, ஆங்–கி–லத்–தில் 60, ஆப்–டி–டி–யூட் ஃபார் சர்–வீஸ் செக்–டார் 50 என ஆக ம�ொத்–தம் 200 வினாக்–கள் கேட்–கப்–ப–டும். முதல் நான்கு பிரி–வு–க–ளில் ஒரு வினா– விற்கு ஒரு மதிப்– ப ெண் உண்டு. தவ– றான வினா– வி ற்கு 0.25 மதிப்– ப ெண்– க ள் குறைக்–கப்–ப–டும். சர்–வீஸ் செக்–டார் பிரி–விற்கு, சரி–யான விடைக்கு 1 மதிப்–பெண், அடுத்த சரி–யான விடைக்கு 0.75 மதிப்–பெண், அடுத்த சரி–யான விடைக்கு 0.50 மதிப்–பெண் என்ற கிரேடு மதிப்–பெண் தரப்–ப–டும். தவ–றான விடைக்கு 0.25 மதிப்–பெண்–கள் குறைக்–கப்–ப–டும். விண்–ணப்–பிக்கும் முறை தகு–தி–யும் விருப்–ப–மும் உள்–ள–வர்–கள் http.//apply admission.net/nchmjee 2018 அல்–லது www.nchm.nic.in என்ற இணை–ய– த–ளம் மூலம் விண்–ணப்–பிக்–க–லாம். ஆன்–லை–னில் மட்–டுமே விண்–ணப்–பிக்க இய–லும். ப�ொது மற்–றும் பிற்–ப–டுத்–தப்–பட்ட பிரி–வி–னர் ரூ.800ம், ஆதி–தி–ரா–வி–டர், பழங்– கு–டி–யி–னர், மாற்–றுத்–தி–ற–னா–ளி–கள் ப�ோன்– ற�ோருக்கு ரூ.400ம் விண்–ணப்–பக் கட்–ட–ண– மாக செலுத்த வேண்–டும். இத்– த�ொ–கையை கிரெ–டிட் அல்–லது டெபிட் கார்டு மூலம் மட்–டுமே செலுத்த வேண்–டும். ஆன்– லை–னில் விண்–ணப்–பிக்க கடைசி நாள்: 11.4.2018. மேலும் விவ–ரங்–களு – க்கு http://apply admission.net/ nchmjee2018 www.nchm.nic.in என்ற இணை– ய–த–ளத்–தைப் பார்க்–க–வும். 

த�ொட–ராக வெளி–வ–ரும் சுய–த�ொ–ழில் முனைவு குறித்த

வழி–காட்–டும் கட்–டுரை – க – ளி – ன் த�ொடர்ச்–சிய – ான ‘ஸ்டே–ஷன – ரி கடை வைக்–கலா – ம் மாதம் ரூ.25,000 சம்–பா–திக்–கலா – ம்’ எனும் கட்–டுரை அற்–புத – ம். வேலை–யில்–லா–மல் சுற்–றித் திரி–யும் இளை–ஞர்–களை சுய–த�ொ–ழில் பக்–கம் ஈர்க்–கும் வித–மாக இருந்–தது. பல சிறந்த த�ொழில்– மு –னை – வ �ோர்– க ளை உரு– வ ாக்– கி ய னிவா– ச – னி ன் நேர்–கா–ண–லாகக் க�ொடுத்–தது சிறப்பு. இளை–ஞர்–கள் மனதில் இருக்கும் சந்– தே – க ங்– க ளைக் கேள்– வி – க – ளா கத் த�ொகுத்து நிபுணரின் ஆல�ோ–ச–னை–கள் பெறச் செய்த விதம் பாராட்–டு– தலுக்–கு–ரி–யது.

-எம்.ஜெய–சீ–லன், மார்த்–தாண்–டம்.

த ன்

தாத்– தாவை இழந்து தான் அடைந்த துன்– ப ம் இப்பூவுலகில் யாரும் அடை– ய க்– கூ – ட ாது என்ற உய– ரி ய எண்–ணத்–த�ோடு ஹார்ட் அட்–டாக்–குக்கு புதிய கருவி கண்–டு– பி–டித்த தமிழ் மாண–வ–னின் முயற்சி மகத்–தா–னது. அதற்–காக தேசிய விருது கிடைத்–திரு – ப்–பது என்–பது பெரு–மைகு – ரி – ய விஷ–யம். பிரச்–னைக – ள்தான் எப்–ப�ோ–தும் மனி–தகு – லத – ்தை முழு–மைய – ான தீர்வை ந�ோக்கி நகர்த்–து–கி–றது என்ற கூற்றை நிரூ–பிப்–ப–தாக உள்–ளது சைலன்ட் ஹார்ட் அட்–டாக்–கிற்கு தீர்வு கண்ட சாதனை மாண–வன் குறித்த கட்–டுரை.

-எஸ்.குண–சே–கர், வேலூர்.

எழுத்–தறி – வி – ப்–பவ – னே இறை–வன் ஆவான் எனும் சான்–ற�ோர் கூற்றை நிரூ–ப–ண–மாக்–கும் வித–மாக ‘மாண–வர்–க–ளின் தனித் தி – ற – னை மெரு–கேற்–றும் ஆசி–ரிய – ர்‘ என்ற கட்–டுரை அமைந்–திரு – ந்– தது. நாளைய வர–லாற்–றைப் படைக்–கவி – ரு – க்–கும் சமூ–கம் சிறந்த அறிவுத் தேடல்–க–ளை–யும், மேன்மை ப�ொருந்–திய மனிதப் பண்–பு–க–ளை–யும் க�ொண்–ட–தாக அமை–வ–தில் ஆசி–ரி–யர்–கள் பங்குதான் அதி–கம். அப்–ப�ொ–றுப்–பினைத் தட்–டிக்–க–ழிக்–கா–மல் செவ்–வனே செய்–தி–ருக்–கும் னி–வா–சன் ப�ோன்ற ஆசி–ரி–யர்– க–ளுக்கு கிரேட் சல்–யூட்!

-கே. நந்–த–கு–மார், கம்–பம்.

ஆசிரியர்

முகமது இஸ்ரத் 230, கச்சேரி ர�ோடு, மயிலாப்பூர், சென்னை- 600004.

ப�ொறுப்பாசிரியர்

எம்.நாகமணி உதவி ஆசிரியர் த�ோ.திருத்துவராஜ் நிருபர் ஜி.வெங்கடசாமி சீஃப் டிசைனர்

பிவி பேட்டிகள், நிபுணர்களின் பரிந்துரைகள் மற்றும் சிறப்புக் கட்டுரையாளரின் கருத்துகள் அவர்களின் ச�ொந்தக் கருத்துகளே! இதழில் வழங்கப்படும் தகவல்களின் துல்லியத்தன்மையை ஆசிரியர் குழு விழிப்புடன் கண்காணிக்கிறது. இருந்தும் தவறுதலாக விடப்படும் தகவல்களால் ஏற்படும் இழப்புகளுக்கு ஆசிரியர் குழு ப�ொறுப்பல்ல. தகவல்களை மேம்படுத்துவது த�ொடர்பான தங்கள் ஆல�ோசனைகளை வரவேற்கிற�ோம். இதழில் வெளியாகும் விளம்பரங்களின் உண்மைத்தன்மைக்கு நிர்வாகம் ப�ொறுப்பல்ல.

Printed and published by Mohamed Israth on behalf of KAL Publications Pvt. Ltd. and printed at Dinakaran Press, Plot No.170, No.10, First Main Road, Nehru Nagar, Perungudi, Chennai-600 096 and published at 229, Kutchery Road, Mylapore, Chennai-600004.

Editor: Mohamed Israth

ஆசிரியர் பிரிவு முகவரி: 229, கச்சேரி ர�ோடு, மயிலாப்பூர், சென்னை-600 004. த�ொலைபேசி: 42209191 த�ொலைநகல்: 42209110 மின்னஞ்சல்: editor@kungumam.co.in

விளம்பரங்களுக்கு: மு.நடேசன் ப�ொது மேலாளர் (விளம்பரம்) ம�ொபைல்: 9840951122 த�ொலைபேசி: 044 44676767 Extn 13234. மின்னஞ்சல்: advts@kungumam.co.in

சந்தா விவரங்களுக்கு: த�ொலைபேசி: 044 42209191 Extn 21120 ம�ொபைல்: 95661 98016 மின்னஞ்சல்: subscription@kungumam.co.in

பி ப ்ர வ ரி 1 6 - 2 8 , 2 0 1 8

செய்–தி–க–ளின் முக்–கி–யத்–து–வத்தை உணர்ந்து அதைப் பல்–வேறு க�ோணத்–தில் ஆராய்ந்து சரி–யான தரு–ணத்–தில் வெளி– யி – டு – வ து தான் கல்வி-வேலை வழி– க ாட்டி இத– ழி ன் டிரேடு மார்க் முத்–திரை. அவ்–வகை – –யில் தமிழ் மாண–வர்–க–ளின் கல்–வித்–தர– த்தை பற்–றிய கட்–டுரை மிகத் தெளி–வா–கவு – ம் விரி–வா–க– வும் அல–சு–கி–றது. இவ்–வாய்–வின் முடி–வு–களை ஆறு–தல் தரும் முடி–வு–கள் மற்–றும் வருத்–தம் தரும் முடி–வு–கள் என பகுத்து வருத்–தம் தரும் முடி–வு–களைச் சரிசெய்ய கல்வி நிபு–ணர்–க–ளின் ஆல�ோ–சனை – க – ள் என அற்–புத – ம – ான கட்–டமை – ப்–பில் உரு–வாக்–கிய இக்–கட்–டு–ரை–யின் நேர்த்தி அருமை.

-ஆர்.ஜெகன்–னா–தன், சங்–க–ரன்–க�ோ–வில்.

KAL பப்ளிகேஷன்ஸ் (பி) லிமிடெட்டிற்காக சென்னை - 600096, பெருங்குடி, நேருநகர், முதல் பிரதான சாலை, பிளாட் எண்.170, எண்.10, தினகரன் அச்சகத்தில் அச்சிட்டு வெளியிடுபவர் மற்றும்

குங்குமச்சிமிழ் கல்வி - வேலை வழிகாட்டி

சல்யூட்!

பிப்ரவரி 16-28, 2018 சிமிழ் - 808 மாதமிருமுறை

9

கிரேட்

ñ£î‹ Þ¼º¬ø

வாசகர் கடிதம்

°ƒ°ñ„CI›

+1 ப�ொதுத் தேர்வு டிப்ஸ்

1

+ வணிகவியலில் முழு மதிப்பெண் பெறும் வழிகள்! மா

பி ப ்ர வ ரி 1 6 - 2 8 , 2 0 1 8

10 குங்குமச்சிமிழ் கல்வி - வேலை வழிகாட்டி

ண– வ ர்– க ள் பத்– த ாம் வகுப்பு ப�ொதுத்– தே ர்வு முடித்து ஒரு வருட இடை–வெளி – க்–குப் பின் 12ஆம் – ந்–தன – ர். ஆனால், வகுப்பு ப�ொதுத்–தேர்வு எழு–திவ மாண–வர்–கள் நலன் கருதி பல்–வேறு ப�ோட்–டித்–தேர்–வு–களை மாண– வ ர்–கள் எளி–தி ல் எதிர்– க�ொ ள்–ளும் வகை– யில் இந்த ஆண்டு முதல் +1 வகுப்–புக்–கும் ப�ொதுத்–தேர்வு என்ற நிலை நடை–மு–றைப்–ப–டுத்–தப்–பட்–டுள்–ளது.

எழிலன்

பி ப ்ர வ ரி 1 6 - 2 8 , 2 0 1 8

11 குங்குமச்சிமிழ் கல்வி - வேலை வழிகாட்டி

த�ொடர்ந்து ப�ொதுத்–தேர்வு எழு–தப்–ப�ோ–கி–றார்–கள் என்ற நிலை–யில், ‘‘முத–லில் மாண–வர்–கள் ப�ொதுத்–தேர்வு என்ற அச்–சத்தை கைவிட வேண்–டும். இது நமது எதிர்–கா–லத்–துக்கு முக்–கி–யம் என்–ப–தை–யும் இது நமது கடமை என்–ப–தை–யும் உணர்ந்து பாடத்தை ஆர்–வ–மும் தெளி–வாக புரிந்–து–க�ொண்டு படித்–தால் எந்த தேர்–வா–னா–லும் வெற்றி உறுதி என்–பதை மன–தில் க�ொள்ள வேண்–டும்.’’ என்–கிற – ார் விழுப்–பு–ரம் மாவட்–டம் பி.என்.த�ோப்பு நக–ராட்சி மேல்–நி–லைப் பள்ளி வணி–க–வி–யல் முது–கலை ஆசி–ரி–யர் வ.எழி–லன். அவர் தரும் ஆல�ோ–ச–னை–க–ளைப் பார்ப்–ப�ோம். வணி–க–வி–யல் பாடம் என்–பது மாண–வர்–கள் +1 வகுப்–பில் இருந்து மட்–டுமே முதன் முத–லில் படிக்–கத் த�ொடங்–கு–வார்–கள். இதற்–கு–முன் நீங்–கள் வணி–க–வி–யல் பாடத்தை தெரிந்–திரு – க்க வாய்ப்–பில்லை. எனவே, த�ொடங்–கும்–ப�ோதே அடித்–தள – ம் சிறப்–பாக அமைந்–துவி – ட்–டால் மேற்–படி – ப்பு பயில்–வத – ற்கு உங்–களு – க்கு எளி–மைய – ாக என்–பதை மன–தில் க�ொண்டு பாடத்தை புரிந்து படிக்க வேண்–டும். சிறந்த த�ொடக்–கமே பாதி வெற்றி என்–ப–து–ப�ோல் +1 வகுப்பை சிறப்–பா–கத் த�ொடங்–குங்–கள். வெற்றி நிச்–ச–யம் 100/100 உறுதி. வணி–க–வி–யல் பாடம் என்–பது கடி–னம – ான பாடம் ஒன்று கிடை–யாது. நாம் ஒவ்–வ�ொ–ருவ – ரு – ம் ஏதா–வது ஒரு வகை–யில் வணி–கம் என்ற வார்த்–தைய�ோ – டு த�ொடர்–பில் இருக்–கிற�ோ – ம். எனவே, வணி–கம் பற்றி படிப்–ப–து–தான் வணி–க–வி–யல் பாட–மா–கும். எனவே, நடை–முறை வாழ்க்–கை–ய�ோடு பாடத்தை த�ொடர்–பு–ப–டுத்தி படித்–தால் வணி–க–வி–யல் பாடத்–தில் 100/100 உறுதி. வினாத்–தாள் வடி–வமை – ப்பு (Blue print) ஏதும் தற்–ப�ோது அறி–விக்–கப்–பட்–டுள்ள – வி – ல்லை. எவ்–வாறு வினாக்–கள் கேட்–கப்–படு – கி – ற – து ப�ொதுத்–தேர்–வுக்கு பின்–பற்–றப்–பட என்று பார்ப்–ப�ோம். பகுதி - 1 ஒரு மதிப்–பெண் வினாக்–கள் ம�ொத்–தம் 20 வினாக்–கள் கேட்–கப்–ப–டு–கின்–றன. இவை அனைத்–தும் சரி–யான விடை–யைத் தேர்ந்–தெ–டுத்து எழு–துக என்ற அடிப் –ப–டை–யில் கேட்–கப்–ப–டு–கின்–றன. இதில் பாடத்–தின் பின்–னால் உள்ள வினாக்–க– ள�ோடு பாடத்–தின் உள் இருந்–தும் வினாக்–கள் கேட்–கப்–ப–டு–கின்–றன. அனைத்துக் பாடங்–க–ளை–யும் முழு–மை–யாக புரிந்–து–க�ொண்டு படித்–தால் ஒரு மதிப்–பெண் வினாக்–களை சிறப்–பாக எதிர்–க�ொண்டு 20 மதிப்–பெண்–கள் பெற்–று–விட முடி–யும். (வினாக்–கள் 1-20) பகுதி - 2 2 மதிப்–பெண் வினாக்–கள் 10 வினாக்–கள் கேட்–கப்–ப–டும். இவற்–றில் ஏழு வினாக்–கள் விடை–ய–ளிக்க வேண்–டும். இதில் 21 ஆம் எண் வினா–விற்கு கட்–டா–யம் விடை–ய–ளிக்க வேண்–டும். 2 மதிப்–பெண் வினாக்–க–ளுக்கு 2 points எழு–தி–னால் ப�ோது–மா–னது. இதில் பெரும்–பா–லும் பாடத்–தில் பின்–னால் உள்ள வினாக்–களே கேட்–கப்–ப–டு–கின்–றன. எனவே, புத்–த–கத்–தின் பின்–னால் உள்ள வினாக்–களை முழு–மை–யாக படித்–தால் இந்த பகு–தி–யில் முழு–ம–திப்–பெண் பெற்–று–விட முடி–யும். (வினா எண்: 21-30) பகுதி - 3 3 மதிப்–பெண் வினாக்–கள் 10 கேட்–கப்–ப–டும். இவற்–றில் ஏழு வினாக்–க–ளுக்கு மட்–டும் விடை–ய–ளித்–தால் ப�ோது–மா–னது. இதில் 31-ம் எண் வினா–விற்கு கட்–டா–யம் விடை–யளி – க்–கவு – ம். இந்–தப் பிரி–விலு – ம் பாடத்–தின் பின்–னால் க�ொடுக்–கப்–பட்–டிரு – க்–கும் வினாக்–களே கேட்–கப்–ப–டு–கின்–றன. அவற்றை மட்–டும் படித்–தால் இந்–தப் பிரி–வி–லும் முழு–ம–திப்–பெண் பெற முடி–யும். (வினா எண்: 31-40) பகுதி - 4 5 மதிப்–பெண் வினாக்–கள் 7 கேட்–கப்–ப–டும். இதில் அனைத்து வினாக்–க–ளுக்– கும் விடை–ய–ளிக்க வேண்–டும். இவை அனைத்–தும் ‘அல்–ல–து‘ அடிப்–ப–டை–யில் கேட்–கப்–ப–டும் (வினா எண்: 41-47) பெரும்–பா–லும் 2 மதிப்–பெண், 3 மதிப்–பெண், 5 மதிப்–பெண் வினாக்–கள் பாடத்–தின் அள–வைப் ப�ொறுத்து அதிக அள–வில் கேட்–கப்–ப–டு–கின்–றன. எனவே, அந்த அடிப்–படை – யி – ல் பெரிய அள–வில் உள்ள பாடத்–திற்கு அதிக முக்–கிய – த்–துவ – ம் க�ொடுத்து படிக்க வேண்–டும். உனது சிந்–த–னைக்–கும் செய–லுக்–கும் இடையே உள்ள தூரம்–தான் உனக்–கும் – த்தி தேர்விலும் வெற்–றிக்–கும் உள்ள தூரம். எனவே, சிந்–திப்–பதை உடனே செயல்–படு வாழ்–வி–லும் வெற்றி பெற வாழ்த்–து–கிறேன் –  .

பயிற்சி

1 வணிகவியல் மாதிரி வினாத்தாள்

நேரம்: 2 ½ மணி நேரம்

பகுதி - 1 (20x1=20) (i) அ ன ை த் து வி ன ா க ்க ளு க் கு ம் விடையளிக்கவும். (ii) சரியான விடையைத் தேர்ந்தெடுத்து எழுதுக.

1. உ ற ்ப த் தி ய ா கு ம் இ ட த் தி லி ரு ந் து நுகர்வோர் வரை ப�ொருட்களைக் க�ொண்டு செல்லும் முறைக்கு. அ) காலப் பயன்பாடு ஆ) இடப் பயன்பாடு இ) வடிவப் பயன்பாடு ஈ) பணிப் பயன்பாடு.

2. துறைவாரிப் பண்டகச்சாலையானது ப�ொ து வ ா க நக ரி ன் - - - - - - - - - பகுதியில்தான் அமைத்திருக்கும். அ) த�ொடக்கப் ஆ) மையப் இ) கடைசி

பி ப ்ர வ ரி 1 6 - 2 8 , 2 0 1 8

12 குங்குமச்சிமிழ் கல்வி - வேலை வழிகாட்டி

3. வங்கியர்---------------- ஐ உற்பத்தி செய்பவர் எனவும் கூறலாம். அ) கடன் ஆ) வைப்பு இ) பணம்.

4. குறைபாடுள்ள, இயலாதவர்கள் மற்றும் வயது முதிர்வுள்ள நபர்களுக்குச் சிறந்த சேவை வாணிகம் உதவுகிறது. அ) மின்னணு வணிகம் ஆ) தவணை முறை விற்பனை இ) த�ொலைத்தொடர்பு வழி வாணிகம்.

5. காலத்தடையைப் ப�ோக்குவது ------------ அ) வியாபாரம் ஆ) ப�ோக்குவரத்து

மதிப்பெண்: 90

இ) பண்டகக் காப்பு.

6. ம�ொத்தவியாபாரிகள்ப�ொருட்களை-----அளவில் வைத்திருப்பர். அ) பெரிய ஆ) சிறிய இ) நடுத்தர.

7. உ ற ்ப த் தி ய ா கு ம் இ ட த் தி லி ரு ந் து , நுகர்வோர் வரை ப�ொருட்களைக் க�ொண்டு செல்லும் முறைக்கு--------- அ) காலப் பயன்பாடு ஆ) இடப்பயன்பாடு இ) வடிவப் பயன்பாடு.

8. வாங்குபவர்களையும், விற்பவர்களையும் த�ொடர்புபடுத்தும் பணியில் ஈடுபடுபவர். அ) கழிவு முகவர் ஆ) தரகர் இ) இடைநிலையர் 9. பண்டக சாலையிடுதல் பின்வரும் தடையை நீக்குகிறது. அ) காலம் ஆ) இடம் இ) நிதி.

10. காப்பீட்டின் தத்துவம் ------------- அ) கூட்டுறவு ஆ) பரஸ்பர ஆர்வம் இ) ஈட்டுறுதி.

11. ‘‘மனித வாழ்வில் இறப்பு என்பது உறுதி, எப்பொழுது நிகழும் என்பது உறுதியற்றது’’ என்ற கூற்று-----------ல் இடம் பெறுகிறது. அ) காப்பீடு ஆ) காப்பீட்டுறுதி

12. கீழ்க்கண்டவற்றுள் எது இந்திய ரிசர்வ் வங்கியின் பணி இல்லை. அ) அரசின் வங்கி ஆ) ரூபாய் ந�ோட்டு வெளியிடுதல் இ) கடன் கட்டுப்படுத்துதல்.

13. நம்நாட்டில், வங்கியர்களின் வங்கி என அழைக்கப்படுவது---------- அ) வணிக வங்கி ஆ) மைய வங்கி இ) கூட்டுறவு வங்கி.

14. பண்டகக் காப்பகப் பத்திரங்களின் பெயர். அ) பண்டகப் ப�ொறுப்பாளர் ரசீது ஆ) பண்டகக் காப்பாளர் பற்று விடுப்பு இ) வழங்கல் ஆணை.

15. - - - - - - - - - - இ ர சீ து மூ ன் று அ ச ல் படிகளில் தயாரிக்கப்படுகின்றது. அ) கப்பல் ஆ) பண்டகக் காப்பாளர் இ) வான்வழி அனுப்பீட்டு.

16. இறக்குமதி வணிக நடைமுறை----------- லிருந்து ஆரம்பமாகிறது. அ) வியாபார விசாரணை ஆ) விலைப்புள்ளி பெறுதல் இ) கடன் கடிதம்.

17. மின்விளக்கு விளம்பரம் என்பது. அ) புறமனை விளம்பரம் ஆ) இணையதள விளம்பரம் இ) அரசு விளம்பரம்.

20. காப்பீடு என்பது காப்பீட்டுப் பெறுநர்--------- இடையே ஏற்படும் ஒப்பந்தமாகும். அ) காப்பீட்டுறுதி ஆ) காப்பீட்டு தருநர் இ) இடர்பாட்டாளர். பகுதி - II (7x2=14) எ வையே னு ம் 7 வி ன ா க ்க ளு க் கு விடையளிக்கவும். அவற்றில் வினா எண்: 21-க்குக் கட்டாயம் விடையளிக்கவும்.

21. நிதிசார் தடை என்பது யாது?

22. வணிகம் - வரையறு.

23. கப்பல் இரசீது என்றால் என்ன?

24. பின் எழுதல் என்றால் என்ன?

25. க�ொள்கலனாக்கம் - வரைவிலக்கணம் தருக?

26. தனிச்சரக்கேற்றி - வரைவிலக்கணம் தருக.

27. மருத்துவக் காப்பீடு என்றால் என்ன?

28. காப்பீட்டுறுதி - வரைவிலக்கணம் தருக.

29. உள்நாட்டு வியாபாரம் என்றால் என்ன?

30. காப்பீடு என்பதன் ெபாருள் யாது?

(7x3=21) பகுதி - III எ வையே னு ம் 7 வி ன ா க ்க ளு க் கு விடையளிக்கவும். அவற்றில் வினா எண்: 31-க்குக் கட்டாயம் விடையளிக்கவும்.

31. வர்த்தக நடவடிக்கைகளின் பிரிவுகள் யாவை?

18. நு கர்ே வ ா ரி ய லி ன் தந்தை எ னக் கருதப்படுபவர் யார்? அ) ரால் நேடர் ஆ) மகாத்மா காந்தி இ) திரு.ஜான் எப் கென்னடி.

32. தமிழகப் பண்டகக் காப்பகங்களைப் பற்றி சிறுகுறிப்பு வரைக.

19. ---------- ஆண்டு குழந்தைகள் ப ண ம் தி ரு ம்ப த் தி ட ்டா வ ண ம் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது. அ) 1985 ஆ) 1995 இ) 1989.

35. ப�ொதுச்சரக்கேற்றி, தனிச்சரக்கேற்றி வேறுபாடுகள் ஏதேனும் மூன்று எழுதுக.

33. நாட்டுப்புற வங்கியர் என்பவர் யார்?

34. மறு ஏற்றுமதி வணிகத்தின் சிறப்புத் தன்மைகள் யாவை?

36. உள்நாட்டு வணிகத்திற்கும், அயல்நாட்டு வணிகத்திற்கும் உள்ள வேறுபாடுகளில் மூன்றினை எழுதுக.

37. பண்டகக் காப்பு என்றால் என்ன?

பி ப ்ர வ ரி 1 6 - 2 8 , 2 0 1 8

இ) மருத்துவக் காப்பீடு.

13 குங்குமச்சிமிழ் கல்வி - வேலை வழிகாட்டி

38. மடங்குக் கடை என்றால் என்ன?

39. க ா ப் பீ டு மற் று ம் க ா ப் பீ ட் டு று தி வேறுபாடுகளில் மூன்றினை எழுதுக.

40. பன்னாட்டு நிறுமங்களின் நன்மைகளில் மூன்றினை எழுதுக. பகுதி - IV (7x5=35) அ ன ை த் து வி ன ா க ்க ளு க் கு ம் விடையளிக்கவும் 41.அ)வணிகத்தின் உட்பிரிவுகள் யாவை? எவையேனும் 5 (அல்லது) ஆ) ப ல்வேறு வகையான பின் எழுதலை விளக்குக.

42. அ) காப்பீட்டின் தத்துவங்கள் யாவை? (அல்லது) ஆ) ம�ொ த்த வியாபாரிக்கும் சில்லறை வி ய ா ப ா ரி க் கு ம் இ டையே உ ள்ள வேறுபாடுகள் யாவை? (ஏதேனும் ஐந்து) 43. அ) மைய வங்கியின் பணிகளை விளக்குக. (அல்லது) ஆ) காப்பீட்டினைத் தனியார் மயமாக்கு

த லி ன ா ல் ஏ ற ்ப டு ம் ந ன ்மை க ளி ல் ஐந்தினை குறிப்பிடுக.

44. அ) துறைவாரிப் பண்டகச் சாலைகளுக்கும் ம ட ங் கு க் க டை க ளு க் கு ம் உ ள்ள வேறுபாடுகள் யாவை? (அல்லது) ஆ) இறக்குமதி வணிகமுறைகளை விவரி.

45. அ) பல்வேறு வகையான பண்டகக் காப்பகங்களை விவரி (ஏதேனும் 5) (அல்லது) ஆ) நீர்வழிப் ப�ோக்குவரத்து என்றால் என்ன? அதன் வகைகளைக் கூறுக.

46.அ)நுகர்வோர் கூட்டுறவுப் பண்டகச் சாலையின் நன்மைகள் யாவை? (அல்லது) ஆ) வணிகத்தின் தடைகள் யாவை? அவை எவ்வாறு நீக்கப்படுகின்றன.

47. அ) உலக வர்த்தக அமைப்பு என்றால் என்ன? (அல்லது) ஆ) வணிக வங்கியின் முதன்மைப் பணிகள் யாவை? (ஏதேனும் 5)

எய்ம்ஸ் மருத்துவமனையில்

ஸ்டாப் நர்ஸ் பணி!

14

உ

த்–தர– க – ாண்ட் மாநி–லத்–தில் செயல்–பட்டுவரும் எய்ம்ஸ் மருத்–துவ – –ம–னை–யில் காலி–யாக உள்ள 1126 ஸ்டாப் நர்ஸ் Grade II Group ‘B’ பணி–யி–டங்–க–ளுக்–கான அறி–விப்பு வெளி–யி–டப்–பட்– டுள்–ளது. இதற்குத் தகு–தி–யா–ன–வர்–க–ளிட– –மி–ருந்து ஆன்–லைன் மூலம் விண்–ணப்–பங்–கள் வர–வேற்–கப்–ப–டு–கின்–றன. கல்–வித்–த–குதி: 4 ஆண்டு பி.எஸ்சி (நர்–சிங்) பட்–டம் அல்–லது பி.எஸ்சி (Post-Certificate) பட்–டம் அல்–லது 2 ஆண்டு பி.எஸ்சி (நர்–சிங்), (Post-Basic) பட்–டம் பெற்று இந்–திய, மாநில நர்–சிங் கவுன்சிலில் பதிவு செய்–தி–ருக்க வேண்–டும். வய–து–வ–ரம்பு: 21 முதல் 30க்குள் இருக்க வேண்–டும். குறிப்–பிட்ட பிரி–வின – –ருக்கு வய–து–வ–ரம்–பில் தளர்வு உண்டு. தேர்வு முறை: எழுத்–துத் தேர்வு மற்–றும் நேர்–மு–கத் தேர்வு தேர்வு மையங்–கள்: Rishikesh, Haridwar, Dehradun. விண்–ணப்–பக் கட்–டண – ம்: பொது மற்–றும் ஓபிசி பிரி–வின – ருக்கு ரூ.3,000. எஸ்சி, எஸ்டி பிரி– வி – ன – ரு க்கு ரூ.1,000. இதனை ஆன்லைன் மூலம் செலுத்–த–லாம். விண்– ண ப்– பி க்– கு ம் முறை: www.aiimsrishikesh.edu.in என்ற இணை–யத – ள – த்–தின் மூலம் ஆன்–லைனி – ல் விண்–ணப்–பிக்க வேண்டும். விண்–ணப்–பிக்க கடைசி தேதி: 12.03.2018

1 COMMERCE MODEL QUESTION PAPER

Time : 2 ½hrs

1. Goods are to be taken from the place of production to the place of consumption. (a) time utility (b) place utility (c) form utility (d) service utility

(b) large (c) medium (d) limited

7. In agent is appointed by the --------- (a) wholesaler (b) principal (c) retailer (d) manufacturer

2. Generally a departmental store is a --------------- located (a) beginning (b) centrally (c) last

8. ------------- are agents who merely bring the buyer and the seller into contact (a) broker (b) commission agent (c) selling agent (d) stockist

3. Bankers are called as manufacturers of (a) money (b) loans (c) deposits (d) overdrafts

9. Warehousing removes the hindrances of (a) time (b) place

(c) finance

(d) form

4. It helps disabled and elderly people (a) E-commerce (b) Instalment system (c) Tele shopping (d) Multiple shop

10. Which one is the principles of insurance? (a) co-operation (b) mutual interest (c) indemnity

5. Hindrance of time is to overcome with the help of --------------- (a) Transport (b) Warehousing (c) Banking

11. Death is certain to happen, but the time of its happening its uncertain in human life (a) insurance (b) assurance (c) co-operation

6. Wholesaler's deals in ---------------quantity of goods (a) small

12. Donot functions of RBI given below (a) issue of currency note (b) controller of credit

பி ப ்ர வ ரி 1 6 - 2 8 , 2 0 1 8

(20x1=20)

15 குங்குமச்சிமிழ் கல்வி - வேலை வழிகாட்டி

PART-A Answer ALL the questions.

Choose the best answers :

Marks : 90

(c) banker--- to the government (d) over draft allowed

13. Bankers bank is called as --------------- (a) commercial bank (b) co-operative bank (c) reserve bank 14. The warehousing document which is not giving document of title to goods is (a) warehouse keeps receipt (b) warehouse warrant (c) delivery order (d) dock receipt 15. ---------------- note is made out in three original parts (a) bill of lading (b) way bill (c) air---- consignment 16. Import trade procedure starts with (a) trade enquiry (b) obtaining quota (c) placing indent (d) arranging LC

பி ப ்ர வ ரி 1 6 - 2 8 , 2 0 1 8

16 குங்குமச்சிமிழ் கல்வி - வேலை வழிகாட்டி

17. Electric display comes under (a) outdoor advertising (b) web advertising (c) indoor advertising (d) direct advertising 18. Whoisthefatherofconsumermovement? (a) Ralph Nader (b) Mahatma Gandhi (c) MV. John F. Kennedy

(d) H.B. Buskirk & James

(b) insurer (c) assurance

PART-B (7x2=14) Answer the any SEVEN of the following questions. (QuestionNo.21iscompulsory) 21. What is meant by hindrance of finance?

22. Define commerce.

23. What is the Bill of Lading?

24. What do you mean by Endorsement?

25. Define containerization.

26. Define private carrier.

27. What are fire insurance and its importance?

28. Define the term ``Assurance''.

29. What is Home trade?

30. Give the meaning of insurance.

PART-C (7x3=21) Answer any SEVEN of the following questions.

(Question No. 31 is compulsory) 31. How the business activities are classified?

32. Write a brief note on warehousing in Tamilnadu.

33. What do you mean by indigenous banking?

34. Explain the term entrepot trade. Mention the need for entrepot trade.

35. Define common and private carriers and distinguish between common carrier and private carrier.

36. What are the differences between the home trade and foreign for it?

37. What do you mean by the term ``warehousing''?

38. What do you mean by multiple shops?

19. Inwhichyearchildren'smoneybankplan was introduced (a) 1986 (b) 1988 (c) 1989 (d) 1995

39. Distinguish between assurance and insurance.

20. Insurance is a contract between insurer and --------------- (a) insured

41. (a) What are the branches of commerce? (any five)

40. Explain the merits of MNC's.

PART-D (7x5=35) Answer the following questions.

(or) (b) Explain the different types of endorsement.

42. (a) Explain the principles of insurance. (or) (b) What are the differences between the wholesaler and retailer (any five) 43. (a) Explain the functions of Reserve Bank of India. (or) (b) Write an essay privatization of insurance, its need and advantages (any five) 44. (a) Differentiate between departmental stores and multiple shops. (or) (b) Explain import Trade Procedures. (any five)

45. (a) Explain the various kinds of warehouses. (or) (b) What is air transport and mention its types?

46. (a) What are the advantages of consumer's co-operative stores? Explain. (or) (b) What are the hindrances of commerce?

How are they overcome?

47. (a) What do you mean by world trade organization? Explain its functions and benefits. (or) (b) Give the primary functions of a commercial bank (any five) 

தடய அறிவியல் துறையில்

ஆய்வக உதவியாளர் பணி!

பி ப ்ர வ ரி 1 6 - 2 8 , 2 0 1 8

17 குங்குமச்சிமிழ் கல்வி - வேலை வழிகாட்டி

த

மி–ழக அர–சின் பல்–வேறு துறை–களி – லு – ம் உள்ள காலி–யிட– ங்–களை நிரப்–பு–வ–தில் டி.என்.பி.எஸ்.சி. என்று ச�ொல்–லப்–ப–டும் தமிழ் நாடு அர–சுப் பணி–யா–ளர் தேர்–வா–ணை–யம் ஈடு–பட்டுவரு–கி–றது. அதன்–படி தடய அறி–வி–யல் துறை–யில் ஆய்–வக உத–வி–யா–ளர் பிரி–வில் காலி–யாக உள்ள 56 இடங்–களை நிரப்–புவ – –தற்–கான அறி–விப்பு வெளி–யி–டப்–பட்–டுள்–ளது. கல்–வித்–த–குதி: பிளஸ் 2 படிப்–பில், இயற்–பி–யல், வேதி–யி–யல், உயி–ரி–யல் அல்–லது தாவ–ர–வி–யல் மற்–றும் விலங்–கி–யல் பாடங் –க–ளு–டன் அரசு அங்–கீ–கா–ரம் பெற்ற கல்வி நிறு–வ–னத்–தில் முடித்–தி– ருக்க வேண்–டும். வயது வரம்பு: விண்–ணப்–பத – ா–ரர்–கள் 18 - 30 வய–துக்–குள் இருக்க வேண்–டும். அரசு விதி–க–ளின்–படி வயது வரம்–பில் தளர்வு உண்டு. தேர்ச்சி முறை: எழுத்–துத் தேர்வு வாயி–லாகத் தேர்ச்சி இருக்–கும். எழுத்–துத் தேர்வு மையங்–கள்: சென்னை, மதுரை, க�ோவை, திருச்சி, நெல்லை, சேலம், தஞ்சை, சிதம்–ப–ரம் ஆகிய மையங்–க– ளில் இந்தத் தேர்வு நடத்–தப்–ப–டும். விண்–ணப்–பிக்–கும் முறை: தகு–தியு – ம் விருப்–பமு – ம் உள்–ளவ – ர்கள் ஆன்–லைன் முறை–யில் விண்–ணப்–பிக்க வேண்–டும். தேர்–வுக்– கட்–ட–ணம் 100 ரூபாய். விண்–ணப்–பிக்க கடைசி நாள்: 21.2. 2018 விவரங்களுக்கு: www. tnpsc.gov.in/notificatio ns/2018_02_ new_Laboratory_assistant.pdf

பயிற்சி

பெண்களுக்கான வேலைவாய்ப்பு திறன்மேம்பாட்டுப் பயிற்சி!

பி ப ்ர வ ரி 1 6 - 2 8 , 2 0 1 8

18 குங்குமச்சிமிழ் கல்வி - வேலை வழிகாட்டி

இ

ன்–றைய சமூ–கத்–தில் மேம்–ப�ோக்– காக அறி–வுரை ச�ொல்ல ஆயி–ரம் பேர் உள்–ளன – ர். ஆனால் பயிற்சி க�ொடுத்து நெறிப்–ப–டுத்–தத்–தான் ஆள் இல்லை. அந்–தக் குறையை ப�ோக்–கும் வித–மாக ஒரு அமைப்பு செயல்–பட்டுவரு– கி–றது. ‘‘டீன் ஏஜ் (பதின்–ப–ரு–வம்) பரு–வமே ஒரு–வ–ரைப் பக்–கு–வப்–ப–டுத்–தும் பரு–வம். அந்த வய–தில் சரி–யான புரி–த–லு–டன் கூடிய வழி–யைக் காட்–டி–னால் அவர்–க–ளின் வாழ்– நா–ளில் த�ொழில் மற்–றும் குடும்–பச்–சூ–ழல் உள்– ளி ட்ட இந்த உலக வாழ்க்– கை – யி ல் எப்–பேர்ப்–பட்ட பிரச்–னை–க–ளை–யும் சமா– ளிக்க முடி–யும். மேலும் அவர்–க–ளால் ஒரு நிறை–வான வாழ்க்–கையை வாழ்ந்து முடிக்க முடி–யும்–‘‘ என்–கி–றார் அவ–தார் ஹியூ–மன் கேபிட்–டல் டிரஸ்–டின் நிர்–வாக இயக்–கு–நர் சவுந்–தர்யா ராஜேஷ்.

சமூகச் சிந்–த–னை–ய�ோடு ஹியூ–மன் கேபிட்–டல் செயல்–ப–டும் விதம் குறித்து சவுந்–தர்யா விவ–ரித்–த– ப�ோது, ‘‘தமிழ்–நா–டெங்–கும் அரசு மற்–றும் நக–ராட்சி பள்–ளிக – ளி – ல் கல்வி பயி–லும் 13-18 வய–துக்கு இடைப்– பட்ட வச–தி–யற்ற பெண் குழந்–தை–கள் மத்–தி–யில் வாழ்க்–கைத் த�ொழில்/ எதிர்–கா–லம் குறித்த புரி–த– லை–யும், குறிக்–க�ோ–ளை–யும் உரு–வாக்–கு–வ–தற்–காக 2017ஆம் ஆண்டு ஜூன் 17 ஆம் தேதி புரா–ஜக்ட் புத்ரி (பெண்–களு – க்–கான திட்–டம்) த�ொடங்–கின� – ோம். தங்–க– ளது முழுத்–திற – ன – ை–யும் எட்–டுவ – த – ற்கு தேவைப்–படு – கி – ற பல்–வேறு வாழ்க்–கைத்–தி–றன்–களை உரு–வாக்–கிக்– க�ொள்–ளவு – ம், திற–னும், அதி–கா–ரமு – ம் பெற்–றவ – ர்–களா – க மேம்–ப–டுத்–து–வதே இதன் ந�ோக்–க–மா–கும்–’’ என்–ற–வர், ஓர் ஆய்–வு– கு–றித்–தும் விளக்–கி–னார். ’‘2016-ம் ஆண்–டின் அவ்–தார் ஹியூ–மன் கேபிட்– டல் டிரஸ்ட்-ன் கேரி–யர் இன்–டென்–ஸா–லிட்டி ஓர் ஆய்வு நடத்–தி–யது. (வாழ்க்–கைத்– த�ொ–ழி–லுக்–கான குறிக்–க�ோள் மற்–றும் விருப்ப உணர்–விற்–கா–னது).

1992-2010-க்கு இடைப்–பட்ட ஆண்–டுக – ளி – ல் நக–ராட்சி மற்–றும் அர–சுப் பள்–ளி–க–ளில் பயின்ற 500-க்கும் அதி–கம – ான மாண–வர்–கள் ஏழ்மை என்ற தடை–களை உடைத்து வெளியே வந்து இன்–றைக்கு அலு–வல – கப் பணி–களை மேற்–க�ொள்–வ–தற்கு எவை கார–ண–மாக இருந்–தன என்று அறி–வது - புரிந்–து–க�ொள்–வது இந்த ஆய்–வின் குறிக்–க�ோ–ளாக வைக்–கப்–பட்–டது.

2016, செப்–டம்–பரி – லி – ரு – ந்து ஜன–வரி – க்கு இடைப்பட்ட

பி ப ்ர வ ரி 1 6 - 2 8 , 2 0 1 8

19 குங்குமச்சிமிழ் கல்வி - வேலை வழிகாட்டி

காலத்–தில் இந்த ஆய்வு நடத்–தப்–பட்– த�ொழில்– து றை நிறு– வ – ன ங்– க ள் டது. வாழ்க்–கைப்–ப–ணி–/–த�ொ–ழி–லில் மற்– று ம் பிற த�ொண்டு நிறு– வ – ன ங்– ஆரம்–ப–நி–லை–யில் ஒரே நிறு–வ–னத்–தி– க–ளின் ஒத்–து–ழைப்–ப�ோடு 5 ஆண்–டு– லேயே 8 ஆண்–டு–க–ளுக்–கும் அதி–க– கள் (ஒவ்–வ�ொரு கல்–விய – ாண்–டிலு – ம் 30 மாக பணி–யாற்றி வரு–கிற 1488 பேர் மணி நேர பயிற்–சிய – ளி – ப்பு) என்ற கால– ஆய்வுக்கு உட்–படு – த்–தப்–பட்–டன – ர். இவர் அ–ள–வில் எமது பல்–வேறு இடை–யீட்டு –க–ளுள் 34% அல்–லது 496 பெண்–கள் நட–வ–டிக்–கைத் திட்–டங்–கள் நடத்–தப் வசதி குறை– வ ான பின்– பு – ல த்– தை ச் ப – டு – கி – ன்–றன. ஒவ்–வ�ொரு பெண் உறுப்– சேர்ந்–த–வர்–கள் மற்–றும் நக–ராட்சி / பி– ன ரு – ம் அவ–ரது வாழ்க்–கை–யில் கேரி– சவுந்தர்யா அர–சுப் பள்–ளி–க–ளில் படித்–த–வர்–கள். யரை குறிக்–க�ோ–ளா–கக்கொண்ட ஓர் இந்–தியா முழு–வ–தை–யும் சேர்ந்த இலக்கை அடை–வ–தற்கு தன்–னையே இந்த 496 பெண்–கள் அனை–வரு – மே, சமூக திறன்–மிக்–க–வ–ராக ஆக்–கிக்–க�ொள்–வத – ற்கு - ப�ொரு–ளா–தார ரீதி–யாக சவால் நிறைந்த பின்– ஏது–வாக்–கு–கி–ற–வாறு, 40 வாழ்க்–கைத்–தி–றன் ன–ணிக – ளை – ச் சேர்ந்த பெரும்–பான்–மைய – ான தகு–திநி – லை பயிற்–சிக – ள் மற்–றும் வாழ்க்–கைக்– பெண்–க–ளால் பின்–பற்–றப்–ப–டு–வ–தி–லி–ருந்து கான அடிப்–படை மாற்–றத்–தின் 8 முக்–கிய மாறு–பட்ட பாதையை தேர்–வுசெ – ய்து அதில் பரி–மா–ணங்–கள் உள்–ளன’’ என்–கி–றார். வெற்–றி–க–ர–மாக பய–ணித்–தி–ருக்–கின்–ற–னர். என்–னென்ன பயிற்–சிக – ள் என்–பதை – ப் பற்றி ஒயிட்–கா–லர் பணி–கள் / அலு–வ–லக பணி– கூறும்–ப�ோது, ‘‘வாழ்க்–கைத்–தி–றன் பயிற்–சி– கள் பணிப் ப�ொறுப்–பு–க–ளில் தற்–ப�ோது பணி– ய–ளிப்பு அமர்–வு–கள் என்–பது, பகுப்–பாய்வு யாற்றி வரு–கின்ற இப்–பெண்–கள், வறுமை திறன்–கள், மனப்–பாங்கு மற்–றும் ஆளு–மைத்– என்ற சிறையை உடைத்து வெளியே வந்து, தி–றன் உரு–வாக்–கல், படைப்–பூக்க மற்–றும் தங்–களு – க்–கென ஒரு சிறப்–பான வாழ்க்–கையை திற–னாய்வுச் சிந்–தனை, நம்–பிக்கை மற்–றும் உரு–வாக்–கிக்–க�ொள்–வ–தில் முக்–கிய கார–ண– முடி– வெ – டு க்– கி ற திறன்– க ள், மீண்– டு – வ – ரு ம் மாக இருந்–தி–ருக்–கின்–ற–னர். தன்மை, மனித மாண்–பு–கள், புரிந்–து–ணர்வு கார்ப்– ப – ர ேட் பெரு– நி – று – வ – ன ங்– க ள் மீது மற்–றும் உணர்–வுச – ார் நுண்–ணறி – வு, சுய மதிப்– பரிட்–சய – ம், முன்–மா–திரி நபர்–கள் (ர�ோல் மாடல்– பீடு மற்– று ம் மன– அ – ழு த்த மேலாண்மை, கள்) மற்–றும் வழி–காட்–டும் ஆல�ோ–ச–கர்–கள் உடல்–நல – ம் மற்–றும் தூய்மை, ஊட்–டச்–சத்து, ஆகிய அம்–சங்–கள்–தான் வசதி குறை–வான டிஜிட்–டல் அறிவு, நிதி–சார் விவே–கம், த�ொழில்– பின்–னணி – க – ளி – லி – ரு – ந்து வரு–கிற பெண்–களை மு–னைவுத் திறன், தற்–காப்பு ஆகி–ய–வற்றை தரம் உயர்த்தி, வாழ்க்–கைத் த�ொழிலை / உள்–ள–டக்–கி–ய–தா–கும்.’’ பணியை சரி–யாக தேர்–வு–செய்ய வழி–காட்–டு– ‘‘புத்ரி திட்ட உறுப்–பின – ர் ஒவ்–வ�ொரு – வ – ரு – ம் கிற முக்–கிய கார–ணி–க–ளாக இருந்–தி–ருக்–கின்– வாழ்க்–கை–யில், தங்–க–ளது கேரி–யர் குறிக்– றன என்–பது தெரி–ய–வந்–தது” என்–றார். க�ோள் உள்–ள–வ–ராக மாறு–வ–தற்கு புரா–ஜக்ட் மேலும் அவர், ‘‘புத்ரி ஸ்கா–லர் (இந்–தத் புத்–ரி–யில் செய–லாற்–றும் நாங்–கள் உத்–வே–க திட்–டத்–தின் உறுப்–பி–னர்) என்று நாங்–கள் ம – ளி – க்–கிற�ோ – ம் மற்–றும் கல்–லூரி / உயர்–கல்வி அழைக்–கிற, தமிழ்–நாட்–டில் சென்னை மற்–றும் கற்–பதை ஏது–வாக்–கு–கி–ற�ோம். இவ்–வா–றாக, அதனை சுற்–றியு – ள்ள மாவட்–டங்–களி – லு – ள்ள 30 – ம் கல்–விச – ார்ந்–தும் மற்–றும் சாராத பிற–வற்–றிலு அரசு / அரசு உதவி பெறும் / மாந–க–ராட்சி சிறப்–பாக அவர்–கள் செயல்–பட ஏது–வாக்கி, பள்–ளிக – ளி – லி – ரு – ந்து சுமார் 1500 மாண–வர்–கள் மன–உறு – தி – யை – யு – ம், திட–மான நம்–பிக்–கை–யை– புத்–ரி–யின் கேரி–யர் குறிக்–க�ோள் வழி–காட்–டல் யும் உரு–வாக்–கிக் க�ொடுக்–கி–ற�ோம். செயல்–தி ட்–டத்–தி ன்–கீழ் த�ொடர்ந்து உரிய வேலை– வ ாய்ப்– பு – க – ளு க்கு உறு– தி –ய ான ஆல�ோ–ச–னை–ய�ோடு வழி–ந–டத்–தப்–பட்–டு–வ–ரு– உத்–த–ர–வா–தத்தை நாங்–கள் தரு–வ–தில்லை; கின்–ற–னர்” என்–ற–வர், இதில் இடம்–பெ–று–வ– எனி–னும், ஒரு நல்–லெண்ண நட–வ–டிக்–கை– தற்–கான தகுதி குறித்து விளக்–கி–னார்.

– ர்–கள் வழி–யாக, யாக, எமது கேரி–யர் பயிற்–றுந ‘‘அரசு / அரசு உத–விபெ – று – ம் மற்–றும் மாந–க– ஜாப் பிளேஸ்–மென்ட்–டு–கள், அவர்–க–ளுக்கு ராட்சிப் பள்–ளிக – ளை – ச் சேர்ந்த மாண–விக – ள் கிடைப்–ப–தற்கு உத–வு–கி–ற�ோம். ஒவ்–வ�ொரு மட்–டும் சேர்க்–கப்–படு – வ – ர். 12 - 18க்கு இடைப்– – –களை பெண்–ணின் தனிப்–பட்ட திறன்–நிலை பட்ட வயது. மேல–திக – ம – ாக படிக்கவும் மற்–றும் அவர்–கள் மதிப்–பீடு செய்து அவர்–கள – து அறிவு வாழ்க்–கை–யில் சாதிக்–கவு – ம், துடிப்பும், பேரார்– மற்–றும் அனு–ப–வத்தை மேம்–ப–டுத்–து–வ–தற்கு வ–மும் க�ொண்–டிரு – ப்–பவ – ர். ஓர் ஏழ்–மை–யான வழி–காட்–டு–கி–ற�ோம்–’’ என்று முத்–தாய்ப்–பாக பின்–னணி – யை – ச் சேர்ந்த ஒற்றை பெற்றோ–ரின் முடித்–தார் சவுந்–தர்யா. மகள். ஆகி–யவ – ற்றை தகு–திய – ா–கக் க�ொண்–ட– - த�ோ.திருத்–து–வ–ராஜ் வர்–களைய – ே தேர்வு செய்–கி–ற�ோம்.

பயிற்சி

சீருடைப் பணியாளர் தேர்வு டாக்டர் ஆதலையூர் சூரியகுமார் M.A., M.A., M.Phil., M.Ed., Ph.D.

1. இந்திய மாநிலங்களில் பரப்பளவில் தமிழ் நாடு எத்தனையாவது இடத்தில் உள்ளது?

A) 5வது B) 7வது C) 9வது D) 11வது 2. TANCEM உள்ள இடம் A) மதுக்கரை B) அரியலூர்

C) சென்னை D) டால்மியாபுரம் 3. ம னி த இ ன ம் மு த ன் மு த ல ா கத் த�ோன்றியதாகக் கருதப்படும் இடம் A) மத்திய தரைக்கடல் நாடுகள் B) அசிரியா C) அமெரிக்கா

D) லெமூரியா

பி ப ்ர வ ரி 1 6 - 2 8 , 2 0 1 8

20 குங்குமச்சிமிழ் கல்வி - வேலை வழிகாட்டி

4. அரபிக்கடலின் அரசி A) மும்பை B) க�ொச்சின் C) தூத்துக்குடி D) சென்னை 5. எந்த நாட்டில் ஐக்கிய நாடுகளின் தலைமையிடம் உள்ளது?

A) நியூயார்க் B) பாரிஸ் C) லண்டன் D) டெல்லி 6. லிபரன் கமிஷன் எதைப்பற்றியது?

A) பாபர் மசூதி இடிக்கப்பட்டதைப் பற்றி விசாரிக்க B) மத்திய மாநில உறவுகள் C) உயர்நீதி மன்றச் சம்பவத்தை விசாரிக்க D) விளையாட்டுத் துறையை மேம்படுத்த 7. காவிரி என்பது A) நெல்

மாதிரி வினா-விடை

B) ச�ோளம் C) மீன் D) பயிர்

8. 1893 ஆம் ஆண்டு உலகச் சமய மாநாடு நடைபெற்ற இடம் A) லண்டன் B) சிக்காக�ோ C) கல்கத்தா D) எகிப்து 9. லட்சத் தீவுகள் தலைநகரம் A) ப�ோர்ட் பிளேயர் B) சண்டிகர் C) கவரட்டி D) வியன்னா 10. தெ ன் னி ந் தி ய ா வி ல் ந ட ந்த புரட்சியில் பாளையக்காரர்களுக்குத் தலைமையேற்றவர் A) இராணி லட்சுமிபாய் B) நானா சாகிப் C) மருது சக�ோதரர்கள் D) தாந்தியா த�ோபே 11. நெ ல் லி க ்க னி . . . . . . . . ந�ோயை க் குணப்படுத்துகிறது A) மாலைக்கண் B) ஸ்கர்வி C) மலேரியா D) எய்ட்ஸ் 12. பின்வருவனவற்றுள் எது நீர் உயிரி வளர்ப்பு இல்லை?

A) நன்னீர் வளர்ப்பு B) மண்புழு வளர்ப்பு C) கடல்நீர் வளர்ப்பு D) கழிமுக நீர் வளர்ப்பு 13. மரபுக் குறியீடு எத்தனை குறியீடுகளைக் க�ொண்டுள்ளது A) 60 B) 64

D) 62

15. இயற்கை வாயுவில்அதிகம் காணப்படுவது A) மீத்தேன் B) ஈத்தேன் C) புர�ோப்பேன் D) பியூட்டேன் 16. MRI - ஸ்கேனில் பயன்படும் தனிமம் A) திரவ ஹைட்ரஜன் B) திரவ நைட்ரஜன் C) திரவ ஹீலியம்

D) நியான் வாயு 17. சிட்ரஸ் பழமரங்கள் எந்த வகையான மண்ணில் நன்கு வளரும்?

A) அமிலத்தன்மை B) காரத்தன்மை C)நடுநிலைத்தன்மை D) இவை அனைத்தும் 18. கீழ்க்கண்டவற்றுள் எது காற்றின் மூலம் பரவுகிறது?

A) காசந�ோய் B) மூளைக்காய்ச்சல் C) டைபாய்டு D) காலரா 19. மனிதனின் இயல்பு வெப்பநிலை B) 36.9 C A) 36.6 C C) 36.8 C D) 36.7 C 20. “டிஸ்கவரி ஆஃப் இந்தியா”என்ற நூலின் ஆசிரியர் A) மகாத்மா காந்தி B) ஜவஹர்லால் நேரு C) சர்தார் பட்டேல் D) இரவீந்திரநாத் தாகூர் 21. பெயர்ச்சொல்லைக் கருத்தாவாக மாற்றுவது A) முதல் வேற்றுமை B) மூன்றாம் வேற்றுமை C) இரண்டாம் வேற்றுமை D) ஐந்தாம் வேற்றுமை 22. தற்போதைய இந்தியத் தலைமைத்

தேர்தல் ஆணையர் யார்?

A) ஓம் பிரகாஷ் ஏலாதி B) அக்சல் குமார் ஜ�ோதி C) நஜீம் ஜைதி

D) பிரவீன் குமார்

23. ‘ உ ண் டி ல ன் ’ எ ன ்ற ச�ொ ல் லி ல் அமைந்துள்ள இடைநிலை A) எதிர்மறை இடைநிலை B) எதிர்கால இடைநிலை C) நிகழ்கால இடைநிலை D) இறந்தகால இடைநிலை 24. ‘தேற்றாதான் பெற்ற வனப்பும்’என்ற திரிகடுகம் பாடல் வரியில் ‘வனப்பு’ என்ற ச�ொல்லின் ப�ொருள் A) அறிவு B) வளமை C) செல்வம் D) அழகு 25. சமுதாயத்திற்குக் காவலர் எந்தவிதமான நன்மையைச் செய்கிறார்?

A) குற்றங்களைத் தடுப்பது B) சட்ட விதிகளைப் பாதுகாப்பது C) மக்களின் காவலனாக இருப்பது D) இவை அனைத்து வகையிலும் 26. கால்நடைகளில், ஆடுகளில் உண்டாகும் ந�ோய் A) பிளைட் B) காலரா C) ஆந்திராக்ஸ் D) பசு அம்மை 27. தேனிரும்பில் கார்பனின் சதவீதம் A) 0.5 - 1% B) 0.5 - 1% C) 2 -5 % D) 5 - 7 % 28. காற்று A) ஒரு சேர்மம்

B) ஒரு படித்தான கலவை C) பலபடித்தான கலவை D) ஒரு தனிமம்

29. ஃப்ராஷ் முறை மூலம் சேகரிக்கப்படும் தனிமம் A) இரும்பு B) செம்பு C) அலுமினியம் D) கந்தகம் (சல்ஃபர்)

பி ப ்ர வ ரி 1 6 - 2 8 , 2 0 1 8

C) 61

14. ஒரு குறிப்பிட்ட கருக்கோளச் செல்லின் விதியைப் பற்றிப் படிப்பது A) திசு வளர்ப்பு B) குள�ோனிங் C) பரம்பரை பேனல் D) செல்லியல்

21 குங்குமச்சிமிழ் கல்வி - வேலை வழிகாட்டி

30. கீழ்க்கண்டவற்றில் எது சரியானது?

A) சங்கம, சாளுவ, துளுவ, அரவீடு B) சங்கம, துளுவ, சாளுவ, அரவீடு C) துளுவ, சங்கம, சாளுவ, அரவீடு D) சங்கம, அரவீடு, சாளுவ, துளுவ வினா எண்கள் (31-35) பின்வரும் 5 வினாக்களைக் கீழ்க்கண்ட பத்தியைப் படித்து அதன் அடிப்படையில் பதில் தரவும். i) A, B, C, D, E, F, G ஆகிய 7 நபர்கள் ஒரு வட்ட மேஜையைச் சுற்றி அமர்ந்துள்ளனர் ii) G எ ன ்ற ந ப ர் C - க் கு இ ட ப் பு ற ம் இரண்டாவதாக உள்ளார். C ஆனவர் F-ன் இடப்புறம் உள்ளார். iii) E-ன் இடப்புறம் மூன்றாவது நபராக A உள்ளார் iv) D-க்கும் E-க்கும் நடுவில் B உள்ளார் 31. கீழ்க்கண்டவற்றில் எது உண்மை?

A) G-ன் வலப்புறமிருந்து இரண்டாவது நபர் B B) E -ன் இடப்புறம் இரண்டாவது நபர் D C) G -ன் வலப்புறம் A உள்ளார் D) B - ன் இடப்புறம் நான்காவது ஆளாக C உள்ளார் 32. A , F -ன் மத்தியில் உள்ளவர் யார்?

A) C B) D C) B D) G 33. B-ன் F மத்தியில் உள்ளவர் யார்?

A) G B) E C) D D) A 34. கீழ்க்கண்டவற்றில் F-ன் நிலை என்ன?

A) C -ன் இடப்புறம்

B) D-ன் வலப்புறம் நான்காவது C) A-க்கும் E-க்கும் நடுவில் D) A-ன் வலப்புறம்

பி ப ்ர வ ரி 1 6 - 2 8 , 2 0 1 8

22 குங்குமச்சிமிழ் கல்வி - வேலை வழிகாட்டி

35. F-ன் இடப்புறம் உள்ளவர் யார்?

A) C B) E C) B D) D 36. காவலர்களின் திறமையை மேம்படுத்தச் செய்ய வேண்டியது A) சிறந்த பயிற்சிகள்

B) ஊக்கத்தொகை அளிப்பது C) கையூட்டு பெற அனுமதிப்பது D) இவை அனைத்தும் 37. காவலர் எவ்வாறு தேர்ந்தெடுக்கப்பட வேண்டும்?

A) நல்ல உடல் நலத்துடன் உள்ளவராக B) நல்ல மன நலத்துடன் உள்ளவராக

C) சிறப்பான காவலர்களாக D) இவை அனைத்தும் 38. ஒரு கூட்டத்தில் உள்ள 20 நபர்கள் ஒருவர் ஒருவருடன் கை குலுக்கிக் க�ொண்டால், ம�ொத்த கை குலுக்கல்கள் A) 200 B) 190 C) 180 D) 150 39. ஒரு செங்கோண முக்கோணத்தின் கர்ணம் = 13 செ.மீ. ஒரு பக்கம் = 12 செ.மீ. எனில் பரப்பளவு = A) 160 செ.மீ.

B) 120 செ.மீ.

C) 30 செ.மீ.

D) 15 செ.மீ.

40. இரண்டு எண்களின் கூட்டுத்தொகை 80. முதல் எண்ணின் மூன்று மடங்கிற்கு இரண்டாம் எண்ணின் ஐந்து மடங்கு சமம் எனில் அந்த எண்கள் A) 20, 60 B) 50, 30 D) 25, 35 C) 10, 70 41. மு த ன் மு த லி ல் ப ெண ்க ளை காவல்துறைக்குப் பயன்படுத்திய நாடு A) இங்கிலாந்து B) ஜெர்மனி C) அமெரிக்கா D) ஜப்பான் 42. குற்றவாளிகளைக் காவல் நிலையங்களில் எவ்வளவு நேரம்மட்டும் வைத்திருக்கலாம்?

A) 12 மணி நேரம் B) 24 மணி நேரம் C) 36 மணி நேரம் D) 48 மணி நேரம் 43. தனித்து நிற்கும் எழுத்து எது என்பதைக் காணவும் P, E, I, O B) E A) P C) I D) O 44. 10, 18, 28, 40, 54, 70 ?

A) 85 B)86 C)87 D) 88 45. ஒரு வட்ட நாற்கரத்தின் எதிர் க�ோணங் களின் கூடுதல் A) 3600 B) 1800 C) 900 D) 2700 46. ஆர்தர் கின்னஸ் (கின்னஸ் சாதனையை உருவாக்கியவர்) எந்த நாட்டைச் சார்ந்தவர்?

A) அயர்லாந்து B) இங்கிலாந்து C) ஸ்விட்சர்லாந்து D) நெதர்லாந்து

49. இளையராஜாவுக்கு மத்திய அரசு வழங்கிய விருது A) பத்ம பூஷன் B ) பத்ம  C) ஆஸ்கர் D) பத்ம விபூஷன் 50. ஆஸ்திரேலிய ஓபன் டென்னிஸ் மகளிர் ஒற்றையர் பிரிவு வீராங்கனை A) கர�ோலின் வ�ோஸ்னியாக்கி B) சிம�ோனா ஹாலப் C) டிம�ோ பப�ோஸ்

D) கிறிஸ்டினா மெடேன�ோவிச் 1. D 2. B 7. A 8. B 13. B 14. C 19. B 20. B 25. D 26. C 31. C 32. A 37. D 38. B 43. A 44. D 49. D 50. A

31.

32.

3. D 9. C 15. A 21. B 27. B 33. B 39. C 45. B

4. B 5. A 6. A 10. C 11. B 12. B 16. C 17. B 18. A 22. A 23. A 24. D 28. B. 29. D 30. A 34. B 35. A 36. A 40. B 41. C 42. B 46. A 47. B 48. C

விளக்கமான விடைகள்

C G-இன் வலப்புறம் A உள்ளார் A A மற்றும் F -இன் மத்தியில் உள்ளவர் C 33. B B-க்கும் F-க்கும் மத்தியல் உள்ளவர் E 34. B D -இல் வலப்புறம் நான்காவது ஆளாக F-உள்ளார் 35. A F-இன் இடப்புறம் உள்ளவர் C 38. B n நபர்கள் ஒருவருடன் ஒருவர் கை குலுக்கிக் க�ொண்டால் ம�ொத்த கை குலுக்கல்கள் = nC2 = n(n–1) 2

எனவே, 20 பேர் கை குலுக்கிக் க�ொண்டால் ம�ொத்த கை குலுக்கல்கள் 20 C2 = (20x19) 2 = 10 x 19 = 190 39. C C

13 செ.மீ.

A 12 செ.மீ. B

அடிப்பக்கம் AB = 12 செ.மீ பிதாகரஸ் தேற்றத்தின்படி

A B + AC2 = BC2 122+ AC2 = 132 AC2 = 132 - 122 = 169 – 144 = 25

AC = 25 = 5 பரப்பளவு = 1/2 x அடிப்பக்கம் x உயரம் = 1/2 x A B x AC = 1/2 x 12 x 5 = 30 Cm2 40. B முதல் எண் = x

இரண்டாம் எண் = y என்க

எனில் x + y = 80 …1 மேலும் 3x = 5y

3x –5y = 0 . . . 2

(1)x5 = 5x + 5y = 400 . . . 3 (2) +(3) 8 x = 400

x = 50 எனவே y= 80 – 50 = 30

43. A E, I, O = Vowels

P = Consonant

எனவே தனித்திருப்பது = P 44. D 10 + 8 = 18 18 + 10 = 28 28 + 12 = 40

40 + 14 = 54 54 + 16 = 70 70 + 18 = 88 ஃ ? = 88

45. B வட்ட நாற்கரத்தின் எதிர் க�ோணங்களின் கூடுதல் = 1800 

பி ப ்ர வ ரி 1 6 - 2 8 , 2 0 1 8

48. இந்தியாவில்முதன்முறையாக திருநங்கை திருமணம் பதிவு செய்யப்பட்ட மாநிலம் A) தமிழ் நாடு B) கேரளா C) கர்நாடகா D) குஜராத்

23 குங்குமச்சிமிழ் கல்வி - வேலை வழிகாட்டி

47. காந்தியடிகள் நினைவு தினம் A) பிப்ரவரி 28 B) ஜனவரி 30 C) மார்ச் 30 D) ஏப்ரல் 30

பி ப ்ர வ ரி 1 6 - 2 8 , 2 0 1 8

24 குங்குமச்சிமிழ் கல்வி - வேலை வழிகாட்டி சுயத�ொழில்

மாதம்

வருமானம் தரும்

ரூ.

40,000

பாக்குமட்டை பாக்ஸ் தயாரிப்பு!

பி ப ்ர வ ரி 1 6 - 2 8 , 2 0 1 8

க�ோயம்–புத்–தூர் பகு–தி–யில் கடந்த 20 ஆண்–டு–க–ளாக பாக்–கு–மட்டை க�ொண்டு தட்டு, டப்பா, ஸ்பூன் ப�ோன்–ற– வற்றை தயா–ரிக்–கும் த�ொழில் சிறப்–பாக நடந்–துவ – ரு – கி – ற – து. இத்–த�ொ–ழி–லிலை கடந்த 2 வரு–ட–மாக செய்–து–வ–ரும் வெங்–க–டே–ஷி–டம் பேசி–ன�ோம். ‘‘பாக்– கு– ம ட்டை க�ொண்டு தட்டு, ஸ்பூன் ப�ோன்ற ப�ொருட்–கள்–தான் தயா–ரித்து வந்–த�ோம். உண–வுப் ப�ொருட்– களை பார்–சல் செய்–து க – �ொண்டு செல்–லும் வகை–யில் தட்டு வடி–வ–மைக்–கப்–ப–டா–மல் இருந்–தது. இத–னைக் கருத்–தில் க�ொண்டு மூடி–யு–டன் கூடிய லாக்–கிங் தட்டு தயா–ரிக்–கும் முயற்–சி–யில் இறங்–கி–ன�ோம். தற்–ப�ோது பார்–சல் செய்து க�ொண்டு செல்–லும் வகை–யில் ஃபாயில் கன்–டெய்–னர் ப�ோன்றே பாக்–கு–மட்டை கன்–டெய்–னர் தயா–ரித்து வரு–கி– ற�ோம். இதற்கு சந்–தை–யில் நல்ல வர–வேற்பு உள்–ள–து–’’ என்–றவ – ர், அதன் சிறப்–பம்–சங்–கள் மற்–றும் தயா–ரிப்–புக்–கான திட்ட விவ–ரங்–கள் குறித்து விளக்–கி–னார். சிறப்–பம்–சங்–கள்  கெமிக்–கல் இல்–லாத ப�ொருள்.  சூடான மற்–றும் குளிர்ந்த ப�ொருட்–களை வைப்–பதற் – கு ஏற்–றது.  ஆயுர்–வேத குணங்–கள் அடங்–கி–யது.  இல– கு – வ ாக மக்– கு ம் தன்மை க�ொண்– ட – தா ல் சுற்றுப்புறச்சூ–ழ–லுக்கு மிக–வும் ஏற்–றது.  அதிக சுகா–தா–ர–மா–னது.

100 சத–வீ–தம் இயற்–கை–யா–னது.  மிக முக்–கி–ய–மாக இந்–தப் ப�ொருட்–களை தயா–ரிப்–ப–தற்– காக எந்த மரங்–க–ளை–யும் நாம் வெட்–டு–வ–தில்லை. திட்ட அறிக்கை  இடம் - இயந்–தி–ரம் அமைக்க 10 x 10 அடி அறை ப�ோது–மா–னது.  இயந்–தி–ரத்–தின் அளவு அதி–கப்–பட்–ச–மாக (6x3) அடி. உற்–பத்திப் ப�ொருளை சேமிக்க தனி இடம்.  மூலப்–ப�ொ–ருட்–களை சேமிக்க தேவை–யான இடம். ( அதி–கப்ப – ட்–சம – ாக 400 சதுர அடி இடம் ப�ோது–மா–னது.) இயந்–திர– த்–தின் விலை  தட்டு மற்–றும் ஸ்பூன் தயா–ரிக்–கும் இயந்–திர– ம் ரூ.1,80,000 முதல் 2,00,000-ல் கிடைக்கிறது.  பார்–சல் க�ொண்டு செல்–லும் டப்பா (மூடி–யுட – ன் கூடி–யது) தயா–ரிக்–கும் இயந்–திர– ம் ரூ.3,25,000 முதல் 3,50,000-ல் கிடைக்கிறது. மின்–சா–ரம் 3 ஃபேஸ் (Fhase) மின் இணைப்பு  அதி–கப – ட்–சம – ாக 10 எச்பி வரை உப–ய�ோ–கிப்–ப�ோ–ருக்கு மானி–யம் கிடைக்–கிற – து (சிறு, குறு த�ொழில்–முனை – வ – ர்.)  சாதா– ர – ண – ம ாக வியா– ப ா– ர த்– தி ற்– காக த�ோரா– ய – ம ாக மின்–கட்–ட–ணம் ரூ. 8.05  மானி– ய ம் கிடைக்– க ப்பெறு– வ – தா ல் த�ோரா– ய – ம ாக மின்கட்–ட–ணம் ரூ. 4.50  (L3A1) கனெக்–‌–ஷன் மின்–வா–ரி–யத்–தின் குறி–யீடு. முத–லீடு இயந்–தி–ரம் ரூ.3,25,000 மூலப்–ப�ொ–ருள் (1 மாதம்) ரூ.40,500 மின்–சார– ம் நிறு–வுத – ல் ரூ.15,000

25 குங்குமச்சிமிழ் கல்வி - வேலை வழிகாட்டி

இ

யந்– தி – ர – க – தி – ய ா– கி ப்– ப �ோன மனித வாழ்க்– கை – ய ால் உணவு உண்ணக் கூட நேர– மில்–லா–மல் ஃபாஸ்ட் ஃபுட் காலம் ஆகி–விட்–டது. நின்–றுக – �ொண்டே சாப்– பி ட்– டு – வி ட்டு தட்– டை க் கழு– வு – வ – தற்கு நேர–மில்–லா–த–தால் தட்–டின் மீது பிளாஸ்டிக், பாலி–தீன் ப�ோன்ற பேப்பர்– களை உப–ய�ோகி – த்–துவி – ட்டு தூக்கி எறி– கி–ற�ோம். அதில் உள்ள ரசா–ய–னங்–கள் சுற்–றுச்–சூ–ழ–லைப் பாதிப்–ப–த�ோடு நம் உட–லுக்–கும் கேடு–வி–ளை–விப்–ப–த ாக உள்–ளது. இதற்கு மாற்–றாகப் பாக்கு– மட்டை தட்– டு – க – ளி ன் பயன்– ப ா– டு ம், தேவை– யு ம் அதி– க – ரி த்துவரு– கி – ற து. அதன் விளைவு, வீணாகக் குப்–பை– யில் தூக்கி எறி– ய ப்– பட்ட ப�ொருள் இன்– றை க்கு விலை– ம திப்– பு க்– கு – ரி ய ப�ொரு–ளாக மாறி–விட்–டது.

பி ப ்ர வ ரி 1 6 - 2 8 , 2 0 1 8

26 குங்குமச்சிமிழ் கல்வி - வேலை வழிகாட்டி

வெங்கடேஷ் மட்டை கழு–வும் த�ொட்டி ரூ.5,000 இதர ச ெ ல வு க ள் ரூ.14,500 ம�ொத்–தம் ரூ.4,00,000 அரசு மானி–யம் மத்– தி ய அர– சி ன் சிறு, கு று த�ொ ழி ல் – மு – னை – வ�ோ–ரின் முன்–னேற்ற – த்–தின் அடிப்–படை – யி – ல் (MSME) 25 சத–வீ–தம் வரை மானி–யம் பெற–லாம். மாவட்ட த�ொழில் மையத்–தில் இதற்–கான வழி– மு–றைக – ள் கிடைக்–கப் பெறு– கின்–றன. த�ோரா–யம – ாக ரூ.10 லட்–சம் முதல் ரூ.2 க�ோடி வரை (MSME இணை–யத – ள வழி–காட்–டல்படி) தயா–ரிப்–பு–முறை ப ா க் – கு – ம – ர த் த� ோ ப் – பில் கிடைக்– கு ம் இந்த ம ட் – டையை சேக – ரி த் து நமது த�ொழிற்–சா–லைக்கு க�ொண்டு வரு– வ தே இந்– தத் த�ொழி–லுக்–கான மூலப்– ப�ொ– ரு ள். மூலப்– ப�ொ – ரு ட்– கள் ப�ொள்–ளாச்சி மற்–றும் க � ோ ய ம் – பு த் – தூ ர் ப கு – தி – க–ளி–லி–ருந்து ம�ொத்–த–மாக சப்ளை செய்–யப்–ப–டு–கி–றது. கால–நில – ை–யைப் ப�ொறுத்து மூலப்–ப�ொரு – ட்–களி – ன் விலை கூடவ�ோ, குறை– ய வ�ோ செய்–ய–லாம். பாக்கு மட்–டையை நன்கு உலர்த்தி பின்பு நீரில் ஊற வைக்க வேண்–டும். 30 நிமி– டம் ஊறிய பிறகு ஒவ்–வ�ொரு மட்–டை–யாக எடுத்து தூசு, மண் ப�ோகு–மாறு நன்–றாக

கழுவி சுத்–தப்–ப–டுத்தி அடுக்–கி– வைக்கவேண்–டும். சிறிது இடை–வேளை (2 மணி நேரம்) விட்டு கழு–விய மட்– டையை இயந்– தி – ர த்– தி ல் வைத்து அழுத்தி எடுத்– தா ல் அழ–கழ – கான – பாக்கு மட்–டையி – னா – ல் செய்–யப்–பட்ட ப�ொருட்–கள் தயார். அப்–படி – யே பேக்–கிங் செய்து சந்–தைக்கு விற்–பனை – க்கு அனுப்–பலா – ம். தேவை–யான இயந்–தி–ரங்–கள் பாக்கு மட்டை அடிக்–கும் இயந்–தி–ரம்.

10 எச்பி ம�ோட்–டார். மட்டை கழு–வும் த�ொட்டி. மூலப்–ப�ொ–ருட்–கள் பாக்கு மட்டை. உற்–பத்தி ப�ொருளை அடைக்க அட்–டைப்–பெட்–டிக – ள். தண்–ணீர். செலவு விவ–ரம் மூலப்–ப�ொரு – ள் - பாக்–கும – ட்டை ( 1 மாதத்–திற்கு) - ரூ.40,500 மின்–சார செலவு (1 மாதத்–திற்கு) -ரூ.4,000 வேலை–யாட்–கள் 2 பேர் - 2x250 (1 மாதத்–திற்கு) - ரூ.15,000 பேக்–கிங் செலவு (1 மாதத்–திற்கு) -ரூ.3,000 இதர செல–வு–கள் - ரூ.2,500

ம�ொத்–தம் - ரூ.65,000 வரவு விவ–ரம் ஒரு நாளைக்கு உற்– ப த்தி செய்– ய க்– கூ – டி ய பார்– ச ல் டப்–பா–வின் த�ோராய சந்தை விலை.

500மி.லி அளவு - ரூ.6.

1000 மி.லி. அளவு - ரூ.8 ஒரு நாளைக்கு த�ோரா–ய–மாக 300 டப்பா தயா–ரிக்–க–லாம்.

500 மி.லி 300 x 6 = ரூ.1,800 1000 மி.லி. 300 x 8 = ரூ.2,400 ம�ொத்–தம் = ரூ.4,200 வரு–மா–னம் 4,200 x 25 = ரூ.1,05,000 ஆக ம�ொத்–தம் = ரூ.1,05,000 செல–வு–கள் = ரூ.65,000 மாத லாபம் = ரூ.40,000 சுற்–றுச்–சூழ – லு – க்கு கேடு– வி–ளைவி – க்–காத பாக்–கும – ட்–டைக – ளில் இருந்து தயா–ரிக்–கப்–ப–டும் ப�ொரு–ளுக்கு இந்–திய அள–வில் மட்–டு–மின்றி உல–க–ள–வில் பெரு–ம–ளவு வர–வேற்பு அதி–க–ரித்து வரு–கி–றது. ஏற்–று–மதி த�ொழி–லில் நல்–ல–த�ொரு அந்–நிய செலா– வணி–யைப் பெற்–றுத் தரு–கி–றது. பெரும் –வ–ர–வேற்–புள்ள நல்–ல– த�ொரு த�ொழில் என்–ப–தால் நாமும் முயற்–சிக்–க–லாமே...

- த�ோ.திருத்–துவ – ர– ாஜ்

சந்தா

°ƒ°ñ„CI›

ñ£î‹ Þ¼º¬ø

«î® ܬô»‹ CóñI¡P ‘குங்குமச்சிமிழ் è™M-&«õ¬ô õN裆®’ Þî› àƒèœ i´ «î® õó«õ‡´ñ£?  àƒèœ Hœ¬÷èÀ‚«è£ / ï‡ð˜èÀ‚«è£/ àø¾èÀ‚«è£ ðòÂœ÷ ðK² îó M¼‹¹Al˜è÷£? 

å¼ õ¼ì ê‰î£ ªê½ˆF ‘குங்குமச்சிமிழ் è™M-&«õ¬ô õN裆®’ ðKêO‚èô£‹! àìù®ò£è å¼ õ¼ì ê‰î£ Ï. 240/& ªê½ˆ¶ƒèœ...  24 Þî›èœ î𣙠õNò£è ºèõK «î®õ¼‹! 

"

ê‰î£ ð®õ‹

ê‰î£ ªê½ˆî M¼‹¹A«ø¡

ðKêO‚è M¼‹¹A«ø¡ (Ü‰î ºèõK¬ò‚ °PŠH쾋)

ªðò˜ : ______________________ H¡«è£´ : ________________ ºèõK : ______________________ ªî£¬ô«ðC ⇠: ________________ ________________

______________________ ªñ£¬ð™ : ______________________I¡ù…ê™ : _________________

®.®. Mõó‹ : ⇠: ................................................................................................................ õƒA : ................................................................................................................ «îF : ................................................................................................................ ªî£¬è : ................................................................................................................

சந்தா மற்றும் விவரங்களுக்கு சந்தா பிரிவு, குங்குமச்சிமிழ் கல்வி - வேலை வழிகாட்டி, 229, கச்சேரி சாலை, மயிலாப்பூர், சென்னை - 600 004. த�ொலைபேசி : 044 - 4220 9191 Extn: 21120 | ம�ொபைல்: 95661 98016

பி ப ்ர வ ரி 1 6 - 2 8 , 2 0 1 8

"

«ñŸè‡ì ð®õˆF«ô£ / HóF â´ˆ«î£ / â¿F«ò£, ªîOõ£èŠ ̘ˆF ªêŒ¶ KAL Publications Private Ltd. â¡ø ªðò¼‚° ªê¡¬ùJ™ ñ£Ÿøˆî‚è õ¬èJ™ ®ñ£‡† ®ó£çŠ† â´ˆ«î£ Ü™ô¶ ñEò£˜ì˜ Íô«ñ£ ê‰î£ ªî£¬è¬ò ÜŠðô£‹.

27 குங்குமச்சிமிழ் கல்வி - வேலை வழிகாட்டி

¬èªò£Šð‹

ப�ோட்டித் தேர்வு டிப்ஸ்

TNPSC

அனைத்துப் ப�ோட்டித் தேர்வுகளையும் எதிர்கொள்ள

சூப்பர் டிப்ஸ்

பி ப ்ர வ ரி 1 6 - 2 8 , 2 0 1 8

28 குங்குமச்சிமிழ் கல்வி - வேலை வழிகாட்டி

முனைவர்

ஆதலையூர் சூரியகுமார்

த

மி–ழக அரசுப் பணி– களுக்–காக நடத்–தப்–ப–டும் ப�ோட்–டித்– தேர்வு–களை எதிர்– க�ொள்–ப–வர்–களுக்கு வழி–காட்–டும் இந்–தப் பகுதி–யில் ப�ொது அறிவு சார்ந்த அறிவியல் பாடப் பகு–தியைத் த�ொடர்ந்து நாம் பார்த்–து–வ–ரு–கிற�ோம். அந்த வகை–யில் கடந்த இத–ழில் ஒளி–யி–யல், க�ோளக ஆடி–யின் பயன்–கள், ஒளி வில–கல் எண், லேசர் கதிர், கண்–ணாடி ஒளி–யிழை, கண்–ணாடி ஒளி–யி–ழைப் பயன்–பா–டு–கள் ப�ோன்–ற– வற்–றைப் பார்த்–த�ோம். அதன் த�ொடர்ச்–சியை இனி பார்ப்–ப�ோம்.

ஆற்–றல் நெடுக்கம் (எலக்ட்–ரான் வ�ோல்ட்)

1. காமாக் கதிர்–கள்

104 - 107

2. எக்ஸ் கதிர்–கள்

103 - 105

3. புற ஊதாக் கதிர்–கள்

10 - 103

4. கண்–ணுறு ஒளி

1 - 10

5. அகச்–சிவ – ப்புக் கதிர்–கள்

102 - 1

6. மைக்ரோ அலை–கள்

105 - 103

7. ரேடிய�ோ அலை–கள்

1011- 106

 சூரிய நிற–மாலை ஏழு நிறங்–களை உடை– யது.  ஊதாக்– க – தி ர் குறைந்த ஒளி– வி – ல – க ல் எண்–ணை–யும், குறைந்த வில–கல – ை–யும், கண்– ண ா– டி – யி ல் அதிக வில– க – ல ை– யு ம் உடை–யது.  சிவப்– பு க்கதிர் உயர்ந்த ஒளி– வி – ல – க ல் எண்–ணை–யும், அதி–கம – ான வில–கல – ை–யும் கண்–ணா–டி–யில் குறைந்த வில–க–லை–யும் உடை–யது.  சிவப்புஒளி நீண்ட அலைநீளம் உடை– யது. எனவே, எச்–ச–ரிக்கை விளக்–கா–கப் பயன்–ப–டு–கி–றது.  கண்–ணா–டியி – ன் தள–விள – ை–வுக் க�ோணம் 57.50  – ர் நிற–மாலை சூரிய நிற–மா–லை–யில் உட்–கவ ஃப்ரான்–ஹ�ோ–பர் நிற–மாலை எனப்–படு – ம்.  ஒரு லென்–சின் குவி–ய தூரத்–தின் தலை–கீழ் மதிப்பே லென்–சின் திற–னா–கும்.  விழி–லென்சு திறன் கண்–ணின் இசை–வுப் –ப–டு–தி–றன் எனப்–ப–டும்.  – ய முத–லில் கண்–டறி – ப்–பட்ட எளி–தில் கடத்தி - பாத–ர–சம்.  நீல–நிற ஒளி அலை– நீ –ள ம் குறை– வாக உள்– ள – த ால் அதி– க ம் சித– ற – டி க்– க ப்– ப – டு கி – ற – து. மி ன் னி ய ல்  நேர்–மின்சுமை, எதிர்–மின்சுமை என்ற இரு மின்–சு–மை–கள் உள்–ளன.

– ன் ஓட்–டமே மின்னோட்டம்  மின்–னூட்–டங்–களி எனப்–ப–டும்.  ஒரு கண்–ணா–டித்துண்டைப் பட்–டு–டன் தேய்க்–கும்–ப�ோது கண்–ணா–டி–யி–லி–ருந்து சில எலக்ட்–ரான்–கள் வெளி–யேறி பட்–டுத் துணியை அடை–கின்–றன. எனவே, பட்டு எதிர் மின்–னூட்–டத்–தை–யும், கண்–ணாடி நேர் மின்–னூட்–டத்–தையு – ம் பெறு–கின்–றன.  எலக்ட்–ரான்–களை ஏற்–கும் ப�ொருள் எதிர் மின்–னூட்–டத்–தைம், எலக்ட்–ரானை இழக்–

ப�ொது அறிவு சார்ந்த மேலும் பல பய–னுள்ள தக–வல்–களை அடுத்த இத–ழிலு – ம் காண்–ப�ோம்…

பி ப ்ர வ ரி 1 6 - 2 8 , 2 0 1 8

மின்–காந்த அலை–கள்

கும் ப�ொருள் நேர் மின்–னூட்–டத்–தை–யும் பெறு–கி–றது.  ஓர் உள்– ளீ – டற்ற க�ோள க கடத்– தி – யி ல் மின்– னூ ட்– ட ம் பாயும்– ப�ோ து மின்– னூ ட்– டம் கடத்–தி–யின் வெளிப்–பு–றம் இருக்–கும். உட்–புற – ம் மின்–னூட்–டம் இன்றி இருக்–கும். எனவே, மின்–னல் காரைத் தாக்–கும்–ப�ோது உள்–பு–றம் இருப்–ப–வர்–கள் பாதிக்–கப்–ப–டு– வ–தில்லை. மின்–கல – ங்–க–ளின் வகை–கள்  முதன்மை மின்–க–லங்–கள், துணை மின்– கலங்–கள்.  மீண்–டும் நிகழா வேதி–யிய – ல் வினை–களைப் பயன்– ப – டு த்– து ம் மின்– க – ல ங்– க ள் (பசை மின்–கல – ம், லெக்லாஞ்சி, – ம்) உலர் மின்–கல டேனி–யல் மின்–கல – ம் ஆகியவை முதன்மை மின்–கல – ம் எனப்–படும்.  துணை மின்–க–லங்–கள் என்–பவை மீண்– டும் நிக–ழும் வேதி–யி–யல் வினை–க–ளைப் பயன்–ப–டுத்–து–பவை. இவற்–றில் வேதிப் ப�ொருள்– க ள் மாற்– ற ப்– ப – டு – வ – தி ல்லை. மாறாகப் புதுப்–பிக்–கப்–ப–டு–கின்–றன. மின்–ன�ோட்–டத்–தின் காந்த விளைவு  மின்– ன�ோ ட்– ட ம் பாயும்– ப�ோ து அதைச் சுற்றிக் காந்–தப்–பு–லம் ஏற்–ப–டு–கி–றது என்–ற– வர் ஒயர்ஸ்–டேட்.  மின்–ன�ோட்–டம் தாங்–கிய கடத்தி உண்டாக்– கும் காந்–தப்புலத்–தின் திசையை அறிய இரு முக்–கிய விதி–கள் உள்–ளன.

1. ஆம்–பி–யர் நீச்–சல் விதி 2. மாக்ஸ்–வெல் திருகு விதி மின்–காந்–தத்–தின் பயன்–கள்  ம�ோட்–டார்–க–ளில் பயன்–ப–டு–கி–றது.  மின்–சார மணி–கள், தந்தி, த�ொலை–பே– சி–க–ளி–லும் இரும்பு மற்–றும் எஃகுப் ப�ொருள்– களை தூக்–கிச் செல்–வ–தற்–கும் பயன்–ப–டு– கின்–றன. மைக்–ர�ோ–ப�ோன்: ஒலி ஆற்–றலை மின் ஆற்–ற–லாக மாற்–று–கின்–றன. ஒலி– ப ெ– ரு க்கி: மின் ஆற்– ற ல் ஒலி ஆற்றலாக மாற்று–கி–றது. ம�ோட்–டார் விளைவு  மின் ம�ோட்–டார் என்–பது மின் ஆற்–றலை எந்–திர ஆற்–றல – ாக மாற்–று–வது.  காந்– த ப்புலத்– தி ல் வைக்– க ப்– ப ட்– டு ள்ள மின்– ன�ோ ட்– ட ம் தாங்– கி ய கடத்தி மீது செயல்–படு – ம் விசை–யின் திசையை அறிய ஃப்ள–மிங் இடக்கை விதி பயன்–படு – கி – ற – து. உதா–ர–ணம்: மின் ம�ோட்–டார், கால்–வனா மீட்–டர், ஃபேன், மிக்ஸி, வாசிங் மெசின் மற்–றும் பல

29 குங்குமச்சிமிழ் கல்வி - வேலை வழிகாட்டி

மின்–காந்த அலை–யின் ஆற்–றல்–கள்

வளாகம்

படிக்க வேண்–டிய புத்–த–கம் உனக்–குள்ளே உல–கம் நெல்லை கவிநேசன்

மாண– வ ப்– ப – ரு – வ த்தை மகிழ்– சி – க – ர – ம ாக மாற்– று – வ து எப்–ப–டி என்–பதை விரி–வாக விளக்–கு–வதுதான் உனக்–குள்ளே உல–கம் எனும் இந்–நூல். இளம்–ப–ரு–வத்–தில் கல்வி பயி–லும் மாணவ மாண–வி–களை நற்–பண்–பு–கள் க�ொண்–ட–வர்–க–ளாக மாற்–றிவி – ட்–டால் இந்–திய – ாவை உலக அரங்–கில் சிறந்த நாடாக மாற்–றி–வி–ட–லாம் என்–பதை இந்–நூல் ஆசி–ரி–யர் நெல்லை கவி–நேச– ன் வலி–யுறு – த்–தியி – ரு – க்–கிற – ார். மேலும் மாணவ மாணவி– கள் படிக்–கின்ற காலத்–தில் நல்ல பண்பைப் பெறு–வ–தற்– கான வழி–மு–றை–கள், சிறப்புத் திறனை வளர்ப்–ப–தற்–கான உத்–தி–கள் என்று நூல் முழுவதும் தவ–றான வழி–க–ளைச் சுட்–டிக்–காட்–டி–யும், சரி–யான வழி–களை எடுத்–து–க்காட்–டி–யும் இருக்கி– ற ார். வாழ்க்கையை நியா– ய ப்– ப – டு த்– து ம் சிந்– த – னை – க ள் எழுந்தி– ட – வு ம், வாழ்க்– கையை மேம்–படுத்–தும் செயல்–கள் உரு–வா–கி–ட–வும் தூண்–டு–கிற ம�ொழி–ந–டை–யால் இந்–நூல் தனிச்–சி–றப்பு பெறு–கி–றது. (வெளி– யீ டு: தன்– ன ம்– பி க்கை, 10, சாஸ்–திரி வீதி, எண் 1, பி.என். புதூர், க�ோவை – 641041. விலை: 120. த�ொடர்–புக்கு: 9842232550)

பி ப ்ர வ ரி 1 6 - 2 8 , 2 0 1 8

30 குங்குமச்சிமிழ் கல்வி - வேலை வழிகாட்டி

பார்க்க வேண்–டிய இடம் ஆழி–யாறு அணை

தமி–ழக – த்–தின் க�ோவை மாவட்–டத்–தில் ப�ொள்–ளாச்–சிக்கு அருகே 1962ஆம் ஆண்டு ஆழி–யாற்–றின் குறுக்கே கட்–டப்–பட்–டதுதான் ஆழி– யாறு அணை. வால்–பா–றை–யின் அடி–வா–ரத்–தில் அமைந்–துள்ள இந்த அணை–யா–னது க�ோவை–யி–லி–ருந்து 65 கி.மீ த�ொலை–வில் உள்–ளது. மூன்று பக்–கமு – ம் மலை–கள – ால் சூழப்–பட்–டுள்ள இவ்–வணை – யி – ல் பூங்கா,மீன் காட்–சி–ய–கம், தீம் பார்க் ஆகி–யவை தமிழ்–நாடு மீன்–வ–ளத்–து–றை–யி–ன–ரால் பரா–மரி – க்–கப்–பட்டுவரு–கின்–றன. மேலும் பார்–வைய – ா–ளர்–கள் இயற்–கையி – ன் பர–வச– த்தை அனு–பவி – க்–கும்–ப�ொரு – ட்டு படகு சவா–ரியு – ம் ஏற்–படு – த்–தப்–பட்–டுள்– ளது. இந்த அணை–யின் அரு–கில் சற்றே மலை–யேறி – ன – ால் குரங்கு அருவி என்–ற–ழைக்–கப்–ப–டும் சிறு அருவி சுற்–றுலா மையத்–தின் கவர்ச்–சி–யைக் கூட்–டும் வித–மாக உள்–ளது. ஆழி–யாறு நீர்த்–தேக்–கத்–தி–லி–ருந்து நவ–மலை மின்–நி–லை–யம் வழியாக–வும் பரம்–பிக்–கு–ளம் அணை–யி–லி–ருந்து கால்–வாய் மூல–மா–கவு – ம் இவ்–வணை – யி – ன் நீர்–வர– த்து உள்–ளது. மேலும் தக–வல்–களு – க்கு https://en.wikipedia.org/wiki/Aliyar_Reservoir

அறிய வேண்டிய மனிதர் அழ.வள்ளியப்பா

புதுக்–க�ோட்டை மாவட்–டத்–தி–லுள்ள ராயா–வ–ரம் எனும் ஊரில் நவம்–பர் 7ம் தேதி 1922ம் ஆண்டு அழ–கப்ப செட்–டி–யார் - உமை–யாள் ஆச்சி தம்–ப–தி–க–ளுக்குப் பிறந்–தார் அழ.வள்–ளி–யப்பா. தனது 13ம் வய–தி–லேயே இயல்–பாகக் கவி–பா–டும் திறன் க�ொண்–டி–ருந்த இவர் வறுமை கார–ண–மாக பள்–ளிப் படிப்பை நிறுத்–தி–விட்டு சென்–னை–யி–லுள்ள சக்தி பத்–தி–ரிகை அலு–வ–ல–கத்–தில் காசா–ள–ராகப் பணி–யில் சேர்ந்–தார். அப்–பத்–தி–ரிகை – –யின் அப்–ப�ோதை – ய ஆசி–ரிய – ர– ான தி.ஜான–கிர– ா–மனி – ன் உந்–துத – ல – ால் முதன்–முத – லி – ல் “ஆளுக்–குப் பாதி” என்–னும் முதல் கதையை எழு–தின – ார். கிட்–டத்–தட்ட 2000 குழந்–தை–க–ளுக்–கான பாடல்–கள் எழு–தி–யுள்ள இவர் சக்தி பத்–தி–ரி–கை–யில் இருந்து விலகி இந்–தி–யன் வங்–கி–யில் சேர்ந்–தார். வங்–கிப் பணி–யில் இருந்–த–ப–டியே கவி–தை–யும் கட்–டு–ரை–யும் எழு–தத் த�ொடங்–கி–ய–வர் 1982-ல் வங்–கிப் பணி–யி–லி–ருந்து ஓய்வு பெறும் வரை எழு–தி–னார். குழந்–தை–கள் இலக்–கிய முன்–ன�ோடி, பிள்–ளைக் கவி–ய–ரசு, மழ–லைக் கவிச் செம்–மல் எனப் ப�ோற்–றப்–பட்ட இவர் குழந்தை எழுத்–தா–ளர்–கள் பல–ரைத் திரட்டி 1950 -ல் குழந்தை எழுத்–தா–ளர்–கள் சங்–கம் என்ற அமைப்பை உரு–வாக்கி அந்த அமைப்–பின் காரி–யத – ரி – சி – ய – ா–கவு – ம், தலை–வர– ா–கவு – ம், வழி–காட்–டி–யா–க–வும் பல ப�ொறுப்–பு–களை ஏற்–றுச் செயல்–பட்–டார். இவ–ரின் இப்–ப–ணியை – ப் ப�ோற்–றும் விதத்–தில் இந்–திய அர–சும், தமி–ழக அர–சும் பல விரு–து–களை வழங்–கி–யுள்–ளது குறிப்–பி–டத்– தக்–கது. இவ–ரைப்–பற்றி மேலும் அறிய https://koottanchoru. wordpress.com/tag/azha-valliappa

பி ப ்ர வ ரி 1 6 - 2 8 , 2 0 1 8

பெரு– ந – க ர சென்னை மாந– க – ர ாட்– சி – யி ன் அதி– க ா– ர ப்– பூ ர்வ தள– மான இத்–த–ள–மா–னது அரசு அலு–வ–ல–கங்–கள், மாந–கரத் தெருக்–கள், வங்கிகள், பேருந்து நிலை–யங்–கள், சந்–தை–கள், காவல் நிலை–யங்–கள், பள்–ளி–கள் என சென்–னை–யின் ஆதி முதல் அந்–தம் வரை அல–சும் விதமாகச் செயல்–ப–டு–கி–றது. இது மட்–டு–மில்–லா–மல் அன்–றாடச் செய்–தி க – ளி – ல் ஆரம்–பித்து அரசு சாச–னங்–கள், அரசு இணை–யத – ளச் சேவை–கள், மாந–கர– ாட்–சியி – ன் துறை–கள், மக்–களி – ன் உரி–மைக – ள், அரசு ஒப்–பந்–தங்–கள், த�ொழில் உரி–மம் மற்–றும் நிதி உரி–மம் ஆகிய அடிப்–படை விதி–மு–றை– கள் என அனைத்துக் குடி–ம–க–னும் அவ–சி–ய–மாக அறி–ய–வேண்–டிய பல தக–வல்–க–ளைப் பட்–டி–ய–லி–டு–கி–றது இத்–த–ளம்.

31 குங்குமச்சிமிழ் கல்வி - வேலை வழிகாட்டி

வாசிக்க வேண்–டிய வலைத்–த–ளம் www.chennaicorporation.gov.in

பி ப ்ர வ ரி 1 6 - 2 8 , 2 0 1 8

32 குங்குமச்சிமிழ் கல்வி - வேலை வழிகாட்டி உத்வேகத் ெதாடர்

வேண்டுமா?

வேலை

கேள்விகளைத் தெரிந்துக�ொள்வோம்...

ஸ்

ட ா ஃ ப் ச ெ ல க் ஷ ‌ ன் கமிஷன்” (Staff Selection C o m m i s s i o n ) ந ட த் து ம் “கம்பைண்டு கிராஜுவேட் லெவல் தேர்வு” (சி.ஜி.எல்.இ) (Combined Graduate Level Examination) (CGLE) இடம்பெறும் நிலை -1 (Tier –1) தேர்வுக்கான ப�ொதுஅறிவு மற்றும் புத்திக்கூர்மை (General Intelligence and Reasoning), ப�ொது விழிப்புணர்வு (General Awareness) ஆகியவை த�ொடர்பான கேள்விகள் மற்றும் பதில்கள் ஆகியவற்றை விரிவாகப் பார்த்தோம். இனி-சி.ஜி.எல்.இ (CGLE) நிலை-1 (Tier – 1) தேர்வில் கணிதத்திறன் (Quantitative Aptitude) பற்றிப் பார்ப்போம்.

46

பி ப ்ர வ ரி 1 6 - 2 8 , 2 0 1 8

33 குங்குமச்சிமிழ் கல்வி - வேலை வழிகாட்டி

நெல்லை கவிநேசன்

பி ப ்ர வ ரி 1 6 - 2 8 , 2 0 1 8

34 குங்குமச்சிமிழ் கல்வி - வேலை வழிகாட்டி

3. கணிதத் திறன் (QUANTITATIVE APTITUDE) கணிதத்திறன் (Quantitative Aptitude) பகுதி யில் ம �ொ த்த ம் 2 5 க ேள்வி க ள் இடம்பெற்றுள்ளன. இந்த 25 கேள்விகளும், ப�ோட்டியாளர் எண்களை உபய�ோகிக்கும் திறன் மற்றும் எண்கள் பற்றிய அறிவு ஆகியவற்றை மதிப்பீடு செய்யும் விதத்தில் அமைக்கப்பட்டிருக்கும். குறிப்பாக - Ability of Appropriate use of Numbers, Percentage, Ratio and Proportion, Square Roots, Averages, Interest, Profit and Loss, Discount, Partnership Business, Time and Work, Graphs of Linear Equations, Bar Diagram and Pie Chart ப�ோன்ற பல பிரிவுகளில் கேள்விகள் இடம்பெறும். எனவே, பாடத்திட்டத்தில் குறிப்பிட்ட அத்தனை பகுதிகளிலும் ப�ோதிய தயாரிப்புப் பயிற்சியை மேற்கொள்வது நல்லது.

2017ஆம் ஆண்டு சி.ஜி.எல்.இ. (CGLE) நிலை-1 (Tier – 1) தேர்வில் கணிதத்திறன் (Quantitative Aptitude) பகுதியில் இடம்பெற்ற சில கேள்விகள் மற்றும் விடைகளைச் சற்று விரிவாகப் பார்ப்போம்.

1. Rs 60500 is divided among A, B and C such that A receives 2/9 as much as B and C together and B receives 3/7 of as much as A and C together. What is the share of C (in Rs)? (a) 29850 (b) 30120 (c) 31350 (d) 37250 சரியான பதில் : (c) 31350 2. A dealer sells two machines at Rs 12000 each. On one it gains 32% and on the other it looses 32%. What is its profit/ loss percentage in the whole transaction? (a) No gain and no loss (b) 1% loss (c) 18% profit (d) 10.24% loss சரியான பதில் : (d) 10.24% loss 3. If α and β are roots of the equation 3x2 – 13x + 14 = 0, then what is the value of (α/β) + (β/α)? (a) 65/28 (b) 53/14 (c) 9 (d) 85/42 சரியான பதில் : (d) 85/42

4. If (x/y) + (y/x) = 1, then what is the value of x3 + y3? (a) – 1 (b) 0 (c) 1 (d) 3 சரியான பதில் : (b) 0 5. In the given figure, ABC is an equilateral triangle. If the area of bigger circle is 1386 cm2, then what is the area (in cm2) of smaller circle?

(a) 144 (b) 154 (c) 288 (d) 462 சரியான பதில் : (b) 154 6. The bar chart given below shows the sales of 3 types of cars in the Indian automotive industry over 4 years. All the sales figures have been shown in terms of ‘000 units.

Which of the following type of car has the highest increase in sales from 2009 to 2012? (a) Hatchback (b) Both SUV and Hatchback (c) SUV (d) Sedan சரியான பதில் : (c) SUV 7. The bar chart given below shows the sales of 3 types of cars in the Indian automotive industry over 4 years. All the sales figures have been shown in

8. If the areas of two similar triangle are in the ratio 5 : 7, then what is the ratio of the corresponding sides of these two triangles? (a) 5 : 7 (b) 25 : 49 (c) �5 : �7 (d) 125 : 343 சரியான பதில் : (c) �5 : �7

10. The internal bisectors of ‹Q and ‹R of triangle PQR meet at O. If ‹P = 70°, then what is the measure of ‹QOR (in degrees)? (a) 110 (b) 115 (c) 125 (d) 135 சரியான பதில் : (c) 125 ஆங்கிலத்தைப் புரிந்துக�ொள்ளும் திறன் (English Comprehension) பற்றி அடுத்த இதழில் பார்ப்போம்.

த�ொடரும்.

பி ப ்ர வ ரி 1 6 - 2 8 , 2 0 1 8

What is the respective ratio of total sales of Sedan and total sales of SUV over the period of 4 years? (a) 23 : 31 (b) 29 : 39 (c) 43 : 31 (d) 76 : 47 சரியான பதில் : (c) 43 : 31

9. A bus travels 2/5 of a total journey at its usual speed. The remaining distance was covered by bus at 6/7 of its usual speed. Due to slow speed it reaches its destination 50 minutes late. If the total distance is 200 kms, then what is the usual speed (in km/hr) of bus? (a) 20.57 (b) 24 (c) 28 (d) 26.52 சரியான பதில் : (b) 24

35 குங்குமச்சிமிழ் கல்வி - வேலை வழிகாட்டி

terms of ‘000 units.

புதுமை

மாணவர்களின் மகத்தான

கண்டுபி

பி ப ்ர வ ரி 1 6 - 2 8 , 2 0 1 8

36 குங்குமச்சிமிழ் கல்வி - வேலை வழிகாட்டி

இ

ந்–தி–யா–வில் அதிக ப�ொறி–யா–ளர்–களை உரு– வ ாக்– கு ம் மாநி– ல – ம ாக திகழ்– கி – றது தமி–ழ–கம். ஒவ்–வ�ோர் ஆண்–டும் சுமார் ஒன்–றரை லட்–சம் பேர் படிப்பு முடித்து வெளி–வ–ரு–வ–தாக தெரி–விக்–கின்–றன குறிப்–பு– கள். இவர்–க–ளால் சமூ–கத்–திற்கு பய–னுள்ள கண்– டு – பி – டி ப்– பு – க ள் எவ்– வ – ள வ�ோ உரு– வ ாகி இருக்க வேண்–டும்–தான். ஆனால், அத்தி பூத்– தாற்–ப�ோல் இங்–க�ொன்–றும் அங்–க�ொன்–று–மாக புதிய கரு–வி–கள் கண்–டு–பி–டிக்–கப்–பட்–ட–தா–கவே செய்–தி–கள் வரு–கின்–றன. ஸ்கில் இந்–தியா, மேக் இன் இந்–தியா, ஸ்டார்ட் அப் இந்–தியா என எத்–த–னைய�ோ திட்–டங்–களை வகுத்து நிதி ஒதுக்–கும் அர–சும், மாண–வர்–க–ளின் இந்த அரிய கண்–டு–பி–டிப்–பு– களை ஏன�ோ கண்–டு–க�ொள்–வ–தே–யில்லை. அத–னால்தான�ோ என்–னவ�ோ நம் மாண– வர்–க–ளின் கண்–டு–பி–டிப்–பு–க–ளும் வணி–கச் சந்–தைக்கு வரா–மலேயே – கல்–லூரி வளா–கத்– த�ோடு அழிந்துப�ோய்–வி–டு–கின்–றன. இந்த அங்– க– லாய்ப்– பு– க– ளைக் கடந்து வருடா வரு–டம் ‘குரு–ஷேத்–ரா’ எனப்–ப–டும் அண்ணா பல்–க–லைக்–க–ழ–கத்–தின் தொழில்– நுட்–பம் சார்ந்த கண்–காட்–சிக்–குச் சென்–ற�ோம். முழுக்க முழுக்க மாண–வர்–கள – ால் நடத்தப்– படும் இதில், இன்– றை ய சமூக தேவை– களுக்–கேற்ற த�ொழில்–நுட்–பக் கரு–வி–க–ளின் மாதிரி காட்–சி–கள் அனைத்–தும் பவர்ஃ–புல் – ஷ – ன் என–லாம். ஒவ்–வ�ொன்–றும் இன்–ன�ோவே பார்–வை–யா–ளர்–களை வியப்–பில் ஆழ்த்–தி– யவை. தவிர, இதில் மூன்று கண்–டு–பி–டிப்பு– கள் ஏற்–க–னவே மாநில, தேசிய, உலக அள–வில – ான கண்–காட்–சிக – ளி – ல் பார்–வைக்கு வைக்–கப்–பட்டு, பாராட்டுச் சான்–றி–த–ழும் பெற்–றவை. கண்–டு–பி–டிப்–பு–க–ளி–லி–ருந்து சில– வற்–றைப் பார்ப்–ப�ோம்…

LIFE SAVING ASSISTANT: வீட்டில் உடல்–ந–லக்–கு–றை–வாக இருப்– ப–வ–ரின் கையில் இந்த லைஃப் சேவிங் கரு– வி யை மாட்– டி – ன ால் ப�ோதும். நாடித்–து–டிப்பு, இதய செயல்–பாடு, ரத்த அழுத்தம் ப�ோன்–றவ – ற்றை செல்போன் ஆப் மூலம் கண்– க ா– ணி த்து அந்த நபரின் உற–வின – ரு – க்கு தக–வல் ச�ொல்–லி– வி–டும் இந்–தக் கருவி. குறிப்–பிட்ட நபர் மயக்–க–ம–டைந்–தால�ோ அவ–ரின் நாடித்– து–டிப்பு குறைந்–தால�ோ அந்த நப–ரின் உற–வின – ரு – க்–குத் தக–வல் சொல்–வத�ோ – டு அரு–கில் உள்ள மருத்து–வ–ம–னைக்கு எஸ்.எம்.எஸ். அனுப்பி உதவி க�ோரும் த�ொழில்– நு ட்– ப த்– தை – யு ம் செய்– கி – ற து. இதை செயல்–ப–டுத்தி காட்–டி–னர் வடி– வமைத்த பய�ோ மெடிக்–கல் மாண–வர் குண–ரா–ஜலு ரங்–க–நா–த–னும், மாணவி தெ ய் – வ ா – ன ை – யு ம் . இ த ன் – மூ ல ம் பலரின் இறப்– பு – க ள் தவிர்க்– க ப்– ப – டு ம் என நம்பிக்கை–யு–டன் ச�ொல்–கின்–ற–னர் இருவரும்.

டிப்புகள்! பி ப ்ர வ ரி 1 6 - 2 8 , 2 0 1 8

37 குங்குமச்சிமிழ் கல்வி - வேலை வழிகாட்டி

BRAILE PRINTER: பார்– வை – ய ற்ற மாற்– று த்– தி – ற – ன ா– ளி – க ள் படிக்க வேண்– டு ம் என்றே பிரெய்லி எழுத்து முறை உரு–வாக்– கப்–பட்–டது. அந்த எழுத்–துக்–கள் பதிக்–கப்–பட்ட புத்–த–கத்–தில் உள்ள மேடு பள்–ளங்–க–ளைத் த�ொட்–டுப் பார்த்தே படிப்–பார்–கள். ஆனால், கம்ப்–யூட்–ட–ரில் எப்–படி அவர்–க–ளால் படிக்க முடியும்? அதற்–கா–கவே இந்–தப் பிரெய்லி பி ரி ன் – டரை உ ரு – வ ா க் கி இ ரு ந் – த – ன ர் மூன்றாமாண்டு எலக்ட்–ரிக்–கல் அண்ட் எலக்ட்– ரா–னிக்ஸ் எஞ்சினி–யர் துறை–யைச் சேர்ந்த விக்ேனஷ்–வ–ரன், ச�ோபன் உடன் மெக்–கா– னிக்கல் மாணவர்–கள் ராஜ் ஜெயந்–தன் மற்–றும் தர்மா. இவர்–கள் த�ொட்டு உண–ரும் த�ொழில்– நுட்–பத்தை அப்–ப–டியே இணை–ய–தள – த்–து–டன் இணைத்து அதற்– க ான மென்– ப �ொ– ரு – ள ை– யும் தயா–ரித்து இருந்–த–னர். இந்–தப் பிரெய்லி பிரின்–ட–ரில் ஒரு–வர் கை வைக்–கும்–ப�ோது ஒவ்– வ�ொரு எழுத்–துக்–கும – ான சிறு குச்–சிக – ள் மேலே எழுந்து குறிப்–பிட்ட நப–ரின் கையில் படும். அப்–ப�ோது அது எந்த எழுத்து என அவ–ரால் புரிந்–துக – �ொள்ள முடி–யும். இவ்–வாறு ஒவ்–வ�ொரு எழுத்–தாக எழுத்து கூட்டி குறிப்–பிட்ட நபர் ஒட்–டு–ம�ொத்த பி.டி.எஃப் அல்–லது வேர்டு ஃபைலை யாரு–டைய உத–வி–யும் இல்–லா–மல் முழு–மை–யாக படிக்–க–லாம். அவர் படிக்–கும் வேகத்–துக்கு ஏற்ப எழுத்–து–க–ளுக்–கான குச்சி– களை கைவி– ர – லி ல் படும்– ப டி வேகத்தை குறைக்–கவ�ோ, கூட்–டவ�ோ கூட செய்–ய–லாம்.

CARDIO CARE: மூச்சு நின்று மூர்ச்– சை – ய ா– கி ப் போன ஒரு– வ – ரி ன் நெஞ்–சில் வேக–மாக கைவைத்து அழுத்தி மீண்–டும் உயிர் பிழைக்–கச் செய்–வதை எத்–த–னைய�ோ சினி–மாக்–க–ளில் பார்த்–தி– ருப்–ப�ோம். ஆனால், இதை ஒரு கருவி செய்– த ால் எப்– ப டி இருக்– கு ம்? அப்– ப – டி–யான ஒரு கண்–டு–பி–டிப்–பு–தான் இது. இதை பய�ோ மெடிக்–கல் துறை மாணவி– கள் அட்–சயா, சுஷ்–மிதா, ஏஞ்–ச–லின், பாண்டி பிரியா ஆகி–ய�ோர் இணைந்து உரு–வாக்–கி–யி–ருந்–த–னர். சாதா–ர–ண–மாக நமக்கு எத்–தனை முறை அழுத்–தின – ால் மூர்ச்–சை–யா–ன–வர் பிழைப்–பார் எனத் தெரி– ய ாது. ஆனால், இந்– த க் கரு– வி – யி–டம் த�ோரா–ய–மான வயதை அளித்– தால், எத்–தனை முறை அழுத்த வேண்– டும் என்று அறி்ந்–து–க�ொண்டு வேலை– யைத் த�ொடங்கிவிடு–கி–றது. இதை ஒரு உடை வடி–வில் தற்–ப�ோது வடி–வமை – த்து வைத்–திரு – ந்–தன – ர். ‘‘மால், ஷாப்–பிங் காம்ப்–ளக்ஸ், பீச் உள்–ளிட்ட ப�ொது இடங்–க–ளில் வைத்–து–விட்–டால் யார் வேண்– டு – ம ா– ன ா– லு ம் சிகிச்சை அளிக்–க–லாம்–’’ என்–கின்–ற–னர்.

பி ப ்ர வ ரி 1 6 - 2 8 , 2 0 1 8

38 குங்குமச்சிமிழ் கல்வி - வேலை வழிகாட்டி

TRAFFIC MONITORING SYSTEM: ‘‘நம் நாடு அதி–கம் இறக்–கு–மதி செய்–யும் ப�ொருள் கச்சா எண்ணெய். கடந்த ஆண்டு செப்–டம்–பர் மாதத்–தில் நாள் ஒன்–றுக்கு 76,79,70,000 லிட்–டர் கச்சா எண்ணெயை நாம் இறக்–கும – தி செய்–திரு – க்–கிற�ோ – ம். 2012ம் ஆண்டு வெளி–யி–டப்–பட்ட ஒரு கணக்–கீட்–டின்–படி ஒவ்–வ�ோர் ஆண்–டும் டிரா–பிக் சிக்–ன–லில் நிற்–ப–தன் மூலம் 60,000 க�ோடி ரூபாய் மதிப்–புள்ள பெட்–ர�ோல் மற்றும் டீசலை நாம் வீணாக்–கு–கி–றோம். இது ஒவ்–வ�ோர் ஆண்–டும் 4 சத–வீ–தம் வளர்ச்சி அடைந்–து–வரு–கி–றது. இவ்–வாறு வீணா–கும் பெட்–ர�ோல், டீசலை கட்–டுப்–படு – த்த நாங்கள் கண்–டு–பி–டித்–துள்ள டிரா–பிக் மானிட்–ட–ரிங் சிஸ்–டம் உத–வும்–’’ என்–றன – ர் இந்–தச் சிஸ்–டத்–தைக் கண்–டறி – ந்த எலக்ட்–ரிக்–கல் அண்ட் எலக்ட்–ரா–னிக்ஸ் துறை மாணவி – ம், எலக்ட்–ரா–னிக்ஸ் அண்ட் கம்–யூனி – கே – ச – ன் ர�ோகி–னியு மாணவி பத்–ம–கீ–தா–வும். சாலை–யில் வந்து க�ொண்–டி–ருக்–கும் வாக–னங் –க–ளின் எண்–ணிக்–கையை அதி–ந–வீன கேமரா படம்– பி–டித்து அதற்–கேற்ப டிரா–பிக் சிக்–னல்–க–ளைக் கட்–டுப்– ப–டுத்–தும் மென்–ப�ொ–ருளை உரு–வாக்கி இருந்–தார்–கள். ஓராண்–டுக்கு இந்த அதி–ந–வீன கேமரா தரும் பதி–வு– க–ளின் மூல–மும், வாக–னங்–க–ளின் பெருக்–கத்தை கணக்– கி – டு – வ – த ன் மூல– மு ம் விழாக்– க ா– ல ம், வார நாட்–கள், வார விடு–முறை நாள், வாகன நெருக்–கடி காலங்–க–ளில் டிரா–பிக் சிக்–னல் நேரத்தை மாற்–றிக்– க�ொள்–ள–லாம். இதன்–மூ–லம் வீணா–கும் பெட்–ர�ோல், டீசல் பாதி–யாக குறை–யு–மாம். இத–னு–டன், ஆற்று மண–லுக்கு மாற்–றான ‘எம். சாண்ட்’ எனப்–ப–டும் செயற்கை மணல் தயா–ரிக்க பயன்–ப–டும் நீஸ் எனும் பாறை, நில மேற்–ப–ரப்–பில் – லை ஆரா–யும் டி.ஆர்.டி.ஓ. லேண்ட் சர்–பேஸ் வெப்–பநி டெம்–ப–ரேச்–சர் மாட–லிங், மாற்–றுத்–தி–ற–னா–ளிக்–கான வீல்–சேர் கம் பெட்–டாக மாறும் ‘ஸ்மார்ட் வீல்–சேர்’, புத்–த–கங்–களை வகைப்–ப–டுத்–தும் ‘லைப்–ரரி சார்ட்–டர்’ என ம�ொத்–தம் பதி–ன�ோரு ‘நச்’ கண்–டு–பி–டிப்–பு–கள் காட்–சிப்–ப–டுத்–தப்–பட்–டி–ருந்–தன. மாண–வர்–கள் தங்–க–ளி–டம் உள்ள த�ொழில்–நுட்ப அறிவு, சிந்– த – ன ை– யி ல் உரு– வ ான எண்– ண ங்– க ள் – ளை உரு–வாக்கி இருந்–தன – ர். வழியே இந்–தக் கரு–விக இவர்–க–ளுக்கு உரிய நிதி–யு–தவி அளித்து ஆராய்ச்–சி– யா–ளர்–கள் ஆக்–கி–னால், நிச்–ச–யம் உல–கின் அதிக பேட்–டன்ட்–கள்(காப்–பு–ரிமை) உடைய வல்–ல–ர–சாக இந்–தியா மாறும்.

H U M I D I T Y C O N D E N S E R : இ து க ா ற் றி ல் இ ரு ந் து ஈ ர ப்ப த த்தை உ றி ஞ் சி அ த ன் – மூ ல ம் த ண் – ணீ ர் உ ரு – வ ா க் – கு ம் மு றை . ‘‘மூன்–றா–வது உல–கப்–ப�ோர் தண்– ணீ – ரு க்– க ா– க த்– த ான் என்று பர– வ – ல ாக பேசப்– ப–டும் நிலை–யில், இந்தக் க ரு வி – யி ன் மூ ல ம் தண்ணீரை காற்–றில் இருந்து பிரித்–தெடு – க்க முடி–யும்–’’ என நம்–பிக்கை தெரி–வித்–த–னர் இ த ன ை வ டி வ – மைத்த உற்பத்– தி த் துறை– யை ச் சேர்ந்த ம ா ண வ ர் – க ள் பிரணவ், தேவ–ராஜ், மணி, ஹாரீஸ் ராஜா ஆகிே–யார். மேலும் அவர்–கள், ‘‘12 டிகிரி செல்–சி–யஸ் வெப்–ப–நி–லை– யி–லேயே காற்றில் உள்ள நீர் திர– வ – ம ாக மாறும். காலை– யி ல் குறிப்– பி ட்ட வெப்–ப–நிலை இருப்–ப–தால் தான் புல்–வெளி – க – ளி – ல் பனித்– து–ளிக – ள் நிற்–கின்–றன. அதை த�ொழில்– நு ட்– ப ம் மூலம் செயற்– கை – ய ாக ஒரு கல– னில் உரு–வாக்கி குறிப்–பிட்ட கரு–விக – ள் வழியாக காற்றை செலுத்தி தண்–ணீரை பிரிக்– கி– றே ாம்– ’ ’ என்– கி ன்– ற – ன ர் இவர்–கள்.

- சுந்–தர் பார்த்–த–சா–ரதி

எக்ஸிகியூட்டிவ் பணி!

760 பேருக்கு வாய்ப்பு!

- த�ோ.திருத்–து–வ–ராஜ்

பி ப ்ர வ ரி 1 6 - 2 8 , 2 0 1 8

.டி.பி.ஐ வங்கி என அழைக்–கப்–ப–டும் இன்–டஸ்–டி–ரி–யல் டெவ– லப்–மென்ட் பேங்க் ஆஃப் இந்–தியா (ஐ.டி.பி.ஐ.,) வங்கி நாடு முழு–வது – ம் கிளை–கள – ைக் க�ொண்–டுள்–ளது. இவ்–வங்கி முத–லில் த�ொழில் வளர்ச்–சிக்–காக நிறு–வப்–பட்ட பிரத்–யே–க–மான ஒரு வளர்ச்சி வங்–கி–யா–கும். பின் நாட்–க–ளில் வர்த்–தக ரீதி–யான வங்–கிச் சேவை– க–ளுக்–காக ரிசர்வ் வங்கி அனு–மதி வழங்–கி–ய–ப�ோது இந்த வங்–கி–யின் சார்–பான வர்த்–தக வங்–கி–யாக ஐ.டி.பி.ஐ வங்கி நிறு–வப்–பட்–டது. அன்று முதல் இன்று வரை வங்–கிச்–சே–வை–க–ளில் தனி முத்–திரை பதித்து வரும் ஐ.டி.பி.ஐ வங்–கி–யில் எக்–சி–கி–யூ–டிவ் பிரி–வில் காலி–யாக உள்ள 760 எக்–ஸி–கி–யூட்–டிவ் பணி–யி–டங்–க–ளுக்–கான அறி–விப்பு தற்–ப�ோது வெளி–யி–டப்–பட்–டுள்–ளது. இப்–ப–ணி–யி–டங்–க–ளுக்–கான தகு–தி–யும் விருப்–ப–மும் உள்ள பட்– ட – த ாரி இளை– ஞ ர்– க – ளி – ட – மி – ரு ந்து ஆன்– ல ைன் மூலம் விண்ணப்பங்கள் வர–வேற்–கப்–ப–டு–கின்–றன. கல்–வித்–த–குதி: அரசு அங்–கீ–கா–ரம் பெற்ற கல்வி மையத்–தில் ஏதா–வத�ொ – ரு துறை–யில் பட்–டம் பெற்–றிருக்க வேண்–டும். வய–துவ – ர– ம்பு: 20 - 25க்குள் இருக்க வேண்–டும். (அரசு ஒதுக்–கீட்டு விதி–க–ளின்–படி வய–து–வ–ரம்பு சலுகை உண்டு.) தேர்வு செய்–யப்–படு – ம் முறை: ஆன்–லைன் எழுத்–துத் தேர்வு மூலம் தகு–தி–யா–ன–வர்–கள் தேர்வு செய்–யப்–ப–டு–வார்–கள். விண்–ணப்–பக் கட்–ட–ணம்: ப�ொது மற்–றும் ஓ.பி.சி. பிரி–வி–ன–ருக்கு ரூ.700. மற்ற பிரி–வின – ரு – க்கு ரூ.150. ஆன்–லைன் மூல–மாக கிரெ–டிட் மற்–றும் டெபிட் கார்–டு–கள் மூலம் செலுத்த வேண்–டும். ஆன்–லை–னில் விண்–ணப்–பிக்க கடைசி தேதி: 28.2.2018 ஆன்–லைன் எழுத்–துத் தேர்வு நடை–பெ–றும் தேதி: 28.4.2018 மேலும் வய–துவ – ர– ம்பு சலுகை, தேர்வு மையங்–கள் ப�ோன்ற முழு– மை–யான விவ–ரங்–கள் அறிய https://www.idbi.com/pdf/careers/ FinalDetailedAdvertisementforpostofExecutive201805022018.pdf என்ற இணை–ய–தள அறி–விப்பு லிங்கை கிளிக் செய்து பார்த்து தெரிந்–து–க�ொள்–ள–வும்.

39 குங்குமச்சிமிழ் கல்வி - வேலை வழிகாட்டி

ஐ

வாய்ப்பு

ஐ.டி.பி.ஐ. வங்கியில்

உளவியல் த�ொடர்

பாராட்டுகள்

சுயமரியாதையை ஏற்படுத்தும்! உடல்... மனம்... ஈக�ோ!

பிற– ரைப் ப�ோல் இருக்க முயல்– வ – த ன் மூல–மாக, நம்–மில் முக்–கால் பாகத்–தைக் குறைத்–துக்கொள்–கிற�ோ – ம் -– ஷேயன் ஹேர் - ஈக�ோ ம�ொழி

பி ப ்ர வ ரி 1 6 - 2 8 , 2 0 1 8

40 குங்குமச்சிமிழ் கல்வி - வேலை வழிகாட்டி

37

ஈ

க�ோ–வின் வெளிப்–பாட்–டிற்கு உள்–ளீ–டான சுய–ம–திப்–பிற்குக் கூடு–தல் மதிப்பை (Value addition) ஏற்–ப–டுத்–தும் வழி–முற – ை–க–ளில் அடுத்த முறை… சாதிப்–பது. சாதிப்–பது வெற்றி பெறும் ஒவ்–வ�ொ–ரு– மு–றை–யும் ஒரு பர–வ–சம் உள்–ளத்–திற்–குள் ஊடு–ருவு–வதை வெற்றி பெறும் தரு–ணத்–தில் உணர்ந்–திரு – க்–கல – ாம். ஒருவர் தன்–னைப்பற்றி உயர்–வாக எண்–ணிக்கொள்ள ‘வெற்–றி–‘–தான் பெரிய அள–வில் உதவி செய்–கி–றது. வெற்–றியை அடைய அடைய சுய–ம–திப்பு உயர்ந்–து–க�ொண்டேயிருப்–ப–தை–யும் உண–ர–லாம். வெற்றி எப்–ப�ோ–தும் சாத–னை–யின் பரி–சாகக் கிடைக்–கக்–கூ–டி–யது. சாத–னை–களை சாதித்–த– வண்–ணம் இருப்–பது சுய–ம–திப்–பிற்குக் கூடு–தல் மதிப்பை ஏற்–ப–டுத்–தும்.

நிவாஸ் பிரபு

பி ப ்ர வ ரி 1 6 - 2 8 , 2 0 1 8

41 குங்குமச்சிமிழ் கல்வி - வேலை வழிகாட்டி

இலக்– கு – க – ளு ம், குறிக்– க �ோள்– க – ளு ம் வாழ்க்கைக்கு எப்– ப �ோ– து ம் அவ– சி – ய ம். இலக்–கு –கள் இல்– ல ா– ம ல், சாத– ன ை– களை அடை–யவே முடி–யாது. மைல்–கற்–கள் இல்– லா–மல் பய–ணங்–க–ளின் தூரத்தை அள–விட முடி–யா–த–தைப் ப�ோலத்–தான் இலக்–கு–கள் இல்லா– ம ல் வெற்– றி – யை – யு ம் அள– வி ட முடியாது. அதே–ப�ோல் செய்–வ–தற்கு எந்–தக் காரி–ய–மும் இல்–லாத ப�ோது ஏற்–ப–டும் மன– உளைச்–சல், செய்து முடிக்கப் பல காரி–யம் இருக்–கும்–ப�ோது ஏற்படும் உளைச்–சலை – வி – ட அதி–க–மா–ன–தாகவே இருக்–கும். இலக்–குக – ளு – ம், குறிக்–க�ோள்–களு – ம் நாமாக வகுத்–துக்–க�ொள்–பவை – த – ான் என்றா–லும் இலக்– கு–களே இல்–லையெ – ன்–றால், தேங்–கிய நீராக மாறி–வி–டு–வ�ோம். தேங்–கிய நீர் அழுக்–கு–கள் படிந்து பயன்–ப–டுத்த இய–லா–த–தா–கி–வி–டும். ஓடிக்–க�ொண்டேயிருக்–கும்–ப�ோ–து–தான் நீர் தூய்மை அடை–கிற – து. அதே–ப�ோல், இலக்–கு– களை ந�ோக்–கிய ஓட்–டத்தி – ல்–தான் சுய–மதி – ப்–பு– கள் புதுப்–பித்–துக்–க�ொள்–கின்–றன. எவ்–வ–ளவு முடி–யும�ோ அந்த அள–வுக்குச் சாத–னை–யா– ளர்–களா – க இருப்–பது நல்–லது. சாத–னை–களி – ன் வரிசை உள–ரீ–தி–யாக, உடல்–ரீ–தி–யாக என்று எப்–படி – ப்–பட்–டத – ா–கவு – ம் இருக்–கல – ாம். ஆனால், சாத–னை–க–ளாக இருக்க வேண்–டும். அது– தான் முக்–கி–யம். அடுத்த கட்–டத்–துக்கு நகர வேண்–டும், நகர்த்த வேண்–டும். நக–ரும் ப�ொருட்–கள்– தான் வேகம் க�ொள்–கின்–றன, புத்–து–ணர்ச்சி க�ொள்–கின்–றன, சந்–த�ோ–ஷம் க�ொள்–கின்–றன, இலக்–கு–களை அடைந்து சாதிக்–கின்–றன, ம�ொத்–த–மாகச் சுய–ம–திப்பு க�ொள்–கின்–றன.

பி ப ்ர வ ரி 1 6 - 2 8 , 2 0 1 8

42 குங்குமச்சிமிழ் கல்வி - வேலை வழிகாட்டி

உத–வு–வது

இந்த உல– க ம் சுய– ந – ல க்– க ா– ர ர்– க – ளா ல் ஆனது. நம்–மால் அடுத்–த–வ–ருக்கு எந்–த–வி–த– மான லாப–மும் இல்லை என்–பதை அடுத்–தவ – ர் உண–ரும் தரு–ணத்–தில், சிறி–தும் தயங்–கா–மல், கூச்–சப்–படா – ம – ல் ஒதுக்கி வைத்–துவி – டு – வ – ார்–கள். யாரும் தேவை–யற்ற எதை–யும் எப்–ப�ோ–தும் விரும்பி வைத்– து க்– க�ொ ள்– வ தே இல்லை. நிழ–லும், பழ–மும் தராத மரங்–களை எவ்–வித தயக்–க–மும் இல்–லா–மல் வெட்டி விற–காக்–கி– வி–டு–வார்–கள். அதே–ப�ோ–லத்–தான் மற்–ற–வர் பார்–வை–யில் ‘இவ–ரால் பயன�ோ, பலன�ோ இல்–லை‘ என்ற எண்–ணம் ஏற்–ப–டும்–ப�ோது, அவ–ரது சுய–ம–திப்பு பூஜ்–ஜி–யத்–திற்கு வந்–து –வி–டு–கி–றது. அத–னால் அவ–ருக்கு வர–வேண்– டிய மதிப்–பும், மரி–யா–தையு – ம் வரா–மல் ப�ோய்– வி–டும். ஈக�ோ– வி ன் வெளிப்– பா ட்– டி ற்கு உள்– ளீ – டான சுய–ம–திப்–பிற்குக் கூடு–தல் மதிப்பை

ஏற்–படுத்த, சக–மனி – த – ர்–களு – க்குப் பயன்–படு – ப – வ – – ராக, மதிப்பு மிக்–கவ – ர– ாக இருக்க வேண்–டிய – து அவ–சி–யம். அது ல�ௌகீ–கம் சார்ந்து பண விஷ–ய–மா–கத்–தான் இருக்–க–வேண்–டும் என்–ப– தில்லை. அடுத்–த–வர் வாழ்க்–கைக்கு ஏத�ோ ஒரு வகை–யில் உத–வி–க–ர–மாக இருந்–தால் ப�ோதும். அந்த உத–வியு – ம் அனு–சர– ணை – யு – ம் அங்–கீக–ரிக்–கப்–பட்டு ‘இவர் இருப்–பது நமக்கு நல்– ல – து ’ என்ற எண்– ண த்தை ஏற்– ப – டு த்– தி – னால் ப�ோதும், சுய–ம–திப்–பும், மரி–யா–தை–யும் தன்னால் உய–ரும். சக–ம–னி–தர்–க–ளுக்குப் பய–னுள்–ள–வ–ராக இருக்க, சிறுசிறு உத–வி–களைச் செய்–வது நல்–லது. உதவி எந்–த–வித கணக்–கு–க–ளும் இல்–லா–மல், இயல்–பாக, பலனை எதிர்–பார்க்– கா–மல், குணத்–தின் வெளிப்–பா–டாக இருக்க வேண்–டும். நெரி–ச–லான சாலை–யைக் கடக்க வய– தா–ன–வரைக் கைபி–டித்து வழி–காட்–டுகை – –யில் அவர் நா தழு–த–ழுக்க ‘ர�ொம்ப நன்–றி–பா’ என்று ச�ொல்– வ து வெறும் நன்றி கலந்த வார்த்–தைக – ள் இல்லை. அது–தான் நிஜ–மான மரி–யாதை. அந்த மரி–யா–தைக்–கா–கத்–தான் மனம் ஏங்–கிக்கொண்டேயிருக்–கி–றது. அது– தான் ஈக�ோ–வின் பசியைப் பூர்த்தி செய்–கிற – து. அப்–படி – ய – ான பசி–யா–றலைத் – த – ான் ஒவ்–வ�ொ–ரு– வ–ரிட – –மி–ருந்–தும் ஒவ்–வ�ொரு நிமி–ட–மும் எதிர்– பார்த்–துக்கொண்டேயிருக்–கி–றது. அதைப் பெறும் ஒவ்–வ�ொரு முறை–யும், சுய–ம–திப்பை அடைந்–த–படி இருக்–கி–றது. உதவி என்–பது செயல்–பூர்–வ–மா–ன–தாக, அன்–பான வார்த்–தை–க–ளாக, ஆறு–த–லான ச�ொற்–களா – க, பண–ரீ–தி–யான பரி–மாற்–ற–மாக, உடல்–பூர்–வ–மா–ன–தாக என்று எந்த வித–மான வடி–விலு – ம் இருக்–கல – ாம். சக–மனி – த – ர்–களு – க்கு உத–வும் ஒவ்–வ�ொ–ரு–முறை – –யும் நீங்–கள் மதிப்– பா–னவ – ர– ாக நடத்–தப்–படு – வீ – ர்–கள். அது உங்–கள் மதிப்–பை–யும் மரி–யா–தை–யை–யும் உயர்த்தி உங்–க–ளுக்–குள் இருக்–கும் உங்–க–ளை–யும், அடுத்–த–வ–ருக்–குள் இருக்–கும் உங்–க–ளை–யும் உயர்–வா–ன–வ–ராக வெளிப்–ப–டுத்–தும்.

பாராட்–டு–வது

பாராட்–டப்–பட வேண்–டும், பாராட்டைப் பெற வேண்–டும் என்ற எண்–ணம் ஒவ்–வ�ொரு மனி–த–ருக்–கும் இருந்–து–க�ொண்டே இருக்–கக்– கூ–டிய – து. ‘ஐ பாப்பா டிரெஸ் நல்லா இருக்–கே–?' என்ற பாராட்டை கேட்ட மாத்–திர– த்–தில் மூன்று வயது குழந்–தை–யின் முகம் பூரித்–துப்–ப�ோ– வது இத–னால்–தான். வயது வித்–திய – ா–சமி – ன்றி ஒவ்–வ�ொ–ரு–வ–ருக்–கும் பாராட்–டைப் பெறும் ஆசை இருந்துக�ொண்டே இருப்–ப–த�ோடு, வளர்ந்– து – க�ொ ண்டேயிருக்– கி – ற து. வயது

குரு–வும் சிஷ்–ய–னும் செல்–வந்–தர் ஒரு–வ–ரின் அழைப்–பிற்– கி–ணங்க பக்–கத்துக் கிரா–மத்–துக்குப் ப�ோயி–ருந்–தன – ர். செல்–வந்–தர் வீட்–டில் இரவு உணவை முடித்–து–விட்டு உறங்–கச்– சென்–ற–னர். செல்–வந்–தர் வீட்–டைச் சுற்றி நாய்–கள் காவ–லுக்கு இருந்–தன. இரவு முழு–வ–தும் அவை ஓடி ஓடி குரைத்–துக்–க�ொண்டேயிருந்–தன. குரு படுத்–த–தும் உறங்–கி–விட்–டார். நாய்–கள�ோ வெறித்–த–ன– மா–கக் குரைத்–துக்–க�ொண்டேயிருந்–தன. சிஷ்–யன் நாய்–க–ளின் குரைப்–பில் அவ–தி–யுற்று உறங்க முடி–யா–மல் தவித்–த–படி இருந்– தான். திடீ–ரென்று விழித்–துப் பார்த்த குரு. சிஷ்–யன் உறங்–கா–மல் காதை ப�ொத்–திக்கொண்டு அமர்ந்–தி–ருப்–பதை வியப்–பா–கப் பார்த்–தார். சிஷ்–ய–னும் குரு–வைப் பார்த்–தான். “குரு–நாதா, எப்–படி உங்–க–ளால் இவ்–வ–ளவு சத்–தத்–துக்கு மத்–தி–யில் உறங்க முடி–கி–ற–து–?'' என்–றான். சூழலை உணர்ந்த குரு, “பார், இந்த நாய்–க–ளுக்–கும் உனக்–கும் எந்தச் சம்–பந்–தமு – ம் இல்லை. பாவம், இவை–களு – க்கு மனி–தர்–கள் உறங்–கும்–ப�ோது குறைக்–கக்–கூ–டாது என்ற அறி–வும் கிடை–யாது. அவை எப்–படி அவை–களு – க்–குத் தெரிந்த குரைக்–கும் வேலை–யைப் பார்த்–த–னவ�ோ அதே–ப�ோல் நீயும் தூங்–கு–கிற வேலை–யைப் பார்க்க வேண்–டி–ய–து–தா–னே–?–’’ என்–றார். “நாய்–கள் இப்–படி ஓயா–மல் சத்–தத்–து–டன் குரைத்–தால், எப்–படித் தூங்க முடி–யும்–?’’ என்–றான் சிஷ்–யன் அலுப்–புட– ன். உடனே குரு,“நீ,நாய்–கள் குரைப்–பதை எதிர்த்–துப் ப�ோராடி இருக்–கி–றாய்.அத–னால்–தான் தூக்–கம் வரா–மல் தவித்–தி–ருந்–தி– ருக்–கி–றாய். ஒரு–ப�ோ–தும் அப்–ப–டிப் ப�ோரா–டக்கூடாது. பிரச்னை குரைப்–புச் சத்–தத்–தில் இல்லை. உன் எதிர்ப்பு உணர்–வில் இருக்–கி–றது. நீ, சத்–தத்–துக்கு எதி–ராக நின்று, நாய்–கள் குரைப்– பதை நிறுத்–தின – ால்–தான் தூங்கமுடி–யும் என்று நிபந்–தனை – ய�ோ – டு ப�ோரா–டி–யி–ருக்–கி–றாய். அதில் வெற்றி பெறா–த–ப�ோது, வெறுப்–ப– டைந்–தி–ருக்–கி–றாய். நிபந்–த–னை–கள் வெற்றி பெற்–றால்–தான் நிம்–மதி கிடைக்–கும் நிலை உரு–வா–கி–யி–ருக்–கி–றது. அது ஒரு– ப�ோ–தும் நடை–மு–றை–யில் சாத்–தி–ய–மா–னதே இல்–லை! யாரா–லும் இந்த உல–கத்தை அவர்–க–ளுக்கு ஏற்–ற–படி நிபந்–த–னை–கள – ால் மாற்றமுடி–யாது. சிஷ்–யன் ‘‘குருவை ஆழ–மாகப் பார்த்–தான்.’’ “நாய்–கள் குரைக்–கின்–றன. அதைத் தடுக்க முடி–யாது, ஏற்–றுக்–க�ொள். அவை எவ்–வ–ளவு சக்–தி–யு–டன் குரைக்–கின்–றன என்று பார். எதை–யும் இயல்–பாக ஏற்–கும் மன–நி–லை–யு–டன் கவனி. குரைப்–புச் சத்–த–மும் ஒரு–வகை மந்–திர– ம் ப�ோலத்–தான் கேட்–கும்–!“ என்–றார். சிஷ்–யன் எதிர்ப்பு உணர்ச்–சியை விலக்கி, நாய்–கள் குரைப்–ப–தைக் கவ–னிக்–கத் த�ொடங்–கி–னான். அவ–னுக்–கும் உறக்–கம் வரு–வது ப�ோல் இருந்–தது.

ஏறஏறப் பாராட்டைப் பெறும் ஆசை உட– லி – ய ல் சார்ந்த ஆசை–களுக்கு முக்–கி–யத்–து– வம் தரு– வ – த ா– கி ப் ப�ோவ– து– தான் விசித்–தி–ரம். ஒரு 60 வய– து க்– க ா– ர ர், ‘அருமை சார், த�ொடர்ந்து மூணா–வது முறையா தலை– வர் பத–வில ஜெயிச்–சுட்–டீங்–க‘ என்ற பாராட்டை விட, ‘அட இந்த டிரெஸ்ல நீங்க 5 வயசு குறைஞ்– ச – வ ர் மாதிரி தெரி– ய–றீங்க சார்‘ என்ற பாராட்– டைத்–தான் அதி–கம் ரசிப்–பார். மகிழ்–வார். உளமார திருப்தி அடை– வ ார். மனம் பாராட்– டிற்– க ாக ஏங்– கி – ய – வ ண்– ண ம் இருக்க முக்–கி–யக் கார–ணம், ‘நான் அவ–னைவி – ட உயர்ந்–த– வன்' என்ற ஒப்– பீ – டு – க – ள ால் ஏற்– ப – டு ம் எண்– ண ம்– த ான். அந்த எண்–ணமே பாராட்டை பெற வேண்–டும் என்ற ஏக்–க– மாக மாறு–கிற – து. பாராட்டைப் பெறும்–ப�ோது திருப்–தி–யடை – – கி–றது. அந்தத் திருப்–தியே சுய–மதி – ப்பை உயர்த்திவைக்– கி–றது.

– ள் பாராட்–டும் வார்த்–தைக எப்–ப�ோ–தும் நேராக இத–யத்– திற்–குள் ஊடு–ருவ – க்–கூடி – ய – வை. ஒரு–வரைப் பாராட்–டும்–ப�ோது, ஈக�ோ– வி ன் வழி– ய ாக நாம் நேர– டி – ய ாக அவர் இத– ய த்– திற்–குள் நுழை–கிற�ோ – ம். எந்த அள– வு க்கு உண்– ம ை– ய ாக, உளப்–பூர்–வ–மாகப் பாராட்–டு– கி–ற�ோம�ோ அந்த அள–வுக்கு அவர் ஈக�ோ திருப்தி–யு–றும். நாம் முக்–கிய – ம – ா–னவ – ர் என்று கரு– த த் த�ொடங்– கு – வ ார். அதனால் மதிப்–பும் மரி–யா– தை–யும் உய–ரும்.

– ண்–டும் சரி…. பாராட்–டவே எதைப் பாராட்– டு – வ து? எப்– படிப் பாராட்–டு–வ–து? என்று சில நேரங்– க – ளி ல் அடிப்– ப–டைக் கேள்வி பூதா–க–ர–மாக எழுந்து நிற்–கும். பாராட்–டு– வ–திலு – ம் ஒரு சூட்–சும – ம் இருக்– கி–றது.

- த�ொட–ரும்

பி ப ்ர வ ரி 1 6 - 2 8 , 2 0 1 8

தூங்க விடாத நாய்–கள்!

43 குங்குமச்சிமிழ் கல்வி - வேலை வழிகாட்டி

குரு சிஷ்–யன் கதை

+2 ப�ொதுத் தேர்வு டிப்ஸ் பி ப ்ர வ ரி 1 6 - 2 8 , 2 0 1 8

44 குங்குமச்சிமிழ் கல்வி - வேலை வழிகாட்டி

+2

வணி–க–வி–யல் பாட– மா–னது கருத்–தி–யல் சார்ந்த பாடம் என்–றும், பக்–கம் பக்–க–மாக எழு–தி– னால் மட்–டுமே மதிப்–பெண் பெற முடி–யும் என்–றும், இந்த பாடத்–தில் 200/200 மதிப்– பெண் பெறு–வது கடி–னம் என்–றும் மாண–வர்–கள் மத்– தி–யில் ஒரு எண்– ணம் நில–வு–கி–றது. ஆனால், வணி–க– வி–யல் பாடத்தை ப�ொறுத்–த–வரை பாடத்தைத் தெளி– வாகப் புரிந்–து– க�ொண்டு சரி–யான கருத்–து–களை மட்–டும் எழுதி முழு–மை–யான மதிப்–பெண்–களைச் சுல–ப–மாக பெற முடி–யும்–‘‘ என்–கி– றார் விழுப்–பு–ரம் மாவட்–டம் பி.என். த�ோப்பு நக–ராட்சி மேல்–நி–லைப்பள்ளி வணி–க–வி–யல் முது– கலை ஆசி–ரி–யர் வ.எழி–லன். அவர் தரும் ஆல�ோ–ச– னை–க–ளைப் பார்ப்– ப�ோம்.

2

+

வணிகவியல்

பாடத்தில் சென்டம் பெற

சூப்பர் டிப்ஸ்!

பி ப ்ர வ ரி 1 6 - 2 8 , 2 0 1 8

கவ–னம் முழு–வது – ம் தேர்வு எழு–துவ – தி – லேயே – இருக்க வேண்–டும். அப்–ப�ோது – த – ான் க�ொடுக்– கப்–பட்–டி–ருக்–கும் நேரத்–திற்–குள் அனைத்து வினாக்–க–ளுக்–கும் விடை–ய–ளிக்க முடி–யும். ஆசி– ரி – ய – ரி ன் உத– வி – ய�ோ டு எந்– தெ ந்த வினாக்–களு – க்கு எவ்–வாறு விடை எழு–தின – ால் முழு மதிப்–பெண் பெற முடி–யும் என்–ப–தை– யும், பகுதி வாரி–யாக கேட்–ட–றிந்து அத–ன–டிப்– ப–டை–யில் பயிற்சி செய்ய வேண்–டும். ப�ொது–வாக ‘அ’ பகு–திக்கு விடை–ய–ளிக்க 30 நிமி–ட–மும், ‘ஆ’ப–கு–திக்கு விடை–ய–ளிக்க 30 நிமி–ட–மும், ‘இ’ப–கு–திக்கு விடை–ய–ளிக்க 40 நிமி–ட–மும் ‘ஈ’ பகு–திக்கு விடை–ய–ளிக்க 80 நிமி–ட–மும் எடுத்–துக்கொள்–ள–லாம். வினாத்–தாள் வடி–வமைப்பை – தெளி–வாக புரிந்–துக�ொ – ள்–ளுத – ல் வேண்–டும். அதா–வது, எந்–தெந்த பாடத்–தி–லி–ருந்து எத்–தனை மதிப்– பெண்–களு – க்கு வினாக்–கள் கேட்–கப்–படு – கி – ற – து என்–றும், அவை எவ்–வாறு ஒதுக்–கப்–பட்–டுள்– ளது என்–பதை – –யும் அறிந்து அத–ன–டிப்–ப–டை– யில் ஒவ்–வ�ொரு பாடத்–திலி – ரு – ந்–தும் எந்–தெந்த வினாக்–கள் த�ொடர்ச்–சிய – ாக கேட்–கப்–படு – கி – ன்– றன என்–பதை அறிந்து அவற்–றிற்கு முக்–கியத்– து–வம் அளித்து படிக்க வேண்–டும். வணி– க – வி – ய ல் பாடத்– தி ல் வேறு– ப ாடு சார்ந்த வினாக்– க ள் மிக– வு ம் குறை– வ ான எண்ணிக்–கையி – லேயே – பாடப்–பகு – தி – யி – ல் உள்– ளன. வேறு–பாடு சார்ந்த வினாக்–கள் அதிக மதிப்–பெண்–க–ளுக்கு கேட்–கப்–ப–டு–கின்–றன. எனவே, பாடப்–ப–கு–தி–யில் உள்ள அனைத்து வினாக்–க–ளை–யும் படித்–து–விட்–டால் அதிக மதிப்– பெ ண் பெற முடி– யு ம். ஏனெ– னி ல் வேறு– ப ாடு சார்ந்த வினாக்– க – ளை ப் படிப்– பது எளிது. விரை–வா–க–வும் எழு–தி–வி–ட–லாம். இதன்–மூ–லம் நேரத்தை சேமிக்க முடி–யும். இது–ப�ோன்ற வேறு–பாடு சார்ந்த வினாக்–களை எழு–தும்–ப�ோது தெளி–வாகக் கட்–டமி – ட்டு எழுத வேண்–டும். கையெ–ழுத்து அழ–கா–க–வும், தெளி–வா–க– வும் இருக்க வேண்–டும். அதே–ப�ோல் எழு–துவ – – தற்கு நீல மை பேனா–வும், முக்–கிய பகு–தியை எழு–த–வும், அடிக்–க�ோ–டி–ட–வும் கறுப்பு மை பேனா–வை–யும் பயன்–ப–டுத்த வேண்–டும். அடித்–தல், திருத்–தல் இல்–லா–மல் தெளி– வாக எழுத வேண்–டும். வினா எண்–களை மறக்–கா–மல் சரி–யாக எழுத வேண்–டும். தேர்வு எழு– து ம்– ப�ோதே ஒவ்– வ�ொ ரு பகு– தி – யி – லு ம் எத்–தனை வினாக்–க–ளுக்கு விடை–ய–ளிக்க வேண்–டும் என்–ப–தை–யும், அவ்–வாறு நாம் விடை–யளி – த்துவிட்–டோமா என்–பதை – யு – ம் அவ்– வப்–ப�ோது சரி–பார்த்–துக் க�ொள்ள வேண்–டும். வினாத்–தாள் வடி–வ–மைப்பு இந்– த ப் பாடத்– தி ல் ஒரு மதிப்– பெ ண்

45 குங்குமச்சிமிழ் கல்வி - வேலை வழிகாட்டி

வ ணி – க – வி – ய ல் ப ா ட த் – தி ல் ம�ொத்தம் 8 தலைப்–புக – ள் உள்–ளன. முத–லில் இந்த 8 தலைப்–பு–க–ளை– யும் தெளி– வ ாக புரிந்– து – க�ொள்ள வேண்டும். பின்– ன ர் அவற்– றி ன் இயல்பு–கள், நன்–மைக – ள், குறை–பா–டு– கள் ஆகி–யவ – ற்றை எளி–மைய – ாக புரிந்– து–க�ொள்ள முடி–யும். அதன்–பின் ஒரு தலைப்–பிற்–கும் மற்–ற�ொரு தலைப்– பிற்–கும் இடையே உள்ள வேறு–பா– டு–களை ஒப்–பிட்டுப் படிக்க வேண்– டும். இவ்–வாறு படித்தால் அனைத்து தலைப்பு–க–ளும் தெளிவாக புரிந்–து– வி–டும். விடை–களை எழு–தும்–ப�ோது பத்தி பத்–தி–யாக எழு–தா–மல் தேவை–யான கருத்– து – க ளை மட்– டு ம் எடுத்– து க்– க�ொண்டு அவற்றை ஒன்–றன்–பின் ஒன்– ற ாக வரி– ச ைப்– ப – டு த்தி எழு– தி– ன ாலே ப�ோது– ம ா– ன து. கடந்த ஆண்டு–க–ளின் வினாத்–தாள்–களை எடுத்து பயிற்சி செய்துவந்–தால் நல்ல புரி–தல் கிடைத்து முழு மதிப்பெண் பெற உத–விய – ாக இருக்–கும். மேலும் வினாக்–கள் எவ்–வாறு கேட்–கப்–படு – ம�ோ என்ற அச்–சம் நீங்கி ஒரு நம்–பிக்கை ஏற்–படு – ம். ப�ொது–வாக ம�ொத்–தமு – ள்ள 40 ஒரு மதிப்–பெண் வினாக்–க–ளில் 3 அல்–லது 4 வினாக்–கள் புத்–த–கத்– தின் உள்–ளி–ருந்து கேட்–கப்–ப–டும். அவ்வாறு உள்–ளிரு – ந்து கேட்–கப்–படு – ம் வினாக்–கள் எவ்–வாறு உள்–ளி–ருந்து கேட்– க ப்– ப – டு – கி – ற து என்– ப – தை – யு ம் இதன்– மூ – ல ம் தெரிந்து– க�ொள்ள முடி–யும். ப�ொதுத்–தேர்வு நெருங்–கி–விட்ட கார– ண த்– த ால் நீங்– க ள் உங்– க ள் படிக்கும் நேரத்–தின் அளவை அதி– க–ரிக்க வேண்–டும். காலம் ப�ொன் ப�ோன்– ற து என்– ப தை மனதில் க�ொண்டு அந்த காலத்தை வீணாக்– கா–மல் உங்–கள் சிந்–தனை முழு–வதை – – யும் படிப்–பி–லேயே செலுத்–தி–னால் நீங்–க–ளும் முழு மதிப்–பெண் பெற்று சாத–னைய – ா–ளர– ாக வலம் வர–முடி – யு – ம். நீங்–கள் பயிற்சி செய்–யும்–ப�ோது ஏற்–ப–டும் சந்–தே–கங்–க–ளைக் குறித்– துக்–க�ொண்டு உங்–கள் ஆசி–ரி–யரை அணுகி அதனை தெளி–வு–ப–டுத்–திக் க�ொள்ள வேண்–டும். வணி– க– வி–ய ல் தேர்– வு க்கு நேர மேலாண்மை மிக–வும் அவ–சி–ய–மா– கும். எனவே, தேர்–வற – ை–யில் உங்–கள்

பி ப ்ர வ ரி 1 6 - 2 8 , 2 0 1 8

46 குங்குமச்சிமிழ் கல்வி - வேலை வழிகாட்டி

வினாக்–கள் ம�ொத்–தம் 40 வினாக்–கள் கேட்– கப்–ப–டும். இதில் 20 வினாக்–கள் சரி–யான விடை– யை த் தேர்ந்– தெ – டு க்க என்– று ம், 20 வினாக்– க ள் க�ோடிட்ட இடத்தை நிரப்– பு க என்–றும் கேட்–கப்–ப–டும். இதில் 90% வினாக்– கள் புத்–த–கத்–தில் ஒவ்–வ�ொரு பாடத்–திற்–கும் பின்–னால் க�ொடுக்–கப்–பட்–டி–ருக்–கும் வினாக் –க–ளி–லி–ருந்–தும் 10% வினாக்–கள் பாடத்–தின் உள்–ளே–யி–ருந்–தும் கேட்–கப்–ப–டும். (பகுதி அ-வினா எண் 1-40) ப ா ட த்தை ப ற் – றி ய மு ழு – மை – ய ா ன புரி–தல், கடந்–தக – ால வினாத்–தாள்–கள் பயிற்சி ஆகி–ய–வற்–றின் மூலம் இப்–ப–கு–தி–யில் முழு மதிப்–பெண் பெற முடி–யும். 200/200 என்ற கனவை நன–வாக்–கும் மிக முக்–கி–ய–மானது இது என்– ப – த ால் இந்– த ப் பகு– தி – யி ல் கூடு– தல் கவ–னம் செலுத்தி படிக்க வேண்–டும். பெரும்–பா–லும் புத்–த–கத்–தின் உள்–ளி–ருந்து கேட்–கப்–ப–டும் 10% ஒரு மதிப்–பெண் வினாக்– கள் 2 மற்–றும் 3 ஆகிய பாடங்–க–ளி–லி–ருந்து கேட்–கப்–ப–டு–கி–றது. நான்கு மதிப்–பெண் வினாக்–கள் 15 வினாக்– – ம். இதில் 10 வினாக்–களு – க்கு கள் கேட்–கப்–படு விடை–யளி – த்–தால் ப�ோதும். இதில் ஒவ்–வ�ொரு பாடத்–தி–லி–ருந்–தும் 2 வினாக்–கள் வீத–மும் 2-வது பாடத்–தி–லி–ருந்து மட்–டும் (தனி–யாள் வணி–கம்) ஒரு வினா கேட்–கப்–ப–டும். (பகுதி ஆ- வினா எண்: 41-55) – ல் திரும்–பத் திரும்ப கேட்– இந்–தப் பகு–தியி கப்–ப–டும் வினாக்–கள்–தான் அதி–கம். இதற்– காக புத்–த–கம் முழு–வ–தை–யும் படிக்–கா–மல் கடந்–தக – ால வினாத்–தாள்–கள்–களை – ப் பயிற்சி செய்–தாலே இந்–தப் பகு–தி–யில் சுல–ப–மாக முழு–ம–திப்–பெண் பெறமுடி–யும். எட்டு மதிப்–பெண் வினாக்–கள் 8 வினாக்– கள் கேட்–கப்–ப–டும். இவற்–றில் ஐந்–த–னுக்கு

விடை–ய–ளித்–தால் ப�ோதும். இதில் 2-ஆம் பாடத்தை தவிர (தனி–யாள் வணி–கம்) மீத– முள்ள 4-ஆம் பாடத்– தி – லி – ரு ந்து மட்– டு ம் (நிறு–மங்–கள்-I) 2 வினாக்–கள் கேட்–கப்–ப–டும். (பகுதி-இ வினா எண்: 56-63) பாடம் 1, 3, 4, 7 (அமைப்பு, கூட்–டாண்மை, நிறு–மங்–கள் -I, கூட்–டு–றவு சங்–கம் ஆகிய பாடங்–க–ளில் உள்ள 8 மதிப்–பெண் வினாக்– களை மட்– டு ம் முழு– மை – ய ாக படித்– த ால் இந்–தப் பகு–தியி – ல் 5 வினாக்–களு – க்கு எளி–மை– யாக விடை–ய–ளித்–து–விட முடி–யும்.

20 மதிப்–பெண் வினாக்–கள் ஒவ்–வ�ொரு பாடத்–தி–லி–ருந்–தும் ஒரு வினா கேட்–கப்–ப–டும். இவை ‘அல்– ல – து ‘ என்ற அடிப்– ப – டை – யி ல் கேட்–கப்–ப–டும் (பகுதி ஈ- வினா எண்: 64-67) முதல் மூன்று பாடங்– க – ளி ல் உள்ள வினாக்–க–ளைப் படித்–தால் முதல் மூன்று 20 மதிப்–பெண் வினாக்–களு – க்கு விடை எழு–திவி – ட முடி–யும். (வினா எண்: 64, 65, 66) பாடம் 4, 5, 7 ஆகிய பாடங்–க–ளின் 20 மதிப்–பெண் வினாக்–களை படித்–தால் 67 ஆம் எண் வினா–விற்கு விடை அளிக்க முடி–யும்.

20 மதிப்–பெண் வினாக்–க–ளில் குறைந்–த– பட்–சம் ஒரு வினா வேறு–பாடு சார்ந்த வினா கேட்–கப்–ப–டும். ஏற்–க–னவே கூறி–ய–து–ப�ோல் புத்–த–கத்–தில் உள்ள வேறு–பாட்டு வினாக்–க– ளுக்–கான விடை–களை படித்–துவி – ட்–டால் விரை– வாக விடை எழுதி முழு மதிப்–பெண்–களை பெறமுடி–யும். பெரிய அள–வில் எதிர்–பார்ப்–புக – ளை ஏற்–ப– டுத்–திக் க�ொள்–ளா–மல் ‘நான் நன்–றாக படித்– தி–ருக்–கி–றேன். நான் நன்–றாக எழு–து–வேன்‘ என்ற நம்–பிக்–கை–யில் என்–னால் முடி–யும் – ை–யான எண்–ணத்–த�ோடு இயல்– என்ற நேர்–மற பாக தேர்வை எதிர்–க�ொள்–ளுங்–கள் 200/200 நிச்–ச–யம் பெற–லாம். வாழ்த்–து–கள். 

பயிற்சி

2 வணிகவியல் மாதிரி வினாத்தாள்

நேரம்: 3 மணி நேரம்

மதிப்பெண்: 200

2. ஒரு குடும்பத்தில் பிறப்பின் மூலம் உறுப்புமை ஏற்படுவது

(அ) தனி வணிகர் (ஆ) இந்துக் கூட்டுக் குடும்பம் (இ) கூட்டுறவுச் சங்கம் (ஈ) கூட்டாண்மை 3. தனியாள் வணிகம் துவங்க (அ) குறைந்தது இரு நபர்கள் தேவை (ஆ) குறைந்தது ஏழு நபர்கள் தேவை (இ) ஒரு நபர் மட்டும் தேவை 4. தனியாள் வணிகத்தில் முடிவெடுப்பது (அ) விரைவாக

(ஆ) தாமதமாக (இ) இரண்டுமில்லை 5. கூட்டாண்மையின் அடிப்படைக் கூறு (அ) பூரண நல்ல நம்பிக்கை (ஆ) முதலீட்டிற்கான த�ொகை இருத்தல் (இ) கூடித் த�ொழில் செய்ய விருப்பம் 6. கூட்டாண்மைப் பதிவு

(அ) கட்டாயம்

(ஆ) விருப்பத்தின் பேரில் (இ) அவசியமில்லை

7. கூட்டாண்மையில் த�ோன்றும் உறவு முறை (அ) முதல்வர் மற்றும் முகவர் (ஆ) எஜமானர் மற்றும் பணியாளர் (இ) உரிமையாளர் மற்றும் வேலையாளர் 8. ப�ொது வரையறை நிறுமத்தில் குறைந்த அளவு உறுப்பினர்களின் எண்ணிக்கை (அ) 2 (ஆ) 3 (இ) 7 (ஈ) 10 9. ஒ ரு நி று ம த் தி ன் செ ய ல்பா ட் டு எல்லையைக் கீழ்க்கண்ட ஆவணங் களுள் எது உணர்த்துகிறது (அ) அமைப்பு முறையேடு (ஆ) செயல்முறை விதிகள் (இ) தகவலறிக்கை

(ஈ) சட்டமுறை உறுதி விளம்பல் 10. தகவலறிக்கையில்குறிப்பிடப்பட்டிருக்கும் குறைந்தளவு பங்கெடுப்பைக் கீழ்க்கண்ட எத்தனை நாட்களுக்குள் ஒரு நிறுமம் பெற வேண்டும். (அ) 90 நாட்கள்

(ஆ) 100 நாட்கள் (இ) 130 நாட்கள்

(ஈ) 60 நாட்கள் 11. ஒரு நிறுமத்தின் முதலாவது இயக்குநர் கள் நியமனம் பெறுவது அ) சட்டமுறைக்கூட்டத்தில்உறுப்பினர்களால் ஆ) முதலாவது ஆண்டு ப�ொதுக்கூட்டத்தில் உறுப்பினர்களால்

பி ப ்ர வ ரி 1 6 - 2 8 , 2 0 1 8

1. ஒரு பன்னாட்டு நிறுமம் ......................... என அழைக்கப்படுகிறது. (அ) உலக அளவில் பெரியது (ஆ) கூட்டாண்மை

(இ) கூட்டுறவுச் சங்கங்கள் (ஈ) ப�ொதுக்கூட்டுரு

47 குங்குமச்சிமிழ் கல்வி - வேலை வழிகாட்டி

பகுதி அ (40x1=40) சரியான விடையை தேர்ந்தெடுத்து எழுதுக.

இ) செயல்முறை விதிகளில் பெயர் குறிப்பிடப் படுவதால் ஈ) நிறுமப் பதிவாளரால் 12. ஒரு ப�ொது வரையறு நிறுமத்தில் இ ய க் கு நர் ஒ ரு வ ர் வை த் தி ரு க ்க வேண்டிய தகுதிப் பங்குகளின் மதிப்பு (அ) ரூ. 5000க்கு

(ஆ) ரூ. 5,00,000க்கு (இ) ரூ. 50,000க்கு

(ஈ) ரூ. 500க்கு 13. சிறப்புப் ப�ொதுக்கூட்டத்தை யார் கூட்டலாம்? (அ) நிறும சட்ட தீர்ப்பாயம் (ஆ) இயக்குநரவை தானே முன்வந்து அல்லது உறுப்பனர்களின் வேண்டுக�ோளை ஏற்று (இ) இயக்குநரவை கூட்டுவதற்குத் தவறும் ப�ொழுது வேண்டுக�ோள் விடுத்தோரே (ஈ) மேற்சொன்ன அனைவராலும் 14. இது புதிய நிறுமங்களின் முதல் விடுப்பு களை வெளியிடும் (அ) முதன்மைச் சந்தை (ஆ) இரண்டாம் நிலைச் சந்தை (இ) ப�ொருள்கள் சந்தை (ஈ) ஒழுங்குமுறை விற்பனைச் சந்தை

பி ப ்ர வ ரி 1 6 - 2 8 , 2 0 1 8

48 குங்குமச்சிமிழ் கல்வி - வேலை வழிகாட்டி

15. புதிய பங்குகளை விற்க வழக்கமாகப் பயன்படுத்தும் முறை (அ) ப�ொது விடுப்புகள் (ஆ) விற்பனைக்கான தரும�ொழி (இ) மேலாண்மைத் தரகர்கள் (ஈ) ஒப்புறுதியளித்தல் 16. சபைத் தலைவருடன் சேர்த்து செபியில் இவ்வளவு உறுப்பினர்கள் உள்ளனர் (அ) 5 (ஆ) 7 (இ) 6 (ஈ) 8 17. கூட்டுறவுச் சங்கம் த�ொடங்கப்படுவது (அ) கிராமங்களில் மட்டும் (ஆ) கிராமங்களிலும், நகரங்களிலும் (இ) பெருநகரங்களில் மட்டும் (ஈ) நகர்ப்புறங்களில் மட்டும் 18. கூட்டுறவுச் சங்கத்தில் உறுப்பினர்களின் உச்ச வரம்பு

(அ) 50 (இ) 100

(ஆ) 60 (ஈ) வரம்பில்லை

19. அரசு நிறுமம் இவற்றின் கீழ் பதிவு செய்யப்படுகிறது. (அ) மைய அல்லது மாநில அரசின் தனிச்சட்டம் (ஆ) இந்திய நிறுமச்சட்டம் - 1956 (இ) அரசாணை (ஈ) அரசியல் அமைப்புச் சாசனம் 20. அரசுத் த�ொழில்கள் மிகச் செம்மையாக இயங்குவதற்கு மிகவும் உகந்தது என ப�ொதுவாகக் கருதப்படும் வடிவமைப்பு (அ) துறைவாரி அமைப்பு (ஆ) ப�ொதுக்கழகம் (இ) அரசு நிறுமம்

(ஈ) கூட்டுப்பங்கு நிறுமம் II. க�ோடிட்ட இடங்களை நிரப்புக.

21. தமிழ்நாடு மின்சார வாரியம் ..............க்கு எடுத்துக்காட்டாகும்.

22. குறைந்த மூலதனமே தேவைப்படும் அ டு மனை க ள் ப�ோன்ற த�ொ ழி ல் கள்...................க்கு ஏற்ற த�ொழில்கள் ஆகும்.

23. வரையறுத்த கூட்டாண்மையில் ஒரு கூட்டாளியின் ப�ொறுப்பு கண்டிப்பாக ....................... ப�ொறுப்பாக இருக்க வேண்டும்.

24. வ ங் கி த் த�ொ ழி ல் அ ல்லா த பி ற த�ொழிலுக்கு அதிகபட்ச உறுப்பினர் எண்ணிக்கை ............................

25. நிறுவனத்தில் பங்கேற்காத கூட்டாளியை ............................ என்று அழைக்கிற�ோம்.

26. இந்தியக் கூட்டாண்மைச் சட்டம் ஆண்டு ............................

27. ப�ொறுப்புறுதியால் வரையறுக்கப்பட்ட நிறுமம் ஒன்றின் உறுப்பினருடைய ப�ொறுப்பு ........................

28. த னி வ ர ை ய று நி று மம�ொ ன் றி ல் கு றைந்த ள வு உ று ப் பி ன ர்க ளி ன் எண்ணிக்கை ........................

29. த ன க்கெ ன் று த னி ய ா ன த�ொ ரு செயல்முறை விதிகளை வகுத்துக் க�ொள்ளத் தேவையில்லாத ...................... நிறுமம் ஆகும்.

36. ப�ோல்ட் என்பது ................... பங்குச் ச ந ்தை யி ல் உ ள்ள நேர டி வ ணி க முறையாகும்.

49. மாற்று இயக்குநர் என்பவர் யார்?

50. பத்திரம் என்றால் என்ன?

51. முதலீட்டாளர் என்பவர் யார்?

52. கூட்டுறவு - வரையறு.

53. கூட்டுறவுச் சங்கத்தின் ஏதேனும் நான்கு சிறப்பியல்புகளை கூறு.

54. முன்னாளில் அரசின் கடமையாகக் கருதப்பட்டவை எவை?

55. அரசுத் த�ொழில் என்பதன் வரைவிலக் கணத்தைக் கூறுக. பகுதி இ (5x8=40) ஏதேனும் ஐந்து வினாக்களுக்கு விடையளிக்க.

56. ஏதேனும் இரண்டு தனிநபர் வியாபார அமைப்பு பற்றி எழுதுக.

37. கூட்டுறவுச் சங்க உறுப்பினர்களின் ப�ொறுப்பு ..........................

57. கூ ட ் டா ண ்மை ஒ ப ்பா வ ண த் தி ன் உள்ளடக்கங்கள் யாவை?

38. சிறப்பங்காடிகள் எனப்படுவது பேரளவில் செயல்படும் ........................... அமைப்பு

58. பங்குகளுக்கும் கடனீட்டுப் பத்திரத்திற்கும் இடையே உள்ள வேறுபாடுகளில் ஏதேனும் எட்டினை அட்டவணைப்படுத்துக.

39. அரசுத் த�ொழில்களின் முதன்மையான ந�ோக்கம் ...........................

40. அரசுத் த�ொழில் வடிவமைப்புகளில் மிகவும் த�ொன்மையானது ..............................

பகுதி ஆ (10x4=40) ஏ த ே னு ம் ப த் து வி ன ா க ்க ளு க் கு விடையளிக்க.

41. தரவரிசைக் க�ோட்பாடு என்றால் என்ன?

42. ஒருங்கிணைத்தலின் ப�ொருள் என்ன?

43. கூட்டுருவாக்கம் பெறாத அமைப்புகளின் வகைகளைக் கூறுக.

44. கூட்டாண்மை வரைவிலக்கணம் தருக.

45. உழையாக் கூட்டாளி என்பவர் யார்?

46. அரசு நிறுமம் என்றால் என்ன?

47. வரையறு ப�ொறுப்பு என்றால் என்ன?

59. நிறுமத்தின் அமைப்பு முறையேட்டிற்கும், செயல்முறை விதிகளுக்கும் உள்ள வேறுபாடுகள் யாவை?

60. எச்சூழ்நிலைகளில் இயக்குநர் ஒருவர் பதவியைத் துறக்க வேண்டும்?

61. ஊ க வ ணி க ர்க ளி ன் வ கை க ளை விளக்குக.

62. கூட்டுறவுச் சங்கத்தின் ஏதேனும் எட்டு குறைபாடுகளை விவரிக்க.

63. ப�ொதுத் துறைக்கும் தனியார் துறைக்கும் உள்ள வேறுபாடுகளில் எவையேனும் எட்டினை எழுதுக. பகுதி ஈ (4x20=80) அனைத்து வினாக்களுக்கும் விடையளிக்க.

64. அ) அமைப்பின் க�ோட்பாடுகளில் எவையேனும் பத்து பற்றி விவரி. (அல்லது)

பி ப ்ர வ ரி 1 6 - 2 8 , 2 0 1 8

35. ........................... என்பது பங்குகளை வாங்க ப�ொதுமக்களுக்கு விடுக்கும் அழைப்பாகும்.

48. இ ய க் கு ந ர்க ள் நி ய மி க்க ப ்ப டு ம் முறைகளைக் கூறு.

49 குங்குமச்சிமிழ் கல்வி - வேலை வழிகாட்டி

30. தனி வரையறு நிறுமத்தில் குறைந்தது ............................ இயக்குநர்களாவது இருக்க வேண்டும்.

31. இரு ஆண்டுப் ப�ொதுக்கூட்டங்களுக்கு இடையே உள்ள கால இடைவெளி............... மாதங்களுக்கு மிகக் கூடாது.

32. பங்குநர் ஒருவர்க்குப் பதிலாக கூட்டத்தில் கலந்துக�ொள்ள நியமிக்கப்படும் நபர் .......................... என அழைக்கப்படுகிறார்.

33. ஒரு கூட்டம் செல்லத்தக்கதாக இருக்க, வருகை தர வேண்டிய குறைந்தளவு உறுப்பினர் எண்ணிக்கை...................... எனப்படும்.

34. முதன்மைச் சந்தையில் .............................. பங்குகளின் வணிகம் நடைபெறுகிறது.

ஆ) விளக்கக் குறிப்புத் தருக. (i) பகராள் (ii) குறைவெண் (iii) ஆண்டுப் ப�ொதுக்கூட்டம் (iv) சட்டமுறைக் கூட்டம்.

65. அ) தனிநபர் வணிகத்தின் நன்மைகளில் ஏதேனும் பத்தினை விளக்கு. (அல்லது) ஆ) செ பி யி ன் ந�ோக்கம் , இ ய ல் பு க ள் , பணிகள் மற்றும் அதிகாரம் ஆகியவற்றை விளக்குக.

66.

அ ) கூ ட ் டா ண ்மை நி று வ ன ம் கலைக்கப்படும் சூழ்நிலைகளை விவரி. (அல்லது) ஆ) அரசுத் த�ொழில்களின் ந�ோக்கங்களை விவரி.

67. அ) கூட்டுறவுச் சங்கத்தின் ஏதேனும் எட்டு வகைகளை விவரி. (அல்லது) ஆ) கூ ட ் டா ண ்மை க் கு ம் , கூ ட் டு ப ்பங் கு நிறுமத்திற்கும் உள்ள வேறுபாடுகளில் எவையேனும் பத்தினை எழுதுக.

1,896 எக்ஸிகியூட்டிவ் பேருக்கு டெல்லி மெட்ரோவில்

பணி! வாய்ப்பு!

பி ப ்ர வ ரி 1 6 - 2 8 , 2 0 1 8

50 குங்குமச்சிமிழ் கல்வி - வேலை வழிகாட்டி

இ

ந்– தி – ய ா– வி ன் முக்–கிய நக– ரங்–க–ளில் உள்ள ப�ோக்– கு – வ – ர த்து ந ெ ரி – ச ல் – க ளை அடிப்–ப–டை–யாகக் க�ொ ண் டு , அ வ ற் றி ற் கு தீ ர் வு க ா ணு ம் வகையில் நிறு– வப்–பட்–ட–வை–தான் மெட்ரோ ரயில் சேவை. அந்– த – வகை–யில் தலை– ந–கர– ான டில்லி–யில் செயல்–பட்–டு–வ–ரும் மெட்ரோ ரயிலில் காலி–யாக உள்ள 1,896 பணி–யி–டங்– களை நிரப்–புவ – த – ற்– கான அறி– வி ப்பு வெ ளி – யி – டப் – ப ட் – டுள்–ளது.

காலி–யிட விவ–ரம்–: மெட்ரோ ரயி–லில் நிரந்–த–ரப் பணி–யா–ளர் வகை– யைச் சார்ந்த எக்–ஸிகி–யூ–ட்டிவ் பிரி–வி–லான இடங்–க–ளில் 49ம், நான் - எக்–ஸிகி–யூ–ட்டிவ் பிரி–வில் 1,523 இடங்–க–ளும், ஒப்–பந்தப் பணி–யா– ளர் வகை–யைச் சார்ந்த எக்–ஸிகி–யூட்–டிவ் பிரி–வி–லான இடங்–க–ளில் 92 இடங்–களு – ம், நான்-எக்–ஸிகி – யூ – ட்–டிவ் பிரி–வில் 232 இடங்–களு – ம் காலி–யாக உள்–ளன. இந்த இடங்–கள் எஞ்–சி–னி–ய–ரிங் பிரி–வு–க–ளான சிவில், ஃபயர் ஆப–ரேஷ – ன்ஸ், எலக்ட்–ரிக்–கல், ஐ.டி., மெக்–கா–னிக்–கல், எலக்ட்–ரானி – க்ஸ், ரெப்–ரி–ஜி–ரே–ஷன் அண்ட் ‘ஏசி’ மெக்–கா–னிக் மற்–றும் லைப்–ரே–ரி–யன், ஸ்டோர்ஸ் ஆகிய பிரி–வு–களை உள்–ள–டக்–கி–யுள்–ளன. கல்–வித்–த–கு–தி–: விண்–ணப்–பிக்–கும் பிரி–வினைப் – ப�ொறுத்து கல்வித்– தகுதி மாறு–ப–டு–கி–றது. பல்–வேறு பத–வி–களை உள்–ள–டக்–கிய பணி நிய–ம–னம் இது என்–ப–தால், முத–லில் இணை–ய–த–ளத்–திற்கு சென்று காலி–யிட விவ–ரம் மற்–றும் அதற்கு உரிய கல்–வித்–த–கு–தி–களை அறிந்து அதன் பின்–னர் விண்–ணப்–பிக்–க–வும். வயது வரம்–பு:– 1.1.2018ம் தேதி அடிப்–படை – யி – ல் விண்–ணப்–பத – ா–ரர்–கள், 18 - 28 வய–துக்கு உட்–பட்–ட–வர்–க–ளாக இருக்க வேண்–டும். தேர்வு செய்–யும் முறை: எக்–சி–கி–யூ–டிவ் வகை–யி–லான பத–வி–க–ளுக்கு, ஆன்–லைன் எழுத்–துத் தேர்வு, குழு–வி–வா–தம், நேர்–கா–ணல் என்ற மூன்று கட்ட தேர்ச்சி முறை–யும், நான்- எக்–சி–கி–யூ–டிவ் வகை–யி–லான பத–விக – ளு – க்கு ஆன்–லைன் எழுத்–துத் தேர்வு, மருத்–துவ – ப் பரி–ச�ோத – னை என்ற இரண்டு கட்ட தேர்ச்சி முறை–யும் கடை–பி–டிக்–கப்–ப–டும் என அறிவிக்–கப்–பட்–டுள்–ளது. விண்– ண ப்– பி க்– கு ம் முறை: ஆன்– லை ன் முறை– யி ல் விண்– ண ப்– பங்களை சமர்ப்–பிக்க வேண்–டும். விண்–ணப்–பக் கட்–ட–ணம் ரூ.500. விண்–ணப்–பிக்க கடைசி நாள்: 26.2.2018 மேலும் விவ–ரங்க – ளு – க்கு www.delhimetrorail.com என்ற இணை–ய– தளத்–தைப் பார்க்–க–வும்.

2 Commerce MODEL QUESTION PAPER

Time : 3 hrs

Amultinational company is also known as (a) Global giant (b) Partnership (c) Co-operative society (d) Public corporation

2. Membership by birth is main feature in (a) Sole trader (b) Joint Hindu family (c) Co-operative society (d) Partnership 3.

Sole trading business can be started by (a) At least two persons (b) At least seven persons (c) Any one person

4. Decision-making process in sole trading business is (a) Quick (b) Slow (c) Neither quick nor slow 5.

The basis of partnership is (a) atmost---- good faith (b) Money available for investment (c) Desire to work together

6. Registration of partnership is (a) compulsory

(b) optional (c) not necessary

7. In partnership there exists a relationship of (a) principal and agent (b) owner and servant (c) employer and employee 8. The minimum number of members for a public limited company (a) 2 (b) 3 (c) 7 (d) 10 9. Which of the following documents define the scope of a company activities? (a) MOA (b) AOA (c) Prospectus (d) Statutory Declaration 10. The minimum subscription specified in the prospectus must be received within (a) 90 days (b) 100 days (c) 130 days (d) 60 days 11. First directors are appointed by (a) members in statutory meeting (b) members in the first Annual General meeting (c) being named in the Articles of Association

பி ப ்ர வ ரி 1 6 - 2 8 , 2 0 1 8

1.

51 குங்குமச்சிமிழ் கல்வி - வேலை வழிகாட்டி

Section - A (40x1=40) 1. Choose the correct answer :

Marks : 200

(d) Registrar of Companies 12. The value of qualification shares of a director in a public limited company shall not exceed (a) Rs. 5,000 (b) Rs. 5,00,000 (c) Rs. 50,000 (d) Rs. 500 13. Who can call Extraordinary General meeting? (a) Company law tribunal (b) Board of directors on its own or on the equisition of members (c) By the requisition its themselves on Board is failure to convene (d) All of these

பி ப ்ர வ ரி 1 6 - 2 8 , 2 0 1 8

52 குங்குமச்சிமிழ் கல்வி - வேலை வழிகாட்டி

14. The first issues are floated in (a) Primary market (b) Secondary market (c) Commodity market (d) Regulated market

(a) Special statute of Government of the state or central (b) Companies Act, 1956 (c) Order of the Government (d) Royal charter 20. For the efficient working of state enterprise the form of organisation generally considered suitable is (a) Departmental organisation (b) Public corporation (c) Government company (d) Joint stock company II. Fill in the blanks : 21. Tamilnadu electricity board is the example of ..............................

22. ......... is suitable for Bakery Business, where small amount of capital is required.

23. A limited partnership firm must have atleast one partner whose liability is ..........................

24. The maximum number of members in non-banking firm is .......................

15. Thepopularmethod of sale of newshares is (a) Public issue (b) Offer for sale (c) Managing brokers (d) Underwriting

25. A partner who does not take part in the working of the firm is called .......................... partner

16. SEBI has the following number of members including chairman (a) 5 (b) 7 (c) 6 (d) 8

28. The minimum number of members in private limited company’s ..................

17. Co-operative society can be started (a) Only at villages (b) In towns and Villages (c) Only in cities (d) Only in urban areas

30. A private company should have atleast .......................... directors.

18. Maximummembershipinaco-operative society is (a) 50 (b) 60 (c) 100 (d) Unlimited 19. Government companies are registered under

26. Indian partnership act year .........................

27. The liability of a member of a company limited by guarantee is ...................

29. The company which need not have separate Articles of Association of its own is ................ company.

31. The time between two consecutive annual general meetings should not exceed .......................... months.

32. A person appointed to attend a meeting on behalf of a share holder is known as ...........................

33. The minimum number of members required for a meeting is known as ..........................

34. Primary market is concerned with ..........................

57. What are the drawbacks of non-registration of partnership firm?

35 .......................... is an invitation to the public to subscribe for the shares.

58. What is Memorandum of Association?

What are its contents?

36. BOLT is the online Trading System is use at .......................... stock exchange.

59. Write a note on Irregular Allotment?

37. The liability of the members of a Cooperative Society is ..........................

38. S u p e r m a r k e t r e f e r s t o l a r g e scale..........................

39. The Primary aim of state enterprises is..........................

40. The oldest form of public enterprice is..........................

Section - B (10x4=40) Answer any TEN questions.

61. Explain how BOLT works and write also the strength of BOLT. 62. Write any eight differences between a joint stock company and co-operative society.

63. What are the features of a Government Company?

Section - D (4x20=80) Answer ALL questions.

41. What is scalar principle?

42. What do you mean by co-ordination?

43. State the various kinds of non-corporate enterprices.

44. Define partnership.

45. Who is a dormant partner?

46. What do you mean by a Government company?

47. What is limited liability?

48. Mention the methods in which directors are appointed.

49. Who is an alternate director?

64. (a) Explain briefly any ten principles of organisation.

(Or) (b) Write explanatory notes on

(i) Proxy

(ii) Quorum

(iii) Statutory meeting

(iv) Annual general meeting

65. (a) Discuss any ten merits of the sole trading form of Business.

(Or) (b) Explain the objectives, features, functions and powers of SEBI.

52. Define co-operation.

53. Mention any four features of Co-operative Society.

54. What was the role of government in the past?

55. Define state enterprices.

66. (a) What are the circumstances under which a partnership firm in dissolved?

(Or) (b) Explain the objectives of state enterprices.

67. (a) Explain any eight types of co-operative societies in detail.

(Or)

Section - C (5x8=40)

56. Write short notes on Joint Hindu family business?

(b) Bring out any ten differences between a company and partnership.

பி ப ்ர வ ரி 1 6 - 2 8 , 2 0 1 8

51. Who is an investor?

53 குங்குமச்சிமிழ் கல்வி - வேலை வழிகாட்டி

50. What is a security?

Answer any FIVE questions.

60. Write about the managerial remuneration of a joint stock company.

செய்தித் த�ொகுப்பு

ப�ொதுத்–தேர்வு எழு–தும்

மாண–வர்–க–ளுக்கு மாதிரித் தேர்–வு!

பி ப ்ர வ ரி 1 6 - 2 8 , 2 0 1 8

54 குங்குமச்சிமிழ் கல்வி - வேலை வழிகாட்டி

தமி–ழகப் பாடத்–திட்–டத்–தில் 10ம் வகுப்பு, பிளஸ் 1, பிளஸ்2 வகுப்–பு–க–ளுக்கு மார்ச் மாதத்தில், ப�ொதுத்–தேர்வு த�ொடங்–கு–கி–றது, ஏப்–ர–லில் தேர்வு முடி–கி–றது.தேர்–வுக்–கான முன் தயா–ரிப்புப் பணி– களில், அரசுத் தேர்–வுத்–துறை தீவி–ரம – ாக ஈடு–பட்–டுள்–ளது. தேர்–வுக்கு மாண–வர்–களை – த் தயார்ப்–படுத்–தும் பணி–யில், ஆசி–ரி–யர்–கள் மும்–மு–ர–மாக உள்–ள–னர். அரசு மற்–றும் தனி–யார் பள்–ளி–க–ளில், தின–மும் காலை, மாலை–யில் சிறப்புப் பயிற்சி வகுப்–பு–கள் நடத்–தப்–ப–டு–கின்–றன. மேலும் பிளஸ்2-க்கு முத–லாம் திருப்–பு–தல் தேர்–வும், மாநில அள–வில் நடந்துவரு–கி–றது. இந்–நி–லை–யில் அனைத்து அர–சுப் பள்–ளி–க–ளும், 10ம் வகுப்பு முதல் பிளஸ் 2 வரை–யி–லான மாண–வர்–க–ளுக்கு தின–சரி சிறப்புப் பயிற்–சி–யு–டன், காலை அல்–லது மாலை நேரங்–க–ளில் மாதிரித் தேர்–வு–க–ளை–யும் நடத்த வேண்–டும் என மாவட்டக் கல்வி அதி–கா–ரி–கள் அறி–வு–றுத்தி உள்–ள–னர். தின–சரி தேர்வு நடத்தி, அன்றே திருத்தி, மாண–வர்–க–ளின் மதிப்–பெண்ணை அறி–விக்க வேண்–டும். எந்–தப் பாடத்–தில் மாண–வர்–கள் திறன் குறைந்து உள்–ள–னர�ோ அதில் கூடு–தல் முயற்சியெடுத்து படிக்க மாண–வர்–களை – –யும், பெற்–ற�ோ–ரை–யும் அறி–வு–றுத்த வேண்–டும் என ஆல�ோ–சனை வழங்கி உள்–ள–னர்.

அரசுத் த�ொடக்–கப்–பள்ளி மற்–றும் நடு–நில – ைப் பள்–ளிக – ளு – க்கு ஸ்மார்ட் வகுப்–பறை அமைக்கத் திட்–டம். அது–கு–றித்து பள்–ளிக் கல்–வித்–துறை முதன்–மைச் செய–லர் வெளி–யிட்–டுள்ள அர–சாணை ஒன்–றில், ‘2017-18-ம் ஆண்டு பட்–ஜெட்–டில் அறி–விக்–கப்–பட்–ட–படி, முதல் கட்–ட–மாகக் கிரா–மப்– பு–றங்–க–ளில் 3,000 அரசுத் த�ொடக்–கப் பள்–ளி–கள் மற்–றும் நடுநிலைப் பள்–ளி–க–ளில் ஸ்மார்ட் வகுப்–ப–றை–கள் அமைக்கத் த�ொடக்–கக் கல்வி இயக்–கக – த்–துக்கு அரசு அனு–மதி அளித்–துள்–ளது. இதற்–காக ஒவ்–வ�ொரு பள்–ளிக்–கும் தலா ரூ.2 லட்–சம் வழங்–கப்–படு – ம். ஸ்மார்ட் ப�ோர்டு, புரஜெக்டர், ஆடிய�ோ வசதி, டேப்–லட் , கணினி, இணை–யத – ள இணைப்பு வச–திக – ள் இருக்–கும். ஒவ்– வ�ொரு ஸ்மார்ட் கிளாஸ் வகுப்– ப– றை– யும் குறைந்– த – ப ட்– ச ம் 10 டேப்–லெட்–டு–கள் க�ொண்–ட–தாக அமைந்–தி–ருக்–கும். ‘இன்–டர்–நெட்’ இணைப்–பா–னது அள–வில்–லாத 4-ஜி சேவை உடை–ய–தாக இருக்–கும். ஸ்மார்ட் வகுப்–பற – ை–யைப் பயன்–படு – த்தி பாடம் நடத்–துவ – து குறித்து ஆசி–ரிய – ர்– க–ளுக்கு உரிய பயிற்சி அளிக்–கப்–ப–டும்‘ என அதில் கூறப்–பட்–டுள்–ளது.

பிட்–சாட்-2018 நுழை–வுத் தேர்வு அறி–விப்–பு!

பிலானி, க�ோவா மற்–றும் ஐத–ரா–பாத் நக–ரங்–க–ளில் உள்ள பிர்லா இன்ஸ்–டி–டி–யூட் ஆஃப் டெக்–னா–லஜி கல்வி நிறு–வ–னங்–க–ளில் பல்–வேறு படிப்–புக – ளி – ல் சேர்க்கை பெறு–வத – ற்–கான, ‘பிட்–சாட்- 2018‘ எனும் நுழை–வுத் தேர்வு அறி–விப்பு வெளி–யி–டப்–பட்–டுள்–ளது. வழங்–கப்–ப–டும் படிப்–பு–கள் பி.இ.,- கெமிக்–கல், சிவில், கம்ப்–யூட்–டர் சயின்ஸ், எலக்ட்–ரிக்–கல் அண்ட் எலக்ட்–ரா–னிக்ஸ், மெக்–கா–னிக்–கல், எலக்ட்–ரா–னிக்ஸ் அண்ட் கம்–யூ–னி–கே–ஷன், எலக்ட்–ரா–னிக்ஸ் அண்ட் இன்ஸ்ட்–ருமெ – ன்–டே–ஷன். எம்.எஸ்சி.,- பய�ோ–லஜி – க்–கல் சயின்–சஸ், கெமிஸ்ட்ரி, எக்–னா–மிக்ஸ், மேதெ–மெ–டிக்ஸ், பிசிக்ஸ் மற்–றும் ஜென–ரல் ஸ்ட–டீஸ்.

– ல், அறி–விய – ல் பாடத்–திட்–டங்–கள�ோ – டு மேலே குறிப்–பிட்–டுள்ள ப�ொறி–யிய பி.பார்ம். பட்–டப்–ப–டிப்–புக்–கும் இத்–தேர்வு நடத்–தப்–ப–டு–கி–றது. விண்–ணப்–பிக்க கடைசி நாள்: 13.3.2018 மேலும் விவ–ரங்–க–ளுக்கு: http://bitsadmission.com

பி ப ்ர வ ரி 1 6 - 2 8 , 2 0 1 8

அர–சுப் பள்–ளி–க–ளுக்கு ‘ஸ்மார்ட்’ வகுப்–ப–றை–கள்!

தமிழ்–நாடு திறந்–தநி – லைப் பல்–க–லைக்–க–ழ–கம் த�ொலை– தூ– ர க் கல்– வி – யி ல் பி.எட். படிப்பை வழங்கிவரு–கி–றது. இதில் தமிழ்வழிப் படிப்–புக்கு 500 இடங்–க–ளும், ஆங்–கில வழிக்கு 500 இடங்– க – ளு ம் ஒதுக்–கப்–பட்–டுள்–ளன. இடை– நிலை ஆசி–ரிய – ர் பயிற்–சியு – ட– ன் பட்–டப்–ப–டிப்பு முடித்–து–விட்டு, அங்– கீ – க – ரி க்– க ப்– ப ட்ட பள்– ளி – களில் ஆசி–ரி–ய–ராகப் பணி– யாற்–றுவ�ோ – ர் இந்த 2 ஆண்டு கால த�ொலை–தூ–ரக்–கல்வி பி.எட். படிப்–பில் சேர–லாம். (தற்–ப�ோது ரெகு–லர் பி.எட். படிப்– பு க்– க ான கால– மு ம் 2 ஆண்–டு–கள் ஆகும்). கடந்த ஆண்டு வரை த�ொலை– தூ – ர க் கல்– வி – யி ல் பி.எட். படிப்–புக்கு நுழை–வுத்– தேர்வு மூல–மாக மாண–வர்– கள் சேர்க்–கப்–பட்–டு–வந்–த–னர். இந்–நில – ை–யில் இந்த ஆண்டு நு ழை – வு த் – த ே ர் வு மு ற ை ரத்து செய்– ய ப்– ப ட்– டு ள்– ள து. அதற்குப் பதில் பட்–டப்–படி – ப்பு மதிப்–பெண் அடிப்–ப–டை–யில் மாண– வ ர்– க ளைச் சேர்க்க அ ப் – ப ல் – க – ல ை க் – க – ழ – க ம் முடி–வு– செய்–துள்–ளது. மேலும், முது–கலைப் பட்–டம் பெற்–றிரு – ந்– தால் (இளங்–கலைப் பட்டப் –ப–டிப்பை அடிப்–படைக் கல்– வித் தகு–தி–யாகக் க�ொண்ட பி.எட். படிப்பு) கூடு–த–லாக 3 மதிப்– ப ெண், எம்.பில் பட்–ட–தா–ரி–யாக இருந்தால் 5 மதிப்–பெண், பிஎச்.டி முடித்– தி– ரு ந்– த ால் 6 மதிப்– ப ெண் வழங்–கப்–ப–டும். மேலும் பிஎட் படிப்–பில் சேர விரும்–பு–வ�ோர் பிப்–ர–வரி 28-ம் தேதி வரை விண்–ணப்–பிக்–க–லாம்.

55 குங்குமச்சிமிழ் கல்வி - வேலை வழிகாட்டி

தமிழ்–நாடு திறந்–த–நிலைப் பல்–கல – ை–யில் பி.எட். மாணவர் சேர்க்கை!

வாய்ப்புகள்

வேலை ரெடி!

பி ப ்ர வ ரி 1 6 - 2 8 , 2 0 1 8

56 குங்குமச்சிமிழ் கல்வி - வேலை வழிகாட்டி

இஸ்–ர�ோ–வில் மெக்–கா–னிக் பணி! சுரங்–கம் மற்–றும் எரி–சக்தி வாய்ப்புகளுக்காகக் ஆய்–வுத் துறை–யில் வேலை! காத்திருக்கும் நிறு–வன – ம்: மத்–திய நிறு–வ–னம்: மத்–திய அர–சின் இளைஞர்களுக்கு அ ர – சி ன் வி ண் – சென்ட்– ர ல் இன்ஸ்– டி – டி – யூ ட் வழிகாட்டும் பகுதி. இந்த வெளி ஆராய்ச்– ஆஃப் மைனிங் அண்ட் ஃப்யூல் இரண்டு வாரங்களில் சிக்–கான நிறு–வ–ன– ரிசர்ச் எனும் சுரங்–கம் மற்–றும் வெளியான முக்கிய மான இஸ்ரோ எரி–சக்தி ஆய்–வுத் துறை–யின் ஜார்–கண்ட் கிளை–யில் வேலை வேலைவாய்ப்பு அறிவிப்புகள் வேலை: 3 துறை– இங்கே... க– ளி ல் எஞ்– சி – னி – வேலை: புரா– ஜ க்ட் அசிஸ்– யர்– / – ச – யி ன்– டி ஸ்ட் டென்ட் பத– வி – யி – ல ான மேற்– வேலை ச�ொன்ன துறை–யில் த�ொடர்– க ா லி – யி – ட ங் – க ள் : பு–டைய வேலை. இந்த வேலை–யில் ம�ொத்–தம் 106. இதில் எலக்ட்– லெவல் 1, லெவல் 2 எனும் இரு–பி–ரி–வு–க–ளில் ரா–னிக்ஸ் 32, மெக்–கா–னிக்–கல் 45 காலி–யி–டங்–கள் உண்டு மற்–றும் கம்ப்–யூட்–டர் சயின்ஸ் 29 காலி– யி – ட ங்– க ள்: ம�ொத்– த ம் 111. இதில் இடங்–கள் காலி–யாக உள்–ளது லெவல் 1-ல் 78 மற்–றும் லெவல் 2-ல் 33 கல்– வி த்– த – கு தி: பி.இ. மற்– று ம் இடங்–கள் காலி–யாக உள்–ளது பி.டெக் தேர்ச்சி கல்–வித்–த–குதி: த�ொடர்–பு–டைய துறையில் வயது வரம்பு: 35க்குள். சில டி கி ரி , பி . டெ க் / – டி ப் – ள ம�ோ அ ல் – ல து பிரி–வி–ன–ருக்கு வய–தில் தளர்ச்சி முதுகலைப் பட்–டப்–ப–டிப்பு உண்டு தேர்வு முறை: நேர்–மு–கத்–தேர்வு தேர்வு முறை: எழுத்–துத் தேர்வு விண்–ணப்–பிக்க கடை–சித் தேதி: 20.2.18 வரை விண்–ணப்–பிக்க கடை–சித் தேதி: நேர–டி–யான நேர்–மு–கத்–தேர்வு இருக்–கும்.

20.2.18 அதற்–குள் விண்–ணப்–பிக்–க–லாம் மேல–திக தக–வல்–களு – க்கு: www. மேல–திக தக–வல்–களு – க்கு: www.cimfr.nic.in isro.gov.in ஏ.எஸ்.ஆர்.பி-யில் விவ–சாய அறி–வி–ய–லா–ளர் பணி! நிறு–வ–னம்: மத்–திய அர–சின் விவ–சா–யத்–துக்–கான பணி–யா–ளர் தேர்–வா–ணை–ய–மான ஏ.எஸ்.ஆர்.பி. எனப்–ப–டும் அக்–ரி–கல்ச்–சர் சயின்–டிஸ்ட் ரெக்–ரூட்–மென்ட் ப�ோர்ட் (விவ–சாய அறி–வி–ய–லா–ள– ருக்–கான பணி–யா–ளர் தேர்–வா–ணை–யம்) வேலை: விவ–சாய அறி–வி–ய–லா–ளர்–கள் காலி–யி–டங்–கள்: 195 கல்–வித்–த–குதி: விவ–சா–யம் த�ொடர்–பான படிப்–பில் முது–க–லைப் படிப்பு வயது வரம்பு: 21 முதல் 32 வரை தேர்வு முறை: வர–வி–ருக்–கும் ஏ.எஸ்.ஆர்.பி-யின் பிரி–லிம்–னரி தேர்வு மற்–றும் நெட் 1 தேர்வு மற்–றும் மெயின் தேர்வு, அவற்–றின் தேர்ச்சி விகி–தம் மற்–றும் நேர்–மு–கம் மூலம் இந்த வேலை–கள் வழங்–கப்–ப–டும் விண்–ணப்–பிக்க கடை–சித் தேதி: 2.3.18 மேல–திக தக–வல்–க–ளுக்கு: www.asrb.org.in

த�ொகுப்பு: டி.ரஞ்–சித்

பி ப ்ர வ ரி 1 6 - 2 8 , 2 0 1 8

பாது–காப்பு அமைச்–ச–கத்–தில் டிரை–வர் வேலை! நிறு–வ–னம்: மினிஸ்ட்ரி ஆஃப் டிஃபன்ஸ் எனும் மத்–திய அர–சின் பாது–காப்பு அமைச்–ச–கத்–தின் வடக்குக் கிளை–யின் தலை–மைய – க – த்–தில் வேலை வேலை: சிவி–லிய – ன் ம�ோட்–டார் டிரை–வர், ஃபையர்– மேன், லேபர் உட்–பட 10 பிரி–வு–க–ளில் வேலை காலி–யி–டங்–கள்: ம�ொத்–தம் 90. இதில் அதி–க– பட்சமாக ம�ோட்–டார் டிரை–வர் 42, ஃபையர்–மேன் 25 இடங்–கள் காலி–யாக உள்–ளது கல்–வித்–த–குதி: எல்.டி.சி. எனப்–ப–டும் ல�ோயர் டிவி–ஷன் கிளார்க் வேலைக்கு மட்–டுமே +2 தகுதி தேவை. மற்ற வேலை–களு – க்கு எல்–லாம் 10 ஆம் வகுப்பு தேர்ச்சி ப�ோது–மா–னது வயது வரம்பு: ம�ோட்–டார் டிரை–வர் வேலைக்கு மட்–டும் 18 முதல் 27 வரை. மற்ற வேலை–களு – க்கு 18 முதல் 25 வரை தேர்வு முறை: உடற்தகுதி, எழுத்து மற்–றும் த�ொழில் திறன் ச�ோத–னை–கள் விண்–ணப்–பிக்க கடை–சித் தேதி: 17.2.18 மேல–திக தக–வல்–க–ளுக்கு: https://mod.gov.in

57 குங்குமச்சிமிழ் கல்வி - வேலை வழிகாட்டி

IOCL-ல் ஜூனி–யர் ஆப–ரேட்–டர் பணி! நிறு–வ–னம்: ஐ.ஓ.சி.எல். எனப்–ப–டும் இந்தி– ய ன் ஆயில் கார்– ப – ரே – ஷ ன் லிமிடெட் வேலை: ஜூனி– ய ர் ஆபரேட்டர் (ஏவியேஷன்) காலி–யி–டங்–கள்: ம�ொத்–தம் 56 கல்–வித்–தகு – தி: 10 ஆம் வகுப்பு தேர்ச்சி வயது வரம்பு: 18 முதல் 26 வரை. சில பிரி–வி–ன–ருக்கு வய–தில் தளர்ச்சி உண்டு தேர்வு முறை: எழுத்து, திறன் தேர்வு மற்–றும் உடல் திறன் ச�ோதனை விண்– ண ப்– பி க்க கடை– சி த் தேதி: 20.2.18 மேல–திக தக–வல்–களு – க்கு: www.iocl. com

10ம் வகுப்பு முடித்–த–வர்– க–ளுக்கு இந்–திய கடற்–படை – –யில் வேலை! நி று – வ – ன ம் : இ ண் – டி – ய ன் க�ோ ஸ் ட் க ா ர் ட் எ ன ப் – படும் இந்தியக் கட–ல�ோ–ரக் காவல்படை வேலை: குக் மற்–றும் ஸ்டூ–வர்ட் காலி–யிட – ங்–கள்: குறிப்–பிட – ப்–பட – – வில்லை கல்–வித்–தகு – தி: 10ஆம் வகுப்பு தேர்ச்சி வயது வரம்பு: 18 முதல் 22 வரை தேர்வு முறை: எழுத்து, உடல் தகுதி ச�ோதனை மற்– று ம் மருத்–துவ ச�ோதனை விண்– ண ப்– பி க்க கடை– சி த் தேதி: 16.2.18 மேல– தி க தக– வ ல்– க – ளு க்கு: www.indiancoastguard.gov.in

அகிடடலே.ம்..

ம�ொழி

ங் இவஆ ்வளவு ா..! ய ஸி ஈ சேலம் ப.சுந்தர்ராஜ்

Trains the Minds and Minds the Trains

பி ப ்ர வ ரி 1 6 - 2 8 , 2 0 1 8

58 குங்குமச்சிமிழ் கல்வி - வேலை வழிகாட்டி

ஓ

ர் அந்திமாலைப் ப�ொழுது ரகு–வும் ரவி– யு ம் கேன்– டீ ன் வடையை ருசி பார்த்–துக்கொண்–டி–ருந்–த–னர். “சார். வாட்ஸ் த டிஃப்–ரன்ஸ் பிட்–வீன் அ மாஸ்–டர் அண்ட் அ ஸ்டே–ஷன் மாஸ்–டர்–?”(What’s the difference between a master and a station master?) என்ற ரவியைப் பார்த்து, தேநீர்க் க�ோப்–பை–யைத் தள்ளி வைத்–த–படி, புன்–னகைத் – தா – ர் ரகு. “உனக்கு எப்–படி இந்த மாதிரி கேள்–வி–யெல்–லாம் த�ோணுது ரவி?” என்று கேட்–டார். “அத ஏன் கேக்–க–றீங்க சார், எங்க மாமா ஆத்–தூர் பாண்–டி–யன் ஒருத்–தர் இருக்–காரு. அவ–ருதா – ன் கேக்–கச் ச�ொன்–னார்” என்–றான் ரவி. “நமது ராஜாஜி அவர்–களை ஒரு முறை யார�ோ இந்த மாதிரி கேள்வி கேட்–டப�ோ – து “A Master trains the minds and a Station master minds the trains” என்–றா–ராம். அதாவது, ஆசி–ரி–யர் (Master) என்–ப–வர் மனங்–களை (Minds) கவ–னித்–துப் பயிற்சி (trains) அளிக்– கி–றார். ஸ்டே–ஷன் மாஸ்–டர் (Station Master) என்–பவ – ர் புகை–வண்–டிக – ளை (trains) கவ–னித்– துக்கொள்–கி–றார்.(minds) இதுல கவனிக்க வ ே ண் – டி ய வி ஷ – ய ம் எ ன்னென்னா … ஆ ங் கி ல த் – தி ல் ஒ ரு வார்த்தையை ப்

பெயர்ச் ச�ொல்–லா–கவ�ோ(Noun), வினைச் ச�ொல்லா–கவ�ோ(Verb), பெய–ரு–ரிச் ச�ொல்– லா–கவ�ோ (Adjective) அல்–லது வினை–யுரிச் ச�ொல்– ல ா– க வ�ோ (Adverb) உப– ய�ோ – க ப் ப – டு – த்த வாய்ப்–புண்டு. A Master trains (Verb) the minds இந்த வாக்–கி–யத்–தில் ‘ட்ரெய்ன்’ வினைச்–ச�ொல்–லாக உப–ய�ோ–கப்–ப–டுத்–தப் பட்டுள்–ளது. அதே சம–யம் and a Station master minds the trains (Noun) இந்த வாக்–கிய – த்–தில் ‘ட்ரெய்ன்’ பெயர்ச்சொல்–லாக உப–ய�ோ–கப் –ப–டுத்–தப்பட்–டுள்–ளது.

A Master trains the minds (Noun) இந்த வாக்–கிய – த்–தில் ‘மைண்ட்’ பெயர்ச்சொல்லாக உப– ய�ோ – க ப்– ப – டு த்– த ப்– பட் – டு ள்– ள து. and a Station master minds (Verb) the trains இந்த வாக்–கிய – த்–தில் ‘மைண்ட்’ வினைச் ச�ொல்–லாக உப–ய�ோக – ப்–படு – த்–தப்–பட்டு – ள்–ளது. புரி–கிற – தா – ?– ” என்று கேட்ட ரகுவைப் பார்த்த ரவி, வடி–வேலு பாணி–யில் “லைட்டா புரி–யுது சார்” என்று சற்றே கிண்–ட–லு–டன் ச�ொன்–னான். ரவியை மேலும் கீழும் பார்த்த ரகு ‘‘அதெல்–லாம் நல்லா புரி–ய–ணும்னா, you must trouble the trouble till the trouble troubles” என்–ற–வாறே கேன்–டீ–னி–லி–ருந்து வெளியே சென்–றார்.

ஆங்–கில வார்த்தை சந்–தே–கங்–க–ளுக்கு த�ொடர்–பு–க�ொள்ள englishsundar19@gmail.com

பரபரபபபான விறபனனயில்

கம்ப்யூட்டரிலும் செல்போனிலும் கலககலோம் தமிழில u100

காம்வகர வக.புவவைஸ்வரி கம்பயூட்டர், ஸோர்ட் மபான், மடபசலட் என அ்னதது நவீன கருவிகளிலும் ்தமி்ைப பயன்படுத்த உ்தவும் வழிகாட்டி

ITதுறை இன்டர்வியூவில்

ஸ்மார்ட் ப�மானில் சூப�ர் உலகம் u140

காம்வகர வக.புவவைஸ்வரி ஆண்ட்ராய்ட் மபா்ன முழு்ேயாகப பயன்படுத்த விரும்பும் அ்னவருக்குமே இந்தப புத்தகம் ஒரு Ready Reckoner.

எனக்குரிய

ஜெயிப்பது எப்படி? இடம் எங்கே? காம்வகர வக.புவவைஸ்வரி

u125

ஐ.டி. து்ையில் இன்–டர்–வியூவில் செயிக்க அனு–ப–வத–தின் வழி–யா–கமவ ச்தரிந–துசகாளள மவண்டியிருக்கும் அந்த ரகசியஙக்ள ஒரு நிபுணமர சசோல்லும் நூல் இது.

சே.மாடசோமி

u100

ஒரு வகுபப்ை யாருக்கு சசோந்தம்? ஆசிரியருக்கா? ோணவனுக்கா? கல்வியில் முழு்ே சபற்று, வாழ்வில் ்தனக்குரிய இடத்​்தத ம்தடி அ்டய வழிகாட்டும் நூல் இது!

புத்தக விற்பனையாளரகள் / முகவரகளிடமிருந்து ஆரடரகள் வரவவறகப்படுகின்றை. த்தாடரபுக்கு: 7299027361 பிரதிகளுக்கு: சூரியன் பதிபபகம், 229, கசவசேரி வராடு, மயிலாபபூர, தசேனனை 4. வ்பான: 044 42209191 Extn: 21125 | Email: kalbooks@dinakaran.com

பிரதிகளுக்கு : தசேனனை: 7299027361 வகானவ: 9840981884 வசேலம்: 9840961944 மதுனர: 9940102427 திருசசி: 9364646404, தெல்னல: 7598032797 வவலூர: 9840932768 புதுசவசேரி: 7299027316 ொகரவகாவில்: 8940061978 த்பஙகளூரு: 9945578642 மும்ன்ப: 9769219611 தடல்லி: 9871665961

திைகரன அலுவலகஙகளிலும், உஙகள் ்பகுதியில் உள்ள திைகரன மறறும் குஙகுமம் முகவரகளிடமும், நியூஸ் மாரட் புத்தக கனடகளிலும் கினடக்கும் புத்தகஙகளைப் பதிவுத ்தபால் / கூரியர் மூலம் பபற, புத்தக விளலயுடன் ஒரு புத்தகம் என்றால் ரூ.20ம், கூடு்தல் புத்தகம் ஒவபவான்றுக்கும் ரூ.10ம் சேர்தது KAL Publications என்ற பபயருக்கு டிமாண்ட் டிராஃப்ட் அல்லது மணியார்டர் வாயிலாக மேலாளர், சூரியன் பதிபபகம், தினகரன், 229, கசமசேரி மராடு, ேயிலாபபூர், சசேன்​்ன 600004 என்ற முகவரிக்கு அனுப்பவும்.

இபவ்பாது ஆனனலனிலும் வாஙகலாம் www.suriyanpathipagam.com 59

Kunguma Chimizh Fortnightly Registered with the Registrar of Newspaper for India under No.R.N.42528/83. Day of Publishing: 1st & 15th of every month

60