Kungumam

Exclusive 75வது பிறந்–த–நாள் க�ொண்–டா–டும் இசை–ஞானி இளை–ய–ரா–ஜா–வு–டன் ஓர் உரை–யா–டல்...

8.6.2018 4 குங்குமம்

எ

நா.கதிர்வேலன்

ஆ.வின்சென்ட் பால்

ங்–கே–னும் இளை–ய–ரா–ஜா–வின் இசை ஒலித்–துக் கேட்–கா–மல் ப�ோனால், அது நம் நாளில்லை. மனப்–ப–ழக்–கத்–தில் அல்–லது பயிற்–சி–யில் அவர் வந்து நம்–மி–டம் சேர்ந்–தி– ருக்க வேண்–டும். உணர்–வை–யும், உயி–ரை–யும் ஒரு ச�ொட்டு விடா–மல் நம்மை இட்டு நிரப்–பு–கி–றார். ச ங் – கீ – த த் – து க் கு த ன ்னை அ ர் ப் – ப – ணி த் து வி ட ்ட ராஜாவுக்கு வயது 75. அவர் நம் தலை–முற – ை–யின் ம�ொத்த காலத்–துக்–கான கன–வின் உயிர். ‘‘இளை–ய–ராஜா ஒரு ஜீனி–யஸ்–தான். சந்–தே–கமே கிடை–யாது. அவ–ருக்கு நம்ம சங்–கீ–தம் தெரி–யும். வர்–ணம், கீர்த்–தனை பண்–ணி–யி–ருக்–கார். நம்ம சங்– கீ – த த்– து ல நல்ல ஞான– மி – ரு க்கு. லகு– வ ான சங்–கீ–தத்–தைக் க�ொடுத்–துண்–டி–ருக்–கார். இதைக் க�ொடுத்து இசை–யைக் க�ொஞ்–சம் க�ொஞ்–சமா ட�ோசேஜ் ஏத்தி ஜனங்–க–ளுக்–கெல்–லாம் கிளா–ஸிக்–கில் ஒரு ஞானம் வரும்–ப–டியா செய்–து–டு–வார்னு நெனைக்–கி–றேன்...’’

குங்குமம் 8.6.2018

5

உன்–ன–த–மான சங்–கீ–தம் எண்ண ஓட்–டத்தைத் தெளியவைத்து மன–தை–யும், புத்–தி–யை–யும் இணைக்–கும் மந்–தி–ரம். இது யாருக்–கும் வளை–யாத ‘செம்– ம ங்– கு – டி – ’ – யி ன் வார்த்– தை – கள். தன் காவிய இடத்– தி ல் நின்று க�ொண்–டிரு – க்–கிற இளை–ய – ர ா– ஜ ா– வு க்கு தமிழ்ச் சமூ– க ம் சி ற ப் – பு ச் செய்ய க ா த் – து க் க�ொண்–டி–ருக்–கி–றது. அசா–தா–ர–ண–மான, கரை–பு–ர– ளும் வெள்– ள ம் ப�ோன்ற கற்– ப – னை–யின் நம்ப முடி–யாத இசைச் செறிவு க�ொண்ட தாயு–மா–னவ – ரி – – டம் நடந்–தது இந்த உரை–யா–டல். ‘‘பாவ–லர் வர–த–ரா–ஜன்–தான் என் இசையே. அவ–ரது அணுகு– 8.6.2018 8 குங்குமம்

மு–றையைப் பார்த்–துத்–தான் கத்– துக்–கி–றேன்னு தெரி–யா–ம–லேயே வளர்ந்– த – வ ன் நான். தின– மு ம் ஒரு மேடை, வேற மக்–கள், வேற ஊர்னு மக்களை சந்– தி ச்– சு க்– கிட்டே இருந்–த�ோம். வெவ்– வே று இட– ம ென்– ற ா– லும் ஒரே இசையை எப்– ப டி ரசிக்–கி–றார்–கள்! எந்த இசையை, எப்–ப–டிக் க�ொடுத்–தால் மக்–கள் ரசிப்– ப ாங்– க ன்னு அண்– ண ன் வர–த–ரா–ஜன் கண்–டு–பி–டிப்–பார். எல்– ல ாமே அனு– ப – வ – பூ ர்– வ ம்... உணர்–வு–பூர்–வம்.

அந்த இசை–யின் உச்–சிப்–புள்ளி உங்–களை மறந்த ஒரு நிலை–யில் க�ொண்டு ப�ோய் நிறுத்–தும்.

எங்–களு – க்கு அடை–யா–ளமு – ம், படிப்–பும் மக்–கள்–கிட்–டேயி – ரு – ந்தே கிடைத்–தது. அவர் ஒவ்– வ�ொ ரு தட–வை–யும் மக்–களைக் கையில் எடுத்–துக்–கிட்டு இசை பாடு–கிற நேரம் ர�ொம்–ப–வும் அழ–கா–னது. எனக்–கா–கத்–தான் அது நடந்–தி– ருக்–குன்னு இப்–ப புரி–யுது. நான் படிச்ச பாட–மெல்–லாம் அவர்– கிட்டே இருந்–து–தான். எனக்கே 8.6.2018 10 குங்குமம்

தெரி–யா–மல் எனக்–குள் எல்–லாம் நடந்–தி–ருக்கு. ஒரு நல்ல கவ–னிப்–பா–ள–னுக்– குள் சில மாற்–றங்–கள் அவ–ன–றி– யா–மலே தானே நிகழ்ந்துவிடும். இந்த நிகழ்வு எவ்–வள – வு ஆற்–ற�ொ– ழுக்– க ாக நடந்– த து. அவ்– வ – ள வு மேன்–மைய – ா–னது அந்–தக் கற்–றல். தன் நிழ–லுக்–குள் என்னை வதங்–க– வி–டா–மல் ப�ோதிக்–கும் அண்–ணன்

கிடைப்–பது எளி–தல்ல. உன்–ன–த–மான சங்–கீ–தம் என்– பது இனி– மை – ய ான குர– லி ல் வ ழி ந் – த �ோ – டு ம் இ சை – ய ல ்ல ; எண்ண ஓட்– டத ்தைத் தெளிய வைத்து மன–தையு – ம், புத்–தியை – யு – ம் இணைக்–கும் மந்–தி–ரம். பாவ–லர் வர–த–ரா–ஜன் மாதிரி ஒரு சக�ோ–தர – ன் கிடைத்–தப�ோ – து, ஏனை–யவ – ற்றை தரி–சித்–துக்–க�ொள்– ளும் தைரி–ய–மும், ஆத்ம பல–மும் எனக்–குக் கிடைத்–தது...’’ புன்–ன– கைக்–கி–றார் இளை–ய–ராஜா. உங்–க–ளின் அனேக பாடல்–கள் எங்–க–ளின் மனம் த�ொட முடி–யாத ஆழத்–திலி – ரு – ந்து வந்–திரு – க்–கின்–றன. அந்த நிலையை அடைய முடி–கிற மாய–நிலை என்ன? எனக்கு எல்–லாமே சாதா–ரண – – மா–கத்–தான் இருக்கு. இயக்–கு–நர் சூழலைச் ச�ொன்–ன–தும் என்ன வருத�ோ அது–தான். அந்த இசை– யின் உச்– சி ப்– பு ள்ளி உங்– க ளை மறந்த ஒரு நிலை–யில் க�ொண்டு ப�ோய் நிறுத்–தும். அந்த சம–யம் மனசு காலி– ய ாக இருக்– கு ம். அந்த நிலை முற்– றி – லு ம் சூழல் மறந்–த–தல்ல. அப்–பு–றம் தானாக வந்–தி–டும். இதெல்– ல ாம் மாயம். அது பற்றி எனக்கு எது–வும் தெரி–யாது. அப்–படி அந்த மாயத்–தின் அர்த்– தம் புரிந்து உணர்ந்–து–விட்–டால் நான் இசை–ய–மைப்–பதை நிறுத்தி விடு–வேன்.

இ ன் – னு ம் ச�ொன் – ன ா ல் , எதைய�ோ த�ொடு–ற�ோம். ஏத�ோ ஒ ண் ணு வ ரு து . இ ப் – ப – டி ச் ச�ொன்னா உங்– க – ளு க்– கு ப் புரி– யாது. என் மன–சுக்–கும், ரசி–கன் மன–சுக்–கும் ஒரு பரி–வர்த்–தனை நடக்– கி – ற து இல்– ல ையா... அது– தான் விஷ–யம். திரைப்– ப – ட ங்– க – ள ைத் தாண்டி இசை செல்–வது இல்–லைன்னு ச�ொல்– றது... உ ண் – மை – த ா ன் . ம க் – க ள் சினிமா இசை– யை த்– த ாண்டி அடுத்–து ப�ோக–ணும்னு நினைக்– கி–றேன். காத்து மாதிரி எங்–கும் நிறைஞ்–சிரு – க்கு இசை. காத்–த�ோட

இசை–ய�ோடு பின்–னப்–பட்ட ம�ொழி–தான் தமிழ்.

குங்குமம்

8.6.2018

11

என் மன–சுக்–கும், ரசி–கன் மன–சுக்–கும் ஒரு பரி–வர்த்–தனை... விஸ்–தீ–ர–ணத்தை எப்–படி கணக்– கெ–டுக்க முடி–யாத�ோ, அத்–தனை பரப்பு இசை–யி–லும் இருக்கு. இன்–னும் எவ்–வ–ளவ�ோ வழித்– த�ோன்–றல்–கள் வந்–தி–ருக்–க–ணும். ஆனால் நடந்– த து? அப்– ப – டி – யில்லை. ம�ொசார்ட் இங்கே பி ற ந் து ச ா த – னை – க ள் செ ய் – திட்டு ப�ோய் 200 வரு– ஷ ங்– க –

12 8.6.2018

குங்குமம்

ளுக்கு மேலாச்சு. இன்– ன�ொ ரு ம�ொசார்ட் கிடைக்–கவே – யி – ல்லை. என்ன கார–ணம்னு அறிய முடி– யலை. அந்–தத் த�ொடர்ச்சி நடக்– கவே இல்லை. நடந்–திரு – க்–கணு – ம். ஆனால், இல்லை. திருக்–கு–றள் மாதிரி கூட இன்– னும் ஒண்ணு வரலை. ஆரம்–பத்– தில் மதுரைத் தமிழ்ச் சங்–கத்–தில் அதை ஏத்–துக்–கவே இல்லை. வடி– வமே புதுசா இருக்கு... இலக்–க– ணத்– தி ல் அடங்க மாட்– டே ங்– கிது... நாலடி இல்லை... இன்–னும் கூட திருக்–குறள – ைச் சுருக்–கல – ாம். அதற்–கும் இடம் க�ொடுத்–தி–ருக்– கார் வள்–ளு–வர். க ற்க க ச – டற . . . கு ற ளி ல் அதற்குப்பிறகான வரிகள் எதற்கு! கற்க கச– டற மட்– டு மே ப�ோது– மா–னத – ாக இருக்கு. மனத்–துக்–கண் மாசி–லன் ஆதல்... அதா–வது மன– தில் குற்–றமி – ல்–லா–தவ – ன – ாக இருக்க வேண்–டும். இதுவே தன்–னள – வி – ல் பூர–ண–மாக இருக்கு. ஒள–வை–யார் ‘அறம் செய்ய விரும்– பு ’, ‘ஆறு– வ து சினம்– ’ னு அடிச்–சுப் பேசு–றாங்க. தமி–ழில் இசைமை கூடி வரு–வது பெரும் அதி–ச–யம் அல்ல. இசை–ய�ோடு பின்–னப்–பட்ட ம�ொழி–தான் அது. ஆனா– லு ம் ப�ொருளை உள்– ள – டக்கி எழு– த – ணு ம் இல்– ல ையா. இதெல்–லாம் இங்கே நடக்–கணு – ம். நிச்–ச–யம் நடக்–கும்னு நம்–பு–றேன்.

(த�ொடர்ச்சி அடுத்த இத–ழில்...)

²è«ó£ì K«ñ£† 衆«ó£™ ÞQ àƒè ¬èJ™...

Super Stockist

J DART ENTERPRISES 0452 - 2370956

ꘂè¬ó‚° âFK

ïñ‚° ï‡ð¡

Tƒè£ ìò£«ñ†®‚

Customer Care : 9962 99 4444 Missed Call :

îI›ï£´ ñŸÁ‹ ¹¶„«êKJ™ àƒèœ ܼA™ àœ÷ ñ¼‰¶ è¬ìèO™ A¬ì‚°‹ «è†´ õ£ƒ°ƒèœ...

954300 6000

ñ£õ†ì õ£Kò£ù àîM‚° : ·ªê¡¬ù : 7823997001, 7823997004 ·ð£‡®„«êK & M¿Š¹ó‹ : 7823997003, ·«õÖ˜ & F¼ŠðˆÉ˜ : 7823997013 ·ñ¶¬ó F‡´‚è™- & 裬󂰮 : 7823997002 ·«êô‹ & æŘ : 7823997005 ·«è£¬õ : 7823997007 ·ß«ó£´ & F¼ŠÌ˜ : 7823997006 ·F¼„C & î…ê£×˜ & ¹¶‚«è£†¬ì : 7823997015 ·F¼ªï™«õL & ï£è˜«è£M™ : 7823997010

மாடல்: ம�ோனா ஜெயின்

14 குங்குமம் 8.6.2018

ச.அன்–ப–ரசு

ஆ.வின்சென்ட் பால்

வாடகையில் வாழ்க்கையைக் க

க�ொண்டாடலாம்!

ல்–யாணப் பாத்–தி–ரங்–கள், க�ோட்–சூட், ஏன்-நகை– களைக் கூட வாடகை பேசி வாங்–க–லாம். வீட்டி– லுள்ள எலக்ட்– ரி க் ப�ொருட்– க ள், குழந்– த ை– க ள் விளை–யா–டும் ப�ொம்–மை–கள் ஆகி–ய–வற்றை வாட–கைக்குப் பெற முடி–யுமா? முடி–யும். இன்–றைய விர்–ரென உய–ரும் ம�ோடி–னா–மிக்ஸ் காலத்– தி ல் ப�ொருட்– க ளை ச�ொந்– த – ம ாக ஜிஎஸ்டி கட்டி வாங்– கு – வ து பர்– ஸ ை– யு ம், பேங்க் பேலன்– ஸ ை– யு ம் இளைக்க வைக்–கும்.

குங்குமம் 8.6.2018

15

என– வ ே– த ான் ஜென்– இ – ச ட் இள– சு – க ள் RMI (Rental Monthly Instalment) என்ற பிலா– ச – பி – ய ை க் க ண் – டு – பி – டி த் து செ ட் ஆகி–யுள்–ள–னர்.

வாட–கை–தான் லாபம்! தங்–கும் ரூம் மட்–டு–மல்ல, ரூமி– லுள்ள ச�ோபா, டிவி, வாஷிங்– மெ–ஷின்... என சக–ல–மும் வாட– கைக்கு வாங்–கும் வசதி இன்று மெட்ரோ நக– ர ங்– க – ளி ல் பரவி வரு–கி–றது. கார–ணம், சிம்–பிள். வேலை ம ா றி – ன ா ல் ப�ொ ரு ட் – க ளை தூக்– கி ச் சுமக்– கு ம் வேலை மிச்– சம். ரென்ட்– ம�ோஜ�ோ , ஃபர்– லென்கோ, ஐரென்–ஷேர், கிராப் ஆன் ரென்ட் ஆகிய நிறு–வ–னங்– கள் இந்த வாடகை பிஸி–ன–சில் முன்–னணி வகிக்–கின்–றன. ச�ோபா, டிவி, உடை– க ள், எலக்ட்–ரிக் ப�ொருட்–கள், சமை– யல் பாத்– தி – ர ங்– க ள் என விரி– வா–கும் வாட–கைச் சந்–தை–யின் இன்–றைய மதிப்பு 10 பில்–லி–யன் டாலர்கள்!(த�ோராயமாக 1000 க�ோடி) ‘‘இப்–ப�ோது நான் பயன்–ப–டுத்– தும் ப�ொருட்– க – ளி ன் வாடகை ரூ.60 ஆயி–ரம். இவற்றை இஎம்–ஐ– யில் ச�ொந்–த–மாக வாங்–கி–னால் 2 ஆண்–டு–க–ளுக்கு மாதம் தவ–றா– மல் ரூ.8 ஆயி–ரம் தவணை கட்–ட –வேண்–டும். அதுவே 2 ஆண்–டு 8.6.2018 16 குங்குமம்

– க – ளு க்கு வாடகை பேசி– ன ால் நான்–கில் ஒரு பங்–குத – ான் செலவு!’’ என லாஜிக் பிடித்து பேசு–கி–றார் மும்–பை–யைச் சேர்ந்த ஈவன்ட் மேனே–ஜ–ரான சுமித் பானர்ஜி. ராஞ்– சி – யி – லி – ரு ந்து மும்– பை க்கு இடம்–பெயர்ந்த – இவர், ஆர்–எம்ஐ (Rental Monthly Instalment) கட்டி வாட– கை ப் ப�ொருட்– க – ளையே பெரு– ம – ள வு பயன்– ப – டு த்தி வரு– கி–றார்.

வாடகை வாழ்க்கை ஈஸி! ச�ொந்–தம – ாகப் ப�ொருட்–களை வைத்–திரு – ப்–பதையே – கவு–ரவ – ம – ாகக் கரு–தும் இந்–தி–யர்–க–ளி–டையே எப்– படி இந்த ஐடியா எடு–ப–டு–கி–றது?

ஆல் இன் ஆல் வாடகை!

‘‘முத– லி ல் ப�ொருட்– க ளை வாட–கைக்கு விடும் ஐடி–யாவை என் பெற்– ற�ோ ர்– க ளே விரும்– ப – வில்லை. ஆனால், வீடு மாற்–றும்– ப�ோ–துத – ான் வாட–கைப் ப�ொருட்– க– ளி ன் பயன்– க ளை பிராக்– டி க்– க–லாக உணர்ந்–தன – ர்...’’ என்–கிற – ார் ஐரென்ட்–ஷேர்.காம் இயக்–கு–ன– ரான வர்த்–மான் ஜெயின்.

1 9 9 0 ம் ஆ ண் – டி ல் தி ல் – லி – யி லு ள்ள க ல் – லூ – ரி – யி ல் லெக்ச ர ர ா க ப் ப ணி – பு – ரி ந ்த ஜெகத் ரத்–த�ோ–ருக்கு சம்–ப–ளம் 11 ஆயி– ர ம்– த ான். ஆனால், அப்– ப ண த் – தி – லேயே வ ா ட – கை ப் ப�ொருட்–கள் மூலம் ராஜா ப�ோல வாழ்ந்–தி–ருக்–கி–றார்! காரை ஒரு

 அமெ–ரிக்–கா–வி–லுள்ள உடா மாநி– லத்–தில் நாய்க்–குட்–டி–களை ஒரு– மணி நேரத்–துக்கு 15 டாலர்–கள் என வாட–கைக்கு அளிக்–கிற – ார்–கள்.  ப�ோர்ச்–சு–கீ–சி–ய–ரான கார்–ல�ோஸ் கில் புனித யாத்–திரை செல்–லும் வய–தா–ன–வர்–க–ளுக்கு துணை–யாக ஆட்–களை ஏற்–பாடு செய்து தரு– கி–றார். வாடகை 2,500 டாலர்கள்.  உ ங் – க – ளி ன் பி ற ந் – த – ந ா ள் , திரு–மண – ம் ப�ோன்ற நிகழ்–வுக – ளு – க்– காக ப�ோலி பத்–திரி – கை – ய – ா–ளர்–கள், ப�ோட்–ட�ோ–கி–ரா–பர்–களை ஏற்–பாடு செய்து உங்–களை செலி–பி–ரிட்–டி– யாக உண– ர ச்– ச ெய்– யு ம் கட்– ட ண சேவையை ஆ ஸ் – தி – ரே – லி ய நிறு–வன – ங்–கள் செய்–துவ – ரு – கி – ன்–றன.  இறப்பு, ஈமச்– ச – ட ங்– கு – க – ளு க்கு துக்–கம் அனுஷ்–டிக்க ஆட்–களை அமெ–ரிக்–கா–வின் எசெக்ஸ் மாநி– லத்–தைச் சேர்ந்த நிறு–வ–னங்–கள் ஏற்–பாடு செய்து தரு–கின்–றன. மாதத்–துக்கு ரூ.1,500 என வாடகை பேசி பயன்– ப – டு த்தி வந்– தி – ரு க்– கி–றார். திரு–ம–ண–மா–ன–தும் வீட்–டுக்கு வந்த அவ–ரது மனைவி, ‘‘அத்–த– னை– யு ம் வாடகைப் ப�ொருட்– களா?’’ என ஷாக் ஆகி–யுள்–ளார்! பி ற கு இ த ன் ச ா த – க ங் – க ளை அறிந்து கண–வரு – க்கு ஏற்ற மனை– வி– ய ாக அவ– ரு ம் ‘வாட– கை ப் குங்குமம் 8.6.2018

17

டாப் நிறு–வ–னங்–கள்!

Rentmojo

2014ம் ஆண்டு கீதன்ஸ் பமா–னியா த�ொடங்–கிய நிறு–வ–னம். எலக்ட்–ரிக், வீட்டு உப–ய�ோ–கப் ப�ொருட்–கள், பைக் ஆகி–ய–வற்றை தில்லி, மும்பை, குர்– கான், புனே, ந�ொய்டா, ஹைத–ரா–பாத், பெங்–க–ளூரு, சென்னை ஆகிய இடங்– க–ளில் வாட–கைக்கு பெற–லாம். மினி–மம் 3 மாத வாட–கையி – லி – ரு – ந்து சேவை–கள் த�ொடங்–கு–கி–றது.

Furlenco 2 0 1 1 ம் ஆ ண் டு ஐ ஸ் – வ ர்யா சாணக்யா த�ொடங்– கி ய இந்– நி – று – வ – னம் நாற்–காலி, மேஜை ஆகி–யவ – ற்றை வாட–கைக்கு வழங்–கு–கி–றது. இதில் உள் அலங்–கா–ரப்–ப�ொ–ருட்–க–ளை–யும் புதி–தாக இணைத்–துள்–ள–னர்.

Grabonrent 2015ம் ஆண்டு பெங்–க–ளூ–ரு–வில் த�ொடங்– கி ய நிறு– வ – ன ம் எலக்ட்– ரி க், பர்–னிச்–சர் உள்–ளிட்ட ப�ொருட்–களை வாட–கைக்கு வழங்–கு–கி–றது. மும்பை, பெங்–களூ – ரு, ந�ொய்டா, ஹைத–ரா–பாத் ஆகிய நக–ரங்–களி – லு – ள்ள வாடிக்–கைய – ா– ளர்–கள் எண்–ணிக்கை 35 ஆயி–ரத்–துக்– கும் அதி–கம்.

8.6.2018 18 குங்குமம்

ப�ொருட்–களி – ன் காத–லி’– ய – ாக மாறி– விட்–டார்! சரி, வாட– கை ப் ப�ொருட்– க–ளின் மீதான ம�ோகம் பெருக என்ன கார–ணம்? ப�ொ ரு ட்களை ப் பராமரிக்கும் ப�ொறுப்–புச் சுமை– யும் அவற்றை வேறி–டம் மாற்–றும் சிர–மங்–களு – ம்–தான். தேவைப்–படு – ம் சீச–னில் மட்–டும் ப�ொருட்–களை வாங்–கிக் க�ொண்–டால் வீட்டை ஸ்டோர் ரூமாக மாற்–றா–மல் வாழ– லாம் என்ற எண்–ணம் பர–வல – ாகி வரு–வ–தும் ஒரு ரீசன். உதா–ர–ணத்–துக்கு பெங்–க–ளூ– ரு–வில் வசிப்–ப–வர்–க–ளுக்கு ஆண்– டுக்கு மூன்று மாதங்–கள்–தான் ஏசி தேவைப்–ப–டும். எனவே, ச�ொந்–த– மாக அதை வாங்–குவதை – விட 90 நாட்–களு – க்கு பல–ரும் வாட–கைக்கு எடுக்–கி–றார்–கள். வாடகை மார்க்– கெ ட்– டி ன் வாடிக்–கைய – ா–ளர்–களி – ல் 60% பேச்– சி– ல ர்ஸ்– த ான். உல– க ம் முழுக்க உள்ள வாட–கைப் ப�ொருட்–கள் நிறு–வ–னத்–தின் மதிப்பு 4.3 ட்ரில்– லி–யன் டாலர்கள். ‘‘வீடு வாட–கைக்கு எடுப்–பது என்– ப து முன்– னே றி ப�ொருட்– களை வாட–கைக்கு எடுப்–பது என சந்தை அப்–டேட் ஆகி–யுள்–ளது. இனி பல நிறு–வ–னங்–கள் இதில் கால் பதித்து விரி–வாக்–கும்!’’ என்– கி–றார் EY இந்–தியா நிறு–வன ஆல�ோ– ச–க–ரான அங்–கூர் பாஹ்வா. 

Ph: 044 - 28230072, 28236780. Mobile : 98427 22500.

Ph: 0424 - 2259332 Mobile : 98427 22500.

âUkhš yh£{

 

 

15,000/-,SSV 7,500/-,SSS 5,000/-, Spl.3,000/-,A1 2,000/-, gh®rš bryî jÅ

SSV SSS  UAE Exchange, Western Union Money TransferPhone  ControlPhoneDr

Ph: 0427-2419782. M : 98427 13500, 98427 39500.

ஷாலினி நியூட்டன்

சூ

ப்–பர் ஸ்டார் முதல் பவர் ஸ்டார் வரை அத்–தன – ை பேரின் ஸ்டைல்–கள – ை–யும் பிர–ப–ல–மாக்–கி–ய–தில் சன் க்ளா–ஸுக்கு முக்–கி–ய பங்–குண்டு. “விலை, பிராண்ட்... என ஒரு–சி–ல–வற்றை மட்–டுமே கவ–னத்–தில் க�ொள்– கி–ற�ோமே தவிர முக வடி–வத்–துக்கு ஏற்ப பிரேம்–க–ளை–யும் லென்ஸ்–க–ளின் தரத்–தை–யும் நாம் பார்ப்–ப–தில்லை...’’ என ஆரம்–பித்–தார் டாக்–டர் அகர்–வால் கண் மருத்–து–வ–ம–னை–யில் சீனி–யர் ரெடினா கன்–சல்–டன்ட்டாக இருக்–கும் டாக்–டர் சரஸ்–வதி. ‘‘சாதா–ரண – மா 400 /– 500 நான�ோ இந்த வெளிச்–சத்–தைத் தடுக்–கும் மீட்–டர் அள–வுள்ள வெளிச்–சம்– திற–னுண்டு. இது அள–வுக்கு அதி– தான் நம் கண்–களு – க்–குத் தெரி–யும். கமா UV வெளிச்–சத்தை சந்–திக்– அதுக்–குக் கீழ உள்ள லைட்டை காம இருக்க சரி–யான கூலர்ஸை புற ஊதாக் கதிர்–கள்–னும் (UV- நாம பயன்– ப – டு த்– த – ணு ம். இல்– light) அந்த 400 - 500 நா.மீ.க்கு லைன்னா சின்ன வய– சு – லயே மேல உள்ள கதிர்– க ளை இன் கேட்–ரக்ட் வந்–து–டும். வ ெ யி ல்ல ந ா ன் வ ெ ளி ய ஃப்–ரா–ரெட்–னும் ச�ொல்–வ�ோம். இந்த ரெண்–டுமே சூரிய ஒளிக் ப�ோற– தி ல்– ல ை– யே னு ச�ொல்– ல – கூறு–கள் த�ொடர்–புடை – ய – து – த – ான். லாம். ஆனா, இந்த 400 / 500 இயற்–கை–யாவே நம்ம கண் கரு– நா.மீ. வெளிச்– ச த்– து – லயே கூட வி–ழிக – ள்ல இருக்–கிற லென்–ஸுக்கு நம்ம கண்– க – ளு க்கு ஆபத்– த ான

20

21

பிரச்–னை–கள் இருக்–கும். அதா–வது ம�ொபைல், கம்ப்–யூட்–டர், எல்–இடி டிவி மானிட்–டர்... ஏன் சவுண்ட் சிஸ்–டம்ல இருக்–கக் கூடிய ப்ளூ லைட் எல்–லாம் கூட கண்– க – ளு க்கு ஆபத்– த ான ல ை ட் ஸ் – த ா ன் . இ ந ்த எலெக்ட்– ர ா– னி க் திரை– களை அதிக நேரம் வெறும் கண்–ணால பார்த்–தா–லும் டாக்–டர் சரஸ்–வதி விழித்–திரை பாதிப்–ப–டை– யும். 30 / 40 வய–சு–லயே பார்–வைக் க�ோளா– றும், கரு–வ–ளை–யம், மங்–கு–தல், கண்–க–ளுக்கு அடில பை, சுருக்–கங்–கள், நெற்–றிச் சுருக்– கம்னு பல வெளிப்–பிர – ச்–னைக – ள் உரு–வா–கும். இது தவிர உள் பிரச்–னையா விழித்–திரை – – யும் பாதிப்–படை – ய வாய்ப்–பிரு – க்கு. அத–னா–ல– தான் Anti-reflective க�ோட்–டட் கூலர்ஸை பயன்–ப–டுத்–தச் ச�ொல்–ற�ோம். அதே மாதிரி ஒரு மணி நேரத்–துக்கு ஒரு–முறை எலெக்ட்–

முகத்–துக்–கான சரி–யான கூலர்–ஸ்

இத–யம்

22

குங்குமம் 8.6.2018

வட்–டம்

நீள்–வட்–டம்

சது–ரம்

ரா– னி க் திரை– க – ளை ப் பார்க்–கற – தை விட்–டுட்டு பச்சை செடி, க�ொடி, மரங்– க – ளை ப் பார்க்– க – ணும். முடிஞ்ச வரை டாக்– டர்ஸ் ஆல�ோ–ச–னைப்– படி கூலர்ஸ் வாங்–குங்க. உங்க முக அமைப்–புக்கு சூட் ஆக–றதை தேர்வு செய்–யுங்க. மூக்கை எந்– தக் கார–ணம் க�ொண்– டும் கூலர்ஸ் உறுத்–தக் கூடாது...’’ என்ற டாக்– ட ர் ச ர ஸ் – வ தி எ ந ்த வகை–யான முகத்–துக்கு என்ன கூலர் பயன் – ப – டு த்– த – ல ாம் என்– று ம் தெரி–வித்–தார். ஜி ப் ஸி ஸ்டை ல் (Wayfarer): இத–யம், வட்– டம், நீள்–வட்ட முகங்–க– ளுக்கு செவ்– வ க வடி– வத்–து–டன் (trapezium) க�ொஞ் – ச ம் பெ ரி ய ஃபிரேம்–களு – ட – ன் இருக்– கும் கண்–ணா–டி–கள் ஏற்– றது. வட்ட ஸ்டை ல் ( R o u n d ) : ச து ர , நீ ள் ச து ர மு க ங் – க – ளு க் கு வட்ட ஸ்டைல் நன்–றாக இருக்–கும். பூனைக் கண் / பட்– டாம் பூச்சி ஸ்டைல்

முடிஞ்சவரை டாக்–டர்ஸ் ஆல�ோ–ச– னைப்–படி கூலர்ஸ் வாங்–குங்க. உங்க முக அமைப்–புக்கு சூட் ஆக–றதை தேர்வு செய்–யுங்க.

(Cat Eye / Butterfly): இதய, வட்ட வடிவ முகங்– க – ளு க்கு ஏற்– ற து. பெண்– க – ளு க்– க ான பிரத்– யே க ஸ்டைல். பைலட் ஸ்டைல் (Aviator): விமா–னம், ஏர்ஃ–ப�ோர்ஸ் பணி– ய ா – ள ர் – க – ளி ன் சி ற ப் பு ஸ்டைல் கூலர்ஸ். இந்த பைலட் ஸ்டைல் எல்லா வகை–யான முக வடி–வங்– க–ளுக்–கும் ப�ொருந்–தும். ஸ்போர்ட் ஸ்டைல் (Sport): நீச்– ச ல், சைக்– கி – ளிங் ப�ோன்ற விளை– யாட்– டு – க – ளி ல் ஈடு– ப – டு – வ�ோர் பயன்– ப – டு த்– து ம் ஸ்டைல். கண் மற்– று ம் அதன் சு ற் று ப்ப கு தி யை மு ழு – மை – யாகக் கவர் செய்–யும். பெரும்– பா–லும் இதய வடிவ முகத்–துக்கு ப�ொருந்–தும். சதுர ஸ்டைல் (Square): புரு–

வங்–களை கவர் செய்–தது ப�ோல் இருக்–கும் இந்த கூல–ரைத்–தான் வெயி– லு க்கு ஏற்– ற – த ாக பயன்– படுத்–து–கி–ற�ோம். கண்–கள், மேல் கன்–னம், புரு–வம் வரை–யிலு – ம் கவர் செய்–யும். வட்ட, நீள் வட்ட முகங்–களு – க்கு ஏற்–றது. பெரிய கூலர்ஸ் (Over Sized): டூரிஸ்ட் ஸ்பெ–ஷல். ஃபிரேம், லென்ஸ் என அனைத்– து ம் அக–ல–மாக இருக்–கும். முகத்–தின் பாதி அள– வு க்கு வெயி– லி ல் மறை– யு ம். நீள் வட்ட முகங்–க–ளுக்கு ஏற்–றது. கவ– ச ஸ்டைல் (Shield): பெரிய கூலர்ஸ் ப�ோல் இந்த கவச ஸ்டைல்–களு – ம் வெயி–லுக்கு ஏற்–றவை – த – ான். கண்–களி – ன் ஓரங்–க– ளை–யும் மறைப்–பத – ால் சூரிய ஒளி பாதிப்–பி–லி–ருந்து முழு–மை–யாகக் கண்–கள் பாது–காக்–கப்–ப–டும்.  குங்குமம் 8.6.2018

23

இளங்கோ கிருஷ்ணன்

தீ நகரம்!

24

மு

த்–துக் குளிக்–கும் நக–ரம் தீக்–கு–ளித்–துக் க�ொண்–டி– ருக்–கி–றது. ‘லட்– ச ம் பேர் கூடு– வ �ோம்; ஸ்டெர்– ல ைட்டை மூடு– வ�ோம்...’ என்ற க�ோஷத்–துடன் – ஸ்டெர்–லைட் ப�ோராட்–டக் குழு–வி–னர் அழைப்பு விடுக்க, கடந்த வாரம் சுமார் பத்– தா–யிர– ம் பேருக்கு மேல் திரண்–டன – ர். கலெக்–டர் அலு–வல – – கத்–துக்–குள் நுழைந்து ப�ோராட முற்–பட்–ட–ப�ோது நில–வ–ரம் கல–வ–ர–மா–னது.

100 நாட்–கள் அமை–தி–யான முறை–யில் நடந்து க�ொண்–டிரு – ந்த ப�ோராட்–டத்–தில் வன்–முறை வெடித்– தது. யார் க�ொளுத்–தின – ார்–கள் என்று தெரி–யவி – ல்லை. ஸ்டெர்–லைட் குடி–யி–ருப்–பில் இருந்த வாக–னங்–கள், கலெக்–டர் அலு–வ–ல–கத்–தில் இருந்த வாக–னங்–கள் க�ொளுந்–து–விட்டு எரிந்–தன. தடி–யடி, கண்–ணீர்ப் புகை என்று சென்–றுக – �ொண்– டி–ருந்த தற்–காப்பு நட–வடி – க்கை திடீ–ரென துப்–பாக்கிச் சூடாக மாறி–யது. ஒன்–றல்ல இரண்–டல்ல பதி–மூன்று பேரைச் சுட்–

25

டுத்–தள்ளி ரத்–த–தாண்–ட–வம் ஆடி– யுள்–ளது அரசு. பலர் துப்–பாக்–கிச் சூட்–டா–லும் வன்–மு–றை–யா–லும் படு–கா–யம் அடைந்–தி–ருக்–கின்–ற– னர். காய– ம – டை ந்து மருத்– து – வ – ம– னை – யி ல் இருப்– ப – வ ர்– க – ளை ப் பார்க்க வந்–த–வர்–கள் மீதும் தடி– யடி நடத்–தி–யது ப�ோலீஸ். மறு– நா– ளு ம் ஒரு– வ – ரை ச் சுட்– டு க் க�ொன்–றுள்–ள–னர். ஒரு தனி–யார் நிறு–வ–னத்தை மூட இத்–தனை பிடி–வா–தம் ஏன்? ஸ ்டெ ர் – லை ட் ஆ லை த�ொடங்–க ப்–பட்–ட– ப�ோதே இத– னால் சுற்–றுச்–சூ–ழல் மாசு–ப–டும்; நிலத்–தடி நீரும், காற்–றும் உருக்– கு–லை–யும் என்ற பீதி–யில் மக்–கள் ப�ோராட்–டத்–தில் இறங்–கி–னார்– கள். ஆனால், அப்– ப �ோ– தை ய அதி– மு க அரசு ஸ்டெர்– லை ட் ப�ோராட்–டத்தை தனது இரும்–புக் கரங்–க–ளால் ஒடுக்–கி–யது.

எஞ்சி இருந்த ஒருசிலரை ஆலை நிர்– வ ா– க ம் தம் பண பலம், அதி–கா–ர பலம் க�ொண்டு அமைதி–யாக்–கிய – து. ஆனால் அப்– ப�ோ–தைக்கு அப்–ப�ோது நீறு பூத்த

இது–வரை ஸ்டெர்–லைட் விபத்–து–கள் முதல் விபத்து

ஏழு சிலிண்–டர் வெடிப்பு (1997).

இரண்–டாம் விபத்து

கந்–தக குழாய் வெடிப்பு (பலி - 1).

மூன்–றா–வது விபத்து

செப்–புக்–க–லவை வெடிப்பு (பலி - 3).

நான்–காம் விபத்து

சல்ஃப்–யூரி – க் அமில குழாய் வெடிப்பு (ப�ொறி–யா–ளர் - 5, கூலித் த�ொழி–லாளி - 1)

ஐந்–தாம் விபத்து

ஆயில் டேங்க் வெடிப்பு.

ஆறாம் விபத்து

நச்–சுப்–புகை வெளி–யேற்–றம்; ப�ொது–மக்–கள் பாதிப்பு.

26

குங்குமம் 8.6.2018

ஒரு தனி–யார் நிறு–வ–னத்தை மூட இத்–தனை பிடி–வா–தம் ஏன்?

நெருப்–பாக ப�ோராட்–டக் கனல் இருந்–துக – �ொண்–டேத – ான் வந்–தது. கடந்த 2003ம் ஆண்டு மெட்– ராஸ் உயர்–நீதி மன்–றம், சுற்–றுச் சூழல் விதி–கள் மீறப்–ப–டு–வ–தா–கக் கூறி இந்த ஆலையை மூட உத்–தர – – விட்–டது. உடனே ஸ்டெர்–லைட் நிறு–வ–னம் உச்ச நீதி–மன்–றத்தை நாடி–யது. உச்ச நீதி–மன்–றம் 2013ம் ஆண்– டில் நூறு க�ோடி ரூபாய் அபராதத்– து–டன் இந்த நிறு–வ–னத்தை மீண்– டும் இயக்க அனு–ம–தி–ய–ளித்–தது. அதே ஆண்–டில் இந்த ஆலை– யில் நிகழ்ந்த வாயுக் கசி– வ ால் சுற்–றுப் பகு–தி–யில் இருந்–த–வர்–க– ளுக்கு வாந்தி, மயக்–கம், த�ோல் மற்–றும் கண் எரிச்–சல் ஆகி–யவை

ஏற்–பட்–டது. தமி–ழக மாசுக் கட்– டுப்–பாட்டு வாரி–யம் இந்த நிறு– வ–னத்தை மூடக் க�ோரி உத்–த–ர– விட்–டது. ஆனால், ஸ்டெர்–லைட் நிறு–வ–னம் இந்–தக் குற்–றச்–சாட்–டு– களை ஏற்க மறுத்–து–விட்–டது. இந்த ஆண்டு ஸ்டெர்–லைட் நிறு– வ – ன ம் ஆலையை மேலும் விரி–வு–ப–டுத்–தப் ப�ோவ–தாக அறி– வித்–த–தைத் த�ொடர்ந்து மக்–கள் தீவி– ர – ம ான ப�ோராட்– ட த்– தி ல் கு தி த் – து ள் – ள ா ர் – க ள் . அ த ன் த�ொடர்ச்–சி–தான் இந்த உயிர்ப் பலி–கள். ஸ்டெர்–லைட் தமி–ழ–கத்–துக்கு எப்–படி வந்–தது? லண்–ட–னைத் தலை–மை–யி–ட– மா– க க் க�ொண்டு இயங்கி வரு– குங்குமம் 8.6.2018

27

கி–றது வேதாந்தா ரிச�ோர்–சர்ஸ் நிறு–வ–னம். ஆஸ்–தி–ரே–லியா உட்– பட பல நாடு–களி – ல் இதற்கு தாமி– ரத் தாதுவை வெட்டி எடுக்–கும் சுரங்–கங்–கள் உள்–ளன. இந்–தி–யா– வுக்–கான தலை–மைச் செய–ல–கம் மும்–பை–யில் உள்–ளது. இந்த நிறு–வ–னம் த�ொண்ணூ– று–க–ளின் முற்–ப–கு–தி–யில் இந்–தி–யா– வில் காப்– ப ர் த�ொழிற்– ச ாலை அமைப்–ப–தற்–காக இடம் தேடிக் க�ொண்–டி–ருந்–தது. முத–லில் இது டிக் அடித்–தது குஜ–ராத் மாநி–லத்– தைத்–தான். அங்கு எதிர்ப்–பு–கள் வலுக்–கவே தனது கூடா–ரத்தை க�ோவா–வுக்கு மாற்–றிய – து. அங்–கும் எதிர்ப்பு த�ோன்– றவே அடுத்து

28

குங்குமம் 8.6.2018

மஹா–ராஷ்ட்ரா சென்–றது. ரத்– ன – கி ரி மாவட்– ட ம் மல்– க�ோவா மாம்–பழ – ங்–கள் காய்த்–துக் குலுங்–கும் விவ–சாய பூமி. அங்–கு– தான் தனது கால்–களை ஊன்–றத் திட்– ட – மி ட்– ட து ஸ்டெர்– லை ட். எழு–நூறு க�ோடி மதிப்–பில் மத்– திய அர–சின் அனு–மதி – யு – ட – ன் திட்– டம் தயா–ரா–னது. சுமார் இரு–நூறு க�ோடி மதிப்– பி – ல ான பணி– க ள் முடிந்த நிலை–யில் மக்–கள் இந்– தத் திட்–டத்–துக்கு எதி–ராக ஒன்று திரண்–ட–னர். மக்–கள் எதிர்ப்–புக்கு பயந்து மகா– ர ாஷ்ட்ரா அரசு ஸ்டெர்– லைட் திட்–டத்–தைக் கைவி–டு–வ– தாக அறி–வித்–தது. கர்– ந ா– ட கா, கேரளா என வரி–சைய – ாக ஒவ்–வ�ொரு மாநி–லக் கத–வாக தட்–டிக்–க�ொண்டே வந்த நிறு–வ–னம் கடை–சி–யாக தமி–ழ–கத்– துக்கு வந்– த து. அப்– ப �ோ– தை ய அதி–முக அரசு பச்–சைக் கம்–பளம் விரித்து ஸ்டெர்–லைட்டை வர– வேற்–ற–த�ோடு, ப�ோரா–டிய மக்–க– ளை–யும் கரு–ணை–யின்றி ஒடுக்–கி– யது. தூ த் – து க் – கு – டி – யி ல் ஆ லை அமைக்க இடம் கிடைத்– த து ஸ்டெர்–லைட் நிறு–வ–னத்–துக்–குப் பழம் நழு–விப் பாலில் விழுந்–தது ப�ோல ஆனது. ஏனெ–னில், ஆஸ்தி– ரே–லிய – ா–வில் இருந்து வரும் தாமி– த–ரத் தாதுக்–களை உள்–நாட்டுப் ப�ோக்– கு – வ – ர த்துச் செல– வி ன்றி

தூத்–துக்–குடி துறை–முக – த்–திலேயே – இறக்–கும – தி செய்–துக – �ொள்ள முடி– யும். ப�ோலவே, உற்– ப த்– தி – ய ான ப�ொருட்–களை அங்–கி–ருந்து மற்ற நாடு–களு – க்–கும் எளி–தாக அனுப்–பி– வைக்–க–லாம். தாமி–ரத் தாதுவை வெட்டி எடுக்– கு ம்– ப �ோது அத– ன�ோடு சேர்ந்து உப ப�ொரு–ளாக துத்–தந – ா–கம், பாக்–ஸைட் ப�ோன்ற கனி–மங்–க–ளும் கிடைக்–கும். எனவே, அதற்–கான உற்–பத்– திப் பணி– க – ளு ம் இங்கு நடை– பெ–று–கின்–றன. அத�ோடு, கந்–தக அமி–லம், பாஸ்–பா–ரிக் அமி–லம் ப�ோன்–றவ – ற்–றிற்–கான சுத்–திக – ரி – ப்பு நிலை–யங்–க–ளும் இங்–குள்–ளன. ஸ்டெர்–லைட் ப�ோன்ற நிறு–

வ–னங்–கள் ஆபத்–தான அமி–லங்– கள், வாயுக்–க–ள�ோடு புழங்–கும் த�ொழி–லைச் செய்–கின்–றன. இந்த நிறு–வ–னங்–க–ளில் சிறு விபத்து ஏற்– பட்–டா–லும் அத–னால் ஏற்–ப–டக்– கூ–டிய விளை–வு–கள் ம�ோச–மா–ன– தாக இருக்–கும். தூத்–துக்–கு–டி–யில் கடந்த இரு– பத்–தைந்து ஆண்–டு–க–ளில் த�ோல் புற்–று–ந�ோ–யால் பாதிக்–கப்–பட்–ட– வர்– க – ளி ன் எண்– ணி க்– கை – யு ம், மூ ச் – சு த் – தி – ண – ற ல் , ஆ ஸ் – து ம ா ந�ோயா–ளி–க–ளின் எண்–ணிக்–கை– யும் கணி–ச–மாக உயர்ந்–துள்–ளது என்–கி–றார்–கள். மேலும், இது–வரை நிகழ்ந்த சுற்– றுச் சூழல் சீர்–கே–டு–க–ளா–லேயே தூத்–துக்–கு–டி–யைச் சுற்–றி– நாற்–பது குங்குமம் 8.6.2018

29

த�ொழிற்–சா–லைக் கழி–வு–கள் கட–லில் க�ொண்டு ப�ோய் க�ொட்–டப்–ப–டு–கின்–றன என்ற குற்–றச்–சாட்–டும் இந்–நி–று–வ–னத்–தின் மீது உண்டு.

கில�ோ மீட்–டர் சுற்–றள – வு – க்கு இன்– னும் ஒரு நூறு வரு–ஷத்–துக்–கா–வது விவ– ச ா– ய ம் செய்ய முடி– ய ாத சூழல் ஏற்– ப ட்– டி – ரு ப்– ப – த ா– க – வு ம் தெரி–விக்–கின்–ற–னர். அர–சின் பல்–வேறு விதி–க–ளை– யும் காலில் ப�ோட்டு மிதித்–த–படி ஸ்டெர்– லை ட் ஆலை செயல்– ப–டு–கி–றது என்–பது இன்–ன�ொரு முக்–கி–ய–மான குற்–றச்–சாட்டு. வரு– டத்– து க்கு நாற்– ப – த ா– யி – ர ம் டன் தாமி–ரம் உற்–பத்தி செய்–யப்–ப�ோ–வ– தா–கச் ச�ொல்–லி–விட்டு நாலு லட்– சம் டன் உற்–பத்தி செய்–யப்–ப–டு– கி–றது என்–கி–றார்–கள். மன்–னார் வளை–குடா பகுதி தேசிய கடல் பூங்–கா–வாக அறி–விக்– கப்–பட்ட நிலப்–பகு – தி. இங்–கிரு – ந்து குறிப்பிட்ட தூரத்–துக்கு ஆலை– கள் ஏதும் அமைக்–கக் கூடாது 8.6.2018 30 குங்குமம்

என்– ப து விதி. இது– வு ம் மீறப்– பட்–டுள்–ளது. த�ொழிற்–சா–லைக் கழி– வு – க ள் கட– லி ல் க�ொண்டு ப�ோய் க�ொட்– ட ப்– ப – டு – கி ன்– ற ன என்ற குற்– ற ச்– ச ாட்– டு ம் இந்– நி – று – வ–னத்–தின் மீது உண்டு. மக்– க – ளை – யு ம் அர– சி ன் விதி– மு– ற ை– க – ளை – யு ம் மதிக்– க ா– ம ல் தன் நலத்தை மட்–டுமே கருத்–தில் க�ொண்டு ஒரு நிறு–வன – ம் இயங்–கு– மா–னால், வளர்ச்சி, முன்–னேற்றம் என என்– ன பெயர் ச�ொல்லி அதன் செயல்–பா–டுக – ளை அழைத்– தா–லும் ஆத–ரித்–தா–லும் அது ம�ோச– மான விஷ–ய–மா–கவே இருக்–கும். நாட்–டுக்கு த�ொழில் வளர்ச்சி முக்–கி–யம்–தான். ஆனால், மக்–க– ளின் நலனை அழித்– து த்– த ான் அது வேண்–டுமா என்–ப–து–தான் கேள்வி.



ர�ோனி

ஜூஸ் க�ொலை!

மை–யில் திகார் ஜெயி–லில் திருட்டுக் குற்–றத்–துக்–காக அடைக்–கப்– அண்– பட்–டிரு – ந்த பவன்–கும – ார், சக கைதி–கள – ால் கடு–மை–யாகத் தாக்–கப்–பட்டு

அம்–பேத்–கர் மருத்–துவ – ம – ன – ை–யில் அட்–மிட் ஆகி இறந்–துப – �ோ–னார். கார–ணம், ஜூஸ். சிறை–யில் கைதி–களி – ன் கேங்கை பரா–மரி – த்த கிஷன் என்ற க�ொலைக் குற்–ற– வா–ளியை மதிக்–கா–மல் நடந்–தது – ம், அவர் கேட்ட ஜூஸை பவன்–கும – ார் க�ொண்டு வரா–தது – மே க�ொலைக்குக் கார–ணம் என விசா–ரணை – யி – ல் தெரி–யவ – ந்–துள்–ளது. ‘‘மூன்று மாதங்–கள் திட்–டமி – ட்டு பவன்–கும – ாரை கைதி–கள் க�ொன்–றிரு – க்– கி–றார்–கள் என்–பதை கை, கால், வயிறு ஆகிய இடங்–களி – லு – ள்ள காயங்–கள் ச�ொல்–கின்–றன...’’ என்–கிற – ார்–கள் இறந்த பவ–னின் பெற்–ற�ோர். கிஷன் மீது க�ொலைக்–குற்–றத்து – க்–காக எஃப்–ஐஆ – ர் பதி–வா–கியு – ள்–ளது.  குங்குமம்

8.6.2018

31

8.6.2018

CI›&41

ªð£†´&24

KAL ðŠO«èû¡v (H) LIªì†®Ÿè£è ªê¡¬ù&600 096, ªð¼ƒ°®, «ï¼ ïè˜, ºî™ Hóî£ù ꣬ô, H÷£† â‡.170, â‡.10, Fùèó¡ Ü„êèˆF™ Ü„C†´ ªõOJ´ðõ˜ ñŸÁ‹

ÝCKò˜

ºèñ¶ Þvóˆ 229, è„«êK «ó£´, ñJô£ŠÌ˜, ªê¡¬ù&600004. முதன்மை ஆசிரியர்

கே.என். சிவராமன் ப�ொறுப்பாசிரியர்

நா.கதிர்வேலன் தலைமை நிருபர்

மை.பாரதிராஜா தலைமை உதவி ஆசிரியர்

த.சக்திவேல் நிருபர்கள்

டி.ரஞ்சித், பேராச்சி கண்ணன், திலீபன் புகழ், ஷாலினி நியூட்டன், ச.அன்பரசு தலைமை புகைப்படக்காரர்

ஆ.வின்சென்ட் பால் உதவி புகைப்படக்காரர்

ஆர்.சந்திரசேகர் சீஃப் டிசைனர்

பி.வேதா

கதைகளில் வரும் பெயர்களும் நிகழ்ச்சிகளும் கற்பனையே. பேட்டிகள் மற்றும் சிறப்புக் கட்டுரையாளரின் கருத்துகள் அவர்களின் ச�ொந்தக் கருத்துகளே! விளம்பரங்களின் உண்மைத்தன்மைக்கும் விளம்–ப–ரங்– கள் வழியே நிறு–வ–னங்–கள் நடத்–தும் ப�ோட்டி–களுக்–கும் குங்குமம் நிர்வாகம் ப�ொறுப்பல்ல.

Printed and published by Mohamed Israth on behalf of KAL Publications Pvt. Ltd. and printed at Dinakaran Press, Plot No.170, No.10, First Main Road, Nehru Nagar, Perungudi, Chennai-600 096 and published at 229, Kutchery Road, Mylapore, Chennai-600004.

Editor: Mohamed Israth 8.6.2018 32 குங்குமம்

கிளாசிக்! கீர்த்தி சுரேஷ் வெயிட் ப�ோட்டு சாவித்–தி–ரி–யாகக்

காட்–டிய எக்ஸ்–பி–ர–ஷன்ஸ், கிளா–சிக் ப�ொக்–கி–ஷம்.

- மன�ோ–கர், க�ோவை; ஜன–னி– கார்த்–திகா, திரு–வண்–ணா–மலை; முத்–துவே – ல், கருப்–பூர்; வளை– யா–பதி, த�ோட்–டக்–கு–றிச்சி; வண்ணை கணே–சன், ப�ொன்–னி–யம்–மன்–மேடு; முரு–கே–சன், கங்–க–ளாஞ்– சேரி. அர–சின் நிர்–வாக கையா–லா–காத்– த–னத்தை பளிச்– சென வெளிச்–ச–மிட்டுக் காட்–டி–யது அரசு ஊழி–யர் கட்–டுரை.

- பாக்–கி–ய–வதி, மேக்–கா–மண்–ட–பம்; மூர்த்தி, பெங்–களூ – ரு; காந்தி லெனின், திருச்சி; மாணிக்–க– வா–ச–கம், கும்–ப–க�ோ–ணம். உரை–யா–டல்–க–ளில் பெண்–க–ளின் உணர்–வு–களை இயல்–பாகச் செதுக்–கிய பால–கு–மா–ர–னுக்கு ‘பெரு– வு– டை – ய ார்’ பெய– ரி ல் ‘குங்– கு – ம – ’ த்– தி ன் அஞ்– ச லி நெகிழ்ச்சித் த�ோர–ணம்.

- த.சத்–தி–ய–நா–ரா–ய–ணன், அயன்–பு–ரம்; மன�ோ– கர், க�ோவை; சீனி–வா–சன், எஸ்.வி.நக–ரம்; மூர்த்தி, பெங்–க–ளூரு; க�ோகு–ல–கி–ருஷ்–ணன், திரு–வா–ரூர்; சங்–கீ–த–ச–ர–வ–ணன், மயி–லா–டு–துறை; லிங்–கே–சன், மேல– கி – ரு ஷ்– ண ன்– பு – தூ ர்; பூத– லி ங்– க ம், நாகர்– க�ோ–வில்; மாணிக்–க–வா–ச–கம், கும்–ப–க�ோ–ணம். ‘சாமி - 2’ ஸ்பாட்–டில் பட்–டாசு வேக ஹரி–யும் அசு–ரக் கலை–ஞன் விக்–ர–மும் கூட்–டணி சேர, மேட்–ட–ரும் வாசிக்க வாசிக்க உற்–சாக சர–வெடி.

- த.சத்–திய – ந – ா–ரா–யண – ன், அயன்–புர– ம்; ஆசை. மணி–மா–றன், திரு–வண்–ணா–மலை. குட்டி விவ–சாயி அக்‌–ஷ–யா–வின் பெற்–ற�ோர்–தான் விவ– ச ா– ய த்தை வளர்ப்– ப – தற் – க ான பிராக்– டி – க ல்

ரீடர்ஸ் வாய்ஸ்

ஜென்–இ–சட் ஆசி–ரி–யர்–கள்!

- வண்ணை கணே–சன், ப�ொன்– னி–யம்–மன்–மேடு; முரு–கே–சன், கங்–க– ளாஞ்–சேரி; முத்–து–வேல், கருப்–பூர்; நவீன்–சுந்–தர், திருச்சி; மாணிக்–கவ – ா–ச– கம், கும்–ப–க�ோ–ணம். இணை–யத்–தில் பெட்–டி–ஷன் எழுதி தீர்வு காணும் ஐடியா பென்–டாஸ்–டிக்!

- மயி– லை – க �ோபி, அச�ோக்– நகர்; கைவல்– லி – ய ம், மான–கிரி; கிரா–ம–ப�ோன் மனி–தர் திரு–நின்–ற–வூர் சந்–தா–ன– கி– ரு ஷ்– ண ன் ப�ோன்ற ரசன ை ம னி – தர் – க ள் உள்–ளவ – ர – ை–யில் பழைய அமு– த – க ா– னங் – க – ளு க்கு அழி–வேது?

- ஆ.சீனி– வ ா– ச ன், எஸ்.வி.நக–ரம்; சுந்–த–ரம், கும்–ப–க�ோ–ணம். ‘ச ந்– தி – ர – லே – க ா’ சீரி– ய ல் ரைட்– ட ர் கு ரு ச ம் – ப த் – கு – ம ா – ரி ன் சி னி ம ா ஆசை நிறை– வே ற அட்வான்ஸ்

வாழ்த்–து–கள்!

- அஞ்–சு–கம், கருப்–பூர். காஷ்–மீர் கதுவா அவ–லத்தை குதி– ரை– யி ன் உரு– வ – க த்– தி ல் ச�ொன்ன கவி– த ையை வாசித்து கண்– க – ளி ல் பெரு–கி–யது கண்–ணீர் ஊற்று.

- எம்.சேவு–கப்–பெரு – ம – ாள், பெரு– ம–க–ளூர். கடன் பிரச்–னை–யையு – ம் கடந்து கதை மீதான நம்– பி க்– கை – யி ல் பு ர�ொ – டி – யூ – ச – ர ா ன ப ா பி சிம்– ஹ ா– வி ன் நம்– பி க்கை ஜெயிக்–கட்–டும்.

- அக்‌–ஷயா, திரு–வண்– ணா–மலை. ‘லன்ச் மேப்’–பில் இடம்– பெற்ற விருத்–தா–சல – ம் ரஹ்– மா–னிய – ா–வின் சீர–கச்–சம்பா காடை பிரி– ய ா– ணி – யு ம் அதன் பின்– ன ா– லு ள்ள அமா–னுல்–லா–வின் சீக்–ரெட் மந்–தி–ர–மும் அசத்–தல்.

- மு த் – து – வே ல் , க ரு ப் – பூ ர் ; நம்–ஷிகா, மேக்கா மண்–ட–பம்.

ÝCKò˜ HK¾ ºèõK:

M÷‹ðóƒèÀ‚°: º.ï«ìê¡ ªð£¶ «ñô£÷˜

229, è„«êK «ó£´, ñJô£ŠÌ˜, ªê¡¬ù&600004. ªî£¬ô«ðC: 42209191 ªî£¬ôïè™: 42209110 õ¬ôˆî÷‹ ñŸÁ‹ êÍè õ¬ôˆî÷ƒèœ:

www.kungumam.co.in twitter.com/Kungumamweekly

(M÷‹ðó‹) ªñ£¬ð™: 9840951122 ªî£¬ô«ðC: 044&44676767 Extn 13234.

I¡ù…ê™: advts@kungumam.co.in

ê‰î£ MõóƒèÀ‚°:

ªî£¬ô«ðC: 044&42209191 Extn 21330 ªñ£¬ð™: 95661 98016 I¡ù…ê™: subscription@kungumam.co.in

குங்குமம் 8.6.2018

33

உன்னை குரு–வா–கப் பார்க்க வேண்–டுமா இல்லை தந்–தை–யாகப் பார்க்க வேண்–டுமா?

34

சூர்யா பாலகுமாரன்

வெளியே சென்னை பிர–கா–ச–மாக மின்–னிக் க�ொண்–டி– ஜன்–ருந்–னத–லுது.க்குடி.டி.கே. ர�ோட்–டில் உள்ள மேம்–பா–லத்–தில் ஓரிரு வண்–டிக – ள்

மத்–திம வேகத்–தில் நகர்ந்து க�ொண்–டிரு – ந்–தன. ஞாயிறு இரவு என்–பத – ால் வாகன நெரி–சல் குறைந்–தி–ருந்–தது. ஜன்– ன – ல – ரு கே அப்– ப ா– வு ம், நானும் க்ரில் கம்–பி–யின் மேல் அ ய ா – னு ம் நி ன் று க �ொ ண் டு வெகு த�ொலைவே வெறித்– தி – ருந்–த�ோம். ‘‘அது என்ன பில்–டிங்?’’ ‘‘எதுப்பா?’’ ‘‘அங்க... நேரா இருக்கே, அது...’’ ‘‘அதுவா... ச�ோழா ஷெரட்– டன். படிக்–கட்–டெல்–லாம் லைட் ப�ோட்–டி–ருக்கே... அந்த ஷேப் பாத்தா தெரி–யல?’’ ‘‘ம்ம்ம்... அப்ப அந்த பில்– டிங் என்ன?’’ என்று வேற�ொரு பெரிய கட்– ட – ட த்தை சுட்– டி க் காட்–டி–னார். ‘‘தெரி–யல – ையே. ஹயாட்டா? இல்ல. அது இன்– னு ம் தூர– மாச்சே...’’ நின்ற இடத்–திலேயே – நான் புத்–தியைக் கசக்–கிக் க�ொண்–

டி–ருக்க, காவேரி மருத்து–வம – னை – – யின் ஜன்– ன – லி – லி – ரு ந்து அப்பா மெது– வ ாகத் திரும்பி நடக்க ஆரம்–பித்–தார். அவ–ரு–டைய பழக்–கங்–க–ளில் இது–வும் ஒன்று. எந்த ஓர் உய–ர– மான இடத்– தி ல் நின்– ற ா– லு ம், ஜன்–னல் வழி–யாகத் தூர–மா–கப் பார்த்து, உய–ர–மான கட்–ட–டங்– களை ஒவ்– வ�ொ ன்– ற ாக அடை– யா–ளம் கண்–டு–பி–டித்–துக் க�ொண்– டி–ருப்–பார். ‘‘தாத்தா... தாத்தா...’’ என்று அயான் கை நீட்ட, கம்– பி – யி – லி – ருந்து அவனை விடு– வி த்– தே ன். மீண்– டு ம் என் புத்தி கட்– ட ட ஆராய்ச்–சிக்–குச் சென்–றது. அயான் ஓடிச்–சென்று அவ–ரது கரங்–களைப் பிடித்–துக் க�ொண்– டான். இரு– வ – ரு ம் குழந்– தை – ய ா– கவே அடி–வைத்து அடி–வைத்து

35

மெது–வாக நடந்–தார்–கள். ‘‘இன்–னும் க�ொஞ்–சம் தூரம் ப�ோலாம் தாத்தா. இன்– னு ம் க�ொஞ்–சம்...’’ ‘‘முடி–யல – டி... வேண்–டா–மடி... தாத்தா படுத்–துக்–க–றேன்...’’ அ ய ா ன் கைகள ை வி ட மறுக்க, ‘‘சரி வா...’’ என்று வலது கையால் என்– னை – யு ம் இடது கையால் அயா– னை – யு ம் பிடித்– துக் க�ொண்டு அப்பா மெது–வாக நடக்க, நர்– ஸ ு– க ள், ட்யூட்டி டாக்–டர்ஸ் என்று அனை–வரும் அ தை ப் ப ா ர் த் து ர சி த் – து க் க�ொண்–டி–ருந்–தார்–கள். அப்–பா–வின் நடை மட்–டுமே தளர்ந்– தி – ரு ந்– த து. மன– தி ல் அத்– தனை உற்–சா–கம். அத்–தனை சுறு– சு–றுப்பு. சிறிது நேரம் பேசி–விட்டு, மறு– ந ாள் மாலை டிஸ்– ச ார்ஜ் என்– ப தை உறு– தி – செ ய்– து – வி ட்டு, காலை வரு–கி–றேன் என்று புறப்– ப–டு–வ–தற்கு முன், அவ–ரது உத–வி– யா–ளரி – ட – ம் தனது செல்–ப�ோனை நீ ட் டி ப�ோட்ட ோ எடுக்– கச் ச�ொன்–னார். வெளிச்–சம், ஃப்ரே–மிங் என்று படம் சரி– ய ாக இல்– ல ா– த – த ால் கடிந்துக�ொண்– ட ார். பின்– ன ர் என் ப�ோனில் அவரை அணைத்– துக் க�ொண்டு ஒரு செல்ஃபி எடுத்– துக் காண்–பிக்க, ‘‘ம்ம்ம்ம்... இது– தான் ஃப்ரே–மிங், இப்–ப–டித்–தான் ஒரு ப�ோட்டோ இருக்–க–ணும்...’’ என்–றார்.

8.6.2018 36 குங்குமம்

எனக்–கும் அயா–னுக்–கும் தலை தடவி முத்–தமி – ட்டு வழி அனுப்பி வைத்–தா–லும்மனம்மட்–டும்ஏன�ோ அங்–கேயே தங்–கிக் க�ொண்–டது. ஒரு தந்தை எந்–தெந்த விதத்– தில் எல்–லாம் காதலை தன் மக–னி– டம் பகிர்ந்து க�ொள்ள முடி–யும�ோ அதை– வி ட அதி– க – ம ாக அவர் என்–னி–டம் பகிர்ந்து க�ொண்–டி– ருக்–கிற – ார். இதை என்–னால் பெரு– மை–யா–கவே ச�ொல்–லிக் க�ொள்ள முடி–யும். சிறு வய– தி ல் என்– னை – யு ம், கெள– ரி – யை – யு ம் கடற்– க – ரை க்கு அழைத்–துச் சென்று அலை–யில் தலை குப்– பு ற தூக்கி எறிந்து, குதித்து, கரை– யி ல் புரண்டு, அலைக்கு எதி– ர ாக கண்– க ள் மூடி தியா–னம் செய்–வ–து–ப�ோல் உட்–கார்ந்து, பிட–ரி–யில் அலை அடிக்க மூச்– சு த்– தி – ண றி விளை– யா–டிய – து – பே – ால் வேறு யாரா–லும் விளை–யா–டி–யி–ருக்க முடி–யாது. பத்–தடி தள்ளி நின்று பார்ப்–ப– வர்– க ள், ஏன் இந்த முரட்– டு த் த – ன – ம் என்று கேட்–கும் அள–வுக்கு விளை–யா–டு–வ�ோம். ஒரு தந்தை ஒரு மக–னி–டம�ோ அல்–லது ஒரு மக– ளி – ட ம�ோ இந்த விஷ– ய ங்– க – ளெல்– ல ாம் பகிர்ந்– து – க �ொள்ள முடி–யாது என்–கிற வரை–யறையை – உடைத்துத் தூக்கி எறிந்– த ார். சிறு– வ – ய – தி ல் ஓங்கி உல– க – ளந்த உத்–தம – ன் பேர் பாடி என்–கிற பாசு– ரங்–களைக் கற்–றுக் க�ொடுத்–தார்.

சூர்யா கணேஷ்

சுகன்யா

கமலாம்மா

கெளரி

சாந்தாம்மா

ஆகாஷ்

‘‘உனக்கு நல்ல அப்–பாவா இருந்–தி–ருக்–கேன், அதுல எனக்கு பெரிய திருப்தி. எனக்கு அது அமை–யல. உனக்கு அமைஞ்–சது. நீயும் அயா–னுக்கு அப்–ப–டித்–தான் இருக்–க–ணும்...’’ ‘‘உனக்கு நல்ல அப்– ப ாவா இருந்–தி–ருக்–கேன், அதுல எனக்கு பெரிய திருப்தி. எனக்கு அது அமை–யல. உனக்கு அமைஞ்–சது. நீயும் அயா–னுக்கு அப்–படி – த்–தான் இருக்–க–ணும்...’’ என்று அடிக்–கடி கூறு–வார். அந்த வார்த்–தைகள – ை வெறும் மேல�ோட்– ட – ம ா– கவே பார்த்த எனக்கு அவ–ரின் மறை–வுக்–குப் பிறகே அதன் உண்– மை – ய ான அர்த்–தம் புரி–கி–றது.

கடை சி ஞ ா யி – ற ன் று (13:05:2018) இரவு முழு– வ – து ம் மருத்–துவ – ம – னை – யி – ல் உறங்–கா–மல் ஓய்–வெ–டுக்–கா–மல் மகா–பா–ர–தம் படித்–துக் க�ொண்–டி–ருந்–தார். மறு– நாள் மாலை முடிவு செய்–தி–ருந்த டிஸ்–சார்ஜ், காலை எழுந்–தவு – ட – ன் ஏற்– ப ட்ட மூச்– சு த் திண– ற – ல ால் தள்–ளிப் ப�ோனது. ரத்த அழுத்– தம் கூடு–த–லா–ன–தால் மீண்–டும் ஐசி–யூவி – ல் அனு–மதி – க்–கப்–பட்–டார். திங்– க ள் முழு– வ – து ம் ஐசி– யூ – குங்குமம் 8.6.2018

37

வில் அம்– ம ா– வு – ட – னு ம், ஜ�ோதி– டர் ஷெல்– வீ – யு – ட – னு ம், குடும்ப டாக்– ட ர் பால– மு – ரு – க – னு – ட – னு ம் செல– வ – ழி த்– த ார். இட– து – ப க்– க ம் விலா எலும்பு வலிக்–கி–றது என்று டாக்–டர் பால–முரு – கனை – தைலம் தட–வச் ச�ொன்–னார். ஜ�ோதி–டர் ஷெல்–வீயி – ட – ம் உடம்பு ப�ோர்த்–தி– வி–டச் ச�ொல்–லியி – ரு – க்–கிற – ார். நாள், கிழமை, நல்ல நேரம், கெட்ட நேரம் விசா–ரித்–தி–ருக்–கி–றார். அனை– வ – ரு ம் வெளி– யே – றி ய பிறகு, இரவு முழு–வது – ம் என்–னுட – – னேயே செல–விட்–டார். வாழ்–நாள் முழு–வ–தும் மறக்–கவே முடி–யாத ஓர் இர–வாக அது மாறு–மென்று நான் நினைக்–க–வே–யில்லை. ஐசி–யூக்–களி – ல் தங்–குவ – து எனக்– க�ொன்–றும் புதி–தல்ல. என்–றா–லும், ஏன�ோ அடி– வ – யி று குழை– ய த் த�ொடங்–கி–வி–டும். மருந்து நெடி, பீப் ஒலி– க ள், அதட்– ட – ல ான செவி– லி – ய ர்– க ள், வாழ்– வு க்குப் ப�ோராடும் உயிர்–கள் என்று கல– வர பூமி–யா–கவே அது இருக்–கும். யாரை–யுமே அனு–ம–திக்–காத அந்த ஐசி– யூ – வி ல், அன்– றை ய பணி–யி–லி–ருந்த டாக்–டர் மித்ரா என்னை அனு–மதி – த்–தார். உள்ளே நுழைந்–தவு – ட – ன் நம்–பிக்–கைய – ா–கப் பேசி–னார். ‘‘நல்ல முன்–னேற்–றம் இருக்– கி – ற து. யாரா– வ து கூட இருந்தா அவ– ரு க்கு இன்– னு ம் ஆத–ர–வாக இருக்–கும்...’’ என்று அப்–பா–வின் அரு–கேயே ஒரு நாற்–

8.6.2018 38 குங்குமம்

கா– லி யை இட்– டு ச் சென்– ற ார். இரவு 10.20 மணிக்கு அப்–பா–வின் கால–ருகே அமர்ந்–தேன். கன்–னத்–தில் பள்–ளம் விழும் அள–வுக்கு முகத்தை அழுத்தி கட்– டப்–பட்–டி–ருக்–கும் NIV mask-கின் வழி–யாக இடுங்–கிய கண்–கள�ோ – டு என்னைக் கூர்–மைய – ா–க ஊடு–ருவி – – னார். மீண்–டும் கண்–களை மூடிக் க�ொண்–டார். சரிந்து அச�ௌ–கரி – ய – ம ாக உட்– க ார்ந்– தி ருந்– த – வரை நேராக எழுப்பி உட்–கார வைக்கச் ச�ொன்–னார். ஏறி இறங்கி அமர்ந்–த– தில் மூச்சு வாங்–கி–யது. கைகளை மெல்ல நீட்டி விரல் க�ோர்த்–துக் க�ொண்–டார். ‘‘சிர–மமா இருக்கு...’’ முது–கையு – ம் தலை–யையு – ம் தட– விக் க�ொடுத்து தைரி–யம் க�ொடுக்க பதி–லுக்கு என் கைகளைத் தடவி கண்–க–ளில் ஒத்–திக் க�ொண்–டார். ‘‘என் ப�ோன் எங்க?’’ செவி– லி – ய – ரு க்– கு த் தெரி– ய ா– மல், ‘‘பாக்– க ெட்ல தான்ப்பா இருக்கு...’’ என்–ற–தும் கண்–களை மூடிக்–க�ொண்–டார். ‘‘FBல விடை பெறு–கி–றேன்னு status ப�ோட–லா–மா–?’’ திடீ–ரென்று கேட்–டார். எனக்கு உள்– ளு க்– கு ள் பக்– கென்று அடைத்–துக் க�ொண்–டது. வெளியே காட்–டிக் க�ொள்–ளா– மல், ப�ொய்க் க�ோப–மாக, ‘‘அதெல்– லாம் ஒண்–ணும் வேணாம்ப்பா. நிம்–ம–தியா தூங்கு...’’ என்–றேன். இயந்–தி–ரங்–கள் அவ–ரது இத–

காதலைக் கற்–றுக் க�ொடுத்–தார். வலி தாங்–கு–வ–தற்கு வழி ச�ொன்–னார். காதலை மறப்–ப–தற்கு ஒரே வழி இன்–ன�ொரு காதல் என்று ஆசு–வா–சப்–ப–டுத்–தி–னார். யம், சுவா– ச ம், ரத்த அழுத்– த ம் அனைத்– து ம் கட்– டு ப்– ப ாட்– டி ல் இருப்–பதை வினா–டிக்கு ஒரு–முறை ச�ொல்–லிக் க�ொண்–டேயி – ரு – ந்–தன. அப்–பா–வின் காலைப் பிடித்து விடத் த�ொடங்–கி–னேன். லேம்ப்– ரெட்டா ஸ்கூட்–டரி – ல் பள்–ளிக்கு அழைத்–துச் செல்–லும் ப�ோதெல்– லாம் என்னை கிண்–டல் செய்ய வே ண் – டு – மென்றே சி னி ம ா பாடலை கத்தி பாடிக்–க�ொண்டு வரு–வார். ஆரம்ப நாட்–க–ளில் நானும்

அம்–மா–வும் இதற்கு வெட்–கப்–பட்– ட�ோம். அவ–ரு–டன் செல்–லவே சங்–க�ோ–ஜப்–பட்–ட�ோம். என்–றா– லும் சில நாட்–க–ளில் அது பழகி விட்– ட து. ஓரிரு வாரங்– க – ளி ல் நானும் அவ– ரு – ட ன் சேர்ந்– து – க�ொண்டு சத்–தம் ப�ோட்டு பாடி அம்–மாவை கிண்–டல் செய்–வேன். ஒரு தடவை கூட என் பள்ளி ரிப்– ப�ோ ர்ட் கார்– டி ல் கேள்வி கேட்டு, துழாவி, காதைத் திருகி, பிரம்–பு–கள் பிய்ய, வீடே அதிர கையெ– ழு த்– தி ட்– ட – தி ல்லை. ரிப்– குங்குமம் 8.6.2018

39

ப�ோர்ட் கார்டை நீட்–டிய மறு– ந�ொடி சிரித்– து – வி ட்டு ‘‘எங்க கையெ– ழு த்து ப�ோட– ணு ம்?’’ என்று கேட்–பார். தப்–பித்–தவ – றி நான் செய்த தவ– றுக்கு என்னை ஆசி–ரி–யர் யாரே– னும் அடித்–துவி – ட்–டால் மறு–நாள் பள்– ளி க்கு வரு– வ ார். ‘‘க�ொஞ்– சம் வெளில வெயிட் பண்ணு கண்ணு...’’ என்று கூறி ஆசி–ரி–ய– ர�ோடு தனி–யா–கப் பேசு–வார். பல தடவை எனக்கு நடந்த இந்த விஷ– யம்– த ான் ‘பாட்– ஷ ா’ படத்– தி ல் காட்–சி–யாக உரு–மா–றி–யது. இரவு மணி 12. கால் பிடித்து விடு– வதை மெல்ல நிறுத்– தச் – ச�ொல்லி, ‘‘கெள– ரி க்கு ப�ோன் ப�ோடு...’’ என்–றார். என் கல–வர – ம் ஏறிக்–க�ொண்டே இருந்–தது. ஷார்–ஜா–வில் இருக்–கும் அக்– காவை அந்த நேரத்–தில் எழுப்–பு– வது பற்றி ய�ோசிக்க, அவர் மீண்– டும் கூர்–மை–யா–கப் பார்த்–தார். ‘‘கெளரி ர�ொம்ப எம�ோ– ஷ – னல்ப்பா... நாளைக்கு ரூமுக்–குப் ப�ோய் பேசிப்–ப�ோம்...’’ அமை–தி–யாக இருந்–த–வர் சில கணங்–களு – க்–குப் பின், ‘‘ப்ளீஸ்டா, எ ன் கு ழ ந்தை கி ட்ட ந ா ன் ஒழுங்கா ச�ொல்– லி ட்டு ப�ோக– ணும்...’’ கெஞ்–சல – ா–கக் கேட்–டது – ம் உடைந்து ப�ோனேன். உடனே கெள– ரி க்கு ப�ோன் செய்து ‘‘அப்–பாக்கு க�ொஞ்–சம் சிர–மமா இருக்கு. ஸ்டி–ராய்ட்ஸ்

8.6.2018 40 குங்குமம்

தாக்–கத்–துல எம�ோ–ஷ–னலா பேச– றார். நீ தெளிவா இரு...’’ என்று தேற்–றிவி – ட்டு ப�ோனைக் க�ொடுத்– தேன். ‘‘நான் ப�ோயிட்டு வர்–றேன் க�ௌரா... ர�ொம்ப சிர– மம ா இருக்கு. என்– ன ால முடி– ய ல, வரேன்டா கண்ணு...’’ என்– ற – வர், ‘‘என் பேரன் ஆகாஷ்–கிட்ட க�ொடு...’’ என்று ச�ொல்லி அவ– னி–ட–மும் பேசி–னார். கெள–ரியு – ம் ஆகா–ஷும் நம்–பிக்– கை–யான வார்த்–தை–கள் மூலம் அவரைத் தேற்–று–வது புரிந்–தது. மாப்– பி ள்– ள ை கணேஷுடன் பே சு – வ – த ற் – கு ள் அ ல ை – பே சி துண்–டித்–துப் ப�ோனது. அவர் கைகளை கெட்டியாகப் பிடித்– து க்கொண்– டே ன். என் நெஞ்– சி ல் புதைந்துக�ொண்டு மீண்–டும் கண்–களை மூடி ஆழ்ந்த ய�ோச–னைக்–குச் சென்–றார். ஒரு சாதா–ரண இளை–ஞனி – ன் வாழ்–வில் வரும் அனைத்து பிரச்– னை–க–ளை–யும் நான் கடந்து வந்– தி–ருக்–கி–றேன். ஆனால், எதி–லும் வாடி வதங்– க – வி ல்லை. திக்– கு த் தெரி–யா–மல் பாதை மாற–வில்லை. ‘‘குழந்தை ர�ொம்ப தவிக்–கி–றான் பாலா...’’ என்று கூறி– வி ட்டு அம்மா முகம் ப�ொத்தி அமர, அப்– ப ாவே என் கைபி– டி த்து தூக்கி விட்–டார். காதலைக் கற்– று க் க�ொடுத்– தார். வலி தாங்– கு – வ – த ற்கு வழி

சாந்தாம்மா, சுகன்யா, பாலகுமாரன், சூர்யா, கமலாம்மா

அக்–காட்சி விம்–ம–லைக் க�ொடுத்–தது. சட்–டென்று க�ோபம் மறைந்–தது. கம–லாம்மா கண்–கள் குள–மா–னது. அப்–பாவைப் பார்த்து, ‘‘என்–னப்பா நீயும் ர�ொம்ப பயந்–துட்–டியா?’’ என்–றேன். ச�ொன்– ன ார். காதலை மறப்– ப – தற்கு ஒரே வழி இன்–ன�ொரு காதல் என்று ஆசு–வா–சப்–ப–டுத்–தி–னார். காத–லிப்–ப–வ–ருக்கு உண்–மை–யாக இரு என்று ப�ோதித்–தார். தவ–றான காதலைச் சுட்–டிக்காட்டி–னார். வழிய வழிய தெளிவு க�ொடுத்– தார். உ டை ந் து ந ா றி ப் – ப�ோ ய் வீ ட்டை வி ட் டு எ ங்கோ தள்ளி– யி – ரு ந்த என்னை, ‘‘எது– வும் கடந்து ப�ோகும். இது– வும் கடந்து–ப�ோகும்...’’ என்று கரை–

யேற்–றின – ார். என்–னைப் ப�ோன்ற லட்–ச�ோப லட்ச இளை–ஞர்–களு – க்– கும் இதையே செய்–தி–ருக்–கி–றார் என்–ப–து–தான் ஆச்–சர்–யம். அ ம் – ம ா – வி ன் ஆ சை ப் – ப டி திருப்–பதி – யி – ல் எனக்கு திரு–மண – ம் நடந்–தது. முகூர்த்–தத்–துக்கு முன்– னர் கிடைத்த ஒரு பெரு–மாள் தரி– ச–னத்தை விடவேண்–டாம் என்று எண்ணி அப்–பா–வும், பெரி–யம்–மா– வும் வரி–சை–யில் நின்–ற–னர். அங்– கி–ருந்து தரி–ச–னம் முடித்–து–விட்டு வெளியே வர இன்–னும் இரண்டு குங்குமம் 8.6.2018

41

மணி நேர–மா–கும் என்று கண க் கு ப�ோட்ட பெ ரி – ய ம்மா க ல – வ – ர – மா–னாள். ‘ சூ ர் – ய ா – வ�ோ ட பூணூல– த ான் பார்க்க முடி– ய ல... கல்– ய ா– ண த்– தை– யு ம் பார்க்க முடி– யாம ஆகி–டப்–ப�ோ–றது...’ கவ–லை–ய–டைந்–தார்–கள். இங்– க ேய�ோ சாஸ்– தி ர சம்– பி–ர–தா–யங்–க–ளெல்–லாம் முடிந்து திரு– ம ாங்– க ல்– ய ம் கட்– டு – வ – த ற்கு காத்–துக் க�ொண்–டி–ருக்–கி–ற�ோம். அம்–மா–வி–டம் என்–னு–டைய அத்– தனை க�ோபத்–தையு – ம் க�ொட்–டித் தீர்த்–தேன். அங்கு அப்பா சம்மண – மிட்டு கண்–களை மூடி–யப – டி தியா– னத்–தில் உட்–கார்ந்–தார். எண்ணி பத்து நிமி– ட த்– தி ல் சேவை– க ள் ரத்– த ா– ன து. கூண்– டுக் கத–வு–கள் திறக்–கப்–பட்–டன. அரை மணி நேரத்– தி ல் இரு– வ – ரும் வெளியே வந்–தார்–கள். நான் கடும் க�ோபத்–த�ோடு வாசலைப் பார்த்த–படி – யி – ரு – ந்–தேன். ‘வரட்டும், நல்லா கேட்– க – றே ன்...’ என்– றி – ருந்–த–வன் அவர்–கள் இரு–வ–ரும் கைக�ோர்த்– து க்– க �ொண்டு ஒரு– வரை ஒரு–வர் பிடித்–த–படி மெது– வா–க–வும் அதே–ச–ம–யம் கல–வ–ரத்– து– ட – னு ம் நடந்து வரு– வ – தை ப் பார்த்–த–வு–டன் உடைந்–தேன். என்–னுள் அக்–காட்சி விம்–ம– லைக் க�ொடுத்–தது. சட்–டென்று

42 8.6.2018

குங்குமம்

க �ோ ப ம் மறை ந் – த து . கம–லாம்மா கண்–கள் குள– மா– ன து. அப்– ப ாவைப் பார்த்து, ‘‘என்– ன ப்பா நீயும் ர�ொம்ப பயந்–துட்– டியா?’’ என்–றேன். என் கைகளைப் பிடித்– து க் க�ொண்டு என் நெஞ்–சில் இரண்டு முறை ‘‘ராமா...’’ என்று தட்–டி–விட்டு முன்–வ–ரி–சை– யில் அமர்ந்து க�ொண்–டார். அப்பா கண்–கள் மூடி அமர்ந்– தால் நினைத்– த து நடக்– கு ம். இதற்கு இங்கு பலநூறு பேர் சாட்– சி – ய ாக உள்– ள – ன ர். அவர் ஜபித்– த ால், வேண்– டி க்கொண்– டால் பிரச்– னை – க ள் நீங்– கு ம், வலி–கள் மறை–யும். அப்–பாவை ஓர் எழுத்– த ா– ள – ர ாகப் பார்ப்– பதைத் தாண்டி அவரை குரு– வாக வரித்–துக் க�ொண்–டவ – ர்–களே அதி–கம். பல நாட்–கள் என் அடி–மன – தி – ல் ஒரு கேள்வி இருந்து க�ொண்டே இருந்–தது. உன்–னைச் சுற்றி ஒரு பெரிய கூட்–டம் இருக்–கிற – து. அது உன் ச�ொல்–லுக்குக் கட்–டுப்–பட்டு நடக்–கி–றது. உட்–கா–ரு–கி–றது. ஓடு– கி–றது. இத்– தனை பெரிய கூட்– ட த்– தில் நானும் ஒரு–வனா? உன்னை குரு–வா–கப் பார்க்க வேண்–டுமா, இல்லை தந்–தை–யாகப் பார்க்க வேண்–டுமா?

(த�ொடர்ச்சி அடுத்த இதழில்...)

ர�ோனி

சாதிவாரி தேர்வு முடிவுகள்!

ம

த்–தி–யப்–பி–ர–தேச கல்வி ப�ோர்டு (MPBSE) அண்–மை–யில் பத்து, பனி– ரெண்–டாம் வகுப்பு தேர்வு முடி–வு–களை எஸ்சி, எஸ்டி, ஓபிசி என தர–வ–ரி–சைப்–ப–டுத்தி ‘Vargvaar Niyamit’ என்ற வரி–ய�ோடு தெளி–வாக வெளி–யிட்–டது மக்–க–ளி–டையே கடும் கண்–ட–னங்–களைக் கிளப்–பி–யுள்–ளது. ‘‘சாதி–வா–ரிய – ாக பிரித்–ததை மக்–கள் தவ–றாகப் புரிந்துக�ொள்–ளக்–கூட – ாது. அர–சின் உத–வித்–திட்–டங்–களு – க்–காக இம்–முறை பின்–பற்–றப்–பட்–டுள்–ளது...’’ என்று பேட்–டிய – ளி – த்–திரு – க்–கிற – ார் தேர்வு ப�ோர்–டின் தலை–வர் எஸ்.ஆர்.ம�ொகந்தி. அண்–மையி – ல் முதல்–வர் சிவ–ராஜ்–சிங் ச�ௌகானை ஓபிசி மாண–வர் ‘‘அதிக மதிப்–பெண் எடுத்த எனக்கு மடிக்–கணி – னி தரா–மல் குறைந்த மதிப்–பெண் எடுத்த எஸ்சி மாண–வரு – க்கு க�ொடுக்–கிறீ – ர்–களே?’’ என்று ப�ொது–நிக – ழ்–வில் கேட்–டது – ம் சர்ச்–சைய – ா–கியு – ள்–ளது.  குங்குமம்

8.6.2018

43

8

ல் ம ா ட பயிரிைக்கும் கிட ைகள்! கீர ப

யி–ரி–டு–வது தவிர வெளிப்–பு–றங்–க–ளில் கிடைக்–கும் வேறு எந்த கீரை–களை நாம் உண்–ண–லாம்?

கரி–ச–லாங்–கண்ணி: வயல் வெளி–க–ளில் கிடைக்–கும். மஞ்–சள் / வெள்ளை என்று இரண்டு வகை–கள் உள்–ளன. இரண்–டுமே உண்–ணக் கூடி–யவை. மற்ற கீரை–க–ளு–டன் சேர்த்து சமைத்து உண்–ண–லாம்.

8.6.2018 44 குங்குமம்

சாரணைக்கீரை / சாரணத்தி

மன்னர்

மன்னன்

ப�ோல பயன்–ப–டுத்–த–லாம். சூப் / சட்னி செய்–ய–லாம். குப்– பை க் கீரை: பெய– ரு க்– கேற்–றாற்போல் குப்–பை–யி–லும், அதிக சத்–துள்ள மண்–ப–கு–தி–க–ளி– லும் கிடைக்–கும். தண்–டுக் கீரை ப�ோலவே இருக்– கு ம். அதைப் ப�ோலவே பயன்– ப – டு த்– த – ல ாம். நீண்ட நாட்– க – ள ான குப்– பை க் கீ ரை – யி ன் வே ர் ப் – ப – கு – தி – யி ல் கிழங்கு ஒன்று இருக்–கும். இது–வும் உண்–ணக் கூடி–யதே. அதி–க–மான உதி–ரப்–ப�ோக்கை பெண்–க–ளுக்கு மட்–டுப்–ப–டுத்–தும். மூக்–க–ரட்டை: வெட்–ட–வெளி–

வல்–லாரை: நல்ல நீர்ப்–பு–ழக்–கம் இருக்–கக் கூடிய இடங்–க–ளி–லும் அரு–விப் பகு–தி–க–ளில் அதி–க–மா–க– வும் கிடைக்– கு ம். வீட்– டி – லு ம் வளர்க்–கல – ாம். மற்ற கீரை–களைப்

 குப்பைக் கீரை குங்குமம் 8.6.2018

45

க– ளி – லு ம், வேலி ஓரங்– க – ளி – லு ம் கிடைக்– கு ம். வறட்சி தாங்கி வாழும். இலைகளைக் காட்– டி – லு ம் த ண்டே அ தி – க – ம ா க இருக்–கும். தண்–டைத் தவிர்த்து இ லையை ம ட் – டு ம் ஆ ய் ந் து வேறு கீரை– க – ளு – ட ன் சேர்த்து சமைக்–க–லாம். புளி–யாரை: மழைக் காலங்–க– ளில் வீதி–ய�ோ–ரங்–க–ளி–லும், வயற்– காட்–டி–லும் மண்–டிக் கிடக்–கும். மற்ற கீரை– க – ளு – ட ன் சேர்த்து

 மூக்கரட்டை

சி

ல வாரங்–க–ளுக்கு முன் வந்த ஒரு வாச–க–ரின் கேள்வி பதி–லில், இந்த கீரையை உண்ட அவ–ரது க�ொள்–ளுப் பாட்டி 95 வயது வரை கண்–ணாடி இல்– லா–மல் பார்க்க, படிக்க முடிந்–தது என்று ச�ொல்–லி–யி–ருந்–தார். இந்த செய்–மு–றையை மதுக்–கூ–ரி–லி– ருந்து திரு–மதி சற்–கு–ணம் அவர்–கள் எழுதி அனுப்– பி – யி – ரு க்– கி – ற ார். அதை அப்–ப–டியே இங்கு தரு–கி–ற�ோம். கீழ்க்– க ண்ட கீரை– க – ளி ல் என்– னென்ன முடி–யும�ோ அவை–களை கைப்– பிடி அளவு சேக–ரித்துக் க�ொள்ள வேண்–டும். மூக்–க–ரட்டை, சுரை இலை (ஒன்று மட்–டும்), பறங்கி இலை (ஒன்று மட்–டும்), குப்–பைக் கீரை, சார–ணத்தி, இம்–பூ–ரல் / இம்–புறா கீரை, மின்–னல் கீரை, அம்– மான் பச்–ச–ரி–சிக் கீரை, நிலப்–ப–சலி, பருப்–புக் கீரை, நாய் வேளை, நல்ல வேளை, குப்பை மேனி, துத்தி மற்–றும் முடக்–கத்–தான். செய்–முறை: பட்ட மிள–காய், ச�ோம்பு, அரிசி இவை–களை சிறிது நல்–லெண்– ணெய் விட்டு நன்–றாக வறுத்து ப�ொடித்து வைத்–துக் க�ொள்ள வேண்–டும். சிறிது சின்ன வெங்–கா–யம், கடுகு, உளுத்–தம்–ப–ருப்பு ப�ோட்டு தாளித்துக் க�ொண்டு, சிறிது சிறி–தாக நறுக்–கிய மேற்–கண்ட இலை–களை ஒரு மட்–பாண்– டத்–தில் ப�ோட்டு மித–மான சூட்–டில் சிறிதே நீர் சேர்த்து வேக–வைக்க வேண்–டும்.

பல–கீரை

சமைப்–பது எப்–படி?

8.6.2018 46 குங்குமம்

 பறங்கி இலை

தேவை– ய ான உப்பு சேர்த்து, முழு– த ாக நிறம் மாறு– வ – த ற்– கு ள், ப�ொடி செய்த அரிசி மற்–றும் மிள– காயைத் தூவிக் கலந்து கீழே இறக்கி வைத்–துக் க�ொள்–ள–வும். குழந்–தைக – ள் முதல் வய�ோ–திகர் வரை அனை–வ–ரும் உண்–ண–லாம். ந�ோய் எதிர்ப்பு சக்– தி யை பன்– ம–டங்கு அதி–கரி – க்–கும். கண் பார்வை மேம்–ப–டும். சுரை மற்–றும் பறங்கி இலை–யில் சுனை இருப்– ப – த ால், உண்– ணு ம் ப�ோது நாக்–கில் விறு விறு என்று இருக்–கும். இடித்த ப�ொரி–ய–ரிசியை சிறிது அதி– க – ம ாக சேர்த்– து க் க�ொண்– ட ால் இது தெரி– ய ாது. ப�ொடித்த தேங்–காய் புண்–ணாக்கு வேண்– டு – ம ா– ன ா– லு ம் சேர்த்– து க் க�ொள்–ள–லாம். மாதம் ஒரு–முற – ைய�ோ, இரண்டு மாதத்–துக்கு ஒரு முறைய�ோ இதை செய்து உண்–ண–லாம்.

 முடக்கத்தான்

 குறிஞ்சா கீரை குங்குமம் 8.6.2018

47

Q&A

க

டை–யில் வாங்–கும் எந்த காய்–கறி / பழங்–க–ளுமே விஷப் ப�ொருட்–க– ளின் கழி–வு–க–ள�ோ–டு–தான் வரு–கின்–றன என்று ச�ொல்–கி–றீர்–கள். பூச்சி மருந்தே உப–ய�ோ–கிக்–கா–மல் எந்த ப�ொரு–ளுமே நாம் உண்ண முடி–யாதா?

- நிவேதா தக்‌–ஷி–ணா–மூர்த்தி, பாண்–டிச்–சேரி. பனைப் ப�ொருட்–க–ளில் துளி–ய–ள–வும் பூச்சி மருந்–துக் கழி–வுக – ள் இருக்க வாய்ப்– பில்லை. பனையை யாரும் விவ–சா–ய–மாக செய்–வ–தில்லை. விவ–சாய நிலங்–க–ளில் இருந்–தா–லும், இதற்–கென எந்த பரா–ம–ரிப்–பும் செய்–வ–தில்லை. நிலமே மாசு பட்–டி–ருந்–தா–லும், 40 - 50 அடி வடி–கட்–டியைத் தாண்டி அவை செல்ல முடி–யாது. ஆக நுங்கு, பத–னீர், பனம்–ப–ழம், பனங்–க–ருப்–பட்டி ஆகி–யவை முற்–றி–லும் பாது–காப்–பா–னவை. அது–ப�ோல ஈச்–சம் பழ–மும், தானாக வள–ரும் இலந்தை பழ–மும் சற்–றும் விஷத்– தன்மை இல்–லா–தவை. மிக–வும் ஆர�ோக்–ய–மா–ன–வை–யும், சுவை–யா–ன–வை–யும் கூட. இவற்றை நாம் இப்–ப�ோது உண்–ப–தில்லை. காய்–க–றி–க–ளில் சுண்–டைக்–காய் இது–ப�ோன்–றது. இதற்கு எந்த வித–மான உர–மும், பூச்–சி–ம–ருந்–து–க–ளும் தேவைப்–ப–டு–வ–தில்லை. ன் இயற்கை அங்–கா–டி–க–ளில்–தான் முடிந்த அளவு காய்–கறி, பழங்–க–ளை– யும், அரிசி, பருப்பு வகை–க–ளை–யும் வாங்–கு–கி–றேன். முன்–னால், எந்–த– வி–த–மான சான்–றி–த–ழும் இல்–லா–மல் கிடைத்த இந்தப் ப�ொருட்–கள் இப்–ப�ோது சான்–றி–த–ழு–டன் கிடைக்–கின்–றன.

‘Organic Certificate’ உடன் வரும் இந்த ப�ொருட்–கள் எந்த அள–வுக்கு நம்–பிக்–கை–யா–னவை? ப�ொருட்–களை பரி–ச�ோ–தனை செய்–த–பி–ற–கு–தான் இந்த சான்–றி–தழ் வழங்–கப்–ப–டு–கி–றதா?

- பியா–ரி–லால் குண்–டேச்சா, சென்னை - 4.

‘Organic Certificate’ என்–பது ஒரு த�ோட்–டத்–தில் நடை–மு–றைப்படுத்–தப்–பட்ட இயற்கை விவ–சாய முறை–கள் சரி–யா–னவை என்–ப–தற்–கான சான்–றாக வழங்–கப் –ப–டு–கி–றது. வரு–டத்–துக்கு ஒரு–முறை மட்–டும் வந்து இந்த வழி–மு–றை–கள் சரி–யான முறை– யில் பின்–பற்–றப்–ப–டு–கின்–ற–னவா என்று பரி–ச�ோ–தித்து புதுப்–பித்துச் செல்–வார்–கள். உற்–பத்தி செய்–யப்–பட்ட ப�ொருட்–களை ச�ோத–னைச் சாலை–க–ளில் பரி–ச�ோ–திப்–பது கிடை–யாது. இயற்கை விவ–சாய சான்–றி–தழ் வழங்–கும் வழி–மு–றை–க–ளி–லும் அப்–ப–டிப்–பட்ட

நா

8.6.2018 48 குங்குமம்

தேவை–கள் ஏதும் குறிப்–பி–டப் படு–வ–தில்லை. ஆக, சான்–றி–தழ் எந்த விதத்–தி–லும் ஒரு ப�ொரு–ளின் தரத்தை உறு–திப்–ப–டுத்–தாது. உங்–க–ளு–டைய ஐம்–பு–லன்–க– ளை–யும் விட பெரிய உணவு பரி–ச�ோ–த–னைக் கூடம் ஏதும் இல்லை. பார்வை, மணம், சுவை, உள்–ளு–ணர்வு - இவை க�ொண்டு நீங்–கள் எளி–தில் நல்ல ப�ொருளை அடை–யா–ளம் கண்டு க�ொள்–ள–லாம். ன்ற மாதம் 500 ரூபாய்க்கு த�ோட்–டக்–கலை துறை–யின் ‘Home Garden Kit’ வாங்–கி–னேன். அதில் தென்னை நார்க் கழி–வில் செய்த ஒரு செங்–கல் ப�ோன்ற கட்–டி–யும், ஒரு ப்ளாஸ்–டிக் பையும் இருந்–தது. அந்–தப் பையில் அந்–தக் கட்–டி–யைப்–ப�ோட்டு விதை நடச் ச�ொன்–னார்–கள். அப்–ப–டியே செய்–தேன். நன்–றாக வளர்–கி–றது. மண்– ணை க்– க ாட்– டி – லு ம் தென்னை நார் கழிவு நல்–லதா?

- மிஸ்ஸி, புதுக்–க�ோட்டை. கிடை–யாது. பயிர் வளர்ச்–சிக்கு மிக முக்–கி–ய–மா–னது மண்–ணி–லுள்ள நுண்–ணு–யிர்–கள். தென்னை நார்க் கழி–வு– கள் ‘sterilise’ செய்து கட்–டி–யாக்–கப்–ப–டு–கின்–றன. மண் கிடைக்–காத ட�ோக்யோ,ஹாங்காங் ப�ோன்ற இடங்–களி – ல் இருப்–பவ – ர்–களு – க்கு இது ஏற்–றுக்–க�ொள்ளக் கூடி–யது. இந்த முறை–யில் செடிக்–குத் தேவை–யான அனைத்– தை–யுமே நாம் வெளி–யிலி – ரு – ந்து க�ொடுக்க வேண்–டும். ச�ொந்த உப–ய�ோக – த்–திற்–காக அமெ–ரிக்–கா–வில் ‘கஞ்–சா’ வளர்ப்–பது இப்–ப�ொது அனு–மதி – க்–கப்–பட்–டுள்–ளது. அத–னால் தென்னை நார் கழி–வுக்கு பெரிய சந்தை ஏற்–பட்–டுள்–ளது. நம் வீட்டு / மாடித் த�ோட்–டங்– க– ளு க்கு இதை உப–ய�ோக – ப்–படு – த்–து– வது உகந்–ததல்ல – . ஒரே உரு–வத்–தில் இ ரு ப் – ப – த ா ல் ‘doughnut’ வடை– யா–காது!

செ

 துத்தி

ப ய ன் – ப – டு த் – த – லாம். பருப்–புக் கீரை: த�ோட்– ட ங்– க – ளி – லும், வீதி–களி – லு – ம் மண்– டி க் கிடக்– கும். சிலர் அழ– குச்–செடி – ய – ா–கவு – ம் வளர்ப்–பார்–கள். ப ச லி ப�ோ ல சுவை இருக்–கும். அ தை ப் – ப�ோ – ல வே ப ய ன் – ப–டுத்–த–லாம். ச ா ர – ண த் தி : வ ய ல் – வ ெ – ளி – க – ளி – லு ம் , வீ ட் டு வெளிப்– பு – ற ங்– க – ளி – லு ம் வ ரு – டம் முழு– வ – து ம் கிடைக்–கும். மற்ற கீ ரை – க – ள�ோ டு குங்குமம் 8.6.2018

49

 புளியாரை

சமைத்து உண்–ண–லாம். முடக்–கத்–தான்: இது–வும் எல்லா இடங்–க–ளி–லும் கிடைக்–கும். எளி– தில் வள–ரக்–கூ–டிய இதை வீட்–டி– லும் வளர்க்–க–லாம். ரசம் / சூப் செய்–தும் சாப்–பிட – ல – ாம். துவை–ய– லா–க–வும் உண்–ண–லாம். குறிஞ்சா: மலைப்– ப – கு – தி – க – ளி – லும், வீட்டு / த�ோட்ட வேலி–க– ளி–லும் கிடைக்–கும். வெந்–த–யம் ப�ோன்ற கசப்பு சுவை– யு ள்ள கீரை. புளிக் குழம்– பி ல் ஓரிரு இலை–களை சேர்த்–துக் க�ொள்–ள– லாம். குறிஞ்–சாவை பயன்–ப–டுத்– தும்போது அரிசி களைந்த நீர் அல்– ல து வடிகஞ்சி சேர்த்– து க் க�ொண்–டால் கசப்பு குறை–யும். த�ோட்– ட ம் திட்– ட – மி – ட ல்: எந்த க ா ர ணி – க ளை க் க�ொ ண் டு த�ோட்டம் திட்–டமி – ட வேண்–டும் 8.6.2018 50 குங்குமம்

என்று முன்–னரே பார்த்–த�ோம். த�ோட்–டம் ஆரம்–பிக்க எப்–ப–டித் தயா– ர ாக வேண்– டு ம் என்– று ம்; நிலம் தயா– ரி த்– த ல், த�ொட்டி தயார் செய்– த ல் ப�ோன்– ற – வ ற்– றை–யும் அடுத்த வாரம் பார்ப்– ப�ோம். ஆர்–வம் இருப்–ப–வர்–கள், கீழ்க்– க ண்ட ப�ொருட்– க – ள�ோ டு தயா–ராக இருக்–க–வும். இடு–ப�ொ–ருள்–கள்: செம்–மண் / கரம்பை மண். ம க் – கி ய கு ப்பை / ம ண் – புழுஉரம். க டலை / ஆ ம – ண க் கு புண்ணாக்கு. ஓடை / ஆற்று மணல். கரு–வி–கள்: மண் வெட்டி. களைக் க�ொத்தி. நீர் பாய்ச்ச / தெளிக்க தேவை– யான உப–க–ர–ணங்–கள். (வள–ரும்)

ர�ோனி

மின் காருக்கு அரசு உதவி!

ட்–ர�ோல் - டீசல் கார்–க–ளின் சூழல் பாதிப்–பைக் குறைக்க இந்–திய பெ அரசு எலக்ட்– ரி க் கார் த�ொழில்– து – ற ைக்கு 2.5 லட்– ச ம் க�ோடி ரூபாயை அளிக்–கவி – ரு – க்–கிற – து. இதில் இரு–சக்–கர மின்–வா–கன – த்தை ஒரு–வர்

வாங்–கி–னால் அவ–ருக்கு அரசு மானி–ய–மாக 30 ஆயி–ரம் அளிக்–கி–றது. பஸ் மற்–றும் டாக்–சி–க–ளுக்கு 1.5 - 2.5 லட்–சம் வரை அர–சின் மானிய உத–வி–கள் கிடைக்–கும் என எதிர்–பார்க்–கப்–ப–டு–கி–றது. கன–ரக ப�ோக்–குவ – ர– த்துத்–துறை (DHI) சார்–பில் வெளி–யிட – ப்–பட்–டுள்ள அறிக்– கை–யில், ஒவ்–வ�ொரு 9 கி.மீ. தூரத்–திலு – ம் ஒரு மின்–வா–கன சார்–ஜிங் ஸ்டே–ஷன் அமை–யவே – ண்–டும் என கூறப்–பட்–டுள்–ளது. தில்லி - ஜெய்ப்–பூர், தில்லி - சண்–டிக – ர், சென்னை - பெங்–களூ – ரு, மும்பை - புனே ஆகிய இடங்–களி – ல் முதல்–கட்–டமா – க சார்ஜ் ஸ்டே–ஷன்–கள் அமைக்–கப்–பட – வி – ரு – க்–கின்–றன. ‘‘அரசு மின்–வா–கன – ங்–களு – க்கு அளிக்–கும் நிதி என்–பது இத்–துற – ை–யில் 0.5%தான். கார்–பன் வாயுக்–களைக் குறைக்க அரசு ப�ொதுப் ப�ோக்–குவ – ர– த்–தில் கவ–னம் செலுத்–த–வேண்–டும்...’’ என்–கி–றார் எலக்ட்–ரிக்– துறை ஆல�ோ–ச–கர் ஒரு–வர். மின் மற்–றும் கலப்பு வாக–னங்–களு – க்கு அரசு ஊக்–கத் த�ொகை–யாக 9 ஆயி–ரத்து 400 க�ோடி ரூபாயை அளிக்–கவி – ரு – க்–கிற – து.  குங்குமம்

8.6.2018

51

ச.அன்–ப–ரசு

நாசா! குடிநீர் தேடும்

52

யற்கை அறிவு, வாய்ஸ் உத–விய – ா– செ ளர் என டெக் உல–கில் கண்–டு –பி–டிப்–பு–கள் குவிந்–தா–லும் உணவு, குடி–

நீர் ஆகிய அடிப்–ப–டை–க–ளுக்கே மக்–கள் தடு–மா–றி–னால் அறி–வி–ய–லா–ளர்–க–ளின் ஐ க்–யூவே அவர்–களை கேள்வி கேட்–காதா?

விண்–வெளி ஆய்–வில் வின்–ன–ரான நாசா இதற்– க ான ஆய்– வ ைத்– த ான் த�ொடங்–கி–யுள்–ளது. பூமி–யி–லுள்ள குடி–நீர் –வ–ளம் குறித்த ஆய்வை செயற்– கை க்– க �ோள் மூலம் செய்–துள்–ளது. இதில் மனி–தர்–க–ளின் நீர் மேலாண்மை, இயற்–கைக்கு ஏற்–பட்ட கேடு–கள், பரு–வச்–சு–ழற்சி மாற்–றங்–கள் ஆகி–யவை அல–சப்–பட்–டுள்–ளன. நாசா மற்– று ம் மேரி– லே ண்ட் பல் –க–லைக்–க–ழக ஆராய்ச்–சி–யா–ளர்–க–ளின் 14 ஆண்– டு க்– க ால ஆராய்ச்சி இது. உலகி–லுள்ள 34 பகு–தி–களை ஆரா–யும்

53

திட்–டத்–தின் பெயர் கிரேஸ். லேண்ட்சாட் செயற்– கை க்– க�ோள்–கள் மூலம் 2002 - 2016 வரை செய்த ஆராய்ச்சி முடிவு அண்–மை–யில் வெளி–யா–கி–யுள்– ளது. ‘‘செயற்–கைக்–க�ோள் மூலம் உல–கிலு – ள்ள நன்–னீர் வளத்–தைக் கண்– ட – றி – யு ம் முதல் முயற்சி இது...’’ என்–கி–ற ார் நாசா–வின் க�ோடார்ட் நீர்–வள அறி–வி–யல் இயக்–கு–நர் மேட் ர�ோடெல். இந்த ஆய்–வில் எல்-நின�ோ, ல ா - நி ன�ோ ஆ கி – ய – வ ற் – றி ன் விளை–வாக ஏற்–படு – ம் வெள்–ளம், வறட்சி, ஆழ்–குழ – ாய் பயன்–பாடு மூலம் நீர்–வள – ம் குறை–வது ஆகிய அம்–சங்–க–ளுக்கு முக்–கி–யத்–து–வம் தரப்–பட்–டுள்–ளது. அன்– ட ார்– டி – க ா– வி ல் பனி உரு–குவதை – செய்–திய – ாக படித்து கடந்– தி – ரு ப்– ப�ோ ம். ஆனால், அங்கு மட்–டு–மல்ல, ஏரி, ஆறு, நிலம், துருவப்பகுதி என பல்–

54

குங்குமம் 8.6.2018

வேறு இடங்–க–ளி–லும் நன்–னீ–ரின் இருப்பு குறைந்து வரு–கி–றது. ‘‘மழை அதி–கம – ான பகு–திக – ள் அதிக மழை–வள – த்–தையு – ம், வறட்– சி–யான பகு–தி–கள் அதிக வறட்– சி–யையு – ம் சந்–திக்–கும்–படி பரு–வச் சூழ–லும் நீரி–ய–லும் பெரு–ம–ளவு மாறி–யுள்–ளது...’’ என்–கிற – ார் நாசா– வைச் சேர்ந்த ஆராய்ச்–சிய – ா–ளர் ஜேம்ஸ் ஃபேமி–கி–லி–யெட்டி.

2002ம் ஆண்டு ஏவப்–பட்ட கிரேஸ் செயற்–கைக்–க�ோள்–கள் ஜெர்–மனி விண்–வெளி மையத்– த�ோடு இணைந்து குடி–நீர் குறித்த ஆய்– வு – க ளை செய்– து ள்– ள து.

2017ம் ஆண்டு இறு–தி–வரை குடி– நீர் வளங்–கள் குறித்த ஆதா–ரங்– களை இச் செயற்–கைக்–க�ோள்–கள் திரட்–டி–யுள்–ளன. இதில் ஆராய்ச்–சி–யா–ளர்–கள் முக்–கிய – ம – ாகக் கவ–லைப்–படு – வ – து விவ–சாயப் பாச–னத்–திற்–கான நீர் தட்–டுப்–பாடு குறித்–து–தான்.

2007 - 2015 வரை கலிஃ–ப�ோர்– னி– ய ா– வி ல் 4 ஜிகா டன்– னு ம், 2002 - 2016 வரை சவுதி அரே– பி– ய ா– வி ல் 6.1 ஜிகா டன்– னு ம் நன்–னீர் இழப்பு ஏற்–பட்–டுள்–ளது என லேண்ட்–சாட் செயற்–கைக்– க�ோள் தக–வல் கூறு–கி–றது.

1987ம் ஆண்–டிலி – ரு – ந்து இன்று வரை சேக–ரிக்–கப்–பட்ட தக–வல்– படி சவு–திஅ – ரே – பி – ய – ா–வில் பாசன

நிலைமை எப்–படி?

1951 - 2011 வரை குறைந்த நீரின் விகி–தம் - 70% (தனி–ந–ப–ருக்கு) 2050 (22%) நிலத்– த – டி – நீ ர் பயன்– பாடு (ஆண்–டு–த�ோ–றும்) - 230 க்யூ– பி க் கி.மீ. (இந்–தியா), 110 க்யூ–பிக் கி.மீ. (அமெ–ரிக்கா) விவ– ச ா– ய ம் மற்– று ம் குடி–நீர் - 60%, 85% சிங்–கப்–பூர் மாடல் 30% (சுத்–திக – ரி – ப்பு), 20% (மழை–நீர் சேக–ரிப்பு) (Press Information Bureau, timesofindia mar 11,2018)

நிலங்– க ள் அதி– க – ரி த்– து ள்– ள தை நீர்–தட்–டுப்–பாட்–டுக்–கான காரண– மாக ஆராய்ச்– சி – ய ா– ள ர்– க ள் சுட்–டிக்–காட்–டு–கின்–ற–னர். அனைத்து இடங்– க – ளி – லு ம் வறட்சி என ச�ோகப் பாட்–டும் பாட முடி–யாது. மழை, வறட்சி என இயற்கை மாறி மாறி விளை– யாடி வரு–கி–றது. தெற்கு ஆப்–பிரி – க்–கா–விலு – ள்ள ப�ோட்ஸ்–வானா (ஒகா–வாங்கோ, ஸ ாம் – பெ ஸி) இதற்கு ந ல்ல உதா–ர–ணம். இங்கு 2002 - 2016 வரை நிலத்–தடி நீர் த�ொடர்ந்து அதி– க – ரி த்து த�ோரா– ய – ம ாக 29 ஜிகா டன்–னாக உயர்ந்–துள்–ளது. ஒரு ஜிகா டன் நீரை 4 லட்–சம் ஒலிம்– பி க் நீச்– ச ல் குளங்– க – ளி ல் நிரப்–ப–லாம். சீனா–வின் ஜின் ஜியாங் உள்– ளிட்ட பகு–தி–க–ளில் (ஆண்–டுக்கு 5.5. ஜிகா டன் நீரி–ழப்பு) நிலத்– தடி நீர் த�ொடர்ந்து குறைந்து வர மழை ப�ொய்ப்–பது மட்–டும் கார–ண–மல்ல. சுரங்– க ங்– க ள், தவ– ற ான நீர்– மே– ல ாண்மை, விழிப்– பு – ண ர்– வின்றி விவ– ச ா– ய ப் பரப்பை அதி– க – ரி த்– த ல் ஆகி– ய – வ ை– யு ம் முக்–கிய – க் கார–ணங்கள். தற்போது விண்ணில் செலுத்தப்பட்டுள்ள கி ரே ஸ் ஃ ப ா ல�ோ – ஆ ன் , புவி–யி–யல் குறித்த நம் அறிவை மே லு ம் வி ரி – வ ா க் – கு ம் எ ன நம்–ப–லாம்.  குங்குமம்

8.6.2018

55

மை.பாரதிராஜா

சுகி.சிவம என தாயமாமாதான!

ச

ன் டிவி–யில் பக–லில் ஒளி–ப–ரப்–பா–கும் மெகா த�ொடர்–க–ளில் அதிக வர–வேற்–பைப் பெற்ற சீரி–ய–லில் ‘தாம–ரை–’–யும் ஒன்று. நிர�ோஷா, நீலிமா நடித்து வரும் இத்–த�ொ–டரை இயக்கி வரு–பவ – ர் எஸ்.ஆனந்த்–பாபு.

‘‘கேம– ர ா– மே னா நான் பிசியா இருந்– த ப ்ப ந ா க ே ஷ் ச ா ர�ோ ட ம க ன் ஆ ன ந் த் – ப ா – பு – வு ம் பர– ப – ர ப்– ப ான நடி– கரா இருந்–தார். அவர்

தாத்தா சுகி.சுப்–ர– ம–ணி–யன், ரேடி– ய�ோல நிகழ்ச்–சித் தயா–ரிப்–பா–ளரா இருந்–த–வர். மாமா எம்.எஸ்.பெரு–மாள், தூர்–தர்–ஷன்ல இயக்– கு–நரா இருந்–த–வர்.

8.6.2018 56 குங்குமம்

பேரே எனக்–கும் இருந்–த–தால அவ–ருக்கு வர்ற கால்ஸ் எனக்கு வரும். அதே மாதிரி அவ– ரு க்– கு ம் ப�ோகும்! அத– ன ால யார் அழைச்–சா–லும் முதல்ல, ‘உங்–களு – க்கு எந்த ஆனந்–த்–பாபு வேணும்–’னு கேட்–ப�ோம்!’’ என்று ச�ொல்–லும் இயக்–குந – ர் ஆனந்த்–பாபு சென்–னை–யைச் சேர்ந்–த–வர்–தான். ‘‘என் தாத்தா சுகி.சுப்–ர–ம–ணி–யன், ஆல் இண்–டிய ரேடி–ய�ோல நிகழ்ச்–சித் தயா–ரிப்– பா–ளரா இருந்–தவ – ர். நாகேஷ், மன�ோ–ரமா மாதிரி பல–ருக்கு வாய்ஸ் மாடு–லே–ஷன் ச�ொல்– லி க் க�ொடுத்– த – வ ர். எங்க மாமா எம்.எஸ்.பெரு–மாள், தூர்–தர்–ஷன்ல இயக்– கு–நரா இருந்–த–வர். ஆன்–மிக ச�ொற்–ப�ொ–ழி– வா–ளர் சுகி.சிவம், என் தாய்–மாமா. என் அப்பா பி.சுப்–ரம – ணி – ய – ம், தனி–யார் நிறு–வன மேலா–ளர். அம்மா ராஜ–லட்–சுமி, ஹவுஸ் வ�ொஃய்ப். கூடப்–ப�ொற – ந்–தவ – ங்க ரெண்டு பேர். ஒரு அக்கா, ஒரு தம்பி.

தன் அனு–ப–வங்–களை பகிர்ந்து க�ொள்–கி–றார், ஒளிப்–ப–தி–வா–ள–ராக இருந்து சீரி–யல் இயக்–கு–ந–ராகி இருக்–கும் ஆனந்த்–பாபு

குங்குமம்

8.6.2018

57

ப டி ச் – ச – தெ ல் – ல ா ம் ம யி – லாப்–பூர்–ல–தான். அப்–பா–வுக்கு க�ோவைக்கு மாற்–றல – ாச்சு. அங்க ஷிப்ட் ஆன�ோம். பி.காமை க�ோவைல முடிச்–சேன்...’’ என சுருக்–க–மாக தன் குடும்–பத்தை அறி–முகப் – ப – டு – த்–திய ஆனந்த்–பா–பு– வுக்கு சிறு வய–திலி – ரு – ந்தே ப�ோட்– ட�ோ–கிர – ாஃ–பியி – ல் விருப்–பம – ாம். ‘‘அப்ப, பால– ச ந்– த ர் சார் மகன் கைலா–சம் சார் நிறைய டாகு–மென்–டரியை இயக்–கிட்–டி– ருந்–தார். என்–னை–யும் கூட்–டிட்– டுப் ப�ோவார். பால–சந்–தர் சார் ‘ரயில் சிநே–கம்’ சீரி–யல் பண்றப்ப ஓ ர ம ா நி ன் னு வே டி க் – கை பார்ப்–பேன். அப்–பத – ான் நாமும் இந்– த த் துறைக்கு வர– ணு ம்னு த�ோணிச்சு.

ஒவ்–வ�ொரு இயக்–கு–ந–ரும் சீன் ச�ொல்லி ஷாட் பிரிக்–கி–றப்ப மன–சுக்–குள்ள நானும் ஷாட் பிரிப்–பேன். அப்–பு–றம் டைரக்–டர் விஷு–வ–லைஸ் செஞ்–சது எப்–படி வந்–தி–ருக்–குனு எடிட்–டிங் டேபிள்ல ப�ோய் பார்ப்–பேன்.

8.6.2018 58 குங்குமம்

‘மர்ம தேசம்’ படப்பிடிப்பில் கேமராவுடன்...

க ே ம – ர ா – மே ன் ர கு – ந ா த் ரெட்டி சீரி– ய ல்– கள்ல ஒர்க் பண்ற வாய்ப்பை கைலா– ச ம் சார் அமைச்–சுக் க�ொடுத்–தார். சில த�ொடர்–கள்ல உத–விய – ா–ளரா இருந்–த–தும் சினிமா ஒளிப்–ப–திவு கத்–துக்க விரும்பி கேம–ரா–மேன் எஸ்.சர–வண – ன் சார்–கிட்ட உத–வி– யா–ளரா சேர்ந்–தேன். அப்ப அவர்– கி ட்ட, மதி, விஜய்–மில்–டன் ஒர்க் பண்–ணிட்– டி–ருந்–தாங்க. ‘பூவே உனக்–கா–க’ டைட்–டில்ல என் பெய–ரும் உதவி ஒளிப்–ப–தி–வா–ளரா வந்–தி–ருக்கு. சர–வண – ன் சார்–கிட்ட பிடிச்ச விஷ–யமே அதிக க�ோபம் வந்தா கூட மெதுவா பேச– ற – து – த ான். பார– ப ட்– ச ம் இல்– ல ாம பழ– கு – வார். அவர்–கிட்ட சில படங்–கள் ஒர்க் பண்–ணிட்டு மறு–ப–டி–யும்

குடும்பத்துடன்...

சின்–னத்–திரை பக்–கம் வந்–தேன். மீண்–டும் ரகு–நாத் ரெட்டி சார்– கிட்ட சேர்ந்– தே ன்...’’ என்று ச�ொல்–லும் ஆனந்த்–பாபு முதன்– மு– த – லி ல் ஒளிப்– ப – தி வு செய்த சீரி–யல், ‘மர்ம தேசம்!’ ‘‘கைலா–சம் சார்–தான் அந்த வாய்ப்பைக் க�ொடுத்–தார். ‘மர்ம தேசம்’ இயக்–கு–நர் நாகா சார், புனே திரைப்–ப–டக் கல்–லூ–ரில படிச்–ச–வர். அவரைப் பார்த்து நானும் அங்க ஸ்டில் ப�ோட்– ட�ோ– கி – ர ாபி க�ோர்ஸ் முடிச்– சேன். த�ொடர்ந்து ‘காதல் பக–டை’, ‘பிரே– மி ’ த�ொடர்– க – ளு க்– கு ம், பாம்பே சாணக்யா, வெங்–கட், சுந்–தர் கே.விஜ–யன் இயக்–கின சீரி– ய ல்– க – ளு க்– கு ம் ஒளிப்– ப – தி வு செஞ்–சேன்.

அப்–ப–தான் நாமும் டைரக்– டரா மாறினா என்–னனு ஆசை வந்–தது. ஒவ்–வ�ொரு இயக்–குந – ரு – ம் சீன் ச�ொல்லி ஷாட் பிரிக்–கிற – ப்ப மன– சு க்– கு ள்ள நானும் ஷாட் பிரிப்–பேன். அப்–பு–றம் டைரக்– டர் விஷு– வ – லை ஸ் செஞ்– ச து எப்–படி வந்–திரு – க்–குனு எடிட்–டிங் டேபிள்ல ப�ோய் பார்ப்–பேன். நான் நினைச்–சதைவிட பெட்– டரா வர்– ற ப்ப என் தவறை திருத்–திப்–பேன். கே.பி. சார் ஷூட்– டி ங்ல ‘கட்’ ச�ொல்– றப் – பவே அவ்– வ – ள வு ஷ ா ர்ப்பா ச வு ண்டா ச�ொல்–வார். நம்பி ஒரு ஒர்க்கை க�ொடுத்–துட்–டார்னா முழுசா அவங்–களை நம்–பு–வார். சுதந்–தி– ரம் க�ொடுப்–பார். சமுத்– தி – ர க்– க னி இயக்– கி ய குங்குமம்

8.6.2018

59

‘அண்– ணி ’ சீரி– ய – லு க்கு ஒளிப் –ப–திவு செஞ்–சப்ப அவர் ஷாட் பிரிக்– கி ற மாதி– ரி யே மன– சு க்– குள்ள நானும் பிரிச்–சதை கவ– னிச்–சேன். ‘அண்–ணி’ எனக்கு நல்ல பெயர் வாங்–கிக் க�ொடுத்– தது. இந்த சீரி– ய ல் முடிஞ்– ச – து ம் கைலா– ச ம் சார்– கி ட்ட என் டைரக்–டர் ஆசையை ச�ொன்– னேன். ‘ப�ொறுப்–பு–கள் அதி–கம். ஈசினு நினைக்– க ா– த – ’ னு எடுத்– துச் ச�ொன்–னார். என் முடி–வுல உறு–தியா நின்–னே ன். உடனே ‘ மைக்ர ோ த�ொ ட ர்க ள் ’ ல ஒ ரு த�ொ ட ரை இ ய க் – கு ம் வாய்ப்பைக் க�ொடுத்–தார். ராஜேஷ்–கும – ார் எழு–தின ‘ஒரு கதவு மூடு–கிற – து – ’ நாவலை இயக்–கி– னேன். ‘முதல் முறையா டைரக்ட் பண்ற... ‘ஒரு கதவு திறக்–கிற – து – ’– னு டைட்– டி ல் வைச்– சு க்– க �ோ– ’ னு கே.பி. சார் மாத்–தின – ார். இதுக்கு அப்–புற – ம் ‘எங்–கிரு – ந்தோ வந்தாள்’ சீரி– ய லை இயக்– கி – னே ன்...’’ என்று ச�ொல்–லும் ஆனந்த்–பாபு, ‘இயந்–திர – ப – ்ப–றவை – ’ சீரி–யலி – லு – ம், வஸந்த் இயக்கிய ‘அப்–பு’ படத்– தி–லும் சின்ன ர�ோல்–களி – ல் நடித்– தி–ருக்–கிற – ார். ‘‘கேம–ரா–மேனா இருந்–தப்ப ரெஸ்ட்டே இல்–லாம ஓடிட்டு இருப்–பேன். ஒரு சீரி–யல் முடிஞ்–ச– துமே அடுத்த சீரி–யலு – க்கு ப�ோயி– டு–வேன். ஆனா, டைரக்–ட–ரா–ன– 8.6.2018 60குங்குமம்

தும் மாசத்–துல பாதி நாட்–கள் ஷூட்... அப்–புற – ம் மறு பாதி நாட்– கள் ரெஸ்ட்– டு னு இருந்– தே ன். சும்மா இருக்–கி–றது பயத்தை தந்– தது. தப்பு பண்–ணிட்–ட–ம�ோனு ஃபீல் பண்ண ஆரம்–பிச்–சேன். அப்ப ராதிகா மேம் கூப்– பி ட் டு ‘ வ சூ – த ா ’ சி ங் – க – ள த் த�ொடரை இயக்–கற வாய்ப்பை வழங்–கின – ாங்க. மறக்க முடி–யாத த�ொடர். முழுக்க முழுக்க இலங்– கைல ஷூட் ப�ோச்சு. இப்ப நான் ‘தாம–ரை’ இயக்க அந்–தத் த�ொடர்–தான் கார–ணம். ‘வசூ– த ா– ’ – வு க்கு அப்– பு – ற ம் விஜய் ஆதி– ர ாஜ் தயா– ரி ச்ச த�ொ ட ரை இ ய க் – கி – னே ன் . ராதிகா மேம் திரும்ப சான்ஸ் க�ொடுத்– த ாங்க. தெலுங்– கு ல

‘‘கன்–டன்ட் சரியா இருந்தா மட்–டுமே சீரி–யல் பேசப்–ப–டும். ரெண்–டரை மணி நேர சினி–மாவை விட ஒரு மெகா த�ொடர் இயக்–க–றது கஷ்–டம். புதுப்–புது சீன்ஸ் க�ொண்டு வந்–தா–தான் நிற்–கும். சீன்ஸ் ரிபீட் பண்–ணினா மக்–கள் புறக்–க–ணிச்–சு–டு–வாங்க...’’

அவங்க நடிச்ச ‘அம்–மாயி காப்– பு–ரம்’, ‘அம்–மம்மா டாட்–காம்’ சீரி– ய ல்– களை இயக்– கி – னே ன். நந்தி விரு–தை–யும் அங்க வாங்–கி– னேன்!’’ சிரிக்–கும் ஆனந்த்–பாபு, 2014ம் ஆண்டு நார–த–கான சபா– வில் ‘வியூ–கம்’ என்ற ஆண்–கள் மட்–டுமே நடித்த மேடை நாட– கம் ஒன்–றை –யும் இயக்– கி– யி – ருக்– கி–றார். ‘‘ஒரு கட்– ட த்– து ல சீரி– ய ல் இயக்க க�ொஞ்–சம் ஓய்வு க�ொடுத்– துட்டு ‘அஞ்–சறை பெட்–டி’ குக்– கரி ஷ�ோ டைரக்ட் பண்– ணி – னேன். சீரி–யலை விட சமை–யல் நிகழ்ச்சி வேலை ஈசியா இருக்– கும்னு நினைச்– சே – ன் . ஆனா, சீரி–யலே தேவலை ப�ோல ஆகி– டுச்சு. ஆனா–லும் அந்த வேலை பிடிச்–சி–ருந்–தது. ஊர் ஊரா பர– ப–ர ப்பா சுத்தி பட–ம ாக்– கிட்டு வரு–வ�ோம். அப்–புற – ம் சன் டிவில ‘ப�ொம்– ம– ல ாட்– ட ம்’ இயக்– கி – னே ன். ராதிகா மேம் மறு–ப–டி–யும் கூப்– பிட்டு ‘தாம– ரை ’ வாய்ப்பை க�ொடுத்–தாங்க. இந்த சீரி–யலை பாதி– ல – த ான் நான் டைரக்ட் பண்ண ஆரம்–பிச்–சேன். இப்ப 1100 எபி–ச�ோட்ஸ் கடந்து ஓடிட்– டி–ருக்கு...’’ என்–கி–ற–வர் மெகா த�ொடர்– க – ளி ல் நட்பு மற்– று ம் குடும்ப உற–வு–க–ளும், உணர்–வு–க– ளும்–தான் முக்–கி–யம் என்–கி–றார். ‘‘கன்–டன்ட் சரியா இருந்தா

மட்–டுமே சீரி–யல் பேசப்–ப–டும். ரெண்– ட ரை மணி நேர சினி– மாவை விட ஒரு மெகா த�ொடர் இயக்–க–றது கஷ்–டம். இன்–னிய எபி–ச�ோடை பார்க்–கா–த–வங்க மறு– ந ாள் அதை யூ டியூப்ல பார்க்–க–றாங்க. அத–னால புதுப்– புது சீன்ஸ் க�ொண்டு வந்– த ா– தான் நிற்– கு ம். சீன்ஸ் ரிபீட் பண்–ணினா மக்–கள் புறக்–கணி – ச்– சு–டு–வாங்க...’’ என்று ச�ொல்–லும் ஆனந்த்–பா–பு–வுக்கு 1997ல் திரு–ம– ணம் நடந்–தது. மனைவி சசி–கலா, மருத்–து–வர். இவர்–க–ளது மகன் சாய்– கி – ரு ஷ்ணா ஷெசாங்– கு ம் இப்–ப�ோது மருத்–து–வம் படித்து வரு–கி–றார். குங்குமம்

8.6.2018

61

காலி ஏடிஎம்களை எப்படி பயன்படுத்தலாம்? செய்தி

திடீர் திடீ–ரென்று ஏற்–ப–டும் பணப் பற்–றாக்–கு–றை–யால் பல ஏடி–எம் வாயில்–க–ளில் ‘இயங்–க–வில்–லை’ ப�ோர்–டு–கள் த�ொங்கி மக்–களை கடுப்–பட – ை–யச் செய்–கின்–றன. அம்–மா–திரி சம–யங்–களி – ல் அவற்றை வேறு உருப்–ப–டி–யான விதங்–க–ளில் பயன்–ப–டுத்–து–வ–தற்–கான சில ‘மணி’–யான ஐடி–யாஸ்!

தெரு–மு–னைக் கூட்–டம்

62

‘பணம் ஸ்டாக் இல்–லை’ என்ற ப�ோர்டு ப�ோட்–டா– லும் அடம் பிடித்து ஏடி–எம் வாயி–லில் காத்–தி–ருக்–கும் மக்–கள் இருக்–கி–றார்– கள். எனவே ஏடி–எம் மையங்–களை அர–சி– யல் கட்–சி–க–ளுக்கு தெரு–மு–னைக் கூட்–டம் நடத்த வாட– கைக்கு விட–லாம். இத–னால் பேச்–சா–ளர்– க–ளுக்கு கூட்–ட–மும் கிடைக்–கும். வங்– கிக்–கும் வரு–மா–னம் அதி–க–ரிக்–கும்!

குங்குமம் 8.6.2018

தங்–கும் இடம்

எஸ்.ராமன்

கு

றைந்த கால அடிப்–ப–டை–யில் வாட–கைக்கு இடம் கிடைக்– கா–மல் திண்–டா– டும் பாச்–சி–லர்– களுக்கு ஏடி–எம் மையங்–களை வாட–கைக்கு விட– லாம். இத–னால் வங்–கி–க–ளின் வரு–மா–னம் அதி–க– ரிக்–கும். ஆனால், ஒரு மாநி–லத்– தைச் சேர்ந்த பாச்–சி–ல–ருக்கு இன்–ன�ொரு மாநி– லத்–தில் காலி–யாக இருக்–கும் ஏடி–எம்– தான் ஒதுக்–கப்– ப–டும் என்ற ய�ோசனை வங்–கிக்கு ஏற்–ப–டக் கூடாது!

குங்குமம்

8.6.2018

63

மலர் கண்–காட்சி

க

லர் கல–ரான ஏடி–எம்–களை பூந்–த�ொட்–டி–க–ளாகப் பயன்–ப–டுத்தி மலர் கண்–காட்–சி–களை நடத்–த– லாம். இத–னால் ஊட்டி, க�ொடைக்–கா–னல் ப�ோன்ற மலை–வா–சஸ்–த–லங்–க– ளுக்கு செல–வ–ழித்–துச் சென்று மலர் கண்–காட்– சியைப் பார்க்–கும் சுமை குறை–யும்! இந்–தப் பய–ணங்– க–ளுக்கு ஆகும் செலவு மிச்–சப்–ப–டுத்–தப்–ப–டு–வ–தால் நாட்–டுப் ப�ொரு–ளா–தா–ரம் வள–ம–டை–யும்!

வழி–பாட்–டுத்–த–லங்–கள்

ஏ

டி–எம்–களை பல–ரும் கட–வு– ளா–கத்–தான் பார்க்–கின்–ற– னர். அதே சென்–டி–மென்ட்டை பயன்–ப–டுத்தி, ஏடி–எம் மையங்– களை தற்–கா–லிக வழி–பாட்டுத் தலங்–க–ளா–க–வும், அந்த மெஷினை உண்–டி–ய–லா–க–வும் மாற்–றி–னால் கூட்–டம் நிரம்பி வழி–யும். சூட்–ட�ோடு சூடாக ஏடி–எம் மையத்–தில் ம�ொட்டை அடிப்–பது மாதி–ரி–யான வேண்– டு–த–லுக்–கும் வங்கி ஏற்–பாடு செய்–ய–லாம்!

8.6.2018 64 குங்குமம்

தண்–ணீர் த�ொட்டி

கு

ழாய்–களைப் ப�ொருத்தி அவற்றை– தண்–ணீர் டேங்–கு–க–ளாகப் பயன்–ப–டுத்–த–லாம். க�ோடைக் காலத்–தில் ஏற்–ப–டும் தண்–ணீர் தட்– டுப்பாட்டுத் தரு–ணங்– க–ளில் குடத்–து–டன் க்யூ– வில் நிற்–கும் மக்–க–ளுக்கு தண்–ணீர் சப்ளை செய்ய இது பயன்–ப–டும். வங்–கி–யில் கணக்கு வைத்–தி–ருப்–ப–வர்–கள் ஏடி– எம் கார்டை காண்–பித்து தண்–ணீர் சப்–ளை–யில் முன்–னு–ரிமை பெற–லாம். இத–னால் வங்கி வியா– பா–ரம் பெரு–கும். ‘எங்–கள் வங்–கி–யில் உங்–கள் கணக்கை காட்–டி–னால் நாங்–கள் உங்–க–ளுக்கு அடிக்–கடி தண்–ணீர் காட்–டு– வ�ோம்!’ என்று வங்–கி–கள் பெரு–மை–யாக விளம்–ப–ரம் செய்–ய–லாம்!

ஓடி விளை–யாடு பாப்பா

க�ோ

டை விடு–மு–றை–யில் குழந்–தை–கள் ஓடி ஒளிந்து திரு–டன்- ப�ோலீஸ் விளையாட்டு விளை–யாட ஏடி–எம் மையங்–களை பயன்– ப–டுத்–த–லாம். அதே டிரெண்–டில், ப�ோலீஸ் தேடும்–ப�ோது, நிஜ திரு–டர்–க–ளும் மற்ற சம–யங்–க–ளில் அங்கு ஓடி ஒளிய ஆரம்–பித்–தால் அதற்கு கம்–பெனி ப�ொறுப்–பல்ல! குங்குமம்

8.6.2018

65

பேராச்சி கண்–ணன்

உ 66

ண்–மை–யி–லேயே ஆச்–ச–ரி–யம்–தான். ஆங்–கி– லே–யர்–கள் மெட்–ராஸை உரு–வாக்கி சுமார் 230 வரு–டங்–க–ளுக்–குப் பிறகே ஓர் ஒழுங்–கான துறை–மு–கத்தை இங்கே அமைத்–தி–ருக்–கி–றார்–கள்! அது–வரை அப்–படி ஓர் எண்–ணம் இருந்–தும் ஏன�ோ அதைச் செயல்–படு – த்த அவர்–கள் முனை–யவி – ல்லை.

67

1 6 3 9 ல் க ம் – ப ெ – னி – யி ன் ஏஜென்ட் பிரான்– சி ஸ் டே இங்கே வந்– த – பே ாது வணி– க த்– துக்கு ஏற்ற இட–மாக மெட்–ராஸ் இருக்–கவி – ல்லை. இயற்கை துறை– மு–கம் இல்–லாத ஓர் இடத்தை அவர் தேர்ந்–தெடு – க்–கக் கார–ணம் கம்–பெ–னி–யின் பாது–காப்பு மட்– டுமே. அப்– ப�ோ து ஓரி– ட த்– து க்– கு க் கப்–பல் வரு–வ–தென்–பது முக்–கிய நிகழ்–வாக இருந்–தது. எப்–போ– தா– வ து வரும் கம்– ப ெ– னி – யி ன் கப்–பல்–கள் கட–லில் தென்–பட்டு விட்–டால் கரை–யில் உற்–சா–கத்– து–டன் ஒரு பெரிய கூட்–டமே கூடி–வி–டும். துறை–முக – ம�ோ ஜெட்–டிக – ள�ோ இல்– ல ா– த – த ால் க�ோட்– டை க்கு எதிரே ஆழ்– க – ட – லி ல் நங்– கூ – ர ம் பாய்ச்சி நிறுத்–தி–வி–டு–வார்–கள். அங்–கி–ருந்து பய–ணி–க–ளும், சரக்– கு–களு – ம் உள்–ளூர் ‘மசு–லா’ படகு– க–ளின் வழியே வர–வேண்–டும். ‘‘அலை– க – ளி ன் உத– வி – ய ால் பட– கு – க ளை பட– க�ோ ட்– டி – க ள் கரைக்– கு க் க�ொண்டு வந்து சேர்த்–தன – ர். இந்–நேர – ம், பய–ணிக – – ளி– ட ம், ‘உங்– க ள் ப�ொருட்– க ள் கன–மாக உள்–ளது. அத–னால், அதி–கக் கட்–ட–ணம் க�ொடுக்க வேண்– டு ம்’ என பேரத்– தி – லு ம் ஈடு–பட்–ட–னர். கடைசி நேர பேரத்– த ால், 8.6.2018 68 குங்குமம்

சுங்க அலுவலகத்துக்கு எதிரே குவிக்கப்பட்டுள்ள சரக்குகள்

பய– ணி – க ள் வம்பு எதற்– கெ ன பணிந்தே ப�ோனார்–கள். மறுக்– கும் பய– ணி – க – ளி ன் ப�ொருட் –க–ளில் ஒன்–றி–ரண்டை கட–லில் தள்– ளி – வி ட்டு விடு– வ ார்– க ள். பிறகு, சாவ–கா–ச–மாக மீண்–டும் கட–லுக்கு வந்து நீரின் அடி–யில் கிடப்– பதை எடுத்– து க் க�ொள்– வார்–கள். இப்– ப டி பட– க�ோ ட்– டி – க ள் அதிக லாபம் சம்–பா–தித்–த–னர். ஆனால், கம்–பெ–னி–யின் சரக்கு – க ளை மட்– டு ம் கவ– ன – ம ா– க க் க�ொண்டு வந்–த–னர். கரைக்கு வரும் இந்– த சரக்– கு – க ள் மண் – ணி ல் குவிக்– க ப்– ப ட்டு பிறகு க�ோட்– டை – யி – லு ள்ள சேமிப்பு கிடங்–கு–க–ளுக்–குப் ப�ோகும். இதே– ப�ோ ல் ஏற்– று – ம – தி க்– காக துணி, மஸ்–லின் துணிகள் ப�ோன்– றவை உள்– ளூ ர் வியா– ப ா – ரி – யி – ட – மி – ரு ந் து க�ொ ள் – மு–தல் செய்–யப்–பட்டு சேமிப்–புக் கிடங்–குக – ளி – ல் அடுக்கி வைக்–கப்– பட்–டன. இங்–கி–லாந்–தி–லி–ருந்து

கப்–பல் வந்–த–தும் கடற்–க–ரைக்கு எதி–ரி–லி–ருந்த வாயில் வழி–யாக வெளியே எடுத்– து ச் செல்– ல ப்– பட்டு பட– கி ன் மூலம் அவை கப்–ப–லுக்–குப் ப�ோகும்...’’ என்– கி–றார் ‘The Madras Tercentenary Commemoration Volume’ என்ற மல–ரின் கட்–டு–ரை–யில் அன்று துறை–முக சபைத் தலை–வ–ராக இருந்த ஜி.ஜி.ஆம்ஸ்–ட்–ராங். இப்– ப – டி – ய ாக 1640 முதல் 1644 வரை மெட்–ரா–ஸி–லி–ருந்து ஏற்–று–ம–தி–யான ப�ொருட்–க–ளின் மதிப்பு மட்–டும் ஆண்–ட�ொன்– றுக்கு சுமார் 25 ஆயி–ரம் ரூபாய்! இதற்–குள் வேலை நிமித்–த–மாக நெ ச – வ ா – ள ர் – க ள் கு டு ம் – ப ம் குடும்–பம – ாக மெட்–ராஸ் ந�ோக்கி வந்–த–னர். இத–னால் அடுத்த ஐந்– தாண்– டு – க – ளி ல் ஏற்– று – ம – தி – யி ன் மதிப்–பும் நான்கு லட்–சம் ரூபா– யாக உயர்ந்–தது. மட்–டு–மல்ல; முதல் நூறாண்– டு–க–ளில் மட்–டும் வாணி–பம் 25

1916ல் மேற்குத் துறையின் ஒரு காட்சி

ஆயி–ரத்–தில் இருந்து 25 லட்–சம் ரூபா–யாக அதி–கரி – த்–தது. ஆனால், 18ம் நூற்–றாண்–டின் மையப் பகு–தி– யில் வாணி–பம் ப�ோர்–கள – ா–லும், த�ொழிற்–பு–ரட்–சி–யா–லும் தேக்க நிலைக்–குச் சென்–றது. பின்–னர் அந்– நூ ற்– ற ாண்– டி ன் இறு– தி – யி ல் மீண்–டெ–ழுந்–தது.

1798ல் அப்–ப�ோ–தைய கவர்– னர் இரண்–டாம் கிளைவ் இடப் பற்–றாக்–கு–றை–யால் க�ோட்–டை– யி–லி–ருந்த சுங்க அதி–காரி அலு– வ– ல – க த்– தை க் கடற்– க – ரை – யி ல் தற்–கா–லிக குடி–சைக – ளு – க்கு மாற்றி– ய–மைத்–தார். ‘கப்– ப – லி ல் இருந்து வரும் சரக்– கு – க ள் சுங்க அலு– வ – ல – க த்– துக்– கு த்– த ான் க�ொண்டு வரப்– பட வேண்–டும். இப்–ப�ோ–துள்ள திறந்–த–வெ–ளி–யில் இறக்கி வைப்– பது பாது–காப்–பா–ன–தல்–ல’ என வணி–கர்–கள் முறை–யிட்–ட–னர். ஆனால், கம்– ப ெனி இதைப் ப�ொருட்–படு – த்–தவி – ல்லை. முன்பு ப�ோலவே இங்– கு ம் வணி– க ம் சிறப்–பாக நடை–பெற்–றது. இந்–நிலை – யி – ல் 1868ம் ஆண்டு சேம்–பர் ஆஃப் காமர்ஸ் துறை– மு– க ம் வேண்– டி – ய – த ன் அவ– சி – யத்தை க�ோரிக்–கை–யாக முன்– வைத்–தது. கார–ணம், கப்–ப–லில் இருந்து சரக்–குக – ளை – க் கரைக்–குக் க�ொண்டு வரும் மசுலா பட–குக – – ளின் உரி–மைய – ா–ளர்–கள் ஏக–ப�ோக உரிமை க�ொண்–டா–டி–யதே! குங்குமம்

8.6.2018

69

 ‘எம்–டன் வந்–துட்–டான்’ என்–கிற ச�ொல் தமி–ழக – த்–தில் பர–வல – ா– கவே புழக்–கத்–தில் இருக்–கிற – து. இதற்கு 1914ல் முதல் உல–கப் ப�ோரின்போது ஜெர்–மா–னிய – க் கப்–பல – ான ‘எஸ்.எம்.எஸ். எம்–டன்’ மெட்–ரா–ஸில் குண்டு மழை ப�ொழிந்–ததே கார–ணம்.  அப்–ப�ோது, மெட்–ராஸ் துறை–முக – த்–திலி – ரு – ந்த பிரிட்–டிஷ – ா–ருக்–குச் ச�ொந்–தம – ான கப்–பலு – ம், பர்மா எண்–ணெய் நிறு–வன – த்–தின் கிடங்–குக – – ளும் வெடித்–தன. தவிர, உயர்–நீதி – ம – ன்–றம் மற்–றும் க�ோட்–டையி – ன் மீதும் குண்–டுக – ள் வீசப்–பட்–டன. பிரிட்–டிஷ – ார் திருப்–பித் தாக்–குவ – த – ற்–குள் தப்–பிவி – ட்–டது எம்–டன். ஆனா–லும், எம்–டன் வந்–துட்–டான் என்–கிற பீதி மட்–டும் மெட்–ராஸை விட்டு அக–லவி – ல்லை.

எம்–டன் குண்டு

இவர்–கள் நிர்–ணயி – க்–கப்–பட்ட த�ொகையை விட ஐந்து, ஆறு, சில நேரங்–க–ளில் பத்து மடங்கு வரை அதி–கக் கட்–ட–ணம் வசூ– லித்–தன – ர். கடல் பய–ணத்–தில் ஏற்– ப–டும் நஷ்–டத்தை விட கப்–பலு – க்– கும், கடற்–க–ரைக்–கும் க�ொண்டு சேர்ப்–ப–தில் ஏற்–ப–டும் நஷ்–டமே 90 சத–வீ–த–மாக இருந்–தது. இத–னால், துறை–மு–கம் வந்– தால் புயல், மழை ப�ோன்ற பரு–வ–நி–லை–யி–லி–ருந்–தும் படகு உரி–மைய – ா–ளர்–களி – ட – ம் இருந்–தும் பாது–காப்பு கிடைக்–கும் என்–றது வர்த்–தக சபை. ஆனால், இதற்– கெ ல்– ல ாம் முன்பே மெட்– ர ாஸ் நக– ரு க்கு ஒரு துறை–மு–கம் அவ–சி–யம் என்– பதை 1770ம் ஆண்–டிலேயே – ஏற்–று– 8.6.2018 70 குங்குமம்

ம–திக் கிடங்–கின் அதி–கா–ரி–யாக இருந்த வாரன் ஹேஸ்–டிங்ஸ் தன் மைத்–து–ன–ருக்கு கடி–தம் எழு–தி– னார். இது–பற்றி சென்–னை–யின் வர–லாற்று ஆய்–வா–ளர்–கள் எஸ். முத்– தை– ய ா–வு ம், நர–சய்–யா–வு ம் த�ொகுத்த, ‘துறை–முக வெற்–றிச் சாத– னை ’ நூலில் விரி– வ ாகக் குறிப்–பிட்–டுள்–ள–னர். ‘‘‘ேமாதிச் செல்–லும் அலை– கள் இங்– கு ெதாடர்ந்து மிக உ ய – ர – ம ா க வ ரு – வ – த ா ல் க ப் – ப – லி ல் இ ரு ந் து ப ய ணி க ள் இறங்– கு – வ – து ம், ப�ொருட்– க ளை இ ற க் – கு – வ – து ம் மி க க் க டி – ன – மா– ன – த ா– க – வு ம், ஆபத்– த ா– ன – தா– க – வு ம் உள்–ளது. ஆகை–யால் இங்கு ஒரு நீண்ட கரைத்–துறை கட்–டு–வது அவ–சி–யம் என்–பதை

நான் உணர்–கி–றேன். மார்– கே ட் என்ற இடத்து அலை– க ள் இவ்– வி – ட த்– தை ப் ப�ோலவே உள்– ள து என– வு ம், அங்கு ஒரு துறை–யைக் கட்டி பய–னடை – ந்–தன – ர் என்–றும் கேள்– விப்–பட்–டுள்–ளேன். இவ்– வி – ட த்து அலை– க ளின் உய–ரம், நீர் மட்–டம் முத–லிய விவ– ரங்– க – ளு ம் க�ொடுத்– து ள்– ளே ன். அதை பிரிண்ட்–லேயை – ப் பார்க்– கச் ச�ொல்லி, கருத்–துக் கேட்டு இங்–கும் அது–மா–திரி ஒரு துறை கட்– ட – மு – டி – யு மா? என்– ப – தை த் தெரிந்து க�ொண்டு எழு–த–வும். இவ்– வி – ட த்து பெயரை நான் குறிப்–பிட – வி – ல்லை. நீங்–களு – ம் இப்– ப�ோ–தைக்–குச் ச�ொல்ல வேண்– டாம்’ எனக் கடி–தத்–தில் கூறி–யுள்– ளார். ஆனால், ஹேஸ்– டி ங்ஸ் கல்–கத்தாவுக்கு மாற்–றப்–பட்–ட– தால் திட்–டம் கைகூடவில்லை. பிறகு, 1771ல் கேப்–டன் ஜார்ஜ் பேகர் என்–ப–வர் கம்–பெ–னி–யின் இயக்–கு–நர் குழு–மத்–துக்கு துறை கட்– டு – வ – தை ப் பற்றி எழு– தி – னார். 1782ல் சிவில் சர்–வீ–ஸைச் சேர்ந்–தவ – ரு – ம், கவுன்–சில – ரு – ம – ான அலெக்–ஸாண்–டர் டேவிட்–சன் என்– ப – வ ர் ஹேஸ்– டி ங்ஸ் திட்– டத்தை உயிர்–ப்பித்–தும், பேகர் திட்–டத்தை ஆத–ரித்–தும் கவுன்– சி–லுக்கு எழு–தி–னார். ஆனால், முயற்–சிக – ள் ஒன்–றும் எடுக்–கப்–ப–ட–வில்லை.

மெட்– ர ாஸ் எஞ்– சி – னி – ய ர்ஸ் அமைப்–பைச் சேர்ந்த கேப்–டன் வில்–லிய – ம் லென்–னன் என்–பவ – ர் 1798ம் ஆண்டு இந்த எண்–ணத்– துக்கு வடி– வ ம் க�ொடுத்– த ார். அவர் அர– சு க்– கு க் கொடுத்– த திட்–டம் மூன்று வரு–டங்–க–ளில் முடி–யுமெ – ன்–றும், அதற்கு அவரே நிதி திரட்–டுவ – த – ா–கவு – ம் தெரி–வித்– தார். கரைக்கு செங்–குத்–தாக 1350 அடி அல்– ல து 450 கஜங்– க ள் நீளத்–தில் செல்–லு–மாறு கட்–டி–

1861ல் அமைக்கப்பட்ட துறை

னால் அது கரையை ந�ோக்கி வரும் அலை–க–ளைத் தாங்–கிக் க�ொள்–ளும் என நம்–பின – ார். இவ– ரது திட்–டங்–கள் கவுன்–சி–லால் வர–வேற்க – ப்–பட்–டன. அத்–துட – ன் முடிந்–தும் ப�ோனது. 50 வரு–டங்க – – ளுக்–குப் பின்–னர் இதே திட்–டம்– தான் அமல்–படு – த்–தப்–பட்–டது...’’

1857ல் ப�ொறி– ய ா– ள ர்– க ள் ச ா ண் – ட ர் – ஸ ு ம் , மி ச் – ச – லு ம் திரு–குக் குவி–ய–லா–லான (screw piles) ஒரு துறை அமைக்க குங்குமம்

8.6.2018

71

முடி– யு – மெ – ன ச் ச�ொன்– ன – து ம், அர–சால் அமைக்–கப்–பட்ட குழு ஆராய்ந்து ‘ஓகே’ என்–றது.

1861ம் ஆண்டு இந்–தத் துறை ப ய ன் – ப ா ட் – டு க் கு வ ந் – த து . ஆனால், 1868ல் வீசிய புயல் துறையை பதம் பார்த்–தது. அப்– ப�ோ–துத – ான் வர்த்–தக சபை பாது– காப்–பான துறை–முக – ம் கேட்–டது. மட்–டும – ல்ல. 1872ல் அடித்த மற்–று– ம�ொரு புயல் பலத்த சேதத்தை ஏற்–ப–டுத்–தி–யது. இத– ன ால், கராச்சி துறை– மு–கத்தைக் கட்–டிய வில்–லி–யம் பார்க்ஸ் என்–ப–வர் அழைக்–கப்– பட்–டார். அவர் துறை–முக – ம் கட்ட ஆல�ோ–ச–னை–கள் வழங்–கி–னார். அதன்–படி ஒரு திட்–டம் உரு–வாக்– கப்–பட்டு 1875ல் அப்–ப�ோ–தைய வேல்ஸ் இளவரசரால் அடிக்–கல் நாட்–டப்–பட்–டது.

8.6.2018 72 குங்குமம்

1881ல் செயற்கை துறை–முக – ம் கட்– டி – மு – டி க்– க ப்– ப ட்டு செயல்– பாட்– டு க்கு வந்– த து. இதுவே துறை–மு–கம் த�ொடங்–கப்–பட்ட ஆண்–டாக நினைவு கூரப்–பட்டு வரு–கி–றது. இந்–நி–லை–யில் 1881ல் மீண்–டும் புய–ல–டிக்க பலத்த நஷ்–டம். சர் ஜான் ஹாக்‌ஷா, சர் ஜான் கூட், புர�ொ– ப – ஸ ர் ஸ்டோக்ஸ் என மூன்று துறை–முக – ப் ப�ொறி–யா–ளர்– க–ளைக் க�ொண்ட குழுவை அரசு அமைத்–தது. இவர்–கள் அளித்த ஆல�ோ–ச–னை–யின்–படி ஒரு கட்–ட– மைப்பு 1885ல் முடிக்–கப்–பட்–டது. ஆனா–லும், 1904ல் முதல் துறை– மு– க த் தலை– வ – ர ாக வந்த சர் ஃபிரான்– சி ஸ் ஸ்பி– ரி ங் என்– ப – வர் காலத்–தில்–தான் துறை–மு–கம் படிப்–ப–டி–யாக முன்–னே–றி–யது. ‘‘இவர் காலத்– தி ல் நான்கு

இன்று...  சுமார் 586 ஏக்–கரி – ல் பரந்து விரிந்து கிடக்–கிற – து துறை–மு–கம்.  மூன்று தளங்– க ள், 24 பெர்த்– க ள் உள்– ள ன. இப்போது சுமார் 2,400 கப்–பல்–கள் வரை வந்து செல்–கின்–றன.  கடந்தாண்டு 15 லட்–சம் கன்–டெய்–னர்–கள், 51 மில்– லி–யன் டன் சரக்–கு–கள் கையா–ளப்–ப–ட்டுள்ளன.  இந்–திய – ா–வின் கிழக்–குக் கடற்–கரை – யி – ல் முக்–கிய – – மான துறை–மு–க–மாக விளங்–கு–கி–றது.

புதிய துறை–கள் கட்–டப்–பட்–டன.

11.5 ஏக்–கர் நிலம் தென்–மேற்–குப் பக்– க த்– தி ல் ஆழ– ம ாக்– க ப்– ப ட்டு விரி–வு–ப–டுத்–தப்–பட்–டது. பிறகு, 1916ல் அடித்த பெரும் புய–லால் மீண்–டும் சேத–டைந்–தது துறை– மு–கம். அப்– ப�ோ து முதல் உல– க ப் ப�ோர் நடந்–தத – ால் பழுது பார்க்க முடி– ய ா– ம ல் நான்கு ஆண்– டு – க–ளுக்–குப் பின் பரா–மரி – ப்பு செய்– யப்–பட்–டது. முதல் தட–வையாக

1912ல் பயணிகள் கப்பல் ஏறும் காட்சி

1 9 3 6 ல் க ா ங் – கி – ரீ ட் த ள த் து – டன் ஒரு துறை அமைக்– க ப்– பட்–டது.

1939ல் இருந்து 1945 வரை இந்–தத் துறை–முக – ம் முக்–கிய – ம – ாக இரண்–டா–வது உல–கப் ப�ோருக்– காக பயன்–ப–டுத்–தப்–பட்–டது...’’ என்–கி–றார் நர–சய்யா தனது ‘மத– ரா–சப்–பட்–டி–ணம்’ நூலில். அ ன் று து றை – மு – க த் – தி ன் உள்ளே வரை இருப்–புப் பாதை அமைக்–கப்–பட்–டிரு – ந்–தது. வெளி– நாடு செல்–லும் பய–ணி–கள் கப்– பல் அரு–கேயே ரயி–லில் வந்து இறங்கி, பின்–னர் கப்–பல் ஏறு–வர். சுதந்–தி–ரத்–துக்–குப் பிறகு பல்– வேறு மாற்–றங்க – ள் செய்–யப்–பட்டு நவீ–ன–மாக மாறி–யது இன்–றைய சென்னை துறை–மு–கம். படங்–கள் நன்றி: ‘துறை–முக வெற்–றிச் சாத–னை’ நூல். குங்குமம்

8.6.2018

73

இடம்: ய�ோகி ராம்சுரத்குமார் ஆஷ்ரமம் அக்ரஹார க�ொல்லை, 1833/1, செங்கம் சாலை, திருவண்ணாமலை - 606603

ச�ோக்கர் நெக்லஸ்!

ஷாலினி நியூட்டன்

ண்– க ளை அதி– க ம் 90களில் ஆக்– கி – ர – மி த்– தி – ரு ந்த ஃபேஷன் பெ ட்ரெண்ட் சர்–வ–நிச்–ச–ய–மாக இந்த ச�ோக்–கர் நெக்–லஸ்–தான். சாதா–ரண தெருவ�ோரக் கடை–களி – ல் கூட கலர் கல–ரான பாசி–களி – ல், வெல்–வெட்–க–ளில் என கழுத்தை ஒட்டி அணிந்து க�ொள்–ளும் வித–மாக இந்த ச�ோக்–கர் நெக்–லஸ்–கள் விற்–பனை செய்–யப்–பட்–டது வெறும் செய்–தி –யல்ல. வர–லாறு! நக்மா இதை ‘பாட்–ஷா’ உள்–ளிட்ட பல படங்–க–ளில் அணிந்து வரு–வார். ஆனால், இது 90களில் திடீ–ரென்று த�ோன்–றி–ய–தல்ல. சர�ோஜாதேவி, சாவித்–திரி என அந்–தக் கால நடி–கை–கள் கறுப்பு நிறத்–தில் கழுத்தை இறு–கப் பிடித்–தது மாதிரி இதை அணிந்–தி–ருக்– கி–றார்–கள். உடனே மூன்று தலை–முறை – க – ள – ாக த�ொட–ரும் ஸ்டைல் ப�ோல என நினைத்து விடா– தீ ர் – க ள் . ச�ோக் – க ர் நெக்–ல–ஸின் பூர்–வீ–கம் கி.மு.2900 வரை நீள்– கி–றது! சுமே–ரிய நாக–ரீ–கப் பெண்–கள் சில உல�ோ– கங்–க–ளைக் க�ொண்டு ச�ோக்–கர் நெக்–லஸை அணிந்–ததா – க ஃபைன்

8.6.2018 76 குங்குமம்

குங்குமம்

8.6.2018

77

ஆர்ட்ஸ் ஜுவல்–லரி மியூ–சி–யம் சான்று க�ொடுக்–கிற – து. இல்லை... இதற்கு முன்பே இந்த ஃபேஷன் வந்– து – வி ட்– ட து என எகிப்– தி ய பழங்–கால ஓவி–யங்–களை ஆதா–ர– மாக நீட்–டு–கி–றார்–கள். ஆனால், இதை அழ–குக்–காக மட்–டும் அணி–யவி – ல்லை என்–பது – – தான் சுவா–ரஸ்ய – ம். சுமே–ரிய நாக– ரீக காலத்–தில் மந்–திரி – க்–கப்–பட்ட ச�ோக்– க ர் நெக்– ல ஸை அணிந்– தார்–க–ளாம். பிரெஞ்சு புரட்–சிக் காலத்– தி ல் வேண்– டி – ய – வ ர்– க ள் இறந்– த – ப�ோ து அவர்– க – ளு க்கு அஞ்–சலி செலுத்–தும் வித–மாக சிவப்பு நிற ச�ோக்–கரை கழுத்–தில் மாட்–டியி – ரு – க்–கிற – ார்–கள். 19ம் நூற்– றாண்–டு–க–ளில் சிவப்பு அல்–லது கறுப்பு நிற ச�ோக்–கர் நெக்–லஸை பாலி–யல் த�ொழி–லா–ளர்–கள் மட்– டும் அணிந்–தார்–கள்! இப்–படி சர்ச்–சைக்–கு–ரி–ய–தாக இருந்த ச�ோக்– க ர் நெக்– ல ஸை

1 9 0 0 க ளி ல் ரா ணி அ லெக் – ஸாண்ட்ரா வி த – வி – த – மா க அணிந்து ப�ோஸ் தர... உல–க–ள– வில் ட்ரெண்ட் ஆனது.

1940 முதல் 70 வரை உலக சினி–மாக்–க–ளில் ட்ரெண்ட் ஆக இருந்த இந்த ச�ோக்–கர் நெக்–லஸ், உறக்– க த்– தி ல் இருந்து விழித்து மீண்–டும் 1990களில் ஃபேஷ–னா– னது. சிறிய இடை–வெ–ளிக்–குப் பின் இப்– ப�ோ து திரும்– ப – வு ம் லைம்லைட்– டு க்கு வந்– தி – ரு க்– கி–றது! பாரிஸ் ஹில்–டன், ரிஹானா– வில் ஆரம்– பி த்து ‘அர்– ஜ ுன் ர ெ ட் – டி ’ ந ா ய கி ஷ ா லி னி பாண்டே வரை இன்று சகல நடி–கை–க–ளும் இதை அணிந்து வலம் வரு–கிற – ார்–கள். சாதா–ரண ஃபேன்ஸி ஸ்டோர்–களி – லு – ம் இப்– ப�ோது விற்–ப–னைக்–குக் கிடைக்– கி–றது. ‘‘நீண்ட கழுத்–துள்ள பெண்–

த�ௌஃபீக்

78 8.6.2018

குங்குமம்

க– ளு க்– க ான ஸ்பெ– ஷ ல் மேக்–கிங்–தான் ச�ோக்கர் நெக் – ல ஸ் . க ழு த் து சி ன்னதா இ ரு க் – கி – ற – வங்க இதைப் பயன்– ப–டுத்–தினா ஆக்–வர்டா தெரி–யும். வெஸ்–டர்ன், டிரெ–டிஷ – ன – ல்னு எல்லா வகை உடை– க – ளு க்– கு ம் இது ப�ொருந்–தும். உதா–ர– ணத்–துக்கு ஷார்ட் கவு– னுக்கு ரிப்–பன் அல்–லது வெல்– வெ ட் ஸ்டைல் ச�ோக்–கர் அணி–ய–லாம். புட–வைக்கு தங்–கம் அல்– லது கவ– ரி ங் அல்லது ஆக்–ஸிடைஸ் – ட் ச�ோக்கர் நெக்–லஸை அணி–யல – ாம். ஹாஃப் ஷ�ோல்–டர், க�ோல்ட் ஷ�ோல்– ட ர், ல�ோ நெக் டாப், கவுன், ஒன் சைட் ஸ்லீவ், டியூப் டாப்... இப்–படி த�ோள் பட்– டையை அதி– க மா

காண்– பி க்– கி ற எல்லா வெஸ்– ட ர்ன் உடைக்–கும் ச�ோக்–கர் நெக்–லஸ் அம்–சமா இருக்–கும். என்ன... டார்க் லிப்ஸ்–டிக் பூசிக்–க–ணும். முடிஞ்சா ஸ்மோக்கி கண் மேக்–கப் ப�ோட்–டுக்–க–லாம். இப்–ப�ோ–தைய ட்ரெண்ட், ச�ோக்–கர் நெக்–ல–ஸ�ோடு ஒரு க�ோல்–டன் அல்–லது சில்–வர் செயி–னும் சேர்ந்து வர்ற நெக் பீஸ்–தான். சிலர் ட்ரெஸ் மெட்–டீ–ரி–யல்– லயே ச�ோக்–கர் அணி–ய–ற–தும் உண்டு. வெல்– வெ ட் மாதி– ரி – ய ான மெட்– டீ – ரி – யல்–கள் இந்த டிசை–னுக்கு கச்–சி–தமா ப�ொருந்–தும்...’’ என்–கிற – ார் ஸ்டை–லிஸ்ட்– டும் டிசை–ன–ரு–மான த�ௌஃபீக்.  குங்குமம்

8.6.2018

79

கா

லைப் ப�ொழு–தின் வரு–கையை அந்த சங்–கின் ஊதல் அறி–வித்– தது. வழக்–கத்–துக்கு மாறாக ஒரு மணி–நே–ரம் முன்–பா–கவே சங்கு ஊதி–யது. இங்கே இப்–ப–டித்–தான். ஒரு–நாள் சீக்–கி–ரம் ஊதும். சில நாட்–கள் தாம–த–மாக ஊதும். ஊதி–ய–தும் புறப்–பட வேண்–டும். சூபி (SOOBI) வேண்டா வெறுப்–பாக எழுந்–தான். தூங்க முடி–யாது. தூங்–கக் கூடாது. களத்–திற்–குச் செல்ல வேண்–டும். இரவு 11 வரை உழைக்க வேண்–டும். வெளியே எட்–டிப் பார்த்–தான்.

DARK CITY மெல்ல மெல்ல விழித்–துக் க�ொண்–டி–ருந்–தது. ஆங்– காங்கே பல்–புக – ள் எரிந்–தும் அணைந்–தவ – ா–றும் இருந்–தன. ஊழி–யர்–கள் களத்–துக்–குப் ப�ோய்க் க�ொண்–டிரு – ந்–தார்–கள். எதற்கு இந்த அர்த்–தம – ற்ற ஓட்–டம்? யாருக்–காக? எதற்–காக?

மது தரன் 80

81

சில கால–மாக இந்–தக் கேள்–வி– களை சூபி கேட்–கத் த�ொடங்–கி– யி–ருந்–தான். ப�ொது–வாக இப்–ப– டிப்–பட்ட கேள்–விக – ளை யாரும் இங்கே கேட்–கக் கூடாது. தடை செய்–யப்–பட்ட கேள்–விக – ள் இவை. கர்ம ய�ோகம்– த ான் இங்கே வாழும் நெறி. சாகும்– வ ரை மாங்கு மாங்– கென்று வேலை செய், அடி–மை– யாக இரு, மேலி–டத்–தைக் கேள்வி கேட்–காதே, கிளர்ச்சி செய்–யாதே, தனித்து இயங்– க ாதே, தேடல் க�ொள்–ளாதே! ‘நான் யார்? ஓர் அடிமை. இந்– தப் புதி–ரான அமைப்–பில் லட்– சக்–கண – க்–கான அடி–மைக – ளி – ல் ஒரு– வன். பெயர் இல்லை. எண்–தான். என் எண் 50081’. இதை எழுத்–தில் எழு–திப் பார்த்–தால் SOOBI ப�ோல வந்–தது. எனவே தன்–னைத் தானே சூபி என்று அழைத்–துக் க�ொள்– கி–றான். பக்–கத்து வீட்–டில் வலது பக்–கம் 50082. இடது பக்–கம் 50080. சூபி களத்தை ந�ோக்கி நடந்– தான். விடுப்பு எடுக்க முடி–யாது. வேலை செய்–யா–தவ – ர்–கள் அழிந்து ப�ோவார்–கள். Perform or perish என்–பது இந்த டார்க் சிட்–டியி – ன் விதி. வழி–நெ–டுகி – லு – ம் மற்ற ஆட்– கள் சாரை சாரை–யா–கப் ப�ோய்க் க�ொண்–டிரு – ந்–தார்–கள். அவர்–கள் முகத்–தில் உணர்ச்–சிக – ள் இல்லை. தனக்கு உணர்வு வந்–த–தாக சூபி காட்– டி க் க�ொள்– ள ா– ம ல்

82

குங்குமம் 8.6.2018

டர்–பன் ப�ோலீஸ்! காலை உண–வுக்–கான சங்–கிலி – யி – ல் தன்னை இணைத்–துக் க�ொண்– டான். உணவு தாம– த – ம ா– வ து ப�ோல இருந்–தது. ஓர் அடிமை இவ–னைப் பார்த்துக் கைய–சைத்– தான். இவ–னும் பதி–லுக்கு புன்–ன– கைத்–தான். இதெல்– ல ாம் சக– ஜ ம்– த ான். எல்–லா–ரும் 100% ஜ�ோம்–பி–கள் கிடை–யாது. பேசு–வார்–கள், பகிர்– வார்–கள், கூடு–வார்–கள். ஆனா– லும் கேள்வி கேட்–கத் தெரி–யாத சுய–சிந்–தனை அற்ற முட்–டாள்– கள். விழித்– து க் க�ொள்– ளு – த ல் ஒரு சாபக்–கேடு. நான் எதற்கு விழித்–துக் க�ொண்–டேன்?

யார்க் காவல்–து–றை–யில் நியூ–முதல்– மு–றை–யாக குர்–ச�ோச்–

க–வுர் என்ற டர்–பன் அணிந்த சீக்–கி–யப் பெண்ணை ப�ோலீஸ் அதி–கா–ரி–யாக ஏற்–றி–ருக்–கி–றார்– கள். உற்–சா–கத்–தில் துள்–ளிக்– கு–தித்த சீக்–கிய சங்க நெட்–டி– சன்–கள் இதனை இணை–யத்– தில் வைர– ல ாக்– கி – ன ர். இந்– தி – யா– வி ன் வெளி– யு – ற – வு த்– து றை அமைச்–ச–ரான ஹர்–தீப்–சிங் பூரி ட்விட்–டரி – ல் குர்–ச�ோச்– க–வுரு – க்கு கங்–கிர– ாட்ஸ் ச�ொல்–லியு – ள்–ளார். காலை உணவு எல்–லா–ருக்–கும் வழங்–கப்–பட்–டது. நூற்–றுக்–கண – க்– கில் பிரிந்து சென்ற ராட்–ச–தக் குழாய்–களி – ல் எல்–லா–ரும் சென்று வாய் வைத்–துக் க�ொண்–டார்–கள். அவர்–களு – க்–குரி – ய உணவு உள்ளே சென்–றது. சூபி–யும் சென்று வாய் வைத்–தான். இவ–னுக்–குத் தெரிந்து இது–வரை யாரும் குழாயை சுத்– தம் செய்–ததி – ல்லை. இதைப்–பற்றி எல்–லாம் ய�ோசிக்–காத முட்–டாள் குடி–கள் ரசித்து ருசித்து காலை உணவை உள்ளே செலுத்– தி க் க�ொண்–டிரு – ந்–தனர். சற்று நேரம் கழித்து அன்– றைக்–கான ஆர�ோக்–கிய மருந்து வழங்– க ப்– ப ட்– ட து. க�ொஞ்– ச ம் கசப்பு. த�ொழிற்– ச ா– ல ை– யி ல் நுழைய வேண்–டும். குறைந்–தது 12 மணி–நேர வேலை. பல சம–யம்

ஓ.டி. பார்க்க வேண்–டும். அபூர்–வ– மாக சில நாட்–களி – ல் 9 மணிக்கே ப�ோகச்–ச�ொல்லி விடு–வார்–கள். மதி–ய சாப்–பாடு ஒரு மணி வாக்– கில் கிடைக்–கும். பிரம்–மாண்–டம – ான த�ொழிற்– சாலை. அடிமை மனி– த ர்– க ள் வேலையை ஆரம்–பித்து விட்–டி– ருந்–தார்–கள். இவ–னும் வேலையை ஆரம்–பிக்க வேண்–டும். சூபிக்கு ஓய்–வெடு – க்க வேண்–டும் ப�ோல் இருந்–தது. நேற்று ஓ.டி. சரி–யான சாப்–பா–டில்லை. காலை–யில் சீக்– கி–ரச் சங்கு. உடம்பு வலித்–தது. இ ன் று எ ன ்ன வே ல ை ? தெரி– ய ாது! ஒவ்– வ�ொ ரு நாள் ஒவ்–வ�ொரு வேலை. சில–ருக்கு தின–மும் ஒரே வேலை. வேறு சில– ருக்கு ஓடிக்–க�ொண்டே இருப்–பது – – தான் வேலை. இன்–னும் சிலர் 24 மணி–நே–ரமு – ம் வேலை செய்–கிற – ார்– க–ளாம். கண்–டிப்–பாக அவர்–கள் மனி–தர்–கள – ாக இருக்க இய–லாது. ஆட்–கள் சுறு–சுறு – ப்–பாக இயங்– கிக் க�ொண்–டிரு – ந்–தார்–கள். பெரிய பெரிய ல�ோடு–களைக் கைமாற்றிக் க�ொடுத்–துக் க�ொண்–டி–ருந்–தார்– கள். ல�ோடு–கள் எங்கே ப�ோகின்– றன? உள்ளே என்ன இருக்–கிற – து? சிலர் எதைய�ோ ப�ோட்டு அடி அடி–யென்று அடித்–துக் க�ொண்– டி–ருந்–தார்–கள். திடீ–ரென்று freeze என்று மேலி– டத்து உத்–த–ரவு வரும். செய்து க�ொண்– டி – ரு ந்த வேலையை குங்குமம்

8.6.2018

83

அப்– ப – டி யே நிறுத்த வேண்– டி – ய – து – த ான். சிலர் குழுக்– க – ள ாக உட்–கார்ந்து எதைய�ோ கட்–டிக் க�ொண்– டி – ரு ந்– த ார்– க ள். சிலர் கட்–டிய – தை உடைத்–துக் க�ொண்– டி–ருந்–தார்–கள். சிலர் எதைய�ோ கலக்–கிக் க�ொண்–டி–ருந்–தார்–கள். இந்–தக் குழுக்–கள் அடிக்–கடி கலைக்–கப்–ப–டும். ஒரு குழு–வில் இருந்து ஒரு– வ னை திடீ– ரெ ன இன்– ன�ொ ரு அன்– னி – ய க் குழு– வுக்கு மாற்–று–வார்–கள். சில சம– யம் அன்– னி – ய க் குழு– வி ல் நம்– மைத் தாழ்–வாக நடத்–துவ – ார்–கள். கேள்வி கேட்–கக் கூடாது. மேனே–ஜர் வந்–தான். க�ொஞ்– சம் மேம்–பட்ட ஜ�ோம்பி. ‘‘50081, என்ன மசமச– வென் று நின்று க�ொண்– டி – ரு க்– கி – ற ாய்? இங்கே வா! செய்–தித் த�ொடர்–புப் பிரி– வில் நீ இன்–றிலி – ரு – ந்து சில மாதங்– கள் வேலை செய்–ய–வேண்–டும். இதற்குமுன் எந்த டிபார்ட்– மென்–டில் இருந்–தாய்?’’ ‘‘ஆப்–டி–கல் சார்...’’ ‘‘ஓகே. நேரா–கப் ப�ோய் இடது புறம் திரும்பு. உன் டிபார்ட்– மென்ட் வரும். அந்த சூப்–பர்– வை–சர் உனக்கு என்ன செய்–ய– வேண்–டும் என்று ச�ொல்–வார்...’’ பிரம்–மாண்–ட–மான இந்–தத் த�ொழிற்– ச ா– ல ை– யி ன் இத– ய ம் அதா–வது கட்–டுப்–பாட்–டுக் கேந்– தி–ரம் எங்கே இருக்–கி–றது என்று கண்– ட – றி ந்து விட வேண்– டு ம் 8.6.2018 84 குங்குமம்

விடாது ஹ�ோம்–வ�ொர்க்! என்று நினைத்–துக் க�ொண்–டான் சூபி. ஆனால், அது சிதம்– ப ர ரக–சி–யம். இது–வரை யாருக்–கும் தெரி–யாத மறை–வி–டம் அது. இத்–தனை பெரிய த�ொழிற்– சா–லை–யில் எங்–கிரு – க்–கிற – து அது? த�ொழிற்– ச ா– ல ையை யாரும் தேவை–யில்–லா–மல் சுற்–றிப் பார்க்– கக் கூடாது. தனி– ய ாக நிற்– க க் கூடாது. இழுத்து ஒரு அறை விடு–வார்–கள். த�ொழிற்–சா–லை– யின் வரை–பட – ம் எங்–கும் மாட்–டி –யி–ருக்–க–வில்லை. எப்–ப–டி–யா–வது கண்–ட–றிந்து விட–வேண்–டும். வலது க�ோடி– யி ல் உ ள்ள ஓ ர் அ றை – யி ல்

னா–வி–லுள்ள ஷாங்க்யூ நக– சீ ரில் நடந்த ஹ�ோம்–வ�ொர்க் சம்– ப – வ ம்– த ான் அங்கு வைரல்

பர–ப–ரப்பு. பள்–ளி–யில் க�ொடுத்த ஹ�ோம்– வ�ொர்க்கை மாணவி ஓடும் காரின் கூரை–யில் வைத்து செய்–யும் வீடிய�ோ மாண–வி–யின் தந்தை உட்–பட பல–ரை–யும் பீதிக்– குள்–ளாக்–கி–யுள்–ளது. ஹ�ோம்– வ�ொ ர்க் செய்– யு ம் மாண– வி – யு – ட ன் காரி– னு ள்ளே இருந்– த – ப டி பேச்சு க�ொடுத்த பல–ரும் இதைக் கவ–னிக்–கா–த–து– தான் இதில் விசே–ஷம்.

இருந்து சுரங்–கப் பாதை ஒன்று செல்– வ – த ாக ஒரு– ந ாள் 40010 ச�ொன்–னான். சுரங்–கத்–துக்கு அப்– பால் இதே ப�ோன்ற இன்–ன�ொரு த�ொழிற்–சாலை இருக்–கி–ற–தாம்! செய்–தித் த�ொடர்பு டிபார்ட்– மென்ட் ப�ோய்ச் சேர்ந்– த ான் சூபி. அங்கே இரண்டு குழுக்– க – ளு க் கு இ டையே பெ ரு ம் சண்டை ந ட ந் து க�ொ ண் – டி – ருந்–தது. சூபி ஆர்–வம் காட்–ட– வில்லை. இது மேல–தி–கா–ரி–களே தூண்டி விடும் சண்டை. ‘இரண்டு பிரி–வும் சண்டை ப�ோடுங்–கள், யார் ஜெயிக்–கிறீ – ர்– கள�ோ அவர்–களு – க்கு இந்த வேலை க�ொடுக்–கப்–படு – ம், எக்ஸ்ட்ரா மதிய உணவு கிடைக்–கும்!’ ஒரு–நாள் இவ–னும் இப்–படி சண்டை ப�ோட்– ட ாக வேண்–

டும்! இங்கே நமது க�ோபம் கூட இன்–ன�ொ–ரு–வ–ரால் தீர்–மா–னிக்– கப்–ப–டு–கி–றது. செய்–தித் த�ொடர்பு மானே–ஜர் அழைத்–தார். ‘‘உன் நம்–பர் என்ன 50081ஆ? இப்–படி வந்து நில்...’’ நூற்–றுக்–கண – க்–கான ஜ�ோம்–பி– கள் வரி–சையி – ல் நின்று க�ொண்– டி– ரு ந்– த ார்– க ள். ஆர்– வ ம�ோ, வெறுப்போ காட்–டாத முகங்–கள். ‘‘சவுண்டு இன்–ஜி–னி–யர்–கள் உங்–களி – ட – ம் சில பெட்–டிக – ளை – க் க�ொண்டு வந்து தரு–வார்–கள். ஸ்டோ–ரேஜ் டிபார்ட்–மென்ட் ஆட்– க ள் சில பெட்– டி – க – ளை த் தரு– வ ார்– க ள். இரண்– டை – யு ம் ஒ ப் – பி – டு – வ – து – த ா ன் உ ங் – க ள் வே ல ை . ப�ொ ரு ந் – தி – ன ா ல் அதைக் க�ொண்டு ப�ோய் இன்– ன�ொரு செட் ஆட்– க – ளி – ட ம் க�ொடுக்–க–வேண்–டும். கவ–னம். இந்த டிபார்ட்–மென்ட் நமக்கு மிக–வும் ரெவின்யூ தரும் ஒன்று. ச�ொதப்– பி – ன ால் மரண தண்– டனை! ப�ோய் வேலையை ஆரம்– பி– யு ங்– க ள். ட்ரெய்– னி ங்– கு க்கு ஒரு– ம–ணி– நே–ரம் டைம். பழைய ஊழி–யர்–கள் இதை எப்–படி செய்– கி–றார்–கள் என்று கவ–ன–மா–கப் பார்த்–துக் க�ொள்–ளுங்–கள். தவ–று– களை இங்கே அனு–ம–திக்க முடி– யாது...’’ என்–றான் மேல–தி–காரி. அடி–மை–கள் உடனே கற்–றுக்– க�ொள்ள ஓடின. சூபி சலித்–துக் க�ொண்–டான். என்ன மாதி–ரி– குங்குமம்

8.6.2018

85

யான வேலை இது? இதற்கு செத்–துப் ப�ோவதே மேல். ஒரு– ம – ணி – ந ேர ட்ரெய்– னி ங் முடிந்து வேலை ஆரம்–பித்–தது. பெரிய பிரம்ம சூத்–தி–ரம் ஒன்– றும் இல்லை. இரண்டு பெட்–டிக – – ளைத் திறந்து பார்த்து ஒப்–பிடு – ம் சார்ட்–டர் வேலை–தான். சீக்–கி– ரமே கற்–றுக் க�ொண்–டான் சூபி. இங்கே கற்–றுக்–க�ொள்ள வாரக்– க– ண க்– கி ல் ப– யி ற்சி க�ொடுக்– க – மாட்– ட ார்– க ள். ஆன் தி ஜாப் ட்ரெய்– னி ங். கற்– று க் க�ொண்– டி– ரு க்– கி – றேன் என்ற சாக்– கி ல் நேரத்தை வீண–டிக்க முடி–யாது. சூபிக்கு அழுகை வந்– த து. அடக்–கிக் க�ொண்–டான். பெட்டி ஒன்–றைக் கை மாற்–றும்–ப�ோது 80051 அதைத் தவற விட்–டான். ‘‘லூசுக் கிர– க மே 80051... இதைக் கூட சரி–யா–கப் பிடிக்க மாட்–டாயா?’’ என்–றான் சூபி. ‘‘என்னை பூஸி என்று அழை– யுங்–கள். 80051 அல்ல! வெல்–கம் டு தி ரிபல் கிளப்!’’ அவன் கண்– ண–டித்–தான். ‘‘மெய்–யா–லுமா?’’ ‘‘ம்...’’ ‘‘இன்–னும் எத்–தனை பேர்?’’ ‘‘ஆயி–ரக் கணக்–கா–ன�ோர். எல்– லாமே இந்த டிபார்ட்–மென்ட்! புரட்சி வெடிக்–கப் ப�ோகி–றது. நம் அடிமை வாழ்க்கை முடி–வுக்கு வரப் ப�ோகி–றது. இன்–னும் சில மணித் துளி–க –ளில் த�ொலைத்–

86

குங்குமம் 8.6.2018

தில்–லாக ஒரு திருட்டு! த�ொ–டர்பு கேந்–திர – த்தைத் தகர்த்– தெ–றி–யப் ப�ோகி–ற�ோம்!’’ ‘‘எப்– ப டி இது சாத்– தி – ய – ம ா– னது பூஸி?’’ ‘‘சமீ–ப–கா–ல–மாக உங்–க–ளைப் ப�ோலவே பல–ருக்கு விழிப்பு வந்– துள்–ளது. அவர்–களை – யெ – ல்–லாம் மெல்ல மெல்ல ஒன்று திரட்டி நாங்–கள் தீட்–டிய ரக–சி–யத் திட்– டம் இது...’’ ‘‘அருமை!’’ ‘‘மைய கேந்– தி – ர த்– தை – யு ம் இன்–னும் சில நாட்–களி – ல் கண்–டு– பி–டித்து விடு–வ�ோம். உள–வா–ளிக – ள் தேடிப் ப�ோயி–ருக்–கிற – ார்–கள்...’’ ‘‘நான் காண்–பது கனவா?’’

சீ

னா–வின் டாங்–கு–வான் நகர நகைக் கடை–யில் நாசூக்– காக புகுந்த திரு–டர் 46 லட்–சம் ரூபாய் நகை– க ளை ஆட்– டை – யைப் ப�ோட்–டார். சிசி–டிவி கேம– ராவை லட்–சி–யமே செய்–யாத விந�ோத திரு–டர் முகத்–துக்கு மாஸ்க் கூட ப�ோட–வில்லை. தில்–லாக திரு–டி–விட்டு ஷட்– டரை மேலேற்றி ப�ொருட்–க–ளு– டன் எஸ்–கேப்–பா–கும் வீடிய�ோ இணை– ய த்தை அதிர வைத்– துள்–ளது.

‘‘உஷ், மேல– தி – க ாரி வரு– கி – றான். உழைப்–பது ப�ோல் நடி– யுங்–கள்!’’ சில மணி–நே–ரத்–தில் அங்கே சிறு கிளர்ச்சி வேர் விட்டு கல–வர – – மாக மாறி–யது. எங்–கிரு – ந்தோ ஒரு பெரிய கதவு திறந்து க�ொண்– டது. ஊழி–யர்–கள் பெருங்–க�ோஷ – – மிட்–ட–படி ஆயு–தங்–க–ளைத் தூக்– கிக்கொண்டு கதவு வழி– ய ாக ஓட ஆரம்–பித்–தார்–கள். பிர–பல நியூ–ரா–லஜி – ஸ்ட் ரவிச்– சந்–திர – ன் முன் அமர்ந்–திரு – ந்–தான் தினேஷ். அவன் இரு பக்–க–மும் அவன் அப்பா, அம்மா. முகங்–க– ளில் கவலை. ‘‘எத்–தனை நாளா பேச முடி– யலை?’’ ‘‘காலைல இருந்து டாக்– டர்...’’

‘‘எப்–படி நடந்–தது?’’ ‘ ‘ மு ந்தாந ே த் து ர ா த் – தி ரி லேட்டா படுத்–தான் டாக்–டர். சாப்–பி–டலை. நேத்து காலைல அஞ்சு மணிக்கே எழுந்–துட்–டான். ஆறு மணிக்கு காபி தந்–தேன். சர்க்–கரை தூக்–கலா இருக்–குன்– னான். காலை–லயே தலை–வலி மாத்–திரை கேட்–டான். க�ொடுத்– தேன். டிஸ்–டர்ப்டா இருந்–தான். வேலைக்–குப் ப�ோறேன்–னான்... ப�ோக–லைன்–னான்... நாக்கு குள– றுச்சு. சம்–பந்–தம் இல்–லாம உள– றி–னான். ஏழு மணி வாக்–குல பேச்சு வரலை. லீவ் ப�ோட்டு, சரியா தூங்கி எழுந்தா சரி–யா– யி–டும்னு நினைச்–ச�ோம்...’’ ‘ ‘ இ வ – ரை க் க�ொ ஞ் – ச ம் வெளில கூட்–டிப் ப�ோக முடி– யுமா?’’ தினேஷ் வெளியே வந்–தான் அம்–மா–வுட – ன். ‘‘பாருங்க சார்... உங்க பையன் நிலைமை சீரி–யஸா இருக்கு...’’ ‘‘என்ன ச�ொல்–றீங்க டாக்–டர்?’’ ‘‘நம்ம மூளை emergence தத்–து– வத்–துல வேலை செய்–யுது. அதா– வது இடது மூளைய�ோ, வலது மூளைய�ோ, உள்ள இருக்– கி ற க�ோடிக்–க–ணக்–கான நியூ–ரான்–க– ளுக்கு தாங்க என்ன வேலை செய்– ய – ற�ோ ம்னு தெரி– ய ாது! க�ொடுக்–கிற வேலையை செய்–யும். சில–சம – ய – ம் நியூ–ரான் ஒண்ணு சிக்–னலைக் கடத்–தும். தக–வல் குங்குமம்

8.6.2018

87

ரி க்– க ா– வி ல் மன்– ஹ ாட்– அமெ– டன் டூ ப்ரூக்–ளின் செல்–லும்

கணக்–குப் பிரச்னை! ப�ொட்–டல – ங்–களை ஆய்வு செய்– யும். ஆனா, ஏன் செய்–யற�ோ – ம்னு நியூ–ரான்–ஸுக்கு தெரி–யாது. ஒரு குழு–வுல இருக்–கிற நியூ– ரான் இன்– ன�ொ ரு குழு– வு க்கு மாறும். அதா– வ து பார்வை கேந்–திர – த்–துல இருக்–கிற நியூ–ரான் பேச்சு கேந்–தி–ரத்–துக்கு மாறும். சில சம–யம் ஒரே முடிவை எட்ட நியூ–ரான் குழுக்–களு – க்கு இடைல ப�ோட்டி கூட நடக்–கும். உதா– ர – ண மா, நீங்க இன்– னை க் கு க ா ர்ல ப�ோ – ற த ா பைக்ல ப�ோ–ற–தானு ய�ோசிச்சு முடி–வெடு – க்–கிறப்ப – இது நிக–ழும். க�ோடில ஒருத்– த – ரு க்கு சில பு தி – ர ா ன க ா ர – ண ங் – க – ள ா ல திடீர்னு இந்த நியூ–ரான்ஸ் இஷ்– டத்–துக்கு செயல்–பட ஆரம்–பிக்– கும். தங்–க–ளுக்–குள்–ளயே பர்–ச– னா–லிட்–டியை வளர்த்–துக்–கும்.

88

குங்குமம் 8.6.2018

ரயி–லில் க�ோரி சைமன்ஸ் குழப்– பத்–து–டன் பய–ணித்–தார். மூன்–றா–வது படிக்–கும் தன் மக– னின் பாட–நூலி – லு – ள்ள கணக்கை எப்–படி ப�ோடு–வது என்–ப–து–தான் அவர் பிரச்னை. அரு–கி–லி–ருந்த இளை–ஞரி – ட – ம் உதவி கேட்க, அவ– ரும் உத–வி–னார். ஆனால் பர–வ– சத்–தில் உத–வி–ய–வ–ரின் பெய–ரைக் கேட்க மறந்–துவி – ட்–டார் சைமன்ஸ். இச்–செய்–தியு – ம் பட–மும் ஃபேஸ்–புக்– கில் பதி–விட – ப்–பட்டு லைக்ஸ்–களை குவித்து வரு–கி–றது. உ ங்க பை ய ன் தி னே ஷ் மூளைல இப்– ப டி நியூ– ர ான்ஸ் கிளர்ச்சி செய்ய ஆரம்– பி ச்– சி – ருக்கு! இந்த நியூ–ரான் அஜி–டே– ஷன் மத்த பகு–திக – ளு – க்–கும் இப்ப பர–வுது. சீக்–கி–ரத்–துல உங்க சன் க�ோமா ஸ்டே–ஜுக்கு ப�ோகக் கூடும்...’’ டாக்–டர் ச�ொல்லி முடித்–த– தும் தினே– ஷி ன் அப்பா அழ ஆரம்–பித்–தார். ற் றி , வெ ற் றி ! அடி–மைத்–தன – ம் முடி– வு க்கு வந்– த து. இப்– ப�ோ – து– த ான் தக– வ ல் கிடைத்– த து, அதி–கார மையத்–துக்–கான வழி கண்டு–பி–டிக்–கப்–பட்டு விட்–டது. நம் வீரர்– க ள் அங்கே படை– க–ளு–டன் விரை–கி–றார்–கள்!’’ 

‘‘வெ

ர�ோனி

புகார் ச�ொன்ன மாணவருக்கு இரும்பு அட்டாக்!

உ

த்–தர்–காண்–டின் டேரா–டூன் மாவட்–டத்–தி–லுள்ள தலன்–வா–லா–வில் ஐந்–தாம் வகுப்பு படிக்–கும் ராகுல் பள்–ளி–யி–லேயே மதிய உணவு சாப்–பிட்டு வந்–தார். ஒரு–நாள் சாப்–பிட்ட உண–வின் தரம் ம�ோச–மாக இருக்–கவே ஹெட்–மாஸ்–டர் நஸ்–ரின் பன�ோ–விட – ம் புகார் க�ொடுத்–திரு – க்–கிற – ார். உணவு மீதான புகாரை தன் மீதான அதி–ருப்–திய – ாக புரிந்து டென்–ஷன – ான நஸ்‌ ரி – ன் இரும்–புக் கம்–பிய – ால் ராகு–லைத் தாக்–கின – ார். அல–றிய – ப – டி வீழ்ந்த ராகுலை நண்–பர்–கள் உட–னடி – ய – ாக மருத்–துவ – ம – னை – யி – ல் சேர்த்–தன – ர். சிகிச்–சைக்–குப் பின் பிழைத்–துக் க�ொண்–டார். இப்–ப�ோது தலைமை ஆசி–ரிய – ர் சஸ்–பெண்ட் செய்–யப்–பட்–டுள்–ளார்.  குங்குமம்

8.6.2018

89

உடைய உடை–யப் பறக்–கி–றது மின்–மி–னிப்–பூச்சி நதிக்–க–ரை–யெங்–கும் பன்–னீர்ப்பூ காற்–ற–சைக்–கும் சரு–கு–க–ளெல்–லாம் இறகு உன் சுவா–சம் நிரம்–பிய தலை–ய–ணை–யாய் நிலவு அயர்ந்–து–றங்–கப்–ப�ோ–கும் அர்த்–த–ராத்–தி–ரி–யி–லே–தான் உன் கூந்–தல் உதிர்த்த சந்–த–ன–முல்லை உடைக்–கி–றது பெருங்–க–னாவை மார்–மீது வீழ்–கி–றது காலை எரி–கல் இமை–க–ளுக்–குள் உலா–விப்–பி–ரி–கி–றாய் நீ இன்–னும் திறக்–க–வி–ரும்–பாப் பகல் இது க�ொஞ்–சம் அழப்–ப–டும் காலத்–தில் யாரு–மி–லாது இருப்–பது நாம்.

- க�ோகுலா

90 8.6.2018

குங்குமம்

அப்பா எப்–ப�ோது வெளி–யில் ப�ோய் வீடு வந்–தா–லும் ஆடு மாடு–கள் பாசத்–தில் கத்த ஆரம்–பிக்–கும் நாய் ஆசை–ய�ோடு வாலாட்டி வந்து அரு–கில் நிற்–கும் நாங்–கள் சத்–தம் தவிர்த்து வீட்டை வலிந்து நிசப்–த–மாக்–கிக் க�ொள்–வ�ோம்.

- சாமி கிரிஷ்

குங்குமம்

8.6.2018

91

பாராமெடிக்கல் படிப்புகளும் வேலை வாய்ப்புகளும்!

உ

லக அள–வில் மருத்–து–வத் துறை–யில் நவீ–ன–ம–ய–மாக்– கப்–பட்டு மிகப்–பெ–ரும் வளர்ச்– சி–ய–டைந்–தி–ருக்–கும் நாடு இந்– தியா. இதற்கு ஆதா–ர–மாக பல சிக்–க–லான அறுவை சிகிச்–சை– களை வெற்–றி–க–ர–மாக முடித்து மருத்–துவ சாத–னை–கள் படைத்– தி–ருக்–கின்–றன சில இந்–திய மருத்–து–வ–ம–னை–கள். மருத்து– வம் கார்–ப்ப–ரேட் மயமாகி– வ–ரும் நிலை–யில் அத்–துறை சார்ந்த படிப்–பு–க–ளுக்கு தேவை– யும் அதி–க–ரித்துவரு–கி–றது. ஆனால், கடந்த இரண்டு கல்வி ஆண்–டு–க–ளில் மருத்–து– வப் படிப்பு ‘நீட்’ என்ற நுழை–வுத் தேர்–வால் எட்–டாக்–க–னி–யாக்–கப்– பட்டு மாண–வர்–க–ளை–யும் பெற்– ற�ோர்–க–ளை–யும் மன உளைச்–ச– லுக்கு ஆளாக்–கி–யுள்ளது.

8.6.2018 92 குங்குமம்

பல மாண– வ ர்– க ள் டாக்– ட ர் – க – ள ா க வ ே ண் – டு ம் எ ன ்ற க ன – வ �ோ டு எ ம் . பி . பி . எ ஸ் . ப டி க்க வ ே ண் – டு ம் என்று பெரும் முயற்சி மெற்– க�ொள்–கி–றார்–கள். இது–ப�ோன்ற

மாண– வ ர்– க – ளு க்கு வாய்ப்பு அ ம ை – ய ா த சூ ழ் – நி – லை – யி ல் தாரா–ள–மாக பாரா–மெ–டிக்–கல் எனப்–ப–டும் மருத்–து–வம் சார்ந்த துணை மருத்– து – வ ப் படிப்– பு – க–ளைப் படிக்–க–லாம். சமீபகால–

மாக ஏரா–ள–மான மாண–வர்–க– ளி ன் க வ – ன த்தை ஈ ர் க் – கு ம் வித–மாக அரசு மருத்–து–வக் கல்– லூ–ரிக – ளு – ம், தனி–யார் மருத்–துவ – க் கல்–லூ–ரி–க–ளும் கூட பல பாடத்– திட்–டங்–களை அறி–முக – ம் செய்–து குங்குமம்

8.6.2018

93

ம ட் – டு மே ந ர் – சி ங் ப ணி க் கு –வ–ரு–கின்–றன. பாரா–மெ–டிக்–கல், எம்.பி.பி. அதி–க–மான ஆட்–கள் தேவைப்– – ன்–றன – ர். பிளஸ் 2-வில் இயற்– எஸ். படிப்– பு க்கு மாற்– ற ாக ப–டுகி அமைந்– தி – ட ாது என்– ற ா– லு ம் பி–யல், வேதி–யி–யல் மற்–றும் உயி– மருத்– து – வ த்– து – றை – யி ல் இந்– த ப் ரி–யல் பாடத்தை எடுக்க வேண்– படிப்– பு க்– க ான பணி– வ ாய்ப்– பு – டும். சரா– ச ரி மற்– று ம் அதற்கு க–ளை–யும் சமூக அந்–தஸ்–தை–யும் மே ல் ம தி ப் – ப ெ ண் ப ெ று ம் மாண–வர்–கள் பாரா–மெ–டிக்–கல் நாம் மறுக்க முடி–யாது. மருத்– து – வ த்– தி ல் எம்.பி.பி. க�ோர்ஸ் எடுத்து படிக்–க–லாம். எ ஸ் . எ ன் று ச�ொ ல் – ல ப் – ப – அதா– வ து, ஐம்– ப து சத– வீ – த ம் டும் ஐந்து ஆண்டு படிக்– கு ம் அல்– ல து அதற்கு மேல் மதிப்– மருத்– து – வ ர்– க – ளை ப் ப�ோலவே பெண்– க – ளை ப் பெறக்– கூ – டி ய அறுவை சிகிச்சை பணி–க–ளில் மாண– வ ர்– க ள் இந்– த ப் பாடப்– கூட பங்–கெ–டுத்–துக்–க�ொள்–ளும் பி– ரி – வு – க ளைத் தேர்வு செய்து அளவு அந்– த ஸ்து க�ொண்ட படிக்– க – ல ாம். பாரா– மெ – டி க்– பாடப்–பி–ரி–வு–கள் பாரா–மெ–டிக்– க–லில் ஒரு–சில டிப்–ளம�ோ படிப்– – க்கு பத்–தாம் வகுப்பு படித்– கல் துறை–யில் உள்–ளன. பாரா– பு–களு மெ– டி க்– க – லி ல் இள– நி – லை – யி ல் தி–ருந்–தால்–கூட ப�ோதும். ஃபார்ம்-டி: பார்–மஸி டாக்டர் ப டி க் – க – வ ே ண் – டு – மென் – ற ா ல் ஃபார்ம்-டி, பிஸி–ய�ோதெ – ர – பி, நர்– எனப்– ப டும் இந்– த ப் படிப்– ப ா– னது 6 வருட காலம் சிங், ஆக்–குபே – ஷ – ன – ல் அறுவை க�ொண்– ட – த ா– கு ம். தெரபி, ஸ்பீச் தெரபி, ( 5 வ ரு – ட ங்க ள் ஆடி–ய�ோல – ஜி மற்–றும் சிகிச்சை வகுப்பறை படிப்–பும் ஸ் பீ ச் பே த ா ல ஜி பணி–க–ளில் 1 வரு–டம் பயிற்சியும் ப�ோ ன ்ற பி ரி – வு – – க்–கிய – து.) இந்– க–ளைப் படிப்–பத – ால் கூட பங்–கெ–டுத்– உள்–ளட தி– ய ா– வி ல் பார்– மஸி கட்– ட ா– ய ம் நல்ல துக்–க�ொள்–ளும் சார்ந்த துறை– யி ல் எதிர்–கா–லம் உண்டு. இ ப் – ப – டி ப் – பு – அளவு அந்–தஸ்து ந�ோயா– ளி – க – ளு க்கு நேரடி சேவை வழங்– க– ளு க்கு உள்– ந ாட்– க�ொண்ட பாடப்– கும் வாய்ப்பை பெற்– டி–லும், வெளி–நா–டு– பி–ரி–வு–கள் பாரா– றது இந்– த த் துறை க– ளி – லு ம் வேலை– வாய்ப்– பு – க ள் உள்– மெ–டிக்–கல் துறை– மட்–டுமே. அதா–வது, MBBS, M.D. படித்– ளன. யில் உள்–ளன. துள்ள மருத்– து – வ ர் இ ந் – தி – ய ா – வி ல்

8.6.2018 94 குங்குமம்

–க–ளைப் ப�ோல அவர்–கள் மருத்– துவ சேவை செய்ய முடி–யும் (சில நிபந்–தனை–களு – க்கு உட்–பட்–டது). பிஸி–ய�ோ–தெ–ரபி: இப்–ப–டிப்–பா– னது சமீப காலங்–க–ளில் மிக–வும் பிர– ப – ல – ம ா– கி – வ – ரு ம் ஒரு படிப்– பா–கும். இந்–தப் படிப்–பிற்கு இந்– தியா மற்–றும் அயல்–நா–டு–க–ளில் மிகுந்த வேலை வாய்ப்–புக – ள் உரு– வாகிக் க�ொண்–டி–ருக்–கின்–றன. இந்–தப் படிப்பு 4½ வருட காலம் உள்ள–டக்–கிய – த – ா–கும். இந்த பிஸி– ய�ோ–தெ–ரபி துறை–யில் பல உட்– பி–ரி–வு–கள் உண்டு. நர்–சிங்: நர்–சிங் பணிக்கு உல–கம் முழு–வது – ம் நல்ல வாய்ப்பு இருக்– கி–றது. பெரும்–பா–லும் பெண்–கள் மட்– டு மே முடிக்– கு ம் பாடப் –பி–ரிவு இது. ஜென–ரல் நர்–சிங் (3 ஆண்டு), பி.எஸ்சி. (4 ஆண்டு)

பட்–டப்–ப–டிப்–பு–க–ளைப் படிக்–க– லாம். படித்–து–விட்டு சில–கால அனு– ப வத்துக்குப் பிறகு கார்– டிய�ோதெர– பி க் நர்– சி ங், சைக்– கியாட்ரிக் நர்–சிங், பிசி–ஷி–யன் அசிஸ்டன்ட் ப�ோன்ற முது– நிலை பட்–டப்–ப–டிப்பை படிக்–க– லாம். மாநில நர்–சிங் கவுன்–சிலி – ல் பதிவு செய்து வைத்–தால் அர–சுப் பணிக்–கும் வாய்ப்பு உண்டு. முது– நிலை நர்–சிங் படித்–தவ – ர்–களு – க்கு நல்ல வாய்ப்பும், வருமா–ன–மும் உண்டு. டிப்–ளம�ோ நர்சிங் படிப்– பும் உள்–ளது. ஆக்– கு – பே – ஷ – ன ல் தெரபி: மன– நி லை ச ா ர ்ந ்த உ ட – லி – ய ல் க�ோளா–று–களைச் சரிசெய்–வது பற்றி ச�ொல்– லி க்– க�ொ – டு ப்– ப து ஆக்–கு–பே–ஷ–னல் தெரபி. மனி–த– னின் செயல்–பா–டு–கள் மாறிப்– குங்குமம்

8.6.2018

95

ப�ோ– வ – த ற்– க ான மர்– ம த்தை ஆராய்ந்து அதற்–குரிய சரியான சிகிச்–சையை அளிப்– பது இதன் பணி. பர–ப–ரப்–பாக அவ–ச–ர–க–தி– யாக ஓடும் இன்–றைய மனித வாழ்க்–கை– யினால் பல–பேர் மன–நிலை பாதிப்–புக்கு ஆளா– கி ன்– ற – ன ர். இது– ப�ோ ன்ற பாதிப் ப – டை – ப – வ – ர்–களு – க்கு ஆக்–குபே – ஷ – ன – ல் தெரபி படித்– த – வ ர்– க – ளி ன் சேவை நிறையவே தேவைப்–ப–டு–கி–றது. ஆடி– ய �ோ– ல ஜி: பேச்சு மற்– று ம் காது சம்– ப ந்– த ப்– ப ட்ட மருத்– து – வ ப் படிப்பு ஆடிய�ோ– ல ஜி. இது 3 ஆண்டு பட்– ட ப்– படிப்பு. பேச்சை மேம்– ப – டு த்தி முறைப்– படுத்–தும் ‘ஸ்பீச் தெர–பி’ படிப்–பும் உள்ளது. இது தவிர மருத்–து–வம் சார்ந்த நல்ல பணி வாய்ப்–பு–க–ளைத் தரக்–கூ–டிய படிப்பு– கள் நிறை– ய வே உள்– ள ன. அவற்– றி ல் சிலவற்றை இங்கு பார்ப்–ப�ோம். உட– லி ன் உட்– பு – ற ங்– க ளை ஆரா– யு ம் எ க்ஸ்ரே , சி . டி . ஸ்கேன் , அ ல் ட் – ர ா – ச–வுண்ட்ஸ், ஆன்–ஜி–ய�ோ–கி–ராம் ப�ோன்–ற– வற்றைக் குறித்து அறி–வ–தற்கு ரேடி–ய�ோ– கி–ராபி படிப்பு. ரேடி–ய�ோ–தெ–ர–பி–யில் சில 8.6.2018 96 குங்குமம்

பட்–டப்–ப–டிப்–பு–கள் (3 ஆண்டு) உள்–ளன. டிப்– ளம�ோ படிப்–பு–க–ளும் உள்–ளன. ந�ோயைக் கண்– ட – றி – த ல் , ப கு த் து ஆராய்–தல், ந�ோயைத் தடுக்க ஆய்வு செய்– வ து மெ டி க் – க ல் லேப– ர ட்– ட ரி டெக்– னா– ல – ஜி ஸ்ட் பணி. இதற்– கு – ரி – ய து மருத்– து–வத்துறை–யில் முக்– கி–ய–மான படிப்பான மெ டி க் – க ல் லே ப் டெக்னாலஜி. உடலில் உள்ள நீர், ரத்–தம், ரசா– யன அளவுகள் பற்றி க ற் – று த் – த – ர ப் – ப – டு ம் . இதில் டிப்ளம�ோ (டி. எம்.எல்.டி.), பட்–டப்– படிப்பு– க ள் (பி.எம். எ ல் . டி . ) உ ள் – ள ன . இதை படிப்–ப–த–னால் மருத்– து – வ – ம – னை – க ள், ஆய்வு மையங்– க ள், மெ டி க் – க ல் லே ப் –க–ளில் பணி வாய்ப்–பு– கள் ஏரா–ளம். இவை த வி ர ம ரு த் – து – வ த் துறை–யில் ஓராண்டு ம ற் – று ம் இ ர ண் – டாண்டு சான்–றி–தழ் ப டி ப் பு க ளு ம் உள்–ளன. 

ர�ோனி

சுத்த சைவ காந்தி!

த�ோ–றும் புதிய கல–வர– ங்–கள், அறி–விப்–புக – ள், எரி–ப�ொ–ருட்–கள் விலை தினந்– உயர்வு என மக்–களை பதற்றத்–தில் வைத்–துள்ள இந்–திய அர–சின்

அடுத்த பகீர் அறி–விப்பு சைவ தினம்! அக்–ட�ோ–பர் 2 சைவ உணவு தின–மாக அனு–சரி – க்–கப்–பட்டு அனைத்து ரயில்–க– ளி–லும் சைவ உணவு மட்–டுமே பரி–மா–றப்–படு – ம் என ரயில்வே அறி–வித்–தத – ாக ஊட–கங்–களி – ல் திடீர் செய்தி வெளி–யா–னது. உடனே மக்–கள் க�ொந்–தளி – க்க, ‘‘சைவ உணவு பரிந்–துரை – க – ள் வந்–தா–லும் அவை எங்–கள – து தீர்–மா–னம – ாக அறி–விக்–கப்–பட – வி – ல்லை!’’ என ரயில்வே நிர்–வாக அதி–காரி ஆர்டி பாஜ்–பாய் கூறி–யுள்–ளார். இது சபர்–மதி செல்–லும் ஸ்வட்ச்தா எக்ஸ்–பிர– ஸ் ரயி–லுக்–கும் ப�ொருந்–தும் என ரயில்வே நிர்–வா–கம் கூறி–யுள்–ளது. பாஜக அர–சின் கலா–சார– த்–துறை அமைச்–சர் மகேஷ் சர்–மா–வின் பரிந்–து– ரை–யின் பேரில் சைவ உணவு, டிக்–கெட்–டில் காந்–தியி – ன் வாட்–டர்–மார்க் ஆகிய பரிந்–துரை – க – ள் ரயில்வே ப�ோர்–டுக்கு அனுப்–பப்–பட்–டுள்–ளது பின்–னர் தெரிய வந்–துள்–ளது.  குங்குமம்

8.6.2018

97

ப்ரியா

ஆ.வின்–சென்ட் பால்

பக்தை!

ள்–ளை–யார் சுழி ப�ோட்–டு–விட்டே எந்–த–வ�ொரு காரி–யத்–தை–யும் பி த�ொடங்–கு–ப–வர்–கள் இருக்–கி–றார்–கள். வினையைத் தீர்ப்–ப–வர், தடை–க–ளைத் தகர்ப்–ப–வர், நினைத்த காரி–யம் கை கூட உத–வு–பவர்... என்– றெ ல்– ல ாம் பிள்– ள ை– ய ா– ர ைக் குறித்து பக்– தி ப் பர– வ – ச த்– து – ட ன் பேசு–ப–வர்–கள் அநே–கம்.

98

என்–றா–லும் பிள்–ளை–யா–ரின் ஸ்பெ– ஷல் அவ–ரது உரு–வம்–தான். எப்–படி வேண்–டு–மா–னா–லும் அவரை மாற்–ற– லாம். எந்தத் த�ொழில்–நுட்–பம் அறி– மு–க–மா–னா–லும் அதற்–குள் அவ–ரைப் ப�ொருத்–தல – ாம். க�ோபித்–துக் க�ொள்– ளவே மாட்– ட ார். கிரிக்– கெ ட் விளை– ய ா– டு – வ ார். லேப்– ட ாப் பார்ப்–பார். நட–ன–மா–டு–வார். க�ோயி–லி–லும் வீற்–றி–ருப்–பார். ஆல– ம – ர த்– த – டி – யி – லு ம் மழை, வெயி– லை த் தாங்– கி – ய படி குடி–யி–ருப்–பார். இப்–படி மக்–க–ளுக்–குப் பிடித்–தப – டி இருக்–கும் பிள்– ள ை– ய ார் விக்– கி – ர – க ங் – க ள ை த் தேடித் தேடிச் ச ே க – ரி த் து வ ரு – கி – ற ா ர் சென்னை தி.நக– ரை ச் ச ே ர்ந்த சங்–கீதா. ‘ ‘ கு ம் – ப – க�ோ – ணம் பக்–கத்து மன்– னார்– கு – டி – த ான் ச�ொந்த ஊர். ஜ � ோ தி – ட த் து மே ல பி டி ப் பு , ஈர்ப்பு உண்டு. அத– னா– ல யே ஜ�ோதி– டத்– து ல எம்.பில் முடிச்–சேன். இப்ப ஜ�ோதிட ஆல�ோ– ச–னை–க–ளை–யும்

99

வழங்கி வரேன். சின்ன வய–சுலே – ந்தே கட–வுள் பக்தி உண்டு. பிள்–ளை–யார் விக்– கி–ர–கங்–களை வாங்க ஆரம்–பிச்–ச– துக்–குக் கார–ணம் என் ஜ�ோதிட குரு. ஒரு–முறை அவர்–கிட்ட விக்– கி– ர – க ங்– க ள் பத்தி கேட்– டே ன். அதைப்பத்தி விளக்– கி – ன – வ ர், ‘பிள்–ளை–யார்–தான் முதல் கட– வுள். வீட்ல அவர் இருக்–க–றது நல்–ல–து–’னு ச�ொன்–னார். ஏற்–க– னவே பிள்–ளை–யாரை எனக்–குப் பிடிக்–கும். குரு ச�ொன்–ன பிறகு ர�ொம்–பவே பிடிக்க ஆரம்–பிச்– சது. அப்ப பிள்–ளை–யார் விக்–கி–ர– கம் வாங்க ஆரம்–பிச்–ச–து–தான்... இப்ப வரை 70க்கும் மேற்–பட்ட பிள்–ளை–யார் விக்–கி–ர–கங்–களை சேர்த்–துட்–டேன்! ப�ொது–வாவே எனக்–குப் பித்–தள – ைல விக்–கிர – – கங்–கள் வாங்–கப் பிடிக்– கும். இப்ப கேட்–கவே வேண்– ட ாம். ஆனா, ஒ ண் ணு . வி க் – கி – ர – க ங் – க ள் வாங்– க –

8.6.2018 100 குங்குமம்

றது முக்–கி–ய–மில்ல. நம்–பிக்–கை– ய�ோட, ஈடு–பாட்–ட�ோட அதை தின–மும் வணங்–க–ணும். பூஜை செய்–ய–ணும்...’’ என்று ச�ொல்– லும் சங்–கீதா, ஒவ்–வ�ொரு பிள்– ளை–யார் வடி–வத்–துக்–குப் பின்– னா–லும் ஒவ்–வ�ொரு கார–ணம் இருக்–கி–றது என்–கி–றார். ‘‘கண– ப தி குறித்த சுல�ோ– கங்–க–ளை–யும் புத்–த–கங்–க–ளை–யும் படிச்–சுத்–தான் இதை–யெல்–லாம் தெரிஞ்–சுக் – கிட்–டேன். இப்ப கண் திருஷ்டி கண– ப – தி யை எடுத்– துப்– ப�ோ ம். என்னை ர�ொம்ப ஈர்த்–த–வ–ரும் இவர்–தான். அகஸ்– திய முனி– வ – ர ால வடி– வ – மை க்– கப்–பட்ட இந்த பிள்–ளை–யார் த�ோற்–றத்–துல மட்–டுமே

32 கட–வுள்–க–ள�ோட அவ–தா–ரங்– கள் அடங்–கியி – ரு – க்கு! சங்கு, சக்–க– ரம், சூலா–யு–தம், கதா–யு– த ம்னு மத்த கட–வுள்–க–ள�ோட ஆயு–தங்– களை ஏந்தி சிம்ம வாக–னத்–துல அமர்ந்–தி–ருப்–பார். பிள்– ள ை– ய ார்– ப ட்டி கற்– ப க விநா–ய–க–ருக்கு இரண்டு கைகள்– த ா ன் . ஒ ண் – ணு ல லி ங்க ம் ஏந்–தி–யி–ருப்–பார். உல–கத்–து–லயே ஆப்–கா–னிஸ்–தா–னிலு – ம் பிள்–ளை– யார்– ப ட்– டி – ல – யு ம்– த ான் இந்– த த் த�ோற்–றத்–துல காட்–சி தர்–றார்.

அதே மாதிரி வல்–லப விநா–ய– கர். இவ– ரு க்கு பத்– து கைகள். மடில லட்– சு மிதேவி அமர்ந்– தி– ருப்– ப ாங்க. லட்– சுமி கடாட்– சத்தை இவர் வழங்– கு – வ ார். த�ொழில் நல்–ல–ப–டியா நடக்–க– ணும்னா நிற்– கி ற விநா– ய – க ர் விக்–கி–ர–கத்தை வாங்–க–ற–து–தான் நல்– ல து. வலம்– பு ரி விநா– ய – க ர், சூரிய நாடி. அத– ன ால அவ– ருக்கு பூஜை– க ள் சின்– சி – ய ரா செய்–ய–ணும். இடம்–புரி விநா–ய– கர், சந்–திர நாடி. சாந்–த–மா–ன– குங்குமம்

8.6.2018

101

வர். இவரை கல்–யா–ணத்–துக்கு பரிசா வழங்– க – ல ாம்...’’ என்று அடுக்–கும் சங்–கீ – த ா– வி– ட ம் பித்– தளை, ஸ்ப–டி–கம், ஐம்–ப�ொன், மரம், பாத– ர – ச ம்... என பல– வ – கை – ய ா ன பி ள் – ள ை – ய ா ர் விக்–கி–ரகங்–கள் இருக்–கின்–றன. ‘‘மரம்னு ப�ொதுவா ச�ொன்– னா– லு ம் மாம– ர ம், சந்– த – ன ம், வேம்–புனு மூணு மரத்–தா–லான வி க் – கி – ர – க ங் – க – ளு ம் இ ரு க் கு . வேம்பு–க்கு பிராண வாயுவை அதி–க –ரி த்து ரத்–த த்தை சுத்தம் செ ய் – ய ற கு ண ம் உ ண் டு . மாமரம், அமை–தியைத் தரும். மதிப்பை ஏற்– ப – டு த்– து ம். சந்– தனம், வலி நிவா–ரணி. வீட்ல இந்–தப் பிள்–ளை–யாரை வைச்–சி– ருந்தா எதிர்–மறை எண்–ணங்–கள் எல்–லாம் நீங்–கும். வெ ள் – ளி ப் பிள்– ள ை– ய ார் பு க ழ் அ ளி ப் – பார். வியா–பா– ரம் பெரு–கும். பித்–தளை பிள்–ளை– ய ா ர் மகிழ்ச்சி, சந் – த�ோ – ஷ த்தை த் த ரு – வ ா ர் . பஞ்– ச – ல�ோ க பி ள் – ள ை – ய ா ர் பு த் – 8.6.2018 102 குங்குமம்

து–ணர்ச்சியை ஏற்–ப–டுத்–து–வார். பண வரவு இருக்–கும். நவ–தா–னிய பி ள் – ள ை – ய ா ர் , ந வ – க் கி – ர க த�ோஷத்தைப் ப�ோக்– கு – வ ார். இ ப் – ப டி ச�ொ ல் – லி – க் கி ட்டே ப�ோக–லாம். ஆ ன ா , ஒ ண் ணு . வீ ட்ல உடைஞ்ச சிலை– க ளை வைச்– சி– ரு க்– க க் கூடாது...’’ என்று ச�ொ ல் – லு ம் ச ங் – கீ த ா ஊ ர் ஊராக அலைந்–து திரிந்–து–தான் பிள்–ளை–யார் விக்–கி–ர–கங்–களை வாங்–கு–கி–றார். ‘‘லட்– சு மி கண– ப தி கும்– ப – க�ோ – ண த் – து ல இ ரு க் – கி – ற த ா கேள்– வி ப்– ப ட்டு அங்– க ப�ோய் வாங்–கி–னேன். ஆனா, லேசுல விக்–கி–ர–கம் கிடைக்–கலை. கும்–ப– க�ோ– ண ம் பூரா அலைஞ்– சு ம் மன– சு க்– கு ப் பிடிச்ச மாதிரி லட்–சுமி கண–பதி கிடைக்–கலை. ச�ோர்ந்–து ப�ோயிட்–டேன். ஊருக்– கு க் கிளம்– ப – ல ாம்னு புறப்– ப ட்– ட ப்ப சின்– ன கடை ஒண்– ணை ப் பார்த்– தே ன்.

சின்ன பித்– த ளை விக்– கி – ர – க ங்– க ளை வாரத்– து க்கு ஒரு– மு – ற ை– யு ம், பெரிய விக்– கி – ர – க ங்– க ளை மாசத்– து க்கு ஒரு– மு – ற ை– யு ம் சுத்– த ம் செய்– ய – ற ேன்! சரி... அங்– க – யு ம் பார்த்– து டு– வ �ோ ம் னு க டை க் – கு ள்ள நுழைஞ்–சேன். பார்த்த... எதிர்– ப ா ர்த்த ம ா தி – ரி யே அ ங்க லட்–சுமி கண–பதி கிடைச்–சார்! இப்–படி பிள்–ளை–யார் விக்கி–ர– கங்–களை வாங்–கிக் குவிச்–சா–லும் முறையா அவற்றை பரா–மரி – த்து வணங்–கறே – ன். சின்ன பித்–தளை விக்– கி – ர – க ங்– க ளை வாரத்– து க்கு ஒரு– மு – றை – யு ம் பெரிய விக்– கி – ர – கங்– க ளை மாசத்– து க்கு ஒரு– மு –

றை– யு ம் எலு– மி ச்– சை ச் சாறு, பு ளி த் த ண் – ணீ ர் , அ ப் – பு – ற ம் உப்பு சேர்த்து சுத்–தம் செய்–ய– றே ன் . பூ ஜை – யு ம் த வ – ற ா ம தினமும் செய்–ய–றேன்...’’ என்று ச�ொல்லும் சங்–கீதா ஐந்து முகம் க�ொண்ட ஹேரம்ப கணபதி, ப ஞ் – ச – ல�ோ – க த் – தி ல் ந ட – ன – மா– டு ம் பிள்– ள ை– ய ார், பஞ்– ச – ல�ோக சித்தி விநா–ய–கர்... என அடுத்–த–டுத்து விக்–கி–ர–கங்–களை வாங்–கப் ப�ோகி–றா–ராம்! குங்குமம்

8.6.2018

103

ச.அன்–ப–ரசு

பெங்களூரில் குப்பை ப�ொறுக்கி வடகிழக்கு மாநிலங்களுக்கு மின்சாரம் தரும் இளைஞர்கள்!

8.6.2018 104 குங்குமம்

சா

தா– ர – ண – ம ாக வீட்– டி ல் கிடக்– கு ம் பிளாஸ்–டிக் பைகளை, காலா–வதி– யான எலக்ட்– ரி க் ப�ொருட்– க ளை என்ன செய்–வ�ோம்? பிளாஸ்–டிக் ப�ொருட்–களை எடைக்–குப் ப�ோடு–வ�ோம். ஸ்வட்ச் பாரத், சுகா–தா–ரம் ஆகிய வார்த்– தை – க ளை ஜபித்– த – ப டி குப்– பையை குப்–பைத் த�ொட்–டி–யில் வீசி–விட்டு இந்–தியக் குடி–மக – ன – ாக கட–மையை ஈடேற்று– வ�ோம்.

ஆனால், பெங்– க – ளூ – ரு – வ ைச் சேர்ந்த ராஜிவ் ரத்–த�ோ–டுக்கு குப்பை மிக முக்–கி–ய– மான ப�ொருள். காலை–யில் எழுந்–த–தும் அவ–ரது முதல் வேலையே குப்பை ப�ொறுக்– கு–வ–து–தான்! புத்–தி–யெல்–லாம் பிச–க–வில்லை. நன்கு படித்த இளை–ஞர்–தான். என்–றா–லும் குப்பை ப�ொறுக்–கக் கார–ணம், வட–கி–ழக்கு மாநி– லங்–க–ளி–லுள்ள ஏழைப் பழங்–கு–டி–கள்! இதற்– க ா– க வே காரில் பெங்– க – ளூ ரு

105

தெருக்–கள – ைச் சுற்–றிச் சுற்றி சலித்து குப்–பை–யி–லி–ருக்–கும் எலக்ட்ரிக் ப �ொ ரு ட் – க ள ை ப் ப �ொ று க் கி மூட்டை கட்டி வீட்–டுக்கு எடுத்து வரு–கி–றார். இதையே வட–கி–ழக்கு மாநில மக்–கள் மின்–சா–ரம் பெற பயன்–ப–டுத்–து–கி–றார்!

‘The Batti Project’ என்ற பெய– ரில் இத்–திட்–டத்தை தன் நண்–பர் மெர்–வின் கவுன்–டி–ன�ோ–வு–டன் இணைந்து த�ொடங்கி 4 டன் இ-கழி–வு–களை விற்று கிடைத்த பணத்–தில் 248 ஏழைப் பழங்–குடி குடும்–பங்–களு – க்கு மின் வச–திக – ளை செய்து க�ொடுத்–துள்–ளார் ராஜிவ். இ-கழி– வு – க ளை பல்– வே று தன்– ன ார்– வ – லர் – க – ளி – ட – மி – ரு ந்து பெற்று அங்–கீ–கா–ரம் பெற்ற மறு– சு–ழற்சி நிறு–வ–னங்–க–ளி–டம் விற்று த�ொகையைத் திரட்– டு – வ து ‘தி பட்–டி’ திட்–டத்–தின் முதல் பணி. பின்– ன ர் வட– கி – ழ க்கு மாநில கிரா– ம ங்– க – ளி ல் நடத்– தப் – பட்ட ஆய்– வு – க – ளி ன் அடிப்– ப – டை – யி ல் பய–னா–ளிக – ள – ைத் தேர்ந்–தெடு – த்து

ஒளி–வி–ளக்கு!

ச�ோலார் பல்– பு – க ள் அடங்– கி ய கிட்டை இல–வச – ம – ாக வழங்–குவ – து அடுத்–த பணி. ‘‘2011ம் ஆண்டு ‘தி பட்– டி ’ த�ொடங்– க ப்– ப ட்– ட – ப�ோ து மின்– வ– ச – தி யைப் பெற்– று த் தரு– வ து எங்கள் திட்– ட த்– தி ல் இல்லை. ஒரு–முறை அரு–ணாச்–ச–லப் பிர– தே–சத்–துக்குச் சென்–றப�ோ – து, அங்– குள்ள நிலை–மை–யைப் பார்த்து மின்–வச – தி ஐடியா கிடைத்–தது. ஏழு நாட்–கள் நடந்–து–சென்–றால்–தான் சாலை–யைக் கண்–ணில் பார்க்–க– மு–டி–யும் எனும் நிலை–யி–லி–ருந்த கிரா– ம த்– தை க் கண்டு ந�ொந்– து ப�ோனேன்...’’ என்–கி–றார் ராஜிவ் ரத்–த�ோட். பிளாஸ்–டிக் கழி–வு–களை மறு– சு–ழற்சி செய்–வ–த�ோடு அவற்றை

கிழக்கு காமெங் மாவட்–டத்–தி–லுள்ள நியிஷி, ஆகாஷ், மைஜிஸ், புர�ோய்க்ஸ் ஆகிய பழங்–குடி – க – ளு – க்கு மின்–வச– தி – க – ளை – அமைத்துத் தரவே ராஜிவ் ரத்–த�ோட் முயற்–சித்து வரு–கி–றார். இவர்–கள் குடும்–பங்–க–ளுக்கு விலை–யின்றி வழங்–கும் மின்–வி–ளக்கு பெட்–டி–யில் என்ன இருக்–கி–றது? ச�ோலார் பேனல் (20 வாட்), பேட்–டரி (20 ஆம்ப்), 3 எல்–இடி பல்–பு–கள் மற்–றும் ஹ�ோல்–டர்–கள், ஸ்விட்–சு–கள், 5மீ, 7மீ, 9மீ நீள கேபிள்–கள், சார்ஜ் கன்ட்–ர�ோ–லர்! மேலும் தக–வல்–க–ளுக்கு http://batti.in/

8.6.2018 106 குங்குமம்

கலைப்– ப �ொ– ரு ட்– க – ள ாக்– கி – யு ம் ‘‘நிதி பெறு–வதை விட இ-கழி– விற்று பணம் திரட்–டு–கி–றார்–கள். வு–க–ளாகத் தரு–வ–தையே விரும்–பு– சில ஆண்–டு–க–ளுக்கு முன் நண்– கி–ற�ோம். ‘வாருங்–கள், இ-கழி–வு– பர் மெர்–வி–னு–டன் கள் தரு– கி – ற�ோ ம்’ காந்திகிராம் என்– என இடை– வி – ட ா– னும் த�ொலை–தூர ம ல் அ ழைப் பு – கி ர ா – ம த் – து க் கு ச் கள் வரு– கி ன்– ற ன. சென்று வந்த அனு– தங்– க – ளி – ட – மு ள்ள ப–வம், அம்–ம–னி–தர்– ஏதே–னும் ஒன்றை க– ளு க்கு ஏதே– னு ம் எங்–களு – க்கு வழங்க செய்ய வேண்– டு ம் நினைக்–கும் மக்–கள், என்ற எண்–ணத்தை குப்பை என்– னு ம்– விதைத்–தி–ருக்–கி–றது. ப�ோ து ம று க் – க ா – ‘‘2011ல் மீண்–டும் மல் வழங்–கி–விடு–கி– ராஜிவ் ரத்தோட் (இடது) ந ண் – பர் மெர் – வி – றார்–கள்!’’ என்–னும் னும் நானும் காந்தி மெர்வின் கவுன்டின�ோ (வலது) ராஜிவ் ரத்–த�ோடின் கிராம் கிரா–மத்–துக்–குச் செல்ல லட்– சி– ய ம் அரு– ணா–ச்ச–லப் பிர– விரும்–பி–ன�ோம். ஆனால், முன்பு தே– ச த்– தி ன் கிழக்கு காமெங் சென்– ற து ப�ோல் வெறுங்– கை – மாவட்– ட த்– தி – லு ள்ள ஆயி– ர த்து யு– ட ன் அல்ல; நூறு ச�ோலார் 500 குடும்–பங்–க–ளுக்–கும் மின்–வ–ச– பல்–பு–க–ளு–டன்!’’ கண்–கள் ஒளிர தியை முழு–மைய – ாக ஏற்–படு – த்–திக் பேசு–கி–றார் ராஜிவ் ரத்–த�ோட். க�ொடுப்–ப–து–தான்! குங்குமம் 8.6.2018

107

த.சக்–தி–வேல்

ாக ை–வ ற கு –களை –கி– –கும் பள்–ளி வரு க் து ர்–க–ளு ரம்–பப் �ோ–சித் ார வ – வ ல ஆ மாண 890 ரசு ஆ கடந்த , த்து ள்ள –ளும் அ க – பு – உ த்து –து–தான் ஸ். ர்ப் –த–தால் குறி என்–ப ட் நியூ ம் எதி து கு ’ –வ ..’ ஹா –பக்–க–மு லு–வ–டைந் ர–சுக் க்–குள் மூடு றது. அ வ ப் ா –து ம் ம் நால ல்–க–ளு திட்–ட மாதத் –க–ரிக்க கு ம் ர ர் தி ற் –றது இத –னக் கு மூடு ப்–டம்–ப ை அ –ருக்–கி ெ –ட –தி ளை ச டித் கண் ள்–ளி–க னால், ர்க்–கைய ‘‘ ப . ஆ ன் சே பல்டி அ–துறை. த் ர்–க–ளி’’ என்று கல்–வி வ – இல்லை . . மாண –டும். ள்–ளிக் ப ண் வே

‘‘ப

108

மூ

ப் சு அரளிகள் ா? பள் டுகிறத டப்ப ள்

சில ்க ்க ர தவி

ை–க ன – ச – ோ ல�

ஆ

109

‘‘பள்– ளி – க ளை மூடப்– ப �ோ– வ – தில்லை என்ற அர–சின் அறிக்கை வெறும் கண்–து–டைப்பு மட்–டும்– தான். செப்–டம்–ப–ருக்–குள் மாண– வர்– க – ளி ன் எண்– ணி க்– கை – ய ைக் கூட்–டு–வது சாத்–தி–யமே இல்லை. பள்–ளி–க–ளின் தரத்தை உயர்த்–தா– மல் மாண–வர்–கள் வரு–வதி – ல்லை என்று அரசு ச�ொல்–வ–தில் எந்த நியா–ய–மும் இல்லை. ஆ ர ம் – ப ப் ப ள் – ளி – க – ளு க் கு என்று தனி–யாக சுகா–தார ஊழி– யர், உடற்–பயி – ற்சி ஆசி–ரிய – ர், காவ– லாளி, ஓவிய ஆசி–ரி–யர், இசை ஆசி– ரி – ய ர் என்று யாருமே நிய– மிக்–கப்–ப–டு–வ–தில்லை. பெரும்–பா– லான ஆரம்–பப் பள்–ளி–க–ளுக்கு ஓர் ஆசி–ரி–யர்–தான். அவரே பள்– ளியை தூய்மை செய்து, அலு–வ– லக வேலை–யை–யும் பார்த்து, மீதி நேரத்–தில் ஐந்து பாடங்–கள – ை–யும் ச�ொல்–லிக் க�ொடுக்க வேண்–டிய இக்–கட்–டான நிலை. இ ப் – ப – டி – யி – ரு க் – கு ம் – ப � ோ து பெற்–ற�ோர்–கள் எப்–படி தங்–கள் குழந்–தைக – ளை அர–சுப் பள்–ளிக்கு

8.6.2018 110 குங்குமம்

அனுப்– பு – வ ார்– க ள்? தனி– யா ர் பள்ளி–யைத்–தான் நாடிச் செல்– வார்–கள்...’’ என்று குமு–று–கி–றார்– கள் கல்–வி–யா–ளர்–கள். கடந்த ஏழு வரு–டங்–களி – ல் மட்– டும் அர–சுப் பள்–ளி–களிலி–ருந்து சுமார் 3.2 லட்–சம் மாண–வர்–கள் தனி–யார் பள்–ளிகளுக்கு இடம்– பெ– ய ர்ந்– தி – ரு க்– கி ன்– ற – ன ர். ஒரு மாண–வர் கூட இல்–லாத 33 அர– சுப் பள்–ளிக – ள் மூடப்–படு – கி – ன்–றன. ‘‘அந்–தப் பள்–ளிக் கட்–ட–டங்–கள் நூல–க–மாக மாறப்–ப�ோ–கி–றது...’’ என்று அரசு அறி–வித்–திரு – க்–கிற – து. ‘‘பள்– ளி – க ளை மூடிய பின், அதில் படித்த குழந்–தை–க–ளைப் பக்–கத்–தில் இருக்–கும் பள்–ளி–யில் சேர்த்–துக்–க�ொள்–வது அர–சின் திட்– டம். அத–னால்–தான் ‘பள்–ளியை மூடு–கி–ற�ோம்’ என்று ச�ொல்–லா– மல் ‘இணைக்–கிற� – ோம்’ என்–கிறா – ர்– கள். மூடு–வத – ற்–கும் இணைப்–பத – ற்– கும் எந்த வித்–தியா – ச – மு – ம் இல்லை. தவிர, அப்–படி இணைக்–கும்– ப�ோது ஒன்–றாம் வகுப்பு படிக்– கும் குழந்–தையை வீட்–டி–லி–ருந்து

மூன்று கில�ோ மீட்–டர் த�ொலை– வி– லு ள்ள பள்– ளி க்கு அனுப்ப வேண்–டிய சிர–மம் ஏற்–படு – ம். இது நியா–யமா? சம–வெ–ளி–யில் இப்–ப–டி–யென்– றால் மலைப்–ப–கு–தி–யில் இன்–ன– மும் கடி–னம். அங்கே ப�ோக்கு– வ–ரத்து வச–தியே இருக்–காது. அவ்– வ–ளவு சிர–மத்–திலு – ம் ஆசி–ரிய – ர்–கள் பள்–ளிக்–குச் சென்று பாடம் நடத்– திக் க�ொண்–டு–தான் இருக்–கி–றார்– கள். அங்–கிரு – க்–கும் பள்–ளிய – ை–யும் அடைத்–துவி – ட்–டால் மலை–வாழ் குழந்–தை–கள் பாடம் பயில இன்– ன�ொரு மலைக்–குத்–தான் செல்ல வேண்–டும்.

8 9 0 ப ள் – ளி – க ள் எ ன் – ப து த�ொடக்கக் கல்– வி த் துறை– யி ல் மட்– டு ம்– த ான். இது– ப �ோக ஆதி திரா–விட – ர் நலத்–துறை பள்–ளிக – ள்,

மிக–வும் பிற்–ப–டுத்–தப்–பட்–ட�ோர் நலத்– து றை பள்– ளி – க ள், கள்– ள ர் சீர– மை ப்– பு த் துறை பள்– ளி – க ள் என்று பத்– து க்– கு ம் குறை– வ ான மாண–வர்–க–ளைக் க�ொண்ட 500 பள்–ளி–கள் இருக்–கின்–றன. இதை– யு ம் மூடப்– ப �ோ– வ – த ா– கச் ச�ொல்–கி–றார்–கள். அப்–ப–டிப்– பார்த்–தால் சுமார் 1390 பள்–ளிக – ள் மூடப்– ப – டு ம்...’’ என்று வருந்– து – கி–றார் தமிழ்–நாடு ஆரம்–பப்–பள்ளி ஆசி–ரி–யர் கூட்–ட–ணி–யின் மாநில ப�ொதுச் செய–லா–ளர் ச.மயில். ‘‘இத–னால் சுமார் 1500 கிரா– மங்–க–ளில் உள்ள குழந்–தை–க–ளின் கல்வி பாதிக்–கப்–படு – ம். ஒரு கில�ோ மீட்–டரு – க்கு இடை–யில் ஒரு ஆரம்– பப்–பள்ளி, மூன்று கில�ோமீட்–ட– ருக்கு இடை–யில் ஒரு நடு–நி–லைப் பள்ளி, ஐந்து கில�ோமீட்–ட–ருக்கு குங்குமம் 8.6.2018

111

இடை– யி ல் ஒரு உயர்– நி – லை ப் பள்ளி... இது–தான் நடை–முறை. பள்–ளி–களை மூடி–னால் இது மாறிப்–ப�ோ–கும். மூடப்–ப�ோ–கும் ப ள் – ளி – க – ளி ல் வேலை ச ெ ய் – யும் ஆசி– ரி – ய ர்– க – ளி ன் பணிக்கு ஆபத்து இருக்– க ாது. அவர்– க – ளைத் தேவை– யா ன இடத்– தி ல் நிய– ம – ன ம் செய்– வ ார்– க ள். இத– னால் ஆசி– ரி – ய ர் பணிக்– க ான காலி இடங்–கள் நிரப்–பப்–ப–டும். ஆனால், ஆசி–ரி–யர் பணிக்–கான தேர்வு எழுதி வேலைக்– க ாகக் காத்–தி–ருப்–ப–வர்–கள் பாதிக்–கப்–ப– டு–வார்–கள். அவர்–க–ளின் வேலை– வாய்ப்பு பறிக்–கப்–ப–டும்...’’ என்ற ச.மயில், சற்று இடை–வெ–ளிவி – ட்டு த�ொடர்ந்–தார். ‘‘இன்–றைக்கு மக்–கள் தனி–யார் பள்–ளி–யைத் தேடிப் ப�ோக அர–சு– தான் கார–ணம். கண்–டமே – னி – க்கு அங்–கீக – ா–ரம் க�ொடுத்–துவிட்–டார்– கள். நக–ரங்–க–ளில் 100 மீட்–ட–ருக்கு ஒரு மெட்– ரி க்– கு – லே – சன் பள்ளி இருக்–கி–றது. இப்–படி சுய–நிதி பள்–ளி–களை அரசு ஊக்–கு–விக்–கும்–ப�ோது அர– சுப் பள்–ளி–க–ளில் மாண–வர்–கள் எண்– ணி க்கை குறை– யு ம். அத– னால் ஆசி–ரி–யர்–க–ளின் நிய–ம–ன–

112

குங்குமம் 8.6.2018

மும் குறை–யும். காலப்–ப�ோக்–கில் நிய–மனமே இருக்–காது. ஆசி–ரி–ய– ருக்–குக் க�ொடுக்க வேண்–டிய சம்–ப– ளம் அர–சுக்கு மிச்–ச–மா–கும். பிறகு ப�ொருளை விலை க�ொடுத்து வாங்–குகி – ற மாதிரி ப�ொது– மக்–கள் தங்–களி – ன் தகு–திக்குத் தகுந்த மாதிரி கல்–வியை விலை க�ொடுத்து வாங்க வேண்–டிய – து – த – ான். தமிழ்– நா ட்– டி ல் சுமார் 37 ஆயி–ரம் த�ொடக்–கப் பள்–ளி–கள் இருக்–கின்–றன. இப்–ப�ோ–திரு – க்–கும் நிலையே த�ொடர்ந்– த ால் இன்– னும் 15 வரு–டங்–க–ளி ல் அர–சு ப் பள்–ளி–கள் என்ற ஓர் அம்–சமே இல்–லாம – ல் ப�ோய்–விடு – ம்...’’ என்று கவ–லைப்–பட்–டவ – ர் அரசு செய்ய வேண்–டி–ய–தை–யும் விவ–ரித்–தார். ‘‘சுய–நி–திப் பள்–ளி–க–ளில் கல்வி உரி–மைச் சட்–டம் 2009ன் படி 25% இட ஒதுக்–கீட்டை அரசு க�ோட்– டா–வில் நிரப்–பு–கி–றார்–கள். இதில்– தான் ஏழைக் குழந்–தை–க–ளுக்கு அட்– மி – ஷ ன் ப�ோடு– கி – றா ர்– க ள். இந்–தக் குழந்–தை–க–ளின் கல்–விக் கட்–டண – த்தை அர–சுத – ான் செலுத்– து–கி–றது. கடந்த கல்வி ஆண்–டில் மட்– டும் இதற்–காக சுமார் 120 க�ோடி ரூபாயை அரசு செலவு செய்–தி– ருக்– கி – ற து. இந்– த ப் பணத்– தைக் க�ொண்டு அர–சுப் பள்–ளி–க–ளின் கட்– ட – மைப்பை மேம்– ப – டு த்– தி – னாலே ப�ோதும் மக்–க–ளின் கவ– னம் அர–சின் மீது திரும்–பும்...’’

என்று ச.மயில் அழுத்– த – ம ாக முடிக்க, மாண–வர்–கள் அர–சுப் பள்–ளியை நாடி வர என்–னென்ன செய்ய வேண்–டும் என்–பதை விளக்– கி–னார் ஆசி–ரிய – ர் சிவா. ‘ ‘ ம து ரை , ஒ த் – தக்–க–டை–யில் உள்ள த�ொடக்– க ப் பள்– ளி – யில் 500 மாண–வர்–கள் படிக்–கிறா – ர்–கள். இது– ப�ோல் நிறைய பள்–ளி– கள் தமி–ழக – மெ – ங்–கும் இருக்–கின்–றன. இவை– யெல்–லாம் தன்–னார்– சிவா வ–மாக களம் இறங்–கிய ஆசி–ரிய – ர்–களால் – உரு–வா–னவை. இந்–தப் பள்–ளிக – ளை உதா–ரண – – மாக எடுத்–துக்–க�ொண்டு மற்ற பள்– ளி–களை மேம்–படு – த்த அரசு முன் வர வேண்–டும். இதற்–குப் பக்க பல– மாக ஆசி–ரிய – ர்–கள் இருப்–பார்–கள். பத்து வரு–டங்–க–ளுக்கு முன் வெளி– யா ன ம�ொபைல் இப்– ப�ோது இல்லை. ஒவ்– வ �ொரு நாளும் ஒவ்–வ�ொரு ப�ொரு–ளும் புதி–து புதி–தாக மாறிக் க�ொண்டே இருக்–கின்–றன. ஆனால், அர–சுப்

பள்–ளிக – ள் மட்–டும் ஆரம்–பிக்–கப்– பட்ட ப�ோது எப்–படி இருந்–தத�ோ அப்–படி – யே எந்த மாற்–றமு – ம் இல்– லா–மல் இப்–ப�ோ–தும் இயங்–கிக் க�ொண்–டிரு – க்–கின்றன. முத–லில் த�ொடக்– கப் பள்– ளி – க – ளு க்கு என்று ஒரு வடி–வத்தை உரு–வாக்க வேண்–டும். ‘டிஜிட்– ட ல், டெக்– னா–லஜி – ’– யை எல்–லாம் க�ொண்டு வரு–வத – ற்கு முன் வகுப்–பறை – யி – ன் வடி– வ த்தை மாற்ற ச.மயில் வேண்–டும். அது–வும் பெற்– ற� ோர்– க ளைக் கவ– ரு – வ து ப�ோல், மாண–வர்–களை ஈர்ப்–ப– து–ப�ோல் சது–ர–மாக இல்–லா–மல் வட்ட வடி–வில் பள்ளி, விசா–ல– மான வகுப்–பறை, விளை–யாட்டு மைதா–னம் ப�ோன்ற வச–தி–க–ளு– டன் வடி–வமை – க்க வேண்–டும். இப்–படிச் செய்–யும்–ப�ோ–துத – ான் அர–சுப் பள்–ளிக்கு வரு–வதே குழந்– தை–களு – க்கு மகிழ்ச்–சியா – ன அனு– ப–வம – ாக மாறும். கல்–வியி – ன் தர– மும் உய–ரும்..!’’ என்–கிறா – ர் சிவா. குங்குமம் 8.6.2018

113

ர�ோனி

கழிவறைக் குழியில் கலெக்டர்!

கா–னா–வின் மேடக் மாவட்ட கலெக்–ட–ரான கே.தர்மா ரெட்டி, தெலுங்– புனே–வில் நடை–பெற்ற ஸ்வட்ச்​் பாரத் தூய்மை திட்ட பயிற்சி முகா–

மில் பங்–கேற்–றார். முகா–மில் ஊழி–யர் ஒரு–வர் உர–மாக மாறும் கழிவு குறித்த பாடத்தை ச�ொல்– லித் தந்த அடுத்த ந�ொடி பிராக்–டிக்–கலு – க்கு ரெடி–யாகி கழி–வற – ைக் குழி–யில் இறங்–கிவி – ட்–டார் தர்–மா–ரெட்டி. வெறும் கையி–லேயே உர–மண்ணை அள்ளி சுத்–தம் செய்து ஊழி–யர்–களை ஆச்–சரி – ய – ப்–படு – த்–தியு – ள்–ளார். தெலுங்–கானா மாநி–லம் ஏறத்–தாழ திறந்–தவெ – ளி கழிப்–பறை இல்–லாத மாநி–லம் என்ற பெரு–மையை அடை–யும் பாதை–யில் உள்–ளது. இப்–ப�ோது இந்–திய – ா–வில் கேரளா, குஜ–ராத், இமாச்–சல – ப் பிர–தேச – ம் உட்–பட பதி–ன�ொரு மாநி–லங்–கள் திறந்–தவெ – ளி கழிப்–பறைகளை அகற்–றிய அந்–தஸ்–தைப் பெற்–றுள்–ளன.  8.6.2018 114 குங்குமம்

பேராச்சி கண்–ணன் ஆர்.சி.எஸ்

ஓயவு பெறறவரகள கலவிக கணணாகத திகழகிறாரகள! ப�ொ

து–வாக பணி–யிலி – ரு – ந்து ஓய்வு பெற்–றவ – ர்–கள் வீட்டு வேலை– க–ளைக் கவ–னித்–துக்கொண்டு அமை–தி–யா–கத் தங்–கள் காலத்–தைக் கழிப்–பார்–கள். இதற்கு மாறாக, ஓய்–வுப – ெற்ற சிலர் ‘ஹெல்ப் தி பிளைண்ட் ஃபவுண்– டே–ஷன்’ என்ற அமைப்–பின் வழி–யாக பார்–வை–யற்–ற–வர்–க–ளுக்கு உதவி வரு–கி–றார்–கள்.

அது–வும் ஒன்–றல்ல... இரண்– டல்ல... 1,684 பார்–வை–யற்ற மாண– வர்– க – ளு க்கு சுமார் ஒன்– ற ரைக் க�ோடி ரூபாயை கடந்த வரு–டத்– தில் ஸ்கா–லர்–ஷிப்–பாகக் க�ொடுத்து அசத்– தி – யி – ரு க்– கி றார்கள். தவிர, அந்த மாண– வர்க ள் கேட்டுப் படிக்க பிரத்– யே க ரெக்– க ார்– டு –

க–ளை–யும், லேப்–டாப்–க–ளை–யும் வழங்–கி–யி–ருக்–கி–றார்–கள். ஆச்– ச ர்– ய த்– து – ட ன் தி.நக– ரி – லுள்ள இந்த அமைப்– பி ன் நிர்– வாக அறங்– க ா– வ – ல ர்– க – ள ான ரமணி–யையு – ம், நர–சிம்–மனை – யு – ம் சந்–தித்–த�ோம். இரு–வரு – மே அறுபது ப்ள–ஸ்ஸில் வாழும் இளை–ஞர்–கள்! குங்குமம்

8.6.2018

115

‘‘இதுக்–கெல்–லாம் அடித்–த–ள–மிட்–ட–வர் குஜ– ராத்–தைச் சேர்ந்த டி.கே.பட்–டேல் சார்–தான். ஹாங்–காங் வங்–கில மேல–திக – ா–ரியா பணி–யாற்றி ஓய்வு பெற்–றவ – ர். அவர் ப�ொண்ணு சென்–னைல இருக்–காங்க.

2005ல அவர் இங்க வந்–தப்ப அடை–யாறு செயின்ட் லூயிஸ் பார்–வை–யற்–ற�ோர் பள்–ளி– யைப் பார்த்–தி–ருக்–கார். சின்–னச் சின்ன அறை– கள்ல பத்–து பத்து மாண–வர்–கள் இருந்–தி–ருக்– காங்க. இப்–படி கஷ்–டப்–பட்டு படிக்–க–றாங்–க–ளேனு மனசு ப�ொறுக்–காம ‘ஹாஸ்–டல் கட்ட எவ்–வ– ளவு செல–வா–கும்–’னு பள்ளி முதல்–வர்–கிட்ட கேட்–டி–ருக்–கார். அவங்க சாதா– ர – ண மா நினைச்சு பதில் ச�ொல்–லாம விட்–டுட்–டாங்க. அடுத்த வார–மும் ப�ோய் அதே கேள்–வி–யைக் கேட்–டி–ருக்–கார். ‘ரூ.80 லட்–சம் ஆகும்–’னு ச�ொல்–லி–யி–ருக்–காங்க. உடனே, ஒரு ஆர்க்–கிடெக்டை – க் கூட்–டிட்டு வந்து வேலை–யைத் ெதாடங்–கிட்–டார். இந்த

8.6.2018 116 குங்குமம்

அ மை ப்– புக் – கா ன விதை அப்– ப – டி த்– த ா ன் வி தை க் – க ப் – ப ட் – ட து . . . ’ ’ இன்ட்ரோ க�ொடுத்– து–விட்டு த�ொடர்ந்– தார் ரமணி. ‘ ‘ ந ா னு ம் ஹ ா ங் – க ா ங் வ ங் – கி ல வேலை பார்த்–த – வ ன்– த ான். ப ட் – டேல் ச ா ர் அங்–க–தான் பழக்–க– ம ா – ன ார். 2010ல ஓய்– வு பெற்– ற தும் அ வ ர் ச�ொல் லி செ ன் – னைல இந்த ‘ஹெல்ப் தி பிளைண்ட்ஃபவுண்– டே ஷ னை ’ த் த�ொடங்–கினே – ன். ஆ ர ம் – ப த் – து ல கண்– ணை க் கட்டி க ா ட் – டு ல வி ட்ட மாதிரி இருந்– த து. அ ப்ப ந ண்ப ர் நர– சி ம்– ம ன் வந்து இ ணை ஞ ்சா ர் . மெ ல ்ல மெ ல ்ல ம த ்த ந ண் – ப ர் – க–ளும் சேர்ந்–தாங்க. மதுரை, திரு– வ ண்– ணா–மலைல – உள்ள ப ா ர்வை ய ற ்ற ப ள் ளி – க – ளு க் – கு க்

தன் குழுவினருடன் டி.கே.பட்–டேல் (க�ோட் அணிந்தவர்)

எ

ங்க செய–லால ஈர்க்–கப்–பட்டு ஆந்–திரா, கர்–நாடகா, தில்–லினு எல்லா மாநி–லங்–கள்ல இருந்–தும் தன்–னார்–வ–லர்–கள் எங்–க–ள�ோடு இணைஞ்–சாங்க.

கட்–ட–டங்–கள் கட்–டிக் க�ொடுத்– த�ோம்...’’ என்று ரமணி முடிக்க, த�ொடர்ந்–தார் நர–சிம்–மன். ‘‘நான் இந்–திய தேசிய வங்–கில துணைப் ப�ொது மேலா– ள ரா இருந்து ஓய்வு பெற்–றேன். இங்க வந்–த–தும் முதல்ல பார்–வை–யற்ற மாண– வ ர்– க – ளு க்கு உயர்– க ல்வி அவ– சி – ய ம்னு த�ோணுச்சு. பல பார்–வை–யற்ற மாண–வர்–கள�ோ – ட குடும்–பங்–கள் வறு–மைல இருக்கு. பள்–ளிப் படிப்ை–ப பிரத்–யேகப் பள்–ளி–கள்ல முடிக்–கிற இவங்க, கல்– லூ – ரி ச் செல– வு க்கு பயந்து படிக்க வைக்– க – ற – தி ல்ல. தவிர, மத்த மாண–வர்–கள�ோ – டு ப�ோட்–டி ப�ோடு– ற – து ம் பெரிய சவால்னு நினைக்கி–றாங்க.

இந்த மனப்– ப ான்– மையை ப் ப�ோக்– க – ணு ம்னு முடி– வெ – டு த்– த�ோம். செயின்ட் லூயிஸ் பள்ளி– யைச் சேர்ந்த ஒன்–பது மாண–வர்– களை லய�ோலா காலேஜ்ல பேசி சேர்த்–த�ோம். இப்–ப–டிப் பய–ண–மான எங்க அமைப்பு, இப்ப 11 மாநி–லங்–கள்ல உள்ள பார்–வை–யற்ற மாண–வர்– க–ளுக்கு உயர்–கல்–விக்–கான ஸ்கா– லர்–ஷிப்பை வழங்–கற அள–வுக்கு வளர்ந்–தி–ருக்கு...’’ மலர்ச்–சி–யு–டன் ச�ொல்–கி–றார் நர–சிம்–மன். ‘‘ஆரம்– ப த்– து ல ஒவ்– வ�ொ ரு மாவட்– ட க் கல்– லூ – ரி – க ள்– ல – யு ம் ப�ோய் பேசி– ன�ோ ம். அவங்– க – ளுக்கு வர்ற பார்–வை–யற்ற மாண– வர்– க – ளி ன் விண்– ண ப்– ப ங்– க ளை குங்குமம் 8.6.2018

117

நர–சிம்–மன்

எங்– க – ளு க்கு அனுப்– பு – வ ாங்க. நாங்க அவங்க படிப்–புச் செலவை ஏத்–துப்–ப�ோம். இதுல அவங்க எவ்–வள – வு பார்– வைத்– தி – ற – ன�ோ டு இருக்– க – ணு ம், வறு– மை – க்கோ– ட் டுக்கு என்ன அள– வு – க �ோல்னு எந்த வரை– ய–றையும் வைக்–கலை. எங்க செய–லால ஈர்க்–கப்–பட்டு ஆந்–திரா, கர்–நா–டகா, தில்–லினு எல்லா மாநி–லங்–கள்ல இருந்–தும் தன்–னார்–வ–லர்–கள் எங்–க–ள�ோடு இணைஞ்– ச ாங்க. இப்ப வட –கி–ழக்கு மாநி–லங்–கள்ல கவ–னம் செலுத்–தப் ப�ோற�ோம்...’’ அடக்–க– மாகச் ச�ொல்–கி–றார் ரமணி. ‘‘உண்– மைல இவங்க புத்– தி – சா–லிங்க. உதா–ரண – த்–துக்கு பெங்–க– ளூரைச் சேர்ந்த ஜான் மைக்கேல், லூயிஸ் பள்– ளி – ல – த ான் படிச்– சான். லய�ோ–லா–வுல அவனைச் சேர்த்– த�ோ ம். படிப்பை முடிச்– 8.6.2018 118 குங்குமம்

ரமணி

சுட்டு இப்ப வங்கி அதி–கா–ரியா ஜ�ொலிக்–கி–றான். சமீ–பத்–துல பார்–வை–யுள்ள ஒரு பெண்ணைத் திரு–ம–ணம் செய்–து– கிட்–டான். இப்–படி நிறைய உதா–ர–ணங்– கள். யாருக்கு என்ன திறமை இருக்கோ அதை வெளிச்– ச த்– துக்கு க�ொண்டு வர்–ற�ோம். இப்ப ரெண்டு பேர் சென்னை ஐஐ–டில எக்–கனா–மிக்ஸ் க�ோர்ஸ் படிக்–கி– றாங்க! இந்த வரு–ஷம் ரெண்–டா–யிர – ம் பேருக்கு ஸ்கா–லர்–ஷிப் க�ொடுக்– கப் ப�ோற�ோம். உதவி தேவைப்–– படுற பார்–வை–யற்ற மாண–வர்–கள் எங்– க ளை அணு– க – ல ாம். படிப்– ப�ோடு சேர்த்து இப்ப வேலை வாய்ப்பை உரு–வாக்–குற பணி–யை– யும் மேற்–க�ொள்–கிற�ோ – ம்...’’ என்று ரமணி முடிக்க, அதை ஆம�ோ–திக்– கி–றார் நர–சிம்–மன்.

ர�ோனி

வ

இந்திய வறுமை: லேட்டஸ்ட் நிலவரம்!

ளர்ந்து வரும் நாடு–க–ளின் வறுமை அள–வில் இந்–தியா 26வது இடத்–தி–லுள்–ளது. கல்வி, சுகா–தா–ரம், வாழும் நிலை ஆகி–யவ – ற்–றின் அடிப்–பட – ை–யில் வறுமை அளவை கணக்–கிட்டு India’s Multidimensional Poverty (MDP) எனும் வறுமை கணக்–கீடு தயா–ரிக்–கப்–படு – கி – ற – து. கேரளா (1%), தமிழ்–நாடு (6%), கர்–நா–டகா (11%), தெலுங்–கானா (14%), ஆ்ந்தி – ரா (13%) ஆகிய மாநி–லங்–களி – ல் வறுமை விகி–தம் குறைந்–துள்–ளது. இந்–திய – ா–வின் தேசிய சரா–சரி 21% என்–றால் அதில் தென்–னிந்–திய – ா–வின் பங்கு 9%. வட இந்–திய – ா–வில் ராஜஸ்–தான், மத்–திய – ப்–பிர– தே – ச – ம், அசாம், உத்–தர– ப்– பி–ரதே – ச – ம், ஜார்க்–கண்ட் ஆகிய வறிய மாநி–லங்–களி – ல் பீகார் வறுமை விகி–தத்–தில் (43%) முன்–னிலை வகிக்–கிற – து. தவிர இந்–திய – ா–வில் ம�ொத்–தம் 640 மாவட்–டங்–கள் வறு–மை–யான சூழ–லில் இன்–னும் தவித்து வரு–கின்–றன என எம்–டிபி அறிக்கை சுட்–டிக்–காட்–டுகி – ற – து.  குங்குமம்

8.6.2018

119

பா

து–காப்–புத் துறை–யின் தலைமை அலு–வ–ல–கத்–தையே தூள்– தூ–ளாக்கி விட்–டத – ால் பாப்லோ எஸ்–க�ோப – ார், கார்–டெல்–களி – ட – ம், தான் இழந்த செல்–வாக்கை மீண்–டும் மீட்–டு–விட்–டார்.

ரசன்

120

ப�ோதை

பேர ன் கி ல உ

ப

60

யுவகிருஷ்ணா ஓவியம் :

அரஸ்

121

எனி–னும் க�ொலம்–பிய அரசு முன்–பை–விட மூர்க்–க–மான தாக்– கு–தல்–களை கார்–டெல்–கள் மீது கட்–டவி – ழ்த்து விட்–டுக்கொண்டே இருந்–தது. இரு தரப்–பி–லும் உயிர் இழந்–த– வர்– க – ளி ன் எண்– ணி க்– கை க்கு கணக்கு வழக்கே இல்லை. இவர்–க– ளது ம�ோத–லுக்கு இடையே சிக்கி சின்–னா–பின்–ன–மாகி கார–ண–மே– யின்றி கால– னு – டை ய பாசக்– க–யி–றுக்கு ஆளான அப்–பா–வி–கள் பல்–லா–யி–ரக் கணக்–கா–ன�ோர். கார்– டெ ல்– க – ளி ன் துல்– லி – ய – மான தாக்–கு–தல்–க–ளில் நீதி–ப–தி– கள், காவல்–துற – ை–யின – ர், அர–சிய – ல்– வா–திக – ள் என்று கணி–சம – ா–ன�ோர் பலி–யா–னார்–கள்.

1990ம் ஆண்டு க�ொலம்–பி–யா– வின் அதி–பர் தேர்–த–லுக்கு நின்ற ஐந்து வேட்–பா–ளர்–க–ளில் மூவர், தேர்–தலு – க்கு முன்–பாகவே – க�ொல்– லப்–பட்–டன – ர் என்–றால் நிலைமை எவ்–வ–ளவு ம�ோச–மென்று புரிந்–து க�ொள்–ள–லாம். அது–ப�ோல – வே கார்–டெல்–கள் தரப்–பிலு – ம் கணி–சம – ான சேதா–ரம் இருந்–தது. கார்–டெல் தலை–வர்– க–ளின் நண்–பர்–க–ளும், குடும்–பத்– தி–னரு – ம் ப�ோதைத் த�ொழி–லுக்கே சம்–பந்–தமி – ல்–லா–தவ – ர்–களாக – இருந்– தா–லும் பழி–வாங்–கும் ந�ோக்–கத்– த�ோடு ப�ோலீ–ஸா–ரால் என்–கவு – ண்– டர் செய்–யப்–பட்–ட–னர். ஒரு பக்–கம் குண்–டுக – ள் வெடித்–

8.6.2018 122 குங்குமம்

துக் க�ொண்–டிரு – க்க, இன்–ன�ொரு பக்–கம் க�ொலம்–பிய – ா–வின் பணக்– கா– ர க் குடும்ப உறுப்– பி – ன ர்– க ள் ச�ொல்–லி–வைத்–தாற்–ப�ோல கடத்– தப்–பட்–ட–னர். அவர்–களை மீட்க லட்–சங்–க–ளை–யும், க�ோடி–க–ளை– யும் குவிக்க வேண்–டி–யி–ருந்–தது. “என்ன செய்–வது? கார்–டெல் என்– ப து சாம்– ர ாஜ்– ய ம். அதை நடத்த பெரும் பணம் தேவைப்– ப–டு–கி–றது. நாங்–கள் பாட்–டுக்கு நேர்–மை–யாக(!) ப�ோதை மருந்து கடத்தி சம்–பா–தித்து, நாட்–டுக்கு வரு– ம ா– ன ம் தேடிக் க�ொண்– டி – ருந்–த�ோம். இந்த மக்–கள் விர�ோத அர–சாங்–கம், அமெ–ரிக்–காவு – க்–காக அதைக் கட்–டுப்–படு – த்தி எங்–களை பண நெருக்– க – டி க்கு ஆளாக்– கு – கி–றார்–கள். வேறு வழி–யில்–லா–மல் கடத்த வேண்– டி – யி – ரு க்– கி – ற து...” என்று உருக்– க – ம ாக கார்– டெ ல் உரி– மை – ய ா– ள ர்– க ள் மக்– க – ளு க்கு விளக்–கம் ச�ொன்–னார்–கள். ஆ ன ா ல் , ப ண த் – து க் – காக மட்–டுமே கடத்–தல் நடை–பெ–ற– வில்லை. சட்–டம், ஒழுங்கு குறித்த அதி– ரு ப்தி மக்– க – ளு க்கு ஏற்– ப ட வேண்– டு ம். அது க�ோப– ம ாகி அர–சாங்–கத்தை ந�ோக்கித் திரும்ப வேண் – டு ம் . இ த ன் மூ ல – ம ாக அமெ– ரி க்– கா – வு க்கு ஆள் பிடித்– துக் க�ொடுக்–கும் வெளி–யேற்–றச் சட்–டத்தை க�ொலம்–பிய அரசு திரும்–பப் பெற வேண்–டும் என்– பதே கார்–டெல்–க–ளின் ந�ோக்–க–

மாக இருந்–தது. அர–சாங்–கத்–தில் பெரும் செல்– வாக்கு பெற்–றி–ருந்த பணக்–கா–ரர்– கள் எந்த நிமி–டத்–தி–லும் தங்–கள் குடும்–பத்–தில் யாரா–வது கடத்–தப்– ப–டல – ாம் என்–கிற அச்–சத்–த�ோடே க�ொலம்– பி – ய ா– வி ல் வாழ்ந்– த ார்– கள். சிலர், எல்– ல ா– வ ற்– ற ை– யு ம் மூட்டை கட்–டி–விட்டு அமெ–ரிக்– கா–வுக்கு இடம்–பெ–யர்ந்து செட்– டில் ஆனார்–கள். ஒரு–கட்–டத்–தில் அர–சாங்–கம் இறங்–கிவ – ந்து கார்–டெல்–கார – ர்–களு – – டன் சம–ர–சம் பேச முயற்–சித்–தது. க�ொலம்–பிய – ா–வின் முன்–னாள் அதி–பர்–கள் மூவர், அரசு சார்–பாக பாப்–ல�ோ–வுக்கு தூது அனுப்–பி– னார்–கள். பாப்லோ எஸ்–க�ோ–பார் எதிர்–பார்த்–தது இதை–த்தான். ‘எல்–லாத்–தை–யும் நிறுத்–திக்–கு– வ�ோம்’ என்–று–தான் ச�ொல்–லிக்

க�ொண்–டி–ருந்–தார். க�ொலம்–பிய மக்–க–ளின் அமை–தி–யான வாழ்க்– கைக்–காக தன்–னுடை – ய ச�ொத்து, சாம்–ராஜ்–யம் அத்–த–னை–யை–யும் துறக்–கவு – ம்–கூட தயா–ரா–கவே – த – ான் இருந்–தார். வாழ்ந்–தால் நிம்–மதி – ய – ாக வாழ– வேண்–டும். இல்–லை–யேல் சாக வேண்– டு ம். இப்– ப டி தின– மு ம் ப�ோரா–டிக்–க�ொண்டே இருக்க முடி–யாது என்–பது அவ–ரது எண்– ண–மாக இருந்–தது. எனி– னு ம் அர– சி – ய ல்– வ ா– தி – க–ளில் சிலர் பாப்லோ எஸ்–க�ோ– பாரைக் கண்டு அச்–சப்–பட்–டார்– கள். ஒரு–வேளை அவர் அமைதிப் பேச்– சு – வ ார்த்– தை – யி ல் வெற்றி கண்டு–விட்–டால் மக்–கள் மத்–தியி – ல் ஹீர�ோ–வாகி விடு–வார். அதி–பர் பத–விக்கு ப�ோட்–டியி – ட்டு க�ொலம்– பி–யாவைக் கைப்–பற்றி விடு–வார். குங்குமம் 8.6.2018

123

அதற்– கு ப் பிறகு ஆண்– ட – வ னே நினைத்– த ா– லு ம் பாப்– ல�ோவை அசைக்க முடி– ய ாது என்– றெ ல்– லாம் பயந்–தார்–கள். அவர்–கள் அச்–சப்–பட்–டதி – லு – ம் அர்த்–தம் இல்–லா–மல் இல்லை. அது–நாள் வரை–யில – ான பாப்–ல�ோ– வின் வர–லாறு அப்–படி – ப்–பட்–டது. கல்–யாண வீட்–டுக்–குள் விருந்–தின – – ராக நுழைந்–தா–லும், அவர்–தான் மாப்–பிள்–ளை–யாக ஆவார் என்– பது மாதிரியான ய�ோக ஜாத–கம். பாப்லோ டம்–மி–யாக நடத்– திக் க�ொண்– டி – ரு ந்த அர– சி – ய ல் கட்– சி – யி ன் க�ொள்– கை – க – ளா ல் ஈர்க்– க ப்– ப ட்டு, அவ– ரு – டை ய ப�ோதைத் த�ொழில் சாரா– ம ல் அவ–ருக்குத் த�ொண்–டர்–க–ளாக வந்–த–வர்–கள் ஸ்கெட்ச் ப�ோட்டு, ஒவ்– வ� ொரு– வ – ர ாகக் க�ொல்– ல ப்– பட்டுக் க�ொண்டே இருந்– த து அத–னால்–தான்.

1940களில் க�ொலம்–பி–யா–வில் ஜார்ஜ் கெய்– த ான் என்– ற� ொரு தலை–வர் இருந்–தார். மக்–க–ளின் வறு–மையை முற்–றி–லு–மாக ஒழிப்– பது ஒன்றே தன்– னு – டை ய லட்– சி–யமெ – ன்று பாடு–பட்–டுக் க�ொண்– டி– ரு ந்– த ார். தனக்கு அதி– ப – ர ாக வாய்ப்பு கிடைத்– த ால் கல்வி,

8.6.2018 124குங்குமம்

மருத்– து – வ ம், வேலை– வ ாய்ப்பு ப�ோன்– ற – வ ற்– று க்கு முக்– கி – ய த்– து – வம் க�ொடுத்து க�ொலம்–பிய – ாவை உல– கி ன் நம்– ப ர் ஒன் நாடாக ஆக்–கு–வேன் என்று பிரச்–சா–ரம் செய்–தார். அவ–ருடை – ய கூட்–டங்–களு – க்கு அந்தக் காலத்–தில் ஆயி–ரக்–க–ணக்– கா– ன�ோ ர் திரண்டு வரு– வ ார்– க–ளாம். 1948ல் அவ–ருடை – ய அரசி– யல் எதி–ரிக – ளா – ல் அநி–யா–யம – ாகப் படு–க�ொலை செய்–யப்–பட்–டார். கெய்– த ா– னை–த்தா ன் தன்–னு– டைய ர�ோல் மாடல் என்று அடிக்– க டி பாப்லோ ச�ொல்– லு – வார். மக்–க–ளும் அவரை ஜார்ஜ் கெய்–தா–னின் வாரி–சா–கவே கருதி, பாப்–ல�ோ–வின் கூட்–டங்–க–ளுக்கு பல்– ல ா– யி – ர க்கணக்– கி ல் திரண்– டார்–கள். என–வே–தான் பாப்–ல�ோவை ஒரு வன்–மு–றை–யா–ள–னாக மட்– டுமே அர–சி–யல்–வா–தி–கள் திரும்– பத் திரும்ப முத்– தி ரை குத்– தி க் க � ொ ண் – டி – ரு ந் – த ா ர் – க ள் . ஒ ரு – வேளை பாப்லோ அர–சி–ய–லில் வென்–று–விட்–டால், கண்–ணுக்கு எட்–டிய தூரம் வரை எதி–ரி–களே இல்லை என்–கிற நிலை–மையை மிகச் சுல–ப–மாக அத்–தனை வழி–

வாழ்ந்–தால் நிம்–ம–தி–யாக வாழ–வேண்–டும். இல்–லை–யேல் சாகவேண்–டும். இப்–படி தின–மும் ப�ோரா–டிக்–க�ொண்டே இருக்க முடி–யாது!

மு–றை–க–ளை–யும் கடைப்–பி–டித்து உரு–வாக்கி விடு–வார் என்று கருதி– னார்–கள். அதி–பர் தேர்–தல் பிர–சா–ரத்–தில் க�ொல்–லப்–பட்ட கேல–னின்உதவி– யா– ள – ர ான சீசர் கேவி– ரி யா, ஆகஸ்ட் 1990ல் புதிய அதி–பர – ாகப் பத–வி–யேற்–றார். “ப�ோதைத்–த�ொ–ழில் என்–பது க�ொலம்– பி – ய ா– வு க்கு மட்– டு – மே – யான பிரச்–சி–னை–யல்ல. இன்று உல– க – ளா – வி – ய பிரச்– சி – னை – ய ாக அது உரு– வெ – டு த்– தி – ரு க்– கி – ற து. க�ொலம்– பி – ய ாவை ப�ோதைத் தயா–ரிப்பு நாடாக உலக அரங்– கில் கேவ–லம – ா–கப் பேசு–கிறா – ர்–கள். நாம் அனை–வரு – ம் இணைந்து நம் தாய்–நாட்–டின் அவப்–பெ–யரைத் துடைக்க வேண்– டு ம்...” என்று பேசி–னார். ஒரு–வகை – யி – ல் இது கார்–டெல்– க– ளு க்– கா ன க்ரீன் சிக்– ன – ல ாக இருந்–தது. இவ–ரது பத–வி–யேற்–புக்– குப் பிறகு அதி–காரி – க – ளி – ன் க�ொட்– டம், குறிப்–பி–டத்–தக்க அள–வுக்கு அடங்–கி–யது.

ஆனால், அடி–பட்ட புலி ஒன்று மட்– டு ம் கர்– ஜி த்– து க்கொண்டே இருந்– த து. அது, பாது– கா ப்– பு த் துறை–யின் ஜென–ர–லாக இருந்த மைகு– வே ல் மாஸா. வாய்ப்பு கிடைக்–கும் ப�ோதெல்–லாம் அதி–ப– ரின் வாக்–கு–று–தி–க–ளை–யும் மீறி, கார்– டெ ல்– க ள் மீது தாக்– கு – த ல் த�ொடுத்–துக் க�ொண்–டி–ருந்–தார். க�ொஞ்–சம் கெடு–பிடி குறைந்–த– பி–றகு மெதி–லின் நக–ரில் சுதந்–தி–ர– மாகச் சுற்–றித் திரிந்–துக�ொண்–டி– ருந்த கார்–டெல் முக்–கிய – ஸ்–தர்–கள் இத–னால் கடு–மை–யான அதிர்ச்– சியை எதிர்–க�ொண்–டார்–கள். அப்–ப–டி–த்தான் ஒரு–மு–றை… மெதி– லி ன் நக– ரி ல் இருந்த அந்த கச்–சித – ம – ான மாளி–கையை கமாண்டோ படை–யி–னர் சுற்றி வளைத்–தார்–கள். ப�ோலீ–ஸா–ரின் நட–மாட்–டத்தைக் கண்–ட–துமே உள்–ளி–ருந்த ஆட்–கள், மெஷின்– கன்–ன�ோடு பாய்ந்து வந்து சண்– டை–யிட்–டார்–கள். பதி–லுக்குத் தாக்–கிய கமாண்– ட�ோக்–க–ளின் குறி துல்–லி–ய–மாக குங்குமம் 8.6.2018

125

இருந்–தது. ஐந்தே நிமி–டங்–க–ளில் எதிர்–த்தாக்–குத – ல் நடத்–திய – வ – ர்–கள் ம�ொத்–தம – ாக பர–ல�ோக – ம் ப�ோய்ச் சேர்ந்–தார்–கள். அப்–ப�ோது உள்ளே இருந்து தனி–ம–னி–த–னாக ஆவே–சத்–த�ோடு வெளியே வந்–தார் பாப்–ல�ோவி – ன் பால்ய நண்–பர – ான குஸ்–டாவ�ோ. இரு கைக– ளி – லு ம் ஏந்– தி ய துப்– பாக்கி–களைக் க�ொண்டு சுழன்று சுழன்று சுட்–டார். அந்தக் காட்சி, சக்–க ர வியூ– கத்–தில் மாட்–டிக் க�ொண்டு 360 டிகிரி சுழன்று ப�ோரிட்ட அபி– மன்–யூவி – ன் மகத்–தான வீரத்–துக்கு இணை–யா–னது. நல்ல ஆயு–தப் பயிற்சி பெற்–றவ – – ரும், வீரத்–தில் எவ–ருக்–கும் குறை– வில்–லா–தவ – ரு – ம – ான குஸ்–டா–வ�ோ– வின் தாக்–கு–த–லில் கமாண்டோ

126 8.6.2018

குங்குமம்

படை நிலைகுலைந்– த து. தனி மனி– த – ர ான இவரை அடக்க மேலும் படை வேண்– டு – மெ ன ரேடிய�ோ மூல– ம ாக ப�ோலீஸ் தலை– மை – ய – க த்– து க்கு தக– வ ல் அனுப்–பி–னார்–கள். படை படை– ய ாக வீரர்– க ள் வந்து இறங்க, குஸ்–டா–வ�ோ–வின் மர–ணம் உறு–தி–யா–னது. ஆனால், எந்– நி – லை – யி – லு ம், தான் உயி–ர�ோடு பிடி–பட்–டு– விடக் கூடாது என்–ப–தில் அவர் உறுதி– யாக இருந்– த ார். ஒரு– வேள ை த ன க் கு ஏ தே – னு ம் ம ரு ந் து செலுத்தி பாதி மயக்க நிலைக்குக் க�ொண்– டு சென்று பாப்லோ குறித்த உண்–மை–களைப் பிடுங்கி விடு–வார்–கள�ோ என்று அச்–சம். எனவே, மர– ண த்தை மகிழ்– வ�ோ டு எ தி ர் – க � ொ ண் – ட ா ர் . கட்–ட–டத்தை விட்டு வெளியே வந்து திறந்த இடத்– தி ல் நின்– று க�ொண்–டார். த�ொடர்ச்–சி–யாகத் துப்–பாக்– கி யை மு ழ க் – கி க்க ொ ண ்டே இருக்க, அவரை நெருங்–கிப் பிடிக்க முடி–யாது என்ற நிலை–யில் நாலா பக்–கமி – ரு – ந்–தும் கமாண்–ட�ோக்–கள் சுட்–டுக்கொண்டே இருந்–தார்–கள். ஒரு ஸ்நைப்–பர் குறி–பார்த்து அவ– ர து தலை– யி ல் த�ோட்டா வைச் செலுத்த, புன்–னகை – ய�ோ – டு மண்– ணி ல் சாய்ந்– த ார் அந்த மாவீ–ரர்.

(மிரட்–டு–வ�ோம்)

ர�ோனி

காதல் படுக�ொலையை தடுத்த சீக்கியர்!

உ

த்–தரகாண்–டின் நைனி–டால் பகு–திய – ைச் சேர்ந்த கிரிஜா கிரா–மத்–தில் அமைந்–துள்ள க�ோயி–லில் தன் காத–லிய – ைச் சந்–திக்க இளை–ஞர் ஒரு–வர் காத்–திரு – ந்–தார். சந்–தே–கத்–துட – ன் ந�ோட்–டமி – ட்ட காவி அமைப்–புக – ள் இந்துப் பெண்ணை அவர் காத–லித்து வரு–வது – ம், மதத்–தால் அவர் முஸ்–லீம் என்–பதை – யு – ம் அறிந்–து அவரைத் தாக்–கத் த�ொடங்–கின – ர். தக–வல் தெரிந்து வந்த துணை ஆய்–வா–ளர் ககன்–தீப் சிங், குண்–டர் க – ளி – ட – மி – ரு – ந்து அவரை மீட்டு ஸ்டே–ஷனி – ல் அடைக்–கல – ம் க�ொடுத்து உயி–ரைக் காப்–பாற்–றியி – ரு – க்–கிற – ார். இக்–காட்சி இணை–யத்–தில் வெளி–யாகி வைர–லாகி வரு–கிற – து.  குங்குமம்

8.6.2018

127

128

நா.கதிர்வேலன்

க�ொள்ளை அடிச்சதை சேர்த்து வைக்கிற அலிபாபா குகை அல்ல சினிமா! விஜய் சேது–பதி Open Talk

சி–னால் அவ்–வ–ளவு சிநே–கம்... ஹாட் பே ஃபேவ–ரிட், ஃப்ரன்ட் ரன்–னர். எது மாதி–ரி–யும் இல்–லாத புது மாதி–ரி–யாய் இருப்–ப–

தால் எல்–ல�ோரு – க்–கும் பிடிக்–கிற – து விஜய் சேது ப – தி – யை..! காத–லன், ரெளடி, அப்–பாவி, விர�ோதி என எல்– ல ாமே கச்– சி – த – ம ாகப் ப�ொருந்தி வண்–ணங்–கள் காட்–டி–ய–து–தான் அபா–ரம்.

‘‘ர�ொம்–ப–வும் கஞ்–சத்–த–ன–மான டான் பத்–தின படம்–தான் ‘ஜுங்–கா’. ஆக்‌–ஷன், காமெடி, ர�ொமான்ஸ் எல்–லாம் கூடி–யி–ருக்– கிற கதை. ‘இதற்–குத்–தானே ஆசைப்–பட்–டாய் பால–கும – ா–ரா’ பாத்–தீங்–கல்ல, அதை விட–வும் பல மடங்கு உறு–தி–ய–ளிக்–கி–றேன். காட்–சிக – ள் சிறப்–பாக வர–ணும் என்–பதி – ல் க�ோகு–லுக்கு அவ்–வ–ளவு கனவு இருந்–தது. நான் சாட்சி மாதிரி பார்த்–துக்–கிட்டே இருந்– தேன். என் படங்–களி – ல் இது–வரை இல்–லாத பெரும் ப�ொருட்–செ–லவு.

129

டான் செய்–கிற அட்–ட–கா–சங்– கள், அத–னால் புரி–கிற சில விஷ– யங்–கள்னு படம் அடுத்–த–டுத்து ப�ோகும். அடக்கி வாசித்து பணி– வு–டன் ச�ொன்–னால் எல்–ல�ோரு – க்– கும் பிடிக்–கிற மாதிரி இருக்கு. ஒரு நல்ல விஷ–யம் செய்து க�ொடுத்– திட்–ட�ோம்னு திருப்தி இருக்கு...’’ புன்–ன–கைக்–கி–றார் விஜய் சேது– பதி. மணி–ரத்–னத்–திட – ம் வேலை பார்க்– கி–றது எப்–ப–டி–யி–ருந்–தது..? பெ ரி ய டெ க் – னீ – ஷி – ய ன் . த�ொழில் மேல பெரும் மரி–யா– தை– யு ம், பக்– கு – வ – மு ம் இருக்கு, அவர் மன–தில் படம் அவ்–வ–ளவு தெளிவா இருக்கு. அங்கே புது– சாக ஏதா–வது நிகழ்ந்–தால் அதை அனு–ம–திக்–கி–றார். ‘ச�ொல்–றதை செய்–தால் ப�ோதும்’, ‘இதை மட்– டும் செய்ங்–க’ என்–கிற வார்த்–தை– கள் அவ–ரி–ட–மி–ருந்து வராது. ‘இந்–தப் படம் வந்–தால்–தான் ஃலைப்’னு புது டைரக்–டர்–கள் நினைக்–கிற மாதி–ரியே அவ–ரும் நினைக்–கி–றார். என்னை மாதிரி சினிமா அறி–வில் குறைந்த சின்– னப் பசங்–க–ளுக்கு மிகப் பெரிய ஆர்ட் ஃபார்மை காட்–டு–கி–றார். ஒரு ஷாட்–டில் கூட மிகப்–பெ–ரிய பாடத்தை நடத்–து–கி–றார். எனக்கு மணி சார் கதை ச�ொன்– ன ார். பிடிச்– சி – ரு ந்– த து. அவர் கதை ச�ொல்லி நான் கேட்–க– ணும்னு ஆசைப்–பட்–ட–தும் பூர்த்– 8.6.2018 130 குங்குமம்

தி–யா–னது. ‘இந்த மாதிரி எனக்கு ஒரு பழக்–கம் இருக்கு. வேலை செய்– யு ம்– ப�ோ து என் அபிப்– பி – ரா–யங்–களை பகிர்ந்–துக்–க–லா–மா சார்’னு கேட்டே விட்–டேன். ‘எல்– ல ா– ரு ம் சேர்ந்– து – த ான் இதைப் பண்–றது. இது ஒண்–ணும் வேதம் இல்லை. மாற்ற முடி–யாதது அல்ல. வாங்க, த�ோணுறதைச் ச�ொல்– லு ங்– க – ’ னு ச�ொன்– ன ார். அதுவே பெரும் நிம்–மதி. சிம்புகூட இதுக்கு முன்–னாடி நடிச்–ச–தில்லை. ஆனால் கெட்-

டுகெதர், பார்ட்– டி – க – ளி ல் அள– வ – ள ா– வி யி – ரு – க்–க�ோம். என் படம் பார்த்–திட்டு நிஜமா பேசு–வார். நாலைந்து பெர்–சனா–லிட்–டி–கள் சேரும்–ப�ோது சில கருத்–துப் பரி–மாற்–றங்– கள், முன்னே பின்னே இருக்–கல – ாம். அதை யாரும் மீறிப்போகிற அள– வு க்கு இங்கே மெச்–சூ–ரிட்டி குறைந்த ஆட்–கள் இல்லை. எல்–ல�ோ–ருக்–கும் வயசு, அனு–ப–வம் கூடி– யி–ருக்கு. எல்–லாத்–துக்கும் மேலே மணி சார் இருக்– க ார். நல்– ல – ப – டி யா, சந்– த�ோ – ஷ மா இருந்–தது. நல்ல நடி–கன்னு ஆரம்–பத்–தி–லி–ருந்தே பெயர் வாங்–கிட்–டீங்க...

பக்கா கமர்– ஷி – ய – லாகப் பண்– ற – து – த ான் ‘மாஸ்’னு நினைக்– கி – றாங்க. எம�ோ–ஷன் உங்– க–ளைத் த�ொட்–டாலே அ து ம ா ஸ் – த ா ன் . அந்த ரசனை காதல் மாதிரி நெகி–ழும். கற்–ப– னைய�ோ, காட்–சிய�ோ, கலைய�ோ, ரசித்துச் செய்– த ால் உங்– களை மீறி வெளி–வ–ரும். நீங்க வெ ளி – யி ல் எ ங்கோ ப�ோ ய் ச ா ப் – பி ட் டு வந்– த ா– லு ம், வீட்– டி ல அம்மா சமைச்– ச தை சாப்– பி ட்– ட ால் வயிறு நிறைஞ்ச மாதி–ரி–யி–ருக்– கும். இப்– ப டி அம்மா பண்ற சாப்–பா–டு–தான் இப்–படி பிரி–யப்–பட்டு நடிக்–கிற நடிப்பு. நடி– க ன் இம்ப்– ர ஸ் ப ண் – ணி – ய ா – க – ணு ம் . உங்–களை எதிர்–ந�ோக்கி வரு– கி – ற – வ – ரி ன் புன்– ன – கை – யி ல் தெ ரி – வ து உண்–மைய – ான அன்பா இ ல் – ல ை – ய ா ன் னு உண–ரத் தெரி–ய–ணும். அதுக்– க ான வாத்– தி – ய ா ர் உ ள் – ளே – த ா ன் இருக்– கி – ற ார். உள்ளே இருக்–கி–ற–வரை ஏமாத்– தினா, வெளியே இருக்– குங்குமம் 8.6.2018

131

கிற மக்–கள் உங்–களை ஏமாத்–து– வாங்க. அது–வும் இவங்–க–ளுக்கு இது ப�ோ– து ம்னு நினைச்– ச ால் சரி–யாக ஏமாத்–து–வாங்க. என்னை நல்ல நடி– க ன்னு ச�ொல்–லிட – ா–தீங்க. அந்–தப் பெயர் வேண்–டாம். இது தன்–ன–டக்–கம் இல்லை. உண்மை. இன்– னு ம் ஃபவுண்–டேஷ – ன் ப�ோட–வேயி – ல்– லைன்–னு–தான் நினைக்–கி–றேன். நான்எதைந�ோக்கிஉழைச்–சேன�ோ அதற்–கான பலன்–களை மட்–டுமே அனு–பவி – க்–கிறே – ன். எனக்கு முந்தி வந்–த–வங்க பலர் இப்ப களத்–தில் இல்லை. அதை–யும் மன–சில் எடுத்– துக்–கி–றேன். நீங்க பணத்தை இரண்– ட ாம் பட்–சமா வச்–சி–ருக்–கீங்க... உங்– க – ளு க்கு சரி– ய ா– க த்– த ான் த�ோணி– யி – ரு க்கு. சம– ய ங்– க – ளி ல் பணத்– து க்கு முக்– கி – ய த்– து – வ ம் க�ொடுக்– க ா– ம ல் இருக்– கி – ற – து ம் முத– லீ – டு – த ான். நீங்க க�ொடுத்த படங்– க – ளி – ன ால்– த ான் மக்– க ள்–

8.6.2018 132 குங்குமம்

கிட்டே ப�ோய்ச் சேர்ந்– தீ ங்க. நீங்க முடிந்த அள–வுக்கு தாக்–குப் பிடிக்–க–ணும். அது–மா–திரி சிலது பண்–ணி–யி–ருக்–கேன். பணத்தை பின்–னாடி பார்த்–துக்–க–லாம். சில வாய்ப்– பு – க ள் ப�ோனா வராது. அப்–படி படங்–கள் செய்–து–தான் மக்–கள் மனசை சம்–பா–தித்–தேன். க �ொள்ளை அ டி ச் – ச தை சேர்த்து வைக்– கி ற அலி– ப ாபா குகை அல்ல, சினிமா! மக்–கள் ர சி ச்சா , அ வ ங் – களே வ ந் து அள்–ளிக்–க�ொ–டுப்–பாங்க. பட்–ட– ம–ளிப்பு, பாராட்டு எல்–லாமே வரும். உல–கம் தனக்குத் தெரிஞ்– சதை உங்–கள் காதில் ஓதிக்–கிட்டே இருக்– கு ம். நீங்– க ள் நேர– டி யா அறிந்–தது, கற்–றது எல்–லாம் மறு காதில் விழுந்– து – கி ட்டே இருக்– கும். அதுக்கு நடு–வில்–தான் நீங்க வாழ்ந்து– கி ட்டு இருக்– க – ணு ம். இதுக்– கு த்– த ான் இரண்டு காது இருக்–குத�ோ என்–னவ�ோ!

‘96’னு ஒரு காதல் படம் வேற பண்–றீங்க... ‘நானும் ரெளடிதானு’க்–குப் பிறகு ர�ொமான்ஸ் செய்ய நிறைய படங்–கள் வந்–தது. இந்–தப் படம் மெச்–சூர்டு லவ். லவ், லவ்–வுன்னு தெரி–யாத வய–சில் ஆரம்–பிக்–குது. ர�ொம்ப அழகா உண–ரப்–ப–டுது. அது–வும் கையில் கிடைச்சு உண– ரப்–படு – ம்–ப�ோது அதுவே க�ொண்– டாட்–டம். தேவைப்– ப ட்ட நேரத்– தி ல்,

தேவை– ய ா– ன து கிடைச்– ச ால், கிடைக்–கா–மல் ப�ோனால் அங்கே பதற்றம் வரும். சம– ய ங்– க – ளி ல் பேரன்பு மிளி– ரு ம். விட்– டு ட்டு ப�ோயி–டா–தேன்னு ஏக்–கம் வரும். காத–லில் சின்–னச் சின்ன அசை–வு– கள், பேசு–கிற ஒற்றை வார்த்–தை– கள் கூட முக்–கி–யம்னு தெளிவா தெரி–யும். உல–கத்–திலேயே – ஆதி உணர்வு க ா த ல்தா ன் . அ தை பி ரே ம் – கு–மார் சூப்–பர – ாக செய்–திரு – க்–கார். த்ரி–ஷா–வ�ோட நடிச்–சது அரு–மை– யான அனு– ப – வ ம், நேரத்– து க்கு வந்து, புதுசா நடிக்– கி ற மாதிரி அக்–கறை – ய�ோ – டு அவங்க செய்–தது அவ்–வ–ளவு பக்–கு–வம். ‘சீதக்–கா–தி–’–ய�ோடு 25 படம். இது– வரை கத்–துக்–கிட்ட பாடம், செய்த தவறு, கிடைச்ச நிறைவு என்ன? பாடம்னா, இங்கே யாரை–யும் திருத்த முடி–யாது. நீங்க இங்கே யாருக்கு நல்–லது செய்–தா–லும், அதை அவர்– க ள் உணர்ந்– த ால்– தான் நல்– ல – த ா– கு ம். இல்– ல ா– விட்–டால் கிடை–யாது. நல்லது செய்தால் என்றாவது ஒரு நாள் அது திரும்பி வந்து சேரும் நல்–லது பண்–ணின – ால் நமக்கு நல்–லது கிடைக்–கும்னு எதிர்–பார்க்– கக் கூடாது. நல்–லது செய்–தல் ஒரு இயல்பு. அந்த இயல்–பில் பிர–தி– ப–லன் எதிர்–பார்க்–கிற – து அசிங்–கம். த வ – று ன் னு ப ா ர் த் – த ா ல் . . . தவறு செய்– ய ா– ம ல் இருக்– கவே

முடி–யாது. ஏதா–வது ஒரு நல்ல விஷ– ய ம் செய்– த ால், அப்– ப – டி ச் செய்–யா–தேன்னு யாரா–வது பய– மு–றுத்–தின – ால் அது க�ோழை–களி – ன் வாக்கு. அப்–படி – ச் செய்து ஒண்–ணு– மில்–லா–மல் ப�ோயிட்–டால் கூட எது–வும் குறைஞ்சு ப�ோயி–டாது. நிறை– வு ன்னா... உல– க த்– தி ன் ஏத�ோ ஒரு மூலைக்கு ப�ோறேன். அங்கே பலபேர் சூழ்ந்–து–கிட்டு, நல்–லதா நாலு வார்த்தை ச�ொல்– றாங்க. அப்–படி – யே உல–கம் விசா– லப்–படு – து. கிடைக்–கிற புன்–னகை – – களை, கைகுலுக்– க லை அள்ளி அள்ளி மனசு நிறை–கிறே – ன். பேரா– னந்–தம் அது. இப்–பத்–தான் என்னை ஒரு நடி– கனா மேம்–படு – த்–துகி – ற காலங்–கள் வந்–து–கிட்டே இருக்கு. அது–வும் க�ொஞ்–சம் நிறை–வு–தான்.  குங்குமம் 8.6.2018

133

பிரமாண்டமான சரித்திரத் த�ொடர்

கே.என்.சிவ–ரா–மன் ஓவி–யம்:

‘‘எ

ன்ன... அந்த பிரா–ம– ணன் கூடா–ரத்–தில் இருக்–கி–றானா..?’’ இர–வி–வர்–ம–னை–யும் காயம்– பட்ட இரு வீரர்–க–ளை–யும் பட–கில் அழைத்–துக்கொண்டு வல்–ல–பன் கரை–யில் இறங்– கி–ய–துமே இந்–தச் ச�ொற்–கள் அவன் செவி–யைக் கிழித்–தன. க�ோபத்–து–டன் வாளை உருவ முற்–பட்–ட–வன், ச�ொன்–ன–வன் ஒரு காபா–லி–கன் என்று தெரிந்–த–தும் அமை–தி– யா–னான்.

8.6.2018 134 குங்குமம்

ஸ்யாம்

4

குங்குமம் 8.6.2018

135

‘‘ஏன்... தலையைச் சீவ வேண்–டி–ய–து–தானே..?’’ அலட்–சி–ய–மா–கக் கேட்ட காபா–லி–கன் சுற்–றி–லும் பார்த்–தான். வல்–ல–ப–னுக்கு அரு–கில் இருந்த இர–வி–வர்–மனைப் பார்த்–த–தும் அவன் முகம் சுருங்–கி–யது. ‘‘பிரா–ம–ணன்...’’ உதட்–டைச் சுழித்–த–படி வல்–ல–பனை க�ோபத்–து–டன் பார்த்–தான். ‘‘பல்–லவ மன்–ன–னுக்கு வேறு வேலையே இல்–லையா... எதற்–காக இந்த விஷக் கிரு–மி–களை வீரர்–கள் சூழ நட–மாட அனு–ம–திக்–கி–றான்? முன் காலத்–தி–லும் பிரா–ம–ணர்–கள் தமி–ழ–கத்–துக்–குள் வரத்–தான் செய்– தார்–கள். ஆனால், சாதா–ரண மக்–க–ளாக அவர்–களை வாழவே தமிழ் மன்–னர்–கள் அனு–ம–தித்–தார்–கள். அதி–கா–ரத்–தின் பக்–கம் அவர்–களை நெருங்க விட–வில்லை. ப�ோறாத வேளை... வேளிர்–க–ளாக பிரிந்–தி–ருந்–த–வர்–கள் ஒரு–வ–ருக்– க�ொ–ரு–வர் சண்–டை–யிட்டு தமிழ் நிலப்–ப–ரப்–பையே தாரை வார்த்–துக் க�ொடுத்துவிட்– ட ார்– க ள். அதன் பல–னைத்–தான் இப்–ப�ோது அனு–ப– சாதா–ரண மக்–க–ளுக்கு விக்–கி–ற�ோம். இதற்–கெல்–லாம் கார– எடுத்–த–தற்–கெல்–லாம் ணம் பல்– ல – வ ர்– க ள்– த ான். என்று வரி. பிரா–ம–ண–னுக்கோ அவர்–கள் தலை–யெடு – த்–தார்–கள�ோ அன்று பிரா–மண – னி – ன் க�ொட்–டம் எவ்–வ–ளவு நிலத்தை ஆரம்–பித்து விட்–டது. அவன் அப–க–ரித்–தா–லும் ஏற்–க–னவே இந்–திர விழா–வாக வரியே இல்லை! இருந்த தமிழ்த் திரு– வி – ழ ாவை சித்ரா பெளர்–ண–மி–யாக்கி நாசம் செய்–துவி – ட்–டார்–கள். காத–லும் வீர– மும் இரு கண்–க–ளாக இருந்த சமூ–கத்தை, காதலே தவற�ோ என்று எண்–ணும்–படி செய்–துவி – ட்–டார்–கள். எதிர்–பா–லினத்தை – க் காத–லிப்–பது – – தான் இயற்கை. அதை அப்–ப–டியே இறை–வ–னைக் காத–லிப்–ப–து–தான் பக்தி என மாற்–றி–விட்–டார்–கள்! வட நாட்–டுக்–கும் தென்–னாட்–டுக்–கும் வாச–லாக இந்த த�ொண்டை மண்–ட–லம் இருப்–ப–தால் சாரி சாரி–யாக இங்கு வந்து குடி–யேற ஆரம்– பித்–திரு – க்–கிற – ார்–கள். அவர்–களு – க்கு பட்–டுக் கம்–பள வர–வேற்பு அளிக்க பல்–லவ மன்–னன் சித்–த–மாக இருக்–கி–றான். அவர்–கள் தனித்து வாழ–வும், தனி ராஜ்–ஜிய – ங்–கள் நடத்–தவு – ம் பிரம்–ம– தே–யம் என்ற பெய–ரில் மக்–க–ளின் நிலங்–களை வாரி வழங்–கு–கி–றான். சாதா–ரண மக்–க–ளுக்கு எடுத்–த–தற்–கெல்–லாம் வரி. பிரா–ம–ண–னுக்கோ,

8.6.2018 136 குங்குமம்

எவ்–வ–ளவு நிலத்தை அவன் அப–க–ரித்–தா–லும் வரியே இல்லை. ஏன்... அவன் தவறே செய்–தா–லும் தண்–டிக்–கும் உரிமை மன்–ன–னுக்–கும் இல்லை!’’ ஆவே–சத்–து–டன் ப�ொங்–கிய காபா–லி–கன், தன் முகத்தை வல்–ல– பனுக்கு நேராகக் க�ொண்டு வந்–தான். ‘‘காஞ்சி கடி–கை–யில் படித்–த– வன்–தானே நீ? வர–லாற்றை அறி–வாய்–தானே? வட நாட்டு மக்–களை இந்த பிரா–ம–ணர்–கள் என்–ன பாடு படுத்–து–கி–றார்–கள் என்று உனக்–குத் தெரி–யாதா? அதே– நிலை தமிழ் மண்–ணி–லும் ஏற்–பட வேண்–டுமா? பல்–லவ மன்–ன–னுக்கு அரு–கில்–தானே இருக்–கி–றாய்? இதை–யெல்– லாம் அவ–னி–டம் எடுத்–துச் ச�ொல்ல மாட்–டாயா? ம்... மாட்–டாய். உன் பங்–குக்கு மன்–னன் ச�ொல்–வ–தற்–கெல்–லாம் தலை–ய–சைத்து சில கிரா–மங்–களை உன் பெய–ருக்கு பெறத்–தானே முயற்– சிப்–பாய்? எலும்–புத் துண்–டுக்கு ஆசைப்–ப–டும் உன்–னைப் ப�ோன்–ற–வர்–கள் இருக்–கும் வரை பிரா–மண – ன் அதி–கா–ரத்தை கையில் எடுக்– கவே செய்–வான். இனி இந்த தமிழ் மண்ணை ஒரு–வ–ரா–லும் காப்–பாற்ற முடி–யாது. சாஸ்–திர – மு – ம் சம்–பிர – த – ா–ய– மும்–தான் ஆளவே ப�ோகி–றது. ப�ோ... ப�ோ... கூடா–ரத்–தில் காத்– தி–ருக்–கும் புல–வன் என்ற பெய–ரில் பல்–லவ நாட்–டையே கட்–டுப்–படு – த்– தும் அந்த பிரா–மண – னு – ட – ன் சேர்ந்து இனி எந்த வழி–களி – ல் எல்–லாம் குடி–யைக் கெடுக்–க–லாம் என்று திட்–டம் தீட்டு...’’ பதிலை எதிர்–பார்க்– கா–மல் அந்த காபா–லி–கன் நகர்ந்து இரு–ளில் கரைந்–தான். அது–வரை அமை–திய – ாக இருந்த வல்–லப – ன், அதன் பிறகு கண–மும் தாம–திக்–க–வில்லை. ‘‘காயம்–பட்ட இரு–வ–ரை–யும் ஆது–ரச் சாலைக்கு அழைத்–துச் சென்று சிகிச்சை அளித்–து–விட்டு சிறை–யில் அடை–யுங்– கள்...’’ என வீரர்–களு – க்குக் கட்–டள – ை–யிட்–டுவி – ட்டு, ‘‘வாருங்–கள் கதம்ப இள–வ–ரசே...’’ என இர–வி–வர்–மனை அழைத்–துக்கொண்டு புல–வர் தண்டி தங்–கி–யி–ருக்–கும் கூடா–ரத்தை ந�ோக்கி நடந்–தான். ‘‘காபா–லிக – ன்...’’ என ஏத�ோ ச�ொல்ல இர–விவ – ர்–மன் முற்–பட்–டான். அதை பாதி–யி–லேயே தடுத்–தான் வல்–ல–பன். ‘‘தன் கருத்தை அவர் முன் வைத்–தார். பல்–லவ நாட்–டில் அதற்கு சுதந்–தி–ரம் உண்டு. மன்–ன– குங்குமம் 8.6.2018

137

ரின் முகத்–துக்கு நேரா–கவே அவரை விமர்–சிக்–க–லாம்...’’ இதற்–குள் இரு–வரு – ம் கூடா–ரத்தை நெருங்–கிவி – ட்–டார்–கள். ‘‘ஆசார்ய தேவ�ோ பவ...’’ என வாய்–விட்–டும், ‘என் சென்–னி–யில் ஆசார்–யன் திரு–வ–டி–கள் பதி–யட்–டும்’ என உள்–ளுக்–குள் தமி–ழி–லும் ச�ொன்–ன–படி இர–வி–வர்–ம–னு–டன் நுழைந்–தான். சட்–டென்று இரு–வ–ரது பார்–வை–யி–லும் பட்–டது அம்–பிகை விக்–ர– கம்–தான். அந்த சுவர்ண விக்–ர–கத்–தின் முகத்–தில் அன்று அப–ரிமி–த– மான காந்தி வீசிக்கொண்– டி – ரு ந்– த து. பக்– க த்– தி – லி – ரு ந்த வெள்– ளி க் குத்து விளக்கு அளித்த ஒளி–யின் பிர–தி–ப–லிப்பு மட்–டு–மல்ல அது. விளக்–கின் ஒளிக்–கும், ஒளி–யின் பிர–தி–ப–லிக்–கும் சக்–திக்–கும் மேலாக ஏத�ோ ஒரு விளக்க முடி–யாத ஜாஜ்–வல்–யம் அம்–பா–ளின் வத–னத்–திலு – ம் அம்–பு–ஜப் பாதங்–க–ளி–லும் தெரிந்–தது. அருள்– வி – ழி – க ள் மூடித்– த ான் கிடந்– த ன. செய்த சிற்பி கண் மல–ரைத் திறக்–கா–மலேயே – வைத்–திரு – ந்–தான். ஆனால், மூடிய அந்–தக் கண்– க – ளு க்– கு ள்ளே இருந்– து ம் அம்– பிகை பார்ப்–ப–தைப் ப�ோன்ற ஒரு பிரமை. அது சம்–பந்–த–மான ஓர் ஒளி–வீச்சு வெளி–வந்து க�ொண்–டு– தா–னி–ருந்–தது. அ ம் – ப ா – ளி ன் கிரீ – ட த் – தி ன் உச்–சி–யி–லி–ருந்து இறங்கி வத–னத்– தின் நடு– வி ல் த�ொங்– கி ய ஒரு சிவப்புக்கல், நெருப்– பு த் துண்– ட ம் ப�ோல் எரிந்–தா–லும் அது திரி–பு–ரம் எரித்–த–வ–னின் மூன்–றா–வது கண்– ணைப் ப�ோல் இல்லை. மாறாக, அரு–ண�ோத – ய – ச் சிவப்பை வீசி அருள் புரி–வ–தாக இருந்–தது. மேலும் கீழு–மா–கத் திரும்–பிய இரு உள்–ளங்–கை–க–ளின் பத்ம ரேகை– க– ளு ம், சங்– க – சூ ட முத்– தி – ரை – க – ளு ம் உல– க த்– தை க் காக்– கு ம் சக்ர விதானங்–க–ளா–கத் திகழ்ந்–தன. பத்–மா–ச–னத்–தில் அமர்ந்–தி–ருந்த அம்–பி– கை–யின் மடிந்த கால்–க–ளின் பாதங்–கள், தந்–திர சாஸ்–தி–ரத்–தில் வேத ரிஷி–க–ளும் காண முடி–யாத எத்–த–னைய�ோ சூட்–சு–மங்–கள் இருப்–பதை அறி–வு–றுத்–தின. ஜகன்மாதா–வான மகா–சக்–தி–யின் ப�ொன்–மே–னிக்கு ஆசார்–யர் என்–ற–ழைக்–கப்–ப–டும் புல–வர் தண்டி மிக அழ–கா–கப் புஷ்–பா–லங்–கா–ரம்

8.6.2018 138 குங்குமம்

செய்–தி–ருந்–தார். தாழை மலர் –ப–டல்–கள் அவள் இடைக்–குப் பாவா– டை–யா–கத் திகழ்ந்–தன. காஞ்–சி–யின் மல்–லி–கைச் செண்டு கிரீ–டத்–தைச் சற்றே மறைத்–தது. இரண்டு மாணிக்– க த் தண்– டை – க ள் அவற்– றை த் தழுவி நின்ற கார–ணத்–தால், அம்–பா–ளின் கணுக்–கால்–க–ளுக்கு மட்–டும் பூச்–ச–ரங்–கள் இல்லை. ஆனால், அருள் கைக–ளின் மணிக்–கட்–டுக – ளு – க்கு பவ–ழம – ல்லி வளை–யங்–களை ஆசார்–யர் அணி–வித்–தி–ருந்–தார். இத்–த–னைக்–கும் சிக–ரம் வைக்–கும் முறை–யில் அம்–பி–கை–யின் அபி– ஷேக பீடத்–தில் அவள் பாதங்–களு – க்குக் கீழே இரண்டு பெரும் தாமரை மலர்–களை நன்–றா–கப் பிரித்து மக–ரந்–தம் புல–னா–கும் வகை–யில் வைத்– தி–ருந்–தார் புல–வர் தண்டி. இவ்–வ–ளவு அலங்–கா–ரங்–க–ளை–யும் அள்–ளிப் பரு–கிய வல்–ல–பன், ஆசார்–ய–ரைப் பார்த்–தான். அம்–பி–கை–யின் பரம பக்–த–ரும், அம்பிகை– யு–டன் இராக் காலங்–க–ளில் நேரி– டை– ய ா– க ப் பேசு– கி – ற – வ ர் என்று பிர–சித்தி பெற்–ற–வ–ரும், பேர–ர–சர்–க– ளின் மணி–முடி – க – ள் பல பாதத்–தில் படப்– பெ ற்– ற – வ – ரு ம், மகா ய�ோகி என்று பெயர் பெற்–ற–வ–ரும், காளி– தா– ச – னு க்கு ஈடா– க ச் ச�ொல்– ல ப்– பட்–ட–வ–ரு–மான மகா–கவி தண்டி, கண்–களை மூடிக் க�ொண்டு அம்–பி– கை–யைப் ப�ோலவே பத்–மா–ச–னம் ப�ோட்டு அம்–பிகை – க்கு வலது புறத்– தில் வியாக்–ரா–ச–னத்–தில் அமர்ந்–தி–ருந்–தார். இடை–யின் பஞ்–ச–கச்ச ஆசார வேஷ்–டி–யும், அதை இணைத்–துப் பிடித்–தி–ருந்த உத்–த–ரீ–ய–மும், மார்–பின் குறுக்–காக ஓடிய பூணூ–லும், உட–லெங்–கும் பூசப்–பட்ட திரு–நீறு – ம், நெற்–றியி – ல் துலங்–கிய குங்–கும – மு – ம் அவ–ருக்கு தெய்–வீ–கத் தன்–மையை அளித்–தி–ருந்–தன. மூடிய அவர் கண்–களு – ம் அம்–பிகை – யி – ன் கண்–கள – ைப் ப�ோலவே மூடிய நிலை–யிலு – ம் உள்–ளி–ருந்து பார்–ப்பவை ப�ோலத் த�ோன்–றின. கண்–க–ளைத் திறந்து இரு–வ–ரை–யும் பார்த்து புன்–ன–கைத்–த–வர், ‘‘தீர்க்– க ா– யு ஷ்– ம ான் பவ...’’ என கைகளை உயர்த்தி வல்– ல– ப னை ஆசீர்–வ–தித்–தார். கதம்ப இள–வ–ர–ச–ரான இர–வி–வர்–மன் சற்று முன்–னால் வந்து தன்

நடந்–த–ன–வும் நடப்–ப–ன–வும், நடக்–கப் ப�ோவ–து–மா–கிய பதார்த்–தங்–கள் எவைய�ோ அவை காலத்–தால் செய்–யப்–பட்–ட–வை–!

குங்குமம் 8.6.2018

139

குல வழக்–கப்–படி அபி–வா–தையே ச�ொல்லி அவரை நமஸ்–க–ரித்–தான். அவன் தலை–யில் கை வைத்து ‘‘தீர்க்–கா–யுஷ்–மான் பவ...’’ என ஆசீர்–வ– தித்–த–வர் அவனை ஏறிட்–டார். ‘‘காலம் உன்னை இங்கு அழைத்து வந்–தி–ருக்–கி–றது இர–வி–வர்மா...’’ ‘‘காலமா..?’’ ‘‘சந்–தேக – மா? பிறப்–பும் இறப்–பும் இன்–பமு – ம் துன்–பமு – ம – ா–கிய அனைத்– துக்–கும் காலமே கார–ணம். உல–கத்–தில் எல்–லாப் ப�ொருள்–க–ளை–யும் நல்–லவை – ய – ா–கவு – ம் கெட்–டவை – ய – ா–கவு – ம் மாற்–றுவ – து – ம் காலம்; பிர–ஜை– களை எல்–லாம் அழிப்–ப–தும் காலம்; மறு–படி சிருஷ்டி செய்–வ–தும் காலம். எல்–ல�ோரு – ம் உறங்–கும்–ப�ோது காலம் விழித்–திரு – க்–கிற – து. காலத்– தைத் தாண்ட யாரா–லும் முடி–யாது. ஒரு–வ–ரா–லும் நிறுத்–தப்–ப–டா–மல் எல்–லாப் ப�ொருள்–க–ளி–லும் ஒரேவித–மாக காலம் சஞ்–ச–ரிக்–கி–றது. நடந்–த–ன–வும் நடப்–ப–ன–வும், நடக்–கப் ப�ோவ–து–மா–கிய பதார்த்–தங்– கள் எவைய�ோ அவை காலத்–தால் செய்–யப்–பட்–ட–வை–!’’ தண்டி இப்– ப டிச் ச�ொல்லி ஆதி–வ–ரா–கன் குகைக்கு முடித்–த–துமே இரவிவர்–மன் சிரித்– செல். அங்கு சாளுக்கிய தான். மன்னர் விக்கிரமாதித்தர் ‘ ‘ ஏ ன் சி ரி க் – கி – ற ா ய் இ ர வி இருப்பார். அவரிடம் இந்த வர்மா?’’ ‘‘வேறென்ன செய்–யச் ச�ொல்– ஓலையைக் க�ொடு! கி–றீர்–கள் ஆசார்–யரே? சிவ–காமி யார் என்று உங்–க–ளுக்–கும் தெரி– யும். அப்– ப – டி – யி – ரு ந்– து ம் பல்– ல வ மன்–னர் பர–மேஸ்–வர வர்–ம–ரி–டம் ச�ொல்லி தன் மக–ளாக அவளைத் தத்–தெ–டுக்–கும்–படி செய்–தி–ருக்–கி–றீர்–கள். ஒரு காரி–ய–மாக பல்–லவ இள– வல் ராஜசிம்–மர் ரக–சி–ய–மாக வாழ்–கி–றார். அந்த இடம் உங்–க–ளுக்–குக் கூடத் தெரி–யாது. அப்–ப–டி–யி–ருக்க, இப்–ப�ோது சிவ–கா–மியை அங்கு அனுப்பி வைத்–தி–ருக்–கி–றீர்–கள். அது–வும் சங்–கேத ம�ொழியை அவ– ளுக்–குக் கற்–றுத் தந்து, கரி–கா–லனை நம்ப வைத்து. இதை–யெல்–லாம் செய்–தி–ருப்–ப–வர் நீங்–கள். அப்–ப–டி–யி–ருக்க, பழியை ஏன் காலத்–தின் மீது ப�ோடு–கி–றீர்–கள்?’’ ‘‘இதை–யெல்–லாம் நான் செய்–தது கூட காலத்–தின் கட்–ட–ளை–யாக இருக்–கல – ாமே!’’ ச�ொன்ன புல–வர், வல்–லப – னைப் பார்த்து, ‘‘கரி–கா–லன் என்ன ச�ொல்–லி–யி–ருப்–பான் என்று தெரி–யும். அவன் கட்–ட–ளைப்–படி 8.6.2018 140 குங்குமம்

கதம்ப இள–வ–ர–சரை உரிய மரி–யா–தை–யு–டன் மாளி–கை–யில் தங்க வை. உங்–கள் இரு–வ–ரை–யும் காஞ்–சி–யில் சந்–திக்–கி–றேன்...’’ என விடை க�ொடுத்–தார். இரு–வரு – ம் சென்–றது – ம் தன் பின்–னால் இருந்து சது–ரங்–கப் பல–கையை எடுத்து காய்–களை அடுக்கி எதி–ராளி இல்–லா–மலேயே – தன்–னந்த – னி – ய – ாக தாயம் ஆட ஆரம்–பித்–தார். அவர் மன–தில் திட்–டங்–கள் வரு–வ–தும் ப�ோவ–து–மாக இருந்–தன. ‘ஒரு தேரும், ஒரு யானை– யு ம், ஐந்து காலாட்– க – ளு ம், மூன்று குதி–ரை–க–ளும் சேர்ந்–தது ஒரு பத்தி. மூன்று பத்தி க�ொண்–டது ஒரு சேனா– மு – க ம். மூன்று சேனாமுகங்– க ள் சேர்ந்– த து ஒரு குல்– ம ம். மூன்று குல்–மங்–கள், ஒரு கணம். மூன்று கணங்–கள் ஒரு வாகினி. மூன்று வாகி–னி–கள், ஒரு பிரு–தனை. மூன்று பிரு–த–னை– கள் சேர்ந்–தது ஒரு சமு. மூன்று சமுக்–கள், ஓர் அனீ–கினி. பத்து அனீ–கி–னி–கள் ஓர் அசெ–ள–ஷ– ஹிணி...’ மு ணு – மு – ணு த் – த – வ ர் த ா ய த்தை உருட்டி காய்– க ளை இப்– ப – டி – யு ம் அப்– ப – டி – யு – ம ாக நகர்த்– தி – ன ார். ஒரு நாழி– கை க்– கு ப் பிறகு அவர் முகத்– தில் திருப்–திக்–கான அறி–கு–றி–கள் பூத்– தன. அரு–கி–லி–ருந்து ஓர் ஓலையை எடுத்து மட–ம–ட–வென்று எழு–தி–ய– வர் த�ொண்–டை–யைக் கனைத்–தார். அடுத்த கணம் கூடா–ரத்–தின் பின்னால் இருந்து ஒரு–வன் வந்து அவரை வணங்–கி–னான். அவன், காபா–லி– கன்! இர–வி–வர்–மனை அழைத்–துக் க�ொண்டு வல்–ல–பன் வந்–த–ப�ோது வழி–ம–றித்துப் பேசி–ய–வன்! ‘‘ஆசார்–யார் ச�ொன்–ன–ப–டியே நடந்துக�ொண்–டேன்!’’ ‘‘நல்–லது. ஆதி–வர – ா–கன் குகைக்கு செல். அங்கு சாளுக்கிய மன்னர் விக்கிரமாதித்தர் இருப்பார். அவரிடம் இந்த ஓலையைக் க�ொடுத்து விட்டு வெளியே வந்து இதை வாயில் வைத்து ஊது!’’ என்–ற–படி சில நாழி–கை–க–ளுக்கு முன் எந்த மூங்–கில் குழலை எடுத்து இர–வி–வர்– மன் ஊதி–னான�ோ அதே–ப�ோன்ற குழல் ஒன்றை காபா–லி–க–னி–டம் க�ொடுத்–தார்!

(த�ொட–ரும்) குங்குமம் 8.6.2018

141

யுவகிருஷ்ணா

அனுபவம் வெல்லும்!

31,

33, 32, 25, 34, 28, 22, 37, 25, 24, 20, 22, 28, 39, 30, 26, 28, 29, 34, 36, 23, 23, 36, 26… என்–ன–வென்று தெரி–கி–றதா?

2018 ஐபி–எல் க�ோப்–பையை வென்ற சென்னை சூப்–பர் கிங்ஸ் அணியி–ன–ரின் வயது. ஒன்–பது பேர் 30 வயதைக் கடந்–த–வர்–கள். கேப்–டன் மகேந்–தி–ர–சிங் த�ோனி–யின் வயது 36. இரண்டு ஆண்– டு – க ள் தடைக்– கு ப் பிறகு மீண்– டு ம் ஆட வந்த

8.6.2018 142குங்குமம்

ச ெ ன ்னை சூ ப் – ப ர் கி ங் ஸ் அணி–யி–னரை ‘தாத்தா ஆர்– மி’ என்று சமூக–வ–லைத்தளங்–க–ளில் கிண்டல் செய்–த–னர். ‘சென்னை சீனி–யர் கிங்ஸ்’ என்று கேப்டன் த�ோ னி யி ன் க ா து ப – டவே மைதா– ன ங்– க – ளி ல் ரசி– க ர்– க ள் சீண்–டி–னார்–கள். குங்குமம் 8.6.2018

143

ப�ோட்–டி–யிட்ட 16 ப�ோட்–டி–க–ளில் 11 ப�ோட்–டி–க–ளில் இந்த ‘தாத்தா ஆர்–மி’ வென்–றத�ோ – டு, க�ோப்–பையை – யு – ம் கைப்– பற்றி சாதனை படைத்–தி–ருக்–கி–றது. குறிப்– ப ாக இறு– தி ப் ப�ோட்– டி – யி ல் ‘சின்–னப் பசங்–கடா நீங்–கல்–லாம்’ என்று ச�ொல்லி அதி–ரடி சதம் விளா–சின – ார் 36 வயது ஷேன் வாட்–ஸன். அந்த சதத்–தில் குறிப்–பிட்டுச் ச�ொல்ல வேண்–டிய – து ஓர் அபா–ர–மான ஹாட்–ரிக் சிக்–ஸர். பெரும்–பா–லும் 25 வய–துக்கு உட்–பட்ட இளை–ஞர்–களை எதிர்–க�ொண்டு ‘தாத்தா ஆர்– மி ’ பெற்– றி – ரு க்– கு ம் இந்த வெற்றி, சென்னை சூப்–பர் கிங்ஸ் அணி–யி–ன– ரின் தனிப்–பட்ட வெற்றி மட்–டு–மல்ல; 8.6.2018 144 குங்குமம்

சர்–வதே – ச – ப் ப�ோட்–டிக – ளி – ல் விளை– ய ாடத் தகு– தி – ய ற்– ற – வர்–கள் என்று அந்–தந்த நாடு க – ள – ால் நிரா–கரி – க்–கப்–பட்டு, கிரிக்–கெட்–டி–லி–ருந்து வேறு வழி– யி ன்றி ஓய்வு பெற்– று – விட்ட 30 ப்ளஸ் சீனி–யர்– க–ளின் வெற்–றி–யும்–கூட. அதி–லும் லீக் ப�ோட்டி – க – ளி ல் அ தி க வெ ற் – றி – களைக் குவித்து எல்லா அ ணி – யி – ன – ரை – யு ம் த ன் அசாத்–தி–ய–மான பவு–லிங் திற–மை–யால் அச்–சு–றுத்–திய ஹைத–ரா–பாத் சன்–ரைச – ர்ஸ் அணியை இந்த ப�ோட்–டித் த�ொட–ரில் எதிர்–க�ொண்ட (இறு–திப் ப�ோட்டி உட்–பட) நான்கு ப�ோட்–டி–க–ளி–லுமே வென்று சாதனை படைத்– தி – ரு க் – கி – ற து ச ெ ன ்னை சூப்–பர் கிங்ஸ். ‘ வி ளை – ய ா – டு – வ – த ற் கு உடல் தகு–தித – ான் முக்–கிய – ம்’ என்று வீரர்–களைத் தேர்வு செய்– யு ம் குழுக்– க – ளு க்கு ப�ொறுப்–பா–ன–வர்–கள் கரு– திக் க�ொண்– டி – ரு க்– கி – ற ார்– கள். அந்த கருத்தை தவி–டு– ப�ொ–டி–யாக்கி இருக்–கி–றார்– கள் சென்னைசூப்–பர்கிங்ஸ் அணி– யி – ன ர். ‘வெற்றியை எட்ட அனு– ப – வ ம் முக்– கி – யம்’ என்– று ம் அழுத்– த ம் திருத்–தம – ாக தங்–கள் செயல்–

பா–டு–க–ளின் மூலம் நிரூ–பித்–தி–ருக்– கி–றார்–கள். இளம் வீரர்–க–ள�ோடு, அனு–ப–வம் வாய்ந்த வீரர்–க–ளை– யும் கலந்தே இனி அணி–களைத் தேர்வு செய்ய வேண்–டும் என்–கிற எண்–ணம் தேர்–வுக் குழு–வின – ரு – க்கு இப்–ப�ோது ஏற்–பட்–டி–ருக்–கி–றது. கடந்த ஜன– வ ரி இறு– தி – யி ல் நடந்த ஐபி–எல் வீரர்–கள் ஏலத்–தின் ப�ோது 80 க�ோடி ரூபாயை மஞ்– சப்–பை–யில் எடுத்–துக்–க�ொண்டு பெ ங் – க – ளூ – ரு க் கு ச் ச ெ ன் – ற து சென்னை சூப்–பர் கிங்ஸ் அணி நிர்–வா–கம். வயது கார–ண–மாக மற்ற அணி–யி–னர் தேர்ந்–தெ–டுக்– கா–மல் தவிர்த்த மூத்த வீரர்–களை சல்–லி–சான விலைக்கு வாங்–கிப் ப�ோட்–டது. இத–னால் அவர்–கள் செல– வி டத் திட்– ட – மி ட்– டி – ரு ந்த ம�ொத்– த ப் பணத்– தி ல் ரூ.6.5

க�ோடி மிச்–ச–மா–னது. “அட கஞ்–சப் பய–லு–களா... ஓடுற குதி–ரை–களைப் புடிச்–சிக்– கிட்டு வாங்–கன்னா, செல–வுக்கு அஞ்–சிக்–கிட்டு ப�ொதி சு–மக்–கிற மட்–டக் குதி–ரைக – ளை புடிச்–சிட்டு வர்– றீ ங்– க ளே?” என்– றெ ல்– ல ாம் நெட்–டி–ஸன்–கள் மிக ம�ோச–மாக மீம்ஸ் உரு–வாக்கி வலைத்–த–ளங்– க– ளி ல் தாக்– கி – ன ார்– க ள். குறிப்– பாக, அணி–யின் க�ோச் ஸ்டீ–பன் ஃப்ளெ–மிங்கை காய்ச்–சித் தீர்த்– தார்–கள். அதற்– க ேற்ப இந்த முறை ச ெ ன ்னை சூ ப் – ப ர் கி ங் ஸ் அணிக்கு ஆரம்– ப த்– தி – லி – ருந்தே சகு–னம் சரி–யில்லை. க ா வி – ரி ப் பி ர ச்னை கார–ணம – ாக ச�ொந்த மண்– ணான சென்னை சேப்–

வெல்––வ–தற்கு வய– தல்ல, முனைப்–பு– தான் முக்–கி–யம்! வீரர்–கள் களத்–தில் எப்–படி இயங்–கு– கி–றார்–கள் என்று–தான் பார்க்க வேண்–டுமே தவிர, அவர்–க–ளது பிறந்த வரு–டத்தை அல்ல! குங்குமம் 8.6.2018

145

பாக்–கத்–தில் ஒரே–ய�ொரு ப�ோட்–டி– யைத் தவிர மற்ற ப�ோட்–டி–களை வெ ளி ம ா நி – ல ங் – க – ளி ல் – த ா ன் விளை–யாட வேண்–டி–யி–ருந்–தது. இத–னால் அணிக்கு வழக்–கம – ாகக் கிடைக்–கக்–கூ–டிய ரசி–கர் ஆத–ரவு பெரு–ம–ளவு குறைந்–தது. மு த ல் ப�ோ ட் – டி – யி – லேயே கேதர் ஜாதவ் காயம் பட்–டார். த�ோனிக்குப் பிறகு அணி–யின் முக்– கி–யத் தலை–யான சுரேஷ் ரைனா– வும் காயம் கார–ணம – ாக இரண்டு ப�ோட்–டிக – ளி – ல் விளை–யாட முடிய– வில்லை. த�ொடர் முழுக்கவே அணி–யின் கேப்–டனான த�ோனி, கடு– ம ை– ய ான முது– கு – வ – லி – ய ால் அவ–திப்–பட்–டார். ஸ�ோ வாட்? இப்–ப�ோது அவர்– 8.6.2018 146 குங்குமம்

கள்–தான் சாம்–பி–யன்! எதற்– கு ம் பதில் ச�ொல்– ல ா– மல் இருந்த கேப்–டன் த�ோனி, க�ோப்–பையை வென்ற பிற–குத – ான் விமர்–சக – ர்–களு – க்கு பதி–லளி – த்–தார். “வெல்– – வ – த ற்கு வய– த ல்ல, மு னை ப் – பு – த ா ன் மு க் – கி – ய ம் ! அணித்–த–லை–வன் தன் வீரர்–கள் களத்–தில் எப்–படி இயங்–கு–கி–றார்– கள் என்–று–தான் பார்க்க வேண்– டுமே தவிர, அவர்–க–ளது பிறந்த வரு–டத்தை அல்ல!’’ முன்பு ஒரு–முறை கூட செய்தி – ய ா– ள ர் ஒரு– வ ர் த�ோனி– யை ப் பார்த்து, “வய–தா–கிக் க�ொண்டே ப�ோகி–றதே? எப்–ப�ோது ஓய்வு?” என்று கேட்–டார். அதற்கு த�ோனி, “நான் பந்து– களை வீண–டிக்–கா–மல் ஒழுங்–கா– கத்தானே விளை–யா–டு–கி–றேன்? என் கீப்–பிங் திற–மை–யில் உங்–க– ளுக்கு சந்–தே–கம் உண்டா? பிறகு எதற்கு என்னை ஓய்–வெ–டுக்–கச் ச�ொல்–கிறீ – ர்–கள்?” என்று திருப்–பிக் கேட்–டி–ருந்–தார். அதா–வது ஒரு கிரிக்–கெட் வீரனை அவ–னுட – ைய வயதைக் க�ொண்டு எடை–ப�ோ– டக்–கூ–டாது. களத்–தில் தன் திற– மையை எப்–படி வெளிப்–ப–டுத்–து– கி–றான் என்–பதை வைத்–துத – ்தான் தீர்–மா–னிக்க வேண்–டும் என்–பதே த�ோனி–யின் சித்–தாந்–தம். உண்–மை–தானே? அனைத்–துத் துறை–க–ளுக்–கும் இந்–தக் கருத்து ப�ொருந்–து–மல்–லவா?! 