Acadèmia La Central Curs 2018-19 by webmaster LaCentral

Acadèmia

Curs 2018-19

Donde sobra corazón: miradas literarias a la guerra civil española Agustín Sánchez Aguilar

Gabinet de lectura Marta Ramoneda i Molins (coord.)

Artaud: pensamiento y cuerpo Santiago López Petit

Gabinet de lectura d’àlbums il·lustrats Meritxell Ral (coord.)

Las metamorfosis del amor Nemrod Carrasco

Arquitectura i altres arts: molt més que ciment i maons Marc Fernàndez (coord.)

A la recerca de l’Univers Sandro Macarrone

Gabinete de lectura: Dar testimonio hasta el final. La experiencia bajo el terror nazi en la literatura Antonio Ramírez (coord.)

Els mites clàssics. Versions, interpretacions i pervivències Roger Aluja Descentrar la mirada para ampliar la visión: más allá del feminismo blanco Florència González El flamenc al detall. Història audicions guiades i immersió pràctica Carlos Torijano Editar des de les trinxeres Eugènia Broggi Rizomas: la sabiduría mística desde la contemporaneidad Pablo Acosta García (coord.) Els Escrits Jueus i la filosofia política de Hannah Arendt Edgar Straehle i Stefania Fantauzzi La sabiduría de lo incierto. La lectura como forma de vida Joan-Carles Mèlich

Jornadas Eugenio Trías: Una filosofía perene para una época de cambios Arash Arjomandi Les ambigüitats de la traïció. Aproximació filosòfica a un concepte en disputa Eudald Espluga El segle XX al còmic David Fernández de Arriba El doble a la literatura. La identitat problemàtica Sam Abrams

Segueix passant-ho bé amb els llibres

Vols la targeta de La Central?, té la seva gràcia. Podràs accedir a propostes temàtiques, de novetats i a les nostres recomanacions; participar en els cursos, tallers i altres activitats de l’Acadèmia de La Central; obtenir descomptes, comprar online i disposar d’altres recursos personalitzats. www.lacentral.com

Acadèmia La Central Editor: Edicions de La Central

Coordina: La Central Júlia Martí Anna Aguiló Núria Solsona

Disseny: Núria Solsona Impressió: Rotimprés

Twitter @la_central_ @lacentralenmad

Instagram @lacentral_llibreria @lacentraldecallao Facebook @LaCentraLlibreria @ LaCentraldeCallao

Cursos · Otoño 2018 Informació

matrícules:

Matrícula d’un any sencer: dos o tres mòduls segons el curs (descompte del 15%)

Matrícula per cursar mòduls solts

Sessions individuals

inscripcions: - A La Central o La Central del Raval, o online: www.lacentral.com/agenda/barcelona

- Si les circumstàncies ho requereixen, la programació dels cursos pot ser modificada.

- Les inscripcions només seran definitives una vegada s’hagi efectuat el pagament del curs.

- La targeta de client és vàlida pels cursos de l’Acadèmia.

- Les places són limitades.

reserves i informació:

- Després de la primera sessió, no es reemborsarà l’import del curs. - En cas de no poder assistir al curs, caldrà avisar amb un mínim de 48h d’antelació. En cas contrari, es reemborsarà només la meitat de l’import.

academia@lacentral.com www.lacentral.com

Cursos Â· 2018-19

2 4 3 5

6 8 7

14 15

Cursos · 2018-19

pàgina

mòduls

Donde sobra corazón: miradas literarias a la guerra civil española Agustín Sánchez Aguilar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 6

Artaud: pensamiento y cuerpo Santiago López Petit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 6

Las metamorfosis del amor Nemrod Carrasco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 7

A la recerca de l’Univers Sandro Macarrone . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 8

Els mites clàssics. Versions, interpretacions i pervivències Roger Aluja . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 9

Descentrar la mirada para ampliar la visión: más allá del feminismo blanco Florència González . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 10

El flamenc al detall. Història audicions guiades i immersió pràctica Carlos Torijano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 11

Editar des de les trinxeres Eugènia Broggi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 12-13

Rizomas: la sabiduría mística desde la contemporaneidad Pablo Acosta García (coord.) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p.14

Els Escrits Jueus i la filosofia política de Hannah Arendt Edgar Straehle i Stefania Fantauzzi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 14

La sabiduría de lo incierto. La lectura como forma de vida Joan-Carles Mèlich . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 15

Jornadas Eugenio Trías: Una filosofía perene para una época de cambios Arash Arjomandi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 15

Les ambigüitats de la traïció. Aproximació filosòfica a un concepte en disputa Eudald Espluga . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 16

El segle XX al còmic David Fernández de Arriba . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 16

El doble a la literatura. La identitat problemàtica Sam Abrams . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 17

Cursos 2018-19

Donde sobra corazón: miradas literarias a la guerra civil española Agustín Sánchez Aguilar

Calendari: els dilluns 1, 8, 15, 22 d’octubre; 5, 12, 19 i 26 de novembre; i 3 de desembre Horari: de 19h a 21h Lloc: La Central (c/ Mallorca) B

Preu: 200 €

Artaud: pensamiento y cuerpo Santiago López Petit

Calendari: els dimecres 3, 10, 17 i 24 de octubre Horari: de 19h a 21h Lloc: La Central del Raval B

Preu: 80 €

Cuando se ocupan de la guerra civil española, los historiadores procuran retratarla de forma desapasionada y ecuánime. Y, sin embargo, rara vez lo consiguen. El baño de sangre que asoló España entre 1936 y 1939 genera emociones tan vivas que cuesta describirlo desde la imparcialidad sentimental y la asepsia ideológica. Está claro que, cuando hablamos de la guerra civil, nos sobra corazón. Por lo general, lamentamos esa perspectiva emocional porque pensamos que nos aleja de la verdad. Pero ¿y si consideráramos la emoción como una vía de acceso al conocimiento? Esa es, a fin de cuentas, la estrategia por la que apuesta la literatura, y ese será, asimismo, el camino que recorreremos en nuestro curso. 1. La mirada del demócrata: Chaves Nogales 2. La mirada del falangista: Agustín de Foxá 3. La mirada de los republicanos: Max Aub, Arturo Barea y Joan Sales

Abordar la obra de Antonin Artaud no es una cuestión sencilla. No es un filósofo y, por lo tanto, no elabora una teoría filosófica en un sentido tradicional. Sin embargo, es indudable que ha influido directamente en muchos filósofos (Derrida, Deleuze, Foucault…). ¿Quién es Artaud? Artaud es un poeta, un dibujante, un actor de cine, un teórico del teatro… y, sobre todo, es un agitador político y cultural. Ahora bien, el enigma Artaud va más allá de unas prácticas reconocibles y hay que buscarlo en una obra que se confunde con su biografía. Artaud, por encima de todo, es un hombre que sufre y se rebela. Esta rebelión que involucra el cuerpo en un sentido nuevo ya que implica su reconstrucción, consiste en una verdadera politización de la existencia. El malestar social, o más exactamente, el propio malestar constituye el punto de partida de un tipo de politización que, por supuesto, se separa completamente de lo que sería un “hacer política” en el interior del sistema de partidos.

4. La mirada del brigadista: George Orwell 5. La mirada de la comunista: Teresa Pàmies 6. La mirada de lospoetas: Miguel Hernández y Luis Rosales 7. La mirada de la chica de barrio: La plaça del Diamant 8. La mirada del adolescente: Fernando Fernán-Gómez 9. Otras miradas Bibliografia: - Chaves Nogales, A sangre y fuego - Agustín de Foxá, Madrid, de corte a checa - Joan Sales, Incerta glòria - Miguel Hernández, Viento del pueblo - George Orwell, Homenaje a Cataluña - Mercé Rodoreda, La plaça del Diamant (Curso impartido en castellano)

1. La correspondencia entre Artaud y Rivière. La cuestión del impoder. 2. Artaud y el surrealismo. Sobre el concepto de revolución. 3. El teatro y su relación con la vida. 4. La trayectoria final de Artaud. El cuerpo sin órganos. 5. Acerca de la fuerza de dolor. Bibliografia: - Obras completas. Gallimard - H. Gouhier: A. Artaud et l’essence du théatre - J. Durozoi: Artaud. La enajenación y la locura - C. Dumoulié: Nietzsche y Artaud. Por una ética de la crueldad - P. Thévenin: A. Artaud, ce Désespéré qui vous parle - J. L. Rodríguez: A. Artaud AAVV (Sollers, Kristeva, Pleynet…): Artaud - S. López Petit: Hijos de la noche (Curso impartido en castellano)

Cursos 2018-19

Las metamorfosis del amor Nemrod Carrasco

A lo largo de la historia del pensamiento se han producido diversos intentos por definir el amor. Sin embargo, nada resulta más complicado que tratar de explicar qué es. Hay algo escurridizo en su naturaleza que nos impide describirlo de una manera rigurosa. Es como si cualquier intento de teorizar el amor llevara consigo inevitablemente su propia destrucción.

Mòdul 1 : (de l’1 d’octubre al 17 de desembre) 1. Dime que me quieres: El problema del éros en El Banquete 2. Más fácil que el amor: Significados de philía en Aristóteles 3. Sexo entre epicúreos 4. Hazte uno: Plotino y la fusión del amor 5. Meetic, San Agustín y la irrupción de ágape 6. Nunca el amor fue tan puro: Cátaros y trovadores ante la Belle Dame Sans Merci 7. ¿Nos casamos?: Cartas de amor de Abelardo y Eloísa 8. Christine de Pizán y las tres damas 9. “Hombres necios que acusáis”: Sor Juana Inés de la Cruz 10. Lutero versus Cáritas 11. ¿Qué hacemos con los celos? La geometría de las pasiones en Spinoza 12. La suposición imposible de Fenelón Bibliografia:

Calendari: els dilluns Mòdul 1: 1, 8, 15, 22, 29 d’octubre; 5, 12, 19, 26 de novembre; 3, 10, 17 de desembre Mòdul 2: 11, 18, 25 de febrer; 4, 11, 18, 25 de març; 1, 8, 29 d’abril i 6, 13, 20 de maig Horari: de 18:30h a 20:30h Lloc: La Central del Raval A B

- Platón, Diálogos vol.3 - Aristóteles, Ética Nicomáquea - Lucrecio, De Rerum Natura - Plotino, Enéadas I, 6 y V, 8 - San Agustín, Obras Completas: Las Confesiones - Denis de Rougemont, El amor en Occidente - Cartas de Abelardo y Eloísa - Cristina de Pizán, La ciudad de las damas - Sor Juana Inés de la Cruz, Obras Completas - Anders Nygren, Eros y Agape: las transformaciones del amor - Spinoza, Ética - Jacques Le Brun, El amor puro: De Platón a Lacan

Mòdul 2 : (de l’11 de febrer al 20 de maig) 1. Sobre la supuesta agonía del éros: Byung-Chul-Han 2. Tristán e Isolda: el protorrelato del amor romántico 3. Regresiones misóginas: Arhur Schopenhauer 4. El amor como acontecimiento: Sören Kierkegaard 5. Sobre la formación de la intimidad: Georg Simmel 6. La dialéctica del amo y de la esclava: “La sonata a Kreutzer”, de Lev Tólstoi. 7. La dialéctica del ama y del esclavo (I): “La venus de las pieles”, de SacherMasoch 8. La dialéctica del ama y del esclavo (II): Lou Andreas-Salomé y Nietzsche. 9. Eros y Tánatos en Sigmund Freud. 10. “Dar lo que no se tiene a quien no es”: Jacques Lacan 11. Amor y misticismo en Simone de Beauvoir 12. BDSM o las cincuenta sombras de Foucault 13. El amor en los tiempos del capitalismo Bibliografia: - Byung-Chul-Han, La agonía del eros - Denis de Rougemont, El amor en Occidente - Arthur Schopenhauer, Metafísica del amor. Metafísica de la muerte - Sören Kierkegaard, La repetición - Georg Simmel, Sociología. Estudios sobre las formas de socialización - Lev Tólstoi, La sonata a Kreutzer - Sacher-Masoch, La venus de las pieles - Lou Andreas-Salomé, El erotismo - Sigmund Freud, Más allá del principio del placer - Colette Soler, Lo que Lacan dijo de las mujeres - Simone de Beauvoir, El segundo sexo - Michel Foucault, La gran extranjera Para pensar la literatura - Eva Illouz, El consumo de la utopía romántica. El amor y las contradicciones culturales del capitalismo (Curso impartido en castellano)

Preu pels 2 mòduls: 408 € (-15%) Preu 1 mòdul: 240 €

Cursos 2018-19

A la recerca de l’Univers Sandro Macarrone

Aquest curs pretén revisar quina és la visió científica actual de l’Univers i de les lleis que el governen i quin impacte pot tenir aquest coneixement sobre les nostres vides. Ho farem d’una manera oberta a tothom, sense que calgui cap coneixement previ específic, però amb la intenció que la persona coneixedora de la matèria també hi pugui trobar aproximacions i punts de vista novedosos i estimulants. El curs està estructurat en dues parts, que es poden realitzar conjuntament o de manera independent. Mòdul 1 : (del 2 d’octubre al 4 de desembre) Què hi ha allà afora? Preguntar-se “Què hi ha allà afora?” és una manera de plantejar-se qüestions de més ampla volada: D’on venim? Cap a on anem? Juguem algun paper especial a l’Univers? Tot plegat posa en joc la nostra concepció de l’existència i de la realitat. No és d’estranyar, doncs, que al llarg de la Història, els debats sobre l’origen i la naturalesa de l’Univers hagin anat acompanyats de conflictes culturals, polítics i religiosos, en alguns casos, amb desenllaços tràgics.

Calendari: els dimarts Mòdul 1: 2, 9, 16, 23, 30 d’octubre; 6, 13, 20, 27 de novembre; i 4 de desembre Mòdul 2: 5, 12, 19, 26 de febrer; 5, 12, 19, 26 de març; 2 i 9 d’abril Horari: de 18:30h a 20:30h Lloc: La Central del Raval A B

Preu pels 2 mòduls: 340 € (-15%) Preu 1 mòdul: 200 €

1. Quan surts a fer el viatge cap a Ítaca… Com podem conèixer l’Univers? 2. El nostre veïnat: el Sistema Solar: mites i llegendes. 3. En la periferia brillante de una galaxia mediana: una ruta guiada per l’Univers 4. Som pols d’estrelles? 5. Hi ha algú allà afora? 6. Hi havia una vegada… Cosmovisions al llarg de la història 7. Corbes i expansió: una visió actual de l’Univers 8. Interstellar: forats negres i altres objectes exòtics 9. Ones gravitacionals: un nou sentit 10. Només sabem que no sabem res: problemes oberts

Mòdul 2 : (del 5 de febrer al 9 d’abril) Què passa aquí dins? De què estem fets? Existeix el buit? Quins són els constituents fonamentals de la matèria? Són també preguntes que es remunten a les cultures clàssiques i que han rebut diverses respostes, associades a diferents visions del món, des de l’atomisme als 4 elements, a l’horror vacui. La recerca de principis fonamentals i d’uns elements constituents bàsics a partir dels quals poder explicar tot allò que existeix, és una constant en la història de le física. 1. Llum i matèria: una parella revolucionària 2. La fi del determinisme? 3. Aplicacions tecnològiques de la física quàntica 4. L’energia nuclear 5. Existeix el buit? Camps i partícules 6. De l’atomisme a les partícules elementals 7. El model estàndard i el descobriment del Higgs 8. Microscopis, cambres de boira i acceleradors de partícules 9. Interpretacions de la física quàntica 10. Informació quàntica, computació quàntica, criptografia quantica... 11. Més enllà de les partícules: cordes i dimensions extra Bibliografia: - El universo en tu mano, Christophe Galfard - Agujeros negros y tiempo curvo, Kip Thorne - Cosmos, Carl Sagan - Los tres primeros minutos del Universo Steven Weinberg - Los sonámbulos, Arthur Koestler - Historia de la cosmología, Helge Kragh - 100 qüestions d’astronomia, Jordi Aloy i Domènech - 100 qüestions sobre l’univers, Joan Anton Català Amigó - Iluminando el lado oscuro del universo, Roberto Emparan - El universo elegante, Brian Greene - Alicia en el país de los cuantos, Robert Gilmore - Desayuno con partículas, Sonia Fernández-Vidal, Francesc Miralles - El descubrimiento del Higgs, Lisa Randall - Seis piezas fáciles, Richard Feynman - Set lliçons breus de física, Carlo Rovelli

Cursos 2018-19

Els mites clàssics. Versions, interpretacions i pervivències Roger Aluja

Tots hem sentit a parlar alguna vegada dels deus anys que va trigar Ulisses per tornar a Ítaca, del matrimoni d’Èdip amb la seva mare, dels treballs d’Hèracles, o del rei Midas, que transformava en or tot el que tocava; i tanmateix, malgrat la familiaritat que tenim amb moltes d’aquestes històries, els mites de l’Antiguitat clàssica se’ns continuen presentant amb un punt d’estranyesa, propers i llunyans a la vegada. I és que aquestes contalles, que han influït poderosament en el pensament, en l’art i en la literatura universals, no han deixat de suscitar al llarg de tots aquests segles un bon nombre de dubtes i de preguntes: ¿Què són ben bé els mites? ¿Qui els explicava, i per què? ¿Com s’han d’interpretar? ¿Per què ens continuen interpel·lant encara avui dia? ¿Quina relació tenen amb els fets històrics? ¿Com es van arribar a configurar? En aquest curs ens proposem d’aproximar-nos a aquestes i altres qüestions a partir d’alguns dels mites de l’Antiguitat clàssica més representatives, a partir de les històries que grecs i romans coneixien i explicaven -sovint amb versions significativament divergents-, i de fer-ho resseguint el progressiu procés de formació i consolidació d’aquestes contalles fins a prendre la forma canònica que a través de l’art, la literatura o el pensament ha arribat fins als nostres dies.

Mòdul 1 : (del 3 d’octubre al 19 de desembre)

Calendari: els dimecres Mòdul 1: 3, 10, 17, 24 d’octubre; 7, 14, 21, 28 de novembre; 12 i 19 de desembre Mòdul 2: 6, 13, 20, 27 de febrer; 6, 13, 20, 27 de març; 3 i 10 d’abril

1. Presentació del curs. Mite i mitologia. 2. L’origen de tot: cosmogonies i teogonies 3. Els déus olímpics 4. L’origen de l’ésser humà: antropogonies i autoctonies. 5. Perseu i Andròmeda: la mort de la Medusa 6. Els dotze treballs d’Hèracles 7. La fundació de Tebes: Cadme i els seus fills 8. La maledicció d’Èdip 9. Les aventures dels argonautes 10. La venjança de Medea

Mòdul 2 : (del 6 de febrer al 10 d’abril ) 1. Mites d’Atenes: Teseu i la casa reial atenenca. 2. Mites de Creta: el laberint del Minotaure. Dèdal i Ícar 3. Mites d’Arcàdia i de Tessàlia: Licàon i els centaures 4. La guerra de Troia I: el judici de Paris i el rapte d’Hèlena 5. La guerra de Troia II: la glòria d’Aquil·les i el cavall de fusta 6. La guerra de Troia III: el retorn d’Ulisses i dels altres herois 7. Píram i Tisbe, Eros i Psique... l’amor en el mite 8. Les dones valentes, de les Danaides a Atalanta 9. La roca de Sísif o els grans pecadors mítics 10. Metamorfosis: la transformació en el mite Bibliografia: - Richard Buxton, Imaginary Greece, the Contexts of Mythology - Josep Antoni Clua, El rostre de la Medusa. Manual de Mitologia grega en els seus textos literaris - Marcel Detienne, L’invention de la mythologie - Ken Dowden & Niall Livingston (eds.), A Companion to Greek Mythology - Timothy Gantz, Early Greek Myth: A Guide to Literary and Artistic Sources, 2 vols. - Pierre Grimal, Diccionari de Mitologia grega i romana - Jean-Pierre Vernant, Mito y religión en la Grecia Antigua; Mito y pensamiento en la Grecia Antigua i L’univers, els déus, els homes - Roger D. Woodard (ed.), The Cambridge Companion to Greek Mythology

Horari: de 19h a 20:30h Lloc: La Central (c/ Mallorca) A B

Preu pels 2 mòduls: 340 € (-15%) Preu 1 mòdul: 200 €

Cursos 2018-19

Descentrar la mirada para ampliar la visión: más allá del feminismo blanco Florencia González

En la actualidad existen tantas propuestas diferentes y, hasta divergentes, que se autodemominan feministas que resulta más preciso hablar de feminismos en plural. Uno de los debates más ricos que se han producido en este sentido es sobre quien es el sujeto político del feminismo. Se ha cuestionado al feminismo blanco el haber universalizado las experiencias de un determinado grupo de mujeres y haber asumido la representación del género femenino. El curso tiene como objetivo presentar reflexiones de pensadoras feministas que analizan cómo los distintos ejes de dominación se articulan e impactan de diferente manera en la vida de las mujeres. Sus propuestas, tanto teóricas como prácticas, buscan responder a las necesidades de las mujeres que han quedado excluidas de los relatos del feminismo hegemónico y advertir los efectos negativos que tales exclusiones generan.

Mòdul 1 : (del 3 d’octubre al 19 de desembre)

Calendari: els dimecres Mòdul 1: 3, 10, 17, 24, 31 d’octubre; 7, 14, 21, 28 de novembre; 5, 12 i 19 de desembre Mòdul 2: 6, 13, 20, 27 de febrer; 6, 13, 20, 27 de març; 3, 10 d’abril; 8 i 15 de maig Horari: de 18:30h a 20:30h Lloc: La Central del Raval A B

Preu pels 2 mòduls: 408 € (-15%) Preu 1 mòdul: 240 €

1. Introducción: ¿Existe el feminismo hegemónico? 2. Conceptos claves de las propuestas feministas 3. ¿Acaso no soy una mujer? La intersección entre género, clase y raza analizada por feminista negras. 4. Las herramientas del amo no destruirán la casa del amo, Audre Lorde 5. Afrofeminismo: representaciones y respuestas 6. Entre la representación y el silenciamiento: ¿Puede hablar la subalterna? 7. Bajo los ojos de Occidente, la critica postcolonial a los efectos colonizadores de la academia feminista occidental. 8. La postcolonialidad en la actualidad 9. El pensamiento desde la frontera, propuestas del feminismo chicano 10. Vivir en la frontera, reflexiones e intervenciones criticas desde la perspectiva migrante en Barcelona 11. La interseccionalidad como herramienta analítica y teórica 12. La interseccionalidad al debate: usos, abusos y límites.

Mòdul 2 : (del 6 de febrer al 15 de maig) 1. Genealogias feministas antirracistas y presentación de conceptos claves 2. El giro decolonial: la colonialidad del poder, del ser, el saber y la naturaleza. 3. La raza como dispositivo de poder 4. La colonialidad del género: propuestas del feminismo decolonial 5. Resistencias y experiencias de luchas de mujeres en Abya Yala 6. Descolonizar al feminismo: Feminismo comunitario 7. Crítica a lo queer desde una mirada antirracista 8. Aplicación de la mirada decolonial en Europa: propuestas de pensadoras antirracistas 9. La ley de Extranjería como herramienta colonial 10. Experiencias y luchas de mujeres racializadas en Europa 11. El homonacionalismo como herramienta colonial 12. Perspectivas para aproximaciones feministas antirracistas. Bibliografia: - AA.VV., Estudios postcoloniales. Ensayos fundamentales - Abldi Sibai, S. La Cárcel del feminismo. Hacia un pensamiento islámico decolonial - Bouteldja, H. Los blancos, los judíos y nosotros. - Bidaseca, K. y Vázquez Laba, V. Feminismos y poscolonialidad - Brizuela, F. y López, U. Descentrar la mirada para ampliar la visión -Davis, A. Mujeres, raza y clase - Hooks, B. Otras inapropiables. Feminismos desde las fronteras - Jabardo, M. (ed.) Feminismos negros. Una antología - Lorde, A. La hermana, la extranjera -Suárez Navaz, L. y Hernández Castillo, R., Descolonizando el feminismo. Teorías y prácticas desde los márgenes (más bibliografía en la web)

(Curso impartido en castellano)

Cursos 2018-19

El flamenc al detall Història audicions guiades i immersió pràctica Carlos Torijano

El flamenc és una música que fins fa ben poc ha romàs impermeable al seu estudi per part d’aquells que no hi convivien de manera natural. Quelcom de màgic l’ha envoltat sempre, fet aquest que per a molts ha esdevingut un topall amb el qual impactaven cada cop que pretenien entendre el seu funcionament, desgranarne el seu art. Afortunadament, cada cop són més les experiències que s’estan duent a terme per tal d’apropar el flamenc a tots aquells que hi estan interessats, independentment del seu origen geogràfic, edat o condició. Mòdul 1 : (del 4 d’octubre al 24 de gener) En aquesta primera part del curs ens proposem d’aproximar-nos al flamenc a partir de l’evolució històrica així com de l’estudi de les diferents formes, estructures i harmonies definitòries d’alguns dels principals pals flamencs. La metodologia emprada a les diferents sessions serà la narració amb paraules i l’escolta guiada d’abundants audicions, així com la utilització de la música en viu interpretada amb diferents instruments i la pràctica de patrons rítmics executats amb palmas i també amb el cajón flamenc.

Calendari: els dijous Mòdul 1: 4, 11, 18 i 25 d’octubre 8, 15, 22, 29 de novembre; 13, 20 de desembre; 10, 17, 24 de gener Mòdul 2: 14, 21, 28 de febrer; 7, 14, 21, 28 de març; 4, 11 d’abril; 2, 9 i 16 de maig Horari: de 18:30h a 20:30h Lloc: La Central del Raval A B

Preu pels 2 mòduls: 408 € (-15%) Preu 1 mòdul: 240 €

1. Introducció. Història del flamenc 2. Variables fonamentals de la música Classificació general dels pals. 3. Harmonia del flamenc 4. Estructura d’un tema flamenc 5. Estudi i identificació de diferents formes i estructures 6. Jerarquia entre músics dins d’una formació flamenca típica Acompanyament al cante 7. Instruments del flamenc: tradició 8. Instruments del flamenc: vanguàrdia que ha vingut per quedar-se 9. Els pals al detall: els Tangos 10. Els pals al detall: la Bulería 11. Els pals al detall: les Alegrías 12. Els pals al detall: els Tanguillos

Mòdul 2 : (del 14 de febrer al 16 de maig) Altres pals essencials del flamenc. La relació amb altres músiques: la música cubana, el flamenc jazz, el flamenc i la música clàssica espanyola. La petjada dels grans creadors del flamenc: Paco de Lucía, Enrique Morente i Camarón de la Isla. Aprofundirem en el coneixement del flamenc, endinsant-nos en l’estudi de pals no vistos en la primera part del curs però no per això menys importants i fascinants, sempre exemplificats mitjançant audicions, així com de música en viu interpretada amb diferents instruments i a través de la la pràctica de patrons rítmics executats amb palmas i també amb el cajón flamenc. 1. Resum de la primera part del curs 2. Els pals al detall: la Soleá 3. Els pals al detall: la Soleá por bulerías 4. Els pals al detall: la Seguiriya 5. Els pals al detall: els Fandangos 6. Els pals de mètrica lliure 7. La relació musical entre Cuba i Espanya: els pals d’anada i tornada 8. El flamenc i la música clàssica espanyola: Manuel de Falla, Isaac Albéniz i Enric Granados. 9. El flamenc i el jazz: Chano Domínguez 10. Les contribucions de Paco de Lucía al món del flamenc 11. La leyenda del tiempo de Camarón de la Isla 12. Omega de Enrique Morente Audicions: - Paco de Lucía, Antología - Chano Domínguez, Hecho a mano - Chick Corea, My spanish heart. “Spain”. “La fiesta”. - Enrique Morente, Omega - Camarón de la Isla, La leyenda del tiempo - VV.AA., Todo el flamenco. Los Palos de la A a la Z

Audicions: - Paco de Lucía, Antología - Camarón de la Isla, Antología - Estrella Morente, Mi cante y un poema - Vicente Amigo, Ciudad de las ideas - Moraíto, Morao y Oro - Moraíto, Morao Morao - VV.AA., Todo el flamenco. Los Palos de la A a la Z

Cursos 2018-19

Editar des de les trinxeres Eugènia Broggi

Mòdul 1 : (de l’1 d’octubre al 17 de desembre) LA LÍNIA EDITORIAL :

(del 14 de gener al 1 d’abril) L’OFICI:

1. QUÈ ÉS L’EDICIÓ - Del manuscrit al llibre - Les diferents feines - Organigrama del món editorial

1. UNA EDITORIAL VISTA PER DINS - Marca: Política editorial i imatge - Organització: Pla editorial - Els llibres - El públic - La competència - Els continguts - La distribuidora i la política comercial - Els preus - La relació amb els clients - La promoció - La relació amb el lector

2. LA LÍNIA EDITORIAL - Idea: projecte editorial o col·lecció - La llengua de publicació - El nínxol de mercat, recerca prèvia - Possibles línies editorials - La competència - El discurs editorial: la marca - Col·leccions - Format 3. LA RECERCA DE LLIBRES - Els agents literaris - Els scouts - Les fires del llibre - Els catàlegs i revistes culturals - Bagatge personal - Recomanacions de fora 4. LA TEORIA DEL PROJECTE - Taller pràctic

Calendari: els dilluns Mòdul 1: 1, 8, 15, 22, 29 d’octubre; 5, 12, 19, 26 de novembre; 3, 10, i 17 de desembre Mòdul 2: 14, 21, 28 de gener; 4, 11, 18, 25 de febrer; 4, 11, 18, 25 de març; i 1 d’abril Mòdul 3: 29 d’abril; 6, 13, 20, 27 de maig; 3, 10, i 17 de juny Horari: de 18:30h a 20:30h Lloc: La Central del Raval A

Preu inscripció anual: 850 € (- 15% )

Preu mòdul 1 : 385 €

Preu mòdul 2: 385 €

Preu mòdul 3 : 225 €

Mòdul 2 :

5. COM LLEGEIX UN EDITOR (1) - La formació d’un criteri - Llegir com un editor - Gust propi o tendències del mercat? - Criteri o especulació? - Primer ve la idea i després el llibre 6. COM LLEGEIX UN EDITOR (2) - La figura del lector editorial - El decàleg del bon lector - Exemples d’informes, debat

2. LES TASQUES DEL DEPARTAMENT EDITORIAL - La preparació d’un original - L’edició del material gràfic i com s’ha de lliurar - La gestió de col·laboradors externs i proveïdors - La negociació amb els bancs d’imatges - La redacció de textos que acompanyen el llibre 3. VISITA PRÀCTICA - Editorial 4. COM ES TREBALLEN ELS TEXTOS? - La relació amb els autors - El respecte cap als textos - Què és un editing? - El temps, els errors de raccord 5. EDITING - Taller pràctic

7. INFORMES DE LECTURA - Taller pràctic

6. VISITA PRÀCTICA - Agència literària

8. GÈNERES (1) - Narrativa - Literatura Infantil i Juvenil

7. COM ACONSEGUIR UN TEXT IMPECABLE (1) - Els traductors - Una mica d’història - La importància d’una bona traducció - El model de llengua en una traducció - Tarifes - Els negres, correctors d’estil, redactors

9. VISITA PRÀCTICA - Editorial 10. GÈNERES: DIFERENTS MANERES D’EDITAR I PUBLICAR (2) - Assaig - Poesia 11. VISITA PRÀCTICA - Agència literària 12. GÈNERES (3) - Còmic - Llibres per encàrrec

Cursos 2018-19

Mòdul 3 : (del 29 d’abril al 17 de juny) LA BUSINESS: 8. COM ACONSEGUIR UN TEXT IMPECABLE (2) - Els correctors - Tècniques de correcció - Proves, galerades i compaginades - Pàgines de crèdit, ISBN, codi de barres - Tarifes - Exemples pràctics - Monogràfic i taller pràctic 9. EL LLIBRE PER FORA: - Disseny editorial - Disseny de col·lecció - La importància de la marca - El logo - Il·lustració o fotografia? - La relació amb l’editor - Tarifes - Monogràfic a càrrec de professionals del sector (per confirmar) 10. VISITA PRÀCTICA - Estudi de disseny 11. EL LLIBRE COM A OBJECTE - Formats - La producció de llibres - Impressió offset o digital - El paper: tipus de paper - L’enquadernació - El procés de producció - Preimpressió - El control de qualitat - Costos i tarifes d’impressió - L’art de la reimpressió - Monogràfic 12. EL LLIBRE PER DINS - Tipografia i maquetació - Monogràfic

1. NEGOCIACIONS i OFERTES - Negociacions i ofertes - El càlcul d’un anticip raonable - Com passar una oferta - Best-offer, pre-empts - Exemples pràctics - Els contractes - Models de contractes: autor, traductor, prologuista, editor - Els drets subsidiaris - Què és una agència literària? - Exemples pràctics 2. VISITA PRÀCTICA: - Agència literària 3. NÚMEROS: GENERALS I ESCANDALLS INDIVIDUALS. Números generals: - Pla d’empresa - Càlcul de costos i beneficis d’un projecte - Elaboració d’escenaris Escandalls individuals: - Pressupost d’un llibre: compte d’explotació o escandall - Càlcul de PVP - Càlcul de tiratge 4. NÚMEROS: PASSOS PER MUNTAR UNA EDITORIAL -Quants diners es necessiten per muntar una editorial? -Passos i costos d’engegar -Càlculs de previsió

5. ELS CLIENTS (sessió 1) -La distribuidora -Tasques i serveis del distribuidor -Canals de venda -La llei del preu fix -La col·locació i les devolucions: sell in, sell out -Els descomptes. Sant Jordi 6. ELS CLIENTS (sessió 2) -Les llibreries -La destrucció d’exemplars -Saldos, campanyes de preu -Les llibreries, les biblioteques, la venda directa 7. VISITA PRÀCTICA - Llibreria 8. LA PROMOCIÓ - La premsa tradicional - Roda de premsa o entrevistes? - Notes de premsa - Newsletter - Catàlegs de novetats - Dossier de premsa - El marqueting i trade-marketing - El departament de màrqueting - Els plans de màrqueting - El màrqueting al punt de venda - La comunicació digital i les xarxes socials - La web - El màrqueting emocional - La marca - Xarxes socials: quina plataforma escollir? - Tipologia de seguidors a les xarxes - La importància d’un prescriptor: com fomentar el boca orella - Booktrailers - Comunicació amb el lector

Cursos 2018-19

Rizomas: la sabiduría mística desde la contemporaneidad Pablo Acosta García (coord.)

Calendari: els dijous 4, 11, 18, 25 d’octubre; 8, 15, 22 i 29 de novembre Horari: de 19h a 20:30h Lloc: La Central (c/ Mallorca) B

Edgar Straehle i Stefania Fantauzzi

Calendari: el dilluns 8, 15, 22, 19 d’octubre; 5, 12, 19 i 26 de novembre Horari: de 17h a 19h Lloc: La Central del Raval

1. Victoria Cirlot (UPF), La sangre de Cristo y la mancha roja: Juliana de Norwich y Kandinsky 2. Ignasi Moreta (UPF), Panikkar y la sabiduría de Oriente y Occidente. 3. Raimon Arola (Ars Gravis), Cristianismo y alquimia: de Paracelso a Cattiaux 4. Victor Pallejà (UPF), Sufismo en Occidente: luces y sombras del Orientalismo. De Friedrich A. Tholuck a L. Massignon

5. Luis Jorge Aguilera (UPF), La flecha y la paloma. De san Juan de la Cruz a Javier Sicilia 6. Felipe Cussen (Universidad de Santiago de Chile), Tom Friedman y la contemplación: meditación ante un papel en blanco 7. Marcela Labraña (Universidad Pontificia Católica de Chile), Robert Fludd y sus imágenes del universo: hermetismo y alquimia 8. Laia Collell (Asociacion de la Bibliotheca Mystica et Philosophica Alois M. Haas), Simone Weil: Encontrar en la tradición un lenguaje nuevo Bibliogarfía detallada en www.lacentral.com/agenda/barcelona (Curso impartido en castellano) Con la colaboración de la Biblioteca Haas / Any Panikkar /Ars Gravis

Preu: 130 €

Els Escrits Jueus i la filosofia política de Hannah Arendt

Con esta nueva edición de Rizomas pretendemos explorar de nuevo las simbiosis y los enlaces entre la tradición mística, la modernidad y la contemporaneidad. Nuestra idea es plantear un curso multidisciplinar en el que diferentes expertos en diversas tradiciones espirituales expliquen cómo cierto autor / texto religioso es leído / releído / utilizado desde otro autor contemporáneo.

Preu: 160 €

Com es pot actuar en un món dominat per la guerra i el terror? Com es pot construir una nova comunitat política? Intentarem respondre aquestes preguntes a partir dels Escrits Jueus, títol que fa referència als escrits publicats per Arendt del 1932 al 1966 sobre la qüestió jueva. Davant del drama del totalitarisme, de la guerra i de l’holocaust viscuts en primera persona, Arendt planteja constantment la importància de reaccionar i de prendre la iniciativa. Això significa posar en joc els conceptes d’acció i de responsabilitat, fonamentals per la teoria política arendtiana, i al mateix temps, per entendre el nostre món. 1. El context: una vida jueva. Els Escrits Jueus del 1932 al 1966 2. Els escrits dels anys 30. L’assimilació i els plantejaments de Blumenfeldi Scholem 3. Els escrits dels anys 40: els articles de Aufbau 4. Participar en el món: els Protokelle

5. La importància de La tradición oculta. 6. Hannah Arendt i el sionisme 7. Dels escrits dels anys 40 als escrits dels anys 50: salvar la pàtria jueva 8. Els escrits dels anys 60 i la polèmica sobre el cas Eichmann. Conclusions: Els Escrits Jueus i el pensament d’ Arendt Bibliografia: - Anders, G., Arendt, H. Schreib doch mal hard facts über Dich - Arendt, H. Los orígenes del totalitarismo. / La condición humana / Eichmann en Jerusalén. Un estudio sobre la banalidad del mal/ Rahel Varnhagen. Vida de una mujer judía / Hombres en tiempos de oscuridad / La tradición oculta / (entre altres) - Arendt, H. - Scholem, G. Tradición y política - Sznaider, N. Jewish Memory and the Cosmopolitan Order. Cambridge: Polity Press - Young Bruehl, E. Hannah Arendt. abiografía

Cursos 2018-19

La saviesa de l’incert. La lectura com a forma de vida Joan-Carles Mèlich

Una de les dimensions fonamentals de la finitud humana és la lectura i escriptura de relats. En néixer, els éssers humans heretem un univers simbòlic i narratiu que ens situa, sempre de forma provisional, en una gramàtica. L’objectiu d’aquest curs és reflexionar sobre la relació entre l’homo legens i els diferents aspectes de la finitud, com, per exemple, la contingència, el sentit de la vida, la interpretació del món, la incertesa i l’ètica, entre d’altres. I es farà en diàleg amb algunes obres clàssiques de la filosofia i la literatura: el mite de la caverna de Plató, el primer capítol del Discurs del mètode de Descartes, alguns fragments de l’Emili de Rousseau, i una selecció de textos de Nietzsche i Canetti.

Calendari: els dimarts 9, 16, 23 i 30 d’octubre Horari: de 17h a 19h Lloc: La Central (c/Mallorca) B

1. Finitud i gramàtica: homo legens, homo narrans 2. Violència i metafísica: els textos sagrats 3. Llegir, viatjar, educar 4. La lectura com a forma de vida

Arash Arjomandi

A diferencia de la renuncia dimisionaria de buena parte de los pensadores actuales, Trías cree posible seguir aventurando respuestas a nuestras grandes interrogaciones perennes: el porqué o para qué de la existencia; el significado del dolor y la muerte; la cuestión de la verdad y el fundamento; nuestro deber de procurarnos felicidad; la belleza como acceso al conocimiento; etc. Este sistema filosófico se conoce como filosofía del límite. Bibliografia:

Calendari: els dimarts 9, 16, 23 d’octubre; 6, 13 i 20 de novembre Horari: de 18:30h a 20:30h Lloc: La Central (c/Mallorca)

- Assmann, J., Violencia y monoteísmo - Blumenberg, H., La legibilidad del mundo - Canetti, E., Auto de fe. Obras completas - Descartes, R., Discurs del mètode - Girard, R., La violencia y lo sagrado - Huston, N., La especie fabuladora - Hustvedt, S., La dona que mira els homes que miren les dones - Kundera, M., El arte de la novela - Kundera, M., El telón - Marquard, O., Apología de lo contingente - Mèlich, J.-C., La lectura com a pregària - Mèlich, J.-C., La prosa de la vida - Mèlich, J.-C., L’experiència de la pèrdua - Nietzsche, F., Así habló Zaratustra - Ouaknin, M. A., El libro quemado. Filosofía del Talmud - Plató, La república - Rousseau, J. J., Emilio, o de la educación

Preu: 80 €

Jornadas Eugenio Trías: Una filosofía perene para una época de cambios

Bibliografia:

Preu: 60 € Preu per 1 sessió: 15 €

- E. Trías, La funesta manía de Pensar - E. Trías, Creaciones filosóficas I. Ética y estética. - E. Trías, Creaciones filosóficas II. Filosofía y religión. - E. Trías, Ciudad sobre ciudad. - Arash Arjomandi , Razón y revelación: la religión en el proyecto filosófico de E. Trías - J. M. Martínez-Pulet, Variaciones del límite. La filosofía de Eugenio Trías

Sessions : 1. Hay ser porque hay límite. Las siete grandes aporías 2. La verdad se esconde en las sombras 3. “Obra de tal manera que llegues a ser lo que eres: un sujeto fronterizo” 4. El criterio estético de nuestra era de ocultación. Lo bello, lo sublime y lo siniestro 5. Filosofía de la historia: el viaje hacia lo sagrado 6. La política y su sombra: entre el santuario local y el casino global

(Curso impartido en castellano) (Posibilidad de cursar sesiones individuales)

Con la colaboración del CEFET (Centro de Estudios filosóficos Eugenio Trías)

Cursos 2018-19

Les ambigüitats de la traïció. Aproximació filosòfica a un concepte en disputa Eudald Espluga

Calendari: els divendres 19, 26 d’octubre; 9, 16 i 23 de novembre Horari: de 19h a 20:30h Lloc: La Central del Raval B

Preu: 80 €

El segle XX al còmic David Fernández de Arriba

Calendari: els divendres 19 i 26 d’octubre; 9, 16, 23 i 30 de novembre Horari: de 17h a 18:30h Lloc: La Central del Raval B

Preu: 90 €

L’objectiu central del curs serà reflexionar sobre les tesis que exposa Avishai Margalit en el seu llibre De la traïció, per tal de discutir-les en un context polític i filosòfic ampli: per què la traïció té a veure amb l’ètica i no amb la moral? Per què només es poden trair les relaciones humanes denses? En quin sentit podem dir que la traïció és l’altra cara de la fraternitat? Per què la traïció és necessària en política? 1. Introducció. Avishai Margalit i el lloc de l’ètica en el liberalisme polític. Fraternitat, confiança i traïció. Un concepte dubtós: ambigüitat moral, vaguetat i ambivalència. 2. Dissoldre allò que ens uneix. Relacions denses i relacions febles. Sang, pàtria i pertinença. Entre hòbbits i nacionalistes: el problema de les comunitats imaginades. 3. Les formes paradigmàtiques de la traïció. Adulteri, apostasia i alta traïció. Els elements de la traïció: agreujar i minar. Les persones de la traïció: una relació triàdica.

El còmic va néixer a finals del segle XIX i es va desenvolupar plenament al llarg del segle XX, en paral·lel a tot un seguit de conflictes que van marcar el món on vivim. Seguint la visió del mestre d’historiadors Josep Fontana a El siglo de la Revolución, repassarem la història del segle passat mitjançant còmics recents, fent èmfasi en aspectes sovint oblidats del gran relat històric. 1. Introducció. El còmic com a eina de transmissió de la Història. De Maus a Persèpolis 2. La Primera Guerra Mundial. Lectura de Degenerado, de Chloe Cruchaudet (Dibbuks) 3. La Segona Guerra Mundial. Lectura de Hitler, de Shigeru Mizuki (Astiberri) 4. La Guerra Freda (Part 1). Lectura de Pinturas de guerra, d’Ángel de la Calle (Reino de Cordelia) 5. La Guerra Freda (Part 2). Lectura de El arte de Charlie Chan Hock Chye, de Sonny Liew (Amok)

4. La traïció de classe. Prendre partit: amb els de dalt o amb els de baix. El subjecte de la solidaritat. Fraternitat de classe: un problema de justícia. Identitat, classe i diversitat. 5. La sort de poder ser traït. ¿És desitjable un món sense traïdoria? Comunitat, llibertat i interdependència: la importància política de la traïció. Bibliografia: - Margalit, Avishai, De la traïció - Margalit, Avishai, La societat decent - Nussbaum, Martha, La fragilidad del bien - Puyol, Àngel, El derecho a la fraternidad

6. El món actual. Lectura de Oscuridades programadas, de Sarah Glidden (Salamandra Graphic) Bibliografia: - Fontana, J. El siglo de la Revolución. Una historia del mundo desde 1914 - García, S. La novela gráfica - VV.AA. Cómics: manual de instrucciones - Vilches, G. Breve historia del cómic

Cursos 2018-19

El doble a la literatura. La identitat problemàtica Sam Abrams

Una de les qüestions que més ha preocupat la literatura moderna i contemporània és la noció de la identitat humana. Qui som en realitat? Un dels elements que millor encarna i identifica el pas de l’època antiga a la moderna és el tractament de la idenitat humana, que passa de ser monolítica i comprensible a diversa i problemàtica. El romanticisme, en la seva recerca obstinada d’un coneixement més ambiciós i inclusiu de la condició humana i la realitat que ens envolta va explorar la identitat per oferirne un model més ric, divers i més ajustat a la veritat. Els romàntics van encarnar aquesta nova visió de la identitat humana en una figura inqüestionable: el doble o el «doppelgänger» en la seva versió alemanya. I des d’aquest punt de partida, tot al llarg del segle XIX i XX, la literatura no ha fet altra cosa que anar generant concepcions de la identitat humana, cada cop més complexes, cada cop difícils, cada cop més encertades. Mòdul 1 : (del 19 d’octubre al 25 de gener ) Segle XIX, «Je est un autre». Jean Arthur Rimbaud

Calendari: els divendres Mòdul 1: 19, 26 d’octubre; 9, 16, 23 i 30 de novembre; 7, 14 i 21 de desembre; 11, 18 i 25 de gener Mòdul 2: 15 i 22 de febrer; 1, 8, 15, 22 i 29 de març; 5, 12 d’abril; 3, 10 i 17 de maig GRUP A: de 18h a 20h, a La Central (c/Mallorca) GRUP B: de 12h a 14h, a La Central del Raval A B

Preu pels dos mòduls: 408 € (-15%) Preu per un mòdul: 240 €

1. La identitat problemàtica 2. Antecedents històrics i culturals 3. Formes d’ocultació i escissió 4. El «dopplegänger» : Immanuel Kant, Johann Gotlieb Fichte, Jean Paul Richter 5. Visualització del doble: «persones que es veuen ells mateixos» 6. El doble i alteracions de la llengua. 7. El doble com a «performer» 8. El doble «directe» i «indirecte» 9. El doble subversiu i corrosiu: erotisme i humor 10. Mecanismes de repressió i alliberament 11. Primeres teoritzacions: Sigmund Freud, Emil Lucka, Otto Rank, Carl Gustav Jung i Ralph Tymms 12. Introducció a l’obra de Jane Austen (1775-1817) i lectura de la novela Sentido y sensibilidad, 1811 13. Introducció a l’obra de Nicolai Gogol (1809-1852) i lectura de La nariz, 1836 14. Introducció a l’obra Edgar Allan Poe (1809-1849) i lectura del conte «William Wilson» 1839 15. Introducció a l’obra de Joaquim Maria Machado de Assis (1839-1808) i lectura de la novela Dom Casmurro, 1899

Mòdul 2 : (del 15 de febrer al 17 de maig) Segle XX, «Deixeu-me sol, que só molts». J. V. Foix

1. Antecedents: canvis de paradigma social i cultural 2. La complexitat de la identitat moderna i contemporània 3. El doble i l’alteritat: projecció, empatia, simpatia 4. Ego i alter ego 5. El doble i qüestions de gènere 6. El doble i els extrems: desplaçament i alienació 7. Els límits de la identitat: la deshumanització dels Camps d’Extermini 8. Teoritzacions contemporànies: R. D. Laing, Jacques Derrida, Jacques Lacan i Roger Bartra 9. Introducció a l’obra de Rudyard Kipling (1865-1936) i lectura de la novel·la Kim,1901 10. Introducció a l’obra de Janet Lewis (1899-1998) i lectura de la novel·la La mujer de Martín Guerre, 1941 11. Introducció a l’obra d’Italo Calvino (1923-1985) i lectura de la novel·la El vizconde demediado, 1952. 12. Introducció a l’obra de José Saramago (1922-2010) i lectura de la novel·la El hombre duplicado, 2002.

Gabinets de lectura 2018-19

pàgina

mòduls

Gabinet de lectura Marta Ramoneda i Molins (coord.) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 20

Gabinet de lectura d’àlbums il·lustrats Meritxell Ral (coord.) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 20

Arquitectura i altres arts: molt més que ciment i maons Marc Fernàndez (coord.) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 21

Gabinete de lectura Dar testimonio hasta el final. La experiencia bajo el terror nazi en la literatura Antonio Ramírez (coord.) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 21

Gabinetes · Otoño 2018 Gabinets 2018-19

Gabinet de lectura Marta Ramoneda i Molins

Calendari: els dimarts Primer mòdul: Els dimarts alterns, del 2 d’octubre al 22 de gener Segon mòdul: Els dimarts alterns, del 5 de febrer al 28 de maig Horari: de 19:30h a 21h

Amb els gabinets de lectura el que pretenem és compartir l’experiència de la lectura per provocar un anar i venir entre l’àmbit més privat i silenciós i la conversa i l’intercanvi de coneixements a viva veu, segurs que aquest entrar i sortir d’un mateix ens permetrà entendre moltes més coses d’un llibre. La tria de les obres és del tot eclèctica, regida pel criteri ineludible de la qualitat literària; implica donar cabuda als escriptors joves, a les novetats més interessants i sobretot recuperar les meravelles que s’amaguen entre els llibres de fons. La prova de què l’experiència de compartir la lectura entre autors, traductors, editors, crítics i lectors empedreïts aporta noves maneres de rebre i comprendre la narració és que ja portem un centenar de gabinets.

Bibliografia: Consultar a: www.lacentral.com/agenda/barcelona/ academia-la-central

Lloc: La Central (c/ Mallorca) A B

Preu anual: 150 € (-15%) Preu 1 mòdul: 90 €

Gabinet de lectura d’àlbums il·lustrats Meritxell Ral (coord.)

Calendari: els divendres 5, 19, 26 d’octubre; 9, 16 i 23 de novembre Horari: de 18h a 19:30h Lloc: La Central del Raval B

Preu: 80 €

En un món d’imatges l’àlbum il·lustrat ha aconseguit tenir el seu espai propi com a gènere literari en la literatura infantil i juvenil. La il·lustració, el text i la composicióacurada han fet que s’hagi creat una experiència lectora que no només vagi destinada al públic infantil. Volem que aquest gabinet sigui un punt de trobada per conèixer i compartir aquestes lectures, especials i meravelloses, conversant amb autors, il·lustradors i editors que ens ajudaran a copsar allò que dorm dins d’un àlbum. Coneixerem els clàssics, els nous àlbums i descobrirem, plegats, eines per a estabir un vincle amb els petits lectors ja que esdevé una eina educativa a diversos nivells, tantartístic com emocional. 1. Història de l’àlbum il·lustrat. Què és un àlbum? 2. Parlem de personatges i de contes clàssics 3. Longsellers en àlbum il·lustrat 4. L’àlbum ens ensenya

5. Nous il·lustradors que es converteixen en clàssics 6.-Llegim el teu àlbum favorit Proposta de tècniques i taller pràctic de com explicar contes. Me l’expliques? Ens acompanyarà Laura Bernis, actriu i contacontes Bibliografia: - Borda Crespo, M. I., El cuento infantil y otros géneros literarios infantiles y juveniles - Molist, P., Els llibres tranquils. El curs de la vida a través de la literatura infantil - Portell Rifà, Joan, Llegim? Com fer lectors entusiastes - Rodari, G., Gramàtica de la fantasia

Gabinetes Gabinets · Otoño 2018-19 2018

Arquitectura i altres arts: molt més que ciment i maons Marc Fernàndez (coord.)

Calendari: els dimecres 3, 10, 17 i 31 d’octubre Horari: de 19:30h a 21:00h Lloc: La Central del MUHBA B

4. Arquitectura i filosofia. Jacques Derrida i l’arquitectura deconstructivista. Amb Camil Ungureanu Bibliografia: - VV.AA. El mundo de Giorgio de Chirico - Català-Roca, F. Obras maestras - Derrida, J. La escritura y la diferencia - Eisenman, P. 11+L - Gil de Biedma, J. Las personas del verbo - Gropius, W. Proclamas de modernidad - Piscator, E. El teatro político - Rossi, A. La arquitectura de la ciudad

1. Arquitectura i teatre. La Bauhaus, Walter Gropius i Erwin Piscator. Amb Antoni Ramon 2. Arquitectura i pintura. Perspectiva renaixentista, Aldo Rossi i Giorgio de Chirico. Amb Paula Juanpere 3. Arquitectura i literatura. Jaime Gil de Biedma i la Barcelona en transformació dels 60. Amb Marta Llorente

Preu: 60 €

Gabinete de lectura: Dar testimonio hasta el final. La experiencia bajo el terror nazi en la literatura

Calendari: els dimarts 9 i 23 d’octubre; 6 i 20 de novembre; i 4 de desembre Horari: de 19:30h a 21h Lloc: La Central (c/Mallorca) B

Massa sovint es diu que l’art, el pensament o la literatura influencien l’arquitectura i mai a l’inrevés. Aquest curs es proposa veure com aquesta afirmació és del tot errònia. L’arquitectura també ha marcat la manera d’entendre la pintura o de veure teatre i és precisament al segle XX que aquestes relacions encara es fan més evident ja que totes les disciplines desdibuixen les seves fronteres per entrar en diàleg, sense jerarquies, com a iguals.

Preu: 60 €

El nazismo llevó al extremo las posibilidades ocultas de las sociedades modernas, observó Zygmunt Bauman. Las victimas del sistema concentracionario nazi fueron sometidas a una violenta y sistemática deshumanización, fueron testigo del asesinato masivo de ancianos, mujeres y niños, entre ellos sus parientes y amigos más cercanos, sufrieron la esclavitud, los trabajos forzados hasta la extenuación, el hambre y la humillación, fueron sojuzgadas con una crueldad que parecía inimaginable hasta entonces. Muchos supervivientes sintieron que debían recordar todo lo que habían vivido para dar testimonio, para que lo que sucedió no quedara sepulto en el olvido; sintieron que debían conservar y transmitir la memoria de su experiencia con la esperanza de así contribuir a que todo aquello no volviera a ocurrir. Pero para algunos resultó tan intensa la necesidad de relatar la experiencia del horror como evidente la imposibilidad de comunicar lo esencial. Sólo la literatura ofrecía una

oportunidad. Entre las memorias de la experiencia concentracionaria se encuentran algunas de las obras literarias más significativas de la segunda mitad del Siglo XX. Hemos elegido cinco testimonios de víctimas del nazismo que son al mismo tiempo obras literarias de gran intensidad. Lectures: 1. Primo Levi. Si esto es un hombre 2. Ruth Klüger. Seguir Viviendo 3. Imre Kertész. Sin Destino 4. Joaquim Amat-Piniella. KL-Reich 5. Semprún, J. La escritura o la vida (Curso impartido en castellano)

Coordinadors

Marta Ramoneda i Molins (coord.)

Marc Fernández Cuyàs (coord.)

És directora de la llibreria La Central.

És llibreter de La Central del MUHBA. Graduat en Estudis Literaris i amb el màster d’Estudis Teatrals, ha centrat gran part dels seus interessos en les relacions entre arquitectura, teatre i literatura amb especial atenció a la producció teòrica d’Aldo Rossi i la seva irradiació a les altres arts.

Meritxell Ral (coord.) És llicenciada en Humanitats i Literatura Comparada. Llibretera i responsable de continguts d’Infantil i Juvenil de la Central. Antonio Ramírez (coord.) És director de la llibreria La Central.

Professors

Agustín Sánchez Aguilar

Florencia González

Edgar Straehle

És professor de literatura en la UAB, i alterna la docència amb les conferències sobre storytelling, creativitat i estratègies per fomentar la lectura a les aules. És autor de la novel·la Ics i jo, del poemari Els déus i els corbs i de l’assaig Lluny de l’Olimp, sobre el teatre de Lope de Vega, i ha publicat desenes d’edicions anotades de grans clàssics de la literatura universal.

És doctora en Dret per la UB. Les seves línies de recerca són els drets humans, la diversitat cultural, pobles indígenes, feminismes i drets de dones. Imparteix cursos, formacions i tallers en sobre feminismes i antirracismo. Forma part de la Casa Iberoamericana de la Dona i l’Adhesiva, espai de trobada i acció.

És professor a la UOC i investigador del Seminari Filosofia i Gènere / ADHUC— Centre de Recerca Teoria, Gènere, Sexualitat de la UB. És membre del GAPP (Grup Arendtià de Pensament i Política). Ha obtingut les llicenciatures d’Història, Filosofia i Antropologia a la UB, ha sigut Màster en Estudis Avançats en Filosofia per la Universitat Complutense de Madrid i Doctor de Filosofia per la UB.

Santiago López Petit És químic i filòsof. Ha estat professor de filosofia contemporània a la UB. És un dels impulsors del col·lectiu de pensament crític i experimental Espai en Blanc. Nemrod Carrasco És professor associat en el Departament de Filosofia de la UB. Imparteix les assignatures de Teories Contemporànies de l’art i la literatura i Història de les Idees Estètiques. Autor de nombrosos articles en revistes especialitzades, és el responsable de l’assessorament filosòfic de la sèrie de Tv3, Merlí. Sandro Macarrone És doctor en física teòrica per la UB. Ha desenvolupat la seva recerca sobre l’estudi dels forats negres en el marc de la teoria de cordes. Ha desenvolupat materials educatius i de divulgació científica. Actualment, treballa com a professor d’educació secundària. Roger Aluja És llicenciat en Filologia clàssica i en Filologia catalana per la UB i des del 2015 editor de la col·lecció de clàssics grecs i llatins de la Fundació Bernat Metge.

Carlos Torijano És pianista, productor i compositor. Cap de l’Àrea de flamenc del Taller de Músics des del 2012, n’és professor de piano flamenc, jazz i llenguatge musical des del 2007. És també Licenciat en Física per la UB, Tècnic de so i autor d’abundant material pedagògic relatiu al flamenc i al piano.

Joan-Carles Mèlich És professor titular de Filosofia de l’Educació de la UAB. Entre els seus llibres destaquen Filosofia de la finitud, Ètica de la compassió i Lògica de la crueltat. Arash Arjomandi

És fundadora i directora de l’Altra Editorial.

Professor d’Ètica en la EUSS (UAB). És llicenciat en Filosofia per la UB, màster en Edició per la mateixa universitat i doctor en Humanitats per la UPF.

Pablo Acosta

Eudald Espluga

És doctor en Humanitats per la UPF. Les seves publicacions s’han concentrat en l’anàlisi textual, la codificació literària de l’experiència mística i les relacions entre imatge i text. Actualment és professor de la UPF, de la UAB i de la UOC. Ha estat professor convidat en el Departament de Filologia Romànica de la Heinrich-HeineDüsseldorf-Universitat.

Llicenciat en filosofia (UdG) i màster en Comunicació i estudis culturals (UdG). Treballa en una tesi doctoral sobre el fenomen de l’autoajuda i exerceix com a crític literari a la revista PlayGround. Ha col·laborat amb RAC1, El Salto, El Estado Mental, Núvol, Razpotja, així com amb el CCCB i Casa Golferichs.

Eugènia Broggi

David Fernández de Arriba Stefania Fantauzzi És investigadora del “Seminari Filosofia i Gènere” de la Universitat de Barcelona des del 2002 i del grup “GAPP” (Grup arendità de pensament i política És llicenciada en Filosofia per la Universitat de Bologna i doctora en filosofia per la UB.

Es llicenciat en Humanitats en l’especialitat d’Història i treballa des del 2010 com a professor de secundària. El 2014 va crear el blog Historia y Cómic. Sam Abrams És poeta, assagista i traductor. És també articulista d’opinió i crític literari a El Punt/Avui i El Mundo Catalunya.

Cursos online de escritura 2018-19

Escribir una novela de ideas, con Damiรกn Tabarovsky Cรณmo construir historias reales, con Leila Guerriero Una historia real para contar, con ร lvaro Colomer a partir de septiembre cursosonline@scuolaholden.es

con la colaboraciรณn de: