IL GUSTO DI PROVARE E SPERIMENTARE | 43
Il gusto di provare e sperimentare Cosa le/gli permetti di fare? Maria resta a bocca aperta nel vedere sua nipote Sofia, 8 anni, salire su per la scala a pioli con i ragazzini più grandi. Poco dopo si lancia esultante dal trampolino di tre metri. Sofia esce dalla piscina e corre di nuovo alla scala, per buttarsi un'altra volta. Maria a sua sorella: “Wow, che brava Sofia, e che bravi voi a lasciarglielo fare. Credo che sarei io la prima a morire di paura se Martina mi chiedesse di poter saltare dal trampolino!” I bambini della scuola primaria tendono a cercare sempre nuove sfide e a voler provare nuove emozioni, qualche volta anche all'oscuro dei genitori. È un atteggiamento importante per crescere e anche per lo sviluppo della fiducia in se stessi e dell'autostima. Per i genitori diventa un esercizio di equilibrio: da un lato devono proteggere il bambino dai pericoli che, vista l'età, non è ancora in grado di riconoscere
e, dall'altro, devono imparare a fidarsi delle capacità del bambino e a prendere le cose con maggiore leggerezza, senza troppe ansie. E´ importante accettare che il bambino possa anche fare degli errori e si possa magari procurare un bel graffio o una bella botta. Intuitivamente i bambini si azzardano a fare ciò di cui, in realtà, hanno già padronanza. Se si trovano a dover affrontare un problema, sviluppano strategie e soluzioni. Quando arrampicano, per esempio, tendono a chiedersi: “quali prese devo scegliere per arrivare più in alto? Come faccio a tornare indietro in sicurezza?”. È importante incoraggiare i bambini a fare nuove esperienze ma è altrettanto importante che un genitore tenga conto delle possibili conseguenze, della possibilità che si possano ferire, che possano scoraggiarsi per un fallimento, che arrechino danni ad altri o che, il bambino o la famiglia, possano commettere atti contrari alla legge.
Cosa le/gli permetti di fare? Nello scorrere l'elenco che segue puoi osservare i sentimenti che ti nascono al pensiero di vedere tuo figlio o tua figlia fare una certa cosa. Se reagisci con un atteggiamento di rifiuto, dovresti chiederti il perché e pensare alla linea sottile che separa il proteggere dallo sperimentare. Ogni famiglia, ogni madre, ogni padre e ogni bambina/o è diversa/o; non ci sono regole generalmente valide per tutti riguardo all'età e alle attività da permettere di fare, per imparare cose nuove. La/lo lasci ➔ salire sugli alberi? ➔ armeggiare con i fiammiferi? ➔ dormire d'estate in giardino con un/a cuginetto/a? ➔ intagliare qualcosa con il coltellino? ➔ correre fra le mucche al pascolo? ➔ fare la lotta con i bastoni? ➔ prendere l'autobus e andare da solo dai nonni o dal padrino al paese vicino?
