1. Introducción

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Matem谩ticas aplicadas: Introducci贸n


La simbología matemática • ¿Cómo representar un problema del entorno empresarial en un modelo matemático? – Se recurre al uso de símbolos para representar un problema, además de recurrir a teoremas conocidos como ayuda en el proceso de razonamiento.


Anรกlisis teรณrico vs anรกlisis matemรกtico


Por qué ir más allá del método geométrico?

• El análisis geométrico tiene la ventaja de la visualización, pero a la vez padece de una limitación dimensional


La matemรกtica se puede comparar a una modalidad de transporte que puede llevarnos a un conjunto de postulados (punto de partida) a un conjunto de conclusiones (punto de llegada) a buena velocidad.


Conceptos: • Una variable: es algo cuya magnitud puede cambiar; es decir, algo que puede tomar diferentes valores. – Variables endógenas – Variables exógenas

• Constante: Una magnitud que no cambia y, por tanto, es lo contrario de una variable. Cuando una constante va acompañada de una variable, suele llamársele coeficiente de esa variable


Ecuaciones • Pueden existir variables de forma independiente, pero en realidad éstas no resultan interesantes hasta que no se relacionan unas con otras mediante ecuaciones. • En las ciencias económicas se distinguen 3 tipos de ecuaciones: – Definición – Comportamiento – Equilibrio


Sistema de nĂşmeros reales

Enteros Racionales

Reales

Fraccionarios Irracionales


Conjunto • Consiste en una colección de distintos objetos. • Los objetos de un conjunto se denominan elementos del conjunto • Existen dos formas de escribir un conjunto: – Por extensión – Por comprensión


Operaciones con conjuntos โ ข Uniรณn (U): A partir de A y B, formar un nuevo conjunto que contenga los elementos que pertenecen A y B. Representaciรณn en el diagrama de Venn.


Operaciones con conjuntos • Complemento( đ??´đ?‘? ): Conjunto que contiene todos los elementos del conjunto universal (U) que no estĂĄn contenidos en A. • IntersecciĂłn(∊): A partir de A y B formar un nuevo conjunto que contiene, Ăşnicamente, aquellos elementos que pertenecen tanto a A como a B.


Leyes de operación con conjuntos • Ley conmutativa de la unión y la intersección: AUB=BUA/A∩ B=B∩A

• Ley asociativa de la unión y de la intersección: A U (B U C) = (A U B) U C

• Ley distributiva de la unión y de la intersección: A U (B ∩ C) = (A U B) ∩ (B U C) A ∩ (B U C) = (A ∩ B) U (B ∩ C)


Ejercicio 1 Escriba los extensiĂłn

siguientes

conjuntos

por

• A= Secuencia Fibonacci (đ?‘Ľ = đ?‘Ľâˆ’1 + đ?‘Ľâˆ’2 ) donde (-1) indica un periodo anterior y (-2) dos periodos anteriores. Ejemplo si đ?‘Ľâˆ’1 = 0 y đ?‘Ľâˆ’2 = 1, entonces đ?‘Ľ = 0 + 1 = 1. Ăšnicamente los valores de đ?‘Ľ menores o iguales a 21. • B= NĂşmero enteros positivos menores de 9 • C= Los nĂşmero primos menores o iguales a 15


Ejercicio 2 Con los conjuntos del punto anterior, realice las siguientes operaciones • • • • •

đ??´âˆŞđ??ľ đ??ľâˆŠC đ??´â€˛ đ??´âˆŠ đ??ľâˆŠđ??ś đ??ľâˆŞ đ??´âˆŠđ??ś


Ejercicio 3 Un conjunto formado por 250 personas presentó una prueba formada por tres preguntas. Luego de la corrección, se obtuvieron los siguientes resultados: 27 respondieron correctamente las tres preguntas, 31 respondieron correctamente sólo la primera y la segunda pregunta, 32 respondieron correctamente sólo la primera y la tercera pregunta, 15 respondieron correctamente sólo la segunda y la tercera pregunta, 134 respondieron correctamente la pregunta 1, 87 respondieron correctamente la segunda pregunta y 129 respondieron correctamente la pregunta tres

• Cuántas personas no respondieron correctamente ninguna pregunta • Cuántas personas respondieron correctamente únicamente una de las preguntas


Ejercicio 4 Con el fin de determinar el medio de noticias preferido para enterarse de la actualidad, se realizó un entrevista a 1000 personas. Los resultados son:  400 personas ven los noticieros de la tv  300 escuchan la radio  275 prefieren tanto la tv como la radio  Cuántas personas prefieren solo los noticieros de la TV  Cuántas personas no utilizan ninguno de los dos medios?


Ejercicio 5 Una encuesta a los padres de los estudiantes de la Fundación Universitaria Cafam, reveló que:       

277 tienen casa propia 233 tienen carro 405 tienen televisor 165 carro y televisor 120 carro y casa propia 190 casa y televisor 105 tienen casa, televisor y carro

 Cuántas personas fueron encuestadas?  Cuántas personas tienen solamente casa propia?


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