Ă ŵŝŶŚĂ ĮůŚŝŶŚĂ ƐŽĨƌĞƵ ƚĂŶƚŽ ĐŽŵ ĞƐƐĂ ƉĂŶĚĞŵŝĂ ĞŶƚĆŽ ĂŐŽƌĂ ĞƵ ŶĆŽ ƋƵĞƌŽ ƋƵĞ ĞůĂ ŶĆŽ ƉĂƐƐĞ ƉŽƌ ŵĂŝƐ ŶĞŶŚƵŵĂ ĨƌƵƐƚƌĂĕĆŽ͘͟ /ƐƐŽ Ġ ƵŵĂ ǀŝƐĆŽ ŝŶĂĚĞƋƵĂĚĂ͕ ŝƐƐŽ ƉĂƐƐĂ ƉŽƌ ƵŵĂ ĐƌĞŶĕĂ ĚĞ ƋƵĞ ŽƐ ĮůŚŽƐ ŶĆŽ ƉŽĚĞŵ ƉĂƐƐĂƌ ƉŽƌ ĚŽƌĞƐ ŶĂ ǀŝĚĂ͕ Ž ƋƵĞ Ġ ŝƌƌĞĂůŝƐƚĂ͘ ƉĂŶĚĞŵŝĂ é um dado de realidade que trouxe uma condição muito ĚŝİĐŝů͕ ŵĂƐ ŶĆŽ ƉƌĞĐŝƐĂ ƐĞƌ ƵŵĂ ĐŽŶĚĞŶĂĕĆŽ ĚĞ ƐŽŶŚŽƐ Ğ ŶĞŵ ĚĞ ĞƐƉĞƌĂŶĕĂ͘ ĂŽ ĐŽŶƚƌĄƌŝŽ͕ ĞƐƐĞ Ġ Ž ƉƌŝŶĐŝƉĂů momento para se retomar sonhos e esperanças, para que a condição não se torne condenação, para que aquilo que Ġ ĚĂ ĐŽŶƟŶŐġŶĐŝĂ ŶĆŽ ƐĞ ƚŽƌŶĞ ĂůŐŽ ƋƵĞ ŶĆŽ ƚĞŵ ŵĂŶĞũŽ ŽƵ ĚŝĂŶƚĞ ĚĂ ƋƵĂů Ž ŝŶĚŝǀşĚƵŽ ŶĆŽ ƚĞŵ ŶĂĚĂ Ă ĨĂnjĞƌ͘ situação é completamente oposta, esse é o melhor ŵŽŵĞŶƚŽ ƉĂƌĂ ƐĞ ƌĞƚŽŵĂƌ ƉƌŽũĞƚŽƐ ĚĞ ǀŝĚĂ Ğ ƉĂƌĂ Ă ǀŝĚĂ͘ La Salle Águas Claras: Podemos falar que a tecnologia e o engajamento nas ofertas on-line favoreceram o ĚĞƐĞƋƵŝůşďƌŝŽ ĞŵŽĐŝŽŶĂů͍ Leo Fraiman: EĆŽ ŚĄ ĚƷǀŝĚĂƐ ĚĞ ƋƵĞ ŚŽũĞ Ž uso intenso das redes sociais seja do “WhatsApp”, ͞/ŶƐƚĂŐƌĂŵ͕͟ ͞&ĂĐĞŬ͟ ŽƵ ŽƵƚƌĂƐ Ğ ŵĞƐŵŽ ŽƐ ͞ŐĂŵĞƐ͟ ƉŽĚĞŵ ƚƌĂnjĞƌ Ɛŝŵ ŐƌĂǀĞƐ ƉƌĞũƵşnjŽƐ ƉĂƌĂ Ž ĞƋƵŝůşďƌŝŽ emocional e também para o aprendizado, além de ƌĞĂůŵĞŶƚĞ ŝŵƉĂĐƚĂƌĞŵ ŶĞŐĂƟǀĂŵĞŶƚĞ Ă ƉƌſƉƌŝĂ felicidade, haja vista que existem dados que indicam que ĚĞƉŽŝƐ ƋƵĞ ŽƐ ƐŵĂƌƚƉŚŽŶĞƐ ƐĞ ƚŽƌŶĂƌĂŵ ƉƌĂƟĐĂŵĞŶƚĞ ŽŶŝƉƌĞƐĞŶƚĞƐ ŶŽƐ ůĂƌĞƐ͕ Ž şŶĚŝĐĞ ŐĞƌĂů ĚĞ ĨĞůŝĐŝĚĂĚĞ ĚŝŵŝŶƵŝƵ ƉĂƌĂ ŵƵŝƚĂƐ ĨĂŵşůŝĂƐ Ğ ŵƵŝƚĂƐ ƉĞƐƐŽĂƐ͘ ŶƚĆŽ͕ faz parte do papel do pai, da mãe, dos responsáveis, ƌĞĂůŵĞŶƚĞ ĐŽůŽĐĂƌ ĂƋƵĞůĂ ĐŽŶŚĞĐŝĚĂ Ğ ďŽĂ ƌĞŐƌĂ͗ ͞ƵŵĂ ŚŽƌĂ ĚĞ ƚĞůĂ ƉŽƌ ĚŝĂ͟ Ğ ƉŽŶƚŽ ĮŶĂů͕ Ġ ŝƐƐŽ ƋƵĞ ĨƵŶĐŝŽŶĂ͘ Se for menos é até melhor e é preciso, nessa hora, ůĞŵďƌĂƌ ƋƵĞ͕ ŶŽ ƉĂƐƐĂĚŽ͕ ŽƐ ƉĂŝƐ Ğ ŵĆĞƐ ŶĆŽ ƟŶŚĂŵ a crença irracional tão presente hoje em dia de fazer o ĮůŚŽ ĨĞůŝnj Ă ƋƵĂůƋƵĞƌ ĐƵƐƚŽ͘ ,ŽũĞ͕ ŵƵŝƚĂƐ ǀĞnjĞƐ ďĂƐĞĂĚŽ ŶĞƐƐĂ ĐƌĞŶĕĂ͕ ƋƵĞ ŶĂ ǀĞƌĚĂĚĞ ŶĆŽ Ġ ƉƌŽĚƵƟǀĂ͕ ŶĆŽ Ġ funcional e também não é produtora de saúde, acaba se tendo muitas vezes um esvaziamento da autoridade do ƉĂŝ Ğ ĚĂ ŵĆĞ͘ Ƶ ǀĞũŽ ŶĂ ŵŝŶŚĂ ƉƌĄƟĐĂ ĐůşŶŝĐĂ Ğ ŵĞƐŵŽ ŽďƐĞƌǀĂŶĚŽ ĐŽŵŽ ĞĚƵĐĂĚŽƌ͕ ƋƵĞ ŵƵŝƚĂƐ ǀĞnjĞƐ ŽƐ ĮůŚŽƐ ĂƚĠ ĂŐƌĂĚĞĐĞŵ ƋƵĂŶĚŽ ŽƐ ƉĂŝƐ ŽƐ ĂũƵĚĂŵ Ă ĐŽŶƐƚƌƵŝƌ ou revisitar novas brincadeiras, novos hábitos, novas ƌŽƟŶĂƐ Ğ ŶĆŽ Ɛſ ŽĨĞƌĞĐĞƌ ůĂnjĞƌ ŽƵ ŝŶƚĞƌĂĕĆŽ ƉŽƌ ŵĞŝŽ ĚĞ ƚĞůĂƐ͘ ŶƟŐĂŵĞŶƚĞ͕ ĨĂŵŝůŝĂƌĞƐ ŵĂŝƐ ĞŵƉŽĚĞƌĂĚŽƐ ƵƐĂǀĂŵ ĨĂůĂƐ ĐŽŵŽ͗ ͞KůŚĂ͕ ǀŽĐġ ŶĆŽ Ġ ƚŽĚŽ ŵƵŶĚŽ͕͟ ͞ ƋƵŝ ŶĂ ĐĂƐĂ ƋƵĞŵ ŵĂŶĚĂ ƐŽƵ ĞƵ͕͟ ͞EŽ ĨƵƚƵƌŽ͕ ǀŽĐġ ǀĂŝ
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ŵĞ ĂŐƌĂĚĞĐĞƌ͕͟ ͞ Ƶ ĞŶƚĞŶĚŽ͕ ŵĂƐ Ġ ũƵƐƚĂŵĞŶƚĞ ƉŽƌ ŝƐƐŽ ƋƵĞ ǀŽĐġ ǀĂŝ ĚŽƌŵŝƌ ĂŐŽƌĂ͕ ƉĂƌĂ ĞƐƚĂƌ ƉƌŽŶƚŽ ƉĂƌĂ Ă ĂƵůĂ amanhã”, ou seja, esses valores, esse fortalecimento das virtudes, do caráter, precisa vir de casa para ser ƌĞĨŽƌĕĂĚŽ ƉĞůĂ ĞƐĐŽůĂ͕ Ġ ŝƐƐŽ ƋƵĞ ĨƵŶĐŝŽŶĂ͘ >Ă ^ĂůůĞ ŐƵĂƐ ůĂƌĂƐ͗ dŝƌĂƌ ŽƐ ĮůŚŽƐ ĚĂ ĨƌĞŶƚĞ ĚŽ ĐŽŵƉƵƚĂĚŽƌ Ġ Ƶŵ ŐƌĂŶĚĞ ĚĞƐĂĮŽ ĚĂƐ ĨĂŵşůŝĂƐ͕ ŵĂƐ ƚĂŵďĠŵ Ġ Ƶŵ ĚŽƐ ŐƌĂŶĚĞƐ ďĞŶĞİĐŝŽƐ ŽĨĞƌĞĐŝĚŽƐ ƉĞůŽ ƵƐŽ ĚĂƐ ŵĞƚŽĚŽůŽŐŝĂƐ ĂƟǀĂƐ͘ ŽŵŽ ĞƋƵŝůŝďƌĂƌ Ğ ĨĂǀŽƌĞĐĞƌ Ă ŝŶƚĞƌĂĕĆŽ ĚŽƐ ĂĚŽůĞƐĐĞŶƚĞƐ͍ Leo Fraiman: ^Ğŵ ĚƷǀŝĚĂƐ͕ Ž ƵƐŽ ĚĞ ŵĞƚŽĚŽůŽŐŝĂƐ ĂƟǀĂƐ͕ Ž ƵƐŽ ĚĞ ĂƟǀŝĚĂĚĞƐ ŵĂŬĞƌ͕ ŵŽŵĞŶƚŽ ĚĞ introspecção e inspiração, bem como a criação de um bom clima de convívio, seja na sala de aula como na sala de casa, favorece a interação com os adolescentes no ŽůŚŽ ŶŽ ŽůŚŽ͘ ůĞƐ ƐĆŽ ŵƵŝƚŽ ƐŝŶĐĞƌŽƐ͕ Ğ ĚŝĂŶƚĞ ĚĞ ĂĚƵůƚŽƐ excessivamente autoritários ou indiferentes, se esquivam ŵĞƐŵŽ͘ ůĠŵ ĚŝƐƐŽ͕ ŚŽũĞ ŚĄ ƉĞƐƋƵŝƐĂƐ͕ ƉŽƌ ĞdžĞŵƉůŽ͕ indicando que aprendemos muito mais lendo no papel do que em telas, aprendemos muito mais observando ƵŵĂ ƉĞƐƐŽĂ ĂŽ ǀŝǀŽ ĚŽ ƋƵĞ Ğŵ Ƶŵ ǀşĚĞŽ͘ ƚĞĐŶŽůŽŐŝĂ ǀĞŝŽ ƉĂƌĂ ĮĐĂƌ͕ ĨĂnj Ğ ĐŽŶƟŶƵĂƌĄ ĨĂnjĞŶĚŽ ƉĂƌƚĞ ĚĞ ŶŽƐƐĂƐ ǀŝĚĂƐ ĞĚƵĐĂĐŝŽŶĂŝƐ͕ ƐŽĐŝĂŝƐ Ğ ƉƌŽĮƐƐŝŽŶĂŝƐ͕ ŵĂƐ Ġ ƉƌĞĐŝƐŽ ĞŶƚĞŶĚĞƌ ƋƵĞ ĞůĂ ŶĆŽ ĚĞǀĞƌŝĂ ƐƵďƐƟƚƵŝƌ Ƶŵ ĐŽŶǀşǀŝŽ ĐŽŵ Ƶŵ ƐĞƌ ŚƵŵĂŶŽ͘ ^Ğ ƉĞŶƐĂƌŵŽƐ͕ ŽƐ ŐƌĂŶĚĞƐ ŐġŶŝŽƐ ƋƵĞ ƟǀĞŵŽƐ ĂƚĠ ĂŐŽƌĂ ŶĂ ŚƵŵĂŶŝĚĂĚĞ ŶĆŽ ĞƐƚƵĚĂƌĂŵ ĐŽŵ ĂƉůŝĐĂƟǀŽƐ͕ ŶĞŵ ĐŽŵ ĂƉĂƌĞůŚŽƐ ĞůĞƚƌƀŶŝĐŽƐ͘ ŶƚĆŽ será que não estamos hoje às vezes errando em nome daquilo que pode parecer mais fácil, mais “na moda”, que é dar um celular para uma criança de 5 anos, ou ĚĞŝdžĂƌ Ž ĮůŚŽ ŐƌƵĚĂĚŽ ŶĂ ƚĞůĂ Ž ĚŝĂ ƚŽĚŽ͕ ŽƵ ĂƚĠ ĂůƚĂƐ ŚŽƌĂƐ ĚĂ ŵĂĚƌƵŐĂĚĂ͕ ŽƵ ĂŝŶĚĂ͕ ƉĞƌŵŝƟƌ Ž ƵƐŽ ĂďƵƐŝǀŽ ĚĞ ũŽŐŽƐ͍ ^ĞƌĄ ƋƵĞ ŶĆŽ ĞƐƚĂŵŽƐ ŵƵŝƚĂƐ ǀĞnjĞƐ ĚĞŝdžĂŶĚŽ ĚĞ lado o nosso papel como adultos para formar as novas ŐĞƌĂĕƁĞƐ͕ ĚĞŝdžĂŶĚŽ ĚĞ ĐƌŝĂƌ Ƶŵ ďŽŵ ĐůŝŵĂ ĚĞ ŝŶƚĞƌĂĕĆŽ Ğ ŶŽƐ ĂƉŽŝĂŶĚŽ ŶĂƐ ƚĞůĂƐ ƉĂƌĂ ŶŽƐ ƐƵďƐƟƚƵşƌĞŵ͍ &ŝĐĂ ĂƋƵŝ ƵŵĂ ƌĞŇĞdžĆŽ͗ Ğŵ ƚĞŵƉŽƐ ĚĞ ƚĞĐŶŽůŽŐŝĂ͕ ƐĂŝ ŶĂ ĨƌĞŶƚĞ ĂƋƵĞůĞƐ ƋƵĞ ƚġŵ ƵŵĂ ďŽĂ ƉƐŝĐŽůŽŐŝĂ͕ ƵŵĂ ďŽĂ ƉĞĚĂŐŽŐŝĂ͕ ƵŵĂ ďŽĂ ƌĞůĂĕĆŽ ĞŶƚƌĞ ƉĞƐƐŽĂƐ͘ ŝnjĞŵ ƋƵĞ ͚Ğŵ ƚĞƌƌĂ ĚĞ ĐĞŐŽ͕ ƋƵĞŵ ƚĞŵ ŽůŚŽ Ġ ƌĞŝ͕͛ ĞŶƚĆŽ ͚Ğŵ ƚĞƌƌĂ ĚĞ ƚĞĐŶŽůŽŐŝĂ͕ ƋƵĞŵ ƚĞŵ Ƶŵ ĐŽƌĂĕĆŽ ƋƵĞ ďĂƚĞ ĨŽƌƚĞ͕ uma alma que está aberta ao divino, à espiritualidade, ă ƚƌĂŶƐĐĞŶĚġŶĐŝĂ Ğ Ă ĨĂnjĞƌ Ă ĚŝĨĞƌĞŶĕĂ͕ ĐŽŵ ĐĞƌƚĞnjĂ ƐĂŝ ŶĂ ĨƌĞŶƚĞ͛͘ WŽƌƋƵĞ͕ ŶƵŵ ŵƵŶĚŽ ŽŶĚĞ ƚŽĚŽƐ ƋƵĞƌĞŵ ƐĞƌ ŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞƐ͕ ĚĞƐƚĂĐĂŵͲƐĞ ĂƋƵĞůĞƐ ƋƵĞ ƐĞ ŝŵƉŽƌƚĂŵ͘
