COMPOSICIÓN CREATIVA MUSICAL. CUENTO MOTOR
Asignatura: Percepción y Expresión Musical 3º Curso Grado en Educación Infantil. Universidad de Castilla La Mancha
Grupo J. Sonia Abán Vallés Gema García Soto Olga García-Ochoa García Alejandra Herrero Rodríguez Alba Mª Martín Rodríguez Gloria Sánchez-Herrera Muñoz
Percepción y Expresión Musical. Grupo J
1.
JUSTIFICACIÓN
Nuestro grupo, ha querido desarrollar la actividad creativa musical vinculada a la Educación Infantil por considerar la música, su percepción y expresión, fundamental para el desarrollo integral del niño en esta etapa. Por este motivo hemos realizado un cuento motor en el que las diversas pruebas que se proponen a los niños se han pensado para que contribuyan a la adquisición del ritmo y la coordinación corporal en ellos y que esto se haga de una forma lúdica y divertida. Además al intervenir en él varios personajes se debe contar de forma dramatizada, utilizado diferentes tonos en las voces de cada uno de ellos, lo que contribuirá también a que el niño se habitúe a la diversidad de tonos y timbres.
2.
CUENTO MOTOR
Narrador: Érase una vez unos niños, que querían vivir una gran aventura. Los niños querían ir a un sitio donde nunca, nunca, nadie hubiese estado y así poder descubrir muchas cosas nuevas. Para ello un día prepararon sus mochilas y comenzaron a caminar. Una vez en el camino el chico que parecía ser el cabecilla del grupo dijo:
Niño: ¡Mirad chicos un arcoíris! Y… ¡sale un camino de él! ¡Vamos a seguirlo! ¿Dónde nos llevará? - pero mirad, viene un gnomo verde. Elaborado a partir de http://goo.gl/FCNzQZ
Gnomo Verde: Hola niños soy gnomo verde y…. sabéis una cosa: “si el arcoíris queréis cruzar las notas musicales debéis cantar.” Elaborado a partir de
(Los niños deben cantar la escala musical haciendo que avanzan por un camino: Do. Re, Mi, Fa, Sol, La, Si, Do)
Citado en http://goo.gl/G4USd4
2
Percepción y Expresión Musical. Grupo J
Gnomo Verde: ¡Muy bien chicos! “Si esta gran aventura queréis vivir con vosotros he de ir”
Narrador: Así que todos juntos emprendieron la marcha. El arco iris los llevó a “Tierra Mágica”. Lo primero que se encontraron fue un enorme río, en el que bebían agua caballos con cuernos y alas, de las cuales salían estrellas brillantes. ¡El agua que bebían era mágica!. La magia del río hacía que quien se bañaba allí brillara mucho y pudiera volar. El nomo verde dijo:
Gnomo Verde: “Si conmigo queréis volar el agua del rio debéis probar y con mucha energía las cintas de colores agitar”.
Editado a partir de http://goo.gl/kVTKCS
(Los niños deben desplazarse por el espacio con los brazos extendidos con cintas que serán las alas con las que volarán).
Narrador: Tras el largo baño en el río, todos estaban muy cansados para seguir el camino, por lo que decidieron cruzar el río a través de unas piedras.
Niño: Chicos vámonos ya que se nos hace tarde y tenemos muchas cosas que ver aún. Mirad vamos a cruzar por el río que es el camino más corto.
Gnomo Verde: “Si por el camino corto quieres cruzar da palmas con ritmo para pasar”
Elaborado a partir de http://goo.gl/eoHa6r
(Los niños deben dar palmas siguiendo el ritmo marcado por la profesora) 3
Percepción y Expresión Musical. Grupo J
Narrador: Cuando los niños lograron cruzar el río, entraron en un sitio que estaba lleno de plantas y animales. Las plantas eran tan bonitas que los niños no querían pisarlas”
Niño: ¡Oh Qué bonito! ¡Tened cuidado no piséis ninguna de estas plantas que son preciosas!
Gnomo Verde: Si las plantas queréis cuidar muy despacito debéis andar”
Elaborado a partir de http://goo.gl/eoHa6r
(La profesora marcará un ritmo lento con la ayuda de un pandero y la baqueta, los niños deben ir caminando adaptando sus pasos al ritmo marcado)
Narrador: Pero de repente apareció un fiero león que comenzó a perseguirlos.
Elaborado a partir de http://goo.gl/ulze46
León- Grrrr ¡Qué hambre tengo! Voy a cazar algo para comerrrrr ¡Cuántos niños! ¡Os voy a comer a todos!
¡Uy ¡
Gnomo Verde: “Si del león queréis escapar, debéis aprender a sisear”.
Elaborado a partir de http://goo.gl/Z7rGuQ
(La profesora enseñara a los niños a jugar con el sonido S, los niños deberán agacharse con el índice en la boca y sisear dos veces con la cabeza a la derecha y dos veces a la izquierda).
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Percepción y Expresión Musical. Grupo J
Narrador: Los niños siguieron caminando por estas tierras mágicas ya casi al final del camino se encontraron con una bruja malvada, se llamaba Úrsula y tenía encarcelados a unos conejitos muy bonitos y hambrientos porque no los daba de comer.
Bruja Úrsula: Soy la malvada bruja Úrsula y tengo aquí estos conejos que me servirán para hacer un buen estofado pero ¡ay de quien se atreva a dejar de bailar!, ése se las verá conmigo. Citado en http://goo.gl/0SaUJh
Gnomo Verde: “Si a los conejitos queréis liberar y de la malvada bruja escapar un rock debéis bailar”.
Citado en http://goo.gl/ix7o0c
(Como los niños se saben la coreografía del rock de la vendimia aprovecharemos la última parte del cuento para poner la canción en el ordenador y bailar)
Narrador: Y después de bailar y bailar los niños consiguieron que la bruja Úrsula cayera rendida y se durmiese, así pudieron escapar y acompañados de los conejitos llegaron al final del camino muy contentos de haber vivido su gran aventura.
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