2
FORTALECIMIENTO DE REDES FAMILIARES
SECRETARÍA DE INTEGRACIÓN SOCIAL – SECRETARÍA DE SALUD
3
CARTILLA PEDAGÓGICA
FORTALECIMIENTO DE LAS REDES FAMILIARES DE PERSONAS MAYORES QUE SE ENCUENTRAN INSTITUCIONALIZADAS
FORTALECIMIENTO DE REDES FAMILIARES
SECRETARÍA DE INTEGRACIÓN SOCIAL – SECRETARÍA DE SALUD
4
CARTILLA PEDAGÓGICA
FORTALECIMIENTO DE LAS REDES FAMILIARES DE PERSONAS MAYORES QUE SE ENCUENTRAN INSTITUCIONALIZADAS Objetivo General Proporcionar una herramienta pedagógica a las instituciones de atención y protección integral a las personas mayores en el Distrito Capital que ofrecen servicios de cuidado integral, con el fin de fortalecer la responsabilidad intergeracional, vínculos y relaciones familiares a través de una cartilla. Justificación En el marco de la Política Pública Social para el Envejecimiento y Vejez en el D.C 20102025, y la Resolución Conjunta de la Secretaría Distrital de Salud y la Secretaría Distrital de Integración Social No. 182 – 230 del 01 de marzo de 2013, “Por la cual se establece el procedimiento para ejercer la asesoría, verificación de estándares de calidad y se reglamenta el registro de instituciones de protección y atención integral a las personas mayores, para el funcionamiento de las instituciones prestadoras de este servicio en el Distrito Capital”, esta Secretaría se encuentra adelantando acciones de articulación con la Secretaría Distrital de Salud, a fin de fortalecer las capacidades de las Instituciones que ofrecen servicios a las personas mayores en la ciudad, aportando en su proceso de cualificación. De acuerdo al trabajo que viene desarrollando la Secretaria Distrital de Integración – SDIS- a través de la Subdirección para la Vejez, con el grupo de profesionales que hace parte del Equipo de Asesoría Técnica a los Estándares de Calidad para las Instituciones de Protección y Atención Integral a las Personas Mayores, se ha identificado durante las asesorías técnicas personalizadas que el factor común en las instituciones corresponde a la falta de vinculación afectiva y participación de las familias al proceso de institucionalización de las personas mayores, dejando de un lado la responsabilidad moral y social para con la persona mayor. Es por ello, que se ve la necesidad de brindar herramientas pedagógicas a los directores o coordinadores de los hogares geriátricos y gerontológicos, en el marco de la Política Pública Social para el Envejecimiento y Vejez en el Distrito Capital, tomando como referencia la dimensión “Envejecer Juntos y Juntas” y en sus líneas de acción “Responsabilidad Intergeneracional” y “Vínculos y Relaciones Familiares”
FORTALECIMIENTO DE REDES FAMILIARES
SECRETARÍA DE INTEGRACIÓN SOCIAL – SECRETARÍA DE SALUD
5
Introducción A continuación se encuentra una cartilla estructurada para los hogares geriátricos y gerontológicos que quieren fortalecer el trabajo de corresponsabilidad, vinculación afectiva y participación familiar, para lo cual se le entrega al coordinador o director del hogar una guía práctica que les permita involucrar a los referentes familiares en el proceso de envejecimiento y vejez de las personas mayores que hacen parte de su institución. La cartilla se encuentra estructurada de acuerdo a la propuesta metodológica de la asamblea de los obispos reunidos en Puebla, que plantea sea desarrollada en cuatro fases: 1. Ver: Donde permitirá a los referentes familiares reconocer todos los conceptos teóricos y políticos concernientes al Ciclo de la Vejez. 2. Juzgar: Tomar una posición crítica y reflexionar frente a la corresponsabilidad familiar hacia la persona mayor. 3. Actuar: Adquirir compromisos concretos con la persona mayor frente a asistencia a reuniones y actividades familiares programadas en el hogar (tiempo de acompañamiento). 4. Celebrar: Valorar los logros obtenidos de los referentes familiares en la fase actuar.
FORTALECIMIENTO DE REDES FAMILIARES
SECRETARÍA DE INTEGRACIÓN SOCIAL – SECRETARÍA DE SALUD
6
1 FASE VER A continuación se tendrán en cuenta algunos conceptos claves que permiten identificar el ciclo vital por el que está atravesando la persona mayor. Cabe resaltar que el director o coordinador tendrá la potestad de trabajar los conceptos que considere pertinentes teniendo en cuenta las particularidades y necesidades de las personas mayores, ampliando los siguientes conceptos: Persona Mayor: es aquella persona que cuenta con más de 60 años de edad. Vejez: es el último de los momentos del transcurrir vital, que comienza alrededor de los 60 años y termina con la muerte. Envejecimiento: proceso biológico que experimenta una persona cuando avanza su edad. Envejecimiento Activo: se basa en el reconocimiento de los derechos humanos de las personas mayores, optimizando las oportunidades de bienestar fisíco, social y mental durante toda la vida, con el objetivo de ampliar la esperanza de vida saludable, productiva y la calidad de vida en la vejez. Dimensión vivir como se quiere en la vejez: busca que la persona mayor participe activiamente en la vida social, política y económica, de tal forma que desarrolle libremente su personallidad. Dimensión vivir bien en la vejez: busca que la persona mayor viva en óptimas condiciones satisfaciendo sus necesidades básicas de la vejez. Dimensión vivir sin humillaciones en la vejez: busca proteger a las personas mayores, de tal manera que vivan sin discriminación alguna, garantizandoles así su seguridad, integridad física, tranquilidad y su paz. Dimensión Envejecer juntos-as: busca que las personas mayores envejezcan en su entorno familiar, rodeados de sus seres queridos y al interior del un núcleo social. Enfoque de derechos: promoción, reconocimiento restitución y ejercicio pleno de los derechos fundamentales, civiles, políticos, económicos, sociales, culturales y colectivos de todas las personas mayores habitantes de la cuidad sin distingo alguno. Identidad de género: es la identificación de cada persona en el género que siente, reconoce y/o nombra como propio. Perspectiva diferencial: configura la mirada que permite visibilizar, identificar y reconocer condiciones y situaciones particulares y colectivas de desigualdad, fragilidad, vulnerabilidad, discriminación o exclusión de las personas o grupos humanos
FORTALECIMIENTO DE REDES FAMILIARES
SECRETARÍA DE INTEGRACIÓN SOCIAL – SECRETARÍA DE SALUD
7
Familia: según Ángela María Quintero define como el “grupo de convivencia basado en el parentesco, la filiación y la alianza; sus miembros están ligados por sangre o por afinidad, lo cual crea una serie de relaciones, obligaciones y emociones. Es el espacio para la socialización del individuo, el desarrollo del afecto y la satisfacción de necesidades sexuales, sociales, emocionales y económicas, y el primer agente transmisor de normas, valores, símbolos, ideología e identidad, donde se focalizan las acciones de las demás instituciones. Vínculos Afectivos Familiares: es el sentimiento amoroso que se siente por otras personas y el placer de tenerlo cerca, tocarlo o tocarla, soñar con él o con ella y otras acciones que resultan muy estimulantes. La forma más efectiva de los vínculos afectivos es el amor. Corresponsabilidad Familiar con Personas Mayores: la Constitución Política de Colombia en su artículo 46 establece como deber del Estado, la Sociedad y la Familia concurrir para la protección y la asistencia de las personas de la tercera edad y promover su integración a la vida activa y comunitaria. Deberes Familiares con personas mayores: Aceptarlo, tratarlo con respeto y lo más importante es amarlo, considerando que el amor verdadero no es por lo que tú eres sino a pesar de lo que eres Respeto y obediencia, y cuidados en su vejez, en el estado de demencia y en todas las circunstancias de la vida en que necesiten sus auxilios. Proporcionar una vida digna Calidad de tiempo Escuchar
FORTALECIMIENTO DE REDES FAMILIARES
SECRETARÍA DE INTEGRACIÓN SOCIAL – SECRETARÍA DE SALUD
8
2 FASE: JUZGAR Historia “La Media Cobija” Don Roque era ya un anciano cuando murió su esposa. Durante largos años había trabajado con ahínco para sacar adelante a su familia. Su mayor deseo era ver a su hijo convertido en un hombre de bien, respetado por los demás, ya que para lograrlo dedicó su vida y su escasa fortuna. A los setenta años, Don Roque se encontraba sin fuerzas, sin esperanzas, solo y lleno de recuerdos. Esperaba que su hijo, ahora brillante profesional, le ofreciera su apoyo y comprensión, pero veía pasar los días sin que este apareciera, y decidió por primera vez en su vida pedirle un favor. Don Roque tocó la puerta de la casa donde vivía el hijo con su familia. -¡Hola papá, qué milagro que vienes por aquí! -Ya sabes que no me gusta molestarte, pero me siento muy solo; además estoy cansado y viejo. -Pues a nosotros nos da mucho gusto que vengas a visitarnos, ya sabes que ésta es tu casa. -Gracias hijo, sabía que podía contar contigo, pero temía ser un estorbo. Entonces, ¿no te molestaría que me quedara a vivir con ustedes? ¡Me siento tan solo! -¿Quedarte a vivir aquí? Si... claro...pero no sé si estarías a gusto. Tu sabes, la casa es chica...mi esposa es muy especial...y luego los niños... -Mira, hijo, si te causo muchas molestias olvídalo. No te preocupes por mí, alguien me tenderá la mano. -No padre, no es eso. Sólo que...no se me ocurre donde podrías dormir. No puedo sacar a nadie de su cuarto, mis hijos no me lo perdonarían...o solo que no te moleste... -¿Qué hijo? -Dormir en el patio... -Dormir en el patio... está bien. El hijo de Don Roque llamó a su hijo de doce años. -Dime papá. -Mira, hijo, tu abuelo se quedará a vivir con nosotros. Tráele una cobija para que se tape en la noche. -Si, con gusto...y ¿dónde va a dormir? -En el patio, no quiere que nos incomodemos por su culpa. Luis subió por la cobija, tomó unas tijeras y la cortó en dos. En ese momento llegó su padre. -¿Qué haces Luis? ¿Por qué cortas la cobija de tu abuelo? -Sabes papá estaba pensando... -¿Pensando en qué? -En guardar la mitad de la cobija para cuando tú seas ya viejo y vayas a vivir a mi casa.
FORTALECIMIENTO DE REDES FAMILIARES
SECRETARÍA DE INTEGRACIÓN SOCIAL – SECRETARÍA DE SALUD
9
Historia “Cuánto vale una hora de tu tiempo” La noche había caído ya; sin embargo, un padre hacía grandes esfuerzos por no quedarse dormido. El motivo bien valía la pena; estaba esperando a su hijo. Los traviesos ojos iban cayendo pesadamente cuando se abrió la puerta. El padre se incorporó como impulsado por un resorte y soltó la pregunta que lo tenía tan inquieto: - Hijo ¿cuánto ganas por hora?... dijo con ojos muy abiertos. Su hijo entre molesto y cansado, fue tan tajante en su respuesta: - Mira padre, eso ni siquiera tú nuera lo sabe, no me molestes y vete a dormir que ya es tarde. - Si hijo, pero por favor solo dime, ¿cuánto te pagan por una hora de trabajo?, reiteró suplicante el padre. Contrariado, el hijo apenas abrió la boca para decir: - Cien pesos - Oye hijo, ¿Me podrías prestar cincuenta pesos? Preguntó padre. El hijo se enfadó y tomó a su padre del brazo y en tono brusco le dijo: - Así que por eso quieres saber cuánto gano ¿no?, vete a dormir y no sigas fastidiando viejo aprovechado... El padre se alejó tímidamente, al meditar lo sucedido el hijo comenzó a sentirse culpable. Tal vez necesita algo -pensó- y queriendo descargar su conciencia se asomó al cuarto de su padre. Con voz suave le preguntó: - ¿Duermes padre? - Dime hijo, respondió entre sueños. - Aquí tienes el dinero que me pediste. - Gracias hijo, -susurró el mientras metía su manita debajo de la almohada de dónde sacó varias monedas. -¡¡Ya está!! -gritó jubiloso- "tengo cien pesos" - Hijo, por favor "¿Me podrías vender una hora de tu tiempo?"...
FORTALECIMIENTO DE REDES FAMILIARES
SECRETARÍA DE INTEGRACIÓN SOCIAL – SECRETARÍA DE SALUD
10
De acuerdo a las dos historias anteriores, reflexionemos: ¿Defina a su padre o madre? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ _______________________________________ ¿Ahora que Sus padres son personas mayores, qué hace para revertir todo lo que hicieron cuando era un niño-a? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ _______________________________________ ¿Cuánto tiempo con calidad le dedica a sus padres? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ _______________________________________ ¿Cómo quiere que se comporten sus hijos cuando sea una persona mayor? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ _______________________________________
FORTALECIMIENTO DE REDES FAMILIARES
SECRETARÍA DE INTEGRACIÓN SOCIAL – SECRETARÍA DE SALUD
11
3. FASE: ACTUAR Teniendo en cuenta las dos etapas anteriores los referentes familiares de las personas mayores que hacen parte del hogar_____________________________________________ se comprometen con ______________________y el hogar_____________ generando los siguientes compromisos que harán bajo la gravedad de juramento de amor:
COMPROMISO DE LOS REFERENTES FAMILIARES CON LA PERSONA MAYOR
COMPROMISO DE LOS REFERENTES CON EL HOGAR
FORTALECIMIENTO DE REDES FAMILIARES
SECRETARÍA DE INTEGRACIÓN SOCIAL – SECRETARÍA DE SALUD
12
4 FASE: CELEBRAR Durante la fase final se pretende celebrar con aquellos referentes familiares que han participado y cumplido a cabalidad con los compromisos establecidos con la persona mayor y el hogar________________, entregando como reconocimiento del proceso de corresponsabilidad el “Diploma que le Otorga el Premio como el Familiar del Año”.
FORTALECIMIENTO DE REDES FAMILIARES
SECRETARÍA DE INTEGRACIÓN SOCIAL – SECRETARÍA DE SALUD
13
INSTRUCTIVO CARTILLA PEDAGÓGICA FORTALECIMIENTO DE LAS REDES FAMILIARES DE PERSONAS MAYORES QUE SE ENCUENTRAN INSTITUCIONALIZADAS Es una guía práctica para los hogares geriátricos y gerontológicos de la ciudad de Bogotá, que permite desarrollarla la cartilla con la Red Familiar de las personas mayores que se encuentran institucionalizados.
Objetivos Específicos 1. Permitirle a la red familiar el reconocimiento de la persona mayor, a través de la reconceptualización de conceptos propios de éste ciclo de vida. 2. Fortalecer los vínculos afectivos de la red familiar hacia la persona mayor, generando espacios de responsabilidad y participación familiar. Procedimiento: Para el desarrollo o aplicación de la cartilla con la red familiar, es de vital importancia reconocer la metodología la cual se consolida en cuatro fases: 1. Ver: donde permitirá a los referentes familiares apropiar conceptos teóricos y políticos concernientes al Ciclo de Vejez. 2. Juzgar: tomar una posición crítica de reflexión, frente a la corresponsabilidad familiar para con la persona mayor. 3. Actuar: adquirir compromisos concretos con la persona mayor referente a la asistencia a reuniones familiares, tiempo de acompañamiento y vínculos afectivos. 4. Celebrar: valorar logros obtenidos de los referentes familiares en la fase ver, juzgar y actuar. A continuación se relaciona el paso a paso. Cabe resaltar que de acuerdo a la dinámica de la misma institución serán libres de usar metodologías propias.
FORTALECIMIENTO DE REDES FAMILIARES
SECRETARÍA DE INTEGRACIÓN SOCIAL – SECRETARÍA DE SALUD
14
1. El coordinador o director de hogar puede ser el que lidera el desarrollo de la estrategia por lo que en primera instancia debe conocer a cabalidad la cartilla, de no poder hacerlo debe delegar a un colaborador del hogar para que se encargue de la aplicación de la cartilla 2. Desarrollo de las Fases: estas se llevara a cabo por periodos de tiempo determinados, los cuales se relacionaran a continuación. FASE 1. VER
Esta fase se desarrollara durante un mes el cual corresponde al mes de Junio. Teniendo en cuenta la particularidad del hogar, cada uno diseñara una metodología propia para permitirle a la red familiar interiorizar los conceptos básicos correspondientes al ciclo de la vejez que se encuentran en la cartilla. Algunos ejemplos pueden ser: Reunión de Familiares: durante este encuentro se socializan cada uno de los términos que contiene la cartilla. Boletines informativos: es una publicación breve que contiene texto e imágenes dirigida a la red familiar, que debe ser entregado a cada uno de los familiares de la persona mayor. Carteles formativos: es un material grafico que permite transmitir un mensaje a través de imágenes que causen impacto y texto, que debe ser publicado en varios sitios del hogar. Grupos de Estudio: es un espacio de capacitación que promueve el análisis y la reflexión y el análisis de un tema específico, la idea es que todos los integrantes participen en la sesión. Lluvia de Ideas: es una técnica que se realiza en grupo que facilita el surgimiento de nuevas ideas frente a un tema determinado.
FASE 2. JURGAR Esta fase se desarrollara en un periodo de un mes, el cual corresponde al mes junio. Se recomienda hacer una asamblea para llevar a cabo un taller con la finalidad de desarrollar la segunda fase de la cartilla, de igual manera la metodología para el taller será propuesto por el hogar geriátrico o gerontológico de acuerdo a su dinámica interna.
FASE 3. ACTUAR FORTALECIMIENTO DE REDES FAMILIARES
SECRETARÍA DE INTEGRACIÓN SOCIAL – SECRETARÍA DE SALUD
15
Esta inicia al finalizar la sesión de la segunda fase, puesto que para el cierre los familiares debe estipular los diferentes compromisos que han de establecer con la persona mayor y con el hogar gerontológico en los formatos que se encuentran en la cartilla y ser entregados al responsable de la actividad para ser archivados en la carpeta de la historia de la persona mayor. Durante los meses de junio, julio, agosto septiembre y noviembre los colaboradores del hogar harán el seguimiento de los compromisos establecidos por los familiares.
FASE 4. CELEBRAR Durante el mes de diciembre en el marco de la celebración de la Navidad, se hará una ceremonia para condecorar a aquellas familias que han cumplido con el proceso de corresponsabilidad familiar haciendo un reconocimiento por medio de la entrega de diplomas que “Otorga el Premio como el Familiar del Año”
FORTALECIMIENTO DE REDES FAMILIARES
SECRETARÍA DE INTEGRACIÓN SOCIAL – SECRETARÍA DE SALUD