La Tecnología Emergente y la Universidad Dr. Jorge Alejandro León Sánchez
Hoy en día, no cabe ninguna duda de que las tecnologías emergentes de la información y la comunicación están llamadas a modificar profundamente a la educación en la Universidad Veracruzana. Pero para que ello suceda, para que los cambios no se queden en una mera alteración de soporte tecnológico, habrá de producirse una autentica revisión del uso pedagógico que actualmente se les está dando en a la tecnología dentro de la Universidad, no es el hecho de llenar de computadoras o equipos tecnológicos las aulas, de conexiones inalámbricas Wi-Fi, servicio inalámbrico de Internet, plataformas educativas digitales, bibliotecas digitales, equipo tecnológico de punta, tabletas, teléfonos inteligentes etc. El uso de estas herramientas, llamémoslas por ese nombre, herramientas que utilizamos diariamente para facilitar el trabajo del universitario, no solo hablamos llenar de información los espacios o la nube( texto, audio, video, gráficos etc.) blogs, plataforma Eminus, etc y llenarle la cabeza de información al alumnado de la universidad en todos los niveles, licenciatura y posgrado. Un ejemplo de lo que está pasando hacia el interior de la Universidad Veracruzana son los siguientes datos. Actualmente, las Instituciones de Educación Superior (IES) se ven en la necesidad de asumir un nuevo papel como entidades capaces de contar con la infraestructura tecnológica necesaria que permita soportar los nuevos paradigmas de enseñanza - aprendizaje y que a su vez, otorguen mayores beneficios a la comunidad universitaria y la sociedad en general, reto que la Institución debe asumir con la búsqueda constante de la innovación educativa y su compromiso con el entorno social. Durante los últimos años la Universidad ha enfrentado importantes retos derivados del
proceso de evolución institucional y tecnológica entre los que destacan: Colocar las TIC y sus beneficios al alcance de la comunidad universitaria y de la sociedad.
Llevar instrucción, información y saberes vinculados con las TIC al mayor número de integrantes de la comunidad universitaria y de la sociedad en general. Generar proyectos vinculados con las TIC con la participación de instituciones, empresas y fondos públicos y privados para lograr mayor educación y productividad en la sociedad. En virtud de lo anterior, se buscó desarrollar una plataforma tecnológica en apoyo a las actividades universitarias. Como resultado, la Universidad Veracruzana cuenta con: Una red de telecomunicaciones con cobertura en las cinco regiones. Una red de alta velocidad con 132.50 kilómetros de fibra óptica que brinda soporte a 12,652 nodos de red. Una red inalámbrica (RIUV) que brinda conectividad en 426 puntos de acceso. Conectividad a Internet 1 e Internet 2. Una red telefónica de voz sobre IP integrada por 79 conmutadores y 3,445 extensiones. Un sistema estatal de videoconferencias con 21 salas. Un SITE institucional de telecomunicaciones y cómputo. 4 sites de telecomunicaciones regionales. 199 servidores para servicios de correo electrónico, base de datos, aplicaciones, servicios web y telefonía IP. Una plataforma institucional de Sistemas de información de gestión en el ámbito académico y administrativo. Dicha infraestructura permitió establecer las TIC como una herramienta indispensable de la actividad administrativa que ha permitido automatizar, simplificar y descentralizar procesos administrativos con una visión sustentable y como un medio que beneficia la innovación educativa y el desarrollo de la academia e investigación. Tomado de: Plan Estratégico de Tecnologías de Información y Comunicaciones Enero 2012, Universidad Veracruzana.
Lo anterior en numeros :
Tomado de: Plan Estratégico de Tecnologías de Información y Comunicaciones Enero 2012, Universidad Veracruzana.
Todo lo anterior herramientas tecnologicas emergentes que apenas ha dado tiempo para darlas a conocer hacia el interior de la Universidad, Herramientas que utilizan los profesores y alumnos diariamente al acceder a una simple conexión inalambrica de Internet en cualquier pasillo o campus y que en nuestros tiempos a la llegada de nuestros educandos empiezan hacer insuficientes para el tamaño de la universidad y el numero de alumnos que se integran año con año en todos los niveles.
Con esto se plantea que no solo el desarrollo tecnológico que está teniendo nuestra universidad y que es punta de lanza en el proceso de enseñanza aprendizaje en nuestra universidad. La tecnología de comunicación en información plantea ya dos polos de análisis que se desarrollan el ámbito tecnológico como herramienta de comunicación e información y las aplicaciones pedagógicas, en ella se exploran algunas de las razones que justifican que la innovación didáctica no avance a la misma velocidad ya que apenas estamos aprendiendo a utilizarlas (plataformas tecnológicas) cuando ya están saliendo nuevas versiones o tecnología hibrida que saca de contexto nuestras enseñanza o más bien la velocidad que da nuestro proceso de enseñanza aprendizaje. Hoy en día, no cabe ninguna duda de que las tecnologías emergentes de la información y la comunicación están llamadas a modificar profundamente la docencia. Pero para que ello suceda, para que los cambios no se queden en una mera alteración de la herramienta de soporte, habrá de producirse una autentica revisión del uso pedagógico que actualmente se les está dando a nuestra educación universitaria. Bibliografía Acuña Fernanda y otros. (2013)Competencias TIC para el desarrollo del docente, Creative Commons, Colombia. SanMartin Cuevas Xabier (2014) Nuevas tecnologías nuevas tendencias, Edit. Compostela,España Malpica Rivera Marco Agustín (2012) Nuevas Tecnologías Usos y apropiaciones “Comunicación y Cultura Digital Universitaria” Edt. Académica Española. Organización de las naciones unidas por la educación la ciencia y la cultura UNESCO (2013) “ Enfoques estratégicos sobre las TIC´s en América Latina y el Caribe” Chile. Lincografia http://www.uv.mx/dgti/files/2012/11/Resultados-encuesta-por-sondeo-Servicios-TIC-2011.pdf http://www.uv.mx/cq/files/2013/01/Plan-de-Desarrollo-Tecnologico-UV.pdf