F i 3fm analiza swot creativa arborele transformarii in fe

Pagina 1 din 3

UNIUNEA EUROPEANĂ

GUVERNUL ROMANIEI MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI PROTECŢIEI SOCIALE AMPOSDRU

Fondul Social European POSDRU 2007-2013

Instrumente Structurale 2007-2013

OIPOSDRU

Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional şi Tehnic

Titlul proiectului: „Formarea cadrelor didactice din învăţământul profesional şi tehnic-profil SERVICII, pentru extinderea metodei moderne interactive de învăţare firmă de exerciţiu” ID 33440 Numărul de identificare al contractului: POSDRU/57/1.3/S/33440 Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional şi Tehnic

3FM - Analiză SWOT creativă. Arborele transformării în FE Motto: „Am puterea de a TransForma situaţia!“

Obiective: •

să analizeze activitatea desfășurată în fiecare dintre departamentele firmei de exercițiu de fiecare angajat;

•

să evalueze activitatea desfășurată în departamentele firmei de exercițiu de fiecare angajat;

•

să identifice soluții pentru îmbunătățirea activității desfășurate în departamentele firmei de exercițiu;

•

să formuleze concluzii argumentate;

•

să ia decizii în scopul îmbunătățirii activității desfășurate în diferite departamente ale firmei de exercițiu;

•

să-și dezvolte competențe de comunicare și lucru în echipă.

Competenţe vizate: Elevul poate

Comunicare Comunicare Bază în Competenţe Competenţe Competenţe Competenţe în limba în limba matematică, TIC de învăţare civile şi antreprenomaternă străină ştiinţe, sociale riale tehnologie X

X

X

X

X

X

Competenţe de exprimare culturală

X

Posibilităţi de utilizare: •

ca suport pentru ghidarea elevilor în orice proces de autoperfecționare și de perfecționare a activității desfășurate de angajați în fiecare dintre departamentele firmei de exercițiu.

Mod de organizare a activităţilor: •

plen;

•

lucru pe grupe - grupele pot fi realizate în funcție de departamentele unei FE.

Resurse materiale: •

post-it-uri (de diferite culori);

•

cartonașe colorate în culori specifice pentru: trunchi, fructe, ramuri, rădăcini, frunze, buruieni, soare;

•

hârtie de flipchart / pinwall; markere.

Durată: Pregătire: 20 minute înaintea zilei de firmă de exerciţiu.

Investeşte în oameni!

FONDUL SOCIAL EUROPEAN Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013

Pagina 2 din 3

Realizare: 90 minute în ziua de firmă de exerciţiu.

Evaluare și feedback: 15 minute în ziua de firmă de exerciţiu.

Desfăşurare: Pregătire •

coordonatorul FE pregăteşte o fişă-model de analiză SWOT cu exemple de criterii, pe care angajații firmei de exercițiu urmează să o utilizeze pentru a analiza activitatea desfășurată în cadrul fiecărui departament al firmei.

Realizare •

se anunță tema și se pregăteşte flipchart-ul/pinwall-ul;

•

în grupuri sau în plen, elevii/angajații FE decid o transformare pe care ar dori să o aducă în activitatea lor din cadrul firmei de exercițiu; o dată stabilită transformarea dorită, se poate trece la discutarea unei strategii pentru realizarea ei; vor fi explorate următoarele aspecte: 1. Care este nevoia identificată?

2. Care este scopul sau obiectivul principal al acţiunii?

3. Cine sunt cei a căror atitudine trebuie transformată?

4. Cum şi cu ajutorul cui îi putem convinge?

5. Ce resurse avem la dispoziţie?

6. Cum se va desfăşura acţiunea noastră în timp?

7. Cum vom determina efectele acţiunii/campaniei şi cum vom determina dacă ea a avut succes?

•

Arborele transformării: pe o coală de flipchart angajații FE desenează un arbore pe ale cărui componente lipesc post-it-uri ce conțin următoarele informații: 1. pe trunchi – nevoia și obiectivul principal al acţiunii/campaniei; 2. fructe - rezultatele concrete dorite; 3. ramuri – felul în care pot fi folosite resursele materiale sau umane existente; 4. rădăcini – lucrurile de care aveţi nevoie (sprijinul anumitor persoane, fonduri, etc.) pentru realizarea obiectivului propus; 5. frunze – numele angajaților FE şi al adulţilor (coordonator FE, director școală, părinți, firma parteneră, părinți) implicaţi activ în acțiune/campanie, cu rolul determinat al fiecărei persoane; 6. buruieni / vânt puternic / etc. – pericolele şi obstacolele anticipate; 7. soare / ploi blânde / păsări – oportunităţi şi ajutor din partea comunităţii.

•

se completează post-it-urile/cartonaşele de moderare;

•

se lipesc post-it-urile/cartonaşele de moderare pe arborele desenat pe flipchart/pinwall;

•

se face o auto-evaluare și au loc discuții;

•

se completează fișa de lucru pentru realizarea analizei SWOT a sarcinilor și obiectivelor în propriul departament;

•

au loc discuţii pentru argumentarea informațiilor scrise pe post-it-uri;

•

se iau decizii finale.

Evaluare și feedback •

se optimizează argumentele prezentate de angajații FE, se notează elevii.

Alternative de lucru: •

se poate explora şi posibilitatea de a pune efectiv în practică planul de acțiune la care s-a ajuns, evaluând în final şi ce anume au învăţat angajații FE/elevii din această acţiune.

Investeşte în oameni!

FONDUL SOCIAL EUROPEAN Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013

Pagina 3 din 3

Recomandări: •

se utilizează în exprimare noțiunea de transformare/Trans-Formare cu sensul de „evoluție, devenire, metamorfozare în trepte, etape sau stări succesive” în locul celei de “schimbare” care are sensul de “a înlocui un lucru cu altul sau pe cineva cu altcineva”; în plus, termenul de “schimbare” este impregnat cu mesaje subliminale negative care generează involuție, și nu EVOLUȚIE.

Soluţii-model: Exemplu de fişă de lucru – analiză SWOT Analiză SWOT – DEPARTAMENTUL _______________________ Puncte tari (strengths)

Puncte slabe (weaknesses)

1.

1.

2.

2.

Oportunități (opportunities)

Amenințări (threats)

1.

1.

2.

2.

Investeşte în oameni!

FONDUL SOCIAL EUROPEAN Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013