Pagina 1 din 2
UNIUNEA EUROPEANĂ
GUVERNUL ROMANIEI MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI PROTECŢIEI SOCIALE AMPOSDRU
Fondul Social European POSDRU 2007-2013
Instrumente Structurale 2007-2013
OIPOSDRU
Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional şi Tehnic
Titlul proiectului: „Formarea cadrelor didactice din învăţământul profesional şi tehnic-profil SERVICII, pentru extinderea metodei moderne interactive de învăţare firmă de exerciţiu” ID 33440 Numărul de identificare al contractului: POSDRU/57/1.3/S/33440 Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional şi Tehnic
2FM – Cooperare Indiana Jones Obiective: •
să analizeze activitatea în grup şi să înveţe de aici cooperarea în departamentele din firma de exerciţiu;
•
să soluţioneze în grup o problemă aparent fără soluţie.
Competențe vizate: Elevul poate
Comunicare Comunicare Bază în Competenţe Competenţe Competențe Competenţe în limba în limba matematică, TIC de învăţare civile şi antreprenomaternă străină ştiinţe, sociale riale tehnologie X
X
Competenţe de exprimare culturală
X
Posibilităţi de folosire: •
ca începere/iniţiere în firma de exerciţiu;
•
ca începere/iniţiere după rotaţia posturilor.
Grupare: •
grupare conform departamentelor din firma de exerciţiu (ideal: 3-5 persoane).
Material: •
descrierea problemei notată pe hârtie (eventual citită în mod deschis).
Durată: Pregătire: fără. Realizare şi evaluare: aprox. 15-30 minute. Evaluare și feedback: 10 minute.
Derulare: Pregătire •
angajaţii din firma de exerciţiu se grupează.
Realizare •
se împarte în sală sarcina sau se citeşte cu voce tare;
•
se stabileşte durata de lucru (ex. 10 minute); Investeşte în oameni! FONDUL SOCIAL EUROPEAN Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013
Pagina 2 din 2
•
dacă un grup a găsit soluţia corectă, ia imediat legătura cu profesorul care indică dacă aceasta este cea corectă sau greşită;
•
se poate acorda şi un premiu pentru cel mai rapid grup.
Temă:
Indiana Jones Indiana Jones fuge împreună cu alţi trei cercetători de aborigeni, care vor să le facă de petrecanie celor patru „căutători de comori“. Grupul de cercetători are un avans de exact 60 de minute. În această perioadă trebuie să traverseze un pod suspendat fragil în condiţii de întuneric extrem. Problemă: Ei dispun doar de o singură lanternă şi cel mult două persoane pot să se afle în acelaşi timp pe pod. O altă problemă: Indiana Jones reuşeşte să parcurgă această distanţă în 5 minute, unul din cercetători în 10 minute, iar ceilalţi doi în 20, respectiv 25 de minute. În ce ordine traversează ce perechi podul suspendat şi cine aduce înapoi lanterna, astfel încât să le reuşească să scape la timp de aborigeni? Ce echipă expediţionară reuşeşte prima? Evaluare și feedback •
soluţia este prezentată (de un grup sau de cadrul didactic);
•
are loc o reflecţie a rezultatelor echipei (muncă şi luare a deciziilor sub presiunea timpului).
Alternative: •
activitate în aer liber cu materiale, cum ar fi frânghii.
Recomandări: •
cu cât se simulează mai mult sarcina, cu atât ea devine mai interesantă: se întunecă sala, se ia o lanternă, …;
•
sarcina poate fi încheiată abia o dată cu prima soluţie corectă.
Soluţie-model: 5+10 minute dus 10 (sau 5 minute) întors
5 (sau 10) minute întors 5+10 minute dus
20+25 minute dus
Investeşte în oameni! FONDUL SOCIAL EUROPEAN Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013