Pagina 1 din 2
UNIUNEA EUROPEANĂ
GUVERNUL ROMANIEI MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI PROTECŢIEI SOCIALE AMPOSDRU
Fondul Social European POSDRU 2007-2013
Instrumente Structurale 2007-2013
OIPOSDRU
Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional şi Tehnic
Titlul proiectului: „Formarea cadrelor didactice din învăţământul profesional şi tehnic-profil SERVICII, pentru extinderea metodei moderne interactive de învăţare firmă de exerciţiu” ID 33440 Numărul de identificare al contractului: POSDRU/57/1.3/S/33440 Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional şi Tehnic
2FM - Şcoala - partener de afaceri în activitatea firmei de exerciţiu Obiective: •
să se creeze cadrul necesar desfăşurării activităţii în firma de exerciţiu.
Competenţe vizate: Elevul poate
Comunicare Comunicare Bază în Competenţe Competenţe Competenţe Competenţe în limba în limba matematică, TIC de învăţare civile şi antreprenomaternă străină ştiinţe, sociale riale tehnologie X
X
X
X
Competenţe de exprimare culturală
X
Posibilităţi de utilizare: •
la înfiinţarea unei firme de exercițiu.
Mod de organizare a activităţilor: •
se împart cursanţii pe grupe în funcţie de firmele de exerciţiu înfiinţate.
Resurse materiale: •
se tipăreşte o fişă de lucru denumită „Relaţia școală - firma de exerciţiu”;
•
markere;
•
foi de flipchart pentru raportare.
Durată: Pregătire: 5 minute. Realizare: 15 minute. Evaluare şi feedback: 10 minute.
Desfăşurare: Pregătire •
se grupează participanţii în grupe în funcţie de firma de exerciţiu înfiinţată;
•
li se distribuie fişa de lucru, markere, o foaie de flipchart pentru raportare şi li se explică cerinţele din fişă şi modul de raportare. Investeşte în oameni! FONDUL SOCIAL EUROPEAN Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013
Pagina 2 din 2
Realizare •
li se va cere cursanţilor să realizeze activitatea din fişa de lucru “Relaţia şcoală – firma de exerciţiu”;
•
se precizează faptul că fiecare grup trebuie să îşi desemneze un raportor;
•
vor avea sarcina de a identifica direcţiile de relaţionare dintre şcoală şi firma de exerciţiu şi modalitatea juridică de realizare.
Evaluare și feedback •
reprezentantul desemnat de către grupă va prezenta rezultatele lucrului pe grupe.
Alternative de lucru: •
se poate folosi şi pentru identificarea relaţiilor cu firma-mamă, cu ROCT, ș.a.
Recomandări: •
permite participanţilor să-şi prezinte ideile în grupul mic;
•
îmbunătăţeşte abilitaţile de rezolvare a problemelor;
•
ajută participanţii să înveţe unul de la celălalt;
•
conferă participanţilor o responsabilitate mai mare în procesul de învățare;
•
promovează munca în echipă;
•
creşte imaginea de sine;
•
creşte gradul de conştientizare al participanţilor.
Soluţii-model: •
•
Direcţii de relaţionare: o
dreptul de folosinţa asupra spaţiului;
o
primirea corespondenţei;
o
reprezentare a şcolii;
o
organizarea de evenimente de informare împreună cu şcoala;
o
colaborarea cu alţi profesori din şcoală;
o
asigurarea de către şcoală a condiţiilor materiale necesare desfăşurării activităţii.
Modalitatea juridică optimă de realizare: o
contract de locaţiune (închiriere);
o
contract de comodat (folosinţă);
o
contract de vânzare-cumpărare;
o
contract de donaţie.
Investeşte în oameni! FONDUL SOCIAL EUROPEAN Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013