Lab.Tecnologie dell'istruzione (DSA) Prof.ssa Veronesi Marta
ALLA SCOPERTA DEGLI ANIMALI Laura Babolin 491311 Paola Cincotta 4914814 Marta Noris 5013662 Giulia Podda4912839 Marzia Riva 4913392
OBIETTIVI
Osservare e conoscere gli animali e conoscere le loro caratteristiche
Compiere osservazioni e ricercare informazioni
Costruire mappe mentali con il supporto di LeggiXme
DESTINATARI Il nostro progetto si rivolge agli alunni di una classe quarta di Scuola primaria con 24 alunni di cui 4 alloglotti. In classe inoltre è presente un alunno DSA che usufruisce di strumenti compensativi installati sulla LIM di classe. In particolare il software LeggiXme costituisce una risorsa inclusiva per tutti gli studenti, soprattutto per gli studenti stranieri di nuovo arrivo.
Strumenti
Libro di testo Lim App leggiXme
Durata Lettura ad alta voce 30 min
Creazione della Mappa 2 ore
MOTIVAZIONE DELLA SCELTA Sintesi vocale Abbiamo scelto la sintesi vocale perchè è uno strumento compensativo che permette ai bambini di imparare a leggere prima con le orecchie e poi con la vista rendendoli autonomi nello studio senza avere sempre bisogno di una figura adulta come mediatore. Questo rafforza la sua autostima portando l'allievo a vivere lo studio con più serenità.
Mind Mapple Le mappe sono un potente strumento visivo che permette di evidenziare i concetti chiave e costruire collegamenti tra argomenti. Questo è essenziale per tutti gli alunni, in particolare per i DSA: andare a sviluppare un metodo organizzato, logico e comprensivo che porti ad uno studio efficace.
Iniziamo la lezione
CONOSCIAMO LEGGIXMEJUNIOR Bambini è un programma semplice da utilizzare e vi sarà d'aiuto per poter essere autonomi e migliorare il vostro metodo di studio.
QUANDO E DOVE LO USIAMO?
Questo programma verrà usato a scuola ogni qualvolta affronteremo la lezione di scienze; Ogni qualvolta realizzeremo delle mappe; A casa per fare i compiti e studiare, rileggere i materiali consegnati a scuola;
E per essere pronti a scoprire gli animali;
INIZIAMO A LAVORARE... Bambini adesso vi divido in piccoli gruppi da quattro, a ciascun gruppo consegno un tablet con l'applicazione:
Appena avete il tablet acceso io vi proietto alla LIM l'applicativo, così da poterlo utilizzare contemporaneamente e spiegarvi le funzioni fondamentali che vi serviranno.
ISTRUZIONI PER L'UTILIZZO
1 cliccate due volte sulla cartella leggi per me
4
4.ora siamo ll'interno del programma
3
2
cliccare sull'icona "ESEGUI"
in alto a sinistra ti apparirà la
barra degli strumenti e cliccare sul personaggio con il cappello rosso
4
Ora possiamo farci aiutare per leggere alcune pagine del libro di scienze. Questa funzione si chiama "sintesi vocale": -ci permette di porre più attenzione nella lettura; - ci permette di essere autonomi nella lettura e nello studio, - ma soprattutto legge per noi il brano di scienze ;
5 .Cliccate sull' icona rossa con il simbolo adobe
8
Ora la funzione legge per noi:
spostate il cursore all'inizio del
testo e cliccare il simbolo azzurro con la freccia bianca
6
Compariranno le seguenti cartelle, selezionate Dimostrativo Elementare e aprite il file PDF Scienze 4
9
Se vogliamo fermare la lettura possiamo cliccare questo pulsante
7
Selezionate il testo, cliccate copia e incollatelo nella pagina principale
10
Con questo simbolo riprendete la lettura
DOPO LA LETTURA DEL BRANO, POSSIAMO UTILIZZARE UN'ALTRA FUNZIONE AMICA CHE CI POSSA SUPPORTARE NELL'APPRENDIMENTO...
Ora dobbiamo creare la mappa.
Come potete vedere nella barra degli strumenti, ci sono dei numeri ( 1, 2, 3...).
Cliccate sulla "M"
Queste rappresentano i livelli di
importanza delle cose che dovete studiare.
1 2 3
4
"Le caratteristiche dei vertebrati" è il titolo dell'argomento. Seleziona e poi clicca su 1. Comparirà la parte selezionata in verde. La prima caratteristica che incontriamo è il calore del corpo. Seleziona e clicca su 2. Comparirà la parte selezionata in azzurro. Nella categoria dei vertebrati distinguiamo mammiferi e uccelli e pesci, anfibi e rettili. Seleziona e clicca su 3. Comparirà la parte selezionata in rosa. I vertebrati si dividono in animali a sangue caldo o sangue freddo. Seleziona e clicca su 4. Comparirà la parte selezionata in giallo.
Selezioniamo il concetto fondamentale (il TITOLO) "Le caratteristiche dei vertebrati". Clicca su 1
Selezioniamo la caratteristica principale degli animali vertebrati, ovvero "il calore del corpo" e clicchiamo su 2
Selezioniamo le parti del testo "mammiferi e uccelli hanno una temperatura corporea costante" e "pesci, anfibi e rettili non è sempre calda, può anzi variare in relazione all'ambiente in cui si trovano" e clicchiamo su 3
Selezioniamo la parte di testo relativa "a sangue caldo" e "sangue freddo" e clicchiamo su 4
Una volta selezionate le parti di testo fondamentali per realizzare la nostra mappa, selezioniamo M1 e osserviamo l'anticipazione della mappa. Da questa anteprima si comprende che la mappa è corretta
A questo punto selezioniamo M2. Il programma aprirà automaticamente "mindmapple" che elaborerà la nostra mappa
Ed ecco quì la nostra mappa che potremo direttamente scaricare sul nostro pc per averla sempre con noi!
RIFLESSIONI CONCLUSIVE Le nostre riflessioni a conclusione del Laboratorio di Tecnologie dell'Istruzione - DSA, nascono dal confronto e dalla condivisione reciproca. Abbiamo pertanto deciso di unire opinioni e domande sorte durante gli incontri. Nel corso dell'intero Laboratorio, ed in particolare durante la stesura del compito autentico, ci siamo confrontate sugli strumenti e le modalità di intervento per accompagnare gli alunni DSA durante lo svolgimento delle attività didattiche. Il laboratorio ci ha fornito strumenti utili per rilevare la presenza di difficoltà specifiche nell'ambito della lettura e della scrittura, per coglierne i segnali predittivi fin dalla Scuola dell'Infanzia e per operare scelte operative nell'ottica dell'inclusione e della personalizzazione dell'intervento educativo e didattico. Inoltre abbiamo cominciato a familiarizzare con il software LeggiXme e con le sue molteplici funzioni. Tale strumento è stato al centro della stesura del compito autentico. E' opinione comune delle componenti del gruppo che l'inclusione in classe di alunni DSA richieda una grandissima preparazione teorica e tecnica da parte degli insegnanti. E' indispensabile che i docenti siano opportunamente formati, che si aggiornino sulle opportunità offerte dalle nuove tecnologie multimediali, che siano in grado di regolare costantemente la propria pratica didattica. In questo modo potranno davvero fare la differenza nella crescita di tutti gli alunni a loro affidati.
Laura Babolin Paola Cincotta Marta Noris Giulia Podda Marzia Riva
RINGRAZIAMENTI Marta Noris
Marzia Riva
Laura Babolin
Paola Cincotta
Giulia Podda