TV y Más 06/02/2023

William Levy

Protagoniza la serie ‘Vuelve

a mí’

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NOTICIAS YFARÁNDULA

Año23,publicaciónde1382,2dejunio 2023.PHOENIX, ARIZONA.

ROSTROS DE AZ

LATINA AL MANDO

De tutora a superintendente: Dani Portillo es nombrada directora del Distrito Escolar Roosevelt.

INOCENTE’

Héctor Parra, desde prisión, escribió una carta mediante la cual reitera su inocencia.

EDUCACIÓN

DOBLE IDIOMA

Instrucción escolar de doble idioma aumenta en Arizona. ¿Es legal?

TEMA DE PORTADA

William Levy vuelve a Telemundo

Después de protagonizar “Café con Aroma de Mujer” y “El Conde de Montecristo”, William Levy regresa a Telemundo para protagonizar “Vuelve a mí”, serie original en la que estará acompañado por Samadhi Zendejas, Kimberly Dos Ramos, Ferdinando Valencia y un elenco mutiestelar que incluye nombres como Laura Flores y Ximena Herrera.

“Todos estamos muy apasionados con este proyecto, y sé que la audiencia estará tan enganchada con esta historia llena de drama, como lo estuve yo cuando leí el guión”, indicó el actor en el inicio de lecturas de esta historia, que ya inició grabaciones.

William interpretará a Porfirio, un hombre que llegará a la vida de Nuria (Samadhi Zendejas) y que se convertirá en el amor de su vida.

“Esta cautivadora historia y el papel de Porfirio, me atrajeron de inmediato”, expresó.

El drama romántico, cuya producción comenzará el 22 de mayo en los estudios de vanguardia de Telemundo Center en Miami, protagonizado por William Levy, Samadhi Zendejas, Kimberly Dos Ramos, Laura Flores entre otros.

Una historia que lo cautivó

Ambientado en Ciudad de Juárez y

Ciudad de México, este drama romántico sigue a Nuria (Samadhi Zendejas), una mujer de escasos recursos, quien emprende una relación con Braulio (Ferdinando Valencia), sin saber que es uno de los dueños de la empresa donde trabaja para poder mantener a su hijo y hermana.

Las vidas de los personajes principales se empiezan a entrelazar tras el trágico secuestro de Andrés (André Sebastián), el hijo de Nuria. Su fuerza es solo proporcional al amor que siente por su hijo.

En el momento menos esperado, Porfirio (William Levy) llega a su vida para convertirse no solo en el pilar que mantiene viva su esperanza, sino también en el gran amor de su vida. En este drama lleno de vínculos amorosos, el amor incondicional de una madre por su hijo, se convertirá en el hilo conductor de la historia.

Producida por Telemundo Global Studios, esta serie original fue escrita por Sergio Mendoza y Amaris Paez, y es dirigida por Danny Gavidia, Felipe Aguilar y Uandari Gómez. La dirección de fotografía está a cargo de Damian Aguilar y José Velarde, con Pedro De Larrechea como diseñador de producción. Karen Barroeta, Ximena Cantuarias y Elizabeth Suarez de Telemundo son las productoras ejecutivas de la serie.

CONÓZCALO

William Levy

h Nació en La Habana, Cuba

h Empezó su carrera como modelo

h Participó en el reality de Telemundo “Protagonistas de Telenovela 2”

h En el reality conoció a Elizabeth Gutiérrez, quien es la madre de sus dos hijos

h Tras incursionar en la televisión mexicana con la telenovela “Pasión”, empezó a protagonizar historias como

“Cuidado con el Ángel”, “Sortilegio”, “Tú o Nadie” y “Triunfo del Amor”

h Fue modelo de uno de los videos de Jennifer López

h En 2014 debuta en Hollywood en el filme “The Single Moms Club” y en octubre se estrenó la película “Addicted” h En 2017, hace su participación en la sexta y última película de la saga “Resident Evil: The final Chapter”, junto a Milla Jovovich

h Produjo, escribió y protagonizó la cinta “En Brazos de un Asesino”

Anita Grace | Ventas

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Diana García  Corresponsal Cd. de México

Samadhi Zendejas y Kimberly Dos Ramos lucharán por el amor de William Levy en la serie “Vuelve a mí”. TELEMUNDO

Cómo obtener pases de un día para piscinas de resort

Melissa Yeager,  KiMi Robinson y Michael Salerno

¿Está interesado en visitar la lujosa piscina de un resort sin pagar por pasar la noche en el lugar? Aquí le mostramos cómo obtener pases diarios y alquilar cabañas en los hoteles del área metropolitana de Phoenix en el 2023.

Pasar un día en la piscina de un resort de lujo en el área metropolitana de Phoenix no tiene por qué costar tanto como se cree.

La clave para pasar un verano en el Valle: con pases de día hotel­piscina. Si bien 15 dólares pueden brindar acceso a la piscina de un hotel más pequeño, obtener un pase de un día en un elegante resort en el Valle puede costar entre 30 y casi 100 dólares por persona.

Para obtener la mejor oferta, hay que asegurarse de hacer la tarea: a veces, reservar una estadía de una noche para la familia puede tener más sentido financiero que comprar un pase para cada persona.

Aquí mostramos cómo pasar un día junto a la piscina en un hotel o resort en el área metropolitana de Phoenix.

Pases de un día ResortPass para las piscinas de los hoteles de

Phoenix

Muchos hoteles ofrecen pases diarios según el espacio disponible a través de ResortPass. Algunos de los hoteles del área de Phoenix que han ofrecido pases de un día o alquiler de cabañas incluyen:

h Arizona Grand Resort and Spa.

h Arizona Biltmore, A Waldorf Astoria Resort.

h Hilton Scottsdale Resort & Villas.

h Hyatt Regency Scottsdale Resort & Spa at Gainey Ranch.

h Fairmont Scottsdale Princess.

h Westin Kierland Resort & Spa.

h Omni Scottsdale Resort & Spa at Montelucia.

h The Wigwam.

h Royal Palms Resort & Spa.

h Hilton Phoenix Resort at the Peak.

h The Scott Resort & Spa.

h JW Marriott Scottsdale Camelback Inn Resort & Spa.

h JW Marriott Phoenix Desert Ridge Resort & Spa.

h Rise Uptown Phoenix.

h Sheraton Grand at Wild Horse Pass.

Detalles: https://www.resort­

pass.com.

Se puede reservar un pase de un día o una cabaña a través del resort

Algunos resorts, incluidos Arizona Biltmore, Hotel Valley Ho y W Scottsdale, le permitirán pasar el día en la piscina si alquila una cabaña. Se puede consultar con su hotel favorito para ver si ofrecen ese acceso.

Great Wolf Lodge Arizona, cerca de Scottsdale, cuyo parque acuático cubierto se mantiene a 84 grados durante todo el año, ofrece pases diarios a través de su sitio de Internet. La disponibilidad depende de cuántos huéspedes se alojen en el resort.

Traducción Alfredo García

TV Y MÁS

A Sergio Mayer no le parece ser señalarlo por andar en ropa interior

Diana García Corresponsal Cd. de México

Tras ser criticado en redes sociales por mostrarse accidentalmente en ropa interior, en una entrevista online, mientras hablaba de la sentencia de Héctor Parra, el actor y ex diputado Sergio Mayer pidió que no se confunda la gente, ya que el que él ande en paños menores en su casa, no significa que acose a sus hijas, ni le falte el respeto a nadie, como quisieron hacerlo ver con esos comentarios al respecto.

“No metan una cosa con la otra. Yo no acoso a mis hijas, ni las toco, ni las molesto, ni hago corrupción con ellas. Entonces, hay una gran diferencia, quieren mezclar una cosa con la otra y me parece hasta absurdo”, indicó.

Sergio Mayer lamenta que haya gente que crea que él influyó en la sentencia a Héctor Parra. LA VOZ

Chiquis se compromete con su novio Emilio Sánchez, a quien agradece haber hecho una mejor versión de sí misma. FONOVISA RECORDS

El contexto de esta situación, se da cuando Sergio realiza desde su casa, una entrevista online para el canal de

YouTube de la periodista Ana María Alvarado, cuando de forma aparentemente accidental, la cámara se cae y deja ver brevemente que está sin pantalones, situación de la que la periodista no se percató, sino que fue la misma audiencia del canal, quien tomó captura del “accidente” de Mayer, criticándolo.

Héctor Parra reitera que es inocente; seguirá defendiendo ‘la verdad’

Diana García

Tras haberse divorciado del cantante Lorenzo Méndez, Chiquis volvió a encontrar el amor en el productor musical Emilio Sánchez, quien ya le entregó el anillo de compromiso ¡y va por su segundo matrimonio!, aunque aún se desconoce la fecha.

Chiquis ha confesado que Emilio, ha cambiado su vida, ya que la ha motivado a ser una mejor persona en todos los sentidos, por lo que ahora que le pidió matrimonio, no dudó en decirle que sí.

“Gracias por darme el honor de ser ahora tu prometida. Te amo. Por supuesto que dije “sí”. Doy gracias a Dios por tu existencia hoy y siempre”, escribió la cantante, después de que su novio la sorprendiera dándole el anillo de compromiso, en un paseo que hicieron para celebrar el cumpleaños de éste.

La cantante, en el mensaje que escri­

bió en sus redes para a dar a conocer la noticia de su compromiso, también agradeció al cantante todo lo que ha hecho por ella desde el día que aceptó ser su novia.

“Emilio, Gracias por tomarte siempre el tiempo para explicarme las cosas. Gracias, siempre me das el último bocado. Gracias por ayudarme a convertirme en una mejor versión de mí misma. Gracias por hacer cualquier cosa en tu poder para verme sonreír. Gracias por no solo abrirme la puerta, sino por ponerme el cinturón.

Gracias por darme el asiento de ventana en cada viaje. Gracias por hacer un esfuerzo extra por nosotros. Gracias por hacerme sentir lo suficientemente segura como para creer en el amor otra vez. Gracias por quererme incluso en los días más feos. Simplemente, gracias por ser como eres, y amarme de la forma en que lo haces”, indicó la primogénita de la desaparecida y siempre recordada Jenni Rivera.

Diana García Corresponsal Cd. de México

Tras darse a conocer la sentencia de Héctor Parra, quien fue condenado a 10 años seis meses de prisión por el delito de corrupción de menores en agravio de su hija menor Alexa Hoffman, el actor escribió una carta desde prisión reiterando su inocencia.

"Y hoy como desde el primer día que inició esta impensable pesadilla de confabulación, mentiras y calumnias de lo más bajas y burdas, sigo y seguiré defendiendo mi inocencia total. Ahora lo grito firmemente con la frente muy en alto y con más entereza de que nunca. A pesar de algunos y a pesar de todo, seguiremos en pie de lucha y no con mi verdad sino con LA VERDAD", señaló el actor en su misiva al público que fue publicada por su hija mayor, Daniela Parra.

Héctor Parra clama su inocencia tras ser condenado a 10 años 6 meses de cárcel por el delito de corrupción de menores en agravio de su hija. LA VOZ

Héctor lamentó que su hija Alexa esté siendo víctima de su madre, la también actriz Ginny Hoffman, quien según él, la ha manipulado en su contra. Reiteró el actor, que desde el día que nació su hija Alexa, lo único que hizo fue cuidarla y amarla. Aunque seguirá en la cárcel, confía en la justicia divina.

Chiquis se compromete con su novio Emilio Sánchez

Corresponsal Cd. de México

El éxito de los empresarios se extiende a nuestras comunidades

Como el principal prestamista para negocios de Estados Unidos, impulsamos las economías locales con más de $30,000 millones en préstamos comerciales. Nuestro compromiso incluye ofrecer financiamiento a dueños de negocios de recursos limitados y apoyar a los empresarios con herramientas y recursos para ayudarles a hacer que cada paso que den cuente.

Mis compañeros trabajan estrechamente con empresarios aquí en Phoenix. Estamos aquí para ayudarles a iniciar y a desarrollar su negocio, para que puedan seguir generando empleo y fortaleciendo a nuestra comunidad.

Scott Vanderpool Presidente de Bank of America en Phoenix

(solo se ofrece en inglés).

TV Y MÁS

Daniela Romo no entiende canciones de Peso Pluma

Diana García

Corresponsal Cd. de México

El éxito que ha tenido Peso Pluma a nivel internacional, es aplaudido por Daniela Romo, incluso, asegura que le gusta el ritmo y la música, sin embargo, aunque respeta el derecho de cada quien de exponer lo que quiera y aplaude que haya público para todos los géneros, como autora y amante de las buenas letras, no entiende sus canciones, ya que ella tiene un lenguaje diferente, que atribuye quizá a que son de distintas generaciones “soy de otra época”, afirma.

“Lo de Peso Pluma, el ritmo y la música es fantástico, pero no le entiendo nada, ni me entra lo que dice, porque no le entiendo, yo entiendo otras cosas", señaló la actriz, cantante y compositora, quien a lo largo de más de cuatro décadas, ha sido también intérprete de grandes autores.

Aunque Daniela puede llegar a mo­

verse al ritmo de las canciones de Peso Pluma, confiesa que no le halla el gusto

al género de los corridos tumbados, se queda con las letras de José Alfredo Ji­

ménez, Armando Manzanero y Juan Gabriel, entre muchos más.

“Yo con esta nueva música como que muevo el bote, pero no escucho bien lo que dicen, no le entiendo, no me hallo, yo entiendo otras cosas como “esta tarde vi llover…”, cosas así”, comentó.

Con una de las trayectorias como cantante más importantes de México, Daniela ha visto surgir nuevos géneros a lo largo de su carrera y celebra que haya música para todos los gustos, para todos los públicos, porque la música es felicidad.

“Tenemos lenguajes diferentes, pero todo el mundo tiene derecho a exponer lo que lleva dentro, su emoción, a mover el bote como quiera, a movérselo a quien quiera, al perreo, todo lo que quieran, todo tiene derecho a existir y me hace feliz, porque hace a muchas personas felices y se identifican con eso, así como yo agradezco que haya mucha gente que se identifica con lo que yo hago”, comentó.

Saúl ‘Canelo’ Álvarez

su figura de cera en la CDMX

Diana García

Corresponsal Cd. de México

Orgulloso de lo que ha logrado en su gran carrera deportiva y en su vida personal, el boxeador Saúl “Canelo” Álvarez agradeció el ser inmortalizado en una figura de cera, que desde hoy se puede admirar en el Museo de Cera de la Ciudad de México.

“Muy agradecido, para mí esto es un orgullo, jamás imaginé tanto, obviamente imaginé lo mejor y ser campeón mundial, pero nunca imaginé la magnitud de lo que puedes llegar a ser, de lo que puedes lograr, me siento muy agradecido”, señaló.

A través de un video, que se presentó en la ceremonia de develación de la figura, se pudo conocer que el boxeador estuvo involucrado en todo el proceso de la realización, por lo que el trabajo final fue muy satisfactorio, es un símil

El boxeador mexicano Saúl “Canelo” Álvarez, ya tiene su gemelo idéntico.

CORTESÍA

perfecto.

“Estuve viendo el proceso, cómo estaba quedando, obviamente vieron ahí en el video cuando estaban haciéndome las medidas, ahora sí que un escaneo completo sin “albur”pero estuve involucrado en cómo estaba quedando, obviamente tenía que quedar al 100 por ciento”, expresó.

A pesar de que Majo Aguilar no ha sido invitada al espectáculo “Jaripeo sin Fronteras”, del que forman parte Pepe Aguilar, su padre Antonio Aguilar Jr., y sus primos Ángela y Leonardo, la joven cantante asegura que le tiene amor y respeto a su tío Pepe y no tiene ningún problema con su familia.

“Amo a mi tío, pero no me invitó, y tampoco lo espero, porque cada quien tiene derecho a armar su show como quiera”, señaló.

Majo dejó claro que no tiene ningún problema con su familia, por lo que pide que no estén tratando de enemistarla con sus primos y su tío, con quienes algún día le gustaría hacer algo.

“Ya me acostumbré a que van a seguir de preguntones con eso. Estaría lindo hacer algo con ellos porque es mi

Majo Aguilar sigue con mucho éxito, abriéndose camino en la música mexicana. LA VOZ

familia, y me ayudaría muchísimo pero no puede haber una discordia, donde realmente nunca la ha habido”, indicó. Incluso, a Majo le da mucho gusto ver que a su familia triunfar.

“Me da mucho gusto cuando les va bien, los quiero”, expresó.

La cantante continua trabajando, abriéndose camino en la música

Daniela Romo asegura que lo suyo es la buena música, el melodrama, el teatro musical, que le gusta y le llena, pero respeta todo lo que las nuevas generaciones quieran exponer y lo que el público quiera escuchar. TELEVISA

develó

Majo Aguilar deja claro por qué no forma parte de Jaripeo sin Fronteras

Diana García Corresponsal Cd. de México

Cazzu protagoniza video de Nodal con tema dedicado a ella

Diana García

El cantante Christian Nodal dedica su nueva canción “Cazzualidades” a su pareja Cazzu, con quien espera a su primer hijo “Si estoy sonriendo, es por tu culpa. Quiero bailarte al ritmo de una cumbia. ¿A Cazzu tú eres lo que buscaba? Tú eres mejor de lo que me tocaba”, se escucha en la letra de la canción.

“Cazzualidades” mezcla el regional mexicano con toques de flamenco, así como un poco de trap.

El video es protagonizado por Julieta (Cazzu), a quien se le ve como pocas veces luciendo un vestido largo y con un maquillaje natural.

Al final del video, la cantante muestra su avanzado embarazo.

La cantante argentina Cazzu es la novia de Nodal. UNIVERSAL MUSIC

Nodal recientemente se presentó en Madrid, en donde confesó que vive en Argentina al lado de su novia.

Mariachi Herencia de México anuncia tour por EEUU; llega a Tempe

Ann Arbor (Míchigan).

Diana García Corresponsal Cd. de México

Ahora que el cantante Luis Miguel regresa a los escenarios y visitará México como parte de su gira, se le cuestionó a Issabela Camil si asistirá al concierto de “El Sol”, con quien mantuvo un tórrido romance en su juventud, y la hoy esposa de Sergio Mayer evadió la respuesta.

“Mi vida ¿irías?, ¿quieres ir, preguntó Issabela a su hija Antonia, mientras que Sergio Mayer respondió: “No tendríamos ningún problema (en irlo a ver), mis respetos, qué padre que regrese a los escenarios”, comentó el ex diputado.

Issabela, junto con Mayer y sus hijas, presentó su podcast “En Familia con los Mayer”, dejando claro que el tema de Luis Miguel no se tocará en este espacio.

“No quiero hablar de ese tema, no se va a tocar, no pertenece a lo que estamos haciendo ahorita”, comentó.

Ante la insistencia de los medios, la actriz en tono sarcártisco, aseguró que sí invitaría a Luis Miguel a su podcast.

“Ahora que venga a México lo vamos

Issabela Camil asegura que nada sabe de la historia entre Luis Miguel y

Aracely Arámbula, por lo que prefiere mantenerse al margen. LA VOZ

a invitar al podcast”, comentó.

Finalmente, tampoco quiso opinar sobre el comentario que hizo Araceli Arámbula sobre Luis Miguel al llamarlo “El Rey cucaracho”

“No sé corazón, no me enteré de que le dijo, es un tema que no me interesa mucho la verdad, es una familia que no me sé su historia”, expresó.

El Mariachi Herencia de México, anunció su gira por 43 ciudades de Estados Unidos, titulada Herederos.

En esta gira, el mariachi tendrá como invitada especial a la ganadora del Grammy, La Marisoul (vocalista de la banda mexicoamericana La Santa Cecilia) en seis ciudades, incluidas Napa y La Jolla, en California; Santa Fe (NM), Richardson (TX), Tempe (AZ) y

El Mariachi Herencia de México, realizó por primera vez esta gran gira en 2022, visitando 26 ciudades de América del Norte, logrando un gran éxito, dada la calidad del espectáculo. Debido a la demanda popular, Mariachi Herencia de México regresa en este 2023 con una gira innovadora que llega a 43 ciudades en todo el país y se esperan fechas adicionales, lo que indica un nuevo renacimiento para la música de mariachi.

The City of Phoenix Parks and Recreation (Parks) Department is issuing a Request for Qualifications (RFQu), to invite qualified vendors to submit responses for recreation instructors for youth and adult activities. Such as sports, fitness, performing arts, music, science, language, entertainment, and miscellaneous class offerings to the public at Parks’ community and recreation centers.

Contract award for the services outlined in the RFQu is for a two-year period commencing on or about July 1, 2023.

Prospective proposers may secure additional information by contacting the Procurement Officer, Martin Rodriguez at (602) 261-8793.

Interested parties may download RFQu material(s) beginning May 23, 2023, by visiting the “Doing Business with the City of Phoenix” webpage at https://solicitationsadmin.phoenix.gov/Solicitation/Details/1534

NOTE: This is not an offer for employment.

Mariachi Herencia de México regresa en este 2023 con una gira innovadora y un espectáculo espléndido, por 43 ciudades en todo el país. CORTESÍA

Diana García Corresponsal Cd. de México

Issabela Camil sí invitaría a Luis Miguel a ‘En familia con los Mayer’

Corresponsal Cd. de México

ROSTROS DE ARIZONA

Inmigrante, tutora, estudiante de ingeniería - ahora superintendente

Daniel Gonzalez

Dani Portillo se ofrecía como tutora voluntaria de matemáticas cuando pasó junto a un grupo de niños en el pasillo de una escuela primaria en Tempe. Para su sorpresa, los chicos empezaron a silbar y abuchear.

Portillo era una estudiante universitaria de segundo año de 19 años de edad en ese momento, estudiando ingeniería en la Universidad Estatal de Arizona. Pensó en ignorarlos. En cambio, se dio la vuelta y los enfrentó.

“Están siendo irrespetuosos”, recuerda Portillo haberles dicho a los estudiantes. "Con suerte, esta no es la forma en que quieres que traten a tus hermanas y madres".

Portillo nunca más tuvo problemas con los muchachos.

El incidente y otros similares la hicieron pensar. Parecía tener una habilidad especial para calmar a los estudiantes y hacer que se concentraran en la tarea en cuestión.

Se sentía "casi como una superpotencia", relató Portillo. "Ese no es el mismo tipo de éxito que sentí en mis clases de ingeniería".

Mientras trabajaba como tutora voluntaria de matemáticas, Portillo se sintió inspirada por algunos de los estudiantes de inglés con los que trabajaba. Le recordaron las oportunidades con las que tuvo al crecer.

Poco después, decidió convertirse en maestra. Cambió su especialización de ingeniería a educación.

Eso fue hace casi 30 años.

"Tengo la habilidad de decir 'verdad y amor', lo pido", aseguró Dani. "Ser firme y en un tono respetuoso, pero diciendo lo que hay que decir".

Esa habilidad le ha servido bien a Portillo durante una carrera educativa que abarca 25 años. Ha ascendido de rango de maestra de salón a subdirecto­

La superintendente del Distrito Escolar de Roosevelt, Dani Portillo, posa para una foto en la sede del distrito el 2 de mayo de 2023, en Phoenix.

ra, a directora y ahora a superintendente.

En febrero, Portillo fue nombrada superintendente del Distrito Escolar Primario Roosevelt, que atiende principalmente a estudiantes latinos y negros de bajos ingresos en el sur de Phoenix y que, durante años, el área fue conocida por los bajos puntajes de los estudiantes en las pruebas.

Ex líder distrital: Portillo 'equipada para continuar el trabajo'

Dani Portillo sucedió a Quintin

Boyce. Dejó el trabajo de superintendente de Roosevelt en noviembre después de que la Universidad Estatal de Arizona (ASU por sus siglas en inglés) lo motivó con un nuevo contrato de tres años. Ahora es vicepresidente asociado de extensión educativa. En su nuevo cargo en ASU, Boyce está a cargo de desarrollar asociaciones entre la universidad y las escuelas del sistema K­12.

Boyce había sido superintendente de Roosevelt durante cuatro años. Fue uno de los siete superintendentes escolares negros en Arizona. Bajo el liderazgo de Boyce, el rendimiento académico en el distrito mejoró mucho.

Al comienzo del mandato de Boyce, el distrito tenía dos escuelas con calificación B y cinco escuelas con calificación C. El resto eran escuelas con calificación D y F. Este año, nueve escuelas tienen calificaciones B, siete tienen calificaciones C y ninguna tiene calificaciones D o F, según datos estatales.

Bajo Boyce, el distrito implementó un plan estratégico de cinco años, aprobó un bono de 90 millones de dólares, actualizó la flota de autobuses escolares del distrito, instaló paneles solares en varias escuelas para generar ingresos adi­

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ROSTROS DE ARIZONA

Dani

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cionales y proporcionó dispositivos Apple a todos los estudiantes. Boyce también inició el proceso de convertir las escuelas en "academias exclusivas" que ofrecen programas especializados diseñados para preparar a los estudiantes para la universidad.

"Es importante que nuestros estudiantes en el sur de Phoenix tengan acceso al mismo tipo de programación innovadora que tuvieron sus compañeros en el norte de Phoenix o Scottsdale", señaló Boyce.

Como superintendente en Roosevelt, Boyce contrató a Dani Portillo del Distrito de Escuelas Preparatorias de Phoenix Union, donde trabajaba como administradora. Portillo supervisó la enseñanza y el aprendizaje en Roosevelt antes de ser ascendida a superintendente.

Boyce afirmó que dejar a Roosevelt para aceptar el puesto de ASU fue una decisión difícil. Pero la decisión se hizo más fácil sabiendo que dejaba el distrito en buenas manos bajo el equipo de liderazgo que reunió, incluido a Portillo.

"Su equipo estaba en el terreno para liderar el logro estudiantil que presenciamos, y yo sabía que ella estaba equipada para continuar con el trabajo", apuntó Boyce.

Experiencias compartidas con estudiantes del distrito

Portillo es la primera mujer latina en liderar el distrito.

Casi la mitad de los 1.1 millones de estudiantes de Arizona son latinos, según datos estatales. Sin embargo, solo 26 de los 184 superintendentes escolares del estado son latinos, 14 de ellos latinas, según datos estatales.

"Creemos que hará un gran trabajo para los niños de Roosevelt", aseguró Stephanie Parra, directora ejecutiva de ALL in Education, un grupo sin fines de lucro que aboga por mejorar los logros educativos de los estudiantes latinos.

"Ella entiende la dinámica de la comunidad, las necesidades de las familias y puede conectarse con los padres y cuidadores en su idioma nativo", detalló Parra.

Como superintendente de Roosevelt, Portillo supervisa 20 escuelas con una matrícula total de 7 mil 100 estudiantes. Alrededor del 97 por ciento de los estudiantes del distrito son estudiantes de color. El ochenta y uno por ciento son latinos y el 12 por ciento son negros, según datos estatales.

Como hija de padres inmigrantes latinos, Dani Portillo mencionó que comparte las experiencias vividas por muchos de sus estudiantes y se identifica con sus aspiraciones de éxito.

“Porque tuve esa experiencia vivida, no veo que ninguno de nuestros estudiantes esté limitado, ya sea negro o latino o cualquier otro obstáculo o desafío que tengan por delante. No hay nada que los limite”, dijo Portillo sentada en la sala de juntas del Distrito Escolar de Roosevelt.

Portillo, la mayor de tres hermanos, nació en Honduras. Sus abuelos trabajaban en plantaciones de banano, azúcar y café y vivían en una casa de caña con piso de tierra. Su madre y su padre terminaron la escuela preparatoria. Su madre trabajaba como secretaria bilingüe en una de las plantaciones. Su padre era contable en un banco. La trajeron a los Estados Unidos cuando Dani tenía 7 años, en busca de una vida mejor para sus hijos.

Después de llegar a los Estados Unidos, su padre trabajó para Chicanos por la Causa, la organización de derechos civiles, el Consejo Nacional de La Raza y

la Asociación para Personas con Discapacidades. Su madre trabajaba en un almacén de Kroger, la cadena de supermercados.

La primera casa de la familia estuvo en el vecindario Las Cuatro Milpas en el centro­sur de Phoenix.

“Hicieron un sacrificio para venir a los Estados Unidos, pero en ese momento, el vecindario en el que vivíamos estaba infestado con la epidemia de crack de la década de 1980”, recordó Portillo.

La primera casa de la familia fue de adobe y no tenía aire acondicionado. Cuando Portillo visitó por última vez la zona, la casa había sido demolida y ahora es un terreno baldío. Muchas de las casas en el área han sido demolidas como parte de proyectos de reubicación debido a su ubicación debajo de las rutas de vuelo del Aeropuerto Internacional Phoenix Sky Harbor.

Más tarde, la familia compró su primera casa en el vecindario de Maryvale en el oeste de Phoenix.

A pesar de los medios modestos de la familia, Portillo dijo que sus padres la empujaron a ir a la universidad y hacer una contribución sin importar la carrera que eligiera. Aunque su familia no tenía mucho dinero mientras crecía, sus padres buscaron oportunidades y experiencias para enriquecer la vida de sus hijos.

“Fuimos a la pesca urbana. Íbamos a las bibliotecas, a los museos, a todos los festivales culturales de la ciudad, y

siempre sentí que tenía tantas experiencias”, relató Portillo.

Portillo asistió a escuelas primarias en Phoenix y se graduó del prestigioso programa de Bachillerato Internacional en North High School, y luego obtuvo una licenciatura en educación bilingüe de ASU. Luego obtuvo una maestría en medios y tecnología y un doctorado en liderazgo educativo de ASU mientras trabajaba a tiempo completo primero como maestra de aula.

Portillo: Todo el sistema escolar responsable del éxito estudiantil

Portillo dijo que no era una estudiante sobresaliente cuando era joven y que los maestros a menudo tenían bajas expectativas de sus estudios académicos debido a sus antecedentes.

Ella le da crédito a una maestra notable por reconocer su potencial y cambiar la trayectoria de su vida.

"Esta maestra, ella no tenía bajas expectativas de mí, y me empujó. Y a través de eso, terminé en el programa para estudiantes superdotados", afirmó Portillo. Para el octavo grado, Portillo estaba tomando cursos y obteniendo créditos universitarios.

Pero dijo que no debería depender de uno o dos maestros excepcionales para poner a los estudiantes en el camino hacia el éxito. Debería depender de todo el sistema escolar asegurarse de que todos los estudiantes tengan éxito, dijo.

“Quiero un sistema para que esos maestros especiales del mundo sean una guía para los niños, no cambien su trayectoria”, expresó Portillo. "Quiero que el sistema cambie al mínimo las trayectorias de los niños para que no se deje al azar".

Durante años, la Escuela Primaria Roosevelt fue conocida por sus bajos puntajes en las pruebas de los estudiantes. Pero las calificaciones con letras que recibió el distrito en el 2023 que muestran una mejora le han dado más motivación al distrito, destacó Portillo. "Ahora que hemos visto que podemos tener éxito, nosotros como educadores y los niños y las familias a las que servimos, eso nos ha dado mucha motivación para hacer el trabajo duro, pelear las batallas correctas y enfocarnos en mejorar nuestro distrito", aseguró Dani Portillo.

Traducción Alfredo García

La superintendente del Distrito Escolar de Roosevelt, Dani Portillo, habla con estudiantes de octavo grado en la Academia de Liderazgo César Chávez el 2 de mayo de 2023 en Phoenix. MINGSON LAU/THE REPUBLIC

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Instrucción escolar de doble idioma aumenta en Arizona. ¿Es legal?

Daniel Gonzalez

The Arizona Republic | La Voz

La maestra Gwendolyne Darony pidió a sus alumnos de tercer grado que recitaran cuatro habilidades lingüísticas básicas. Pero en lugar de inglés, Darony lo preguntó en español.

"Escuchar. Hablar. Leer. Escribir", respondieron los estudiantes al unísono. Listen. Speak. Read. Write, en inglés. Durante el resto de la mañana, Darony les habló a sus alumnos solo en español. Las paredes de su salón de clases también estaban llenas de palabras y frases escritas solo en español.

Mientras tanto, en el aula de al lado, la maestra Nicolle Nash ayudó a los estudiantes a escribir ensayos. A diferencia de Darony, Nash solo hablaba inglés. Todas las palabras y frases de su salón de clases estaban escritas en inglés.

Bienvenidos al aula escolar de lenguaje dual de tercer grado en la Escuela Primaria William C. Jack en Glendale. Los estudiantes pasan el 50 por ciento del día recibiendo toda su instrucción académica en inglés y el 50 por ciento en español. Después del almuerzo, los estudiantes de Darony y Nash intercambian aulas.

La escuela del sistema K­8 es pionera en un programa bilingüe que ya se extiende hasta el cuarto grado. El próximo año se expandirá al quinto y eventualmente al octavo.

Los programas bilingües están aumentando en número en Arizona después de que el estado aprobara una ley en el 2019 para contrarrestar los efectos de la Proposición 203, la ley de educación de inmersión solo en el inglés del estado. La ley del 2019 brinda a los distritos escolares más flexibilidad para enseñar a los estudiantes de inglés, incluso a través de programas de dos idiomas.

Pero los programas enfrentan la amenaza del superintendente de In­

strucción pública Tom Horne, quien sostiene que violan la Proposición 203. Podría tratar de impedir que los estudiantes de inglés participen en programas de dos idiomas.

La Proposición 203 fue una iniciativa de votación aprobada por los votantes en el 2000. Restringió la educación bilingüe en Arizona para la mayoría de los estudiantes que no dominan el inglés al exigir que se les enseñe solo en programas de adquisición del idioma de inmersión en inglés en lugar de programas bilingües y otros que enseñan a los estudiantes en más de un idioma.

Años de datos crecientes convencieron a los legisladores en el 2019 de que los estudiantes de inglés no estaban teniendo éxito académico bajo la Proposición 203.

Las escuelas públicas están obliga­

das a proporcionar a los estudiantes clasificados como aprendices de inglés el mismo acceso a los programas y servicios en virtud de la Ley de Derechos Civiles de 1964 y la Ley de Igualdad de Oportunidades Educativas de 1974. Arizona es el único estado de la nación que todavía tiene una ley de inmersión solo en inglés en los libros. Solo se puede derogar a través de otra iniciativa electoral, y los intentos legislativos de devolver una iniciativa de derogación a los votantes han fracasado. Entonces, los legisladores decidieron renovar su administración.

La ley del 2019 otorga a las escuelas más flexibilidad para enseñar a los 93 mil estudiantes de inglés del estado, que representan aproximadamente el 8.5 por ciento de todos los estudiantes de Arizona.

Redujo la cantidad mínima de horas diarias que los estudiantes de inglés deben recibir instrucción solo en inglés para el desarrollo del idioma inglés de cuatro a dos. También abrió la puerta para que las escuelas enseñen a los estudiantes de inglés a través de 50­50 en programas bilingües. La pandemia retrasó que algunas escuelas implementaran algunos de los cambios. Pero ahora los programas de dos idiomas están cobrando fuerza rápidamente.

Al menos 110 escuelas en Arizona ofrecieron programas bilingües durante el año escolar 2021­22, 30 más que el año anterior, según datos del Departamento de Educación de Arizona. Hubo 941 estudiantes en Arizona inscritos en programas bilingües el año pasado, unos 200 más que el año anterior. Los datos de este año no se han hecho públicos. Pero se espera que muestre más aumentos.

Sin embargo, la cantidad de estudiantes matriculados en programas bilingües sigue siendo solo una pequeña parte de los estudiantes de inglés del estado. La mayoría de ellos todavía se enseñan en programas de inmersión en inglés, según muestran los datos.

¿Qué es un programa bilingüe?

Muchos educadores ven los programas bilingües como una alternativa positiva a la inmersión en el inglés, que ha sido el pilar en Arizona para enseñar a los estudiantes que no dominan el inglés durante más de dos décadas bajo la Proposición 203.

Sidar Alvarado, de Costa Rica, inscribió a su hija de 8 años, Kamala, en el programa bilingüe de segundo grado en la Escuela Primaria William C. Jack este año. Quiere que su hija aprenda inglés.

"La razón por la que la trajimos a este país es porque queremos que mejore sus

Mireya Muñoz, maestra de primer grado en el Programa de inmersión bilingüe en la escuela primaria William C. Jack, enseña a sus alumnos en el campus de Glendale el 30 de marzo de 2023.

JOEL ANGEL JUAREZ/THE REPUBLIC

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Clases

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habilidades en inglés", señaló Alvarado. "Si quieres entrar en corporaciones, empresas o lo que sea dentro o fuera de Estados Unidos, tienes que hablar inglés".

Pero temía que su hija se atrasara académicamente en una clase de inmersión en inglés. También temía que ella perdiera su idioma nativo, el español, y no pudiera comunicarse más adelante en la vida con parientes hispanohablantes.

"Si hablas dos idiomas, tienes más oportunidades en todas partes porque las empresas quieren contratar personas con diferentes tipos de habilidades", afirmó Alvarado, quien también enseña en la escuela.

Las aulas de dos idiomas están formadas por una mezcla de estudiantes. Algunos son "estudiantes de inglés", estudiantes cuyo idioma principal en el hogar no es el inglés y que aún no dominan el inglés. Otros hablan inglés con fluidez. El objetivo es que ambos conjuntos de estudiantes se vuelvan bilingües, con la capacidad de escuchar, hablar, leer y escribir en inglés y en otro idioma, más comúnmente en español.

La idea es que los estudiantes aprendan inglés y español de sus maestros y compañeros mientras se mantienen al día con el mismo contenido académico que los estudiantes deben aprender en las aulas tradicionales.

Bajo los programas bilingües, los estudiantes de inglés no están segregados de los estudiantes de habla inglesa como lo están en los programas de inmersión en inglés. Por lo tanto, no se pierden el contenido académico mientras aprenden inglés, dicen los defensores.

Los programas de lenguaje dual también tratan el español, y los idiomas y culturas de otros grupos de inmigrantes, como activos para preservar, no como un déficit para borrar, señalan los partidarios.

"Ese es un activo increíble para la comunidad. Podemos crear ciudadanos globales que pueden ser competitivos a nivel mundial porque se nutre su idioma nativo, pero también están aprendiendo bien inglés mientras están aquí", señaló Stephanie Parra, directora ejecutiva de ALL in Education, un grupo de defensa

que apoya los programas bilingües.

Al mismo tiempo, los programas bilingües permiten a los estudiantes de habla inglesa aprender un segundo idioma, haciéndolos más competitivos en un mundo cada vez más bilingüe.

"Alguien que es bilingüe puede tener muchas más oportunidades en la vida", afirmó la madre Lauren Staten, cuyo hijo de 6 años, Mack, está en la clase bilingüe de primer grado en la escuela William C. Jack.

Si bien los programas de idioma dual en inglés y español son los más comunes, algunos distritos ofrecen otras combinaciones. El Distrito Escolar Unificado de Chandler ofrece programas bilingües en chino mandarín.

"Un programa bilingüe puede ser tan exitoso porque si permitimos que" los estudiantes que hablan español aprendan junto con los estudiantes que hablan inglés ", ambos son socios iguales en la mesa. Ambos idiomas están siendo honrados y valorados, y sus culturas están siendo honradas y valoradas", aseguró Norma Jauregui, superintendente asistente del Distrito Escolar Primario de Glendale.

"Entonces los estudiantes ven eso como, 'Oh, no tengo déficits. Tengo fortalezas porque tú también necesitas aprender mi idioma, y yo necesito aprender tu idioma. Así que les ayuda mucho", dijo Jauregui.

Los estudiantes de inglés en programas bilingües aprenden inglés más rápido que sus compañeros en programas de inmersión en inglés, según datos proporcionados por funcionarios escolares de Glendale.

Los estudiantes que ya hablan inglés en los programas bilingües también obtienen mejores resultados en las pruebas de competencia en lectura y matemáticas que los estudiantes en las aulas regulares.

"La investigación muestra que cuando los estudiantes están aprendiendo un segundo idioma, básicamente están iluminando una parte de su cerebro que normalmente no se encendería", afirmó Alejandrina García, directora de adquisición de idiomas en el Distrito Escolar Primario de Glendale. "Es la misma sección de su cerebro que ayuda con la resolución de problemas, con la multitarea y cosas así. Así que algo está sucediendo en el cerebro de esos estudiantes… que los está volviendo más

inteligentes o mejores solucionadores de problemas".

Regreso de Tom Horne, firme defensor de la inmersión en inglés

Los programas de lenguaje dual, sin embargo, están en peligro bajo Horne. El hombre de 78 años es un firme defensor de la inmersión solamente en el idioma inglés. Fue elegido superintendente de instrucción pública en noviembre después de hacer campaña para preservar la instrucción de inmersión en inglés.

Horne también ocupó el cargo del 2003 al 2011, cuando hizo cumplir estrictamente la Proposición 203. Durante este mandato anterior, Horne introdujo el requisito de que los estudiantes de inglés sean sacados de las aulas regulares durante cuatro horas consecutivas al día para recibir instrucción en el inglés. También envió representantes a los distritos escolares para asegurarse de que las escuelas cumplieran con la Proposición 203. Algunos maestros los llamaron burlonamente "la policía que solo habla inglés".

Los educadores comenzaron a tener miedo de hablar una sola palabra en español a los estudiantes de inglés en las aulas y guardaron los libros escritos en español.

"Los maestros y administradores tenían miedo de ser multados o reprendidos públicamente", recordó la exmaestra Mónica Martínez, quien enseñó a estudiantes de inglés en dos escuelas del Distrito Escolar Unificado de Peoria del 2006 a 2013.

Horne sostiene que los programas bilingües violan la Proposición 203 si incluyen estudiantes que aún no dominan el inglés, lo que generalmente se determina a través de pruebas.

“No es consistente con la iniciativa de la Proposición 203, y la ley del 2019 no pretendía contradecir la iniciativa”, aseguró Horne.

El departamento ha consultado con la Oficina del Fiscal General de Arizona para determinar si el modelo bilingüe 50­50 viola la Proposición 203, anunció la superintendente adjunta Adela Santa Cruz durante una reunión a principios de mayo con maestros y administradores de estudiantes de inglés. Santa Cruz supervisa la Oficina de Servicios de Adquisición del Idioma Inglés del departamento.

"Estamos verificando si el modelo de inmersión bilingüe 50­50… cumple con la ley", destacó Santa Cruz. "Tan pronto como obtengamos esa orientación… todos ustedes serán los primeros en saberlo porque sé que hay varias escuelas y distritos que usan ese modelo en particular".

El portavoz del fiscal general de Arizona, Richie Taylor, dijo que no podía comentar debido al privilegio abogadocliente.

Horne dice que apoya el bilingüismo. Pero él considera que los programas bilingües son una forma de educación bilingüe, a lo que se opone con vehemencia y dice que sigue prohibido para los estudiantes de inglés según la Proposición 203.

La educación bilingüe, sostiene, impide que los niños inmigrantes dominen el inglés, lo cual es esencial para triunfar en los Estados Unidos.

"No esperar que aprendan inglés y obtengan logros es una especie de racismo, de verdad", aseguró Horne.

Según la Proposición 203, que sigue vigente, los estudiantes de inglés solo pueden recibir enseñanza en inglés, destacó Horne.

Según la interpretación de Horne, la ley del 2019 permite que los estudiantes de inglés participen en programas bilingües para satisfacer el requisito de inmersión en inglés de dos horas. Pero los estudiantes de inglés no pueden permanecer en un salón de clases de dos idiomas cuando las lecciones se imparten en español o en algún otro idioma, dijo. "Entonces, si quieren hacer eso, pueden hacerlo. Pero el resto del día, los estudiantes de inglés tienen que integrarse con los niños de habla inglesa. No pueden estar en una clase bilingüe si se enseña en español o cualquier idioma que no sea inglés. Esa es mi interpretación del estatuto del 2019 y la iniciativa ", explicó Horne.

Horne se negó a decir si planea intentar cerrar cualquier programa de dos idiomas.

"Si ejerzo algún tipo de discreción procesal, no lo voy a comentar", expresó Horne.

Los partidarios de los programas bilingües dicen que buscarán sanciones, demandas o un retiro del mercado si Horne intenta cerrar cualquier programa bilingüe.

Traducción Alfredo García

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