Lcff#18-Mai 2014 by LCFF

Culture

Le magazine LCFF est téléchargeable sur

Édito

Cinéma

Musique

Arts

www.lcf-magazine.fr

Les articles sont adaptés à des niveaux B1 à C2. La difﬁculté de l’article est représentée par le pictogramme en forme de livre en haut de la page.

Les articles qui comportent ce pictogramme existent en version audio

Comme des frères, d’Hugo Gélin Oldelaf

Suzanne Valadon, la Scandaleuse

Livre Livre

La ﬁn du monde a du retard de J.M Erre

Le 41e festival de la bande dessinée d’Angoulême

Bande dessinée

Société

Bonjour à toutes et à tous, Ce mois-ci, Dijon est la ville fil rouge de notre n°18. Quelle magnifique ville ! Capitale de la Bourgogne, elle est chargée d’Histoire à chaque coin de rue. Ce numéro vous ramène aussi vos rubriques habituelles : musique (Oldela), cinéma (Comme des frères), portrait, auteur (Alphonse de Lamartine), grammaire (le nombre), art (Suzanne Valadon), livre (La fin du monde a du retard) et BD (le festival de BD d’Angoulême). Nous accueillons d’ailleurs trois nouveaux chroniqueurs : Xavier Cerf, Damien Douillard et Alexis Dubrul. Avec ce numéro, nous ouvrons également une nouvelle page de notre magazine : nous souhaitons mettre davantage à l’honneur la francophonie et sa grande diversité. A partir de ce n°18, nous vous proposerons mensuellement deux nouvelles rubriques : « Afriques » et « Amériques ». Dans ces pages, nous développerons des sujets sur l’actualité et les personnalités africaines et américaines. Parallèlement, je voudrais faire appel à vous : comme vous le savez, l’équipe de LCFF se mobilise depuis 18 numéros maintenant, 18 mois durant lesquels nous avons mis toute notre énergie à la rédaction et à la composition de chacune des pages de ce magazine. Depuis le mois de février, nous avons mis en place la version payante de LCFF car nous sommes confrontés aux dures réalités économiques. Dans le pire des cas, nous nous verrons obligés d’arrêter la publication de LCFF. Cela nous briserait le coeur mais… impossible de continuer notre oeuvre si nous ne pouvons pas faire face. C’est pourquoi nous vous demandons votre aide : faites connaître LCFF, parlez-en autour de vous, dans votre école de FLE, votre université, à vos professeurs, à vos élèves, à vos amis, vos collègues, vos camarades de classe. Relayez notre actualité sur vos réseaux sociaux. Disposez notre logo sur vos sites, blogs, pages personnelles. Abonnez-vous, que ce soit à la version papier ou numérique : en ce moment, vous disposez de diverses réductions sur notre eboutique (boutiquelcf.weezbe.fr). FAITES DU BRUIT POUR LCFF ‼‼

Histoire de marque

12 p.14

Van Cleef & Arpels, une aventure familiale

Rendez-vous à

Dijon, au coeur de la Bourgogne

Célébrations

Portrait

Pâques

Mareike

Francophonies Personnalité Africaine

Roukiata Ouédraogo

La promesse d’une vie sans paludisme

Afriques

Amériques

Zachary Richard

Langue 26

Eloquence

Auteur

Grammaire

Dis moi dix mots

p. p.

Alphonse de Lamartine

Le nombre

Pédagogie Le coin des profs

L’école en France ça donne quoi?

Médias 36

Vidéo avec

« Destination francophone Lyon »

Gastronomie 41

Vins

Viticulture bio, logique ou dynamique ?

Voyages 44

47 p.49 p.50

Florence Teste, rédactrice en chef

Radio avec

« Rien n’est moins sûr »

Correspondants

Dublin : une capitale vivante et culturelle

Le voyage de Sophie Le lac Titicaca

Jeux Solution des exercices

ÂŠ Willy Huvey

Lexique

Cinéma

1. ne va pas être de tout repos : sera agité, ne sera pas facile 2. souder (v.) : rapprocher, rassembler, réunir 3. hétéroclite (adj. m.s.) : varié, avec des éléments très différents 4. trentenaire (n. m.s.) : qui a environ 30 ans 5. naïf (adj. m.s.) : innocent, à qui on peut tout faire croire 6. cohabiter (v.) : vivre ensemble 7. refont surface : reviennent, resurgissent 8. convaincants (adj. m.p.) : qui semblent vrais

Comme au

Ce mois-ci, on part en voiture pour un road-movie drôle et émouvant. Direction la Corse !

Comme des frères

d’Hugo Gélin, France, (2012)

L’idée de départ du film, bien qu’assez classique, fonctionne parfaitement : trois personnages, trois générations différentes, et une expédition en Corse qui va souder2 les liens dans ce groupe hétéroclite3. Boris, l’homme d’affaires qui a réussi professionnellement, est toujours très occupé, avec son téléphone portable qui sonne sans arrêt. Il ne vit que pour son travail. Mais à quarante ans, il n’arrive toujours pas à s’engager sentimentalement. Elie, trentenaire4, est scénariste de télévision.

Ce trio, qui ne semble pas pouvoir cohabiter6, va devoir malgré tout se supporter durant toute la durée du voyage. Et forcément, le voyage ne va pas se passer comme prévu. Entre un vol de voiture, un anniversaire raté, une journée un peu spéciale dans un parc d’attraction, les 900 kms qui les séparent de l’île de Beauté vont être longs ! De plus, des tensions vont naître entre Maxime, Boris et Elie. Chacun a sa propre vie, son propre caractère, et surtout, sa propre histoire avec Charlie. Les souvenirs refont surface7, les secrets aussi. Et l’entente entre les personnages est compliquée, chacun essayant de gérer la disparition de Charlie à sa manière.

Boris, Elie et Maxime sont trois hommes qui n’ont rien en commun. Sauf Charlie. Charlie, c’est leur amie qui vient de mourir. Et son dernier souhait était qu’ils fassent tous les quatre un voyage jusqu’en Corse. Alors, pour honorer sa mémoire et respecter son dernier vœu, les trois hommes prennent la route. Et avec trois caractères diﬀérents, le voyage ne va pas être de tout repos1!

Prenant la vie du bon côté, il est pourtant dans le doute pour savoir s’il veut des enfants, et surtout s’il fera un bon père. Et enﬁn Maxime, jeune homme un peu naïf5 de vingt ans, est encore un grand enfant, même s’il a entièrement planiﬁé sa future vie avec sa petite amie.

cinéma

par Alex Flacoute

Cependant, le ton du film n’est jamais triste, grâce notamment à des dialogues efficaces et souvent très drôles. De plus, les comédiens sont extrêmement convaincants8, et très à l’aise dans leurs rôles « d’amis pas encore amis » / « d’amis qui le deviennent ». En résumé, un joli road-movie sur l’amitié, emmené par un trio d’acteurs très sympathique. Bref, on aurait presque envie de partir en Corse avec eux ! lcff - Cinéma

Lexique

Musique

Oldelaf

Dimanche (2014 - Roy Music)

1. grinçant (adj. m.s.) : ironique, acide, féroce 2. mésaventure (n. f.s.) : histoire avec des problèmes 3. dérision : moquerie ironique, méprisante 4. marques phares : marques emblématiques, les plus importantes 5. tortionnaire (n. m.s.) : qui torture, violent 6. coup de blues : moment de baisse de moral et de tristesse

par Alexis Caucigh

Olivier Delafosse, dit Oldelaf est un musicien français né en 1975. Il s’est fait connaître au début des années 2000 dans son duo de chansons humoristiques « Oldelaf et Monsieur D ».

Il participe également en tant que guitariste au groupe de musique « Les fatals picards » en 2003. On l’a particulièrement remarqué sur Internet avec les clips de ses chansons Le café et surtout La tristitude (ne cherchez pas, ce mot n’existe pas en français !). Son dernier album Dimanche sorti en 2014 a été produit grâce à la participation d’internautes qui ont ﬁnancé l’album.

Ce mode de production lui a permis de construire ses chansons avec une liberté qu’il n’aurait peut être pas eue s’il avait fait appel à une maison de disques. Du coup, son album est une œuvre vraiment personnelle. Il décrit avec un humour grinçant1 les petits tracas de la vie, comme dans la chanson Le digicode, ou une mésaventure2 amoureuse dans La belle histoire. Il sait dénoncer avec dérision3 notre mode de consommation et les choses inutiles dans Qu’est-ce qu’on va en faire ou dans Kleenex en énumérant des grandes marques phares4. Il sait aussi être plus grave dans Stockholm où il se met dans la peau d’un mari tortionnaire5.

lcﬀ - Musique

Musicalement, il varie ses chansons toujours dans un esprit entraînant, mêlant les mélodies pop avec des synthétiseurs « vintage » et des morceaux dans un style plus acoustique avec l’emploi d’instruments classiques, comme le trombone ou le ukulele. Oldelaf est un artiste qui sait associer le drame et l’humour avec beaucoup de talent et une sincérité touchante. Son univers musical est riche et très complet. Voilà un bel album qui donne le sourire et fait réﬂéchir en même temps. A écouter dans la voiture, dans sa chambre, quand on a un petit coup de blues6 ; ou mieux : allez le voir sur scène !

Le coup de cœur d’Alexis : Ave Cesaria de Stromae (2013, album Racine carrée) Ce jeune Belge qui a tout gagné aux Victoires de la musique rend un bel hommage à Cesaria Evora avec un style bien personnel.

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Arts

Suzanne Valadon, ‘‘La scandaleuse’’ (1865-1938)

par Daphné Brottet

1. innés (adj. m.p.) : naturels, elle est née avec 2. fantasque (adj. f.s.) : décousue, dissolue, sans grande moralité 3. blanchisseuse (n. f.s.) : femme dont le métier est de laver le linge des autres 4. trapèze (n. m.s.) : appareil de cirque 5. estampes (n. f.p.) : images, gravures 6. sʼapproprie, reprend à son compte : refait à sa façon, avec son propre style 7. abordés (adj. m.p.) : évoqués, un peu utilisés 8. louanges (n. f.p.) : félicitations, éloges, compliments

Artiste peintre mais également grande dessinatrice aux talents presque innés1, Suzanne Valadon, née Marie-Clémentine Valade, est aussi connue pour sa gravure, son perfectionnisme et… sa vie fantasque2. Elle fait partie des rares femmes qui ont été reconnues de leur vivant. Et elle est la seule à être originaire d’un milieu social pauvre. Née de père inconnu et d’une mère blanchisseuse3 , elle a grandi et s’est élevée toute seule dans le Montmartre bouillonnant de l’époque. Enﬁn, en 1894, elle est la première femme peintre à exposer à la Société Nationale des Beaux-Arts !

Petite comme ToulouseLautrec dont elle fut l’amie, l’amante et le modèle, cette grande artiste commence le dessin et la peinture après une chute grave pendant un numéro de trapèze4. Sa carrière au cirque s’achève brutalement. Alors, elle pose comme modèle pour Puvis de Chavannes et pour Renoir. Sa rencontre avec Toulouse-Lautrec est déterminante et très réjouissante sur le plan personnel et artistique. D’ailleurs, c’est lui qui lui donne le prénom de Suzanne. Grâce à lui, elle rencontre Edgar Degas qui s’enthousiasme pour ses dessins et sa volonté d’être peintre. Elle devient son élève privilégiée. Degas lui transmet les techniques de la gravure et lui achète quelques estampes5. lcﬀ - Arts

Sa rencontre vers 1890 avec Miguel Utrillo y Molins, (peintre, homme de lettres et critique d’art catalan) lui permet de donner un autre nom de famille à son ﬁls, né en 1883, dont elle ignore elle-même qui est le véritable le père. Par la suite, cet enfant deviendra le fameux peintre Maurice Utrillo. Suzanne Valadon, femme libre et belle, dont le physique passionne tous ses amis peintres et les critiques, mène une vie excentrique, considérée comme scandaleuse. Mais cet adjectif convient surtout à son attachement à peindre d’égale façon des hommes et des fortunés. La beauté de cette femme «scandaleuse», c’est aussi son style. Fine observatrice, elle s’approprie6 le meilleur de chaque peintre qui l’entoure et qui fait l’actualité artistique parisienne. Elle connaît bien les leçons de construction de Cézanne, s’inspire de Gauguin pour les postures des personnages, reprend à son compte6 la mise en espace et le motif de Matisse et rejoue quelques scènes de vie quotidienne de Degas. Ce mélange d’inﬂuences crée une alchimie impressionniste particulière très innovante. Son art, avec tous les genres abordés7, est puissant, grave et expressif.

Femme méritante et artiste exceptionnelle, Suzanne Valadon peut recevoir aujourd’hui toutes les louanges8. Si cela dépendait de moi, cette grande artiste serait au Panthéon !

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Livre

La ﬁn du monde a du retard de J.M. Erre Par Xavier Cerf

Après avoir parodié le cinéma bis dans Série Z 1

(2010) et les aventures de Sherlock Holmes à travers Le Mystère Sherlock (2012), l’auteur perpignanais s’attaque au roman policier dans La ﬁn du monde a du retard, ouvrage publié en début d’année. Un roman hilarant3. Le pigeon n’a qu’une seule patte et un seul oeil. Il est pourtant « La star » du roman, son ﬁl rouge. Vous vous demandez sûrement si je suis sérieux en écrivant ces mots. Eh bien, oui… Et ce n’est qu’un début. Car soyons clairs : le livre est totalement fou, parfois absurde, souvent très drôle.

L’histoire

1. parodié (part. passé, v. parodier) : copié avec humour 2. cinéma bis : ensemble des ﬁlms tournés avec des moyens réduits et destinés à un public populaire 3. hilarant (adj. m.s.) : très drôle, à se tordre de rire 4. internés (adj. m.p.) : enfermés pour être soignés 5. sʼévader (v.) : sʼéchapper, partir sans autorisation 6. monotone (adj. m.s.) : uniforme, toujours le même 7. poignée (n. f.s.) : petit nombre 8. se moquant (part.présent, v. se moquer) : riant de 9. ésotérique (adj. m.s.) : mystérieux, occulte, irréel 10. répit (n.. m.s.) : repos, pause

Ainsi, le décor monotone6 de l’hôpital disparaît pour laisser place aux aventures les plus folles et aux personnages les plus comiques. Il y a d’abord ‘’Ours’’, le grand amoureux de Star Wars. Puis Gaboriau, le vieux commissaire qui ne supporte plus son jeune collègue. Je citerai aussi Morgane, triste guide des souterrains de Paris, où une poignée7 de gens s’est installée, pensant que l’Humanité a totalement disparu. J.M. Erre réussit ici un roman eﬃcace et original, en ridiculisant joyeusement chaque personnage et se moquant8 avec talent du roman policier ésotérique9 façon Da Vinci Code. Autant le dire, j’ai beaucoup ri et souvent éclaté de rire devant tant d’imagination. L’écriture est rythmée et ne vous laisse pas un seul instant de répit10. Bref, si vous souhaitez vous oﬀrir un moment d’humour, n’hésitez pas : procurez-vous l’ouvrage et lisez-le !

Internés4 à l’hôpital psychiatrique Saint-Charles, Julius et Alice ont perdu la mémoire. Ils ne se connaissent pas. Le premier est persuadé qu’un terrible danger menace l’existence même des Terriens. La deuxième n’éprouve plus aucune émotion, ni joie, ni peur, ni angoisse. Pourtant, lors du centième anniversaire de la clinique, le duo va réussir à s’évader5. Une course poursuite débute alors contre le temps et les ennemis de la planète. Car, selon Julius, la ﬁn du monde est proche. Il reste quatre jours, pas un de plus, pour éviter la catastrophe.

lcﬀ - Livre

Lexique

Bande dessinée

Festival de bande dessinée d’Angoulême

1. intimistes (adj. m.p.) : personnels, avec peu de personnages 2. érotiques (adj. m.p.) : qui se rapportent au sexe et à l’amour 3. narratifs (adj. m.p.) : relatifs au récit 4. dédicace (n. f.s.) : signature 5. croquis (n. m.s.) : petit dessin simple et rapide 6. alternatives (adj. f.p.) : qui proposent une autre voie 7. à part entière : complets, à eux seuls

par Alexis Dubrul

Le 41e Festival de bande dessinée d’Angoulême, qui a eu lieu ﬁn janvier, est sans conteste le festival de bande dessinée (BD) le plus connu et le plus important d’Europe. En eﬀet, cette année encore, la ville a célébré comme il se doit ce que l’on nomme le « neuvième art ».

i la BD a beaucoup évolué dans les dernières décennies et s’est internationalisée, elle reste un art qui s’est particulièrement développé en Europe dans les pays francophones. La Belgique a beaucoup compté pendant l’âge d’or de la BD avec des auteurs comme Hergé (Tintin), Franquin (Gaston Lagaﬀe), Edgar P. Jacobs (Blake et Mortimer), Peyo (Les Schtroumpfs), Morris (Lucky Luke), etc. Les Français sont également présents avec Goscinny et Uderzo (Astérix et Obélix), Bilal, Tardi ainsi que les Suisses avec Zep (Titeuf) par exemple. Ils ont tous marqué le monde de la BD francophone.

Depuis, bien sûr, de nombreux auteurs de grand talent sont apparus et les thèmes se sont diversifiés. Si la science-fiction, « l’héroïque-fantaisie », l’aventure et l’humour occupent la plus grande place dans les thèmes et les univers abordés, on trouve aussi de plus en plus d’ouvrages traitant de périodes historiques tragiques de notre Histoire, développant des récits plus intimistes1, des biographies ou des récits érotiques2. Car la BD est une discipline à mi-chemin entre la littérature, le dessin, la peinture et le cinéma qui l’influence avec les « story-boards ». lcff - Bande dessinée

De fait, la BD est sans aucun doute l’art qui laisse à ses auteurs le plus de liberté dans le choix des schémas narratifs3, des sujets et bien sûr, du graphisme. Cette année encore donc, des milliers de personnes sont venus à la rencontre des grandes maisons d’édition (Soleil, Casterman, Lombard, Dargaud, Delcourt, Glénat, …). De nombreux auteurs étaient présents pour des séances de dédicace4 et de démonstration de leur talent de dessinateur. C’était donc, comme chaque année, l’occasion pour de nombreux lecteurs de pouvoir discuter avec leurs auteurs favoris le temps d’un croquis5 et d’une signature. À noter aussi la présence d’un chapiteau dédié aux maisons d’éditions indépendantes et alternatives6 où se retrouvent des dessinateurs du monde entier, ainsi que des espaces consacrés à la BD coréenne et aux mangas japonais, genres à part entière7, qui ont beaucoup de succès depuis quelques années, surtout auprès des jeunes.

Marques

s l e p r A & f e e l C Van iliale » « Une aventure fam par Cécile Josselin

habituellement les contes de fées : par le mariage entre Alfred Van Cleef, ﬁls de diamantaire, et sa cousine Esther Arpels, dont le père était négociant2 en pierres précieuses. Nous sommes en 1895. L’année suivante, Alfred fonde avec son beau-père la célèbre maison qu’il développe ensuite avec les trois frères d’Esther : Charles, Jules et Louis.

En unissant ainsi leurs talents, les deux familles rencontrent un succès immédiat. Dès 1906, l’entreprise s’installe sur la place Vendôme, un lieu déjà symbole du luxe parisien. En 1925, Van Cleef & Arpels remporte le Grand Prix de l’Exposition internationale des Arts décoratifs et industriels modernes pour « le bracelet aux roses », composé de 463 diamants, 293 rubis et 108 émeraudes

lcﬀ - Marques

En 1926, Renée Puissant, ﬁlle unique d’Esther et Alfred prend la direction artistique de la société. Pleine d’idées, elle donne un nouvel élan3 à l’entreprise avec René Sim Lacaze, talentueux dessinateur, en faisant venir ses cousins Claude, Jacques et Pierre Arpels dans la société. À cette époque, la maison se distingue par la création de la minaudière, un bel objet dans lequel les femmes rangent leur poudrier4, des cigarettes, ou un petit miroir. Toujours à la pointe de l’innovation, Alfred dépose en 1933 une technique inédite5 : celle du sertissage6 mystérieux qui ne laisse apparaître aucune griﬀe7 de métal. Trois ans plus tard, le célèbre joaillier se lance dans l’horlogerie.

L a maison Van Cleef & Arpels commence où se terminent

Née à la ﬁn du XIXe siècle, la maison Van Cleef & Arpels fait partie des plus anciennes de la place Vendôme. Tout en raﬃnement, le joaillier1 a su séduire de nombreuses clientes avec son style unique, élégant et poétique.

Lexique

1. joaillier (n. m.s.) : homme qui travaille les pierres précieuses 2. négociant (n. m.s.) : commercial, celui qui achète et revend 3. élan (n. m.s.) : poussée en avant, impulsion 4. poudrier (n. m.s.) : boîte contenant de la poudre à maquiller 5. inédite (adj. f.s.) : nouvelle, jamais vue 6. sertissage (n. m.s.) : technique qui tient la pierre sur le métal 7. griffe (n. f.s.) : ﬁn morceau de métal qui tient la pierre 8. conﬁsquée (adj. f.s.) : prise de force, sans accord 9. fournisseur (n. m.s.) : celui qui approvisionne, qui apporte 10. parure (n. f.s.) : ensemble de bijoux assortis 11. fait le pari : essaye, tente 12. ballerines (n. f.p.) : danseuses classiques 13. fées (n. f.p.) : dans les contes, personnages féminins qui ont des pouvoirs magiques

Le début de la Seconde guerre mondiale oblige la famille Arpels, d’origine juive, à émigrer aux ÉtatsUnis, où elle profite de l’occasion pour partir à la conquête du Nouveau Monde. Elle ouvre ainsi une boutique à New-York puis à Palm Beach. Seule Renée Puissant reste en France. Elle se réfugie en zone libre où elle dirige la maison jusqu’en 1942, avant de mourir dans des circonstances mystérieuses le lendemain de l’arrivée des Allemands à Vichy. Confisquée8 par les nazis, l’entreprise passe alors sous la direction du comte de Léséleuc de Kerouara jusqu’à la fin de la guerre. Très vite, la maison gagne la confiance de clients importants. Elle devient fournisseur9 officiel de la Principauté de Monaco en réalisant une parure10 pour les fiançailles de Grace Kelly en 1955. Douze ans plus tard, l’impératrice Farah Pahlavi d’Iran commande au joaillier une couronne d’émeraude pour son couronnement. Entre temps, Wallis Simpson est à son tour séduite. Côté actrices, Marlène Dietrich, Élisabeth Taylor, Jeanne Moreau, Sharon Stone deviennent des clientes régulières du joaillier. En 1976, l’entreprise fait le pari11 de la diversification en lançant son premier parfum : First qui sera ensuite suivi par d’autres : Gem en 1987, Van Cleef et Miss Arpels en 1993.

dial Rayonnement mon de la marque

i l’on compte assez peu de boutiques Van Cleef & Arpels en Europe (19 dans une quinzaine de pays), la maison possède 22 magasins aux États-Unis, une quinzaine en Chine et 18 au Japon, où elle s’est installée dès 1974. Le Moyen-Orient est également bien représenté avec 10 boutiques.

t Histoire d’un produi phare de la marque

Racheté par le groupe de luxe suisse Richemont en 1999, le célèbre joaillier développe de nouvelles lignes de parfum nommées Collection Extraordinaire et une ligne de haute joaillerie baptisée Les Voyages extraordinaires de Jules Verne, assurant à la maison centenaire un nouvel élan poétique.

ymboles de joie et d’espoir aux heures sombres de la Seconde guerre mondiale, les ballerines12 et les fées13 font partie des créations emblématiques de la Maison Van Cleef & Arpels depuis le début des années quarante. Passionné par la danse, Louis Arpels avait l’habitude, avant-guerre, d’aller voir des ballets à l’Opéra Garnier, à quelques pas de la place Vendôme. En souvenir de ce temps de grâce, il créa ses premiers clips à New-York où il s’était réfugié. Ceux-ci trouvèrent immédiatement un grand succès auprès des élégantes clientes américaines, séduites par leur beauté gracieuse et raffinée. Chacun représente une figure chorégraphique différente et se compose de platines, de diamants, de rubis et d’émeraudes. lcff - Marques

Rendez-vous à

Dijon,

au cœur de la Bourgogne

DIJON

Démouli - Atelier e de Dijon de Tourism

À voir

C’est l’Histoire, et en particulier celle des ducs de Bourgogne, qui a fait la renommée de Dijon, lui apportant une dimension européenne dès 1364. En un siècle environ, la ville s’est développée et embellie3 grâce à ces fameux ducs. Je ne résiste pas au plaisir de citer quelques noms, cela vous donnera une idée des personnages : Philippe le Hardi, Jean sans Peur, Philippe le Bon, Charles le Téméraire…. tout un programme !

Le parcours de la chouette6, emblème de la ville, vous permettra de caresser la chouette, une magniﬁque sculpture en pierre. Avec la main gauche s’il vous plaît, comme le font tous les Dijonnais lorsqu’ils passent devant l’église Notre Dame. C’est une question de respect des traditions !

Un peu d’Histoire

lcﬀ - Rendez-vous à

Cent-soixante-mille habitants peuplent le chef-lieu de la région Bourgogne. On ne peut pas dire qu’il y a un véritable passé industriel ou manufacturier1, car Dijon fait partie de ces villes qui ont une tradition plutôt intellectuelle, avec le développement de la médecine, des universités, des administrations, en particulier judiciaires2.

La ville est composée de couronnes autour d’un centre-ville historique. Dans ce dernier, on trouve des quartiers résidentiels4 anciens et des commerces. Les bâtiments y sont rénovés et entretenus selon des règles qui visent à conserver l’harmonie du style architectural. Autour de ce centre, des boulevards de type haussmannien relient les six places majeures. L’Oﬃce du tourisme vous propose de suivre les ﬂèches qui balisent5 plusieurs circuits en ville.

Si vous demandez à un Français ce que lui évoque Dijon, il vous répondra systématiquement : « Dijon, c’est la moutarde ! ». Vous avez compris que la gastronomie sera au rendez-vous ! Mais elle n’est pas le seul intérêt de la ville.

par Mélanie Hernandez

Lexique

Vous tomberez sans doute aussi sous le charme du jardin de l’Arquebuse et du jardin Darcy avec son gros ours blanc qui surveille l’entrée.

1. manufacturier (adj. m.s.) : relatif aux usines de fabrication 2. judiciaires (adj. f.p.) : qui se rapportent à la justice, aux lois 3. embellie (adj. f.s.) : devenue belle 4. quartiers résidentiels : secteurs avec des habitations 5. balisent (v. baliser) : indiquent le chemin à suivre 6. chouette (n. f.s.) : gros oiseau qui vit la nuit 7. voies navigables : canaux sur lesquels on peut passer en bateau 8. avec modération : en petite quantité 9. appellation (n. f.s.) : façon de nommer

Et autour Je vous emmène ensuite un peu plus loin, à la découverte des canaux qui couvrent la région bourguignonne. Plus de mille kilomètres de voies navigables7, ce sont autant de chances pour réussir des vacances originales : des vacances en bateau au ﬁl de l’eau ! Il faut savoir que ce type de tourisme est favorisé dans cette région. Vous pouvez donc compter sur des services de qualité, un environnement entretenu et de charmants paysages.

La moutarde C’est une association d’idée évidente pour tous les Français : Dijon et la moutarde. En eﬀet, la ville a longtemps fabriqué ce condiment que l’on conserve au réfrigérateur et qui relève nos vinaigrettes ou accompagne les viandes. Aujourd’hui, la plante qui donne les graines servant à faire la moutarde n’est presque plus cultivée en France. Nous l’importons principalement du Canada ; cependant nous pouvons continuer à nommer le produit « moutarde de Dijon » car cette appellation9 dépend d’une recette et non d’une origine géographique.

Je vous invite à les accompagner d’un bœuf bourguignon, d’un coq au vin, d’œufs en meurette, ou encore d’escargots pour les courageux ! Vous découvrirez ces plats traditionnels dans les innombrables restaurants et auberges de la région, ainsi qu’une cuisine plus créative. Savez-vous que vous êtes dans la région de France qui compte le plus grand nombre de restaurants étoilés par les guides gastronomiques ? J’espère que vous saurez en proﬁter !

Qui dit Bourgogne, dit gastronomie. Et qui dit gastronomie, dit également bon vin (toujours avec modération8 !). Il existe de nombreux domaines qui proposent des vins ﬁns et équilibrés. Une dégustation s’impose, avec des noms tels que Pommard, Côtede-Beaune, Chassagne-Montrachet ou encore NuitSaint-Georges pour ﬁnir de rêver.

lcﬀ - Rendez-vous à

apprendre le français en france

tout est sur www.fle.fr

Le site des centres de français en France

le Grand répertoire des centres de fle les tests, certifications et diplômes le label Qualité fle les pages professionnelles la librairie pédagogique du fle les rendez-vous de l’École communautaire le cartable connecté et les ressources pédagogiques le forum des métiers du fle le service emploi et stages l’agenda et toute l’actualité du fle

Agence de promotion du FLE – 5, rue Marceau 34000 Montpellier, France – Tél : 33 - 646 14 56 13 – info@fle.fr

Partenaires associés : La Sorbonne Université Paris 4 – CNED – SCÉRÉN CNDP – Le Français dans le monde – Hachette FLE Alliance Française Paris Ile de France – Educatel Formation – Groupe L’Étudiant – ATTICA La librairie des langues

Célébrations

autour du monde

Au Pérou

Pâques : les œufs en chocolat, la partie de cache-cache, les traditions d’un printemps retrouvé… Pour les enfants français peutêtre mais pour les Péruviens, Pâques est une expérience culturelle et sociale très diﬀérente. Premièrement, pas de chocolat, parce qu’au Pérou, même à la ﬁn de l’été, les œufs seraient plus proches de l’omelette ! Puis il faut dire que le pays des Incas est 100 % catholique et que même si les traditions se perdent, Pâques transforme Lima et le pays entier en une grande procession3.

Pâques, que l’on appelle ici la « Semaine sainte » comme au Vatican, revêt sa véritable signification religieuse et spirituelle. A tel point que beaucoup d’adolescents quittent provisoirement5 Lima pour réaliser un « mini-pélerinage » en campagne. Les petits comme les grands suivent les traditions catholiques et se réunissent en famille autour d’une télévision qui elle-même diffuse des films religieux. Et les œufs en chocolat ? Ils ont fondu !

par Jessy Goﬃ

Le Pérou ou l’Amérique sainte

Pérou est un pays où les croyants sont majoritairement catholiques et souvent pratiquants1. Depuis un certain temps, l’Amérique latine a détrôné2 le Vieux Continent en ce qui concerne la foi chrétienne. Pour Pâques, la règle s’applique aussi.

Quatre jours fériés, pas de viande (un supplice quand on sait que les Péruviens adorent le poulet à la braise), des messes, des messes et encore des messes ! Durant quatre jours, certains jeûnent4 et d’autres vont à l’église pour retracer la vie de Jésus.

En Chine par Fanny Tourret

Célébrer

Pâques en Chine… cela n’a pas beaucoup de sens. Le nombre de chrétiens est extrêmement limité et toutes les fêtes religieuses, qu’elles soient catholiques, protestantes ou orthodoxes, passent totalement inaperçues. La seule qui ait un retentissement6, même s’il est minime et essentiellement commercial, c’est Noël, nous en avons déjà parlé dans ces colonnes.

Pâques

haque mois, Fanny, Jessy et Mathilde vien nent vous raco n ter comment on cé lèbre les diﬀér ents moments de la vie à trave rs le monde : Noël, le Jour de l’A n, un anniversaire, un mariage , un enterrement, …

Je vais donc en proﬁter pour vous dire quelques mots sur l’histoire du christianisme en Chine. Les historiens s’accordent à dire que l’apôtre7 Thomas a commencé à évangéliser une toute petite partie du territoire chinois au Ie siècle de notre ère. Mais c’est surtout au XVIe siècle que la Compagnie de Jésus a envoyé ses missionnaires en Chine. lcﬀ - Célébrations

Mais en Chine, pratiquer une religion n’est pas aussi exclusif qu’en occident : on peut être chrétien, pratiquer le culte des ancêtres et suivre les enseignements de Bouddha, tout cela en même temps !

cloche… Comme Noël, Pâques est donc une fête très attendue par les enfants. Lorsqu’ils se réveillent ou lorsqu’ils reviennent de la messe, les jeunes commencent leur quête12 : ils doivent retrouver les trésors cachés. Souvent les adultes les aident en donnant des indications. Lorsqu’ils approchent d’un n France, Pâques est peut-être endroit où se trouvent des œufs, la fête chrétienne célébrée la plus les parents disent « tu chauﬀes ! » importante après Noël. Le lundi sinon ils disent « c’est froid ! ». qui suit ce jour Souvent Pâques est est toujours féaussi l’occasion de rié. C’est le lundi faire un grand repas de Pâques ! Le par Mathilde Cassard de famille. Jeudi Saint, c’estTout le monde à-dire le jeudi avant Pâques, les se retrouve autour d’un plat cloches des églises arrêtent de traditionnellement comsonner jusqu’au dimanche. On posé d’agneau. dit traditionnellement qu’elles sont parties à Rome. En reveAlors bonne chasse nant en France, elles déposent aux œufs et joyeuses des friandises11 dans le jardin. Pâques ! Généralement, il s’agit de chocolats en forme d’œuf, poule, lapin, © MVGovpics

Jusqu’à la création de la République Populaire de Chine, ce sont même les Jésuites qui ont effectué la majorité des échanges culturels entre la Chine et l’occident. Le christianisme est à nouveau autorisé dans le pays depuis 1978, mais uniquement dans le cadre d’associations patriotiques8. C’est ainsi qu’il y a actuellement deux églises catholiques en Chine : l’église patriotique, qui est officielle, qui ne reconnaît pas l’autorité du pape et dont le clergé9 est nommé par le parti communiste, et une autre église, plus souterraine10 . C’est pourquoi il est très difficile d’estimer le nombre de chrétiens dans l’empire du milieu.

En France

Lexique

1. pratiquants (adj. m.p.) : qui respectent les pratiques religieuses 2. détrôné (part. passé v. détrôner) : pris la place du premier 3. procession (n. f.s.) : marche en groupe pour honorer les saints 4. jeûnent (v. jeûner) : ne mangent pas pendant un certain temps 5. provisoirement (adv.) : uniquement pour quelque temps 6. retentissement (n. m.s.) : effet, répercussion, écho 7. apôtre (n. m.s.) : disciple de Jésus Christ 8. patriotiques (adj. f.p.) : qui aiment leur patrie (pays) 9. clergé (n. m.s.) : ensemble des hommes d’église 10. souterraine (adj. f.s.) : discrète, moins visible 11. friandises (n . f.p.) : bonbons, sucreries 12. quête (n. f.s.) : recherche

lcﬀ - Célébrations

Afriques

Roukiata Ouédraogo, « petit modèle » deviendra grand … La jeune artiste, présentée depuis quelques années comme une étoile montante1 du Burkina Faso en matière de théâtre et de cinéma, poursuit son ascension2. De son Fada N’Gourma natal aux planches parisiennes, que de chemin parcouru et de bagages accumulés !

Roukiata Ouedraogo arrive en France portée par son rêve de devenir styliste. La réalité est plus dure qu’elle ne l’imagine mais elle touchera ce rêve du doigt en acceptant de prêter sa silhouette à des créateurs. L’intégration du Cours Florent marque un véritable tournant dans son parcours et conﬁrme sa ﬁbre artistique.

Elle y fera ses classes en s’imprégnant3 des classiques du théâtre, de l’art de raconter des histoires sur scène et en découvrant l’écriture. Écrire et monter ses propres spectacles, voici le type de challenge que Roukiata Ouedraogo aime relever. En 2008, Yennenga : l’épopée des Mossis est sa première création. Le projet est ambitieux et rassembleur puisqu’il se base sur l’histoire de la princesse amazone Yennenga, fondatrice du royaume mossi (territoire du Burkina Faso actuel), au XIe siècle. Cette pièce de théâtre a bénéficié d’un bel accueil, notamment dans son pays. La semaine africaine de l’UNESCO qui s’est tenue en mai 2013 lui a donné une nouvelle fois l’occasion de célébrer son pays et de valoriser la culture burkinabé4. La comédienne participe à une création originale des compagnies Carabosse et Teatro Linea de Sombra. « L’apport de Carabosse dans ma carrière a été de me faire découvrir le spectacle de rue et ses techniques, de travailler avec des moyens importants et de rencontrer beaucoup de gens très différents. Grâce au temps passé sur la tournée du spectacle Article 13, avec Carabosse j’ai pu accéder au statut d’intermittente5.» Les thèmes des droits de l’Homme et de l’émigration ont une grande importance à ses yeux. Elle veut désormais les aborder sous des angles différents, en particulier en faisant appel à d’autres émotions que la souffrance ou la douleur.

Par Anaïs Anaye

Correspondants Alors, Roukiata Ouedraogo écrit une nouvelle page de son parcours en se lançant dans la comédie, surprenant ainsi son public. Ouagadougou pressé raconte l’histoire d’une jeune femme burkinabé vivant à Paris qui prépare son retour dans son pays natal. L’artiste assure que sa démarche était avant tout de traiter le sujet de l’immigration avec légèreté, en soulignant le comique de certaines situations. Elle précise qu’il s’agit d’une fiction en partie autobiographique. L’objectif est de raconter avec humour une histoire porteuse de sens à laquelle chacun peut s’identifier. Elle adhère6 aux projets artistiques qui la touchent et font naître des émotions en elle. Sa participation au film documentaire de Dani Kouyaté et Philippe Baqué Femmes, entièrement femmes (sorti en février 2014) est le symbole de cet état d’esprit. Ce film traite du sujet difficile de l’excision chez les femmes africaines et des solutions médicales et chirurgicales désormais possibles afin de réparer les dégâts causés par cette pratique. Son ambition ne lui fait pas oublier pour autant ses premières amours7. La scène n’est jamais bien loin. Roukiata Ouedraogo vient de terminer l’écriture d’une pièce de théâtre, inspirée d’un recueil8 de poèmes personnel. Elle a voulu y retranscrire à sa façon les difficultés de la femme burkinabé et africaine en général. Il s’agira d’un spectacle vivant où elle sera seule sur scène et dans lequel elle intégrera également la danse.

Lexique

1. étoile montante : star naissante 2. ascension (n. f.s.) : montée 3. sʼimprégnant (part. présent, v. sʼimprégner) : absorbant, avalant 4. burkinabé (n. f.s.) : qui vient du Burkina Fasso 5. intermittente (n. f.s.) : statut des employés du secteur artistique 6. adhère (v. adhérer) : souscrit, est attachée à 7. premières amours : le mot «amour» est masculin quand il est au singulier ; il est féminin quand il est au pluriel 8. recueil (n. m.s.) : livre qui regroupe des poèmes

Mais pour l’heure, l’artiste nous donne rendez-vous au mois de septembre 2014, point de départ de sa nouvelle tournée qui débutera à Paris. Va voir là-bas, si j’y suis ! reste dans l’esprit du standup et aborde le thème des identités culturelles, en soulignant les clichés développés vis-à-vis de l’autre. Le Burkina Faso garde toujours une place importante dans le cœur et les aspirations de Roukiata. Elle parle d’un projet de centre culturel dédié aux artistes locaux. « Pour l’instant, il s’agit plus d’un rêve que d’un réel projet à brève échéance. La priorité est surtout de consolider ma carrière, aﬁn justement d’avoir les moyens, de monter ce centre culturel ». Elle a sûrement d’autres idées en tête, et vu son élan, on ne l’arrêtera pas en si bon chemin !

lcﬀ - Afriques

Avec le soutien de la Fondation BNP Paribas

du au

eme

edition

15 mai 25 2014

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Afriques

La promesse d’une vie sans paludisme

par Naïma LAHFAIRI

Cette création pourrait bien changer le quotidien de millions de personnes et pas seulement en Afrique. Appelée aussi malaria, cette maladie infectieuse sévit également dans d’autres régions du monde : en Asie, dans les Antilles, en Amérique centrale et en Amérique du sud. Présenté sous forme de savonnette, le « Faso soap » sera accessible au plus grand nombre puisqu’il sera vendu au prix local d’un savon, soit 0,46€. Une chance quand on sait que le paludisme touche essentiellement les pays pauvres. Contrairement aux vaccins6 et autres traitements, nul besoin de faire des campagnes de sensibilisation lourdes et coûteuses, le « Faso soap » s’inscrit parfaitement dans les gestes du quotidien. Ce savon est utilisable pour la toilette mais également pour la lessive, de nombreux tests ont été réalisés à Ouagadougou !

Moctar Dembélé et Gérard Niyondiko sont étudiants à l’Institut international de l’ingénierie de l’eau et de l’environnement (2iE) à Ouagadougou au Burkina Faso. Ils viennent d’inventer un savon antipaludisme à base de karité, de citronnelle, et d’herbes répulsives2 : le « Faso soap ». Il permet d’éloigner les moustiques et de tuer leurs larves3 empêchant ainsi la prolifération4 du plasmodium dans les eaux stagnantes5.

Ce projet innovant a été primé7 par l’Université de Berkeley en Californie lors de la Global Social Venture Competition. Moctar Dembélé et Gérard Niyondiko sont les premiers lauréats non américains de ce célèbre concours. Cette victoire leur permet aujourd’hui de créer leur entreprise et de commercialiser leur savon anti-palu.

C’est le déﬁ que tentent de relever deux chercheurs africains. « Continuer à se laver » pourrait bien être la solution pour lutter contre le paludisme. Chaque minute, un enfant meurt de cette maladie, elle est la première cause de mortalité en Afrique subsaharienne1 et à ce jour, aucun vaccin n’est disponible.

L’impact pourrait être considérable, l’espoir tient au fait que le Faso Soap soulagerait et délivrerait eﬃcacement l’Afrique et le reste du monde des ravages du paludisme. La mortalité infantile diminuerait très largement. Il ne nous reste plus qu’à souhaiter bonne chance à nos deux héros dans leur aventure humaine. Qui sait, ils seront peut-être un jour « Prix Nobel de la paix » !

Lexique

1. subsaharienne (adj. f.s.) : en dessous du Sahara 2. répulsives (adj. f.p.) : qui repoussent, qui éloignent 3. larves (n. f.p.) : œufs dʼinsectes 4. prolifération (n. f.s.) : multiplication 5. stagnantes (adj. f.p.) : immobiles, qui ne bougent pas 6. vaccins (n. m.p.) : produits qui empêchent dʼattraper une maladie 7. primé (part. passé. v. primer) : récompensé, obtenu un prix

Amériques

Prix

Richelieu Senghor

par Damien Douillard

L e 4 mars dernier, Zachary Richard a reçu le Prix Richelieu Senghor des mains d’Anne-Marie Cordelle, présidente du Cercle Richelieu Senghor de Paris. La cérémonie s’est déroulée au Sénat, dans la capitale française, en présence de membres du Cercle, de dignitaires1 représentant les autorités françaises et canadiennes, de proches de M. Richard et de quelques invités. Zachary Richard est probablement l’auteurcompositeur-interprète de langue française le plus connu en Amérique du nord. Né en Louisiane, aux États-Unis, il a grandi dans un environnement français cadien (ou cajun) et anglais. Zachary est devenu un vrai ambassadeur de la culture cadienne (de la Louisiane), et acadienne (de l’est du Canada), notamment pendant ses longs séjours entre le Québec au Canada, la France et sa Louisiane natale. Engagé dans de nombreuses causes en plus de la défense de la langue et de la culture francophone, il a déjà reçu de nombreux prix en littérature – notamment pour ses recueils de poésie – ou en histoire – pour des narrations2 de documentaires télévisés.

Côté chanson, il chante autant en français qu’en anglais et il a signé vingt disques depuis 1976. On estime qu’il a vendu un million d’albums jusqu’à maintenant ; son album Cap enragé s’est lcﬀ - Amériques

décerné à

Zachary Richard Américain, francophone et défenseur de la langue française

vendu à 250 000 exemplaires. Il a aussi reçu plusieurs « Félix » de l’Association québécoise de l’industrie du disque, du spectacle et de la vidéo (ADISQ). Parallèlement, on l’a vu partager la scène avec de très nombreux artistes, notamment Natasha St-Pier, Francis Cabrel ou Céline Dion.

Le Cercle Richelieu Créé en 1971, le Cercle Richelieu de Paris a pour mission de réﬂéchir sur la francophonie et le dialogue entre les cultures. Il s’inspire des Clubs Richelieu – à vocation humanitaire et francophone – qui existent toujours au Canada. « Chaque année, le Cercle Richelieu remet un prix à des personnalités dont l’action contribue de façon exceptionnelle au rayonnement3 de la langue française et de la francophonie » , explique sa présidente Mme Cordelle. A partir de 1984, il devient le Cercle

Cet article inaugure une nouvelle section de votre magazine dédiée à la francophonie de l’Amérique du nord. Dans les prochaines éditions, vous en apprendrez plus sur l’histoire et les acteurs de cette présence française dans le Nouveau Monde.

Lexique Richelieu Senghor de Paris grâce à son parrain4, le président sénégalais Léopold Sédar Senghor (19062001), également membre de l’Académie française. Parmi sa soixantaine de membres actuels, il y a des associations et des institutions publiques, tout comme des personnes privées qui veulent promouvoir5 la francophonie.

1. dignitaires (n. m.p.) : personnes de haut rang 2. narrations (n. f.p.) : actions de raconter une histoire 3. rayonnement (n. m.s.) : influence exercée en raison de son prestige 4. parrain (n. m.s.) : personne qui soutient 5. promouvoir (v.) : faire connaître, mettre en avant 6. ont œuvré (v. œuvrer) : ont travaillé, ont engagé des actions 7. a confié (v. confier) : a dit, a déclaré

Pour en savoir plus : Site Web Zachary Richard http://www.zacharyrichard.com/francais/home.php

Son discours de la remise du Prix Richelieu Senghor : http://www.zacharyrichard.com/francais/blogue. php?year=2014

Cercle Richelieu Senghor de Paris http://www.cercle-richelieu-senghor.org/index.php

armi les illustres lauréats du Prix, on retrouve Boutros Boutros-Ghali, ancien secrétaire général de l’Organisation des Nations Unies (ONU), et de nombreux hommes et femmes qui ont œuvré6 à travers le monde pour mettre en avant la langue française. Anne-Marie Cordelle, présidente du Cercle, a tenu à souligner que « Zachary Richard, en plus de sa sensibilité artistique, symbolise la diversité culturelle dans un pays anglophone ; et c’est remarquable. En effet, la mondialisation tend à uniformiser une partie de la culture, non seulement autour d’une langue, mais aussi autour d’une manière de penser le droit, la justice ou l’économie, entre autres. Par conséquent, les idées des autres cultures sont trop souvent mal considérées ou simplement ignorées. (… ) Nous pensons que la francophonie n’a pas de frontières géographiques. Comme Léopold Sédar Senghor, M. Richard veut soutenir la diversité et la solidarité. » Zachary Richard m’a finalement confié7 pourquoi ce prix est important pour lui : « Ce prix est intimement lié à Léopold Sédar Senghor. En plus d’être un poète et un homme d’état, Senghor donne l’image, selon moi, de ce que doit devenir la francophonie : une célébration de la diversité, de l’ouverture aux autres et surtout un modèle d’humanisme. »

Écoutez une entrevue récente avec Zachary Richard, sur les ondes de KRVS, une radio de Lafayette en Louisiane Entrevue récente KRVS http://krvs.org/post/francomix-february-20-0

lcﬀ - Amérique

Eloquence

Abscons adj. (du latin abscondere : cacher) Qui est complexe et manque de sens.

par Maxime Roy

www.lemotpourlafri.me

Vous retrouvez dans chaque numéro une sélection de quelques mots que les Français n’ont plus l’habitude d’entendre : un mot oublié des conversations, un verbe délaissé de l’usage, un réfugié du dictionnaire qui n’attend que sa sortie dans les bouches, sur le papier et les écrans. Ces mots sont assez diﬃciles à placer dans la conversation quotidienne mais si vous voulez briller en société, n’hésitez pas à les employer !

Exemple : Le discours de ce conférencier sur la philosophie de Kant était tout à fait abscons. Synonyme : incompréhensible

Bellâtre

n.m. Homme au physique agréable mais trop ﬁer de sa personne, pédant. Exemple : L’inconnu, bellâtre brun et gominé, regardait la jeune femme comme un fauve regarde sa proie. Synonyme : incompréhensible

Impénitent

adj. (du latin paenitere : se repentir) Qui continue dans une habitude. Exemple : Christian est un rêveur impénitent : on a toujours l’impression qu’il ne vit pas dans la réalité. Synonymes : incorrigible, irréformable

Auteur

Alphonse de Lamartine par Florence Teste

Alphonse de Prat de Lamartine est né en 1790 à Mâcon, en Bourgogne, dans une famille de la petite noblesse. Pour le divertir1 d’une histoire d’amour avec une adolescente, ses parents l’envoient faire un voyage en Italie. Quand il revient, il mène une vie oisive2 pendant quelque temps. En 1816, il vit un amour tragique avec Julie Charles qui meurt en décembre 1817. C’est à ce moment qu’il écrit les Méditations poétiques, recueil de poèmes publié en 1820, qui connaît un très grand succès. En 1829, il est reçu à l’Académie Française.

L’ auteur

En 1830, il « entre en politique » mais comme il échoue3 à la députation4, il part en voyage en Grèce, au Liban et dans les lieux importants du christianisme. En 1833, il devient député et le restera jusqu’en 1851. Mais progressivement, ses convictions5 s’orientent davantage vers la République. C’est même lui qui proclame la république au moment de la Révolution de 1848. Il est chef du gouvernement provisoire mais est battu aux élections présidentielles par Louis-Napoléon Bonaparte. Vers la ﬁn de sa vie, pour rembourser ses nombreuses dettes, il écrit des textes « alimentaires »6, qui seront de moindre7 valeur. Il décède en 1869. Impossible de donner ici la liste des œuvres de Lamartine, elle est trop longue : 127 ouvrages ! Il a écrit de la poésie, des romans en prose ou en vers, des essais historiques et politiques, du théâtre, des mémoires, des biographies, de la correspondance. Il reste l’un des auteurs romantiques les plus importants. Ses thèmes de prédilection8 sont l’amour, la mort, la nature qui lui ont permis d’exprimer les sentiments forts caractéristiques du Romantisme. On peut en voir un bel exemple dans Le lac, poème tiré des Méditations poétiques, de 1820, dans lequel Lamartine pleure la femme qu’il a aimée et qui est morte.

Son œuvre

Graziella est un roman en prose qui se présente comme un récit autobiographique. En eﬀet, il s’agit de l’histoire d’un jeune homme qui fait un voyage en Italie et qui fait la connaissance d’une jeune ﬁlle de quinze ans dont il tombe éperduement9 amoureux. Malheureusement, celle-ci ne survivra pas au départ de cet homme lorsqu’il devra retourner en France.

Graziella, l’histoire

lcﬀ - Auteur

L’extrait proposé ici se déroule au moment où le cousin de Graziella étant venu la demander en mariage, elle décide de s’enfuir pour entrer dans les ordres. Elle préère se faire religieuse plutôt que d’épouser un autre homme. Toute la famille est donc à sa recherche et c’est le jeune homme qui ﬁnit par la retrouver.

L’extrait CHAPITRE XIX Je me jetai à genoux à côté de la bruyère10 ; je pris ses deux mains glacées dans les miennes ; je les portai à mes lèvres pour les réchauffer sous mon haleine11 ; quelques larmes de mes yeux y tombèrent. Je compris, au serrement convulsif12 de ses doigts, qu’elle avait senti cette pluie du cœur et qu’elle m’en remerciait. J’ôtai13 ma capote14 de marin. Je la jetai sur ses pieds nus. Je les enveloppai dans les plis15 de la laine. Elle me laissait faire en me suivant seulement des yeux avec une expression d’heureux délire, mais sans pouvoir encore s’aider elle-même d’aucun mouvement, comme un enfant qui se laisse emmailloter16 et retourner dans son berceau. Je jetai ensuite deux ou trois fagots17 de bruyère dans le foyer de la première chambre pour réchauffer un peu l’air. Je les allumai à la flamme de la lampe, et je revins m’asseoir à terre à côté du lit de feuilles. “ Que je me sens bien ! ” me dit-elle en parlant tout bas, d’un ton doux, égal et monotone, comme si sa poitrine eût perdu à la fois toute vibration et tout accent et n’eût plus conservé qu’une seule note dans la voix. “ J’ai voulu en vain me le cacher à moi-même, j’ai voulu en vain18 te le cacher toujours, à toi. Je peux mourir mais je ne peux pas aimer un autre que toi. Ils ont voulu me donner un fiancé, c’est toi qui es le fiancé de mon âme ! Je ne me donnerai pas à un autre sur la terre, car je me suis donnée en secret à toi ! Toi sur la terre, ou Dieu dans le ciel ! c’est le vœu 19 que j’ai fait le premier jour où j’ai compris que mon cœur était malade de toi. Je sais bien que je ne suis qu’une pauvre fille indigne de toucher seulement tes pieds par sa pensée. Aussi je ne t’ai jamais demandé de m’aimer. Je 1. divertir (v.) : changer les idées, amuser ne te demanderai jamais si tu m’aimes. Mais moi, 2. oisive (adj. f.s.) : inactive, tournée vers le plaisir et je t’aime, je t’aime, je t’aime ! ” Et elle semblait l’amusement 3. échoue (v. échouer) : ne réussit pas concentrer toute son âme dans ces trois mots.

Lexique

Bibliographie choisie Méditations poétiques, 1820 Nouvelles méditations poétiques, 1823 Voyage en Orient, 1835 Histoire des Girondins, 1847 Raphaël, 1849 Graziella, 1849 Toussaint Louverture, 1850

4. députation (n. f.s.) : mandat du député 5. convictions (n. f.p.) : idées, valeurs auxquelles on croit 6. textes «alimentaires» : textes qui servent à gagner de l’argent pour payer la nourriture, donc plutôt de mauvaise qualité 7. moindre (adj. f.s.) : plus petite 8. prédilection (n. f.s.) : préférence, choix 9. éperduement (adv.) : immensément, profondément 10. bruyère (n. f.s.) : nom d’une ﬂeur sauvage 11. haleine (n. f.s.) : air qui sort de la bouche 12. convulsif (adj. m.s.) : qui est brusque, nerveux, comme un réﬂexe 13. ôtai (v. ôter) : enlevai 14. capote (n. f.s.) : gros manteau 15. plis (n. m.p.) : mouvements d’un tissu 16. emmailloter (v.) : envelopper 17. fagots (n. m.p.) : tas de branches à brûler 18. en vain (adv) : inutilement 19. vœu (n. m.s.) : souhait, volonté

Grammaire

Le nombre par Florence Teste

En règle générale, on marque le pluriel en ajoutant un S. Exemples : le grand livre / les grands livres la petite maison / les petites maisons

Les noms et les adjectifs Les noms et les adjectifs qui finissent déjà par -S, -X et -Z ne changent pas. Ex : un nez merveilleux / des nez merveilleux un succès amoureux / des succès amoureux Les noms et les adjectifs qui finissent par -EU,-AU, -EAU prennent un -X sauf bleu et pneu Ex : le nouveau bureau / les nouveaux bureaux un cheveu bleu / des cheveux bleus Les noms et les adjectifs qui finissent par -AL et -AIL font leur pluriel en -AUX sauf bal, carnaval, chacal, festival, régal, bancal, final, fatal, natal, naval, banal, … sauf chandail, détail, gouvernail, portail,. … Ex : un cheval anormal/ des chevaux anormaux un corail original / des coraux originaux le bal final / les bals finals Les noms et les adjectifs qui finissent par -OU prennent un S sauf bijou, caillou, chou, genou, hibou, joujou, pou Ex : un bisou tabou / des bisous tabous un caillou andalou / des cailloux andalous

Quelques mots changent de prononciation Ex : l’os /lɔs/ - les os /lezo/ le boeuf /lbœf/ - les boeufs /lebø/ l’oeuf /lœf/ - les oeufs /lezø/ Attention : pluriel irrégulier Ex : l’œil / les yeux l’ail / les aulx le ciel / les ciels ou les cieux

Les adjectifs de couleur

Les noms composés

La plupart s’accordent avec le nom : des ﬂeurs rouges, des voitures noires, des maisons blanches Certains sont invariables : marron, orange des robes orange, des chaussures marron Les adjectifs composés sont invariables, qu’ils soient eux-mêmes composés d’adjectifs ou de nom : des costumes bleu marine, des sacs jaune citron

Votre meilleur ami dans ce domaine est… le dictionnaire ! Généralement, pour former le pluriel des mots composés, il faut savoir de quel type de mots ils sont composés. S’il s’agit d’un nom ou d’un adjectif, il s’accorde ; s’il s’agit d’un verbe, d’un adverbe ou d’une préposition, il ne s’accorde pas.

lcﬀ - Grammaire

Finalement, le plus difficile est de reconnaître la catégorie grammaticale quand le mot existe dans plusieurs d’entre elles : un garde-chasse / des gardes-chasses (garde est ici un nom qui désigne une personne) un garde-feu / des garde-feux (garde est ici un verbe qui désigne l’action de garder (= protéger) du feu. Un garde-feu désigne une chose : une grille qu’on pose devant le feu pour éviter les projections de flammes). 1 adjectif + 1 nom : le grand-père / les grands-pères 1 verbe + 1 nom : un tire-bouchon / des tire-bouchons 1 verbe + 1 verbe : un laissez-passer / des laissez-passer 1 préposition + 1 nom : une contre-performance / des contre-performances 1 nom + 1 nom : un chou-fleur / des choux-fleurs 1 adverbe + 1 nom : une arrière-pensée / des arrière-pensées Dans le cas 1 nom + 1 nom, il faut également prendre en compte le sens : un perce-neige est une fleur qui perce (verbe, donc invariable) la neige (on ne dit pas « les neiges », c’est la matière « neige »). Neige reste donc invariable : des perce-neige.

Exercices 1. Mettez ce texte au pluriel.

2. Accordez (ou non) les adjectifs de couleur :

Le chocolat peut s’oﬀrir pour remercier la personne d’avoir prêté un livre, un disque ou tout autre objet. Qu’il s’agisse d’un rendez-vous de travail ou d’une rencontre personnelle, ce petit chocolat oﬀert lors des salutations d’usage engage la personne à un échange agréable, respectueux et chaleureux à la fois.

Marinette a mis ses chaussettes (blanc) …………………. pour aller avec sa jupe (bleu marine) ………………….. Je voudrais trouver des rideaux (jaune pâle) …………………. qui seraient assortis avec les murs (vert) ………………….. Les déguisements d’Halloween sont (orange) …………………. et les costumes de Père Noël sont (rouge) ………………….. Solution des exercices page 50

3. Identiﬁez la catégorie grammaticale des mots suivants Première partie du mot Seconde partie du mot verb. nom adj. adv. prép. verb. nom adj. adv. prép.

porte-bébé

4. Rayez la mauvaise réponse : un savoir-faire

des savoir-faire des savoirs-faires

un sèche-linge

des sèche-linge des sèche-linges

une basse-cour

des basses-cours des basses-cour

un sourd-muet

des sourd-muet des sourds-muets

une pomme de terre

des pommes de terre des pommes de terres

à-coup timbre-poste cerf-volant coﬀre-fort savoir-vivre arrière-boutique

belle-mère gratte-ciel

lcﬀ - Grammaire

Pédagogie

Le coin des profs L’école en France, ça donne quoi ? Exploitation pédagogique par Amandine Parlange

Ce mois-ci, je vous propose une activité qui amènera vos élèves à comprendre le système scolaire en France et à discuter des diﬀérences avec celui de leur propre pays.

Première étape, demandez à vos élèves s’ils connaissent un peu, beaucoup ou pas du tout le système scolaire en France. Notez ce que les élèves vont vous donner comme éléments de réponses. Dans tous les cas, cette activité permettra à vos élèves de réactiver leurs connaissances en la matière ou tout simplement d’avoir une première approche sur l’école en France.

Deuxième étape, distribuez l’article LCF dans son intégralité ainsi que la fiche d’activité qui l’accompagne. L’objectif pour vos élèves sera de remplir le tableau qui figure sur la fiche. Celui-ci est un résumé des différentes données de l’article. Ensuite corrigez ensemble le tableau de la fiche d’activité et demandez à vos apprenants de justifier leurs réponses à travers le texte. Autre manière de faire : en petits groupes de 4, vous pouvez également favoriser la manipulation en utilisant des étiquettes qui permettront de compléter un tableau du système scolaire français de manière collective.

Troisième étape,

Niveau : à partir du A2/B1 Effectif : j’ai testé sur 15 élèves mais cette activité peut fonctionner aussi bien pour un petit groupe qu’un grand groupe. Durée : 1h Matériel : Le LCF n°6 sur « le système scolaire en France » (rubrique Vivre en France). La ﬁche d’activité en page suivante. Objectifs et activités langagières : - Donner des informations - Exprimer son opinion - CE : comprendre un article de magazine - EO : expliquer les diﬀérences entre les systèmes scolaires - Lexique : vocabulaire lié à la scolarité - Grammaire : connecteurs logiques - Culture et interculturel : découvrir le système scolaire français et parler du système scolaire dans son propre pays. - Savoir apprendre : développer des stratégies pour se repérer dans un article.

Quatrième étape, sur les diﬀérences entre le système scolaire de vos élèves et le système français. Demandez-leur d’expliquer comment cela se passe chez eux et d’exprimer leurs surprises face au système français. Prolongement : si vous avez une classe avec des apprenants de diﬀérentes nationalités, proposez-leur de faire une présentation de l’école dans leur pays !

posez quelques questions à vos élèves pour voir s’ils ont bien compris le texte. Les questions de la fiche d’activité favoriseront une compréhension plus fine de l’article. Pour remplir le tableau, proposez à vos élèves de travailler en binôme, cela leur Conseil permettra de s’entraider et surtout de développer des stratégies ensemble pour ce qui est de la compréhension de l’article. lcff - Pédagogie

Pédagogie

Fiche d’activité « Le système scolaire français»

1) Lisez l’article intitulé « le système scolaire en France » et essayez de compléter le tableau :

École

Age

École ..............

De 3 ans à 5 ans

École .............

De 6 ans à 10 ans

.........................

De 11 ans à 15 ans

.........................

De 16 ans à 18 ans

À partir de 18 ans

École .............

Niveau Diplôme

Instruction obligatoire

2) Avec l’aide du texte, dites si ces phrases sont vraies ou fausses : L’école est obligatoire à partir de 3 ans. V

Les élèves de l’école primaire ont cours le mercredi. V

L’examen que l’on doit passer au collège s’appelle le baccalauréat. V

Tous les enfants vont à l’école à partir de 3 ans. V

Les élèves de collège ont cours le mercredi. V

En cinquième, tous les élèves doivent faire du latin. V

3) Discussion : Observez le système scolaire français et comparez-le avec votre système scolaire. a) Quelles similarités ? b) Quelles différences ? c) Connaissez-vous le système de notation français (= les notes) : quelle est la plus mauvaise note ? Quelle est la meilleure note ? ....................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... lcﬀ - Pédagogie

Portrait

Mareike

par Julie Boudillon

APPRENDRE une langue étrangère ?

Tout commence dans les années quatre-vingt-dix, où Mareike passe ses étés en famille dans un camping des Cévennes : « Le paradis ! » dit-elle. Une attirance pour la France naît de ces souvenirs de vacances, peut-être entretenue quand ses parents lui apprennent des chansons en français de retour chez elle, en Allemagne. DÉCOUVRIR une nouvelle culture ?

Devenue étudiante, elle passe un an à Paris. Elle rencontre des

diﬃcultés pour trouver un logement, et se sent freinée par son niveau en français. Elle tire alors deux leçons : il faut vivre en colocation1 et trouver rapidement un petit boulot2. Et ainsi, parler, parler, parler ! À la ﬁn de son séjour, elle travaille comme serveuse dans un restaurant. Selon elle, il faut travailler dès le départ : c’est le meilleur moyen de se lancer, de surmonter sa peur, car on est obligé de parler.

GOÛTER de nouvelles saveurs ?

PROFITER de l’art de vivre à la française ?

« En français, dans chaque phrase, il y a tellement de choses ! explique-t-elle, ça peut faire peur, d’autant plus que les Français parlent peu les langues étrangères, et ne sont pas habitués à partir vivre à l’étranger : ils n’ont pas le réﬂexe de parler plus lentement, de tout expliquer. »

« J’essayais de les comprendre mais parfois, j’avais l’impression de n’entendre qu’un seul long mot ! » (Je précise qu’aujourd’hui, seul un très léger accent indique que Mareike ne parle pas dans sa langue maternelle : son français est parfait.)

Lexique

1. colocation (n. f.s.) : partage d’un appartement à plusieurs 2. boulot (n. m.s. familier) : travail, emploi 3. accueillants (adj. m.p.) : agréables et heureux de vous recevoir

Deux ans après, elle rencontre son petit ami actuel, qui est anglais. Ils décident de s’installer à Paris, à mi-chemin entre leurs deux pays. Et tout se passe très bien, notamment grâce … aux Parisiens : « Contrairement aux idées reçues, ce sont des gens très accueillants3. Les deux seules personnes que je connaissais ici m’ont permis d’en recontrer au moins une trentaine ! ». Et puis, cette fois-ci, elle sait qu’il est très important de trouver un travail. Mais elle constate vite que le nombre de CV envoyés n’est jamais égal au nombre de réponses reçues. En vivant ici, elle a constaté un engagement certain des gens envers la société, notamment à travers les nombreuses grèves et manifestations, mais aussi par des signes beaucoup plus quotidiens : « Ici, des enfants de 4 ou 5 ans ont une opinion politique ! » Et puis, il y a ce petit quelque chose dans les rapports entre les gens : l’humour, la légèreté…

« Quand il fait beau dehors, être assis à la terrasse d’un café, entouré de Français, c’est très agréable. Le paradis ! »

lcﬀ - Portrait

Radio

Les mots de l’actualité

Rubrique en partenariat avec

Chronique par Yvan Amar de et exploitation pédagogique par Florence Teste

Chaque mois, nous vous proposons un extrait des Mots de l’actualité, une émission animée par Yvan Amar. Ce document audio vous permet de travailler et de tester votre compréhension orale. Radio France Internationale (RFI) met à disposition chaque semaine, sur son site Internet (http://www.rﬁ.fr/ lﬀr/statiques/accueil_apprendre.asp), une émission radiophonique de deux à trois minutes destinée à éclairer l’étymologie et/ou le contexte d’utilisation d’un mot lié à l’actualité. Vous trouverez ici une transcription exacte du texte avec des exercices d’écoute pour entraîner votre oreille à reconnaître les sons et à découvrir le sens de cette émission.

Répondez à ces questions avant d’écouter le document audio :

1 Que signiﬁe le verbe « enfoncer » ? rendre une couleur plus sombre ouvrir avec beaucoup d’énergie ouvrir délicatement

Dire quelque chose avec conviction, c’est : être persuadé que cette chose est vraie se demander si cette chose est vraie vouloir quelque chose

3 Dans le corps humain, où se trouve le

cerveau ?

dans la tête dans le ventre dans la jambe 5 Donnez plusieurs emplois pour le mot

4 Un serrurier

construit des maisons

« formule ».

répare le toit des maisons

. ………………………………………………………..

s’occupe des systèmes d’ouverture/fermeture des portes

………………………………………………………… ………………………………………………………… …………………………………………………………

En suivant ce lien, vous pouvez choisir ………………………………………………………… d’écouter l’émission en ligne ou de la télécharger sur votre ordinateur : Accédez à l’enregistrement : ou sur :

http://www.rﬁ.fr/lﬀr/articles/085/article_1366.asp

lcﬀ - Radio

Vériﬁez les réponses aux questions ci-dessus en page 50. Lisez maintenant les questions suivantes puis écoutez l’émission radio d’Yvan Amar et répondez à ces questions. 6

« Enfoncer des portes ouvertes », Aissatou Diop déteste cette expression.

Selon Yvan Amar, la signiﬁcation de cette expression

vrai

est simple

faux

est compliquée

Relevez dans le texte deux mots de la même famille que « convaincre ». …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………

Que veut dire l’expression « il faut une tête » ? il faut être beau il faut avoir beaucoup d’argent il faut être capable de réﬂéchir

10 Choisissez la bonne orthographe pour les mots qui manquent dans le texte :

a) trasparent

transparent

transparant

b) démostration démonstrasion démonstration c) résiste

résyste

raisiste

La transcription du texte : ENFONCER DES PORTES OUVERTES Aissatou Diop m’a envoyé un message depuis Dakar pour me demander le sens d’une expression qu’elle aime bien mais qu’elle n’est pas absolument sûre de comprendre correctement. Que veut dire « enfoncer des portes ouvertes » ? Et bien, c’est une façon de parler très amusante, et une image assez claire. En fait, il n’y a pas de piège dans cette formule, c’est assez (a)…………………………………. Enfoncer des portes ouvertes, simplement c’est dire des choses évidentes, dire des choses que tout le monde connaît. Seulement, c’est les dire avec force, avec conviction, c’est-à-dire montrer qu’on est convaincu de ce qu’on veut dire, qu’on est persuadé, qu’on est bien sûr d’avoir raison, et puis en même temps, on essaye de convaincre les autres et d’amener tout le monde à sa propre opinion. Mais il y a une autre idée qui est contenue dans cette formule : on explique de façon très compliquée des choses qui ne sont pas compliquées du tout, des choses simples. On les explique de façon compliquée comme si on avait besoin d’une (b)……………………………………, d’un raisonnement diﬃcile. Il faut une tête, hein, il faut vraiment un cerveau pour comprendre tout cela, alors qu’en fait, ben non, tout le monde est capable de le comprendre. Alors, au sens propre, enfoncer une porte, ça veut dire casser la serrure et faire un gros eﬀort pour ouvrir une porte qui est fermée à clé, et qui (c)……………………………………….. Enfoncer une porte ouverte, c’est donner toute cette force quand on n’en a pas besoin, parce que le travail était déjà fait et que la porte n’était pas fermée.

lcﬀ - Radio

Vidéo Monde, avec TV5 t ia r a n te ose r En pa ous prop v e in z a g i vous votre ma ique, qu n o r h c une cette mprendre o c x u ie der sur aide à m e la regar d t n a v a vidéo

Destination francophonie

onde w w w.t v 5 m

p l u s .c o m

par Amandine Parlange

Ce mois-ci, c’est à Lyon que nous allons pour découvrir un projet artistique intitulé « les caravanes francophones des 10 mots ». Allez donc voir le site de la manifestation, c’est très intéressant ! Pour cela, suivez le lien : http://www. dismoidixmots.culture.fr/?cat=132 Mais avant cela, une petite préparation grâce aux questions suivantes :

Accédez à la vidéo : 1

Depuis combien de temps existent les caravanes francophones des 10 mots (la vidéo date de 2012) ?

ou : http://www.tv5.org/cms/chaine-francophone/Revoir-nos-emissions/ Destination-Francophonie/Episodes/p-23716-Destination-Lyon.htm

Aujourd’hui combien compte t-on de caravanes au total ?

DIS-MOI DIX MOTS À LA FOLIE

a) 50 ans b) 10 ans

DISMOI

a) 50 b) 10 3

DIX MOTS

Ces caravanes ne circulent qu’à Lyon. a) vrai b) faux Ces groupes d’artistes ne s’adressent qu’à des enfants. a) vrai b) faux lcﬀ - Vidéo

SUPPORTS ET ACTIVITÉS PÉDAGOGIQUES

À LA FOLIE AMBIANCER À TIRE-LARIGOT CHARIVARI S’ENLIVRER FARIBOLE HURLUBERLU OUF TIMBRÉ TOHU-BOHU ZIGZAG

Supports et activités pédagogiques ÉDITION 2013-2014

Trouvez la bonne orthographe pour chaque mot dans la phrase suivante : « Ces artistes s’installent dans ….. ».

a. une bibliothéque – une bibliothèqe – une bibliothèque b. une école – une ècole – une escole c. une ru – une grue – une rue d. un théatre – un thèâtre – un théâtre

Quels sont les cinq ateliers dont parle Ivan Kabacoﬀ ?

a. __________________

c. __________________

b. __________________

d. __________________ e. __________________

« S’exprimer avec aisance » signiﬁe s’exprimer avec : © greg.road.trip

a. diﬃculté

Trouvez un synonyme pour le mot souligné dans la phrase suivante : « Ces 10 mots ne sont qu’un prétexte, un point de départ pour aller vers l’autre »

b. facilité

c. simplicité

a. une cause b. une conséquence c. une excuse

Quels sont les deux adjectifs qui manquent dans la phrase suivante : « Ces artistes veulent donner la parole à ceux qui ne la prennent jamais et ainsi créer une francophonie ………….., …………. » ? De quels mots sont-ils dérivés ? a. ___________________, mot de la même famille que ___________________

b. ___________________, mot de la même famille que ___________________

Réponses page 50 lcﬀ - Vidéo

Comme vous le savez, en mars a eu lieu la Fête de la francophonie. A cette occasion et comme chaque année, l’opération «Dis-moi dix mots» a été lancée. L’école France-Langue a ainsi demandé à ses élèves de s’approprier ces dix mots pour écrire de petits textes que nous vous livrons ici.

Mon vélo Classe de Mikhal B1

Je conduis toujours en zigzag avec mon vélo. A tire-larigot les gens ne s’enthousiasment pas. Mais comme je suis un peu hurluberlu, j’aime bien faire des trucs comme ça et je m’en fous de ce que les autres pensent. Et je souris toujours aux gens quand je fais du vélo, pour ambiancer. Des fois, je produis un tohu-bohu. Je n’aime pas seulement faire du vélo, mais aussi m’enlivrer. Quelquefois sans le remarquer, je fais des charivaris qui font peur aux autres personnes. C’est à cause de ça que ma famille dit toujours : « Toi tu es timbré ! ». Mais je n’ai aucun problème à être un ouf qui fait du vélo en zigzag portant des vêtements assez bizarres et colorés. Tout de même, je ne suis pas un homme qui raconte des fariboles dans la rue !

Les rêves oufs Classe de Mikhal B1

Un beau jour, il y avait un tohu-bohu dans un hôpital psychiatrique. Tous les patients couraient en zigzag et ils ne disaient rien que des fariboles. Les médecins ont entendu du charivari et sont allés voir ce qui se passait. Un des patients essayait d’ambiancer mais n’y arrivait pas vraiment. Il était totalement ouf. Un autre patient était assis dans un coin en train de lire plusieurs livres parce qu’il s’enlivrait. Les autres patients pensent qu’il est un hurluberlu. A la fin de l’histoire, j’ai remarqué que c’était juste un rêve timbré.

Inès

Il y a des pays à tire-larigot où on parle le français comme langue principale ! La Francophonie rassemble tous les gens qui habitent dans ces pays, mais aussi ceux qui l’apprennent comme langue étrangère. Pour l’apprendre, il faut s’enlivrer beaucoup et quelquefois on a l’impression de devenir timbré. Parce qu’on n’arrivera jamais sans faire de fautes. C’est un chemin en zigzag : à un moment, ça va très bien, à un autre ça ne va plus ! C’est vraiment ouf ! Cette semaine, on fête la Francophonie : ce n’est pas une fête ambiancée par quelqu’un, avec des charivaris, un tohu-bohu et des fariboles. L’idée est de se rendre compte qu’il y a plein de gens dans le monde qui parlent la même langue !

Emily

Pendant la semaine de la francophonie, François, un homme de 83 ans, sort chaque soir pour fêter la langue française. Chaque soir, François va dans un bar qui s’appelle « le tohu-bohu », où il y a toujours beaucoup de monde et suite à ça les voisins doivent vivre dans un charivari. François est déjà connu dans ce bar et les gens l’appellent « l’hurluberlu ». Le vieux timbré aime ambiancer le comptoir et boit toujours à tire-larigot du vin français. C’est à cause de ça qu’il dit des fariboles et à l’air ouf ! Et quand il rentre à 2h du matin, il fait des zigzags. A la maison, l’hurluberlu commence à lire des livres français parce qu’il n’aime pas seulement s’enivrer mais également s’enlivrer, et il faut bien que la francophonie soit fêtée !

lcﬀ - Jeux

Vins

Viticulture bio,

logique ou dynamique ? par Nathalie Mailhac

Un cheval dans la vigne

Citation du Docteur Delbet devant l’Académie de Médecine de Paris en 1934.

Le travail dans les vignes est principalement réalisé à la main pour un plus grand respect. Les sols sont labourés4 pour limiter l’impact des mauvaises herbes. Pour ne pas tasser les sols comme avec un tracteur5, et empêcher la vie de s’y développer correctement, le labour avec les chevaux est souvent pratiqué. Ce travail ancestral6 fait aussi partie de la philosophie de la biodynamie.

La viticulture biodynamique considère la Nature dans son ensemble. Les bases de l’agriculture biodynamiques sont fondées sur une série de conférences qu’a données Rudolph Steiner dans les années 1920. Ce philosophe autrichien a établi des lois qui relient les composantes de l’agriculture à leurs aspects spirituels. Selon lui, les progrès de la science ne devaient pas faire oublier les connaissances héritées de nos plus lointains ancêtres. Il s’agit d’une compréhension globale du vivant. Cette pratique appliquée à la vigne a pour but de renforcer la vie dans le milieu où pousse la vigne, ce qui devrait ainsi renforcer sa propre vitalité ! La démarche consiste à améliorer les échanges entre les micro-organismes du sol et les racines, et entre la lumière du soleil et les feuilles.

a viticulture biologique a pour objectif d’établir une production durable, sans utiliser de produits chimiques industriels. La viticulture biodynamique va plus loin et veut produire des vignes saines sans utiliser d’engrais1 et de pesticides2, même d’origine naturelle. Seules sont autorisées les préparations d’origines minérales ou végétales. Elles sont utilisées à des doses homéopathiques3.

Une viticulture sous influences … lunaires ! En viticulture biodynamique, le respect des rythmes de la journée, de l’année et du cycle lunaire est très important. On connaît l’influence de la lune sur les mers et les océans avec les marées. Comme les plantes sont constituées de plus de 80% d’eau, on suppose qu’elles subissent aussi une grosse influence. La biodynamie prend en compte les phases de la lune et son passage devant les constellations7 du zodiaque. Il y a des périodes favorables au développement des racines, d’autres favorables aux feuilles, aux fleurs et aux fruits. Un calendrier annuel établit la liste des jours favorables pour chaque application sur les vignes. La vendange, par exemple, doit s’effectuer de préférence en « jours fruits ». lcff - Vins

Lexique

La qualité des vins biodynamiques

Le travail en cave tient également compte des influences de la lune. Certaines étapes importantes de fabrication ont lieu en « jours fruits » et en « jours fleurs » afin de favoriser l’expression des arômes dans le vin. Aucune levure10 d’origine commerciale n’est utilisée. A la dégustation, les vins biodynamiques présentent des qualités particulières. Ces qualités les différencient des vins classiques, même biologiques. Ils ont plus de pureté, de précision et de complexité aromatique. Ils ont de la fraîcheur et une bonne minéralité. L’influence du terroir s’exprime dans le caractère de ces vins. lcff - Vins

A lire, à regarder… Les ignorants n’est autre que la riche histoire d’un dessinateur de bandedessinée, Etienne Davodeau, et de son voisin, un vigneron talentueux du Maine-et-Loire, Richard Leroy. Ensemble, ils construisent une BD simple et attachante. Au fil des pages, on découvre l’univers et la passion d’un vigneron convaincu par la pratique de la biodynamie. La clef des terroirs : âgé seulement de 24 ans et armé de courage, Guillaume Bodin a filmé pendant plus d’un an, la vie de ces hommes qui, au fil des quatre-vingtdix minutes de projection, nous expliquent ce qui les anime et l’amour qu’ils portent à leurs vignes, à leur terroir et à leur métier de vigneron.

Biblio & Sites internet à citer pour aller plus loin : http://www.bio-dynamie.org/ http://www.vin-biodynamique.com/ http://www.biodyvin.com/

l’abus d’alcool est dangereux pour la santé à consommer avec modération

Pour la maîtrise des maladies, la biodynamie utilise la technique des « plantes compagnes ». Ce sont des plantes qui se renforcent simplement en étant voisines. Les viticulteurs laissent se développer naturellement dans les vignes les herbes et les ﬂeurs. Elles apportent un équilibre. La particularité de la biodynamie est l’utilisation de préparations « dynamisées ». La dynamisation est un grand principe. Il s’agit de mélanger l’eau dans laquelle on place un élément. On forme un « vortex » (ou tourbillon) qui doit apporter l’énergie nécessaire au traitement, juste avant d’être appliqué sur les ceps8. Pour lutter contre les parasites9, ces solutions sont obtenues à partir de nombreuses plantes : achillée, camomille, ortie, etc…

Des tisanes pour faire le meilleur vin

1. engrais (n. m.p.) : produits servant à nourrir la terre 2. pesticides (n. m.p.) : produits pour éliminer les parasites 3. à doses homéopathiques : en très petites quantités 4. labourés (adj. m.p.) : retournés, aérés 5. tracteur (n. m.s.) : gros véhicule agricole 6. ancestral (adj. m.s.) : très ancien, très vieux 7. constellations (n. f.p.) : groupes d’étoiles 8. ceps (n. m.p.) : plantes de la vigne 9. parasites (n. m.p.) : êtres vivants qui se nourrissent de l’énergie d’un autre être vivant 10. levure (n. f.s.) : produit qui sert à la fermentation

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Correspondants

Dublin

une capitale vivante et culturelle rédigé par les élèves de l’Alliance Française de Dublin

Un peu d’histoire… Dublin est une ville ancienne qui a un passé mouvementé. On en trouve les premières traces au temps des Vikings. Aujourd’hui, on peut découvrir son histoire grâce à l’exposition Dublinia qui se situe dans l’église de Christ Church, un bijou1 dans le cœur de la ville. Nous nous appelons Aisling, Niamh, Ríona, Kevin et Liam, nous avons entre 14 et 17 ans et sommes tous les quatre étudiants à l’Alliance Française de Dublin. Ce mois-ci, nous avons décidé d’écrire un petit article sur notre belle ville.

Une autre curiosité qui vaut le détour2, c’est la très célèbre université de Trinity College. Ouverte en 1592 par la Reine Elizabeth Ier, l’institution était réservée aux protestants uniquement jusqu’en 1793 et uniquement aux hommes jusque 1904 ; mais de nos jours, c’est un centre international avec une vie estudiantine3 dynamique grâce à plus de trois mille élèves venant du monde entier chaque année. Au cours de votre visite, n’oubliez pas de faire un petit tour sur O’Connell Street, un lieu plein de ﬁerté pour les Dublinois. Le bâtiment monumental de la GPO est un bureau de poste qui a joué un rôle majeur pendant le soulèvement4 de Pâques en 1916, le jour où a commencé la lutte contre la domination britannique. Il est encore possible de voir les impacts de balles perdues dans les piliers et les murs du bâtiment.

lcﬀ - Correspondants

Lexique Phoenix Park Il y a beaucoup de sites incontournables5 à voir à Phoenix Park. Dans ses 707 hectares d’espace vert, le parc intègre avec succès les bâtiments culturels à la nature. Ce sera aussi l’occasion de visiter le zoo et des monuments historiques. Le zoo est situé au cœur du parc. On peut y voir des animaux exotiques et rares. Saviez-vous que c’est de là qu’est originaire le mythique lion des ﬁlms MGM ? Si vous vous intéressez aux sites religieux, Pope’s Cross est une croix qui surplombe6 tout le parc et où le pape Jean-Paul II a délivré un sermon7 en 1979. Quant aux passionnés d’Histoire, vous pourrez visiter la maison du Président. Il y a des visites tous les samedis et les billets sont gratuits.

Dublin, ville sportive Dublin est très connue pour le sport. Elle abrite le troisième plus grand stade d’Europe, Croke Park, qui est aussi le quartier général du GAA (Gaelic Athletics Association). Le stade peut accueillir 82 300 personnes et se situe à un kilomètre du centre-ville. C’est là que vous pourrez voir des matchs de hurling et de football gaélique, qui sont originaires d’Irlande, avec un musée qui explique l’histoire de ces deux sports. L’équipe de Dublin est une brillante équipe qui a gagné le championnat d’All Ireland deux fois ces trois dernières années.

1. bijou (n. m.s.) : trésor, bien précieux 2. vaut le détour : mérite qu’on le voie 3. estudiantine (adj. f.s.) : avec des étudiants 4. soulèvement (n. m.s.) : révolte, rébellion 5. incontournables (adj. m.p.) : obligés, inévitables 6. surplombe (v. surplomber) : domine 7. sermon (n. m.s.) : disours religieux 8. siège (n. m.s.) : emplacement 9. passe-temps (n. m.s.) : occupation, hobby

Il y a plusieurs stades et espaces pour les concerts et les spectacles culturels et musicaux. L’un des plus célèbres est Croke Park. On se sert des espaces pour les matches de sport et aussi pour les concerts de musique. L’Aviva Stadium propose un peu la même chose, mais c’est plus petit : 65 000 places. Il y a aussi des lieux uniquement pour les concerts comme l’O2 Arena (14 500 places) et l’Olympia Theatre (1 600 places). Vous l’aurez compris : la musique prend une grande place dans le cœur des Dublinois.

Dublin et la musique Il y a beaucoup de groupes de musiques reconnus comme U2, The Script et Kodaline, mais aussi The Dubliners et The Chieftans, qui sont des groupes traditionnels. Ici à Dublin, il y a une tradition : le « busking ». Le principe est de jouer de la musique dans la rue pour tout le monde. Les groupes apprécient toujours une petite pièce de la part des spectateurs. Sur Grafton Street, une des plus célèbres rues, il y en a souvent six ou sept diﬀérents le samedi après-midi. C’est un passe-temps9 très populaire et admiré.

La capitale est aussi le siège8 du stade national pour le rugby et le foot. L’Aviva Stadium (anciennement connu comme Lansdowne Road) se situe dans la banlieue de Dublin et a atteint 1,8 million de spectateurs depuis son ouverture. L’équipe du Leinster joue ses matchs à domicile, dans le RDS Arena. C’est aussi une équipe très brillante qui a gagné trois titres européens et qui est la détentrice actuelle du Rabo Direct Pro 12.

lcﬀ - Correspondants

Pavillon PoPulaire PoPulaire EsPLanaDE EsPLanaDE Pavillon

ParcoursD’ExPosiTions D’ExPosiTionshors hors LEs LEs murs murs ETETParcours

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info : 09 54 48 07 46 info : 09 54 48 07 46 www.boutographies.com

Le voyage de Sophie

Le lac Titicaca par Sophie Trintignac

Après quelques jours passés en Bolivie à La Paz, capitale la plus haute du monde, je prends la route pour le Pérou. Tout à coup, alors que nous roulons à 3800 mètres d’altitude, j’aperçois une grande étendue d’eau. Ma première réaction est un étonnement : « Oh, un lac ! ». Si haut perché 1, ce ne peut être que le lac Titicaca, le lac le plus haut du monde face à moi. Avec les montagnes enneigées2 en fond, ce paysage ressemble à un dessin. La frontière Bolivie-Pérou se situe au bord du lac, et je passe cette limite sans problème. Le lac abrite des îles naturelles, telles que la Isla del sol, l’île du soleil. C’est l’excursion que je prévois pour le lendemain.

Elle est avec sa maman et son petit frère. Tous les jours, cette famille s’installe sur l’île pour vendre son artisanat aux touristes. Au sud de l’île, il y a d’abord des ruines incas à voir. Puis, pour revenir au nord de l’île, là où nous attend le bateau, je dois emprunter « la route sacrée de l’éternité du soleil », un nom qui en dit long… Dix kilomètres de balade sur les crêtes3 de l’île qui permettent d’observer de magniﬁques points de vue au plus haut de l’île. C’est de là qu’on remarque l’étendue du lac qui paraît être une mer.

La Isla del sol. Dans le bateau qui m’emmène, je sympathise avec Mariana, une petite ﬁlle bolivienne de deux ans qui m’accompagne durant toute la traversée.

L’eau est claire ; seuls les pics enneigés au loin me prouvent que je ne suis pas à côté de la Méditerranée. Le chemin que je prends s’appelle « la route des crêtes », je me dis que j’aurais dû réﬂéchir avant de m’y engager. La route est longue et je n’ai pas beaucoup de temps car le dernier bateau part à 16 heures. Je vais lentement à cause de l’altitude, moi qui ai grandi au niveau de la mer ! lcﬀ - Le voyage de Sophie

Mis à part quelques touristes, je ne croise que des ânes4 et des mulets4. Enfin, je vois le bateau au loin et mon amie qui me fait de grands signes tout en bas ! Le bateau va partir et je rassemble mes forces pour dévaler5 les dernières marches à toute vitesse afin de ne pas le rater. Je découvre quelques jours plus tard une autre île sur le lac Titicaca. Celle-ci est artificielle. C’est une île flottante. L’île flottante. Ce n’est pas un célèbre dessert français mais une île construite sur des roseaux6. J’ai l’occasion de m’y rendre dans une barque qui me dépose sur l’île Uros, accompagnée d’un petit groupe de touristes. Quand je débarque du bateau, j’ai l’impression de marcher sur des œufs, les roseaux forment une couche compacte qui flotte sur l’eau, chaque pas est contrôlé, lent. Cela ressemble à une mousse humide. Des habitants vivent ici à l’année, dans des petites cabanes également en roseaux. Certaines îles ont été reconstituées pour montrer aux touristes la vie insolite7 dans ces lieux sans déranger les habitants.

Lexique 1. perché (adj. m.s.) : posé en hauteur 2. enneigées (adj. f.p.) : recouvertes de neige 3. crêtes (n. f .p.) : pics, pointes des montagnes 4. ânes, mulets (n. m.p.) : animaux de la famille des chevaux 5. dévaler (v.) : descendre rapidement 6. roseaux (n. m.p.) : plantes à tige creuse qui poussent au bord de l’eau 7. insolite (adj. f. s.) : inhabituelle et surprenante

Apprenant que je vis à Marseille, le capitaine du bateau me raconte qu’une Marseillaise a vécu trois mois sur les îles ﬂottantes pour étudier la vie de ses habitants. Elle a ensuite écrit un livre sur son expérience, et je me promets de le lire à mon retour en France. Le capitaine me raconte en quelques mots comment ce peuple a été amené à vivre de cette façon. La communauté Uros était très riche à l’époque, elle possédait de nombreux hectares de terre. Elle en a été chassée par les conquistadors, c’est pourquoi ces îles ﬂottantes ont été construites : pour rester vivre dans la région, même sans terre.

lcﬀ - Le voyage de Sophie

Jeux 1. CASCADE Formez cinq mots de six lettres à l’aide des lettres données dans la colonne de gauche, de la syllabe déjà placée et de la définition proposée. par Mélanie Hernandez

RUES

AERN

DEER

SIRC

1- dose 2- conduire, guider

3- médicament E

LAUL

4- meurtres E

5- met le feu

2. VOCABULAIRE À l’aide des définitions, trouvez les mots qui contiennent la syllabe « cou » a/ Verbe pronominal qui définit le temps qui passe : ______________ b/ Tailler en suivant une forme précise : _______________ c/ Remuer, bousculer, agiter : ______________ d/ Sauver, porter assistance : _______________ e/ Voir pour la première fois : ________________

3. LA CHAINE DES MOTS

Suivez la flèche pour former des mots avec deux cases successives, en utilisant les blocs bleus cidessous. Ex : apéro, roman, etc...

VER 4. LA DICTEE Jules a fait une dictée ce matin, retrouvez les 10 fautes qui se trouvent dans son texte.

« Hier, les hirondelle ont commencer à tourner autour de la maison. Chaque année, elles reviennent à la mème période pour nicher sous le toi du garage. C’est vrai qu’ici, elles son bien tranquiles ! Nous n’allons pas souvant au garage, alors nous ne les dérangeons pas. J’aime observer les allés et venues des parents qui jetent de la nourriture dans le bec grand ouvert des oisillons affamé. »

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5. CHARADE Mon premier est un métal précieux Mon deuxième est le contraire de démon Mon tout est un fruit 49

Solutions des jeux page 50 lcﬀ - Jeux

Réponses « Grammaire » (page 30) 1. Les chocolats peuvent s’offrir pour remercier les 2. Marinette a mis ses chaussettes blanches pour personnes d’avoir prêté des livres, des disques ou tous aller avec sa jupe bleu marine. autres objets. Qu’il s’agisse de rendez-vous de travail ou Je voudrais trouver des rideaux jaune pâle qui de rencontres personnelles, ces petits chocolats offerts seraient assortis avec les murs verts. lors des salutations d’usage engagent les personnes à des Les déguisements d’Halloween sont orange et les échanges agréables, respectueux et chaleureux à la fois. costumes de Père Noël sont rouges. J’ai perdu mes affaires : une sacoche marron et une veste noire. Vous ne les avez pas vus ? 3. Première partie du mot Seconde partie du mot verb. nom adj. adv. prép. verb. nom adj. adv. prép.

porte-bébé à-coup timbre-poste cerf-volant coﬀre-fort savoir-vivre arrière-boutique belle-mère

4. des savoir-faire (2 verbes, les 2 mots sont invariables) des sèche-linge (1 verbe + 1 nom : il sèche le linge, en général) des basses-cours (1 adjectif + 1 nom, les 2 s’accordent) des sourds-muets (2 noms, les 2 s’accordent) des pommes de terre (2 noms, les pommes qui poussent dans la terre)

gratte-ciel

Réponses « Radio » (page 36) 1. ouvrir avec beaucoup d’énergie 2. être persuadé que cette chose est vraie 3. dans la tête 4. Un serrurier s’occupe des systèmes d’ouverture/ fermeture des portes. C’est le maçon qui construit des maisons et le couvreur qui fait ou répare le toit des maisons. 5. formule : phrase, expression formule 1 : voiture de course formule de politesse : règle qu’il faut suivre pour être considéré comme poli

formule mathématique : théorème qui permet d’effectuer des calculs formule chimique : abréviation qui permet de donner la composition chimique d’un corps 6. Faux : Aissatou Diop aime bien cette expression 7. La signification de cette expression est simple 8. convaincu, conviction 9. il faut être capable de réfléchir 10. (a) transparent (b) démonstration (c) résiste

Réponses « Vidéo » (page 38) 50

1. b. 2. a.

6. théâtre, écriture, peinture, slam, danse.

3. b. 4. b.

7. b. 8. c.

5. a) une bibliothèque b) une école c) une rue d) un théâtre

9. solidaire, mot de la même famille que «solide» ; fraternel, mot de la même famille que «frère»

Solutions des jeux de la page 49 Jeu 1 : Edition :

Langue et Cultures Françaises et Francophones ISSN : 2267-4705 n° CPPAP : 0715 K 91889 SIRET : 799 544 846 00014 Siège : 116, rue Esculape 34090 Montpellier contact@lcf-magazine.fr

Directrice de publication :

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Florence TESTE - direction@lcf-magazine.fr

Assistante de publication : Mélanie HERNANDEZ

Directeur artistique : Rémi ORZALESI

Directrice commerciale :

Jeu 2 : VOCABULAIRE a/ s’écouler, b/ découper, c/ secouer, d/ secourir, e/ découvrir

Clarisse MARATCHIA - clarisse.rdvlcf@gmail.com

Rédactrice en chef : Florence TESTE

Comité de relecture : Florence TESTE Mélanie HERNANDEZ Maria SAILLER

Rédacteurs :

Anaïs ANAYE Julie BOUDILLON Daphné BROTTET Mathilde CASSARD Alexis CAUCIGH Xavier CERF Damien DOUILLARD Alexis DUBRUL Alex FLACOUTE Jessy GOFFI Mélanie HERNANDEZ Cécile JOSSELIN Naïma LAHFAIRI Nathalie MAILHAC Amandine PARLANGE Florence TESTE Fanny TOURRET Sophie TRINTIGNAC

Jeu 3 : LA CHAINE DES MOTS apéro

roman

manger

rébus

buste

télé

germer lever

terre terminé !

« Hier, les hirondelles ont commencé à tourner autour de la maison. Chaque année, elles reviennent à la même période pour nicher sous le toit du garage. C’est vrai qu’ici, elles sont bien tranquilles ! Nous n’allons pas souvent au garage, alors nous ne les dérangeons pas. J’aime observer les allées et venues des parents qui jettent de la nourriture dans le bec grand ouvert des oisillons affamés. »

Rachel SADDEDINE

Maquette :

Anne-Charlotte KLEINEIDAM

La régie du FLE - laregie.ﬂe@gmail.com

Impression :

JF Impression 296, rue Patrice Lumumba 34 075 Montpellier Cedex 3

Van Cleef & Arpel Ivan KABACOFF - TV5 MONDE Richard BOSSUET - TV5 MONDE Yvan AMAR - RFI Maxime ROY - www.lemotpourlafri.me Alexis CAUCIGH Roukiata OUEDRAOGO Association Les Amis de l’Afrique Les élèves de l’Alliance Française de Dublin Marion Munoz

citer rester

Jeu 4 : LA DICTEE

Photographe (couverture)

Remerciements :

merci

verres

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