Unconventional self-portrait; Laura Duran

El retrato no convencional: DEL MONO AL HOMBRE

Explicación Teorico-práctica.

Técnicas para la evolución.

AUTORRETRATOS Y PSICOLOGÍA ESQUEMAS ¿QUÉ REPRESENTO Y CÓMO? EJEMPLOS EJERCICIOS

EL RETRATO NO CONVENCIONAL. ACTIVIDAD PERSUASIVA UNIDAD DIDÁCTICA 6: LA PUBLICIDAD 1-. AUTORRETRATOS Y PSICOLOGÍA

Retrato:

1. Pintura o efigie principalmente de una persona.

2. Descripción de la figura o carácter, o sea, de las cualidades físicas o morales de una persona.

3. Aquello que se asemeja mucho a una persona o cosa.

-Carácter: Conjunto de cualidades o circunstancias propias de una cosa, de una persona o de una colectividad, que las distingue, por su modo de ser u obrar, de las demás.

LA PUBLICIDAD Y LA PROPAGANDA. ACTIVIDAD PERSUASIVA UNIDAD DIDﾃ，TICA 6: LA PUBLICIDAD

-Personalidad: Diferencia individual que constituye a cada persona y la distingue de otra. Conjunto de caracterﾃｭsticas o cualidades originales que destacan en algunas personas.

-Estereotipo: Imagen o idea aceptada comﾃｺnmente por un grupo o sociedad con carﾃ｡cter inmutable.

-Auto concepto: Idea que concibe o forma el entendimiento.

¿Hemos evolucionado en la imagen? ¿Somos unos primates visuales?

Pos si que 'stoy mona, oye...

No ha sido siempre así, pero últimamente los estereotipos invaden nuestras fotos y los “Simios” dominan el planeta.

Egon Schiele

Francis Bacon

Lucian Freud

EL RETRATO NO CONVENCIONAL. ACTIVIDAD PERSUASIVA UNIDAD DIDÁCTICA 6: LA PUBLICIDAD 2-. ESQUEMA: ¿QUÉ REPRESENTO Y CÓMO?

AUTORRETRATO:

Importa tanto aquello que represento como el modo en que elijo representarlo.

Atenderemos al que represento y al como lo hago.

Muchos de los autorretratos emplean los dos conceptos para realizar la imagen.

¿Qué represento? ¿Cómo lo hago?

Existen subgrupos, dependiendo a que le demos más importancia en la imagen y en nuestra personalidad QUE ME REPRESENTA (aquellas partes de mi que me definen y me hacen único)

Mis objetos Alusiones Mi físico Mis ideas y externas (habilidades,mi cara (lo que tengo, sentimientos (espacio y lugar, y gestos, cuerpo donde vivo...) (comida e ropa/disfraz, intimidad, ídolos, completo o partes, personas en cuerpo enfermo y profesión, nuestra vida...) manipulado...) vocación... )

Color Movimiento Múltiples exposiciones CÓMO ME REPRESENTO (Que técnicas uso para exteriorizar mis los conceptos.)

Puede haber más.

Hay que adaptar que represento a como lo hago.

Tipos de plano Duplicidad Punto de vista Recorte Collage Scanografía Silueta Sombra

EL RETRATO NO CONVENCIONAL. ACTIVIDAD PERSUASIVA UNIDAD DIDﾃ，TICA 6: LA PUBLICIDAD 3-. EJEMPLOS DE COMO REPRESENTAR

Movimiento: (larga exposiciﾃｳn, corta exposiciﾃｳn, barrido...)

Natsumi Hayashi (levitaciﾃｳn de cuerpo entero, movimiento congelado.)

Multiples exposiciones o duplicidad:

Dan Mountford (dobles exposiciones, cara y segunda realidad.)

Recortes y collage:

Damien-Blottiere (recortes de dos fotografĂ­as, cara y cuerpo)

Scanografía: utilización del scanner para retratarse o modificarse.

Colectivo Face your Pockets (escanografías de cara y objetos personales)

Silueta:

EL RETRATO NO CONVENCIONAL. ACTIVIDAD PERSUASIVA UNIDAD DIDﾃ，TICA 6: LA PUBLICIDAD 3-. EJEMPLOS DE QUE REPRESENTAR

Mi fﾃｭsico: (mi cuerpo entero, la cara, las partes, enfermo, transformado...)

Zack Ahern (cuerpos o rostros)

Alusiones externas: (el lugar donde me represento, la ropa que llevo...)

Lee Price (cuerpos completos comiendo en un lugar Ă­ntimo.)

Ejercicios:

Enviar a retratonoconvencional@gmail.com 3 autorretratos estereotipados encontrados en redes sociales (propios o de otras personas) Realizar un ejercicio de introspección y analizar que conceptos, ideas, partes de mi persona quiero representar. Escrito libre de mínimo medio folio.

Realizar autorretrato no convencional con una/varias de las técnicas explicadas en clase o creadas por el alumno. Individualmente. Enviar la imagen a la misma dirección 4 horas lectivas después.

Realizar un cuestionario.