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En la presente cartilla, usted se encontrará con información interesante que le permitirá identificar las ventajas de utilizar ciertos materiales en las actividades y juegos de los niños. Por medio de ésta guía, usted descubrirá la importancia de ofrecer a los niños materiales adecuados que no solo los van a entretener, si no que también les van a proporcionar aprendizaje y le estimularán un sano crecimiento. La información que a continuación encontrará es clara y concisa, y le dirá de manera muy detallada el qué hacer con el material, cómo hacerlo y sobre todo, por qué es importante hacerlo. Esperamos lo disfrute y sobre todo le de los mejores resultados.
PULSERAS SONAJERO Descripción del material El material consiste en un sonajero que será construido con diferentes elementos
como
campanitas, cascabeles, monedas y botones; los sonidos que se producirán son diversos, por eso cada elemento fue escogido estratégicamente. El sonajero se adaptó a pulsera, con el fin de que los chicos puedan mantenerlo atado a su brazo siempre, y no tenga que estar presente el adulto cuidador, en el momento en que se este manipulando el material. Este material se encuentra en 2 diseños, que se adaptan a las necesidades de cada situación, así encontramos que uno de los sonajeros esta unido por una cinta elástica que forma el brazalete, la cual produce una mayor elongación y por lo tanto, permite estirarlo, haciendo que el brazalete sea más fácil y rápido de poner, éste se ajusta muy bien al brazo del 2
niño permitiendo mayor movimiento de las piezas del sonajero. El otro diseño, es en el que se une cada pieza a un cordón de tela, que aunque no tiene elongación, va a permitir ajustar el brazalete al tamaño de la muñeca del niño al sostenerlo con un nudo de zapatos. Justificación Un sonajero es un juguete entretenido para los niños, sobretodo cuando están en pleno desarrollo. El proporcionar materiales como éste estimula en él la parte auditiva y táctil, lo que lo convierte en un material valioso de activación sensorial. Para que este sea verdaderamente estimulante, debe estar compuesto de diferentes materiales, que proporcionen diversos tipos de sonidos y que inciten al niño a producirlo al moverse o al cogerlo; asimismo, debe componerse preferiblemente de colores llamativos (rojo, blanco, negro, etc.), esto motivará al chico a buscar el objeto, pues el color es un atrayente para ellos, lo que genera una estimulación visual igualmente significativa. 3
Las pulseras serán también de gran utilidad para el fortalecimiento del esquema corporal de los niños, debido a que éstas posibilitan que él, poco a poco, reconozca algunas partes de su cuerpo, en éste caso sus brazos, a partir del movimiento y la asociación de él con un sonido, lo que le permite ir diferenciando su cuerpo del entorno que lo rodea y de otras personas. El sonajero está adaptado en pulsera, pues fue diseñado específicamente para niños con problemas en el agarre, este sistema les permitirá tener mas autonomía durante la manipulación del mismo, pues no requerirán de una persona que se los ayude a mantenerlo cerca, además, no es incomodo y es muy fácil para la persona que lo use, pues sus 2 sistemas permiten un fácil y rápido manejo y esto incluye el poner y el quitar el material.
Objetivo
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Experimentar sensaciones auditivas, visuales y táctiles a través de una pulsera sonajero que permite la integración sensorial, a la vez que posibilita pasar un tiempo entretenido de juego y exploración. Favorecer la adquisición del esquema corporal a través del uso de la pulsera sonajero, con el fin de fortalecer la conformación de la conciencia corporal. Aplicación Este material podrá utilizarse en todo momento en el que el niño este dispuesto para el juego y este en suficiente estado de alerta. Es conveniente que inicialmente usted acerque el material al niño adecuadamente, se lo muestre, se lo ponga y le explique verbalmente lo que es y que puede hacer con él. Es probable que al comienzo el niño no haga sonar el sonajero por sí solo, para eso usted puede ponérselo y ayudarlo a agitarlo tomándolo del brazo suavemente, así ira aprendiendo que cada vez que mueve la mano con el sonajero, éste sonará. Al mover, el niño poco a poco asociará los sonidos con los
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objetos, empezará a coordinar dos sentidos, el oído y la visión, al buscar el objeto productor del sonido. Una posible actividad en la que usted puede emplear éste material sería: siente al niño en un lugar cómodo, en el que le permita observar lo que ocurre a su alrededor, ubíquese frente a él, enséñele la pulsera y dígale lo que es, hágala sonar y pregúntele en dónde la escucha, para que así el chico busque el lugar del que proviene el sonido; poco a poco usted debe ir cambiando de posición (derecha, izquierda, atrás). Luego póngala en el brazo del niño; es necesario que cuando lo haga, le explique lo que le esta colocando (te voy a poner una pulsera en la mano) intente que él la haga sonar, pero en un primer momento, sea usted quien dirija los movimientos de él, luego paulatinamente retire su ayuda permitiéndole que lo haga solo. Realice también un acompañamiento verbal en el que lo oriente sobre la parte del cuerpo que se encuentran moviendo, la dirección en la que lo hace y anímelo y aliéntelo verbalmente durante el tiempo en que se encuentren en la actividad.
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Recuerde que los posibles usos que le pueda dar al material van a depender de su creatividad e ingenio.
TAPETE DE TEXTURAS Descripción del material El tapete es un material didáctico,
elaborado
en
diferentes texturas tales como cordoroy, velo, tela peluche, seda, etamina y algodón
sintético,
estas
telas fueron elegidas y distribuidas de acuerdo a la textura y color, para que fueran lo suficientemente contrastante en ambas cualidades. El diseño fue distribuido de la siguiente manera: algodón sintético (blanco) y seda (amarilla), debajo y en el mismo orden velo (mandarina) y cordoroy (azul oscuro) y para finalizar tela peluche (blanca) y etamina (verde con ositos) respectivamente. En total son 6 recuadros, cada uno de 35 x
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35 centímetros; Irán unidos entre si, formando un rectángulo total de 70 x 105 centímetros. Justificación El tapete es un material elaborado en diferentes texturas y colores, motivo por el cual es de gran beneficio para los niños, debido
a
que
éste
puede
estimular su curiosidad y sentido de la exploración frente a los diferentes estímulos visuales y táctiles que se presentan en él. Con el fin de que sea realmente provechoso para el niño, se hace necesario que en él se presente la combinación de diferentes texturas (rugoso, suave, etc.) al igual que de colores (oscuros, claros, llamativos) de tal forma que permita que el chico se encuentre en un permanente descubrir de sensaciones. En vista que a los niños les gusta tanto tocar y explorar, el tapete se convierte en un implemento de gran utilidad para emplear con ellos, debido a que se dirige a estimular los 8
sentidos del tacto y audición, los son tan importantes en la vida del niño, ya que le permiten recoger la información que el medio le proporciona a través de la exploración de su ambiente, al igual que le posibilitan hacerse una idea sobre lo que ocurre a su alrededor a partir de lo que va descubriendo, contribuyendo con ello a que él forme algunos procesos de lenguaje, conocimiento e inteligencia; por lo que se hace favorable emplear el tapete y estimular dichos sentidos. Teniendo en cuenta las características de aquellos niños en los cuales su sentido de exploración motriz se encuentra tan afectado. Se busca compensar ésta dificultad con la implementación del tapete de texturas dentro de su rutina a través de la estimulación de sus demás sentidos, retomando especialmente el tacto. Con la implementación de éste se le proporciona a los niños la confrontación con diferentes texturas y sensaciones, situación que los llevará a adquirir mayor conciencia sobre las diferentes partes de su cuerpo, partiendo de la exploración táctil que realicen.
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Objetivo Reforzar algunas de las capacidades sensoriales de los niños a través de la exploración de diferentes texturas y la contrastación de las mismas, posibilitando la comprensión de la conciencia corporal. Favorecer la estimulación táctil a partir de la utilización de un tapete de texturas y la confrontación con diferentes telas, de tal forma que se posibilite el desarrollo y fortalecimiento de una coordinación motriz. Aplicación El tapete de texturas puede emplearse en cualquier tipo de actividad pero sobre todo en aquellas dirigidas a la estimulación táctil, encaminadas a la discriminación de diferentes texturas y comparación de las mismas, al igual que a actividades de exploración de diversos materiales en los cuales se pretende observar la reacción de los niños. En el momento de trabajar con el material es posible que el niño en un primer momento muestre rechazo hacia algunas texturas, por lo que se hace necesario que usted lo acerque poco a poco sin obligarlo, sino incitándolo a descubrir y 10
palpar las texturas que allí se encuentran, para ello puede tomarlo de la mano y conducirlo hacia una de ellas y así paulatinamente hasta que él lo haga por si solo. Es importante resaltar que cuando el niño toque una textura usted le diga si es suave, rugosa, en general que le describa lo que él esta palpando. Una actividad en la que se puede utilizar el tapete de texturas es: para realizar actividades de estimulación táctil tenga en cuenta que preferiblemente el niño debe encontrarse vestido con ropa que le permita sentir con su cuerpo las diferentes texturas (pantalones cortos, camisas de manga corta y estar descalzo). Acerque al niño al tapete, permítale que toque algunas de las texturas de éste, luego ubíquelo en una sesión de él, guíelo en un comienzo por aquellas que se encuentran más cerca del lugar en el que él se encuentra, a medida que el niño explore, usted debe describirle la textura que toca, al igual que el color de ésta, puede también realizar comparaciones verbales con otras texturas (esta que estas tocando es áspera como la arena); guíelo para que primero toque aquellas parejas de texturas diferentes (rugoso, liso, áspero, suave), después 11
posibilítele que explore por si solo el tapete; observe las reacciones que él tiene ante las texturas, cuales le agradan, cuales no, que le generar mayor inquietud. Recuerde que la utilización del material depende de su creatividad e ingenio. Bibliografía Las imágenes plasmadas en ésta cartilla han sido tomadas de: http://www.eurekakids.net/images/productos/media/ 01060133_3.jpg http://www.eurekakids.net/images/productos/media/ 068227.jpg http://www.ebabycom.it/images/Chiccoanellogiroton do.jpg http://www.hilosomega.com.mx/graficos/boletin_ver 06/tapete_tortuga_pr.jpg http://www.pinkblue.com/produtos/1442_ImgP1.jpg
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