RED DE RECURSOS MATERIALES: Para la adquisiciﾃｳn de habilidades de la vida diaria para personas con discapacidad.
LEIDY MARCELA OSORIO MANCO. ERIKA MARCELA LONDOﾃ前 GUERRA.
TRABAJO FINAL PÁGINA WEB ELABORADO POR: LEIDY MARCELA OSORIO MANCO. ERIKA MARCELA LONDOÑO GUERRA.
DOCENTE MARÍA ELICENIA MONSALVE UPEGUI
UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA FACULTAD DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTO DE EDUCACION INFANTIL LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESPECIAL NUEVAS TECNOLOGÍAS DISCAPACIDAD Y EXCEPCIONALIDAD MARTES 14:00 – 18:00 PM MEDELLÍN 2013
Introducción Con este proyecto las familias, docentes y población en general podrán conocer materiales que favorecen la independencia y autonomía de la población en situación de discapacidad. Los recursos que se ofrecen en la página web podrán ser utilizados para múltiples actividades. En esta página encontrarán además información precisa y completa acerca de la elaboración de cada material, con sus objetivos, recursos empleados y los usos para cada uno. Estos materiales pueden ser adaptados según las necesidades de cada persona. Asimismo, quedarán como un repositorio de materiales para el mejoramiento de la calidad de vida de las personas en situación de discapacidad.
Objetivo general ďƒ˜
DiseĂąar material educativo apoyado en el uso de las TIC para apoyar y orientar a padres de familia, educadores y personas con discapacidad motora, cognitiva y autismo hacia el logro de algunas habilidades que favorezcan la independencia y la autonomĂa.
Objetivos específicos Diseñar materiales educativos para favorecer las actividades básicas cotidianas. Desarrollar herramientas que promuevan habilidades comunicativas. Compartir materiales educativos que permitan la adquisición de hábitos y actitudes de salud y seguridad personal, higiene, cuidado personal y alimentación, necesarios para actuar con autonomía en los entornos habituales. Evitar la excesiva dependencia de las personas con discapacidad trabajando la autonomía en el ámbito familiar y escolar.
Áreas en las que se desarrolla el Proyecto Este proyecto se enmarcara en las áreas de: • • • •
Servicios. Comunicación. Educación. Información.
Formato de presentación Para el formato de presentación se utilizará documentos electrónicos como la Página Web, fotografías, sonidos y los videos producidos con instrumentos como cámaras digitales y animación 3D.
¿A quién va dirigida? Este proyecto por ser de tipo social estará dirigido a: • • •
Padres de familia Docentes Personas con discapacidad
Con el fin de mejorar los niveles de la calidad de vida de las personas con discapacidad.
Problema Los grupos poblacionales con las siguientes características: discapacidad motora, cognitiva y autismo son personas que se les dificultad la adquisición de habilidades para la autonomía y la independencia, por tal motivo mediante la creación de una página web se pretende dar a conocer algunas herramientas que logran potencializar dichas habilidades, con el fin de mejorar su calidad de vida.
Referentes conceptuales Dimensión II de la Discapacidad Intelectual
Conducta adaptativa (habilidades conceptuales, sociales y prácticas). “las limitaciones en la conducta adaptativa afectan tanto a la vida diaria como a la habilidad para responder a los cambios en la vida y a las demandas ambientales.”
A continuaci贸n pueden apreciarse ejemplos de habilidades conceptuales, sociales y pr谩cticas:
Referentes curriculares Como referente curricular se retoma la conducta adaptativa como “el conjunto de habilidades conceptuales, sociales y prĂĄcticas aprendidas por las personas para funcionar en su vida diariaâ€? (Luckasson y cols. 2002, p. 73).
Competencias
Las habilidades conceptuales:
Incluyen factores cognitivos, de comunicación y habilidades académicas, autodeterminación y lenguaje.
Las habilidades prácticas o habilidades de vida:
Independiente vienen dadas por la capacidad física para el mantenimiento, actividades profesionales y de la vida diaria. Las habilidades sociales o de competencia social: Se refieren a habilidades necesarias para las relaciones sociales e interpersonales, competencia emocional y social y responsabilidad.
Actividades Fecha
Descripción de la Actividad
Recursos
Responsable
29/04/201 ACTIVIDAD Nº1 3 Crear página web.
Computador Página ucoz
Leidy Osorio Erika Londoño
07/05/201 ACTIVIDAD Nº2 3 Creación de un guión de bienvenida con información específica sobre el contenido de la página, la importancia y su utilidad.
Computador
Leidy Osorio Erika Londoño
14/05/201 ACTIVIDAD Nº3 3 Creación del audio con la información específica sobre el contenido de la página, la importancia y su utilidad. 21/05/2013 ACTIVIDAD Nº4
Computador Grabador de voz Guión Programa Audacity
Leidy Osorio Erika Londoño
Computador Internet
Leidy Osorio Erika Londoño
Computador Internet
Leidy Osorio Erika Londoño
Computador Internet
Leidy Osorio Erika Londoño
Gestionar y organizar las cartillas que se adjuntaran en la página web. 28/05/2013 ACTIVIDAD Nº5 Buscar y seleccionar las imágenes que irán en la página web. 04/06/2013 ACTIVIDAD Nº6 Investigar y escribir la información que estará en la página web.
11/06/2013 ACTIVIDAD Nº7 Crear los toondoo que se subirán a la página web relacionados con la temática: Importancia del material didáctico. 18/06/2013 ACTIVIDAD Nº8 Adjuntar la información realizada y recolectada en la página web. 25/06/2013 ACTIVIDAD Nº9 Realizar el trabajo escrito sobre la creación de la página web. 02/07/2013
ACTIVIDAD Nº10 Organizar y dejar listo el trabajo escrito la página web.
Computador Internet Estar registrado en el programa Toondoo.
Leidy Osorio Erika Londoño
Computador Internet Página web
Leidy Osorio Erika Londoño
Computador Internet Página web lista Información recolectada
Leidy Osorio Erika Londoño
Computador Internet Página web lista Información recolectada
Leidy Osorio Erika Londoño
Herramientas que se utilizaron Existe muchas herramientas o servicios Web 2.0 que permiten tener la información almacenada y disponible en cualquier momento que se desee usar. A continuación mostramos algunos de ellos:
Audacity:
“Audacity es un editor de audio libre, fácil de usar y multilingüe para Windows, Mac OS X, GNU/Linux y otros sistemas operativos. Puede usar Audacity para: • Grabar audio en vivo. • Convertir cintas y grabaciones a sonido digital o CD. • Cambiar la velocidad o el tono de una grabación.
Podcast educativos:
“Archivo de audio que consiste en la creación de un archivo de sonido (generalmente en formato ogg, mp3, wav) y distribuido mediante un archivo RSS”.
Flash 5:
“Herramienta que permite crear paginas WEB, es una aplicación de alto contenido interactivo el cual gracias a su potencia se puede añadir a las paginas desde un sencillo botón hasta las mas compleja de las animaciones diseñada desde FLASH”.
Movie maker:
“Es un software que te permite capturar vídeos desde una cámara, ordenar archivos de películas, insertar títulos, diseñar créditos, efectos, importar imágenes y música e introducir transiciones desde unas filmaciones a otras. De forma que es adecuado para la elaboración de películas y vídeos educativos”.
Flickr:
“Es un sitio web de almacenamiento de fotos y videos. Además, provee servicios web y una plataforma de comunidades en línea. Es un sitio muy popular por permitir compartir fotografías de una manera organizada. Millones de personas en el mundo lo utilizan, especialmente los usuarios de blogs ya que sirve como depósito fotográfico desde donde se pueden incrustar las imágenes en la bitácora o sitio web. Otras atracciones son la posibilidad de etiquetar las fotos y la publicación de las mejores fotos de cada semana”.
Toondoo:
“Es una herramienta para crear cómics muy fácil de usar”. “El cómic como herramienta en el aula de idiomas es muy motivador. Los alumnos pueden crear sus propios personajes, imaginar y redactar pequeñas historias sobre un tema concreto o aspecto gramatical, que pueden ser publicadas en sus blogs personales, el blog del aula o en una página web”.
You Publisher:
“Es una aplicación web, es decir, no necesitas descargarte nada a tu ordenador ya que lo utilizas en el mismo sitio del programa, con el que creas fácilmente, y partiendo de documentos en formato.pdf, catálogos, dossieres, o cualquier tipo de contenido que deba ser visionado mediante el formato libro, es decir, a dos caras y con la posibilidad de pasar páginas para avanzar en su lectura”.
Issuu: “Issuu es un importante servidor de la web 2.0 en internet que gran parte de su éxito se debe a la utilización de revistas virtuales que son de gran ayuda, este servidor es de carácter gratuito permitiendo cubrir una mayor cantidad de usuarios. Estas revistas digitales que utiliza Issuu tienen la limitante de solo poseer máximo 500 páginas para sus lectores ó un peso máximo de100 MB, pero aun con estas limitantes, Issuu se mantiene como máximo rival de scribd ya que las revistas digitales de Issuu permiten la utilización de zoom para leerlo más de cerca y algo que es de gran importancia, todo el material es de gran calidad en cuestión de imagen» ”.
Evidencias del proyecto
Registro del proyecto EN FORMATO YOUBLISHER
http://www.youblisher.com/p/662508CARTILLA-BOLSITAS-MULTISENSORIALES/
http://www.youblisher.com/p/395092CARTILLA-MESA-MULTIFUNCIONAL/
http://www.youblisher.com/p/662509CARTILLA-DE-ESTIMULACION/
http://www.youblisher.com/p/662514CARTILLA-MANOS-EN-MOVIMIENTO/
http://www.youblisher.com/p/662515CARTILLA-TABLERO-DE-COMUNICACION/
http://www.youblisher.com/p/663465CARTILLA-A-LEER-Y-A-PINTAR/
http://redderecursos.wix.com/educa
Registro del proyecto EN FORMATO ISSUU http://issuu.com/leidyosorio/docs/cartilla_b olsitas_multisensoriales http://issuu.com/leidyosorio/docs/cartilla_d e_estimulaci__n http://issuu.com/leidyosorio/docs/cartilla_ manos_en_movimiento http://issuu.com/leidyosorio/docs/cartilla_ mesa_multifuncional http://issuu.com/leidyosorio/docs/cartilla_t ablero_de_comunicaci__n
http://issuu.com/leidyosorio/docs/cartilla_ a_leer_y_a_pintar
http://redderecursos.wix.com/educa
Bibliografía https://sites.google.com/site/recursosdwe b20idiomas/creacion-de-actividades-online/comics-con-toondoo-y-bitstrips http://www.toondoo.com/
http://www.upo.es/biblioteca/servicios/in st_equip/lab/materiales_apoyo/tutoriales/ wmm/pagina_01.htm http://www.youblisher.com/ http://issuu.com/home http://www.flickr.com/creativecommons/ http://redderecursos.wix.com/educa#!abo ut1/c1x1t