Serie nouă, Nr. 6 Iunie, 2012
Energia, Serie nouă, nr. 6, iunie 2012
C UPRINS
Zi de sărbătoare …………………………………………………………………………………. 3 Serbarea clopoțelului …………………………………………………………………..………... 6 Concurs Județean “Alexandru Tudor-Miu” ……………………………………………….…….. 7 Cu ei ne mândrim ………..…………………………………………………………………….… 8 Cu ei nu ne mândrim ………..…………………………………………………………………… 9 Poftiți la… Rebus ………………………………………………………………………………. 10 Principii creştine ………………………………………………………………………………... 10 Harta turistică …………………………………………………………………………………… 11 Lirica actuală ……………………………………………………………………………….…… 12 Tinere condeie …………………………………………………………………………………... 14 Catedrele se prezintă ………………………………………………………………………..…... 18
Editura ETNOUS, Braşov SC ETNOUS SRL Mob.0040723567034 Tel. 0040368421450 www.etnous.ro www.edituraetnous.eu
ISSN 2069 – 458X
Energia, Serie nouă, nr. 6, iunie 2012
2
ZI DE SĂRBĂTOARE
25.02.2012
Concursul judeţean de creaţie literară şi plastică a elevilor "Alexandru Tudor-Miu Întâlnire cu pasărea Phoenix" (01.10.2011 - 24.02.2012), ediţia a II-a, a fost organizat şi coordonat de Grupul Şcolar Industrial Energetic, Câmpina. Prof. Stan Sârbu, directorul instituţiei, şi prof. Elena Petrescu, coordonatorul proiectului cultural, au deschis programul activităţii din 24.02.2012, desfăşurate în cadrul liceului şi în cele două muzee câmpinene "Iulia Hasdeu" şi "Nicolae Grigorescu". Impresii despre acest eveniment au lăsat elevii-scriitori, membrii ai juriului şi profesorii coordonatori. Luminiţa Mischie: Momentul plin de informaţii despre biografia şi opera scriitorului Alexandru Tudor-Miu a adus noutăţi celor care nu erau familiarizaţi cu activitatea acestuia. În cel de-al doilea moment, mi-a plăcut foarte mult ideea integrării cuplurilor celebre în program pentru că au destins atmosfera, fiind "sarea şi piperul". În ceea ce priveşte semnificaţia păsării Phoenix, coborârea în timp şi în mitologie este benefică pentru toţi, deoarece originile acesteia sunt destul de controversate, propunerile aduse de doamna profesor Gabriela Pavel întregind imaginea despre aceasta. Asocierea legendelor egiptene, asiatice şi româneşti cu proiectul clasei a XI-a M1 este relevantă şi pentru modernismul perspectivei, mai ales că numele proiectului "Întâlnire cu pasărea Phoenix" vizează aspecte avangardiste din creaţia lui Tudor-Miu, dar şi a celor ce îi calcă pe urme. Cristina Ionescu: O activitate reuşită, m-au impresionat toate cele trei părţi ale acesteia, în special ultima parte. Felicitări profesorilor, sunt plăcut impresionată de modul în care au gândit îmbinarea celor trei părţi pentru reuşita activităţii. De asemenea, felicitări elevilor şi profesorilor care îi implică în astfel de activităţi.
Gherasim Rusu Togan (membru al Uniunii Scriitorilor): Momentul mi s-a părut unul foarte bun, interesant, dar trebuia prezentată o aplicaţie despre paralela dintre literatura română şi dragoste văzută din perspectiva scriitorilor români.
Florin Dochia (directorul Casei de Cultură "Geo Bogza", scriitor): Cele două momente, prezentarea despre Alexandru Tudor-Miu, dar şi ideea sărbătoririi Dragobetelui, au fost frumoase. Minunate! Felicitări! Sunteţi toţi foarte talentaţi!
Energia, Serie nouă, nr. 6, iunie 2012
3
Alina Apostol (muzeograf): Mi-au plăcut ambele momente. Au fost frumoase, elevii s-au străduit şi au fost foarte talentaţi. Iustin Branciog (clasa a XII-a M2): A doua ediţie a concursului Alexandru Tudor-Miu mi-a plăcut şi vreau să felicit pe această cale pe doamnele profesoare şi pe domnii profesori care s-au ocupat de organizarea acestui eveniment, a fost o plăcere să particip. Camelia Codirlă (clasa a XI-a T): O activitate interesantă, am participat şi anul trecut şi voi participa în continuare pentru că este un prilej de a-mi dezvolta capacitatea de a scrie poezii. Andreea Dumitraşcu (clasa a XII-a M2): Interesant. Cu toate că am participat şi anul trecut, acum a fost mai complex datorită prezentării făcute de doamna profesor Gabriela Pavel. Larisa Bohîlţea (clasa a X-a T): A fost o experienţă inedită. Pentru că şi anul trecut am participat, anul acesta, la ediţia a II-a, nu am mai avut emoţii şi vreau să particip şi la următoarele activități desfăşurate la nivelul liceului şi nu numai. Cătălina Grigore (Colegiul Naţional Nicolae Grigorescu): Momentul de astăzi mi s-a părut foarte interesant, a avut o organizare bună. Mi-a plăcut foarte mult ideea prezentării cuplurilor celebre din istorie. Vlad Văcaru (clasa a XI-a M1): A fost interesant, un mod de a te exprima artistic prin talentul pe care îl ai.
Angela Dumitrescu (clasa a XII-a T): Această experienţă a fost una interesantă. Mi-a dezvoltat într-un oarecare mod creativitatea şi sper că se vor mai organiza astfel de concursuri şi pe viitor.
Alexandra Păun (clasa a XII-a T): Mi-a plăcut foarte mult acest concurs, deoarece mi-a dezvoltat simţul artistic. A fost pentru prima oară când am participat şi a fost o experienţă minunată. Faptul că am mers la muzeul Nicolae Grigorescu şi la Castelul Iulia Hasdeu a fost încă un lucru încântător. Energia, Serie nouă, nr. 6, iunie 2012
4
Ştefan Groșescu (clasa a XII-a T): A fost pentru prima oară când am participat şi mi-a plăcut mult, mai ales că am luat şi premiu. Sper să se organizeze şi în continuare concursuri de acest gen. Ruxandra Stoian (Colegiul Naţional Nicolae Grigorescu): Concursul de anul acesta a fost mai bine organizat decât prima ediţie, iar numărul crescut al participanţilor a crescut emoţiile.Momentele artistice prezentate au fost inedite şi ne-au surprins prin ingeniozitatea lor.
Laura Mirel (clasa a X-a T): O experienţă nouă, o să mai particip şi la ediţia următoare şi am acumulat cunoştinţe noi. Andrada Chioveanu (clasa a IX-a T1): Concursul "Întâlnire cu pasărea Phoenix" a fost cu adevărat o experienţă unică. Nu sunt multe ocazii într-o viaţă de om care schimbă ceva şi lasă amprente adânci, dar acelea care au puterea de a caracteriza un om folosindu-se de propria sa identitate, chiar reprezintă momente marcante. Consider că cel mai bun lucru în acest concurs la reprezentat posibilitatea liberă de exprimare a fiecărei persoane în parte şi dezvoltarea talentului în sine. Eu, personal, doresc să continui participarea la astfel de concursuri cu scopul de a mă putea exprima liber, de a-mi îmbogăţi bagajul de cunoştinţe şi probabil, într-o zi, de a mă afirma prin ceva sugestiv. Diana Boboc (clasa a IX-a T1): Eu mă bucur mult că am participat la concursul de pictopoezie "Întâlnire cu pasărea Phoenix". Mă bucur că au fost îmbinate două lucruri pe care le iubesc, poeziile şi desenul. A fost un concurs interesant şi sper să particip şi data viitoare. Director Stan Sârbu 1. Ce părere aveţi despre momentele prezentate cu ocazia celei de a doua ediții a concursului de creaţie „Întâlnire cu pasărea Phoenix”? Activitatea desfăşurată evidenţiază o stare de normalitate în instituţia de învăţământ în care s-au prezentat activităţi incitante cu conţinut ştiinţific important. 2. Vă place ideea ca această activitate să aibă loc şi în anii următori? Sigur că da. Este deja tradiţie – e firesc să se ţină revizuită, adăugită şi îmbunătăţită.
Energia, Serie nouă, nr. 6, iunie 2012
5
3. Ce părere aveţi despre ideea participării elevilor prin creaţii personale? Am o părere foarte bună, stimulează creativitatea şi dorinţa de a se face cunoscuţi, fiind un exemplu de autocunoaştere. 4. Ce părere aveţi de câştigătorii din acest an? Este un premiu meritat, deoarece este acordat ca urmare a deciziei unui juriu de a cărei competenţă nu mă pot îndoi. Este adevărat că în domeniul creaţiei artistice subiectivitatea este prezentă într-o măsură importantă, dar nu atât de accentuată încât să devină subiectivist şi arbitrar. Au consemnat reporterii clasei a XI-a T: Simona Catinca, Camelia Codirlă, Raluca Ganceruc, Elena Pestrea, sub îndrumarea doamnei prof. Elena Petrescu
SERBAREA CLOPOȚELULUI Ca în fiecare an, clasele a XII-a își iau “La revedere” de la adolescență și de la liceul care le-a îndrumat pașii spre maturitate. În data de 29.mai.2012, a avut loc “Serbarea clopoțelului”, o manifestare în haină de sărbătoare în care, în mod tradițional, clopoțelul sună pentru ultima oară pentru clasele a XII-a. Fiecare clasă terminală a avut propriul fel de a-și manifesta mulțumirea față de profesorii care le-au fost alături patru ani., prin oferirea unor obiecte simbolice și diplome personalizate profesorilor. Imaginile vorbesc de la sine.
A consemnat, prof. Irina Tache Foto, prof. Denisa Stoicescu
Energia, Serie nouă, nr. 6, iunie 2012
6
CONCURS JUDEȚEAN
de creaţie a elevilor „Alexandru Tudor-Miu – Întâlnire cu pasărea Phoenix” 15.11.2010 – 25.02.2011
Cea de-a doua ediţie a acestui concurs a avut ca punct final festivitatea de premiere din 24.02.2012, desfăşurată la muzeele câmpinene: „Iulia Hasdeu”, unde s-au înmânat premiile pentru secţiunea Creaţie literară de către domnul muzeograf Dragoş Stanciu şi „Nicolae Grigorescu” – secţiunea Compoziţii plastice, unde premiile pentru pictopoezie au fost înmânate de doamna muzeograf Alina Apostol. La secţiunea Creaţii lirice au participat un număr de 23 de elevi din liceele: C.N. „Mihai Viteazul” şi „Lazăr Edeleanu” Ploieşti, C.N. „Nicolae Grigorescu” şi G.S.I. Energetic Câmpina. Premianţii au fost: Premiul I o Grigore C. Cătălina Elena, clasa a XI-a, Colegiul Naţional „Nicolae Grigorescu”, Câmpina Premiul al II-lea o Stoian M. Ioana Alexandra, clasa a X-a, Colegiul Naţional „Nicolae Grigorescu”, Câmpina Premiul al III-lea o Chiriţă S. Andreea Daniela, clasa a XII- a, Grupul Şcolar Industrial Energetic, Câmpina La secţiunea Compoziţii plastice au participat un număr de 7 de elevi din liceele: C.N. „Mihai Viteazul” Ploieşti, Liceul Teoretic „Aurel Vlaicu” Breaza şi G.S.I. Energetic Câmpina. Premianţii au fost: Premiul I o Bercăroiu Ana Maria, clasa a XII- a, Liceul Teoretic „Aurel Vlaicu” (Breaza) Premiul al II-lea o Văcaru I. Vlad, clasa a XI-a, Grupul Şcolar Industrial Energetic, Câmpina Premiul al III-lea o Mărăcineanu Veronica, clasa a XI-a, Colegiul Naţional „Mihai Viteazul”, Ploieşti o Păun V. Alexandra Mihaela, clasa a XII-a, Grupul Şcolar Industrial Energetic, Câmpina Mulţumim sponsorilor noştri – Muzeul Memorial „Iulia Hasdeu” şi Muzeul Memorial „Nicolae Grigorescu”, care ne-au asigurat gratuitatea vizitării de către oaspeţii noştri a celor două edificii de cultură, dar şi cadrul festiv pentru decernarea premiilor. Aducem mulţumiri doamnelor profesoare Daniela Madussi şi Cristina Păunescu ce au pregătit sceneta umoristică (elevii clasei a X-a T) şi momentul artistic „Ghiciţi personajele” (cupluri celebre de îndrăgostiţi). În final, ţinem să mulţumim tuturor celor care s-au implicat cu competenţă şi mult suflet pentru a fi posibilă finalizarea acestui proiect educaţional şi cultural. NOTA BENE! Înscrierile pentru ediţia a III-a a concursului, 2012-2013, încep pe 15.09.2012 şi se pot face prin poşta clasică pe adresa: profesor Petrescu Elena, G.S.I. Energetic, strada Griviţei nr.1, Câmpina, Prahova, cod 105600 sau pe e-mail elena.petrescu5454@yahoo.com. Regulamentul şi alte detalii privind concursul se pot găsi pe site-ul liceului www.gsenergetic.ro
ȘTIRI ENERGETICE
Profesor coordonator proiect, Elena Petrescu
Felicităm pe elevul Weisz Sergiu de la clasa a X-a M2 pentru rezultatul obținut: locul al III-lea la proba de baraj național Cangurul lingvist – limba engleză. Prof. coordonator, Alina Petrescu Energia, Serie nouă, nr. 6, iunie 2012
7
Viaţa este o condiţie necesară pentru a exista, dar insuficientă pentru a fi. Fă-ţi datoria și vei afla cine eşti! Pe 6 martie 2012 un grup de elevi de la clasele 10M2 şi 11M1 împreună cu d-na prof. Stoicescu Denisa au mers în centrul oraşului Câmpina pentru a distribui fluturaşi despre voluntariat. Aceştia conţineau mesaje despre ce înseamnă să fii voluntar și ce poţi să faci pentru acest lucru. Pe verso era scris următorul text:
Ştiu că în fiecare zi faci câte ceva, mai mult sau mai puţin, din pasiune sau de nevoie. Închide ochii şi întreabă-te, doar pentru o fracţiune de secundă: «Dacă mi-ar fi dat să mor azi, ce anume din tot ce-am făcut m-ar ajuta să-mi aştern sufletul senin, să-l pregătesc pentru somnul acela? Din tot ce-au făcut mâinile mele, a rămas vreo certitudine pe care să mă sprijin în viaţă şi să mă odihnesc în moarte?» Azi, când citești ceea ce am scris pentru tine, află că Dumnezeu te bate pe umăr… Oprește-te și amintește-ți că Viața înseamnă mai mult decât ceea ce trăiești zi de zi; mai mult decât a mânca și a bea, decât bani și carieră; mai mult decât erudiție și notorietate, decât succes sau eșec, mai mult decât bucurie sau tristețe... Înseamnă a-l ajuta pe cel de lângă tine, pe semenul tău, să facă un pas înainte, pe care singur n-ar putea să-l facă pentru că n-ar avea resursele necesare. Ajută-l pentru că astfel vei avea sufletul plin de mulțumire și viața va fi mai frumoasă pentru tine. Dacă stai să-i judeci pe oameni, nu mai ai timp să-i iubeşti! Sperăm că prin acest mesaj am sădit în minţile oamenilor gândul de a face ceva pentru cei de lângă ei, de a-şi schimba atitudinea faţă de semeni prin oferirea timpului, talentelor și energia lor. Fă ceea ce poţi, cu ceea ce ai, acolo unde eşti! Prof. Stoicescu Denisa Energia, Serie nouă, nr. 6, iunie 2012
8
DUPĂ PLOAIE IESE SOARELE…
iar după lucrări ies „PERLELE”
Deși elevii liceului nostru sunt vorbitori nativi de limba română, se pare că unii dintre ei au uitat acest lucru și exprimarea lor SUFERĂ. Ați putea să le fiți medicul de familie (familia G.S.I. Energetic) și să le prescrieți un tratament pentru însănătoșire grabnică? Dacă da, vă invităm să o faceți scriind o rețetă pe adresa revistei noastre. Așteptăm “rețetele” voastre, dragi elevi spectatori, pe adresa revistei noastre revista.energetica@yahoo.com, Grăbiți-vă! Sănătatea lor este fragilă!
Mihai Eminescu – „Scrisoarea I” (clasa a XI- a E) - Eshatologia mai reprezintă când soarele se stinge și iese pe orbite. - Mihai Eminescu, născut in 1850, fiind fiul naratorului George Eminescu. Eminescu încearcă prin diferite ieșiri „n-a fost lume sănțeleagă și nici minte să priceapă” să scoată în impedență, banalitatea și modul simplu de o gândire simplă față de omul de geniu. - Poetul Mihai Eminescu scrie lucrarea in momentul maturității a vieții artistice. Pentu Mihai Eminovici Luna este nemuritoare, ea a privit de-a lungul timpului formarea a tot ce ne înconjoara, a morții, a dragoste a schimbărilor formelor de relief, aceasta este martora bătrână dar în acelaș timp și tânără, o nemuritoare. In această perioadă sunt lucruri frumoase dar și urâte poate uneori catastrofale. Mihai Eminescu în versuri își folosește imaginația, are momente mai sensibile dar și ironice. In versuri are și momente și lucruri care ți se întâmplă zi de zi după părerea mea câteodată neînțelese. - Mihai Eminescu sa născut ca fiu al căminului/călimarului Gheorghe Eminovici. Ion Creangă – „Amintiri din copilărie” (clasa a IX-a A) - Partea a III-a începe cu maturizarea lui Nică și plecarea la lui altă școală. Nică împreună cu Zaharia merge la scoala din Cahtar unde îl aveau profesor pe Ioan Dumitru: El a stat in Energia, Serie nouă, nr. 6, iunie 2012
9
gazdă la Zmarandita. unde aduceau singuri mancare impreună cu verii săi, și mergeau în pădure să își aducă lemne pentru fac. Nică a luat purici și râie de la fata care la găzduit. Nică, a învățat ce i so dat și își făcea temă, el era aprope cel mai bun baiat. - În partea a II-a ne sunt prezentate câteva din năzbâtiile sale cum ar fi: la scăldat, la cireșe și prepelița. S-a dus la rău să facă o baie dar a fost prins de mătușa sa și aceasta i-a luat hainele. S-a dus să culeagă cireșe din copacul unei matuși, dar aceasta nu i-a convenit așa că la fugarit prin curte iar în finalul fugii Nică a scăpat și i-a distrul lanul de catifea al mătușei sale. Preotul Ioan s-a gandit să aducă un scaun în formă de cal și un bic acesta au fost botezate „calul bălan și sf. Nicolae”. (NOTA REDACȚIEI: nu sunt greșeli de redactare, ci o reproducere fidelă) Culese de prof. Elena Petrescu Redactor, Ioana Malea, clasa a XI- a T POFTIȚI LA …
REBUS
A → B : Succesiune de noduri sau vârfuri legate între ele prin muchii sau arce. A 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. B
PRINCIPII CREȘTINE
1.Se află numărând muchiile care trec printr-un vârf. 2.Un mod de a reprezenta un graf neorientat. 3.Un graf care se obţine păstrând toate vârfurile şi suprimând câteva muchii. 4.Un graf care se obţine eliminând unu sau mai multe vârfuri si muchiile care trec prin vârfurile respective. 5.Un graf care conţine un ciclu cu acelaşi nume. 6.Un graf care conţine o pereche ordonată de mulţimi, notat G=(X,U). 7.Lanţ închis.
Creat de Mihaela Iordache, clasa a XI-a M2 Prof. îndrumător, Irina Tache
"Este nevoie de multă trezire, ca să nu fim furați de minciună. Caci niciunul nu s-a unit cu Dumnezeu, mințind. Pentru că minciuna este străină lui Dumnezeu. Caci s-a scris: "Minciuna este de la cel viclean"; și iarși "acela e mincinos și tatăl minciunii" (Ioan 8, 44). Iată că numește tată al minciunii pe diavol. Iar Adevărul este Dumnezeu. Caci el însușii zice: "Eu sunt Calea, Adevărul și Viața". (Ioan 14,6) "Să socotești liberi, nu pe cei ce din întâmplare sunt liberi, ci pe cei liberi după viață și după deprinderi. Nu se cade să numești liberi întru adevăr vorbind, pe boierii care sunt răi și desfrânați, căci aceștia sunt robi patimilor trupești. Liber și fericit este numai sufletul fără prihană și izbăvit de cele vremelnice." Sf. Antonie Cel Mare Culese de prof. Radu Petrescu Energia, Serie nouă, nr. 6, iunie 2012
10
HARTA TURISTICĂ
TEHNICIENII ÎN TURISM DEVIN TURIȘTI
De ce să începem prin a spune că a fost frumos? Putem să începem prin a descrie în primul rând ideea domnului profesor Cristian Stoicescu de a face o excursie la Moeciu, în săptămâna “Școala altfel”. Clasele a XI-a și a XII-a T, însoțiți de domnii profesori Denisa și Cristian Stoicescu și Irina Tache au fost protagoniștii acestei excursii. Marți ne-am “îmbarcat” cu toții și am plecat spre destinație. Prima oprire a fost la Brașov, unde ne-am plimbat și am vizitat mai multe obiective turistice (Biserica Neagră, Bastionul Cerșetorilor, strada Sforii), apoi am făcut un popas la Poiana Brașov. Următoarea destinație avea să fie Moeciu de Sus, unde aveam să rămânem până miercuri, cazați la Vila Mihaela. După masa de prânz, am plecat într-o drumeție. Peisajul de deal și de munte ne încânta pe toți. Prin unele locuri se mai zăreau încă mormane de zăpadă, unii din noi nefiind pregătiți să meargă pe acolo. După aceea, 10 elevi împreună cu domnii profesori, am plecat să facem o drumeție pe dealurile ce se înălțau în jurul nostru. Zăpada nu a fost un obstacol pentru noi, nefiind socotit faptul că, la un moment dat ne rătăcisem, dar domnul profesor a știut cum să se descurce. După o lungă călătorie, am ajuns la vilă. După cină, ne-au fost pregătite mai multe jocuri de către profesori. Cu toții eram acaparați și am continuat să jucăm până seara târziu. Nu am uitat însă și de dans, bancuri, glume și voie bună. Dimineața, cu toții eram pregătiți de plecare, cu urme de regrete pentru că petrecusem împreună o zi superbă. În drumul spre casă, în autocar, am ascultat muzică, am râs, am vorbit despre facultăți. Am mai făcut opriri: la „Nunta Zamfirei” și la Mausoleul de la Mateiaș - Câmpulung Muscel, iar apoi la Târgoviște, unde am vizitat Turnul Chindiei și Grădina Zoologică. Am rămas cu amintiri frumoase și experințe plăcute după această excursie. A consemnat Ioana Malea, clasa a XI-a T, sub îndrumarea d-lui prof. Cristian Stoicescu ȘTIRI ENERGETICE Dorim să felicităm pentru rezultatele obținute pe elevul Silviu Crețu de la clasa a XI-a M1, care a obținut premiul al II-lea la Concursul InfoEducația din acest an, concurs care s-a desfășurat în luna mai, la Colegiul „Spiru Haret” din Ploiești. Prof. coordonator, Denisa Stoicescu Energia, Serie nouă, nr. 6, iunie 2012
11
LIRICA ACTUALĂ Echilibru Mi se prăbuşesc pe umeri acoperişuri ale unor lumi imaginare şi calde de (ne)trăiri. Sufletul meu a devenit lichid; În el s-au topit toate veşniciile ce mi-au scăpat printre coaste. Eu am devenit un schelet al trecutului de care se lipesc aşchii de clipe. Prin mine curg atâtea, încât, chiar şi stând pe un trecut, mă dezechilibrez. Laura Mirel, clasa a X-a T Întrebări și tăceri Întrebare: când s-a terminat vara? Tăcere, pe post de răspuns: Răspunsul ce n-a vrut să treacă sub tăcere: pe când eram prea ocupată să mi-o prelungesc atât mental, cât și în planul real. Astăzi n-a mai mers șmecheria. Cineva mi-a arătat copacii. Laura Mirel, clasa a X-a T Suflet înrămat în timp Eu nu eram decât o coloană vertebrală în căutare de suflet, şi ochii mă dureau de atâta cer. Norii mi se aşezau pe tâmple; în mine nu mai rămânea decât un gol de măduvă roşie sau galbenă… Laura Mirel, clasa a X-a T Energia, Serie nouă, nr. 6, iunie 2012
Timpul așteaptă... Timpul s-a transformat în aşteptări. Mi-e dor să mi se usuce nisipul pe zâmbet. Mi-e dor să înot printre amintiri. Mi-e dor să se împiedice vântul de părul meu, de umbra mea tremurând în nisip. Mi-e dor să-mi fie cald şi să am picioarele reci. ...să prind răsăritul de privirile mele. Întotdeauna mi-a plăcut să plec. Să-mi fac bagajele, de amintiri, de clipe, de nopţi. Acum... bagajele mele sunt mai fragile ca niciodată. Laura Mirel, clasa a X-a T Debut de vară Mai ţii minte? Eram doar două picături de soare pe umerii ploii, râdeam şi răsăream şi mai înalt alunecând ca nişte şuviţe de nori pe fruntea nopţii, noi aveam răsărituri în priviri, plângeam cu toate culorile din lume, alunecam în noi, pe lângă noi, oriunde, dar niciodată prea departe de noi. Umărul drept de care mă sprijineam, să nu mă pierd de mine, de care se prindeau nopţi, poveşti cu schelete ce se clătineau sub greutatea cuvintelor, părea o prelungire a verii, o mare din August, un zâmbet acoperit de nisip… Mai ţii minte? Umblam cu sufletul pe chip, ne ardeam atât de tare la tălpile zâmbetului, nopţile păşeau prin noi ca vara prin sufletul unui copil… Laura Mirel, clasa a X-a T
12
LIRICA ACTUALĂ Despre nevoia de a respira Acelaşi dor fără de care nu ştiu când sclipesc sau doar îmi pare că zâmbesc. O clipă doar ce îmi spune că până la orologiul de final toate secundele se adună să culeagă din roua buzelor tale ceva ce eu nu am şi după care care doar adun petale în corole de lumini, Tu, te rog să mă pui la zid, timid să tragi cu toate frunzele în mine, Roua ce mi-a fost dată mărturie, Talpa ta la ceas prea matinal pentru muritori, Te caut mare, Aştept să mă adormi sub ale tale valuri, Când toate cântecele au acelaşi ton de amintire îmi e dor de inima pe care am lăsat-o în paza unui pescăruş. Pentru că nu exişti decât atunci când eu te descopăr... Larisa Gabriela Bohîlțea, clasa a X-a T Eu……….. mă ascund, timid... răsuflu, dormi te rog mâine te simt din nou, vanitate a mea deziluzie, cred în frunza ce cade, în mine cred, același eu autoportret de om narang, m-ai ucis cu un zâmbet, liliachiu e mirosul tău – opaiț ce luminezi în mine, dorm cu sunetul mirosului tău în creier, mâine mă trezesc, nu mai ești. Ai fost cândva, te iubesc sfârșit pentru că învăț mereu oricât de diferit ești gustul tău îmi lasă urmă pe carne, eu închid o carte, te-am așteptat la capăt de lume, ai uitat unde sunt, e normal mă iubești doar când vrei, șaman sunt eu când te invoc, adorm... a mai trecut o zi am respirat și azi respir, dorm Energia, Serie nouă, nr. 6, iunie 2012
te-am iubit încă te mai iubesc, dorm, noapte bună......... Larisa-Gabriela Bohîlțea, clasa a X-a T Prof îndrumător, Alina Petrescu
Clipa care moare în ceasul de veghe Tot mai reci sunt clipele Așteptarea la marginea unui abis, credința în neputința de a uita, Până în clipa ce se repetă, Lupa de final, Picior ars de fluture, Tu ce îmi erai cândva doar un zâmbet pe față, încet te transformi, Și tot ce simt atunci când parfumul tău atinge pleoapele mele, e dorința de a șterge cu buretele viața, Credința în idolul de piatră ce sparge temelia templului meu, adorm la final, cum de fapt în somn e alinarea, în fapt clipă în clipă, mă scurg, zeamă pe un perete, aștept, te miros, te simt, trec peste, până la urmă a umbla printre cadavrele sentimentelor mele e tot ce a mai rămas, sunt un cimitir plin de amintiri, tu încă o cruce la care ocazional aprind o lumină, sfârșitul e doar un umăr pe care ocazional plâng, și ce, rămân la final același eu veșnic inconsecvent ros de molii. Larisa Gabriela Bohîlțea, clasa a X-a T 13
TINERE CONDEIE
Adevărul minciunilor
ADEVĂR, adevăruri, s. n. 1. Concordanță între cunoștințele noastre și realitatea obiectivă; oglindire fidelă a realității în gândire; ceea ce corespunde realității, ceea ce există sau s-a întâmplat în realitate. MINCIUNĂ, minciuni, s. f. 1. Denaturare intenționată a adevărului având de obicei ca scop înșelarea cuiva; neadevăr. Încep prin a pune o simplă întrebare: De ce minţim? Unii oameni văd minciuna ca o parte componentă a vieţii de zi cu zi, în timp ce alţii văd minciuna ca pe un păcat. Minciuna este ceva ce, aparent, toată lumea o spune din când în când. Aproape toata lumea minte, părinţii îşi mint copiii pentru a-i convinge că anumite personaje chiar există. Uneori minţim pentru a evita să rănim sentimentele unei persoane, de exemplu facem anumite complimente (”ce bine îţi stă cu ochelari“) chiar dacă în sinea noastră nu credem asta. Copiii învaţă destul de devreme că pot evita să primească o pedeapsă dacă pot să mintă. Pe măsură ce cresc, pe atât se pricep tot mai bine să mintă, ajungând şi ei adulţi; vor deveni experţi în a minţi sau a spune parţial adevărul. Dacă minciuna ta va fi descoperită, nu doar că vei avea de suportat consecinţele legate de ceea ce ai minţit, dar va trebui, de asemenea, să te descurci cu problemele ce au rezultat din minciună. Nimănui nu îi place să fie minţit, și dacă este o minciună mare, ea poate chiar să ducă la sfârşitul unei relaţii. De obicei, atunci când minţim facem unele lucruri ce ne pot da de gol, cum ar fi tentaţia de a atinge gâtul și faţa şi de ce nu, putem observa şi un zâmbet fals. Minţim de nevoie, minţim de plăcere... suntem minţiţi mereu. Dar oare putem să ne permitem să spunem adevărul şi numai adevărul? este o întrebare care este pusă în mintea oricărui om ce vrea să fie corect şi este tentat să mintă. Minciuna îmbracă automat mai multe forme. Ne confruntăm deseori cu situaţii delicate în care adevărul brut, dezgolit de orice ambalaj cochet și totodată inutil, doare. Alegi să minţi pentru a nu călca cu ghetele peste sufletul celuilalt, sperând că astfel îl vei proteja şi nu-i vei răni sentimentele. Aceasta este minciuna benefică, dacă o putem numi așa. Se spune că omul a învăţat să mintă exact atunci când a învăţat să spună şi adevărul. De când lumea a fost împărţită pe clase sociale, nu puţini sunt aceia care vor să-şi ascundă statutul şi mint că au, că fac, pot, că au cu ce… Acest mod de a minţi vine dintr-o nevoie umană de a apărea aliniat la standardele celorlalţi şi de a nu te izola social. ”Adevărul există! Minciunile trebuie inventate”… Adevărul este că sunt multe lucruri ce pot dovedi asta, dar multe nu înseamnă neapărat şi mult. Cuvintele noastre pot fi uneori goale sau neadecvate atunci când vrem să ne justificăm. Totuşi , de ce există un adevăr al minciunilor? „Toate adevărurile sunt uşor de înţeles odată ce sunt descoperite; ideea e să le descoperi.” – Galileo Galilei. Toate minciunile sunt construite pe baza adevărului. Dacă adevărul nu ar exista nici minciunile nu ar avea de ce să fie folosite de către noi. De obicei evităm să spunem adevărul pentru că pur şi simplu ne e mai simplu să minţim, să „manipulăm“ adevărul, ceea ce nu este bine deoarece totul va ieşi la iveală în curând. Suntem mulţumiţi că am putut înşela o persoană, dar doar pe jumătate, pentru că, ceva în noi, ne spune că nu am făcut bine că nu am spus ceea ce trebuia. Energia, Serie nouă, nr. 6, iunie 2012
TINERE CONDEIE De multe ori, cuvintele tale influenţează fericirea celui de lângă tine. Îi alungă grijile. Îl fac să fie optimist şi sigur pe sine. Îi pot schimba destinul! Cu toţii suntem de acord că viaţa nu este ceva exact, nu este o lecţie de algebră. Nu mereu tot ce este demonstrat ca fiind real este şi aşa! Nu întotdeauna apa curge la vale. Un zâmbet poate însemna trădare. Şi jignirea, prietenie. Adevărul este concordanţa dintre gândirea noastră şi realitate: astfel, putem spune că rostim adevărul atunci când nu este nici o diferenţă între ceea ce ştim şi gândim, pe de o parte şi ceea ce spunem, pe de altă parte. Totuşi, nu vom putea spune niciodată că ştim totul despre adevăr, pentru că am spune o minciună. Adevărul nu este ceva ce poate fi dovedit mereu, dar este acel lucru ce ne linişteşte sufleteşte şi ne face să ne simţim în largul nostru ori de câte ori îl spunem. Mihai Eminescu medita la această fuziune dintre cele două concepte: „A visa că adevărul sau alt lucru de prisos E în stare ca să schimbe în natur-un fir de păr, Este piedica eternă ce-o punem la adevăr.” În sfârşit: voi ce preferaţi să spuneţi? Adevărul sau minciuna? Teodora Poenaru, clasa a X-a T Coordonator, prof. Alina Petrescu
Iubire târzie... Se priviră în ochi câteva clipe. Niciunul nu şi-ar fi imaginat că se vor reîntâlni vreodată. Ea era atât de schimbată... Nu mai era puştoaica pe care o părăsise el în urmă cu ceva ani. Acum era şi ea femeie... Era sexy, sigură pe ea şi de data asta avea un zâmbet care îl intimida chiar şi pe el. Bărbatul nu se schimbase prea mult însă. Aceeaşi privire aprigă şi aceeaşi ochi de un verde de smarald ce o priveau pe sub genele lungi şi dese. Se apropie de ea şi încercă să o sărute şi să o ia în braţe. Ea se trase înapoi, împingându-l. - Emma... şopti el printre buze. Eşti atât de schimbată... Nu mă aşteptam. - Se mai schimbă lumea, nu-i aşa? Zâmbi ea fără să ridice privirea din pământ. Adevărul este că au trecut câţiva ani şi... am mai crescut şi eu. Nu mai sunt fetiţa aia pe care ai cunoscut-o. El o studie plin de interes din cap până-n picioare. Într-adevăr, ea era acum o femeie atractivă, nicidecum o puştoaică de liceu. - Mi-ar plăcea să bem o cafea. Dacă se poate şi nu ai altă treabă. Ar fi frumos să văd dacă ai mai păstrat ceva din inocenţa aceea a copilei care mă iubea nebuneşte. - Mă tem că acea copilă a murit... Dar... o să accept invitaţia la o cafea. Aşa, doar de dragul vremurilor de altădată. - Vedem noi asta..., zâmbi el încă sigur că Emma mai are ceva sentimente pentru el. Intrară într-o cafenea apropiată. El se aşeză la masă şi îi trase scaunul politicos. O măsură din priviri plin de neruşinare şi aşteptă ca tânăra femeie să i se arunce din nou în braţe şi să-l implore să se întoarcă la ea. Surpriză însă... Ea era de gheaţă... poate cum fusese şi el în urmă cu cinci ani, când o lăsase fără să îi pese de lacrimile ei. - Hmm... Sincer să fiu îmi place ce văd, rupse el tăcerea. Eşti foarte frumoasă, chiar dacă şi în trecut mă atrăgeai. Acum, când te privesc, încerc să îmi amintesc de copilul ăla timid, dar nu prea reuşesc. - În zadar încerci... Îţi repet: copilul acela a murit. După zeci de nopţi nedormite, în sfârşit pot să te privesc în ochi şi să te văd ca pe un străin. Să nu crezi că am uitat ceva din ce a fost, nu, doar că... Acum am cunoscut şi eu iubirea. Mă simt în sfârşit împlinită. Tu cum te mai descurci? Energia, Serie nouă, nr. 6, iunie 2012
15
TINERE CONDEIE - Exact cum mă ştiai şi atunci... Nimic deosebit în viaţa mea. Povesteşte-mi despre tine. Cum de te-ai schimbat? - Nu sunt multe de spus. Totul ţi-l datorez ţie. Tu m-ai schimbat şi m-ai făcut să înţeleg unele lucruri... - Mie? O privi el mirat şi izbucni în râs. Dacă spui că te-ai schimbat pentru mine înseamnă că încă mă mai iubeşti şi... - Şi ce, Ryan? Întrebă ea privindu-l în ochi. - Ar fi frumos dacă am încerca să luăm totul de la zero. Să uităm ce a fost în trecut şi... Emma, îmi placi acum mai mult ca oricând. Văd în ochii tăi că încă mă iubeşti ca în prima zi. Poţi minţi pe oricine, dar nu pe mine. Te cunosc mult prea bine. - Ce rost ar avea? Mi-ai spus că între noi a fost o greşeală. M-am convins de asta. A fost o greşeală că te-am iubit atât de mult şi că te-am aşteptat. Ţie oricum nu ţi-a păsat de mine niciodată şi nu-ţi va păsa. Nu mă iubeşti, eşti doar atras de imaginea mea. Te intrigă faptul că nu mă arunc în braţele tale şi nu-ţi cerşesc iubirea, nu? Nu mă vrei, este doar o impresie a ta. Te minţi singur, aşa cum m-ai minţit şi pe mine acum cinci ani că mă iubeşti! Lasă-mă să fiu fericită cu altcineva şi uită de mine. Nu mai am nevoie de minciunile tale. Spunând acestea Emma se ridică furioasă de la masă şi ieşi val-vârtej din micuţa cafenea. El se ridică, aruncând banii pentru cafeaua din care nu apucase nici să guste şi o urmă. Când era la doar câţiva paşi de ea, îi prinse încheietura mâinii şi o trase la el în braţe. O privi preţ de un moment scurt şi o sărută pasional. Ea nu ripostă. Era exact ca atunci, deşi trecuse atâta timp. În braţele lui ea redevenea aceeaşi copilă care şi-ar fi dat şi viaţa pentru cel pe care-l iubea. - În zadar negi. Mă iubeşti şi o ştii prea bine. De ce să nu încercăm din nou? Te-ai schimbat, m-am schimbat şi ar fi frumos să reînnădim povestea aia de dragoste dintre doi copii. - Nu te pot ierta Ryan... M-ai rănit prea mult şi m-ai minţit. Mi-ai distrus copilăria şi m-ai lăsat să plâng ani întregi după iubirea ta. Ce vrei acum? De ce m-ai minţit atunci? Pur şi simplu, de ce? Spuse fata cu lacrimi în ochi. El o strânse la pieptul lui. Fata închise ochii şi îi simţi din nou parfumul. Acelaşi parfum care o înnebunea... Off... Cât de mult şi-ar fi dorit să îl privească în ochi şi să-i spună “Te iubesc”... Dar nu... nu putea face asta. Nu-l putea ierta oricât de mare era iubirea pe care i-o purta. Prefera să ascundă adevărul şi să se mintă că nu mai simte nimic; că anii ce au trecut au făcut-o de piatră şi că aşa va rămâne pentru toată viaţa. Minciuna era mai bună decât adevărul, sau adevărul era mai bun decât minciuna? Ce avea de făcut? Să-i ofere din nou inima pe tavă sau să trăiască mereu cu regretul că între ei nu va mai fi nimic? - Emma... ştiu că ţi-am greşit. Dar tot ce am făcut am făcut pentru tine. Da, te-am minţit de atâtea ori, dar tocmai pentru a nu te face să suferi. A fost greşeală să vreau să profit de o copilă şi am realizat prea târziu asta... Am încercat să repar totul. Credeam că nu ai ajuns să mă iubeşti... Te-am minţit că am pe altcineva tocmai ca să înţelegi tu că nu putem fi împreună. Nimeni nu te vroia în preajma mea şi nu am ştiut să lupt pentru iubirea ta. Dar acum văd că tu chiar mă iubeşti şi... mai vreau o şansă. Chiar dacă îţi este greu, te rog, iartă-mă. Ea se lăsă pierdută în braţele lui. Oricât de mult o durea nu-i mai putea acorda o şansă. Prefera să trăiască fără el, oricât ar fi durut-o. În adâncul sufletului ei, ştia că bărbatul nu se schimbase câtuşi de puţin, oricât de mult încerca el să dovedească contrariul. Adevărul era că oricum între ei nu putea fi nimic. Totul fusese doar un vis frumos... o iubire de-o vară. - Adio, iubitul meu. Te iubesc, dar mi-a ajuns cât am suferit. Nu-mi pasă că nu voi mai iubi niciodată şi nici că sărutul tău este singurul care-mi dă fiori. Poate că ai minţit ca să mă protejezi, dar nu pot uita că m-ai lăsat să plâng atâta timp fără să-ţi pese de lacrimile mele... Spunând acestea, ea se îndepărta cu paşi nesiguri. Şi-ar fi dorit să se întoarcă şi să rămână la pieptul lui, dar nu avea rost. Acea iubire de-o vară avea s-o urmărească toată viaţa, dar ea nu-i va mai acorda o a doua şansă. Prefera să se condamne singură la suferinţă decât să trăiască în minciună alături de un bărbat care nicicând nu se va putea schimba. El o privi cum se îndepărtează, dar, din orgoliu, o lăsă să plece. Oricât de mult îl intriga această femeie, nu era el
Energia, Serie nouă, nr. 6, iunie 2012
16
TINERE CONDEIE genul de bărbat care să se roage de cineva. Şi aşa se termină povestea... iubirea de-o vară dintre o puştoaică de liceu şi un bărbat cu suflet de adolescent. Totul fusese o minciună! Ce folos să mai existe ceva între ei? El rămânea totuşi în mintea ei drept cel care i-a furat primul sărut... “Prima dragoste nu se uită niciodată, dar orice persoană poate fi înlocuită într-un fel. Aşa cum îmi spunea şi el în urmă cu ceva timp una este să iubeşti o persoană, şi alta este să nu poţi trăi fără ea. “Adio, iubirea mea imposibilă” îşi spuse Emma şi apoi îşi şterse lacrima. Avea să fie ultima lacrimă pe care o vărsa pentru el... Schiţă un zâmbet forţat şi porni agale pe aleea pustie, fără să se uite înapoi... Andreea Chiuaru, clasa a X-a T Coordonator, prof. Alina Petrescu
Adevărul sau minciuna? În clipa când se naşte oarbă starea de veghe a privitorului, se aşteaptă dezlegarea de păcate a publicului. În universul în care masca e regină să vorbim în cupluri binare din multe puncte de vedere e o semi absurditate. Blocați în mentalul occidental nu putem privi lumea în nuanţe, ci mereu trebuie să definim realitatea în concepte simple, adaptate minţilor noastre fragile. Sunt prins sub bolovanul lui Sisif încercând să destăinui gândului meu că, de fapt, eu reptila ce foloseşte soarele pe post de inimă ador să fiu minţit şi că prefer la final de zi, atunci când trebuie să îmi dezleg privirile, să fiu adorat decât tratat cu sinceritate. Un adevăr major e tocmai infimul existenţial raportat la dimensiunile spaţiului sau ale timpului. La ce să servească oare un adevăr atât de brutal? Până la urmă existenţa se autogenerează, eu respir cu speranţa că minciuna conform căreia, eu sunt centrul universului, are un minim de veridicitate căpătat între sinapse. …Adorm la braţul tău, Ascuns între crengile uscate ce îmi ţin loc de creştet. Şi tu şopteşti şi eu aud şi nu te cred dar, prefer mereu să îţi înclin balanţa înspre aripile mele întoarse… De ce nu aş putea crede că nu există decât iluzii? Şi că hrana oferită de acestea este poate cea mai consistentă formă de întreţinere a spiritului. Fără adevărul cuprins între patimile unei iluzii nu aş fi decât o floare cu petale smulse. Când eram să fiu în starea de a nu mai fi, Speram să spun lumii secretele ascunse în căuşul palmei mele. Lumea nu ascultă. Ploua, secretele se adunau, mâinile atingeau sub presiunea greutăţii pământul, nimeni nu dorea să îmi vadă secretele… Lumea în esenţa ei trăieşte ritualul unui absurd cotidian. Trăind ne-am obişnuit cu peştera. Cei ce pleacă de langă foc pentru noi nu sunt decât nişte laşi. A vedea lumina prin ochii acestora e o dezrădăcinare a unei esenţe de care suntem prea legaţi. Molia mea dragă ce rozi la baza adevărului meu, Mai ai puţin din doza de răbdare ce nu doreşte decât să-ţi zugrăvească un tablou. Adorm în patul tău de vise rupte din esenţe, în puful minciunii că eu exist prin ochii mei, Când tot ce vreau să fiu e umbra, Născută vag din gândul meu. Nu existăm pentru că, ocazional, se întâmplă să gândim, respirăm pentru că există inerţie. Motor de existent, inerția, la marginea distanței între prăpastia adevărurilor și piscul minciunilor. Un pustnic ar închide rugăciunea folosind “amin”. Eu doar aştept o nouă rugă către cer în catedrala tot mai pustie a sentimentelor născute din îmbinarea naturală între real și imaginar. Larisa-Gabriela Bohîlțea, clasa a X-a T Energia, Serie nouă, nr. 6, iunie 2012
17
CATEDRELE SE PREZINTĂ Nr.crt 1 2 1 2 3 4 5 6 7 1 2 1 2 3 4 1 1 2 3 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Catedrele de limba și literatura română și limbi străine
OLIMPIADA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ Nume Clasa Locul Profesor coordonator Etapa Chioveanu Andrada Maria 9T1 Mențiune Elena Petrescu Județ Cristea Andreea 10T Mențiune Alina Petrescu Județ CONCURSUL JUDEȚEAN DE ESEURI COLEGIUL TEHNIC “ELIE RADU” PLOIEȘTI Chioveanu Andrada Maria 9T1 Locul I Elena Petrescu Județ Cristea Andreea Florentina 10T Locul al-II-lea Alina Petrescu Județ Chiuaru Andreea Silvana 10T Locul al-III-lea Alina Petrescu Județ Mirel Laura Mihaela 10T Mențiune Alina Petrescu Județ Nechifor Elena Mihaela 10T Mențiune Alina Petrescu Județ Poenaru Teodora 10T Mențiune Alina Petrescu Județ Badea Alina Nicoleta 11T Mențiune Elena Petrescu Județ CONCURSUL “ROȘU VERTICAL” Dumitrașcu Andreea 11M2 Locul I Recitare Alina Petrescu Local Cristea Andreea 10T Locul al-II-lea Eseu Alina Petrescu Local CONCURSUL JUDEȚEAN “ENGLISH FOR YOU” Chioveanu Andrada 9T1 Premiul II - 91pct. Madussi Județ Cristea Andreea 10T Premiul III - 86pct. Madussi Județ Preda Razvan 10 Premiul III - 85pct. Madussi Județ Chiriacescu Victor Ștefan 12 Mențiune - 82pct. Alina Petrescu Județ CONCURSUL CANGURUL LINGVIST LB ENGLEZĂ Weisz Sergiu 10M2 Premiul III Alina Petrescu Baraj Național CATEDRA DE LIMBA FRANCEZĂ I. CANGURUL FRANCOFON Dima Diana 12T 140,25p Lăcrămioara Paraschiv Belciug Mariana 9T1 130,25p Ene Elena Pestrea Elena 11T 129,25p Lăcrămioara Paraschiv II. CONCURSUL DE TRADUCERI ORGANIZAT DE COLEGIUL “ELIE RADU” PLOIEȘTI Chioveanu Andrada 9T1 Premiul I Lăcrămioara Paraschiv Groșescu Ștefan 12T Premiul II Lăcrămioara Paraschiv Matei Maria 12T Premiul III Lăcrămioara Paraschiv Belciug Mariana 9T2 Mențiune Ene Elena Badea Alina 11T Mențiune Lăcrămioara Paraschiv III. CONCURSUL DE TEATRU ÎN LIMBA FRANCEZĂ PENTRU LICEELE TEHNICE COLEGIU „LAZĂR EDELEANU” Cristea Andreea 10T Ene Elena Crăciun Alexandra 10T Premiul I Poenaru Teodora 10T Lăcrămioara Paraschiv Dumitrache Cosmin 9T2
18 Energia, Serie nouă, nr. 6, iunie 2012
Dezlegările jocurilor din numărul trecut: English-My Love AB: ENGLISH LANGUAGES 1. mutton 2. goose 3. pork 4. game 5. turkey 6. duck
7. fish 8. lamb 9. beef 10. veal 11. rabbit
COORDONATORI: Prof. Tache Irina Prof. Petrescu Alina COPERTA: Manea Larisa GRAFICĂ ŞI TEHNOREDACTARE: Prof. Tache Irina REPORTERI: Codirlă Camelia Catinca Simona Gangeruc Raluca Pestrea Elena REDACTORI: Malea Ioana Popescu Iuliana Iordache Mihaela
Energia, Serie nouă, nr. 6, iunie 2012
Energia, Serie nouă, nr. 6, iunie 2012