ALL EM REVISTA 8.3 - JULHO/SETEMBRO 2021

EM REVISTA EDITOR: LEOPOLDO GIL DULCIO VAZ - Prefixo Editorial 917536

NÚMERO 8, VOLUME 3 – JULHO A SETEMBRO 2021 SÃO LUÍS DO MARANHÃO

A presente obra está sendo publicada sob a forma de coletânea de textos fornecidos voluntariamente por seus autores, com as devidas revisões de forma e conteúdo. Estas colaborações são de exclusiva responsabilidade dos autores sem compensação financeira, mas mantendo seus direitos autorais, segundo a legislação em vigor.

EXPEDIENTE ALL EM REVISTA Revista eletrônica EDITOR Leopoldo Gil Dulcio Vaz Prefixo Editorial 917536 vazleopoldo@hotmail.com

ACADEMIA LUDOVICENSE DE LETRAS Praça Gonçalves Dias, Centro – Palácio Cristo Rei 65020-060 - São Luis – Maranhão ALL EM REVISTA Revista eletrônica da Academia Ludovicense de Letras Gestão 2020/2021 COMISSÃO EDITORIAL

DIRETORIA 2020/2021 PRESIDENCIA

PRESIDENTES HONORÁRIOS: PREFEITOS DE SÃO LUÍS

2013/2020

2021/2024

DIRETORIA SECRETARIA

TESOURARIA

CONSELHO FISCAL

EDITORIAL

“ALL EM REVISTA” é a revista oficiosa da ACADEMIA LUDOVICENSE DE LETRAS, publicada em formato eletrônico, disponibilizada através da plataforma ISSUU – https://issuu.com/home/publisher.

VOLTAMOS!!! A partir deste número do terceiro trimestre de 2021, voltamos à publicação da ALL EM REVISTA, em seu formato eletrônico. Ausentes no ano de 2020, remediamos com a publicação de uma edição especial, a de numero 7.1,2,3,4, com as comemorações do 8º Aniversário da ALL; o primeiro semestre de 2021, com a publicação de um segundo numero especial, a de numero 8.1,2, também em comemoração do aniversário e da Semana de Literatura.

Assim, esta é a 8.3, julho-setembro de 2021. Naturalmente que os fatos e atos referentes ao Aniversário e Semana Ludovicense de Literatura estarão já publicadas nas duas edições anteriores...

Já tivemos um ano que não existiu – 1968 -, agora, temos um ano que não terminou – 2020 -, já que acometidos, todos, de uma pandemia que não permitiu que a vida seguisse seu curso normal; obrigatoriedade de distanciamento, de reuniões proibidas, de eventos cancelados...

Adaptações, nesses momentos de crises mundiais, se fizeram necessárias. A vida tornou-se, em seu largo tempo, digital... Nada presencial, apenas alguns lampejos, mas logo tornando à rotina (?) de distanciamento físico...

Momento propício à produção intelectual, já que obrigados a ficar em casa... Será? O longo período do isolamento social tem causado alguns estragos, e permitido algumas evoluções, no uso dos meios das TI. Fizamos algumas alterações: “Aconteceu” procura registrar a participação de nossos Sócios Efetivos em eventos, em noticiários, e o que mais ocorreu no meio literário, como lançamentos de livros.

“Artigos, Contos & Crônicas” aparecerá na ordem das Cadeiras e de publicações enviadas à Revista pelos Sócios, muitas delas publicadas nos jornais locais; também os Corrrespondetes aparecem aqui, ao final, com suas contribuições; “Sarau” destina-se à publicação de poesias, de autoria de nossos Sócios...

E por fim, as “Colaboraçõee”, artigos de interesse enviados por não-sócios...

“Nossa Capa”, os Colaboradores da edição presente... quando houver fato mais relevante, haverá uma “segunda capa”, com os colaboradores da edição...

LEOPOLDO GIL DULCIO VAZ EDITOR

SUMÁRIO 2 4 5 7 13

EXPEDIENTE EDITORIAL SUMÁRIO RELAÇÃO DE PATRONOS E OCUPANTES DAS CADEIRAS PATRONOS HOMENAGEADOS

COM A PALAVRA, O PRESIDENTE: ESPECIAL:

14 17

MHARIO LINCOLN ENTREVISTA DANIEL BLUME/ DANIEL BLUME ENTREVISTA MHARIO LINCOLN

21

ACONTECEU PÚCARO LITERÁRIO III - Protagonismo Feminino JUCEY SANTANA

40

ANTONIO AÍLTON DILERCY ADLER ANA LUIZA ALMEIDA FERRO ANTONIO NOBERTO

42

ARTIGOS, CONTOS, CRONICAS

56

47 50 54

CADEIRA 04 - ANTÔNIO AUGUSTO RIBEIRO BRANDÃO CHÁ E SIMPATIA CONVERSA DE ECONOMISTA A LIDERANÇA EM TRÊS TEMPOS CADEIRA 8 – DILERCY ARAGÃO ADLER CIENTISTAS BRILHANTES E SERES HUMANOS ETICAMENTE EXTRAORDINÁRIOS CADEIRA 14 - OSMAR GOMES DOS SANTOS IGUALDADE SEM DESIGUALDADE SOU MULHER APRENDEMOS COM A PANDEMIA? BRASILEIRO EM ESTADO PURO ESCOLA DECENTE, HOJE E SEMPRE! CADEIRA 16 – AYMORÉ ALVIM D. JOÃO E A ESCOLA DE MEDICINA DO MARANHÃO A ESCOLA COMERCIAL DA ACREP CADEIRA 21 - LEOPOLDO GIL DULCIO VAZ PROFESSOR E PESQUISADOR BRASILEIRO, LEOPOLDO GIL DULCIO VAZ, TOMA POSSE NA ACADEMIA POÉTICA BRASILEIRA CARTA AO CONFRADE AYMORÉ – OU A ARTE DE CURAR NO MARANHÃO O MARANHÃO EM TÓKIO – OLIMPIADAS 2020/1 ACONTECEU EM TÓQUIO 2020(21)...

PORTO FRANCO – TOCHA OLIMPICA RECREAÇÃO, GINÁSTICA/EDUCAÇÃO FÍSICA, ESPORTE NO MARANHÃO – uma memória antes dos “paulistas” MARANHÃO NAS OLIMPÍADAS OS “PAULISTAS” ESTÃO CHEGANDO...

CADEIRA 34 - CERES COSTA FERNANDES RECORDAÇÕES DA PROVÍNCIA NA METRÓPOLE A PRAÇA GONÇALVES DIAS E A MAGIA DOS PATINS CADEIRA 38 - JOSÉ NERES O PRONTUÁRIO POÉTICO DO DOUTOR RAFAEL CADEIRA 40 - ROBERTO FRANKLIN DELEITE UMA MANHÃ

57 58 60 62 64 65 67 68 70 72 74 76 78 79 81 83 84 87 92 100 111 113 197 213 253 254 255 257 258 260 261 263

EDITORA DE IMPERATRIZ PUBLICA OBRAS DE AUTORES CAXIENSES PREFÁCIO (ao livro “De Graça – Poetizando a Vida”, de Graça Assunção. Editora Estampa, 2021) PREFÁCIO (ao livro "Há Pedras e Poesia no Meu Habitat", de Wybson Carvalho, 2021) JOÃO BATISTA DO LAGO A FACA DE DOIS GUMES

264 265 267 268 269 270 271 273 276 287 289

SARAU

289

O GAGO A DIFUSORA OPINA RUA DE SÃO PANTALEÃO ESCREVENDO MEMÓRIAS CORRESPONDENTES EDMILSON SANCHES

ROBERTOFRANKLIN CHEIA IRANDI MARQUES LEITE MEU PATRONO - ANTÔNIO HENRIQUES LEAL, PLUTARCO DE CANTANHEDE, JUDAEL DE BABEL-MANDEB COLABORADORES SÁLVIO MENDONÇA, UM VIANENSE, DE MENINO POBRE A CONCEITUADO MÉDICO ÁUREO VIEGAS MENDONÇA O ÚLTIMO DOS POETAS DE UMA BOEMIA ESQUECIDA FELIX ALBERTO LIMA

290 291

292 295

Imagem de Maria Firmina feita pelo artista plástico Luzinei Araújo Evento especial celebra o Dia da mulher maranhense nesta segunda-feira | O Imparcial

Patrícia Cunha10 de Março de 2019

PATRONOS E OCUPANTES DAS CADEIRAS 01 - CLAUDE D’ABBVEVILLE ANTÔNIO JOSÉ NOBERTO DA SILVA - (Fundador)

02 - ANTONIO VIEIRA JOÃO BATISTA ERICEIRA - (Fundador

03 - MANOEL ODORICO MENDES SANATIEL DE JESUS PEREIRA - (Fundador)

04 - FRANCISCO SOTERO DOS REIS ANTONIO AUGUSTO RIBEIRO BRANDÃO FUNDADOR/ HONORÁRIO

VAGA 05 - JOÃO FRANCISCO LISBOA RAIMUNDO NONATO SERRA CAMPOS FILHO. (Fundador

06 - CÂNDIDO MENDES DE ALMEIDA ROQUE PIRES MACATRÃO - (Fundador)

07 - ANTÔNIO GONÇALVES DIAS WILSON PIRES FERRO (Fundador/ FUNDADOR

08 - - MARIA FIRMINA DOS REIS DILERCY ARAGÃO ADLER (Fundadora)

CLEONES CARVALHO CUNHA 2º Ocupante .

09 - ANTÔNIO HENRIQUES LEAL IRANDI MARQUES LEITE - 1º. Ocupante

10 - JOAQUIM DE SOUSA ANDRADE (SOUSÂNDRADE) MARIO DA SILVA LUNA DOS SANTOS FILHO 1º. Ocupante

11 - CELSO TERTULIANO DA CUNHA MAGALHÃES ANDRÉ GONZALEZ CRUZ - (Fundador)

12 - JOSÉ RIBEIRO DO AMARAL MICHEL HERBERT ALVES FLORÊNCIO (Fundador)

13 - ARTUR NABANTINO GONÇALVES DE AZEVEDO MARIA THEREZA DE AZEVEDO NEVES 1º. Ocupante

14 - ALUÍSIO TANCREDO GONÇALVES DE AZEVEDO OSMAR GOMES DOS SANTOS - (Fundador)

15 - RAIMUNDO DA MOTA DE AZEVEDO CORREIA DANIEL BLUME PEREIRA DE ALMEIDA 1º. Ocupante

16 - ANTÔNIO BATISTA BARBOSA DE GODOIS AYMORÉ DE CASTRO ALVIM - (Fundador)

17 - CATULO DA PAIXÃO CEARENSE RAIMUNDO GOMES MEIRELES - (Fundador)

18 - HENRIQUE MAXIMIANO COELHO NETO ARTHUR ALMADA LIMA FILHO - (Fundador)

19 - JOÃO DUNSHEE DE ABRANCHES MOURA JOÃO FRANCISCO BATALHA - (Fundador)

20 - JOSÉ PEREIRA DA GRAÇA ARANHA ARQUIMEDES VIEGAS VALE - (Fundador)

21 - MANUEL FRAN PAXCO LEOPOLDO GIL DULCIO VAZ - (Fundador)

22. - JOSÉ AMÉRICO OLÍMPIO CAVALCANTE DOS ALBUQUERQUE MARANHÃO SOBRINHO ANTÔNIO AILTON SANTOS SILVA - 1º.

Ocupante

23 - DOMINGOS QUADROS BARBOSA ÁLVARES ÁLVARO URUBATAN MELO - (Fundador)

24 - MANUEL VIRIATO CORRÊA DO LAGO FILHO FELIPE COSTA CAMARÃO - 1º. Ocupante

25 - LAURA ROSA MIRIAM LEOCÁDIA PINHEIRO ANGELIM - 1ª. Ocupante

26 - RAIMUNDO CORRÊA DE ARAÚJO JOÃO BATISTA RIBEIRO FILHO - 1º. Ocupante

27 - HUMBERTO DE CAMPOS VERAS JOSÉ DE RIBAMAR FERNANDES - (Fundador)

28 - ASTOLFO DE BARROS SERRA BRUNO TOMÉ FONSECA - 1º. Ocupante

29 - MARIA DE LOURDES ARGOLLO MELLO (DILÚ MELLO) AMÉRICO AZEVEDO NETO - 1º. Ocupante

30 - ODYLO COSTA, FILHO CLORES HOLANDA SILVA - (Fundadora)

31 - MÁRIO MARTINS MEIRELES ANA LUIZA ALMEIDA FERRO - (Fundadora

32 - JOSUÉ DE SOUZA MONTELLO ALDY MELLO DE ARAÚJO - (Fundador

33 - CARLOS ORLANDO RODRIGUES DE LIMA PAULO ROBERTO MELO SOUSA - (Fundador)

34 - LUCY DE JESUS TEIXEIRA CERES COSTA FERNANDES - 1ª. Ocupante

35 - DOMINGOS VIEIRA FILHO JUCEY SANTOS DE SANTANA - 1ª. Ocupante

36 - JOÃO MIGUEL MOHANA RAIMUNDO DA COSTA VIANA - (Fundador)

37- - MARIA DA CONCEIÇÃO NEVES ABOUD JADIR MACHADO LESSA 1ª. Ocupante

38 - DAGMAR DESTÊRRO E SILVA JOSÉ NERES - 1ª. Ocupante

39 - JOSÉ TRIBUIZI PINHEIRO GOMES JOSÉ CLÁUDIO PAVÃO SANTANA - (Fundador

40 – JOSÉ RIBAMAR SOUSA DOS REIS ROBERTO FRANKLIN - 1ª. Ocupante

PATRONOS HOMENAGEADOS 2014 - MARIA FIRMINA DOS REIS

2015 – MÁRIO MARTINS MEIRELES

2016 – COELHO NETO

2017 – JOSUÉ MONTELLO

2018 – GRAÇA ARANHA

2019 – MARANHÃO SOBRINHO

2020/2021 – CARLOS DE LIMA

Uma das grandes entrevistas VICEVERSA no facetubes, com mais de 1.800 acessos

ESPECIAL: MHARIO LINCOLN ENTREVISTA DANIEL BLUME/DANIEL BLUME ENTREVISTA MHARIO LINCOLN A publicação original, há 5 meses, obteve mais de 1.800 views 16/09/2021 às 10h37Atualizada em 16/09/2021 às 11h22 Por: Mhario LincolnFonte: VICERVERSA é marca @depositada do Facetubes.com.br MHARIO LINCOLN (01): Agarrando-me a sua sensibilidade poética, bem como sua capacidade de pensar no âmbito da Ciência do Direito, em qual das duas situações, pesaria muito mais uma decepção interior?

DANIEL BLUME - Penso que, pela margem do Direito, o confronto é com a realidade que precisa ser balanceada. Nessas relações, não tem evasão, nem desabafo, mas imersão em uma racionalidade argumentativa que desmascara perfis na maioria das vezes decepcionantes. Porque nesse âmbito, a despeito da justiça que se tem como ideal, há pesos e medidas em uma teia de interesses de fios que precisam ser puxados e outros que têm que ser cortados. É a guerra do nó da gravata. Ainda bem que tem o desatar dos nós como alívio. É como se a poesia me desse, nesse meio processual, o direito de chorar o mundo que se bebe em cada causa e de me divertir com as personagens risíveis com que me deparo. Descarrego pela sensibilidade poética o fardo da balança.

MHL (02): Nascido na década de 70, acredito que nos anos 90 você já estava bastante envolvido com a biogênese literária nacional, na chamada revolução dos novos. Nessa época, fervilhavam, por exemplo, nomes como Bernardo Carvalho, ganhador do Jabuti em 2004, com o romance Mongólia, Lygia Fagundes Telles, Moacyr Scliar e Nélida Piñon. Pois bem! De lá para cá, o que realmente evoluiu na literatura brasileira?

DANIEL BLUME - Não vejo muito essa ideia de evolução quando se trata de literatura. Há períodos mais férteis e fico aqui a pensar se a questão é a existência de bons escritores ou de bons editores. Porque a

escrita é como água que precisa jorrar dos mananciais. É um tipo de lágrima que nos escorre. E aqui fico imaginando quantos livros escritos há que nunca foram publicados. Entre todos esses, há aqueles que publicam seus livros como se colocassem mensagem dentro de uma garrafa e a lançassem ao mar esperando que alguém leia, pelo necessário ciclo da linguagem que vem do outro e a ele precisa retornar.

MHL (03): Há uma tendência muito grande – após o 'boom' das redes sociais – de entidades particulares criarem, em lastros pequenos de tempo, dezenas de academias de letras, música, arte. Será que tal ascensão se deve à rigidez da ampliação das Casas Literárias Oficiais, ou da emersão de uma elite cada vez mais específica de intelectuais?

DANIEL BLUME - Penso que o que você esteja considerando rigidez das Casas Literárias Oficiais seja o que eu considero tradição. Por um lado, são casas centenárias criadas aos moldes de outros tempos, que trazem seus rituais, seus objetivos e finalidades de preservação do que precisa ser imortalizado como patrimônio memorialístico local. E não podemos nos perder disso. Mas, por outro lado, não podemos negar as evidências de nosso tempo. Nosso modelo de cidade é próprio do século XXI. A palavra de ordem é reinventar. E a multiplicação das tribos e das relações entre elas em redes sociais é o que temos à nossa disposição. O impacto na logística cotidiana é incrível. Os espaços restritos das academias, que sempre foram reservados para poucos - que nos pareciam os únicos - ganha voz nessa reinvenção suportada pela tecnologia. A convivência presencial não pode terminar aqui, neste momento, mas há, nesta realidade tecnológica, novos paradigmas para as relações comunitárias e institucionais de toda ordem que vão impactar o tempo diário e, em decorrência, todas as áreas de relações da vida, inclusive a literária, a cultural, a intelectual. E que essa intelectualidade se prolifere e tome corpo em um mundo com mais qualidade de vida.

MHL (04): Geralmente os poetas falam de Vida, de Morte, de Amor, de Perdão, de Tristeza, de Paixão. Afora tais embasamentos, o que a vida lhe tem proporcionado até agora, quando a parábola do tempo/espaço já caminha para a volta do vento centenário?

DANIEL BLUME -Bom, esses temas são da natureza da angústia que precisamos para “murmurar muro”, “chorar papel e pó”, “meditar relva”, conforme me ensinou nosso poeta Chagas. Mas, nessa virada da maturidade, a vida tem me proporcionado o risível. Escrever caricaturas, de certa forma, tem me divertido.

Porque alguns tipos são muito engraçados. E aí, a página vira um lugar onde me sinto autorizado a transformar recibo em poema. Minha mãe sempre lia pra nós um texto que ensinava a transformar uma dor, uma raiva, uma tristeza em história. Isso é bom porque acontece a troca. No meu caso aqui eu realizo a troca: fico com o riso que depois vira poema.

MHL (05): Todos que debulham a literatura no Maranhão se sentiram devidamente representados, além de orgulhosos, por sua participação meritória no ‘Salão do Livro de Genebra’, na Suíça, considerado um dos eventos literários mais importantes e prestigiados do mundo. E foi lá que sua obra “Resposta ao Terno” (poemas), ganhou o mundo, em simultâneas traduções para o italiano e o francês. Fale-nos sobre.

DANIEL BLUME - “Resposta ao Terno”, eu considero um livro que me trouxe uma sensação de liberdade.

Mesmo em alguns momentos eu tendo que “murmurar muro”, vivi esse tempo de escrita sendo rondado pelo risível. E esse tempo culminou com esse momento a que você se refere: ‘Salão do Livro de Genebra’.

Coloquei a mensagem na garrafa, joguei ao mar e ela atravessou o Oceano. Inesquecível.

MHL (06): Você integra um dos clubes literários mais importantes do Planeta. O “Pen Clube”, com sumidades intelectuais em seu bojo. Ao ler a Carta de Princípios do PEN Internacional, é ratificado que a literatura não deve conhecer fronteiras e deve permanecer patrimônio comum dos povos a despeito dos conflitos políticos e internacionais. Acerca deste último princípio, qual a sua posição, quando se pensa ‘Brasil”?

DANIEL BLUME - Eu não tenho dúvidas de que o Brasil exerce com excelência esse movimento de pertencer, por meio de sua obra, ao patrimônio comum dos povos. A despeito de todas as crises o Brasil tem alma que pulsa à flor da terra. Para mim é uma honra integrar um dos clubes literários mais importantes do Planeta: O “Pen Clube”.

MHL (07): Estamos vivenciando uma verdadeira revolução no que concerne a livros e produções artísticas como um todo. Várias hiperestruturas editoriais e comerciais desabaram. Perdemos muito nos últimos 5 anos (independentemente do alastro pandêmico). Há solução para o mercado? Quais os possíveis rumos que o autor deverá tomar diante dessa hecatombe artístico-literária?

DANIEL BLUME - O que desaba não é necessariamente uma hiperestrutura, mas aquela que ainda não se reinventou. Elas desabam aqui e reaparecem ali com outros nomes, outras logísticas, mas é inerente ao homem digerir a vida por meio de suas produções artísticas. É preciso deixar passar a revolução para entendê-la melhor.

MHL (08): Você tem se envolvido em algumas eleições para a Ordem dos Advogados, seccional do Maranhão.

Tem emitido opiniões políticas, tem participado de movimentos populares, especialmente os que dizem respeito a classe de advogados. Tais participações podem influir, ao final, na produção poética, já que há, de sua autoria, um livro de poesias pertinente intitulado “Penal”, onde o advogado e o poeta se misturam de forma elogiável, como se vê: “Violência que penaliza a população apavorada, nos largos, restaurantes, cinemas, nas esquinas, casas, escolas, praças, sinais. // (...) Seca a pena, os olhos não”. Influi ou não?

DANIEL BLUME - Influi e é uma via de mão dupla. A poesia reverbera em todas as áreas da minha vida.

Decidir participar de um pleito, qualquer que seja ele, é uma decisão movida pela poesia que me coloca numa dimensão para além da prática em si, e me move pela crítica à realidade que é pensada e é sentida.

São os indissociáveis nós que carrego. E aprendo com o poeta Chagas ora a “chorar papel e pó”, ora a me posicionar por meio de escolhas que faço diante da realidade. São essas duas vias que se cruzam na minha maneira de estar no mundo.

MHL (09): “Leitor voraz”. Conheci suas obras a partir desse título publicado em algum lugar no passado.

Então, como controlar tempo/espaço/labuta e entretenimento? É necessário abrir mão de algo, vez por outra ou não?

DANIEL BLUME - Conciliar é meu maior desafio. Mas sem sofrimento. Tem tempo que escrevo mais. Tempo que leio mais. Tempo que trabalho mais. E, como amo tudo o que eu faço, não tenho nenhum problema em atravessar a madrugada fazendo qualquer dessas coisas.

MHL (10): Uma grande atriz brasileira, entrevistada por um canal de TV, acabou confidenciando que ao procurar certos empresários de sucesso, alguns gerentes de importantes bancos e afins, ficou decepcionada em função “da maioria deles não saber absolutamente nada sobre grandes peças e grandes autores de teatro”. Decepcionou-se! Então, no momento das leis de incentivo, aprovado o projeto, sempre há uma correria para viabilizá-lo através da arrecadação de recursos. Isso funciona? Ou a dificuldade em angariar recursos acaba sendo muito mais difícil do que simplesmente a aprovação do projeto?

DANIEL BLUME - Quanto aos recursos, essa é uma questão política e econômica que precisa ser mais artística. Agora quanto à atriz, penso que ela não precisa se decepcionar com os homens que não são muito atentos ao teatro. Tem mulheres que não devem admirar os que gostam de poesia. Outras que preferem os que leem romances. Outros que preferem dançar. Acho que aí a questão não é o teatro. É ela... (risos).

(Obrigado Blume por esta oportunidade ímpar de conversar com você).

Daniel Blume para Mhario Lincoln.

DANIEL BLUME/MHARIO LINCOLN VICEVERSA DANIEL BLUME (1): E o poeta Mhario Lincoln acha que a poesia é propícia para aliviar o peso que tem que carregar na vida diária ou serve para intensificar as dores da vida?

MHARIO LINCOLN – Como me falou o poeta João Batista do Lago: “a poesia é!”. E eu completo: a poesia integra meus ais e meus mais puros sentimentos. Integra meu corpo físico e etéreo: períspirito, cabeça, tronco e membros. Faz-me andar, pensar, brigar, sofrer, sorrir, amar, odiar e gritar. Faz-me viver. A poesia é! E nunca deixará de ser.

DANIEL BLUME (2): Você tem algum poema ou algum texto ou mesmo algum livro que, por algum motivo, permanece engavetado?MHL – Sim. Apesar de ter demorado um pouco para publicar meus dois livros de Direito, “Teoria e Prática do Inquérito Administrativo” e “Acumulações Remuneradas de Cargos e Funções Públicas”, meu romance “O Maria Celeste”, fruto de 25 anos de rigorosa pesquisa, ainda permanece em minha intimidade. Esse livro conta a história da explosão do bólido cargueiro, à entrada da rampa “Campos Melo’, em São Luís, Maranhão. E por que não publiquei ainda? Acho que por um certo egoísmo: compartilhar algo que faz parte de mim. Algo muito pessoal e intransferível. O livro tem quase 700 páginas e dezenas de personagens. Um trabalho histórico contando com detalhes como respirava São Luís pósacidente, em 1954, o ano em que nasci. Continuarei pensando....

DANIEL BLUME (3): Entre todos os poemas que você já escreveu, qual deles lhe proporcionou realizar essa troca a ponto de conseguir olhar com mais indiferença um sentimento que vinha sendo guardado vida afora?

MHL – Dois poemas épicos marcaram minha ‘intuição’ lírica. Um, o que escrevi sobre meu pai, advogado José Santos, premiado em Portugal. Foi recitado por Luís Gaspar, o mesmo poeta e militante cultural pioneiro na montagem do ‘Estúdio Raposa’, um dos maiores repositórios de voz e verso do mundo, com sede em Lisboa. O segundo, “A Cigana do Flamenco”, também premiado e que gerou a música “Amanhecer”, de meu primeiro CD de músicas instrumentais, em parceria com Chiquinho França, esse extraordinário músico maranhense. Talvez por isso, não consegui ‘olhar com indiferença’ meus sentimentos guardados vida afora.

(Risos).

DANIEL BLUME (4): Deu curiosidade de saber, de sua experiência, algum momento marcante e inesperado de um encontro com alguém que encontrou sua mensagem em algum mar, e reverenciou sua poesia? Um fato que se tornou um acontecimento na relação com seus leitores. Porque, pra mim, foi muito importante, mas não sei se foi o mais marcante, minha participação na feira do livro de Genebra.

MHL – Quando lancei o livro INA - A VIOLAÇÃO DO SAGRADO, sobre o afundamento do terceiro maior graneleiro do Mundo, o Hyundai New Word, na década de 90, com apoio incondicional das empresas marítimas do Maranhão e, em especial, do meu padrinho – nesse empreendimento – Mario Flexa Ribeiro, de saudosa memória, provei desse gostinho internacional. Como o livro versava sobre o acidente, mas com uma conotação Mística, Jornalística e Legal (com resultados do processo marítimo, devidamente autorizado), a terceira edição ganhou parte da Europa e Ásia (o navio tinha bandeira coreana) e chegou a ser resenhado em meios de comunicação da Inglaterra, (INA- THE VIOLATION OF THE SACRED), THE DISASTER WITH H.N.W REINFORCED THE OFFICIAL IDEA OF CARE FOR THE ENVIRONMENT, por: Kenard Malonny / Redator da “Truste Information”/ London/England. (...)”. A segunda, sem dúvida, mais atual, foi ter sido escolhido para integrar uma das cadeiras do Centro de Letras do Paraná, uma das mais antigas instituições literárias do país, fundada em 19 de dezembro de 1912, com intelectuais da estirpe de Euclides Bandeira e Emiliano Perneta. Detalhe: foi desse centro que saíram os fundadores da Academia Paranaense de Letras. Por outro lado, mais orgulho ainda em saber que, no momento, sou o único nordestino pertencente aos quadros do CLP. Muito orgulho!

DANIEL BLUME (5): Como fazer para dar voz a tantas “sumidades intelectuais” que não fazem parte das academias, ou clubes ou agremiações e que estão no anonimato, guardando preciosidades que não teremos a oportunidade de ler?

MHL – Sabe aquela historinha do beija-flor tentando apagar o incêndio da floresta? Pois é! Se cada um de nós conseguíssemos pensar um pouquinho nos outros, isso poderia ser altamente minimizado. Acho ter feito a minha parte ao criar a Academia Poética Brasileira, entidade sem fins lucrativos, pois não tem taxa de inscrição, mensalidade, anuidade, pagamento por diplomas, medalhas e botons. A partir daí, tornou-se viável, oficialmente, o ingresso de novos nomes, independente de raça, cor, religião ou ideologias, cujos talentos são visivelmente latentes. Destarte, na APB, passaram, esses, a ver seus trabalhos na arte, na literatura e na música, amplamente divulgados. A Academia Poética Brasileira conta hoje com uma vasta e importante rede de comunicação, no Brasil e no Exterior. São portais no Facebook, Instagram, WhatsApp, além da aplaudida e premiada plataforma www.facetubes.com.br, com mais de 15 mil acessos semanais, oficializados pela Google Analytics (por contrato comercial), uma Radioweb e um canal de VídeosTV. A ideia surgiu num encontro, em 2015, (oficializada na data de 27.03.2016), em Curitiba, entre a poeta do Século XX, Clevane Pessoa (Minas), eu e o ex-presidente do IHGM, professor Edomir Martins de Oliveira. Depois criamos uma representação internacional para artistas brasileiros morando em outros países. Foi escolhido Humberto Napoleon Varela Robalino, também poeta do Século XX, residente em Quito/Equador, para ser o vice-presidente internacional de nossa instituição. A APB tornou-se nesses poucos anos, uma grande realidade, contribuindo com o engrandecimento de pessoas simples, mas de imenso talento. Tudo isso, sem nenhum custo, porque o verdadeiro talento não tem preço e nem espaço para gestores egóicos.

DANIEL BLUME (6): A gente olha pra frente e, mesmo que muitos já vislumbrem um “novo normal”, você já consegue pelo menos imaginar “esse novo normal normalizado”? (risos) MHL – (Risos). Com certeza. Passei algum tempo estudando esse assunto e cheguei a uma conclusão inusitada. Isso porque tenho uma ideia diferente sobre a questão. Peço vênia ao ilustre amigo, destarte, para explicitar minha ideia, me prendendo, apenas, ao aspecto pedagógico. Dito isso, confesso não acreditar que a Pandemia venha realmente ensinar à grande parte da humanidade, alguma coisa que já não sabia ou que, por relaxamento, deixou de saber. Para mim, se torna difícil acreditar que quaisquer que sejam os tipos de sofrimentos humanos, possam vir a ensinar algo melhor; a não ser, suposições ou elucubrações. Nem os Terremotos e Tsunamis, nem mesmo as barbáries da II Grande Guerra, da Escravidão, Genocídios e de outros exemplos alarmantes, tiveram influência na maioria da Humanidade, fazendo-a amar mais, doar mais, compreender mais. Assim, nenhuma forma de sofrimento coletivo deveria ser um exemplo de ensinamento, apesar de a grande mídia minar isso em cima de almas inocentes. Vale, então, perguntar: o que realmente aprendemos, enquanto humanos?

DANIEL BLUME (7): A sua poesia é alimentada e retroalimentada de forma mais visível, mais perceptível, por qual área de sua vida?

MHL – Com vênia, vou responder pegando carona na cauda de um outro cometa porque acredito que os seres viventes são resultados de reencarnações seculares, produtores e receptores de energia cósmica, parceira de almas, ao longo dessas idas e vindas pelo Universo, incorporando experiências, aprendizados, memórias e emoções. E essa energia, ampla e valorosa para cada ser humanoide, se chama registro akáshico, responsável pela vibração entre o ambiente de conhecimentos cósmicos e cada indivíduo. Eu sempre digo que não crio absolutamente nada. Tenho consciência absoluta do meu processo de criação. Tudo começa em sinapse, no momento em que recebo algum registro akáshico, isto é, minhas memórias e experiências anteriores se juntam para corroborar diretamente com o meu pensamento, qualificando-o (ou desqualificando-o) dependendo da necessidade do tema a ser impresso no produto final. Um exemplo simples: quem não já passou por momento de ‘Déjà vu’? É assim em meu processo de criação, o que me leva a crer que não sou eu, mas vários ‘eus’ que se juntaram para produzir minhas poesias, músicas, textos jornalísticos, frases, contos; ou o que for ‘perene’, no momento, e de acordo com minhas habilidades. Por isso, quando alguém impoluto diz “eu fiz isso ou escrevi aquilo”, com certeza nem conhece o seu próprio processo de criação.

DANIEL BLUME (8) Acontece de chegar um poema quando você está no meio de uma multidão? Como você faz para não deixar a ideia escapar?

MHL – Mesmo com esses registros akáshicos, atualmente, com meus 67 anos, nem sempre minhas habilidades e a minha rapidez de absorção estão mais ao meu serviço. (Risos). Por isso, essa energia (criativa) está menos rápida na última dezena de vida. Cada dia, preciso mais da meditação. E isso tem acontecido comigo na primeira parte do sono, chamada cientificamente de etapa do adormecimento. Este é o meu período mais fértil. Desta forma, nessa etapa, tem acontecido de serem meus insights mais compensadores, duradouros. Inclusive, debatedores, quando há um diálogo, com obrigatoriedade elucidativa, entre minha consciência livre e minha razão. Dessa forma, essas ‘alucinações’ poéticas acabam se tornando tatuagens permanentemente equilibradas, à vitrine de minha produção, para quando se fizer necessário. Acho que é isso!

DANIEL BLUME (9): Ouvi uma conhecida dizer que ela descurtiu um cara só porque ele gostava de poesia.

Tem alguma forma de o poeta se defender?

MHL- A poesia é! Ela jamais deixa de ser. Poesia é algo muito parecido com alma. Mas alma fluídica, inteligente. energizada. Porém, quando 'alma' é confundida com lendas de fantasmas, dá esse tipo de medo, como nessa infeliz leitora de redes sociais. Mutatis Mutandi, cabe aqui ampliar o estudo relacionado entre a poesia e as redes sociais. Nas minhas pesquisas ao longo desses anos, percebi que as redes virtuais são ferramentas indispensáveis ao fomento artístico no mundo, dentro do que costumam falar de ‘concepção pós-moderna’. Ao contrário do exibido pela citada leitora, há um imenso interesse do público pela poesia nas mídias sociais. Não há porque alguém se desplugar de um amigo virtual por esse emitir conceitos líricos.

O palco da internet tem sido importante para dar vazão à imensa produtividade humana, antes represada ou dependente de editoras ou filantropos. Novos escritores surgiram do anonimato, ratificando um gênero que eu chamo de poesia virtual, sem necessidade de livros físicos, lançamentos físicos, divulgação tradicional em revistas, jornais ou livrarias. São poetas virtuais, usando a força da internet como trilho para abordagens mais amplas e visibilidade cadenciada e crescente. E para o poeta renegado da pergunta, em cima, deixo o pensamento do grande Guillaume Apollinaire, escritor e crítico de arte francês, para mim, o mais importante ativista cultural das vanguardas do início do século XX: “O poeta é aquele que inventa novas alegrias, ainda que difíceis de suportar”.

DANIEL BLUME (10): O silêncio pode ser matéria de jornal?

MHL – As matérias silenciosas de jornais são hoje mais abundantes do que se pode pensar. Estão aí, alinhadas ou desalinhadas com circunstâncias sócio-político-econômicas inacreditáveis. Existe o que eu chamo de silêncio mimetista. Permita-me caro Daniel Blume, focar nesse aspecto, com excelência. Isso porque, em várias ocasiões em que vivi o jornalismo diário por 45 anos, observei a diluição proposital do papel da informação, provocando graves ausências de opinião e lealdade ao texto, deixando confusos quem interagia com as tais publicações. Esse é o pior silêncio da grande imprensa, infelizmente, em ebulição constante e crescente. O silêncio deixa de ser algo etimológico, romântico e poético, para se transformar

numa poderosa arma de contrapontos perigosos. O simples fato de a empresa jornalística não cobrir determinados eventos públicos importantes para o desenvolvimento da ideia básica da comunidade, é um silenciamento perverso. Pois o que se deveria fazer, no entretanto, era divulgar e questionar os fatos, dentro de uma imparcialidade digna do jornalismo independente. A sociedade ao entorno desse silêncio, infelizmente, se sente, de certa forma órfã e perde significativamente em gênero, número e grau.

(Muito obrigado meu amigo. Você tornou-me útil ao responder tão inteligentes questionamentos).

ACONTECEU...

Concurso Literário AMEI 2021 17 dezembro 2021 às 22h Data limite para entrega dos textos para todas as categorias do Concurso Literário AMEI 2021.

Veja abaixo, no regulamento de cada categoria, quais os critérios para poder enviar seu texto para o e-mail do concurso: ameiconcurso@gmail.com Podem esclarecer dúvidas pelo WhatsApp: (98) 9 9612 2384 APRESENTAÇÃO E OBJETIVO DO CONCURSO LITERÁRIO AMEI O Concurso Literário - AMEI é promovido anualmente pela Associação Maranhense de Escritores Independentes (AMEI), com o objetivo de incentivar à leitura de obras maranhenses, valorizar talentos consagrados e já reconhecidos, e principalmente viabilizar e apoiar o surgimento de novos talentos na literatura maranhense.

YOUTUBE.COM FLICT / SEMINÁRIO INTERDISCIPLINAR SABERES DOS COCIAS DIA 23/09/2021TARDE: 16h PÓS-MODERNISMO EM O HOMEM-TIJUBINA DE CARVALHO JUNIOR: TR

PÚCARO LITERÁRIO III - Protagonismo Feminino

JUCEY SANTANA O Púcaro Literário, é um projeto da Academia Itapecuruense de Ciências, Letras e Artes – AICLA com o apoio da Federação das Academias de Letras do Maranhão – FALMA e da Associação Maranhense de Escritores Independentes - AMEI. O projeto que teve inicio em 2017, organizado por Jucey Santana e João Carlos Pimentel Cantanhede, já está no terceiro volume, com a edição de 2021, com o tema: Protagonismo Feminino.

O Nome Púcaro, foi inspirado no antigo nome de Itapecuru, “Itapucuru”, com o significado de Púcaro de Pedras, daí surgiu o Púcaro Literário. Cada volume recebe um tema diferente. Pelo fato de 2021 as Academias de Letras estarem comemorando o sesquicentenário de Mariana Luz, foi escolhido o tema sobre as mulheres com ênfase nas homenagens a poeta itapecuruense.

O objetivo principal da coletânea é incentivar e publicar a produção literária dos autores itapecuruenses e dos integrantes das diversas Academias de Letras do Estado do Maranhão, criando um intercambio literários entre as instituições culturais para valorização do escritor maranhense.

Obrigado, Mariana Luz por nos incentivar e nos servir de guia em mais uma empreitada literária. Neste momento estamos já colhendo os louros e vendo a glória, que não se traduz em mera vaidade, e sim, em algo edificante para o nosso panorama literário.

Estamos diante de uma grande colheita, cujos frutos são resultantes de um amplo trabalho colaborativo capitaneado pela AICLA com a participação de diversas outras academias literárias, de várias vertentes, e estilos literários, que se juntaram e o resultado foi esta coletânea consistente desde a sua temática que fez emergir o protagonismo de mulheres de diversas categorias, das mais conhecidas às mais anônimas. Todas igualmente protagonistas em seus meios de ação e atuação. Assim sendo, só nos resta agradecer a todas e a todos pelo generoso engajamento e compartilhamento de suas produções literárias, sem as quais não existiria esse nosso Púcaro. Eis aqui o fruto dos nossos esforços e talentos!

No Púcaro III, reuniu 65 coautores, das Academias e Instituições Educacionais e Culturais maranhense:

18 – Membros Academia Itapecuruense de Letras; 08 – Membros Academia Ludovicense de Letras; 07 – Membros Academia Vargem-grandense de Letras; 04 – Professores da UFMA; 04 – Professores da UEMA; 03 – Membros da Academia Maranhense de Letras; 03 - Membros da Academia Anajatubense de Letras 03 – Recuperandos da APAC; 03 - Membros da Academia Luminense de Letras; 02 – Professores do IFMA; 02 – Membros da Academia Matinhense de Letras; 01 – Membro da Academia Pedreirense de Letras; 01 – Membro da Academia Maranhense de Letras Militares; 01 – Membro da Academia Buritiense de Letras; 01 – Membro da Academia São-bentuense de Letras; 01 – Escritora da Associação das Jornalistas e Escritoras do Brasil; 01 – Membro do Instituto Histórico de Arari; 03 – Estudantes e poetas.

Na obra poderemos encontrar 6 textos sobre Mariana Luz, sobre homenagens a mães e esposas, sobre pioneiras na literatura como Leonete Oliveira, Conceição Aboud e Lucy Teixeira, Pioneiras na política maranhense como, Rosa Castro, Hildene Gusmão e Zuleide Bogea, Mulheres anônimas como as índias e as negras, as romeiras de São Raimundo e muitas mulheres contemporâneas homenageadas na obra por seus feitos. Vale a pena conhecer.

O livro sera lançado oficialmente no dia 24 de setembro as 17 horas, no Auditório do Palacete Cristo Rei, na Praça Gonçalves Dias.

ANTONIO AÍLTON

CARVALHO JUNIOR, LUIZA CANTANHÊDE, ANTONIO AÍLTON – TELURISMOS NA POESIA CONTEMPORÂNEA AGOSTO 13, 2021 / ANTONIO AILTON CARVALHO JUNIOR, LUIZA CANTANHÊDE, ANTONIO AÍLTON – TELURISMOS NA POESIA CONTEMPORÂNEA | Antonio Aílton (wordpress.com)

Ensaio acadêmico sobre o espaço campestre na poesia, publicado nos anais do IV CONGRESSO INTERNACIONAL DE LETRAS – UFMA/Campus Bacabal.

Entre final de janeiro e início de fevereiro de 2021, quando jamais imaginaríamos que a vida de Carvalho seria ceifada, eu estava pensando em nossa poesia, a minha, a dele e a de Luiza, e tive a ideia de fazer um trabalho para apresentar num Congresso da UFMA de Bacabal, o IV CONIL, em simpósio que o prof. e poeta Ricardo Nonato e eu havíamos montado para o congresso, sobre poesia contemporânea. E como Carvalho, Luiza e eu estamos inseridos nesse contexto, pensei em por que não fazer esse trabalho. Hoje soa como homenagem póstuma ao nosso amigo, e também é, mas queria apenas esclarecer isso, que fiz também para dar uma surpresa a ele, e convidá-lo para assistir. Por outro lado, essa surpresa também é para Luiza Cantanhêde, uma das nossas maiores hoje e cujo nome se expandirá ainda muito mais, todos sabemos.

O que está escrito foi a formulação acadêmica, mas não o suficiente, do bate-papo no Simpósio.

Compartilho o texto e o endereços eletrônico onde pode ser encontrado.https://sites.google.com/ufma.br/anais-e-resumos-doconil/publica%C3%A7%C3%B5es/anais/anais-iv-conil?authuser=0 espaco-campestre-na-lirica-contemporaneaDownload

DILERCY ADLER VIDAS LUMINOSAS:

DILERCY ARAGAO ADLER POR RENÉ AGUILERA FERRO Dilercy Aragáo Adler nasceu em São Vicente Ferrer-Mato Grosso-Brasil em 07 de julho de 1950, escritora e de profissão psicóloga. Realizou seu doutorado em pedagogia em Cuba, tem seu mestrado em Educação, também várias especializações em sociologia e metodologia da pesquisa. Atualmente está aposentada da Universidade Federal de Maranháo. No entanto, trabalha de professora de graus e pós-graduação da Universidade de Maranháo e do Instituto de Diversidade e Ciência. Tem uma dúzia de livros publicados e figura em várias antologias nacionais e internacionais, também escreveu livros de caráter acadêmico dedicados ao ensino universitário. É membro de diversas instituições culturais, científicas do Brasil e do exterior. Escreva para revistas e jornais do Brasil e do exterior. Pertence a várias instituições científicas e culturais, como a Sociedade Brasileira dos Médicos; é Correspondente Internacional da Sociedade Argentina de Letras, Artes e Ciências. Representante no Brasil do jornal ′′ Portal ′′ da Itália. Foi nomeada sócia e membro da União dos Escritores e Artistas de Tarija-Bolívia.

Dilercy Aragão Adler, atualmente reside na sua cidade natal São Vicente Ferrer.

------------------------------------Extraído do livro ′′ Vidas luminosas ′′ de Rene Aguilera Fierro

POSSE 15 DE AGOSTO COMO MEMBRO DO INSTITUT CULTIVE BRÉSIL-SUÍSSE.

ANA LUIZA ALMEIDA FERRO

ARTIGO "AS MULHERES DO CRIME ORGANIZADO", NA PUBLICAÇÃO LUSITANA FALAR DE MULHERES, DA EDITORA HÚMUS, V. N. FAMALICÃO, COORDENADO PELAS PROFESSORAS PORTUGUESAS ZÍLIA OSÓRIO DE CASTRO E NATIVIDADE MONTEIRO.

A fundação de São Luís em voga.

FACETUBES.COM.BR Herbert de Jesus Santos: "O sexo dos anjos em São Luís (2). Portugal saiu à francesa"

ANTONIO NOBERTO A GENTE CONTA EVANDRO JÚNIOR para alternativo ANTÔNIO NOBERTO – HISTORIADOR E POLICIAL RODOVIÁRIO FEDERAL Um olho nas estradas e outro nos encantos do Maranhão

Ele se destaca em diferentes áreas, mas todas elas convergem para um mesmo objetivo: cuidar e valorizar a terra que o acolheu, para que ela sirva de exemplo para o Brasil Um policial rodoviário federal cearense apaixonado pela única capital brasileira fundada por franceses, compromissado com o trabalho, engajado em tudo o que faz e que não consegue ficar parado. Mas não são apenas essas as qualidades de Antônio José Noberto da Silva, natural de Pentecoste (CE). Ele está no órgão há 27 anos, mas também se sobressai em outras áreas de atuação, com ativa participação em atividades literárias e no campo do turismo. Turismólogo e Historiador que mais parece uma enciclopédia, pois é um profundo conhecedor da história do Maranhão, ele é mentor de projetos inéditos e segue lutando para que

o povo maranhense valorize a sua história, a fim de que o estado, definitivamente, seja reconhecido como deve, nacional e internacionalmente.

Antônio Noberto tem atribuições que ultrapassam a sua função como policial rodoviário federal. Ele é assessor de imprensa do órgão, mantendo um relacionamento bastante elogiado com os veículos de comunicação locais. Além disso, é presidente do Sindicato dos Policiais Rodoviários do Maranhão. Dinâmico e polivalente, ainda encontra tempo para outros projetos: além de assessor parlamentar, integra o Instituto Histórico e Geográfico do Maranhão, a Academia Ludovicense de Letras, a Academia Vargengrandense de Letras e Artes e a Luminescence Academie Française. É, ainda, segundo vice-presidente da Cruz Vermelha em São Luís.

Durante a pandemia do novo coronavírus, ele seguiu firme e forte cumprindo a sua função social. “Trabalhar na PRF durante a pandemia foi, de certa maneira, uma satisfação, pelo fato de podermos ajudar as pessoas em um momento difícil, estendendo as mãos aos caminhoneiros nas estradas, aos condutores de veículos pequenos, aos motociclistas, fosse entregando cestas básicas ou doando sangue. Realmente, não paramos, pois nossa ajuda era fundamental. Agora, planejamos outra ação, que vai se chamar ‘Estrada Solidária’, onde continuaremos a ajudar os condutores que trafegam pelas estradas maranhenses”, conta.

Sempre cheio de ideias, Antônio Noberto, que já possui o título de "Cidadão de São Luís", é o idealizador e proprietário do acervo da Exposição Museu da França Equinocial, escolhido como o melhor evento cultural da programação alusiva aos 400 anos da capital maranhense, celebrados em 2012. Se não bastasse, ele é, também, o idealizador do “Cemitour”, um passeio insólito e guiado pelos longos corredores do Cemitério do Gavião, na Madre Deus, um dos mais antigos e tradicionais de São Luís.

“Durante o passeio, contamos a história de personalidades maranhenses e ressaltamos a riqueza cultural dos séculos passados. Nossa intenção é dar continuidade a esse projeto após a pandemia. Aliás, muitos maranhenses importantes foram sepultados no Cemitério do Gavião durante a pandemia e nós já estamos prospectando essa retomada da iniciativa para mostrarmos à sociedade o valor dessas personalidades. O projeto inclui, ainda, a capacitação de guias de turismo”, explica o historiador, que também criou o passeio turístico “Seguindo os Papagaios Amarelos”, que ressalta os primórdios da colonização francesa no Maranhão.

O cearense que desembarcou no Maranhão em 1978, coleciona algumas condecorações. Além de Doutor Honoris Causa em História, título a ele concedido pela Federação Brasileira das Academias de Letras e Artes do Brasil, ele é Embaixador da Paz pela Organização Mundial dos Defensores dos Direitos Humanos.

Comunicativo e de fácil acesso, ele está sempre trabalhando e realizando. Nas horas vagas, gosta de jogar futebol e está envolvido, também, com o Centro Social da Polícia Rodoviária Federal, ao lado de outros diretores.

“Nós vamos oferecer natação e futebol para crianças, pois é muito importante incentivar as novas gerações sobre a importância do esporte para a vida. Nós temos um compromisso com a nossa gente e o nosso estado.

Buscamos, incansavelmente, projetos que possam valorizar, também, a cultura maranhense, principalmente os valores históricos, para que o Maranhão, ao ser destacado a partir desses e de outros elementos, possa caminhar rumo ao progresso, com mais emprego e renda para a população”, finaliza.

ARTIGOS, CONTOS, CRÔNICAS

CADEIRA 04 FRANCISCO SOTERO DOS REIS

ANTONIO AUGUSTO RIBEIRO BRANDÃO FUNDADOR/ HONORÁRIO

VAGA

CHÁ E SIMPATIA ANTÔNIO AUGUSTO RIBEIRO BRANDÃO “A leitura faz do homem um ser completo, a conversa faz dele um ser preparado e a escrita o torna preciso.”

Francis Bacon (1561-1626), filósofo, escritor e ensaísta inglês.

Outro dia e depois de muito tempo restabeleci contato com um amigo de longas datas. Ao saber que eu, agora, sou membro de uma Academia de Letras, ele foi logo dizendo: “A Academia Brasileira de Letras-ABL o espera para o ‘chá dos imortais.’ Quer dizer: está na gênese do processo e na cabeça das pessoas o desejo normal de progredir na escala acadêmica e poder desfrutar das amenidades que o galardão encerra.

Nada mais justo a confraternização permanente entre os confrades e confreiras, uma prova de ‘liberdade, igualdade e fraternidade’. Como membro da Academia Caxiense de Letras - ACL, da ALL w mais recente da AMCJSP, frequento a Academia Maranhense de Letras -AML e, sempre, sou bem recebido pelos amigos de antes e pelos feitos depois.

Sou um defensor das tradições e dos rituais acadêmicos. O Estatuto da ABL, que foi modelo para outras academias, diz: “A Academia tem por fim “[...] a cultura da língua nacional, sendo composta por quarenta membros efetivos e perpétuos, conhecidos como “imortais”, escolhidos entre os cidadãos brasileiros que tenham publicado obras de reconhecido mérito ou livros de valor literário [...]”.

O cargo de ‘imortal’ é vitalício; a sucessão dá-se apenas por morte do ocupante da Cadeira, sempre elogiado.

A ABL foi inspirada na Academia Francesa, fundada pelo então ministro Richelieu, em 1635, sob o reinado de Luís XIII de França; fechada durante a Revolução, em 1793, foi restabelecida por Napoleão Bonaparte, em 1803.

Para demonstrar que ‘a Academia não faz política, mas é política’, em Paris daquela época (décadas de 1620 e 1630), vários grupos se reuniam para debates literários; o Cardeal Richelieu acabou por adotar um desses grupos e fazê-lo embrião da Académie française. O começo das Academias, que se disseminaram pelo mundo todo, sempre, foi assim. Mais tarde os procedimentos foram ficando democráticos e transparentes.

Hoje, quem se achar enquadrado nas exigências acadêmicas pode ser candidato: tem que proclamar essa intenção e concorrer em igualdade de condições com os outros pretendentes.

Modernamente tudo ainda é muito solene. Não esqueço o ritual de posse. O eleito adentra o salão nobre da Academia acompanhado por membros mais antigos, assina o Termo, veste o fardão e recebe o ‘colar’ com a medalha; em seguida é saudado por um dos Confrades e pronuncia o discurso normalmente evocando seu Patrono. Uma grande emoção toma conta de todos.

Mas há outros momentos dignos de recordar no decurso da vida acadêmica uns igualmente solenes outros, nem tanto. Um desses momentos solenes foi a fundação da Federação das Academias de Letras do Maranhão-FALMA, por inspiração maior do confrade Sálvio Dino e apoio incondicional da AML. A Federação foi conduzida por diretoria pioneira encabeçada pelo incansável presidente Álvaro Urubatan Melo, da Academia Sambentuense de Letras; depois de intenso processo burocrático para tornar-se pessoa jurídica, a FALMA foi reconhecida como de utilidade pública e, agora, está empenhada na filiação das Academias disseminadas pelo Estado, o que vem conseguindo.

Há, entretanto, momentos muito sérios que, no meu entendimento, as Academias - mesmo ainda não filiadas à Federação - deveriam participar do equacionamento de possíveis problemas e encaminhamento de soluções, pois dizem respeito à comunidade na qual estão inseridas. É quando cada uma delas ‘não faz política, mas é política’. Reunindo em seus quadros pessoas representativas da sociedade, naturais guardiãs da cultura, dos valores e crenças dessa sociedade, seria um desperdício uma visão restrita de uma competência essencialmente institucional.

É o caso, por exemplo, do que vem acontecendo com o patrimônio histórico de Caxias, em paulatina e acelerada destruição. A ‘Casa de Coelho Neto’ vai precisar ser fortificada e apoiada pelas demais congêneres na tomada de uma posição a respeito desse grave problema.

CONVERSA DE ECONOMISTA ANTÔNIO AUGUSTO RIBEIRO BRANDÃO CONVERSA DE ECONOMISTA por Antônio Augusto Ribeiro Brandão – CECGP

Escrevi o artigo “Base Monetária” sobre a tese de economistas heterodoxos originários de universidades americanas e encampados por professores brasileiros, mas ainda em discussão pela Academia, que considera a chamada ‘Nova Macroeconomia’ e sua “Teoria Monetária Moderna’ – TMM como superando a Teoria Quantitativa da Moeda e sua velocidade de circulação, e a Base Monetária e seu efeito multiplicador. *Antônio Augusto Ribeiro Brandão A economia é uma ciência social que volta a ser mais política, esta cada vez mais judicializada. Valor e preço são conceitos básicos: preço é o valor expresso em moeda, mas o valor dos bens e serviços a gente atribui.

Por exemplo, os usos e costumes atuais da nossa sociedade cada vez mais perdem valor, mas tem um ‘preço a’ ser pago e que não é em forma de moeda, desafios às atuais gerações.

Quando ainda não se falava em Pandemia, meu livro bilíngue “Desafios à teoria econômica”, editado em 2014, já anunciava a crise no mercado financeiro dos Estados Unidos, com sérias repercussões em países da Europa e emergentes, como o Brasil; Agora e doravante, os problemas gerados pela COVID-19 ‘escancararam’ a realidade em que estamos vivendo: extrema pobreza e milhões de desempregados a exigir cada vez mais programas emergenciais de transferência de renda, um paliativo que eleva a dívida pública e não resolve as causas principais dos problemas.

Escrevi o artigo “Base Monetária”, publicado neste Jornal, edição do dia 14 do corrente, sobre a tese de economistas heterodoxos originários de universidades americanas e encampados por professores brasileiros, mas ainda em discussão pela Academia, que considera a chamada ‘Nova Macroeconomia’ e sua “Teoria Monetária Moderna’ – TMM como superando a Teoria Quantitativa da Moeda e sua velocidade de circulação, e a Base Monetária e seu efeito multiplicador.

O artigo faz diversas considerações a respeito dessa discussão, que chegou a ser objeto de uma sugestão de pesquisa acadêmica, a ser realizada por professores e alunos do curso de Economia da UFMA, em colaboração com o Conselho Regional de Economia, infelizmente ainda sem um protagonismo positivo das partes.

Quanto ao assunto abordado nesse artigo e a sugestão da pesquisa decorrente, muitos economistas reconhecem não ser fácil o engajamento nesse tema sugestivo e ao mesmo tempo difícil. Se ainda estivessem no exercício do magistério na UFMA, como eu, dizem, seria mais fácil arregimentar contribuições teóricas de professores e alunos incentivados por premiação de natureza acadêmica.

A verdade, contudo, é que mesmo esses professores que continuam ensinando, em colaboração com economistas profissionais, ainda não se animaram a enveredar por essa pesquisa, porem continuo insistindo em colocar esse tema novo à abordagem pela universidade pública. É um tema desafiador, reconheço, mas não pode ser simplesmente ignorado.

Com o objetivo de realizar essa pesquisa, estou disponibilizando minha experiência profissional e, sem exigir nada em troca, já forneci aos colegas do Departamento de Economia da UFMA, diretores e professores, em colaboração com o Conselho Regional de Economia, inclusive a metodologia do respectivo processo de trabalho e seu conjunto de tarefas.

Trabalhei desde janeiro de 1954 a dezembro de 2020, inclusive 30 anos no magistério superior, na UEMA e na UFMA. Quando me formei, em 1959, pensei que o Brasil seria um país rico, que a Universidade pública continuaria crescendo em qualidade, que as Academias tivessem um protagonismo modernizado, mas não foi o que aconteceu.

E veio a pandemia, que penso está sendo um castigo dos Céus, para ‘escancarar’ a pobreza do Brasil e de 40 milhões de pessoas famintas; 15 milhões de desempregados e outros tantos que deixaram de procurar emprego; ricos ficando cada vez mais ricos; poderes da República sem harmonia e interdependência entre si; ausência de novas lideranças em meio à urgente Reforma Política e uma Constituição carente de reforma.

Lembraram-me da “mão invisível do mercado de Adam Smith e que na política também há essa mão invisível, que as forças antagônicas vão se ajustando após os conflitos que são cíclicos e inerentes à atividade humana.

Isso quando deixamos o sistema democrático funcionar livremente.”

Nesse longo tempo trabalhando e ensinando militei mais no setor público, em Brasília e Rio de Janeiro, São Luís e Caxias. Na minha terra, entre 2001/2004, entre outros cargos, fui Secretário de Educação, Cultura, Esporte e Lazer (na época denominada Gerência). Segundo soube, fui protagonista da sessão mais longa realizada pela Câmara Municipal de Caxias, para ouvir-me.

Na Secretaria de Planejamento e Orçamento – SEPLAN, da Prefeitura de São Luís – onde também fui Secretário de Administração, entre 1971/74, na administração Haroldo Tavares – sou um recordista, porque fiquei praticamente no mesmo cargo desde a gestão Tadeu Palácio, confirmado pelos prefeitos João Castelo e Edivaldo Holanda Jr., entre 2005/2020.

Pronto, o desafio está lançado e no qual estou disponibilizando toda essa minha modesta experiência profissional. Vamos ver se há alguma reação.

A LIDERANÇA EM TRÊS TEMPOS ANTÔNIO AUGUSTO RIBEIRO BRANDÃO Reparem no que está acontecendo, agora, na disputa de ‘quem manda mais’ entre os poderes da República Federativa do Brasil: deixaram de ser interdependentes e harmônicos entre si e a liderança tem ‘mudado de mãos’ à medida em que se aproximam as próximas eleições, em 2022. Isso pode ser ruim, porque não reflete um resultado natural fruto de quem governa na modernidade.

Lamentavelmente, sem uma Reforma Política que estabeleça regras indispensáveis à coincidência de mandatos, à continuidade administrativa dos governantes, para todos os cargos nos níveis federal, estadual e municipal, isso continuará acontecendo.

Foi em Salvador, nos idos de 1968, juntamente com outros professores do Nordeste, que participei da experiência conhecida como Laboratório de Sensibilidade Social - LSS, ou, denominado pelos americanos, “sensitivity trainning”. Éramos um grupo em formação para a docência de diversos cursos na área social, principalmente de administração, em experiência conduzida - detalhe absolutamente indispensável - pelo professor João Eurico Matta, psicólogo clínico e psicoterapeuta da Universidade Federal da Bahia.

O LSS – uma das técnicas mais primorosas em dinâmica de grupo - demonstra, ao seu final, que a liderança é dinâmica e pode mudar de mãos de acordo com as circunstâncias. Não há liderança pronta e acabada, nem definitiva, seja qual for a realidade em que pessoas estejam reunidas buscando qualquer objetivo. Acontece que o final a ser atingido pelo LSS pode durar um dia, uma semana e até mais, dependendo dos ‘atores’ envolvidos no grupo. No nosso caso, durou uma semana.

A liderança existe em três tempos, mesmo que alguém tenha mais ou menos pendores para exercê-la.

A primeira fase é a de dependência em que os membros do grupo miram-se totalmente na figura do líder – no caso, o condutor da experiência -; ninguém faz nada sem que ele tome a iniciativa, sem que ao menos faça qualquer aceno. Esta é a fase mais pobre de todas, porque as realizações são desproporcionais aos esforços despendidos, porque a autoridade é delegada, mas ninguém arrisca assumir a responsabilidade correspondente.

A segunda fase é a de independência. A liderança não mais está centrada nas mãos de um só líder, mas muda a cada unidade de tempo, menor ou maior. Pensando numa situação de emergência, por exemplo, quando o clima acaba sendo propício ao surgimento de líderes, a liderança pode surgir de onde menos se espera, de qualquer lado e na pessoa de qualquer circunstante.

Esta é uma fase mais rica, porque as realizações passam a ser mais proporcionais aos recursos alocados. A autoridade é delegada e a responsabilidade é assumida, mas os esforços ainda são muito dispersos, descoordenados, sem unidade de propósitos. Todos correm em direções próprias, difusas, mas diferentes do contexto; não há sincronia nem afinação.

A terceira fase é a de interdependência, a mais rica de todas e que qualquer grupo almeja atingir. Os resultados são proporcionais aos esforços despendidos. A responsabilidade é assumida na razão direta da autoridade delegada; ninguém depende de ninguém e todos dependem de todos. É a síntese do LSS: todos reconhecem o valor de cada membro do grupo, sua independência para assumir determinadas decisões, sempre em proveito comum.

Passa, então, a existir uma EQUIPE, com os mesmos propósitos e objetivos, disposta a ‘vestir a camisa’ e lutar por sua integridade. Há o reconhecimento de que todos têm seu valor e seu potencial de crescimento, agora canalizados em proveito da unidade dessa equipe, porque todos são vencedores e este é o lado sério da questão.

Infelizmente, quando vejo a TV - o que faço cada vez menos e de forma cada vez mais selecionada – fico pensando no desperdício de dinheiro dos patrocinadores e no abuso à inteligência das pessoas. Agora, por exemplo, existe, a moda dos ‘reality shows’, na suposição de que cada um de nós gosta é de fuxico, está interessado em saber da vida dos outros; a ‘moda’ invade nossos lares, sem piedade e, por incrível que possa parecer, todos se divertem. Quando George Owens escreveu o livro “1984” quis alertar para uma realidade

cada vez mais presente em nossos dias: todos somos vigiados, escutados de forma clandestina, sem nenhum respeito à nossa privacidade – e o que é pior -, sem que essas práticas sejam coibidas.

Penso que vale a pena continuar sendo conservador em certas coisas: nada de querer considerar como normais comportamentos que agridem a moral e os bons costumes. Nenhuma sociedade merece ser desenvolvida sem estar apoiada em valores e crenças, em um código de conduta que estabeleça clara distinção entre o que é certo e o que é errado.

A democracia deve ser exercida por lideranças competentes e responsáveis, quem sabe surgidas de experiências do tipo LSS. A censura deve ser evitada ao máximo, mas o Estado, através do seu poder inalienável de regulador das relações entre os agentes econômicos, não pode admitir permissividade nessas relações. *Economista. Membro Honorário da ACL e da ALL, e Membro Efetivo da AMCJSP.

CADEIRA 8 MARIA FIRMINA DOS REIS

DILERCY ARAGÃO ADLER FUNDADORA

CIENTISTAS BRILHANTES E SERES HUMANOS ETICAMENTE EXTRAORDINÁRIOS DILERCY ARAGÃO ADLER* Quando escrevi o artigo intitulado “O Valor de um diploma na moderna sociedade capitalista”, em 25 de dezembro de 2002, inspirada na cena em que o “Presidente eleito do Brasil, Luís Inácio Lula da Silva, recebia o seu Diploma do cargo que assumiria nos primeiros dias de janeiro de 2003”, estava motivada pela dicotomia entre saber erudito, acadêmico e o saber do autodidata com suporte nas próprias observações, reflexões críticas e constatações da e na vida diária.

O presente artigo trata também desse tema, mas enfocando um outro viés, ou seja, contempla as contradições advindas do saber, da apropriação de um conhecimento e da utilização desse mesmo saber por quem o possui. Essa preocupação continua forte a partir de algumas constatações da má utilização do saber no cotidiano.

Enquanto psicóloga e educadora vejo ressonância dessa minha preocupação nas abordagens humanistas.

A teoria humanista privilegia a criatividade, o amor, o altruísmo e outras manifestações do afeto e respeito mútuo. Rogers considera o ser humano ativo, responsável e capaz de autodeterminar-se. Compreende que o meio deve permitir ao sujeito liberdade e respeito à individualidade.

Para que isso ocorra, não pode existir qualquer tipo de imposição e crítica e ainda são necessárias três condições básicas: 1. Compreensão empática: ser capaz de colocar-se no lugar do outro, pensar e sentir como ele.

2. Autenticidade: mostrar-se tal como é, sem hipocrisias nem máscaras e ser congruente entre o que pensa, diz e faz.

3. Aceitação incondicional, estima e respeito: capacidade de aceitar o outro tal qual o outro é e permitir que ele se expresse livremente e se autodetermine.

Na sua prática docente, Rogers via-se em conflito no Departamento de Psicologia. “Sentia que tanto a sua liberdade para ensinar como a liberdade para aprender dos estudantes estavam sendo limitadas”. Com base nessas condições, escreveu um artigo: “Pressupostos correntes sobre a educação universitária: uma exposição apaixonada”.

Os estudos de Maslow trazem, também, contribuições substanciais acerca dessa questão. Embora ao ser considerado humanista Maslow declarasse que isso o desagradava, ao ponto de afirmar: “Nós não deveríamos ter que dizer Psicologia Humanista. O adjetivo é desnecessário”.

Maslow iniciou as suas reflexões estudando a auto-realização de modo peculiar, ou seja, a partir da análise das vidas, valores e atitudes de pessoas que considerava mais saudáveis e criativas, estando entre as primeiras investigadas dois dos seus professores, Ruth Benedickt e Max Wertheimer. Maslow não somente os considerava cientistas brilhantes e extraordinários, mas seres humanos profundamente realizados e criativos. Assim, iniciou o seu estudo objetivando constatar o que os fazia tão especiais.

Maslow definia a questão da auto-realização como "o uso e a exploração plenos de talentos, capacidades, potencialidades, etc.” e a esse respeito ainda dizia: “Eu penso no homem que se auto-realiza não como um homem comum a quem alguma coisa foi acrescentada, mas sim como um homem comum de quem nada foi tirado. Mas o homem comum existente na sociedade contemporânea é um ser humano completo com poderes, capacidades e sentimentos, amortecidos e inibidos, às vezes, embrutecidos.

Em síntese, acredita-se que só se pode mudar aquilo que se conhece. Entende-se que só o aparecer da realidade pode provocar equívocos, daí a necessidade de um saber científico. Mas não se pode esquecer que

esse saber também é impregnado de ideologias, em maior ou menor grau. Assim, os intelectuais não são desprovidos no seu fazer acadêmico de juízos de valor e interesses pessoais. Por isso, é necessário lutar em prol de uma ciência dotada de uma dimensão ética humanizada, voltada para o bem-estar de todos os homens, não apenas de alguns. Esse deve ser o fim último da ciência. É imperativa a necessidade de humanização da escola, da academia, da ciência, para que mais cientistas brilhantes e seres humanos eticamente extraordinários, realizados e criativos existam!

São Luís, 2003. *Psicóloga e Doutora em Ciências Pedagógicas, com especialização em Sociologia.

CADEIRA Nº 01-IHGM.

CADEIRA 14 ALUÍSIO TANCREDO GONÇALVES DE AZEVEDO

OSMAR GOMES DOS SANTOS FUNDADOR

IGUALDADE SEM DESIGUALDADE OSMAR GOMES DOS SANTOS , Juiz de Direito da Comarca da Iha de São Luís. Membro das Academias Ludovicense de Letras; Maranhense de Letras Jurídicas e Matinhense de Ciências, Artes e Letras Por mais paradoxal que possa ser o título que trago hoje, ele remete a uma reflexão séria e necessária, para que alcancemos o equilíbrio da democracia na garantia do exercício de direitos e obediência de deveres.

O debate ora trazido levanta grande discussão acerca dos limites, principalmente para uma ala mais conservadora da sociedade. No último 28 de junho foi comemorado o Dia do Orgulho LGBTQIA+, data que vai além do simbolismo e marca o início dos movimentos contra ataques homofóbicos, em Nova Iorque, ainda nos anos 1969.

Dito isso, sem a necessidade de reportar o levante de Stonewall Inn, a questão do “orgulho gay”, da identificação com outro gênero, ou mesmo com nenhum deles, precisa de um debate maduro e dentro dos parâmetros estabelecidos pelo ordenamento. Ou mudam-se alguns ordenamentos.

Toco na importância dessa discussão porque vivemos em um momento de extrema polarização entre posições, seja de etnia, de gênero, ideológica. Um debate maduro, visando ao bem estar social, não pode ter outro referencial se não o bem comum.

Vemos ânimos acirrados de todos os lados, posicionamentos rasos sobre conceitos complexos e críticas infundadas sem qualquer reflexão. Estaria a sociedade apenas pegando carona no frenesi das redes sociais, onde se julga pela capa da postagem?

Critica-se sem lê, faz-se “textão” sem qualquer consonância com aquilo que está proposto no conteúdo, compartilha-se sem nenhuma apuração. Assim, fake news vão se consolidando como “verdades” e o abismo entre os que deveriam dialogar só aumenta.

Somos uma democracia. Mas ainda soa estranho que em uma sociedade democrática ainda tenhamos que debater as liberdades de escolhas da vida privada de cada um. Ah, diga-se, são escolhas privadas que em nada afetam os interesses difusos e coletivos.

Cada um, corretamente deve afirmar: Não permito, por exemplo, deixar que a escolha de uma pessoa ou outra interfira na minha rotina. Eu gosto de mulher, tenho amigos que gostam de homens e amigas que preferem mulher. Já conheço até aqueles que não preferem nem um nem outro. Tenho amigos negros, brancos, altos, baixos, gordos, magros, evangélicos, católicos, agnósticos.

Em comum, todos levam suas vidas como pessoas normais que são. Profissionais, competentes, seres humanos, pais, mães, filhos, filhas, cidadãos, cidadãs. Pessoas íntegras e honestas que têm o direito de preferir o que quiser dentro da sua esfera particular. São escolhas, cada uma delas amparada pela Constituição.

Por isso, defendo que sobre as questões de raça, ideologia, religião, gênero e opção sexual precisamos de debates propositivos, onde se estabeleça o equilíbrio das práticas sociais, prevalecendo o respeito como um princípio de humanidade e solidariedade que devemos cultivar.

Não posso atacar aquele que é “diferente” de mim, que tem escolhas diferentes das minhas. Assim como quem se julga atacado, ou se acha diferente, não pode querer estabelecer um sistema de direitos segmentado, próprio, uma vez que já há regramento para quase todo tipo de conduta social, resguardando os interesses individuais e os coletivos.

Alguns ajustes são necessários? Sim. Não de forma demasiada, sob pena de criarmos um sem número de bolhas jurídicas para encastelar segmentos, que passarão a disputar, uns contra os outros, espaços de poder.

Precisamos de normas que atendam plenamente aos anseios de todos e todas. Assim como punam exemplarmente aqueles que se colocam contra o equilíbrio da convivência harmoniosa.

Sobre concordar, penso que discricionariamente cada um concorda com aquilo que lhe convém. Mas, obrigatoriamente, deve respeitar o direito de escolha de cada um, seja ela qual for. A escolha de uma pessoa não deve agradar a ninguém além dela própria.

Há excessos, entendo que sim. Mas há de todos os lados. Penso que algumas questões – seja entre homem e mulher, homem e homem, mulher e mulher – não encontram espaços na esfera pública, a não ser para promoção do respeito. São questões que dizem respeito à vida privada, algumas delas entre quatro paredes, ponto.

Chamo atenção para que não se confundam as liberdades resguardadas constitucionalmente com libertinagem, que não deve ser aceita e tolerada. Utilizar espaços de fala para atacar, denegrir, violentar segmentos em razão de suas escolhas, com visto recentemente na mídia, é algo que devemos abominar.

Agir com libertinagem, fazendo aquilo que se quer, simplesmente para quebrar as regras, sem preocupação com as consequências, não é uma atitude razoável. A era dos direitos deve ser vista como de plenos direitos, que devem ser exercidos com responsabilidade, sob pena da sociedade retroceder à barbárie e ao primitivismo das vontades individuais sobre a coletividade.

Falo isso em todas as direções. Vontades individuais não podem se sobrepor às coletivas, que por sua vez já encontram guarida no conjunto normativo que regulamenta a sociedade. Necessidades se ajustam ao seu tempo. É preciso um debate sério sob o prisma social, sem que cada um queira puxar a “brasa para sua sardinha”.

Um diálogo que permita a união e não fragmentação social em guetos, divididos por escolhas da vida privada.

Só vamos iniciar a edificação de uma sociedade justa, igualitária e progressiva quando respeitarmos as escolhas individuais e exaltarmos os traços comuns que nos unem em torno de um bem maior.

SOU MULHER OSMAR GOMES DOS SANTOS Ser mulher sempre foi um desafio em uma sociedade marcada pelo veio machista. Ao remontar a própria história da humanidade verifica-se que em poucas oportunidades tiveram posição de destaque.

Desde a antiguidade, os homens sempre estiveram à frente das tribos, das casas, da caça. A mim, mulher, ficavam, além da função de procriar, os afazeres subalternos e os cuidados da casa e da prole.

Ganhei rótulo de sexo frágil e posição secundária na sociedade. Fui impedida de participar das decisões da tribo, do bairro, da cidade, da nação. Na história moderna, enfrentei décadas de preconceitos para ter direito ao voto. Um avanço, mesmo que ainda necessitasse da autorização do marido.

Continuei. Cerrei punhos e segui na luta por espaços que representam igualdade, nada mais justo. Entendi, desde sempre, que o direito deve ser pleno, pois as garantias não se fazem com migalhas normativas.

Não quero o acesso pela metade, não quero a liberdade com restrições, não aceito acessar espaços onde não tenho acento. Sou mulher, quero meu lugar. Não quero o dele, bom que se diga.

Não pretende, oportunamente, impor uma ditadura feminina, ou feminista, não! Não quero ascender para subjugar o homem, não! Somos um único ser, conectados, feitos imagem e semelhança, cada um no seu quadrado e o quadrado sendo de todos.

Almejo apenas a posição de igualdade. Condições análogas de acesso a direitos: estudo, trabalho, colocação, salário. Que a minha condição genética não seja um fardo a ser carregado para o resto da vida, como se o fato de ser mulher me condenasse a uma condição subalterna eternamente.

Quando falo de espaços, falo de oportunidades iguais, do olhar sem preconceito, do ser ouvida e ser respeitada. Poder exercer a liberdade de ir e vir, de expressão, de escolhas. Tenho direito a ter direitos, dentre eles, o de fazer minhas escolhas.

Quero casar com quem escolher e que com o matrimônio, venha a mim uma certidão de casamento e não um certificado de propriedade. Se a vida der suas voltas, quero ter a liberdade de separar, assim como aceito da outra parte a separação. A vida segue sempre em frente, cheia de boas surpresas em cada esquina.

Sou livre! Para ser feliz, sair com amigas, fazer minhas unhas e cabelos, cuidar de mim. Vou para academia, corro no calçadão, cuido da saúde, da beleza e da autoestima. Livre para tudo aquilo que me traz um sorriso sincero estampado no rosto.

Sou dona do meu corpo, das minhas próprias vontades, das minhas escolhas. Não preciso de dono, muito menos rédeas. Livre, mesmo que comprometida, qual o problema? Afinal, uma coisa não impede outra, nem remete a qualquer conduta devaneia que se traduza em quebras das promessas feitas no altar. Afinal, não podem os homens irem ao barzinho com amigos assistir ao jogo do time do coração?

Mas se em vez de homem eu gostar de mulher, ou não gostar de ninguém, sendo autossuficiente em mim?

Ninguém tem nada a ver com isso. Quero ser eu, na minha singularidade, querendo um pouco mais de carinho, amor e compreensão para meus dias de tensão. Ah, e respeito. Desse não me furto de lutar.

Tenho voz ativa e posso estar em qualquer cadeira de comando ao mesmo tempo em que posso pilotar, construir, tornear. Sexo frágil é história que nos quiseram fazer crer por muito tempo. Hoje estou na lida, no canteiro de obra e em todo canto que exista um trabalho a fazer com duas mãos.

Mas também quero ser mãe e poder fazer girar a fantástica roda da vida. Curtir os nove meses, amamentar, trocar as fraldas, embalar, cuidar, conduzir. Mãe de verdade, companheira e presente.

Quero tudo que puder sonhar, sem pretender mais ou menos espaço. Apenas o que me é devido, em pé de igualdade, sem tirar nem por.

Forte, viril, altiva, independente, autônoma. Sigo no direito de lutar, para que um dia, outras gerações não precisem lutar para ter direitos.

Sou preta, branca, parda, gorda, baixa, magra, alta. Sou mulher na minha singularidade, sou humana na pluralidade, em direitos e igualdades. Por falar em data dedicada a mim, cerro punho e brado alto: não quero um dia para ser lembrada, mas ser lembrada todos os dias.

APRENDEMOS COM A PANDEMIA? OSMAR GOMES DOS SANTOS Há pouco tempo estávamos reclusos dentro de nossas casas, fazendo companhia para a nossa solidão.

Perdemos nossos referenciais, a vida em comunidade; sofremos com a angústia de não sermos a próxima vítima do mal que assolou o país.

A pandemia trouxe um impacto negativo gigantesco em economias mundo afora, tal como aqui. O fechamento de setores produtivos e geradores de riquezas teve como consequência uma legião de desempregados, algo em torno de 15 milhões, somente no Brasil.

Repentinamente, motorista de transporte escolar, garçons, vendedores, guias, agentes de viagens, diaristas, domésticas e tantas outras categorias viram os empregos sumirem: os previstos e os que já existiam. Milhões voltaram para abaixo da linha de pobreza, milhões voltaram a sentir a pancada da fome em seus estômagos.

Mais de um ano após, as coisas parecem, aos poucos, regressarem a uma certa normalidade. Pessoas voltaram a circular, escolas retomaram aulas, repartições públicas voltaram ao sistema presencial.

Bares, restaurantes, casas noturnas, de norte a sul, voltam a embalar sentimento de liberdade aprisionado por meses. O comércio volta a se aquecer, a roda do turismo volta a rodar e a economia parece aos poucos recuperar as perdas trazidas pela paralisação das atividades produtivas.

Normalidade é o que todos esperamos. Bom seria que essa tal normalidade fosse apenas da rotina, no movimento social, do acordar cedo, sair para o trabalho, seguir para escola, reunir com os amigos.

Existe, no entanto, algo que deveria ir além do mero continuísmo: nós. Somos o pilar da sociedade e nossas condutas refletem naquilo que seremos enquanto nação. Nesse ponto, penso que sempre devemos tirar lições em tudo na vida e a pandemia nos deu muitas oportunidades de aprendermos.

Estamos, nem todos, é verdade, saindo de uma tragédia humanitária sem precedentes, que escancarou a fragilidade da espécie, mas ainda sim alguns posam de altivos com a perfeição, que lhe é peculiar. Julgamse acima, outro nível, nunca erram. Beiram ou são a própria perfeição.

Essa normalidade, carregada de insensatez, me assombra e causa espécie, embora já existisse, não constituindo, pois, qualquer novidade. Naturalmente não se pode generalizar, mas penso não deveria ser algo mais tão evidente.

Parece termos perdido a sensibilidade pela dor do outro: é apenas mais um. Fechamo-nos em nossa ganância, escondido atrás de filtros que nada mais são do que cortinas de falsidades.

A hipocrisia parece ainda imperar, nos discursos e atitudes, e a vaidade parece ser uma fogueira cuja chama é eterna. Do alto do egoísmo, nosso narcisismo, envolto em conceitos que somente cabe a nós mesmos, parece estar acima daquilo eu nos é alheio. Falta-nos empatia.

Empatia... Onde mesmo foi que a esquecemos, se é que em algum momento esteve ela conosco? Se já não tínhamos, o que nos fez perder a capacidade de evoluir e despertá-la? Ainda há tempo.

Talvez ainda nos falte um olhar sobre nossos muros, que nos isolam em nosso mesquinho quintal. Que tal fugirmos das titulações, sejam elas alcançadas em função de um estudo ou culturalmente outorgadas pelos costumes.

Porque não buscar a paridade com os iguais, guardando-se “os títulos”, aos que queiram, apenas para os espaços sociais que cabem, em função de um rito protocolar a se seguir.

Precisamos de um olhar mais humano, sentir a dor do outro, estender a mão ao próximo, compartilhar o que temos, ainda que apenas a atenção. A humildade está ao alcance de todos nós, está em cada um, basta a nós o difícil exercício da prática.

Deveríamos agradecer por ter um veículo para locomoção, condições de ofertar educação aos nossos filhos e ter algum trocado para o alimento do mês. No entanto, estamos tirando vidas em discussões banais no trânsito, na porta da escola ou na fila de um simples supermercado.

Melhores? Após tantas incertezas passadas, tornamo-nos melhores? Essa é uma pergunta que me faço todos os dias, cujo exercício do pensar me leva a evoluir. Cabe a cada um de nós esse exercício, começando pela simples indagação: sou hoje uma pessoa melhor? Ainda é tempo de aprender.

BRASILEIRO EM ESTADO PURO OSMAR GOMES DOS SANTOS Há alguns anos, uma campanha de marketing enalteceu o povo brasileiro ao colocar este em uma posição de perseverança constante na busca pelos seus ideais de vida. “Sou brasileiro, não desisto nunca” ganhou os quatro cantos do país, do Oiapoque ao Chuí.

Falar do brasileiro em estado puro, na sua essência mais singular, é afirmar que o brasileiro é, antes de tudo um forte, parafraseando o saudoso Euclides da Cunha. Reconhece-se a própria identidade do povo brasileiro, que levanta, sacode a poeira e dá a volta por cima.

Nossa história, enquanto nação, é cheia de percalços. Fomos subjugados por Portugal, compramos nossa independência com dinheiro da Inglaterra, criamos uma República para todos, que se reduziu aos poucos. O povo, o mais importante da nação, sempre às margens das prioridades.

Não à toa, grandes escritores debruçaram horas de seus conhecimentos para retratar as mazelas que pessoas das classes ditas inferiores eram submetidas em épocas passadas. E ainda hoje são.

Aos índios, donos da terra, pouco ficou; aos negros e mestiços, que ergueram esta nação com seu suor, restou o subemprego. Amontoados de brasileiros que foram jogados à própria sorte, sem lar, estudos e oportunidades de ascensão, condenando alguns a uma vida de transgressão.

Mas sem querer adentrar no embate sobre causas e consequências de um quadro social deveras esfacelado, reporto-me a refletir sobre aqueles nacionais que fazem acontecer. Brasileiros que trabalham sem cessar para sustentar um Estado que muito ainda precisa dar em retorno aos seus cidadãos.

São pessoas ditas comuns, que fazem a engrenagem Brasil seguir adiante e que cooperam para que tudo a nossa volta possa girar. O avião que voa, o trem que se desloca, os caminhões que transportam, todos são movidos com a força de vontade e a disposição de quem faz este Brasil andar.

A comida posta à mesa é fruto de muito trabalho, aliado à tecnologia e formas inovadoras de cultivo, seja na lavoura familiar ou na agroindústria. A roupa que nos veste a todos, das mais simples às mais recatadas marcas, obedece a um árduo processo de transpiração.

Alguns acham que tudo possuem e em nada precisam de outrem. Ledo engano! Os mais abastados, muitas vezes não se dão conta de que o seu conforto é bancado pelo sacrifício de tantos outros que fazem parte de uma gigantesca cadeia de produtos e serviços edificada por pessoas simples.

Gente que trabalha de tudo em quanto. Carteira assinada de manhã, bico pela tarde no aplicativo de transporte, venda de churrasquinho na praça ao anoitecer. A luta é dura e constante.

Para alguns poucos “abençoados”, esses brasileiros são pessoas invisíveis. Aqueles que lidam na roça, nas caldeiras das metalúrgicas, nas linhas de montagem industriais, atrás de um balcão de comércio e que, ao fim do dia, regressam aos seus destinos em ônibus e trens lotados.

São eles, no entanto, dignos de reconhecimento e aplausos, assim como quem veste a mais fina seda e que é dono dos meios de produção; ou daqueles que vestem seus jalecos nas clínicas com endereços mais nobres; ou, ainda, daqueles que levam sobre os ombros suas togas e becas. Somos todos brasileiros.

Brasileiros que dedicam seus tempos para facilitar a vida do outro. Dirigem, guiam, pilotam, transportam, comandam. Ensinam, fazem a segurança, salvam vidas. Não apenas pelo salário, pois o que dizer dos milhões de voluntários Brasil afora?

Vivemos hoje em um Brasil que pesquisa, desenvolve, cria, inventa, empreende, inova. Um país que levanta cedo, dorme tarde; ou mesmo que não dorme, divide-se em turnos, alterna escalas, encara plantões, faz hora-extra. Uma nação que não para.

Outra campanha publicitária, também não tão antiga, dizia que o melhor do Brasil é o brasileiro. De fato, não tem gente melhor que a nossa. Do pobre ao rico, dos pés descalços ao preto irretocável do bico fino com solado de couro.

Ser brasileiro é ter o sorriso escancarado, mesmo diante das tristezas e amarguras que a vida traz. É ter fé, se agarrar na religião quando tudo aponta para a desistência como caminho mais provável. Por falar em religião, é ser tolerante com as mais diversas correntes religiosas.

Cai aqui, levanta acolá, vida que segue. Se a chuva não vem, junta o que pode e ruma ao desconhecido, mas ao primeiro aroma petricor, da água que encontra o solo ressequido, regressa cheio de alegria para suas origens.

Ser brasileiro é não desistir, é ter crença, é trabalhar com a esperança de que cada dia constitui uma nova oportunidade para construir um futuro melhor. Seguir em frente é a sina de quem nasceu para acreditar, e vive para fazer valer o velho sonho de sermos o país do futuro.

Sim, ainda somos o país do amanhã, da bonança. A terra prometida há de chegar. E falo isso com toda convicção e lucidez, sabe-se lá de onde as tirei. Talvez seja a conclusão de toda essa vaga reflexão, afinal, sou brasileiro em estado puro. Enquanto houver um por cento de chance, o brasileiro colocará noventa e nove por centro de transpiração. Tem que dar certo.

ESCOLA DECENTE, HOJE E SEMPRE! OSMAR GOMES DOS SANTOS

Sem sombra de dúvidas que a educação é algo deveras transformador na vida de qualquer cidadão. Acessar uma boa escola, ter bons professores, desenvolver atividades de forma coletiva possibilita o desenvolvimento integral do ser humano.

Para estabelecer esse paralelo, pretendo remontar meus tempos de menino, quando peregrinava pelas escolas da vida em minha amada Enseada Grande, povoado do município de Cajari. Até pouco tempo, aquela que vivi, era uma realidade presente na vida de milhares de conterrâneos, mas os ventos começaram a soprar.

Tomo como exemplo a realidade perpassada por mim quando dos ensaios aos primeiros rabiscos em minha tenra idade. A Casa, naquela ocasião a escola, nada tinha de engraçada, como dizia o poeta. Muitas vezes, com pés descalços, sentava-me no chão de terra batido, sob a palha velha do coqueiro, em sala multisseriada cercada pelas paredes de taipa.

Ah, algumas dessas paredes já comprometidas pela ação do tempo e de uma boa turma de cupins que ali trabalhavam incessantemente. No quadro, já bem gasto pelo tempo e uso, as tarefas eram divididas conforme a idade. Não havia merenda, as carteiras eram poucas e ficávamos sujeitos às mais diversas intempéries.

Nas temporadas de chuva, nem era necessário fazer a chamada, pois as goteiras se faziam presentes em todas as aulas, nunca levavam falta. Ficávamos a escolher quais os cantos da sala que podíamos sentar sem ser alvejado pela persistente goteira.

A época da estiagem o que mudava era a condição climática, mas as dificuldades persistiam. O calor escaldante nas épocas de estiagem, tal com a goteira, era presença marcante. Com frequência não tão assídua, soprava brisa leve e bandoleira, somente quando queria, fazendo-nos sofrer ainda mais para adquirir o aprendizado.

O único professor, seu José Cardoso ou a única professora, senhora Maria Aurea ou senhora Arabela, se empenhava ao máximo, mas as condições adversas impactavam na qualidade do ensino, situação que pode ter comprometido gerações inteiras que não tiveram a oportunidade de buscar outros horizontes.

Não pretendo ser determinista, mas não dá para dizer que o meio social não interfere no desenvolvimento da personalidade do indivíduo, podendo levá-lo a um ou outro caminho. Retórica barata daqueles que se encontram em zona de conforto.

Ao ver a realidade atual daquela mesma escola em que sentei no chão, lembrei com saudosismo dos tempos de infância. Telegrafei todos aqueles momentos ali experimentados, ainda que por pouco tempo, pois não tardou tive que rumar com minha família para a capital em busca de melhores oportunidades.

Os princípios que regem a administração pública, inclusive, ao cabo, nada mais buscam assegurar do que serviços de qualidade, levando dignidade às pessoas.

Essa deve ser a tônica dos gestores, não importa em qual dos poderes eles se enquadrem: atuar com probidade em prol da promoção da cidadania e bem-estar da população, possibilitando soluções para as inquietações quotidianas.

Hoje, ao ver no que aquela escola da minha Enseada Grande se transformou, meu coração palpita de felicidade e os olhos marejam de uma alegria que transborda a alma. Saudosista? Naturalmente, no sentido

literal da palavra. Amo rememorar todos os acontecimentos e passagens que me permitiram chegar até aqui.

Não tenho palavras para descrever a felicidade que inunda meu ser ao saber que filhos, netos, daqueles com quem convivi, poderão ter um telhado descente, uma carteira para sentar e já não ter as goteiras e o calor como companhia.

Ao regressar ao meu povoado e lá encontrar aquela escola, não me contive. Entrei, analisei, olhava cada um dos quatro cantos da sala. Via aquelas cadeiras bonitas, um chão devidamente calçado com cerâmica, as paredes de alvenaria, rebocadas e pintadas, a cobertura de telhas, forro nas salas de aulas e todas elas climatizadas, exclamei intimamente: que sonho; que orgulho; que alegria.

Sentei de frente para a lousa, muito diferente daquela desgastada. Fechei os olhos e a brisa fria que soprava já não era aquela que teimava em ir embora. Agora ela é “fabricada” por um aparelho de ar condicionado.

Como o bordão futebolístico que ganhou o Brasil: é “oto” patamar.

Decerto que o sorriso no rosto daquelas crianças que chegavam para estudar, não será um sorriso passageiro, mas a revelação do que há de mais puro e verdadeiro.

Educação é a base. Isso não se discute. Que muitas outras conquistas educacionais possam chegar aos quatro cantos do Maranhão e que o maranhense, em cada um dos 217 municípios possam sonhar em seu próprio chão, sem a necessidade de pôr o pé no mundo na busca de oportunidades.

Ao conversar com a minha amada esposa, Dra. Maria Félix, hoje prefeita do meu município e responsável por essa transformação em Cajari, ela foi enfática ao afirmar que foi para isso que se dispôs a entrar na política e foi com essa esperança de concretizar os sonhos das pessoas, que foi eleita, sendo mais enfática ainda ao afirmar que cada escola reformada ou construídas será entregue totalmente climatizada porque isso sim é dignidade, é integridade, é decência. E eu, então, me enchi de orgulho mais ainda e só agradeci a ela pelo compromisso, pela transparência, pela responsabilidade , pela seriedade na condução da coisa pública, nada de estranheza, tudo isso sempre foi esperado por fazer parte da vida da nossa família.

A oportunidade é agora, construída com bases sólidas na educação. Esse é um dever e responsabilidade de todos que querem construir uma nação melhor. A educação é um sorriso que não é passageiro, mas pleno, constante e transformador.

CADEIRA 16 ANTÔNIO BATISTA BARBOSA DE GODOIS

AYMORÉ DE CASTRO ALVIM FUNDADOR

D. JOÃO E A ESCOLA DE MEDICINA DO MARANHÃO AYMORÉ ALVIM A chegada da família real portuguesa ao Brasil, em janeiro de 1808, dentre as muitas expectativas que criou, na população local, a melhoria das condições sanitárias deve ter sido uma delas.

A situação que vigia, no Maranhão, a partir do seu processo de colonização iniciado, em 1615, como assim considerou Carlos de Lima, até meado do século seguinte, era de extrema miséria conforme relatou, em 1751, o governador recém chegado, Mendonça Furtado, ao seu irmão, o Marquês de Pombal, à época, o primeiro ministro do governo de D.José I. Além da falta do que comer e do que vestir, segundo o padre Antônio Vieira, o ambiente insalubre que dominava o Estado e, em especial, a cidade de São Luís, com suas ruas estreitas, sujas e mal cheirosas, com seus mangues e os muitos charcos e pântanos, criava as condições ecológicas favoráveis à proliferação de diferentes tipos de patógenos. Para citar apenas as enfermidades mais freqüentes, conforme relata César Marques no seu Dicionário Histórico-Geográfico da Província do Maranhão, as febres paludosas (malária) se destacavam pelo número de vítimas que faziam. Registram-se, ainda, a sarna, a sífilis, a câmara de sangue (disenteria hemorrágica), as dermatites causadas por piolhos, as hepatites crônicas, o maculo, a tísica (tuberculose), a morféia (hanseníase) dentre muitas outras que compunham o quadro nosológico do Maranhão colônia.

Além dessas patologias, foram registradas freqüentes epidemias que causavam grande mortandade. A primeira de que se tem notícia foi a de varíola, em 1621. Logo, a seguir, ocorreu a de sarampão também com muitas vítimas, principalmente, entre os índios civilizados.

A partir de então, essas epidemias e mais a de bexiga se sucederam ao longo do tempo.

Tantos males e a falta de profissionais qualificados abriram espaços para um grande número de curiosos e oportunistas que além dos físicos e cirurgiões de formação duvidosa se adestravam nos mistérios e na magia da arte de curar.

Segundo Bela Herson, a esses agentes de saúde, oriundos de famílias humildes e dotados de conhecimentos precários, juntavam-se os cristãos novos “proibidos de ser o que eram por não conseguirem ser o que a Igreja queria que fossem”. Para escapar do alcance do Santo Ofício, fugiam para a Colônia onde se dedicavam ao exercício dessas profissões buscando assegurar a sua sobrevivência e da família.

O estado de necessidade permanente, o fascínio pelo sobrenatural e a superstição forçavam a população a recorrer a esses tipos de curandeiros ou à medicina indígena onde o pajé, misto de feiticeiro e sacerdote, tentava resolver os problemas de quem o procurava com benzimentos, sangrias, beberagens, massagens, fricções e infusões.

Outra opção era a medicina negra trazida pelos africanos. A sua terapêutica constava de uma mistura de magia e feitiçaria exercida por curadores ou feiticeiros. Mas o tipo de medicina que mais prosperou, àquela época, não só no Estado como em toda a Colônia, foi a jesuítica, praticada pelos padres e irmãos leigos que possuíam alguns conhecimentos da arte de curar trazidos da Europa ou aprendidos, no exercício diário a que se dedicavam. Conheceram com os índios o valor terapêutico de muitos espécimes da nossa flora e com eles organizaram sua imensa e rica farmacopéia que se espalhou por toda Colônia. Foram físicos, parteiros, barbeiros e cirurgiões além de implantarem, em seus colégios e hospitais, as famosas boticas com medicamentos da terra e trazidos da Europa.

A presença de médicos ou cirurgiões com formação em cursos regulares, na Europa, era ocorrência rara. É, ainda, César Marques quem faz referências aos poucos que aqui exerceram a profissão, ao longo dos séculos 17 e 18. No início do século 17, chegou na expedição de La Ravardière o Dr. Thomas de Lastre. Sua permanência foi curta pois teve que se retirar daqui após a expulsão dos franceses. Por volta de 1693, aportou em São Luís o Cirurgião-Mór Manuel Diniz. Este, possivelmente, foi o primeiro que por aqui esteve enviado pela Coroa, mas o período da sua permanência é incerto.

A grave situação de saúde porque passava o povo justificou as inúmeras e insistentes solicitações da Câmara de São Luís à Corte para que enviasse médicos, cirurgiões e boticários com remédios.

Nenhum documento pesquisado confirma se tais pedidos foram atendidos. Mas, há referências sobre o trabalho aqui exercido, em 1752, pelo doutor em medicina João Domingos Alberty.

No ano de 1788, o governador Fernando Pereira Leite de Foios informou à Câmara a chegada do Dr. José Gomes dos Santos. No entanto, os maus tratos e desrespeitos dispensados a este médico desestimularam outros profissionais de fixar residência, no Maranhão.

Por essa e outras razões, possivelmente, é bastante reduzido o número de profissionais que aqui exerceram a medicina até 1808, ano da chegada ao Brasil do príncipe-regente D. João e sua corte.

Ainda, nessa época, a situação sanitária e a instrução, no Brasil, segundo Oliveira Lima, eram muito precárias.

No Maranhão, não podia ser diferente, principalmente, após a expulsão dos jesuítas que, praticamente, detinham o monopólio da educação.

A melhoria desse binômio talvez fosse a grande oportunidade para alavancar o desenvolvimento por todos esperado.

Os resultados aguardados após a vinda da família real para o Brasil não se fizeram esperar.

Durante o curto período que passou, na Bahia, D. João, em 18 de fevereiro de 1808, autorizou a fundação de uma escola de cirurgia, em Salvador, para formar cirurgiões práticos que atendessem não somente as necessidades das cidades do litoral como as do interior.

Com igual propósito, criou por decreto, em 2 de abril desse mesmo ano, uma cadeira de anatomia, no Hospital Real Militar da Corte, embrião da futura Academia Médico-Cirúrgica do Rio de Janeiro.

O plano organizado, por ordem do Príncipe Regente, pelo médico Manuel Luiz Álvares de Carvalho, Diretor dos Estudos de Medicina e Cirurgia da Corte, propôs a criação das Academias de Salvador e do Rio de Janeiro, como ainda, de uma terceira Academia, no Maranhão. Conforme os relatos de Lycurgo Santos Filho e Oliveira Lima, uma Carta Régia de 29 de dezembro de 1815 reafirmava essa intenção. A longa distância da sede do poder e a falta de profissionais qualificados para tal mister talvez foram as causas que inviabilizaram tal propósito.

Mas o Maranhão continuou alimentando a esperança de possuir também a sua Academia Médico-Cirúrgica.

Nos primeiros anos do Império, em 1827, o Dr. Lino Coutinho, deputado e professor da Academia MédicoCirúrgica da Bahia, apresentou à Câmara um projeto de reforma do Ensino Médico e nele incluiu a instalação da terceira Academia de Medicina, em São Luís do Maranhão. Eram representantes da Província os deputados João Bráulio Muniz, Manoel Odorico Mendes, Francisco Gonçalves Martins e Manoel Teles da Silva Lôbo.

O projeto recebeu parecer favorável, foi aprovado e enviado para o Senado. A bancada do Maranhão estava constituída pelos senadores João Inácio da Cunha, Visconde de Alcântara, e Patrício José de Almeida e Silva Seixas.

Por lá o projeto parou e ficou. E, assim, feneceram as esperanças do Maranhão possuir a sua Escola de Medicina. Foi preciso aguardar por mais de um século para que a promessa de D. João VI se tornasse uma realidade sob a égide da Igreja de São Luís

A ESCOLA COMERCIAL DA ACREP AYMORÉ ALVIM A Escola Comercial da ACREP é sempre uma doce lembrança. De vez em quando, povoa os meus pensamentos, envolvendo-me de grande emoção, dobrando-me ao convencimento de que a semente que lançamos deu os frutos que esperávamos.

Recordo-me, então, daquela tarde ensolarada de outubro de 1961, quando, juntamente com outros tantos estudantes pinheirenses, fizemos de um sonho a causa maior da nossa luta. Ali estávamos com José Reinaldo, Abraão, Bernardino, Moema, Santos Alves, Fuad, José Carlos e Luís Domingues, Jurandy, Beckman, Socorro e Maria Helena, João Damasceno, Policarpo, José Roberto, Francisco Castro, José Roberto, Policarpo, Alaor Mota e tantos outros companheiros acrepianos.

O auditório da Biblioteca Pública do Estado estava cheio. A alegria contagiava a todos. Era a primeira reunião plenária que fazíamos, fora dos limites de Pinheiro, após a fundação da ACREP. Naquele momento, já com o aval do Secretário de Educação do Estado, Dr. Eloy Coelho e com o apoio, desde a primeira hora, do Prof. Luís Rego, Inspetor Federal, demos por fundada a Escola Comercial da ACREP. Uma grande euforia permeou aquele plenário.

Muitos não acreditavam no que presenciavam. Como era possível, àquela altura, um grupo de estudantes interioranos granjear a confiança dos governos estadual e federal para uma empreitada de tal responsabilidade? Como foi possível a um grupo de jovens estudantes conseguir um aval para instalação de um curso ginasial em tão curto espaço de tempo? Dez anos antes, após várias gestões, o bispo D. Afonso instalou o ginásio da Prelazia e, desde então, se iniciativa semelhante houve não foi concretizada. Fora, portanto, um voto de grade confiança.

Mas o entusiasmo que marcou os momentos daquela inesquecível tarde começou a esmaecer sob o impacto dos percalços que forças contrárias passaram, sorrateiramente, a minar na família pinheirense e nos entendimentos da ACREP com os órgãos governamentais. “Os cabeças desse movimento comunista são todos da cidade, não vivem aqui, diziam uns”.

“O que eles querem é acabar com o Ginásio Pinheirense e deixarem nossos filhos desamparados”, diziam outros. “Eles vão ensinar os empregados de vocês a tomarem conta dos seus negócios”, comentavam, à boca pequena, no comércio local.

A pressão foi muito forte. Ninguém queria nos ajudar. O prefeito da época nos disse que esse negócio não iria dar certo e que não estava disposto a criar problemas para o seu pessoal. Pedia-nos que o entendêssemos.

O nosso objetivo, contudo, era muito claro: criar um ginásio comercial noturno e gratuito para atender aqueles pinheirenses que trabalhavam durante o dia e que não dispunham de tempo nem de recursos para frequentar o Ginásio da Prelazia. Pretendíamos qualificar técnicos, na área comercial, que viessem, progressivamente, preparar o comércio de Pinheiro para a nova realidade da economia regional e do Estado.

Queríamos construir e não destruir. Mas isto se revelou de difícil entendimento. Foi a nossa pertinácia e a impulsividade da nossa juventude que nos fizeram prosseguir com os nossos propósitos.

Em fevereiro de 1962, o Prof. Luís Rego presidiu a realização do primeiro exame de admissão ao novo ginásio.

A 11 de março seguinte, a Escola Comercial da ACREP foi instalada, no Grupo Escolar Odorico Mendes, por determinação expressa do Sr. Secretário, Dr. Eloy Coelho, de vez que era o único espaço físico que nos restou, em nossa cidade.

Por tudo isto, não posso esquecer, os bravos e valorosos pinheirenses e companheiros de todos os momentos que materializaram esse sonho acrepiano. Sem eles a ECA jamais seria uma realidade: Francisco Gomes, representante do Inspetor Federal, Francisco Reis Castro, que assumiu a Direção Técnica da Escola em face da defecção de outros pinheirenses convidados que sucumbiram no enfrentamento com a ordem vigente, Marieta Franco de Sá, Secretária, e os professores Maria Regina e Terezinha Durãns, Lenir Dias, Elizabeto e José Anastácio Soares e Roberval Melo que não se atemorizaram nem frente às veladas pressões exercidas nem, tampouco, com a escuridão que povoava, à época, as ruas de Pinheiro.

Enfrentaram com destemor as fortes chuvas do inverno da Baixada e o desconforto de reger uma turma de alunos à luz de petromax.

Mas, apesar de tudo, eles venceram e fizeram da sua vitória a nossa vitória.

Conseguiram nos convencer com o seu desprendimento, elevado espírito de cidadania e grande coragem de que sempre vale a pena lutarmos por tudo em que acreditamos.

Permitiram-nos exorcizar a máxima de que o jovem nada constrói, impulsionando-nos a outros empreendimentos.

Cumpre-nos, pois, reiterar-lhes, com grande admiração e profundo respeito, o nosso preito de eterna gratidão, na certeza de que Pinheiro muito lhes deve pelo abnegado trabalho que muito contribuiu para o seu desenvolvimento e pela geração de oportunidades a muitos dos seus filhos.

CADEIRA 21 MANUEL FRAN PAXECO

LEOPOLDO GIL DULCIO VAZ FUNDADOR

PROFESSOR E PESQUISADOR BRASILEIRO, LEOPOLDO GIL DULCIO VAZ, TOMA POSSE NA ACADEMIA POÉTICA BRASILEIRA Leopoldo Vaz nasceu em Curitiba, mas reside atualmente em São Luís-Maranhão.

21/07/2021 12h28Atualizada há 2 horas POR: MHARIO LINCOLNFONTE: DIVULGAÇÃO Professor e pesquisador brasileiro, Leopoldo Gil Dulcio Vaz toma posse na Academia Poética Brasileira (facetubes.com.br)

capa POSSE VIRTUAL: Com muita honra, a Academia Poética Brasileira recebe hoje, oficialmente, o professor LEOPOLDO GIL DULCIO VAZ. Ele nasceu em Curitiba-Pr. Licenciado em Educação Física (EEFDPR, 1975), Especialista em Metodologia do Ensino (Convênio UFPR/UFMA/FEI, 1978), Especialista em Lazer e Recreação (UFMA, 1986), Mestre em Ciência da Informação (UFMG, 1993). Professor de Educação Física do IF-MA (1979/2008, aposentado); Titular da UEMA (1977/89; Substituto 2012/13), Convidado, da UFMA (Curso de Turismo). Exerceu várias funções no IF-MA, desde coordenador de área até Pró-Reitor de Ensino; e Pró-Reitor de Pesquisa e Extensão; Pesquisador Associado do Atlas do Esporte no Brasil; Diretor da ONG CEV; tem 14 livros e capítulos de livros publicados, e mais de 350 artigos em revistas dedicadas (Brasil e exterior), e em jornais; Sócio efetivo do Instituto Histórico e Geográfico do Maranhão; Membro Fundador da Academia Ludovicense de Letras; Membro da Academia Poética Brasileira; Sócio-correspondente da UBE-RJ; Premio "Antonio Lopes de Pesquisa Histórica", do Concurso Cidade de São Luis (1995); a Comenda Gonçalves Dias, do IHGM (2012); Premio da International Writers e Artists Association (USA) pelo livro "Mil Poemas para Gonçalves Dias" (2015); Premio Zora Seljan pelo livro "Sobre Maria Firmina dos Reis" – Biografia, (2016), da União Brasileira

de Escritores – RJ; Diploma de Honra ao Mérito, por serviços prestados à Educação Física e Esportes do Maranhão, concedido pelo CREF/21-MA (2020); Foi editor das seguintes revista: "Nova Atenas, de Educação Tecnológica", do IF-MA, eletrônica; Revista do Instituto Histórico e Geográfico do Maranhão, edições 29 a 43, versão eletrônica; editor da "ALL em Revista", vol. 1 a 6, eletrônica, da Academia Ludovicense de Letras; Editor da Revista do Léo/ HOJE maranhay . Condutor da Tocha Olímpica – Olimpíada Rio 2016, na cidade de São Luis-Ma. O imortal APB, poeta JOÃO BATISTA DO LAGO fez o discurso de recebimento, em vídeo: " Discurso de Posse: LEOPOLDO GIL DULCIO VAZ Cadeira 92 Senhor Presidente, Meu Padrinho João Batista Gomes do Lago, Confrades e Confreiras

Com a Tocha Olímpica.

Agradeço a honra que me foi dada de adentrar neste sodalício. Não sou merecedor, haja vista não ser Poeta, nem Escritor, muito menos Historiador... Sou um Professor, e de Educação Física, com Mestrado em Ciência da Informação... um Cientista da Informação, que trabalha basicamente com documentação esportiva, no resgate da memória do Esporte, Lazer e Educação Física no/do Maranhão; dedico-me também à memória da literatura ludovicense/maranhense...

Sou Editor, com registro no IBICT – 9177536 - , responsável, hoje, pela minha própria revista: MARANHAY – Revista Lazeirenta, dedicada ao Lazer: Esportes e Cultura, atualmente já ultrapassados os 60 números; também voltei a editar a ALL EM REVISTA, da Academia Ludovicense de Letras; e já fui editor da Revista do IHGM; e da Revista Nova Atenas, de Educação Tecnológica... todas eletrônicas...

Pesquisador Associado do Atlas do Esporte no Brasil, e organizador/editor do Atlas do Esporte no Maranhão, nesses anos de atuação, tenho participação em cerca de 20 livros e mais de 350 artigos publicados em revistas e jornais, dedicados às áreas de atuação.

Quando Mhario Lincoln anunciou que seria recebido como membro desta Casa de Cultura, me foi dito que teria que escolher um Patrono: o fiz, recaindo a escolha sobre Elza Paxeco Machado, ludovicense, filha de Fran Paxeco; escrevi o elogio ao patrono e o enviei à Mhario, aguardando a posse, que seria em São Luís; atropelada pela pandemia, só agora será efetivada...

Acompanho Mhario Lincoln desde muitos anos, jornalista em São Luís; depois, nos encontramos em Curitiba, minha terra natal; junto, João Batista Gomes do Lago, hoje, meu Padrinho nesta Casa... de lá para cá – quantos anos? Meados dos anos 2000? – temos mantido conversas proveitosas, culminando com este encontro, proporcionado pelos dois. Gratidão... única palavra que me vem à mente. Espero poder corresponder à confiança depositada...

LEOPOLDO GIL DULCIO VAZ

"Seja muito bem-vindo, confrade". ML Mhario Lincoln, presidente da Academia Poética Brasileira, sede nacional, Curitiba-Paraná, em 21 de julho de 2021.

CARTA AO CONFRADE AYMORÉ – OU A ARTE DE CURAR NO MARANHÃO LEOPOLDO GIL DULCIO VAZ1

Caro Confrade sei de seu interesse em relatar uma história da arte de curar no Maranhão; ou uma História da Medicina no Maranhão. Sei que temos o cirurgião de Daniel de La Touche como o primeiro ‘médico’ a atuar por aqui.

Mas me pergunto se em Miganville não havia um físico-mor também. Afinal, a feitoria de Jacques Riffault contava com cerca de 400 homens brancos ali vivendo, onde é hoje a nossa Vila Velha de Vinhais, desde 1594. Ainda não temos registros, mas já li que havia um padre jesuíta (?) entre eles...

Vamos ao que interessa; não sei se o Confrade já localizou o P. ANTONIO PEREIRA2, natural de São Luis do Maranhão, onde nasceu em 1638. Entrou para a Companhia de Jesus nesta mesma cidade pelo ano de 1655. Estudou parte em Portugal, parte na Bahia e entre os seus estudos se incluem algumas noções de Medicina. Voltou ao Maranhão, onde ficou Mestre de Noviços: E como quer que pelo Brasil, onde tinha estudado curso de Teologia, havia também concorrido com os enfermos, e dando-se por entendido em matéria de curá-los, era buscado dos doentes aos quais acudia assim para a saúde do corpo como a da alma com muita caridade. (BETTENDORF, 1990) 3.

Até onde consigo entender, este seria nosso primeiro médico! Pois nascido em São Luis e aqui exercido a Medicina... Salvo melhor juízo...

A chegada dos Jesuítas e a Fundação do Colégio - 1618 4 A presença de ordens religiosas na colônia prendia-se, teoricamente, aos interesses pela conversão e educação dos nativos, instrumento de dominação da política colonial europeia (CAVALCANTI FILHO, 1990, p. 30) 5.

Em 1618, os jesuítas instalam-se em Maranhão, na antiga Aldeia da Doutrina (hoje, Vila do Vinhais Velho).

Além dessa primeira, duas outras missões situavam-se na Ilha: a aldeia de São Gonçalo ou Tuaiaçu Coarati – que se destacou pela produção de sal; e a de São José, onde os padres da Companhia mais exercitaram suas funções, e foi aldeia de serviço de El-Rei. (CAVALCANTI FILHO, 1990, p. 31) 6.

1

Publicado no Blog do Leopoldo Vaz, em 20/03/2015, disponível em http://www.blogsoestado.com/leopoldovaz/2015/03/22/carta-ao-confrade-aymore-ou-a-arte-de-curar-no-maranhao/ Publicado no Blog do Leopoldo Vaz, em 31 de agosto de 2015, disponível em http://www.blogsoestado.com/leopoldovaz/2015/08/31/11487/ 2 LEITE, Serafim. ARTES E OFÍCIOS DOS JESUÍTAS NO BRASIL – 1549-1760. Natal/RN: Sebo Vermelho, 2008. Edição fac-similar da de 1953: Lisboa – Rio de Janeiro, Edições Brotéria e Livros de Portugal, p. 234 3 BETTENDORF, João Felipe. CRONICA DOS PADRES DA COMPANHIA DE JESUS NO ESTADO DO MARANHÃO. 2ª Ed. Belém: FCPTN/SECULT, 1990, p. 304 4 VAZ, Leopoldo Gil Dulcio; VAZ, Delzuite Dants Brito; VAZ, Loreta Brito. INDÍCIOS DE ENSINO TECNICO/PROFISSIONAL EM MARANHÃO: 1612 – 1916. São Luís: CEFET-MA, Novembro de 2003 5 CAVALCANTI FILHO, Sebastião Barbosa. A QUESTÃO JESUÍTICA NO MARANHÃO COLONIAL – 1622 – 1759. São Luís: SIOGE, 1990.

6 CAVALCANTI FILHO, Sebastião Barbosa. A QUESTÃO JESUÍTICA NO MARANHÃO COLONIAL – 1622 – 1759. São Luís: SIOGE, 1990.

Em 1622, fundam o Colégio 7 e a Igreja Nossa Senhora da Luz (atual Igreja da Sé). O “Colégio de Nossa Senhora da Luz” era a "cabeça" da missão jesuítica no Maranhão (CAVALCANTI FILHO, 19908; VAZ e VAZ, 19949; PELLEGRINI, 2000)10.

De acordo com o Pe. José Coelho de Souza, em “Os jesuítas no Maranhão” 11, os jesuítas fundaram diversas estabelecimentos de ensino em São Luís, Alcântara, Parnaíba, Guanaré e Aldeias Altas, Vigia e Belém: colégios, seminários, escolas: Nesses estabelecimentos existiram escolas rudimentares de aprendizagem mecânica, o que hoje chamaríamos Escolas de Artes e Ofícios. Houve aí também as primeiras oficinas de pinturas e escultura, sendo essas oficinas postulado e conseqüência da construção dos colégios. No Colégio Nossa Senhora da Luz notava-se a Pinturia, vocábulo que não anda nos dicionários, mas é admiravelmente bem formado: era uma sala grande no corredor de cima, quase junto à portaria.

Nela se ataviavam e pintavam as imagens que se esculpiam noutra oficina, a de escultor e entalhador, anexa à carpintaria. Era frequente o pedido a Portugal de se mandarem irmãos peritos em diversas artes, entre as quais a de pintor, para serem mestres. (p. 27).

São Luís foi a primeira cidade do Estado onde os jesuítas exerceram o ensino. O Colégio de Nossa Senhora da Luz, em curto espaço de tempo, tornou-se excepcional centro de estudos filosóficos e teológicos da ordem no Estado (universitate de artes liberais). Era o que melhores condições de estudos oferecia.

Já em 1709, o Colégio do Maranhão era Colégio Máximo, nomenclatura usada pelos discípulos de Loyola para seus estabelecimentos normais de estudos superiores. Nesse colégio funcionavam as faculdades próprias dos antigos colégios da Companhia: Humanidades, Filosofia e Teologia, e, mais tarde, com graus acadêmicos, no chamado curso de Artes. Os estudos filosóficos compreendiam: no 1º ano, Lógica; no 2º, Física; no 3º, Matemática.

O Colégio Máximo do Maranhão12 outorgava graus de Bacharel, Licenciado, Mestre e Doutor, como se praticava em Portugal e na Sicília, segundo os privilégios de Pio IV e Gregório XIII. Dentre os estabelecimentos de ensino dos jesuítas, as Escolas Gerais ocuparam um lugar de destaque, pelo fato de terem tornado o ensino popular ao alcance de todos. (CAVALCANTI FILHO, 1990, p. 36) 13.

Ao se estudar a origem das Corporações de Ofícios 14 – Guilda, Grêmio – verifica-se que antes do século XII, tem-se notícia de uma “scholae” de pescadores e açougueiros em Ravena. O uso do termo “scholae” (associação de ofício) indica, provavelmente, que já não havia somente a preocupação coletiva com a formação de seus continuadores, mas ostentavam também um patrimônio cultural e pedagógico dotado de técnicas particulares de transmissão.

Artesãos de vários gêneros formavam-se nas oficinas dos mosteiros que faziam às vezes de escolas de Arte no sentido lato, e cuidavam especialmente do treinamento de jovens, em laboratórios artesanais destinados a instruir a mão-de-obra necessária. Essas “oficinas” deram origem às “universitates”.

As universitates (associações) de artesãos são progressivamente institucionalizadas e conquistam proteção dos poderes públicos. Tal ascensão se iniciou no século XII e culminou no século XIV. É acompanhada da difusão das “universitates magistrorum” ou “universitates scholorum”, isto é, aquelas que hoje chamamos universidades, associações particulares dedicadas à produção de bens intelectuais típicos das Artes Liberais (trívio e quadrívio e depois também Teologia e Direito, e mais tarde ainda, Medicina), não ainda, porém, no 7

Os primeiros conventos, fundados pelas ordens religiosas, que abriram escolas para meninos, foram denominados de colégio; os outros conservaram o nome de conventos In ALMEIDA, José Ricardo Pires de. HISTÓRIA DA INSTRUÇÃO PÚBLICA NO BRASIL (1500 - 1889). São Paulo: EDUC; Brasília: INEP/MEC, 1989, p. 25 - nota de pé-de-página.

8 CAVALCANTI FILHO, Sebastião Barbosa. A QUESTÃO JESUÍTICA NO MARANHÃO COLONIAL – 1622 – 1759. São Luís: SIOGE, 1990.

9 VAZ, Leopoldo Gil Dulcio; e VAZ, Delzuite Dantas Brito. Vila do Vinhais: terceira ou Segunda povoação do Maranhão ?. in jornal "O ESTADO DO MARANHÃO", São Luís, 31 de julho de 1994, Domingo, Caderno Alternativo, p. 28.

10 PELLEGRINI, Paulo. A descoberta da Arte Sacra. IN O IMPARCIAL, São Luís, Domingo, 23 de julho de 2000, Caderno Impar, p. 45.

11 SOUSA, José Coelho de. OS JESUÍTAS NO MARANHÃO. São Luís: Fundação Cultural do Maranhão, 1977.

12 VAZ, Leopoldo Gil Dulcio. O COLÉGIO MÁXIMO DO MARANHÃO. IHGM, palestra.

13 CAVALCANTI FILHO, Sebastião Barbosa. A QUESTÃO JESUÍTICA NO MARANHÃO COLONIAL – 1622 – 1759. São Luís: SIOGE, 1990.

14 RUGIU, Antonio Santoni. NOSTALGIA DO MESTRE ARTESÃO. Campinas: Autores Associados, 1998

vértice do prestígio cultural e social. Inicialmente, de fato, a distinção entre universitates de Artes “mecânicas” e universitates de Artes liberais eram pouco marcadas.

As Artes Mecânicas compreendiam todas as atividades artesanais, inclusive aquelas dos médicos, desvalorizados pelo próprio nome de “mecânica” – derivado de mecor, aris (mechor, aris, no latim clássico = rebaixar, adulterar, depreciar). As Artes Liberais correspondiam a todas as atividades aplicadas no Trívio (gramática, retórica, lógica) e no Quadrívio (matemática, geometria, astronomia, música). (RUGIU, 1998, p.

25-26; 30).

Nos aldeamentos, o comércio e o ensino de artes mecânicas deviam ser introduzidos entre os indígenas (ALENCASTRO, 2000, p. 87) 15. A "Aldeia da Doutrina" foi o primeiro aldeamento de índios implantado pelos jesuítas e estava localizada onde é, hoje, a Vila Velha do Vinhais (VAZ e VAZ, 1994) 16.

Os aldeamentos distinguiam-se das tabas, por serem sítios de moradia de indivíduos de uma ou de várias tribos, compulsoriamente deslocados, misturados, assentados e enquadrados por autoridades do governo metropolitano. Forros, os índios dos aldeamentos só podiam ser utilizados mediante salário, nos termos da lei (ALENCASTRO, 2000, p. 120) 17.

Os jesuítas Manoel Gomes e Diogo Nunes, que vieram junto com a armada de Alexandre de Moura (1615), principiaram a estabelecer residências - ou missões de índios -, sendo a primeira que fundaram foi a que deram o nome de Uçaguaba, onde com os da ilha da capital aldearam os índios, que tinham trazido de Pernambuco (VAZ e VAZ, 199418; MARQUES, 197019; CAVALCANTI FILHO, 1990) 20: "E como esta se houvesse de ser a norma das mais aldeias, nela estabelecessem todos os costumes, que pudessem servir de exemplo aos vizinhos e de edificações aos estranhos".

Em 1664, ao lado da Igreja de Nossa Senhora das Mercês, é levantado o Convento de Nossa Senhora da Assunção - que o povo chamou sempre de Convento das Mercês -, e nesse convento funcionavam, primeiro uma escola de primeiras letras e de música e, depois, uma aula de latim, de gramática, de filosofia e de cantochão, para rapazes. Era servida de uma boa biblioteca (MEIRELES, 1995, p. 34-35) 21.

Serafim Leite22 não traz somente esse ‘médico’ como praticante da arte de curar. Seu livro trata das artes e ofícios praticados pelos padres da Companhia de Jesus, localizando-os e, sempre que possível, trazendo suas origens. Utilizou-se dos arquivos gerais e outras obras. Esclarece que da ação dos jesuítas é conhecida a obra pedagógica, o esforço na liberação dos naturais da terra e a defesa contra seu extermínio, a catequese religiosa, a moralidade cristã dos costumes, a cultura literária, linguística, e científica, como elementos políticos a serviço da expansão e unidade territorial da nova nação que se criava.

Explicita seu processo e método, as fontes de que se valeu, a bibliografia impressa, e passa a tratar dos Ofícios e dos Irmãos, dos ofícios domésticos, dos que não são comuns, propriamente os ofícios mecânicos, ai localizando os barbeiros, enfermeiros, cirurgiões, farmacêuticos... Os que nos interessam, responsáveis pela Arte de Cura. Na segunda parte, em ordem alfabética, identifica-os: ALBERTI, Domingos (1711 – 1751/ 1752...). Natural de Saluzzo, onde nasceu em 11 de abril de 1711.

Entrou na Companhia em Roma a 9 de julho de 1736. Farmacêutico (pharmacopola). Chegou ao Maranhão em 1751, deixando de pertencer à Companhia no ano seguinte.

15

ALENCASTRO, Luiz Felipe de. O TRATO DOS VIVENTES: formação do Brasil no Atlântico sul. São Paulo: Companhia das Letras, 2000 16 VAZ, Leopoldo Gil Dulcio; e VAZ, Delzuite Dantas Brito. Vila do Vinhais: terceira ou Segunda povoação do Maranhão ?. in jornal "O ESTADO DO MARANHÃO", São Luís, 31 de julho de 1994, Domingo, Caderno Alternativo, p. 28.

17 ALENCASTRO, Luiz Felipe de. O TRATO DOS VIVENTES: formação do Brasil no Atlântico sul. São Paulo: Companhia das Letras, 2000 18 VAZ, Leopoldo Gil Dulcio; e VAZ, Delzuite Dantas Brito. Vila do Vinhais: terceira ou Segunda povoação do Maranhão ?. in jornal "O ESTADO DO MARANHÃO", São Luís, 31 de julho de 1994, Domingo, Caderno Alternativo, p. 28.

19 MARQUES, César Augusto. DICIONÁRIO HISTÓRICO-GEOGRÁFICO DA PROVÍNCIA DO MARANHÃO. Maranhão: Tip. do Fria, 1870. (reedição de 1970).

20 CAVALCANTI FILHO, Sebastião Barbosa. A QUESTÃO JESUÍTICA NO MARANHÃO COLONIAL – 1622 – 1759. São Luís: SIOGE, 1990.

21 MEIRELES, Mário Martins. DEZ ESTUDOS HISTÓRICOS. São Luís: Alumar, 1995.

22 LEITE, Serafim. ARTES E OFÍCIOS DOS JESUÍTAS NO BRASIL – 1549-1760. Natal/RN: Sebo Vermelho, 2008. Edição fac-similar da de 1953: Lisboa – Rio de Janeiro, Edições Brotéria e Livros de Portugal, p. 234

COELHO, Domingos (1645 – 1678 – 1716). Natural de Castelo Rodrigo (Beira Baixa), onde nasceu em 1645. Entrou para a Companhia em Lisboa, a 1 de fevereiro de 1675. Chegou ao Maranhão em 1678. Conhecia bem a arte cirúrgica e farmacêutica. Faleceu no Colégio de São Paulo em 4 de maio de 1716.

FERREIRA, Clemente (1713 – 1734 – 1741). Natural da Diocese de Coimbra (os Catálogos têm Vila Boa; a Lembrança, S. Pedro de Espinho); Nasceu em 1713. Entrou na Companhia a 25 de abril de 1734, chegado esse mesmo ano ao Maranhão. Farmacêutico e enfermeiro (pharmacopola et infirmarius). Faleceu em 8 de janeiro de 1741, no Maranhão.

FONSECA, P. Manuel da (1734 – 1753 – 1782...). Natural de Vilar (Diocese de Braga), onde nasceu a 5 de abril de 1734. Entrou para a Companhia em 24 de março de 1753. Esteve no Maranhão e no Colégio do Pará.

Conhecido como “Boticário do Maranhão ou Tapuitapera”.

GAIA, Francisco da (1675 – 1700 – 1747). Natural de Santa Marta (Braga), onde nasceu por 1676. Entrou na Companhia a 15 de março de 1700. Residia no Colégio do Pará como enfermeiro e farmacêutico (pharmacopola). Faleceu no Pará em 20 de janeiro de 1747.

JOSÉ, Romão (... – 1746 – 1750...). Entrou na Companhia no Maranhão em 1746. Farmacêutico do Colégio do Pará em, 1750.

ORLANDINI, P. João Carlos (1646 – 1679 – 1717). Natural de Sena (Toscana), onde nasceu em 1646.

Entrou na Companhia em Genova em 1662. Chegou a Lisboa em 1678 e embarcou para as Missões do Maranhão e Pará no ano seguinte de 1679. Foi missionário de grandes recursos. Era entendido em coisas de medicina e sabia como se deve acudir aos doentes e achacosos com tudo o que lhe parecesse necessário e útil.

Faleceu em Itacuruçá (Xingu) a 29 de agosto de 1717.

PEREIRA, João (1696 – 1718 – 1758). Natural de Açores (Diocese de Miranda do Douro) em Trás-osMontes, onde nasceu a 15 de agosto de 1696. Entrou na Companhia pelo Pará a 30 de setembro de 1696. Irmão de grande virtude e capacidade, que mostrou em vários ofícios incluindo o de enfermeiro no Colégio do Maranhão, em 1735. Faleceu com 62 anos de idade, no Maranhão a 13 de dezembro de 1758.

PEREIRA, José (1717 – 1732 – 1793). Natural de S. Eulália de Ferreira (Figueira da Foz), onde nasceu a 5 de setembro de 1732. Foi enfermeiro do Colégio do Maranhão. Faleceu em 19 de dezembro de 1795 em Pesaro.

PEREIRA, Manuel (1714 – 1732 – 1753). Natural de Poiares (uma das varias povoações deste nome, da Diocese de Braga). Nasceu em 10 de maio de 1714. Entrou na Companhia no Maranhão a 5 de julho de 1732.

De ofício barbeiro (barbitonsor) e enfermeiro. Passou depois ao Pará, onde veio a falecer em 1 de setembro de 1753.

PINHEIRO, P. Luis (1698 – 1720 – 1733...). Natural de Celas (Coimbra), onde nasceu a 3 de março de 1698.

Entrou na Companhia a 17 de fevereiro de 1720, seguindo neste mesmo ano para o Maranhão. Farmacêutico (pharmacopolas). Em 1730 chama-se-lhe “Padre Boticário”.

RODRIGUES, Manuel (1630 – 1661 – 1724...). Natural de Ponta Delgada (Açores), onde nasceu em 1630.

Entrou na Companhia em 1656 e embarcou de Lisboa para o Maranhão em 24 de novembro de 1660. Ocupou

variados cargos dentre os quais enfermeiro e farmacêutico. Trabalhou com os Índios Guajajaras do Rio Pinaré.

VIEIRA, Antonio (1681 – 1723 – 1750). Natural da freguesia de Nossa Senhora da Graça (Diocese de Funchal), onde nasceu em 1681. Chegou ao Pará com 17 anos. Entrou para a Companhia de Jesus a 6 de outubro de 1723. Foi enfermeiro do Colégio do Maranhão algum tempo. Faleceu a 22 de junho de 1750.

O MARANHÃO EM TÓKIO – OLIMPIADAS 2020/1 LEOPOLDO GIL DULCIO VAZ O esporte maranhense, notadamente o atletismo está em festa com a convocação de mais uma revelação do Atletismo convocado para as Olímpiadas de Tókio 2021: trata-se do atleta timonense Joao Henrique Falcão Cabral que disputará a prova 4x400 misto.

João Henrique Falcão Cabral – (Tókio 2021); 3 competições nos USA; 1 Vice campeão mundial como reserva; 1 sul americano(Campeão sulamericano) e dia 16 embarca para sua 1ª olimpíada. / João Henrique comemorando o resultado na Polônia João Henrique foi revelado nos Jogos dos IF, realizdo em Brasília, em 2016, posto que era aluno do IF-MA Campus Timon, aluno do curso de Eletromecânica; naquela competição, foi duplamente vitorioso, obtendo medalhas de prata e bronze, nas competições de 100 e 400 metros, respectivamente. Integrou ainda a equipe do Instituto vencedora da medalha de prata no revezamento 4 x 100m. É dos últimos atletas convocados...

O Maranhão estará presente, representado pelo atletismo, hipismo, skate street, rugby e handebol. Todos estão esperançosos por um dia de glória, no pódio, onde só pisam os monstros sagrados. Uma das maiores esperanças de medalha está no grupo que representa o estado do Maranhão, composta, agora, por oito integrantes da delegação brasileira, sendo que já haviam sido convocados pela CBAt os atletas pertencentes ao CT Maranhão: Rodrigo Nascimento ( 100 m – 4×100 m), Thiago do Rosário André (800 m – 1.500 m), Eduardo de Deus (110 m com barreiras), Alexsandro Melo (distância e triplo), Ana Carolina Azevedo (200 m – 4×100 m) e Geisa Muniz Coutinho e Bruna Jéssica Farias (4 x 100m) 4×400 Misto).

O CT-MA é o segundo clube com a maior quantidade de atletas convocados pela Confederação Brasileira de Atletismo: EDUARDO RODRIGUES DOS SANTOS DE DEUS JÚNIOR

Nascimento: Campinas/SP / Idade: 25 anos (08/08/1995) / Altura: 1,75m / Peso: 66kg / Clube: CT Maranhão (São Luis) / Olimpíada: 0 / Pan: 1 (Lima-2019)

Nascido em Campinas no dia 8 de outubro de 1995, Eduardo iniciou ao esporte aos 14 anos na Escola Municipal Humberto de Sousa Mello, em Campinas, graças a sua professora. O atleta não sabia o que era atletismo, mas foi levado pela maestrina para fazer os testes. Eduardo obteve destaque, vencendo as corridas de 50 m e de 600 m e o salto parado. Na sequência, foi chamado para treinar pelo IVCL Orcampi, Eduardo Rodrigues dos Santos de Deus Júnior, mais conhecido como Eduardo de Deus, é um especialista do atletismo brasileiro nos 110 metros com barreiras masculino.

THIAGO DO ROSÁRIO ANDRÉ

Nascimento:. Berlford Roxo/RJ / Idade: 25 anos (04/08/1995) / Altura: 1,79m / Clube: CT Maranhão (São Luis) / Olimpíada: 1 (Rio-2016) / Pan: 1 (Toronto-2015)

Thiago do Rosário André – atletismo – 800m masculino – Jogos Olímpicos de Tóquio 2020 Thiago André é uma das grandes promessas do atletismo do Brasil. Aos 25 anos, o carioca tem se destacados nos últimos anos e será o único representante do país na prova de 800m masculino nos Jogos Olímpicos de Tóquio 2020.

RODRIGO PEREIRA DO NASCIMENTO

Ele ganhou uma medalha de ouro no revezamento 4 × 100 metros no IAAF World Relays de 2019. Além disso, ele ganhou várias medalhas no nível continental. Wikipedia (inglês). Nascimento: 26 de setembro de 1994 (idade 26 anos), Itajaí, Santa Catarina / Eventos: 100 metros rasos, 200 metros rasos ALEXSANDRO DO NASCIMENTO DE MELO

Nascimento:.Londrina/PR / Idade: 25 anos (25/09/1995) / Altura: 1,79m / Peso: 58kg / Clube: CT Maranhão (São Luis) / Olimpíada: 0 / Pan: 2 (Toronto-2015, Lima-2019)

Alexsandro Melo, mais conhecido no atletismo como Bolt, será um dos representantes brasileiros na prova do salto triplo dos Jogos Olímpicos de Tóquio 2020.

GEISA APARECIDA MUNIZ COUTINHO

(Araruama, 1 de junho de 1980) é uma atleta brasileira. Campeã brasileira e recordista sul-americana do 4x400 m com 3:26.68, foi finalista no 4x400 m no Mundial de Helsinque 2005. Foi ainda medalhista de ouro nos Jogos Mundiais Militares nos 400 m e no 4x400 m no Rio 2011. A atleta obteve a melhor marca em 22 de julho de 2011, no Rio de Janeiro, quando foi campeã mundial na prova dos 400m rasos e recordista com o tempo de 51,08 (marca até hoje não superada na competição) nos Jogos Mundiais Militares. Integrou a delegação que disputou os Jogos Pan-Americanos de 2011, em Guadalajara, no México,[1] onde conquistou a medalha de bronze nos 400 metros e a prata no revezamento 4x400 m. Nos Santo Domingo 2003 já havia obtido o bronze no 4x400 metros.[2] Em 2019, obteve a classificação para os Jogos Olímpicos de Tóquio 2020 no Japão, ao conquistar o oitavo lugar na final do revezamento 4x400m misto no Mundial de Atletismo em Doha no Catar, além de quebrar o recorde sul-americano na competição. A equipe brasileira do revezamento foi composta pelos seguintes atletas: Geisa Coutinho, Beatriz Tiffany, Lucas Carvalho e Anderson Henriques. A atleta brasileira tenta disputar em Tóquio 2020 sua quarta olimpíada, sendo uma das principais velocistas dos 400m rasos feminino e do revezamento 4x400m misto. A veterana é uma grande referência na modalidade para os demais atletas e para o país.

BRUNA JÉSSICA OLIVEIRA FARIAS

(Maceió, 19 de maio de 1993) é uma velocista olímpica brasileira. Representou o Brasil nos Jogos Olímpicos de Verão de 2016 como parte do revezamento 4x100 m feminino do atletismo.[1] Em 2015 participou dos Jogos Pan-Americanos[2] e do seu primeiro mundial adulto de atletismo, sempre como parte do revezamento 4x100.[3] Em 2016 foi convocada pela Confederação Brasileira de Atletismo para compor o revezamento 4x100 metros feminino nos Jogos Olímpicos de Verão de 2016.[4] A equipe brasileira viria a ser desclassificada nas eliminatórias da prova, devido à interferência brasileira sobre o revezamento americano.

ANA CAROLINA AZEVEDO

Nascimento:. Maceió/AL / Idade: 29 anos (19/05/1992) / Clube: CT Maranhão (São Luis) / Pan: 1 (Toronto 2015) / Olimpíada: 1 (Rio de Janeiro 2016)

Ana Carolina Azevedo posa com a medalha de ouro dos 200 m rasos do Troféu Brasil de Atletismo (Wagner Carmo/CBAt). Ana Carolina Azevedo é uma jovem velocista do atletismo brasileiro que representará o Brasil na prova dos 200m rasos e do revezamento 4x100m rasos feminino nos Jogos Olímpicos de Tóquio 2020. No revezamento 4x100m da Olimpíada, terá a companhia de Rosângela Santos, Vitória Rosa e Ana Claudia Lemos. Bruna Farias será a reserva.

HIPISMO

Nosso representante é MARLON MODOLO ZANOTELLI, Um dos principais nomes do hipismo brasileiro é maranhense da cidade de Imperatriz. É o único do país entre os 10 melhores do mundo.

SKATE STREET

RAYSSA LEAL , maranhense da cidade de Imperatriz, é a caçula da delegação brasileira nos Jogos Olímpicos de Tóquio, na modalidade skate street. A vaga foi garantida durante a disputa do Mundial em Roma (Itália).

Na oportunidade, a Fadinha, como também é chamada, subiu no pódio e conquistou a medalha de bronze.

Rayssa terá ainda como companheiras de equipe Pâmela Rosa, Leticia Bufoni, Kelvin Hoefler, Felipe Gustavo e Giovanni Vianna. O skate estreia em Tóquio no dia 25 de julho, com a disputa do street masculino.

Em Tóquio, Rayssa terá 13 anos e seis meses no dia da final do skate street.

O skate de rua é praticado durante manobras em corrimões, rampas, muretas, degraus, guias de calçadas e outros obstáculos. As notas são dadas pelos juízes, que analisam o desempenho individual, observando principalmente a dificuldade das manobras.

HANDEBOL

O Maranhão também vai marcar presença na modalidade handebol feminino, e a nossa representante é ANA PAULA RODRIGUES, um dos principais destaques da equipe. Hoje, ela atua pelo Chambray Touraine, da França. Aos 33 anos, três títulos em Jogos Pan-Americanos e um Mundial, ela é uma das jogadoras mais experientes da seleção brasileira. Sua trajetória é longa. Moradora do bairro Liberdade, em São Luís, Ana Paula começou a jogar handebol quando tinha 13 anos.

Esteve no período de 2002 a 2007, em Guarulhos-SP, onde evoluiu bastante e acabou se transferindo para a Europa, sendo destaque no BM Elche Mustang, da Espanha. Sua excelente temporada lhe garantiu a convocação para a disputa dos Jogos Olímpicos de Pequim-2008 com a seleção feminina. Em 2009, Ana Paula se transferiu para o Elda Prestígio, principal rival do BM Elche Mustang. Dois anos depois foi para o Hypo Niederösterreich, da Áustria, sagrando-se tricampeã do campeonato austríaco e da Copa OHB da Áustria. No mesmo ano, conquistou sua primeira medalha de ouro em Jogos Pan-Americanos, em Guadalajara, no México.

Viveu o maior momento de sua carreira em 2013, no Mundial da Sérvia, ao lado das colegas de Hypo, sagrando-se campeã do mundo. Em 2014, Ana Paula se transferiu então para o CSM Bucaresti, da Romênia, onde foi bicampeã do Campeonato Romeno, levou a Copa da Romênia e venceu a Champions League. Em 2016 foi jogar no Rostov, da Rússia, onde conquistou a Copa da Europa e o Campeonato Russo. Em seguida, Ana Paula Rodrigues Belo foi um dos destaques do Chambray no Campeonato francês de handebol feminino, com 62 gols na temporada em 97 arremessos tentados, sendo a décima maior goleadora do torneio.

RUGBY Um esporte com pouca divulgação vai mostrar ao mundo duas gêmeas maranhenses: Thalia e Thalita, de 24 anos, oriundas do bairro Coroadinho, em São Luís. Para atingir o grande objetivo elas tiveram que deixar a família e passar a integrar a equipe do Delta-PI desde 2017. Foi com destacadas atuações na equipe mafrense que a dupla ganhou a confiança e admiração do técnico da Seleção Brasileira Will Broderick. Na semana passada as duas foram convocadas pela confederação para integrar o grupo que se prepara em São Bernardo do Campo-SP e vai a Tóquio disputar os Jogos Olímpicos.

A convocação foi comemorada intensamente, mas o foco agora é competir e trazer uma medalha. A seleção brasileira já conhece seus adversários na competição e no meio do caminho estão Canadá, Fiji e França, integrantes do Grupo B. Thalia participou do Pan-Americano, dos classificatórios para o Circuito Mundial e para Tóquio, daí o otimismo pelo fato de estar atravessando boa forma: “Ganhamos Hong-kong e o Sul-Americano e meu desempenho, acredito que só tem crescido. É notável tanto quanto na preparação física como na parte técnica em campo, mas acredito que ainda tenha muito que evoluir e melhorar daqui a alguns anos”, completa.

ELES JÁ DISPUTARAM OLIMPÍADAS ARY FAÇANHA DE SÁ Maranhense nascido na cidade de Guimarães, foi o primeiro atleta nascido em nosso estado a disputar uma edição dos Jogos Olímpicos, em 1952, em Helsinque, na Finlândia. Ficou em quarto lugar na prova de salto, embora tenha se tornado recordista brasileiro em salto em distância. Na Austrália, em 1956, Façanha voltou a competir. Correu os 110m e 400m com barreiras, no entanto não subiu ao pódio.

Ana Paula Rodrigues (2008) em Pequim e Londres (2012); Winglitton Rocha Barros (handebol), Atlanta em 1996; Iziane Castro, basquete (Atenas 2004); Joelma Neves,atletismo (Londres 2012), Sílvia Helena, handebol (Londres 2012); Tânia Maranhão, que conquistou o bicampeonato Pan-Americano, duas medalhas de prata nas Olimpíadas de Atenas (2004) e de Pequim (2008); José Carlos Moreira, o Codó, medalhista de bronze nos 4x100m, em Pequim (2008).

Phillip Cameron Morrison nasceu em São Luís (MA), em 29 de dezembro de 1984. Filho de pai norteamericano e mãe brasileira, Phillip tem dupla cidadania. Começou a nadar no Maranhão, onde conquistou dois títulos estaduais. Em 2001, foi estudar na Luisiânia, nos EUA, onde também nadava e venceu as principais competições de high school. Esses resultados lhe renderam uma bolsa para estudar n Universidade Stanford.

Foi aos Jogos Olimpicos de Pequim, em 2008, como reserva, no revezamento 4 x 200 metros nado livre. È formado em Earth Systems e, atualmente, trabalha em uma empresa de tecnologia em San Francisco, Califórnia. (RUBIO, 205, p. 231) .

Roberto Lopes - Roberto Lopes da Costa nasceu em Bacabal (MA), em 6 de outubro de 1966. Depois de se mudar para Fortaleza (CE), começou a freqüentar a AABB, em 1979, onde fez a escolinha de voleibol, modalidade que praticou até 1986. Migrou para o vôlei de praia, em 1988, formando dupla com Franco Neto.

Foi bicampeão do Circuito Mundial em 1995 e, no ano seguinte, participou dos Jogos Olímpicos de Atlanta, onde obteve o 9º lugar. Em seu regresso, foi morar e jogar nos Estados Unidos. Nos Jogos Pan-Americanos de Winnipeg , em 1999, conquistou a medalha de bronze. Encerrou carreira de atleta em 2008. Fez Faculdade de Educação Física, especializou-se em treinamento esportivo e fez mestrado. É professor universitário e trabalhou na Secretaria de Estado. Montou, em Fortaleza, um centro de treinamento de vôlei de praia. Foi manager da FIFA, em Fortaleza,mpara a Copa do Mundo do Brasil, em 2014. (RUBIO, 205, p. 348).

O CT MARANHÃO foi criado oficialmente no ano passado, ganhando força em 2021. O alvo é a descoberta e a formação de novos valores em São Luís, Codó e Timon.

O “Projeto Atletismo Maranhão” – que tem o clube CT Maranhão como uma das principais equipes do Nordeste e do País -, foi lançado oficialmente nesta sexta-feira (26/2) na cidade de Codó, que fica a cerca de 300 quilômetros de São Luís. As atividades começaram em 2020, mas só agora, por causa da pandemia, a iniciativa foi apresentada de fato.

O projeto tem como patrono o maranhense José Carlos Moreira, o Codó, ganhador da medalha olímpica de bronze no revezamento 4x100 m nos Jogos de Pequim-2008.

ACONTECEU EM TÓQUIO 2020(21)...

LEOPOLDO GIL DULCIO VAZ SKATE STREET

SOLUÇO NA MADRUGADA ANTONIO CARLOS LIMA Conheço muita gente que não conseguiu conter as lágrimas no instante que Rayssa, essa menina de quem o mundo inteiro agora fala, subiu ao pódio para receber, nesta madrugada, a sua medalha de prata por sua performance histórica nas Olimpíadas do Japão.

Eu mesmo escondi o rosto sutilmente no cobertor, para que minha mulher, que não conseguia dizer uma frase sem se engasgar de emoção, não percebesse que eu também enxugava o rosto molhado na hora em que Rayssa beijou e ergueu o troféu e recebeu a corbeille reservada aos campeões.

Situação semelhante ocorreu com muitos outros, inclusive com você, que também ficou acordado para ver.

Não somente porque ali estivesse uma linda menininha de treze anos de cabelos cacheados, aparelho nos dentes e um sorriso mágico no rosto.

Ou porque se tratasse de uma brasileira do pobre e espoliado Norte do Brasil. Nem somente, em nosso caso, porque naquele pódio estava uma conterrânea, maranhense de Imperatriz, como segunda melhor atleta do mundo nessa nova modalidade de esporte.

Era por causa de tudo isso, mas também em razão do carisma de Rayssa, de sua alegria e descontração permanentes, de seus passinhos de fada, agora fadinha do mundo, com seu pó de pirlimpimpim espargindo alegria e felicidade desde a casa humilde em que vive em Imperatriz até os confins mais remotos da Terra.

Eu, que nem sou fã de skate e nem aprecio os esportes radicais, assisti há cinco anos ao vídeo que tornou Rayssa conhecida e deu novo rumo à sua vida.

Ela, vestida de fadinha, já impressionando a todos por sua habilidade com um esporte pouco praticado no seu meio. Apaixonou meio mundo.

Desde então, falávamos em casa: essa menina tem um grande futuro. Mas, sinceramente, não tinha esperanças, melhor, certezas, de que chegaria a tanto. Haveria, no Japão, Estados Unidos, Filipinas, atletas mais preparados tecnicamente do que ela.

Ela, no entanto, já havia tatuado no braço, a palavra Olimpíada porque sabia que ali estava o seu destino.

Ela tinha um sonho. E tornou esse sonho real.

A vida de Rayssa só não é exatamente um conto de fadas, desses q povoam a literatura infantil, porque, para o seu triunfo, não houve mágica nem varinha de condão.

Ela venceu pelo talento, aliado à determinação de estudar, treinar, se superar.

Quem ficou acordado nesta madrugado sabe o tamanho da emoção e do orgulho q todos sentimos com a vitória de Rayssa.

O que explica as duas lágrimas furtivas escondidas no cobertor

HANDEBOL Ana Paula joga muito e é uma das grandes artilheiras do handebol mundial.

O país Maranhão tá bem nas Olimpíadas de Tóquio.

GOLS NA PARTIDA: Bruna (2), Alexandra (4), Tamires (3), Ana Paula (7), Duda (6), Lari (2), Doce (1), Samara (7), Livia (1).

LEOAS CAEM DIANTE AS FRANCESAS Após um empate na estreia, uma vitória e duas derrotas, a seleção brasileira feminina somou 3 pontos e foi para o último jogo da fase de classificação precisando pontuar. Pelo caminho as atuais vice campeãs olímpicas, as francesas.

Conhecido jogo francês foi característico os 60 minutos. No ataque, linha de 9m extremamente física e agressiva, buscando bolas pra chute. Defensivamente, o centro de quadra dominado pela Edwige estava fechado para balanço!

Caímos na arapuca francesa e fomos para o embate. Ofensivamente, buscamos o 1x1 ao invés de atacar os espaços.

Atacávamos insistentemente para o centro de quadra. Jogo era para fora, abrindo a defesa francesa fazendo com que uma hora o jogo de ajuda cansasse.

Primeiro tempo francês impecável com extrema intensidade nos dois lados da quadra. Paty Matieli entrou e deu mais mobilidade ao ataque brazuca e quando explorou a curva da quadra, tinha sucesso com ótimas bolas para fora e continuidade com as pontas. Bom jogo de Ale, Doce e principalmente, Lari.

Início do segundo tempo Brasil baixou para apenas 3 gols a vantagem adversária, mas as francesas seguiam encaixando ótimas ações de 9m e conexões com Foppa no pivô.

Com muita autoridade, França fechou em 29 a 22 e conquistou a vaga às quartas de final. Seleção brasileira se despede precocemente dos jogos.

Sabíamos das dificuldades. Grupo da seleção brasileira com mais 5 européias e com as duas seleções medalhistas olímpicas, de ouro e prata. Elenco verde amarelo 10 jogadoras estreantes em Jogos Olímpicos e o conhecido equilíbrio brutal no naipe feminino.

Ainda não foi dessa vez, mas o recado está dado: ESSA MEDALHA OLÍMPICA VIRÁ EM BREVE! PARABÉNS, LEOAS!!

GOLS NA PARTIDA : Bruna (4), Alexandra (6), Babi (1), Lari (3), Doce (4), Samara (2), Paty Matieli (2).

Fim de mais um ciclo olímpico vestindo a camisa da seleção brasileira, a que sempre honrei e honro. Deixei até aqui a minha inteira dedicação, muito suor e amor em estar aqui representando o meu país.

Nunca faltou garra, força de vontade e resiliência neste grupo.

Aqui somos pessoas, temos nossas famílias, amigos, que funcionam como um time todo por trás de cada uma.

As vezes nós mesmas pecamos muito em ficar nos culpando por não conseguir chegar mais longe, mas no fundo nos damos conta de que do outro lado está sendo feito um trabalho (na maioria das vezes muito mais bem feito que o que tivemos do lado de cá), e que existem lá, atletas tão competentes quanto, disputando três euros no intervalo desses jogos olímpicos, por exemplo. Isso é uma super preparação, quem nos dera.

Enfim...

Chegar aqui é uma super vitória. Eu tenho muito orgulho do que fiz aqui com as minhas companheiras. Saio tranquila e serena.

Obrigada #leoas Obrigada torcida do Brasil, a maior!

E muitíssimo obrigada a melhor torcida deste mundo, a do bairro da Liberdade!

Obrigado especial à minha família e amigos que nunca deixaram de acreditar nesse time.

Agradeço também à família de cada uma de nós, que estão sempre junto nos mantendo fortes e positivas.

GRATIDÃO por mais uma olimpíada com as cores do meu país.

ATLETISMO

Olímpiadas de Tókio 2021: atleta timonense Joao Henrique Falcão Cabral que disputará a prova 4x400 misto.

João Henrique Falcão Cabral – (Tókio 2021); 3 competições nos USA; 1 Vice campeão mundial como reserva; 1 sul americano(Campeão sulamericano) João Henrique foi revelado nos Jogos dos IF, realizdo em Brasília, em 2016, posto que era aluno do IF-MA Campus Timon, aluno do curso de Eletromecânica; naquela competição, foi duplamente vitorioso, obtendo medalhas de prata e bronze, nas competições de 100 e 400 metros, respectivamente. Integrou ainda a equipe do Instituto vencedora da medalha de prata no revezamento 4 x 100m.

Reserva na equipe do revezamento misto, não chegou a entrar na pista; o revcezamento não se classificou.

ATLETAS QUE COMPETEM POR CLUBE MARANHENSE, EM TOKIO 2020

atletas pertencentes ao CT Maranhão: Rodrigo Nascimento ( 100 m – 4×100 m), Thiago do Rosário André (800 m – 1.500 m), Eduardo de Deus (110 m com barreiras), Alexsandro Melo (distância e triplo), Ana

Carolina Azevedo (200 m – 4×100 m) e Geisa Muniz Coutinho e Bruna Jéssica Farias (4 x 100m) 4×400 Misto). O CT-MA é o segundo clube com a maior quantidade de atletas convocados pela Confederação Brasileira de Atletismo.

RODRIGO NASCIMENTO ( 100 M – 4×100 M Schedule & Results Sports results Men's 4x100m Relay Men's 100m Wed, Aug 4·Heat 1 COMPLETED 5 Brazil D. Silva, P.A. Camilo, R. Do Nascimento, F. Bardi

38.34

"Nós não tivemos um bom desempenho", admite Rodrigo Nascimento Atletas do revezamento 4x100 comentaram sobre o resultado na Olimpíada de Tóquio.

"Nós não tivemos um bom desempenho", admite Rodrigo Nascimento | BandSports (uol.com.br) THIAGO ANDRE BRAZIL · OLYMPIC GAMES TOKYO 2020 Schedule & Results Men's 1500m Men's 800m Mon, Aug 2·Heat 2 3:47.71 13 T. Andre

Brazil

EDUARDO RODRIGUE Brazil · Olympic Games Tokyo 2020 Schedule & Results Sports results Men's 110m hurdles Tue, Aug 3·Heat 5 COMPLETED #StandingAthletes Time 13.78 8 E. Rodrigues

Brazil

ALEXSANDRO MELO Brazil · Olympic Games Tokyo 2020 Schedule & Results Men's Triple Jump Men's Long Jump Mon, Aug 2·Group A COMPLETED 15.65 m 12 A. Melo

Brazil

BRASILEIROS FICAM DE FORA DA FINAL DO SALTO EM DISTÂNCIA Brasileiros não chegaram à final no salto em distância nas Olimpíadas de Tóquio Na manhã deste sábado (31), dois brasileiros disputaram as eliminatórias do salto em distância nas Olimpíadas de Tóquio. Alexsandro Melo e Samory Fraga, entretanto, não conseguiram avançar à final da competição. A marca classificatória era de 8,15m, e quem chegou mais perto foi Samory, que anotou 7,88m logo em seu primeiro salto. - Veja mais em https://www.uol.com.br/esporte/olimpiadas/ultimas-noticias/2021/07/31/brasileiros-nao-se-classificam-parafinal-do-salto-em-distancia.htm?cmpid=copiaecola

VITÓRIA ROSA E ANA CAROLINA AZEVEDO NÃO AVANÇAM NOS 200M NA OLIMPÍADA Únicas representantes do Brasil na pista neste domingo (1), Vitória Rosa e Ana Carolina Azevedo não conseguiram avançar nos 200m rasos em Tóquio Primeira brasileira a competir na noite deste domingo (1), Ana Carolina Azevedo fez a melhor marca de 2021. Com uma largada muito boa, a brasileira se manteve entre as líderes da bateria até a reta de chegada. Nela, as oponentes aceleraram e Ana Carolina não conseguiu manter o ritmo. Desta forma, a brasileira acabou em quinto, com o tempo de 23s20.

BRUNA FARIAS Brazil · Olympic Games Tokyo 2020 Women's 4x100m relay 5

Brazil A. Lemos, R. Santos, B. Farias, V. Rosa

43.15

HIPISMO

Nosso representante é MARLON MODOLO ZANOTELLI, Um dos principais nomes do hipismo brasileiro é maranhense da cidade de Imperatriz. É o único do país entre os 10 melhores do mundo.

Saíram as primeiras medalhas no hipismo saltos dos Jogos Olímpicos de Tóquio 2020. Infelizmente, o Brasil não subiu no pódio e ficou de fora da festa. Yuri Mansur era o único representante na final, já que Marlon

Zanotelli parou na classificatória. Montando Alfons, Mansur terminou sua participação olímpica na 20 posição.

O conjunto brasileiro cometeu duas penalidades na final e não competiu no desempate, onde somente os conjuntos que zeraram o percurso disputaram o pódio.

Para o hipismo saltos do Brasil ainda resta a competição por equipes. Ainda não se sabe quem serão os três representantes. Rodrigo Pessoa, Pedro Veniss, Marlon Zanotelli e o próprio Yuri Mansur podem competir.

O medalhista de ouro na final do individual no hipismo saltos foi o britânico Ben Maher, que montou Explosion W. Peder Fredricson, da Suécia, montando All In, ficou com a prata, e Maikel Van der Vleuten e Beauville Z, conjunto holandês, ficou com o bronze.

TIME BRASIL DE SALTO FECHA COMPETIÇÃO POR EQUIPES NOS JOGOS OLÍMPICOS DE TÓQUIO EM 6º LUGAR Após um eletrizante desempate, a Suécia ficou com ouro e os EUA, prata. A Bélgica garantiu bronze.

Destacadas equipes como França, Alemanha e Grã Bretanha não conseguiram fechar a competição com seus três integrantes e aparecem da 8ª à 10ª colocação.

A final olímpica do Salto encerrou as disputas do hipismo nos Jogos Olímpicos no parque equestre Baji Koen, em Tóquio, nesse sábado, 7/8. As 10 melhores equipes da qualificativa disputada na sexta-feira, 6/8, habilitaram-se na corrida pelo ouro e a eletrizante disputa que começou com contagem de pontos zerada teve muitas surpresas. O Brasil que largou pela ordem com Marlon Zanotelli montando Edgar M, 12 pontos, Yuri Mansur montando QH Alfons dos Santo Antonio, com apenas 1 falta no meio do triplo, 4 pontos, e Pedro Veniss com Quabri de L´Isle, 13 pontos, fechou a difícil competição por equipes em 6º lugar totalizando 29 pontos perdidos.

Marlon, 33, maranhense radicado na Europa e atual nº 7 do ranking mundial, elogiou seu cavalo Edgar, uma sela holandês de 12 anos, de propriedade do empresário norueguês Bjorn Rune Gjelsten e do cavaleiro. "O Edgar saltou muito bem. No final as faltas foram mais culpa minha tanto no triplo como no duplo. Fizemos ainda a falta no rio (água), em que normalmente ele não tem dificuldades", disse o brasileiro que também comentou sobre a conexão com os cavalos no hipismo. "A beleza do nosso esporte é a conexão entre o cavalo e o cavaleiro. Não é só durante a pista, é fora também, de toda equipe que cuida dos nossos cavalos.

Dentro da pista tem as perguntas que você tem que resolver junto com o cavalo. Essa conexão, sentir como o cavalo está a cada dia, a cada prova, a cada salto faz com que a gente cada vez mais se motive em nosso esporte: uma paixão que perdura por tanto tempo!"

RUGBY

Um esporte com pouca divulgação vai mostrar ao mundo duas gêmeas maranhenses: Thalia e Thalita, de 24 anos, oriundas do bairro Coroadinho, em São Luís. Para atingir o grande objetivo elas tiveram que deixar a família e passar a integrar a equipe do Delta-PI desde 2017. Foi com destacadas atuações na equipe mafrense que a dupla ganhou a confiança e admiração do técnico da Seleção Brasileira Will Broderick.

NÃO FOI DESSA VEZ! O Brasil está eliminado no rugbi feminino.

As Yaras perderam as três partidas que disputaram em de #Tóquio2020, contra Canadá, França e, agora, Fiji.

VALEU, MENINAS! As Yaras, como são chamadas as atletas da seleção feminina de rugby, bateram o Japão por 21 a 12 e encerraram sua participação em #Tokyo2020 no 11º lugar.

Porto Franco

Porto Franco é um município brasileiro do estado do Maranhão. Sua população estimada em 2016 é de 23.511 habitantes. O município é banhado pelo Rio Tocantins, cortado pelas rodovias federais BR010 (Belém-Brasília) e BR-226, pela rodovia estadual MA-336 e pela Ferrovia Norte-Sul. A cidade é conhecida por suas grandes festas e pelo povo hospitaleiro que gosta de receber visitantes, o que faz com que seu carnaval seja conhecido em toda região e nos estados vizinhos.

A cidade é sede da Região de Planejamento da Chapada das Mesas.

História A povoação das terras onde hoje se encontra a sede do município se deu no fim do século XIX, a princípio por pessoas provindas da então Boa Vista, atual Tocantinópolis, fugidas dos conflitos locais, e viam na outra margem do Rio Tocantins um local seguro. Mas, seu povoamento definitivo se deu por meio do comércio de produto manufaturados provenientes de Belém do Pará. Com a construção da Rodovia Belém-Brasília, a partir de 1958, no governo do presidente Juscelino Kubitschek, resultou num rápido crescimento econômico e populacional do município. Antes da estrada, o município era simplesmente uma pequena localidade às margens do Rio Tocantins.

Esporte e lazer O principal local dos eventos esportivos e culturais é o Estádio Manoel Panelada, com arquibancadas para cinco mil pessoas, podendo sediar eventos noturnos. É o estádio onde o time local, Porto Franco Futebol Clube manda seus jogos nos campeonatos regionais. A beira-rio e o Parque de Exposições Alfredo Santos oferecem outras alternativas de lazer para população local e da região. O carnaval de rua é uma tradição da cidade, atraindo turistas de várias regiões do país.

RECREAÇÃO, GINÁSTICA/EDUCAÇÃO FÍSICA, ESPORTE NO MARANHÃO – uma memória antes dos “paulistas” LEOPOLDO GIL DULCIO VAZ Recentemente, o Laércio23 me perguntou sobre os professores de Educação Física que vieram para o Maranhão nos anos 1970, que com sua atuação provocaram uma revolução e resultou na constituição de vários cursos de formação profissional no Estado, consolidando-se o da UFMA24.

Antes, houve a tentativa de um Curso de Educação Física na então FESM25, inclusive com Decreto de criação, estrutura, orçamento e tudo o mais, mas que não foi adiante; e outro, em nível técnico – no ITA26 ; a seguir, o da então ETFM27 - também técnico – e por fim, os das IES particulares que se seguiram: CEUMA, São Luís, Pitágoras, UNINASSAU, D. Bosco, UNISULe inúmeros cursos semipresenciais, pelos interiores...

Por recreação: “[...] atividade de lazer, sendo o lazer tempo discricionário. A "necessidade de fazer algo para a recreação" é um elemento essencial da biologia humana e da psicologia. As atividades recreativas são muitas vezes feitas para felicidade, diversão, passar o tempo ou prazer e são consideradas "divertimento". [...]A recreação teve, como um de seus berços, a educação física. Talvez por isto ela hoje ainda se encontra tão relacionada às atividades físicas e aos esportes. Entretanto, estas relações também não são limitantes. Pelo contrário: tanto esportes, como o futebol, voleibol, beisebol etc., como atividades físicas, como correr, pular, lançar, chutar etc., sempre se apresentaram como grandes elementos que compõem a prática recreativa, juntamente com a música, a dança, as artes em geral, a preservação ambiental, as bases terapêuticas, o convívio social, o relaxamento, a contemplação, a linguagem, entre outros assuntos de grande importância para o contexto recreativo.

Disto, podemos dizer que também o esporte e a atividade física fazem parte do universo da recreação, assim como a recreação muitas vezes faz parte do universo dos esportes e da prática física, sem, no entanto, se caracterizarem como áreas comuns (mas sim afins)28.

Por educação física: [...] termo usado para designar tanto o conjunto de atividades físicas e exercícios físicos não competitivos e esportes com fins recreativos quanto a ciência que fundamenta a correta prática destas atividades, resultado de uma série de pesquisas e procedimentos estabelecidos.29 Por esporte(s): Desporto (português europeu) ou esporte e desporto (português brasileiro) é toda a forma de praticar atividade física, de forma metódica, com objetivos competitivos, que por meio de participação casual ou organizada, procure usar, manter ou melhorar as habilidades físicas, 23

Laercio Elias Pereira: doutor em Educação Física, responsável pela reestruturação da Educação Física e dos Esportes no Maranhão nos anos 1970.

24 UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO 25 FEDERSAÇÃO DAS ESCOLAS SUPERIORES DO MARANHÃO 26 INSTITUTO TÉCNOLOGICO DE APRENDIZAGEM 27 ESCOLA TÉCNICA FEDERAL DO MARANHÃO 28 Recreação – Wikipédia, a enciclopédia livre (wikipedia.org) 29 Educação física – Wikipédia, a enciclopédia livre (wikipedia.org)

proporcionando diversão aos participantes e, em alguns casos, entretenimento para os espectadores. Os objetivos do esporte podem ser, além da competição, também recreativos, ou de melhoria da saúde, ou ainda de melhoria de aptidão física e/ou mental30.

As primeiras referências sobre a prática de atividades lúdicas e de movimento que encontramos em Maranhão datam do período de ocupação do território maranhense – indícios de que se deu há mais de 3.000 anos... CATHARINO (1995)31, ao fazer uma análise do “Trabalho índio em terras de Vera ou Santa Cruz e do Brasil”, refere-se, dentre esses trabalhos, a dois que nos interessam particularmente: “O trabalho desportivo” (p. 601-606) e “O Trabalho locomotor” (p. 607-620). Ao analisar o trabalho desportivo, considera que nesse mundo, antes da chegada dos brancos, a sobrevivência exigia qualidades atléticas, exercícios constantes, com descanso e repouso intercalados, de duração sumamente variáveis (p. 601). Por isso, os índios se tornavam atletas naturais, para sobreviver, pois tinham que, em terra, andar, correr, pular, trepar, arremessar, carregar, e, na água, nadar, mergulhar e remar, também realizar trabalho-meio, autolocomotor, com suas próprias forças, apenas e/ou, também, com auxílio de instrumentos primitivos, para obtenção de produtos necessários.

O Autor informa que essa seção – o trabalho desportivo – é dedicada ao trabalho competitivo entre índios, embora caçando e pescando, competissem amiúde com outros animais, considerados irracionais, o que faziam desde a infância. Sem falar nos jogos educativos: “Tratava-se de ‘arcos e flexas proporcionais às suas forças’. O jogo, educativo para a caça, pesca e guerra, era possível porque reunidos plantavam, e juntavam cabaças, que serviam de alvo, ‘adextrando assim bem cedo seus braços’. Assim, brincavam os meninos de 7 a 8 anos. Kunumysmirys. As meninas, na mesma faixa etária, Kugnantins-myris, além de ajudarem suas mães, faziam ‘uma espécie de redesinhas como costuma por brinquedo, e amassando o barro com que imitam as mais hábeis no fabrico de potes e panelas’. (em nota à página 605-606). “... jogos e brinquedos (Métraux) dedicou um só parágrafo, quase todos graças a d’Evreux acerca dos feitos pelos Tupinambás.

32,

Desde o período colonial já se praticavam algumas formas de atividades físicas em Maranhão. Em 1678, quando da chegada do primeiro bispo ao Maranhão, houve cavalhadas. Essas atividades - desfile a cavalo, corrida de cavaleiros, jogo das canas, jogo de argolinhas, touradas - eram produtos do feudalismo e da cavalaria - do tardio medievo português, período em que os jogos cavalheirescos se destacavam entre as manifestações atléticas e esportivas (GRIFI, 1989 33). Essas manifestações do entusiasmo popular talvez tenham nascido com as atividades recreativa que pipocaram em certos centros, conforme as feições econômicas das regiões. As cavalhadas, as vaquejadas, e até mesmo as touradas, assim como os sinais do reacritivismo admissível, tiveram arenas de atração transitória (LYRA FILHO, 1974 34).

Atividades ligadas à Recreação, Atividades Físicas, tivemos desde o início dos anos 1700, quando o Maranhão teve escola voltada para a formação dos quadros da Igreja, ligada aos Jesuítas, com Cursos de Nível Superior: São Luís foi a primeira cidade do Estado onde os jesuítas exerceram o ensino. O Colégio de Nossa Senhora da Luz, em curto espaço de tempo, tornou-se excepcional centro de estudos filosóficos e teológicos da ordem no Estado (universitate de artes liberais). Era o que melhor condição de estudos oferecia.

Já em 1709, o Colégio do Maranhão era Colégio Máximo. Nesse colégio funcionavam as faculdades próprias dos antigos colégios da Companhia: Humanidades, Filosofia e Teologia, e, mais tarde, com graus acadêmicos, Desporto – Wikipédia, a enciclopédia livre (wikipedia.org) CATHARINO, José Martins. TRABALHO ÍNDIO EM TERRAS DA VERA OU SANTA CRUZ E DO BRASIL – tentativa de resgate ergonológico. Rio de Janeiro: Salamandra, 1995.

32 Refere-se a Ives d’Evreux, em sua “Viagem ao norte do Brasil feita nos anos de 1613 a 1614”, em que relata sua viagem ao Maranhão, junto com Daniel de LaTouche.

33 GRIFI, Giampiero. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA E DO ESPORTE. Porto Alegre: D.C. Luzzatto, 1989.

34 LYRA FILHO, João. INTRODUÇÃO À SOCIOLOGIA DOS DESPORTOS. 3ª ed. Rio de Janeiro: Bloch, 1974.

30 31

no chamado curso de Artes. Outorgava graus de Bacharel, Licenciado, Mestre e Doutor, como se praticava em Portugal e na Sicília, segundo os privilégios de Pio IV e Gregório XIII. Dentre os estabelecimentos de ensino dos jesuítas, as Escolas Gerais ocuparam um lugar de destaque, pelo fato de terem tornado o ensino popular ao alcance de todos. (CAVALCANTI FILHO, 1990, p. 36)35.

A “Casa dos Exercícios e Religiosa Recreação de Nossa Senhora da Madre de Deus”, em São Luís, localizada na Ponta de Santo Amaro, era destinada à recreação e descanso dos religiosos e dos alunos do Colégio Máximo do Maranhão, nos fins de semana; ou ainda para realização dos exercícios espirituais; além dos religiosos, recebiam pessoas do povo, para os exercícios espirituais (SOUSA, 1977)36 – hoje, seriam os retiros.

A Quinta já existia desde 1713, quando o Capitão-Mor Constantino de Sá requisitou à Câmara a utilização de certos materiais existentes nessa ponta de Santo Amaro para uma ermida que estava erguendo a “Nossa Senhora da Madre de Deus, Aurora da Vida”. Os padres compraram a Quinta para Casa de Campo dos Mestres e estudantes do Colégio do Maranhão, no qual havia, em 1731, estudos gerais de Teologia, Filosofia, Retórica, Gramática, e “ultimamente uma escola de ler, escrever e contar”. A este primeiro destino – casa de campo, a tal casa de recreação -, veio juntar-se, anos depois, o de servir para Casa dos Exercícios Espirituais. A casa ficou juridicamente dependente do Reitor do Colégio, mas com administração autônoma, sob a regência de um Superior próprio.

Em 1760, a Casa constava de dois corredores: um que era a frontaria a par do frontispício da nova igreja, com 10 aposentos, cinco em cada andar, “para hospedagem dos exercitantes seculares e habitação dos religiosos da casa”; outro corredor, de norte a sul, com outros tantos cubículos, destinados ao repouso e recreação dos estudantes. Antes desta Casa da Madre de Deus, houve uma outra, em São Marcos, onde havia uma fazenda dos jesuítas adquirida de Maria Sardinha, provavelmente antes de 1700, pois informa José Coelho de Souza que Antonio Vieira comprara uma propriedade em 1681 no São Francisco, e que, anos depois, os jesuítas compraram outra, de Maria Sardinha. Em São Marcos, construiu-se uma pequena casa de residência com sua varanda para o mar. Servia de casa de descanso nos dias de folga (dias de sueto).

Clovis RAMOS (1986, 1992)37, escrevendo sobre o aparecimento da imprensa no Maranhão registra, no período colonial, que "... jornalista era o magnífico João Tavares com sua 'Breve informações das recreações do Rio Munin do Maranhão’", escrito em 172438. CORRÊA (1993)39, ao comentar carta do padre jesuíta João Tavares a um superior, descrevendo a paisagem da Ilha de São Luís, ante a chegada possível de missionários europeus ao Maranhão, afirma que aqueles religiosos deixariam as delícias da Itália, não pelos trabalhos, mas pelas recreações do Maranhão: "Como na Ilha Grande foi decantada pelo espaço contrário aos trabalhos (os quais, no mínimo, resguardaria) antieticamente haveria de apresentar expressiva contenção de exercícios corporais, enquanto expressão de labuta, de fadiga e de descanso decorrentes de diligência em atividade física. Permitiria - na contrapartida da terra de gente excepcional - a alternativa das recreações para o cultivo e o requinte do espírito. Desdobrado da hipótese das recreações coletivas, o raciocínio desenclausurado outro não é, senão o de que, no Maranhão, seria comunitária a amizade pelas luzes, pela razão, pela sabedoria etc., considerada a educação do pensamento e do sentimento um fragmento indispensável das recreações. ." (40).

A afirmativa do padre João Tavares foi riquíssima, porque vaticinou uma permuta - as delícias (da Itália) pelas recreações (do Maranhão). Sociologicamente significativa, haja vista que, na substituição, as delícias européias não terminariam trocadas pelos trabalhos americanos. Ao contrário, o fundamento do intercâmbio seria a validade indicada como vantajosa - a das recreações maranhenses (CORREA, 1993, p. 39).

35

CAVALCANTI FILHO, Sebastião Barbosa. A QUESTÃO JESUÍTICA NO MARANHÃO COLONIAL – 1622 – 1759. São Luís: SIOGE, 1990 SOUZA, José Coelho de. OS JESUÍTAS NO MARANHÃO. São Luís: Fundação Cultural do Maranhão, 1977 37 RAMOS, Clóvis. OS PRIMEIROS JORNAIS DO MARANHÃO. São Luís: SIOGE, 1986.

RAMOS, Clóvis. OPINIÃO PÚBLICA MARANHENSE. São Luís : SIOGE, 1992 38 Este documento encontra-se no Arquivo Nacional, Seção de Manuscritos, 3, 5, 24, este ano de 2003, quando se concluiu a catalogação dos manuscritos avulsos. Disponho de uma cópia, em microficha, a qual estou transcrevendo.

39 CORRÊA, Rossini. FORMAÇÃO SOCIAL DO MARANHÃO: o presente de uma arqueologia. São Luís: SIOGE, 1993 36

No início do século XIX, foram encontradas outras formas de atividade física 40, como as caminhadas: “... as moças e rapazes formavam bandos gárrulos e irrequietos que, desde a madrugada até o cair da tarde, saíam em excursões pela floresta e pelos sítios vizinhos, voltando carregados de cófos com frutas, cachos de jussaras e de buritis, flores silvestres, emfim, tudo que apanhavam pelos caminhos e atalhos .” (DUNSHEE DE ABRANCHES, 1970, p 28)41.

Outra forma de manifestação do lúdico na São Luís do período imperial se constituía nos passeios a cavalo pela cidade, como ABRANCHES (1993) lembra em seu "Esfinge de Grajaú", relatando os passeios a cavalo que fazia pelas manhãs, acompanhando o Dr. Moreira Alves, então Presidente da Província: "... o novo Presidente da Província conhecia a fundo a equitação... Para o espírito estreito de certa parte da sociedade maranhense, afigurava-se naturalmente estranho que fosse escolhido para ocupar a curul presidencial da Província um homem que se vestia pelos últimos figurinos de Paris, usava roupas claras, gostava de fazer longos passeios a pé pelas ruas comerciais...". (p.

16-17).

Desde antes de 1854 havia em São Luís quem alugasse cavalos para passeios pela cidade e seus arrabaldes, informa VIEIRA FILHO (1971). As cavalgadas para São José de Ribamar, Maioba, Vila do Paço, Turu e outros pontos da Ilha constituíam, de acordo com LOPES (1975) "... divertimento muito de predileção dos homens da melhor sociedade sanluisense". O cavalo se constituiu como meio dessas atividades, como peça importante para as atividades do lazer, então praticadas, até o advento do automóvel, já no século XX: Além desses passeios, praticava-se a caça, como o fazia Garcia de Abranches - o Censor -: "e, quando imaginava dar uma batida às pacas, pouco se importava do sol e da chuva: não regressava à casa antes de trazer as vítimas visadas".

Seu filho, Frederico Magno de Abranches - o Fidalgote - era “... Atirador emético e adestrado nos jogos atléticos, alto, magro e ágil, trepava como um símio até os galhos mais finos das árvores para apanhar uma fruta cobiçada pelas jovens ali presentes.

Encantava-as também a precisão dos seus tiros ao alvo. E causava-lhes sustos e gritos quando trepava sem peias por um coqueiro acima ou se balançava no tope de uma jussareira para galgar as ramas de uma outra em um salto mortal, confirmando o título que conquistara entre os da terra de campeão da bilharda.”(DUNSHEE DE ABRANCHES, 1970, p. 28) Os longos passeios pelos arrabaldes permitiam o contato com o ar livre e com a natureza, e se constituíam forma de divertimento salutar, pois reúnem harmoniosamente a solução quanto ao medo de doenças que impedia a vida laboriosa, por um lado, e o medo da crítica que a rígida moral implicava, por outro. Às mulheres, recomendava-se sobretudo os exercícios do corpo que obrigavam a andar ao ar livre, como os passeios a pé ou a cavalo.

Ainda se referindo ao Fidalgote - Frederico Magno de Abranches -, cabe lembrar que praticava também, o tênis:

40

VAZ, Leopoldo Gil Dulcio; VAZ, Delzuite Dantas Brito. “Pernas para o ar que ninguém é de ferro”: as recreações na São Luís do Século XIX. In CONCURSO LITERÁRIO E ARTÍSTICO CIDADE DE SÃO LUÍS – PRÊMIO “ANTÔNIO LOPES” DE PESQUISA HISTÓRICA, 1995.

VAZ, Leopoldo Gil Dulcio; VAZ, Delzuite Dantas Brito. “Pernas para o ar que ninguém é de ferro”: as recreações na São Luís do Século XIX. In CONGRESSO BRASILEIRO DE CIÊNCIAS DO ESPORTE, X, Goiânia, 20 a 15 de outubro de 1997... ANAIS vol. II, p. 10051016 41 ABRANCHES, Dunshee de. A SETEMBRADA - A REVOLUÇÃO LIBERAL DE 1831 EM MARANHÃO - romance histórico.

Rio de Janeiro: Jornal do Brasil, 1970

“... Os dois namorados [Frederico e Maricota Portinho] tiveram assim, momentos felizes de liberdade e de alegria, fazendo longos passeios pelos bosques, em companhia de Milhama, ou passando horas inteiras a jogar a péla 42 de que o Fidalgote era perfeito campeão ...” (DUNSHEE DE ABRANCHES, 1970, p. 31).

A primeira aula de dança de que se tem notícia data de 1829, como se vê de anúncio publicado em “O FAROL”: “Carlos Carmini, de nação italiana, recentemente chegado a esta cidade, faz saber aos ilustres habitantes da mesma que ensina tôda e qualquer dança, segundo o gosto moderno, tanto em sua casa (que ao presente é na rua da Palma, no. 10), como também pelas particulares para que seja chamado; prestando-se ao ensino das ditas danças, tanto a pessoas grandes como para meninos...” (In “O FAROL MARANHENSE”, 25 de agosto de 1829, citado por VIVEIROS, 1954, p. 376)43.

Sobre as atividades lúdicas dos negros 44, é publicado em “A Estrela do Norte”, em 1829 45 a seguinte reclamação de um morador da cidade: “Há muito tempo a esta parte tenho notado um novo costume no Maranhão; propriamente novo não é, porém em alguma coisa disso; é um certo Batuque que, nas tardes de Domingo, há ali pelas ruas, e é infalível no largo da Sé, defronte do palácio do Sr. Presidente; estes batuques não são novos porque os havia, há muito, nas fábricas de arroz, roça, etc.; porém é novo o uso d’elles no centro da cidade; indaguem isto: um batuque de oitenta a cem pretos, encaxaçados, póde recrear alguém ? um batuque de danças deshonestas pode ser útil a alguém ? “.

O primeiro registro encontrado onde aparece a palavra “ginástica” data de 1841, conforme anúncio no “JORNAL MARANHENSE” 46 sob o título de: “THEATRO PUBLICO “Prepara-se para Domingo, 21 do corrente huma representação de Gimnástica que será executada por Mr. Valli Hércules Francez, mestre da mesma arte de escola do Coronel Amoroz em Paris; e primeiro modelo da academia Imperial de Bellas Artes do Rio de Janeiro, que terá a honra de apresentar se pela primeira vez diante d’este Ilustrado público, a quem também dirige agradar como já tem feito nos principais Theatros de Europa , e deste Império.

“Mr. Valli há contractado o Theatro União, para dar sua função, junto com Mr. Henrique, e tem preparado para este dia um espetáculo extraordinário que será composto pela seguinte maneira: - Exercícios de forças, Agilidade e posições Acadêmicas - Exercícios no ar e muitas abelidades sobre colunnas assim como admiraveis sortes nas cordas “Nos intervalos de Mr. Valli, se apresentará Mr. Henrique, para executar alguns exercícios de fizica, em quanto Mr. Valli descansa.”

Novo anuncio é publicado em 16 de novembro daquele ano de 1841 47, sob o mesmo título, em que eram anunciadas as novas atrações do programa a ser apresentado: “Theatro Publico 42

O jogo da péla - jeu de paume - consiste em bater a bola com a mão e substituiu os "ludus pilae cum palma" romano. Na França, a bola, nascido no tardo-medievo como instrumento de contenda incruenta, torna-se momento lúdico e agonístico, aberto a todos Em Portugal, no início do século XVIII, foi introduzido o uso francês de jogar com raqueta. Conhecido já no século XII foi jogado melhor no período sucessivo, até dar vida ao atual tênis.]

43 VIVEIROS, Jerônimo de. HISTÓRIA DO COMÉRCIO DO MARANHÃO – 1612+1895. São Luís: ACM, 1954 44 VAZ, Leopoldo Gil Dulcio; VAZ, Delzuite Dantas Brito. A introdução do esporte (moderno) em Maranhão. In CONGRESSO BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA, ESPORTES, LAZER E DANÇA, VIII, Ponta Grossa - Pr, 14 a 17 de novembro de 2002. Coletâneas ... Ponta Grossa : UEPG, 2002. Publicado em CD-ROOM. 45 ESTRELLA DO NORTE DO BRASIL, n. 6, 08 de agosto de 1829, p. 46 46

47

JORNAL MARANHENSE,, São Luís, n. 36, 12 de novembro de1841

JORNAL MARANHENSE,, São Luís, n. 37, 16 de novembro de1841

“Domingo 21 do corrente 1841, 1ª apresentação gimnastica dirigida por Mr. Valli, Herculez Francez, que tem a distinta honra de apresentar-se diante deste ilustre publico para executar seis noites de divertimentos: 1ª noite – exercícios gimnasticos, malabares, fizica 2ª dita – grande roda gyratoria 3ª dita – jogos hydraulicos como existem em Europa 4 dita – a grande luta dos dois gladiadores”.

Ainda nesse mesmo ano, aparecem anúncios 48 de aulas de esgrima; e logo abaixo deste, outro anunciando a venda de espadas: (in JORNAL MARANHENSE,, São Luís, n. 49, Sexta-feira, 31 de dezembro de1841).

O Prof. Antônio Joaquim Gomes Braga, diretor do Colégio de Nossa Senhora da Conceição, localizado Rua do Desterro, ao apresentar o Plano de Estudos para o ano de 1842, informa que as aulas de “Dansa e Muzica para os internos serão pagas à parte”. (in JORNAL MARANHENSE, 1º de outubro de 1841) 49. Em 1843, outro colégio particular anuncia em seus planos de estudos as aulas de dança para seus alunos, aberta à comunidade (A REVISTA, n. 207, Quarta-feira 8 de novembro de 1843) Desde 1844, quando foi fundado o primeiro colégio destinado exclusivamente às moças, em São Luís, as atividades físicas faziam parte do currículo: “... não somente sobre as disciplinas escolares com também sobre o preparo physico, artístico e moral das alumnas. Às quintas-feiras, as meninas internas participavam de refeições, como se fossem banquetes de cerimônia, para que se habituassem 'a estar bem á mesa e saber como se deveriam servir as pessoas de distinção'. Uma vez por semana, à noite, havia aula de dança sob a rigorosa etiqueta da época, depois de uma hora de arte, na qual ouviam bôa música e aprendiam a declamar." (ABRANCHES, 1941, p. 113-114)50.

Os banhos de mar também faziam parte dos costumes da época, conforme se depreende deste anúncio: “BANHO Público – na praia do Caju, em que um grande banheiro e seguro, a todas as marés a 40 rs por pessoa trata-se com Jozé Ferreira do Valle no mesmo lugar casa no. 1.” (CORREIO D’ANNUNCIOS, Ano I, n. 3, Segunda-feira, 03 de fevereiro de 1851) Cabe lembrar que Antônio Francisco Gomes, em 1852, propunha além da ginástica, os exercícios de natação, esgrima, dança, jogo de malha e jogo da pella para ambos os sexos (CUNHA JÚNIOR, 1998, p. 152)51 No “O Observador”, edição de 25 de abril de 1853, o Inspetor da Instrução Pública publica seu relatório, na parte em que trata das escolas particulares de primeiras letras e médio da capital, constata que nos dois colégios existentes não havia aula de Ginástica:

Deve-se lembrar de que na legislação de ensino da época, já constava o de ginástica, dentro do núcleo das Belas Artes, que compreendia o desenho, música, dança, esgrima e ginástica:

48

JORNAL MARANHENSE, anno I, São Luís, Sexta-feira, 31 de dezembro de1841, n. 49 JORNAL MARANHENSE, anno I, São Luís, Sexta-feira, 1º de outubro de 1841, n. 24 50 ABRANCHES, Dunshee de. O CAPTIVEIRO. Rio de Janeiro : (s.e.), 1941 51 CUNHA JÚNIOR, Carlos Fernando Ferreira da. A produção teórica brasileira sobre educação physica/gymnastica no século XIX: questões de gênero. In CONGRESSO BRASLEIRO DE HISTÓRIA DO ESPORTE, LAZER E EDUCAÇÃO FÍSCA, VI, Rio de Janeiro, dezembro de 1998. COLETÂNEA... . Rio de Janeiro : Universidade Gama Filho, 1998, p. 146-152.

49

O Sr. Alfredo Bandeira Hall lecionava inglês (1861), tendo inclusive publicado uma gramática adotada pelo Lyceo Maranhense, e exerceu a função de Inspetor de Ensino, atuando em vários exames da 2ª Freguesia.

No guia de profissionais, do Almanaque do Maranhão, aparece como Professor de Esgrima e ginástica Alfredo Hall, residente na Rua do Alecrim, 17:

Aluízio AZEVEDO, em conto autobiográfico, afirma que, aos doze anos, estudante do Liceu, havia uma coisa verdadeiramente série para ele: "era brincar, estabelecendo-se entre minha divertida pessoa e a pessoa austera de meus professores a mais completa incompatibilidade". Narra as estripulias da época, em companhia dos amigos de infância: "Criado a beira-mar na minha ilha, eu adorava a água. Aos doze anos já era valente nadador, sabia governar um escaler ou uma canoa, amarrava com destreza a vela num temporal, e meu remo não se deixava bater facilmente pelo remo de pá de qualquer jacumariba pescador de piabas." (MÉRIEN, 1988:47)52.

Sem registros, até o momento, de que tenham exercido o magistério, aqui no Maranhão ou no Pará, os primeiros professores de educação física, com formação superior, foram membros da família LaRocque, estabelecidos no Pará e no Maranhão.

Recordemos que em 1784, Christian Gotthlif Saltzmann53, pedagogo e educador, abre outro "Philanthropicum", em Schneppenthal. Em 1785, Johann Christoph Friedrich Guts-Muths54, professor e educador, inicia sua obra com um novo conceito de ginástica. Foi um impulsionador da educação física obrigatória; utilizou o "Philanthropicum" de Schnepfenthal, incluindo a par da corrida, saltos, lançamento, luta e natação, os exercícios de trepar e de equilíbrio. As ideias filantrópicas e os conteúdos pedagógicos de Guts-Muths tiveram eco nos países da Europa, especialmente na Suécia, Dinamarca e França.

O turnen visava uma relação entre Estado, escola, nacionalismo e militarismo, que vinculava corpo com disciplina, convívio social, preparação militar, nacionalismo e germanismo (TESCHE, 2002) 55. Para efeito de 52

MÉRIEN, Jean-Yves. ALUÍSIO AZEVEDO VIDA E OBRA (1857-1913) - O VERDADEIRO BRASIL DO SÉCULO XIX. Rio de Janeiro : Espaço e Tempo : Banco Sudameris; Brasília : INL, 1988.

53 Christian Gotthilf Salzmann (1744-1811), pedagogo e educador alemão, criou um estabelecimento semelhante ao de Basedow, localizado, também, na Alemanha, na cidade de Schnepfenthal. Era, nele, acentuada a importância da educação sensorial para a formação física, para o desenvolvimento e aperfeiçoamento da capacidade intelectual do educando, como também, desenvolvido o interesse educativo do esforço, que deveria ser executado de acordo com as possibilidades dos alunos. http://www.ahistoria.com.br/esportesjogos/educacao-fisica-escolar.html 54 Johann Christoph Guts Muths (1759-1839), educador alemão, iniciou a lecionar como professor de Ginástica no Instituto de Schnepfenthal, fundado por Salzmann, e lá permaneceu por 54 anos. A Educação Física para Guts Muths possuía, então, o objetivo de exercitar uma ação educativa destinada a harmonizar o corpo com as forças espirituais e morais e desenvolver, na criança, qualidades e capacidades que lhe permitisse superar obstáculos de caráter físico. Observa-se, também, a sua preocupação em proporcionar às mulheres atividades físicas, fundando a primeira escola de ginástica feminina onde os exercícios físicos eram adaptados ao sexo, como, também, possuía a consciência do valor que o esporte oferecia à formação física e da personalidade da juventude.. http://www.ahistoria.com.br/esportesjogos/educacao-fisica-escolar.html 55 TESCHE, L. O TURNEN, a Educação e a Educação Física. Ijui: Unijui, 2002

esclarecimento, turnen, Turn e Turner é um radical alemão que também está presente em várias línguas germânicas, tanto em línguas desaparecidas quanto em vivas, em todas elas significa torcer, virar, voltear, dirigir, mover, fazer grande movimento. Tesche56 utiliza, em seu trabalho, os vocábulos Turnen e Ginástica como sinônimos 57. Turnen, por sua vez, é constituído pela ginástica (Geräteturnen mais tarde Kunstturnen – ginástica artística), pelos jogos, pelas caminhadas, pelo teatro, pelo coral. De maneira que não existe um vocábulo que consiga traduzir com fidelidade o sentido de Turnen para o português; como dito, Tesche ao utilizar o vocábulo “ginástica”, em seus estudos, se refere ao Turnen58.

Em janeiro de 1999, o Prof. Dr. Lamartine Pereira Da Costa fez um anúncio através do CEV (Centro Esportivo Virtual www.cev.org.br): “Permitam-me iniciar o ano de 1999 fazendo um anuncio importante para o desenvolvimento da História do Esporte no plano nacional e internacional, como também mobilizar os amigos da Lista e fora dela para que sejam iniciadas pesquisas no tema que se segue.”

Referia-se a presença de alunos de nacionalidade brasileira no Philantropinum, sediado em Schnepfenthal59; dentre esses alunos vamos encontrar: NOME

LOCAL/ E ANO NASCIMENTO

PERÍODO DE ESTUDOS

de La Roque, Jean Pará, 1850 1861 – 1866 de La Roque, Auguste Pará, 1851 1861 – 1867 de La Roque, Henri Pará, 1849 1861 – 1864 de La Roque, Guilherme Cametá, 1853 1863 – 1869 De La Roque, Luiz Pará, 1856 1865 – 1871 de La Roque, Carlos Pará, 1857 1865 – 1871 60 Naquela ocasião, informei a existência da Família LaRocque no Maranhão – do então senador Henrique de LaRocque Almeida. Os LaRocque - importante família estabelecida no Pará, procedem de dois irmãos: I - HENRIQUE de LaROCQUE (c. 1821 – Porto ?), que deixou geração do seu casamento, em 1848 – Pará -, com Matilde Isabel da Costa ( ? – 1919); e II – LUIZ de LaROCQUE (c. 1827 – Porto ?), que deixou geração de seu casamento, em 1854 (Pará) com sua cunhada Emília Ludmila da Costa.

Ambos, filhos de JOÃO LUIZ de LaROCQUE (c. 1800 – a. 1854) e de Rosa Albertina de Melo. Entre os membros dessa família registra-se o senador HENRIQUE de LaROCQUE ALMEIDA, advogado diplomado pela Faculdade Nacional do Rio de Janeiro (hoje, UFRJ).61 56

TESCHE, Leomar. A Prática do Turnen entre Imigrantes Alemães e seus descendentes no Rio Grande do Sul: 1867-1942. Ijuí: Ed. Unijuí, 1996.

TESCHE, L. O TURNEN, a Educação e a Educação Física. Ijui: Unijui, 2002 TESCHE, Leomar.. O Turnen, a Educação e a Educação Física nas Escolas Teuto-brasileiras, no Rio Grande do Sul: 1852-1940. Ijuí: Ed. Unijuí, 2002.

TESCH Leomar.

Turnen: transformações de uma cultura corporal europeia na América. Ijuí: Ed. Unijuí, 2011 57 http://pt.wikipedia.org/wiki/Gin%C3%A1stica 58 http://www.sbhe.org.br/novo/congressos/cbhe2/pdfs/Tema6/0610.pdf SEYFERTH, Giralda. Nacionalismo e identidade étnica.

59 Fonte: Preisinger, M. (Arquivos de Schnepfenthal – 1998) 60

No Dicionário, é dada como sobrenome de origem escocesa, o que é contestado por Henrique Artur de Sousa, para quem a família LaRocque estabelecida no Brasil é de origem portuguesa, da cidade do Porto – encontrou uma primeira referência no início da colonização do Brasil, nos anos 1500, em São Vicente ... -, o que parece ser a versão verídica, haja vista que o falecimento de dois membros dessa família – os irmãos Henrique e Luís, filhos de João Luís de LaRocque e sua mulher Rosa Albertina de Melo – se dão na cidade do Porto, no século XIX... (vide Dicionário...)

61 in DICIONÁRIO DAS FAMÍLIAS BRASILEIRAS, vol. II, BARATA, Carlos Eduardo de Almeida; CUNHA BUENO, Antônio Henrique da. Arquivos da Biblioteca Pública “Benedito Leite”.

Efetivamente alguns LaRocque se estabeleceram no Maranhão, a partir de 1832. Henrique Artur de Sousa genealogista estabelecido em Brasília encontrou documentos no Arquivo Público do Estado do Maranhão “firmados de próprio punho” de três membros da família LaRocque, quando de sua chegada, “de que haviam estudado na Alemanha”, numa cidade chamada Schnepfenthal !

Filhos de Jean Francoise de LaRocque: -

Carolina – depois Baronesa de Santos; Henrique de La Rocque; Guilherme de LaRocque; João Luís de LaRocque; Luís de LaRocque; Rosa; Amélia; Antônio de LaRocque.

Desses irmãos, quatro estudaram na Alemanha; Henrique de LaRocque Júnior, e seus irmãos João e Augusto, também podem ter estudado na Alemanha ... Henrique de LaRocque Júnior - viria construir o Mercado de Ver-o-Peso, em Belém do Pará -, vem a ser avô do Senador LaRocque...

Em 1869, é anunciada a criação de um novo colégio - o Collégio da Imaculada Conceição -, sendo seus diretores os Padres Theodoro Antonio Pereira de Castro; Raymundo Alves de France; e Raymundo Purificação dos Santos Lemos. Internato para alunos de menor idade seria aberto em 07 de janeiro de 1870.

Do anúncio constava o programa do colégio, condições de admissão dos alunos, o enxoval necessário, e era apresentado o Plano de Estudos tanto do 1º grau como do 2º grau, da instrução primária; o da instrução secundária; e da instrução religiosa. No que se referia às Bellas Artes – desenho, música vocal e instrumental, gymnástica, etc., mediante ajustes particulares com os senhores encarregados dos alunos. O novo colégio situava-se na Quinta da Olinda, no Caminho Grande, fora do centro da cidade, e possuía água corrente, tanque para banhos, árvores frutíferas, jardim, bosque e lugar de recreação. (A ACTUALIDADE n. 28, 28 de dezembro de 1869).

Anuncio de aulas de ginástica, do ano de 1856 (O Estandarte (MA):

Domingos VIEIRA FILHO (1971) 62, ao traçar a história da Rua dos Apicuns dá-nos notícias de ser local frequentado por "bandos de escravos em algazarra infernal que perturbava o sossego público", os quais, ao abrigo dos arvoredos, reproduziam certos folguedos típicos de sua terra natural. Também o famoso CantoPequeno, situado na Rua Afonso Pena, esquina com José Augusto Correia, era local preferido dos negros de canga ou de ganho em dias de semana, com suas rodilhas caprichosamente feitas, falastrões e ruidosos.

VIEIRA FILHO (1971) afirma que ali, alguns domingos antes do carnaval costumava um magote de pretos se reunir em atordoada medonha, a ponto de, em 1863, um assinante do "Publicador Maranhense" reclamar a atenção das autoridades para esse fato.

O programa de escola aos menores desvalidos constava ginástica e esgrima, já no ano de 1859 (O Século, Ano 1859\Edição 00025)

62

VIEIRA FILHO, Domingos. BREVE HISTÓRIA DAS RUAS E PRAÇAS DE SÃO LUÍS. 2a. ed. rev. E aum. São Luís : (s.e.), 1971.

Considerando-se sob o aspecto de quem começou a praticar exercícios com pesos, podemos afirmar que o pioneiro foi JOÃO DUNSHEE DE ABRANCHES MOURA, ainda no século passado. O autor de "O Captiveiro", de "A esfinge do Grajaú", "A setembrada”, nasceu na estreita Rua do Sol, 141, situado entre a Rua do Ribeirão e o Beco do Teatro, a 2 de setembro de 1867, como informa GASPAR (1993, p.12) 63. Nos livros de memórias desse festejado historiador, advogado, polemista, sociólogo, crítico, romancista, poeta, jornalista, parlamentar e internacionalista maranhense, relata-nos que o "Club dos Mortos" - proposto por Raymundo Frazão Cantanhende -, reunia-se no porão da casa dos Abranches, no início da Rua dos Remédios: "E como não era assoalhado nem revestido de ladrilhos, os meus paes alli instalaram apparelhos de gymnastica e de força para exercícios physicos" (ABRANCHES, 1941, p. 187).

Relata, ainda, que os membros desse clube abolicionista, juntando o útil ao agradável: "... não raras noites, esse grupo juvenil de improvisados athletas e plumitivos patriotas acabava esquecendo os seus planos de conjuração e ia dansar na casa do Commandante Travassos...". (ABRANCHES, 1941, p. 188).

No Diário do Maranhão, de 16 de janeiro de 1874, uma nota sobre a reforma do ensino agrícola, traz que:

O Publicador Maranhense (MA), 1876, aparece anúncio de ‘aulas’ de ginástica, para formação de uma companhia de apresentações:

No Diário do Maranhão, edição de 16 de janeiro de 1876 aparece anuncio de colégio de Lisboa – Colégio Acadêmico Lisbonense, em que é apresentado o programa de estudos, dentre elas a Gymnástica, sendo o 63

GASPAR, Carlos. DUNSHE DE ABRANCHES. São Luís : (s.e.), 1993. Discurso de posse no Instituto Histórico e Geográfico do Maranhão, a 28 de julho de 1992.

professor Mr. Jean Rogers, professor de suas Altezas Imperiais; era representante nesta cidade o Sr. Luis Manoel Fernandes, a quem poderia se solicitar informações.

Ainda neste jornal, edição de 10 de março em seção geral, artigo dedicado à Reforma necessária na Instrução Pública, defendendo sua inclusão no currículo, mas com as condições necessárias ao seu ensino:

Na edição de março de 1876, o editor chama atenção para a modalidade de aula de ginástica que o professor da escola agrícola aplicava a seus alunos:

Em edição de outubro desse ano, reproduzindo matéria vinda da Bahia, o comentarista da coluna nossas escolas, ainda se referindo à reforma do ensino, diz que deveria se ter mais atividades práticas nas escolas:

A Ginástica, especialmente a que fazia uso de aparelhos, se prestava para espetáculos circenses, como já vimos em anúncios do princípio do século. No jornal O Apreciável, edição de 1876 se comentava o espetáculo de ginástica dado pelos ginastas portugueses Pena e Bastos. Nos anos 1880, pelo menos três companhias circenses visitavam São Luis, com apresentações de ginástica, o mesmo acontecendo na década seguinte, como em 1890, em que o cidadão Candido de Sá Pereira solicitava o Teatro de São Luis para três apresentações de Ginástica, sendo lhe deferido o pedido e ser aviso o administrado do Teatro (A República, expediente de 12 de abril de 1890).

1877 - Instigante esse anuncio encontrado em 27 de agosto de 1877:

Símbolo da modernidade que se implantava, o Club de Ginástica e Esgrima era referido como uma das evidencias dos avanços que a cidade apresentava:

No Publicador Maranhense, de 5 de dezembro de 1879 anunciava-se as aulas do colégio espanhol, que iniciara suas atividades já em 1848; incluída entre as matérias a ginástica:

Anos mais tarde, Aluísio Azevedo, tanto em "O Mulato" - publicado em 1880 -, como em uma crônica publicada em 10.12.1880, propõe uma educação positivista para as mulheres maranhenses: "... é dar à mulher uma educação sólida e moderna, é dar à mulher essa bela educação positivista... é preciso educá-la física e moralmente... dar-lhe uma boa ginástica e uma alimentação conveniente..." (MÉRIEN, 1988, p. 166167)64.

Alguns amigos de Aluísio, a fim de ‘incentivar’ a leitura de seu romance, publicado sob a forma de folhetim nos jornais de São Luís, passam a escrever aos jornais, fazendo-se passar por jovens senhoritas. Uma dessas cartas, publicadas em Pacotilha, edição de 9 de junho de 1881, em que “Julia” escreve à “Antonieta”:

64

MÉRIEN, Jean-Yves. ALUÍSIO AZEVEDO VIDA E OBRA (1857-1913) - O VERDADEIRO BRASIL DO SÉCULO XIX. Rio de Janeiro : Espaço e Tempo : Banco Sudameris; Brasília : INL, 1988.

Destacamos:

Em 1883 é publicado o seguinte anúncio:

Também no interior, os colégios ofereciam, em seus programas de ensino, a Ginástica, como se vê desse anuncio no Diário do Maranhão de 7 de março de 1884:

Ao expor seu programa, Issac Martins informa que para as aulas de ginástica dispunha de amplo pátio para os exercícios de ginástica e ‘correria’ – Atletismo? – e para a natação, as águas puras e cristalinas do Rio Corda. Temos aqui outra informação importante – as aulas de natação, em escola do interior do Estado – Barra do Corda – em uma escola popular:

É o seguinte o programa escolar:

Em Turiaçú, no ano de 1884, é proclamada uma Lei – de no. 1.341, de 17 de maio 65 – em que constava: “Artigo 42 – é proibido o brinquedo denominado Jogo Capoeira ou Carioca66. Multa de 5$000 aos contraventores e se reincidente o dobro e 4 dias de prisão”. (CÓDIGO DE POSTURAS DE TURIAÇU, Lei 1342, de 17 de maio de 1884. Arquivo Público do Maranhão, vol. 1884-85, p. 124). (Grifos nossos) O Dr. Gouveia Filho, na edição de A Pacotilha, jornal da tarde, de 24 de abril de 1886 trazia um artigo, numa coluna ‘Litteratura”, com o título “Educação Physica”, onde afirma que essa palavra não tinha significação entre nós:

Em outro artigo, em edição seguinte, também é ressaltado – desta vez por Ramalho Urtigão – a ginástica como parte do processo educacional:

O Jornal A Pacotilha de 7 de dezembro de 1887 traz nota sobre a reforma da instrução pública, em que:

65

De acordo com a chefe do Arquivo Público do Estado do Maranhão, sra. Maria Raimunda Araújo, esta é a única referência sobre Capoeira encontrada naquele Arquivo. A Sra. Maria Raimunda tem como tema de pesquisas, o Negro no Maranhão, buscando referências sobre as atividades dos escravos – batuques e capoeiras (in ARAÚJO, 2002)

66

Cabe esclarecer que a partir de 1835, a importação de escravos negros se acentua no Maranhão, dada a expansão da economia algodoeira e os centros fornecedores eram, além da África, o Brasil, especialmente Salvador e o Rio de Janeiro. Turiaçú recebeu grande contingente de escravos vindos do Rio de Janeiro. Devem ter trazido suas lutas, daí a denominação “capoeira” ou “carioca”.

Em Cururupú, até alguns anos atrás, se praticava uma luta semelhante à capoeira, que denominavam de “carioca”.

A Escola Normal do Maranhão foi criada pelo decreto nº 21 de 15 de Abril de 1890 e, logo após, dia 19 de Abril de 1890, foi criada a Secretaria de Instrução Pública. Seu criador foi o Dr. José Tomás de Porciúncula (RJ/1854-RJ/1901). Médico, nomeado Interventor pelo presidente da República, uma de suas preocupações foi reorganizar o Ensino e criar a Escola Normal. Anexa ao Liceu Maranhense, com as seguintes cadeiras:

O Sr. Sabino Erres, que fundara uma Escola de Ginástica, em 1889 – a 15 de Novembro -, e que funcionou em diversos lugares nesta cidade, apresentando-se no Teatro com seus alunos, assim como na sede de sua escola. O “artista” Sabino Erres continuava a apresentar-se em funções de circo, executando números de gymnástica, utilizando-se de cordas, trapézios e barras, junto com outros ‘artistas’ ginastas – como Diocleciano Belfort. Continuava com sua escola, a 15 de novembro, de ginástica; pelo que se depreende, na formação de ‘artistas de ginástica’, para apresentação em espetáculos. Em 1890 – no Diário de 1º de abril publica aviso que estava disposto a concorrer à cadeira de ginástica, que se abria no Liceu, em função da reforma do ensino:

A adaptação das escolas estaduais às novas normas da instrução pública não se dá de forma a contentar a todos. Assim, em a Pacotilha de 29 de março de 1890 um certo Reginaldo faz o seguinte comentário:

23 de abril de 1890, é publicada a nova lei, da reforma da instrução pública, em que é criada a Escola Normal, anexa ao Liceu Maranhense, com as seguintes cadeiras:

Reginaldo volta à carga, em sua coluna “De relance”, fazendo sua análise da reforma da instrução pública.

Volta a falar sobre a inclusão das disciplinas de música e ginástica:

Em outubro de 1891, a Pacotilha começa a publicar uma série de artigos sobre a Ginástica em diversos países, apresentando análise de suas vantagens na educação das crianças. Passa a relatar os inúmeros métodos que estavam aparecendo – francesa, sueca, dinamarquesa, alemã, e era introduzida a “ginástica educativa”, em bases fisiológicas e higiênicas. Logo a seguir – edições seguintes – ainda falando da Itália, refere-se à ginástica Feminina; passa a discutir a ginástica na Alemanha, e a sua obrigatoriedade na escola.

Ao mesmo tempo, o vice-governador Carlos Peixoto (in A Cruzada, 28 de outubro de 1891), em telegrama ao Ministro da instrução Pública, relata a situação do Liceu Maranhense e as dificuldades do curso preparatório. Fala das cadeiras e da falta de professores. O Ministro diz que a oferta de disciplinas deve obedecer à legislação vigente, caso contrário não serão reconhecidos os estudos. José Rodrigues, ao comentar o telegrama e a resposta a ele, diz:

Em 1894, aparecem notas sobre uma literatura específica – manuais de ginástica, italianos, que são analisados, em virtude de conferencias que estavam acontecendo naquele país. Comentários sobre a ginástica nas escolas, em especial as alemãs. Por aqui, uma escola oferecia aulas de Ginástica, dentre outras matérias:

As críticas às aulas de Ginástica no currículo do Liceu Maranhense – seu anexo, a Escola Normal -, voltam à baila, na edição de A Pacotilha de 7 de junho de 1894. Diz o articulista que as críticas feitas através da imprensa pela inclusão dessa cadeira, até aquele momento, que justificava sua não oferta, e a consequente nomeação do professor:

Mas, nessa mesma edição, consta a ‘aclamação’ (nomeação) do professor de ginástica:

No Almanaque Administrativo de 1896 constava no quadro de docentes tanto do Liceu Maranhense como da Escola Normal, o professor João da Mata Lopes como titular da cadeira de Ginástica. Em 1910, esse professor requer a aposentadoria, por ser professor vitalício (Correio da Tarde, 30 de agosto de 1910).

Na edição de 27 de julho de 1894, voltava à carga a questão da nomeação do professor. Ele, nomeado Lente do Liceu, com base na Lei da Instrução Publica de 1893, não tinha reconhecido assento na Congregação, por julgar, a direção da escola, matéria técnica:

Parece-nos que em julho a questão do professor estava resolvida; João da Mata Lopes assumira sua cadeira, e iniciava suas aulas... Mas aparece outro problema: os uniformes para as aulas práticas de ginástica, em especial, a das alunas:

Em novembro de 1895, os primeiros exames das cadeiras incluídas na reforma de 1893, e depois de toda a polemica - da contração do professor, de sua participação na Congregação, de as provas serem práticas, e dos uniformes dos alunos -, observa-se que apenas alunos do Liceu – sexo masculino... – se submeteram às provas; e na escola Normal:

Um ano depois, 1896, novos exames das alunas da Escola Normal:

Em 1898, o Governador do Estado faz uma visita ao Liceu Maranhense e observa as aulas de Ginástica:

1899, nova adaptação do currículo tanto do Liceu quanto da Escola Normal, para se adaptar à nova Lei do Ensino Secundário. Novamente, necessária a adequação curricular para que houve a equiparação com o Colégio Pedro II; essa a discussão da edição de 27 de abril,

No dia 17 de outubro de 1899 é criado o Clube de Ginástica e Esgrima:

Pacotilha (MA), 1899, anúncio de uma reunião dos sócios do Clube de Ginástica e Esgrima:

Em março de 1900, seu Estatuto é encaminhado à imprensa, e fica-se sabendo quem são os seus fundadores e principais dirigentes:

Em Janeiro de 1900, nova reforma no Liceu Maranhense:

Na nova nova reforma da instrução pública, ajustando-a ao currículo do Ginásio Nacional, o Governo divulga o salário pago aos professores, tanto do Liceu Maranhense quanto da Escola Normal; nota-se que o numerário do Professor de Ginástica e Esgrima – duas disciplinas!!! – era 50% menor do que a dos outros mestres:

Na Escola Normal, as alunas eram chamadas para os exames de Ginástica. A banca, formada por três professores, contava com o Dr. Achiles Lisboa, o professor de Ginástica João da Mata Lopes, e Luis Ory

Na edição de A Pacotilha de 8 de novembro de 1901 era anunciado a morte de Pedro Nunes Leal, fundador do Instituto de Humanidades. Da relação dos seus professores, o Sr. Alfredo Hall, de Esgrima e Ginástica – contratado em 1861 - que já faziam parte daquele notável estabelecimento de ensino:

- um novo colégio é aberto em São Luís:

Desde 1901 o “Regimento para as Escolas Estadoaes da Capital” (Decreto nº16 de 04 de Maio de 1901; NASCIMENTO, 2007a, 2007b,) 67, instituía, no seio de suas diretrizes gerais, questões referentes a “inspecção 67

REGIMENTO PARA AS ESCOLAS ESTADOAES DA CAPITAL, a que se refere o Decreto nº16 de 04 de Maio de 1901. In: Collecção das leis e decretos do Estado do Maranhão de 1912. Republica dos Estados-Unidos do Brazil. Maranhão: Imprensa Official, 1914.

NASCIMENTO, Rita de Cássia Gomes. A Educação Higiênica em São Luís nas primeiras décadas do século XX. São Luís: Universidade Federal do Maranhão, 2007b. (Graduação em Pedagogia).

e asseio” normatizando desde a entrada dos alunos em que caberia às professoras proceder á uma revista do asseio dos mesmos “tomando as providencias necessárias em ordem a estarem todas as condições regulares de limpeza de mãos, unhas, rosto e penteado do cabello, no momento de serem iniciados os exercícios escolares” (REGIMENTO, 1901, p.80) conforme a classe a que pertence o estudante. Percebem-se nítidos traços de influência militar em termos de linguagem e recomendações na modelagem deste corpo escolarizado, quando instituem os exercícios abaixo descritos: “a) Os da primeira classe constarão de marchas e contramarchas com variações apropriadas a darem facilidade de movimento dos alumnos; b) Os da segunda versarão sobre movimentos em varios tempos, com e sem flexão dos membros, desacompanhados de instrumentos; c) Os da terceira se comporão dos mesmos exercicios das segunda, mas com instrumentos; d) Os da quarta de exercicios de barra de extremidades esphericas, barra fixa, apparelhos gyratorios.” (REGIMENTO, 1901, p.80, grifos nosso).

Djard MARTINS (1989)68 registra que com o nascimento das atividades esportivas no Maranhão, o hábito de repousar nos fins de semana é substituído pelas festas, corridas de cavalo, partidas de tênis, regatas, corso nas avenidas, matinês dançantes, e pelo futebol. A “gymnástica” era praticada pelas elites, que tomavam aulas particulares, conforme se depreende de anúncios publicados nos jornais. O Euterpe, fundado em 1904, também passou a difundir atividades esportivas, como o “tiro ao alvo“, tênis, o tênis de mesa (ping-pong), etc. 69 Nessa primeira década do século XX, a juventude maranhense estava principiando a entender o quanto era importante praticar esportes e desenvolver a formação física. Miguel Hoerhann foi nosso primeiro professor de Educação Física, tendo prestado relevantes serviços à mocidade ludovicense, como professor na Escola Normal, Escola Modelo, Liceu Maranhense, Instituto Rosa Nina, nas escolas estaduais e até nas municipais, estimulando a prática da cultura física: "E para coroar de êxito esse idealismo, esteve à frente da fundação do Club Ginástico Maranhense..." (MARTINS, 1989).

NASCIMENTO, Rita de Cássia Gomes. PELAS CRIANÇAS DESVALIDAS: o Instituto de Assistência à Infância do Maranhão nas primeiras décadas do século XX. São Luís: Universidade Estadual do Maranhão, 2007a. (Graduação em História).

68 MARTINS, Dejard. ESPORTE, um mergulho no tempo. São Luís : SIOGE, 1989 69 http://www.atlasesportebrasil.org.br/textos/10.pdf http://www.efdeportes.com/efd61/jogos.htm http://cev.org.br/comunidade/maranhao/debate/atlas-esporte-maranhao-2/ http://www.blogsoestado.com/leopoldovaz/2012/08/13/atlas-do-esporte-no-maranhao-ginastica/

É o próprio Miguel quem confirma essa condição70, em nota publicada no jornal “O Paiz” em 21 de novembro de 1909, no Rio de Janeiro: ‘EDUCAÇÃO PHYSICA - CARTÃO COMEMORATIVO DE 20 ANOS DE TRABALHO NO BRASIL Mens sana in corpore sano; / vita non este vivere; / sede vivere Miguel Hoerhann, capitão-tenente honorário da armada nacional, professor de educação física da Escola Naval, Colégio Militar, Externato Aquino, e professor de ginástica e esgrima do Automóvel Club do Brasil – Ex-professor dos colégios Brasileiro-Alemão, Abílio Rouanet, João de Deus, Instituto Benjamin Constant, e Instituto Nacional de Surdos Mudos, no Rio de Janeiro. Exprofessor dos colégios São Vicente de Paulo, Notre Dame de Sion, Ginásio Fluminense e Escola Normal Livre; sócio-fundador e 1º. Turnwart do Turnerein Petrópolis, em Petrópolis. Ex-professor da Escola Normal e grupos escolares Menezes Vieira e Barão de Macaúbas e do colégio Abílio, em Niterói. Ex-diretor do serviço de Educação Física; ex-professor da Escola Normal, escola modelo Benedito Leite; Instituto Rosa Nina, Liceu Maranhense, e escolas estaduais e municipais; fundador e 1º presidente e 1º diretor dos exercícios do Club Ginástico Maranhense; em S. Luis do Maranhão. Ex-professor do Ginásio São Bento e ex-secretário do I. e R. Consulado da Áustria e Hungria, em São Paulo. 20 anos de devotado trabalho no Brasil (de 24 até 44 anos de idade, desde 1889 a 1909).

Ex-Instrutor da imperial e real marinha de guerra da Áustria, condecorado com a medalha militar de bronze, conferida por sua imperial e real majestade apostólica Francisco Jose I, Imperador da Áustria-Hungria (desde 15 até 23 anos de idade, 1880-1888).

“AOS MEUS DISCIPULOS Caros discípulos! Vivamente me tenho lembrado de vós!

Recordando, um por um, os numerosos estabelecimentos de ensino, desde o sul até o extremo norte, de nossa vasta e grande Republica, onde, cônscio de minha nobre e útil missão, sempre lecionei com ardor, vos vi, na imaginação, todos reunidos formando legiões de muitos e muitos milhares.

Estas reminiscências decorrem do inicio de minha carreira, abrangendo todos os fatos que se passaram, ate a presente data da minha vida de professor neste belo pais.

E – folgo em dizê-lo – causaram-me uma grande e indescritível alegria: o supremo tribunal que temos no nosso intimo, o tribunal da consciência, aprovou os meus atos.

Na verdade, a mais alta felicidade e alegria residem no intimo, na consciência perfeitamente tranquila e na certeza de havermos, digna e devotadamente, cumprido os nossos deveres.

Do trabalho provem os mais altos gozos da vida! e este sentimento de felicidade e alegria me impeliu a expandir-me, publicando o presente.

Eis porque vos incito a prosseguirdes vossa nobre obra de regeneração de vós mesmos -: Tão preciosos bens, como a saúde e o vigor físico, só se conseguem – bem o sabeis – pelo esforço próprio.

Muitos de vós já sois pais e mães de família. A uns e outros aconselho, pois: “Cuida da educação física e moral dos vossos filhos”.

70 Prezado Sr. Leopoldo Vaz, boa noite. Tomei a liberdade de lhe contatar quando soube de suas dúvidas, pelo pessoal do Arquivo Histórico de Ibirama - SC, acerca de Miguel Hoerhann, meu tataravô. Resido em São José, cidade vizinha de Florianópolis, capital de Santa Catarina e recém doutorei-me em História. Justamente trabalhei com a nacionalização dos Xokleng, comunidade indígena de SC, a qual o filho de Miguel, Eduardo Hoerhann dedicou toda a sua vida. Eduardo Hoerhann nasceu em Petrópolis em 1896. Filho de Miguel, (no anexo você consegue algumas informações sobre ele) e de Carolina, sobrinhaneta do Duque de Caxias. Alguns dados do Museu estão equivocados. Há uns anos, vi que os senhores disponibilizaram digitalizado, o livro Esgrima de Baioneta, de autoria do Miguel Hoerhann. Fiquei muito contente descobrir isso, e uma pena que ainda não consegui imprimi-lo em capa dura, mas parabéns pelo capricho. O sr enviou para a sra.

Aparecida um diploma assinado pelo Miguel. Há possibilidade de enviar para mim numa resolução maior? Está ilegível em 9 k.

No mais, espero poder ter ajudado em algo. Infelizmente, muitas informações se perderam. Cordialmente, Rafael Hoerhann.

Disponível em http://www.blogsoestado.com/leopoldovaz/2013/02/27/miguel-hoerhan-nosso-pioneiro-professor-deeducacao-fisica/

A humanidade esta ilustrando uma área inteiramente nova; importantes e formidáveis cometimentos nos aguardam num futuro bem próximo; e para resistir, para vencer, se faz necessária uma geração sadia e forte: – no físico, e principalmente no caráter.

Tão preciosas qualidades são indispensáveis, não só ao vosso bem estar e felicidades pessoais, como ao serviço da família, da pátria e da humanidade.

Desejando-vos longa e bem preenchida existência, vos saúdo cordial e efusivamente.

Em 21 de novembro de 1909 Miguel Hoerhann 3, Rua Pedro Domingues, Encantado, Rio“(grifos nossos) Miguel Hoerhann foi instrutor de artilharia do império austro-húngaro, professor de esgrima e ginástica sueca nos estados do Maranhão e Rio de Janeiro. Nesta cidade, a ginástica era voltada para o treinamento militar dos novos cadetes e oficiais da Marinha Brasileira e do Colégio Militar. Miguel tem vasta produção de artigos em periódicos e é autor do livro Esgrima de Baioneta, publicado no Maranhão em 190471:

Fica-se sabendo que se trata de reimpressão de edição de 1896:

71

O livro digitalizado está disponível no link:

http://www.cultura.ma.gov.br/portal/bpbl/acervodigital/Main.php?MagID=37&MagNo=68

De acordo com Dagnoli (2008); e Gomes (2009): “[...] Miguel Hörhann (Miguel Hoerhann) nasceu na Áustria e faleceu no Rio de Janeiro; foi instrutor de Artilharia na Imperial e Real Marinha de Guerra da Áustria até 1884, e CapitãoTenente da Armada Nacional. Sua mãe, Carolina de Lima e Silva Aveline, pertencia à aristocracia militar do Estado do Rio de Janeiro, neta do Duque de Caxias.” 72, 73,74.

Mas é dada outra nacionalidade a Miguel Hoerhann – francesa: “O pai de Eduardo, era Miguel Hoerhan, francês, oficial da alta corte da marinha francesa, casado com Dona Carolina de Lima e Silva, (esta então, sobrinha de Luís Alves de Lima e Silva, o “o grande soldado brasileiro: Duque de Caxias”) “ 75.

Rafael Hoerhann, em outra correspondência, esclarece essas dúvidas: Miguel veio da cidade de Sankt Pölten na Baixa Áustria. Francês era seu sogro, Guilherme Plaxton Aveline76, também oficial da Marinha77. Em nova correspondência – 10/10/2014 – informa: Consegui algumas informações a mais sobre MH. Uma prima minha de segundo grau fluente em alemão encontrou uma parente na Áustria que contou o seguinte: MH Nasceu em Oberndorf an der Melk - Niederösterreich. Ele teve três irmãos: Anton, Ignaz e Leopold. Ela no caso é bisneta do Leopold. Veio para o Brasil porque foi sempre muito individualista, independente e estranho. E que não se sentia bem no lugar onde nasceu. E que não era fácil na época a vida. A informante 72

DAGNONI, Cátia. O CHOQUE ENTRE DOIS MUNDOS O CONTATO ENTRE O ÍNDIO E O BRANCO NA COLONIZAÇÃO DO VALE DO ITAJAÍ – um estudo sobre a interpretação do imigrante europeu a respeito dos Xokleng 1850 – 1914. Blumenau, 2008, Dissertação de Mestrado, Universidade Regional de Blumenau http://proxy.furb.br/tede/tde_arquivos/3/TDE-2009-0218T080906Z-442/Publico/Diss%20Catia%20Dagnoni.pdf 73 http://pagfam.geneall.net/2762/pessoas.php?id=1168057 74 GOMES, Iraci Pereira. OS XOKLENG E A COLONIZAÇÃO DO VALE DO ITAJAÍ: ANÁLISE DE UMA CARTA DE EDUARDO DE LIMA E SILVA HOERHANN - ENCARREGADO DO SERVIÇO DE PROTEÇÃO AOS ÍNDIOS (SPI) IV Congresso Internacional de História, 9 a 11 de setembro de 2009, Maringá. http://www.pph.uem.br/cih/anais/trabalhos/748.pdf 75 Reflexão. Índios. http://www.estudosabc.blogspot.com.br/ 76 Maria Eulália de Lima e Silva (2°)29,30 nasceu em 24 julho 1841 em Rio de Janeiro (RJ). Maria casou-se com William (Guilherme) Plaxton Aveline31, filho de Thomas Aveline e Mary Isabella Pacy, em 27 agosto 1859 em Rio de Janeiro (RJ). William foi batizado em 25 outubro 1834 em Rio de Janeiro (RJ). No livro "Achegas Genealógicas à Ascendência Brasileira de Luiz Alves de Lima e Silva, Duque de Caxias" do autores Cel.Carlos Sayão Dantas & Dr.Carlos G.Rheingantz, aparece com sobrenome "Avelone" ou "Aveline". http://www.genealogiabrasileira.com/cantagalo/cantagalo_piedegache-andregm.htm 77 Sr. Leopoldo, cordiais saudações. Deveras fico contente com sua alegria, é sempre uma satisfação poder ajudar. Porém a única foto que tenho do Miguel Hoerhann (com dois Ns) é a que te envio anexa. Seu filho Eduardo a tirou em 1912 conforme escrito no verso da mesma. Miguel era austríaco, de acordo com a certidão de nascimento do Eduardo, e veio da cidade de Sankt Pölten na Baixa Áustria. Tanto que a língua alemã chegou até mim pela família. Francês era seu sogro Guilherme Plaxton Aveline, também oficial da Marinha. Para o momento, seria isto. Um ótimo dia, Rafael. (Correspondência pessoal recebida em 27/02/2013 via correio eletrônico.)

austríaca é Eva Hoerhann e o nome de minha prima é Edeli Kubin Sardá, bisneta materna de Miguel. Enviote uma foto do Miguel quando jovem de 1884 quando exercia a profissão de Instrutor de Artilharia na Imperial e Real Marinha de Guerra da Áustria que na época formava o grande Império Austro-húngaro (1867 - 1918).

Na Gazeta de Petrópolis, edição de 15 de setembro de 1903, informa-se que Miguel Hoerhann estava em São Luís, nomeado que fora Diretor da Educação Physica, conforme a edição 204 de “A Pacotilha”, da capital do Maranhão:

Na edição de 19 de maio de 1903, de A Pacotilha – Jornal da Tarde – é anunciada a chegada do Sr. Miguel Hoerhann, contratado pelo Governo do Estado para reorganizar o serviço de educação física, voltado para o Liceu, Escola Normal e Modelo, escolas estaduais e do município:

No Diário, de 19 de maio também e anunciada a chegada do novo professor de Ginástica:

No dia 20 de maio, as aulas têm início:

Em maio, a educação física é tornada obrigatória em todos os estabelecimentos de ensino, não apenas no Liceu e Escola Normal, e Escola Modelo:

Logo a seguir, são distribuídas as aulas de ginástica para as diversas escolas do município:

Em 6 de julho é anunciada a chegada de sua família:

Em 19 de julho de 1903, uma referencia à viagem do Rio de Janeiro para o Maranhão do Sr. Miguel Hoerhann, em companhia de Monteiro Lobado. Escreve ele sobre nosso ilustre professor, com o titulo “A Paz”, transcrito da Folha do Norte:

Efetivamente, nas edições seguintes aparece o artigo prometido, dividido em várias seções, publicados ao longo do tempo, tratando da ginástica médica.

Em 11 de agosto, o Professor Miguel recebe os aparelhos de ginástica, solicitados para o Liceu Maranhense, conforme oficio:

No dia 04 de junho de 1903 aparece anuncio n´A Pacotilha em que Miguel Hoerhann, como já fizera em Petrópolis e Niterói, oferece seus serviços como professor particular de ginástica:

Logo no dia 05/06, anuncia o inicio das aulas:

A 30 de junho, outro aviso, convocando os alunos inscritos:

No mês de agosto novo anuncio em A Pacotilha, do dia 31, já assinado como Diretor da Divisão de Educação Física do Maranhão, sobre a realização de um concurso poético, tendo por tema a Ginástica. Verifica-se que se referia ao Turnen78, haja vista a citação dos “4 Fs”, como a divisa da ginástica: “Abre-se aos cultores das musas uma produção poética, em que entrem as palavras que constituem a divisa da gymnastica: FIRMA, FORTE, FRANCO, FIEL, e que tenha por tema a glorificação da abnegação, do trabalho perseverante e nobre, do vigor do espírito como consequência dos exercícios physicos [...]”

Turnen: expressão do idioma alemão traduzido como “ginástica” por Tesch (2011), mas que além da ginástica com aparelhos (atual ginástica artística) englobava a corrida, jogos, esgrima, entre outras práticas. MAZO, Janice Zarpellon; PEREIRA, Ester Liberato. PRIMORDIOS DO ESPORTE NO RIO GRANDE DO SUL: os imigrantes e o associativismo esportivo. IN GOELLNER, Silvana Vilodre; MÜHELEN, Joanna Coelho von. MEMORIA DO ESPORTE E LAZER NO RIL GRANDE DO SUL. Porto Alegre, 2013.

Vol. 1.

Disponível em http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/83615/000906885.pdf?sequence=1 TESCH Leomar.

Turnen: transformações de uma cultura corporal europeia na América. Ijuí: Ed. Unijuí, 2011 78

A nota foi assinada por MIGUEL HOERHANN, recém nomeado diretor do Departamento de Educação Física da Secretaria de Educação e apoiada por Fran Paxeco, em artigo publicado a 11 de fevereiro desse mesmo jornal:

Em decorrência, Miguel Horehann mandou confeccionar diplomas ‘aos propugnadores da educação física” no Maranhão, sendo Fran Paxeco um dos agraciados: vemos que no referido diploma de mérito consta ‘aos propugnadores da educação physica’ e está assinada por Miguel Hoerhann, passado em 18 de maio de 1904:

O Diploma encontra-se na Academia Maranhense de Letras, junto aos documentos de Fran Paxeco, entregue àquela casa em 2010 por sua neta. O que nos chama atenção, são elementos icnográficos que aparecem no Diploma: na bandeira com as cores nacionais (verde e amarela)79 onde está impresso os “4Fs”, traduzidos na parte de baixo, esquerda, do referido diploma como ‘Firme, Forte, Franco, Fiel”:

79

De acordo com Hobsbawm79 as bandeiras, os hinos e as medalhas são tradições inventadas pelos governos para construir a nação e unificar a população em torno desta ideia. As festividades das sociedades de ginástica eram “comemorações em honra de Jahn, com várias competições atléticas, jogos olímpicos, demonstrações nos vários aparelhos, exercícios físicos, etc.”.

Hobsbawm, E.; Ranger, T. (orgs.) (1984). A invenção das tradições. 2ª ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra.

Mazo e Gaya (2006) 80, ao estudar as associações esportivas de Porto Alegre-RS trazem que nas bandeiras adotadas por essas associações sempre havia a inscrição dos quatro “efes” posicionados no formato quadrangular: frish, fromm, frölink e frei, que significavam, respectivamente: saudável, devoto, alegre e livre.

Os “efes” também eram encontrados em todas as bandeiras desportivas da Alemanha. Em Porto Alegre a bandeira da Turnerbund reproduziu o símbolo dos “efes”, além da simbologia da insígnia com as datas históricas do turnen. Afirmam que a adoção de símbolos e exaltação dos heróis alemães aparecia nos uniformes da Turnerbund, símbolos que identificavam a pátria de origem. (MAZO e GAYA, 2006).

http://de.wikipedia.org/wiki/Turnen Traz ainda imagens de ginástica sendo executadas em diversos aparelhos, em claras referencias ao turnen – movimento criado por Friedrich Ludwig Jahn81, pedagogo alemão, além de ativista político.

80

MAZO, Janice e GAYA, Adroaldo. As associações desportivas em Porto Alegre, Brasil: espaço de representação da identidade cultural teuto-brasileira. Rev. Port. Cien. Desp. [online]. 2006, vol.6, n.2, pp. 205-213. ISSN 1645-0523. http://www.scielo.gpeari.mctes.pt/pdf/rpcd/v6n2/v6n2a09.pdf 81 http://www.sbhe.org.br/novo/congressos/cbhe2/pdfs/Tema6/0610.pdf http://pt.wikipedia.org/wiki/Friedrich_Ludwig_Jahn

A utilização de discursos esportivos para a difusão de ideias e sentimentos nacionalistas tem um significado histórico82. Lembremos que os LaRocque estudaram Educação Física no "Philanthropicum" de Schnepfenthal, na década de 1860...

A "gymnástica" era praticada pelas elites, que tomavam aulas particulares, conforme se depreende desse anúncio, publicado em 1904: "PARA OS ALUMNOS DE AULA PARTICULAR DE GYMNÁSTICA "A Chapellaria Allemã acaba de despachar: "camizas de meia com distinctivos "Distinctivos de metal com fitas de setim e franjas d'ouro "Distinctivos de material dourado para por em chapéus " Chapellaria Allemã de Bernhard Bluhnn & Comp.

23 - Rua 28 de julho - 23" (A CAMPANHA, 6ª feira, 8 de janeiro de 1904, p. 5).

O sexo feminino também tinha suas aulas de ginástica, pois fazia parte do currículo da Escola Normal 83, conforme resultado dos exames publicados, como era comum à época: "CURSO ANEXO "Foi este o resultado dos exames de hontem: "GYMNÁSTICA “Núbia Carvalho, Maria Varella, Neusa Lebre, Hilda Pereira, Margarida Pereira, Almerinda Parada, Leonor Rego, Rosilda Ribeiro, Fanny Albuquerque, Agrippina Souza, Cecilia Souza, Roza Martins, Esmeralda Paiva, Neusa Silva, grau 10 "Faltaram 12".

(O MARANHÃO, Sexta-feira, 15 de novembro de 1907).

No Programma Didactico para o Curso de Pedagogia (1906; COUTINHO e NASCIMENTO, s.d.) 84, direcionado à Escola Normal do Maranhão, o professor e Dr. Almir Parga Nina85, então membro da Associazione Pedagogica, de Roma, e da Ligue pour L’Hygiene Scolaire, de Paris, foram lançadas as disposições regulamentares do curso destinados à formação pedagógica das moças da elite da capital ludovicense. Neste programa ressaltavam-se como fins da Escola Normal além da instrução geral, a “instrucção techica que instruirá e adestrará nos methodos e processos de cultura physica, mental e moral da mocidade” (NINA, 1906, s/p, grifos nossos) 53.

Referente às questões sobre cultura física e higiene escolar, este programa colocava que no primeiro ano de pedagogia as alunas teriam contato com conhecimentos gerais – anatômico-fisiológico, psicológico e antropológico – sobre as crianças a fim de embasar a chamada Pedagogia Reparadora relacionada á correção das moléstias e vícios adquiridos dentro e fora da escola (NINA, 1906). No segundo ano do curso, por sua vez, teriam as normalistas acesso à organização material (estrutura física) e organização pedagógica (programa didático - roteiros, horário, recreio, promoções, exames, férias) da instituição escolar. Porém,

82

COERTJENS, Marcelo, GUAZZELLI, Cesar Barcellos; e WASSERMAN, Cláudia. Club de Regatas Guahyba-Porto Alegre: o nacionalismo em revistas esportivas de um clube teuto-brasileiro (1930 e 1938). In Rev. bras. Educ. Fís. Esp, São Paulo, v.18, n.3, p.249-62, jul./set. 2004, disponível em http://www.revistasusp.sibi.usp.br/pdf/rbefe/v18n3/v18n3a04.pdf 83 “A Escola Normal do Maranhão foi criada pelo decreto nº 21 de 15 de Abril de 1890 e, logo após, dia 19 de Abril de 1890, foi criada a Secretaria de Instrução Pública. Seu criador foi o Dr. José Tomás de Porciúncula (RJ/1854-RJ/1901). Médico, nomeado Interventor pelo presidente da República, uma de suas preocupações foi reorganizar o Ensino e criar a Escola Normal” 84 COUTINHO, Adelaide Ferreira; NASCIMENTO, Rita de Cássia Gomes. IDEÁRIO NACIONAL, DIVISÃO SOCIAL DO TRABALHO E CONTROLE NA PEDAGOGIA HIGIÊNICA EM SÃO LUÍS NO LIMIAR DO SÉCULO XX. Disponível em http://www.sbhe.org.br/novo/congressos/cbhe5/pdf/897.pdf , acessado em 12/10/2012 85 NINA, Dr. Almir Parga. Programma Didactico- Roteiro para o Curso de Pedagogia em 1906. Maranhão: Typografia Frias, 1906, citado por COUTINHO e NASCIMENTO, s.d., disponível em http://www.sbhe.org.br/novo/congressos/cbhe5/pdf/897.pdf , acessado em 12/10/2012.

dentro da chamada organização pedagógica, estava inserido um ponto relevante denominado “Pathologia Escolar”86. (NINA, 1906; COUTINHO e NASCIMENTO, s.d.) 53.

No mês de março, foram entregues os prêmios aos vencedores do concurso poético, não se informando, no entanto, os nomes e nem se dá noticias dos poemas:

Na edição de 15 de março, nota de que fora publicada na Revista do Norte o poema colocado em primeiro lugar do Concurso Poético:

86

As normalistas estudariam as “molestias escolares propriamente ditas; molestias que a escola determina, mas que o meio escolar pode aggravar; molestias que a escola pode diffundir e propagar; molestias devidas á má organisacao pedagogica; Desvios e incurvações da columna vertebral; escolioses, cyphose, lordose.Myopia. Tuberculose [...] Anemias-Rachitismo [...].

Hydrocephalia em suas relações com o desenvolvimento das faculdades psychicas [...] Paralysia Infantil-Epilepsia [...]

Paludismo, especialmente nas escolas ruraes [...] Molestias infecciosas agudas [...] Variola, Sarampão, escalartina, diphteria, parotidite, coqueluche, dysenteria etc moléstias da pelle e do couro cabelludo, sarna, tinhas, etc; Ophtalmias; Frequencias das otites e otorreas (escorrimento pelos ouvidos) nas creancas, sua influencia na audição, cansaço cerebral – surmenage escolar (NINA, 1906, s/p)

O Governador do Estado, em mensagem ao Congresso do Estado, apresenta seu relatório de atividades do exercício do ano anterior, e refere-se à Educação Physica:

As aulas de Ginástica são suspensas nas escolas municipais

Em crítica a político eminente – Benedito Leite – com o título de “Peste de Caroço”, o autor faz um retrospecto do governo e, do momento, se refere às escolas e a introdução das aulas de Ginástica e a contratação de professor estrangeiro – de nome alemão:

Escolas particulares, de educação primária, como o Instituto Rosa Nina oferecem seus cursos, enfatizando o conteúdo dos mesmos. Nesse anuncio, chama-nos a atenção o método utilizado no Jardim de Infância – o de Froebel87, em que é enfatizado os ‘dons’: jogos, movimentos graduados acompanhados de canto.

87 Friedrich Wilhelm August Fröbel (Oberweißbach, 21 de abril de 1782 — Schweina, 21 de junho de 1852) foi um pedagogo e pedagogistas alemão com raízes na escola Pestalozzi. Foi o fundador do primeiro jardim de infância. http://pt.wikipedia.org/wiki/Friedrich_Fr%C3%B6bel

Um poema é publicado, falando das aulas de ginástica no Jardim de Infância:

Em setembro, convocam-se os sócios do Clube Ginástico Maranhense. Nota-se o símbolo dos “4 Fs” :

1904 - em carta ao Reitor do Seminário, M.N. pedia que fosse adaptado o seu currículo, com a inclusão de aulas de Ginástica, obrigatórias, e que o Diretor da Divisão de Educação Física poderia se responsabilizar pelas mesmas:

Anunciado o início das aulas da Escola de Ginástica, com a inclusão de mais uma escola municipal:

O salário do professor de ginástica, conforme os relatórios do Presidente da Província ao Congresso Estadual, permanecia em 1$200,000, tanto para o Liceu quanto para a Escola Normal; o Diretor da Educação Física recebia 7$200,000 e ainda havia uma verba de 600$000 para material de expediente de ginástica.

Do relatório fica-se sabendo que o Professor do Liceu requerera licença de suas atividades e, logo a seguir, reclamava o salário de Diretor, por substituição por três meses ao Sr. Miguel Hoerhann.

1905 - sobre a fundação do Club Ginástico Maranhense, sob o titulo ‘Educação Physica”, aparece a informação de que Miguel Hoerhan não mais dirigia a Divisão de Educação Física:

A 29 de maio de 1905 o Diário anuncia a retirada do Diretor de Ginástica com a sua família – mulher e filho -, para o Rio de Janeiro:

Em outro anúncio, publicado em 1908, o "professor de instrucção physica" avisava que pretendia realizar "os exames de seus alumnos na próxima quinta feira" (em O MARANHÃO, Segunda-feira, 02 de março de 1908, p. 2, n. 257).

No dia 26 de dezembro de 1907, é registrada uma partida de futebol entre alunos da Escola de Aprendizes Marinheiros, como parte de sua preparação física. O futebol, além de outras modalidades e atividades, principiava a se utilizado como prática de educação física nas escolas.

1911 Fran Paxeco escreve novo artigo sobre “jinastica’ (sic), ressaltando o trabalho de nosso professor de educação física:

Na década de 1920, havia debates sobre a educação escolar higiênica, bem como do exercício da cultura física representada nas atividades lúdicas (jogos e brincadeiras) e na chamada ginástica pedagógica como meios de desenvolver a mente e corrigir possíveis desvios do corpo escolarizado. (COUTINHO e NASCIMENTO)88.

88

COUTINHO, Adelaide Ferreira; NASCIMENTO, Rita de Cássia Gomes. IDEÁRIO NACIONAL, DIVISÃO SOCIAL DO TRABALHO E CONTROLE NA PEDAGOGIA HIGIÊNICA EM SÃO LUÍS NO LIMIAR DO SÉCULO XX. Disponível em http://www.sbhe.org.br/novo/congressos/cbhe5/pdf/897.pdf , acessado em 12/10/2012

Logo após a Primeira Guerra Mundial (1914-1918) ocorreu no Brasil muitas mobilizações para discutir publicamente e fortalecer a identidade nacional - a republicana. O debate sobre a identidade nacional tornou-se pauta comum entre os políticos e intelectuais brasileiros, foi considerado como uma necessidade pública para estabelecer ordem e progresso à Nação. E no Estado do Maranhão não foi diferente! Iniciativas particulares e filantrópicas começaram a mobilizar a grande massa analfabeta dos centros urbanos até mesmo em cursos noturnos (OLIVEIRA, 2012) 89.

Para Rosangela Silva Oliveira (2012)59, a instrução pública no Estado do Maranhão, na Primeira República, adestrou comportamentos e sentimentos aos interesses do governo liberal republicano: Discuti-la publicamente alimentava o sonho popular de sair da escuridão das trevas do espírito (o analfabetismo) e trazia o crédito eleitoral e influência política ambicionados por muitos profissionais urbanos. Sempre secundarizada em favor de outras ações governamentais, ficava em evidência somente em momentos de crise política quando suas fragilidades eram expostas para desviar a atenção pública de outras mazelas sociais (OLIVEIRA, 2004) 90.

Fran Paxeco idealiza e organiza o Primeiro Congresso Pedagógico do Estado do Maranhão entre o final de 1919 e início de 1920: Por estes dias, reunidos em sessão pedagógica da Faculdade de Direito, o diplomata português Fran Paxeco, presidente administrativo do Instituto da Assistência à Infância, diretor-geral do jornal local “A Pacotilha”, professor da Faculdade de Direito no Estado do Maranhão e lenthe da Congregação do Lyceu Maranhense, propôs aos colegas bacharéis e docentes do Instituto Superior acima mencionado a realização de um Congresso Pedagógico para apresentar teses e reflexões sobre a instrução pública maranhense, suas limitações e possibilidades. (OLIVEIRA, 2012)59.

Nos Anais do 1º Congresso Pedagógico no Estado do Maranhão consta que no dia 18 de agosto de 1919, em reunião pedagógica presidida pelo vice-diretor desta Faculdade, o Dr. Henrique Couto, secretariado por Domingos de Castro Perdigão, os docentes Godofredo Viana, Manoel Jánsen Ferreira, António José Pereira Junior, António Lopes, Leôncio Rodrigues, Alcides Pereira, Costa Gomes, Lemos Viana, Abranches Moura, António Bona, Fabiano Vieira e Raimundo Lopes ouviram de Fran Paxeco o convite para realizarem um Congresso Pedagógico em fevereiro do ano vindouro (1920). A proposta foi aceita por unanimidade e imediatamente elegeram uma comissão organizadora, formada pelos drs. Godofredo Vianna, Fabiano Vieira, António Bóna, António Lopes e o próprio Fran Paxeco (MARANHÃO, 1922, citado por OLIVEIRA, 2012) 91.

A carta-circular datada de 12 de janeiro de 1920 expedida pela Comissão Organizadora, destinada às escolas oficiais, aos colégios particulares e demais interessados em participar e/ou inscrever trabalhos, apontou os ramos de educação adotados e abertos para o diálogo pedagógico. Foram eles: I – Educação Física: Jogos e brinquedos. Canto Coral. Despórtos. Recreios. Higiene Escolar e Doméstica.

Inspècção médica. Assistência aos estudantes pobres. Caixas escolares. Cantinas. Balneários. Colónia de férias.

II – Educação Intelètual: A) Música. Desenho. Lingua materna. Escrita e leitura. Aritmética e geometria.

Sciéncias naturais. Geografia. História. Algebra e trigonometria. B) Astronomia. Fisica e química. Linguas estranjeiras. Psicologia. Filosofia. C) Trabalhos manuais. Agricultura. Economia.

89

OLIVEIRA, Rosângela Silva. FRAN PAXECO, LENTHE DA REVITALIZAÇÃO PEDAGÓGICA MODERNA NO ESTADO DO MARANHÃO, ORGANIZADOR DO 1º CONGRESSO PEDAGÓGICO EM 1920. IX Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação – Rituais, Espaços e Patrimónios Escolares, Lisboa, 12 a 15 de julho de 2012, ANAIS IX COLUBHE 2012. http://colubhe2012.ie.ul.pt/ , disponibilizado por Dra. Rosa Paxeco Machado através de correspondência eletrônica pessoal em 12/10/2012 http://sn125w.snt125.mail.live.com/default.aspx#n=1557179640&fid=1&fav=1&mid=4b2f82ba-1480-11e2-b36f00215ad9df80&fv=1 90 OLIVEIRA, R. S. Do contexto histórico às ideias pedagógicas predominantes na escola normal maranhense e no processo de formação das normalistas na Primeira República. Dissertação de Mestrado. Universidade Federal do Maranhão, 2004 91 Maranhão. Trabalhos do I Congresso Pedagógico. São Luis: Imprensa Oficial, 1922, in OLIVEIRA, 2012.

III – Educação técnica: Relações do ensino primário, secundário e superior com o ensino agrícola, veterinário, médico, jurídico, industrial e comercial.

IV – Educação moral: Sentir, pensar, proceder. Culto da casa, da família, da pátria, da humanidade. Pais e professores. Deveres e direitos dos cidadãos. Consciéncia. Espirito Solidário. Toleráncia. Altruismo.

V – Educação Estética: Arquitetura, mobiliário, decoração dos edifícios escolares. Conforto do lar e da aula.

Simpatia pelos objetos e pelos estudos. Influxo das artes plásticas, na estrutura física, afetiva e mental dos sères humanos.

Teses especiais sòbre: Faculdades, escolas de pedagogia, licèus. Educação vocacional. Atribuições pedagógicas e financeiras da União, dos estados e dos municípios. Organismos de técnicos, para superintender na escolha de horários, ortografia, livros, material, casas, etc. Estatística. Taxa escolar. Exames e promoções.

Nomeação de professores. Escolas móveis ou ambulante (primárias e agrícolas). Exposições e museus.

Bibliotecas infantis. Código do ensino: leis, decretos e regulamentos. Construções. Colégios particulares.

Equiparações. Artes e ofícios. Colónias correcionais. Intercámbio de catedráticos das escolas superiores.

(MARANHÃO, 1922 p. 4-5, citado por OLIVEIRA, 2012)59, 61.

O regimento interno elaborado para o Congresso Pedagógico apresentou como objetivo geral de “obter e apreciar quaisquer estudos ou informações, preocupando-se designadamente com a instalação da escola, os métodos educativos, a escolha de compêndios e o preparo técnico dos professores” (MARANHÃO, 1922 p. 19) em oito sessões plenas: uma de abertura, uma de entrega das teses e da sua distribuição aos relatores, três para ao debate das matérias contidas nas cinco sessões, uma para as teses separadas, uma para a leitura das conclusões e de encerramento, com a obrigatoriedade de publicar os trabalhos apresentados. (OLIVEIRA, 2012)59.

A terceira sessão, em 24 de fevereiro, presidida pelo prof. José Ribeiro do Amaral, presidente da Academia Maranhense, recebeu um público de treze professores, três alunas da Escola Normal, dois professores maristas, os quintanistas de medicina Domingos Perdigão e Mário Carvalho. Fran Paxeco registra a ausência de professores da rede municipal nas atividades do Congresso Pedagógico, abriu o debate sobre a primeira parte do programa Educação Física e recebeu as seguintes contribuições: duas indicações didáticas para a área temática de Jogos e Brinquedos, a indicação coletiva de sugerir oficialmente às autoridades governamentais um dia letivo específico para ensaios de hinos escolares e patrióticos, a proibição de ginástica em aparelhos para menores de dez anos, a solicitação de inspeção médica como medida de uma boa Higiene Escolar e Doméstica, também reclamaram a necessidade de um debate amiúde sobre a assistência aos estudantes pobres. (OLIVEIRA, 2012)59.

A oitava sessão do Congresso Pedagógico, presidida pelo coronel Frederico Figueira, presidente da Comissão de Ensino do Congresso Legislativo, no dia 29 de fevereiro com um público de vinte e cinco professores e uma quartanista da Escola Normal, se constituiu de debates e reflexões sobre as condições estruturais das escolas primárias, a superlotação das salas de aulas, destacando as vantagens dos jogos e brincadeiras para o infante maranhense. (OLIVEIRA, 2012)59.

Uma nona sessão ainda foi realizada, dia 1 de março, para a leitura dos Relatórios com as conclusões na área de Educação Física relatado por Luiz Viana, Educação Intelectual por Antonio Lopes da Cunha, Educação Moral por Rosa Castro e rápidas considerações sobre Educação Técnica, Educação Estética e Teses Especiais: Contou com a visita-surpresa do governador do Maranhão, o dr. Urbano Santos que expressou em discurso as desvantagens do ensino clássico e livresco, incentivando os professores presentes a deixarem ridículas verbiagens e aplicarem em sala de aula, com constância, a virtude da vontade de aprender. Fugir da parolajem inútil de conteúdos abstratos, idéia pedagógica moderna de Pestalozzi e Froebel. (OLIVEIRA, 2012)59.

Entre as teses apresentadas, anexadas por Fran Paxeco nos Anais deste Congresso Pedagógico estão diretrizes pedagógicas importantes à instrução pública no Estado do Maranhão.

Na primeira seção do 1o Congresso Pedagógico estão as teses especiais sobre educação ou cultura física onde os principais assuntos são apresentados pelo professor maristas Paulo Domingos. Ele reflete sobre as vantagens de realizar jogos no colégio. Ele não apoia muito o esporte “football” na escola, mas aprecia jogos recreativos no pátio da escola.

“Dos jogos no Colégio” do Prof. marista Paulo Domingos ‘É preciso que os alunos brinquem, se distráiam, dispendam em passatempos inocentes a exuberáncia de seiva, a vivacidade do humor, o ardor do sangue que néles corre. Faz-se indispensável o ar, o espaço, o sol, o movimento, o barulho, para o crescimento do seu sèr e o desenvolvimento de suas energias (MARANHÃO, 1922 p. 43).

Em outra comunicação a Prof. Rosa Castro chega a explicar didaticamente como realizar os jogos e brincadeiras.

Sobre a “Cultura Física”, da Profa. Hermindia Augusta Soares Ferreira Quando um aluno estiver inactivo, deve-se inspeccioná-lo, porque, doente o físico, enfèrmo ficará o espírito (MARANHÃO, 1922, p. 51).

A aplicação dos jogos merece, entretanto, um especial cuidado dos professores ou, melhor, dos inspectores médicos, a quem incumbe a verificação da capacidade física e mental dos alunos e consequente separação, entre os normais e os anormais, calibrando, de acordo com este critério, a prática dos exercícios. Também é digna de interesse a racional classificação dos jogos, afim de se conseguir a sua gradação pedagógica ( ibid, p. 52).

Luiz Viana, o relator desta seção aponta o francês Tissier (Philippe Tissiê iniciador da educação física na França)92 como a influência pedagógica aceita pelos professores normalistas, mas não ignora a classificação de Courmont, Desfosses. Em 1901, Philippe Tissié defendia que a Educação Física não deveria ser interpretada como simples exercícios musculares do corpo, mas também como um processo psicomotor, que se traduz pela constante relação entre o movimento e o pensamento (Costa, 2008) 93. Tissié foi precursor da intervenção sobre o corpo, porém ainda voltado às áreas médicas, divide o conhecimento científico com abordagem corporal em dois ramos: ginástica pedagógica, destinado ao acompanhamento do desenvolvimento das crianças e a ginástica médica, voltados à reabilitação das crianças (SILVA, 2007) 94.

Precursor dos psicomotricistas atuais por ter-se oposto, na França, à ginástica, propondo que fossem consideradas as relações entre pensamento e movimento, quando então surge a disciplina que será denominada Educação Física. Opõe-se à educação física militarizada e propõe uma educação pelo movimento, posteriormente retomada por Le Boulch95. Esse pode ser considerado como o nascimento do que se denomina: Educação Psicomotora e Reeducação Psicomotora.

Não há registro escrito feito por Fran Paxeco, mas o relator Luiz Viana declara que houve nesta sessão a solicitação de pedir ao governo do Maranhão a construção de um prédio (que ele chamou de pavilhão) no Parque Dr. Urbano Santos para a realização de exercícios físicos.

Para Oliveira (2012) 59, internalizando princípios escolanovistas, as proposições destas diretrizes pedagógicas propõem reflexões para educar o corpo e a mente dos alunos com estímulos importantes para atrair sua atenção, curiosidade, desejo e vontade de aprender conhecimentos teóricos pela e na experiência prática, 92 (http://www.ciepre.puppin.net/considiniciais.html ).

93 COSTA, J. (2008). Um olhar para a criança: Psicomotricidade Relacional. Lisboa: Trilhos Editora. http://brincarecrescercomapsicomotricidade.blogspot.com.br/2011/10/historia-e-evolucao-da-psicomotricidade.html 94 SILVA, Daniel Vieira da. Educação Psicomotora, no Brasil Contemporâneo: decomo as propostas tangenciam a relação educaçãotrabalho. Curitiba, 2007. Tese (Doutorado em Educação). Universidade Federal do Paraná (UFPR). Disponível em:<http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action=&co_obra=99866> acesso em 21 abr.

2012 95 (http://www.ciepre.puppin.net/considiniciais.html ).

segundo orientava a Pedagogia Moderna, apoiada em estudos de Pestalozzi96 e Froebel97, entre outras contribuições teóricas.

Não se pode negar a grande contribuição de Fran Paxeco (OLIVEIRA, 2012)59, seu idealizador, que, obviamente, não faria tudo sozinho, mas sem a sua obstinação e articulação política pouco seria feito. O testemunho escrito das theses organizadas nos Anais deste evento mostraram a seriedade e profundidade do conhecimento científico exibido, o que aponta sua grande contribuição à instrução pública. As palavras escritas no seu tratado de Geografia e História exprimem seu amor ao Maranhão, ao magistério e aos infantes maranhenses, com um espírito pestalozziano moderno: “Sejamos geógrafos. Prendâmo-nos ao solo.

Despeguemo-nos das alturas nebulozas do abstrato, e regressemos ao campo da ação rial, da humanidade e da vida” (MARANHÃO, 1922, p. 640-41; (OLIVEIRA, 2012)59.

Mas vale ressaltar que o otimismo pedagógico construído no seio da instrução pública do Estado do Maranhão não foi suficiente para resultar em reformas educacionais imediatas. Estas só ocorreram uma década depois, em 1931, e continuou alto o índice de pessoas analfabetas na classe popular.

O tradicional colégio 15 de novembro realiza seus exames de final de ano. Convida todos os alunos, professores, tutores, responsáveis, para assistirem às provas. Na de Ginástica, prática, realizada dia 10 de dezembro, um domingo, os alunos foram examinados nas destrezas em vários aparelhos:

96 Johann Heinrich Pestalozzi (Zurique, 12 de janeiro de 1746 — Brugg, 17 de fevereiro de 1827) foi um pedagogo suíço e educador pioneiro da reforma educacional. Em 1801 Pestalozzi concentrou suas idéias sobre educação num livro intitulado "Como Gertrudes ensina suas crianças" (Wie Gertrude Ihre Kinder Lehrt). Ali expõe seu método pedagógico, de partir do mais fácil e simples, para o mais difícil e complexo. Continuava daí, medindo, pintando, escrevendo e contando, e assim por diante. http://pt.wikipedia.org/wiki/Johann_Heinrich_Pestalozzi.

97 Friedrich Wilhelm August Fröbel (Oberweißbach, 21 de abril de 1782 — Schweina, 21 de junho de 1852) foi um pedagogo alemão com raízes na escola Pestalozzi. Foi o fundador do primeiro jardim de infância. http://pt.wikipedia.org/wiki/Froebel; VER também http://revistaescola.abril.com.br/educacao-infantil/4-a-6-anos/formador-criancas-pequenas-422947.shtml

É de 1907 o nascimento das atividades esportivas no Maranhão se deu pelas mãos de Nhozinho Santos Joaquim Moreira Alves dos Santos -, quando foi fundado, em 1907, o Fabril Athletic Club. Nessa primeira década do século XX, a juventude maranhense estava principiando a entender o quanto era importante praticar esportes e desenvolver a formação física. Miguel Hoerhan foi nosso primeiro professor de Educação Física, tendo prestado relevantes serviços à mocidade ludovicense, como professor na Escola Normal, Escola Modelo, Liceu Maranhense, Instituto Rosa Nina, nas escolas estaduais e até nas municipais, estimulando a prática da cultura física.: "E para coroar de êxito esse idealismo, esteve à frente da fundação do Club Ginástico Maranhense..."; é inaugurado o Fabril Athletic Club, a 28 de outubro. Várias demonstrações de ginástica, de jogos – denominados ‘gaiatos’ -, cabo de guerra, e o tão esperado jogo de futebol. O Governador do Estado, presente, lastimou-se por não poder continuar com as aulas de Ginástica:

O sexo feminino também tinha suas aulas de ginástica, pois fazia parte do currículo da Escola Normal, conforme resultado dos exames publicados, como era comum à época: CURSO ANEXO Foi este o resultado dos exames de hontem: GYMNÁSTICA Núbia Carvalho, Maria Varella, Neusa Lebre, Hilda Pereira, Margarida Pereira, Almerinda Parada, Leonor Rego, Rosilda Ribeiro, Fanny Albuquerque, Agrippina Souza, Cecilia Souza, Roza Martins, Esmeralda Paiva, Neusa Silva, grau 10 Faltaram 12.

(O MARANHÃO, Sexta-feira, 15 de novembro de 1907).

No dia 26 de dezembro é registrada uma partida de futebol entre alunos da Escola de Aprendizes Marinheiros, como parte de sua preparação física. O futebol, além de outras modalidades e atividades, principiava a se utilizado como prática de educação física nas escolas: "Aprendizes Marinheiros: Hontem, às 4 horas da tarde, os aprendizes marinheiros, fizeram exercícios de 'foot-ball' na arena do Fabril Athletic Club e um assalto simulado de florete, sob a direção do respectivo instructor da Escola. Os alumnos revelaram-se disciplinados e agiram com muito garbo e desembaraço.Domingo próximo, às 5 horas da manhã, haverá novo exercício no mesmo local". (O MARANHÃO, 26/12/1907).

Em um outro anúncio, publicado em 1908, o "professor de instrucção physica" avisava que pretendia realizar "os exames de seus alumnos na próxima quinta feira" (em O MARANHÃO, Segunda-feira, 02 de março de 1908, p. 2, n. 257).

O FAC fez as reformas de seus estatutos, para incluir o manejo de armas - prática do tiro - entre suas atividades, com o fim de prestar um serviço à juventude, valendo-se da Lei do Sorteio Militar. Com a ajuda

do então tenente Luso Torres, foi fundada uma seção de Instrução Militar, a fim de preparar os sócios que nela quisesse tomar parte e gozar dos favores da referida lei.

Talvez para se beneficiar dessa Lei, e livrar os jovens da elite maranhense da instrução militar, o Tiro Maranhense informava que já chegava a 120 o número de pessoas inscritas naquela Sociedade. Em 10 de abril é anunciada a posse da diretoria, na Câmara Municipal. (O MARANHÃO, sábbado, 03 de abril de 1909).

Ao mesmo tempo em que era anunciada a criação de um clube para a prática dos esportes, "UM CLUBE ESPORTIVO - Fundado um club esportivo - Club Zinho - com o fim de proporcionar aos seus associados diversão como sejam passeios maritimos, pic-nic, exercícios físicos, ginástica pelos processos mais modernos.

Presidente: Hilton Raul - Vice presidente: Guilherme Matos".( O JORNAL, 05 de maio de 1915) Nas datas importantes, o jogo de futebol aparece como parte das programações, como as comemorações da Batalha do Riachuelo, pela Escola de Aprendizes Marinheiros, quando seriam executadas "Gymnástica Sueca com armas, Gymnástica sueca sem armas, corridas com três pernas, corrida do sacco" e uma partida de futebol, entre os "teams" "Marcílio Dias" e um formado por representantes do F. A. Club. (Jornal O ESTADO, 10 de junho de 1916).

No final de 1916, é anunciado para o dia 3 de dezembro a inauguração do Bragança Sport Club, contando a programação com uma regata entre as equipes 1 e 2, a se realizar no Rio Bacanga, às 7 horas da manhã. Às 15 horas, estavam programados exercícios militares pelos alunos do Instituto Maranhense; às 16 horas, haveria um "Momento Literário", com recitação de poesias e monólogos, pelos sócios, e ,às 17 horas, a partida de foot-ball entre os teams 1 e 2. Às 19 horas, a sessão solene de inauguração, seguida de soireé dançante. "Como um novo sol refletindo nas paragens longínguas do azul, appareceu o Club Sportivo 'José Floriano'", fundado por um grupo de rapazes de nossa terra com o fim único de "cultivar o physico e revestir de ganho e belleza todas as linhas plasticas do corpo". (Jornal O ESTADO, 30 de novembro de 1916).

Com essas palavras era saudada a fundação de mais um clube esportivo em São Luís. O nome, em homenagem ao maior dos mestres da cultura física do país: "inflamando-se de enthusiasmo e de energia para combater o enfraquecimento de uma geração e dar vida e armonia aos músculos, admirados com embevecimento, nos grandes athletas e nas antigas estátuas de mármore guardadas nos velhos museus de Roma e Grécia", dizia F. de Souza Pinto, ressaltando o quanto era importante a boa forma física em Grécia e Roma antigos, nos Estados Unidos e na Alemanha atuais, como exemplo de uma raça: "E o Brasil, a terra verdejante de palmeiras e bosques floridos tem também os seus representantes e mestres de luta e acrobacia em que figura como principal elemento de nossa raça o afamado José Floriano Peixoto, cujo nome cercado de sorrisos e de feitos foi escolhido por patronimico do club, que acaba de apparecer nesta terra tristonha do norte, que há-de um dia figurar nos campeonatos, tendo para saudar as suas victórias a música melodiosa dos cântigos cheios de saudade e poesia dos nossos queridos sabiás". (F. de Souza PINTO, in "O ESTADO", 15 de fevereiro de 1917).

Em relatório de 1917, encaminhado à Câmara dos Vereadores pelo Intendente Municipal era relatada a situação da Instrução Pública, de há muitos anos lutando com as dificuldades e a precariedade das instalações das diversas escolas municipais:

Pacotilha, 13 de dezembro de 1917 Interessante esse anuncio d’ A Pacotilha de 11 de setembro de 1919:

Os Maristas ofereciam, em 1920, em seu curriculo, aulas de Ginástica Sueca, - e de exercícios militares:

Em outubro de 1920, são publicados diversos avisos de que as aulas do Liceu Maranhense haviam iniciado, inclusive as dos cursos profissionais, incluídas as de Ginástica. Haveria aulas aos sábados, inclusive. A 9 de dezembro são marcados os exames dos colégios equiparados, com a indicação da banca examinadora; a seguir, saem os resultados :

Em O Jornal, agosto de 1921, um leitor faz referência ao Tiro de Guerra, e às suas lembranças de quando desfilava pelas ruas da cidade, em desfile militar. Defende a ginástica como necessária à educação dos jovens:

O “Tiro Maranhense” foi fundado em 1909 para se beneficiar da Lei do Sorteio Militar e livrar os jovens da elite maranhense da instrução militar. Informava que já chegava a 120 o número de pessoas inscritas naquela Sociedade. (O MARANHÃO, sábbado, 03 de abril de 1909).

O Fabril Athletic Clube – fundado um ano antes, 1907, como clube esportivo -, em uma das reformas de seus estatutos, incluí o manejo de armas - prática do tiro - entre suas atividades, com o fim de prestar um serviço à juventude, valendo-se da Lei do Sorteio Militar. Com a ajuda do então tenente Luso Torres foi fundada uma seção de Instrução Militar, a fim de preparar os sócios que nela quisesse tomar parte e gozar dos favores da referida lei. O Clube Euterpe – primeiro clube social e esportivo fundado em São Luís, no ano de 1904, e extinto em 31 de dezembro de 1910 - passou a difundir, dentre outras atividades esportivas, o "tiro ao alvo", a partir de 1908, valendo-se da Lei do Sorteio Militar.

Deve-se levar em consideração que havia, entre os clubes e as escolas, a oferta de exercícios militares, uma espécie de ‘servir ao Exército’, em que a instrução militar era dada nos próprios estabelecimentos, por oficiais, ao invés de ‘prestação do serviço militar’; aos que participassem dessas atividades – nos clubes e/ou escolas – estariam isentos do serviço militar... daí a inclusão de “Tiro” em nossos clubes.

A Pacotilha, 1º de setembro de 1910 Os exames da Escola Normal Primária nos trazem os nomes dos examinadores da disciplina de Ginástica, assim como a dos alunos que prestaram os referidos exames naquele ano de 1921; nota-se entre os alunos Luis M. Rego:

Em novembro de 1922, aviso do Centro de Cultura Física comunicando o afastamento do professor de ginástica dinamarquesa:

Aanuncio de aparelhos de ginástica

As escolas apresentam, seus novos currículos, devido à Reforma do Ensino, baixada pelo Decreto n. 16.782 de 13 de janeiro de 1925:

A partir de 1925, a disciplina de Ginástica passa a ser obrigatória no ensino Ginasial:

No Liceu Maranhense havia a troca de professores de Ginástica, conforme quadro de professores daquele ano, publicado n’ A Pacotilha, em 10 de abril de 1926:

O Curso Profissional do Liceu Maranhense- Normal, que era ministrado na Escola Modelo Benedito Leite, no final de 1926, contava com as seguintes alunas, que seriam examinadas pela banca formada pelos professores:

A Folha do Povo, de março de 1927 publicava nota de que era contratado um professor alemão – Carl Bender -, para as aulas de ginástica, assim como esse mesmo professor era contratado para lecionar em novo estabelecimento de ensino que abria:

Outra escola anuncia seus professores, inclusive o de Ginástica, em destaque aos demais, o Tent. Jonas Porciuncula de Moraes:

Nesse mesmo jornal, no mês seguinte, 19 de maio de 1927, aparece a seguinte nota:

Em maio de 1928, aparece uma pequena nota, referindo-se às aulas do professor alemão:

No Liceu Maranhense, lá estava ele, como examinador dos alunos do Curso Normal, na disciplina de Ginástica, junto com professoras examinadoras. Apenas uma aluna aprovada – Esther Nina, com grau 6...

Já aparecera artigo condenando o Boxe, luta realizada no Teatro Arthur Azevedo. Discutia-se sua adequação como prática esportiva, condenando-o, especialmente a luta preliminar, de dois amadores, alunos de um de nossos estabelecimentos de ensino.

Novamente, nessa fase de consolidação dos esportes no Maranhão, algumas atividades esportivas eram colocadas como perigosas para a juventude. Logo acima, reclamação de pais sobre as aulas de ginástica a que eram submetidas as mulheres. Outra nota condena o futebol, esporte não próprio para nosso clima, porém exaltando outras atividades físicas/esportivas:

As mudanças no ensino secundário (1925) também se deram no interior, como esta nota do relatório do Governador, de 1929, em que se refere à cidade de Viana, onde se oferecia a cadeira de Ginástica:

Também em Cururupu havia a oferta da cadeira de Ginástica, conforme aviso de nomeação de professor, de 1929:

1935 - aparece um anúncio de aulas de Ginástica:

Em A Pacotilha de abril de 1936, o Dr. Cesário Veras, então deputado, pronuncia um discurso defendendo a educação física; faz um pequeno histórico de sua implantação:

Assim, nesse mesmo ano é aprovada a Lei que estabelece a obrigatoriedade da prática da Educação Física nas escolas estaduais, conforme publicação em A Pacotilha de 6 de maio de 1936:

O voleibol, em São Luís, era bastante praticado na década de 30, como lembra o Sr. Glacymar Ribeiro Marques98. Chegado na cidade em 1937, passou a jogar voleibol no Colégio de São Luiz, participando das Olimpíadas Intercolegiais, ao lado de Rubem Goulart (professor de educação física da ETFM, já falecido); Alexandre Costa (senador, já falecido); José Carlos Coutinho (coronel do exército); coronel José Paiva, e Raimundinho Vieira da Silva (ex-deputado, suplente de Senador, presidente do grupo de comunicações Vieira da Silva). Em 1937, já existia o Grêmio 8 de Maio, e sua equipe era formada por Zé Rosa, Manolo, Zé Heitor Martins, Reinaldo Nova Costa, Raposo, Rubem Goulart, Paulo Meireles, Zé Carvalho, Zé Meireles.

Desses, vamos encontrar Rubem Goulart e Zé Rosa como professores de educação física, formados pela Escola Nacional, nos anos de 1941 e 1942, respectivamente, sendo que Zé Rosa vai ser professor de Dimas, no Liceu Maranhense 99.

O SERVIÇO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO ESTADO 100 Em 1942, o Governo Federal distribuíra bolsas para a recém criada Escola Nacional de Educação Física Decreto-Lei n. 4.029, de 19 de janeiro de 1942, institui bolsas de estudos para a Escola nacional de Educação Física e Desportos; Portaria 357, de 28 de julho de 1943, do Departamento Nacional de Educação, dispõe sobre a concessão de bolsas de estudos instituídas para a Escola Nacional de Educação Física e Desportos e o então prefeito de São Luís, Pedro Neiva de Santana, convidou o jovem médico Alfredo Duailibe101 para cursar especialização em Medicina Desportiva, juntamente com Rubem Goulart, Mary Santos, Maria Dourado e Lenir Ferreira, estes, para cursarem Educação Física.

98

GLACYMAR RIBEIRO MARQUES – in BIGUÁ. Edivaldo Pereira; BIGUÁ, Tânia. Onde anda Você ? Glacymar Pereira Marques. O ESTADO DO MARANHÃO, São Luís, 26 de março de 2001, Segunda-feira, p. 4. Esportes.

99

BIGUÁ. Edivaldo Pereira; BIGUÁ, Tânia. Onde anda Você ? Glacymar Pereira Marques. O ESTADO DO MARANHÃO, São Luís, 26 de março de 2001, Segunda-feira, p. 4. Esportes.

100 Extraido de Capítulo do livro ‘QUERIDO PROFESSOR DIMAS’, de autoria de leopoldo Gil Dulcio Vaz e Denise Martins de Araújo

Bibliografia do Capítulo BIGUÁ, Tânia; BIGUÁ, Edivaldo Pereira. Onde anda você ? Dr. Alfredo Duailibe. O ESTADO DO MARANHÃO, São Luís, 26 de abril de 1998, Segunda-feira, p. 4. Caderno de Esportes; BIGUÁ, Edivaldo Pereira; BIGUÁ, Tânia. Onde anda você? Professor Furtado, um mito do atletismo. O ESTADO DO MARANHÃO, São Luís, 20 de setembro de 1999, Segunda-feira, p. 4. Esportes).

BUZAR, Benedito. Alfredo Duailibe ao oitenta anos: vitorinista, graças a Deus. O ESTADO DO MARANHÃO, São Luís, 16 de outubro de 1994, Domingo, p. 20-21. Caderno Alternativo.

BUZAR, Benedito. Eurípedes Bezerra: o homem que derrotou as forças do "general" Bastinhos. O ESTADO DO MARANHÃO, São Luís, 6 de agosto de 1995, Domingo, p. 26. Caderno Alternativo; BUZAR, Benedito. EURÍPEDES, UMA VIDA, UMA HISTÓRIA (O HOMEM QUE DERROTOU AS FORÇAS DO "GENERAL" BASTINHOS). (s.l.; s.e.; s.d.). (edição mimeografada).

BUZAR, Benedito. VITORINISTAS & OPOSICINISTAS. São Luís : Lithograf, 2001 Decreto-Lei n. 771, de 23 de agosto de 1943, do governo do Estado do Maranhão, cria o Serviço de Educação Física.

Decreto-Lei n. 4.029, de 19 de janeiro de 1942, institui bolsas de estudos para a Escola nacional de Educação Física e Desportos; Portaria 357, de 28 de julho de 1943, do Departamento Nacional de Educação, dispõe sobre a concessão de bolsas de estudos instituídas para a Escola nacional de Educação Física e Desportos FERREIRA NETO, Amarílio. Escola de Educação Física do Exército (1920-1945): origem e projeto político-pedagógico. In FERREIRA NETO, Amarílio (org.). PESQUISA HISTÓRICA NA EDUCAÇÃO FÍSICA. Aracruz-ES: Faculdade de Ciências Humanas de Aracruz, 1988, vol. 3 NUNES, Patrícia Maria Portela. MEDICINA, PODER E PRODUÇÃO INTELECTUAL. São Luís: UFMA-PROCIN-CS, 2000.

REGO, Luis de Moraes. CULTURA E EDUCAÇÃO. São Luís: Sioge, 1980 101 ALFREDO DUAILIBE nasceu em 19 de outubro de 1914. Foi o primeiro médico maranhense a ingressar em uma Escola de Educação Física com o objetivo de se especializar em Medicina Desportiva. Deputado Federal, suplente de Senador, Senador, Vice-governador - tendo assumido o governo do Estado por cinco dias, de 25 a 31 de janeiro de 1966, dando posse ao governador eleito, José Sarney; Foi professor da Faculdade de Medicina da Universidade Federal do Maranhão, atuando também no Curso de Educação Física, como professor, até se aposentar, em 1984. Faleceu em 2010. in BIGUÁ, Tânia; BIGUÁ, Edivaldo Pereira.

Onde anda você ? Dr. Alfredo Duailibe. O ESTADO DO MARANHÃO, São Luís, 26 de abril de 1998, Segunda-feira, p. 4.

Caderno de Esportes

Um ano antes, o hoje Coronel PM reformado, Eurípedes Bernardino Bezerra102 fora para a Escola de Educação Física do Exército fazer o Curso de Sargento Monitor de Educação Física: "...fui fazer Escola de Educação Fisica no Rio de Janeiro, na época do Governo de Paulo Ramos, em 1941; a do Exército, do Parque São João, na Urca - [Eurípedes esclarece que não foi "naquela turma" de bolsistas] ... naquela, em 1942, já Zé Rosa [José Rosa], meu amigo Braga [Luis Gonzaga Braga], Rinaldi [Maia], indicados por mim, que cheguei formado. ...fui indicado pelo governo de Paulo Ramos para ir fazer educação física com mais três colegas [- para fazer o curso de monitor de educação física] -, Bartolomeu [Freire], Nonato [Raimundo Nonato Santos] e Papagaio [Emílio Vieira]. Um ano de duração, aí Bartolomeu foi reprovado e eu fiquei sozinho, ele foi fazer o curso das Armas, eu fiquei sozinho, aprovado em Educação Física, do governo Euclides Figueiredo - pai de João Batista Figueiredo, Presidente da República -, Euclides Figueiredo, ia se diplomar nosso monitor, foi licenciado como professor. [Retorna ao Maranhão] Em 1942, e fui logo indicado para lecionar no Colégio Marista e Colégio São Luís, do professor Luís Rego e do professor irmão Floriano, do Colégio Marista. "[Na Polícia Militar] Era responsável pela educação física, Diretor da Educação Física do quartel, com os meus companheiros auxiliares, Emílio me auxiliava, sargento Sirino, com serviço prestado, eles ajudavam no quartel, também o Soares Nascimento, hoje dentista formado."

(BEZERRA, Eurípedes. Entrevistas) Ao regressar de seu curso de especialização, o Interventor Paulo Ramos nomeou o Dr. Alfredo Duailibe para trabalhar no Departamento Geral de Instrução Pública. Propôs ao Prof. Luiz Rêgo, então seu Diretor, a criação do "Serviço de Educação Física" - Decreto-Lei n. 771, de 23 de agosto de 1943, do governo do Estado do Maranhão, cria o Serviço de Educação Física, – SEFE -, muito embora já havia sido criado em 1903.

Em abril, dava início a uma nova fase da Educação Física no Maranhão: os alunos da rede pública e privada seriam submetidos a exames periódicos de saúde e a adoção da prática da educação física nas escolas...

O Coronel Eurípedes lembra como foi esse início, e quais eram os professores que atuavam na época: “Alfredo Duailibe... formado em educação física médica, junto com Laura Vasconcelos103, formado no Rio de Janeiro; quando ele chegou, eu convidei ele para ser médico do Marista, reivindiquei ao Marista e o Marista convidou ele, e ele ficou como médico especializado de educação física fazendo os exercícios... Exercícios não, exames biométricos; eu fazia os práticos e ele fazia o exame biométrico e dava para mim, eu tenho a relação de todos os alunos daquela época... [Perguntado se lembra quando em 1943, foi criado o Serviço de Educação Física do Departamento de Instrução Pública, do Governo do Estado afirmou que] ... Lembro, lembro, me lembro muito bem... Chamaram a Mary Santos, chamaram a Lenisse - Mary Santos era a chefa [lembrado que o primeiro diretor foi Alfredo Duailibe, disse que ele, Alfredo]... É convidado, ajudando e colaborando com Laura Vasconcelos e mais tarde Mary Santos e Zé Maria Dourado, que durou pouco e foi emborca para o Rio; e uma menina, prima legítima do Dimas,... Como é o

102

EURÍPES BERNARDINO BEZERRA - nasceu em 17 de dezembro de 1915, na cidade de Curador (hoje, Presidente Dutra); filho de Ludgero Alves Bezerra (cearense) e de Maria Bernardina de Oliveira (maranhense). Maria Bernardina era irmã do legendário Manoel Bernardino, o Lenine do Sertão. Ingressou na Polícia Militar, como soldado, em 1936; promovido a 3 º Sargento, por ter feito curso de enfermeiro; em 1941, foi para o Rio de Janeiro cursar Educação Física, na Escola do Exército, a mando do Interventor Paulo, Ramos; na volta, passa a ser o responsável pela educação física na Polícia e torna-se professor dos colégios Marista e São Luís. Em 1967, é reformado no posto de Coronel PM, após passar pelo Gabinete Militar do Governo Sarney - José Sarney fora seu antigo aluno de educação física, nos Maristas. Foi Deputado Estadual, Prefeito de Imperatriz, Vereador por São Luís; Delegado de Polícia em 105 municípios maranhenses. Por 65 anos prestou serviço público; 55 anos de casamento; 35 de Lions Clube; 40 anos de PTB. Já falecido. In BUZAR, Benedito. Eurípedes Bezerra: o homem que derrotou as forças do "general" Bastinhos. O ESTADO DO MARANHÃO, São Luís, 6 de agosto de 1995, Domingo, p. 26. Caderno Alternativo; BUZAR, Benedito. EURÍPEDES, uma vida, uma história (o homem que derrotou as forças do "general" Bastinhos). (s.l.; s.e.; s.d.). (edição mimeografada) . BUZAR, Benedito. VITORINISTAS & OPOSICINISTAS. São Luís : Lithograf, 2001, p. 175-184 103 LAURA VASCONCELOS, médica pediatra, mulher de Carlos Vasconcelos; trabalhava junto com este no Serviço de Educação Física

nome dela? A sobrinha dele, professora também, essa é a prima legítima dele, se formou em educação física e se mudou para o Rio de Janeiro104. "[Trabalhando em Educação Física havia poucos professores]... muito pouquinho tinha o professor Bonifácio, mas era só Sargento do Exército, não tinha curso, a gente marginalizou; agora Eurípedes, Rosa105, Braga106, Inaldo e Dimas, já quando chegou, entrou na área de educação física; Luis Aranha107 ... professor velho ... professor leigo, meu velho amigo no Liceu, trabalhamos juntos inclusive em demonstração dessas festas patrióticas, Dia do Estudante, fazendo passeatas, indo ao 24° BC, fazendo passeatas do quartel, todo mundo junto ia visitar o 24°BC no dia 25 de Agosto, Dia do Soldado...". (BEZERRA, Eurípedes. Entrevistas).

Devido às suas constantes missões, como militar, no interior do Estado - foi nomeado delegado de polícia em inúmeras cidades - tinha que se afastar de São Luís constantemente. Nessas ocasiões: "Eu deixava o Júlio108 para dar aula e assinava no final do mês. O Júlio Adis Pereira e Edmundo Soares do Nascimento e José Raimundo Sirino; eles davam aula e no final do mês eu assinava por eles, mas vinha sempre todo mês dava a minha participação direta, quase sempre.

"No Brejo, no Brejo [uma das cidades em que foi delegado, mantinha turmas de educação física para os jovens] com uma turma com quase 50 alunos de 6:00 às 7: 30 e já vejo alunos até na Aeronáutica, até na América do Norte, até na VASP e em Nova York encontro aluno meu nesse Brasil todinho por aí. No Balsas, por onde passei, fizemos uma Colônia de Férias, Colônia de Férias em Pedreiras, e em Imperatriz e Colônias de Férias em Bacabal e em Japiruí onde passei lá 17 anos; em Cururupú, em Codó, em Pedreiras, essa sociedade todinha são formadas hoje que estamos integrados nos exercícios físicos, conhecer o vigor dos músculos, a potência do cérebro e a jovialidade do espírito." Em todas elas eu colocava Educação Física. Em Cajarí mataram o Prefeito, mataram o Delegado e mataram o Presidente da Câmara, mataram o Presidente do Correio, o homem da oposição, mataram o chefe do destacamento... Fazia tudo isso, e eu fui o delegado, mas nunca deixei de pegar de manhã de 7 às 8, uma turma de 30 a 40 meninos de educação física; quando encontro gente por aí esse filho do Jurivê Macedo (Sérgio Macedo) foi meu aluno no Bairro de Fátima [Bairro de Imperatriz]. Eu, já eleito Prefeito, dando aula de educação física lá no Bairro de Fátima dando aula para 50, 60, alunos, para ver exercício em prática e atuais e atuais evoluções, jogos e diversões e exercícios individuais e coletivos.

(BEZERRA, Eurípedes. Entrevistas).

Essa sua passagem como delegado de Brejo é objeto de notícia pelo jornal "O Esporte" [São Luís, 18 de janeiro de 1948, Domingo, p. 4], que anuncia que Eurípedes pretende continuar seu trabalho com os esportes. "Além de bons quadros de futebol e de basquete pretende desenvolver outras modalidades de esporte, porém não participará do torneio intermunicipal". O Coronel Eurípedes esclarece que Rubem Teixeira Goulart cursou a Escola Nacional de Educação Física no mesmo ano que ele, 1941: "Rubem109 não, ele já era formado, é da turma de 1941... Para essa escola foi Mendes Santos, Urbano Santos (?), Maria Dourado, Zé Rosa, Inaldo e Nego Braga ... quando eles chegaram, dois foram para a Escola Técnica, eu não foi porque o Governo disse que eu era obrigado a pagar as passagens, o curso lá do Rio, eu era obrigado a pagar senão, senão eu não podia sair da Polícia, só se eu pagasse as despesas do Curso que eu fiz lá todinho, aí eu fiquei na Polícia.

104

Refere-se a EUNICE BEZERRA, veio também formada da Escola Nacional de Educação Física; casou-se e foi para o Rio de Janeiro 105 ROSA – refere-se a José Rosa, professor de Educação9 Física do Liceu Maranhense 106 BRAGA – Nego Braga - como era conhecido LUIS GONZAGA BRAGA, Professor de Educação Física da Escola Técnica Federal do Maranhão - ETFM - e um dos incentivadores e criadores dos Jogos Estudantis do Ensino Industrial - JEBEI - e Jogos Estudantis do Ensino Médio - JEBEM -, na década de 60, nos quais a ETFM conseguiu alguns resultados EXPRESSIVOS. 107 LUIS ARANHA – secretário do Liceu Maranhense, um dos grandes incentivadores do esporte estudantil, tendo construído uma quadra de voleibol em sua casa.

108 JULIO ADIS PEREIRA - Conhecido como Nego Júlio – um dos primeiros professores de educação física do estado. Foi oficial da PM 109 Refere-se a RUBEM TEIXEIRA GOULART – ver nota ...

Júlio não se formou, foi meu auxiliar, porque era bom praticante nesses exercícios físicos e eu aproveitei nos esportes. O professor Furtado110 já é antigo, ele já era professor de corrida, esse também era bom em exercícios físicos, eu convidei para me auxiliar no Colégio Marista; ainda hoje permanece educando Educação Física com 93 anos...". (BEZERRA, Eurípedes.

Entrevistas).

Em entrevista ao jornal "O Esporte", edição de 23 de abril de 1950, o próprio Rubem afirma que foi para a ENEF em 1942.

No Liceu, em 47, como professor de Educação Física, José Rosa - na época tinha chegado, junto com Rubem Goulart, da Escola Nacional de Educação Física. “... quem me despertou [para a educação física] foi o professor José Rosa. Então eu participei até de demonstração de Educação Física que ele fazia; foi quando eu comecei a desenvolver e pegar corpo ... [as aulas eram de ... ] Ginástica Geral e Calistenia111; foi onde eu comecei a me desenvolver, o meu físico, o corpo, tanto que quando ei cheguei no Exército eu já estava formando, já estava com um corpinho já .... no Liceu, só futebol e ginástica de um modo geral.

Eles faziam naquela época muitos exercícios acrobáticos, salto, mas não tinha característica nenhuma de ginástica, o nome era esse, ginástica acrobática112". (DIMAS, Entrevista) Organização das aulas de educação física "Eu tive a sorte de, nessa época, estar no Liceu e o professor era José Rosa; ele estava com muito entusiasmo, tinha chegado, então ele levava muito a sério e ele teve muito sucesso naquela época, inclusive eu me despertei para isso, eu fiquei empolgado, me beneficiei bastante, e aquilo certamente, naturalmente ficou enraizado em mim, pois depois eu terminei tomando este mesmo caminho embora na decorrência do tempo; mas eu posso dizer que naquela época o professor José Rosa fazia um bom trabalho, agora parece que era muito pouco, talvez só a nível mesmo de Liceu.

[As atividades, eram realizadas] duas vezes por semana, com a duração de um hora, no próprio Liceu; tinha espaço. A minha experiência com ele foi só ginástica e Educação Física, agora ele ia 110

MANOEL FURTADO DOS SANTOS - natural de Humberto de Campos, onde nasceu a 10 de abril de 1907. Em 1929, foi para o Rio de Janeiro, servir ao Exército. Lá, se destacou no Atletismo, ganhando várias provas - era velocista. Em 1953, já casado, retorna a São Luís - a mulher , também maranhense, não se adaptara ao Rio de Janeiro - e vem a ser professor de Educação Física no Colégio Marista - a convite do Coronel Eurípedes Bezerra -. Doze anos mais tarde, transfere-se para a então Escola Técnica Federal do Maranhão, conquistando vários títulos nas diversas competições escolares que se disputavam; em 1977, aposenta-se da Escola, mas não deixou de atuar como professor de Atletismo, ingressando no SESI. Atua até hoje, com mais de 90 anos de idade. Em 1993, em reconhecimento por seus serviços prestados ao esporte maranhense, e em especial ao Atletismo, recebeu o Prêmio ALUMAR de Esporte; em 1999, o Governo do Estado agraciou-o com a Medalha de Mérito Timbira. A pista de Atletismo do Complexo Esportivo e Social de São Luís leva o seu nome, dado pelo então Secretário de Desportos e Lazer, Phil Camarão." BIGUÁ, Edivaldo Pereira; BIGUÁ, Tânia. Onde anda você ? Professor Furtado, um mito do atletismo. O ESTADO DO MARANHÃO, São Luís, 20 de setembro de 1999, Segunda-feira, p. 4. Esportes).

111 CALISTENIA: palavra de origem grega: kalós= belo; sthenos= força; sufixo - ia; ou kalli-sthenes = "cheio de vigor", melhor traduzido por "força harmônica". Tendo por objetivo promover a graça e força corporal por meio de exercícios musculares, é um sistema de ginástica que encontra as suas origens na ginástica sueca e que apresenta, como características, a predominância de formas analíticas, a divisão dos exercícios em oito grupos, a associação da música ao ritmo dos movimentos, a predominância dos movimentos sobre as posições e exercícios à mão livre e com pequenos aparelhos (halteres, bastões, maças, etc. IN MARINHO, s.d., p. 264-265 112

GINÁSTICA ACROBÁTICA: é a expressão de um movimento que encontrou campo propício sobretudo nos Estados Unidos, de onde se transportou a vários países, entre os quais o Brasil e a Suécia. Entre nós, a Escola de Aeronáutica foi a verdadeira introdutora da ginástica acrobática sistematizada, tendo seu Departamento de Educação Física publicado, em 1945, um opúsculo sob o título de "Normas para a Instrução de Saltos e Acrobacias Elementares", calcado no "The Tumbler's Manual".

Posteriormente, a ginástica acrobática teve grande aceitação na Escola Nacional de Educação Física (hoje, EEF/UFRJ) e na Escola de Educação Física do Exército, devendo-se a esta última o "Manual de Ginástica Acrobática", adaptado às características do Método Francês de Joinville-le-Pont. A ginástica acrobática, em seu tríplice aspecto - de chão, em aparelhos e pirâmides - fornece a seus instrutores os recursos técnicos necessários à realização do trabalho físico compatível com a finalidade a atingir. IN MARINHO, s.d., p. 312-313

entre Calistenia e paradas, saltos de obstáculos, saltos acrobáticos. [Quanto aos esportes] se fazia naquela época eu não tive oportunidade de participar, nem via, muito embora houvesse grupos de alunos que se reuniam para praticar esportes, mas isoladamente; então tinha os peladeiros, eu joguei futebol... joguei futebol pelo Liceu; nessa mesma época, nós tínhamos um time que jogava futebol, onde eu - me lembro perfeitamente -, naquela época que o futebol... era: o goleiro, dois zagueiros, três halfs e cinco atacantes; eu era center-half, Celso Coutinho era half direito e Raposa era half esquerdo... até hoje eu me lembro disso, era nosso time do Liceu, acho que da segunda série do ginásio ou da terceira mais ou menos, mas isso era....

"Era extra curricular, era mais lazer, mais do que aula propriamente dita. Fazia a ginástica acrobática, tive esta experiência aqui no Liceu, com o José Rosa, coisas pequenas, pequenos saltos, não era coisa muito..." (DIMAS, entrevistas).

Aldemir Carvalho de Mesquita, outro "menino do Liceu", também se lembra do Professor José Rosa, com muito carinho, com quem aprendeu a gostar da educação física: " ... Eu acho o seguinte, que cada um, inclusive eu, cometi uma falha, ai uma injustiça não citar o nome do prof. Zé Rosa, que foi o diretor de Liceu, e uns dos professores de educação física. Esse foi um dos incentivadores. Quando eu era garoto - 9, 10 anos -, mas eu ouvia falar muito do prof.

Zé Rosa - era treinador de basquete daqui dentro de São Luís, no Liceu, Colégio São Luís e era professor de Historia -, foi um dos que foram daquela turma da década de 40, que foi junto com o prof. Braga, Maia ... Eu acredito, Léo, que cada um das pessoas vão, vamos fazer o seguinte, no meu ponto de vista, cada um deu uma parcela, não tem aquele - eu sou o pai da criança.

Vamos usar assim, o braço é de um, a perna de outro, cada um teve sua participação, que nós éramos carente, aqui não tinha nada. Então, essas pessoas, essas que tem que ser lembradas, tem que ser todo tempo as pessoas que fazem esportes, temos que citar os seus nomes de Mary Santos, Braga, Rubem Goulart ..., enfim todos têm uma parcela, cada um teve sua época e cada um teve sua modalidade de preferência .... Tá entendendo ? No basquete, todo mundo sabia, pelo menos quando cheguei do interior 9, 10 anos, era o Rubem Goulart. Todo mundo sabia a paixão que o prof. Braga tinha pelo boxe. No basquete falava muito bem do prof. Zé Rosa... Então cada um teve sua parcela nesse desenvolvimento do esporte amador em São Luís. Seria uma injustiça falar fulano fez isso, fulano fez aquilo. (MESQUITA, Aldemir Carvalho de. Entrevistas).

Antes de estudar no Liceu Maranhense (1945), Dimas estudou no Marista e teve um primo distante, Eurípedes Bezerra, como professor de educação física. Eurípedes, ao retornar do Rio de Janeiro, em 1941, já formado pela Escola de Educação Física do Exército - como Sargento Monitor de Educação Física -, foi indicado para lecionar nos Colégio Marista e Colégio São Luís: "[A educação fisica nessa época] era o método francês, a modalidade de ensino era: os exercícios preparatórios e propriamente ditos, constituía-se evoluções de marchas e depois os exercícios de saltar, trepar, levantar, e despertar, correr, atacar e defender e volta a calma, exercícios progressivos sem solução de continuidade. Era o mesmo método trazido pela Colônia Francesa, pela Missão Francesa em 1922, para o Brasil. [No Colégio São Luís] a mesma coisa, de 1943 à 1945. [No Marista foram] vinte e sete anos, fui aposentado como professor por lá pelo INPS ".

(BEZERRA, Eurípedes. Entrevistas).

Em 1948, o então presidente da República, Eurico Gaspar Dutra, lança a pedra fundamental para a construção do Estádio Municipal, que levaria o seu nome. Com uma capacidade pata 17.800 pessoas, o

estádio seria construído na Vila Passos. Considerava-se uma grande vitória do professor Luis Rêgo, presidente da FMD 113.

Ginástica acrobática no Anil: Diário de São Luis, 9 de outubro de 1948

Cláudio Vaz dos Santos, o Cláudio Alemão, lembra como era a educação Física nessa época - 1951/53 -, em que era aluno dos Maristas: "Este Colégio (década de 30/40) era onde é o Palácio do Bispo hoje, na Dom Pedro II, ao lado da Sé da Catedral, não tinha professor de Educação Física, nós éramos praticantes de esportes... Não conheci o professor [Eurípedes] como de Educação Física. Na minha época não teve professor de Educação Física, foi ter depois, no Colégio Maranhense, já aqui na rua Grande, na Quinta do Barão; mas na minha época de estudante, nós não tínhamos professor de Educação Física...

[Informado de que Eurípedes Bezerra era professor desde 1942, disse que] ... eu nunca tive oportunidade, mas não foi da minha geração ... Não foi da minha geração; não tive Educação Física no Marista, a não ser práticas de esportes, comandada sempre pelos irmãos Maristas. Nós não tínhamos professor de Educação Física, nem leigo; nós tínhamos apenas os irmãos Maristas, que nos colocavam para praticar esporte, era: o futebol de campo e o espiribol; o Basquete, o volei não existiam também; nossa prática maior era o futebol de campo, onde é hoje o Vila Rica, 113

O ESPORTE, São Luís, 07 de março de 1948, p. 1

ali era o nosso campinho de futebol; pagávamos 500 réis para o Colégio Marista, para participar; depois do almoço arregaçávamos as calças antes de começar as aulas, nós praticávamos esporte de 12:30 até às 13:30h. Nós saíamos suados, eu me lembro desse detalhe... passávamos todo dia, nós praticávamos e pagávamos 500 réis, nesse tempo era réis ... Nós tivemos uma quadra, onde eu pratiquei basquete, foi no "8 de Maio", atrás do Cassino Maranhense; hoje... ali era um matagal, o 8 de Maio, comandado por Rubem Goulart, era o time dos “ erres”..., Rubem114, Ronald115, Raul Guterres116 ... Ronald Carvalho, nosso amigo inesquecível... Rubem Goulart, que foi o líder; praticava o Paulinho Carvalho, Zeca Carvalho, e foi onde eu comecei a praticar vôlei e basquete. Essa quadra era do 8 de Maio, atrás do fundo do Casino Maranhense hoje...

"O Atletismo nós tivemos aqui, eu tive a oportunidade, mais ai de, já eu praticava pelo Colégio São Luís; eu era corredor de 100 metros, eu era corredor de 200 metros, eu corria, nessa época os atletas... o Ari Façanha foi muito antes, o Ari Façanha foi uma fase bem mais antiga... Já foi em outra época, bem anterior a nossa, a nossa foi uma fase que nós praticávamos, praticávamos é atletismo, 52,53, foi quando eu cheguei ao Colégio São Luís, que eu comecei a fazer atletismo,...

53... Mauro Fecury... então nós praticávamos atletismo numa pista improvisada no Santa Isabel, onde praticávamos atletismo, corridas, lançamento de peso, lançamento de dardo e lançamento de disco; e teve nessa época um filme, Homem de Ferro, com Burt Lancaster, que fazia tudo quanto era esporte. Nessa época eu fazia tudo, não tinha ninguém, eu fazia, eu pratiquei.

"Nós jogamos futebol americano, agarrava a bola e separava, jogamos tanto no Colégio como no quartel, tinha o capitão Nélio, tenente Nélio que era o nosso orientador, veio da Escola de Educação Física do Exército, trouxe muitos conhecimentos... muita prática dirigida, acadêmica, dentro da Educação Física, o nosso conhecimento foi através desse trabalho no N.P.O.R (Núcleo Preparatório dos Oficiais da Reserva), isso já em 56 na saída do Colégio, passando a servir o Exército." (VAZ DOS SANTOS, Cláudio. Entrevista).

DIMAS, em 1954, inicia a sua carreira como Professor de Educação Física, dando aulas no Colégio Ateneu Teixeira Mendes e na Academia de Comércio do Maranhão: "Em 1954, estava dando aulas no Ateneu e na Academia do Comércio, mas não tive muita possibilidade de fazer nada... naquela época, a Educação Física se dava às 05:00 horas da manhã, e eu morava no Tirirical... [o Diretor do Ateneu naquela época] era Solano Rodrigues, era um dos grandes mestres da nossa educação ... da época de Luís Rego ... e quando eu dava Educação Física no Ateneu - 05:00 da manhã, imaginem que dificuldade -, então não tinha muita perspectiva... Só calistenia e um joguinho, uma coisa, e a motivação era um pouco pequena - as 05 horas da manhã ... não tive muito sucesso, assim, no Ateneu e na Academia ... só Calistenia, e os esportes lá, porque não tinha quadra, não tinha nada; e na Academia de Comércio não tinha nada, eu dava aulas no campo do Moto, nessa época, no [Campo do] Santa Izabel... (DIMAS, entrevistas).

114

Refere-se a RUBEM TEIXEIRA GOULART. Ver nota...

Refere-se a RONALD DA SILVA CARVALHO. 116 RAUL GUTERRES - RAUL GUTERRES - nascido em 1927, iniciou-se no esporte com 15 anos de idade, jogando futebol.

Além do futebol, jogava basquete, volei, futsal e praticava o atletismo. Em 1942, foi campeão estudantil, pelo Ateneu, jogando no gol. Em 1943, ingressou no FAC e com a extinção deste, passou para o MAC (1943), quando foi campeão. Paralelamente ao futebol, jogou Basquetebol no “8 de Maio”, time de Rubem Goulart, campeão nos anos de 47/48/49. Era o mesmo time que jogava voleibol. Como estava na casa de João Rosa para fundar o futsal, terminou sendo goleiro da bola pesada, saindo-se campeão pelo Santelmo, nos anos de 48/49/50. Aluno do Curso de Direito (formou-se em 1955), participou dos Jogos Universitários Brasileiros, pela FAME, dos anos de 1950 (Recife); 1952 (Belo Horizonte); e 1954 (São Paulo). No atletismo, fazia salto em altura e salto em distância, arremesso do peso e lançamento do dardo. IN BIGUÁ, Tânia e BIGUÁ, Edivaldo Pereira. ONDE ANDA VOCÊ ?

RAUL GUTERRES, ATLETA COMPLETO. O ESTADO DO MARANHÃO, São Luís, 20 de outubro de 1977, Segunda-feira, p. 4. Esportes.

115

"Essa foi a minha primeira passagem, na Educação Física, nos esportes, antes de ir para o Pindaré [...] Esporte e Lazer em Pindaré - "E lá no Pindaré, quando eu fui eu levei na minha bagagem uma rede, uma bola de voleibol[...] foi nessa época eu criei lá no Pindaré um time de voleibol, de futebol de salão, clube social, futebol de campo, então e você imagina com essa experiência toda que eu já levei do Rio de Janeiro e de São Luis quando cheguei lá em Pindaré, que era uma cidade atrasadíssima ... então, tudo eu fazia de forma altruísta, não vivia mais nisso, lá então eu criei tudo isso em forma de lazer, e movimentei a sociedade; movimentei a cidade, todo mundo eu envolvi nos times. [Montou um clube na própria Usina] em que jogava, inclusive outras pessoas da cidade, não só empregados, mas alguns, os melhores jogadores, eu levava para trabalhar na Usina. E então tinha o clube Uirapuru de futebol de salão, e jogava voleibol, e eu criei clube social que fazia festa, fazia desfile de moda e tive uma vida de destaque ... (DIMAS, entrevistas).

"Quando eu voltei do Pindaré, eu voltei em 69... No começo do ano, quando eu cheguei aqui procurei emprego, ai eu fui trabalhar no [Colégio] Batista [Daniel de La Touche] e no [Colégio Maranhense, dos Irmãos] Marista. Eu vim ser professor do Marista e do Batista, eu trabalhava nos dois ao mesmo tempo, e fiz um curso para ir para o CEMA. (DIMAS, entrevistas).

Durante a cerimônia de encerramento do 3º. Campeonato Intercolegial de 1970, organizado pelo Serviço de Educação Física, Recreação e Esportes, sob a direção de Mary Santos, no Ginásio Costa Rodrigues houve uma belíssima demonstração de Ginástica Feminina Moderna, sob a direção da professora Marise Brito, pelas alunas das escolas secundárias da Capital, sendo muito aplaudida pelo grande público. (Fonte: SANTOS, Mary. Educação (crônicas). São Luís: SIOGE, 1988,p. 11-112) Cláudio Vaz dos Santos conta: "... nós tivemos um problema em 1970, Zé Reinaldo também atleta, Zé Reinaldo, governador; "... Jaime Santana, que eu me esqueci de citar da nossa geração, era um dos nossos praticantes de esporte, tanto volei como o basquete, futebol de campo, futebol de salão, nós jogávamos tudo é que toda essa geração jogava tudo, ninguém jogava futebol de praia, futebol de salão, futebol de campo, [Clube] Jaguarema (fundado em 1956) então era o nosso celeiro. Foi o grande Jaguarema na época, então o que a gente praticava de esporte era direto... Jaime Santana, "Então, Jaime Santana, em 1970 - o pai dele ainda não era governador -, nós precisávamos da quadra do Costa Rodrigues para treinar nossa seleção de basquete, para, em 1970, irmos para Porto Alegre, mais precisamente, Santa Cruz do Sul; e nós precisamos do Ginásio, o técnico era o Chico Cunha - Cearense -, era mineiro mas trabalhava no Ceará, e veio trabalhar com a gente aqui, na época do governo Sarney; nós fomos pedir; não podia ceder o Ginásio para nós treinarmos nossa seleção porque estava tendo jogral; aí depois do jogral, não podia porque ia ter um reunião - não vou declinar o nome da pessoa que dirigia, não interessa, só interessa o fato -, não podia porque tinha que fazer silêncio, porque ia ter uma reunião, e o Ginásio não podia ser ocupado para treino porque ia ter uma reunião na sala de reunião, e o barulho ia prejudicar “... então nós ficamos do lado de fora do Costa Rodrigues sem poder treinar... - Mas isso vai acabar, Alemão, te prepara que isso vai acabar; quando em 1970, Neiva Santana assumiu o Governo, Jaime me chama: - olha, tu vai ser Coordenador de Esporte da Prefeitura; Haroldo Tavares - nós começamos primeiro na Prefeitura, foi nosso primeiro passo -, foi na Coordenação de Esportes, Haroldo Tavares, Prefeito de São Luís... então foi criada a Coordenação de Esporte da Prefeitura que eu fiz, procurei ... O Carlos Vasconcelos era da Coordenação de Educação Física, aí foi criada a Coordenação de Esporte, na área estudantil, era o ... na área do esporte aberto sem limites foi a Coordenação de Esportes; nós tivemos o direito de agir com a Ildenê, a gente

fez esse trabalho, trabalhava só com esporte escolar. Por sinal, era o mesmo problema, era muito limitado, ele, o esporte escolar no Maranhão... " ... Fomos funcionar onde é o Parque do Bom Menino; tem um açougue ali em baixo, ali que era a coordenação, alugamos de Antônio o prédio e fomos fazer a explanação, primeira medida, eu fiz uma equipe muito boa, foi Geografia, Fernando Sousa, Jaime Sampaio e Fernando Sousa, jornalista, Diretor Técnico; bom, foi minha diretoria, ai eu convoquei os professores; fiz o levantamento de quem é que podia ser útil, quem é que eu tenho para trabalhar, porque eu tinha o direito de formar escolinhas, que não tínhamos nada nesse sentido, de formação de atleta.

Então veio o Dimas, veio o Major Alves, professoras... as duas professoras ... Maria José e Tarcinho; Odinéia; Maria José, Ildenê Menezes, Dinorah e Celeste Pacheco... Tinha uma que era funcionária do Ipem, era eu não sei o nome dela na memória, faz 31 anos, a professora eu não me lembro, mas eu sei que é de nome conhecido ... Graça Helluy, voleibol; viajou comigo para o primeiro JEB's em 72, ela foi a técnica; nós já fomos para os JEB's em Maceió, em 1972; em 71 foi que nós fizemos a escolinha com esse trabalho e criamos o primeiro FEJ. FEJ foi Prefeitura "O FEJ foi a Coordenação de Esporte da Prefeitura de São Luís, em 1970. O primeiro FEJ (Festival Esportivo da Juventude), a Mary Santos fazia Jogos Intercolegiais do interior, ela nunca fez uns jogos na capital; ela fazia Jogos Intercolegiais, em que eu fui árbitro - Roseana jogava; Carlos Vasconcelos era do MEC, tinha uma rivalidade com ela e fazia os jogos dele, ele fazia o dela, eram jogos isolados. Com o pessoal da capital, e a gente trazia o pessoal do interior; A Mary Santos era do Estado, da Secretaria de Educação e Cultura, onde tinha uma Secretaria de Esporte, Secretaria de Educação Física do Estado, era serviço de Educação Física do Estado. Carlos Vasconcelos que pertencia ao MEC; A Mary estava no Estado, a Ildenê, no Município. A Ildenê era Secretaria de Educação e a Mary era de Educação Física, era diretora do Serviço de Educação Física "Foi ai que eu entrei, fui dirigir pela primeira vez... muito bem, isso foi em 71, nós entramos no Governo, se não me engano, foi em março ou por aí; em setembro, nós tivemos o primeiro FEJ (Festival Esportivo da Juventude) - Semana da Pátria, onde o Colégio de São Luiz foi o primeiro campeão do FEJ, onde eu trabalhei; "aí foi que o Dimas começou, trabalhamos juntos, nós acumulávamos, nós éramos árbitros, técnicos. Tudo nós fazíamos, tanto o Dimas quanto o Laércio, já me ajudou, nessa época; foi o primeiro que veio para cá; o pessoal criou muito problema comigo porque eu estava enchendo de paulista, muito fácil de explicar: não tinha Professor de Educação Física no Maranhão e eu queria fazer um trabalho de nível; eu tinha de pensar, primeira coisa que tinha de ter era o professor, tanto para quem quisesse transferir conhecimento; então eu não tinha nada acadêmico, nada elevado nessa área aqui, só tinha professor já superados, dois que já não trabalhavam; Braga, que era professor daqui e não sei se era formado, era Braga, Zé Rosa, Rinaldi Maia...[Dimas] já é outra [história...], já é de quem trabalhou comigo; o pessoal que tinha já não era mais da ativa... o Eurípedes nunca foi formado...., Major Júlio, todos esse foram formados na Escola de Educação Física do Exército ... eles vieram de lá mas eu não trabalhei com eles; o Eurípedes trabalhou comigo assim, mas não tive nenhuma participação efetiva dele, ele nunca assumiu ... "na época eram os leigos, eu fazia curso de reciclagem e tal, mas dentro da área mesmo, com conhecimento de nível universitário, era o Dimas, o Laércio.

"71, eu estava só na Coordenação de Esporte na Prefeitura, e nós fizemos o primeiro FEJ; aí teve o segundo FEJ, foi quando o Jaime criou o Departamento de Educação Física e Desportos; Pedro Neiva me nomeou no lugar da Mary Santos; já foi no governo de Pedro Neiva, com Haroldo Tavares - que agora é que tu vais entender -, eu entrei primeiro na Prefeitura - que Haroldo Tavares era cunhado de Pedro Neiva, irmão da mulher de Pedro Neiva, que é a mãe de Jaime Santana -, então para que eu pudesse assumir o Estado, nesse tempo podia acumular então, criaram o Departamento de Educação Física e Deporto do Estado; saiu o Serviço para

Departamento. Nesse tempo, na Secretaria de Cultura, o nível do Departamento era mais acima de Serviço, então para que eu fosse para o Estado... foi criado o Departamento de Desporto do Estado, para que eu pudesse assumir acabar o Serviço; então era novo o cargo e aí que eu fui para o Estado, eu acumulei Coordenador de Esporte da Prefeitura e Diretor do Departamento de Educação Física e Desportos do Estado, ligado à Secretaria de Educação, do professor Luis Rego - era o Secretario na época -, professor Luís Rego, primeiro Secretario que eu trabalhei, depois eu trabalhei com o Magno Bacelar, que foi o Secretario, depois com o Pedro Rocha Dantas Neto, que também foi secretário; "Já em 72, fui nomeado Diretor do Departamento, onde foi que ficou o Departamento ? Lá no Costa Rodrigues... ai eu transferi a Coordenação, acumulei no Costa Rodrigues, eu levei tudo para lá, ficou a Coordenação... Eu era Coordenador e Diretor do Departamento de Educação Física do Estado, e Presidente do C.R.D. "Isso em 72, como era cargo, quem era Diretor, era Presidente do C.R.D automático, não tinha vínculo político nisso, era uma tradição de desporto ligado ao C.N.D (Conselho Nacional de Desporto), onde era o Brigadeiro Jerônimo Bastos; "... ai foi que eu fiz a minha equipe, aí foi que o Dimas entra com a parte principal, quando nós estávamos para fazer o segundo FEJ em 72, seria em setembro, Dimas foi a Belo Horizonte... ai Dimas trouxe toda a informação, e o Maranhão podia participar do JEB's em 72; ele trouxe em 71, ele foi no JEB's em julho e trouxe... Dimas me trouxe, eu organizei a primeira equipe com o Dimas, era do Handebol, primeira equipe que nós viajamos para o JEB's; Ginástica Olímpica e Handebol, o Dimas; Coronel Alves, basquete; voleibol, Graça Hiluy; Coronel Alves - antes era Major -, foi isso para dar coletivo; que eu levei foram 52 pessoas que eu levei; não levamos atletismo, natação, não levamos nada; muito bem, com o que Dimas me trouxe, me presenciei muito ao DED. "Muito bem, aí eu já tinha uma parte ativa comigo, porque eu precisava do Dimas, não só como técnico, mas também como conselheiro, porque como eu te falei eu não sou formado, eu sempre procurava olhar uma pessoa que tivesse um conhecimento acadêmico para poder me orientar; "... e uma de nossas iniciativas foi justamente essa de criar esse jogos escolares; foi o primeiro e o segundo, e depois nós o transformamos em JEM's, o primeiro JEM's foi em 73, sempre tem essa dúvida; o pessoal não guarda isso mais, o primeiro FEJ foi em 71. o segundo FEJ, em 72; e o primeiro JEM's, em 73, porque? Nós participamos do JEB's e a sigla pesava, mas por bem achamos melhor mudar para JEM's - Jogos Estudantis Maranhenses -, foi que veio ... nós já tínhamos passado o primeiro e o segundo FEJ com sucesso, com a mudança, com a formação das escolas, a conscientização, que é a primeira coisa a nascer numa escola, era a força, a Educação Física através dos esportes, foi a maneira que nós encontramos de valorizar o professor de Educação Física, ele que era praticamente um esquecido dentro da área educacional, achavase que era desnecessária a Educação Física, onde não se praticava nem a Educação Física, nem os esportes; nós criamos esses jogos para provocar nos colégios essa necessidade de se formar atletas, assim como também transmitir Educação Física e valorizar o professor, porque nós não tínhamos campo de trabalho para eles, e passou a ter; esse foi o ponto marcante do nosso trabalho, que realmente hoje o que tem, começou ai, onde nós provocamos...". (VAZ DOS SANTOS, Cláudio. Entrevista).

Segue: os “paulistas” estão chegando...

OS “PAULISTAS” ESTÃO CHEGANDO...

LEOPOLDO GIL DULCIO VAZ LAÉRCIO ELIAS PEREIRA Laércio Elias Pereira liga e pergunta como desenvolver um sociograma que represente o “quem é quem” – melhor, quem trouxe quem, - no desenvolvimento de um modelo de prática esportiva que foi introduzido no Maranhão na década de 1970.

Por sociograma117 se entende “uma representação gráfica de vínculos sociais que uma pessoa tem. É um desenho gráfico118 que traça a estrutura das relações interpessoais em uma situação de grupo”. [...].

Assim, Um sociograma (Jacob L Moreno119) é uma técnica que apresenta diagramaticamente as relações entre os atores de um grupo, permitindo visualizar as relações de afinidade, subgrupos e identificar as pessoas mais influentes (líderes sociométricos). Usual na sociologia, analisa as relações e grau de coesão uns com os outros e com o sistema120.

Por “paulistas”121 se entende o grupo de professores de educação física oriundos do Estado de São Paulo que, na década de 1970, vieram a ter no Estado do Maranhão a convite do administrador Cláudio Vaz dos Santos122, então coordenador de educação física, recreação e jogos das Secretarias de Educação tanto do Município de São Luís, quanto do Estado do Maranhão.

No princípio dos anos 1970, alguns acontecimentos ligados à utilização de espaços destinados à prática esportiva levaram à administração pública um grupo de jovens que se destacaram no seio esportivo no início da década de 1950, provocando uma verdadeira revolução no meio educacional, em relação à Educação Física e às práticas esportivas, em especial o esporte escolar. Cláudio Vaz dos Santos123, levado à coordenação de esportes da Secretaria Municipal de Educação – e depois, à Estadual – começa a trazer Professores de Educação Física, com formação em nível superior, para suprir a falta destes profissionais no Estado, e cria condições para a participação do Maranhão em eventos esportivos nacionais, destinados à escolares: os Jogos Escolares Brasileiros.

117

Sociograma | Definição de Sociograma por Merriam-Webster 118 O desenho gráfico é uma área de matemática e ciência da computação que combina métodos da teoria geométrica do gráfico e da visualização de informações para derivar representações bidimensionais de gráficos decorrentes de aplicações como análise de redes sociais, cartografia, linguísticae bioinformática. Um desenho de um gráfico ou diagrama de rede é uma representação pictórica dos vértices e bordas de um gráfico. Este desenho não deve ser confundido com o gráfico em si: layouts muito diferentes podem corresponder ao mesmo gráfico. No resumo, tudo o que importa é quais pares de vértices estão conectados por bordas. No concreto, porém, o arranjo desses vértices e bordas dentro de um desenho afeta sua compreensão, usabilidade, custo de fabricação e estética. O problema fica pior se o gráfico mudar ao longo do tempo adicionando e excluindo bordas (desenho gráfico dinâmico) e o objetivo é preservar o mapa mental do usuário.

119 Moreno, J. L. (1934), Who Shall Survive?, New York, N.Y.: Beacon House.

120 Sociograma - Wikipédia (wikipedia.org) 121 VAZ, Leopoldo Gil Dulcio. CONTRIBUIÇÃO DOS “PAULISTAS” PARA O ESPORTE, LAZER E A EDUCAÇÃO FÍSICA DO MARANHÃO. In MARANHÃO - Revista Lazerenta - n. 40, abril 2020 por Leopoldo Gil Dulcio Vaz - issuu 122 VAZ, Leopoldo Gil Dulcio. CLÁUDIO VAZ DOS SANTOS – O ALEMÃO – E O LEGADO DA GERAÇÃO DE 1953. IN CLÁUDIO VAZ, O ALEMÃO e o Legado da Geração de ´53 by Leopoldo Gil Dulcio Vaz - issuu 123 VAZ, Leopoldo Gil Dulcio. CLAUDIO VAZ, O ALEMÃO - E O LEGADO DA GERAÇÃO DE 53. São Luis, s.d., inédito, alguns capítulos publicados na REVISTA DO LÉO. VAZ, Leopoldo Gil Dulcio. MAS, QUEM É CLÁUDIO VAZ? In BLOG DO LEOPOLDO VAZ, Por Leopoldo Vaz • quarta-feira, 05 de dezembro de 2012, disponível em http://www.blogsoestado.com/leopoldovaz/2012/12/05/mas-quem-e-claudio-vaz/; VAZ, Leopoldo Gil Dulcio. HOMENAGEM A CLÁUDIO VAZ. BLOG DO LEOPOLDO VAZ. 12/05/2013. DISPONÍVEL EM http://www.blogsoestado.com/leopoldovaz/2012/12/05/homenagem-a-claudio-vaz-o-alemao/

É quando são instituídos os Jogos Escolares Maranhenses – JEMs -, em sucessão aos que então eram realizados, tanto os Jogos Interescolares, e os Jogos Colegiais (disputados desde a década de 1950 até os anos 1960) e já substituídos pelo Festival Esportivo da Juventude – FEJ (iniciados na década de 1970)124.

Laércio Elias Pereira125 foi o primeiro contratado, responsável pelo convite aos demais que aqui vieram se estabelecer. Alguns retornaram, mas a maioria ficou na terra e deixaram um Legado: o(s) Curso(s) de Educação Física – técnico(s) e superior(es) -; a revitalização dos Jogos Escolares; o Esporte Escolar; a Pesquisa no Maranhão na área; a Profissionalização da Educação Física...

Este artigo está assentado em entrevistas realizadas em 2001, com vários dos protagonistas desta História.

Publiquei três edições da REVISTA DO LÉO em que aparecem depoimentos e documentos sobre o esporte, o lazer, e a educação física no Maranhão, edições especiais, sobre os 40 anos de criação da SEDEL – duas edições disponíveis em VOLUME 19 – ABRIL DE 2019 https://issuu.com/leovaz/docs/revista_do_leo__19_abril_2019 ; VOLUME 20 – MAIO DE 2019 https://issuu.com/leovaz/docs/revista_do_leo__20-_maio_2019

SÃO LUIS – MARANHÃO - NUMERO 19.1 – ABRIL – 2019 SEDEL – 40 ANOS SÃO LUIS – MARANHÃO - NUMERO 20 – MAIO – 2019 AINDA OS 40 ANOS DA SEDEL... e uma terceira, sobre o Prof. Dr. Laércio Elias Pereira, VOLUME 24 – SETEMBRO DE 2019 – LAERCIO ELIAS PEREIRA https://issuu.com/leovaz/docs/revista_do_leo__24_-_setembro__2019_-_edi__o_espec

124

MESQUITA, Raimundo Nonato Irineu. DOS FESTIVAIS AOS JEMs... UM SONHO CONCRETIZADO A MUITAS MÃOS! REV. DO LÉO, ABRIL 2018, P. 63. https://issuu.com/leovaz/docs/revista_do_leo_7_-_abril_2018 VAZ, Leopoldo Gil Dulcio. ASPECTOS HISTÓRICOS DO ESPORTE E DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO MARANHÃO. REV DO LEO, 8, MAIO 2018, p.13 https://issuu.com/leovaz/docs/revista_do_leo_8_-_maio__2018 VAZ, Leopoldo Gil Dulcio. INTRODUÇÃO DO ESPORTE MODERNO EM MARANHÃO: Novos Apontamentos para sua História – 1907/1910 REV. DO LEO, 13, OUTUBRO 2018, p. 42 https://issuu.com/leovaz/docs/revista_do_leo_-_13_-_outubro_2018 VAZ, Leopoldo Gil Dulcio.; VAZ, Delzuite Dantas Brito. OS ESCOLARES E OS JOGOS/ESPORTES NO MARANHÃO - REV DO LEO, 14, NOVEMBRO 2018, p. 7 https://issuu.com/leovaz/docs/revista_do_l_o_-_numero_14_-_novemb 125 VAZ, Leopoldo Gil Dulcio (Editor). REVISTA DO LÉO VOLUME 24 – SETEMBRO DE 2019 – LAERCIO ELIAS PEREIRA. Disponível em https://issuu.com/leovaz/docs/revista_do_leo__24_-_setembro__2019_-_edi__o_espec

OS “PAULISTAS” ESTÃO CHEGANDO126...

126

VAZ, Leopoldo Gil Dulcio. ANOS 70 NO MARANHÃO - "IMPORTAÇÃO" DE PROFESSORES, TÉCNICOS E ATLETAS. REV. DO LÉO 17, março 2019, p. 70 Disponível em https://issuu.com/leovaz/docs/revista_do_leo_17_-_fevereiro__2019

Da Esquerda para direita, Laércio (Laércio Elias Pereira, da cidade de São Caetano-SP), Zeca, Zé Pipa (José Carlos Conte, de São Paulo-SP), Sidney (Sidney Zimbres, de Atibaia-SP), Djalma Santos (da cidade de São Paulo-SP) foi contratado para ser técnico do Sampaio Correia Futebol Clube, Marcão (Marcos Antonio Gonçalves, de São Caetano do Sul-SP), Viché (Vicente Calderone Filho, de São Paulo-SP), Gil (Gilmário Pinheiro, de Fortaleza-CE) e Lino (Lino Castellani Filho, de Atibaia-SP). Todos faziam parte de um grupo de professores e Educação Física, envolvidos com duas modalidades esportivas, o handebol e voleibol. Montaram o time de futebol com o nome de Handvô-40.

Nas lembranças de Lino Castellani Filho: Pois é… Estávamos no ano de 1976 em São Luís do Maranhão… Nós – um grupo de professores de Educação Física repleto de utopias — e ele Djalma Santos, então contratado como técnico do Sampaio Corrêa Futebol Clube, um dos grandes do futebol maranhense, ao lado do Moto Clube e do MAC (Maranhão Atlético Clube).

Boa parte de nosso grupo trabalhava vinculado ao Departamento de Esporte do Governo daquele Estado, basicamente envolvido com os afazeres de duas modalidades esportivas, o handebol e o voleibol.

O contrato de trabalho era de 40 horas… Não deu outra: montamos um time de futebol e demos a ele o nome de… Handvô-40, homenagem ao handebol, ao voleibol e às 40 horas de trabalho – qualquer semelhança com outra expressão…

Pois foi nesse time que Djalma Santos foi convidado a jogar e… Jogou! Se nossas conversas o assustavam às vezes (chegamos perto de comprar uma ilha, embalados pelas ideias de A.S. Neill, fundador da escola de Summerhill), a de participar do time foi recebida com o mesmo sorriso que ele estampa hoje em seu rosto…

Duvidam? Pois aí vai a prova! O primeiro da fila é o diretor – presidente do CEV, Centro Esportivo Virtual… O último, este ponta-esquerda que vos escreve! No meio dela, Djalma Santos, junto com Viché, Sidney (ambos professores da UFMA), Gil, “Zé Pipa”, Marcão – o “Véio” – e outros cuja lembrança surge enevoada em minha cabeça…

Para Cláudio Vaz: [...] não tinha professor de Educação Física no Maranhão e eu queria fazer um trabalho de nível, eu tinha de pensar primeira coisa que tinha de ter, era o professor tanto para quem quisesse transferir conhecimento, então eu não tinha nada acadêmico, nada elevado nessa área aqui, só tinha professor já superado, dois que já não trabalhavam mais, Braga que era professor daqui [ETFM, hoje IF-MA] e não sei se era formado, Braga, Zé Rosa, Rinaldi Maia.

Aí foi que o Dimas começou, trabalhamos juntos, nós acumulávamos, nós éramos árbitros, técnicos.

Tudo nós fazíamos, tanto o Dimas quanto o Laércio (de São Paulo) já me ajudou nessa época; foi o primeiro que veio para cá; o pessoal criou muito problema comigo porque eu estava enchendo de paulista. (VAZ DOS SANTOS, ENTREVISTA).

LAÉRCIO ELIAS PEREIRA foi o primeiro a chegar: era o ano de 1973: Tendo voltado da Olimpíada com vários cursos de handebol e sendo treinador de HB da General Motors EC e da Seleção Paulista Feminina e prof. de Handebol na Escola Superior de Educação Física de São Caetano, fui convidado a dar cursos pela Brasil pela ODEFE, onde eu já tinha contato através da Revista Esporte e Educação (escrevia o Rumorismo e dava palpites gerais). Houve um circuito de cursos que incluía Maceió, São Luís e Manaus.

Era 1973 e eu treinava a seleção paulista feminina que ia para os Jebs. Acertei com o namorado de uma das minhas atletas (que ia apitar os Jebs) para cuidar de alguns treinos enquanto eu ia dar os cursos. Só manutenção, para o pessoal não ficar sem treinar. Dei o curso em Maceió e, em São Luís, enquanto dava o curso, ajudava a treinar o time de handebol que ia para os JEBs. Deu problema no curso de Manaus e o Cláudio Vaz pediu que eu ficasse treinando o time o tempo que estaria em Manaus.

Depois pediu para que eu acompanhasse a equipe nos JEBs, em Brasília. Eu disse que não podia porque tinha compromisso com a seleção paulista. Quando voltei para São Paulo, o meu substituto tinha conseguido me substituir totalmente.

Liguei para o Cláudio Vaz e acertei a ida para Brasília. Conseguimos classificar o time para as quartas de finais, mas no dia que ia começar essa fase o basquete levou todos para jogar o campeonato em Fortaleza, e ficamos em oitavo.

Voltei em janeiro de 1974, para morar no Maranhão. Resolvemos, Cláudio e eu, chamar o Prof.

Domingos Salgado127 para montar o processo de criação do curso de Educação Física na Federação das Escolas Superiores [do Maranhão - FESM -, hoje, Universidade Estadual do Maranhão - UEMA], o que aconteceu com o empenho do secretário Magno Bacelar e o Assessor João Carlos, ainda em 1974.

Quando cheguei a Simei estava de saída, ou tinha acabado de sair. Rinaldi Maia era assessor da Secretaria de Educação e treinador famoso de Futebol. O Dimas era o mestre das Escolas e do Esporte Escolar. Felicidade Capela tinha o curso de Normalista Especializada no Rio. Rinaldi tinha se formado no Rio, com uma ótima geração de treinadores de Futebol, como os Moreira. Soube pelos professores – e depois pelo Rubinho [Rubem Teixeira Goulart Filho ]– que o Rubens Goulart tinha tido um papel importante, inclusive foi quem fez o primeiro contato com o Listello (deve ter feito um dos cursos de Santos). Teve também uma turma do DED, com o Ari Façanha e um pessoal do Rio. Bom recuperar

127

DOMINGOS FRAGA SALGADO – professor de educação física foi um professor de Educação Física da UFMA; trabalhou no MEC, na África. Seu genro, Enzo Ferraz, médico ortopedista, atua em Medicina Esportiva, no Maranhão

também o curso de Medicina Esportiva... José [Pinto] Rizzo Pinto esteve ... Tem que puxar isso com o Cláudio Vaz e Dimas.

Simei Bilio, Rinaldi Maia e Dimas eram da Universidade, depois entrou o Domingos Salgado, que fez o velho trabalho de montagem do curso (tem que perguntar isso para o Dimas). Acho que teve a pressão na inação da Universidade enquanto o FESM e Pituchinha já tinham saído na frente em criar o curso de Educação Física.

Domingos Salgado UFMA

Laércio SIMEI RINALDI DIMAS

Domingos Fraga Salgado

SIMEY RIBEIRO BILIO – MISS JAGUAREMA 1956 – PROFESSORA DE EDUCAÇÃO FÍSICA, FUNCIONÁRIA DO MEC, QUE VEIO IMPLANTAR AS PRÁTICAS ESPORTIVAS NA UFMA, AJUDANDO A CRIAR O CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA.

Blog Futebol Maranhense Antigo: Rinaldi Lassalvia Lauletta Maya, um técnico na verdadeira concepção da palavra

Aqui cabe um estudo mais apurado sobre quem trouxe quem, mas é bom juntar a listagem dos “paulistas”. Biguá, Viché, Horácio, Domingos Fraga Salgado, Demosthenes, Nadia Costa, Jorelza Mantovani, Marcos Gonçalves, Sidney Zimbres, Lino Castelani, José Carlos Conti, Zartu Giglio, (tem um dessa turma que eu esqueci o nome), o Paschoal Bernardo... Não lembro quem trabalhou no curso do ITA. O Sidney deve ter todos os nomes.

Biguá128 vem junto, quase à mesma época, com Laércio, ainda em 1973, para apitar os Jogos, e em seguida, integrar as seleções maranhenses de handebol, conforme relata: Laércio Elias Pereira, em 1973... Para ser preciso ele contatou comigo no dia 08 de setembro de 1973, foi contato maluco... Aí Laércio virou - dia 08 de setembro, virou para mim e disse: - "Quer ir para o Maranhão?” - Virei, "como?" - Vai ter os Jogos - primeiros JEM’s 73 -, e eu preciso levar uns caras para apitar, ai tu vai apitando Handebol, tu queres ir? Aí eu disse, "quando?" ele disse: - "Depois de amanhã nós teremos que estar lá, não dá nem tempo de tu pensares!" Ai eu disse: "tô nessa".

Eu sei que no dia 10, eu estava aqui com o Laércio, desceu eu, Laércio... Eu, Laércio, o rapaz, o professorzinho de... Milton usava uns óculos pequeninho - o nome completo dele, eu não lembro.

Milton, Laércio, eu, Milton, Laércio. Ai é que quando o Laércio disse assim: vai ter o primeiro Campeonato Brasileiro de Handebol Juvenil, vai ser em Niterói, vai ser final de novembro, em Niterói.

Nós estávamos em setembro.

- Aí, por, tu queres ficar para jogar?... Ai Laércio disse: "Como é que a gente faz?”- Eu disse: "Faz o seguinte, me arruma passagem e vou até São Paulo, eu vou conversar com meus pais e eu trago o Turco e Dugo - que eram meus companheiros na General Motors. Laércio disse: " bem pensado". O Viché (Vicente Calderoni, professor de handebol da UFMA, hoje), nessa época jogava no Juvêncio, não jogava com a gente não. Ai Laércio disse: "Legal, legal". Ai, eu fui para São Paulo, contei a história para meu pai e minha mãe - eu vou voltar para o Maranhão -, convenci o Turco e Dugo. Ai o que acontece, o seguinte, eu vim na frente e eles ficariam de vir depois, eles estavam estudando - nós estudávamos 128

ENTREVISTA com Edivaldo Pereira Biguá, realizada na Sede da Federação Maranhense de Voleibol, no Ginásio Costa Rodrigues, no dia 04 de julho de 2001 com inicio às 10:07hs.

no mesmo colégio, era no Colégio Barcelona, já nessa fase-, aí eles vieram; aí, nos fomos para o Brasileiro. Laércio, técnico; quando nós chegamos lá, para nossa belíssima surpresa, nós conseguimos o 3º lugar do Brasil. Você sai do 18º em julho, em novembro você em 3º lugar no Brasil; ficou São Paulo, Minas e Maranhão, daí que começou a força do Handebol no Maranhão; ai onde entra o Laércio, com o Viché, eu fui para ...

LAERCIO

DOMINGOS SALGADO

BIGUÁ

VICHÉ

Marcão129, convidado por Laércio, veio em seguida. Fala sobre sua vinda para o Maranhão, de como foi o trabalho inicial, de implantar as escolinhas de esportes, trazer as pessoas para assumir os diversos cargos e funções e os primeiros jogos: Eu, já cansado de São Paulo, e tendo trabalhado com Laércio do SESI de São Caetano e Santo André - a mesma equipe que fazia os esportes do SESI -, eu decidi sair de São Paulo, quando de um JEB's que a gente apitou em Brasília, acho que handebol; em Brasília, e o Laércio estando por aqui em São Luís, nos convidaram para visitar; eu como já tinha intenção de sair de São Paulo não aguentava mais aquela cidade danada, acabei vindo visitar São Luís e em duas semanas como diz outro, fechei a conta e vim embora... Como eu me encontrei com o Laércio, que já estava aqui no Maranhão, em Brasília com a delegação do Maranhão.

Ele nos fez esse convite para vir para conhecer São Luís foi à época de julho, eu vim; inclusive na época eu vim com Júlio, Júlio do Gás, Julinho, não sei se tu já fizeste algum detalhe sobre o Júlio também, foi a primeira vez que nós viemos para cá; viemos de ônibus de Brasília para São Luís e aqui nós ficamos duas semanas passeando e quando eu voltei para São Paulo, já voltei com alguma coisa acertada, na época com Carlos Alberto Pinheiro Barros; então, eu não vim para apitar o JEM's, vim já para trabalhar no antigo Departamento de Educação Física (DEFER, de São Luís-Maranhão) juntamente com o diretor na época o Carlos Alberto Pinheiro de Barros...

Prossegue: Então eram somente elementos que estavam aqui, depois é que, através de Laércio, e de vir é que nós fomos trazendo todo esse pessoal, que foi Zartú, que foi Levy, que foi Júlio, que foi José Carlos Fontes, Sidney, toda a equipe se formou aqui, Demóstenes já estava. Demóstenes estava chegando à mesma época que eu... Domingos Fraga, já estava aqui também. Só que não no Departamento de Educação Física do Estado.

NÁDIA

LAERCIO

DOMINGOS

BIGUÁ

VICHÉ

MARCÃO

JULIO

DEMÓSTENES

JORELZA

Em seguida, trazido por Marcão, Sidney Zimbres130, que ajuda a clarear a questão de quem trouxe quem, nessa época, para o Maranhão:

129

GONÇALVES, Marco Antonio da Silva. ENTREVISTA com o professor, Marcos Antônio da Silva Gonçalves, realizada no Estádio Nhozinho Santos, 09:35. 2001

130

ZIMBRES, Sidney Forguieri. ENTREVISTA realizada com o professor Sidney Forghieri Zimbres, na residência do entrevistador, à Rua Titânia n.º 88, Recanto dos Vinhais, no dia 24 de março de 2001, iniciando às 8:30 horas.

Isidoro, Sidney, Dimas e Zartú [Meu] Contato com o Maranhão foi com o Marcos [Marco Antônio Gonçalves], que me trouxe; o Marcos não terminou o curso [de Educação Física, da USP], veio embora... Quem trouxe o Marcos foi o Laércio; o Marcos ficou trabalhando aqui, ele me escreveu perguntando se eu não tinha a intenção de vir para cá, ai eu falei - me leva para dar um curso, para eu ver como é que é. Foi em 19... Em outubro vim aqui, no JEM’s em 1975, eu vim para dar um curso de voleibol; dei o curso de voleibol em outubro, ai eu coordenei o voleibol nos Jogos Escolares, e ai eu fiz um contrato de três meses... Lembrome bem disso... Para ver se ia dar certo, na época quem estava à frente do DEFER era o Carlos Alberto Pinheiro131; já havia saído o Cláudio Vaz, o Governador do Estado era o Nunes Freire... O primeiro ano dele... Ai foi quando ele implantou, fez aquela reformulação do Serviço Público, criando [a função de] Técnico de Nível Superior - TNS -; foi que eu recebi o convite e eu fui contratado pela Secretaria de Educação em [19]76, entrei como TNS, técnico em nível superior, nível 3.

Então era Laércio, eu e Lino; Lino já tinha vindo para cá; o Marcos me trouxe; eu trouxe o Lino; depois eu trouxe o Zartú; ai o Marcos ainda trouxe o Júlio, que veio antes do Zé Pipa... Júlio... O sobrenome eu não lembro mais, não é difícil de pegar... Julinho ficou pouco tempo aqui e foi embora, teve um problema no pulmão até numa aula minha... Depois veio o Zé Pipa, que era José Carlos [?], que trabalhou no futebol, no Sampaio Correia, era repórter da TV Bandeirantes... Esporte... Então ai nós criamos o curso de Educação Física no ITA... (ZIMBRES, Sidney. Entrevista).

Sidney quem convida Lino Castellani Filho132 - outro "paulista": Foi através do Sidney, que tinha ido para o Maranhão antes de mim na época eu estava, eu estava trabalhando em Ribeirão Preto, no Botafogo de Ribeirão Preto, e eles estavam montando equipe de trabalho no Maranhão: o Sidney estava empolgado, de férias em Atibaia, cidade onde ele morava, os familiares moravam, onde nós nos conhecemos, enfim.

131

CARLOS ALBERTO PINHEIRO BARROS economista, dirigiu a Coordenação de Educação Física e Desportos, depois Departamento de Educação Física, Esportes e Recreação, em substituição à Cláudio Vaz. 132 ENTREVISTA realizada com o professor Doutor Lino Castellani Filho, realizada no dia 06 de abril de 2001, inicio às 18:06 horas, hotel Ouro Verde, em Maringá, Paraná.

Ele fez alusão ao Maranhão, e me convidou para conhecer o Maranhão, e foi por ele então que eu fui no primeiro momento. Lá, montaram um esquema de visitas, todo ele sedutor, e eu fui totalmente seduzido pelo Maranhão. Foi em 76, começo de 76.

Prof. Dr. Lino Castellani Filho Cabe ressaltar que haviam outros profissionais atuando em São Luis e no interior, como em Imperatriz.

Alguns, com curso na área da Educação Física, em sua maioria monitoria feita na Escola do Exército, outros na Escola Nacional, na década de 1940, a exemplo de Alfredo Duailibe (médico esportivo), Rubem Goulart; Rinaldi Maia; do Exército, Dimas, Aldy, Juarez, além de inúmeros ‘leigos’ que aqui atuavam, como Geraldo, Macário, e muitos outros.

Laércio, com a metodologia do Listello adotada, em especial a Desportiva generalizada, e a criação de diversas escolinhas de esportes, funcionando no Ginásio Costa Rodrigues e no Rubem Goulart, começou a formação de ‘monitores esportivos’, utilizando-se de atletas escolares, que estavam ‘estourando’ a idade para as competições, e treinando-os e colocando-os nas diversas escolas, em especial as públicas, para formarem as equipes esportivas escolas, nas diversas modalidades: Handebol – aí ficaram Biguá e Viché, e depois Tião, Rubilota, Gastão, -; Basquetebol – com os irmãos Carlos e Paulo Tinoco; Voleibol – com Gilmário, Ginástica Olímpica – Patinho, Raimundão -; e tantos outros.

Horácio, Julio Dugaich, José Carlos Conte - Laércio trouse esses três, mas não ficaram por aqui, por problemas de saúde e/ou familiares; atuaram por pouco tempo, não se fixando em nenhum dos lugares à disposição; não contribuíram com nada; Silcio foi trazido por Laércio, então professor na UnB; após negociações com os reitores – Cristóvão Buaeque e Jeronimo Pinheiro, permanenceu aqui por cerca de três anos, sem apresentar qualquer tipo de serviço; professor da UFMA, raramente compareceia ás aulas; quando foi de sua efetivação o DEF votou por sua devolução à Brasília, pois não ‘fazia nada’.

IZIDORO

PASCOAL

VICHÉ

HORÁCIO

DOMINGOS

BIGUÁ

LAERCIO

SILCIO

MARCÃO

NÁDIA

DEMÓSTENES

JORELZA ZÉ PIPA

SIDNEY

JULIO MOACIR

ZARTÚ

LINO

TRAJANO LÉA

BRANCO

APARECIDA

SUBGRUPOS

DEFER / SEDEL CLÁUDIO VAZ / CARLOS ALBERTO/ ELIR DIMAS LAERCIO

R SGT. LOPES

BIGUÁ

MARCÃO

RICARDO VICHÉ

SIDNEY

LEOPOLDO ZARTÚ

ALBERTO

TRAJANO

BRANCO

LÉA

APARECIDA

DIMAS – maranhense, sargento do Exército, volta ao Maranhão em meados dos anos 1950 e se intregra à Educação Física, e aos Esportes à partir dos anos 1960 SGT. LOPES – mineiro, de Juiz de Fora, lotado no 24 BC, monitor de Educação Física, e técnico de Atletismo, atuando no DEFER RICARDO – paulista, técnico de Basquete, atuou no Maranhão por uns meses, na administração do Carlos Alberto Pinheiro, no então DEFER; foi trazido mpor Paulão LEOPOLDO - paranaense, veio para o Maranhão através do Projeto Rondon, para atuar em Imperatriz; em 1979 transferiu-se para São luis. Não faz parte do grupo dos paulistas BRANCO e LÉA – paranaenses, de Londrina, marido e mulher, ambos professores de educação física, ele atuando no Voleibol, ela na Ginástica Ritmica; vieram convidados por Zartú; não fazim parte do grupo dos paulistas ALBERTO – Betão – paranaense, professor de educação física, foi trazido por um dirigente do SES-SE para atuar na SEDEL; não fazia parte do grupo dos paulistas TRAJAO e APARECIDA – ele, pernambucano, ela paulista, professores de educação física, atuando como técnicos de Atletismo, foram trazidos por Moacir; pode-se considerar como do grupo dos paulistas

UFMA

ITA/UFMA/ FESM /IF-MA

SIMEI

SGT. LOPES

RINALDI

DIMAS

LAERCIO LEOPOLDO NÁDIA SIDNEY

DOMINGOS

DEMÓSTENES

SILCIO ZARTÚ

LINO

MOACIR PASCOAL

ISIDORO

VICHÉ

TRAJANO

DEFER/SEDEL; ITA; UFMA; IF-MA – LAÉRCIO DEFER/SEDEL; ITA - LOPES DEFER; FESM; UFMA – ZARTÚ; DEFER; UFMA - VICHÉ ITA; UFMA; SEDEL – SIDNEY ITA; UFMA - DOMINGOS, DEMÓSTENES, LINO UFMA – NÁDIA, PASCOAL, SILCIO; MOACIR; ISIDORO FESM; UFMA, IF-MA – LINO SEDUC; FESM/UEMA; IF-MA – LEOPOLDO SEDEL; IF-MA; UFMA – TRAJANO SEDEL; IF-MA - APARECIDA

Lembrando que Viché veio como atleta de handebol, ficou como monitor de educação física/técnico de handebol, atuando no DEFER e em várias escolas; depois, foi cursar Educação Física, iniciando no ITA e depois na UFMA, em nível superior; após o térmono do curso, ingressou como professor de handebol, por onde se aposentou

DEFER ITA SEDEL

LAERCIO

FUM

ETFM

UFMA

CEFET-MA

MARCÃO

DEMOSTENES

SALGADO

SIDNEY

LINO

MOACIR

ZARTÚ

PASCOAL

TRAJANO

VICHÉ

ISIDORO

MARANHÃO NAS OLIMPÍADAS LEOPOLDO GIL DULCIO VAZ Academia Poética Brasileira Instituto Histórico e Geográfico do Maranhão Academia Ludovicense de Letras Encerrado mais um ciclo olímpico, atípico, aumentamos a participação de atletas maranhenses em Jogos Olímpicos – considerando aqui, os Paralímpicos juntos - NUM TOTAL DE 18, e mais sete, nascidos em outros estados, mas que competem por clube maranhense: ATLETISMO ARY FAÇANHA DE SÁ JOSÉ CARLOS GOMES MOREIRA, O CODÓ JOELMA DAS NEVES SOUSA JOAO HENRIQUE FALCÃO CABRAL RAYANE SOARES DA SILVA ATLETAS QUE COMPETEM POR EQUIPE MARANHENSE – CTA: EDUARDO RODRIGUES DOS SANTOS DE DEUS JÚNIOR THIAGO DO ROSÁRIO ANDRÉ

RODRIGO PEREIRA DO NASCIMENTO ALEXSANDRO DO NASCIMENTO DE MELO

GEISA APARECIDA MUNIZ COUTINHO BRUNA JÉSSICA OLIVEIRA FARIAS ANA CAROLINA AZEVEDO BASQUETEBOL ISIANE CASTRO MARQUES HANDEBOL ANA PAULA RODRIGUES WINGLITTON ROCHA BARROS – CHINA SILVIA HELENA ARAUJO PINHEIRO PITOMBEIRA - SILVIA PINHEIRO HIPISMO MARLON MODOLO ZANOTELLI FUTEBOL TÂNIA MARIA PEREIRA RIBEIRO - TANIA MARANHÃO

FUTEBOL DE 5 JARDIEL VIEIRA SOARES NATAÇÃO PHILLIP CAMERON MORRISON RUGBY THALIA DA SILVA COSTA THALITA DA SILVA COSTA SKATE STREET RAYSSA LEAL VOLEIBOL DE PRAIA ROBERTO LOPES DA COSTA VOLEIBOL SENTADO PÂMELA PEREIRA Quando se quer resgatar a memória do esporte maranhense, relacionando os atletas que participaram das Olimpíadas, o nome de Ary Façanha de Sá é aquele que deve ser mais reverenciado, não por ter ganho uma medalha, como outro (s) o fizeram, mas pela sua importância no desenvolvimento do esporte brasileiro, em especial o Atletismo, desde os anos 1940: escrevi em “ARY FAÇANHA DE SÁ – UMA BIOGRAFIA”

Nascido em 1º de abril de 1928, no município de Guimarães; filho do Juiz de Direito José Façanha de Sá Filho; Foi atleta da Seleção Brasileira de Atletismo - e do Fluminense, do Rio de Janeiro; recordista sulamericano do salto em distância, participou de duas Olimpíadas, de 1952 e 1956. Professor de Educação Física, formado pela Escola Nacional, foi o introdutor do Interval-training no Brasil, assim como um dos idealizadores dos Jogos Escolares Brasileiros.

No artigo acima citado, trago um pouco daq trajetória de sua família, até o estabelecimento em Guimarães, no interior do Maranhão, quando em 1928 seu pai é nomeado Promotor Público, após passar por outros municípios; após a passagem por Guimarães, exerce suas funções em outros municípios, e nomeado juiz.

Nos anos 1940, vamos encontrar Ary matriculado no cursou ginasial do Colégio de São Luiz, do prof. Luiz Rego - criador dos Jogos Intercolegiais -, por onde disputava as provas de 100 e 200 metros, além do salto em distância; consegue a espantosa marca de 5,00 metros.

Em 1948, prestes a completar 21 anos, mudou-se para o Rio de Janeiro para fazer faculdade. Além de estudar na capital carioca, Ary começou a trabalhar em um escritório de advocacia: “— Meu pai era juiz federal e tinha muitos contatos no Rio, aí ele me arranjou esse emprego, que não tinha nada a ver com meu curso”.

Naquela época, morava em uma pensão com alguns amigos que também haviam ido estudar na então capital federal.

Já em 1949, levado por um amigo de seu irmão, ingressa no Fluminense Futebol Clube, como atleta: “- Um dia, um maranhense que morava comigo, amigo do meu irmão, lembrou-se de que eu gostava muito de saltar quando estava na escola e me convidou para conhecer o clube do Fluminense. Eu aceitei”. Nesta visita, enquanto passava perto das pistas de atletismo, perguntaram-lhe se não gostaria de dar um salto. Ary não saltava desde o ensino médio, mas decidiu arriscar. Logo de primeira, pulou mais de 6m de distância e impressionou todos os que estavam treinando ali. Então, passou a frequentar o clube como atleta.

No ano de 1949, no Jornal do Brasil, na página de esportes, já se falava que Ary Façanha não conseguira quebrar o recorde de salto em distancia; e no Correio de Manhã (RJ)

Naquele ano de 1949, em sua estreia em campeonatos oficiais, no Rio de Janeiro, é destaque em todas as matérias publicadas:

Além do salto em distancia, corria diversas provas — principalmente os revezamentos e as corridas com barreiras — e praticava decatlo. Um dos principais atletas da história do Fluminense; AGOSTO, 21 – Ary Façanha consegue 12,49 no Salto Triplo, no Campeonato para Juniors. SETEMBRO, 2 – Estava inscrito no salto em distancia do Troféu Marcio Cunha; consegue o 1º lugar, com 6,94m. Em outra competição:

DEZEMBRO, 05 – Eliminatória do Sulamericano – Salto em Distancia – 1º lugar com 6,46m Em 1950 ingressou na Escola Nacional de Educação Física. A paixão por esportes o levou cursar Educação Física na Escola Nacional de Educação Física e Desporto (ENEFD) – hoje, parte da UFRJ. 1951~1961 - Ary Façanha de Sá representou o Fluminense por uma década, de 1951 a 1961.

Ary venceu o primeiro Campeonato Brasileiro que participou, com menos de um ano de treinamento, quebrou o recorde sul-americano logo em seguida, com um salto de 7,57m.

1951, JANEIRO, 21 – A Manhã

FEVEREIRO, 11 – A MANHÃ

ABRIL, 17 – Sport Ilustrado

- recordista sul-americano de salto em distância, com 7,57 m, o que lhe valeu a convocação para a Olimpíada de Helsinque, tendo conquistado o 4º lugar no salto em distância.

Em A Pacotilha de 28 de junho de noticia publicada: “Um Maranhense para as Olimpíadas de Helsinki”, informando que estava preparado para a competição, segundo declarações de seus técnicos Frederico Hokstater e Osvaldo Gonçalves.

Convém salientar que Ary Façanha de Sá começou sua carreira esportiva no Colégio de São Luís, ingressando no Moto Clube de São Luís, até sua transferência para o Rio de Janeiro.

- Quarto lugar nas Olimpíadas, primeiro brasileiro a ultrapassar a marca dos 7m no salto em distância, recordista sul-americano por 22 anos...

Com menos de dois anos de treino, Ary já havia sido convocado para sua primeira Olimpíada, em Helsinque, capital da Finlândia. No dia das provas de salto em distância, choveu bastante e o brasileiro precisou competir com as chuteiras encharcadas: “— Naquela época, os sapatos de salto em distância eram muito pesados.

Tinham seis pinos na frente e quatro atrás. Hoje em dia, os sapatos só têm quatro pinos no total”. Segundo ele, as chuteiras molhadas pesavam mais de 1 kg. Mesmo com o peso extra, ficou com a quarta colocação. A medalha de bronze lhe escapou por sete centímetros.

SETEMBRO, 1º - A Pacotilha noticia a chegada à São Luís na segunda-feira seguinte do campeão sulamericano e quarto colocado na Olimpíada de Helsinki, Ary Façanha de Sá.

SETEMBRO, 12 - O COMBATE

O Esportista Ary Façanha de Sá agradece ao Governador do Maranhão, Eugenio Barros, a visita que fez quando de sua chegada. (A PACOTILHA). Nesse mesmo dia, é homenageado pelo TJM. É homenageado na sede do S.E.F.E. – Serviço de Educação Física do Estado, presentes vários esportistas: Carlos Vasconcelos, Rubem Goulart, Dejarde Martins, e outras personalidades. Foram servidos doces e refrescos... É homenageado na sede da F.M.D., com a presença de seu pai, José Façanha de Sá Filho.

NOVEMBRO, 05, Em A Manhã

1953 – JANEIRO, 03 – A Manhã:

1953, o saltador machucou o joelho enquanto disputava um campeonato sul-americano no Chile. A lesão foi séria e o deixou mais de um ano sem competir: “— Ninguém acreditava que eu pudesse voltar, achavam que minha carreira de atleta havia acabado”. Depois de alguns meses totalmente parado, Ary decidiu voltar a se exercitar: “ — Eu estava morando na casa de uma tia no Leblon, na frente da praia, e comecei a caminhar na areia todos os dias”. Assim, foi se recuperando, até que resolveu voltar a competir escondido, sem contar para o técnico: “— Se eu tivesse contado, ele não teria me deixado voltar, por medo de que eu me machucasse de novo” — avaliou. O Fluminense iria participar do Campeonato Carioca de Atletismo, mas não podia se inscrever no revezamento 4X100 m, porque faltava um atleta. O maranhense decidiu ajudar o clube e se inscreveu. O técnico só viu Ary quando o atleta já estava na pista. O desempenho foi bom e, depois deste campeonato, o saltador voltou a treinar.

1955 bateu o recorde pan-americano, com a marca de 7,84 metros, a quarta marca do mundo.

1956 - Classificou-se mais uma vez para os Jogos Olímpicos (Melbourne —1956), mas, desta vez, não foi bem e não conseguiu passar para as finais. Ele conta que, por causa de vizinhos de quarto muito barulhentos no alojamento, não conseguiu dormir na véspera de sua prova.

— As pessoas que estavam no meu alojamento fizeram barulho a noite inteira, gritaram, fizeram festa. Eu pedi várias vezes para fazerem silêncio, mas não me deram atenção. Se eu não durmo bem, não sou ninguém no dia seguinte. Sou assim até hoje. Se eu não tiver uma boa noite de sono, não consigo fazer nada direito durante o dia.

1958 – MAIO, 17 – anunciada a vinda à São Luís do “fabuloso Ary Façanha”, para inspecionar as quadras, árbitros, e demais condições para a realização dos Jogos Universitários regionais, reunindo equipes do Maranhão, Pará, Ceará e Piauí. A vinda de Ary seria para inspecionar a Comissão de Atletismo.

1961 - Atleta do Fluminense durante toda a carreira, Ary parou de competir – foram dez anos representando o clube do coração. Mesmo aposentado das competições, Ary não parou de atuar no meio esportivo. Tornouse técnico de atletismo do Vasco e preparador físico do time de futebol cruz-maltino assim que parou de saltar.

- Neste mesmo ano, conheceu a maranhense Albanisa, que também vivia no Rio. — Ela é minha pérola, minha cara-metade — declarou-se. Em 1962, casaram-se.

Ary Façanha de Sá (centro), com esposa, Albanisa, e neto, Lucas, em cerimônia da Comissão do Esporte da Câmara dos Deputados, em que foi homenageado. — Foto: Arquivo Pessoal 1965 – muda-se para Brasília para trabalhar como funcionário público no IAPC (Instituto de Aposentadoria e Pensões dos Comerciários). Na sequência, foi para o IBGE, — Vim morar em Brasília porque, à época, ofereceram-me um salário bem maior para trabalhar na nova capital. Para mim não faria muita diferença me mudar para cá, pois eu viajava bastante a trabalho, então podia morar em qualquer lugar. Vim com minha esposa e meu filho mais velho e vi a cidade crescer. Dois dos meus três filhos nasceram aqui. Gostamos daqui e ficamos de vez. Porém, infelizmente, o DF anda muito violento. Acredito que a falta de segurança pública é um dos maiores problemas que enfrentamos, Brasília está cada vez mais perigosa.

1970, assumiu o departamento esportivo do MEC (Ministério da Educação), onde idealizou os Jogos Escolares Brasileiros (JEB’s) e trabalhou até se aposentar.

Ary Façanha de Sá, campeão brasileiro de atletismo no início dos anos 1950 e recordista sul-americano do salto em distância, recebeu homenagem especial da Câmara dos Deputados. — Foto: Arquivo Pessoal

Em outro artigo, identificados os ‘Atletas Olímpicos Maranhenses”, é a seguinte a biografia de Ary Façanha – e de outros atletas lá identificados; do livro de Kátia Rubio - ATLETAS OLIMPICOS BRASILEIROS. São Paulo: SESCSP, 2015: ATLAS – ATLETAS OLIMPICOS MARANHENSES

ATLETISMO

ARY FAÇANHA Ary Façanha de Sá nasceu no dia 1º de abril de 1928, em Guimarães (MA). Filho de um Juiz de Direito. Descobriu o que era o atletismo em 1949, no Colégio São Luis, onde estudou; depois muda para o Rio de Janeiro. Corria, saltava, mas gostava mesmo era de futebol, chegado a jogar pelo Moto Clube, porém a atividade era proibida pela sua mãe, receosa que ele se machucasse. Começou a treinar atletismo no Fluminense, com o técnico Frederico. Logo no primeiro treino saltou 6 metros e passou a se dedicar a essa prova. Em seu primeiro campeonato, obteve o 2º lugar. No ano seguinte, venceu o campeonato de juniores e também o campeonato brasileiro. Foi preterido na primeira edição dos Jogos Pan-Americanos realizados em Buenos Aires, em 1951, mesmo tendo o melhor índice. Isso o fez se dedicar ainda mais aos treinos, para não mais ser esquecido ou superado. Foi, então, ao Jogo Olímpicos de Helsinque, em 1952. Estava em 3º lugar na prova de salto, quando uma chuva torrencial interrompeu a competição. Ao saltar, seu sapato de couro encharcou, impedido-o de fazer um salto melhor. Terminou a prova em 4º lugar. Foi recordista brasileiro de salto em distancia. Em 1955, foi campeão universitário na Espanha. Foi também aos Jogos Olímpicos de Melbourne, na Austrália, em 1956. Desiludido com a prova de salto, passou a correr os 110 e os 400 metros com barreiras. Formado em Educação Física, atuou como técnico no Vasco da Gama. Em 1965, mudou-se para Brasília, onde passou a trabalhar como Professor de Educação Física e, depois, Diretor de Escola. Em 1968, foi para a Secretaria de Esporte do Ministério de Educação e Cultura (MEC), e, nessa Secretaria, criou os Jogos Estudantis Brasileiros Ainda do Atletismo, temos:

CODÓ José Carlos Gomes Moreira nasceu em Codó (MA), em 28 de setembro de 1983, daí seu apelido.

Jogava futebol no colégio e em uma competição escolar seu time foi desclassificado. Inscreveu-se na prova de atletismo e venceu a competição dos 100 metros e dos 200 metros. A partir desse campeonato, começou a treinar num projeto da Prefeitura de Codó. Em 2002, durante uma competição em Belém, foi convidado a treinar na equipe BM&F com o técnico Katsuhico Nakaya. Mudou-se para São Paulo em 2003, mas não apresentou resultados expressivos. No ano seguinte, passou a treinar em Londrina (PR), onde se destacou. Em 2006, foi campeão do Troféu Brasil nos 100 metros rasos. Passou a treinar em Presidente Prudente (SP), com o técnico Jaime Neto, momento em que conquistou a medalha de ouro nos Jogos Pan-Americanos do Rio de Janeiro, em 2007, no revezamento 4x100 metros. Participou dos Jogos Olímpicos de Pequim, em 2008, competindo nos 100 metros rasos e no revezamento 4 x 100 metros, prova em que alcançou a 4ª colocação.

Embora não estivesse envolvido, a ocorrência dos casos de doping na equipe o fez perder a motivação para treinar. Voltou a competir em 2012, quando novamente ganhou o Troféu Brasil e fez parte d equipe de revezamento que foi aos Jogos Olímpicos de Londres, em 2012, mas não competiu. Depois de sofrer duas lesões, passou a se dedicar aos treinamentos visando à preparação para os Jogos Olimpicos do Rio de Janeiro em 2016. (RUBIO, 2015, p. 67-68)133.

JOELMA DAS NEVES SOUSA nasceu em Timon (MA), em 13 de julho de 1984. Não gostava d sulas de educação física, porque não tinha habilidade com bola e as aulas eram sempre jogos. Começou a praticar atletismo aos 12 anos, em um projeto social da Prefeitura de sua cidade natal, motivada pela irmã Joseline, que também corria e tinha como técnico Antonio Nilson. No princípio, corria descalça, porque não tinha tênis.

Em 2007, bateu o recorde da região Norte-Nordeste, resultado que lhe rendeu o convite par correr pela equipe BM&F Bovespa. Porém, antes da mudança, descobriu um tumor maligno no ovário que exigiu cirurgia e quimioterapia, dificultando sua preparação para as competições daquele ano. Em 2008, mudou-se para São 133

RUBIO, Kátia. ATLETAS OLIMPICOS BRASILEIROS. São Paulo : SESC-SP, 2015.

Caetano. Nos Jogos Pan-Americanos de Guadalajara, em 2011, fez parte da equipe de revezamento 4 x 400 metros que conquistou a medalha de ouro. No ano seguinte, foi aos Jogos Olímpicos de Londres. Atualmente, prepara-se para participar dos Jogos Olímpicos do Rio d Janeiro, em 2016. (RUBIO, 2015, p. 105) 134.

No Atletismo, em Tóquio, tivemos atletas nascido no Maranhão, assim como atletas de outros estados que competem pelo Maranhão: TIMONENSE É CONVOCADO PARA DISPUTAR OS JOGOS OLÍMPICOS DE TÓKIO 2021135

João Henrique fundeado pelo técnico Nilson Sousa, no Centro de Treinamento de Chula Vista, na Califórnia

O esporte maranhense, notadamente o atletismo timonense está em festa com a convocação de mais uma revelação de nosso atletismo convocado para as Olímpiadas de Tókio 2021, trata-se do atleta Joao Henrique Falcão Cabral (MA) que disputará a prova 4x400 misto.

Técnico que revela atletas olímpicos Vale ressaltar que Timon é a única cidade do Maranhão que o mesmo treinador, o Professor Nilson, revelou 4 atletas olímpicos da mesma cidade e modalidade.

João Henrique comemorando o resultado na Polônia Veja quais: 134

RUBIO, Kátia. ATLETAS OLIMPICOS BRASILEIROS. São Paulo: SESC-SP, 2015.

135

MARANHAY - Revista Lazeirenta - 63: JULHO 2021 by Leopoldo Gil Dulcio Vaz - issuu

Joelma das Neves Sousa - 6 mundiais; 2 olimpíadas 2012 e 2016; 2 pan americanos vice campeã pan americana

JOELMA SOUSA

Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.

TOK

ATLETAS QUE COMPETEM POR CLUBE MARANHENSE, EM TOKIO 2020136

OUTROS ATLETAS “MARANHENSES” EM TÓQUIO Temos outros atletas convocados, pertencentes ao Clube Maranhense CT Maranhão (São Luis), por onde têm registro junto à CBAt – e competiram este ano no Troféu Brasil: PROJETO ATLETISMO MARANHÃO É LANÇADO EM CODÓ CBAt - Confederação Brasileira de Atletismo

136

MARANHAY - Revista Lazeirenta - 64 - AGOSTO 2021 by Leopoldo Gil Dulcio Vaz - issuu

CBAt participa de lançamento do Atletismo Maranhão (Foto: Divulgação/CBAt)

Criada oficialmente no ano passado, a iniciativa ganhou força em 2021, contratando novas atletas como Ana Carolina Azevedo e Letícia Lima. O alvo é a descoberta e a formação de novos valores em São Luís, Codó e Timon O Projeto Atletismo Maranhão, que tem uma das principais equipes do Nordeste e do País, foi lançado oficialmente nesta sexta-feira (26/2) na cidade de Codó, que fica a cerca de 300 quilômetros de São Luís. As atividades começaram em 2020, mas só agora, por causa da pandemia, a iniciativa foi apresentada de fato. E com novidades.

O projeto tem como patrono o maranhense José Carlos Moreira, o Codó, ganhador da medalha olímpica de bronze no revezamento 4x100 m nos Jogos de Pequim-2008.

Na cerimônia de lançamento, a Confederação Brasileira de Atletismo (CBAt) foi representada pelo presidente do Conselho de Administração Warlindo Carneiro da Silva Filho. “Foi uma grande alegria participar de um evento tão importante para o atletismo e o esporte brasileiro”, comentou.

A apresentação do Projeto Atletismo Maranhão contou com a participação do secretário estadual de Esportes do Maranhão, Rogério Cafeteira, responsável pela criação da iniciativa por meio de incentivo fiscal, do prefeito de Codó, José Francisco Lima Neres, do medalhista olímpico Claudio Roberto Sousa, entre muitos outros, como Alexsandro Melo, que está qualificado para a Olimpíada de Tóquio-2021 no salto triplo.

Além de Alexsandro, conhecido como Bolt no atletismo, a equipe CT Maranhão tem vários destaques do esporte, como Rodrigo Nascimento, Eduardo de Deus, Vitor Hugo dos Santos, Bruno Lins, Flávio Gustavo da Silva Barbosa, Joelma Sousa e Adely Oliveira Santos.

E ganhou reforços expressivos para a temporada 2021. Um deles é a paulista Ana Carolina Azevedo, uma das melhores velocistas do País, que foi eleita o destaque feminino do Campeonato Brasileiro Caixa Sub-23, disputado em dezembro, em Bragança Paulista. Ela ganhou medalha de ouro nos 200 m e de prata nos 100 m no Troféu Brasil, também em dezembro, em São Paulo.

Outra velocista de destaque que reforça o time é Letícia Lima, bronze nos 200 m nos Jogos Olímpicos da Juventude de Buenos Aires-2018. Ela foi eleita o grande destaque do Troféu Norte-Nordeste Caixa, realizado em 2020 no Recife, ganhando os 100, 200 e 400 m.

“Foi a realização de um sonho, depois de quase um ano de atividades”, disse Márcia Cristiane Araújo, coordenadora do Projeto. Além de São Luís e de Codó, foi anunciado também o início do núcleo de Timon, quer também fará a detecção e treinamento de atletas em iniciação no atletismo.

OS CONVOCADOS: EDUARDO RODRIGUES DOS SANTOS DE DEUS JÚNIOR

Nascimento: Campinas/SP / Idade: 25 anos (08/08/1995) / Altura: 1,75m / Peso: 66kg / Clube: CT Maranhão (São Luis) / Olimpíada: 0 / Pan: 1 (Lima-2019)

Nascido em Campinas no dia 8 de outubro de 1995, Eduardo iniciou ao esporte aos 14 anos na Escola Municipal Humberto de Sousa Mello, em Campinas, graças a sua professora. O atleta não sabia o que era atletismo, mas foi levado pela maestrina para fazer os testes. Eduardo obteve destaque, vencendo as corridas de 50 m e de 600 m e o salto parado. Na sequência, foi chamado para treinar pelo IVCL Orcampi, Eduardo Rodrigues dos Santos de Deus Júnior, mais conhecido como Eduardo de Deus, é um especialista do atletismo brasileiro nos 110 metros com barreiras masculino. Ao lado de Gabriel Constantino, representará o Brasil na prova dos 110m com barreiras nos Jogos Olímpicos de Tóquio 2020.

THIAGO DO ROSÁRIO ANDRÉ

Nascimento:. Berlford Roxo/RJ / Idade: 25 anos (04/08/1995) / Altura: 1,79m / Clube: CT Maranhão (São Luis) Olimpíada: 1 (Rio-2016) / Pan: 1 (Toronto-2015) Thiago do Rosário André – atletismo – 800m masculino – Jogos Olímpicos de Tóquio 2020 Thiago André é uma das grandes promessas do atletismo do Brasil. Aos 25 anos, o carioca tem se destacados nos últimos anos e será o único representante do país na prova de 800m masculino nos Jogos Olímpicos de Tóquio 2020.

RODRIGO PEREIRA DO NASCIMENTO

é um velocista brasileiro. Ele ganhou uma medalha de ouro no revezamento 4 × 100 metros no IAAF World Relays de 2019. Além disso, ele ganhou várias medalhas no nível continental. Wikipedia (inglês) Ver descrição original Nascimento: 26 de setembro de 1994 (idade 26 anos), Itajaí, Santa Catarina Colegas de time: Paulo André de Oliveira, Derick Silva, Jorge Vides Eventos: 100 metros rasos, 200 metros rasos ALEXSANDRO DO NASCIMENTO DE MELO

Nascimento:.Londrina/PR / Idade: 25 anos (25/09/1995) / Altura: 1,79m / Peso: 58kg / Clube: CT Maranhão (São Luis) / Olimpíada: 0 / Pan: 2 (Toronto-2015, Lima-2019)

Alexsandro Melo, mais conhecido no atletismo como Bolt, será um dos representantes brasileiros na prova do salto triplo dos Jogos Olímpicos de Tóquio 2020.

GEISA APARECIDA MUNIZ COUTINHO

(Araruama, 1 de junho de 1980) é uma atleta brasileira. Campeã brasileira e recordista sul-americana do 4x400 m com 3:26.68, foi finalista no 4x400 m no Mundial de Helsinque 2005. Foi ainda medalhista de ouro nos Jogos Mundiais Militares nos 400 m e no 4x400 m no Rio 2011. A atleta obteve a melhor marca em 22 de julho de 2011, no Rio de Janeiro, quando foi campeã mundial na prova dos 400m rasos e recordista com o tempo de 51,08 (marca até hoje não superada na competição) nos Jogos Mundiais Militares. Integrou a delegação que disputou os Jogos Pan-Americanos de 2011, em Guadalajara, no México,[1] onde conquistou a medalha de bronze nos 400 metros e a prata no revezamento 4x400 m. Nos Santo Domingo 2003 já havia obtido o bronze no 4x400 metros.[2] Em 2019, obteve a classificação para os Jogos Olímpicos de Tóquio 2020 no Japão, ao conquistar o oitavo lugar na final do revezamento 4x400m misto no Mundial de Atletismo em Doha no Catar, além de quebrar o recorde sul-americano na competição. A equipe brasileira do revezamento foi composta pelos seguintes atletas: Geisa Coutinho, Beatriz Tiffany, Lucas Carvalho e

Anderson Henriques. A atleta brasileira tenta disputar em Tóquio 2020 sua quarta olimpíada, sendo uma das principais velocistas dos 400m rasos feminino e do revezamento 4x400m misto. A veterana é uma grande referência na modalidade para os demais atletas e para o país.

BRUNA JÉSSICA OLIVEIRA FARIAS

(Maceió, 19 de maio de 1993) é uma velocista olímpica brasileira. Representou o Brasil nos Jogos Olímpicos de Verão de 2016 como parte do revezamento 4x100 m feminino do atletismo.[1] Em 2015 participou dos Jogos Pan-Americanos[2] e do seu primeiro mundial adulto de atletismo, sempre como parte do revezamento 4x100.[3] Em 2016 foi convocada pela Confederação Brasileira de Atletismo para compor o revezamento 4x100 metros feminino nos Jogos Olímpicos de Verão de 2016.[4] A equipe brasileira viria a ser desclassificada nas eliminatórias da prova, devido à interferência brasileira sobre o revezamento americano.

ANA CAROLINA AZEVEDO

Nascimento:. Maceió/AL / Idade: 29 anos (19/05/1992) / Clube: CT Maranhão (São Luis) / Pan: 1 (Toronto 2015) / Olimpíada: 1 (Rio de Janeiro 2016) Ana Carolina Azevedo posa com a medalha de ouro dos 200 m rasos do Troféu Brasil de Atletismo (Wagner Carmo/CBAt). Ana Carolina Azevedo é uma jovem velocista do atletismo brasileiro que representará o Brasil na prova dos 200m rasos e do revezamento 4x100m rasos feminino nos Jogos Olímpicos de Tóquio 2020. No revezamento 4x100m da Olimpíada, terá a companhia de Rosângela Santos, Vitória Rosa e Ana Claudia Lemos. Bruna Farias será a reserva.

ACONTECEU EM TÓQUIO 2020(21)...

ATLETISMO

Olímpiadas de Tókio 2021: atleta timonense Joao Henrique Falcão Cabral que disputará a prova 4x400 misto.

João Henrique Falcão Cabral – (Tókio 2021); 3 competições nos USA; 1 Vice campeão mundial como reserva; 1 sul americano(Campeão sulamericano) João Henrique foi revelado nos Jogos dos IF, realizdo em Brasília, em 2016, posto que era aluno do IF-MA Campus Timon, aluno do curso de Eletromecânica; naquela competição, foi duplamente vitorioso, obtendo medalhas de prata e bronze, nas competições de 100 e 400 metros, respectivamente. Integrou ainda a equipe do Instituto vencedora da medalha de prata no revezamento 4 x 100m.

Reserva na equipe do revezamento misto, não chegou a entrar na pista; o revcezamento não se classificou.

Os atletas pertencentes ao CT Maranhão: Rodrigo Nascimento ( 100 m – 4×100 m), Thiago do Rosário André (800 m – 1.500 m), Eduardo de Deus (110 m com barreiras), Alexsandro Melo (distância e triplo), Ana Carolina Azevedo (200 m – 4×100 m) e Geisa Muniz Coutinho e Bruna Jéssica Farias (4 x 100m) 4×400 Misto), tiveram os seguintes resultados: RODRIGO NASCIMENTO ( 100 M – 4×100 M Schedule & Results Sports results Men's 4x100m Relay Men's 100m Wed, Aug 4·Heat 1 COMPLETED 5 Brazil D. Silva, P.A. Camilo, R. Do Nascimento, F. Bardi

38.34

"Nós não tivemos um bom desempenho", admite Rodrigo Nascimento Atletas do revezamento 4x100 comentaram sobre o resultado na Olimpíada de Tóquio.

"Nós não tivemos um bom desempenho", admite Rodrigo Nascimento | BandSports (uol.com.br)

THIAGO ANDRE BRAZIL · OLYMPIC GAMES TOKYO 2020 Schedule & Results Men's 1500m Men's 800m Mon, Aug 2·Heat 2 3:47.71 13 T. Andre

Brazil

EDUARDO RODRIGUE Brazil · Olympic Games Tokyo 2020 Schedule & Results Sports results Men's 110m hurdles Tue, Aug 3·Heat 5

COMPLETED #StandingAthletes

Time 13.78

8 E. Rodrigues

Brazil

ALEXSANDRO MELO Brazil · Olympic Games Tokyo 2020 Schedule & Results Men's Triple Jump Men's Long Jump Mon, Aug 2·Group A COMPLETED 15.65 m 12 A. Melo

Brazil

BRASILEIROS FICAM DE FORA DA FINAL DO SALTO EM DISTÂNCIA Brasileiros não chegaram à final no salto em distância nas Olimpíadas de Tóquio Na manhã deste sábado (31), dois brasileiros disputaram as eliminatórias do salto em distância nas Olimpíadas de Tóquio. Alexsandro Melo e Samory Fraga, entretanto, não conseguiram avançar à final da competição. A marca classificatória era de 8,15m, e quem chegou mais perto foi Samory, que anotou 7,88m logo em seu primeiro salto. - Veja mais em https://www.uol.com.br/esporte/olimpiadas/ultimas-noticias/2021/07/31/brasileiros-nao-se-classificam-parafinal-do-salto-em-distancia.htm?cmpid=copiaecola VITÓRIA ROSA E ANA CAROLINA AZEVEDO NÃO AVANÇAM NOS 200M NA OLIMPÍADA Únicas representantes do Brasil na pista neste domingo (1), Vitória Rosa e Ana Carolina Azevedo não conseguiram avançar nos 200m rasos em Tóquio Primeira brasileira a competir na noite deste domingo (1), Ana Carolina Azevedo fez a melhor marca de 2021. Com uma largada muito boa, a brasileira se manteve entre as líderes da bateria até a reta de chegada. Nela, as oponentes aceleraram e Ana Carolina não conseguiu manter o ritmo. Desta forma, a brasileira acabou em quinto, com o tempo de 23s20.

BRUNA FARIAS Brazil · Olympic Games Tokyo 2020 Women's 4x100m relay 5

Brazil A. Lemos, R. Santos, B. Farias, V. Rosa

43.15

ATLETAS PARALIMPICOS MARANHENSES

RAYANE SOARES DA SILVA – ATLETISMO T13 NÃO SE CLASSIFICOU RAYANE SOARES DA SILVA – ATLETISMO T13

20 de janeiro de 1997 - Caxias, Maranhão - Rayane Soares da Silva Atletismo T13 200 m, 100 m, 400 m Rayane Soares da Silva (Caxias, 20 de janeiro de 1997) é uma atleta paralímpica brasileira da classe T13, para atletas com deficiência visual. É a atual campeã mundial dos 400m T13. Representou o Brasil nos Jogos Parapan-Americanos de 2019 em Lima, conquistando uma medalha de prata. https://pt.wikipedia.org/wiki/Rayane_Soares_da_Silva Classificatória Nos 100m (classe T13), Rayane Soares avançou à final com o sexto tempo melhor da classificatória (12s39). A disputa por medalha está prevista para as 8h10 desta terça, 31.

100 m feminino – final T13 x Resultados – Final – 8º lugar

Rayane Soares da Silva

Não passou das eliminatórias dos 400 m rasos, chegando em 3º lugar em sua bateria, nem se classificou entre os melhores tempos – 59,54s

BASQUETEBOL

ISIANE CASTRO MARQUES nasceu em São Luis (MA), em 13 de março de 1982. Começou a jogar em 1994, no Colégio Batista, quando um Professor de Educação Física a identificou como talentosa. Conheceu o técnico de basquete Betinho, que iniciou efetivamente seu treinamento. Jogava pela seleção maranhense, quando foi convidada a se transferir para o BCN/Osasco, com a técnica Maria Helena. Lá ficou até os 19 anos.

Foi, então, convocada para as seleções brasileiras de base. Participou do Campeonato Mundial da China, em 2002 e recebeu convite para atuar n Europa, pelas equipes: Yaya Maria Broegán, Perfumarias Avenidas, Hondarribia-Irun, Extragasa Vilagarcia, da Espanha; Pays d’ Aix Basket 13, da França; B. C. Euras Ekaterinburg spartk Moscow, da Rússia; USK, da Sérvia; Wisla Can-Pack, da Polonia; TTT Riga, da Letonia; Besiktas JK, da Turquia, e na sequencia, foi para os EUA onde jogou pelas equipes do Miami Sol, Phoeix Mercury, Seatle Storm, Atlanta Dream, Connecticut Sun, e Washington Mystics, todos da WNBA. Foi aos Jogos Olimpicos de Atenas, em 2004. Participou dos Mundiais: do Brasil, em 2006, terminando na 4ª colocação; e da Republica Tcheca, em 2010. No ano seguinte foi aos Jogos Pan-Americanos de Guadalajara e conquistou a medalha de bronze. Atualmente joga no Maranhão Basquete. (RUBI, 2015, p. 151) 137

137

RUBIO, Kátia. ATLETAS OLIMPICOS BRASILEIROS. São Paulo: SESC-SP, 2015.

HANDEBOL

ANA PAULA RODRIGUES nasceu em São Luis (MA) em 18 de outubro de 1987. Começou a jogar Handebol na escola, em 2001, até se transferir para Guarulhos, em 2006.

Novamente, Antonio gastão se refere à sua carreira: “[...] por algum motivo não há referência sobre sua escola inicial, esta atleta teve seu início na escola Alberto Pinheiro, escola da rede municipal e seu professor/técnico o professor Rubem Nunes - o Rubilota.”

No ano seguinte foi para a Espanha, onde atuou pelo IBM Puertodulce e pelo Elda Prestigio. Em 2011, mudouse para a Áustria, para defender o Hypo Niederöstreich. Foi aos Jogos Olímpicos Pequim, em 2008, e de Londres, em 2012. Participou dos Jogos Pan-Americanos de Guadalajara, em 2011, quando a Seleção conquistou a medalha de ouro. Foi campeã mundial em 2013, na Sérvia. Em Ana Paula Rodrigues Belo ou simplesmente Ana Paula (São Luís, 18 de outubro de 1987) é uma jogadora brasileira de handebol que joga como central. Atualmente defende o Hypo Niederösterreich. Integrou a seleção brasileira nos Jogos Olímpicos de 2008 e 2012.[1] Foi campeã mundial com a seleção em 2013 na Sérvia.

(RUBIO, 2015, p. 362-363) 138.

O Maranhão também vai marcar presença na modalidade handebol feminino, e a nossa representante é ANA PAULA RODRIGUES, um dos principais destaques da equipe. Hoje, ela atua pelo Chambray Touraine, da França. Aos 33 anos, três títulos em Jogos Pan-Americanos e um Mundial, ela é uma das jogadoras mais experientes da seleção brasileira. Sua trajetória é longa. Moradora do bairro Liberdade, em São Luís, Ana Paula começou a jogar handebol quando tinha 13 anos.

Esteve no período de 2002 a 2007, em Guarulhos-SP, onde evoluiu bastante e acabou se transferindo para a Europa, sendo destaque no BM Elche Mustang, da Espanha. Sua excelente temporada lhe garantiu a convocação para a disputa dos Jogos Olímpicos de Pequim-2008 com a seleção feminina. Em 2009, Ana Paula se transferiu para o Elda Prestígio, principal rival do BM Elche Mustang. Dois anos depois foi para o Hypo Niederösterreich, da Áustria, sagrando-se tricampeã do campeonato austríaco e da Copa OHB da Áustria. No 138

RUBIO, Kátia. ATLETAS OLIMPICOS BRASILEIROS. São Paulo: SESC-SP, 2015.

mesmo ano, conquistou sua primeira medalha de ouro em Jogos Pan-Americanos, em Guadalajara, no México.

Viveu o maior momento de sua carreira em 2013, no Mundial da Sérvia, ao lado das colegas de Hypo, sagrando-se campeã do mundo. Em 2014, Ana Paula se transferiu então para o CSM Bucaresti, da Romênia, onde foi bicampeã do Campeonato Romeno, levou a Copa da Romênia e venceu a Champions League. Em 2016 foi jogar no Rostov, da Rússia, onde conquistou a Copa da Europa e o Campeonato Russo. Em seguida, Ana Paula Rodrigues Belo foi um dos destaques do Chambray no Campeonato francês de handebol feminino, com 62 gols na temporada em 97 arremessos tentados, sendo a décima maior goleadora do torneio.

Ana Paula joga muito e é uma das grandes artilheiras do handebol mundial.

O PAÍS MARANHÃO TÁ BEM NAS OLIMPÍADAS DE TÓQUIO.

GOLS NA PARTIDA: Bruna (2), Alexandra (4), Tamires (3), Ana Paula (7), Duda (6), Lari (2), Doce (1), Samara (7), Livia (1).

LEOAS CAEM DIANTE AS FRANCESAS Após um empate na estreia, uma vitória e duas derrotas, a seleção brasileira feminina somou 3 pontos e foi para o último jogo da fase de classificação precisando pontuar. Pelo caminho as atuais vice campeãs olímpicas, as francesas.

Conhecido jogo francês foi característico os 60 minutos. No ataque, linha de 9m extremamente física e agressiva, buscando bolas pra chute. Defensivamente, o centro de quadra dominado pela Edwige estava fechado para balanço!

Caímos na arapuca francesa e fomos para o embate. Ofensivamente, buscamos o 1x1 ao invés de atacar os espaços. Atacávamos insistentemente para o centro de quadra. Jogo era para fora, abrindo a defesa francesa fazendo com que uma hora o jogo de ajuda cansasse.

Primeiro tempo francês impecável com extrema intensidade nos dois lados da quadra. Paty Matieli entrou e deu mais mobilidade ao ataque brazuca e quando explorou a curva da quadra, tinha sucesso com ótimas bolas para fora e continuidade com as pontas. Bom jogo de Ale, Doce e principalmente, Lari.

Início do segundo tempo Brasil baixou para apenas 3 gols a vantagem adversária, mas as francesas seguiam encaixando ótimas ações de 9m e conexões com Foppa no pivô.

Com muita autoridade, França fechou em 29 a 22 e conquistou a vaga às quartas de final. Seleção brasileira se despede precocemente dos jogos.

Sabíamos das dificuldades. Grupo da seleção brasileira com mais 5 européias e com as duas seleções medalhistas olímpicas, de ouro e prata. Elenco verde amarelo 10 jogadoras estreantes em Jogos Olímpicos e o conhecido equilíbrio brutal no naipe feminino.

Ainda não foi dessa vez, mas o recado está dado: ESSA MEDALHA OLÍMPICA VIRÁ EM BREVE! PARABÉNS, LEOAS!!

GOLS NA PARTIDA : Bruna (4), Alexandra (6), Babi (1), Lari (3), Doce (4), Samara (2), Paty Matieli (2).

Fim de mais um ciclo olímpico vestindo a camisa da seleção brasileira, a que sempre honrei e honro. Deixei até aqui a minha inteira dedicação, muito suor e amor em estar aqui representando o meu país.

Nunca faltou garra, força de vontade e resiliência neste grupo.

Aqui somos pessoas, temos nossas famílias, amigos, que funcionam como um time todo por trás de cada uma.

As vezes nós mesmas pecamos muito em ficar nos culpando por não conseguir chegar mais longe, mas no fundo nos damos conta de que do outro lado está sendo feito um trabalho (na maioria das vezes muito mais bem feito que o que tivemos do lado de cá), e que existem lá, atletas tão competentes quanto, disputando três euros no intervalo desses jogos olímpicos, por exemplo. Isso é uma super preparação, quem nos dera.

Enfim...

Chegar aqui é uma super vitória. Eu tenho muito orgulho do que fiz aqui com as minhas companheiras. Saio tranquila e serena.

Obrigada #leoas Obrigada torcida do Brasil, a maior!

E muitíssimo obrigada a melhor torcida deste mundo, a do bairro da Liberdade!

Obrigado especial à minha família e amigos que nunca deixaram de acreditar nesse time.

Agradeço também à família de cada uma de nós, que estão sempre junto nos mantendo fortes e positivas.

GRATIDÃO por mais uma olimpíada com as cores do meu país.

OUTROS ATLETAS, OUTRAS OLIMPÍADAS

CHINA Winglitton Rocha Barros nasceu em 22 de junho de 1974, em São Luis (MA). Começou a jogar handebol aos 10 anos, sob a orientação do técnico Zé Pinheiro Silva.

Antonio Gastão139 informa que “China - inícioa como atleta de Handebol na Escola Santa Tereza nas escolinhas dos professores Eduardo Teles e principalmente as orientações do professor Luís de França, o China não começou com o saudoso professor José Pinheiro como dito no texto; após se destacar nos jems foi levado para o colégio Dom Bosco mas não achegou a jogar por esta escola, logo se transferiu de São Luís. Seu desempenho lhe valeu uma bolsa de estudos na Escola Santa Tereza. Quando este saiu de São Luís ele já jogava nas seleções brasileira de base.”.

Em 1991, mudou-se pra Chapecó (SC), a convite do técnico Luis Celso Giacomini. Passou ainda pelas equipes: Caçador, Concórdia, Metodista/São Bernardo, são Caetano, e Vasco da Gama. Chegou à seleção brasileira adulta em 1995, ano em que conquistou a medalha de prata nos Jogos Pan-Americanos de Mar-delPlata. No ano seguinte, participou dos Jogo Olimpicos e Atlanta. Atuou na Itália por duas temporadas e, no retorno, ao Brasil, jogou pelo Pinheiros. Encerrou a carreira de atleta em 2008. Em 2009, formou-se me Jornalismo e fez pós-graduação em Gestão Pública. Foi secretário-adjunto de projetos especiais da Secretaria de Estado do esporte e Lazer do Maranhão.

SILVIA PINHEIRO Silvia Helena Araujo Pinheiro Pitombeira nasceu em São Luis (MA), no dia 1º de novembro de 1981. Começou a jogar Handebol aos 12 anos, na escola, em Blumenau.

Antonio Gastão, de novo, dá outras informações: “[...] equívoco - a Silvia Helena iniciou sua trajetória em São Luís na Escola São Lázaro nas escolinhas desta escola comandada pelo professor Maxuel Serejo, foi destaque em jems antes de sair de São Luís e continuar sua grande trajetória mundo a fora”.

Depois, passou pelas equipes Osasco e Metodista. Desde 2003, atua no exterior. Em 2004, jogou pelo Gil Eanes, de Portugal, posteriormente no Itxako, da Espanha, e também, na Hungria. Foi bicampeã panamericano em Santo Domingo, em 2003, e em Guadalajara, em 2011. Participou dos Jogos Olímpicos de Londres, em 2012. Atualmente, está no Hypo Niederöstreich, da Áustria. (RUBIO, 2015, p. 377)140

139

ANTONIO GASTÃO, técnico de Handebol, atual presidente da Federação Maranhense de Handebol, em mensagem eletrônica, em 23 de julho de 2019.

140 RUBIO, Kátia. ATLETAS OLIMPICOS BRASILEIROS. São Paulo: SESC-SP, 2015.

HIPISMO

Nosso representante é MARLON MODOLO ZANOTELLI, Um dos principais nomes do hipismo brasileiro é maranhense da cidade de Imperatriz. É o único do país entre os 10 melhores do mundo.

Saíram as primeiras medalhas no hipismo saltos dos Jogos Olímpicos de Tóquio 2020. Infelizmente, o Brasil não subiu no pódio e ficou de fora da festa. Yuri Mansur era o único representante na final, já que Marlon Zanotelli parou na classificatória. Montando Alfons, Mansur terminou sua participação olímpica na 20 posição.

O conjunto brasileiro cometeu duas penalidades na final e não competiu no desempate, onde somente os conjuntos que zeraram o percurso disputaram o pódio.

Para o hipismo saltos do Brasil ainda resta a competição por equipes. Ainda não se sabe quem serão os três representantes. Rodrigo Pessoa, Pedro Veniss, Marlon Zanotelli e o próprio Yuri Mansur podem competir.

O medalhista de ouro na final do individual no hipismo saltos foi o britânico Ben Maher, que montou Explosion W. Peder Fredricson, da Suécia, montando All In, ficou com a prata, e Maikel Van der Vleuten e Beauville Z, conjunto holandês, ficou com o bronze.

TIME BRASIL DE SALTO FECHA COMPETIÇÃO POR EQUIPES NOS JOGOS OLÍMPICOS DE TÓQUIO EM 6º LUGAR Após um eletrizante desempate, a Suécia ficou com ouro e os EUA, prata. A Bélgica garantiu bronze.

Destacadas equipes como França, Alemanha e Grã Bretanha não conseguiram fechar a competição com seus três integrantes e aparecem da 8ª à 10ª colocação.

A final olímpica do Salto encerrou as disputas do hipismo nos Jogos Olímpicos no parque equestre Baji Koen, em Tóquio, nesse sábado, 7/8. As 10 melhores equipes da qualificativa disputada na sexta-feira, 6/8, habilitaram-se na corrida pelo ouro e a eletrizante disputa que começou com contagem de pontos zerada teve muitas surpresas. O Brasil que largou pela ordem com Marlon Zanotelli montando Edgar M, 12 pontos, Yuri Mansur montando QH Alfons dos Santo Antonio, com apenas 1 falta no meio do triplo, 4 pontos, e Pedro Veniss com Quabri de L´Isle, 13 pontos, fechou a difícil competição por equipes em 6º lugar totalizando 29 pontos perdidos.

Marlon, 33, maranhense radicado na Europa e atual nº 7 do ranking mundial, elogiou seu cavalo Edgar, uma sela holandês de 12 anos, de propriedade do empresário norueguês Bjorn Rune Gjelsten e do cavaleiro. "O Edgar saltou muito bem. No final as faltas foram mais culpa minha tanto no triplo como no duplo. Fizemos ainda a falta no rio (água), em que normalmente ele não tem dificuldades", disse o brasileiro que também comentou sobre a conexão com os cavalos no hipismo. "A beleza do nosso esporte é a conexão entre o cavalo e o cavaleiro. Não é só durante a pista, é fora também, de toda equipe que cuida dos nossos cavalos.

Dentro da pista tem as perguntas que você tem que resolver junto com o cavalo. Essa conexão, sentir como o cavalo está a cada dia, a cada prova, a cada salto faz com que a gente cada vez mais se motive em nosso esporte: uma paixão que perdura por tanto tempo!"

FUTEBOL

TANIA MARANHÃO Tânia Maria Pereira Ribeiro nasceu em São Luis (MA), em 3 de outubro de 1974.

Iniciou sua carreira jogando futsal em sua cidade natal. Em 1993, transferiu-e para a Bahia para jogar futebol no Eurosport. Atuou, também, pelas equipes: Saad, São Paulo, e Rayo Vallecano, da Espanha. Foi aos Jogos Pan-Americanos de Santo Domingo, em 2003, e do Rio de Janeiro, em 2007, tornando-se bi-campeã panamericana. Disputou os Jogos Olímpicos de Atlanta, em 1966. De Sidney, e 2000, de Atenas, em 2004, quando

conquistou a medalha de prata; e de Pequim, em 2008, conquistando novamente a medalha de prata.

Participou, ainda, das Copas do Mundo de 1999 e 2003 e sagrou-se vice-campeã na Copa da China, em 2007.

Jogou pelo Vasco e, atualmente, joga pelo Botafogo e na equipe da Marinha.

PARALIMPIADAS 2021 – MARANHENSES PRESENTES FUTEBOL DE 5

JARDIEL VIEIRA SOARES141 - Posição: ala ofensivo Nascimento: 26/07/1996, em Pinheiro (MA) Equipe: APACE-PB / Principais conquistas: 2019: Parapan de Lima; Copa América de São Paulo.

História: Devido a toxoplasmose Jardiel nasceu cego. Por meio de um evento em São Luís (MA) para deficientes visuais, conheceu o futebol de 5. CBDV - Seleção Brasileira de Futebol de 5

Imbatíveis e classificados! Pela segunda rodada da fase de grupos do futebol de cinco nos Jogos Paralímpicos de Tóquio, o Brasil superou o Japão por 4 a 0 e se garantiu nas semifinais. Com o resultado conquistado na noite deste domingo (29), a seleção brasileira, que é a única a conquistar a medalha de ouro na história da modalidade, manteve a invencibilidade na história paralímpica.

O Brasil encerrou a sua participação na primeira fase da modalidade com outra goleada: 4 a 0 sobre a França - dois gols de Nonato, que chegou aos cinco gols na competição, e dois de Jardiel. Nos três jogos realizados até aqui, a Seleção já marcou 11 gols e não ainda sofreu nenhum.

141

https://pt.wikipedia.org/wiki/Jardiel_Vieira_Soares

Agora, a equipe espera o adversário da semifinal, que está marcada para a próxima quinta, 2. Já a final será no sábado, 4, às 5h30 (de Brasília).

Todos os resultados do Brasil no Futebol de 5 na 1ª fase Brasil 3 x 0 China Brasil 4 x 0 Japão Brasil 4 x 0 França QUE VENHAM OS ARGENTINOS O Brasil segue firme em busca do pentacampeonato paralímpico no futebol de 5. Após um jogo muito truncado, nossos representantes venceram o Marrocos por 1×0 e garantiram a vaga na final. Em sua quinta participação, o país verde e amarelo ainda não perdeu nenhum jogo e não foi vazado em Tóquio.

PROCURA-SE RIVAL NO FUTEBOL DE 5 O Brasil é o dono do futebol de 5. Desde 2004 no programa paralímpico, o futebol de 5 nunca viu o Brasil não ganhar uma partida.

E na final de hoje não foi diferente. Repetindo a final de Atenas-2004 contra a Argentina, o Brasil venceu o maior rival por 1 a 0 em um golaço de Nonato chutando de esquerda no canto alto do goleiro.

O Brasil conquista o pentacampeonato olímpico e de quebra bate o recorde de medalhas de ouro da delegação brasileira de Londres-2012 chegando a 22 medalhas douradas.

NATAÇÃO

PHILLIP CAMERON MORRISON nasceu em São Luís (MA), em 29 de dezembro de 1984. Filho de pai norte-americano e mãe brasileira, Phillip tem dupla cidadania. Começou a nadar no Maranhão, onde conquistou dois títulos estaduais. Em 2001, foi estudar na Luisiânia, nos EUA, onde também nadava e venceu as principais competições de high school. Esses resultados lhe renderam uma bolsa para estudar n Universidade Stanford. Foi aos Jogos Olimpicos de Pequim, em 2008, como reserva, no revezamento 4 x 200 metros nado livre. È formado em Earth Systems e, atualmente, trabalha em uma empresa de tecnologia em San Francisco, Califórnia. (RUBIO, 205, p. 231) 142.

RUGBY Um esporte com pouca divulgação vai mostrar ao mundo duas gêmeas maranhenses: Thalia e Thalita, de 24 anos, oriundas do bairro Coroadinho, em São Luís. Para atingir o grande objetivo elas tiveram que deixar a família e passar a integrar a equipe do Delta-PI desde 2017. Foi com destacadas atuações na equipe mafrense que a dupla ganhou a confiança e admiração do técnico da Seleção Brasileira Will Broderick. Na semana passada as duas foram convocadas pela confederação para integrar o grupo que se prepara em São Bernardo do Campo-SP e vai a Tóquio disputar os Jogos Olímpicos.

142

RUBIO, Kátia. ATLETAS OLIMPICOS BRASILEIROS. São Paulo: SESC-SP, 2015.

A convocação foi comemorada intensamente, mas o foco agora é competir e trazer uma medalha. A seleção brasileira já conhece seus adversários na competição e no meio do caminho estão Canadá, Fiji e França, integrantes do Grupo B. Thalia participou do Pan-Americano, dos classificatórios para o Circuito Mundial e para Tóquio, daí o otimismo pelo fato de estar atravessando boa forma: “Ganhamos Hong-kong e o Sul-Americano e meu desempenho, acredito que só tem crescido. É notável tanto quanto na preparação física como na parte técnica em campo, mas acredito que ainda tenha muito que evoluir e melhorar daqui a alguns anos”, completa.

NÃO FOI DESSA VEZ! O Brasil está eliminado no rugbi feminino.

As Yaras perderam as três partidas que disputaram em de #Tóquio2020, contra Canadá, França e, agora, Fiji.

VALEU, MENINAS! As Yaras, como são chamadas as atletas da seleção feminina de rugby, bateram o Japão por 21 a 12 e encerraram sua participação em #Tokyo2020 no 11º lugar.

SKATE STREET

RAYSSA LEAL , maranhense da cidade de Imperatriz, é a caçula da delegação brasileira nos Jogos Olímpicos de Tóquio, na modalidade skate street. A vaga foi garantida durante a disputa do Mundial em Roma (Itália).

Na oportunidade, a Fadinha, como também é chamada, subiu no pódio e conquistou a medalha de bronze.

Rayssa terá ainda como companheiras de equipe Pâmela Rosa, Leticia Bufoni, Kelvin Hoefler, Felipe Gustavo e Giovanni Vianna. O skate estreia em Tóquio no dia 25 de julho, com a disputa do street masculino.

Em Tóquio, Rayssa terá 13 anos e seis meses no dia da final do skate street.

O skate de rua é praticado durante manobras em corrimões, rampas, muretas, degraus, guias de calçadas e outros obstáculos. As notas são dadas pelos juízes, que analisam o desempenho individual, observando principalmente a dificuldade das manobra.

SOLUÇO NA MADRUGADA ANTONIO CARLOS LIMA Conheço muita gente que não conseguiu conter as lágrimas no instante que Rayssa, essa menina de quem o mundo inteiro agora fala, subiu ao pódio para receber, nesta madrugada, a sua medalha de prata por sua performance histórica nas Olimpíadas do Japão.

Eu mesmo escondi o rosto sutilmente no cobertor, para que minha mulher, que não conseguia dizer uma frase sem se engasgar de emoção, não percebesse que eu também enxugava o rosto molhado na hora em que Rayssa beijou e ergueu o troféu e recebeu a corbeille reservada aos campeões.

Situação semelhante ocorreu com muitos outros, inclusive com você, que também ficou acordado para ver.

Não somente porque ali estivesse uma linda menininha de treze anos de cabelos cacheados, aparelho nos dentes e um sorriso mágico no rosto.

Ou porque se tratasse de uma brasileira do pobre e espoliado Norte do Brasil. Nem somente, em nosso caso, porque naquele pódio estava uma conterrânea, maranhense de Imperatriz, como segunda melhor atleta do mundo nessa nova modalidade de esporte.

Era por causa de tudo isso, mas também em razão do carisma de Rayssa, de sua alegria e descontração permanentes, de seus passinhos de fada, agora fadinha do mundo, com seu pó de pirlimpimpim espargindo alegria e felicidade desde a casa humilde em que vive em Imperatriz até os confins mais remotos da Terra.

Eu, que nem sou fã de skate e nem aprecio os esportes radicais, assisti há cinco anos ao vídeo que tornou Rayssa conhecida e deu novo rumo à sua vida.

Ela, vestida de fadinha, já impressionando a todos por sua habilidade com um esporte pouco praticado no seu meio. Apaixonou meio mundo.

Desde então, falávamos em casa: essa menina tem um grande futuro. Mas, sinceramente, não tinha esperanças, melhor, certezas, de que chegaria a tanto. Haveria, no Japão, Estados Unidos, Filipinas, atletas mais preparados tecnicamente do que ela.

Ela, no entanto, já havia tatuado no braço, a palavra Olimpíada porque sabia que ali estava o seu destino.

Ela tinha um sonho. E tornou esse sonho real.

A vida de Rayssa só não é exatamente um conto de fadas, desses q povoam a literatura infantil, porque, para o seu triunfo, não houve mágica nem varinha de condão.

Ela venceu pelo talento, aliado à determinação de estudar, treinar, se superar.

Quem ficou acordado nesta madrugado sabe o tamanho da emoção e do orgulho q todos sentimos com a vitória de Rayssa.

O que explica as duas lágrimas furtivas escondidas no cobertor

VOLEI DE PRAIA

ROBERTO LOPES Roberto Lopes da Costa nasceu em Bacabal (MA), em 6 de outubro de 1966. Depois de se mudar para Fortaleza (CE), começou a freqüentar a AABB, em 1979, onde fez a escolinha de voleibol, modalidade que praticou até 1986. Migrou para o vôlei de praia, em 1988, formando dupla com Franco Neto.

Foi bicampeão do Circuito Mundial em 1995 e, no ano seguinte, participou dos Jogos Olímpicos de Atlanta, onde obteve o 9º lugar. Em seu regresso, foi morar e jogar nos Estados Unidos. Nos Jogos Pan-Americanos de Winnipeg , em 1999, conquistou a medalha de bronze. Encerrou carreira de atleta em 2008. Fez Faculdade de Educação Física, especializou-se em treinamento esportivo e fez mestrado. É professor universitário e trabalhou na Secretaria de Estado. Montou, em Fortaleza, um centro de treinamento de vôlei de praia. Foi manager da FIFA, em Fortaleza, para a Copa do Mundo

VOLEIBOL SENTADO

PÂMELA PEREIRA – VOLEIBOL SENTADO Data de nascimento: 25 de abril de 1988 - Balsas (MA)143 143

Seleção Brasileira de Voleibol sentado feminino confirma convocação com uma balsense na equipe - Diário de Balsas (diariodebalsas.com.br)

Pâmela sofreu um acidente de moto em 2014 e precisou amputar parte da perna esquerda. Três meses depois, conheceu o vôlei sentado e, no mesmo ano, já ajudou seu time a faturar uma medalha de bronze no Campeonato Brasileiro. Em 2016, foi convocada pela primeira vez para a seleção brasileira e já conquistou o bronze nos Jogos Paralímpicos do Rio de Janeiro.

Brasil vence Japão e encaminha vaga para a semi no vôlei sentado - Seleção feminina passa por anfitriãs com tranquilidade e chega ao segundo triunfo em Tóquio A equipe de vôlei do Brasil é uma das favoritas ao pódio em Tóquio. Na Rio 2016, o time foi bronze e, no Mundial de 2018, a seleção parou nas quartas de final diante da Rússia, que se sagraria campeã do torneio. No momento, o time está com duas vitórias, enquanto Itália (que venceu o Japão e perdeu para o Canadá) e Canadá(que perdeu para o Brasil e venceu o Japão) estão com uma vitória e uma derrota.

A maior pontuadora da partida foi Pamela e Filomena, com 10 pontos cada, um a mais que Adria. O ataque brasileiro fez a diferença, marcando 35 pontos, contra apenas 15 das japonesas neste quesito. Nos bloqueios, 9 a 3 para as brasileiras, enquanto no saque 13 a 9. Nos erros dos adversários, 18 pontos para cada.

Seleção feminina chega à semifinal do vôlei sentado em Tóquio

Brasil supera Canadá e repete o bronze da Rio-2016 no vôlei sentado feminino Com quatro vitórias e apenas uma derrota, Brasil, que venceu o Canadá na disputa do terceiro lugar, conquistou o bronze do vôlei sentado feminino

BALSENSE É MEDALHA DE BRONZE NO VÔLEI NAS PARAOLIMPÍADAS DE TÓQUIO 2021 Publicada em 06/09/2021 às 10h33Versão para impressão

A seleção brasileira feminina de vôlei sentado venceu neste sábado (4) o Canadá por 3 sets a 1 e conquistou medalha de bronze na Paralimpíada de Tóquio. O confronto ocorreu no Centro de Convenções Makuhari Messe, na cidade de Chiba.

As brasileiras saíram na frente, vencendo o primeiro set por 25 a 15. As canadenses reagiram, e fecharam o segundo set por 26 a 24. Na sequência, só deu Brasil, que obteve êxito no terceiro set, por 16 a 24, e no quarto, por 25 a 14.

O bronze em Tóquio foi o segundo pódio na história da seleção brasileira. No Rio 2016, ela conquistou a primeira medalha na modalidade ao faturar o bronze.

A atleta maranhense Pâmela Pereira, de 35 anos, que integra a seleção brasileira feminina de vôlei sentado, comemorou e agradeceu a torcida pelo título.

"Que orgulho eu tenho de representar duas cidades 1 que me acolheu de braços abertos e 'aonde conheci o esporte, e onde moro hoje com minha família obrigada Goiânia. Outra e minha cidade onde nasci e fui criada Balsas Maranhão quem diria, olha onde estou, obrigada a todos por tanto carinho e amor sou muito grata. Sou medalhista de bronze Tokyo 2021. Obrigada Trezidela de açúcar, meu bairro que morava em Balsas. Sei que todos meus amigos e amigas estão orgulhosos de mim. Sou medalhista! Beijos meu pai que onde você estiver sei que está orgulhoso de sua filha.

(Valderedo) esporte para todos te amo”, publicou Pâmela no Instagram.

CADEIRA 34 LUCY DE JESUS TEIXEIRA

CERES COSTA FERNANDES 1ª. OCUPANTE

RECORDAÇÕES DA PROVÍNCIA NA METRÓPOLE CERES COSTA FERNANDES Um colégio no Alto da Boa Vista. Interna, aprendi uma canção sobre um menino que tendo perdido seu canário, apregoava, num canto muito triste, a venda da gaiola agora vazia de seu inquilino. “Mon Canari s’est Envolé”, acho que era o nome. Cantávamos essa e outras canções, fazendo roda em torno da fogueira, nas noites muito frias, antes de subirmos ao dormitório. Nestes dias, em que estive fora, com a missão de começar a esvaziar o apartamento da minha mãe de seus objetos pessoais, antes de tentar vendê-lo, esta canção se fez muito presente em minha memória.

A mulher personalíssima, que ali habitara por mais de 40 anos, havia alçado voo para outras paragens, mas seu modo alegre e colorido de ver o mundo, estava impresso em todos os cômodos, nos móveis, nas faianças, nos quadros. Devo acrescentar que não fui feliz em minha missão.

Além de falar da minha mãe, esse imóvel guarda parte da minha história. Quando meu pai o comprou, financiado pela Caixa Econômica, em longas e suaves prestações, a diminuírem o valor com o passar do tempo, o bairro chique do Rio era Copacabana. Não se falava em Leblon. Apaixonei-me pelo bairro, sua praia, seu moderno cinema e, certa do meu poder, finquei o pé: Quero o Leblon. Meu pai cedeu e minha mãe, depois, agradeceu a escolha. Não fui garota de Ipanema, nem menina do Leblon. Provinciana de São Luís, meu único interesse era o mar, onde me lançava sem medo. Durante anos, foi minha segunda casa, com vantagem de um café na cama, da despreocupação de qualquer responsabilidade doméstica e do carinho de mamãe. . O quadrilátero ou a figura geométrica que o valha, onde está incluído o apartamento ainda é um dos lugares que permanecem gostosos no Rio, que têm essa coisa do provinciano dentro da metrópole: uma banca de jornal com um jornaleiro amigo, um bar defronte, para a cerveja do fim de tarde, a Livraria Argumento, a dois passos, onde a gente pode ler livros, longamente, ao lado de um escritor famoso ou de uma celebridade, um supermercado sofisticado e sortido, 24 horas, restaurantes e botecos para todas as tribos. Nesse cantinho, ainda se pode andar a pé, portando celular. Não há favela próxima.

Mas, na banca, não está mais seu Carlinhos, pergunto ao substituto e ele me diz, Numa cidade praiana, aposentado. E a Farmácia Edith? Farmácia familiar, bem ao lado, descia-se de chinelo, pertencente a mais de três gerações da mesma família, fechou. Não resistiu às cadeias das grandes farmácias. Ao lado, também fechou o Armarinho, joia preciosa, não mais encontrável nas grandes cidades. Onde comprar botões, elásticos, fitilhos, linhas, colchetes, zíperes, agulhas? Alguém ainda compra? Eu compro. Comprava. Sinto falta do remendão, na pracinha, que consertava sapatos, bolsas e o que mais se levasse. Um gato enorme, amarelo, parecia ser o dono do lugar, esparramava-se no balcão e os clientes que se apertassem. Serviço de qualidade.

O Boteco Belmonte se mantém há alguns anos. Comida boa, ambiente bom. Só incomoda dia de jogo do Flamengo. Os torcedores correm para lá, buzinas em punho. Onde estão os ônibus chamados frescões, primeiros refrigerados do Rio, linha direta à rodoviária e ao aeroporto? O metrô tornou-os obsoletos.

Grandes passeios à região serrana, fazíamos eu e Antonio Carlos, quando da pós-graduação. Comer carneiro com tabule e beber cerveja Boêmia, em Petrópolis, era um dos nossos modestos passeios.

O Leblon continua aconchegante. Em que pese ter perdido grande parte das minhas referências. E a maior delas: a mulher, pomba-rola que voou.

Hélas, elle est partie. Maison à vendre, como diria a canção.

A PRAÇA GONÇALVES DIAS E A MAGIA DOS PATINS Para os 409 anos de São Luís, publicado no Caderno Especial do JP CERES COSTA FERNANDES Na segunda metade dos anos quarenta do século passado, nesta bela, e então tranquila, Ilha de Upaon-açu, aconteceu uma moda entre os jovens da classe média alta, patinar na Praça Gonçalves Dias; patinar, deslizar, dançar, voar nem tanto, sobre os pesados patins de ferro de quatro rodinhas, ajustáveis ao tamanho e largura dos sapatos de sola. A prática não era nova, nem os patins, seu uso vinha de mais longe. Dizem os historiadores que os protótipos para patinação fora do gelo – os do gelo, nem pensá-los por aqui – remontam ao século XIX. Desse “mais moderno” de quatro rodas, tenho notícias do meu próprio pai rapazote, nos anos trinta, descendo sobre eles, temerariamente, a Rua Montanha Russa. Fato registrado por meu futuro sogro que, preocupado, informou ao vizinho, meu avô, sobre o perigo da peripécia do seu desajuizado rapaz, protegendo o pai de sua futura nora, num tempo em que eu não era nem nascida.

O que era brincadeira isolada de meninos nos anos trinta, no meado da década de quarenta, transformouse em tendência da jeunesse dorée da época. Talvez influência do modismo vindo dos Estados Unidos, implantado nesta longínqua província pelo cinema americano do pós- guerra, da Segunda Grande Guerra Mundial, em que os marines e os cowboys eram os heróis de todas as tribos de crianças e jovens. As duas Grandes Guerras e, acima de tudo, o cinema, construíram a imagem da América como a terra da liberdade e das oportunidades. Deixamos de imitar os franceses para sermos americanos.

Era no tempo das meninas com as suas saias meia-perna de flores miúdas ou de xadrez, sapatos abotinados, meias curtas e os indefectíveis laços nos cabelos – segundo vi nas raras fotografias das tias paternas, donas da minha admiração e meus modelos inquestionáveis de um comportamento futuro – patinando, mãos dadas com amigas, na Praça Gonçalves Dias. Não as vi em plena glória, cheguei a São Luís após este boom dos patins, mas esses um ou dois instantâneos mexeram com a minha capacidade de sonhar e passeiam nítidos no meu imaginário misturados às cenas dos musicais da Metro Goldwyn Meyer. Eu os vi ou sonhei?

A Praça Gonçalves Dias era, certamente, o ponto chique da cidade. Logradouro de beleza ímpar, carregado de história e tradição. Sabemos das antigas festas do Largo dos Remédios, narradas por João Lisboa e referidas por César Marques, e do cognome Largo dos Amores, em alusão ao malfadado amor de Gonçalves Dias e Ana Amélia - este concorre pari-passu com o nome de Praça Gonçalves Dias. No local, a única igreja gótica da cidade, com apóstolos cimeiros e vitrais de origem alemã (um tanto simplesinha, se confrontada com suas coirmãs brasileiras e europeias), as palmeiras imperiais, a brisa constante, a visão da baía de São Marcos, da foz do rio Anil e da Avenida Beira-Mar. No epicentro da praça, a estátua de Gonçalves Dias, inaugurada em 1873, retrata o poeta, de pé em uma coluna coríntia simbolizando uma palmeira, em cuja base, divisamos quatro medalhões com as efígies de João Francisco Lisboa, Sotero dos Reis, Odorico Mendes e Gomes de Souza. O poeta olha para além da baía, olha o mar do Maranhão, nos Atins, onde tragou o Bois de Boulogne e o poeta guardado no seu bojo.

Na praça e nos arredores da Avenida Rio Branco, então Rua dos Remédios, localizavam-se imponentes e senhoriais casarões que abrigavam algumas das melhores famílias da cidade. O Colégio São Luís, do Professor Luís Rêgo, situava-se na Avenida Rio Branco e ficava perto da praça; dele chegava-se a pé. O bonde Gonçalves Dias trazia moças e rapazes, alunos dos Maristas , Rosa Castro, Liceu, Escola Normal e Ateneu. Todo esse plantel de jovens ele vinha arrebanhando no caminho, até chegar ao seu destino. As meninas do Colégio Santa Tereza, colégio só para moças, esperavam o Gonçalves Dias na esquina da Farmácia Sanitária, na Praça João Lisboa, e nele, atravessavam a Rua Grande, em alarido, para encontrar, lá no Canto da Viração – onde o vento, em redemoinho, levantava a saia das moças – os alunos de todos os colégios mencionados.

Chamávamos secretamente este bonde de o bonde do amor. Aconteciam os flertes, que se resumiam a olhares e, suprema audácia (!), um jovem ousava pagar a passagem de uma mocinha, fato repassada a ela pelo cobrador. O costume era baixar os olhos e corar até às orelhas. As mais desembaraçadas sorriam e faziam um gesto de agradecimento com a cabeça. Isso equivalia a um sim.

O ponto final do bonde era na praça. Para a volta, tinha que trocar a posição da lança. Era uma operação complexa, viravam-se os encostos dos bancos de madeira, trocava-se a placa e guiava-se a lança no fio elétrico alimentador do veículo para outra direção. O veículo ficava um bom tempo ali parado, executando essas operações, o suficiente para as pessoas do bonde decidirem se permaneciam ou se desciam naquele delicioso recanto. A missa diária da Igreja de N.S dos Remédios aumentava a animação. Ora, já estou me desviando dos patins, mas isso tudo faz parte da sedução da tal praça e demonstrava o porquê do ajuntamento de jovens por lá.

A Praça foi projetada pelo arquiteto Evandro Rocha e inaugurada, com a feição atual, nos anos trinta, na gestão do interventor Paulo Ramos. Contava pontos, mais que tudo, a qualidade do piso da praça, belo piso de cimento marmorizado com desenhos de arabescos. O piso era bem liso e a praça ampla. Isso facilitava a prática da patinação que, na época, não era bem um esporte, mas um modo de diversão e de reunir amigos.

Houve várias outras ondas de patinadores em outras décadas, na mesma praça, inclusive com os novos patins modernos de rodas de poliuretano acoplado a botinhas de couro, mas nenhuma incorporou o charme e o romantismo deste Largo dos Amores como a moçada do pós-guerra, inaugurando um mundo novo.

CADEIRA 38 DAGMAR DESTÊRRO E SILVA

JOSÉ NERES 1º . OCUPANTE

O PRONTUÁRIO POÉTICO DO DOUTOR RAFAEL JOSÉ NERES Convidado: escritor e poeta José Neres, "O prontuário poético do doutor Rafael" (facetubes.com.br)

Ser poeta nem sempre está diretamente relacionado com o fato de alguém haver escrito e/ou publicado algum livro de poemas. Ser poeta vai além desse detalhe técnico. Ser poeta possivelmente é ter tatuados na alma, nas palavras e no silêncio a essência da poesia, a capacidade de enxergar além das aparências e o dom de renovar o tantas vezes já-dito com as vestes do não-dito. Às vezes a poesia abandona seu mundo de abstrações e se materializa em forma de poemas que acabam ganhando o mundo a partir da memória, dos recitais, dos endereços virtuais ou das páginas de um livro.

Mas, por algum motivo, as pessoas acabam exigindo que o poeta se “solidifique em poeta”, conforme vaticinou Nauro Machado em um de seus mais difundidos versos. Cria-se uma expectativa envolta em múltiplas cobranças: “Quando vai publicar um livro?”, “Estamos esperando seu livro.”, “E o livro, quando vem?”, etc. Não são raros os casos em que essas cobranças reiteradas acabam mutilando o poeta, que, no afã de agradar aos outros, acaba traindo as próprias convicções e acelerando a maturação de poemas que, infelizmente, às vezes, começam a nascer mortos ou talvez sem possibilidade de vicejar nos campos da vida.

Contudo, há também aquelas pessoas que sabem esperar um momento propício (se é que isso exista) para a publicação de sua prole poética em forma de livro. E, quando esse momento chega, vem acompanhado de uma explosão de exclamações de júbilo, dada a qualidade do trabalho que é apresentado ao ansioso público.

Foi isso o que aconteceu com o poeta e médico Rafael Oliveira, que, depois de muita insistência e de muitos recuos, acaba de trazer à luz seu primeiro livro intitulado O avesso abstrato das coisas (Pelanux, 2021, 128 páginas), uma obra que traz para os leitores e amantes da poesia uma mescla de leveza poética com a densidade de uma temática central que remete às enfermidades do corpo e da alma e faz cada pessoa refletir sobre a brevidade e a fragilidade de nossa condição humana.

Cada um dos poemas parece ter sido limado muitas vezes até atingir o ponto em que o contraste entre a economia de palavras e abundância de imagens transformasse palavras que poderiam ilustrar um prontuário médico em uma bem acabada peça de ourivesaria poética na qual cada vocábulo está engastado com perfeição milimétrica transformando as dores das enfermidades em pequenas joias de poeticidade.

No prefácio ao livro, o poeta Bioque Mesito já adverte que “o que parece quando lemos Rafael Oliveira é que tudo perpassa pela retórica do mundo imaginado como os conceitos duros das ciências exatas, mas o que significa, na verdade, é a sensibilidade da poesia, a ternura dos poemas paradoxais ou ainda o que recolhemos do espanto de viver.” E essas constatações podem ser vistas do primeiro ao último poema do livro.

Logo no início, os leitores se deparam com o impactante poema Alzheimer e podem perceberem tristemente que tal doença tem como um dos efeitos: esquecer a vírgula depois da manhã a tarde perde o sentido o pôr do sol não cabe na memória (pág. 23) Ao longo das páginas, o médico nascido em Goiás, mas que adotou o Maranhão como segunda terra natal, segue em sua saga de tirar o máximo de poeticidade de algo que geralmente é visto como antessala de um fim inefável. Sinestesicamente, é possível trazer à margem de cada leitor as incômodas sensações pelas quais passam as vítimas de enfermidades que não trazem em sua essência vestígios claros de poeticidade. Assim o AVC, que faz parte do drama de muitas famílias, é pintado metaforicamente como o momento em que:

o corpo perde lembranças no máximo se lembra pela metade a mão esquerda não colhe flores (pág. 45) E assim, nesse sintético prontuário poético, o doutor/poeta Rafael Oliveira consegue transmutar dores físicas e psicológicas em pílulas de poesia. Lúpus, dermatite, anorexia, infarto, Parkinson, impotência, insônia, traumas, bipolarismo e muitas outros problemas do dia a dia dos consultórios saltam das folhas soltas de recitas, diagnósticos e exames e passam a fazer parte de um mundo no qual dores e perdas podem dar origem a outras formas de se ver os vazios que alimentam nossa certeza de diária partida.

Mesmo respeitando as rotinas e protocolos médicos, o poeta acaba lembrando o leitor de que há remédios que podem ira além da farmacologia química. Para tentar controlar a pressão alta, por exemplo, será também importante tirar um tempo para: ver o pôr do sol numa tarde qualquer evitar nuvens insubordinadas dentro dos olhos tomar uma cápsula de lua ao dormir (pág. 61)

No prontuário poético do doutor Rafael, cada leitor é mais que um paciente, é um amigo que entre consultas, exames e anamneses pode levar para o resto da vida, impressa na retina e na memória, a certeza de que a poesia está em todos os lugares, até na dor... na nossa e na alheia.

CADEIRA 40 JOSÉ RIBAMAR SOUSA DOS REIS

ROBERTO FRANKLIN 1º OCUPANTE

DELEITE ROBERTO FRANKLIN Exatamente às 18 horas de uma quinta-feira, estava retornando para casa, estacionei o carro na garagem, ao entrar pela cozinha senti um aroma que me levou à recordação de uma época inesquecível, e tenho a certeza que será por mim guardado para sempre. Existem coisas que não sei explicar, aromas, sabores, lugares, sempre me levam a recordações que gostaria muito de manter vivas.

Ao entrar presenciei minha esposa, descascando várias tanjas, o aroma desprendido das cascas era inconfundível. Fui transportado para São José de Ribamar, numa época cuja data realmente não me recordo, sei que eu ainda era um pré-adolescente ou quem sabe até criança, nossa família, sempre no mês de Julho ia passar as férias naquele lugar, que na época era uma cidade muito pequena, sem asfalto, sem luz. Lembro-me de que as luzes da cidade eram ligadas somente à tardinha, e acho que às vinte e duas eram desligadas, e para isso a empresa na época piscava três vezes as luzes, avisando que iria desligar, na época pela tarde fazíamos verdadeira procissão até um comércio, a fim de colocarmos querosene nos lampiões, petromax, candieiro, para acendermos na hora marcada pelo aviso de desligamento da luz.

Era uma verdadeira festa, era tudo maravilhoso irmos passar nossas férias em São José, íamos, imaginem, de caminhão com direito a mudança, levávamos móveis, só não nossa geladeira, pois devido ao horário da energia, se tornava inviável. A casa onde íamos passar as férias era sempre alugada pelo meu pai, tenho vaga lembrança que na casa tinha uma geladeira a querosene. Lembro que era imprescindível a compra para nós, os filhos, dos famosos tamancos de madeira de cor amarela com uma tira de couro (o famoso Chamató).

Lembro-me de que aos domingos quando meu pai não voltava para São Luís para trabalhar, descíamos a rua principal em direção à igreja, lá sempre aos domingos uma senhora na calçada de sua casa a vender um mingau de milho, numa panela de alumínio muito bem areada, que maravilha era o mingau, um sabor inesquecível!

Depois, íamos em direção à praia do Vieira (porto) onde os barcos e lanchas procedente do município de Primeira Cruz e outros, chegavam em direção a São José com várias mercadorias, principalmente as nossas deliciosas tanjas. Esperávamos o descarregamento e comprávamos sempre os cofos com cem tanjas, era um momento memorável.

São José de Ribamar traz, assim, para mim, várias recordações. Penso nos sabores, que ali se misturavam, quem de nós nunca provou um delicioso peixe-pedra, cozido ou frito, era quase sempre nosso almoço, e o famoso rolete de cana, que encontrávamos sempre à tarde na porta da igreja, quando às cinco horas descíamos para passear.

Quem tinha idade para paquerar, quem se lembra nas tardes de domingo, o céu se transformava, eram empinados vários e vários papagaios que coloriam o céu de São José. Pela manhã, era imprescindível o banho de mar. Se a maré estivesse cheia, banhávamos perto da areia; se não, tínhamos que andar até o canal, lá uma “croa” (Banco de areia) nos esperava, na volta uma festa, encontrávamos uns toneis encravado na areia que, na vazante da maré, expulsava a água salgada que era substituída por água doce, imaginem água doce que saía da areia do mar, onde várias lavadeiras se encontravam lavando suas roupas, pedíamos permissão e lá mesmo tomávamos um belo e refrescante banho, a fim de retirar a água salgada do mar.

O mês de julho me traz belas recordações, é um mês onde o céu fica mais azul, sem as nuvens da manhã, a brisa mais refrescante, e nós naquela cidade de São José de Ribamar, uma cidade cantada por vários escritores, o meu patrono o saudoso José Ribamar Sousa dos Reis escreveu o livro “São José de Ribamar: a cidade, o santo e sua gente”, um livro o qual todos que um dia conhecerem devem ler, O nome da cidade é em homenagem ao padroeiro do Maranhão. Na cidade de Ribamar encontra-se um dos santuários mais importantes do Norte - Nordeste. A cidade primitivamente era uma aldeia indígena. Seu nome atual decorre da seguinte lenda: um navio que vinha de Lisboa para São Luís desviou-se de sua rota e, na que hoje é conhecida como Baía de São José, esteve ameaçado de naufrágio por grandes tempestades e vagalhões. Os tripulantes invocaram a proteção de São José, prometendo erguer-lhe uma capela na povoação ao longe avistada. Tal foi a contrição das súplicas, que, imediatamente, o mar acalmou-se. E todos chegaram a terra são e salvos. Para cumprir a promessa, trouxeram de Lisboa uma imagem de São José, entronizando-a na modesta igrejinha então erguida, de frente para o mar. Mas devotos residentes na antiga Anindiba dos indígenas, atual

Paço do Lumiar, entenderam que a imagem deveria ser levada para a ermida daquela povoação. Sem que ninguém percebesse, realizaram seu intento. No dia seguinte, porém, viram que a imagem ali não mais se encontrava, pois voltara, misteriosamente, à capela de origem. Repetiram a transferência e colocaram pessoas a vigiar o santo, para que ele não voltasse a Ribamar, mas ele acabou voltando.

Esta é a minha São José de Ribamar, vou me despedindo destas lembranças, porém antes devo, mesmo em minha mente, reviver e escutar o Bumba-meu-boi de São José, que aos domingos subia a rua principal com o seu batalhão a tocar suas maravilhosas matracas. Depois, juntamente com os familiares, sentarei à mesa para tomarmos nosso café com direito ao pão meia-lua, acompanhado de manteiga real ou até do saudoso queijo cuia (queijo do reino), que meu saudoso pai trazia de uma padaria que ficava no bairro do Anil.

UMA MANHÃ ROBERTO FRANKLIN Uma manhã, após regressar de uma dolorosa ação, ao notar que pássaros procuravam galhos para pousar, em um mês de verão, Cláudio chega em casa abatido e solitário. Passara uma semana em um dos hospitais de sua cidade com a sua Helena acometida pela peste. Depois de uma luta incansável, Cláudio a perdera, foi uma triste manhã ter que deixar sob a terra sua companheira há dez anos, ainda jovem com tantos planos pela frente, com tantos sonhos, fora tolhido de todos os seus anseios.

Ao chegar a casa, a atmosfera lúgubre, de um final de dia, aliado ao cansaço, o fez ir para o quarto. Após uma breve refeição, tomou seu banho e foi para a cama, solitário, acompanhado somente pelas lembranças de um período de convivência.

Ao deitar-se, ouvia os sinos da matriz tocando sinfonias melancólicas, entoavam canções tristes de despedida, que repicavam à parede do seu quarto e o levava a tempos que vivera, suas memórias o atordoavam. Para fugir de seus pensamentos, virou-se para o lado, abraçando o seu travesseiro, sentiu a presença de sua amada que partira, seu perfume ainda impregnado levou-o a sonhos. Sentia a sua presença, no quarto ainda ecoava sua voz, palavras que ela sempre proferira não saíam de sua mente cansada, no seu quarto percebia a imagem de Helena tatuada nas paredes a todo momento, uma dor insuportável era sentida, igual a dor de um punhal penetrando, rasgando seu peito, destroçando as emoções, fazia-o chorar, a angústia, a depressão se misturavam a uma falta de ar incontrolável.

Tentou levantar-se, dirigindo seu olhar para o piso do quarto, percebeu que marcas dos pés de sua amada carimbavam o tapete, dando a impressão da sua presença, seu pensamento, ora distante ora atual, o levava a momentos que viveram, deixava-o louco, sem a coragem de enfrentar o que acontecera.

Seu peito sangrava e, numa atmosfera de dor, perseguia seu desespero, tudo era muito real tudo era muito fantasioso, não queria aceitar não queria acreditar, então percebeu que as roupas que foram deixadas sobre a cama no dia que fora levada para o hospital, o aguardavam como um aviso para que nunca se esquecesse de sua amada. As roupas estavam ainda impregnadas de perfume, o mesmo que o levou a sonhos e ao prazer, sentia ao abraçar sua camisola sua mão a percorrer seu corpo. Dando a impressão de procura, sentia seu calor, seus sonhos agora mais que presentes, devido ao que o consumia, sentia o peso do leve corpo dela no seu, as sensações aumentavam, olhava distante e, ao mesmo tempo, ouvia e percebia seus gritos e olhares, com um prazer que somente ela poderia dar.

A cena era tão real na sua imaginação, que o sabor dos lábios de Helena era sentido, até que no momento percebeu que os olhos e a voz dela ecoaram naquele quarto, dando a verdadeira impressão que ambos entraram em uma dança sensual, que os levava a um prazer nunca antes sentido.

Seu corpo desfalecido pelo sonho e pelo cansaço da semana o levou ao sono. Tudo apagou, estava só, sem a companhia de sua amada, percebeu que seus dias deveriam ser entediantes, nada mais fazia sentido, era levado à depressão e ao isolamento.

No dia seguinte, ao levantar percebeu que o silêncio agora era sua companhia, percebeu que as sensações pararam, tudo mudara seu mundo agora seria um mundo unitário, um mundo de completo isolamento, o famoso dia seguinte. A solidão, agora sua companhia, o deixava em transe, não sabendo ainda o que iria fazer de sua solitária vida. Foram dez anos de uma companhia agradável, que ambos viveram como cúmplices. Nada era igual ao que era antes, nada se fazia sentir, nada o tornava feliz, as lembranças do dia a dia o atormentavam. A vida era para ser vivida, a vida era para ser compartilhada, desta maneira não havia outra solução, a vida para ele também acabara.

O GAGO ROBERTOFRANKLIN Retornando de São José de Ribamar, como faço todas as terças feiras, sempre venho pela MA 204, que vai nos levar até o Alphaville, chegando até a MA 203, aquela inacabada que liga o Olho D’água à Raposa. Pois bem, nesta terça resolvi tomar o desvio que foi feito, pois a obra ainda não acabada impede de irmos até o retorno do Olho D’água, neste caso peguei a esquerda em direção à nova Litorânea, pela Rua São Carlos, confesso que ainda não havia ido nesta direção, realmente a nova litorânea está muito bem feita, sinalizada, acredito que depois que terminarem a urbanização ficará realmente uma Litorânea de fazer inveja a outras capitais.

Observando bem e tentando me localizar, parei em frente àquela descida da Rua Rio Claro, aquela que na época todos desciam para chegar à praia do Olho D água, vi que do lado esquerdo de quem desce à praia, ainda se encontra a Clínica de repouso onde funcionou o famoso Cabo Submarino. Nesse momento começou o meu saudosismo. Como todos já devem saber, não é que vivo do meu passado, mas o que vivi guardo até hoje na memória. Pois bem, olhando para a minha direita, de frente para a Rua Rio Claro, ao nível da nova Litorânea, procurei e não mais encontrei sequer o resquício de onde funcionou o famoso e saudoso restaurante O Gago, que encerrou suas atividades no ano de 1975, segundo informações. O restaurante foi testemunha de grandes amores, amizades e tantas outras coisas. Sempre aos sábados à noite, logo após as festas de carnaval, descíamos para saborear sua famosa peixada. Quem da minha geração não frequentou o Gago, naqueles tempos, logo após as festas de carnaval, porém aos domingos depois da praia, a frequência também era grande.

Como falei anteriormente, aos sábados, após às festas do Jaguarema e do Lítero, muitos desciam para a Praia a fim de saborear a peixada, a concorrência era grande. Para ocupar uma de suas mesas teríamos de ter paciência, a espera era enorme, lembro-me de filas para pegar uma mesa. Às vezes ficávamos até pela manhã, quando acabávamos de comer a peixada esperávamos que o sol nos cumprimentasse, e até poderíamos tomar um banho nas águas do Olho D’água.

Com a construção da Litorânea, ali tudo mudou. Tentaram apagar da minha memória aquela extensão de praia totalmente desabitada, e que hoje somente com algumas referencias nos situamos. Lembram-se das famosas corridas de submarinos que, nas noites de sábado íamos assistir?... Explico: corrida de submarino era quando, na época encontrávamos as meninas nos seus pontos da nossa Ilha e as levávamos para a praia, (risos). Às vezes alguns chegavam a dormir, e quando acordavam o mar já estava batendo à porta do carro.

Tudo era mais fácil, a violência ainda não imperava em nossa Ilha, tomávamos conhecimento alguns casos isolados.

O Olho D’água era, a princípio, um bairro de final de semana, poucos ainda moravam lá. Era um bairro de veraneio, que aos finais de semana ou em férias principalmente nas de julho, os proprietários de casa desciam para lá, quem não ia para o Olho D’água ia para São José de Ribamar. Lembro-me da praia, sempre aos domingos a sociedade maranhense descia para a praia, ali lotava: carros, pessoas, vendedores de ostra, de castanhas ou picolés etc. a transitar. Era uma verdadeira invasão, ali ficávamos até umas 13 horas, quando retornávamos para o almoço, ou íamos para o Gago, ou para o Jaguarema, que saudades.

Pois é, tentaram apagar da minha memória o restaurante O Gago, mas felizmente não conseguiram. Embora descaracterizada pela construção da nova Litorânea, ainda guardo na memória a minha praia do Olho D’água, que frequentei e onde vivi momentos inesquecíveis.

A DIFUSORA OPINA ROBERTOFRANKLIN

Das lembranças que ainda tenho como ouvinte de rádio, uma na semana passada veio à tona, a prima Cláudia, pelo WhatsApp, perguntara o nome da música que fazia o fundo musical de um programa que gostava muito de ouvir com o meu pai. Tratava-se do programa “A Difusora Opina”, um programa jornalístico transmitido pela Difusora AM 680, “a poderosa”, tendo a produção e apresentação do grande jornalista escritor membro da Academia Maranhense de Letras, Bernardo Coelho de Almeida, o fundo musical era a música “Contrasts” interpretada pela Alumni Band.

A Rádio Difusora foi fundada pelos irmãos Bacelar, ela foi a terceira rádio em São Luís – MA, foi ao ar no dia 29 de outubro de 1955. Os irmãos Bacelar foram pioneiros na comunicação em nossa cidade. Oito anos depois, inaugurava-se a primeira emissora de TV de nossa cidade. Era sempre assim, todos os dias, com exceção de sábado e domingo, almoçávamos na casa da minha avó materna, Dona Flora, e pontualmente às 12:00, na Rádio Difusora 680 AM, “a poderosa”, ouvíamos o programa “A Difusora Opina”, ouvíamos pelo rádio a voz de Bernardo Coelho de Almeida, com fundo musical, como afirmamos, da música “Contrasts”.

Inesquecível o programa, no momento da sua transmissão era um silêncio, todos nós parávamos de falar para escutar o grandioso Bernardo Almeida lendo suas crônicas.

Bernardo Coelho de Almeida era maranhense de São Bernardo, nascido em 27 de julho de 1927. Em 1938, já em São Luís foi seminarista no Seminário de Santo Antônio. Mais tarde foi estudar no Colégio Maranhense, dos Irmãos Maristas. Foi transferido depois para as cidades de Parnaíba e, posteriormente, para Fortaleza – CE, onde continuou os estudos. Voltando para São Luís, terminou seus estudos no Liceu Maranhense.

Faleceu em São Luís em 04 de agosto de 1996.

Em São Luís, o escritor, poeta, romancista e cronista iniciou-se na imprensa escrevendo para o Jornal do Povo, O Estado do Maranhão, Jornal Pequeno, O imparcial, onde semanalmente escrevia suas crônicas “Ponto de Prosa”. Foi membro da Academia Maranhense de Letras, onde ocupou a cadeira de número 14, patroneada por Nina Rodrigues, tendo como seus antecessores os escritores Achiles Lisboa e Odilon Soares.

Ele foi presidente da Fundação Cultural do Maranhão, adido cultural do Brasil na Embaixada do Peru, e diretor da TV Difusora, de São Luís.

Dentre tantos livros deixados, um que marcou muito foi o seu último livro com o título de “Éramos felizes e não sabíamos”, onde ele retrata nossa cidade dos anos de 1950 e 1960. Voltando ao programa da Difusora 680 AM, “A Difusora Opina”, dentre tantas crônicas, uma na época me chamava a atenção: foi uma crônica dedicada ao imortal recentemente eleito, Fernando Braga, que na época estava iniciando nas letras. Na crônica ele escreve sobre o nascimento de vários escritores jovens com bastante talento para as letras dentre, os quais o nosso, Fernando Braga. Abaixo, transcrevo a crônica escrita pelo nosso saudoso Bernardo Coelho Almeida: “Bernardo Almeida: A Difusora Opina, São Luís, 4 de março de 1968.

“A poesia maranhense – essa que é motivo de glória para nós, pois tem suas raízes cravadas no mais profundo de nossa tradição de cultura – permanece viva e cada vez mais se fortalece com a contribuição de jovens e surpreendentes autores.

Jovens e surpreendentes como um que se chama Fernando Braga, cuja estreia se deu há pouco tempo, com o livro Silêncio Branco.

Fernando Braga, até então desconhecido pelo público, era um convivente assíduo de nossas rodas literárias, onde surgiu depois de ter passado algum tempo fora, no Rio e em Brasília.

Graças à colaboração do Departamento de Cultura, ele pode ver o seu primeiro livro publicado, e publicado com aquela magnífica alegria do poeta estreante com o entusiasmo da crítica.

Prefaciado por Erasmo Dias, uma espécie de mestre de nossa mocidade, e com recomendação do acadêmico Domingos Vieira Filho, Fernando Braga encontrou amplamente abertas as portas do mundo que acariciava desde quando tomou consciência de que a poesia viria a ser a constância de sua existência.

Em nosso comentário, não temos por norma examinar a obra literária de autores maranhenses. Cabe-nos sempre a agradável tarefa de saudá-la e recomendá-la ao público, de promovê-la com o prazer natural de quem deseja um Maranhão cada vez maior em cultura.

De um modo geral, os poemas de Fernando Braga são bons. Comunicativos e repassados do mais suave lirismo, eles correspondem ao tipo de poesia fácil, compreensível, sem que lhes faltem uma técnica moderna, ritmo e beleza.

Fernando Braga é um poeta de grande futuro, de belas perspectivas. É fluente e natural. Superadas as falhas inevitáveis de todo estreante, ele partirá, sem dúvida para horizontes mais largos ao mesmo tempo em que mergulhará mais na profundeza da poesia, que quanto mais profunda é mais bela, misteriosa e eterna.

Não temos o menor receio em afirmar que Fernando Braga tem um futuro promissor em nosso mundo literário. Achamos que o melhor, o que é mais válido numa estreia – além do mérito inerente à obra poética, é aquele compromisso, aquela necessidade que o autor sente em ir adiante. E o autor de Silêncio Branco poderá ir mesmo muito mais adiante em poesia.”

Pois bem, assim termina mais uma vez o saudoso programa “A Difusora Opina” que através da lembrança da música “Contrasts”, traz a poesia de Fernando Braga, e a minha infância, relembrando momentos marcantes em companhia de meus familiares.

RUA DE SÃO PANTALEÃO ROBERTO FRANKLIN Na sexta feira vivi momentos de extremo saudosismo, ao levar a minha filha até o Hospital Juvêncio Matos, estacionei o carro próximo a Igreja de São Pantaleão, imediatamente bateu-me na lembrança bons momentos vividos naquela região, primeiro ao entrar naquele templo, lembranças foram sendo vividas, a emoção retornou naquela casa de oração. São Pantaleão viveu no século IV, foi um dos Catorze santos auxiliares, na igreja Católica ele é lembrado ao ser invocado contra o cancro e a tuberculose, é considerado também o patrono dos médicos, detalhe foi que seu sangue guardado e conservado por séculos na Itália, no dia 27 de julho ele se tornava líquido. Naquela Igreja lembro-me que lá foi celebrada uma missa de ação de graça pela conclusão ou do ginásio ou do científico do Colégio Dom Bosco, lá por várias vezes acompanhei a celebração das missas, sempre que ia até a casa da minha avó.

Ao sair da Igreja de São Pantaleão mais uma lembrança, em frente deparei-me com uma escola, lembro-me que minha madrinha a Tia Lucy foi por muito tempo diretora, na época a escola se chamava Almeida Oliveira, mais tarde passou a Sotero dos Reis, uma homenagem ao maranhense, jornalista, poeta, professor e escritor brasileiro do século XIX. Minha avó materna morava na rua da Palha, sempre que ia até sua casa, descia a rua de Santana e dobrava na rua Cândido Ribeiro, passava em frente da fábrica de tecidos Santa Amélia, até hoje guardo o som dos teares da fábrica de tecidos a tecer fios para a fabricação dos tecido, a fábrica foi criada no século XIX em plena revolução industrial, em 1987 foi tombada pelo Iphan, sendo depois reformada acredito que pela UFMA para ali funcionar o curso de Hotelaria e Turismo.

Como falei frequentei por muito tempo a rua da Palha, conforme dito, ali morava a minha avó materna Dona Dora, morava juntamente com um tio, com os seus cabelos brancos em sua totalidade eu a acariciava e achava lindo aqueles cabelos que pelo tempo se tornaram brancos, alvos e embelezavam seu rosto, meu tio era técnico em eletrônica, naquele tempo de rádio e televisão, ele possuía uma moto de pequena cilindrada, e nos divertia pedindo para que déssemos a partida, acreditem nunca conseguimos.

Nas imediações da rua de São Pantaleão, mais precisamente na rua João Henrique antiga Rua da Cotovia, morava também um amigo, era o Geraldo Bogéa, frequentava muito a sua casa afim de estudar ou não, matérias para prova do nosso amado colégio Dom Bosco. Outra lembrança que imediatamente veio foi que o seu pai possuía um automóvel que até hoje quando vejo através de fotografias me apaixono, estou falando do Sinca Chanbord, carro elegante e bastante confortável, o Sinca foi produzido pela francesa do mesmo nome entre 1958 e 1961, lembrava muito os carros americanos, baseado no projeto do americano Dearbom da Ford, descendo a rua da Cotovia na direção da Rua Cândido Ribeiro existia uma padaria na esquina que vendia umas balas de leite, puro sabor da minha infância, até hoje o seu sabor é guardado nas minhas lembranças.

Voltando as memórias da casa da minha avó Dora, no quarteirão em que ela morava, seguindo na direção da Rua Cândido Ribeiro na sua esquina da Rua da Palha morava a família do Dr. Marco Antônio Teixeira.

Hoje a já descaracterizada Rua de São Pantaleão comparada aos tempos em que na sua totalidade era composta por residências, hoje já não existe mais, as casas hoje transformadas na sua maioria, virou clínicas e comércios principalmente assistência técnica de eletrodoméstico. Assim, lembro todas as vezes que ali passo, a casa da minha adorada Vó Dora, o sabor do bombom de leite, e as missas da igreja de São Pantaleão, minhas lembranças jamais serão descaracterizadas e permanecerão guardadas assim como eu as consegui.

ESCREVENDO MEMÓRIAS ROBERTO FRANKLIN Quando escrevo, tenho a impressão de que o tempo volta, ocupa toda minha mente minhas lembranças, tenho a impressão de que vivo novamente o que um dia vivi. Quando escrevo tenho por norma colocar minhas emoções, colocar através do teclado minha vida passada, e através dela reencontrar momentos, ver pessoas que me foram e fizeram parte de um tempo em mim.

Saudosista sim, eu só tento retirar de minha memória tudo aquilo que presenciei, tento agora compartilhar com meu público, se é que tenho público, meus momentos, minhas emoções, minhas lágrimas, lugares que passei, momentos com meus pais, meus irmãos, meus filhos, minha esposa, meus netos e meus amigos.

Agora por exemplo, escrevo hoje sábado, estou aqui na minha área de lazer, lugar que testemunhou vários momentos, várias emoções, pessoas queridas que estão até hoje, outras que se foram, momentos de sorrisos e de lágrimas, minha família pai e mãe, filhos noras e genro, primos sobrinhos, cunhados, sogro e sogra. Meu pai tinha um amigo maranhense que fora morar na Bahia, todas às vezes que ele e sua esposa vinham para São Luis era uma festa, eu os recebia aqui em casa, não preciso dizer a quantidade de piadas e de momentos revividos pelos dois quando ele morava aqui em nossa cidade. João Lobo além de amigo era compadre de papai, sua filha Naizinha era afilhada, quando íamos a Salvador era outra festa, João Lobo um excelente mestre na cozinha fazia questão de nos brindar com quitutes baiano. Presenciei momentos maravilhosos aqui em casa, não deixaria de citar a copa do mundo, que saudades, quando reuníamos todos aqui, fazíamos almoço, jantares, e até café da manhã como foi a copa do Japão. Não posso deixar minhas memórias esquecidas, meus dois irmãos Riba e Franklin eram pessoas cativas aqui aos sábados, infelizmente com a partida de Franklin, nada mais foi feito não tive pique para reunir, foram momentos dos quais vivi, presenciei, ri, amei e chorei.

Sou saudosista, sim eu sou, espero guardar meus momentos espero vivê-los novamente, espero passar para tantos quantos.

Não posso esquecer da minha amada Praça da Alegria, mesmo sem morar lá, tinha tios e primos e aos finais de semana sempre ia passear de bicicleta, jogar bola com meu primo Hamilton numa quadra improvisada, onde na semana funcionava um jardim de infância, era maravilhoso.

Vivo construindo momentos, lugares, amigos sorrisos, falando de amigos, não dá para esquecer o meu amado Dom Bosco, vários momentos vividos, vários dias meses e anos preparando o meu hoje, não posso esquecer quem um dia, juntos passamos tardes infinitas naquele templo do saber, não posso esquecer do mestre Luís, de sua esposa Sra. Maria Isabel, de Zulmira, da Senhora Consuelo genitora de nossa diretora, era quem nos abastecia de lanche, sinto falta de uma cola Jesus e de um pastel que ela nos apresentava.

Certa vez, lembro que no Dom Bosco era proibido fumar, na época acredito que o adolescente que não fumava não passaria para a fase adulta (risos) pois bem, eu Marcos, Geraldo, Luís e o saudoso Roberto Fecury (vamos queimar as ervas daninha, expressão que ele usava sempre que tinha vontade de fumar), não lembro se estava também o saudoso José Wilson, escolhemos um local que ficava logo em frente da entrada onde o grande Biné, o vigia do colégio se hospedava, e também por onde Dr. Luís entrava , pois bem, ao entrar no colégio ele visualizou uma porta em um banheiro, que nada tinha a ver de banheiro , viu somente fumaça saindo tal e qual a esquadrilha da fumaça, só que ao invés de ser aplaudido escutamos do Mestre Luís, a seguinte expressão: suspenso, suspenso, suspenso, etc. Não posso esquecer de nossas caras, todos espantados pela a ... que fizemos.

Pois assim são minhas lembranças, quando passo por algum lugar, ou quando encontro pessoas que viveram comigo momentos, tento escrever, vivo com as lembranças adormecidas, me abasteço, das memórias que vivi, tiro lição para que um dia o que passei de pior não passe mais, e o que passei de melhor sejam relembrado.

SÓCIOS HONORÁRIOS

EDMILSON SANCHES

EDITORA DE IMPERATRIZ PUBLICA OBRAS DE AUTORES CAXIENSES

EDMILSON SANCHES A Editora Estampa, de Imperatriz, amplia sua participação no mercado editorial maranhense com a publicação de obras literárias e técnicas de autores de todo o Estado, em especial do município de Caxias.

Nesta semana e na anterior, mais dois livros de autores caxienses foram entregues pela Editora: são as obras “De Graça – Poetizando a Vida”, de Graça Assunção, e “Há Pedras e Poesia no Meu Habitat”, de Wybson Carvalho.

A cidade caxiense, conhecida como “Princesa do Sertão Maranhense”, onde nasceram nomes de peso da Cultura brasileira como Gonçalves Dias e Coelho Netto, vem mantendo sua tradição de terra de poetas e outros escritores. Nos últimos anos, a Editora Estampa já publicou diversos autores caxienses, entre os quais Ana Lúcia Pinto Gonçalves (professora e escritora), Ana Rosária (professora universitária e poetisa), Arthur Almada Lima Filho (desembargador aposentado e escritor), Clara Lopes Jovita (professora aposentada e escritora), Edmilson Sanches (jornalista, administrador e escritor), Graça Assunção (psicóloga, assistente social, bancária aposentada e escritora), Maria José Vilanova Assunção (professora aposentada e escritora) e Quincas Vilaneto (administrador e poeta), este que dará entrada em nova obra nos próximos dias. De Grajaú, publicou obras do advogado, professor e historiador Raimundo Silva Costa e do advogado, pesquisador, político e acadêmico Sálvio Dino (falecido há um ano, em agosto de 2020). Sobre as duas novas obras recentemente entregues: GRAÇA ASSUNÇÃO: REFLEXÃO E MOTIVAÇÃO “DE GRAÇA” A Editora Estampa publica o segundo livro da autora caxiense Maria da Graça Barros de Assunção (Graça Assunção). Após “De Graça”, a escritora lança “De Graça – Poetizando a Vida”. Em ambos os livros, Graça Assunção traz reflexões e pensamentos de motivação sobre o ser humano e a vida. Segundo o escritor Edmilson Sanches, editor e prefaciador da obra, “por ser Graça Assunção psicóloga e assistente social, mas mormente por ser mulher dinâmica e antenada, autora e autêntica, que não admite o desperdício de Vida, os poemas, o livro, estão repletos de sugestões energizadoras, frases sensibilizantes, estímulos motivacionais. E tudo isso o mais das vezes apresentado assim de modo bem simples, pois que o que a Autora tem a dizer ela o diz de forma direta, sem metáforas, olho no olho, de alma para alma. Próprio de uma pessoa que, antes de escrever, viveu, vivenciou, deseja e desejou. Por isso, os textos brotaram -- e se apresentam -- assim, leves, límpidos, borbulhantes, como fonte entre flores”.

A caxiense Graça Assunção já tem, pronto, o terceiro livro da série: “De Graça -- De Alma para Alma”, a ser lançado no próximo ano. Funcionária aposentada do Banco do Brasil, psicóloga e assistente social, a autora caxiense reside em São Luís. Residiu no Rio de Janeiro e trabalhou em vários Estados, entre os quais Maranhão, Pará, Sergipe, Bahia e Piauí. Tem dois filhos, Márcio e Mauro. Formada pela Universidade Federal do Maranhão, trabalhou como Assistente Social até 1984. Após sua aposentadoria, em 1999, estudou e formou-se em Psicologia, pela Universidade Ceuma, de São Luís. Logo após, fez pós-graduação em Saúde Mental e Atenção Psicossocial, na Faculdade Laboro.

WYBSON CARVALHO: PEDRAS E POESIA Muito conhecido por seu ativismo cultural em Caxias, Wybson José Pereira Carvalho é formado em Comunicação Social com habilitação em Relações Públicas, pela Universidade Federal de Pernambuco, em Recife. Pesquisador da História e Cultura caxienses, Wybson Carvalho foi presidente da Academia Caxiense de Letras, onde ocupa a Cadeira nº 30, patroneada pelo poeta caxiense João Vicente Leitão. Foi membro dos Conselhos Estadual e Municipal de Cultura. Como delegado representante da sociedade civil (câmara setorial do livro, leitura e literatura), participou das Conferências de Cultura nos âmbitos municipal, estadual e

nacional, anos de 2005, 2010 e 2013, em Caxias, São Luís e Brasília, respectivamente. Foi homenageado pela Prefeitura e Secretaria de Educação de sua cidade com a Comenda Ubirajara Fidalgo (2018).

Um dos mais conhecidos poetas caxienses, manteve sólida amizade com poetas de grande expressão nacional e regional, como Nauro Machado, de São Luís, e os caxienses Deo Silva e Cid Teixeira de Abreu, que muito o influenciaram em seu fazer poético.

Autor de onze livros, sua obra “Há Pedras e Poesia no Meu Habitat”, de 236 páginas, é uma coletânea poética que Wybson Carvalho preparou pessoalmente e fez questão de convidar seu conterrâneo e colega de Academia Edmilson Sanches para escrever o prefácio e editar seu novo livro. Em longo estudo sobre a poética wybsoniana, Sanches escreve: “É assim que, pela décima-segunda vez, o poeta caxiense apresentase em celulose e tinta, agora com uma seleção ampliada -- e a seu gosto -- com mais de cento e oitenta poemas, praticamente um terço do total que Wybson Carvalho já escreveu, poemas que se escondem e se eternizam em páginas de livros, revistas e jornais, inclusive poemas encontradiços nos bolsos de paletós e outras peças de vestuário do autor e poemas garatujados em papeis -- inclusive os de mesa de bar -- que repousam entre outros papeis que nem garrafas de vinhos envelhecem entre garrafas de vinhos. Envelhecer sem envilecer...”.

Edmilson Sanches relaciona os temas mais frequentes na poesia de Wybson Carvalho, entre os quais amor e morte, intertextualidade, metapoemas, autorreferencialidade. Mas, segundo Sanches, o ponto mais altissonante da obra são os versos de crítica sociopolítica, centrados na cidade, Caxias, que Wybson Carvalho identifica como a “pólis lestiana”, a cidade de referência da região Leste maranhense. Sanches observa: “[...] o poeta está vivo e se movimenta. E apesar de olhares inquisitoriais, como os que se lançaram sobre a verdade heliocêntrica de Galileu no século 17, Wybson Carvalho não murmura seu desdém e seu desdito/discordância em relação à realidade circundante, citadina, de incompetências, inapetências, inconsistências e, até, indecências de caráter político, social, político-administrativo, cultural e coisa e tal.

Sobre isto, o autor não murmura, não sussurra, não dissimula: ele grita, alerta, denuncia por intermédio da Poesia, porta-voz de seus sentimentos e verdades. E na polifonia temática a voz da crítica assoma e assume a primazia: é a de maior volume, altissonante, com destaque para os poemas -- verdadeiras bordoadas -que se referem à terra natal [...]”.

Wybson Carvalho é casado com Felina Dolores Vidigal Carvalho, funcionária pública, aposentada, com quem tem três filhas -- Rita de Kássia, Ana Karla e Juliana Karem – e, até estes meados de 2021, avô de dois netos, Keyly Neto e José Benício, e uma neta, Ana Laura. (EDMILSON SANCHES) Fotos: Os autores e suas obras: Graça Assunção e Wybson Carvalho.

PREFÁCIO (ao livro “De Graça – Poetizando a Vida”, de Graça Assunção. Editora Estampa, 2021) EDMILSON SANCHES Em De Graça, seu anterior e primeiro livro, Graça Assunção optou, na forma, pela linearidade, pela horizontalidade dos textos -- escrevendo frases, fraseando pensamentos.

Nesta sua segunda obra (De Graça – Poetizando a Vida), a Autora escolheu a verticalidade das palavras e de grupos delas, formando versos, versificando em formas, e “permitindo” mais leituras e (re)construções semânticas e simbólicas.

Por ser Graça Assunção psicóloga e assistente social, mas mormente por ser mulher dinâmica e antenada, autora e autêntica, que não admite o desperdício de Vida, os poemas, o livro, estão repletos de sugestões energizadoras, frases sensibilizantes, estímulos motivacionais.

E tudo isso o mais das vezes apresentado assim de modo bem simples, pois que o que a Autora tem a dizer ela o diz de forma direta, sem metáforas, olho no olho, de alma para alma. Próprio de uma pessoa que, antes de escrever, viveu, vivenciou, deseja e desejou. Por isso, os textos brotaram -- e se apresentam -- assim, leves, límpidos, borbulhantes, como fonte entre flores.

Receituário... prontuário... mostruário... Os poemas de Graça Assunção são assim formulário do viver e exemplário do que foi vivido -- um vivido vívido, um existir ardente, animado, vivaz. Como está em “Gratidão”: “[...] É viver na graça Sentir-se pleno...”

Não é sem razão que, por decisão consciente ou percepção extrassensorial, não há pontos -- sobretudo finais -- nas composições deste livro... Como no Ouroboros dos antigos egípcios (a serpente engolindo a própria

cauda), o que se vê/lê remete à ideia de ir adiante, continuidade, evolução, infinitude... Veja-se, por exemplo, nos versos de “Dias melhores”: “[...]

Navegando, remando Vou, às vezes Enfrentando tempestades [...]”

Pode-se ler: “Navegando, remando vou, / às vezes enfrentando tempestades” -- é a Vida com seus óbices, problemas. Ou pode-se ler: “Navegando, remando vou, às vezes / enfrentando tempestades”.

Na primeira leitura, as dificuldades (as tempestades) são infrequentes ou, se permanentes, só às vezes são enfrentadas.

Na segunda leitura, as tempestades mantêm-se presentes, mas o navegador escolhe ou não remar, escolhe ou não deixar-se ir, ao sabor das ondas e procelas.

Atrevida, mas sem imprudência; audaciosa, mas não petulante; arrojada, mas não irreflexiva, a mulher por trás da Autora tem (cons)ciência das “dúvidas paralisantes” e “incertezas sedutoras” e a elas contrapõe a ousadia, como se remarca em “Acontecer”: “[...]

A ousadia Ah! A ousadia, sim A ousadia faz Faz acontecer!”

A Autora sabe: Quem não é ousado, é usado...

Graça Assunção (con)firma-se (e)terna proclamadora do já, do aqui e agora, do hic et nunc latino. Vê-se isso em “Avesso”, onde ela diz não só a que veio mas onde, temporalmente, pode ser encontrada: “[...]

Estou no presente Aí me instalo [...]”

Também, em seu “Dia a dia”: “[...]

Cada instante, único O segundo se abrindo [...]”

Se palavras ou frases ou mesmo assuntos de poemas inteiros fazem-se com mais constância aparecedores, recorrentes, na obra de Graça Assunção, não é descuido: a Vida e suas consequências são seus maiores temas literários, seus dominantes leitmotiven literais. (Graça Assunção adota o modo brasileiro de escrever versos, isto é, com letra inicial maiúscula. Assim, as linhas com palavras iniciadas por minúscula, à espanhola, não são propriamente versos mas prolongamento deles. Pela contenção da página, não teve como o verso ser reproduzido em sua inteireza, em única linha. Achamos, a Autora e eu, que essas partições foram uma solução “elegante”).

Em tudo e por tudo, a Vida – abundante, plena, sofrida mas soerguida, duradoura em seu desfim –, a Vida é o grande motivo deste livro e de sua Autora.

A vida é ao mesmo tempo o vinho com que se brinda e o motivo do brinde.

E, cá pra nós, Graça Assunção, de Vida – sólida e simbólica –... ...e de vinho – líquido e certo --...

ela entende.

Brindemos a ela e à Vida que ela poetiza e (nos) traz, em um livro que é a própria Autora: uma Graça...

EDMILSON SANCHES Editor edmilsonsanches@uol.com.br Fotos: O livro e sua Autora.

PREFÁCIO (ao livro "Há Pedras e Poesia no Meu Habitat", de Wybson Carvalho, 2021) EDMILSON SANCHES Mais de trezentos anos depois de Aristóteles e seus alunos terem dito e escrito a pioneira e basilar "Arte Poética",(1) o romano Horácio, também manuscritamente, legou-nos seu pequeno grande tratado de criação literária em obra homônima (2) – pelo menos na tradução e referência de tantos autores e especialistas do mundo ocidental, a partir mesmo de Quintiliano (35—95), que a chamou "Ars Poetica". (3) Filho de um escravo liberto, que desempenhava atividade que possibilitou recursos para a sua educação, Horácio estudou Literatura em Roma e na Grécia e veio a ser protegido de Mecenas, rico político romano, de quem se tornou amigo e perto de cujo túmulo foi enterrado.

Horácio escreveu sobre talento ("ingenium") e técnica ("ars") em Poesia, (4) em carta (“epístola”) endereçada à família dos “Pisones”, mencionadamente “pater et iuvenes patre digni”, “pai e filhos dignos de tal pai”. (5) No conjunto de preceitos aos Pisões, um, entre tantos e tantos, é ressaltado logo ali, nas primeiras dez linhas da pequena grande Arte Poética: “Os pintores e os poetas sempre tiveram da mesma forma o poder de ousar o que quisessem”. (6) Passaram-se mais de vinte séculos depois da Arte Poética horaciana e até hoje artistas dos pinceis vão além de partes de potros, penas e peixes no desenho de um corpo “humano”, em suas licenças, liberdades e surrealismos artísticos. (7) Por sua vez, os artistas das palavras, os que (de)têm a arte de escrever com arte, tanto compõem suas extravasões quanto até assumem pequenas extravagâncias e extraordinariedades.

Assim, pois: ...há poemas que têm sete faces – Drummond; ( ...há poetas que têm diversos nomes – Pessoa; ( ...há o mesmo livro várias vezes diferente – Whitman; (9) ...há autor maiúsculo que prefere as minúsculas – cummings... (10) E, enfim, há poesias escritas com imagens e as há, também, pintadas com letras.

A pintores e poetas, a plena liberdade...

Deste modo, não estranhe o leitor se neste "Há Pedras e Poesia no Meu Habitat (coletânea poética)", do poeta caxiense Wybson Carvalho, der de olhos com uma paleta de variadas tintas poéticas, delas de grande aderência, sensível brilho e cores fortes (muitas das vezes, ácidas; outras vezes, agônicas). É assim que, pela décima-segunda vez, o poeta caxiense apresenta-se em celulose e tinta, agora com uma seleção ampliada – e a seu gosto – com mais de cento e oitenta poemas, praticamente um terço do total que Wybson Carvalho já escreveu, poemas que se escondem e se eternizam em páginas de livros, revistas e jornais, inclusive poemas encontradiços nos bolsos de paletós e outras peças de vestuário do autor e poemas garatujados em papeis – inclusive os de mesa de bar – que repousam entre outros papeis que nem garrafas de vinhos envelhecem entre garrafas de vinhos. Envelhecer sem envilecer...

A paleta artística de Wybson Carvalho forneceu tintas e cores, tons e meios-tons, entretons e "ton sur ton", "fumée" e "dégradée" e outros matizes e nuanças mais, para a composição desta pessoal coletânea poética.

Tão pessoal que, neste entremeado de tessituras, o “eu lírico”, a voz – e vez – do autor nos poemas, é a referência das mais presentes nos textos. Tão pessoal que temas ditos difíceis, como morte e espiritualidade (com prevalência da primeira), ocupam fácil uma terceira colocação no total de composições. Há uma relevante presença do que é fúnebre... lúgubre... O corpo do autor dói, mas é a alma do poeta que sofre...

Entretanto, o poeta está vivo e se movimenta. “Eppur si muove”.(11) E apesar de olhares inquisitoriais, como os que se lançaram sobre a verdade heliocêntrica de Galileu no século 17, Wybson Carvalho não murmura seu desdém e seu desdito/discordância em relação à realidade circundante, citadina, de incompetências, inapetências, inconsistências e, até, indecências de caráter político, social, político-administrativo, cultural e

coisa e tal. Sobre isto, o autor não murmura, não sussurra, não dissimula: ele grita, alerta, denuncia por intermédio da Poesia, porta-voz de seus sentimentos e verdades. E na polifonia temática a voz da crítica assoma e assume a primazia: é a de maior volume, altissonante, com destaque para os poemas – verdadeiras bordoadas – que se referem à terra natal, Caxias, e na defesa dela, a pólis lestiana, a cidade referência do Leste do Maranhão, Princesa do Sertão. (Com a licença pre/vista por Horácio, o autor, pintor de palavras, trouxe ao quadro poético e urbano três novas unidades léxicas (neologismos), todas adjetivos: “lestiano/a”, “polislestiano/a” e “sabiano/a” – para quando se refere ao Leste regional, à cidade (pólis) jurisdicionadora desse Leste e ao sabiá, a ave símbolo de/cantada na “Canção do Exílio”, do igualmente caxiense Antônio Gonçalves Dias, 1823-1864).

INTERTEXTUALIDADE - Além de transitar, livre e versilibrista, pelos poemas “de crítica”, por aqueles com a participação do eu lírico e pelas questões existenciais e espirituais, Wybson Carvalho trafega, senhor de si, pela metapoesia e concede um pouco – pauca, sed bona – de espaço poético para o amor, a mulher, a música... e referências aos poetas caxienses Gonçalves Dias e Déo Silva e aos são-luisenses Ferreira Gullar e Nauro Machado, este nosso amigo comum, falecido em 2015. Gonçalves Dias, homem e/ou obra, é lembrado a partir da dedicatória e em versos deste livro, como no poema “Canção ao exílio”, onde na primeira quadra Wybson Carvalho relembra: “em minha terra havia palmeiras e o canto dos sabiás. nela, exalava o perfume dos jardins urbanos. dela, ouvia-se a linguagem singela do cotidiano. com a minha cidade crescia a romântica dos poetas...”

Nauro Machado, de muitas interações poéticas com Wybson, é credor dos encômios deste, que já lhe dedicou, mais que versos, uma obra inteira. Em "Há Pedras e Poesia no Meu Habitat", reproduz-se o poema “Nauroemcidade” (v. página 172), onde o autor, lembrando o poeta ludovicense morto, amalgama barro e sal, em que se juntam e se fundem indivisivelmente o poeta que cantava a cidade e a cidade que encantava o poeta.

Aliás, é homem e cidade, gente e ambiente, o de que trata “Pertencimento simbiôntico”, poema onde, parece que por intertextualidade – mímesis ou imitatio e emulação (aemulatio) –, (12) Wybson Carvalho toca e/ou sente-se tocado pela poesia de Ferreira Gullar, que, em “Poema sujo”, de 1976, diz: “O homem está na cidade / como uma coisa está em outra / e a cidade está no homem / que está em outra cidade.”(13) Ambos maranhenses, ambos com vivências fora do torrão natal, não seria de estranhar que Wybson Carvalho também trouxesse o tema às letras e às linhas; entretanto, o homem, na poesia wybsoniana, está na cidade e ambos, homem e cidade, é que, por assim dizer, não se estão “encontrando”: “o homem está dentro da cidade e carente dela a cidade está fora do homem [...] o homem deve estar na cidade assim como ela deve estar nele [...]” (“Pertencimento simbiôntico”) O poeta caxiense Deo Silva, um dos de maior consistência na poética maranhense do século 20, é lembrança permanente em Wybson Carvalho e em mim, que o conhecemos. Wybson, de modo talvez pioneiro, traz neste livro sua versão de um famoso poema – não escrito, mas declamado – de Deo Silva. Esta é, até onde se sabe, a primeira vez que o curto e carregado poema de Deo Silva ganha contornos em livro, um verdadeiro resgate de uma composição que sobrevive em razão da memória de amigos poetas e boêmios.

Esse poema, que Wybson intitula “Noite ludovicense”, sempre me lembra o título "A Bolsa & A Vida", de Carlos Drummond de Andrade, lançado em 1962. Em setembro de 2020, mantive longas conversas ao telefone e troca de mensagens com o advogado, ex-deputado federal, escritor e acadêmico caxiense Frederico José Ribeiro Brandão, amigo, colega de estudos, parceiro de boêmia e primo de Deo Silva. Atestoume por escrito ter ouvido inúmeras vezes Deo declamar o poema, a ponto de as exatas palavras lhe terem ficado indeléveis na memória conterrânea. Registre-se, aqui, então, à guisa de tributo iniciado por Wybson,

a versão que escrevi (antes do contato com Frederico) e a reprodução textual dos versos deo-silvianos, conforme me disse e escreveu o confrade Frederico, confiável testemunha ocular e auricular, que assim relembra Deo: “Era uma pessoa alegre, comunicativa. Em São Luís juntou-se a um grupo de intelectuais e boêmios. Não mais saiu dessa ambiência que nem o casamento mudaria. O casamento foi encerrado. Perdeu o emprego”. Quanto ao poema: “Ouvi dele próprio! E, a meu pedido, outras vezes. Estou certo de que Deo não deixou isso em qualquer escrito seu. Deo foi meu colega de turma no Ginásio Caxiense. Meu primo, também. // Não guardo dúvidas sobre o que ouvi. Como também sei que Deo ‘recitava’ esse quase verso para muitos. E, como não o escreveu, os que ouviram...”

Agora, sobre os famosos versos.

“NOITE LUDOVICENSE” (versão de Wybson Carvalho) “São Luís, um beco escuro, um ladrão e eu... ele – mãos ao alto; a bolsa ou a vida! eu – consulte-as; ambas estão vazias!” * “A BOLSA OU A VIDA” (versão de Edmilson Sanches, baseada em lembranças do que ouvia no bar “Recanto dos Poetas”, em Caxias): Na rua, a escuridão.

Eu e um ladrão.

“– A bolsa ou a vida!”

Ambas vazias.

Transcrição de Frederico Brandão, que reitera que os versos, sem título, nunca foram publicados. A partição em linhas (versos) foi por minha conta, observada a pontuação original: Na rua escura, eu e um ladrão.

“A bolsa ou a vida”.

Consultei-as.

Ambas estavam vazias.

Reconheça-se, pois, nos versos acima, a árvore Deo Silva, firmemente enraizada, e, nas duas reescritas antecedentes, as folhas deixadas cair, sazonais, e que Wybson e eu ousamos recolher e conservar... Como se vê e lê, pelo dedo se conhece o gigante... e Deo Silva, lembrando verso de Horácio, executou, com as declamações de seu poema, “um monumento mais duradouro que o bronze”.(14) Mais adiante, quando das anotações sobre eu lírico e autorreferencialidade, far-se-ão considerações acerca de outras cargas temático-poéticas wybsonianas, aí incluído o retorno de Gullar e Wybson, que voltam a se intertocar poeticamente. * Há tempos que Wybson José Pereira Carvalho acalantava o sonho deste livro – e, gentilmente obstinado, fazia questão de que eu escrevesse o prefácio e fosse o editor da obra. Induziram-no ao erro dessa escolha nossos laços e traços comuns: Caxias, a Literatura, o Jornalismo, o bar “Recanto dos Poetas”, conterrâneos escritores “mais velhos” e nossos amigos (Vítor Gonçalves Neto, Cid Teixeira de Abreu, Déo Silva, João Vicente Leitão, Luiz Leitão, Artur Cunha, Abreu Sobrinho, Sillas Marques Serra, Wilson Egídio dos Santos...), a Academia, as ideias e ideais...

Com uma vida constante e consistentemente ligada à Cultura, à Comunicação, à Literatura – e, nesta, à Poesia –, Wybson Carvalho é referência quando a dúvida ou o assunto é Poesia e História caxienses. Foi presidente da Academia Caxiense de Letras, onde rotineiramente dá palestras para estudantes e outros

públicos. Integrou os conselhos municipal e estadual da Cultura e nesse mister tornou-se dedicado participante de eventos da área em diversos pontos do País, tendo formado e firmado relacionamento com um rol de ricos nomes regionais, estaduais e nacionais da Cultura, das Letras, da Música e outros segmentos artísticos.

Mais velho dos quatro filhos (duas mulheres, dois homens) de Dona Teresinha e Seu Francisco, Wybson estreou há trinta e quatro anos em livro, "Neófitos da Terra" (1987), que reuniu diversos nomes da "jeunesse dorée" caxiense, inclusive o outro irmão, Naldson Luiz Pereira Carvalho, advogado, também poeta e acadêmico.

O “neófito” Wybson daquele primeiro livro sete anos depois deu corpo à sua primeira obra solo, "Eu Algum", de 1994. Assim, livro a livro, foi enfeixando seus poemas e se foi tornando o “veterano” autor, que agora, num esforço de Hércules, chega, literária e literalmente, à sua dúzia de trabalhos – não contadas as antologias, inclusive nacionais, de que participou, além de presença em espaços da Internet (sites, blogs, páginas...). Para chegar aos seus doze trabalhos, Wybson, também herculeamente, teve de matar leões em Nemeia, limpar estrebarias do argonauta Áugias, rei de Élida, e pegar – pelos chifres ou pelas presas – touros em Creta e javalis no Erimanto... (15) O EU LÍRICO / AUTORREFERENCIALIDADE - A poesia de Wybson Carvalho, mais que um ato de criação, parece um exercício de duplicação ou extensão do poeta, que, como ser matriz, tem na Poesia uma filial de si mesmo. Com “Pedaços de um eu algum”, ele abre o livro, se anuncia... e adverte: PEDAÇOS DE UM EU ALGUM há no meu eu o pulsar de um desejo e no qual há, ainda, o que, agora, almejo: que o fim do somatório da minha dor não interrompa os gritos do clamor, face a um pedaço ser bem emudecido em mim, e o meu outro resto é ouvido, mas ruim... a sinfonia que me invade desde o nada é bem-vinda, ainda que quase desafinada; e eu a quero para sempre almejada, ainda que pouco executada; face a um pedaço inaudível ser ilusão e o meu outro resto, não, mas real solidão... e os versos que, agora, eu escrevo que não sejam lidos e cantados com desvelo; mas como a unicidade do momento de um poeta imerso em seu eterno tormento, face a um pedaço ser calado em mim, mas o meu outro resto é ensurdecedor e ruim!

A autorreferencialidade é recurso e realidade em muitos autores. Às vezes, inda que separados no tempo e pelo espaço, distantes na formação e experiência, o self, essa consciência de si e reflexão sobre si próprio, une autores ou estabelece (involuntariamente? inconscientemente?) pontos de contato entre eles, como antes se anotou aqui sobre intertextualidade. Por exemplo, os dois versos finais de cada uma das três sextilhas do poema wybsoniano anterior remetem ao “Traduzir-se”, do também maranhense Ferreira Gullar (1930-2016), que, nos seis quartetos das sete estrofes do poema (a última é uma quintilha) vai mostrando o eu lírico gullariano: “Uma parte de mim / é todo mundo: / outra parte é ninguém: / fundo sem fundo. // Uma parte de mim / é multidão: / outra parte estranheza / e solidão. // [...] // Uma parte de mim / almoça e janta: / outra parte / se espanta. // [...]”.

Em “Um sobrevivente à síndrome de Stevens-Johnson”, a autorreferenciação do poeta continua, agora particularizando e poetizando sobre um mal raro: UM SOBREVIVENTE À SÍNDROME DE STEVENS-JOHNSON houve um incêndio afótico dentro de mim. em trevas e sob a cremação da carne putrefata emergiu o emudecido veneno qual direito da alma se acasalar, puramente, em si, e sob correção ao estrago em cicatriz na natureza humano-espiritual. porém, haverá nova folhagem ao homem salvo pela Divindade Criadora que purificou e lapidou o bruto complexo psicofísico da criatura. então, a vida torna-se um fiel canto para o encanto de renascer...

Observe-se que os sete primeiros versos são dor e aflição; as sete linhas seguintes, amor (divino) e remissão.

No começo, o poeta na sua poesia chora – chora e sangra. O ser é frágil e incompleto, mas seu fazer literário (poíesis) é forte e inteiro. O poeta se recupera e se reergue.

E com o poeta, também o homem, que espreme seu espírito e exprime na escrita seu espólio de dor e expiação, suportação e superação, resistência e fortaleza, arte e beleza.

Os sentimentos e sensações do homem vão-se desentranhando do poeta e se entranhando em sua poesia.

No poema “Fogueira à embriaguez”, o poeta está só e em vão agarra-se aos versos – que igualmente se vão partindo do veio que é a Poesia e da veia que é a Arte: FOGUEIRA À EMBRIAGUEZ estou tão só nesta sexta-feira. sinto tanto frio neste último dia útil. há dentro de mim uma sede ao álcool. meu coração quer se aquecer à margem de um vulcão, em erupção constante, que derrame larvas acesas a incendiar meu corpo acasalando solidão nos dias subsequentes do final de semana: sábado e domingo inúteis a um cotidiano de fogo algum.

O CRÍTICO – Os olhos e a escrita do poeta são sensíveis ao que vê e ao que não vê, ao que se faz à cidade, ao que não se faz por ela e, também, ao que se desfaz nela. A falta que uma mesa farta faz trouxe “Fome” ao poeta (ele, que, poemas antes, já denunciara a “fome e sede do [rio] Itapecuru”, rio de nossa infância): FOME ausência de iguarias nos recipientes à mesa do oferecimento aos desvalidos... presença do vazio nas vísceras do estômago

embrulhado pelo papel da sociedade...

A fome é quando o nada dói. Um nada autorizado por autoridades e avalizado por uma sociedade apática, atípica, estrábica...

O eu lírico e espiritual do poeta prostra-se em oração, em “Perdão”. E a uma força superior, a “unicidade ubíqua em onipotência e onipresença”, reza um novo pai-nosso: o homem reconhece-se pecador, teme as trevas e espera a salvação do que foi com a bênção do que será: PERDÃO natureza e obra eternas, unicidade ubíqua em onipotência e onipresença, – caí em tentações pecaminosas! livrai-me de insidiosa luz do fogo. mas não me deixeis nas trevas. não sou digno de beber do vinho e comer do pão! porém, lavai-me as feridas com meu próprio sangue, aliviai-me a dor para que sacie a minha própria fé, e, então, salvai-me do que fui ao abençoardes o que [serei. rogai-me, amém.

E o que dizem as linhas do desalinho em “Valsa do descompasso”? É o bêbado e seu andar trôpego, tropicando pelas ruas, entreolhado furtivamente por quem não pode sequer atirar a pedra primeira?

VALSA DO DESCOMPASSO quando meus passos estiverem bailando de um lado para outro, a personalidade dos indivíduos será abalada ao prosseguir nas vias estáticas do comportamento social.

Em “Oferta à vida” volta o poeta às escolhas existenciais: O que, à certeza de um caminho rico (onde “haveria prata, ouro e diamantes”), o fez preferir rumar “por veredas aziagas” onde, em seu “inferno existencial” e em sua existência infernal, a riqueza do poeta é só o exercício do direito de escolher ainda que de vestes desnudo, vestindo-se “do nada”?

OFERTA À VIDA haveria prata, ouro e diamantes, se eu preferisse caminhar certo pelos tortos e estabelecidos caminhos pautados em tua ambiência. mas, vesti-me do nada e rumei por veredas aziagas do meu inferno existencial a destruir ilações sobre nosso espaço.

No poema “Sentenciado”, a letargia paralisa o poeta e o leva à desfinalização, ao não acabamento; leva-o ao “começo sem terminar” e à “espera sem fim” – e, de quebra, leva-o a perguntar: “ – por que crime fui julgado um ser ruim?”.

O poeta se percebe: está “enfermo, desiludido e tão só...”.

O poeta sofre por si e por sua cidade. Sua poesia é mais livre que ele e não sofre, pois que, louvada pelo porvir, está imunizada contra a ignorância do agora, ignorância que é desconhecimento e ignorância que é grosseria, mesmo!

SENTENCIADO inculpado, mas transformado num ser; enfermo, desiludido e tão só... sem horizonte a seguir e com inércia se alimentando de mim! não preferi esse presente letárgico; começo sem terminar e espera sem fim: – por qual crime fui julgado como um ser ruim?

A MORTE – Wybson Carvalho nem de perto é um admirador da morte. Não idolatra a dor. Mas, embora não clame pela morte,... declama-a. Aliás, nestes aspectos poético-tanatológicos consigne-se que, em Caxias, são de Wybson Carvalho as referências mais iterativas em relação ao bordão que afirma que “poeta não morre – encanta-se”. Aqui e acolá ouve-se Wybson Carvalho (re)citando essa frase – aliás, como escrevi em outro texto, frase de Guimarães Rosa, que creio ter origem em uma expressão latina: “Abiit, non obiit”, isto é, “Partiu, não morreu”, escrita como epitáfio em lápides da antiga Roma.

Mas não há negar: o fúnebre, o lúgubre, o evocativo da morte passeia pela poesia wybsoniana, ausente o mau agouro: "Absit omen".(16) Nenhuma novidade: poetas e escritores adoram esse mister e mistério que é o morrer. Como anota Maria Luisa del Barrio Vega, professora da Universidad Complutense de Madrid, citada por Ana Paula Silva em "Morte, Vida, Persuasão e Poesia: “Son muy numerosas las reflexiones sobre la existencia humana, su brevidad y penalidades o la imprevisibilidade del destino”. (17) Vítor Manuel de Aguiar e Silva, professor, poeta, escritor português, laureado em 2020 com o Prêmio Camões, traz-nos, em sua volumosa "Teoria da Literatura", de 1969, a confirmação, atribuída à metafísica cristã, de que “[...] o homem é corpo e é espírito, é grandeza e é miséria, devendo a arte dar forma adequada a esta verdade essencial”. (18) O filósofo e poeta alemão Friedrich Nietzsche (1844—1900), no seu "Assim Falava Zaratustra", escreveu, já na primeira parte, que “louco é aquele que se agarra à vida” e que “todos encaram com seriedade a morte, mas morrer ainda não é uma festa”.(19) O caxiense Gonçalves Dias, em "Novos Cantos", diz-nos que “A morte é vária e multiforme, e muda / De trajes e de máscaras mais vezes / Qu’uma cansada atriz”. O poeta continua e nos revela que o diabo da morte, se não é bonita, tampouco é como dela se diz: “Nem sempre é, qual se pinta, o negro espectro / D’irônico sorriso e brancos dentes, / [...]”. Mais adiante, no poema “Visões – Passamento”, Gonçalves Dias exclama: “[...] / Morrer – loucura, insânia! [...]”. E finaliza, suplicante: “[...] / Oh! não quero morrer!...”.(20) O poeta português Fernando Pessoa também cuidou do tema, embora, como ressalva o professor universitário, crítico literário e ensaísta lisboeta Jacinto do Prado Coelho (1920—1984), tenha buscado “avidamente a felicidade como quem nasceu para ser feliz”. Mas, ainda assim: “Ninguém mais do que ele [Fernando Pessoa] experimentou a sensação pungente de estar condenado à solidão [...]”.(21) Prado Coelho exemplifica com os dois últimos versos de um poema pessoano, ortônimo, sem título, de três quadras, feito há noventa anos, em março de 1931: “A vida? Não acredito. / A crença? Não sei viver”.(22) Porém, uns doze anos antes desses versos, Pessoa escreveu, supostamente em março de 1919, uma oitava “carregada”: “Porque vivo, quem sou, o que sou, quem me leva? / Que serei para a morte? Para a vida o que sou? / A morte no mundo é a treva na terra. / Nada posso. Choro, gemo, cerro os olhos e vou. / Cerca-me o mistério, a ilusão e a descrença / Da possibilidade de ser tudo real. / O meu pavor de ser, nada há que te vença! / A vida como a morte é o mesmo Mal!” (23) Mais perto de Wybson Carvalho, mencione-se, sobre a morte, trecho da monografia da escritora Arlete Nogueira da Cruz, citada pelo poeta (e marido dela) Nauro Machado, em texto constante da "Obra Poética", de Bandeira Tribuzi, de 2002. Segundo Arlete, que vai no contrafluxo de outras opiniões, “a morte não representa indagação, medo, absurdo. Significa paz, vizinha à liberdade na ressurreição [...]”.(24)

Desse jeito arletiano, a morte, então, seria também um outro “monstre délicat”, tal qual o tédio grandemente (de)cantado e despetalado por Baudelaire logo de entrada, em suas "Flores do Mal"? 25 Wybson Carvalho, na temática da morte, poetiza em seu livro a talvez mais perturbadora das interrupções da vida: o suicídio – ato tão perturbador que levou o filósofo, jornalista e romancista franco-argelino Albert Camus (1913—1960) a escrever o conhecido O Mito de Sísifo, publicado em 1942, onde está a frase famosa: “Só existe um problema filosófico realmente sério: o suicídio”. E logo em seguida: “Julgar se a vida vale ou não vale a pena ser vivida é responder à pergunta fundamental da filosofia”.(26) O poeta caxiense apresenta, em “Um suicida”, um dos grandes textos deste livro: UM SUICIDA domínio da inconsciência caçador do ato imoral transformada aparência retrato do mal. imposto o desejo pecador guia do errante caminho tal ensejo destruidor de um animal sozinho. vil ilusão sem sorte começo da viagem enlouquecida coragem para a morte medo da vida.

Como se lê, para os que se autoencaminham para a morte, Wybson Carvalho, sensível e criticamente, esculpiu, com palavras, uma lápide imorredoura, um obelisco eterno, onde também define – igualmente sem exaurir – o suicídio: “coragem para a morte / medo da vida”. Talvez tocado pela dolorosa, recorrente e surpreendente incidência de atos suicidas, o poeta compôs uma quase nênia, uma canção para os que se levaram (ou foram levados) à autoimolação.

Sem esgotar, repita-se, o assunto, Wybson traz aos olhos e sentimentos do leitor um dos mais definidores e definitivos textos da Poética maranhense sobre o ser e o ato suicida. Em uma só estrofe, mas três quadras (delimitadas pelos esquemas rímicos abab, cdcd e efef – rimas alternadas), veem-se: a descrição do turbamento da consciência, condição para o fim próximo; desejo do autofindar-se se impondo e conduzindo ao “errante caminho” da (auto)destruição; e no último quarteto, o imparável começo do ato final para a desvida – dito/escrito com uma precisão sensível e suavemente crua, traduzida e encerrada pela assepsia e quase secura dos dois últimos versos da quadra final: “vil ilusão sem sorte / começo da viagem enlouquecida / coragem para a morte / medo da vida”.

Observe-se também a expressão “[...] ensejo destruidor / de um animal sozinho”: é o suicida um ser ilhado, em ambiente externamente despovoado de outros seres, mas intimamente habitado por multidões de angústias, dores, dúvidas...

Viver – ora, viver é para os fracos; é só seguir a turba... Mas morrer, morrer “por si mesmo”, é para os que se desnudam, se desaglomeram, “se livram” dos outros para, não estando em si, em gesto último, se livrarem de si.

A PÓLIS – É quando se devota à sua cidade que Wybson Carvalho amplia a linguagem e amplifica a dicção do livro. "Ad augusta per angusta".(27) Veja-se: SANEAMENTO SUPERFICIAL a alma da cidade é banhada em água servida corrente na sarjeta a céu aberto das vias públicas qual lágrima escorrida na vergonha lestiana

dos transeuntes a inspirar o odor urbano: fezes e urina são a oferta sem saneamento.

O poeta descobre e avisa: “na pólis há porções negras” (“Refeição à ganância”). Ele percebe: “a população / está na cidade / dentro e carente dela / [...]” (“Pólis lestiana sem alma”). Ele insiste: VESTUÁRIO DE FORÇAS há anos a pólis troca-se e se veste com a mesma roupa: concreto por sobre as múltiplas negras arestas urbanas. porém, os munícipes lestianos estão despidos da humanologia social e a sós.

Em “Negação”, “o não entregue aos carentes / não sacia a ganância dos abastados / [...]”. É o quanto mais tem, mais quer – o muito para os que tanto têm, retirado dos muitos que tanto precisam. No poema, o “não” é a mais forte forma de fazer uma afirmativa.

A pólis é o espaço em que o poeta habita e que é por ele habitado. Desse modo, sendo em igual tempo agente e usuário desse espaço, o poeta tem natural autoridade, direito e, mais que isso, dever de apontar omissões, denunciar agressões, externar emoções relacionadas ao que está sendo feito e ao que não se fez.

Tem o direito (senão dever) de dessacralizar gentes e gentalhas, que se acreditam santificadas, que são tão pobres que só têm finito dinheiro e, muito mal usado, transitório poder. Em sua cidade, o poeta, à sua maneira, dessacraliza o “sagrado” , desmitifica o que se fez “mito” e desmistifica o que pura mistificação é.

Desse modo, com a mais poderosa arma (a palavra), em sua melhor “embalagem” (a Poesia), Wybson Carvalho “manda ver” em quem não sabe ver e ainda assim manda...

A série de poemas à pólis (Caxias, cidade-mãe e referência da região leste do Maranhão) é de uma bemvinda acidez cítrica e nitidez crítica, tudo contido em (in)contidas palavras e versos. De modo singular, talvez único na Literatura – especificamente na Poesia – caxiense, senão maranhense, Wybson Carvalho teceu, com os fios de suas emoções de cidadão, e escreveu, com a competência de quem sabe lavrar a dor, excepcionais poemas-denúncia, onde palavras e conceitos, de forma ímpar, parecem vir aos pares: desvalidos & necessitados, podridão & vergonha, sarjeta & esgoto, fezes & urina, carências & desencantos, parcos & poucos, mendigo & mendicância, desespero & desesperança. A Poesia também não foge à luta...

Ao denunciar e defender sua terra, o poeta constrói um dos mais sólidos conjuntos poéticos de crítica social, política e moral (imoral). Corre o saudável risco, este conjunto poético, de tornar-se referência para estudantes e estudiosos e de reverência para seus conterrâneos (ainda que não coetâneos).

Grande parte deste livro reflete assim a "via crucis, via lucis" (28) do poeta, ou seja, o caminho da cruz leva ao caminho da luz, o trilhar as dificuldades da cidade alimenta o ser em sua poeticidade. Aí, então, o poeta, com sua escrita, assesta a pontaria e acerta sua artilharia no alvo que é a asnaria e a barbaria instaladas, cuja omissão, inação e/ou incompetência depõem contra a qualidade de vida da cidade e o bem-estar de seus cidadãos. Santa ira poética! * O jovem universitário – que, nas férias, saía de Recife (PE) e vinha para sua terra – foi inicialmente aprendendo com os bons: Déo, Vítor, Cid, os livros do Nauro Machado... Já o experiente poeta aprende com a cidade, apreendendo-a. Como os antigos peripatéticos, que ensinavam/aprendiam no caminhar, Wybson Carvalho anda a cidade-berço enquanto seu corpo e olhar, ambos uma só antena sensível, captam as realidades e irrealidades, fluidez e concretude e as transportam para a efemeridade eterna dos poemas. A cidade é seu habitat sociocomunitário e dela o poeta extrai suas virtudes e vicissitudes, que ele intenta levar até ao habitante, para que este, tocado, possa melhor exercer sua cidadania. Como escreve Octavio Paz,

nobilíssimo Prêmio Nobel de Literatura, “[...] as palavras do poeta, justamente por serem palavras, são suas e alheias. Por um lado, são históricas, pertencem a um povo e a um momento da fala desse povo [...]”. (29) A poesia de Wybson Carvalho, em sua dor e denúncia, amor e pronúncia, haverá de resistir e permanecer.

Pois a Poesia – é Alfredo Bosi quem confirma – “resiste à falsa ordem, que é, a rigor, barbárie e caos. [...]

Resiste aferrando-se à memória viva do passado; e resiste imaginando uma nova ordem que se recorta no horizonte da utopia”.(30) * Wybson, há pedras e poesia em seu habitat. Ambas são igualmente sólidas.

E podem ser úteis na construção de um mundo – e de uma cidade – melhor...

Parabéns, Poeta.

EDMILSON SANCHES Editor NOTAS / REFERÊNCIAS (E. S.) (1) Aristóteles nasceu e morreu na Grécia. Viveu 62 anos, de 384 a. C. a 322 a. C. Sua "Arte Poética", datada de entre 335 a. C. e 323 a. C., é resultado das anotações de seus alunos das aulas que ele dava.

(2) Horácio (Quintus Horatius Flaccus) nasceu e morreu em Roma. Viveu 56 anos, de 65 a. C. a 8 a. C. O primeiro nome de sua "Arte Poética" (datada da segunda década antes de Cristo) é "Epístola aos Pisões", título relacionado à carta – em versos – que enviou a membros de uma família amiga, os Pisones.

(3) Quintiliano (Marcus Fabius Quintilianus) nasceu e morreu em Roma. Foi professor, advogado, poeta.

Viveu 61 anos, do ano 35 ao 96, no primeiro século da Era Cristã. Em obra sua, sobre oratória, faz referência à "Epístola aos Pisões', chamando-a "Arte Poética", como na obra aristotélica. Sobre isto, veja-se "Epistula ad Pisones", edição bilíngue organizada por Bruno Maciel, Darla Monteiro, Júlia Avelar e Sandra Blanchet (Belo Horizonte: FALE/UFMG, 2013).

(4) Veja-se em "Epistula ad Pisones", op. cit.

(5) Veja-se em “Ars Poetica de Horácio – O Texto Original”, de Lucia Sá Rabello, professora do Instituto de Letras da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, publicado na revista "Organon", vol. 29, nº 56, páginas 259 a 277 (Porto Alegre: UFRGS, janeiro/junho de 2014).

(6) Em Latim: "Pictoribus atque poetis / Quidlibet audendi semper fuit aequa potestas". Optou-se pela tradução de Paulo Rónai, em "Não Perca o Seu Latim", 3ª edição (Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1984).

(7) Referência aos cinco primeiros versos da "Arte Poética" / "Epístola aos Pisões", de Horácio, em "Epistula ad Pisones", op. cit.: “Se um pintor desejasse unir um pescoço equino / a uma cabeça humana e revestir de variadas penas / membros reunidos de várias partes, de tal modo / que uma mulher formosa de rosto termine em um peixe / horrendamente negro, vendo tal quadro, seguraríeis o riso, amigos?" ( “Drummond” - referência ao “Poema de sete faces”, que abre o livro "Alguma Poesia" (1930), o primeiro do poeta mineiro Carlos Drummond de Andrade. In: "Poesia Completa e Prosa" (Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1977). “Pessoa” - referência ao poeta português Fernando Pessoa (1888-1935) e seus diversos heterônimos, pseudônimos e outros nomes ou formas de assinar obras (livros e outros textos). Pesquisas feitas por estudiosos de três nacionalidades (portuguesa, holandesa e brasileira) chegam a perto de 130 nomes usados por Fernando Pessoa – que, além de poeta, foi astrólogo, comentarista político, correspondente comercial, crítico literário, dramaturgo, empresário, ensaísta, escritor, filósofo, inventor, publicitário e tradutor.

(9) Referência ao livro "Leaves of Grass" ("Folhas de Relva"), do poeta norte-americano Walt Whitman (18191992), lançado inicialmente em 1855, com 12 poemas e sucessivamente ampliado, a ponto de, 21 anos depois, na sexta edição (1876), a obra ser publicada em dois volumes.

(10) Referência ao poeta, ensaísta, dramaturgo e pintor norte-americano Edward Estlin Cummings (1894— 1962), considerado um dos grandes nomes da inovação poética e literária em geral no século 20, que tinha por hábito escrever abreviadamente e em minúsculas seu nome (e. e. cummings) e seus poemas. Também usava minúsculas após pontos.

(11) “Eppur si muove” (ou "E pur si muove") em Português: “Entretanto, se move [a Terra, ao redor do Sol]”.

Frase latina atribuída ao cientista italiano Galileu Galilei (1564-1642), que, para não sofrer castigos maiores da Inquisição, a teria murmurado logo após negar que a Terra não girava em torno do Sol. (12) Sobre "mímesis" ou "imitatio" e emulação ("aemulatio"), veja-se, entre outros, a Arte Poética de Aristóteles e o Tratado de Imitação, de Dionísio de Halicarnasso, que escreveu ser a emulação “uma actividade do espírito que o move no sentido da admiração daquilo que lhe parece ser belo” (in "Tratado da Imitação", editado por Raul Miguel Rosado Fernandes, publicado em 1986 pelo Instituto Nacional de Investigação Científica e Centro de Estudos Clássicos das Universidades de Lisboa).

(13) In "Poema Sujo", de Ferreira Gullar (Rio de Janeiro, José Olympio, 2006).

(14) “Pelo dedo se conhece o gigante”: expressão latina – “Ex digito gigas”. “Um monumento mais duradouro que o bronze”: “Exegi monumentum aere perennius”, “Executei um monumento mais duradouro que o bronze”, verso que, no dizer de Paulo Rónai, op. cit., refletia o “justo orgulho” do poeta Horácio ao publicar os três primeiros livros das suas Odes, em 23 a. C. (o quarto sairia dez anos depois, em 13 a. C.; nesse intermédio se publicariam, entre outras obras horacianas, a "Epístola aos Pisões" ou "Arte Poética", aqui já referida).

(15) Nemeia, Élida, Creta e Erimanto são locais em que, segundo a mitologia grega, o herói Hércules realizou alguns dos 12 trabalhos, em cumprimento a uma espécie de penitência.

(16) “Absit omen”. Frase latina. Em Português, “Esteja ausente o mau agouro”, na tradução de Paulo Rónai, op. cit.

(17) Veja-se em "Morte, Vida, Persuasão e Poesia: A Composição do Elogio Fúnebre em Don Luís de Góngora e Gregório de Matos", de Ana Paula Silva. São Paulo: Humanitas/FAPESP, 2012.

(18) Veja-se em "Teoria da Literatura", 8ª edição, de Vítor Manuel de Aguiar e Silva. Coimbra: Almedina, 1988.

(19) Veja-se em "Assim Falava Zaratustra", 3ª edição, de Friedrich Nietzsche. São Paulo: Escala, 2008.

(20) Todas as citações em "Poesia e Prosa Completas", de Gonçalves Dias. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1998.

(21) Veja-se em "Diversidade e Unidade em Fernando Pessoa", de Jacinto do Prado Coelho. São Paulo: Verbo/EDUSP, 1977.

(22) Veja-se em "Diversidade e Unidade em Fernando Pessoa", de Jacinto do Prado Coelho. São Paulo: Verbo/EDUSP, 1977.

(23) As citações e datas estão em "Obra Poética", de Fernando Pessoa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1985.

(24) Veja-se em "Obra Poética", de Bandeira Tribuzi. São Paulo: Siciliano, 2002.

(25) Veja-se em "As Flores do Mal", 1ª edição, de Charles Baudelaire; tradução de Júlio Castañon Guimarães.

São Paulo: Penguin Classics Companhia das Letras, 2019.

(26) Veja-se em "O Mito de Sísifo", de Albert Camus. Rio de Janeiro: BestBolso, 2010.

(27) "Ad augusta per angusta". Frase latina. Quer dizer que se chega “a resultados sublimes por caminhos estreitos”, na tradução de Paulo Rónai, op. cit. No prefácio, a alusão à composição de bons poemas que denunciam e criticam as más práticas contra a cidade.

(28) "Via crucis, via lucis". Expressão latina da Idade Média: “O caminho da cruz [é] o caminho da luz” (Paulo Rónai, op. cit.).

(29) Veja-se em "Signos em Rotação", de Octavio Paz. São Paulo: Perspectiva, 2003.

(30) Veja-se em "O Ser e o Tempo da Poesia", de Alfredo Bosi. São Paulo: Cultrix, 1977.

JOÃO BATISTA DO LAGO ANALISA AXIOMA DE MHARIO LINCOLN: "A FACA DE DOIS GUMES"

Axioma de Mhario Lincoln.

A FACA DE DOIS GUMES DE JOÃO BATISTA DO LAGO João Batista do Lago analisa axioma de Mhario Lincoln: "A Faca de Dois Gumes" (facetubes.com.br) Hoje faço uma pausa sobre a série de artigos que estou escrevendo relacionados a questão “O que pode um corpo?”. Há uma razão lógica para esse interstício, qual seja, um axioma da lavra do poeta Mhario Lincoln (presidente da Academia Poética Brasileira - APB), que me chama atenção e provoca-me para uma tipologia de debate: “Têm pessoas que nos deixam vivas por fora, para nos matar por dentro.”

Evidência cirúrgica? Sim. Claro que sim. Tais palavras no contexto do axioma são o nexo para a construção de um pensamento filosófico, para além de sociológico e antropológico. E diria, também, psicanalítico. Cada palavra é faca de dois gumes cortando sem dó nem piedade a mediocridade moralística que se nos é imposta pelo conjunto de nossas vivenças, experiências e pertenças (ou pertencimentos) culturais, educacionais, sociais, políticos, econômicos etc.

Claro, não vou aqui traçar perfis quaisquer, contudo, tentarei demonstrar que a evidente verdade apresentada por ML choca na medida em que não se está preparado para introjetá-la como um processo de disrupção; mais ainda, e por mais paradoxal que pareça, um processo de in-volução na cadeia evolutiva da formação do Si. Complicado? Sim, parece mas, aos meus olhos é simples assim: tanto o processo de disrupção, quanto de in-volução, que se afirmam axiomaticamente e que sugeri acima não se definem unicamente pelos seus significados do ponto de vista gramático-dicionarístico. Noutras palavras: há significantes, isto é, imagens acústicas ou manifestações de signos no espírito do axioma do poeta.

E isso é o fluxo espiritual daqueles que tomam conhecimento deste axioma. Se, pois, nos dermos ao prazer de pensar cada palavra, de per se, mas sem suprimi-las do todo axiomático, percebemos logo que produzemse imagens e sons, além de sentimentos de repugnância ou simpatia, no interior de cada um de nós. O mesmo vai acontecer com a palavra in-volução.

Explicando melhor: o texto em análise, aos meus olhos, poderia ser tomado – pura e simplesmente – como trocadilho (inteligente) de palavras, o que não é o caso deste. Quando o poeta infere que “tem pessoas que nos deixam vivas por fora” resta, aí, significantes que nos remetem ao conjunto social, à sociedade propriamente dita, ao ser humano moderno, com toda a sua liquidez latente (Zigmunt Bauman), com todas as suas inferências antropossociológicas (Claude Lévi-Strauss), ou seja, assoma uma imagem/som de tipologia dantesca, já que, o “por fora” é uma afecção (Baruch Espinosa) possível de acontecer, isto é, de nos afetar. E essa afecção redundará, necessariamente, na expressão “para nos matar por dentro”.

Neste ponto gostaria de chamar atenção para os termos disrupção e in-volução que grafei acima. Para mim, ambos os vocábulos são, exatamente, o contrário dos seus significados conteudísticos originais. Portanto, para mim, o axioma do poeta Mhario Lincoln, não deve ser entendido ou compreendido como uma espécie de niilismo, de negação, de infirmação da vida.

O que o escritor maranhense prega em seu axioma é muito mais uma afirmação evolutiva da formação do sujeito de si, que necessariamente uma tipologia de decepcionismo com o ser humano. E de que forma ele o faz? Chamando o leitor para um processo de criticidade. Explicando melhor, ML nos envia para campos de subjetividades e nos aproxima de autores como Friedrisch Nietzsche (Genealogia da Moral) e Michel Foucault (Vigiar e Punir), por exemplo.

Portanto, para finalizar, o autor, aos meus olhos, se nos apresenta uma crítica ferina (muito embora não esteja expressa concretamente), em estilo e modos faca de dois gumes, às morais ou ao moralismo, às religiões ou teologias, à ética dos dominantes – mas também dos dominados – à política, à economia, à educação, ao familismo, enfim, à sociedade. Em todas essas categorias com suas hierarquias pretensamente seculares “tem pessoas/ que nos deixam/ vivas por fora,/ para nos matar/ por dentro”.

Nota do Editor: . (Mhario Lincoln).

Não é fácil para um homem comum ir 'de encontro', sob o animus da surpresa, a um texto de tão alto índice de gramatura inteligível, como esse, do poeta e escritor João Batista do Lago. Deveras pueril a minha alcunha ter imaginado o grau de observância filo-sociológica, que tal axioma poderia emergir dessa quimera, alinhavada por um sentimento poético exponencial.

Porém, acredito que tal fato possa estar relacionado com algo marcante na minha vida profissional. Da mesma forma que Kant influenciou Foucault, João Batista foi-me de maestria abundante, quando trabalhamos juntos, durante 10 anos, na lida do Portal "Aqui Brasil", até meados de 2014. Acredito que, de minha parte, torna-se indissociável a influência dele na evolução do meu pensamento e isso é explícito quando me alvoroço por sobre as palavras e as coisas, na averiguação do compasso lírico ou mesmo, nas interpretações fundamentadoras da minha concepção de Mundo.

Como se no percurso discursivo que tenho traçado ultimamente, nem sempre entre Freud e Lacan, o 'eu', como sujeito, me fizesse esconder, nas filigranas das minhas construções axiomáticas, a revelação - somente para alguns poucos - do meu 'dark side of the moon". Acho que foi nesse sentido que João Batista do Lago colheu o que escreveu abaixo, deixando-me deveras feliz - que não por elogios - contudo, pela hermenêutica plural do meu pensamento, implodido pela minha própria existência. (Mhario Lincoln).

João Batista do Lago analisa axioma de Mhario Lincoln: "A Faca de Dois Gumes" (facetubes.com.br)

SARAU

CHEIA ROBERTO FRANKLIN

Distante o horizonte engole o mar Lá me encontro cheia, minha luz Desperta desejos prazeres Beijo teu corpo, desperto tentações Espumas cristalizadas em ondas de maré cheia Envolve desejos levando minha luz até a beira mar Transforma meus reflexos Num pedido de amor que, na praia Mistura-se ao verdadeiro Desejo de coito sob minha luz Desfaleces em areia fazendo Que ondas de desejo te banhe Longe sou testemunha Teu prazer ganha ar de desejo Eu como num teatro com minha luz Foco o amor que em minhas noites Envolve teus pensamentos.

MEU PATRONO - ANTÔNIO HENRIQUES LEAL, PLUTARCO DE CANTANHEDE, JUDAEL DE BABEL-MANDEB IRANDI MARQUES LEITE No espaço, mergulho no tempo, de volta ao século XIX Nas margens do caudaloso rio Itapecuru Olho meu patrono, Antônio Henriques Leal II Os ribeirinhos acompanham A natureza resplandece e reflete o canto dos pássaros A correnteza está forte, muitas embarcações.

As palavras navegam e deslizam na superfície do rio Parecem bolhas de sabão, saltitantes, São palavras molhadas pela água divina Eu reconheço humildemente - Deus é o criador da engenharia hidráulica no universo.

III Desço do barco e piso na terra molhada Bom dia meu Patrono - Ele coça a barba O sabiá canta O vento beija as flores com plasticidade -Antônio Henriques Leal!

Parabéns Nasceste em 24 de julho de 1828.

No povoado Candimbas, próximo à Vila de Itapecuru IV És Patrono da Cadeira 10 da Academia Maranhense de Letras És Patrono da Cadeira 9 da Academia Ludovicense de Letras Teus livros inspiram minha fala Pantheon Maranhense dribla meu corpo e toca minha alma

SÁLVIO MENDONÇA, UM VIANENSE, DE MENINO POBRE A CONCEITUADO MÉDICO

ÁUREO VIEGAS MENDONÇA

Sálvio de Sousa Mendonça, nasceu em 11 de dezembro de 1892 na fazenda Juncal, município de Viana, era filho de Antônio Feliciano de Mendonça e Bárbara Custódia de Sousa Mendonça. Sálvio Mendonça era irmão do meu avô Áureo de Sousa Mendonça, segundo descreve em seu livro de memorias História de um menino pobre, primeira edição, publicado no Rio de Janeiro, em 1963, seu pai “era um homem do campo, severo nos costumes e valente na ação, que recebeu apenas a instrução primaria e tinha a profissão de vaqueiro.”

Desfrutou as aventuras da infância e da adolescência na Fazenda Palmela, que era primitivamente, uma fazenda dos Jesuítas para a criação de gado chamada Nossa Senhora da Conceição do Maracu. Após a expulsão dos jesuítas das colônias portuguesas em meados dos anos 1700, passa a pertencer à Coroa.

Sebastião José de Carvalho e Melo, o Marquês de Pombal, então primeiro ministro, nomeia seu primo José Feliciano Botelho de Mendonça, juntamente com o mestre-de-campo José Nunes Soeiro para administrar a fazenda que, então, passa a se chamar Palmela, em homenagem à região dos seus antepassados em Setúbal, Portugal.

José Feliciano Botelho de Mendonça, o "Adão do Pindaré", assim como José Nunes Soeiro, deixaram muitos descendentes na região da baixada e Maranhão afora, essencialmente no município de Viana. Os descendentes de Feliciano são os parentes de Marques de Pombal no Maranhão.

Existem evidências de que as terras dos jesuítas foram divididas. A parte dos Mendonça passou a se chamar Palmela, enquanto a parte de José Nunes Soeiro passou a ser chamada “Engenho” do Maracu, cuja atividade principal era a criação de gado. Mendonça (2004) explica que seu pai, ficou com a fazenda Palmela, fundada nas terras onde existiu o engenho São Bonifácio do Maracu.

A Fazenda São Bonifácio do Maracu abrangia a região próxima ao igarapé do engenho, a Palmela, as terras Ibacazinho , da Ponta e do Marinar. A fazenda Palmela pertence ainda à família Mendonça, que estão lá naquelas terras há pelo menos 250 anos, Wilson de Sousa Mendonça (Bidi) e dona Filomena Dias Mendonça (Filuquinha), residiram por muitos anos na fazenda Palmela, que continua sob posse de seus descendentes.

Sálvio Mendonça residiu também na antiga Vila São José de Penalva, que foi elevada à categoria de município em 1915, depois Sálvio Mendonça retornou a Viana, onde estudou com o professor João de Parma Montezuma e Silva, em que a disciplina se impunha à base de bolos de palmatória, ou seja, um austero

método de ensino, que também vivenciei na minha infância quando fui aluno do Professor Paulo Carteiro, em Viana o futuro médico, cientista e escritor residiu na belíssima casa que depois pertenceu à família Duailibe, em frente ao antigo ginásio Antonio Lopes, na Rua Grande.

Mais tarde passou a residir em São Luís, tornou-se aluno do Liceu Maranhense e recebeu aulas particulares do seu conterrâneo e parente Antônio Lopes da Cunha, Consta em notas no livro uma Região Tropical que a família Lopes da Cunha, os vianenses Manoel Lopes da Cunha, que foi governador do Maranhão e seus filhos Antonio Lopes da Cunha, historiador e Raimundo Lopes da Cunha, geógrafo, também vêm nessa mesma linha de descendência, Raimundo Lopes, faleceu em 08 Setembro de 1941, o ilustre geógrafo foi sepultado no cemitério de São João Batista, no Rio de Janeiro, tendo deixado além da família, um parente mais íntimo, mais entrelaçado aos seus antepassados, Sálvio Mendonça, médico e escritor.

No ano de 1913 Sálvio Mendonça seguiu para Salvador, Bahia, “onde os bondes – como em São Luís eram puxados a burro”, e, em 1914 se matriculou na Faculdade de Medicina.

A sua permanência como estudante de medicina na capital baiana teve lances de aventura: morou em republicas de estudantes, enfrentou dificuldades financeiras e quase passou fome. ”Eu fiz o meu orçamento para os 15 dias que deveríamos passar … o que representava pouco mais de um tostão por dia”. E mais: “Estabeleci o meu ritmo alimentar com batata doce e banana prata… as batatas eram adquiridas por cem réis no tabuleiro da baiana ambulante… as bananas eram de menor preço, e por isso um tostão correspondia a sete bananas”.

O lado bom é que, em 1917, o estudante Sálvio Mendonça, se tornou, a convite, auxiliar do famoso professor Clementino Fraga, no Hospital Santa Isabel, que era, na época, o hospital escola da Faculdade de Medicina da Bahia.

Colou grau em medicina na faculdade da Bahia em 22 de dezembro de 1919 e, no ano seguinte, retornou para São Luís. Foi hóspede do seu colega Hamleto Barbosa de Godóis, na Rua do Sol, no centro da cidade.

Por intermédio de Antônio Lopes conheceu e se tornou amigo de Jesus Norberto Gomes, o legitimo criado do Guaraná Jesus, proprietário da Farmácia Jesus, antes chamada Farmácia Galvão e depois Sanitária, na Rua do Sol, onde instalou consultório. Diz ele: “Jesus labutava dia e noite, e começou a ensaiar, na própria residência, o preparo de produtos injetáveis”. E mais: “Em 1922, estando já a Farmácia Sanitária em grande prosperidade, com seções de farmácia, drogaria e laboratório de produtos injetáveis, sugeri a Jesus que criasse também uma seção para o fabrico de águas gasosas e refrigerantes”.

Em 1925, “aceita a minha sugestão, Jesus, já instalada a farmácia em casa própria à Rua Nina Rodrigues, começou, no barracão no fundo do quintal, a fabricação de refrigerantes: Guaraná, Cola-Guaraná e Gengibre”, essa foi, sem dúvida, a semente do hoje famoso Guaraná́ Jesus que surgiu de uma tentativa de refrigerante a base de gengibre.

Sálvio Mendonça foi médico do Serviço de Saúde dos Portos do Maranhão e, por ocasião de uma epidemia de peste, integrou a Comissão Federal encarregada de combatê-la. Foi também diretor do Hospital de Isolamento do Lira (bairro de São Luís). mais tarde, se tornou Inspetor Sanitário Rural, e encarregado do Serviço de Profilaxia da Lepra e Doenças Venéreas do Maranhão. Em setembro de 1922, representou o Maranhão na Primeira Conferência Americana de Lepra, no Rio de Janeiro.

A partir de 1926, fez cursos de pós-graduação na Alemanha e na Áustria, principalmente nos campos da Puericultura, da Gastroenterologia, sendo um dos primeiros, no Brasil, a ressaltar a importância da dieta alimentar, e suas consequências, para todas as pessoas, em todas as idades. após o seu retornou a São Luís “com grande material de consultório e, sobretudo, com a formação médica melhorada”.

Após a Revolução de 1930, Sálvio Mendonça se transferiu para o Rio de Janeiro. Trabalhou na Santa Casa de Misericórdia (Serviço do Professor Clementino Fraga) e, mediante concurso, (Docência Livre), se tornou professor da Faculdade de Medicina da Universidade do Brasil e diversos de seus escritos, estão na Biblioteca

da Academia Nacional de Medicina, no Rio de Janeiro, em revistas médicas de grande renome, como Revista Brasileira de Medicina e Brasil Médico.

Em 2004 a Academia Vianense de Letras da qual o dr. Sálvio Mendonça é patrono da Cadeira numero 4, lançou a segunda edição do livro de Memórias “História de um menino pobre” e a bela foto que está na capa do livro do Dr. Sálvio Mendonça, chama-se crepúsculo no Lago de Viana de autoria do mestre da fotografia o Vianense Ribamar Alves. Além da Academia Vianense de Letras o Dr. Sálvio Mendonça também é patrono da Cadeira numero 39 da Academia Maranhense de Medicina.

O Dr. Sálvio Mendonça faleceu no Rio de Janeiro, em 13 de agosto de 1970, aos 77 anos de idade. , é Geógrafo, servidor publico federal e pesquisador.

Fonte da pesquisa: Cordeiro, João Mendonça. 70 anos, Memórias. Edições AVL. Fort Gráfica. São Luís (MA) 2004.

Cordeiro, João Mendonça. Retrato de Viana-MA, 1683 a 2013. São Luís. Segraf, 2016.

Cordeiro, João Mendonça, 10 anos da Academia Vianense de Letras. Viana – MA 2012.

Furtado. Raimundo Travassos. Minha Vida, Minha Luta, Belo Horizonte (MG): Editora São Vicente, 1977.

Gomes. AL J. Jesus do Maranhão, 1ª Edição – Rio de Janeiro. Câmara Brasileira de Jovens Escritores, 2020.

Lacroix, Maria de Lourdes Lauande. História da Medicina de São Luís, médicos, enfermidades e instituições.

Publicação da Alumar. São Luís 2015.

Lopes, Raimundo. Seleta de dispersos. São Luís: Edições AML, 2017.

Lopes, Raimundo. Uma Região Tropical, edição sob o patrocínio da SUDEMA, 1970 Editora Fon - Fon e Seleta, Rio. Fevereiro, 1970.

Mendonça, Sálvio. História de um menino pobre. 2ª Edição. São Luís, Aquarela, 2004.

Raposo, Luiz Alexandre. Memórias de América Dias. São Luís: Edições AVL, 2012.

Balby, Raimundo. Notas e Fragmentos Históricos. São Luís: Ponto a Ponto Gráfica Digital, 2021.

O ÚLTIMO DOS POETAS DE UMA BOEMIA ESQUECIDA

FELIX ALBERTO LIMA

José Maria Nascimento chega aos 81 anos hoje como o último remanescente maranhense de uma poesia forjada por décadas nos becos soturnos da boemia, sob o éter que encobre as ruas estreitas do Centro de São Luís. Poesia, como vida, de altos e baixos. Poesia como meio de vida, quando vida e poesia são quase uma coisa só, e se confundem. Mimetizam.

Autodidata, mal frequentou o ensino básico e logo cedo se jogou no mundo para começar a desaprender nos livros emprestados, nos puteiros e nos bares. Foi “desaprendendo as coisas”, como que ruminando involuntariamente as invenções de Manoel de Barros – e cada vez mais se agarrando no acaso das palavras - que ele virou poeta. Aos 17 anos, publicou os primeiros versos na imprensa.

Para se sentir verdadeiramente um poeta, imaginava ele, precisava andar com poetas, conviver com a poesia no seu nascedouro, em estado bruto. Começou então a frequentar a roda de intelectuais no Bar do Castro.

Foi beber na fonte. E se entregou, como um poeta maldito que se achava, aos primeiros tragos. Um dia, fora alertado por Erasmo Dias: – Sai desse meio, aqui só tem cachaceiro. Vai estudar! Mas era tarde. Ele já era o próprio meio.

Aos 20 anos, José Maria Nascimento sofreu o golpe da morte do pai, João Pereira, um homem simples, vigia de matadouro, que ansiava um futuro menos dolente para o filho e a família. Construiu das sobras, e de alguma dor, a sua obra, que flutua entre o lirismo – o olhar onírico sobre a cidade que o pariu –, o berro social e a desesperança. É de 1960 o seu primeiro livro, “Harmonia do conflito”.

Foram 15 livros publicados em 60 anos de poesia, alguns deles premiados em concursos literários da prefeitura de São Luís e do governo estadual. Ao longo de todo esse tempo de escritura há momentos de delicadeza e profundo desapego (‘Vai por mim que a vida é uma valsa’) e, como diz o próprio poeta, há dias de lírios jogados à sarjeta (‘... A vida ainda flameja e explode/ Por debaixo dos círculos da esperança).

Não foi uma caminhada fácil. O autodidata, obviamente, não tinha tanta intimidade assim com a língua portuguesa e, por inúmeras vezes, no início da jornada, recorreu a amigos como José Chagas e Jorge Nascimento na revisão de seus poemas, nos apontamentos, nas boas dicas de leitura.

Nos anos 1960, José Maria Nascimento foi viver a sua temporada hippie no Recife e de lá embrenhou-se pelas estradas do Nordeste. Andou sobre o tempo. Experimentou amores novos nas madrugadas, por muitas vezes ele impregnado na fumaça do relento. “Até que um dia acabou o dinheiro. E com isso acabou também o encanto dessa experiência hippie”, conta.

De volta a São Luís, engatou uma jornada boêmia de longos anos com o seu companheiro de copo e de cruz, o poeta Nauro Machado. Juntos, eles foram a paraísos impuros, purgatórios e inferninhos nos quarteirões

da cidade velha. Eram os andarilhos trôpegos da Praia Grande e Desterro: ‘Tenho inverno e verão em mim ocultos/ Iluminando os vales de outro mundo”.

Foram anos de alcoolismo e desregramento que renderam a José Maria Nascimento, dentre outras chagas, uma tuberculose. O poeta viu a morte de perto. Mas persistiu – ‘O inferno e o céu estão presentes/ Na solidão do verso que me habita’. Só em 1992 tomou a decisão de parar de beber. Quando parou, foi chamado de traidor por Nauro. “A bebida só me trouxe prejuízo. Mas ainda ali, entorpecido, tentei fazer do sofrimento o lirismo para a minha poesia”, comenta.

Há 25 anos José Maria Nascimento vem se dedicando à fotografia. Com os seus cabelos prateados, o olhar atento de poeta, passos firmes, sai por aí de câmera em punho a decifrar a alma da cidade. Da rua do Ribeirão, número 85, onde mora há 40 anos, ele compõe o seu destino, a sua história. ‘Recrio-me nos abismos do espaço’.

José Maria Nascimento divide o tempo ainda no acabamento de um livro inédito de poemas, que ele pretende inscrever num desses concursos literários. Sobre reconhecimento, essa palavra cheia de armadilhas, ele não cria grandes expectativas. Nem se considera um injustiçado. “Eu colhi o que plantei”, diz, como quem conhece a trama do chão onde pisa. Só sabe ele que “mora nas manhãs” dessa cidade antiga que, num dia como hoje de setembro do ano passado, esqueceu dos seus 80 anos.