ยกBienvenidos!
Bienvenida: Defensores del Patrimonio Cultural 2020
Programa Inauguración Willman Ardiles Alcázar, director de la Dirección General de Defensa del Patrimonio Cultural. Presentación de la estrategia Defensores del Patrimonio Cultural Verónica Tassara Suárez, responsable en la Sede Central Presentación de los responsables en las Direcciones Desconcentradas de Cultura Foto de los participantes Palabras finales Directores de las Direcciones Desconcentradas de Cultura Diana Aguirre Manrique, directora de Participación Ciudadana
Palabras de Inauguraciรณn
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¿Qué es? Es una estrategia que tiene por objetivo fomentar y potenciar la participación ciudadana en la valoración, protección y defensa del patrimonio cultural. Fomenta: grupos que desean iniciarse en esta labor ciudadana. Potencia: grupos que han venido realizando este tipo de acciones ciudadanas voluntarias y desean formación y asesoramiento.
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¿Cómo lo hacemos? Convocando a grupos de personas que pertenecen a instituciones de Educación Básica Regular (nivel secundario), instituciones de Educación Superior (universidades o institutos) o grupos organizados de la sociedad civil de carácter social y/o cultural.
¿Por qué grupos? Promovemos la participación ciudadana organizada. Es fundamental el equipo de trabajo que llevará adelante el plan de acción, definiendo el público objetivo, motivaciones, perspectivas, debilidades y capacidades de cada uno.
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Cada grupo debe contar con un líder A través de él, se realiza comunicación, orientación formación. El líder se encargará transferir esas comunicaciones conocimientos a su grupo.
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Se revalora el patrimonio cultural local… Los grupos deben seleccionar el Patrimonio Cultural de la Nación de su localidad/región que será el eje para la aplicación de su plan de acción, de preferencia patrimonios tangibles vulnerables.
Además, es importante que estas personas residan en el territorio de intervención.
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¿Qué ofrecemos a los grupos participantes? Formación Orientación en su plan de acción
Espacios de intercambio de experiencias Constancia de participación
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¿Qué regiones participan este año? Lima, Apurímac, Arequipa, Ayacucho, Cajamarca, Callao, Cusco, Junín, Lambayeque, La Libertad, Pasco, San Martín, Tacna, Tumbes y Ucayali
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Conocemos a los responsables en las regiones
Verónica Tassara Lima
Fritz Navedo Apurímac
Joffre Chaiña Arequipa
Paúl Córdova Ayacucho
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Conocemos a los responsables en las regiones
Martha Ruiz Cajamarca
Sandy Loayza Callao
Melissa Molina Cusco
Roberth Arroyo JunĂn
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Conocemos a los responsables en las regiones
Gabriela La Rosa Junín
Noemí Espinoza Junín
Luis Martín Gómez Lambayeque
Carlos Osores Lambayeque
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Conocemos a los responsables en las regiones
Yuri RĂos Lambayeque
Juan CĂĄrdenas Lambayeque
Rolando Paredes La Libertad
Luis Chaparro La Libertad
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Conocemos a los responsables en las regiones
Cristina Dongo La Libertad
Lucy Salinas Pasco
Gruber Gutierrez San MartĂn
Melissa Aguilar San MartĂn
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Conocemos a los responsables en las regiones
Lizbeth Cueva Tacna
Sushanna Moncada Tumbes
FabiĂĄn GarcĂa Ucayali
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Participantes 2020 Educación Básica Regular; 30; 20%
Educación Superior; 13; 9%
Sociedad civil; 107; 71%
N° 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15
Región Lima Apurímac Arequipa Ayacucho Cajamarca Callao Cusco Junín Lambayeque La Libertad Pasco San Martín Tacna Tumbes Ucayali
TOTAL
N° grupos 45 15 12 05 05 03 11 14 09 08 07 07 05 03 01
150
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Patrimonio cultural Patrimonio Inmaterial
Mueble arqueológicos; 3
Mueble históricos; 2 Paleontológico; 1
Inmueble histórico; 42
Patrimonio material
Patrimonio Inmaterial; 26; 17%
Inmueble arqueológico; 76
Conocimientos, saberes y prácticas; 7 Música y danzas; 13
Patrimonio material; 124; 83%
Expresiones artísticas plásticas; 3 Fiestas y celebraciones rituales; 3
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Cronograma 2020 Etapa Curso de formaciรณn
Ejecuciรณn de acciones
Foros regionales
Encuentro nacional
Julio
Agosto
Setiembre
Octubre
Noviembre
Diciembre
Estrategias y herramientas para el uso de medios digitales Empleando las estrategias y herramientas de la formaciรณn Intercambio de ideas y experiencias Entrega de constancias
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Curso de formación Participantes Líderes de grupos
Formato Virtual
Plataformas Aula Virtual Zoom Cultura
¿Qué buscamos al finalizar el curso? Que el alumno conceptualice, elabore, aplique y evalúe acciones de difusión patrimonial para su defensa, a través de estrategias innovadoras. • Formas de mediación entre el patrimonio y el público en contextos educativos no formales. • Estrategias cognitivas de interpretación, generación de procesos de descripción, análisis e interpretación del patrimonio. • Generación de habilidades en el uso de los recursos audiovisuales, entornos virtuales y acciones innovadoras.
MÓDULOS
MÓDULO 01 PATRIMONIO CULTURAL
MÓDULO 02 CREACIÓN DE CONTENIDOS DIGITALES Y SU DIFUSIÓN
MÓDULO 03 MUSEOGRAFÍA DIDÁCTICA
SESIONES Sesión 01: Conceptos básicos del patrimonio cultural, tipos de patrimonio cultural y amenazas al patrimonio cultural Sesión 02: Patrimonio cultural de la región Sesión 03: Herramientas digitales para el conocimiento del patrimonio cultural Sesión 04: Tráfico ilícito de bienes culturales Sesión 05: Nociones generales sobre legislación patrimonial Sesión 01: Metodologías creativas y participativas de comunicación a través redes sociales, la radio y televisión popular Sesión 02: El spot publicitario y el podcasting Sesión 03: Contenidos audiovisuales: Herramientas y consejos Sesión 04: El radio teatro como estrategia de comunicación patrimonial: De la idea al guion y a la grabación Sesión 05: Diseño de piezas gráficas en Canva Sesión 06: Estrategias para potenciar las redes sociales Sesión 01: Nociones del museo y tipos de museos Sesión 02: Cómo musealizar nuestro patrimonio local (familiar o comunitario) y difundir sus contenidos Sesión 03: Del proyecto a la puesta en escena: La museografía. Nuestra casa como espacio museográfico Sesión 04: Museos virtuales: herramientas y experiencias
Sesión 01: El proyecto cultural, principales características, metodologías y herramientas. MÓDULO 04 ELABORACIÓN DE PROYECTOS Sesión 02: Acciones para la defensa del patrimonio cultural: orientaciones y casos CULTURALES
MES JULIO
AGOSTO
JULIO
AGOSTO JULIO AGOSTO SETIEMBR E(1era semana)
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Duración y días de clase Son 17 sesiones con una duración total de 100 horas, distribuidas de la siguiente manera: Horas teóricas Horas prácticas
34 horas 66 horas
Las clases se llevarán a cabo los días martes y jueves de 05:00 p.m. a 07:00 p.m. Inicio de clases: jueves 09 de julio *La clase de día martes 28 de julio, será dictada el lunes 27.
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Recursos educativos
Clase Zoom grabada Diapositivas Audiovisuales y/o piezas sonoras Separatas Ejercicios y cuestionarios (evaluaciรณn)
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Evaluación del curso Se entregará una constancia por el total de 100 horas, sólo a aquellos que realicen lo siguiente: Criterios Asistencia Desarrollo de cuestionarios Desarrollo de ejercicios Enviar por chat sílabo
Porcentaje mínimo el 80% de las sesiones (13 de 17 sesiones) Al 100% (01 cuestionario por módulo, en total son 04) Mínimo el 50% (01 ejercicio por módulo, en total son 04)
FotografĂa
Palabras finales
ยกMUCHAS GRACIAS!