Jugando by Biblioteca Juan San Martin Liburutegia

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Jugando a leer: Puz-lees

Animaci贸n a la lectura

a Biblioteca Juan San Martin Liburutegia Biblioteca Juan San Martin Liburutegia Biblio

Objetivos Actividades Concurso Puz-lees Li(buru-hausgarriak) Mad about science Cuenta cuentos Zapatuko ipuina El libro, puerta a la cultura Formación de usuarios La familia también cuenta Taller de Biblioteca

Concurso de artículos y guiones teatrales

cuatro seis siete trece dieciseis dieciocho diecinueve veinte veintidos veintitres

Muestra de Teatro Escolar del Bajo Deba Tertulias literarias Centros de interés

Cronograma Presupuesto

veinticuatro veinticinco veintiseis veintinueve

Biblioteca Juan San Martin Liburutegia ndice Índice Índice Índice Índice Índice Índice Índice Índice Índice Índice Índice Índice

Biblioteca Juan San Martin Liburutegia Objetivos Objetivos Objetivos Objetivos Objetivos Objetivos Objetivos Objetivos Objetiv

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Objetivos

Objetivos de las actividades:

cinco

Los objetivos generales de estas actividades son los siguientes: Acercar la literatura, tanto escrita como oral, al usuario/a infantil Promover la utilización de la Biblioteca y especialmente las consultas en Euskera y hacer conocer su funcionamiento. Promover la lectura entre los escolares de E.P. y E.S.O, a través de campañas de animación.

Hacer que los niños y las niñas vean la Biblioteca como un lugar al que se viene a disfrutar de la lectura y lo que ésta nos ofrece; que no la vean solamente como un lugar de estudio r elacionado con el período escolar. Acercar a grandes autores de la literatura infantil y juvenil y obras de estos autores que de otra manera pasarían desapercibidas. Dar una imagen de la biblioteca como lugar de ocio, de información, para todo tipo de usuario, no solamente el público estudiantil. Potenciar el uso de la biblioteca pública como tal. Ofrecer a los jóvenes estudiantes conferencias y material de apoyo para sus estudios. Mantener el Concurso de Artículos y Guiones Teatrales Narruzko Zezen.

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Concurso Puz-lees Li(buru-hausgarriak)

Li(buru-hausgarriak) Puz-lees Qué es: Es un concurso-juego a través del cual se logra motivar a los niños y niñas para que lean, porque la lectura les conduce a un juego que les plantea retos relacionados con el conocimiento que tienen del entorno. Es un juego que ayuda a las familias a motivar a sus hijos/as para que lean. Que les permite participar del juego junto a ellos/as, ayudando a descifrar las cuestiones que desde la Biblioteca se les plantean para seguir jugando y leyendo. Y para responder a estas cuestiones, los niños y niñas, junto a sus familias, aprenden a utilizar los recursos informativos de la Biblioteca, sobre todo en lo que se refiere a la Colección local.

Objetivos: Introducir la lectura entre las actividades lúdicas que desarrollan los/las niños/as y jóvenes Promover la lectura en euskera Reforzar el conocimiento que los participantes tienen sobre su ciudad, Eibar Promover la utilización del fondo local de la Biblioteca y hacer difusión del mismo Enseñar a los usuarios a utilizar los recursos informativos de la Biblioteca. Implicar a las familias en el ocio de sus hijos/as y hacer que participen en sus actividades culturales

siete

Destinatarios: El juego-concurso se plantea para socios/as de la Biblioteca que tengan más de 6 años. Han de saber leer y ser capaces de contestar a las preguntas que se les plantean sobre su localidad

Programación en el tiempo: El juego comienza el 20 de abril y termina el 14 de junio. Las soluciones a los puzles se anunciarán en la Biblioteca el 15 de junio. El reparto de premios se realizará el 22 de junio por la tarde en la Biblioteca infantil, avisando a los medios de comunicación del acto.

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Concurso Puz-lees Li(buru-hausgarriak) Reglas del juego: Cuando el niño/a pide un libro en préstamo, le damos una plantilla para ir pegando las piezas del puzle. También recibe un ficha para dar su opinión acerca del libro. Después de haberlo leído, cuando devuelve el libro tiene que traer la ficha con su opinión. Esas fichas se colocarán en la Biblioteca para que cualquier persona las pueda leer y sirvan para orientar otras lecturas. A la vez, tiene que elegir una casilla del puzle (por ejemplo la B 2), y responder a la pregunta que contiene esa casilla. Si acierta la pregunta, le daremos la pieza del puzle correspondiente; si no la acierta, ese trozo del puzle quedará en negro. Por cada 2 libros en euskera que lea, tendrá opción de contestar a una pregunta extra. Mientras no sepa a qué corresponde la imagen del puzle, tendrá que seguir leyendo y respondiendo a las preguntas de las casillas que falten por descubrir. Cuando sepa cuál es la imagen, ha de escribirlo en la plantilla del puzle y pedir que se la sellen en el mostrador de la Biblioteca. Puede coger otro puzle y empezar de nuevo el juego. Cuantos más puzles complete, mejor. Tendrá más opciones de ganar premios Habrá un detalle para todos los participantes.

Conocimiento del entorno y difusión de la Colección Local:

ocho

Nuestro objetivo al plantear este juego fue que, además de leer, los niños aprendieran acerca de su entorno a través de la utilización del fondo local que alberga la Biblioteca. ¿Cómo lo estamos logrando? Cada puzle que se les entrega contiene una foto de algún elemento de Eibar: escultura, fuente, fachada de un edificio, etc. Cada pregunta que se les hace cuando entregan el libro que han leído es sobre la localidad. Ejemplos: a. ¿Qué museo de Eibar se abrió en Portalea en 2007? (Respuesta: Museo de la Industria armera) b. ¿Cuántos metros tiene el monte Urko: 793, 697 ó 777? (Respuesta: 793 m.) Si aciertan la pregunta se les da una pieza del puzle, que contiene una parte de la foto de Eibar. Según van completando piezas tienen que buscar en Eibar a qué corresponde la imagen. A veces aciertan con una sola casilla. Otras veces no, por lo que deben seguir leyendo. Deben intentar hacerlo solos/as o con una pequeña ayuda de su familia. Así, el juego toma un cariz participativo, en el que al final, toda la familia se va implicando. Tanto para responder a las preguntas como para adivinar y confirmar a qué corresponde la imagen del puzle, se les invita a utilizar la sala de colección local, que alberga el fondo documental sobre Eibar de que dispone la Biblioteca. Los/las participantes no saben hasta el final del juego si lo que han respondido es correcto.

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Concurso Puz-lees Li(buru-hausgarriak)

La familia también cuenta: En este programa se han inscrito 63 participantes, pero nos hemos dado cuenta de que son muchos más, pues los padres, madres, abuelos y abuelas también están jugando. ¿Cómo juegan? Los padres acompañan a sus hijos/as a la Biblioteca a escoger los libros; Les echan una mano buscando la información que necesitan para acertar las preguntas; Muchos de los padres redondearon el programa llevando a cabo pequeños paseos familiares por la localidad de Eibar para mostrarles a sus hijos/as el lugar exacto donde se encontraba la imagen. En definitiva, contando con un buen fondo bibliográfico, con unas fotografías, algunas preguntas, impresora, pegamento y tijeras estamos llevando a cabo una actividad económica pero de gran rentabilidad cultural y social. En abril se han leído 1.107 libros y en mayo 886. Los participantes están muy implicados en el juego y los padres y madres nos comentan que les está pareciendo muy divertido a la vez que cumple su propósito. La sala de Colección Local nunca ha estado tan desordenada, pero esto nos parece una buena señal.

nueve

Y esperamos que esto continúe: Dentro del plan de gestión de la Biblioteca para 2009 uno de los objetivos que nos planteábamos es el de "Establecer una relación más estrecha con los centros educativos, de forma que se fomente la cooperación". Durante el mes de junio vamos a reflexionar sobre qué es lo que podemos ofrecer a los centros desde la Biblioteca, en qué podemos ayudarles. Pero también queremos pedirles que ellos colaboren con nosotros en la promoción de la lectura fuera de los horarios lectivos; queremos que tomen parte en los talleres de biblioteca que se les ofrecen a primeros de curso; queremos que nos envíen las lecturas que recomiendan para que cuando los niños/as las necesiten estén disponibles en la Biblioteca, etc. Pero también les queremos plantear que sigan el curso que viene con el juego-concurso que hemos planteado. Les vamos a ofrecer que trabajen en cada clase los aspectos que hemos destacado de Eibar, que profundicen en la información que hay que recopilar, que le den forma y que nos lo envíen para colgarlo en un blog que elaboraremos y que servirá para hacer una pequeña base de datos con información local para niños y niñas. Esperamos que la idea les enganche y que se pueda hacer realidad.

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Concurso Puz-lees Li(buru-hausgarriak)

Plantilla en blanco para el lector

Respuesta:

NĂşmero de foto: 1

diez

Plantilla entregada en la Biblioteca

Respuesta:

NĂşmero de foto:

Puntuazioa, 1etik 5era: Puntuación, del 1 al 5:

Iritzia: Comentario:

Izenburua eta egilea: Título y autor:

Izena eta abizena: Nombre y apellido:

LI(BURU-HAUSGARRIAK) PUZ-LEES

Izena eta abizena: Nombre y apellido:

Izenburua eta egilea: Título y autor:

Plantilla de la ficha Iritzia: Comentario:

Puntuazioa, 1etik 5era: Puntuación, del 1 al 5:

once Biblioteca Juan San Martin Liburutegia

Concurso Puz-lees Li(buru-hausgarriak)

fotografía número: 6 Palacio de Untzueta, en Eibar

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Concurso Puz-lees Li(buru-hausgarriak)

doce

Fichas completadas por los/as lectores/as

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Mad about science Mad about science Qué es: Es un programa que trata de divulgar la ciencia entre los niños y niñas a través del entretenimiento, mediante actividades prácticas y educativas que le ayudarán a usar su imaginación, desarrollar una actitud crítica, responsable y activa para comprender mejor la ciencia y su influencia en el mundo que nos rodea. Las actividades se fundamentan en los siguientes principios:

trece

Presentación lúdica, interactiva e inminentemente práctica y experimental Se basan en Talleres de Ciencia Lúdica de 50 minutos de duración diseñados en torno a un contexto científico. Posibilidad de presentación en euskera, castellano e inglés. En nuestro caso realizaremos las sesiones en inglés, para reforzar otro tipo de actividades que realizaremos en este idioma. Se da la posibilidad a los niños y niñas que se inscriban en los talleres de utilizar el inglés, además de como materia, como herramienta para trabajar otras disciplinas. Enfoque multidisciplinar y transversal, puesto que se promueve la incorporación de elementos escénicos y de teatro a las presentaciones; se refuerzan las habilidades sociales mediante la promoción de discusiones, trabajos en grupo, etc. Pero, lo que más nos interesa, es que la biblioteca también puede ser un lugar donde aprender divirtiéndose. Se potencia la utilización del fondo de libro formativo de ciencias que compone el fondo documental de la biblioteca.

Talleres llevados a cabo Slime - Blandiblu 4 abril 18:00 En esta sesión tuvieron ocasión de preparar su propio Blandiblú. Quedaron boquiabiertos/as con las propiedades de este sorprendente polímero.

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Mad about science

catorce

Discover detection 18 abril 18:00 Siguieron el paso de las huellas como auténticos detectives. Además, tuvieron que reunir una complicada secuencia de pruebas para su posterior análisis. Protagonizaron una verdadera historia policíaca.

Planets & Moons 9 mayo, 18:00 Realizaron un viaje para descubrir el Sistema Solar. Se convertieron en planetas, compararon sus tamaños y sus distancias con respecto al sol. Fabricaron su propia constelación.

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Mad about science

Living in the Space 16 mayo, 18:00 Salieron en una misión para investigar la vida en el espacio. Vieron las adaptaciones necesarias para vivir en el mismo. Participaron en la construcción de un modelo de estación espacial.

quince

Procedimiento: Estos talleres se ofertaron a niños y niñas de 6º curso de Educación Primaria y se llevaron a cabo en los meses de abril y mayo . Se repartió información para cada niño en los centros escolares. Nos pusimos en contacto con los profesores y profesoras de inglés de cada centro para mostrarles en qué consistían los talleres. La biblioteca formó los grupos de niños interesados en cada taller, como máximo de 25 personas. Los días previos a cada taller se recordó a los niños su cita con la Biblioteca.

Evaluación: Se contabilizará el número de préstamos del fondo de libros formativos de ciencia a partir de la realización de los talleres, así como el número de socios/as nuevos/as de esta franja de edad. La asistencia ha sido de 59 niños y niñas. Quizá la época del año en que se han llevado a cabo los talleres no ha sido la mejor, puesto que cuando hace buen tiempo hemos detectado en otras ocasiones que el flujo de usuarios en la Biblioteca desciende. Presupuesto: 1.120

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Cuenta cuentos Ipuin kontalariak

Objetivos:

Fechas de las actividades: Todos los últimos sábados de cada mes, de septiembre a abril 12 de enero y 2 de abril Día Internacional del Libro Infantil.

Duración de las actividades: 50-60 minutos por sesión.

Descripción de la actividad: Sesiones de marionetas y cuenta cuentos dirigida a niños y niñas de 4 a 8 años. Las funciones comenzaban a las 18:00 h en la Biblioteca Infantil.

Colaboradores de las actividades: Fundación Kutxa y FEMP

Asistentes a las actividades:

ELVI

dieciseis

KAMISHIBAI

Promocionar la lectura a través de la tradición oral. Ofrecer alternativas de ocio en fines de semana.

Hasta el mes de abril han acudido 499 niños y niñas a disfrutar de estas primeras seis funciones.

Presupuesto: El presupuesto anual para estas actividades asciende a 1830,30 euros.

KAMISHIBAI

1.728 ANIMALI KONTU

CUENTOS POPULARES

BERTSOTXONGILO

HALA BAZAN

diecisiete Biblioteca Juan San Martin Liburutegia

Cuenta cuentos Ipuin kontalariak

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El libro, puerta a la cultura

El libro, puerta a la cultura Objetivos: "Premiar" a los/las usuarios/as que optan por el libro para su entretenimiento. La Biblioteca Juan San Martin, dentro de las iniciativas de fomento de la lectura que lleva a cabo durante el año, continúa con la campaña denominada "El libro, puerta a la cultura"; una iniciativa que gira en torno al sorteo, entre los lectores, de entradas para diferentes actividades culturales promovidas, tanto por el ayuntamiento eibarrés como por distintos colectivos de la localidad.

dieciocho

La idea es sencilla. Cada vez que un usuario coge un libro en préstamo recibe un papel que deberá entregar con sus datos al devolver el ejemplar optando, así, a acudir de forma gratuita a una serie de espectáculos. Semanalmente se sortean, entre los más pequeños, entradas para el Cine Amaña y, entre el público adulto, para la sesión semanal de Cine-club en el Coliseo. Además, se tiene en cuenta la programación mensual elaborada por el departamento de Euskera-Cultura (recogida en la revista [e]kultura) para sortear entradas a conciertos o representaciones teatrales. La iniciativa, muy bien acogida por los usuarios de la biblioteca municipal eibarresa, seguirá adelante a lo largo de este año.

Nº de sorteos realizados: Desde enero hasta abril, se han repartido 2 entradas dobles para 3 personas en cada uno de los siguientes espectáculos: Adultos: 16 sesiones de cine club 1 espectáculo musical Total: 102 personas Niños/as: 13 sesiones de cine infantil 1 obra de teatro Total: 84 personas

Biblioteca Juan San Martin Liburutegia dades Actividades Actividades Actividades Actividades Formaci贸n de usuarios Activida

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Formación de usuarios (I) La familia también cuenta Es un programa de animación a la lectura destinado a un grupo de niños y niñas de 4 años (pre-lectores), a través de una propuesta de actividades lúdicas, participativas y creativas que estrecha vínculos entre los participantes, la biblioteca, la lectura y el euskera.

Que pretende: Contribuir al fomento y dinamización de la lectura. Atraer a la biblioteca a las/los niñas/os de 4 años con actividades adecuadas a sus niveles de desarrollo cognitivo, afectivo y social. Desarrollar en la infancia el hábito de acudir a la biblioteca y utilizar sus recursos. Conocer a través de juegos las normas básicas para hacer buen uso de dicho espacio y de respeto hacia los libros. Formar a las familias en la utilización de la Biblioteca: decirles cómo han de comportarse, cómo han de tratar los libros, etc. Animar al servicio de préstamo y solicitud de carné de biblioteca a las/los niñas/os y acompañantes. La biblioteca infantil ha incrementado considerablemente su espacio y en la misma hay una zona especial para Bebeteca. Por ello, esta actividad nos permite dar a conocer dicho espacio y mostrar la utilización que puede hacerse del mismo.

veinte

Desarrollo: La aplicación del programa se realizaría en cinco sesiones de tres cuartos de hora de duración con una monitora especializada en educación infantil y animación. La sesión comienza con la presentación del monitor responsable de llevarla a cabo, una persona con experiencia en animación en bibliotecas. Estarán reunidos en la Bebeteca, teniendo en cuenta que el número máximo de participantes niños será de 15 y que asistirán acompañados de padre, madre o ambos (pueden ser un máximo de 45 personas). A continuación el monitor va a leer un cuento a las familias, que se acomodarán en círculo a su alrededor, y éste estará roto. Se inicia un diálogo con los participantes sobre lo ha podido pasar, ya que el cuento tiene algunas páginas en mal estado, descosidas, manchadas… cuando han dado a conocer sus opiniones, el monitor les explica a los niños que su intención era contar el cuento, pero no será posible.

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Formación de usuarios (I) Se guarda el cuento roto en una casita-hospital y se aprovecha este momento para explicar las normas de la biblioteca en cuanto al trato de los libros, silencio, no comer, no correr, actitudes básicas, el respeto a los demás usuarios, etc. Por suerte hay más ejemplares y el monitor comienza la narración de un cuento. Mientras cuenta va mostrando las páginas a los participantes, fijando la atención en aquellas partes de las ilustraciones que bien no se hacen muy visibles en el texto o bien refuerzan la narración oral del mismo. También exagerará la entonación, volumen y gestos para mostrar a los adultos cómo captar la atención de los pequeños.

Por último, el monitor hará preguntas a los niños y repasará los episodios más interesantes de la historia. Es el momento de reforzar el vocabulario del cuento. A continuación padres y niños jugarán con un recurso de la propia sesión que consiste en un casillero que contiene imágenes, letras, números y colores. Buscarán entre las imágenes aquellas que pertenezcan al cuento escuchado, tras localizarlas repasarán los colores intentando recordar en qué objetos o personajes del cuento aparecen. Lo mismo harán con los números.

veintiuno

Se cierra la sesión recordando a los asistentes el fondo de la biblioteca y la posibilidad de realizar préstamos y de jugar y pasarlo bien en familia con los cuentos.

Contratación: Hemos contratado los servicios de la empresa SIC Servicios Culturales para llevar a cabo el programa. Además, para concienciar a los padres, madres o cuidadores de cómo ha de utilizarse la sala de Bebeteca, hemos editado un folleto explicativo con las normas de funcionamiento. Este folleto se repartirá en cada sesión del programa.

Evaluación: En los meses siguientes a las sesiones, que se realizarán a partir del mes de octubre, se contabilizará el número de carnés que se realicen en estas franjas de edad. Asimismo, se harán estadísticas del uso del fondo de bebeteca. Presupuesto: 2.030

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Formación de usuarios (II)

Taller de biblioteca Destinatarios: El taller de biblioteca está dirigido a los/las alumnos/as de 6º curso de EPO. En este taller participan todos los centros escolares de Eibar por aulas, acompañados del profesor.

Objetivos: Conocer el funcionamiento de la biblioteca municipal: normas, cómo encontrar y pedir libros, servicio de préstamo, organización de los fondos en estantería, requisitos para obtener el carné de biblioteca, etc. Que los/las niños/as pierdan el miedo a la biblioteca de una forma lúdica y se acostumbren a utilizar los servicios que ofrece.

Calendario y horario: Todavía está sin concretar el calendario del taller. A petición de los profesores/as, se realiza a principios del curso escolar. El horario suele ser de 14:30 a 16:00.

Procedimiento: Se establecen las líneas generales del taller de Biblioteca. Se comunica a los/las profesores/as por teléfono y por escrito el día, hora y en qué consiste el taller.

veintidos

Este taller se lleva a cabo con personal de la biblioteca.

Los grupos acuden a la Biblioteca el día y hora indicados y en la misma se desarrolla el taller de biblioteca: En la Biblioteca infantil (30 min.): Bienvenida. Presentación. Explicación: la existencia de dos bibliotecas: infantil y adultos; número de libros, cómo se organizan, qué es la signatura, para qué sirve, qué datos se recogen en la ficha catalográfica del libro u otro documento. En la Biblioteca de adultos (30 min.): Organización de los libros en las estanterías. Servicio de hemeroteca. Funcionamiento de los ordenadores. Juego de pistas por grupos. En la Biblioteca infantil (30 min.): Normas de la biblioteca. Libros de consulta y lectura. Servicios de la biblioteca. Reparto a cada niño/a de la solicitud de carné, normativas de préstamo y uso de los ordenadores de la Biblioteca electrónica, etc.

Biblioteca Juan San Martin Liburutegia Concurso de artículos y guiones teatrales Muestra de teatro escolar del Bajo Deba

XXIV Concurso de artículos y guiones teatrales El concurso tiene dos categorías, euskera y castellano, y cada una de ella se divide en tres sectores de edad, de 11 a 13 años, de 14 a 17 años y de 18 a 25 años. Convocatoria: noviembre. Plazo: hasta la primera semana de enero. Entrega de premios: primera semana de marzo coincidiendo con la presentación de las Jornadas de Teatro de Eibar. El presupuesto es el siguiente: 1.800 . en premios (catorce premios). 300 al mejor Centro Educativo participante. 600 en publicidad, conferencias y actos de apoyo al certamen

veintitres

XXV Muestra de Teatro Escolar del Bajo Deba La Muestra de Teatro Escolar tiene como objetivo acercar a los escolares del Bajo Deba al mundo del teatro y la literatura. Está organizada por el Centro de Residencias del Centro de Enseñanzas Integradas y el grupo de teatro Narruzko Zezen, en colaboración con el Departamento de Euskara-Cultura del Ayuntamiento. Del 4 de mayo al 4 de junio en el Complejo Educativo de Eibar y el teatro Coliseo. Grupos profesionales: Teatro Artello, Txalo producciones, Trompicallo, Dar Dar, Gorakada, Cambaleo Teatro . 24 grupos de teatro de escuelas de los pueblos del Bajo Deba (Mutriku, Deba, Mendaro, Elgoibar, Soraluze, Eibar, Ermua y Mallabia). El presupuesto con el que participa el Ayuntamiento en la Muestra de este año es de 12.000 euros.

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Tertulias literarias

Tertulias literarias: Sigue el grupo de tertulias literarias para personas a las que les gusta leer, que fue creado en 2006. En dicho grupo se comentarán los libros que hayan sido elegidos entre todas las personas participantes. No se necesita ser experto/a en literatura. El objetivo es ofrecer a las personas aficionadas a la lectura un lugar de encuentro en el que poder comentar lo que están leyendo, en el que puedan aprender a ver en las novelas algo más allá de la simple comprensión de la historia que se narra.

veinticuatro

El curso se organiza en 16 sesiones, de dos horas cada una. Los encuentros serán quincenales, los martes de 17:30 a 19:30. Comenzó el 30 de septiembre de 2008 y finalizará el 16 de junio de 2009. Comenzaron con "Cien años de soledad" de Gabriel García Márquez, para continuar con "Shalimar el payaso" de Salman Rushdie y con "Casa de muñecas" de Henrik Ibsen. Esto les ocupó el primer trimestre. El segundo y tercer trimestre lo dedicarán a relatos sudamericanos y cuentos europeos, es decir, literatura breve, pero con gran contenido humano. Podrían ser los cuentos de Julio Cortázar, o "La canción de la vida" y otros cuentos de Véronique Tadjo, las narraciones de Edgar Allan Poe, etc. La metodología es la misma del curso pasado: después de elegir la novela para trabajar, se reparten las fichas que ayudan a profundizar en los personajes, la trama, la ideología, los valores literarios, los recursos métricos… y se apela siempre a la creación personal basándose siempre en la novela. Presupuesto para 2009: 600

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Centros de interés Exposiciones por centros de interés A lo largo del año realizamos exposiciones de los fondos bibliográficos paralelamente a otra actividad de la Casa de Cultura Portalea o aprovechando efemérides u otros eventos.

Objetivos: Crear una zona informal para hojear o curiosear los fondos de la biblioteca fuera del orden estricto que llevan en la estantería Destacar alguna temática o autor de interés haciéndolo más susceptible de préstamo

veinticinco

Las exposiciones que se han llevado a cabo hasta la fecha son las siguientes: Enero Edgar Allan Poe por el centenario de su nacimiento Febrero Charles Darwin, con motivo del bicentenario de su nacimiento Marzo "La otra ½: visibilizando a las mujeres. Emakumeen bizitzak", con el objetivo de destacar biografías de mújeres célebres Gabriel Celaya Abril Recursos para la búsqueda de empleo, coincidiendo con otras actividades realizadas en la Biblioteca con el mismo fin: Talleres de empleo y Guía "Si buscas trabajao, ¡cúrratelo!", además de la divulgación del espacio creado en Internet con el agregador Netvibes en la dirección www.netvibes.com/empleo Campaña Mundial por la Educación, La Biblioteca colaboró con la Campaña Mundial por la Educación a petición de la ONG Egoazia de Eibar. Se colocó un centro de interés con materiales aportados por la ONG Alboan. También un libro gigante que explicaba el por qué de la Campaña y uno más pequeño con escritos de personas conocidas pero que dio la posibilidad de que los usuarios/as colocaran sus propios textos. Mayo Homenaje a Ignacio Zuloaga. La Biblioteca colaboró con la Asociación Artística Eibarresa con un centro de interés con libros que tratan la figura de Ignacio Zuloaga y dos cuadros cedidos por Juan Serrano, presidente de la Asociación. Comercios eibarreses se sumaron al Homenaje al viejo coso taurino de Eibar y colocaron también en sus escaparates cuadros cedidos por la Asociación sobre temas de Ignacio Zuloaga. El objetivo fue difundir la colección local y colaborar en las diferentes actividades que se organizan en el municipio Carlos Castilla del Pino y Mario Benedetti. Se destacaron las obras de estos autores que tiene la Biblioteca con motivo del fallecimiento de ambos. Junio "Para entender la crisis". En este centro de interés se colocaron materiales divulgativos relacionados con la situación actual de crisis mundial "Su Ta Gar", 20 urte. Se colocaron en otro rincón de la Biblioteca los discos de este grupo de rock eibarrés que este año cumple 20 años en activo. El día 18 de junio se hizo una rueda de prensa en la Biblioteca entregándoles un detalle en señal de homenaje por parte del Ayuntamiento.

Biblioteca Juan San Martin Liburutegia Cronograma Cronograma Cronograma Cronograma Cronograma Cronograma Cronogr

Biblioteca Juan San Martin Liburutegia

Cronograma

Enero Exposiciones Edgar Allan Poe Charles Darwin Visualizando a las mujeres Gabriel Celaya

veintisiete

Recursos de empleo Campaña por la Educación

Actividades Cuenta cuentos Tertulias literarias Talleres de ciencia en inglés

Puz-lees Cuentos y marionetas

Febrero

Marzo

Abril

Biblioteca Juan San Martin Liburutegia

Cronograma

Mayo

Junio

Julio

Agosto

Septiembre

Octubre

Noviembre

Diciembre

Exposiciones Homenaje a Zuloaga Carlos Castilla del Pino Mario Benedetti Para entender la crisis Su ta gar: 20 años

Actividades

veintiocho

Tertulias literarias Talleres de ciencia en inglés

Puz-lees

Actividades Cuenta cuentos La familia también cuenta

Biblioteca Juan San Martin Liburutegia Presupuesto Presupuesto Presupuesto Presupuesto Presupuesto Presupuesto Presup

Biblioteca Juan San Martin Liburutegia

Presupuesto

Cuadro resumen del presupuesto Zapatuko ipuina La Familia tambiĂŠn cuenta Programa "Mad about science" Tertulias literarias Concurso "Puz-lees"

1.830,30 2.030,00 1.120,00 600,00 200,00

XXIV Concurso de artĂculos y guiones teatrales XXV Muestra de teatro escolar del Bajo Deba

2.700,00 12.000,00

treinta

TOTAL

20.480,30