Biblioteca Juan San Martin. Memoria 2009

BIBLIOTECA JUAN SAN MARTIN MEMORIA 2009 Índice

Índice..........................................................................................................................................1 1 EIBARKO UDALA

Ayuntamiento de Eibar

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Presentación ..............................................................................................................................3 La Biblioteca en cifras.................................................................................................................4 Préstamo por años..................................................................................................................5 Préstamo según el soporte .....................................................................................................6 Préstamo en cada Biblioteca...................................................................................................6 Préstamo por idiomas .............................................................................................................7 Préstamo según el sexo y la edad ..........................................................................................7 Préstamo interbibliotecario......................................................................................................8 Préstamo por poblaciones.......................................................................................................8 Lectores/as por franjas de edad ..............................................................................................9 Servicio de e-biblioteca ...........................................................................................................9 Anexos..................................................................................................................................10 Los más prestados................................................................................................................11 Libros ................................................................................................................................11 DVD y vídeo ......................................................................................................................11 Discos ...............................................................................................................................12 CD-ROM............................................................................................................................12 Colección local ..................................................................................................................12 Datos económicos ....................................................................................................................12 Fuentes de financiación ........................................................................................................13 Equipamiento ...........................................................................................................................13 Superficie en metros cuadrados............................................................................................13 Puestos de lectura ................................................................................................................14 Equipamiento informático......................................................................................................14 Colección..................................................................................................................................15 Evolución de la colección por años .......................................................................................15 Ingresos anuales según la procedencia ................................................................................16 Desideratas...........................................................................................................................16 Actividades de animación a la lectura.......................................................................................16 Sesiones de cuenta-cuentos. Programa “Zapatuko ipuina” ...................................................17 Programas de formación de usuarios....................................................................................19 “Familiak ere kontatzen du” / “La familia también cuenta”..................................................19 Taller de biblioteca ............................................................................................................21 Curso e-biblioteca..............................................................................................................22 Talleres de acercamiento al empleo ..................................................................................23 Otras actividades realizadas relacionadas con la búsqueda de empleo ............................24 Programa “Mad about science” .............................................................................................24 Talleres llevados a cabo ....................................................................................................25 Exposiciones por centros de interés......................................................................................26 Participación de la biblioteca en la fiesta intercultural............................................................28 Tertulias literarias..................................................................................................................29 Concurso li (buru-hausgarriak) / Puz-lees .............................................................................30 El libro, puerta a la cultura.....................................................................................................32 Campaña “Paisajes del mundo” / “Munduko paisaiak” ..........................................................33 Cuadro de actividades, gasto y participación.....................................................................35 Cursos de formación.................................................................................................................35 Programa de fomento de empleo INEM-Corporaciones locales................................................36 Página web y blog de la Biblioteca ...........................................................................................36 Proyectos .................................................................................................................................36

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Presentación La Biblioteca ha vuelto a la normalidad de una forma relativa este año 2009, tras las obras de ampliación de 2007 y 2008.

Decimos de una forma relativa, pues Portalea ha estado en obras por la instalación de un nuevo ascensor, que ha obligado a cerrar la entrada principal del edificio y a que el acceso fuera por el tercer piso. Muchos/as usuarios/as han preferido la entrada a través de la Biblioteca, lo que creemos ha sido una oportunidad de darla a conocer entre aquella población que acudía a Portalea por otros motivos.

Durante este pasado año hemos estrenado página web y blog. La Biblioteca llega ya a sus usuarios/as a través de Internet. La página web aloja la información más detallada de la Biblioteca (servicios, memorias, información general, accesos a páginas de interés, etc.), mientras que el blog informa de actividades puntuales, agenda cultural de Eibar, apartado de empleo, guías, etc.

Con respecto al cumplimiento de los objetivos planteados en el Plan de Acción de la Biblioteca para 2009, de los 10 objetivos propuestos el resultado es el siguiente: • •

• • •

•

•

•

Hemos logrado por primera vez elaborar un plan de gestión anual que ha estado presente tanto en la organización interna del trabajo como en el desarrollo de los objetivos planteados Se ha trabajado mucho en la organización interna del trabajo, creando una unidad común que constituye la base de todos los procesos, actividades y servicios de la Biblioteca. Todo el personal puede acceder y alimentar esta unidad, siempre de una forma consensuada.

Se han aprobado 11 manuales de procesos, los más importantes para el funcionamiento correcto de la Biblioteca Se han incorporado unas 3 buenas prácticas de otras bibliotecas a nuestro funcionamiento.

Con respecto al plan de animación a la lectura, lo que se ha realizado en la Biblioteca infantil ha tenido diferentes resultados: éxito del concurso Puz-lees, pero no tanto en la actividad Mad about science y el programa La familia también cuenta. Con respecto a la campaña Munduko paisaiak dedicada a Marruecos, ha habido participación de este colectivo de inmigrantes pero no de inmigrantes procedentes de otras zonas.

La relación con los centros educativos ha sido parecida a la de otros años: envío de información de actividades, ofertar el Taller de biblioteca, pero no ha habido una mayor interrelación, una mayor colaboración. Por tanto, el objetivo no se ha cumplido y queda pendiente.

Con respecto a la comunicación externa de los servicios y actividades de la Biblioteca, pensamos que ha habido repercusión en los medios de comunicación e incluso más allá de lo que se ha realizado este año. Vemos el objetivo cumplido. Decir que hemos contado también con la ayuda de la página web y el blog para esta comunicación.

Desde octubre hemos empezado a reflejar esta repercusión de la Biblioteca en la prensa en el apartado “La Biblioteca en la prensa” de la página web.

En el intento de convertir la Biblioteca en un lugar de aprendizaje para toda la vida, se han hecho tres cursos de formación de usuarios: 1 de informática básica y 2 talleres de empleo. Sobre todo hemos dedicado el año a la adquisición de métodos audiovisuales de aprendizaje de idiomas, así como literatura en otras lenguas. Para ello se ha recibido una subvención de Kutxa.

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• • • •

Se ha aprobado un Plan de expurgo y se ha empezado a trabajar en él desde el mes de julio de una forma continuada.

Se han incorporado 25 documentos a la Colección local, aunque hay que decir que la mayoría de ellos son publicaciones periódicas. Esta sección se ha dinamizado con la actividad Puz-lees.

El inventario de la Biblioteca no se ha podido llevar a cabo, por lo que queda pendiente de realizar.

La página web se ha publicado, así como el blog.

La Biblioteca en cifras La Biblioteca cierra el año 2009 con unas cifras que superan los resultados obtenidos en años anteriores.

El préstamo de libros a domicilio es un servicio básico que la Biblioteca ofrece desde siempre a sus socios/as. Desde hace unos años, además, la Biblioteca Juan San Martin, así como las demás pertenecientes al Sistema Nacional de Bibliotecas de Euskadi, están conectadas vía web, lo que permite a los usuarios acceder desde casa a los siguientes servicios: - conocer los fondos bibliográficos sobre un determinado tema, autor, etc., - saber en qué biblioteca se encuentra el libro buscado, - saber si está libre o prestado y hasta qué fecha, - realizar reservas sobre libros prestados (con aviso telefónico al solicitante cuando lo tiene disponible), - realizar peticiones sobre libros que estén disponibles, - conocer cuántos libros tiene cada usuario y su biblioteca de origen, - ampliar el plazo de devolución de un libro personalmente o vía web, - hacer desideratas de compra, sugerencias, etc.

- saber las novedades ingresadas, por tipo, materia, género, etc.

La conexión vía web resulta muy eficaz para la reserva de libros, ya que puede realizarse bien en el ordenador de consulta de la propia Biblioteca, o desde casa. En estos casos se avisa al usuario cuando el libro está disponible. Este sistema resulta de gran eficacia en las novedades literarias de éxito, que suelen presentar listas de espera de hasta más de 20 personas simultáneamente. Durante este año se han tramitado un total de 1.948 reservas Son 168.367 los usuarios que han utilizado la Biblioteca durante este año en sus diferentes servicios. Hay un total de 8.179 socios, habiéndose incrementado esta cifra en un 8,61 % con respecto a 2008. Un 29,82% de la población de Eibar es socia de la Biblioteca. Pero no solo utiliza nuestros servicios la población de Eibar, puesto que se han realizado un total de 4.100 préstamos a usuarios de otras poblaciones.

Este año se ha abierto la Biblioteca en horario nocturno en dos periodos coincidiendo con los exámenes. El horario ha sido de lunes a jueves de 16:00 a 00:00. El personal de la Biblioteca ha cubierto el servicio y ha hecho falta otra persona en conserjería. Han acudido 3.223 personas, se han hecho 134 préstamos, 56 han utilizado el servicio de Internet, 112 la Sala de Trabajos y 8 la fonoteca. En septiembre se abrió ininterrumpidamente de 9:00 a 20:30, pues la utilización del año anterior por la noche fue muy escasa. De esta forma se ha reforzado el servicio en horario de tarde, que quedaba disminuido en cuanto a personal.

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Ayuntamiento de Eibar

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Utilización del servicio en horario nocturno 8.000 7.000 6.000 5.000 4.000 3.000 2.000 1.000 0

2005 2006

Tr ab aj os Fo no te ca

2009

de

In te rn et

2008

Sa la

Us ua r io s/ as Pr és ta M m ed o ia pr és ta m o De vo lu cio ne s

2007

Préstamo por años Préstamo por años 60000 50000 40000 30000

Préstamo por años

20000 10000 2009

2008

2007

2006

2005

2004

2003

2002

2001

2000

1999

0

Después de la bajada en el nº de préstamos que hubo en 2007 y 2008 debido a las obras de ampliación de la Biblioteca, se ve claramente que hemos recuperado la tendencia al alza de años anteriores, con una cifra de 49.139 préstamos en 2009, cuando la cifra más alta obtenida hasta este año era de 46.313 en 2006.

En cuanto a los indicadores de préstamo, se dan los datos siguientes: • •

Volumen de préstamos (Número total de préstamos en la colección durante 2009, dividido por el número total de documentos de la colección): 0,92 Préstamos per cápita (Número total de préstamos efectuados en 2009, divididos por la población a servir): 1,79

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• •

Documentos en préstamo per cápita (Número de documentos en préstamo en 2009, dividido por el número de personas de la población a servir): 1,73 Préstamos por empleado (Número de préstamos en 2009 dividido por el número de empleados (6,68) en equivalente a tiempo completo en ese año): 7.356

Préstamo según el soporte Urteko estatistika euskarriaren arabera (Helduak) Estadística anual según el soporte (Adultos)

Urteko estatistika euskarriaren arabera - Umeak Estadística anual según el soporte - Niños/as 12000

25000 20000 15000 10000

2001 2002

10000

2003 2004 2005 2006

8000

2007 2008 2009

5000 0 liburuak

bideoak

diskoak

2001 2002 2003 2004 2005

6000

2006

4000

2007 2008

2000

2009

0 Libururak

cd-rom

Bideoak

Diskak

CDROM

En cuanto a los datos de préstamo según el soporte, los gráficos reflejan que lo más prestado son los libros: en el caso de la Biblioteca de Adultos, un 64% de libros frente a un 36% en otros soportes; en el caso de la Biblioteca Infantil, un 51% de libros frente a un 49% en otros soportes. Esta diferencia no es muy alta, pues hay que tener en cuenta el gran número de préstamo de vídeos que se ha dado en la Biblioteca Infantil (7.262)

Préstamo en cada Biblioteca Mailegua (Helduak) Préstamo (Adultos)

35000 30000 25000 20000 15000 10000 5000 0

Mailegua (Umeak) Préstamo (Niños/as) 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009

25000

2001 2002 2003

20000

2004

15000

2005

10000

2006

5000

2007

0

2008 Totala

2009

Tanto en la Biblioteca Infantil como en la de Adultos ha habido un incremento del préstamo con respecto a todos los años anteriores.

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Préstamo por idiomas Préstamo por idiomas - Biblioteca de Adultos

Préstamo por idiomas - Biblioteca infantil 12000

30000

10000

25000

8000

Euskera

20000

Euskara

6000

Castellano

15000

Gaztelania

4000

Otros idiomas

10000

Beste hizkuntza batzuk

19 9 20 9 0 20 0 01 20 0 20 2 03 20 0 20 4 05 20 0 20 6 07 20 0 20 8 09

09

08

20

07

20

20

05 06 20

04

20

03

20

02

20

20

20

20

19

01

0

00

5000

0

99

2000

Si tenemos en cuenta el idioma del documento en préstamo, en 2009 es el castellano el más utilizado, incluso en la Biblioteca infantil (7.948 en euskera, 10.056 en castellano y 618 en otros idiomas). En la Biblioteca de adultos los datos no son muy alentadores en cuanto a la utilización de los documentos en euskera, pues es superado incluso por los otros idiomas (2.130 en euskera, 25.312 en castellano y 2.935 en otros idiomas). Hay un total de 140 documentos en los que no procede la distinción de idioma (por ejemplo música sin voz)

Préstamo según el sexo y la edad Préstamo por edad

Préstamo por sexo 30000

40000

25000

35000 30000

20000 Mujeres

15000

Hombres

10000

25000

Niños/as

20000

Adultos

15000 10000

5000

5000

0

0 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009

2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009

Durante 2009 siguen siendo las mujeres las que más utilizan el servicio de préstamo (26.190 mujeres frente a 21.208 hombres), aunque la distancia se ha reducido este año (2008, 58% mujeres y 2009, 55% mujeres). Si tenemos en cuenta la edad, son más los adultos que utilizan el préstamo (34.147 frente a 13.361 niños/as) El préstamo a entidades no se ha tenido en cuenta aquí (En total 1.631 préstamos) Las consultas en sala han sido 1.349.

Desde septiembre de 2007 la Biblioteca Juan San Martin de Eibar se sumó a un programa de préstamo interbibliotecario. Este servicio se ha incrementado considerablemente este año puesto que el usuario puede disfrutar en su casa de la lectura de lo que se solicita a otras 7 EIBARKO UDALA

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bibliotecas, en lugar de tener que realizar la lectura en sala como se venía haciendo hasta ahora.

Préstamo interbibliotecario En cuanto a préstamo interbibliotecario, éstos son los datos: • •

Documentos servidos a otras bibliotecas: 323 Documentos solicitados: 267

Préstamo interbibliotecario 350 300 250 200

Suministrados

150

Recibidos

100 50 0 2006

2007

2008

2009

Desde que funciona el nuevo sistema del préstamo entre las bibliotecas de la Red de Lectura Pública de Euskadi se ve que ha aumentado mucho este servicio.

Préstamo por poblaciones Con respecto a la distribución del préstamo por poblaciones, los datos son los siguientes: De los 49.139 préstamos, 45.039 han sido solicitados por personas de Eibar. El resto (4.100) se divide principalmente entre: Ermua (1.003), Elgoibar (328), Soraluze (210), Deba (167), Durango (158), Bergara (138), Arrasate-Mondragón (105) y el resto de poblaciones, 1.991.

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Préstamo a lectores/as de otras poblaciones

Ermua Elgoibar Soraluze Deba Durango Bergara Arrasate Resto

Lectores/as por franjas de edad Socios/as según la edad (Total)

Socios/as por franjas de edad (2009) 1400

4%

1200 Menos de 14 años

1000

Entre 15 y 25 años

800 600 400

31%

28%

Entre 15 y 25 años

Entre 26 y 35 años

Entre 26 y 35 años

Entre 36 y 60 años

Entre 36 y 60 años Más de 61 años

Más de 61 años

200

Menos de 14 años

17%

20%

0 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009

En 2009, un 60% de las personas que solicitaron el carné de la Biblioteca eran mayores de 26 años. Del total de los socios de la Biblioteca, un 49,67 % de los usuarios son mayores de 26 años. Esto indica que la Biblioteca no solamente es utilizada por los estudiantes.

Servicio de e-biblioteca El uso de este servicio está bajando año tras año, aunque en 2009 ha subido con respecto a los dos anteriores. Puede ser debido a que muchos usuarios/as tienen Internet en casa o que tenemos el servicio de WIFI en la Biblioteca. En estos ordenadores, se dan los servicios de Internet, posibilidad de consultar los CD-ROM de la Biblioteca y Ofimática. El servicio de Internet, Ofimática e impresiones se cobran. Hay que tener cita previa para poder utilizarlos. A los niños/as solo se les cobran las impresiones.

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e-biblioteca 25.000 20.000 15.000

Usos

10.000 5.000 0 2002

2003

2004

2005

2006

2007

2008

2009

Anexos El nº de atenciones realizadas en 2009 ha sido de 120.123.

Los datos que se han tenido en cuenta son el préstamo, devoluciones, reservas, Sala de Trabajos, fonoteca, Internet, socios/as nuevos/as. No se han tenido en cuenta las llamadas de teléfono ni las consultas en sala.

Arretak Atenciones

140.000

113.483 109.466

120.000

103.000

97.199

100.000

87.604 78102

80.000

120.123

116.009

60.000 40.000 20.000

2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009

0

Mailegua hiruhilabeteka (Helduak) Préstamo trimestral (Adultos)

10000 9000 8000

2001

7000 6000

2003

5000 4000

2005

2002 2004 2006

3000 2000

2007 2008

1000 0

2009 1. Hiruhilabetea

2. Hiruhilabetea

3. Hiruhilabetea

4. Hiruhilabetea

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Préstamos infantiles por trimestres 8000 7000

2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009

6000 5000 4000 3000 2000 1000 0

1º trimestrea

2º trimestrea

3º trimestrea

4º trimestrea

Los más prestados Libros Las novelas más leídas en castellano por los adultos han sido: 1. La chica que soñaba con una cerilla y un bidón de gasolina (Stieg Larsson) 2. Los hombres que no amaban a las mujeres (Stieg Larsson) 3. La reina en el palacio de las corrientes de aire (Stieg Larsson) En euskera, los títulos más solicitados por los adultos han sido: 1. Zoaz infernura, laztana (Anjel Lertxundi) 2. Amaren eskuak (Karmele Jaio) 3. Bilbao, New York, Bilbao (Kirme Uribe) En cuanto a los libros infantiles en castellano más prestados, tenemos los siguientes: 1. Las mejores aventuras de Mortadelo y Filemón (Ibáñez) 2. El extraño caso de la rata apestosa (Geronimo Stilton) 3. ¿Quién ha raptado a Lánguida? (Gerónimo Stilton) En euskera, los títulos que más se han leído son: 1. Lotarako Disney istorioak 2. Gabon hartzatxoa 3. Kamile sendagilearengana doa (Aline de Pétigny) DVD y vídeo Las películas más solicitadas por los adultos han sido La guerra civil en Euskadi (documental), Mothman (dirigida por Mark Pellington) y Crash (de Paul Haggis) Los niños han preferido Disney’s magic English, Hello Kitty y Hartz Txiki: 9 abentura

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Discos Los discos más pedidos por los adultos son Speak up (método para aprender inglés), EGA: 2005/2006 azterketak (audio para preparación de exámenes de EGA) y Live in Dublin (Bruce Springsteen) Los niños y niñas se llevaron más los siguientes: The best Disney album in the world_ever!, High School Musical: the concert y Poxpolin marisorgin (Pirritx eta Porrotx) CD-ROM Los adultos utilizaron el Curso práctico Microsoft Windows para Vista y XP en primer lugar, el método de idiomas English y Microsoft Excel 2002.

En la Biblioteca infantil lo más solicitado fue Argitxo iratxoa, Familiak milakolore y Bat, bi, hiru, lau, bost Urdintxo eta Pox Colección local En cuanto a los libros de colección local más utilizados, en primer lugar está Eibar argipean: Castrillo Ortuoste Fondoa, La guerra civil en Eibar y Elgeta (Jesús Gutiérrez Arosa) y Edurne canto de cisne (Nieves Baglietto Martínez)

Datos económicos Partida Prensa, revistas, libros y otras publicaciones Otros suministros Atenciones protocolarias y representativas Publicaciones, publicidad y propaganda Reuniones y conferencias Contratos socioculturales A instituciones sin fines de lucro Fondos bibliográficos TOTAL 1

Presupuesto1

Gasto real

Diferencia

% real/previsto 2.183,54 81,80 %

12.000,00

9.816,46

18.809,08

12.170,78

6.638,30

64,70 %

800,00

0,00

800,00

0,00 %

1.000,00

660,83

539,17

66,08 %

6.504,00

4.654,00

1.850,00

71,55 %

1.900,00

3.040,05

- 1.140,05

160 %

1.500,00

0,00

1.500,00

0,00 %

33.587,10

22.510,57

11.076,53

67,02 %

76.100,18

52.852,69

23.247,49

69,45 %

En el mes de julio el presupuesto sufrió una reducción de un 15%.

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Ayuntamiento de Eibar

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Fuentes de financiación Gobierno Vasco Para renovación de fondos de la Biblioteca Para programas de promoción de la lectura infantil y juvenil Para la implantación y/o desarrollo de nuevas tecnologías Kutxa Programa de autoaprendizaje de idiomas TOTAL

2007

2008

2009

18.852,63 2.252,00

12.665,79 2.356,00

12.913,49 2.250,00

8.287,42

26.538,17

3.650,00

0,00 29.392,05

0,00 41.559,96

8.000,00 26.813,49

Equipamiento Superficie en metros cuadrados Zonas Biblioteca de adultos Hemeroteca y multimedia e-biblioteca Sala colección local Sala de trabajos en grupo Biblioteca infantil Txiki Txoko Aseos Biblioteca infantil Depósito Almacenes Oficinas TOTAL

Metros cuadrados 386,37 151,56 24,22 21 87,5 224,27 27,86 10,55 76,99 43,54 67,96 1.121,82 m2

En las estadísticas publicadas por el Ministerio de Cultura referidas a los datos de 2006, tenemos lo siguiente: Nº bibliotecas por superficie útil de suelo bibliotecario (2006-País Vasco) Menos de 100m² Álava 17 Guipúzcoa 31 Vizcaya 50 Total 98

de 100 a 249 m² 18 29 46 93

de 250 a 499m² 3 22 23 48

de 500 a 999m² 1 13 9 23

mas de 1.000m² 1 3 4 8

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Nº bibliotecas por superficie útil de suelo bibliotecario (2006-País Vasco) 60 50 40

Álava

30

Guipúzcoa

20

Vizcaya

10 0 Menos de 100m²

de 100 a 249 m²

de 250 a 499m²

de 500 a 999m²

mas de 1.000m²

De aquí se desprende que solamente un 2,9 % de las bibliotecas de la Comunidad Autónoma del País Vasco disponían de una superficie mayor a 1.000 m2. En dicho año la Biblioteca Juan San Martin de Eibar estaba en el grupo de 500 a 999 m2, siendo el porcentaje de este grupo de un 8,5 % del total en la CAPV.

Puestos de lectura Zonas Biblioteca de adultos Hemeroteca Sala de colección local Sala de trabajos en grupo e-biblioteca Biblioteca infantil Txiki Txoko Zona de Internet TOTAL

Puestos de lectura 94 27 6 36 8 48 21 3 243

Equipamiento informático Equipos Unidades Ordenadores para trabajo interno Ordenadores para acceso a Internet, ofimática o CD-ROM Ordenadores de consulta del catálogo (OPAC) Impresoras Desmagnetizadores Magnetizadores Fotocopiadoras Lectores ópticos de códigos de barras TOTAL

8 11 3 4 3 3 1 4 37

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Colección El total de documentos en circulación a 31 de diciembre es de 50.392. Eibar tenía a esa fecha 27.422 habitantes, lo que nos da un ratio de 1,84 docs./hab. La IFLA propone que en las bibliotecas públicas debiera haber un ratio de 2 o 3 documentos por habitante.

En los datos referidos a 2007 publicados por el Ministerio de Cultura, la media de documentos por habitante en las bibliotecas públicas españolas está en un 1,43.

En este sentido, vamos acercándonos al objetivo marcado en 1996 de disponer de 2 documentos por habitante.

Durante el año 2009 se adquirieron 4.436 documentos lo que supone una tasa de renovación de 11,35 %. 2

Evolución de la colección por años Año 1996 2000 2004 2008 2009

Documentos 11210 23391 32519 46265 50392 Crecimiento de la colección 60000 50000 40000 30000 20000 10000 0 1996

2009

2

2000

2004

2008

2009

INGRESOS

BAJAS

TOTAL

4.436

369

50.392

Tasa resultante de dividir el fondo total entre los libros adquiridos en el año.

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Ingresos anuales según la procedencia Adquisiciones según procedencia

19%

Compra Donación

3%

Gob. Vasco euskera

5% 59%

9% 5%

Gob. Vasco oficiales Diputación Otros

Un 59% de los ingresos de fondo bibliográfico se producen por compra. El 9% indicado como GV euskera, llega por Lotes de libros que el Gobierno Vasco envía todos los años, procedentes de editoriales vascas y/o que editan en euskera. A partir de 2009 no se recibirá dicho lote.

Desideratas De los ejemplares adquiridos, se han atendido 218 desideratas o peticiones de compra de los/las usuarios/as. De 239 documentos pedidos por desiderata, 218 se han recibido, 18 se han cancelado por descatalogados y 3 están aún por recibir. Se han rechazado 55 peticiones de compra por considerar el material inadecuado para el fondo de la Biblioteca.

De estos datos se desprende que un 4,91% de las compras se realizan atendiendo a solicitudes de compra de los usuarios/as.

Actividades de animación a la lectura Los objetivos generales de las actividades que hemos llevado a cabo son los siguientes: •

Acercar la literatura, tanto escrita como oral, al usuario/a infantil

•

Promover la utilización de la Biblioteca y especialmente las consultas en Euskera y hacer conocer su funcionamiento.

•

Promover la lectura entre los escolares de E.P. y ESO, a través de campañas de animación.

•

Hacer que los niños y las niñas vean la Biblioteca como un lugar al que se viene a disfrutar de la lectura y lo que ésta nos ofrece; que no la vean solamente como un lugar de estudio relacionado con el período escolar.

•

Acercar a grandes autores de la literatura infantil y juvenil y obras de estos autores que de otra manera pasarían desapercibidas.

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•

Dar una imagen de la biblioteca como lugar de ocio, de información, para todo tipo de usuario, no solamente el público estudiantil. Potenciar el uso de la biblioteca pública como tal.

Sesiones de cuenta-cuentos. Programa “Zapatuko ipuina” Objetivos: • Promocionar la lectura a través de la tradición oral • Ofrecer alternativas de ocio en fines de semana Las sesiones de cuenta-cuentos se realizaron el último sábado de cada mes durante el período escolar. Las sesiones han sido abiertas.

12/01/2009.

Sesión de Kamishibai, Katrin Schlegel.

Esta sesión estaba incluida en el premio de la FEMP de 2008.

31/01/2009 Bihar Taldea

28/02/2009

28/03/2009

Ixabel Millet

Ahozko tradiziozko populares

zenbait

ipuin.

Cuentos

“Kontu-Kontari Cuentos” Elkartea

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02/04/2009

25/04/2009

Sesión de marionetas y cuentos debido al Elvi bentrilokuoa Día Internacional del Libro Infantil. “Elefante bitxia”. Rosa María Martínez Patrocinada por Kutxa

26/09/2009

31/10/2009

Sesión de marionetas y cuentos. Hitzen Sesión de cuentos. 1.728 animali kontu (Gorringo) lapurra, Bertsotxongiloak (Lanku) Patrocinado por Kutxa Patrocinada por Kutxa

En total han participado 652 niños y niñas. Las narraciones y puesta en escena han sido en general de calidad. La valoración es positiva.

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Programas de formación de usuarios “Familiak ere kontatzen du” / “La familia también cuenta” QUÉ ES Es un programa de animación a la lectura destinado a un grupo de niños y niñas de 4 años (pre-lectores), a través de una propuesta de actividades lúdicas, participativas y creativas que estrecha vínculos entre los participantes, la biblioteca, la lectura y el euskera.

QUÉ PRETENDE a) Contribuir al fomento y dinamización de la lectura. b) Atraer a la biblioteca a las/los niñas/os de 4 años con actividades adecuadas a sus niveles de desarrollo cognitivo, afectivo y social. c) Desarrollar en la infancia el hábito de acudir a la biblioteca y utilizar sus recursos.

Conocer a través de juegos las normas básicas para hacer buen uso de dicho espacio y de respeto hacia los libros. d) Formar a las familias en la utilización de la Biblioteca: decirles cómo han de comportarse, cómo han de tratar los libros, etc. e) Animar al servicio de préstamo y solicitud de carné de biblioteca a las/los niñas/os y acompañantes. f) La biblioteca infantil ha incrementado considerablemente su espacio y en la misma hay una zona especial para Txiki Txoko Por ello, esta actividad nos permite dar a conocer dicho espacio y mostrar la utilización que puede hacerse del mismo DESARROLLO La aplicación del programa se realizó en 4 sesiones de tres cuartos de hora de duración con una monitora especializada en educación infantil y animación.

La sesión comienza con la presentación del monitor responsable de llevarla a cabo, una persona con experiencia en animación en bibliotecas. Estarán reunidos en el Txiki Txoko, teniendo en cuenta que el número máximo de participantes niños será de 15 y que asistirán acompañados de padre, madre o ambos (pueden ser un máximo de 45 personas).

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A continuación el monitor lee un cuento a las familias, que se acomodan en círculo a su alrededor, y éste estará roto. Se inicia un diálogo con los participantes sobre lo ha podido pasar, ya que el cuento tiene algunas páginas en mal estado, descosidas, manchadas… cuando han dado a conocer sus opiniones, el monitor les explica a los niños que su intención era contar el cuento, pero no será posible.

Se guarda el cuento roto en una casita-hospital y se aprovecha este momento para explicar las normas de la biblioteca en cuanto al trato de los libros, silencio, no comer, no correr, actitudes básicas, el respeto a los demás usuarios, etc. Por suerte hay más ejemplares y el monitor comienza la narración de un cuento. Mientras cuenta va mostrando las páginas a los participantes, fijando la atención en aquellas partes de las ilustraciones que bien no se hacen muy visibles en el texto o bien refuerzan la narración oral del mismo. También exagerará la entonación, volumen y gestos para mostrar a los adultos cómo captar la atención de los pequeños.

Por último, el monitor hace preguntas a los niños y repasa los episodios más interesantes de la historia. Es el momento de reforzar el vocabulario del cuento. A continuación padres y niños juegan con un recurso de la propia sesión que consiste en un casillero que contiene imágenes, letras, números y colores. Buscan entre las imágenes aquellas que pertenezcan al cuento escuchado, tras localizarlas repasan los colores intentando recordar en qué objetos o personajes del cuento aparecen. Lo mismo hacen con los números.

Se cierra la sesión recordando a los asistentes el fondo de la biblioteca y la posibilidad de realizar préstamos y de jugar y pasarlo bien en familia con los cuentos.

CONTRATACIÓN Hemos contratado los servicios de la empresa SIC Servicios Culturales para llevar a cabo el programa.

Además, para concienciar a los padres, madres o cuidadores de cómo ha de utilizarse la sala de Txiki Txoko, hemos editado un folleto explicativo con las normas de funcionamiento. Este folleto se repartirá en cada sesión del programa.

EVALUACIÓN Aunque en un principio nos planteamos llevar a cabo 5 sesiones, al final se han hecho 4 sólo, pues no ha habido respuesta para organizar una más. En total han pasado 48 niños y niñas.

Este año la actividad no ha tenido tanto éxito como el año pasado. Los padres y madres reclaman más actividades para los niños/as, pero no para tomar parte en ellas con sus hijos.

Aunque hay que tener en cuenta que el año anterior se planteó la actividad para niños entre 3 y 5 años y no solamente entre los de 4 años, por tanto, hubo más familias interesadas.

La empresa que llevó a cabo los talleres recomienda formar dos grupos de 15 niños, pues en Eibar habrá unas 30/40 familias interesadas en tomar parte. Proponer realizar dos grupos que participen en 3 sesiones por grupo.

Se han hecho 14 socios nuevos de esa edad entre el 20 de octubre y el 20 de noviembre, y de ellos 9 son de niños que han tomado parte en los talleres.

Lograr la implicación de los padres es difícil. Lo que creemos que se debe valorar es lo siguiente: si ese primer acercamiento del niño a los libros es positivo. Y sí que pensamos que se ha logrado con estos talleres, pues los que han participado así lo han dicho.

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Taller de biblioteca Destinatarios: El taller de biblioteca está dirigido a los/las alumnos/as de 6º curso de EPO. En este taller se pretende que participen todos los centros escolares de Eibar por aulas, acompañados del profesor.

Objetivos: • Conocer el funcionamiento de la biblioteca municipal: normas, cómo encontrar y pedir libros, servicio de préstamo, organización de los fondos en estantería, requisitos para obtener el carné de biblioteca, etc.

• Que los/las niños/as pierdan el miedo a la biblioteca de una forma lúdica y se acostumbren a utilizar los servicios que ofrece.

Calendario y horario: Las sesiones se han llevado a cabo los días 6, 7, 15, 16, 20, 21 y 22 de octubre y el 4 y 5 de noviembre. En total han participado 7 centros (todos los que hay en Eibar para Primaria) y un total de 205 niños y niñas han sido formados en el uso de la biblioteca, así como el conocimiento de sus servicios.

Procedimiento: Se establecen las líneas generales del taller de Biblioteca. Se comunica a los/las profesores/as por teléfono y por escrito el día, hora y en qué consiste el taller.

Este taller se lleva a cabo con personal de la biblioteca.

Los grupos acuden a la Biblioteca el día y hora indicados y en la misma se desarrolla el taller de biblioteca: • En la Biblioteca infantil (30 min.): Bienvenida. Presentación.

Explicación: la existencia de dos bibliotecas: infantil y adultos; número de libros, cómo se organizan, qué es la signatura, para qué sirve, qué datos se recogen en la ficha catalográfica del libro u otro documento.

• En la Biblioteca de adultos (30 min.): Organización de los libros en las estanterías. Servicio de hemeroteca. Funcionamiento de los ordenadores. Juego de pistas por grupos.

• En la Biblioteca infantil (30 min.): Normas de la biblioteca. Libros de consulta y lectura. Servicios de la biblioteca. Reparto a cada niño/a de la solicitud de carné, normativas de préstamo y uso de los ordenadores de la Biblioteca electrónica, etc.

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Curso e-biblioteca Inicio de la actividad: 09/02/2009 Finalización 06/03/2009

de

la

actividad:

Nombre de la actividad: Curso ebiblioteca: Internet e informática básica Horario de la actividad: De lunes a viernes, 14:00 – 16:00 Colaborador/a de la actividad: Programas de Fomento de Empleo INEM-Corporaciones Locales

Descripción de la actividad Previamente a la actividad se abrió un periodo de matriculación en el Ayuntamiento tras haber hecho la difusión en la propia biblioteca y en los medios de comunicación.

Impartición de un curso de informática e Internet básicos, que tenía por finalidad última cooperar en disminución de la brecha digital en determinados colectivos. Estas clases fueron coordinadas y dinamizadas por una persona contratada a través del Programa de Fomento de Empleo INEM-Corporaciones Locales, que guió a los participantes en el aprendizaje.

Destinatarios/as Mayores de 25 años que no tuvieran conocimiento ni práctica en el uso de ordenadores. Se matricularon un total de 14 alumnos/as (2 hombres y 10 mujeres) Objetivos • • • •

Conocer el ordenador, el teclado y el ratón Aprender a crear, guardar y organizar documentos en el ordenador Crear una cuenta de correo electrónico Aprender a utilizar Internet, el navegador y hacer búsquedas simples 22

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•

Conocer las opciones de búsqueda en los catálogos de la biblioteca.

Evaluación •

El objetivo de capacitar al alumno a desenvolverse en las operaciones habituales en el manejo del OPAC se cumplió en un 90%.

•

El objetivo de capacitar al alumno a desenvolverse en la búsqueda de información en Internet, correo electrónico, creación de carpetas, etc. también se cumplió en un 90%.

•

La opinión del personal sobre los trabajos previos, sobre la actividad, motivos de los imprevistos, diferencias entre lo previsto y realizado, etc., fue que se había utilizado demasiado tiempo en la preparación del curso

•

En cuanto a la opinión de los alumnos/as, los resultados de las encuestas de valoración fueron positivas en general, exceptuando las relativas a los equipos: pedían un ordenador por alumno/a.

Talleres de acercamiento al empleo

TALLER 1: “RECURSOS PARA LA BÚSQUEDA DE EMPLEO Y AUTOEMPLEO EN INTERNET” Días y horario de la actividad: 1, 2 y 3 de abril, en horario de 14:00 a 16:00

TALLER 2: “APRENDER A UTILIZAR HERRAMIENTAS Y TÉCNICAS PARA LA BÚSQUEDA DE EMPLEO” Días y horario de la actividad: 20, 21 y 22 de abril, en horario de 14:00 a 16:00

Colaborador/a de la actividad en ambos talleres: Técnicos de la Sociedad para el Desarrollo Económico de Debabarrena -- DEBEGESA Objetivos: • • •

Dar una respuesta a las consultas sobre empleo que se recogen en la Biblioteca.

Dar a conocer los recursos existentes en Internet acerca del empleo y el autoempleo.

Ayudar a desarrollar herramientas y técnicas para la búsqueda de empleo.

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Descripción de la actividad: Previamente a la actividad se abrió un periodo de matriculación en el Ayuntamiento tras haber hecho la difusión en la propia biblioteca y en los medios de comunicación.

En el primer taller se mostraron los recursos existentes en Internet acerca del empleo y el autoempleo: fuentes de información, portales de empleo, prensa especializada, empleo público (boletines, temarios), bolsas de trabajo, becas, trabajo en Europa, intermediarios en la gestión de ofertas y sensibilización hacia el autoempleo.

En el segundo taller se ayudó a desarrollar herramientas en la búsqueda de empleo: cómo redactar el curriculum vitae y la carta de presentación y se trabajó sobre la entrevista de selección (individual y grupal).

Destinatarios: Personas desempleadas, con manejo básico de Internet, correo electrónico y word.

Otras actividades realizadas relacionadas con la búsqueda de empleo La Biblioteca ha elaborado un espacio en Internet en el que se recopilan recursos sobre empleo, utilizando el agregador Netvibes.

Este espacio se concreta en los siguientes apartados: buscadores de empleo, estudiantes, franquicias, oposiciones y emprendedores.

Todo ello se pueden encontrar en la siguiente dirección: www.netvibes.com/empleo

Además, hemos elaborado una guía con recomendaciones de libros y otros materiales disponibles en la Biblioteca sobre estos temas. Dicha guía se titula “Si buscas trabajo, ¡cúrratelo!”

Programa “Mad about science”

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Es un programa que trata de divulgar la ciencia entre los niños y niñas a través del entretenimiento, mediante actividades prácticas y educativas que le ayudarán a usar su imaginación, desarrollar una actitud crítica, responsable y activa para comprender mejor la ciencia y su influencia en el mundo que nos rodea.

Las actividades se fundamentan en los siguientes principios: • • •

• • •

Presentación lúdica, interactiva e inminentemente práctica y experimental Se basan en Talleres de Ciencia Lúdica de 50 minutos de duración diseñados en torno a un contexto científico Posibilidad de presentación en euskera, castellano e inglés. En nuestro caso realizaremos las sesiones en inglés, para reforzar otro tipo de actividades que realizaremos en este idioma. Se da la posibilidad a los niños y niñas que se inscriban en los talleres de utilizar el inglés, además de como materia, como herramienta para trabajar otras disciplinas.

Enfoque multidisciplinar y transversal, puesto que se promueve la incorporación de elementos escénicos y de teatro a las presentaciones; se refuerzan las habilidades sociales mediante la promoción de discusiones, trabajos en grupo, etc.

Pero, lo que más nos interesa, es que la biblioteca también puede ser un lugar donde aprender divirtiéndose Se potencia la utilización del fondo de libro formativo de ciencias que compone el fondo documental de la biblioteca.

Talleres llevados a cabo Slime – Blandiblu, Discover detection, Planets & Moons, Living in the space Procedimiento: Estos talleres se ofertaron a niños y niñas de 6º curso de Educación Primaria y se llevaron a cabo en los meses de abril y mayo. Se repartió información para cada niño en los centros escolares.

Nos pusimos en contacto con los profesores y profesoras de inglés de cada centro para mostrarles en qué consistían los talleres.

La biblioteca formó los grupos de niños interesados en cada taller, como máximo de 25 personas.

Los días previos a cada taller se recordó a los niños su cita con la Biblioteca

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Evaluación La asistencia ha sido de 59 niños y niñas. Quizá la época del año en que se han llevado a cabo los talleres no ha sido la mejor, puesto que cuando hace buen tiempo hemos detectado en otras ocasiones que el flujo de usuarios en la Biblioteca desciende.

Exposiciones por centros de interés A lo largo del año realizamos exposiciones de los fondos bibliográficos paralelamente a otra actividad de la Casa de Cultura Portalea o aprovechando efemérides u otros eventos.

Objetivos: • Crear una zona informal para hojear o curiosear los fondos de la biblioteca fuera del orden estricto que llevan en la estantería • Destacar alguna temática o autor de interés haciéndolo más susceptible de préstamo Las exposiciones que se han llevado a cabo hasta la fecha son las siguientes: Enero Febrero Marzo Abril

Mayo

Junio

Edgar Allan Poe por el centenario de su nacimiento Charles Darwin, con motivo del bicentenario de su nacimiento “La otra ½: visibilizando a las mujeres. Emakumeen bizitzak”, con el objetivo de destacar biografías de mujeres célebres Gabriel Celaya Recursos para la búsqueda de empleo, coincidiendo con otras actividades realizadas en la Biblioteca con el mismo fin: Talleres de empleo y Guía “Si buscas trabajo, ¡cúrratelo!”, además de la divulgación del espacio creado en Internet con el agregador Netvibes en la dirección www.netvibes.com/empleo Campaña Mundial por la Educación, La Biblioteca colaboró con la Campaña Mundial por la Educación a petición de la ONG Egoazia de Eibar. Se colocó un centro de interés con materiales aportados por la ONG Alboan. También un libro gigante que explicaba el por qué de la Campaña y uno más pequeño con escritos de personas conocidas pero que dio la posibilidad de que los usuarios/as colocaran sus propios textos.

Homenaje a Ignacio Zuloaga. La Biblioteca colaboró con la Asociación Artística Eibarresa con un centro de interés con libros que tratan la figura de Ignacio Zuloaga y dos cuadros cedidos por Juan Serrano, presidente de la Asociación. Comercios eibarreses se sumaron al Homenaje al viejo coso taurino de Eibar y colocaron también en sus escaparates cuadros cedidos por la Asociación sobre temas de Ignacio Zuloaga. El objetivo fue difundir la colección local y colaborar en las diferentes actividades que se organizan en el municipio Carlos Castilla del Pino y Mario Benedetti. Se destacaron las obras de estos autores que tiene la Biblioteca con motivo del fallecimiento de ambos.

“Para entender la crisis”. En este centro de interés se colocaron materiales divulgativos relacionados con la situación actual de crisis 26

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mundial “Su Ta Gar”, 20 urte. Se colocaron en otro rincón de la Biblioteca los discos de este grupo de rock eibarrés que este año cumple 20 años en activo. El día 18 de junio se hizo una rueda de prensa en la Biblioteca entregándoles un detalle en señal de homenaje por parte del Ayuntamiento.

Septiembre

“Tú puedes: métodos de autoaprendizaje de idiomas”. Centro de interés permanente con métodos audiovisuales para el aprendizaje de idiomas, así como las novedades de literatura también en otros idiomas. Parte de este fondo ha sido financiado con una ayuda recibida de la entidad Kutxa.

Noviembre

“Exposición de fotografías de Marruecos de Jose Luis Irigoien”.

Enmarcada dentro de la campaña “Paisajes del Mundo”, que en Eibar hemos dedicado a Marruecos. Centro de interés con el material de la guía “Paisajes del Mundo: Al Magreb” “Exposición de libros sobre filatelia”, debido a la exposición celebrada en la Sala de Exposiciones de Portalea “Violencia contra las mujeres”, con material de la Biblioteca sobre este tema. Colaboramos con Andretxea, que trajo catálogos de los fondos de su biblioteca, así como información de la misma

Diciembre

“Regalos llenos de historias”: exposición con material seleccionado para la guía de Navidad.

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Participación de la biblioteca en la fiesta intercultural A finales de abril la Biblioteca participó en una Fiesta de las Culturas organizada por el Área de Inmigración del Ayuntamiento de Eibar. Acudió al lugar con un stand con el que pretendía divulgar los servicios que ofrece a la población inmigrante.

El material que se llevó al stand había sido editado por el Gobierno Vasco dentro de la campaña “Las Bibliotecas, un lugar de encuentro”: •

Un diccionario dirigido a la población inmigrante que reúne vocabulario básico de uso cotidiano en nueve lenguas distintas: rumano, ruso, árabe, chino, inglés, portugués, francés, castellano y euskera. Se distribuirá de forma gratuita con el fin de facilitar la comunicación a los recién llegados que desconocen aún las lenguas oficiales.

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•

Un folleto informativo de los servicios básicos que ofrecen las bibliotecas en los 9 idiomas citados

•

Una guía de lectura que incluye recomendaciones de lectura para todas las edades sobre la igualdad, la tolerancia y la diversidad.

Asimismo, llevó una muestra del fondo bibliográfico y audiovisual de la Biblioteca dirigido a la población inmigrante.

Y, por supuesto, una muestra del servicio estrella de prensa internacional “Diarios del Mundo” Este acercamiento de la Biblioteca a la calle se realiza con la intención de dar a conocer sus servicios entre la población que por diversos motivos no conoce aún la Biblioteca o no sabe que dispone de servicios que le pueden interesar.

Tertulias literarias Sigue el grupo de tertulias literarias para personas a las que les gusta leer, que fue creado en 2006. En dicho grupo se comentaron los libros elegidos entre todas las personas participantes.

No se necesita ser experto/a en literatura. El objetivo es ofrecer a las personas aficionadas a la lectura un lugar de encuentro en el que poder comentar lo que están leyendo, en el que puedan aprender a ver en las novelas algo más allá de la simple comprensión de la historia que se narra.

El curso se organiza en 16 sesiones, de dos horas cada una. Los encuentros serán quincenales, los martes de 17:30 a 19:30.

Comenzó el 30 de septiembre de 2008 y finalizó el 16 de junio de 2009.

Comenzaron con “Cien años de soledad” de Gabriel García Márquez, para continuar con “Shalimar el payaso” de Salman Rushdie y con “Casa de muñecas” de Henrik Ibsen. Esto les ocupó el primer trimestre.

El segundo y tercer trimestre lo dedicaron a relatos sudamericanos y cuentos europeos, es decir, literatura breve, pero con gran contenido humano. Cuentos de Julio Cortázar, “La canción de la vida” y otros cuentos de Véronique Tadjo, las narraciones de Edgar Allan Poe, etc.

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La metodología es la misma del curso pasado: después de elegir la novela para trabajar, se reparten las fichas que ayudan a profundizar en los personajes, la trama, la ideología, los valores literarios, los recursos métricos… y se apela siempre a la creación personal basándose siempre en la novela.

Concurso li (buru-hausgarriak) / Puz-lees

QUÉ ES Es un concurso-juego a través del cual se logra motivar a los niños y niñas para que lean, porque la lectura les conduce a un juego que les plantea retos relacionados con el conocimiento que tienen del entorno.

Es un juego que ayuda a las familias a motivar a sus hijos/as para que lean. Que les permite participar del juego junto a ellos/as, ayudando a descifrar las cuestiones que desde la Biblioteca se les plantean para seguir jugando y leyendo.

Y para responder a estas cuestiones, los niños y niñas, junto a sus familias, aprenden a utilizar los recursos informativos de la Biblioteca, sobre todo en lo que se refiere a la Colección local.

OBJETIVOS • Introducir la lectura entre las actividades lúdicas que desarrollan los/las niños/as y jóvenes • Promover la lectura en euskera • Reforzar el conocimiento que los participantes tienen sobre su ciudad, Eibar • Promover la utilización del fondo local de la Biblioteca y hacer difusión del mismo • Enseñar a los usuarios a utilizar los recursos informativos de la Biblioteca.

• Implicar a las familias en el ocio de sus hijos/as y hacer que participen en sus actividades culturales DESTINATARIOS El concurso-juego se plantea para socios/as de la Biblioteca que tengan más de 6 años. Han de saber leer y ser capaces de contestar a las preguntas que se les plantean sobre su localidad.

PROGRAMACIÓN EN EL TIEMPO El juego comienza el 20 de abril y termina el 14 de junio.

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Las soluciones a los puzles se anunciarán en la Biblioteca el 15 de junio.

El reparto de premios se realizará el 22 de junio por la tarde en la Biblioteca infantil, avisando a los medios de comunicación del acto.

REGLAS DEL JUEGO • Cuando el niño/a pide un libro en préstamo, le damos una plantilla para ir pegando las piezas del puzle. También recibe una ficha para dar su opinión acerca del libro.

• Después de haberlo leído, cuando devuelve el libro tiene que traer la ficha con su opinión. Esas fichas se colocarán en la Biblioteca para que cualquier persona las pueda leer y sirvan para orientar otras lecturas.

• A la vez, tiene que elegir una casilla del puzzle (por ejemplo la B 2), y responder a la pregunta que contiene esa casilla. Si acierta la pregunta, le daremos la pieza del puzzle correspondiente; si no la acierta, ese trozo del puzzle quedará en negro.

• Por cada 2 libros en euskera que lea, tendrá opción de contestar a una pregunta extra.

• Mientras no sepa a qué corresponde la imagen del puzzle, tendrá que seguir leyendo y respondiendo a las preguntas de las casillas que falten por descubrir. Cuando sepa cuál es la imagen, ha de escribirlo en la plantilla del puzzle y pedir que se la sellen en el mostrador de la Biblioteca.

• Puede coger otro puzzle y empezar de nuevo el juego. Cuantos más puzzles complete, mejor. Tendrá más opciones de ganar premios • Habrá un detalle para todos los participantes.

CONOCIMIENTO DEL ENTORNO Y DIFUSIÓN DE LA COLECCIÓN LOCAL Nuestro objetivo al plantear este juego fue que, además de leer, los niños aprendieran acerca de su entorno a través de la utilización del fondo local que alberga la Biblioteca. ¿Cómo lo estamos logrando?

1. Cada puzle que se les entrega contiene una foto de algún elemento de Eibar: escultura, fuente, fachada de un edificio, etc.

2. Cada pregunta que se les hace cuando entregan el libro que han leído es sobre la localidad. Ejemplos: a. Eibarko ze museo zabaldu zan Portalean 2007. urtian? / ¿Qué museo de Eibar se abrió en Portalea en 2007? (Respuesta: Museo de la Industria armera) b. Zenbat metro dakaz Urko mendixak: 793, 697 ala 777? / ¿Cuántos metros tiene el monte Urko: 793, 697 ó 777? (Respuesta: 793 m.)

3. Si aciertan la pregunta se les da una pieza del puzle, que contiene una parte de la foto de Eibar. Según van completando piezas tienen que buscar en Eibar a qué corresponde la imagen. A veces aciertan con una sola casilla. Otras veces no, por lo que deben seguir leyendo. Deben intentar hacerlo solos/as o con una pequeña ayuda de su familia.

Así, el juego toma un cariz participativo, en el que al final, toda la familia se va implicando.

4. Tanto para responder a las preguntas como para adivinar y confirmar a qué corresponde la imagen del puzle, se les invita a utilizar la sala de colección local, que alberga el fondo documental sobre Eibar de que dispone la Biblioteca.

5. Los/las participantes no saben hasta el final del juego si lo que han respondido es correcto.

LA FAMILIA TAMBIÉN CUENTA

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En este programa se han inscrito 63 participantes, pero nos hemos dado cuenta de que son muchos más, pues los padres, madres, abuelos y abuelas también están jugando. ¿Cómo juegan?

• • •

Los padres acompañan a sus hijos/as a la Biblioteca a escoger los libros; Les echan una mano buscando la información que necesitan para acertar las preguntas; Muchos de los padres redondearon el programa llevando a cabo pequeños paseos familiares por la localidad de Eibar para mostrarles a sus hijos/as el lugar exacto donde se encontraba la imagen

En definitiva, contando con un buen fondo bibliográfico, con unas fotografías, algunas preguntas, impresora, pegamento y tijeras estamos llevando a cabo una actividad económica pero de gran rentabilidad cultural y social.

En abril se han leído 1.107 libros y en mayo 886. Los participantes están muy implicados en el juego y los padres y madres nos comentan que les está pareciendo muy divertido a la vez que cumple su propósito. La sala de Colección Local nunca ha estado tan desordenada, pero esto nos parece una buena señal.

Y ESPERAMOS QUE ESTO CONTINÚE Dentro del plan de gestión de la Biblioteca para 2009 uno de los objetivos que nos planteábamos es el de “Establecer una relación más estrecha con los centros educativos, de forma que se fomente la cooperación”. Vamos a reflexionar sobre qué es lo que podemos ofrecer a los centros desde la Biblioteca, en qué podemos ayudarles. Pero también queremos pedirles que ellos colaboren con nosotros en la promoción de la lectura fuera de los horarios lectivos; queremos que tomen parte en los talleres de biblioteca que se les ofrecen a primeros de curso; queremos que nos envíen las lecturas que recomiendan para que cuando los niños/as las necesiten estén disponibles en la Biblioteca, etc.

Pero también les queremos plantear que sigan el curso 2010-2011 con el concurso-juego que hemos planteado. Les vamos a ofrecer que trabajen en cada clase los aspectos que hemos destacado de Eibar, que profundicen en la información que hay que recopilar, que le den forma y que nos lo envíen para colgarlo en un blog que elaboraremos y que servirá para hacer una pequeña base de datos con información local para niños y niñas.

Esperamos que la idea les enganche y que se pueda hacer realidad.

El libro, puerta a la cultura Objetivos • “Premiar” a los/las usuarios/as que optan por el libro para su entretenimiento.

La Biblioteca Juan San Martin, dentro de las iniciativas de fomento de la lectura que lleva a cabo durante el año, continúa con la campaña denominada “El libro, puerta a la cultura”; una iniciativa que gira en torno al sorteo, entre los lectores, de entradas para diferentes actividades culturales promovidas, tanto por el ayuntamiento eibarrés como por distintos colectivos de la localidad.

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La idea es sencilla. Cada vez que un usuario coge un libro en préstamo recibe un papel que deberá entregar con sus datos al devolver el ejemplar optando, así, a acudir de forma gratuita a una serie de espectáculos. Semanalmente se sortean, entre los más pequeños, entradas para el Cine Amaña y, entre el público adulto, para la sesión semanal de Cine-club en el Coliseo.

Además, se tiene en cuenta la programación mensual elaborada por el departamento de Euskera-Cultura (recogida en la revista [e]kultura) para sortear entradas a conciertos o representaciones teatrales.

La iniciativa, muy bien acogida por los usuarios de la biblioteca municipal eibarresa, seguirá adelante a lo largo de este año.

Nº de sorteos realizados Durante este año se han repartido 2 entradas dobles para 2 personas en cada uno de los siguientes espectáculos: Adultos: • 16 sesiones de cine club • 8 espectáculos musicales • 8 obras de teatro • 3 espectáculos de danza 140 personas Niños/as: • 13 sesiones de cine infantil (3 entradas dobles) • 2 obras de teatro 82 personas Total: 222 personas premiadas

Campaña “Paisajes del mundo” / “Munduko paisaiak” Durante el mes de noviembre la Biblioteca Municipal se ha sumado a la campaña lanzada por el Servicio del Libro y Bibliotecas del Gobierno Vasco que, bajo el lema “La Biblioteca, lugar de encuentro” pretende fomentar las bibliotecas como espacio de integración entre las diferentes culturas que cohabitan actualmente en la Comunidad Autónoma de Euskadi, a partir de la promoción de valores como la igualdad, la tolerancia y la diversidad.

El objetivo final de esta campaña es que la población inmigrante encuentre en las bibliotecas un servicio público de interés, en el que puedan acceder a publicaciones literarias, informativas, etc., de sus respectivas culturas, y que a su vez fomente nexos de unión con el resto de la sociedad.

Hemos intentado convertir la biblioteca en lugar de encuentro de diversas culturas, centrándonos en divulgar la cultura y las tradiciones de Marruecos. Un país que está aquí al lado y del que hay una comunidad importante en Eibar.

La Asociación de Mujeres Árabes SAFA ha colaborado estrechamente con la Biblioteca en la organización de las actividades: hemos podido degustar las pastas árabes que se elaboraron en los talleres de repostería dirigidos por Latifa Bella; tuvimos un concierto de música marroquí 33 EIBARKO UDALA

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que dio un toque exótico a la Biblioteca durante una tarde; escuchamos a Hajar Samadi hablar sobre su país, las tradiciones culturales, los contrastes entre unas zonas y otras; tuvimos ocasión de tomar té, de conocer la caligrafía árabe y de hacernos tatuajes de henna; escuchamos cuentos tradicionales marroquíes; y durante todo el mes pudimos pasear por Marruecos y conocer a sus gentes a través de la cámara de José Luis Irigoien, que amablemente cedió una de sus colecciones de fotografías para exponerlas en la Biblioteca.

Hemos adquirido diverso material para acercarnos más a ese país y que se incluye en una guía editada al efecto. Está disponible en la Biblioteca para todas aquellas personas que puedan estar interesadas: literatura infantil, juvenil y de adultos, gastronomía, interiores de Marruecos y ensayos diversos que tratan de acercarnos su cultura.

Esperamos que todas las personas que han participado en la campaña sigan acercándose a la Biblioteca; pretendemos que vean este espacio como algo suyo, como un lugar al que acudir cuando necesiten cualquier tipo de información.

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Cuadro de actividades, gasto y participación

DENOMINACIÓN ACTIVIDAD

DESCRIPCIÓN

ENTIDAD / PERSONA DINAMIZADORA

Charla-taller de repostería árabe

Días 4 y 5 de noviembre

Latifa Bella

Concierto de música marroquí. Degustación de pastas árabes

Mustapha Agharban (Producciones Musta)

Talleres de caligrafía árabe, de henna y ceremonia del té

Talleres dirigidos a diverso público

SAFA

Charla de Hajar Samadi

"Marruecos: un país de contrastes"

Presentación Munduko Paisaiak

IMPORTE TOTAL

PARTICIPANTES

362,13

30

696

80

256,1

Taller de cuentos tradicionales marroquíes

Talleres dirigidos a niños/as

Exposición de fotografía

Exposición de fotografías de Marruecos en la Biblioteca

Hajar Samadi 150

45

150

2

Hajar Samadi

José Luis Irigoien 0 1614,23

157

Estas actividades y la guía de lectura, incluyendo el material que aparece en la misma, han sido financiadas por el Servicio del Libro y Bibliotecas del Gobierno Vasco.

Cursos de formación • •

• • •

El ciudadano demanda, la Biblioteca responde (Asistencia de 2 personas) Taller práctico para intercambio de experiencias entre bibliotecas públicas con servicio on line (Asistencia de 2 personas) Catalogación de recursos digitales (1 persona) Flicker, Blogger, Redes sociales (4 personas) Actuación de las Bibliotecas de la Red de Lectura Pública de Euskadi en cuanto a la LOPD (1 persona)

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Programa de fomento de empleo INEM-Corporaciones locales En 2009 se ha solicitado al INEM la contratación de una persona para llevar a cabo la Puesta en marcha del nuevo servicio de préstamo de Publicaciones periódicas.

Esta persona colaborará en la informatización de la colección de publicaciones periódicas de la Biblioteca bajo la dirección de la persona encargada de esta tarea.

Página web y blog de la Biblioteca Durante 2009 se ha elaborado la página web de la Biblioteca utilizando el gestor de contenidos ofrecido por el Ministerio de Cultura a las bibliotecas públicas del estado. Se accede en la siguiente dirección: http://www.bibliotecaspublicas.es/eibar. En esta página web se ofrece información general de la Biblioteca, servicios que se ofrecen, actividades organizadas, memorias, informes, noticias de prensa en relación a la Biblioteca, etc.

Asimismo hemos publicado dos blog, uno en euskera y otro en castellano, donde se da cuenta de las actividades que se organizan en la Biblioteca, noticias de interés para nuestros usuarios, la programación cultural de Eibar, el calendario de la Biblioteca, acceso al portal de empleo que elaboramos, etc. El acceso es a través de http://eibarkoliburutegia.blogspot.com/ en euskera y http://bibliotecaeibar.blogspot.com/ en castellano.

Proyectos Para 2010 queremos continuar trabajando en nuevas tecnologías y su aplicación a la Biblioteca. Para ello vamos a participar en el Plan de formación de Bibliotecarios digitales lanzado por el Servicio del Libro y Bibliotecas del Gobierno Vasco, en colaboración con los centros Kzgunea y el Departamento de Industria del Gobierno Vasco.

Seguiremos trabajando en la difusión de la lectura entre niños/as y jóvenes principalmente, aunque no se descarta alguna actividad para el público adulto.

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