مجلة الامل للاطفال

‫العددان ‪ 411‬ـ ‪ 412‬ـ السنة الواحدة واألربعون من ذي الحجة ـ محرم ‪ 1436‬هجرية ـ املوافق ‪ /‬أكتوبر ـ نوفمرب ‪ 2015‬ميالدية ـ السعر‪ :‬دينار واحد‬

‫مجلة مصورة لألطفال‬

‫العددان ‪ 412 -411‬اكتوبرـ نوفمرب‬

‫‪1‬‬

‫ترسمها ‪ :‬ابتسام الرسيز‬

‫زرع��ت هذه النبتة تذكراً‬ ‫المتحان رسبت فيه‬

‫لو فعلت لصار اليوم‬ ‫لدي بستان كبري!‬

‫حتى تصبح املياه معدنية‬ ‫ملاذا تضع‬ ‫املسامري يف املاء؟‬

‫كيف ترسق يف وضح‬ ‫النهار؟‬

‫وهل حدد موعد للرسقة؟‬

‫‪2‬‬

‫من ذي الحجة ـ محرم ‪ 1436‬هجرية ـ العددان‪411‬‬

‫طلة نصف العام ؟‬ ‫بفارغ الصرب بعد‬ ‫كيف نقيض ع‬ ‫ينتظرها التالميذ‬ ‫ف العام الدرايس‬ ‫ذي ارتبط مبسريته‬ ‫إجازة منتص‬ ‫ملذاكرة و الروتني ال‬ ‫نات وضغوطات ا‬ ‫الل فرصة اإلجازة‬ ‫عناء االمتحا‬ ‫ن املهم جدا ً استغ‬ ‫ة أيام الدراسة ‪ ،‬م‬ ‫اليومية طيل‬ ‫وتصفية عقولهم ‪.‬‬ ‫ذ وترويح أذهانهم‬ ‫ة واإلفادة يف ذات‬ ‫للرتفيه عن التالمي‬ ‫جازتكم وقتاً للمتع‬ ‫يذ ‪ ...‬اجعلوا من إ‬ ‫ن القرآن الكريم‪..‬‬ ‫أبنايئ التالم‬ ‫الً يف حفظ أجزاء م‬ ‫طعوا وقتاً منها مث‬ ‫الكايف لها يف فرتة‬ ‫الحني استق‬ ‫ال تجدون الوقت‬ ‫ض هواياتكم التي‬ ‫مارسوا بع‬ ‫واألشغال الفنية ‪.‬‬ ‫الدراسة كالرياضة‬ ‫يدة نتمناها لكم‪.‬‬ ‫أوقات سع‬ ‫يس التحرير‬

‫بقلم ‪ :‬رئ‬

‫العددان ‪ 412 -411‬اكتوبرـ نوفمرب‬

‫‪3‬‬

‫مجلة شهرية مصورة لألطفال‬ ‫أسستها السيدة خديجة الجهمي سنة ‪ 1974‬ميالدية‬ ‫تصدر عن هيئة دعم وتشجيع الصحافة‬

‫رئيس التحرير‬ ‫أبوبكر إمحمد عجاج‬ ‫مدير التحرير‬ ‫خالد سليامن كشالف‬ ‫سكرتير التحرير‬ ‫صافيناز عمران عطا الله‬ ‫إخراج‬ ‫فوزية محمد السنويس‬ ‫تنفيذ‬ ‫بسمة محمد القشطي‬ ‫متابعة فنية‬ ‫محمد عيل العامري‬

‫س بوك‬ ‫في‬

‫ىل ال‬

‫صفحتنا ع ‪alama‬‬ ‫‪ l magazine‬كرتوين‬ ‫بريد إل‬ ‫‪alama‬‬

‫‪4‬‬

‫‪l@l‬‬ ‫‪ ibyanpress‬الواحة‬ ‫‪.ly‬‬ ‫مبطبعة‬ ‫طبعت‬

‫من ذي الحجة ـ محرم ‪ 1436‬هجرية ـ العددان‪411‬‬

‫العنوان ‪ /‬املنصورة بالقرب من عامرات التصنيع الحريب ‪ -‬وزارة األوقاف‪ /‬أمانة التعليم سابقاً‪.‬‬

‫للشاعر الكبري ‪ /‬حسن السويس‬

‫البرتقالة‬ ‫فـــاكهة ال��ش��ـ��ت��ا ِء‬ ‫م����ذه����ب‬ ‫غ�لاف��ه��ا‬ ‫ُ‬ ‫وشكلها مـــا أعجبـــــا‬

‫كالكـــرة الصفرا ِء‬ ‫م��ح��ب��ب‬ ‫وط��ع��م��ه��ا‬ ‫ُ‬ ‫وريحهــــا مــا أطيبا‬ ‫ُ‬

‫********‬

‫ش��راب��ه��ا م���ف���ي���د‬

‫ُ‬ ‫زه��ي��د‬ ‫وس��ع��ره��ا‬

‫فهــو غـذاء وشــــفا‬

‫ال سيمـــــا للضعفا‬

‫الكبـــــــار‬ ‫يشربــــه‬ ‫ُ‬ ‫عـــــافيه‬ ‫فيغنمـــون‬ ‫ْ‬

‫الصغــــار‬ ‫والصبيــة‬ ‫ُ‬ ‫موافـــيه‬ ‫ومتـعــــة‬ ‫ْ‬

‫وق��ش��ره��ا إن ُرب���ب���ا‬

‫ص���ار غ���ذاء معجبا‬

‫اكتوبرـميالدية‬ ‫سبتمرب ‪2015‬‬ ‫العددان‪-410‬‬ ‫العدد‬ ‫نوفمرب‬ ‫‪412 -411‬‬ ‫العددان ‪ 412 -411‬اكتوبرـ نوفمرب ‪ 2015‬ميالدية‬

‫‪55‬‬

‫إعداد ‪ /‬سعاد التائب‬ ‫إعداد‪ :‬سعاد التائب‬

‫قال رسول الله صىل الله عليه وسلم‪:‬‬ ‫«من أحب للّه وأبغض للّه وأعطى للّه‪ ،‬ومنع للّه فقد استكمل‬ ‫اإلميان»‪.‬‬ ‫أفضل الصيام‬ ‫قال رسول اللّه صىل اللّه عليه وسلم « أفضل الصيام‬ ‫بعد شهر رمضان شهر اللّه املحرم وإن أفضل الصالة بعد‬ ‫املفروضة صالة من الليل»‪.‬‬

‫ـ عندما تكرث الفنت والهرج واملرج‪ ،‬ماذا عىل املسلم‬ ‫فعله؟‬

‫عندما تختلط األمور عىل املسلم وتفتح عليه أبواب‬ ‫الفنت عليه اللجوء إىل اللّه سبحانه وتعاىل واإلكثار من‬ ‫الطاعات والنوافل وفعل الواجبات والترضع‬ ‫إىل اللّه بالدعاء أن يرفع عن املسلمني‬ ‫البالء والغالء واملحن والفنت‪.‬‬

‫‪6‬‬

‫من ذي الحجة ـ محرم ‪ 1436‬هجرية ـ العددان‪ 411‬ـ‪412‬‬

‫ـ هل تعلم من أين نأخذ‬ ‫عقيدتنا؟‬ ‫من القرآن والسنة‪.‬‬ ‫ـ أين اللّه؟‬ ‫يف السامء عىل العرش‬ ‫استوى‪.‬‬ ‫ـ ملاذا خلق اللّه اإلنس‬ ‫والجن؟‬ ‫خلقهم اللّه لعبادته وحده‬ ‫ال رشيك له‪.‬‬ ‫ـ ما أعظم ما أمرنا اللّه به؟‬ ‫أعظم ما أمرنا اللّه به‬ ‫هو التوحيد وهو إفراد اللّه‬ ‫بالعبادة وحده‪.‬‬ ‫ـ ما أقبح ما نهانا اللّه عنه؟‬ ‫أن نرشك غريه يف عبادته‪.‬‬

‫نبي كريم ابن نبي كريم‪ ،‬آتاه ملكاً عظيامً مل يؤته ألحد‬ ‫قص الله علينا خرب ٍ‬ ‫قبله‪ ،‬ولن يؤت َيه ألحد بعده‪ ،‬أال وهو «سليامن بن داود» عليهام السالم الذي‬ ‫دعا ربه فاستجاب الله له وسخر له ما سخر من عباده من الجن واإلنس‪ ،‬والطري‪،‬‬ ‫وسائر املخلوقات‪.‬‬ ‫هذا الجيش العظيم الذي تنوعت أجناسه وتباينت أصنافه‪ ،‬كان مع نبي الله لنرش اإلسالم‬ ‫وكان من جملة ذلك الجيش العظيم جندي من الطري له أهمية عظيمة ووظيفة مهمة‪.‬‬ ‫هذا الجندي هو « الهدهد » سبحان الله العظيم‪ ،‬حيث وصل إىل املنزل الذي قصده فنزله وتفقد أحوال‬ ‫جنوده كام تقتضيه العناية بأمور امللك‪ ،‬ففقد الهدهد‪.‬‬ ‫وهنا يأيت ذلك الجندي الذي تغيب‪ ،‬وتوعده بالعقوبة عىل غيابه‪ ،‬يأيت هذا الطائر الصغري إىل سيده‬ ‫فريوي له سبب غيابه وعذره الذي جعله يبتعد عن الجيش‪ ،‬يروي له قصته العجيبة التي رآها‪ ..‬قصة‬ ‫تلك امللكة التي كانت قابعة يف أرض سبأ باليمن وما لها من مملكة عظيمة وأتباع كرث‪ ،‬ولكنهم مع ذلك‬ ‫يعبدون الشمس من دون الله‪.‬‬ ‫الهدهد ذلك الطائر الذي تعود أن ال يرى إال مظاهر التوحيد‪ ،‬والعبادة الخالصة لله‪ ،‬يستنكر ذلك الفعل‬ ‫من أولئك القوم‪.‬‬ ‫كيف ألولئك الناس الذين خلقهم الله وأنعم عليهم بالنعم أن يعبدوا غريه ويتبعوا الشيطان؟!‬ ‫ملاذا ال يسجدون ويخلصون يف عبادتهم لله وحده الذي جعلهم عىل تلك الحالة؟‬ ‫هذا هو عذر الهدهد‪ ،‬وهذا هو خربه الذي جاء به إىل سليامن عليه السالم‪ ،‬وهذا هو سبب غيابه‪.‬‬ ‫فبعثه بكتاب ‪ ،‬فأخذ الهدهد كتاب نبي الله سليامن وذهب به إىل تلك امللكة « بلقيس » الذي يحمل‬ ‫رسالة سليامن ‪-‬عليه السالم‪ -‬ودعوته لها ولقومها‪ ،‬ونفذ ما أمره به سليامن عليه السالم‪.‬‬ ‫وذهب إىل بالدهم فجاء إىل قرص بلقيس‪ ،‬فألقاه إليها‪ ،‬فتحريت مام رأت وقرأته‪ ،‬لقد أراد الله الهداية‬ ‫لتلك امللكة وقومها فسخر هذا الطائر –الهدهد‪ -‬فعرف مكانهم وحالهم وما هم عليه من كفر‪.‬‬ ‫ثم نقل ذلك إىل نبي الله سليامن ‪-‬عليه السالم‪ ،‬فأرسل إليهم كتاباً يقيم به الحجة عليهم‪ ،‬ويأمرهم‬ ‫باملجيء إليه‪ ،‬فكان نتيجة ذلك أن أتت تلك امللكة إىل سليامن ‪-‬عليه السالم‪ -‬ثم أسلمت وأسلم قومها‬ ‫لله رب العاملني‪.‬‬ ‫قال ابن كثري‪« :‬ملا كان الهدهد داعياً إىل الخري وعبادة الله وحده والسجود‬ ‫له‪ ،‬نهي عن قتله‪ ،‬وصيده»‪.‬‬

‫نوفمرب‬ ‫اكتوبرـ‬ ‫اكتوبرـ‪-411‬‬ ‫العددان‬ ‫ميالدية‬ ‫‪2015412‬‬ ‫نوفمرب‬ ‫العددان ‪412 -411‬‬

‫‪7‬‬

‫قصة‪ /‬فتحية املربوك‬ ‫رسوم‪ /‬محمد قجوم‬

‫انطلق صفري حاد معلناً االستعداد إلغالق نوافذ املركبة‬ ‫وتشغيل أجهزة األكسجني والضغط الخاصة بها ‪ ،‬وبدأ‬ ‫العد التنازىل للرحلة ‪ ،0،1،2،3،4،5،6‬مصحوباً بصوت‬ ‫هدير قوى ملحركات املركبة الفضائية « نبتون ‪. » 73‬‬ ‫كان «رواد» صحبة صديقه «رائ��د» يستعدان‬ ‫لإلقالع ىف رحلتهام األوىل إىل الفضاء الخارجى!‬ ‫‪ ،‬هناك حيث الظلمة واملجهول والفراغ‬ ‫الرسمدي‪.‬‬ ‫جلس كالهام متجاوران يرتقبان‬ ‫بحذر وخوف اإلنذار األخري‬ ‫إلش���ارة االن��ط�لاق من‬ ‫محطة الرصد الفضائية‪.‬‬ ‫كانت أنظمة التحكم االلكرتونية‬ ‫بانتظار ساعة الصفر‪ ،‬ولوحات املفاتيح الرقمية‬ ‫مضاءة باللون األحمر‪ ،‬وكان عىل «رواد» أن‬ ‫يكبس محرك االنطالق ‪،‬لتضئ مؤرشات الشاشة‬ ‫باللون األخ�ضر وتنطلق بهام املركبة بقوة‬ ‫صاروخية نفاثة ‪،‬ورسعة رهيبة هناك حيث كانا‬ ‫يحلامن ‪.‬‬ ‫كان عمل «رائد» ينحرص ىف متابعة االتصاالت‬

‫‪8‬‬

‫من ذي الحجة ـ محرم ‪ 1436‬هجرية ـ العددان‪ 411‬ـ‪412‬‬

‫من وإىل املحطة األرضية ‪،‬وإرسال املعلومات الفورية عن وضع املركبة « نبتون ‪» 73‬‬ ‫واإلبالغ عن حدوث أي تغيري ىف مسار الرحلة لكوكب نبتون « هذا الكوكب األزرق الرائع‬ ‫الذى يُعد من أبعد الكواكب ىف املجموعة الشمسية » إضافة ملراقبة الضغط الجوي ودرجة‬ ‫الحرارة وغري ذلك مام يجب‪ ،‬بينام توىل «رواد» قيادة املركبة طوال الرحلة والعودة بها‬ ‫للمحطة األرضية بسالم ‪.‬‬ ‫بالتأكيد مل تكن املهمة سهلة كام تخيلها «رائد» ‪،‬فكل التدريبات الشاقة طوال السنوات‬ ‫املاضية مل تكن إال تجارب مامثلة تحايك مناخ الفضاء بانعدام جاذبيته ‪،‬هذه الجاذبية التى‬ ‫تؤثر بشدة عىل كل من يقتحم الفضاء وتحول دون الحفاظ عىل ثباته وتوازنه إذا قرر‬ ‫الخروج من مركبته!!‪.‬‬ ‫قال «رواد» محدثاً صديقه‪:‬‬ ‫ كنت أظن أن بلدى ومسقط رأىس هو موطني ‪ ،‬ولكن اللحظة التى انطلقت فيها املركبة‬‫ونحن نغادر األرض أدركت أن األرض بكاملها هى وطني وموطني‪ ،‬والبرش جميعاً أهيل‪.‬‬ ‫ضحك «رائد» معقباً ‪ -:‬نعم لقد داخلني ذات اإلحساس ‪،‬انظر‪ ،‬لقد كدنا نجاوز الغالف‬ ‫الجوي هنا نفتقد الجاذبية وتصبح األرض مجرد رقم ىف املجموعة الشمسية‪.‬‬ ‫وفيام هام يتحدثان ‪ ،‬اهتزت املركبة وهي ىف أوج رسعتها ‪ ،‬وظهرت عىل شاشة الرصد‬ ‫إشارات مبهمة وغريبة ‪،‬للوهلة األوىل‪ ،‬اعتقد «رائد» أن هذا شئ عادي ‪،‬ولكن فجأة‬ ‫اهتزت واختل توازنها وكادت تنقلب بهام ‪.‬‬ ‫سارع «رواد» متسائالً ‪« :‬رائد» ماهذا ؟ماذا يحدث ؟‬ ‫مل يدرك «رائد» أى يشء !!‪،‬سوى أنه ظل يردد قائالً‪:‬‬ ‫ ماذا يحدث ماهذه الذبذبات التى يصدرها جهاز االستقبال؟تك‪..‬تك‪..‬تك أزز‪..‬أزأزز‪.‬‬‫تواىل الصوت متكتكاً ثم أعقبه أزيز مل يتوقف ‪،‬جعل الرائدين ىف حالة خوف ثم ظهرت‬ ‫عىل شاشة الرصد واستقبال اإلشارة هذه الجملة « من أنتام ؟‪،‬إىل أين طريقكام ؟؟‪ ،‬وما‬ ‫هي كلمة الرس لعبور بوابة الفضاء ؟!!‪.‬‬ ‫كانت مفاجأة رهيبة خفق فيها قلب «رائد» بشدة وقوة‪،‬وأشار بيده إىل شاشة الرصد قائالً‪:‬‬ ‫أنها ذبذبات تخطت كل الحواجز املتعارف عليها وبثت رسالة تحذير بسهولة !!‪.‬‬‫نظر «رواد» حيث أشار «رائد» وصاح مذهوالً ‪ :‬يا إلهي ماهذا ؟ وكيف مل يخربنا أحد بأن‬ ‫هناك « كلمة رس» الخرتاق الفضاء!!‪.‬‬ ‫نوفمرب‬ ‫اكتوبرـ‬ ‫اكتوبرـ‪-411‬‬ ‫العددان‬ ‫ميالدية‬ ‫‪2015412‬‬ ‫نوفمرب‬ ‫العددان ‪412 -411‬‬

‫‪9‬‬

‫هكذا امتلكت «رائد» الحرية وداخله الظن والريبة وهو يحرص تفكريه يف محاولة‬ ‫تحليل وبرمجة بيانات الرسالة املشفرة ومعرفة مصدرها ‪،،‬بينام ظل «رواد»‬ ‫عاجزاً عن السيطرة والتحكم ىف توازن املركبة التى كانت منطلقة بزاوية انطالق‬ ‫أفقية لتتخذ مسارها ىف درب املجرات األبعد عن الشمس هناك حيث « نبتون»‬ ‫فظل يردد بقوة ‪ :‬يا إلهى ال تخذلني ‪،،‬يا إلهي كُ ْن ىف عوين‪.‬‬ ‫ثم أطلق اشارة تنبيه لصاحبه ىك يستعد إلحكام ربط لباس الطوارئ الخاص‬ ‫بالهبوط والذى يوفر نظاماً احتياطياً لألكسجني ومظلة للهبوط املفاجئ يفتح‬ ‫أتوماتيكياً‪ ،‬مبلحقاته املختلفة‪.‬‬ ‫(( لقد قرر «رواد» الدوران حول الغالف الجوى بالرسعة القصوى والتى تجاوز‬ ‫رسعة الصوت‪،،‬لقد كانت مجازفة كربى ىف الرتاجع!! فالدوران برسعة رهيبة ىف‬ ‫الغالف الجوى يعرض املركبة مبا فيها لتغري ضغط مفاجئ واحتكاك متواصل‬ ‫بالغالف ينتج عنه خطر تفاعل حرارة املركبة مع مكونات الغالف الغازية‬ ‫واملوجات املختلفة مام يؤدي الحرتاق املركبة!!‪)) .‬‬ ‫مل يكن لدي «رواد» قرار أفضل من هذا ‪،،‬ففقدان توازن املركبة َي ُد ُّل عىل‬ ‫وجود موجات مغناطيسية أقوى بكثري من رسعة املركبة وكأنها جبل مغنطيس‪،‬‬

‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬

‫العددان‪411‬ـ‪412‬‬ ‫هجريةـ ـالعددان‪411‬‬ ‫‪1436‬هجرية‬ ‫محرم‪1436‬‬ ‫الحجةـ ـمحرم‬ ‫ذيالحجة‬ ‫منذي‬ ‫من‬

‫كل مايف املركبة من قطع َفتتفكّك أجزاؤها وتسقط ىف قاع البحر»‪.‬‬ ‫وسيجذب املغنطيس ّ‬ ‫هكذا كان عقل «رواد» يفكر برسعة فائقة ‪،‬وكذلك «رائد» الذى ظَ َّل يحاول تشغيل‬ ‫الجهاز املساعد لفك برمجة الشفرة ومعرفة اتجاه الذبذبات املوجهة إلطالق حزمة مامثلة‬ ‫من املوجات والسيطرة عليها‪،،‬وظل العرق يتصبب من كليهام وهام ىف حال من التشتت‬ ‫والحرية حتى صاح «رائد» قائالً‪ :‬مهالً مهالً «رواد» ‪ ،‬لقد تتبعت اإلشارة ‪،‬اتبع الذبذبة إنه‬ ‫املِ ْس َبار‪ ،‬تقدم قليالً ليس األمر بهذا السوء‪.‬‬ ‫«رواد»‪« :‬املِ ْس َبار!!» من أرسله ؟وكيف أمكنه تحديد موقعنا ؟ وإرسال ذبذباته وتوجيه‬ ‫تردداته! ؟‪.‬‬ ‫«رائد»‪ :‬آه نعم ‪،‬انظر أنه يسبقنا ‪ ،‬ولكن ميكننا تخطى املجال املمغنط اآلن‪.‬‬ ‫«رواد»‪ :‬لقد رصدت املوجة سأرسل له رسالة‪.‬‬ ‫«رائد»‪ :‬ال‪،،‬ال داعي يجب أن نُكْ ِم َل رحلتنا ‪ -‬فقط ‪ -‬ارسل حزمة تشويش عليه يك ال يتبعنا‬ ‫ولكن يجب أن ترسل هذه املعلومة ملحطتنا األرضية‪.‬‬ ‫وهكذا تخطى الرائدان أوىل عقبات جولتهام إىل « نبتون» حيث اقرتبا ىف سريهام من‬ ‫الكوكب األحمر« املريخ » فرغب «رواد» ىف التقاط صور للذكرى وقاما بدورة كاملة حوله‬ ‫نوفمرب‬ ‫‪-411‬‬ ‫العددان‬ ‫اكتوبرـميالدية‬ ‫‪2015 412‬‬ ‫نوفمرب‬ ‫اكتوبرـ‬ ‫العددان ‪412 -411‬‬

‫‪11‬‬ ‫‪11‬‬

‫‪.‬‬ ‫حطت املركبة عىل سطح «كويكب صغري» يتبع املريخ طلباً للراحة وأخذا يتناوالن طعامهام‬ ‫كانت أضواء جبال املريخ الحمراء تنعكس تحت أشعة الشمس وتنفذ بقوة داخل نافذة‬ ‫املركبة ولكن ىف لحظة اختفت حينام غطى سديم قاتم أحاط باملركبة الضوء فجأة و زاد‬ ‫الفضاء قتامة وظلمة صوت دوى هائل مبحاذاة املركبة ‪،‬مام جعلها تندفع بعيداً من شدة‬ ‫االهتزاز وقوة االنفجار التى نجمت من بقايا نجم كبري منذ آالف السنني‪.‬‬ ‫هائل وقد ظنا‬ ‫رعب ٌ‬ ‫تشبث الرائدان مبقعديهام ىف قمرة املركبة بكل قوتهام ‪،‬وقد ْاستبد بهام ٌ‬ ‫أنها النهاية !!‪، ،‬واندفعت املركبة سابحة ىف الفضاء تتهاوى هنا وهناك والرائدان بداخلها‬ ‫فاقدا الوعى‪ ،‬حتى ارتطمت بحزام كوكب زحل وهو يشع بحرارة ضوئه األصفر الجميل‪.‬‬ ‫مل يفق الرائدان من الصدمة بعد ‪،‬كان «رائد» قد بدأ يسرتد وعيه شيئاً فشيئاً‪،‬وقدكان‬ ‫انعكاس وحرارة األضواء التى تسللت من الحزام الحلقى لكوكب زحل إىل نافذة املركبة‬ ‫قد أيقظته‪،‬فنهض مرسعاً يستكشف مكانه وموقعه حتى إذا اطأمن إىل أنهام ال يزاالن‬ ‫بخري أقبل عىل صديقه يوقظه مازحاً‪ :‬هيه‪ ..‬هيه «رواد» هيا أفق‪،‬انهض لقد هبطنا سطح‬ ‫األرض‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫يصدق «رواد»‬ ‫فلم‬ ‫بأذى ْ‬ ‫ثم أضاف قائالً ‪:‬لقد كان اندفاع املركبة عنيفاً ولكنها مل ت ْ‬ ‫ُصب ً‬ ‫ماقاله «رائد» فقام من مكانه مرسعاً وفتح نافذة املركبة وهو يلوح بيده مهلالً ‪ :‬آه‪،‬هيه‬ ‫األرض‪ ،‬لقد وصلنا األرض ‪ ،‬ولكنى أريد زيارة «نبتون»‪ ،‬ومل يكمل جملته إال و«رائد» ميسك‬ ‫وميد يده ليقفل النافذة ‪،،‬فلام التفت «رواد» مستغرباً من ترصفه ‪،‬رأى‬ ‫به برقة ولطف ّ‬ ‫والدته متسك به قائلة ‪:‬‬ ‫ مابك يابنى ؟ ملاذا تلوح بيدك ىف الهواء والطقس بارد ؟!‪.‬‬‫فانتبه لنفسه واستغرق ىف الضحك وقال لها ‪:‬هل كنت أحلم يا أمى ؟؟! آه يا أمي‪،‬لقد كنت‬ ‫ىف طريقى لكوكب «نبتون» هو أيضا كوكب ثلجي وبارد‪،‬كان ُحلامً رائعاً ورهيباً‪.‬‬ ‫رتب فراشك وأرتد مالبسك‪ ،‬فصاحبك «رائد»‬ ‫أجابته ُمط ْمئنة ‪ :‬نعم يبدو كذلك يا بني‪،‬هيا ّ‬ ‫بانتظارك ىف غرفة الجلوس لتدرسا معاً‪.‬‬

‫‪12‬‬

‫العددـ ‪410‬‬ ‫القعدة ـ‪1436‬‬ ‫هجرية ‪-‬هجرية‬ ‫محرم ‪1436‬‬ ‫من ذي الحجة‬ ‫العددان‪ 411‬ـ‪412‬‬

‫أجاب «رواد» مستحرضاً ذاكرته « ىف غرفة الجلوس لقد نسيت موعدنا » !!‬ ‫ثم قفز «رواد» مرسعاً حيث ينتظره قائالً ‪ :‬آوه صديقى العزيز «رائد» لقد كنت ىف‬ ‫رحلة فضائية ‪،،‬أمل ندرس معاً باألمس سرّ الجاذبية ؟!‬ ‫أجابه «رائد» متعجباً ‪ :‬نعم ‪،،‬هل حدث يشء ؟‪.‬‬ ‫رس الجاذبية ‪ ،‬إنه السرّ الذى يجعلك رفيقاً يل‬ ‫ضحك «رواد» وقال‪ :‬نعم لقد عرفته‪ّ !،‬‬ ‫حتى ىف أحالمي ‪،‬هيا هيا اجلس لندرس سأروي لك كل شئ‪.‬‬ ‫املسبار‪ :‬مركبة فضائية غري آهلة باإلنسان يتم إرسالها للفضاء لغرض التصوير وأخذ عينات‬ ‫من الكواكب لفحصها‪.‬‬ ‫السديم‪ :‬هو عبارة عن سحابة من الغبار تتكون نتيجة انفجار نجم الختالل يف عمله أوانتهاء‬ ‫عمره‪.‬‬ ‫نبتون‪:‬هو الكوكب األكرث بعدا عن األرض وهو كرة من الغاز والجليد‪.‬‬ ‫زحل واملريخ وغريها أسامء لكواكب ونجوم املجموعة الشمسية‪.‬‬

‫نوفمرب‬ ‫اكتوبرـ‬ ‫اكتوبرـ‪-411‬‬ ‫العددان‬ ‫ميالدية‬ ‫‪2015412‬‬ ‫نوفمرب‬ ‫العددان ‪412 -411‬‬

‫‪13‬‬

‫ال تهملوا وجبة اإلفطار‬ ‫متابعة وتصوير‪ :‬وليد بن دلة‬ ‫وجبة اإلفطار الصباحية من أهم الوجبات‪ ،‬فهي التي تعطي الطاقة للجسم‬ ‫بمثابة الوقود الالزم لبدء النشاط اليومي‪ ،‬سواء البدني أو العقلي‪،‬‬ ‫وتكتسب وجبة اإلفطار أهمية خاصة لألطفال والتالميذ‪ ،‬حيث أنهم‬ ‫يحصلون منها على المواد الغذائية الضرورية الالزمة لبناء أجسامهم‬ ‫ونموهم ‪ ..‬مجلة األمل التقت المختصين واالطفال وسألتهم عن أهمية وجبة اإلفطار ‪:‬‬

‫األستاذة‪ /‬فضيلة الصربوط‬ ‫إخصائية تغذية بمستشفى الجالء‬ ‫لألطفال‬

‫قبل أن يذهب التلميذ إىل املدرسة يجب أن يحرص عىل تناول‬ ‫وجبة اإلفطار التي تحتوي عىل كل املواد الغذائية من بروتني وكالسيوم ونشويات‬ ‫وفيتامينات وأحامض امينية‪ .‬فمثالً‪:‬‬ ‫ إذا تناول الطفل «توست» بالجبنة فهو يحصل عىل نشويات من الخبز تساعده عىل‬‫الرتكيز‪ ،‬ويحصل من الجبنة عىل الكالسيوم والربوتني‪ ،‬أما «الربيوش» بالشكالطة فهو أقل‬ ‫فائدة‪ ،‬ألن الشكالطة والسكريات املصنعة كالسكروز ترض أكرث مام تنفع‪.‬‬ ‫ويف فرتة الرتويقة باالسرتاحة املدرسية حبذا لو تناول التلميذ شطرية بالتونة مع رشائح‬ ‫طامطم وحليب أو زبادي‪ ..‬ويجب االبتعاد عن العصائر املعلبة‪ ،‬ألنها تحتوي عىل‬ ‫أصباغ وسكريات بنسبة عالية‪ .‬وعلينا ترك املرشوبات الغازية‪ ،‬ألنها‬ ‫تسبب تسوس األسنان وهشاشة العظام وتؤدي إىل‬ ‫التهاب املسالك‪.‬‬

‫األستاذة‪ /‬زينه حديدان‬ ‫مشرفة صحية بمدرسة عبد الرحمن الكواكبي‬

‫بعض التالميذ يهملون إفطارهم الصباحي‪ ،‬أو يتناولون‬ ‫أكالً غري صحي ‪ ،‬وهذا ينعكس سلبياً عىل صحتهم‬ ‫ويؤثر عىل تركيزهم واستيعابهم للدروس‬ ‫ويصابونبالكسلوالتعبفيجباهتامماألهل‬ ‫بتغذية أطفالهم بغذاءمتكامل ‪.‬‬

‫‪14‬‬

‫من ذي الحجة ـ محرم ‪ 1436‬هجرية ـ العددان‪ 411‬ـ‪412‬‬

‫التلميذ ‪ /‬عبد العزيز عبد الحميد أبو غرارة‪:‬‬ ‫أنا أهتم بتناول طعام اإلفطار ألن اإلنسان‬ ‫دون غذاء يصبح مريضاً وكسوالً وجسمه ال ينمو‪.‬‬

‫التلميذة أماين خالد الشوشان ‪ :‬أحرص عىل تناول وجبة اإلفطار يف‬ ‫البيت‪ ،‬ألنها تعطيني الصحة والنشاط‪ ،‬ويف وقت االسرتاحة باملدرسة‬ ‫أتناول طعامي الذي أعدته يل أمي يف‬ ‫البيت‪ ،‬أنا ال أكل البطاطا «الشيبس»‬ ‫ألنها ضارة‪.‬‬

‫التلميذة رندا النعاس‪ :‬أمي دامئاً تهتم بتحضري إفطار‬ ‫صحي يل قبل أن أذهب إىل املدرسة‪ ،‬وهو يتكون من‬ ‫الحليب والبيض والخبز وبعض الفاكهة كاملوز أو التمر ‪ ،‬وأنا ال‬ ‫أرشب املرشوبات الغازية ‪ ،‬ألنها ضارة بالصحة‪.‬‬

‫اكتوبرـ نوفمرب‬ ‫‪412 -411‬‬ ‫العددان‬ ‫ميالدية‬ ‫نوفمرب ‪2015‬‬ ‫اكتوبرـ‬ ‫العددان ‪412 -411‬‬

‫‪15‬‬

‫إعداد ‪ /‬ساملة محمد‬

‫يف حال عدم رشب ما يكفي‬ ‫من املاء يومياً ينصح بتناول‬ ‫الخيار بكرثة ألن ‪%90‬‬ ‫من مكوناته ماء‪.‬‬

‫رمبا تريان أن ابنكام مهام كرب‬ ‫يظل صغرياً‪ .‬والحقيقة أن��ه ليس‬ ‫كذلك واملراهق عىل األخ��ص يرى‬ ‫ويدرك أنه كبري اآلن كبري مبا يكفي ليتحمل مسئولية نفسه يف كثري من األمور‪ ،‬كونا ذكيني واسمحا له بتحمل‬ ‫مسئوليات ميكنه تحملها‪ ،‬واسأاله عنها‪ .‬من ناحية سوف يقدر لكام ثقتكام فيه‪ ،‬ومن ناحية أخرى‪ ،‬سوف يتعلم‬ ‫كيف يتحمل املسئولية‪ ،‬ليكن بينكام حوار دائم ‪ ،‬حكايات متبادلة ‪ ،‬أخبار ‪ ،‬مناقشات ونشاطات مشرتكة‪ .‬كونا‬ ‫موجودين يف حياة ابنكام كطرف يتكلم معه وليس فقط يتلقى األوامر أو ينفذ الطلبات‪ ،‬سيسهل عليكام التواصل‬ ‫معه يف أمور كثرية‪ .‬إذا كانت العالقة جيدة بينكام وبني ابنكام سيسهل عليكام مثال الحديث عن االمتناع عن‬ ‫التدخني أو املخدرات‪.‬‬ ‫تذكرا أيضاً‪ ،‬أن تستخدما مهارات التواصل بهدوء‬ ‫يف الحديث‪ ،‬ورصاحة كذلك ‪ ،‬عليكام التفاوض‬ ‫والوصول لحلول مقبولة للطرفني‪.‬‬ ‫مع ب‬ ‫دا‬ ‫ي‬ ‫ة‬ ‫عا‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫الوقت والموا سي جديد وط‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫حا‬ ‫ت‬ ‫ج‬ ‫د‬ ‫ي‬ ‫ظ‬ ‫دة‪ ،‬تعد م‬ ‫بة على المذا‬ ‫ك‬ ‫ر‬ ‫ة‬ ‫ي‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫ً‬ ‫ا‬ ‫حاولة تنظيم‬ ‫أ‬ ‫و‬ ‫أيام الدراس‬ ‫ل‬ ‫ة‬ ‫ل‬ ‫ما‬ ‫ي‬ ‫ذل‬ ‫ق‬ ‫ك‬ ‫اب‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫ن‬ ‫ال‬ ‫س‬ ‫تعرض وإياكم أهم الخط طالب في أول‬ ‫للتف‬ ‫وات‬ ‫‪ .1‬ا وق والنجاح‪-:‬‬ ‫التي تدفعك‬ ‫النت‬ ‫للمذاكرة قال من مرحل‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ك‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫إ‬ ‫ىل‬ ‫يف بداية العام‬ ‫مرحلة األفعال‬ ‫‪ .2‬يجب عىل الطالب الت الدرايس أو حتى قبل بدئه‪ .‬بوضع خطط‬ ‫‪ .3‬النظام يف كل ما مسك بهدفه م‬ ‫ه‬ ‫ام‬ ‫وا‬ ‫ج‬ ‫هت‬ ‫ه‬ ‫ص‬ ‫النوم وتحديد أو يتم فعله يف اليوم العادي‪ ،‬عوبة تنفيذه‪.‬‬ ‫فيكون ا‬ ‫قات للمذا‬ ‫واملكان الذي يذاكر ال كرة‪ ،‬فض اًل عن تحديد ما س لنظام يف وقت‬ ‫طال‬ ‫يتم‬ ‫القوية التي تؤثر عىل ب فيه ‪ ..‬فعامل تنظيم امل مذاكرته أوال‪،‬‬ ‫كا‬ ‫ط‬ ‫‪.4‬عدم التشاؤم‪ :‬يق ريقة املذاكرة‪.‬‬ ‫ن من العوامل‬ ‫اب‬ ‫مستواه الدرايس‪ ،‬ل الطالب الكث‬ ‫ري‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫ال‬ ‫س‬ ‫ق‬ ‫ولكن‬ ‫طات ا‬ ‫من جديد‪ ،‬حتى يجب عليه محاربة هذه ال لتي تؤثر عىل‬ ‫سق‬ ‫ال ي‬ ‫مسريته طوال العا قع يف فخ التشاؤم الذي ي طات والنهوض‬ ‫م‪.‬‬ ‫ؤثر‬ ‫بالسلب عىل‬

‫‪16‬‬

‫العددان‪ 411‬ـ‪412‬‬ ‫هجرية ــ العددان‪411‬‬ ‫‪ 1436‬هجرية‬ ‫محرم ‪1436‬‬ ‫الحجة ــ محرم‬ ‫ذي الحجة‬ ‫من ذي‬ ‫من‬

‫لصنع مزهرية تزين البيت يلزم اآلتي‪-:‬‬ ‫نحرض غصن شجرة‬ ‫بأفرع صغرية‬

‫ثم نلصقها عىل فرع الشجرة‬

‫نصنع كرة من الطني لنلصق عليها‬ ‫قشور الفستق ‪.‬‬ ‫ن��رب��ط ك��وم��ة من‬ ‫األفرع الصغرية ونضع‬ ‫بها الغصن لنحصل‬ ‫عىل الشكل املطلوب‬

‫بطاطس مسلوقة مقطعة مكعبات‬ ‫هي مفيدة ومغذية لألوالد‬ ‫وال��ب��ن��ات وسهلة التحضري‬ ‫أعزايئ عليكم االستعانة مباما‬ ‫اثناء تحضريها ‪.‬‬

‫امل‬

‫قادير ‪:‬‬

‫بيض مخفوق‬

‫جنب مبشور‪ ‬‬

‫ملح وفلفل‬

‫بصل أخرض‬

‫بقدونس مفروم ناعم‬

‫فاصوليا خرضاء مقطعة قطعاً صغرية‬

‫‪ ‬يوضع البيض املخفوق يف وعاء عميق وتُضاف باقي املقادير ويُتبل الخليط بامللح‬ ‫والفلفل‪.‬‬ ‫‪ ‬يُقلب الخليط جيداً حتى تندمج‬ ‫كل املكونات‪.‬‬ ‫‪ ‬يُصب الخليط يف صينية‬ ‫فرن مستطيلة‪.‬‬ ‫‪ ‬توضع يف فرن درجة حرارته ‪ 180‬درجة‬ ‫مئوية ملدة ساعة‪.‬‬ ‫تُرتك لتربد قليالً ثم تُقطع حسب الرغبة‪.‬‬ ‫ميالدية‬ ‫نوفمرب ‪2015‬‬ ‫اكتوبرـ‬ ‫العددان ‪412 -411‬‬ ‫اكتوبرـ نوفمرب‬ ‫‪412 -411‬‬ ‫العددان‬

‫‪17‬‬

‫سيناريو ورسوم‪ :‬عبد الوهاب عامر‬ ‫مرحباً بيبو ‪ ،‬ما هذه املالبس‬ ‫الغريبة ؟‬

‫ال تخف يا صديقي‪،‬‬ ‫فالقيادة أمر سهل‪.‬‬

‫سأخرج يف نزهة بالسيارة‪.‬‬

‫ولكنك قد تؤذي نفسك‬ ‫واآلخرين‪.‬‬

‫ملاذا تأخرتم ؟ انتظرتكم طويالً ‪..‬‬ ‫هيا لننطلق للمتعة‪.‬‬

‫‪18‬‬ ‫‪18‬‬

‫العددان‪ 411‬ـ‪412‬‬ ‫هجرية‬ ‫‪1436‬‬ ‫الحجة‬ ‫‪410‬‬ ‫‪1436‬‬ ‫ذي‬ ‫من‬ ‫العددــ‪410‬‬ ‫العدد‬ ‫هجرية‬ ‫القعدة ــ‪1436‬‬ ‫القعدة‬ ‫منذي‬ ‫من‬ ‫العددان‪411‬‬ ‫هجرية ‪--‬هجرية‬ ‫محرم ‪1436‬‬ ‫محرم‬ ‫ذي الحجة‬

‫هل جننت ؟‬ ‫كيف تقودها‬ ‫وأنت ال تجيد‬ ‫القيادة؟!‪.‬‬

‫هه ‪ ...‬اسمع طرق الباب‬ ‫البد أن أصدقايئ قد وصلوا‪.‬‬

‫إىل اللقاء ياميمو الصغري‪..‬هاهاها‬

‫انتبه‬ ‫يا بيبو واااااا‬

‫يا إلهي كم هذا مؤمل؟‬

‫نصحتك من قبل ولكنك مل تلتفت إ َّيل!‪.‬‬

‫تمت‬ ‫ميالدية‬ ‫‪412‬‬ ‫ميالدية‬ ‫‪2015‬‬ ‫سبتمرب‬ ‫‪--410‬‬ ‫العدد‬ ‫‪2015‬ميالدية‬ ‫نوفمرب‪2015‬‬ ‫اكتوبرـ‪-‬سبتمرب‬ ‫العددان‪410‬‬ ‫العددان ‪-411‬العدد‬ ‫نوفمرب‬ ‫اكتوبرـ‬ ‫‪412‬‬ ‫‪411‬‬

‫‪19‬‬ ‫‪19‬‬

‫لعبة الكراسي‬ ‫إعداد ‪ :‬ساملة مبارك‬

‫تتطلب هذه اللعبة عدد ستة العبين وخمسة‬ ‫كراسي توضع بجانب بعضها على شكل‬ ‫دائري وتكون أماكن الجلوس إلى الخارج‬ ‫مما يسهل على األطفال الجلوس عليها‬ ‫مباشرة‪ ،‬ويطلب قائد اللعبة من الالعبين الدوران مسرعين حول‬ ‫تلك الكراسي ‪ ،‬وفجأة يطلب منهم التوقف قائ ً‬ ‫ال ‪ « :‬قف »‪ .‬فيجلس كل الالعبين‬ ‫ويبقى العب واحد ليس له كرسي فيخرج من اللعبة‪ ،‬وكذلك يتم إزالة الكرسي‬ ‫وهكذا إلى أن يبقى كرسي واحد والعبان اثنان ويتم التنافس على ذلك الكرسي‬ ‫والالعب الذي يفوز هو بطل اللعبة ‪.‬‬ ‫فهذه اللعبة مسلية ورائعة ورياضة تهدف إلى إكساب السرعة والدقة وتشغل‬ ‫وقت الالعبين بشيء مفيد ‪.‬‬

‫‪20‬‬

‫العددان‪ 411‬ـ‪412‬‬ ‫هجرية ــ العددان‪411‬‬ ‫‪ 1436‬هجرية‬ ‫محرم ‪1436‬‬ ‫الحجة ــ محرم‬ ‫ذي الحجة‬ ‫من ذي‬ ‫من‬

‫نبارك للفائزين بجائزة األمل وقيمتها (‪ )50‬دينارًا‬ ‫ونتمنى حظ ًا أوفر لألصدقاء الذين لم يُحالفهم الحظ‬ ‫في األعداد القادمة‪.‬‬

‫أمل حمدي‬

‫أحالم محمد‬ ‫مصطفى أحمد‬

‫عاصم محمود‬

‫رؤى طاهر‬

‫ونبارك للفائزين بجائزة الترضية‪.‬‬

‫وليد إبراهيم‬

‫عمر باقي‬ ‫سجود مفتاح‬ ‫آرام عبدالعاطي‬

‫لجني عيل‬

‫ميالدية‬ ‫العددان ‪412 -411‬‬ ‫‪ 2015‬نوفمرب‬ ‫نوفمرباكتوبرـ‬ ‫اكتوبرـ‪412 -‬‬ ‫العددان ‪411‬‬

‫‪21‬‬

‫متابعة وعدسة ‪ /‬فتحية املربوك‬ ‫يحتفل العامل سنويا ىف اليوم ‪ 14‬من نوفمرب‪ ،‬باليوم العاملي للسكر‪ ،‬وقد تم اختيار‬ ‫هذا اليوم ألنه يوم ميالد العامل «فريدريك بانتك» املتحصل عىل جائزة نوبل يف الطب والذي توصل إىل‬ ‫استخالص وتنقية األنسولني واستخدامه كعالج للسكري‪ ،‬وهذا يعد تكرمياً له واحتفاء بالتقدم الطبي الذي تم‬ ‫إحرازه يف مجال عالج املصابني بالسكري‪ ،‬حيث انترش استخدام العالج عىل نطاق واسع ‪ ،‬رغم ذلك ال يزال هناك‬ ‫الكثري الذي يجب عمله من أجل مرىض السكري سواء منهم الكبار أو الصغار أو الحد من مضاعفاته وتجنبها‬ ‫بقدر اإلمكان‪.‬‬ ‫و ك��ان من ضمن األنشطة املنظمة يف‬ ‫األعوام السابقة ‪:‬‬

‫تع‬

‫ري‬

‫ف ال‬

‫سك‬

‫ري‬

‫ اختبارات مجانية للدم‪ ،‬وقياس ضغط‬‫الدم‪.‬‬ ‫ تنظيم ورش عمل وندوات لعامة‬‫الناس للحصول عىل معلومات بشأن‬ ‫اإلصابة بالسكري‪.‬‬ ‫ تنظيم أنشطة رياضية‪.‬‬‫ توفري خدمة املساعدة باالتصال‪.‬‬‫‪ -‬معارض تحمل اسم السكري‪.‬‬

‫‪22‬‬

‫هو ارتفاع مستوى السكر يف الدم‬ ‫عن املعدل الطبيعي‪ ،‬ويحدث هذا‬ ‫نتيجة لنقص إفراز األنسولني أو عدم‬ ‫قدرة البنكرياس عىل العمل بشكل جيد‪.‬‬

‫العددـ‪410‬‬ ‫القعدة ـ‪1436‬‬ ‫من ذي‬ ‫من‬ ‫العددان‪ 411‬ـ‪412‬‬ ‫هجرية ‪-‬هجرية‬ ‫محرم ‪1436‬‬ ‫ذي الحجة‬

‫وفى لقاء األمل مع د‪ /‬أحالم محمد الفلو ‪ ،‬طب أطفال عام‬ ‫تُحدثنا عن هذا المرض وتجيب عن أسئلة األمل ‪..‬‬ ‫األمل‪ /‬هل ميكن توضيح ما هو مرض السكر؟‬

‫د‪ .‬أحالم‪ /‬لنتعرف أوالً عىل جسم اإلنسان‪ ،‬فأجسامنا تتكون من ماليني الخاليا ‪،‬‬ ‫والتي تحتاج إىل الطاقة لتؤدي الوظائف الحيوية ومصدر هذه الطاقة هو «سكر‬ ‫الجلوكوز» الذي نتحصل عليه من الطعام الذي نأكله ومبساعدة املفتاح السحري‬ ‫( األنسولني ) الذي يقوم بفتح بوابة الخلية ويسمح بدخول سكر الجلوكوز لها‬ ‫وبالتايل تزدهر هذه الخاليا وتؤدي وظائفها بطريقة صحيحة وسليمة‪.‬‬

‫األمل‪ /‬ما هي أحدث الطرق العالجية املتبعة حالياً؟‬ ‫د‪ .‬أحالم‪ /‬أحدث الطرق العالجية ملرىض السكري هي العالج مبضخة األنسولني‬ ‫وهي جهاز صغري يضخ األنسولني عىل مدار ‪ 24‬ساعة ويضخ جرعات مع الوجبات‬ ‫الغذائية وكذلك تقوم بتنبيه املريض يف حالة االرتفاع واالنخفاض وتعترب مبثابة‬ ‫بنكرياس صناعي‪.‬‬

‫األمل‪/‬‬

‫مبا تنصحني األطفال‬ ‫لتفادي اإلصابة بالسكري؟‬

‫وللوقاية من مرض السكري علينا مبامرسة‬ ‫الرياضة البدنية‪ ،‬األكل الصحي السليم مثل‪:‬‬ ‫الخرضوات والفواكه واللحوم واملكرسات‪،‬‬ ‫التخلص من الوزن الزائد‪ ،‬االبتعاد عن أكل‬ ‫الحلويات والكعك‪.‬‬

‫د‪ .‬أحالم‪ /‬نصيحتي ألطفالنا أصدقاء‬ ‫السكري‪ :‬عليكم متابعة الطبيب املختص‬ ‫باستمرار واالستامع إىل نصائحه‪:‬‬ ‫ قياس السكر يومياً قبل الوجبة وبعدها بساعتني‪.‬‬‫ إجراء التحاليل السنوية ومتابعة إخصايئ التغذية‬‫واالستامع إىل نصائحه‪.‬‬ ‫أما أطفالنا األصحاء حافظوا عىل‬ ‫صحتكم مب�مارس��ة الرياضة‬ ‫واألكل الصحي السليم وابتعدوا‬ ‫عن الخمول والعادات السيئة‬ ‫واألطعمة املعلبة ‪ ..‬فأنتم جيل‬ ‫املستقبل الذي ينتظره وطننا الرائع‬ ‫ليبيا‪ ،‬والتي ستعمر بسواعدكم وهممكم‪.‬‬ ‫اكتوبرـميالدية‬ ‫نوفمرب‪2015‬‬ ‫سبتمرب‬ ‫العددان‪-410‬‬ ‫العدد‬ ‫نوفمرب‬ ‫‪412 -411‬‬ ‫ميالدية‬ ‫‪2015‬‬ ‫اكتوبرـ‬ ‫العددان ‪412 -411‬‬

‫‪23‬‬

‫‪24‬‬

‫العددان‪ 411‬ـ‪412‬‬ ‫هجرية ــ العددان‪411‬‬ ‫‪ 1436‬هجرية‬ ‫محرم ‪1436‬‬ ‫الحجة ــ محرم‬ ‫ذي الحجة‬ ‫من ذي‬ ‫من‬

‫ميالدية‬ ‫العددان ‪412 -411‬‬ ‫‪ 2015‬نوفمرب‬ ‫نوفمرباكتوبرـ‬ ‫اكتوبرـ‪412 -‬‬ ‫العددان ‪411‬‬

‫‪25‬‬

‫إعداد‪ /‬ساملة مبارك‬

‫غذاء معروف مصنوع من الحليب‬ ‫ويُصنع يف بعض الدول من حليب املاعز‬ ‫أو الغنم والبقر‪ ،‬قد يكون الحليب مبسرتاً أو‬ ‫غري مبسرت‪ ،‬مقشوط أو بكامل دسمه وقد يكون حامضاً‬ ‫وصنع بطريقة خاصة‪.‬‬ ‫أو حلواً‪ ،‬وأصل كلمة جنب‪ :‬ما ُجمر من اللنب ُ‬ ‫هناك أنواع كثرية من األجبان ولكل بلد نوع منه تختص بصنعه وتتميز به ومن أشهر األجبان‬ ‫يف العامل األجبان الفرنسية‪ ،‬حيث هناك حوايل ‪ 370‬نوعاً من األجبان املختلفة‪ ،‬وبشكل عام‬ ‫لألجبان قيمة غذائية‪ ،‬فهي مصدر للربوتينات والدهون واألمالح والكالسيوم‬ ‫والفوسفور والكربيت والحديد‪.‬‬

‫تعيش ىف املياه املالحة والعذبة‪ ،‬أما‬ ‫اسمها فهو السمكة ذات القبعة الحمراء‪،‬‬ ‫وتسمى سمكة أورن��دا وهي من أسامك‬ ‫الزينة الجميلة والغريبة ىف نفس الوقت إذ‬ ‫لها شكل مميز وتعد من األسامك املساملة‪،‬‬ ‫وهي من فصيلة األسامك الذهبية وتتدرج‬ ‫ألوانها بدرجات األصفر واألحمر واألبيض‪.‬‬

‫‪26‬‬

‫هجرية ــ العددان‪411‬‬ ‫‪ 1436‬هجرية‬ ‫محرم ‪1436‬‬ ‫الحجة ــ محرم‬ ‫ذي الحجة‬ ‫من ذي‬ ‫من‬ ‫العددان‪ 411‬ـ‪412‬‬

‫هو فاكهة خريفية مفيدة صحياً ذات أزهار‬ ‫بيضاء وحمراء جميلة تسمى بالفارسية « ُجلنار»‬ ‫و الرمان من األشجار المعمرة يصل ارتفاعها إلى‬ ‫‪ 6‬أمتار‪ ،‬موطنها األصلي إيران‪ ،‬انتشرت‬ ‫زراعتها في كثير من البلدان العربية‬ ‫لدفئها وتنتشر زراعتها في المناطق‬ ‫المحاذية للبحر األب��ي��ض المتوسط‬ ‫ويعتبر الرمان اليمني أفضل أنواعها‬ ‫و ال��رم��ان يتمتع بفوائد جمة فهو‬ ‫يفيد القلب ويحارب السرطان ومضاد‬ ‫للفيروسات كما أنه يقلل من نسبة‬ ‫اإلصابة بالزهايمر‪.‬‬

‫يعود تاريخ اكتشاف الحرير منذ عام ‪2700‬‬

‫قبل الميالد عندما ح��اول االمبراطور‬ ‫الصيني في ذلك الوقت معرفة سبب تلف‬ ‫أشجار التوت الخاصة به في حديقته‪.‬‬

‫حيث اكتشفت زوجته وجود ديدان بيضاء‬ ‫تقوم بأكل أوراق التوت‪ ،‬وتغزل شرانق‬ ‫المعة فقامت الزوجة بإسقاط الشرنقة‬ ‫فى الماء الساخن المعد للشاي صدفة‬

‫هى أكبر قمة وبركان في المجموعة‬ ‫الشمسية‪ ،‬يوجد في كوكب المريخ‪ ،‬وهو‬ ‫أعلى بثالث مرات من قمة إفريست‪ ،‬حيث يبلغ ارتفاعها‬ ‫‪ 27‬كيلو مترًا وعرضها ‪ 550‬كيلو مترًا‪.‬‬

‫ثم قامت باللعب بالشرنقة عندما كانت فى‬ ‫الماء‪ ،‬فالحظت خيوطًا رفيعة‪ ،‬وهكذا عرف‬ ‫الصينيون الحرير قبل أية دولة أخرى‪.‬‬ ‫‪ 2015‬نوفمرب‬ ‫نوفمرباكتوبرـ‬ ‫اكتوبرـ‪412 -‬‬ ‫العددان ‪411‬‬ ‫ميالدية‬ ‫العددان ‪412 -411‬‬

‫‪27‬‬

‫متثيل ‪ :‬إسحاق عامر ‪ /‬آدم حسني‬ ‫سيناريو وتصوير‪ :‬نورا محمد النعاجي‬ ‫انظر‪ ،‬يا له من خارق اليخاف‬ ‫أبداً من املرتفعات‪.‬‬

‫نعم ‪ ..‬ولكن هناك الكثري‬ ‫مثله من أبطال ال يهابون ‪.‬‬

‫إسحاق‪ ،‬أرى أنك تتمتع بلياقة‬ ‫عالية‪ ..‬وأنك قوي مبا فيه الكفاية‬ ‫لتكون مثل سوبرمان!!‪.‬‬

‫هل تعتقد ذلك يا آدم ؟!!‬ ‫نعم‪ ،‬أنا إسحاق‬ ‫السوبر مان واااااو‪.‬‬

‫‪28‬‬

‫العددان‪ 411‬ـ‪412‬‬ ‫هجرية ــ العددان‪411‬‬ ‫‪ 1436‬هجرية‬ ‫محرم ‪1436‬‬ ‫الحجة ــ محرم‬ ‫ذي الحجة‬ ‫من ذي‬ ‫من‬

‫يا ترى‪ ،‬هل أستطيع أن‬ ‫أكون مثل سوبرمان؟ سأصفف‬ ‫شعري مثله بعناية‪.‬‬

‫كان إلسحا‬

‫ق زي سوبرمان‬ ‫و‬ ‫مب‬ ‫ج‬ ‫رد‬ ‫أ‬ ‫ن‬ ‫وق‬ ‫ع‬ ‫ت‬ ‫يف‬ ‫باله فكرة ال‬

‫طريان حتى ذهب‬

‫عىل الفور لتنفيذها‪!!...‬‬

‫أنا إسحاق السوبرمان سأطري‪.‬‬ ‫يا آ آ آ آ آ أنا أطري‪.‬‬

‫إسحاق يظن نفسه أن��ه سيطري مثل‬ ‫سوبرمان فحلق قليالً ثم وقع مكسوراً‬ ‫عىل الفور!!‬

‫مل أكن أتوقع منك فعل ذلك كانت‬ ‫مجرد مزحة يا سوبرمان هههههه ‪.‬‬ ‫لن ينفع الندم اآلن هههههه‬ ‫لقد تكرس سوبرمان‪.‬‬

‫متت‬ ‫ميالدية‬ ‫العددان ‪412 -411‬‬ ‫‪ 2015‬نوفمرب‬ ‫نوفمرباكتوبرـ‬ ‫اكتوبرـ‪412 -‬‬ ‫العددان ‪411‬‬

‫‪29‬‬

‫عادل الصيد جمعة‬

‫ساملة عمر‬

‫‪30‬‬

‫العددان‪ 411‬ـ‪412‬‬ ‫هجرية ــ العددان‪411‬‬ ‫‪ 1436‬هجرية‬ ‫محرم ‪1436‬‬ ‫الحجة ــ محرم‬ ‫ذي الحجة‬ ‫من ذي‬ ‫من‬

‫وئام عمر‬

‫شهد مربوك‬

‫ريهام ناجي‬

‫فاطمة إبراهيم‬

‫مريم الكوربو‬

‫أسامء خريي‬ ‫ميالدية‬ ‫العددان ‪412 -411‬‬ ‫‪ 2015‬نوفمرب‬ ‫نوفمرباكتوبرـ‬ ‫اكتوبرـ‪412 -‬‬ ‫العددان ‪411‬‬

‫‪31‬‬

‫يكتبها ويرسمها ‪ /‬أ‪ .‬عبدالحميد الجليدي‬ ‫هذا الليمور شبيه بشقيقه فيلوركس سيفاكا‬ ‫فهو أبيض مثله ماعدا ذراع��ي��ه‪ ،‬حيث‬ ‫يطغى عليهما اللون األحمر‪ ،‬كما مياثله‬ ‫في الطول حيث يصل طوله إلى ثالثة‬ ‫ً‬ ‫أيضا في معيشته‬ ‫أق��دام ومثله‬ ‫على أوراق األش��ج��ار والفواكه‬ ‫ً‬ ‫وأيضا يجازف بالنزول إلى األرض‬ ‫ليصطاد الوزغ واحلشرات األرضية‬ ‫‪ ،‬لذلك فهو يتمتع باألمن في‬ ‫احملميات املخصصة لوحوش‬ ‫مدغشقر‪.‬‬

‫‪32‬‬

‫من ذي الحجة ـ محرم ‪ 1436‬هجرية ـ العددان‪ 411‬ـ‪412‬‬

‫متابعة‪ :‬وليد بن دلة‪ /‬آمال صالح‬ ‫تصوير ‪ :‬آمال اشتيوي‬

‫تقع مدينة جالو بمنطقة الواحات منتصف الشمال الشرقي لليبيا‬ ‫والتي يربطها مع مدينة بنغازي طريق يمر بمدينة أجدابيا بمسافة‬ ‫‪400‬كم مروراً بمدينة أوجلة التي تبعد عنها بمسافة ‪ 29‬كم جنوب ًا إلى‬ ‫الكفرة بمسافة ‪600‬كم ‪ ،‬كما ترتبط مع أجخره التي تعتبر المحطة‬ ‫الثانية لالنطالق نحو الشرق بمسافة ‪30‬كم ‪.‬‬ ‫وتتكون من أربع مناطق هي «العرق ‪ ،‬اللبة ‪ ،‬الشرف راشدة »‪.‬‬ ‫ويبلغ عدد سكانها حوالي «‪»32‬ألف نسمة حسب إحصائية ‪2014‬م‬ ‫وتعتبر مدينة جالو الركيزة األساسية القتصاد المنطقة ‪ ،‬إذ تساهم‬ ‫في تغطية السوق المحلي بكامل االحتياج من التمور والطماطم‬ ‫ومختلف المنتجات الزراعية‪ .‬وتمتاز كذلك بتنوع األنشطة التجارية‬ ‫والصناعية والتي تشمل األسواق والمحال التجارية والحرفية ومراكز‬ ‫الخدمات العامة‪ .‬وتتمتع جالو بالمقومات الثقافية والبيوت األثرية‬ ‫والمعالم التي مرت بها مختلف العصور منذ آالف السنين ‪.‬‬ ‫والزائر لهذه المدينة يرى بوضوح االهتمام الواضح بمؤسسات‬ ‫المجتمع المدني خاصة الجمعيات النسائية وبروز دورها من خالل‬ ‫المشاركات المتعددة والمختلفة في المعارض الدولية داخلي ًا وخارجي ًا‬ ‫وتتصدر قائمة التميز خالل هذه المشاركات‪ ،‬وإصرارها على‬ ‫المحافظة على الموروث الثقافي مثل‪ :‬الزي الجاالوي النسائي الذي‬ ‫ينفرد بخصائص رائعة في األناقة والجمال‪.‬‬

‫الحقول النفطية‬

‫سوق الطماطم بجالو‬

‫واحات النخيل‬

‫اكتوبرـ نوفمرب‬ ‫‪412 -411‬‬ ‫العددان‬ ‫ميالدية‬ ‫نوفمرب ‪2015‬‬ ‫اكتوبرـ‬ ‫العددان ‪412 -411‬‬

‫‪33‬‬

‫في إطار رسالتها التثقيفية لنشر العلم والمعرفة‬ ‫بين النشء ‪ ،‬ومن أجل إدخال الفرح والبهجة إلى قلوب األطفال‬ ‫في كل ربوع بالدنا الحبيبة‪ ،‬زار فريق مجلة األمل مدينة «جالو»‬ ‫بالواحات حيث التقوا بأحبابهم الصغار في المؤسسات التعليمية‬ ‫وبمركز جالو لذوي االحتياجات الخاصة ومركز عالج التو ّحد‬ ‫بالمدينة ‪.‬‬

‫وقد سعد األطفال بتعرفهم على مجلة‬ ‫األمل ألول مره‪ ..‬وأبدوا إعجابهم بما تحتويه‬ ‫من قصص جميلة ومعلومات مفيدة ‪ ،‬آملين‬ ‫أن تتوفر لهم في المكتبات لكي يتسنى لهم‬ ‫قراءتها واالستفادة منها ‪.‬‬ ‫وها هم األطفال يعبرون على مشاعرهم‬ ‫الطيبة الجياشة من خالل اللقاءات التي‬ ‫أجريناها معهم ‪:‬‬

‫‪34‬‬

‫العددان‪ 411‬ـ‪412‬‬ ‫هجرية ــ العددان‪411‬‬ ‫‪ 1436‬هجرية‬ ‫محرم ‪1436‬‬ ‫الحجة ــ محرم‬ ‫ذي الحجة‬ ‫من ذي‬ ‫من‬

‫األمل التقت بالطفل «محمد رافع الالفي» من مدرسة عبدالله بن مسعود وهو‬ ‫تلميذ موهوب حباه الله بقدرات في القراءة تفوق سنه ‪،‬فرغم أنه مازال‬ ‫في الصف األول اإلبتدائي ولم يتجاوز العام السابع من عمره إال أنه أخذ‬ ‫يقرأ المجلة بكل سهوله ويسر‪ ..‬وقد أبدى إعجابه برسوماتها وقصصها‬ ‫الجميلة ‪ ،‬متمنياً أن يصبح طبيباً في المستقبل‪.‬‬ ‫التلميذة «جميلة ميالد » تدرس بالصف التاسع بمدرسة حليمة السعديةقالت‪-:‬‬ ‫مدرستي تعتبر من المدارس النموذجية في «جالو» وجميع التلميذات يحصلن‬ ‫على مالبسهن المدرسية بسعر مخفض جداً‪ ،‬وكل هذا بفضل الله‪ ،‬ثم العمل‬ ‫الخيري التطوعي ‪ ،‬أنا سعيدة لتعرفي على «مجلة األمل» وأتمنى أن تتوفر لنا‬ ‫أعداد المجلة دائماً ‪ ،‬هوايتي القراءة والشعر وأتمنى أن أصبح كاتبة قصة‪.‬‬

‫أسرة ( األمل ) تحيي (الحاج مسعود الجقي )‬ ‫أحد أعيان مدينة جالو على الجهود المبذولة من‬ ‫أجل الطفولة والتي تجلت في مساعدته لفريق‬ ‫األمل الذي زار المدينة وقام بمرافقته لبعض دور‬ ‫رعاية األطفال ‪ ،‬ويشار إلى أن الحاج الجقي مهتم‬ ‫بالعمل التطوعي المتعلق بالطفولة ‪..‬‬ ‫بالطبع‪ ،‬الشكر موصول للمجلس البلدي (جالو )‬ ‫الذي لم يدخر جهداً لتسهيل عمل الفريق ‪.‬‬ ‫ميالدية‬ ‫العددان ‪412 -411‬‬ ‫‪ 2015‬نوفمرب‬ ‫نوفمرباكتوبرـ‬ ‫اكتوبرـ‪412 -‬‬ ‫العددان ‪411‬‬

‫‪35‬‬

‫ن عبدالعزيز البوسيفي‬

‫عبدالرحم‬

‫رهف عبد املجيد‬

‫سام سامح بن زيتون‬

‫سرياء وليد ناجي‬

‫روان سامل‬

‫دالحميد وليد ناجي‬

‫عب‬

‫سنأ وسبأ إبراهيم املرصي‬

‫‪36‬‬ ‫‪36‬‬

‫العددان‪ 411‬ـ‪412‬‬ ‫هجرية‬ ‫‪1436‬‬ ‫الحجة‬ ‫العددان‪411‬‬ ‫هجرية ‪-‬هجرية‬ ‫محرم ‪1436‬‬ ‫محرم‬ ‫ذي الحجة‬ ‫من ذي‬ ‫من‬ ‫العددــ‪410‬‬ ‫القعدة ــ‪1436‬‬

‫حسني‬

‫عادل مسعود‬

‫أسيل وليد ناجي‬

‫ريهام ورواد بشري النعمي‬ ‫سعادة وائل البصال‬

‫نادين سامل‬

‫ميار سامل‬

‫بالل عبدالسالم الهيش‬

‫تسنيم ميلود معتوق‬

‫ُسليامن خالد كشالف‬

‫محمود محمد ناجي‬

‫محمود‬

‫ع‬ ‫ثامن النفايت‬

‫ميالدية‬ ‫العددان ‪412 -411‬‬ ‫نوفمرب‬ ‫اكتوبرـ‬ ‫اكتوبرـ‪412 -‬‬ ‫‪411‬‬ ‫‪2015‬ميالدية‬ ‫نوفمرب‪2015‬‬ ‫سبتمرب‬ ‫العددان‪-410‬‬ ‫العدد‬

‫‪37‬‬ ‫‪37‬‬

‫إعداد‪ /‬فاطمة سامل‬ ‫رسوم ‪/‬مروان الحلو‬ ‫ر ِحبوا بزميلِكم أحمد‪ ،‬جاء ملدرستكم‬ ‫من مكان بعيد‪.‬‬

‫أهالً وسهالً بك يا أحمد‬

‫مدرس ِتنا؟‬ ‫ما ُ‬ ‫سبب انتقالك إىل َ‬

‫لقد حدث شجا ُ​ُر بني عائلتي والجريان‪ ،‬تس َّبب يف إصابة‬ ‫والدي وأخي واضطررنا للخروج من بيتنا‪.‬‬ ‫عن أبي هريرة رضي اهلل عنه‬ ‫أن رسول اهلل صلى اهلل عليه وسلم‪ ،‬قال ‪:‬‬ ‫(ال تحاسدوا ‪ ،‬وال تناجشوا ‪ ،‬وال تباغضوا ‪ ،‬وال تدابروا‬ ‫وال ي َِب ْع بعضكم على بيع بعض ‪ ،‬وكونوا عباد اهلل إخوانا)‪.‬‬

‫(املسلم أخو املسلم‪ ،‬ال يظلِمه وال يخذلُه وال يَكذبُه وال يح ِق ُره‪،‬‬ ‫التقوى ها هنا)‪ ..‬ويشري صىل الله عليه وسلم إىل صدره ثالث مرات‪.‬‬ ‫(كفى باملرء رشاً أن يُحقّر أخاه املسلم كل املسلم عىل املسلم حرام‪:‬‬ ‫دمه وماله وعرضه )‪.‬‬

‫‪38‬‬

‫هجرية ــ العددان‪411‬‬ ‫‪ 1436‬هجرية‬ ‫محرم ‪1436‬‬ ‫الحجة ــ محرم‬ ‫ذي الحجة‬ ‫من ذي‬ ‫من‬ ‫العددان‪ 411‬ـ‪412‬‬

‫ع�لى ك��ل مسلم‬ ‫أن ي��ح�� ُر َص عىل‬ ‫لقاء ربه وليس يف‬ ‫صحيفته أي رضر‬ ‫ألخيه املسلم‪.‬‬

‫ويف حال‬ ‫حدث خصا ُ​ُم كام‬ ‫حدث لزميلنا‬ ‫أحمد ماذا يفعل‬ ‫اإلنسان؟‬

‫ال��ل��ه ! ك��م ه��و جميل ديننا‬ ‫اإلسالمي يا أستاذ‪.‬‬

‫الواجب عىل العقالء أن َيس َع ْوا‬ ‫ِ‬ ‫املتخاصمني‬ ‫إىل اإلصالح بني‬ ‫حق حقًه‪.‬‬ ‫وإعطاء ك َِّل ذي ٍ‬ ‫اللهم ألف بني قلوبنا وأصلح‬ ‫ذات بيننا و أح َفظْنا من كل‬ ‫سوء آمني ‪.‬‬

‫نعم يا بني‬ ‫ديننا دين محبة وتسامح‬ ‫وليس دين عنف وقتل‬

‫متت‬ ‫‪ 2015‬نوفمرب‬ ‫نوفمرباكتوبرـ‬ ‫اكتوبرـ‪412 -‬‬ ‫العددان ‪411‬‬ ‫ميالدية‬ ‫العددان ‪412 -411‬‬

‫‪39‬‬

‫متابعة‪ :‬وليد خليفة‬ ‫ألول مرة يف ليبيا ‪ ،‬وعىل أرض معرض طرابلس الدويل أقيمت بطولة ليبيا للذاكرة يف التاسع والعرشين‬ ‫من أغسطس‪ ،‬وهي بطولة دولية بإرشاف لجنة تحكيم دولية ومبعايري عاملية‪ ،‬بتنظيم مؤسسة بطولة‬ ‫ليبيا للذاكرة‪ ،‬ورعاية وزارة الثقافة واملجتمع املدين‪.‬‬ ‫مجلة األمل واكبت الحدث وأجرت لقاء مع األستاذ عبد القادر الفايس مؤسس البطولة‬ ‫الذي حدثنا ‪ :‬تقوم املسابقة عىل اختبار اإلنسان يف أربعة أشياء‬ ‫وهي قدرته عىل حفظ األرقام والكلامت وتذكر الصور وحفظ‬ ‫أشياء يسمعها‪ ،‬وبطولة الذاكرة نقل لتجربه عاملية أسسها الدكتور‬ ‫«توين بوزان» سنة ‪1991‬م‪.‬‬ ‫وقد حققت ليبيا نجاحات يف املسابقات‬ ‫العربية‪ ،‬حيث تحصل أربعة من‬ ‫الليبيني ع�لى لقب «ماسرت»‬ ‫م��ن ضمن ستة ع�شر من‬ ‫املتسابقني العرب ‪.‬‬ ‫األستاذ‪ /‬عبد القادر الفايس‬

‫كام التقينا مع بطل ليبيا للذاكرة «متيم عدنان قطنش» فقال‪:‬‬ ‫ تحصلت عىل الرتتيب الخامس عربياً‪ ،‬وكنت الوحيد من فئة‬‫األشبال‪ ،‬حيث كان جميع الفائزين من فئة الكبار ‪ ،‬وأنا أول شبل‬ ‫يحصل عىل لقب « ماسرت »‪ ..‬بدايايت كانت باملشاركة يف بطولة‬ ‫الجزائر‪ ،‬حيث فزت بالرتتيب الثاين عىل األشبال‪ ،‬ثم يف مسابقة‬ ‫مدينة الخمس فزت بالرتتيب األول عىل األشبال و األول عىل‬ ‫الكبار‪ ..‬حلمي أن أفوز باملسابقة الدولية وأرفع اسم ليبيا عالياً‪.‬‬ ‫البطل‪ /‬متيم قطنش‬

‫‪40‬‬

‫العددان‪411‬‬ ‫هجرية ‪-‬هجرية‬ ‫محرم ‪1436‬‬ ‫محرم‬ ‫ذي الحجة‬ ‫من ذي‬ ‫من‬ ‫العددــ‪410‬‬ ‫القعدة ــ‪1436‬‬ ‫العددان‪ 411‬ـ‪412‬‬ ‫هجرية‬ ‫‪1436‬‬ ‫الحجة‬

‫الفطنة والجاه‬

‫الجزء األول‬ ‫قصة‪ :‬محمد بن زيتون‬ ‫رسوم‪ :‬عبدالوهاب بن سايس‬

‫أحمد مع أخيه سامل قدما من مدينة بعيدة للبحث عن عمل يف مدينة وفرية الخريات‪ ،‬وبعد‬ ‫بحث طويل مل يتحصال عىل عمل وقارب مالهام عىل النفاد والحظا وجود سوق لبيع العبيد‪ ،‬حيث‬ ‫كان يوضع حبل يف عنق كل منهم ويباع بسعر كبري بالذهب‪ ،‬فقال أحمد ألخيه ‪:‬‬

‫‪ 2015‬نوفمرب‬ ‫نوفمرباكتوبرـ‬ ‫اكتوبرـ‪412 -‬‬ ‫العددان ‪411‬‬ ‫ميالدية‬ ‫العددان ‪412 -411‬‬

‫‪41‬‬

‫ أريد أن أطلب منك أمراً ً‪ ،‬عدين بتلبيته‪.‬‬‫فقال له‪ :‬أعدك‪.‬‬ ‫فطلب منه بيعه يف سوق العبيد والرجوع إىل‬ ‫أهله باملال وتركه ملصريه‪ .‬فأجهش سامل بالبكاء‬ ‫ولكن أحمد أرص عىل طلبه‪ ..‬فقبل ووضع حبالً‬ ‫يف رقبته وقاده للسوق وباعه لفارس قدّ م له مبلغاً‬ ‫كبرياً من الدنانري الذهبية مام يكفيه يف السفر‬ ‫والرجوع لبلده‪.‬‬ ‫ربط الفارس الحبل بحصانه وقاده إىل مكان‬ ‫ما وبعد سري لفرتة‪ ،‬وج��د أحمد نفسه يف قرص‬ ‫عرف أنه قرص حاكم املدينة‪ ،‬حيث سأله الفارس‪:‬‬ ‫ماذا تجيد؟ فأجابه‪ :‬سائس خيل‪ ،‬فوضعه يف اسطبل‬ ‫الخيول‪.‬‬ ‫ أبلغ الفارس الحاكم عن العبد الذي اشرتاه‬‫ووصفه باملهذب والنشيط وامللم بتسييس وتربية‬

‫‪42‬‬ ‫‪42‬‬

‫الخيول‪ ،‬ففرح الحاكم وأثنى عليه لحاجته لسائس‬ ‫الخيل هذا و قرر أن يراه ويختربه شخصياً‪.‬‬ ‫ذهب الحاكم يف موكبه املهيب ملشاهدة العبد‬ ‫الجديد ‪-‬وهو يقوم بعمله‪ -‬واختباره بعد أن مر‬ ‫عليه أعجبه عمله من نظافة الخيول واألسطبل‬ ‫ومعاملته الحسنة للخيول وكانت توجد فرس جميلة‬ ‫فسأله الحاكم عنها‪.‬‬ ‫ وهل تكون فرساً أصيالً ؟‬‫فكر أحمد ملياً وأجاب‪:‬‬ ‫ ممكن تكون أصيلة‪ .‬فاستاء الحاكم قائالً‪:‬‬‫ كيف ممكن؟! هي فرس أصيلة بحق‪.‬‬‫فر ّد أحمد بأدب‪ :‬سيدي الحاكم إن شاء الله ‪.‬‬ ‫فغضب الحاكم‪ ،‬فرجع إىل مستشار له يف القرص‬ ‫يستفرس بشأنها فسأله عن الفرس ليتأكد من أصلها‬ ‫فنكس برأسه ذاك املستشار وأجاب‪:‬‬

‫العددان‪ 411‬ـ‪412‬‬ ‫هجرية‬ ‫‪1436‬‬ ‫الحجة‬ ‫العددان‪411‬‬ ‫هجرية ‪-‬هجرية‬ ‫محرم ‪1436‬‬ ‫محرم‬ ‫ذي الحجة‬ ‫من ذي‬ ‫من‬ ‫العددــ‪410‬‬ ‫القعدة ــ‪1436‬‬

‫طعام إضافية‪.‬‬ ‫ وسأله عن الصقر وكيف عرف بأمره وأنه مل‬‫يكن أصيالً متاماً ؟‬ ‫فأجاب‪ :‬يا موالي‪ ،‬الحظت أن الصقر يأكل اللحم‬ ‫عىل األرض يف الرتاب بدالً من أكل اللحم مثل الصقر‬ ‫الحر برفعه مبخالبه وإبتالعه‪ .‬فأعجب به الحاكم‬ ‫وأمر له بوجبة طعام إضافية أخرى‪.‬‬

‫ يا سيدي هي أصيلة ولكن ماتت أمها وأرضعتها‬‫بقرة حتى كربت‪ .‬فاستغرب الحاكم من قصتها‪.‬‬ ‫ أخرب املستشار عام ذكره السائس‪ ،‬ويف يوم آخر‬‫استدعى الحاكم أحمد وعرض عليه صقره الخاص‬ ‫بالصيد وكان قابعاً عىل يده وسأله‪:‬‬ ‫ أخربين‪ ،‬هل هذا الصقر حر أصيل؟‬‫فنظر إليه ملياً ورآه يأكل قطعة لحم يف صحن‬ ‫صغري فأجاب‪:‬‬ ‫ يا م��والي ممكن يكون أصيالً‪ .‬استشاط‬‫الحاكم غضباً قائالً‪:‬‬ ‫هذا الصقر حر أصيل فكيف تقول ممكن ؟‬ ‫ يا موالي إن شاء الله يكون أصيالً‪.‬‬‫فنهره وأمر بخروجه لعمله‪ .‬فخرج بعد أن حيا‬ ‫الحاكم‪.‬‬ ‫نادى الحاكم املستشار وسأله عن الصقر وهل‬ ‫كان حراً أصيالً ؟‬ ‫ فأجابه بعد أن نكس رأسه‪ :‬يا موالي هذا‬‫الصقر حر أصيل ولكن أخذناه كبيضة من عشه‬ ‫ووضعناه تحت دجاجة حاضنة لبيضها وبعد فقسه‬ ‫يف اليوم التايل ذهب الحاكم إليه وقال له أسألك‬ ‫تولينا إطعامه مع الدجاجة وصيصانها لفرتة طويلة‪.‬‬ ‫استغرب الحاكم بعد معرفة الحقيقة وقرر أمراً ولو أجبتني ستكون مكافأيت لك وجبة طعام‬ ‫استدعاء أحمد ملعرفة كيف تعرف عىل الحقيقة ؟ فاخرة يومياً مثل طعامي متاماً ‪ .‬فوافق أحمد وسأل ‪:‬‬ ‫فمثل أمامه بعد حني فبادره كيف عرفت أن الفرس هل الحاكم من أرسة حاكمة ؟‬ ‫ليست أصيلة متاماً وهو الغريب عن املدينة‪.‬‬ ‫فأجابه‪ :‬يا موالي‪ ،‬الحظت أن الفرس عند أكله‬ ‫السائس ‪ :‬مروض الخيول ‪.‬‬ ‫لطعامه يجثو عىل ركبتيه مثل البقر‪ ،‬وال يأكل وهو‬ ‫واقف‪ .‬أعجب الحاكم بفطنته وذكائه وأمر بوجبة‬ ‫تمت‬

‫ميالدية‬ ‫العددان ‪412 -411‬‬ ‫نوفمرب‬ ‫اكتوبرـ‬ ‫اكتوبرـ‪412 -‬‬ ‫‪411‬‬ ‫‪2015‬ميالدية‬ ‫نوفمرب‪2015‬‬ ‫سبتمرب‬ ‫العددان‪-410‬‬ ‫العدد‬

‫يتبع‬

‫‪43‬‬ ‫‪43‬‬

‫لغتنا الجميلة‬ ‫إعداد ‪ /‬خالد سليامن كشالف‬

‫واب تُ َزيُِّننَا‬ ‫لَْي َس َ‬ ‫الج َمال َبأْث ٍ‬ ‫الج َمال َجمال العلم َواأل َدب‬ ‫إن َ‬ ‫َّ‬ ‫عيل بن أيب طالب‬

‫يُذكر أن أش َعب كا َن َمع َرفيقه يف َسفر‪َ ،‬وبينام هام يف‬ ‫اسرتاحة أرادا طهي الطعام‪ ،‬فقال له رفيقه‪:‬‬ ‫ هلم ساعدىن يف جمع الحطب‪.‬‬‫فقال أشعب ‪:‬‬ ‫أشعر بتعب شديد وال أستطيع ‪ ..‬اجمعه أنت‪.‬‬ ‫ فجمعه‪.‬‬‫ثم قال له الرفيق ‪ -:‬قم يا أشعب وأشعل النار‪.‬‬ ‫فقال له‪ -:‬إن عيني تؤملني وال أتحمل الدخان‪ ،‬أشعلها‬ ‫أنت‪.‬‬ ‫ فأشعلها‪.‬‬‫ثم قال‪ -:‬قم قطع اللحم‪.‬‬ ‫فقال أشعب‪ - :‬إين أخاف من السكني‪.‬‬ ‫ فقطعه الرجل‪.‬‬‫ثم قال‪ - :‬قم بطهي اللحم‪.‬‬ ‫فقال أشعب‪ -:‬معذرة‪ ،‬ال أتحمل النظر للطعام وأنا جائع‪.‬‬ ‫فلام أعد الرجل الطعام‪ ،‬قال‪:‬‬ ‫ تعال يا أشعب وتناول الطعام‪.‬‬‫فقال أشعب‪:‬‬ ‫ لقد اعتذرت لك كثريا ً حتى استحييت منك سأشاركك‬‫يف الطعام!!‬

‫‪44‬‬

‫العددان‪ 411‬ـ‪412‬‬ ‫هجرية ــ العددان‪411‬‬ ‫‪ 1436‬هجرية‬ ‫محرم ‪1436‬‬ ‫الحجة ــ محرم‬ ‫ذي الحجة‬ ‫من ذي‬ ‫من‬

‫األبدي‪ :‬الذي ال نهاية له‪.‬‬ ‫األزيل‪ :‬الذي ال بداية له‪.‬‬ ‫األمدي‪ :‬ما بني بداية ونهاية‪.‬‬ ‫الرسمدي‪ :‬الذي ال بداية وال‬ ‫نهاية له‪.‬‬

‫الــــ َح ىَص ‪ِ :‬ص َغـــا ُر ِ‬ ‫الحجـا َر ِة‪.‬‬ ‫الف َِســــــيل ‪ِ :‬ص َغـــا ُر الــشَّ جرِ‪.‬‬ ‫االشَ ــــــــــا ُء‪ِ :‬ص َغـــا ُرالـــ َن ْخلِ‪.‬‬ ‫الفَــــــ ْر ُش ‪ِ :‬ص َغـــا ُر اإلبـــــِلِ‪.‬‬ ‫ـــــدُ ‪ِ :‬ص َغـــا ُر الـــ َغ َن ِـم‪.‬‬ ‫الــــ َّنق َ‬ ‫الـــــــدُّ خ َُّل ‪ِ :‬ص َغـــار الـــــطَيرْ ِ‪.‬‬ ‫والغَوغــا ُء ‪ِ :‬ص َغـــا ُر الـــ َج َرا ِد‪.‬‬

‫كلمات منحوتة‬ ‫أي املركبة من كلمتني‬ ‫أو أكرث وقد تكون جملة‪ ،‬مثل ‪:‬‬ ‫بسملة‪:‬‬ ‫من كلمة بسم الله الرحمن الرحيم‬ ‫سبحل‪ :‬من كلمة سبحان الله‬ ‫حمدل‪ :‬من كلمة الحمد لله‬ ‫حسب‬ ‫ل‪ :‬من كلمة حسبي الله ونعم الوكيل‬

‫ضع الكلامت يف الشبكة‪ ،‬ثم كون جملة‪:‬‬

‫« األمل ‪ -‬أحب ‪ -‬مجلة »‬

‫طَ َعا ُم الــوِال َد ِة ‪ :‬عقي َق ٌة‬ ‫طَ َعا ُم الــ ُع ْر ِس ‪َ :‬ولي َم ٌة‬ ‫طَ َعا ُم الــدَّ ْعو ِة ‪َ :‬مأ ُدبَ ٌة‬ ‫طَ َعا ُم املَــأثَ ِم ‪َ :‬وض ْي َم ٌة‬ ‫الخطأ‬

‫الصواب‬

‫سأل الناس عنك‪ .‬سأل الناس عليك‪.‬‬ ‫احتاجه‪.‬‬ ‫احتاج إليه‪.‬‬ ‫هذا حديث شائق هذا حديث ش ّيق‪.‬‬ ‫نذهب سوية‪.‬‬ ‫نذهب معاً‪.‬‬ ‫استلمت كتابك‪.‬‬ ‫تسلمت كتابك‪.‬‬

‫كَفر‪ :‬الــقرية‪.‬‬ ‫ِكفر‪ :‬العىص القصرية‪.‬‬ ‫كُفر‪ :‬نقيض اإلميان‪.‬‬

‫كون كلامت بالحروف التايل‪:‬‬ ‫الجملة ‪. ................................ :‬‬

‫م‬ ‫*‬ ‫*‪..............‬‬ ‫*‪..............‬‬ ‫‪..............‬‬

‫ح‬

‫ميالدية‬ ‫العددان ‪412 -411‬‬ ‫‪ 2015‬نوفمرب‬ ‫نوفمرباكتوبرـ‬ ‫اكتوبرـ‪412 -‬‬ ‫العددان ‪411‬‬

‫ر‬

‫‪45‬‬

‫كل رسم من الرسوم يشري إىل الكلمة‬ ‫التي سنضيفها يف الصف األفقي‬ ‫أو الرأيس يف الرسم ‪.‬‬

‫إعداد‪ :‬هويدا حديدة‬

‫ مدينة عربية إذا عكسناها صارت شيئاً يؤكل ؟‬‫ ما اليشء الذي تراه مرة واحدة يف حياتك‬‫وال ميكنك أن تراه بعد ذلك؟‬

‫ف ّتش عن أسماء معدات‬ ‫الورشة بني هذه احلروف‬

‫ماذا‬ ‫بنوتة؟!‬

‫‪46‬‬

‫العددان‪ 411‬ـ‪412‬‬ ‫هجرية ــ العددان‪411‬‬ ‫‪ 1436‬هجرية‬ ‫محرم ‪1436‬‬ ‫الحجة ــ محرم‬ ‫ذي الحجة‬ ‫من ذي‬ ‫من‬

‫دقق النظر وابحث عن الصورة املختلفة‬ ‫من بني هذه الصور‪.‬‬

‫(حلب)‬ ‫(أمس)‬

‫ميالدية‬ ‫العددان ‪412 -411‬‬ ‫‪ 2015‬نوفمرب‬ ‫نوفمرباكتوبرـ‬ ‫اكتوبرـ‪412 -‬‬ ‫العددان ‪411‬‬

‫‪47‬‬

‫رسم‪ /‬عبدالوهاب عامر‬

‫‪48‬‬

‫هجرية ــ العددان‪411‬‬ ‫‪ 1436‬هجرية‬ ‫محرم ‪1436‬‬ ‫الحجة ــ محرم‬ ‫ذي الحجة‬ ‫من ذي‬ ‫من‬ ‫العددان‪ 411‬ـ‪412‬‬

‫قصة‪ /‬هويدا بيشون‬ ‫رسوم‪ /‬عبد الوهاب بن سايس‬ ‫يف غابتنا الجميلة طبيب رائع اسمه (فيلو )‬ ‫ال يتأخر عن مساعدة أصدقائه‬

‫سنجوب ال يبدو بخري‪.‬‬

‫عينا سنجوب تبدو متورمتني‪.‬‬

‫مل يعد نشيطاً كام نعرفه‪.‬‬

‫نعم ال حظت ذلك‪.‬‬ ‫وفي البيت‬

‫النعاس يغلبني ولكني‬ ‫أرغب باالستمرار‪.‬‬

‫وضعك الصحي مقلق‬ ‫يا سنجوب سنستدعي الطبيب‬ ‫حاالً ‪.‬‬

‫يا رفيق‪ ،‬عينا سنجوب متورمتان جداً ومل نعد‬ ‫نراه كثرياً‪ ،‬ما رأيك أن نذهب لزيارته؟‬

‫حالتك الصحية تدهورت بسبب إفراطك يف السهر‬ ‫واللعب والجلوس لفرتات طويلة أمام (البالي ستيشن)‬ ‫من حقك أن تلعب وتتسىل‪ ،‬ولكن دون افراط ألن‬ ‫كرثة السهر تتعب‬ ‫الجسم والعقل‪،‬‬ ‫نم باكراً وأعط‬ ‫أهم وقتك‬ ‫لدراستك‪.‬‬

‫‪ 2015‬نوفمرب‬ ‫نوفمرباكتوبرـ‬ ‫اكتوبرـ‪412 -‬‬ ‫العددان ‪411‬‬ ‫ميالدية‬ ‫العددان ‪412 -411‬‬

‫‪49‬‬

‫آمالاشتيوي‬ ‫لقاء وتصوير أ‪. :‬أ‪.‬آمال‬ ‫اشتيوي‬

‫ائع وجميل ذلك الذي التقيت فيه بهام وهام يتوجان عىل‬ ‫يوم ر ٌ‬ ‫منصة الرشف يف االحتفالية التي أقامها مكتب التعليم الثانوي ببلدية‬ ‫حي األندلس بطرابلس للطلبة األوائل يف الشهادة الثانوية العامة‬ ‫للعام الدرايس ‪ 2015 – 2014‬م‬ ‫َف َت َيان مجتهدان متميزان فقدا نور البرص ومل يفقدا نور البصرية‬ ‫التقيت بهام وابتسامة الزهو تعلو «محياهام» حدثاين بكل ثق ٍة‬ ‫واعتداد األول منهام وهو‪:‬‬

‫عبد الحكيم ضيف الله خليفة‬ ‫الذي فقد البرص مؤخراً ولكنه مل يفقد العزمية واإلرصار يف مواصلة‬ ‫دراسته والتحق مبدرسة «النور للمكفوفني» يف املرحلة الثانوية‪ ،‬اجتهد‬ ‫فحقق النجاح والتميز بحصوله عىل شهادة الثانوية العامة القسم األديب‬ ‫بتقدير عالٍ ‪.‬‬ ‫ويطمح أن يلتحق بكلية القانون ويتحصل عىل شهادة فيه‪.‬‬

‫إبراهيم عيل املربوك‬ ‫الذي مل يبرص النور يوماً كان متفائال جداً وهو يتحدث عن طموحاته‬ ‫وآماله يف نيل شهادة جامعية يف القانون الدويل‪ ،‬باإلضافة إىل دراسته للغتني‬ ‫اإلنجليزية والفرنسية‪ ..‬إبراهيم طموحه أكرب من ذلك‪ ،‬فهو يحب كرة القدم‬ ‫وميارسها ويتمنى أن يشارك يف مباريات دولية‪ ،‬كام أنه بارع يف لعبة الشطرنج‬ ‫وميارسها يف جهاز حاسوبه ولديه فكرة كبرية عن استخدام صفحات التواصل‬ ‫االجتامعي وعن شعوره عندما تم تكرميه‪ ،‬قال ‪ :‬هذه أول خطوة يل يف تحقيق‬ ‫طموحايت التي أرغب أن أصل إليها يف حيايت‪.‬‬

‫مجلة األمل تبارك لصديقيها «عبدالحكيم وإبراهيم» وتتمنى أن يحقق الله آمالهام‬ ‫وأمانيهام وتدعو لهام بالتوفيق يف حياتهام وأن يكونا عضوين نافعني يف املجتمع‪.‬‬

‫‪50‬‬ ‫‪50‬‬

‫العددان‪ 411‬ـ‪412‬‬ ‫هجرية‬ ‫العددــ‪410‬‬ ‫هجرية‬ ‫الحجة ــ‪1436‬‬ ‫القعدة‬ ‫العددان‪411‬‬ ‫‪- 1436‬هجرية‬ ‫محرم ‪1436‬‬ ‫محرم‬ ‫ذي الحجة‬ ‫من ذي‬ ‫من‬

‫تصوير ‪ :‬فتحية املربوك‬ ‫تلقني ‪ :‬مربوكة عبد السالم‬

‫السالم عليكم‬

‫النظافة‬

‫مـــن‬

‫اهلل‬

‫اإلميان‬

‫يحب‬

‫النظافة‬ ‫ميالدية‬ ‫‪412‬‬ ‫‪2015‬ميالدية‬ ‫نوفمرب‪2015‬‬ ‫اكتوبرـ‪-‬سبتمرب‬ ‫العددان‪-410‬‬ ‫العددان ‪-411‬العدد‬ ‫نوفمرب‬ ‫اكتوبرـ‬ ‫‪412‬‬ ‫‪411‬‬

‫‪51‬‬ ‫‪51‬‬

‫يوم ترفيهي ألطفال الشهداء والمفقودين‬ ‫متابعة وتصوير‪ :‬وليد بن دلة‬ ‫من أجل إدخ��ال البهجة والفرح إلى قلوب أطفال ليبيا الذين‬ ‫فقدوا آباءهم بسبب الحرب‪ ،‬قامت وزارة الشهداء والمفقودين‬ ‫مكتب طرابلس‪ -‬بتنظيم اليوم الترفيهي الثاني ألطفال وأسر‬‫الشهداء والمفقودين حيث استمتع األطفال بالنشاطات واأللعاب‬ ‫الترفيهية والهدايا التي قدمت لهم بمقر نادي الطفل بالمدينة‬ ‫الرياضية‪ ..‬أما فرقة الكشافة والمرشدات‪ ،‬فقد كانت لها‬ ‫مشاركة متميزة عبر عملها التطوعي ‪..‬مجلة األمل كعادتها‬ ‫كانت في الموعد مع البهجة والتميز‪ ،‬وأجرت هذه اللقاءات‪:‬‬

‫األستاذة «سعاد الطرابليس» رئيس الشؤون االجتامعية بوزارة أرس‬ ‫الشهداء واملفقودين تحدثت قائلة ‪:‬‬ ‫هذا اليوم الرتفيهي من أجل إسعاد األطفال‪ ،‬خصوصاً أنهم واجهوا‬ ‫ظروفاً صعبة أثرت عىل نفسياتهم‪ ،‬فمنهم من فقد أباه ومنهم من هو‬ ‫نازح عن بيته بسبب الحرب‪ ،‬ونحن نسعى قدر املستطاع لتخفيف‬ ‫معاناتهم‪.‬‬ ‫الطفلة أينور أحمد‪:‬‬

‫أنا اليوم سعيدة جدا ً لقد لعبت مع أصدقايئ واستمتعنا كثريا ً باأللعاب‪،‬‬ ‫وقد وزعوا علينا هدايا جميلة‪ ،‬أدرس يف الصف الثالث‪ ،‬وعندما أكرب‬ ‫سوف أصبح طبيبة‪ ،‬أمتنى أن تنتهي الحرب يف ليبيا ونعيش يف سالم ‪.‬‬

‫الكشافة يف خدمة املجتمع‬ ‫شبل‬ ‫الكشاف‬ ‫ة‬ ‫ع‬ ‫ث‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ن ال‬ ‫دعيكي‬ ‫عثمان علي الدعيكي ‪:‬‬

‫أينور أحمد‬

‫‪52‬‬ ‫‪52‬‬

‫أنتمى إىل الكشافة واملرشدات فوج حي األندلس‪ ،‬فرقة الفتيان‬ ‫ونحن يف الكشافة نقوم دامئاً بالعمل التطوعي‬ ‫يف خدمة املجتمع‪ ،‬وقد شاركنا اليوم بتنظيف‬ ‫املكان وإع��داد الطاوالت ووزعنا وجبات‬ ‫غذائية عىل األطفال والعائالت‪ ،‬أمتنى أن تتم‬ ‫املصالحة الوطنية ليك تنتهي معاناة األطفال يف‬ ‫ليبيا‪.‬‬

‫العددان‪411‬ـ‪412‬‬ ‫هجريةــالعددان‪411‬‬ ‫‪1436‬هجرية‬ ‫محرم‪1436‬‬ ‫الحجةــمحرم‬ ‫ذيالحجة‬ ‫منذي‬ ‫من‬

‫الحلقة األوىل‬

‫فكرة وسيناريو ‪ :‬تقوى وآسيا الحاج‬ ‫رسوم ‪ :‬تقوى الحاج‬

‫سوف أسألكم‬ ‫غداً يف هذا الدرس‬ ‫حرضوا الدرس القادم‬ ‫مفهوم ‪..‬‬

‫لقد رأيته فعالً !‬ ‫كان مرعباً جداً !‬

‫وكيف كان يبدو ؟‬

‫كم أنت فتاة جبانة‬

‫مل أركز ألين‬ ‫هربت برسعة‬ ‫اكتوبرـميالدية‬ ‫‪2015 412‬‬ ‫‪-411‬نوفمرب‬ ‫اكتوبرـ‬ ‫العددان ‪412 -411‬‬ ‫نوفمرب‬ ‫العددان‬

‫‪53‬‬ ‫‪53‬‬

‫سأذهب معك !‬

‫كالم فارغ أنا‬ ‫أنسحب من اآلن‬

‫ولكن إن ذهبنا‬ ‫الليلة قد نستطيع‬ ‫رؤيته ‪..‬‬

‫لنطلب اإلذن من ذوينا‬ ‫أوالً تحسباً ألي طارئ‬

‫ال مفر‪ ،‬أنا سأذهب ألثبت لكم‬ ‫أنه ال وجود لألشباح‪.‬‬ ‫‪54‬‬ ‫‪54‬‬

‫‪410‬العددان‪ 411‬ـ‪412‬‬ ‫هجرية ـ‬ ‫‪1436‬محرم‬ ‫الحجة ـ‬ ‫ذي ذي‬ ‫من من‬ ‫‪1436‬العدد‬ ‫هجرية ‪-‬‬ ‫القعدة‬

‫أنا ولني سنذهب‬ ‫أيضاً‪ ،‬صحيح؟‬

‫لقد صدقوا‬ ‫برسعة‬

‫آه ماذا‪..‬؟‬ ‫حسناً إ ًذ‪..‬‬ ‫حسم األم��ر!‬ ‫سنلتقي عند‬ ‫باب املدرسة‬ ‫يف الليل‬

‫نوفمرب‬ ‫اكتوبرـ‬ ‫سبتمرب‪412‬‬ ‫‪-411‬‬ ‫ميالدية‬ ‫‪20152015‬‬ ‫نوفمرب‬ ‫اكتوبرـ‬ ‫العددان ‪-411‬‬ ‫ميالدية‬ ‫العددان‪-‬‬ ‫العدد‪410412‬‬

‫‪5555‬‬

‫إعداد ‪ :‬هويدا يوسف‬

‫نا األوف��ي��اء ‪...‬‬ ‫رحباً ‪ ...‬أصدقاء‬ ‫م‬ ‫اآلن يف منتصف‬ ‫نا لكم ‪ ...‬نحن‬ ‫اشتق‬ ‫قريباً والب �د أنه‬ ‫العام ال��درايس ت‬ ‫املذاكرة ما نال ‪..‬‬ ‫نال منكم تعب‬ ‫الستمتاع بأوقات‬ ‫البأس‪ ،‬ميكنكم ا‬ ‫وايات مفيدة أو‬ ‫فراغ ومامرسة ه‬ ‫ال‬ ‫الدراسة يف املقام‬ ‫ب ‪ ..‬ولكن تبقى‬ ‫اللع‬ ‫األول ‪ ...‬للنجاح ‪.‬‬

‫غار حراء‬

‫هو قريب من مكة ‪،‬اعتاد الرسول صىل الله‬ ‫عليه وسلم‪ ،‬التعبد فيه ونزل جربيل عليه السالم‬ ‫بالوحي فيه‪.‬‬

‫دار األرقم بن أيب األرقم‬

‫كانت يف أطراف مكة يلتقي فيها الرسول صىل‬ ‫الله عليه وسلم بأصحابه رساً يف بداية الدعوة‬ ‫اإلسالمية وشهدت إسالم عمر بن الخطاب‬ ‫ريض الله عنه‪.‬‬

‫مكة املكرمة‬

‫الكثري من الناس يحبون فاكهة العنب‪ ،‬ولكنهم ال يعرفون‬ ‫فوائدها بالضبط‪ ،‬وهي كثرية جداً‪ ،‬فالعنب يستخدم كعالج‬ ‫فوري للصداع النصفي‪ ،‬ويساعد يف عالج عرس الهضم‬ ‫ويساعد عىل تقليل حموضة حمض‬ ‫اليوريل‪ ،‬كام يساعد يف الحد من الضغط‬ ‫عىل الكىل ‪ ،‬ويحمي العنب من اإلصابة‬ ‫باألمراض املعدية لخصائصه املضادة‬ ‫للفريسات‪ ،‬وهو فعال ضد فريوس شلل‬ ‫األطفال والقوباء « وهو مرض يصيب‬ ‫الرأس»‬ ‫اختيار ‪ :‬يوسف محمود ‪ 13 /‬عاماً‬

‫‪56‬‬

‫من ذي الحجة ـ محرم ‪ 1436‬هجرية ـ العددان‪ 411‬ـ‪412‬‬

‫هي أرض مولد الرسول محمد صىل الله عليه‬ ‫وسلم‪ ،‬وهي موطنه وفيها تزوج السيدة خديجة‬ ‫ريض الله عنها وأنجب منها أوالده وهي مهبط‬ ‫الوحي ورجع إليها فاتحاً بعد خروجه منها‪.‬‬ ‫اختيار‪:‬‬

‫أحمد الشوال ‪ /‬مدرسة التقدم‬

‫إن الخروع عبارة عن شجرة صغرية ال يزيد‬ ‫طولها عن املرتين وأوراق��ه��ا كبرية‪ ،‬ويفرتش‬ ‫مساحات كبرية من األرض وينمو تلقائياً لتساقط‬ ‫بذوره يف الرتبة‪ ،‬ومثاره تحتوي عىل لوزة زيتية‬ ‫تعترص ويخرج منها زيت مشهور هو « زيت‬ ‫الخروع » الذي يستعمل يف أغراض طبية منها‬ ‫عالج تساقط الشعر‪.‬‬ ‫اختيار ‪ :‬مها سامل ‪ 10 /‬سنوات‬

‫يطلق العرب اسم القزع عىل السحاب‬ ‫الرقيق املرتفع‪ ،‬وهو عبارة عن سحب عالية‬ ‫تتواجد عىل ارتفاع ‪6‬أقدام ‪ ،‬وما يزيد عن ذلك‬ ‫وعادة ال تغطى السامء كلها ولونها مييل للبياض‬ ‫كام ترتكب من بلورات ثلجية دقيقة الحجم ال‬ ‫تؤدي إىل أي هطول للمطر‪ ،‬وظهورها يعد نذيراً‬ ‫وبشرياً لحدوث تغريات يف الجو‪.‬‬ ‫اختيار ‪ :‬اليف رمضان ‪ 15 /‬عاماً‬

‫* ما هو اليشء الذي يقرصك وال تراه؟‬ ‫الحل «الربد»‬ ‫اختيار ‪ :‬عواطف إمحمد‬

‫* « الصدق أفضل ما حفلت به ‪ ...‬ولرمبا رض الفتى كذبه »‬ ‫بشار بن برد‬ ‫* « الصدق يربز يف املحافل عارياً ‪ ...‬والكذب ال يكفيه ألف‬ ‫ستار »‪.‬‬ ‫إلياس حبيب فرحات‬ ‫* « الصدق من كرم الطباع وطاملا ‪ ...‬جاء الكذوب بخجل‬ ‫ووجوم »‪.‬‬ ‫أحمد الكيواين‬ ‫*« إذا مل تتعلم الصدق من اآلخرين فال تحاول أن تعلمهم‬ ‫طريقتك الفريدة يف الكذب »‪.‬‬ ‫ندا العمري‬ ‫اختيار ‪ :‬صفاء ناجي ‪ 12 /‬عاماً‬

‫اكتوبرـ نوفمرب‬ ‫‪412 -411‬‬ ‫العددان‬ ‫ميالدية‬ ‫نوفمرب ‪2015‬‬ ‫اكتوبرـ‬ ‫العددان ‪412 -411‬‬

‫‪57‬‬

‫؟‬ ‫أن مساحة ليبيا تصل إىل ‪ 1,760,000‬كيلومرت‬ ‫مربع وبساحل يطل عىل البحر املتوسط يصل‬ ‫طوله إىل ‪ 1850‬كيلومرتا ً مربعاً‬ ‫وأن ليبيا تعترب رابع أكرب‬ ‫البلدان مساحة يف أفريقيا‬ ‫وال��س��ادس��ة ع�شر عىل‬ ‫مستوى العامل‪.‬‬

‫ملا أرشقت الشمس‪ ،‬حطت ثالثة عصافري عىل‬ ‫حافة شباك مفتوح ونظرت إىل داخل الغرفة‬ ‫حيث مليس البنت الصغرية نامئة عىل الرسير‪.‬‬

‫اختيار ‪ :‬رشا عبدالباسط‬

‫صاح العصفور األول بدهشة‪ :‬إنها ما تزال نامئة وقد حان وقت ذهابها إىل املدرسة!‬ ‫قال العصفور الثاين‪ :‬يجب أن تستيقظ اآلن وإال تأخرت عن مدرستها!‬ ‫وقال العصفور الثالث‪ :‬علينا أن نحاول إيقاظها‪.‬‬ ‫وغردت العصافري الثالثة أروع تغريد ولكن مليس ظلت مستسلمة للنوم‪.‬‬ ‫غضبت العصافري الثالثة وتصايحت‪ :‬لن نحب هذه البنت الكسىل!‬ ‫يف تلك اللحظة أفاقت مليس من نومها فقالت لها العصافري‪ :‬نحن ال نحبك‪.‬‬ ‫قالت لهم مندهشة‪ :‬ملاذا؟!‬ ‫قالت العصافري‪ :‬أنت بنت كسىل وقد تأخرت عن مدرستك‪.‬‬ ‫ضحكت مليس وقالت‪ :‬اليوم عطلتي وال أذهب فيه إىل املدرسة‪.‬فأخذت تغرد وتنشد مليس أجمل ما تحفظ‬ ‫من أناشيد تبادلت العصافري نظرات الدهشة وخجلت ألنها أخطأت‪ ،‬لكنها أرسعت إىل‬ ‫االعتذار عن خطئها‪.‬‬

‫اختيار‪ :‬عائشة بزيك‬

‫‪58‬‬

‫العددـ‪410‬‬ ‫القعدة ـ‪1436‬‬ ‫العددان‪ 411‬ـ‪412‬‬ ‫هجرية ‪-‬هجرية‬ ‫محرم ‪1436‬‬ ‫من ذي الحجة‬

‫د‪..‬‬

‫ديق ‪ /‬مروان أحم‬ ‫ الص‬‫ك التي عربت فيها‬ ‫مل ولن نهمل رسالت‬ ‫تأكد أننا‬ ‫ويرشفنا أن تكون‬ ‫ك الشديد باملجلة‪،‬‬ ‫عن إعجاب‬ ‫كون املجلة دامئاً‬ ‫ألمل» ونتمنى أن ت‬ ‫متابعاً «ل‬ ‫ظن كل األصدقاء‪.‬‬ ‫عند حسن ظنك و‬

‫‪ -‬الصديق ‪ /‬سعود محمد مفتاح ‪..‬‬

‫و‬ ‫صلتنا رسالتك ونحن لن نهملها كام هو الحال‬ ‫لكل‬ ‫األصدقاء الذين يراسلون املجلة ‪ ،‬قلت إنك‬ ‫تهوى ا‬ ‫ملطالعة ونحن سعداء ألنك تحب التنقل بني‬ ‫الكتب والتزود باملعلومات وتثقيف نفسك‬ ‫‪ ..‬استمر يا سعود ‪ ...‬فنحن نشجعك عىل‬ ‫املطالعة فهي رافد مهم للدراسة ولكن‬ ‫اعطي للدراسة الحظ األوفر‪.‬‬ ‫مل‬

‫سم البشتي ‪..‬‬ ‫من بني أج‬ ‫ديقة ‪ /‬يارا با‬ ‫م‬ ‫س‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫ن‬ ‫أ‬ ‫ الص ف اثنان عىل‬‫غار و استثامر‬ ‫يختل‬ ‫للص‬ ‫ال الفنون وهو هواية رائعة م الدرايس بدأ‬ ‫ى‬ ‫يا يارا ‪ ..‬العا‬ ‫وأرق وقت ‪ ..‬ولكن‬ ‫لل‬ ‫ممتاز‬ ‫ن تركزي عىل‬ ‫الصديق ‪ /‬طه حسني الجالح ‪..‬‬ ‫نتمنى منك أ‬ ‫ الصدي‬‫ف‬ ‫عىل الدرجات‬ ‫قة ‪ /‬مريم الهادي املزوغي‬ ‫قلت يف رسالتك‪ ..‬إن هوايتك لعب كرة القدم‬ ‫دراسة لتنايل أ‬ ‫بالت‬ ‫ال‬ ‫وقات الفراغ‪.‬‬ ‫بالطبع هي هواية رائعة جداً ومفيدة للعقل‬ ‫أكيد أن الرسم هواية‬ ‫اتريك الرسم أل‬ ‫رائ‬ ‫و‬ ‫والجسم ولكسب األصدقاء والستثامر الوقت‬ ‫عة وطبعاً أن الرسم فن‬ ‫راقِ‬ ‫ولكن يا طه العام الدرايس قد بدأ ولن نقول لك‬ ‫ولكن ال يجب أن تلهيك‬ ‫هوايت‬ ‫توقف عن لعب الكرة ‪ ،‬ولكن اعط الوقت األهم‬ ‫ك مهام كانت مفيدة‬ ‫عن واج‬ ‫لدراستك ودع اللعب ألوقات الفراغ‪.‬‬ ‫باتك الدراسية ندعو لك‬ ‫وبالنجاح‬ ‫ال‬‫يا مريم‪.‬‬ ‫صديقة ‪ /‬غالية عبد الكريم‪..‬‬ ‫ق‬ ‫لت‬ ‫يف رسالتك أنك تهوين الرسم‪ ..‬طبعاً‬ ‫ن‬ ‫حن نشجعك فهو هواية مفيدة والشك‬ ‫ونتمنى أن تطوري هذه املوهبة لتصبحي ‪ -‬الصديقة ‪ /‬نهلة عوض ‪..‬‬ ‫فنانة تشكيلية معروفة ترشفني ليبيا يف كوين‬ ‫عىل ثقة أننا النهمل أية رسالة أو مساهمة‬ ‫ الصديق ‪ /‬عامد سليم ‪ ..‬تهوى لعبة املحافل الدولية‪ ،‬ولكن يا غالية ال تدعي تصل إىل‬‫بري‬ ‫دنا‬ ‫ون‬ ‫حن‬ ‫نش‬ ‫جع‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫يتوا‬ ‫صل‬ ‫لتك أنك‬ ‫نفهم من رسا علمها لك والدك هوايتك تأخذ الحيز الذي يجب أن متنحيه معنا ‪..‬ويرسنا أنك من‬ ‫ي‬ ‫الشطرنج الت ذي علمك هواية لواجباتك املدرسية‪ ،‬فالدراسة أهم حالياً ه���واة املطالعة‪ ،‬ألنها‬ ‫�‬ ‫ال‬ ‫نحيي أب��اك ‪..‬ونشجعك عىل ودعي الهواية ألوقات الفراغ‪.‬‬ ‫هواية مفيدة وهي تنفعك‬ ‫مفيدة للعقل‬ ‫منى أن نراك‬ ‫يف دراس��ت��ك ومتنياتنا لك‬ ‫مرار فيها ونت‬ ‫االست‬ ‫بالنجاح‪.‬‬ ‫ف ليبيا يف‬

‫حرتفاً ترش‬ ‫دراسة أوالً يا‬ ‫العباً م لية‪ ...‬لكن ال‬ ‫دو‬ ‫املحافل ال عبة الشطرنج‪.‬‬ ‫امد ومن ثم ل‬ ‫ع‬

‫نوفمرب‬ ‫‪412 -411‬‬ ‫اكتوبرـميالدية‬ ‫نوفمرب‪2015‬‬ ‫سبتمرب‬ ‫العددان‪-410‬‬ ‫العدد‬ ‫ميالدية‬ ‫‪2015‬‬ ‫اكتوبرـ‬ ‫العددان ‪412 -411‬‬

‫‪59‬‬

‫أمرية نوري‬

‫إرساء إبراهيم‬

‫‪60‬‬

‫من ذي الحجة ـ محرم ‪ 1436‬هجرية ـ العددان‪ 411‬ـ‪412‬‬

‫إكرام عمران الجليدي‬

‫ميرسة محمد‬

‫فاطمة هشام القايض‬

‫سهام فرج‬

‫عبدالر‬ ‫حمن أبوعائشة‬

‫رويدة عادل‬ ‫اكتوبرـ نوفمرب‬ ‫‪412 -411‬‬ ‫العددان‬ ‫ميالدية‬ ‫نوفمرب ‪2015‬‬ ‫اكتوبرـ‬ ‫العددان ‪412 -411‬‬

‫‪61‬‬

‫إرشاف ‪ :‬مفيدة عجاج‬

‫السالم عليك أبله مفيدة ‪...‬‬ ‫أنا ولية أمر الطفل « ع ‪ ،‬م » وهو تلميذ بالصف الثاني اإلبتدائي مشكلتي تتلخص في ابني‪ ،‬عودته‬ ‫على فتح حقيبتي أو محفظتي ليأخذ النقود كلما احتاج أو أراد حتى أصبح يفعل الشيء نفسه مع‬ ‫المحيطين بنا من األقرباء ع ّماته خاالته وحتى معلمته وزمالئه اعتقاداً‬ ‫منه أن هذا سلوك عادي بينما يراه اآلخرون سرقة أو قلة أدب حتى‬ ‫أصبح زمالؤه ينعتونه بالسارق‪ ،‬والسؤال اآلن‪ :‬كيف أجعله يقلع عن‬ ‫عادة فتح حقائب اآلخرين ألخذ النقود منها‪ ،‬وكيف‬ ‫أقنعه بأن هذا السلوك سيء ومعيب؟‬

‫إلى األخت الفاضلة ‪..‬‬ ‫الحل هو أن تمنعي ابنك من تفتيش حقيبتك وأخذ أي شيء‬ ‫منها حتى ولو كان بسيط ًا مع استمرار النصح دائم ًا بأن هذا سلوك‬ ‫خاطئ‪ ،‬وإذا أراد شيئ ًا منها تعطيه له بيدك دون أن يمس الحقيبة‬ ‫مع توضيح سلوك ابنك إلى اقاربائك بأن سلوكه عفوي ًا ‪.‬‬

‫‪62‬‬

‫من ذي الحجة ـ محرم ‪ 1436‬هجرية ـ العددان‪ 411‬ـ‪412‬‬

‫ماذا يسمى طعام الوالدة عند العرب ؟‬ ‫ وليمة ‪.‬‬‫ مأدبة ‪.‬‬‫‪ -‬عقيقة ‪.‬‬

‫ما هي نتيجة تقليد الطفل إسحاق‬ ‫لشخصية السوبرمان ؟‬ ‫‪...........................‬‬ ‫‪........................‬‬ ‫‪..........‬‬

‫? ‪What is This‬‬

‫‪....................‬‬

‫يف أي سورة ذكرت قصة الهدهد ؟‬ ‫‪..........................................‬‬ ‫‪.................................‬‬

‫أين يوجد أكرب بركان يف املجموعة‬ ‫الشمسية ؟‬ ‫‪................................‬‬ ‫‪...............................‬‬ ‫‪..............................‬‬

‫اإلسم ‪................................. :‬‬ ‫العمر ‪................................. :‬‬ ‫الهواية ‪................................. :‬‬ ‫الهاتف ‪............................... :‬‬ ‫العنوان ‪............................... :‬‬ ‫املدرسة ‪............................... :‬‬ ‫الربيد إلكرتوين ‪.................................. :‬‬

‫اكتوبرـ نوفمرب‬ ‫‪412 -411‬‬ ‫العددان‬ ‫ميالدية‬ ‫نوفمرب ‪2015‬‬ ‫اكتوبرـ‬ ‫العددان ‪412 -411‬‬

‫‪63‬‬

‫افتحوا قلوبكم واكتبوا لنا كل ما يعرتضكم من‬ ‫مشاكل يف حياتكم اليومية دون خوف أو خجل‬ ‫لنزودكم بالنصائح واإلرشادات والله املعني‪.‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫‪.....................................................................‬‬ ‫‪.....................................................................‬‬ ‫‪.....................................................................‬‬ ‫‪.....................................................................‬‬ ‫‪.....................................................................‬‬ ‫‪.....................................................................‬‬ ‫‪.....................................................................‬‬ ‫‪....................................................................‬‬ ‫‪....................................................................‬‬ ‫‪....................................................................‬‬ ‫‪....................................................................‬‬ ‫‪...................................................................‬‬

‫‪........................................................................‬‬ ‫‪........................................................................‬‬ ‫‪........................................................................‬‬ ‫‪........................................................................‬‬ ‫‪........................................................................‬‬ ‫‪........................................................................‬‬ ‫‪........................................................................‬‬ ‫‪........................................................................‬‬ ‫‪........................................................................‬‬ ‫‪........................................................................‬‬ ‫‪........................................................................‬‬ ‫‪........................................................................‬‬

‫‪64‬‬

‫من ذي الحجة ـ محرم ‪ 1436‬هجرية ـ العددان‪ 411‬ـ‪412‬‬

‫ش��ارك معنا يف مسابقة األم��ل وأرسل‬ ‫إجاباتك عن طريق الربيد اإللكرتوين‪:‬‬ ‫‪alamal@libyanpress.ly‬‬

‫أو عرب صفحتنا عىل الفيس بوك‪:‬‬ ‫‪alamal magazine‬‬

‫أو عرب الحضور الشخيص إىل مقر املجلة‬ ‫وال نقبل القسيمة بدون صورة شخصية‪.‬‬

‫ ما رأيك يف عدد املجلة هذا الشهر ؟‬‫‪ -‬ضع عالمة صح يف املربع الذي تختاره‪:‬‬

‫ممتاز‬

‫جيد متوسط‬

‫ضعيف‬

‫لقاء ‪ /‬آمنه ارحومة‬

‫طفلة بريئة ف��ي نظراتها ‪ ،‬ذكية في‬ ‫اختيارها للكلمات لكي تجيب على أسئلتنا ‪ ..‬إنها‬ ‫الموهبة هديل السنوسي ‪ ..‬التي كان لنا معها‬ ‫هذا اللقاء القصير ‪:‬‬

‫‪ -‬ما هي مواهبك ؟‬

‫أحب الرسم واألشغال اليدوية‪ ،‬أرسم‬ ‫بالطني وأستعمل ورق الكريشة لصناعة الزهور وغري‬ ‫ذلك من األشكال‪.‬‬ ‫‪ -‬من يشجعك ؟‬

‫وأي يشء أطلبه‬ ‫(ماما‪ ،‬ريب يحفظها يل تشجع يفَّ ) ‪ّ ..‬‬ ‫منها لغرض األشغال اليدوية توفّره يل‪.‬‬

‫االسم‪ :‬هديل السنويس أبو الشوايش‪.‬‬ ‫العمر‪ 11 :‬سنة‪.‬‬ ‫الصف‪ :‬السادس االبتدايئ‪.‬‬ ‫املدرسة‪ :‬الغريان الجنويب‪.‬‬

‫‪ -‬هل تشاركين في معارض داخل المدرسة ؟‬

‫نعم‪ ،‬سأشارك مبعرض املدرسة الذي سيقام بنهاية العام‬ ‫الدرايس‬ ‫‪ -‬منذ متى وأنتِ تحبين الرسم ؟‬

‫منذ كنت طفلة يف الروضة وأنا أحب أقالم التلوين‬ ‫مبختلف أشكالها وأحب أن أرسم شخصيات (الكارتون)‬ ‫التي أشاهدها‪.‬‬ ‫‪ -‬ماذا تحبين أن تقولي ؟‬

‫أن تهتم املدارس بحصة األشغال اليدوية لرنسم‬ ‫ما نشاء‪ ،‬كام أنصح األطفال أن ميارسوا هواياتهم‪..‬‬ ‫وأخير ًا‪ ،‬أقول‪:‬‬

‫(أح��بُ مجلة األم��ل وأتعلم منها‬ ‫باستمرار) ‪.‬‬

‫اكتوبرـ نوفمرب‬ ‫‪412 -411‬‬ ‫العددان‬ ‫ميالدية‬ ‫نوفمرب ‪2015‬‬ ‫اكتوبرـ‬ ‫العددان ‪412 -411‬‬

‫‪65‬‬

‫رامز محمد املرصي‬

‫يقني وصهيب وســــام س ّنوقة‬

‫بيلسان خالد‬

‫يوسف ومحمد جمعة املقدم‬

‫روايس ونجيب ورميـــاس يوسف الهوش‬

‫محب الله ومؤنس بالله امحمد الــودّاين‬

‫عبداملالك صالح بلقاسم‬

‫‪66‬‬

‫نـــورا وأمني محمد نــاجي‬

‫جـــــود وجـــوري وجنى قيس ضفــارة‬

‫من ذي الحجة ـ محرم ‪ 1436‬هجرية ـ العددان‪ 411‬ـ‪412‬‬

‫عبداملهيمن محمد الربو‬

‫أرين الطاهر سامي‬

‫محمد آدم ضفارة‬

‫منتهى عبدالله عاشور‬

‫محمد فاتح زويغية‬

‫عائشة و فاطمة محمد الربو‬

‫خديجة وآمنة الفرجاين‬

‫رانية محمد القريو‬

‫لجني هيثم أبورسيويل‬

‫حال محمد فرعون‬

‫مالك فوزي الشفالك‬

‫مصطفى ومحمد وليد البزنطي‬

‫وسيم هشام كرمية‬

‫ليال محمد‬

‫رمياس السالّمي‬

‫ميار سليم بعبورة‬

‫مريم محمد أيوب‬

‫رتاج محمد نفطة‬

‫أمايس بشري املجايدي‬

‫محمد جامل الدريدي‬

‫اكتوبرـ نوفمرب‬ ‫‪412 -411‬‬ ‫العددان‬ ‫ميالدية‬ ‫نوفمرب ‪2015‬‬ ‫اكتوبرـ‬ ‫العددان ‪412 -411‬‬

‫‪67‬‬

‫السريز‬ ‫ابتسام‬ ‫سيناريو‬ ‫الرسيز‬ ‫ورسوم‪: :‬ابتسام‬ ‫سيناريو ورسوم‬

‫ه��ل ت��ع��ل��م ي��ا أب���ي أن‬

‫ع��ل��م��ي�اًَ‪ ،‬ال ُي��ق��اس النظر‬ ‫بالرقم ‪ 10‬بل بالرقم ‪6‬‬

‫حسناً‪ ..‬هل تعلم يا أبي أن‬

‫حقا ً ! اثبتي لي ذلك‪.‬‬

‫نظري ‪ 6‬على ‪ 6‬؟!‬

‫نظري ‪10‬على‪ 10‬؟!‬

‫بالتأكيد ؟؟ تبدو‬ ‫تفضلي‬

‫أستطيع‬

‫أن أثبت لك ذلك‬

‫هل ترى تلك‬

‫واضحة للمشاهد‬

‫التلة المقابلة ؟!‬

‫هل تقصدين التي تتسلق‬ ‫الصخور‪ ،‬أم التي تحمل‬

‫أستطيع أن أرى تلك‬

‫ب فوقها‪.‬‬ ‫النملة التي تد ّ‬

‫‪68‬‬

‫حبة القمح في فمها ؟!!‬ ‫ّ‬

‫حقا ً‬

‫من ذي الحجة ـ محرم ‪ 1436‬هجرية ـ العددان‪411‬‬

‫نعم‬