Estratégias 1 - Livro do Aluno (A1/A2) by Grupo Lidel

12 mm

ESTRATÉGIAS 1

Ana Cristina Dias

19,7 cm x 26cm

Estratégias é um método de Português Europeu como língua estrangeira que visa o desenvolvimento da competência comunicativa no domínio empresarial. A metodologia de Estratégias advém da abordagem por competências e preconiza uma aprendizagem progressiva e contextualizada da língua e da cultura portuguesas. Estratégias 1 contempla os níveis A1 e A2, destinando-se a aprendentes sem qualquer proficiência linguística em português, acompanhando-os até ao nível intermédio.

19,7 cm x 26cm

ESTRATÉGIAS 1 Método de Português no Domínio Empresarial Livro do Aluno

Características:

Temas atuais que preparam o aprendente para interagir em situações reais de comunicação; Vocabulário selecionado em função do tema de cada unidade; Aprendizagem progressiva e contextualizada da gramática; Atividades dinâmicas que estimulam a reflexão sobre o funcionamento da língua e permitem o desenvolvimento da oralidade (compreensão, produção e interação).

Componentes do método:

Livro do Aluno

Níveis A1/A2

Ana Cristina Dias Direção Sousa de Renato Borges

CMY

Livro do Aluno 12 unidades focadas em situações e temáticas do domínio empresarial; 4 unidades centradas nos domínios privado e público; Resumo dos tópicos gramaticais e lexicais de cada unidade; Exercícios de revisão; Grelhas de autoavaliação; Transcrições dos textos gravados; Soluções; CD com as gravações dos textos áudio. Caderno de Exercícios Consolidação dos tópicos abordados no Livro do Aluno; Glossário lexical em alemão, espanhol, francês e inglês; Soluções.

ISBN 978-972-757-696-8

9 789727 576968

www.lidel.pt

ESTRATÉGIAS 1

Inclui CD Áudio

ESTRATÉGIAS 1 Método de Português no Domínio Empresarial

Livro do Aluno Níveis A1 A2

Ana Cristina Dias Direção:

Renato Borges de Sousa

EDIÇÃO E DISTRIBUIÇÃO

SEDE Rua D. Estefânia, 183, r/c Dto. – 1049-057 Lisboa Tel: +351 213 511 448 * Fax: +351 213 522 684 Revenda: revenda@lidel.pt Exportação: depinternational@lidel.pt Venda online: livraria@lidel.pt Marketing: marketing@lidel.pt Projetos de Edição: edicoesple@lidel.pt LIVRARIA Av. Praia da Vitória, 14 – 1000-247 Lisboa livraria@lidel.pt Copyright © julho 2015 Lidel - Edições Técnicas, Lda. ISBN: 978-972-757-696-8 Conceção de layout e Paginação: Pedro Santos Impressão e acabamento: Printer Portuguesa – Indústria Gráfica, Lda. Depósito legal: 395025/15 Capa: José Manuel Reis Imagem da Capa: Laroslay Neliubov Fotografias: vários (ver páginas 263-264) CD ÁUDIO Vozes: Ana Conceição Vieira, Bárbara Lourenço, José Alves e Paulo Espírito Santo Execução Técnica: Emanuel Lima – Audiovisuais, Lda. Duplicação: MPO (Portugal) Lda. &© 2015 - Lidel SPA Todos os direitos reservados Todos os nossos livros passam por um rigoroso controlo de qualidade, no entanto, aconselhamos a consulta periódica do nosso site (www.lidel.pt) para fazer o download de eventuais correções. Reservados todos os direitos. Esta publicação não pode ser reproduzida, nem transmitida, no todo ou em parte, por qualquer processo eletrónico, mecânico, fotocópia, digitalização, gravação, sistema de armazenamento e disponibilização de informação, sítio Web, blogue ou outros, sem prévia autorização escrita da Editora, exceto o permitido pelo CDADC, em termos de cópia privada pela AGECOP – Associação para a Gestão da Cópia Privada, através do pagamento das respetivas taxas.

APRESENTAÇÃO Estratégias é um método de português como língua estrangeira (variante europeia) direcionado para o público adulto que opera no domínio empresarial. Está estruturado em três níveis: A1, A2 e B1 e segue as orientações do Quadro Europeu Comum de Referência (QECR). A metodologia de Estratégias advém da abordagem por competências e preconiza uma aprendizagem progressiva e contextualizada da língua e da cultura portuguesa. Destina‑se a aprendentes sem qualquer proficiência linguística em português, acompanhando‑os até ao nível intermédio. Embora se destine ao desenvolvimento da competência da comunicação no domínio profissional, este método perspetiva o aprendente como um ator social cuja atuação não se limitará à execução de tarefas no ambiente de trabalho. Por esse motivo, integra 4 unidades de trabalho intituladas Dossiê Vida Privada que se centram nos domínios privado e público. Estas unidades exploram situações de comunicação que implicam a execução de tarefas como: falar da família e de amigos; fazer compras; comunicar em viagem; alugar um automóvel; interagir em aeroportos, restaurantes e lojas; marcar uma consulta e descrever sintomas. Mais centradas no uso da língua no contexto profissional, as unidades de trabalho visam o desenvolvimento da competência de comunicação no domínio empresarial. Os temas, os textos e as tarefas comunicativas são determinados por tópicos característicos desse domínio, nomeadamente agendar reuniões; falar ao telefone; fazer apresentações, ler anúncios de emprego ou debater estilos de gestão e liderança. O CD que acompanha este livro é um instrumento essencial no processo de ensino‑aprendizagem já que permite o desenvolvimento da compreensão oral e promove a interação na sala de aula.

O Caderno de Exercícios tem a mesma estrutura externa do Livro do Aluno e tem como objetivo consolidar saberes e desenvolver competências através de exercícios de expansão. Pode ser utilizado para estudo autónomo uma vez que inclui as soluções e contém um glossário lexical. Bom trabalho! Ana Cristina Dias

APRESENTAÇÃO

ÍNDICE DOSSIÊ VIDA PRIVADA 1

p.13

UNIDADE 1

p.27

UNIDADE 2

p.41

UNIDADE 3

p.55

Dados Pessoais

Contactos

Espaços de trabalho

Cargos e funções

Objetivos comunicativos

• Apresentar-se • Trocar informações pessoais • Pedir ajuda para comunicar

• Nomear profissões e locais de • Localizar infraestruturas, trabalho pessoas e objetos • Trocar informações • Dar e pedir indicações para se profissionais orientar • Apresentar alguém • Descrever espaços de • Cumprimentar e despedir-se trabalho

• Descrever ações em processo • Comentar um organograma • Nomear departamentos • Relacionar cargos e funções • Caracterizar funções • Falar ao telefone

Recursos linguísticos

Gramática • Presente do indicativo (I): verbos chamar-se, ser e ter • Interrogativos (I) • Possessivos (I) • Artigos definidos • Contração da preposição de com os artigos definidos • Nacionalidades (género e número)

Gramática • Artigos indefinidos • Presente do indicativo (II): verbos regulares em -ar • Profissões: género e número • Preposições de/em + artigos • Demonstrativos (I) • Frases interrogativas

Gramática • Formação do plural (substantivos e adjetivos) • Concordância do adjetivo com o substantivo • Presente do indicativo (III): verbos ir, saber, sair e seguir • Usos dos verbos ser, ficar, estar e haver (I) • Locuções prepositivas

Gramática • Presente do indicativo (IV): verbos regulares em -er e -ir • Verbos irregulares em -ir na 1.ª pessoa • Estar + a + infinitivo • Verbos reflexos

Vocabulário • Alfabeto • Países, capitais e nacionalidades • Numerais cardinais (I) (0 - 100) • Família • Profissões (I) • Expressões usadas na sala de aula • Objetos do dia a dia

Vocabulário • Profissões • Tipos de empresas • Cartões de visita (I) • Numerais cardinais (II) (100 - 10 000) • Moradas • Expressões usadas em apresentações

Vocabulário • Infraestruturas • Espaços de trabalho • Serviços • Objetos e mobiliário de escritório

Vocabulário • Cargos e funções • Organogramas • Empresas e setores • Atividades profissionais • Expressões usadas ao telefone

Pronúncia e ortografia Entoação

Pronúncia e ortografia Letra a

Pronúncia e ortografia Letra e

Notas empresariais

Formas de tratamento

Portugal

Tecido empresarial português e setores económicos

ESTRATÉGIAS

DOSSIÊ VIDA PRIVADA 2

p.69

UNIDADE 4

p.83

UNIDADE 5

p.97

UNIDADE 6

p.111

Horários e rotinas profissionais Infraestruturas e serviços hoteleiros

Mercados Internacionais

Objetivos comunicativos

• Perguntar e dizer as horas • Compreender horários • Reservar um bilhete de avião • Falar sobre transportes e deslocações • Perguntar e dizer preços

• Trocar informações sobre o horário de trabalho • Falar de compromissos profissionais • Compreender convites para eventos empresariais • Agendar, adiar e cancelar reuniões

• Descrever e reservar um • Trocar informações sobre hotel empresas e mercados • Comparar ofertas hoteleiras • Compreender o historial de • Fazer o check-in e o check-out uma empresa • Fazer pedidos e reclamações • Compreender informações no hotel sobre indicadores económicos

Recursos linguísticos

Gramática • Preposições de tempo (I) • Presente do indicativo (V): verbo vir • Verbos de movimento + a/de/em/para • Usos dos verbos ser e estar (II) • Demonstrativos (II) • Demonstrativos + preposições a/de/em

Gramática • Expressão de futuro: Ir + infinitivo • Preposições de tempo (II) • Interrogativos (II) • Expressões de frequência

Gramática • Adjetivos e advérbios: grau comparativo e superlativo • Presente do indicativo (VI): verbos irregulares

Gramática • Pretérito perfeito simples do indicativo (I): verbos regulares • Verbos irregulares: ir, ser, estar e ter • Há quanto tempo / Desde quando

Vocabulário • Horários • Meses do ano • Transportes • No aeroporto • Compras

Vocabulário • Horários de trabalho • Rotinas profissionais • Eventos empresariais • Reuniões (agendar, adiar e cancelar)

Vocabulário • Comodidades e serviços hoteleiros • Reservas • Equipamento para eventos empresariais • Ofertas hoteleiras • Correspondência comercial (I) • Pedidos e reclamações

Vocabulário • Continentes e países • Áreas de negócio • Comércio externo • Numerais cardinais (III) (10 000 - 1 000 000 000 000) • Numerais fracionários e multiplicativos • Percentagens • Indicadores económicos

Pronúncia e ortografia Letra o

Pronúncia e ortografia Sílabas tónicas

Pronúncia e ortografia Ditongos orais

Notas empresariais

Calendário laboral

Setor hoteleiro em Portugal

Exportações

Em trânsito

ÍNDICE

DOSSIÊ VIDA PRIVADA 3

p.125

UNIDADE 7

p.139

UNIDADE 8

p.153

UNIDADE 9

p.167

Férias

Recrutamento

Missões internacionais

Oportunidades de negócio

Objetivos comunicativos

• Falar sobre férias • Alugar um apartamento • Descrever o estado do tempo • Alugar um carro • Fazer pedidos no restaurante

• Compreender informações em anúncios de emprego • Trocar informações sobre competências • Compreender uma carta de candidatura • Falar sobre a formação académica e o percurso profissional • Fazer uma entrevista simples

• Falar sobre normas internas da empresa • Dar instruções e conselhos • Fazer pedidos • Dar sugestões • Concordar e discordar • Dar e pedir opinião

• Identificar diferentes modelos de negócio • Identificar a visão, a missão e os valores de uma empresa • Classificar a prestação de empresas • Fazer uma apresentação breve

Recursos linguísticos

Gramática • Pretérito perfeito simples do indicativo (II) • Pronomes de objeto direto

Gramática • Pretérito imperfeito do indicativo • Pretérito imperfeito vs Pretérito perfeito simples

Gramática • Modo imperativo

Gramática • Pretérito mais-que-perfeito composto do indicativo • Pronomes relativos invariáveis onde, que e quem

Vocabulário • Férias • Partes da casa e mobiliário • Na imobiliária • Na bagagem (roupa, calçado e acessórios) • Tempo meteorológico • Aluguer de automóveis • No restaurante

Vocabulário • Anúncios de emprego • Currículos • Competências académicas • Competências profissionais • Entrevistas

Vocabulário • Gestão • Liderança • Procedimentos de gestão • Trabalho em equipa • Expressões úteis: concordar, discordar, questionar, dar e pedir opinião

Vocabulário • Modelos de negócio • Finanças • Gestão • Empreendedorismo • Expressões úteis para articular o discurso

Pronúncia e ortografia Vogais e ditongos nasais

Pronúncia e ortografia Letras c, ç e qu

Pronúncia e ortografia Letras g e j

Notas empresariais

Entrevistas: perguntas e respostas

Cultura organizacional portuguesa

Negócio próprio

ESTRATÉGIAS

DOSSIÊ VIDA PRIVADA 4

p.181

UNIDADE 10

p.197

UNIDADE 11

p.211

UNIDADE 12

p.225

Saúde e desporto

Produtos e serviços bancários

Operações de compra e venda

Marcas

Objetivos comunicativos

• Identificar partes do corpo • Marcar uma consulta no médico • Descrever sintomas • Compreender instruções relacionadas com medicação • Obter informações sobre ginásios • Inscrever-se no ginásio

• Descrever a situação financeira da empresa • Identificar produtos e serviços bancários • Solicitar serviços no banco • Cambiar moeda • Compreender informações sobre cheques

• Nomear funções do departamento comercial • Trocar informações sobre condições comerciais • Escrever cartas comerciais relacionadas com operações de compra e venda • Gerir reclamações ao telefone • Reportar discurso

• Falar sobre marcas • Caracterizar segmentos • Identificar estratégias de marketing (posicionamento, distribuição, preço e comunicação) • Descrever produtos • Interagir em feiras empresariais

Recursos linguísticos

Gramática • Pretérito perfeito composto do indicativo • Pronomes de objeto indireto • Possessivos (II) • Indefinidos • Futuro imperfeito do indicativo

Gramática • Voz ativa / Voz passiva • Particípios passados duplos • Preposições por e para • Preposições + pronomes

Gramática • Condicional • Discurso direto / Discurso indireto

Gramática • Infinitivo pessoal

Vocabulário • Corpo humano • Especialidades e serviços médicos • Consultas • Medicação • No ginásio • Modalidades desportivas

Vocabulário • Terminologia financeira • Terminologia bancária

Vocabulário • Documentação comercial • Condições comerciais • Meios de pagamento • Correspondência comercial (II) • Expressões utilizadas na gestão de reclamações ao telefone

Vocabulário • Marketing • Materiais, texturas, dimensões, formas, espessura, peso e design • Na feira empresarial • Expressões utilizadas para descrever produtos

Pronúncia e ortografia Letra r

Pronúncia e ortografia Letra s

Pronúncia e ortografia Letras x e z

Notas empresariais

Cheques

Documentação comercial

Canais de comunicação

Transcrições..............................................................................................................................................................................................................................................239 Soluções...................................................................................................................................................................................................................................................... 247 Lista de faixas áudio...............................................................................................................................................................................................................................261

DOSSIÊ VIDA PRIVADA – DADOS PESSOAIS ÍNDICE

ORGANIZAÇÃO DO LIVRO DO ALUNO DOSSIÊ VIDA PRIVADA No separador de cada dossiê, o aluno pode identificar o tema de comunicação em foco, os objetivos e os recursos gramaticais e lexicais que terá de mobilizar para executar as tarefas propostas.

OBJETIVOS COMUNICATIVOS Apresentar‑se Trocarinformaçõespessoais Pedirajudaparacomunicar

RECURSOS LINGUÍSTICOS GRAMÁTICA Presentedoindicativo(I):verbos chamar‑se,sereter Interrogativos(I) Possessivos(I) Artigosdefinidos Contraçãodapreposiçãodecom osartigosdefinidos Nacionalidades(géneroenúmero)

DOSSIÊ

VIDA PRIVADA

DADOS PESSOAIS

VOCABULÁRIO Alfabeto Países,capitaisenacionalidades Numeraiscardinais(I)(0‑100) Família Profissões(I) Expressõesusadasnasaladeaula Objetosdodiaadia

ESTRATÉGIAS

As barras principais identificam o tema em foco.

INFORMAÇÕES PESSOAIS A. COMO SE CHAMA? 1. Ouça e leia. 2

As barras com letras introduzem os subtemas.

1. Bom dia. Como se chama? Ana Nunes. E o senhor? Chamo ‑me Pedro Mendes. 2. Boa tarde. O meu nome é Rui Pinto. Vítor Santos. Muito prazer. 3. Boa noite, Sandra. Sou o Pedro. Muito gosto.

2. Assinale os nomes que ouve. 3

O CD remete para a faixa que deve ser ouvida para a realização da atividade.

Mário Marques Maria Marques

2. José Moreira João Moreira

Rodrigo Sousa Rodrigo Vouga

Teresa Maria Dias Maria Teresa Dias

3. Ouça e assinale a opção correta. 4

Nome

Apelido

Profissão

João José Joel

Alves Álvares Almeida

advogado gestor contabilista

Ana Maria Ana Cristina Ana Isabel

Sousa Silva Soares

jornalista empresária locutora

Rui Renato Rodrigo

Peres Pires Pais

bancário juiz diplomata

EM RESUMO

ESTRATÉGIAS

EM RESUMO Presente do indicativo: Verbos ser e ter

Esta secção apresenta uma síntese dos conteúdos gramaticais e funcionais estudados.

(eu) (tu) (você) (ele / ela) (nós) (vocês) (eles / elas)

Verbo chamar-se

Ser sou és é é somos são são

Ter tenho tens tem tem temos têm têm

Eu sou o Pedro e ela é a Ana. Eu sou português e ela é francesa.

Chamar-se chamo-me chamas-te chama-se chama-se chamamo-nos chamam-se chamam-se

(eu) (tu) (você) (ele / ela) (nós) (vocês) (eles / elas)

Chamo-me o Pedro e ela chama-se Vera.

Que idade tem? Tenho trinta anos.

Artigos definidos Singular Masculino o livro

Plural Feminino a agenda

Masculino os cadernos

Feminino as folhas

Usa-se o artigo com:

1. Nomes de pessoas: o Pedro, a Ana 2. Substantivos: a caneta, o computador, os livros, as folhas 3. Países: a Holanda; o México; as Filipinas; os Estados Unidos (exceções: Portugal, Angola, Moçambique) 4. Algumas cidades portuguesas com duplo significado: o Porto; a Guarda; a Figueira da Foz

Países e nacionalidades

A Alemanha Angola A Bélgica O Brasil (A) Espanha Os Estados Unidos (A) França

DOSSIÊ VIDA PRIVADA ORGANIZAÇÃO DO LIVRO – DADOS DO ALUNO PESSOAIS

Singular Masculino Feminino alemão alemã angolano angolana belga brasileiro brasileira espanhol espanhola americano americana francês francesa

Plural Masculino alemães angolanos

Feminino alemãs angolanas belgas

brasileiros espanhóis americanos franceses

brasileiras espanholas americanas francesas

ESTRATÉGIAS

REVISÕES

REVISÕES 1. Complete as frases com os pronomes pessoais.

Esta secção inclui exercícios sobre o funcionamento da língua centrados na gramática e no vocabulário.

4. Sublinhe a opção correta. 1. Sou / Tenho 34 anos. 2. Chamo-me o / Chamo-me Rui. 3. Ela é a Ana / Ana. 4. Ele é o economista / economista. 5. Ela é italiana / italiano. 6. O Pedro é casado /casada.

sou francês.

é portuguesa.

somos casados.

são americanos.

és solteiro?

têm filhos?

5. Complete as perguntas.

tenho um irmão.

1. 2. 3. 4. 5.

2. Escreva os números por extenso. 11 18 7

6. Faça frases.

1. anos / 30 / a / tem / Maria 2. se / como / diz / company / / português / em 3. repetir / pode / favor / por 4. significa / que / o / "livro" 5. compreendo / não / eu

33 41 72

3. Responda só com o verbo, como no exemplo. Exemplo:

AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO

És casado? (+) Sou.

Sou capaz de Saudar.

1. Vocês são portugueses?

Dizer e soletrar o meu nome.

(+)

Dizer a minha nacionalidade.

2. Tu és professor?

Na secção Avaliação de desempenho o aluno pode refletir sobre a sua aprendizagem e avaliar a sua evolução.

(-)

Dizer o meu número de telefone.

médico.

Dizer o meu e-mail.

3. Eles são empresários?

Dizer o meu estado civil.

(+)

Identificar familiares.

4. Ela é brasileira?

Pedir informações pessoais.

(+)

Pedir ajuda para comunicar.

5. Tem filhos?

se chama? idade tem? é o seu e-mail? é o seu número de telefone? é a sua profissão?

Identificar objetos.

(+)

ESTRATÉGIAS

UNIDADES

DE QUE SE TRATA? INFORMAÇÕES PROFISSIONAIS

DE QUE SE TRATA?

1. Ouça e sublinhe as opções corretas. 16

Esta secção inclui atividades de motivação e de preparação para o tema em foco.

Chamo-me Paula Dinis / Dias.1 Sou angolana / portuguesa / espanhola.2 Sou de Lisboa / Luanda / Maputo.3 Sou economista / analista / gestora.4 Trabalho num banco / numa companhia de seguros / numa empresa de informática.5 Moro em Lisboa / Coimbra / Faro.6

Inclui atividades de receção e de produção oral e escrita.

2. Verdadeiro (V) ou falso (F)? V 1. 2. 3. 4. 5.

Ela chama-se Paula Dinis. A Paula não é brasileira. Ela é economista. Ela não trabalha numa consultora. A Paula mora no Porto.

3. Leia as informações dadas no cartão. Em seguida, corrija os dados falsos no texto.

Miguel Silva

Este é o Miguel. País: Portugal Cidade: Lisboa Profissão: Gestor de conta Empresa: Banco

Ele é de Lisboa. Ele é gestor de projetos. Trabalha num banco.

ESTRATÉGIAS

LEITURA EM DIA

LEITURA EM DIA CARTÕES DE VISITA

Esta secção visa o desenvolvimento da compreensão da leitura de textos relacionados com o domínio profissional.

1. Leia o texto.

PEREIRA, LDA.

Sandra Gouveia Pires

Chamo-me Sandra Pires. Sou consultora. Trabalho num gabinete de contabilidade. A empresa chama-se Pereira, Lda.

Consultora Comercial

Avenida dos Aliados, 34 A 4000-067 Porto Tel.: +351 22 207 56 34 sandra.g@gmail.com

2. Relacione as perguntas com as respostas. a) É o +351 22 207 56 34. b) É um gabinete de contabilidade. c) É consultora comercial. d) É no Porto. e) É sandra.g@gmail.com. f) Trabalha na Pereira, Lda.

1. Qual é a profissão da Sandra? 2. Onde trabalha? 3. O que é a Pereira, Lda.? 4. Onde é a empresa? 5. Qual é o número fixo da empresa? 6. Qual é o e-mail da Sandra?

Os exercícios propostos testam a compreensão dos textos e viabilizam a expansão dos conteúdos lexicais.

3. Descubra o intruso em cada área de trabalho. 1.

Auditor Consultor Contabilista Engenheiro mecânico

Publicitário Gestor de marca Designer gráfico Arquiteto Gestor de Marketing 4.

FINANÇAS

MARKETING

Gestor

ÁREA COMERCIAL

TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO

Agrónomo Gestor de vendas Gestor de stocks Gestor de clientes Vendedor

RECURSOS HUMANOS

Administrador de RH Gestor de pessoal Formador Urbanista Técnico

Analista de sistemas Programador Administrador de rede Engenheiro do Ambiente Designer digital

NA AGENDA

ESTRATÉGIAS

NA AGENDA A. PROFISSÕES: GÉNERO E NÚMERO

Nesta secção, o aluno tem a oportunidade de estudar detalhadamente os conteúdos gramaticais introduzidos nas secções anteriores.

1. Complete o quadro. Singular Masculino empresário administrativo

Plural Feminino empresária

gestor consultor

Feminino empresárias

gestores

gestoras

secretária gestora vendedora

programador juíza

juiz

Os tópicos gramaticais são identificados nas barras para que o aluno possa organizar o seu estudo mais facilmente. © Lidel – Edições Técnicas, Lda.

Masculino empresários

juízes

juízas

gerente assistente

gerentes

contabilista economista

contabilistas

2. Relacione os elementos e conjugue o verbo ser de modo a formar frases. 1. A Marta

administrativas

2. Eu e a Susana 3. O Rui

arquitetos

ser

formador

4. O Paulo e a Carla

advogados

5. A Ana e a Sara

analista financeira

3. Coloque as palavras por ordem. 1. ele / é / não / gestor

DOSSIÊ VIDA PRIVADA ORGANIZAÇÃO DO LIVRO – DADOS DO ALUNO PESSOAIS

2. são / quem / eles

5. telefone / qual / da / é / Maria / o

3. a / profissão / Pedro / qual / do / é

6. elas / são / não / contabilistas

4. chama / empresa / se / a / como

ESTRATÉGIAS

MAIS ESTRATÉGIAS

MAIS ESTRATÉGIAS APRESENTAÇÕES Muito prazer.

Esta secção inclui atividades centradas no desenvolvimento da co m p e t ê n c i a p ra g m á t i c a e sociolinguística.

1. Complete os diálogos. Bom dia, D. Maria.

Como estás?

Prazer em conhecê-la. Como está? Muito gosto.

Bem, obrigado. E a senhora?

Até amanhã.

A subsecção Pronúncia e ortografia inclui exercícios de fonética.

Diálogo 1 Formal (profissional)

Diálogo 2 Form al (familiar)

Boa noite, Rui. Como está?

. ? Bem, obrigada. O senhor ainda não conhece o meu filho , pois não? Não. Pedro Esteves. Muito prazer. João Dimas. . Até logo, D. Ana. Até logo.

. ? Rui, apresento-lhe o Dr. Vítor, da Inex. .

Vítor Pinto. Rui Pereira. Muito gosto.

Diálogo 3 Info rmal Olá, Marta! ? Estou bem e tu? Estou ótimo. Mar ta, este é o Car los, o meu colega.

Diálogo 4 Formal (profissional)

Boa tarde, senhor engenheiro. ? Bem, obrigado. E a senhora? Estou bem, obrigada. Deixe-me apresentar-lhe a Dra. Catarina, da Lzx. .

Carlos Vieira. Mui to prazer. Marta Nunes. Mui to gosto. Até amanhã, Mar ta.

Carlos Mendes. Muito gosto. Catarina Santos.

2. Ouça e confirme. 19 35

UNIDADE 1 – CONTACTOS

NOTAS EMPRESARIAIS E s t a s e c ç ã o p ro p õ e t e m a s relacionados com o contexto empresarial português.

NOTAS EMPRESARIAIS

A. FORMAS DE TRATAMENTO

1. Coloque as formas de tratamento nas colunas adequadas. Doutor Ricardo

Dona Ana

Senhor arquiteto

Senhor Pedro

Susana

Senhora engenheira

Senhor Oliveira

Colega

Doutora Marília

Muito formal (profissional)

Formal (profissional)

B. MORADAS

1. Identifique os números. Código Postal Nome da via Remetente Destinatário Número da porta

No final de cada unidade, o aluno pode consultar a secção EM RESUMO, rever os conteúdos e autoavaliar-se.

Dra. Alexandra Pereira 5 Rua da Alegria, 3º F 1000‑007 Lisboa Portugal

quinto quarto terceiro primeiro segundo

6º 7º 8º 9º 10º

nono sétimo décimo sexto oitavo

11º 12º 15º 24º 36º

trigésimo sexto décimo quinto décimo primeiro vigésimo quarto décimo segundo

3. Qual é a morada da sua empresa?

UNIDADE 1 – CONTACTOS

Rui Bento 1 Alameda dos Oceanos 2 , 208 A 3 1990‑233 Lisboa 4 Portugal

2. Relacione. 1º 2º 3º 4º 5º

Formal (familiar)

ESTRATÉGIAS

OBJETIVOS COMUNICATIVOS Apresentar‑se Trocar informações pessoais Pedir ajuda para comunicar

RECURSOS LINGUÍSTICOS GRAMÁTICA Presente do indicativo (I): verbos chamar‑se, ser e ter Interrogativos (I) Possessivos (I) Artigos definidos Contração da preposição de com os artigos definidos Nacionalidades (género e número)

VOCABULÁRIO Alfabeto Países, capitais e nacionalidades Numerais cardinais (I) (0 - 100) Família Profissões (I) Expressões usadas na sala de aula Objetos do dia a dia

DOSSIÊ

VIDA PRIVADA

DADOS PESSOAIS

INFORMAÇÕES PESSOAIS

A. COMO SE CHAMA?

1. Ouça e leia.

1. Bom dia. Como se chama? Ana Nunes. E o senhor? Chamo‑me Pedro Mendes. 2. Boa tarde. O meu nome é Rui Pinto. Vítor Santos. Muito prazer. 3. Boa noite, Sandra. Sou o Pedro. Muito gosto.

2. Assinale os nomes que ouve. 1.

Mário Marques 3. Maria Marques

2. José Moreira 4. João Moreira

Rodrigo Sousa Rodrigo Vouga Teresa Maria Dias Maria Teresa Dias

3. Ouça e assinale a opção correta.

Nome

Apelido

Profissão

João José Joel

Alves Álvares Almeida

advogado gestor contabilista

Ana Maria Ana Cristina Ana Isabel

Sousa Silva Soares

jornalista empresária locutora

Rui Renato Rodrigo

Peres Pires Pais

bancário juiz diplomata

ESTRATÉGIAS

B. IMPORTA‑SE DE SOLETRAR O SEU NOME, POR FAVOR?

1. Ouça e repita o alfabeto.

A á

J jota

S esse

bê

K capa

cê

L ele

U u

dê

eme

vê

E é

N ene

dâblio

efe

xis

guê

pê

ípsilon

agá

quê

Z zê

erre

2. Ouça e leia o diálogo. Como se chama? Rui Pereira. Pode repetir, por favor? Rui Pereira. Como se escreve “Pereira”? pê‑é‑erre‑é‑i‑erre‑á.

3. Ouça e complete. 1. Mi

uel

5. Herm

tê

2. n

T 6.

o av

3. at re

s a

4. Ale me

d at

e s

4. Soletre os nomes e os apelidos. António Aguiar Jaime Xavier João Hélder Quintas Silva

5. Soletre o seu nome e o seu apelido.

DOSSIÊ VIDA PRIVADA 1 – DADOS PESSOAIS

C. QUAL É A SUA NACIONALIDADE?

1. 1. Ouça e leia. 8

É portuguesa? 2. Sou. E o senhor? Eu sou inglês. É de Lisboa? Não, sou de Coimbra.

Os Estados Unidos (A) Inglaterra (A) França Angola O Brasil A Bélgica (A) Espanha A Alemanha Portugal São Tomé e Príncipe Moçambique

É português? Não, sou brasileiro. E vocês? Sou angolano. E eu sou moçambicana.

2. Relacione os países com as capitais e as nacionalidades.

País

Capital

São Tomé Berlim Luanda Maputo Brasília Bruxelas Paris Madrid Lisboa Londres Washington

Nacionalidade

português / portuguesa moçambicano / moçambicana são‑tomense alemão / alemã brasileiro / brasileira espanhol / espanhola belga americano / americana inglês / inglesa francês / francesa angolano / angolana

3. Qual é a sua nacionalidade?

ESTRATÉGIAS

4. Siga o exemplo.

(A) França

francês

(_) Itália

italiano

francesa

franceses

francesas italianas

(_) Inglaterra

inglesa

_ Brasil

brasileiro

(_) Espanha

espanhola

_ Alemanha

alemães

_ Bélgica

belga

_ Estados Unidos

americanos

Portugal Angola Moçambique _ Guiné‑Bissau 9

5. Ouça e complete. 1. Qual é a sua nacionalidade? 2. Sou . De onde é? de Lisboa. 3. A Sandy é americana? Não, ela é . De onde é que ela é? Ela é de . 6. Complete as frases. 1.

guineense

é? Sou

O Paul Não, ele

DOSSIÊ VIDA PRIVADA 1 – DADOS PESSOAIS

Qual é a nacionalidade do Rui? Ele é . É do Rio de Janeiro? Não, é de São Paulo.

Origem De onde é? Sou de Portugal. Sou da Bélgica. Sou do México. Sou dos Estados Unidos. Sou das Honduras.

Você Não,

Roma.

alemão? belga.

de Luanda? de Maputo.

Elas são inglesas? Não, elas não são inglesas. espanholas.

D. QUAL É O SEU NÚMERO DE TELEFONE?

1. Ouça e repita os números.

zero

três

seis

nove

quatro

sete

dez

dois

cinco

oito

2. Ouça e complete o quadro.

11 Nome

António Mota

Telefone / Telemóvel

e-mail

96 567 41 23

@ . ‑ / A a

arroba ponto final traço barra á maiúsculo á minúsculo

Bernardo Vieira

Cristina Santos

Raquel Pereira

3. Siga o exemplo e escreva os números de telemóvel por extenso. 1. António Mota: nove seis cinco seis sete quatro um dois três 2. Bernardo Vieira: 3. Cristina Santos: 4. Raquel Pereira:

4. Leia os endereços eletrónicos.

paulo.jorge7@gmail.com anacgomes@lx.pt xavier.costa@hotmail.com

ESTRATÉGIAS

5. Ouça e leia os números.

onze

dezasseis

vinte e um

sessenta

doze

dezassete

vinte e cinco

setenta

treze

dezoito

trinta

oitenta

catorze

dezanove

quarenta e dois

noventa

quinze

vinte

cinquenta

noventa e nove

100

cem

6. Que números estão repetidos?

22 25 35 44 81 15 72 31 25 17 72 31 21 19 81 13 13

7. Assinale o número que ouve em cada alínea. a) 3 / 13

d) 9 / 19

g) 61 / 71

j) 36 / 76

b) 5 / 50

e) 6 / 16

h) 18 / 19

k) 90 / 99

c) 78 / 87

f) 56 / 65

i) 2 / 12

l) 7 / 17

8. Siga o exemplo.

Exemplo: 10+7 = 17 (dezassete)

DOSSIÊ VIDA PRIVADA 1 – DADOS PESSOAIS

80‑ 9 =

(

)

28 : 2 =

(

)

c) 40 + 15 =

(

)

17 x 2 =

(

)

18 – 5 =

(

)

f) 100 – 56 =

(

)

(

)

24 x 2 =

E. QUAL É O SEU ESTADO CIVIL?

1. Leia os textos. 1. Chamo‑me David. Sou inglês. Tenho 34 anos. Sou casado e tenho dois filhos: o Bruno e a Susana. O Bruno tem 6 anos e a Susana tem 10. Eu sou gestor e a minha mulher é economista. 2. Sou a Catarina. Sou angolana. Tenho 28 anos. Sou engenheira civil. Sou solteira. Não tenho filhos, mas tenho dois sobrinhos lindos: o José tem 5 anos e a Sandra tem 7 meses. Moro com os meus pais. 3. O meu nome é Susana Vieira. Sou brasileira. Sou assistente de administração. Sou divorciada. Tenho duas filhas gémeas com 3 anos.

2. Siga o exemplo e coloque a cruz na coluna adequada. David

Catarina

Susana

Não se aplica

Não é solteiro. É viúvo. Não tem filhos. Não é português. É divorciada. É casada. Tem dois filhos. É economista.

ESTRATÉGIAS

3. Complete o quadro.

4. Relacione.

Ser

Ter

és

tens

somos

temos

são

têm

(eu) (tu) (você) (ele / ela) (nós) (vocês) (eles / elas)

avó / neta / tia / cunhada / filho / sobrinho / irmã / primo / sogro

pai

mãe

pais

filha

filhos

irmão

irmãos

avô

avós

neto

netos sobrinha

tio

sobrinhos tios

prima cunhado

primos cunhados

sogra

sogros

6. Ouça e complete.

Chamo‑me Marco, tenho 32 anos e sou de Lisboa. Sou . A minha chama-se Tula. Ela é finlandesa. Não temos filhos. Moramos com a minha . Ela é . Tenho um e uma . A minha irmã tem 15 anos. Ela mora com os meus . O meu tem 40 anos e é .

a) É. b) Têm. c) São. d) Sou. e) Tenho. f) Somos. g) Não, não sou. h) Temos.

5. Complete com as palavras da caixa abaixo.

1. É casado? 2. Têm filhos? 3. É americano? 4. Ela é solteira? 5. Eles são de Lisboa? 6. Vocês são belgas? 7. Eles têm filhos? 8. Tem uma filha?

Gramática Possessivos (I) O(s) meu(s) filho(s) A(s) minha(s) filha(s) O(s) teu(s) pai(s) A(s) tua(s) irmã(s) O(s) seu(s) sogro(s) A(s) sua(s) sogra(s)

7. Fale da sua família.

DOSSIÊ VIDA PRIVADA 1 – DADOS PESSOAIS

NA AULA DE PORTUGUÊS

1. Identifique os objetos e complete a lista. Exemplo: Como se diz o número 1? Quadro. 3

apagador

quadro

caneta 2

marcadores

envelope 10

agrafador

clipe

bloco de argolas calendário

post‑it 13

tesoura máquina calculadora

furador 7

lápis

tira-agrafos

2. Escreva o, a, os ou as. 1.

tesoura

envelope

quadro

blocos

marcadores

máquinas calculadoras

Gramática Artigos definidos Masculino o livro ‑ os livros Feminino a caneta ‑ as canetas

ESTRATÉGIAS

3. Ouça e repita.

1. Como se diz “company” em português? 2. Como se escreve“João”? 3. Coimbra escreve-se com cê ou com capa? 4. O que significa “quadro” em inglês? 5. Não compreendo. Pode repetir, por favor? 6. Mais devagar, por favor.

4. Selecione a resposta adequada para as perguntas 1, 2, 3 e 4. 1. a) Livro. b) Empresa. c) Olá.

3. a) Com capa. b) Não compreendo. c) Com cê.

2. a) jota-ó-á-ó. b) guê-ó-á-ó. c) agá-ó-á-ó.

4. a) Book. b) Blackboard. c) Pen.

5. Identifique as instruções e complete a lista. 7

Responda

Complete Escreva Leia Ouça

Assinale Simule

DOSSIÊ VIDA PRIVADA 1 – DADOS PESSOAIS

EM RESUMO Presente do indicativo: Verbos ser e ter (eu) (tu) (você) (ele / ela) (nós) (vocês) (eles / elas)

Verbo chamar-se

Ser sou és é é somos são são

Ter tenho tens tem tem temos têm têm

Eu sou o Pedro e ela é a Ana. Eu sou português e ela é francesa.

Chamar-se chamo-me chamas-te chama-se chama-se chamamo-nos chamam-se chamam-se

(eu) (tu) (você) (ele / ela) (nós) (vocês) (eles / elas)

Chamo-me o Pedro e ela chama-se Vera.

Que idade tem? Tenho trinta anos.

Artigos definidos Singular Masculino o livro

Plural Feminino a agenda

Masculino os cadernos

Feminino as folhas

Usa-se o artigo com:

Países e nacionalidades

A Alemanha Angola A Bélgica O Brasil (A) Espanha Os Estados Unidos (A) França

Singular Masculino Feminino alemão alemã angolano angolana belga brasileiro brasileira espanhol espanhola americano americana francês francesa

Plural Masculino alemães angolanos

Feminino alemãs angolanas belgas

brasileiros espanhóis americanos franceses

brasileiras espanholas americanas francesas

ESTRATÉGIAS

Interrogativos Como Que + substantivo De + onde

Como se chama? / Como se diz? Que idade tem? De onde é? Qual é a sua nacionalidade? Qual é a sua profissão? Qual é o seu número de telefone? Qual é o seu e-mail?

Qual + verbo

Numerais cardinais (I) 0 1 2 3 4 5 6 7

zero um / uma dois / duas três quatro cinco seis sete

8 9 10 11 12 13 14 15

oito nove dez onze doze treze catorze quinze

16 17 18 19 20 21 25 32

dezasseis dezassete dezoito dezanove vinte vinte e um / uma vinte e cinco trinta e dois / duas

40 50 60 70 80 90 99 100

quarenta cinquenta sessenta setenta oitenta noventa noventa e nove cem

Possessivos (I) Singular (eu) (tu) (você)

Masculino (o) meu nome (o) teu número (o) seu e-mail

Plural

Feminino (a) minha filha (a) tua família (a) sua idade

Masculino (os) meus apelidos (os) teus irmãos (os) seus dados

Feminino (as) minhas filhas (as) tuas irmãs (as) suas tias

Para comunicar Apresentar-se

Sou a Maria. Chamo-me Pedro. O meu nome é Rui Dias.

Saudar

Bom dia / Boa tarde / Boa noite Perguntar

Trocar informações

Responder

Como se chama? Qual é a sua nacionalidade? Qual é a sua profissão? Qual é o seu número de telemóvel? Qual é o seu e-mail? Que idade tem?

Chamo-me ... Sou português. Sou economista. É o 96 786 43 52. pedro.lima@gmail.com. Tenho 40 anos.

Perguntar Pedir ajuda para comunicar

DOSSIERVIDA DOSSIÊ VIDAPRIVADA PRIVADA 1 –– DADOS DADOSPESSOAIS PESSOAIS

Como se diz ...? / Como se escreve …? / Como se pronuncia …? / / O que significa ...? / Pode repetir, por favor?

REVISÕES 1. Complete as frases com os pronomes pessoais.

1. Sou / Tenho 34 anos. 2. Chamo-me o / Chamo-me Rui. 3. Ela é a Ana / Ana. 4. Ele é o economista / economista. 5. Ela é italiana / italiano. 6. O Pedro é casado /casada.

sou francês.

é portuguesa.

somos casados.

são americanos.

és solteiro?

têm filhos?

5. Complete as perguntas.

tenho um irmão.

1. 2. 3. 4. 5.

2. Escreva os números por extenso. 11 18 7 33 41 72

3. Responda só com o verbo, como no exemplo. Exemplo: (+) Sou.

Sou capaz de

1. Vocês são portugueses? (+) (-)

3. Eles são empresários?

(+)

4. Ela é brasileira?

(+)

5. Tem filhos?

(+)

Saudar. Dizer e soletrar o meu nome. Dizer a minha nacionalidade.

2. Tu és professor?

1. anos / 30 / a / tem / Maria 2. se / como / diz / company / / português / em 3. repetir / pode / favor / por 4. significa / que / o / "livro" 5. compreendo / não / eu

AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO

És casado?

se chama? idade tem? é o seu e-mail? é o seu número de telefone? é a sua profissão?

6. Faça frases.

4. Sublinhe a opção correta.

médico.

Dizer o meu número de telefone. Dizer o meu e-mail. Dizer o meu estado civil. Identificar familiares. Pedir informações pessoais. Pedir ajuda para comunicar. Identificar objetos.

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