PORTUGUÊS como LÍNGUA ESTRANGEIRA / PORTUGUÊS como SEGUNDA LÍNGUA
Português do Brasil Isabel Borges Martina Tirone Teresa Gôja Ilustrações: Liliana Lourenço
Lidel — Edições Técnicas, Lda.
EDIÇÃO E DISTRIBUIÇÃO
Lidel — edições técnicas, lda.
SEDE
Rua D. Estefânia, 183, r/c Dto. – 1049-057 Lisboa Tel: +351 213 511 448 * Fax: +351 213 522 684 Revenda revenda@lidel.pt Exportação: depinternacional@lidel.pt Venda online: livraria@lidel.pt Marketing: marketing@lidel.pt Projetos de Edição: edicoesple@lidel.pt
LIVRARIA
Av. Praia da Vitória, 14 – 1000-247 Lisboa livraria@lidel.pt Copyright © julho 2015 Lidel – Edições Técnicas, Lda. ISBN: 978-989-752-011-2 LIVRO Conceção de layout e paginação: Elisabete Nunes Impressão e acabamento: Depósito legal n.o 394089/15 Capa: Elisabete Nunes Ilustrações: Liliana Lourenço CD Autoria das músicas: Eurico Machado Autoria das letras: Luciana Ribeiro Autoria dos textos: Isabel Borges, Martina Tirone e Teresa Gôja Vozes: Kal Robson, Biah Singer Músicos: Eurico Machado e Gonçalo Dionísio Execução Técnica: Eurico Machado Duplicação: MPO (Portugal) Lda.
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P
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2015 - Lidel
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APRESENTAÇÃO TIMI 1 destina-se a crianças alfabetizadas que iniciam a aprendizagem do Português como língua estrangeira ou segunda. Neste volume, em que é dado um papel de relevo à ilustração, é proposta uma variedade de atividades baseadas no dia a dia da criança, estimulando a comunicação. As autoras
PREFÁCIO A Lidel coloca agora no mercado mais um material para o ensino da língua portuguesa. Mas, desta vez, as crianças foram privilegiadas!! Esta é uma iniciativa que, com o trabalho interativo do professor, vai ajudar a turma pequena a se abrir para as diversidades dos mundos que falam a língua portuguesa. A Timi, uma targaruga verdinha, verdinha, leva as crianças a passear por palavras, sons e frases em português brasileiro. Nesses tempos em que as nossas línguas portuguesas vão ganhando sotaques cada vez mais ricos em contextos cada vez mais múltiplos, este manual colabora para constituir novos sujeitos que podem construir uma rede transnacional de interação em português. A partir do mundo das palavras e frases, que se abra espaço para um mergulho no universo das relações humanas. A Timi traz os passos iniciais para isso e aponta para uma aventura linguística e cultural que as crianças todas têm o direito de viver. Roberval Teixeira e Silva
Professor de Linguística Aplicada do Departamento de Português da Universidade de Macau
3 / três
SĂmbolos da Timi
ler
unir
memorizar
descobrir
pintar
contar
escrever
ouvir CD
anotar
jogar o dado
ligar
ordenar
jogar
colar
falar
cantar
assinalar
recortar
Índice 1 Olá! Eu sou a Timi! • Como se chama? • Eu me chamo Timi. • Eu sou a Timi. • Sim, sou. • Não, não sou. • Quantos anos tem? • Eu tenho 7 anos. • Números de 0 a 10 • Bom dia! Boa tarde! Boa noite! • Eu sou / Você é / Tu és / Ele é / Ela é • Eu tenho / Você tem
4 A mochila amarela da Timi • O material escolar • Quantos? / Quantas? • o / os / a / as • este / esta / estes / estas • Você está a / Ele está a / Ela está a • Eles são / Elas são • Eu pinto / Você pinta / Ele pinta / Ela pinta • um / uma • dois / duas • meu / minha • seu / sua
7 A dança do umbigo • O corpo humano • Eles estão / Elas estão • Eles são / Elas são • os meus / as minhas • dele / dela • Eu danço • Eu pulo
2 A família do Pedro • A família • A casa • Quem está em casa? • E você, onde mora? • Eu moro na / no • Onde está? • Está na / no • Sim, está. • Não, não está. • o meu / a minha • Ele tem / Ela tem • Ele está / Ela está
5 Um passeio pelo rio • O tempo livre • Os dias da semana • Estou com fome. / Estou com sede. / Estou com sono. • Tenho fome. / Tenho sede. / Tenho sono. • Eu vou / Você vai / Tu vais / Ele vai / Ela vai • Onde estão? • Eu estou tocando piano/ / jogando • Eu preiro
8 Um país fantástico • Os meios de transporte • As lojas • As compras • Onde ica…? • Está aberto. / Está fechado. • Eu vou de / a / para • Nós temos / Eles têm / Elas têm • Eles vão / Elas vão
3 O aniversário do Ben • Os alimentos • Quem? • Onde? • Quantos? • Como? • Eu gosto de... • Eu não gosto de... • obrigado / obrigada • Eu quero / Ele quer / Ela quer • Eu como / Você come / Tu comes / Ele come / Ela come • Eu bebo / Você bebe / Tu bebes / Ele bebe / Ela bebe 6 O armário mágico • O vestuário • As cores • Eu visto… • Eu calço… • Eu vou vestir • Eu vou calçar • Em cima de / em baixo de / dentro de / ao lado de • um / uns / uma / umas • um casaco marrom / uns casacos marrons • uma blusa marrom / umas blusas marrons
9 A banana da Nana • Os animais
5 / cinco
TIMI 1 a escola
1
a janela o Ben
a Li
o Nélio
a Nana
a Timi
a máquina fotográica
o professor
6 / seis
Unidade 1
a ĂĄrvore
a porta
o Igor
o Pedro
o balanço
a Carmen
a Teresa
a turma
nove
o escorregador
dez oito
seis
sete cinco trĂŞs
quatro dois
um zero
7 / sete
1
Olá! Eu sou a Timi! 2 Olá!
Tudo bem?
Eu me chamo Igor. E você? Como se chama?
Eu me chamo Nana.
Olá!
Eu me chamo Li e tenho sete anos.
Bom dia!
Eu sou a Timi!
8 / oito
Unidade 1
2
Eu me chamo
________________ e tenho _______ anos.
A minha turma.
9 / nove
3
Eu sou o Pedro. Eu sou a Nana. Eu me chamo Igor. Eu sou o NĂŠlio. Eu me chamo Teresa.
4 zero
2
1
cinco 10 / dez
um
6
seis
0
dois
9
sete
8
trĂŞs
3
oito
7
quatro
4
nove
10
5
dez
Unidade 1
5
Eu tenho
_______ anos.
3
E vocĂŞ?
Eu tenho
_______ anos.
E vocĂŞ? Quantos anos tem?
Eu tenho
_______ anos.
Bom dia!
Boa tarde!
Boa noite! 11 / onze
6 = dois = _________ = _________ = _________ = _________ = _________ = _________ = _________ = _________ = _________ = _________
Total =
12 / doze
7
Unidade 1 Quem é? Quem é?
É a _____________ . Quem é?
É a _____________ . Quem é?
É o _____________ . Quem é?
É o _____________ . Quem é?
É a _____________ . Quem é?
É o _____________ . Quem é?
É o _____________ . Quem é?
É a _____________ . Quem é?
É a _____________ .
13 / treze
8 Bom dia!
Tudo bem? Olá, como se chama?
Eu me chamo Nélio. E você?
Eu sou a Teresa.
Quantos anos você tem?
Eu tenho 7 anos. E você?
Eu também.
14 / catorze
Unidade 1
9
_____________________ _____________________ _____________________
_____________________ _____________________ _____________________
_____________________ _____________________ _____________________
_____________________ _____________________ _____________________
_____________________ _____________________ _____________________
_____________________ _____________________ _____________________
15 / quinze
10
Sim, sou.
Não, não sou. Eu sou a Rita.
E você, é o Paulo? Eu sou a Ana.
Você é a Luísa?
Não, não sou. Não, não sou. Eu sou o Luís.
E você, é a Luísa? Sim, eu sou a Luísa. E você, é o Paulo?
Sim, eu sou o Paulo.
11 4
1, 2, 3, 4, um buraco no sapato, 5, 6, 7, e depois já não repete, 8, 9 e 10 vou lavar os pés.
16 / dezesseis
Unidade 1
12 Olรก! Estou aqui!
Timi, bom dia!
Olรก, Timi!
Tudo bem, Timi?
Bom dia!
Tudo bem?
Bom dia, Timi!
Olรก!
17 / dezessete
VAMOS CANTAR 5
TIMI
– Olá! Tudo bem? – Bom dia! Como se chama? – Eu me chamo Timi. E você? – Eu sou o Nélio. Um, dois, três, quatro, Um buraco no sapato. Cinco, seis e sete, E depois já não repete. Oito, nove e dez, Vou lavar os pés.
18 / dezoito
Unidade 1 VAMOS RECORDAR Olá!
Tudo bem? Bom dia!
Boa tarde! Boa noite!
Como se chama?
Eu me chamo Timi. A minha turma.
Quantos anos tem?
Eu tenho 7 anos. E você? Eu também. Quem é? É a Timi.
Você é o Ben? Sim, sou.
Não, não sou. agora
o buraco o sapato os pés lavar
___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________
19 / dezenove
Isabel Borges • Martina Tirone • Teresa Gôja
PORTUGUÊS como LÍNGUA ESTRANGEIRA / PORTUGUÊS como SEGUNDA LÍNGUA
Português do Brasil
TIMI é um projeto de 4 níveis para o ensino de Português como Língua Estrangeira (PLE) / Português como Segunda Língua (PL2) para crianças que frequentem o ensino básico (dos 5 aos 10 anos).
Através de um grupo de alunos e da Timi – uma tartaruga simpática e travessa –, as crianças vão entrar em contato com temas conhecidos do seu dia a dia, como a escola, a família, os animais etc. Assim, pretende-se que sejam estimuladas a compreensão do oral, a leitura e as expressões oral e escrita. TIMI 1 é um manual baseado na expressão oral e é dirigido a alunos alfabetizados que estão numa fase de iniciação de aprendizagem de PLE ou PL2. Este projeto inclui: LIVRO DO ALUNO com vocabulário ilustrado, diálogos, jogos e exercícios variados. CD de áudio com apresentação de vocabulário, dramatização das histórias em quadrinhos, exercícios de oralidade e uma música por unidade, com sons e letras originais, que permitem ao aluno consolidar e aprofundar o vocabulário de uma forma lúdica e agradável.
Isabel Borges Martina Tirone Teresa Gôja ILUSTRAÇÕES
PORTUGUÊS como LÍNGUA ESTRANGEIRA / PORTUGUÊS como SEGUNDA LÍNGUA
Este projeto tem como objetivo primordial o ensino da língua estrangeira de uma forma comunicativa e lúdica, apresentando conteúdos gramaticais e vocabulário de modo gradual e sistemático, de maneira a que sejam apreendidos sutilmente.
Caderno de Exercícios
Liliana Lourenço
LIVRO DO PROFESSOR que oferece, passo a passo, pistas de exploração por exercício, assim como inúmeras ideias e recursos para cada unidade. Inclui uma sinopse dos conteúdos de cada unidade e soluções dos exercícios. A progressão recomendada para este projeto é a seguinte: TIMI (dos 5 aos 7 anos) TIMI 1 (dos 7 aos 8 anos) TIMI 2 (dos 8 aos 9 anos) TIMI 3 (dos 9 aos 10 anos)
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R QEC 1 EL A V Í N
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PORTUGUÊS como LÍNGUA ESTRANGEIRA / PORTUGUÊS como SEGUNDA LÍNGUA
Português do Brasil
Caderno de Exercícios Isabel Borges Martina Tirone Teresa Gôja Ilustrações: Liliana Lourenço
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EDIÇÃO E DISTRIBUIÇÃO
Lidel - edições técnicas, lda
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Rua D. Estefânia, 183, r/c Dto. – 1049-057 Lisboa Tel: +351 213 511 448 * Fax: +351 213 522 684 Revenda: revenda@lidel.pt Exportação: depinternational@lidel.pt Venda online: livraria@lidel.pt Marketing: marketing@lidel.pt Projetos de Edição: edicoesple@lidel.pt
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Av. Praia da Vitória, 14 – 1000-247 Lisboa livraria@lidel.pt
Copyright © julho 2015 Lidel – Edições Técnicas, Lda. ISBN: 978-989-752-020-4 Conceção de layout e paginação: Elisabete Nunes Impressão e acabamento: Cafilesa - Soluções Gráficas, Lda. - Venda do Pinheiro Depósito Legal: 394090/15 Capa: Elisabete Nunes Ilustrações: Liliana Lourenço
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Índice
Olá! Eu sou a Timi! • Apresentação • Pronomes possessivos • Verbo chamar no Presente do Indicativo • Verbo ter no Presente do Indicativo • Os números • As cores A família do Pedro • A família • A casa • Pronomes possessivos • Preposições • Verbo estar no Presente do Indicativo • Os números O aniversário do Ben • A alimentação • Pronomes interrogativos • Verbo comer no Presente do Indicativo • Verbo beber no Presente do Indicativo • Verbo gostar no Presente do Indicativo A mochila amarela da Timi • A escola • Verbo ter no Presente do Indicativo • Verbo pintar no Presente do Indicativo • Pronomes possessivos Um passeio pelo rio • O tempo livre • Os dias da semana • Verbo ir no Presente do Indicativo • Verbo abrir no Presente do Indicativo • Verbos regulares no Presente do Indicativo O armário mágico • As roupas • As cores • Verbo vestir no Presente do Indicativo • Verbo calçar no Presente do Indicativo • Masculino/Feminino • Formação de plural • Locuções prepositivas A dança do umbigo • O corpo humano • Pronomes possessivos • Adjetivos Um país fantástico • Os meios de transporte • As lojas • As compras • O dia a dia • As direções • As disciplinas • ir de e ir a • Adjetivos A banana da Nana • Os animais • Artigos indeinidos • Verbos regulares no Presente do Indicativo • As cores • Adjetivos
1
TIMI 1 2 8
7
a
2
1a
a
7
a
6
3a a
8
4a
5a
4
1
5
6
4 / quatro
3
Unidade 1
2 Ex.: A minha árvore.
3
Miguel 7 anos
o meu / a minha
.
.
.
.
.
.
Gonçalo
Isabel
9 anos
8 anos
Como se chama?
Ana
10 anos
? . ? .
? . ? .
? . ? .
? . ? .
Eu me chamo Miguel.
Quantos anos você tem?
Eu tenho 7 anos. 5 / cinco
4
TIMI 1
6 / seis
Unidade 1
7 / sete
TIMI 1 5
8 / oito
6
Unidade 1
A minha escola é amarela. Tem três portas e seis janelas. A minha sala é pequena. São cinco meninos e sete meninas. A minha professora se chama Paula. No jardim tem três árvores, dois balanços e um escorregador. 9 / nove