Trabajo 18 del curso Didáctica General.

UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ FACULTAD DE HUMANIDADES PROFESORADO CON ESPECIALIZACIÓN DIDÁCTICA GENERAL LIC. VICTOR HUGO LOPEZ LOPEZ

Trabajo Final.

LILAVATI DAHIZÉ PÉREZ GARCÍA CARNÉ: 9822-20-13715 SEGUNDO SEMESTRE SECCIÓN “A”

San Pedro Sacatepéquez S.M. 9 de noviembre de 2020

Índice.

1. Introducción................................................................................................................ 3 2. Plan de clase.............................................................................................................. 4 3. Bosquejo de contenido. ............................................................................................. 5 4. Método didáctico. ....................................................................................................... 6 Método Inductivo........................................................................................................... 6 Método Intuitivo. ............................................................................................................ 6 Método globalizado....................................................................................................... 6 5. Recursos didácticos. ................................................................................................. 7

1. Introducción.

La didáctica es la rama de la Pedagogía que se encarga de buscar métodos, técnicas para mejorar la enseñanza, definiendo las pautas para conseguir que los conocimientos lleguen de una forma más eficaz al estudiante. El presente informe final responde a los criterios asignados en la guía del curso denominado Didáctica General, proporcionada por el docente del curso. Con el objeto de motivar al educando a realizar la correcta y adecuada planificación, bosquejo del contenido que se desea impartir, como también los métodos que se utilizaran y como se empleara para desarrollar el tema, y por ultimo pero no menos importante los recursos que se utilizaran en la ejecución del mismo, en el momento que se desee llevar a cabo la realización. Asegurando que la impartición de este trabajo se realice conforme lo que ya se estableció dando resultados positivos a quien es dirigido.

2. Plan de clase Plan de Clase No. Ciclo: Básico

Facultad de Humanidades Didáctica General

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Docente: Lilavati Dahizé Pérez García Carné: 9822-20-13715 Establecimiento: Universidad Mariano Gálvez Grado: Primero Básico Docente titular: _Víctor Hugo López López_______________________________________ Área/subárea: Matemática Tiempo: 35 minutos Fecha: _9-11-20 Competencia: Representa y maneja información usando lenguaje algebraico.

Declarativos Convierte a lenguaje algebraico situaciones cotidianas y viceversa.

Contenidos Procedimentales Relaciona el lenguaje algebraico en su diario vivir para facilitar el aprendizaje.

Actitudinales Cuidar la forma en que traduce el lenguaje verbal al lenguaje algebraico.

Resolución de dudas Formula preguntas de frecuentes sobre cómo lo cómo puede relacionar el puede relacionar con su diario lenguaje algebraico en lo vivir. que vive a diario.

Indicador de Logro

Actividades de Aprendizaje

CONOCIMIENTOS PREVIOS Representa información cuantitativa generalizada a partir del lenguaje verbal al  Preguntas guía. algebraico.  Lluvias de ideas.

NUEVOS CONOCIMIENTOS

Recursos Videos sobre el lenguaje algebraico y expresiones algebraicas.

Hoja de trabajo.

Computadora, herramientas tecnológicas.

F.___________________________ Lic. Víctor Hugo López López Docente del curso

 Desarrollo y explicación del tema.  Construye nuevos conocimientos sobre el andamiaje de saberes previos.

EJERCITACIÓN  Resolución de hoja de trabajo.

Evaluación  Resuelve eficientemente la hoja de trabajo.  Participación en la clase.

F. _______________________________________ Profa. Lilavati Dahizé Pérez García Docente practicante

3. Bosquejo de contenido.

Lenguaje Común a Lenguaje Algebraico. ¿Qué es el lenguaje algebraico?

El lenguaje algebraico es una forma de traducir a símbolos y números lo que normalmente conocemos como lenguaje natural. De esta forma se pueden manipular cantidades desconocidas con símbolos fáciles de escribir, lo que permite simplificar expresiones, formular ecuaciones e inecuaciones y permite el estudio de cómo resolverlas. ¿Para qué sirve el lenguaje algebraico?

El lenguaje algebraico es utilizado para la representación de valores desconocidos, la principal función es estructurar un idioma que ayude a generalizar las diferentes operaciones que se desarrollan dentro de la aritmética. Ejemplo: si queremos sumar dos números cualesquiera basta con decir x + y.

Características del lenguaje algebraico.

El lenguaje algebraico es más preciso que el lenguaje numérico: podemos expresar enunciados de una forma más breve.

El lenguaje algebraico permite expresar relaciones y propiedades numéricas de carácter general.

Con el lenguaje algebraico expresamos números desconocidos y realizamos operaciones aritméticas con ellos.

Aplicación del algebra en la vida diaria.

El álgebra es una rama de la matemática, la une las formas abstractas con algunas normas en particular. Algunas aplicaciones del álgebra en la vida cotidiana pueden ser: 1. Cuando vas a comprar un producto y necesitas saber el vuelto realizamos cálculos algebraicos.

2. Cuando vas a una tienda, hay diferente descuento y necesitas calcular cuál de los descuentos es mejor.

3. Saber la cantidad de electricidad que se está gastando diariamente para ver si se puede ahorrar o reducir los costos.

4. Calcular los costos mensuales en el hogar, es decir, gastos en comida, servicios públicos, transporte.

5. Lograr saber cuánto tiempo te puede llevar ir de un sitio a otro.

Ejemplos Resueltos de traducción de lenguaje verbal al lenguaje matemático o lenguaje algebraico.

1. Un número cualquiera: x 2. La suma de dos números diferentes: x + y 3. La diferencia de dos números: x - y 4. El producto de dos números: x y 5. El cociente de dos números: x/y 6. El cubo de un número: x3 7. El triple del cuadrado de un número: 3x2 8. La suma de los cuadrados de dos números: x2 + y2 9. La quinta parte del cubo de un numero: x3/5 10. El cubo de la quinta parte de un número: (x/5)3 Visualice los siguientes videos para mayor aprendizaje. https://www.dailymotion.com/video/xq7pmt https://youtu.be/HweMas3FenU

4. Método didáctico.

Método Inductivo.

Cuando el tema que se está estudiando empieza con lo que uno vive a diario y termina utilizando los documentos o textos impartidos por el docente. Ayuda a que el alumno este más involucrado en el tema o investigación.

En que aplicará el método (liste un mínimo de 3 acciones máximo 5).   

Preguntas acerca de lo que sabe del tema.

Lluvia de ideas.

Los acontecimientos diarios.

Método Intuitivo.

Este método ayuda acercarse a la realidad inmediata del alumno lo más que sea posible. El principio de intuición es su fundamento y no rechaza ninguna forma de actividad en la que predomine la actividad y experiencia real de los alumnos y alumnas.

En que aplicará el método (liste un mínimo de 3 acciones máximo 5).   

Aplicar problemas acerca de lo que se vive a diario y adentrado al tema.

Resolver las dudas que al estudiante le surjan durante y después del tema.

Resolver ejercicios asignados en herramientas tecnológicas.

Método globalizado.

Este método ayuda a englobar los cursos en un solo tema, quiere decir que comienza un tema y va involucrando no solo el curso que esta designado sino a varios más y se le denomina interdisciplinar.

En que aplicará el método (liste un mínimo de 3 acciones máximo 5).   

Implicar los demás cursos en el tema que se está impartiendo realizando diversas actividades para que el tema sea más explícito.

Ramificar los demás cursos en uno solo para que los estudiantes conozcan la forma en que se puede variar el tema.

Hay temas de otros cursos que pueden aplicarse con el tema aprendido.

5. Recursos didรกcticos.

Pizarrรณn.

Videos.

Enciclopedias virtuales.

Libros.

Manuales digitales.