REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO SAN CRISTOBAL – ESTADO TACHIRA
Fase de Ensayo Didáctico Elaborado por: Liliana Colmenares C.I: 19.599.028 Tutor: Belkys Montilva
San Cristóbal, Julnio del 2014
Datos de Identificación o
Unidad Educativa Especial Bolivariana Torbes
Practicante
Nivel: Primaria
o
Modalidad: Especial
Matrícula
Área: Visual
o
Grado o
6to
Docentes o o
Liliana Andreina Méndez Darlis Sánchez
T.S.U. Liliana Colmenares
6 estudiantes; 4 hembras y 2 varones
Tiempo de ejecución o
2 semanas. Del 9/06/2014 hasta el 20/06/2014
Diagnóstico
En la institución “Unidad Educativa Especial Bolivariana Torbes” ubicada en las Ermita Municipio San Cristóbal, Estado Táchira, en el aula de 6to grado, cuenta con 5 escolares deficientes visuales y 1 con visión normal, con edades correspondientes de 11, 12 y 13 años de edad. Se busco un tema de interés por parte de los escolares por medio de lluvias de ideas y debates donde surgió el nombre del plan de acción “Con alegría recibimos el mundial Brasil 2014 en la escuela” para conseguir que los estudiantes se animen a realizar las actividades con alegría y entusiasmo. Por otra parte, en la observación directa que se realizó en la primera semana de pasantías se evidencio en la escolar R.A de 13 años de edad que necesita apoyo en la comprensión lectora, puesto que, la Docente Liliana Méndez ejecutó su estrategia de lectura.
Propósito • General: Promover, estrategias pedagógicas para la adquisición de conocimientos mediante un plan de acción sobre el mundial, para la comprensión lectora, la integración, atención y concentración de la estudiante de 6to grado de “Unidad Educativa Especial Bolivariana Torbes”.
Especifico • Fomentar, estrategias lúdicas para trabajar la atención y concentración del escolar mediante actividades e integrándose activamente de la misma. • Ejecutar actividades logrando que la escolar consolide la comprensión lectora manejando la imaginación y la creación.
Grado 6to
Con alegría Recibimos el Mundial Brasil 2014 en la Escuela
Plan de Acción Fecha
Áreas
Contenidos
Estrategia
09/06/ 2014
Lenguaje, comunicación y cultura
Utilización de formas y técnicas de expresión artística en representacio nes.
Lectura de la Historia de FULECO y preguntas de la misma.
Actividad Inicio: -Lectura por parte de la pasante. Desarrollo: -Preguntas del tema leído. -Escritura en tinta y Braille sobre el tema. Cierre: -Un conversato rio del mundial.
Recursos
Observac ión
Humano: •Escolar •Pasante •Docentes de Aula.
Observaci ón directa
Material: •Material fotocopiad o, Lectura •Punzón •Pizarra Braille •Lápiz •Borrador
10/06/2014
11/06/2014
Lenguaje, comunicación y cultura
Inicio: Utilización de Escarapelas de la -Se explicará formas y técnicas bandera de la actividad de expresión ESPAÑA y que se va a artística en pompones. realizar. representaciones. Desarrollo: -Elaboraran escarapelas. -Pompones. Cierre: -Preguntas de cómo les pareció la actividad.
Lenguaje, Utilización de comunicación y formas y técnicas cultura de expresión artística en representaciones.
Inicio: Sopa de letras -Explicación del sobre referente al material a mundial 2014 trabajar. extraído de la web: Desarrollo: -Buscaran palabras sobre el mundial en la sopa de letras. Cierre: -Expondrán cada uno las palabras encontradas
Humano: •Escolar •Pasante •Docentes Aula.
Observación directa de
Material: •Material fotocopiado. •Foami •Tijeras •Goma o Silicón frio. •Ganchitos. •Papel de seda. •Palos Humano: •Escolar •Pasante •Docentes Aula. Material: •Material fotocopiado.
Observación directa de
12/06/2014
13/06/2014
Educación física, Disfrute de la vida al Inauguración de los Se realizará un deporte y aire libre juegos del Mundial acto deportivo recreación 2014 en la institución. donde se integrará todos los grados para la inauguración del mundial, participando e integrándose activamente en las actividades a realizar.
Lenguaje, comunicación y cultura.
Utilización de formas y técnicas de expresión artística en representaciones.
Inicio: Realizar la -Explicación cartelera del aula, de la actividad sobre el mundial a realizar. Brasil 2014. Desarrollo: -Efectuará la cartelera alusiva al mundial con ayuda de la pasante. Cierre: -Conversatorio sobre lo que realizó cada uno.
Humano: •Escolar •Pasante •Docentes Aula.
Humano: •Escolar •Pasantes •Docentes de Aula. •Docentes de educación física. •Personal administrativo. Material: •Cancha •Música
Observación directa de
Material: •Cartelera •Material fotocopiado. •Papel lustrillo •Foami •Papel de seda •Marcadores •silicón frío y caliente. •Tijeras .
16/06/2014
Lenguaje, comunicación y cultura.
Utilización de formas y técnicas de expresión artística en representaciones
Realizar una explicación sobre la historia del futbol en España, población y cultura.
Inicio: -Se les hará entrega de un guión para dramatizar el día Viernes 2006-2014 para los grados de 1er, 2do, 3er grado. Desarrollo: - Lectura de la historia del fútbol en España, población y Cultura. Cierre: -Escribirán cada uno sobre la historia de España, gastronomía, cultura y deporte en Braille y tinta, lo colocarán en la cartelera.
Humano: Observación •Escolares directa •Pasante •Docentes de Aula. Material: •Material fotocopiado. •Lectura •Punzón •Pizarra Braille •Lápiz •Borrador
17/06/2014
18/06/2014
Lenguaje, comunicación y cultura
Utilización de formas técnicas, de expresión artística en representaciones teatrales, recursos literarios.
Lenguaje, Utilización de comunicación y formas técnicas, de cultura expresión artística en representaciones teatrales, recursos literarios.
Se realizará 2 collage sobre el País de España y otro sobre un futbolista más destacado de la selección de España.
Inicio: -Se explicará la actividad. Desarrollo: -Se agruparan en pareja. -Cada grupo realizará un collage Cierre: -Se realizará un conversatorio de lo que trabajaron.
Inicio: Lectura de la -Se explicará el historia de Fuleco y material. juego de mesa -Se leerá un cuento inédito sobre Fuleco. Desarrollo: -Se leerá la historia de Fuleco. -Se realizará un juego de mesa con preguntas referente a la historia. Cierre: -Ensayar la obra.
Humano: •Escolar •Pasante •Docentes Aula.
Observación directa de
Material: •Anime •Goma •Tijeras •Pintura al frío. •Material fotocopiado. •silicón Frío y caliente. Humano: •Escolar •Pasante •Docentes Aula.
Observación directa de
Material: •Material fotocopiado. •Juego de mesa
19/06/2014
Lenguaje, comunicación y cultura
20/06/2014
Lenguaje, Utilización de comunicación y formas técnicas, de cultura expresión artística en representaciones teatrales, recursos literarios.
Inició: -Se explicará la actividad y las normas a seguir. Desarrollo: -De un baúl sacaran ficha por escolar y elaboraran un cuento. Cierre: -Deberán leerlo al finalizar. -Ensayar la obra. Inicio: Dramatización con -Presentación los escolares de 4to, de las pasantes 5to y 6to a todos los invitados de la escuela. Desarrollo: -Dramatización de los escolares sobre el futbol y la ecología. Cierre: -Reflexión por parte de las pasantes y despedida.
Utilización de Se realiza un formas técnicas, cuento: “el baúl de de expresión los cuentos” artística en representaciones teatrales, recursos literarios.
Humano: Observación •Escolares directa •Pasante •Docentes de Aula. Material: •Material fotocopiado. •Lectura •Punzón •Pizarra Braille •Lápiz •Borrador
Humano: Observación •Escolar directa •Pasantes •Docentes de Aula. Docentes de la institución Material: •Material reciclaje. •Cancha •Radio.
Estrategias
Lectura de la Historia de FULECO
Realización de collage en grupo
Realizar un cueto mediante imagen “el baúl de los cuentos”
Acto de las madres
Realizar la cartelera del aula, sobre el mundial Brasil 2014.
Realizar bandera de ESPAÑA
Realizar la cartelera del aula, sobre el mundial Brasil 2014.
Realizar un cueto mediante imagen “el baúl de los cuentos”
Acto cultural de los niños de la institución
Dramatización con los escolares de 4to, 5to y 6to
Inauguración de los juegos del Mundial 2014 en la institución.
Realizar una explicación sobre la historia del futbol en España, población y cultura.
Realización de collage en grupo
Evaluación Técnica: observación directa. Instrumento: Escala de estimación N ° 1
Apellidos y Nombres MB
B
M
MB
B
M
MB
2 3 4 5 6
MB: Muy Bien. B: Bien. M: Mejorable
B
M
MB
B
M
MB
B
M
Reflexi贸n En esta fase nos da la oportunidad de aprender y donde
se
comparten
conocimientos llev谩ndolos al campo laboral. ende,
es
un
Por factor
importante, para nuestra carrera especialistas.
como