Autores • Adriana Caballero C.I: 20.425.315 • Cristal Zambrano C.I25.713.741 • Pablo Cáceres C.I: 19.975.452
Psicólogo, investigador, profesor
por haber formulado la teoría de
de la universidad de Harvard
las inteligencias múltiples, la que
conocido en el ámbito científico
lo
por sus investigaciones en el
Príncipe de Asturias de ciencias
análisis
sociales 2011.
de
cognitivas.
las
capacidades
hizo
acreedor
al
Premio
Es la capacidad para resolver problemas cotidianos
Para generar nuevos problemas
Para crear productos o para ofrecer servicios dentro del propio ámbito cultural La inteligencia no solo reduce a lo académico sino que es una combinación de todas las inteligencias ser hábil en el deporte o las relaciones humanas
Gardner estudio el desarrollo de habilidades en los niños, y la forman en que descomponían las diferentes capacidades en caso de daño cerebral.
Además Gardner, observo como se manifestaba cada una de las inteligencias dentro de la cultura del individuo.
Es considerada una de las mas importantes , en general se utilizan ambos hemisferios del celebro y caracteriza a los escritores el uso amplio del lenguaje.
Los estudiantes Aprenden por medio de lecturas, plĂĄticas, escritos y discusiones.
Algunos personajes destacados:
Shakespeare
Cervantes
Comunican fĂĄcilmente sus ideas oralmente o por escrito. Poseen un vocabulario y ortografĂa.
rico buena
Piensan con palabras
Algunos personajes destacados: Es la capacidad de expresarse mediante formas musicales
Ludwig Van Beethoven
También se relaciona con la sensibilidad y los sonidos , aprecia estructuras musicales
Los estudiantes aprenden a través de la música, escuchan música, tararear, leen y escriben música, disfrutan los deportes, la música y el baile.
Mozart
Es la capacidad para utilizar los numerosos de manera efectiva y de razonar adecuadamente empleando el pensamiento lógico Como la inteligencia que tienen los científicos, se corresponde con el modo de pensamiento del hemisferio lógico
Usa el pensamiento lógico para entender causas y efectos, conexiones relaciones e ideas, permite al estudiante pensar críticamente ejecutar cálculos complejos razonar científicamente, establecer relaciones entre diversos aspectos, abstraer y operar con imágenes mentales
Algunos personajes destacados:
Los estudiantes aprenden usando la lógica y las matemáticas, resuelven problemas lógicos, poseen un pensamiento abstracto, con símbolos, piensan con patrones y números de forma clara y analítica. Newton
Einstein
Este tipo de inteligencia se relaciona con la capacidad que tiene el individuo frente aspectos como color, línea, forma, figura, espacio, y la relación que existe entre ellos. También lo que tiene una persona para procesar información en tres dimensiones como la inteligencia de los ingenieros, arquitectos, cirujanos, escultores entre otros.
Los estudiantes aprenden por medio de imágenes, visualizan las soluciones de los problemas, poseen una gran capacidad para ubicar espacios, dibujar y crear, piensan con imágenes
Algunos personajes destacados: - Pablo Picasso - Frida Kahlo
Inteligencia Corporal-Kinestésica • Es la capacidad de unir el cuerpo y la mente para lograr el perfeccionamiento del desempeño físico. Asimismo, está
relacionada
con
el
aprendizaje
mediante
la
realización de movimientos deportes y teatro , se utiliza el cuerpo para expresar idea
• Los estudiantes aprenden usando las manos, se comunican a través del cuerpo y los gestos; poseen una excelente
coordinación,
disfrutan
los
deportes,
la
actuación y el baile.
Algunos personajes destacados:
Michael Jordan
Capacidad para formarse un modelo ajustado, verĂdico de uno mismo y ser capaz de usarlo para desenvolverse en la vida, conocimiento de uno mismo y tener imagen precisa, conciencia de los estados de ĂĄnimo interiores, intenciones, motivaciones
Los estudiantes disfrutan estar solos, son introspectivos y se conocen a sĂ mismos, poseen una excelente capacidad para pensar y recapacitar.
Algunos personajes destacados:
Confucio
Gandhi
Freud
Es
la
que
permite
Los
estudiantes
entender a los demĂĄs,
aprenden
tiene habilidades para
compaĂąeros, resuelven
captar los sentimientos y
los
necesidades de otros,
resolutivos;
poseen
sabe
mantienen
amistades,
ejerce
relacionarse, destreza
liderato, cooperativamente forma efectiva.
de
trabaja
con
problemas,
sus
Algunos personajes destacados:
son Madre Teresa de Calcuta
y
guĂan y organizan a los demĂĄs.
en John F. Kennedy
Se refiere a la habilidad de clasificar
Los estudiantes aprenden en
plantas, toda la variedad de
un entorno natural, aprenden
flora y fauna;
con
reconocer
con
la
y
relacionarse
naturaleza,
es
observador e investigador .
el
clasificaci贸n, excelente observaci贸n,
orden
y
la
poseen
una
capacidad
de
disfrutan
Algunos personajes destacados:
la
jardiner铆a y el cuidado de los
animales. Jacques Cousteau
Charles Darwin
Test de Inteligencia MĂşltiple
Intenta con este Link: http://quizfarm.com/quizzes/Intelige ncias+Multiples/profesorrod/test-deinteligencias-multiples/index.php
• Evaluar los intereses y capacidades del estudiante
• Intermediario estudiantecurrículo • Intermediario escuelacomunidad
• Coordinador de procesos • Supervisor del equilibrio entre estudiante, evaluación-currículocomunidad
- El planteamiento de Gardner, sobre las inteligencias múltiples, tiene una repercusión capital en el pensamiento y en la práctica del ser humano - Se manifiesta que, en cada caso, existe una base biológica que sustenta cada tipo de inteligencia. - La educación, en sus distintos elementos, tiene que ser obligatoriamente
innovadora,
creativa
y
capaz
de
fortalecer
la
comunicación
y
la solidaridad real de los seres humanos.
- La teoría de las inteligencias múltiples, nos presenta una comprensión mas amplia del ser humano y de las distintas formas que tienen para aprender y manifestar
sus
conocimientos
intelectuales
y
sociales