Proyecto: Talento Superior "Virtuositos"

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NÚCLEO ACADÉMICO TÁCHIRA

Autoras: Caballero Adriana Colmenares Liliana

Tutora: Prof. María Eufemia Rosales Peñaloza

San Cristóbal, Febrero del 2014

En este transcurso de semestre y en esta materia llamada Detección y Atención de

Sujetos con Talento Superior logramos aprender a detectar escolares con estas altas capacidades intelectuales y como obtener trabajar con ellos; por este motivo, se realizó este proyecto con la finalidad de llevar a la práctica los métodos que se adquirió en clase donde se buscó un caso de

estudio en la U. E. E Monseñor Rafael Ángel Eugenio, de allí surgió un escolar en 2do grado con talento en la música.

Cabe destacar, que estos niños con Talento superior han coexistido en nuestra sociedad;

son personas normales, la única diferencia es que ellos tienen su capacidad intelectual mayor a la de un niño promedio; y que en muchas ocasiones los catalogamos niños “hiperactivos”, es por esto, que se debe de investigar más sobre este tema.

Les dejamos este nombre que le quisimos colocar a este material “VIRTUOSITOS” que para nosotras tiene el significado de: niños virtuosos y talentosos.

T.S.U. Adriana Caballero T.S.U. Liliana Colmenares

Según la observación realizada al estudiante A.J.C.N de 7 años y 8 meses

de

edad

cronológica,

cursante del 2do grado de U. E. E Monseñor Rafael Ángel Eugenio Fuentes, quien es el segundo hijo de un matrimonio funcional.

Se evidencia que tiende a tener altas capacidades intelectuales, puesto que, es un niño que culmina sus actividades escolares con facilidad y rapidez, mantiene su atención por largos periodos de tiempo y su interés por las acciones es relevante.

Por consiguiente, cuando esto se detecta a tiempo

hay que dialogarlo con sus padres y remitirlo a un Un niño con talento superior no es detectado frecuentemente

especialista para hacer una intervención inmediata;

por sus padres, pensando que es algo normal de un niño de su

llevar una orientación adecuada para tratar en el

edad, pero cuando llegan a una escuela es donde se observa

hogar y en la escuela a estos niños con alta

que el niño tiene algo especial, puesto que, está por encima del

capacidad intelectual para que no sean rechazados

nivel esperado. Ahora bien, cuando se presume que se tiene un

por su entorno.

niño con talento superior en el aula, las características más frecuentes son que poseen aptitudes en un área específica; en un campo académico, artístico o creativo.

General: Desarrollar,

estrategias

pedagógicas

dirigidas a un escolar con talento superior cursante de 2do grado de la U. E. E Monseñor Rafael Ángel Eugenio Fuentes.

Específicos: • Crear, estrategias para potenciar y desarrollar el talento que posee el estudiante.

• Participar,

en diferentes manifestaciones artísticas

tradicionales de la cultura.

• Orientar, a los padres del escolar para que curse estudios de música y así enfocar su talento hacia su potencial artístico.

Las

actividades

ejecutadas

en

Monseñor

Rafael

Eugenio Fuentes.

la

serán U.E.E Ángel

La ejecución del proyecto pretende lograr la

posibilidad

de

contextualizar

los

contenidos del currículum educativo a las habilidades y destrezas del estudiante

niño con talento superior y así propiciar un avance académico y un desarrollo personal.

El proyecto está dirigido al escolar A.J.C.N. del segundo grado de U.E.E. Monseñor Rafael Ángel Eugenio Fuentes.

Ubicado

en las

Vegas

Táriba Estado Táchira.

de

A sus padres y su docente quienes serán los beneficiarios directos, asimismo a sus compañeros de clase y la comunidad educativa siendo estos los destinatarios indirectos.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NÚCLEO ACADÉMICO TÁCHIRA Título: Desarrollar, estrategias pedagógicas dirigidas a un escolar con talento superior cursante de 2do grado de la U. E. E Monseñor Rafael Ángel Eugenio Fuentes.

Objetivos Estrategias Específicos: Crear, estrategias Pruebas de ejecución para potenciar y con diferentes desarrollar el instrumentos musicales. talento que posee el estudiante.

Enseñarle una música acorde potencial.

Actividades

Se realizara pruebas de ejecución de diferentes instrumentos musicales para determinar en cuál de ellos es que posee mayor habilidad y a partir de allí se harán trabajos específicos con el estudiante.

pieza Se le enseñara una pieza a su musical que sería de Mozart llamada “Twinkle Twinkle Little Star” (estrellita donde estas) con ayuda del docente especialista de cultura.

EVALUACIO N Observación Lista Cotejo Registro descriptivo

Tiempo

Recursos

45 mins a Instrumentos 60 mins .

Teclado Órgano.

u

Docente de Cultura

Participar, en Que la institución realice diferentes un festival de música manifestaciones tradicional típica artísticas Venezolana. tradicionales de la cultura.

Que el escolar realice una presentación musical con los niños de cultura donde tocaran canciones Venezolanas.

Observación Lista Cotejo Registro descriptivo

60 mins

Docente cultura

de

Instrumento s musicales Escolares

Citar a los padres a una Orientar, a los reunión en la escuela. padres del escolar para que curse Presentar la escuela de estudios de música música y así enfocar su talento hacia su Realizar seguimiento del potencial artístico. caso

Llevar a cabo una reunión entre los padres, especialista y el docente Proponer la opción de una escuela de talento musical para desarrollar su habilidad artística Realizar un seguimiento de su progreso en dicha escuela musical para determinar los avances del mismo

Observación Lista Cotejo Registro descriptivo

45min.

Piano Escenario Coro institucional Público presente Docente de cultura

1

Entrevista a la docente

2

Observación directa al escolar

3

Anamnesis a los padres

4

Diagnóstico del Escolar Ejecución del Proyecto

6

Pruebas de ejecución con diferentes instrumentos musicales.

7

Enseñarle una pieza música acorde a su potencial.

8

Que la institución realice un festival de música tradicional típica Venezolana.

9 Citar a los padres a una reunión en la escuela. Presentar la escuela de música y Realizar seguimiento del caso.

Febrero

Enero

Diciembre

Noviembre

Cronograma de estudio/Actividad

Por medio

del

plan de acción se estará

efectuando las evaluaciones, pero hasta no ser revisado y aprobado por la tutora, se dificulta realizar las actividades.

Adriana Caballero: Gracias al enfoque teórico, metodológico y práctico, podemos elaborar un plan de acción con un niño con talento superior, logrando adatar estrategias pedagógicas hacer una inclusión dentro del grupo. Asimismo, permite a los participantes de la investigación una visión del contexto educativo llevado a cabo directamente en la realidad educativa que presenta la institución.

Liliana Colmenares: Como futuros docentes debemos tener conocimientos sobre estos temas en referente a sujetos con talentos superiores; puesto que, en nuestro salón de clases podemos tener un niño con altas capacidades intelectuales.

Venezolana con cedula de

identidad

20.425.315;

fecha de nacimiento 01 de noviembre

Formación Nivel

de

académica:

primaria

escuela

1992.

en

la

Bolivariana

Capachito,

Media

diversificada

en

y Liceo

Bolivariano Libertador.

Superior en el Colegio Universitario Monseñor de Talavera con el título obtenido de Técnico superior universitario en educación

especial

/

dificultad

en

el

aprendizaje.

Experiencias laborales: han sido como suplente de aulas regulares en las escuelas: “Escuela Bolivariana Aristides Garbiras; Escuela Bolivariana Carlos Rangel Lamus, Escuela Bolivariana Capachito, Escuela Bolivariana C.A.I.P.I.F”; tiene manejo del grupo, tiene facilidad de expresión en público y ha realizado trabajos manuales/Decoración y ambientación de espacios; Labora actualmente U. E. E Monseñor Rafael Ángel Eugenio Fuentes.

Cursos y Talleres de Mejoramiento Profesional: Taller Venezolana con cedula de identidad:

de Desarrollo Humano Nivel 1 y Nivel 2 (Tadehu);

19.599.028, fecha de nacimiento el 29 de

Colombo Venezuela en Materia Psicoeducativa.

Septiembre de 1990; Estudios realizados

“Avance, Actualización Y Abordaje Interdisciplinario”.

en

José,

Trabajos Desempeñados: Pasantías en la Empresa:

segundaria y técnico medio: en E.T.C.

Servy System de Venezuela, Realizo Suplencias Pre

Colegio

título

Y Post-Parto desde el mes de Octubre hasta el mes

Mención

de Mayo del año 2012 en el Área de Aulas Integradas

Colegio

y Actualmente laboro en el Urológico 2000 C.A como

primaria:

María

obtenido: Informática,

Escuela

San

Auxiliadora

Técnico Superior

Medio en

el

y

Universitario Monseñor de Talavera y el titulo obtenido: T.S.U. Educación Especial / Dificultad en el Aprendizaje.

secretaria de consultorios.