Ho Hsuan Liu
Portfolio
from 2020
selected works
to 2023
劉和宣 Ho Hsuan Liu 經歷 :
2017.09 -2022.06 東海大學建築系學士 2022.08
IEAGD 建築系畢業設計國際展覽 參展
2022.10 - 2023.03 無名的繆思 跨界聯展 策展人 / 展務執行 2023.03 - 2023.11 建築師考試 備考 軟體技能
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實習
2019 十方聯合建築師事務所：設計方案發想
計畫書撰寫
2021 方俊凱建築師事務所：日本ＴＯＤ車站規劃研究 2021 丰宇影像 : 攝影助理
設計方案發想
2022 公益平台文化基金會志工 : 影音製作與宣傳企劃發想 活動參與
2018 彰化中區再生工作營
2019 東海建築營 總召 影音宣傳組
2020 out scholarship 旅遊出走獎學金 決選入圍 2021 台灣建築新人戰籌備團隊 影音宣傳組 2021 建築系大一設計課 教學助教
2021 東海建築耶誕晚會 小物組 ( 產品設計 生產 行銷 ) 2022 東海建築 106 級畢業設計特展 影音宣傳組長 2023 IEAGD 建築系畢業設計國際展覽 參展 獲獎紀錄
2022 東海建築畢業設計 首獎
2022 IEAGD 建築系畢業設計國際展覽 入選 2022 IEAGD 建築系畢業設計國際展覽 決選
未來計畫
啟程 :25y 2-3 年
累積實務經驗
5-10 年
3年 出國深造
深化專業技能
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開業
Contents
06
10
01 無名的繆思 跨界聯展
02 Ridiculous Harmony 重慶南路一段 48 號
# 社會新鮮人 # 策展 # 展務執行
# 大學部五年級 # 畢業設計 # 戴上你的有色眼鏡
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22
28
03 城市寓言 : 舊城書森林
04 海港山城 : 基隆未來教育 與文化展演館
# 大學部四年級 # 議題探討 # 都市戰略
# 大學部三年級 # 都市串聯 # 校園再定義
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20 22
照片提供 : 順天建設 201 畫廊
無名的繆思 Invisible Muse 江賢二 x 林友寒 x 周裕穎 跨界展覽
無名的繆思是一由藝術家江賢二、建築師 林友寒、服裝設計師周裕穎聯合創作的跨 界展覽，不同於過往展覽，嘗試以 " 廢棄的 " 材料作為創作素材，於布料、建材、繪畫 之間來回穿梭激發靈感，從無名的事物中 找到藝術創作往前推進的方向。 而我以策展人的身分去整合三人的想法， 規劃展出作品及看展動線，其中最有趣的 是利用廢棄的鷹架製作展台、用包裝紙創 造出河流的意象，在藝廊中展現了跳脫世 俗框架的美。
開展合影 (2022.12.22)
跨界創作紀錄 youtube
開幕導覽活動 (2022.12.22)
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Artogo 線上導覽
主視覺設計 ( 江賢二藝術家作品 火與冰 )
展場配置與動線規劃
浪板裝設與施工示意圖
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廢棄鷹架再利用
以工地石塊作為展台 以包裝泡泡紙創造流水意象
以工地石塊作為展台 以江賢二擦筆的紙團創造水花意象
以廢棄浪板與鷹架作為展台
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江賢二 x 林友寒 無名的繆思
江賢二 x 周裕穎 銀湖
江賢二 x 周裕穎 銀湖
江賢二 x 林友寒 13.5 坪
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20 22
Ridiculous Harmony: 重慶南路一段 48 號 此設計由觀念建立開始，透過“發現關係”去建立自身觀看 世界的方式，再以觀念去切入都市與建築，以自身的角度去 重 慶 南 路
基地位置
s=1:2000
解讀空間的不同現象。
我的觀念從一張影像實驗開始，我在畫面中看見了有張力的 並置，那看似無關卻又合理的組合關係，你無法說明是誰被 放錯了位置。 我暫且將此關係稱作 " 荒謬 "。
“荒謬” 是一種對末端現象的描述，來自於辨識事物的過程 中產生的理解差異。我再用一系列影片思考這樣荒謬的關係 從何而來，意圖藉由 " 拆解 " 來創造新的空間經驗。
重慶南路一段 48 號是一棟廢棄郵局，他不僅是我觀察的對 象，同時也是我的設計基地。而除了建築本身的機能之外，
其牆面、樓板等空間元素在與環境的交互作用下，產生超出
建築之外的解讀，此設計欲描繪建築與環境之間荒謬的關係。 基地現況 廢棄郵局
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〈What are you doing?〉, Ho Hsuan Liu, 2021
觀念
Concept
拆解也是創造的一種，當既有的事物的因果關係被拆解、重組，被拆解的個體將不 再是原先的意義，他將同時具有舊秩序與新秩序的特質。 若拆解了書本的裝楨，它還會是書嗎 ?
若拆解了書本的裝楨，他在看書嗎 ? 好像是又好像不是 If a book is unwrapped, what is she doing? Is she reading?
〈What are you doing?〉, Ho Hsuan Liu, 2021
完整影片連結
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重慶南路 寬 20 米
重慶南路一段 48 號
N
重慶南路一段 46 巷 寬 2.5 米
基地 Site
基地位於重慶南路一段 48 號，兩側臨路，面東側是重慶南路，寬 20 米；北側是重慶南路一 段 46 巷，寬 2.5 米，一般我們認為巷弄是附屬於街道，但對我而言，它們不具有層級，僅 是寬與窄的差異。立面背面黏著一棟跨街樓 跨街樓位於巷弄上方，底下由桁架撐起，緊貼 著左右鄰房的立面，從巷弄的角度觀看，他像是一棟獨立的建築，不屬於左 也不屬於右。
物件擴張 Object Expansion
拆解來看，是鐵架與玻璃，回到 整體，他已不再只是窗戶，關係 已將鍋碗瓢盆納入討論，賦予了 這一扇窗內部的特質。
持續擴張 跳躍建築形成場域 From object to field
N
看似無邊際的小吃店街在巷弄中 出 現， 原 先 48 號 的 後 側 外 牆 變 成了小吃店的廚房，定義了新的 立面。
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跨街樓 cross street building
立面背面黏著一棟跨街樓 跨街 樓位於巷弄上方，底下由桁架撐 起，緊貼著左右鄰房的立面，從 巷弄的角度觀看，他像是一棟獨 立 的 建 築， 不 屬 於 左 也 不 屬 於 右。
操作 operation
這是什麼形狀 ?
對角線，來自於將一個矩形拆解，在矩形中形塑出新的形狀，看似是切割卻讓兩 個並置且等大的三角形，依著彼此互相形成整體，讓畫面同時具有舊與新的、垂 直正交與斜角的秩序，對角線與其切割出的空間是等大、無層級的，且是互相融 合的關係。 我在平面上創造了三個結構核心，位於中線但不具有絕對的中心性，也暗示著 : 大 街與小巷是兩個等大並置的整體，並無優劣與層級之分。 對角線位於空間的中心，卻同時是兩側空間的邊緣，它亦內亦外，沒有絕對。
結構系統
平面上看似是圍合的結構系統把空間分成了清晰的 南側與北側，但結構核的意義不僅是聚合，它同時 也是在描摹周圍空間的邊緣。 N
N
動線系統
開口與樓梯的安排創造了雙向聯通的空間序列， 北通向南，南通向北 ，不再具有絕對的前與後 公 與私的關係。
採光井
三個核心皆為採光井，東側與西側的結構核將被打 開，使風、光 、水能進入室內，由上而下蔓延使 相鄰之處成為亦內亦外的空間，產生有趣的解讀。 過去由下而上的序列 被轉換成也能由上而下解讀 的空間經驗。
使用機能
他是出租空間，我意圖創建一個彈性的空間架構，讓空間可以被多 種方式組合，其使用方式不限，它可以是學生宿舍，也可以是小型 辦公室，或是做為商店使用。 共享開放空間 (1F)
出租空間 (2 3F)
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工作室 宿舍 (4F)
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1F plan s=1:100 - 15 -
1F
1F
1F
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2F
3F
4F
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東側核心長剖面 s=1:100
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完整線上作品集網址
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IEAGD 建築系畢業設計國際展覽 活動照片 - 21 -
20 21
城市寓言 : 舊城書森林
City Fable: In to the woods
台北城中區
台北城中區往日文化榮景
台北舊城區又被稱作思想的發源地，過去具有許多文化 故事在此區域發生，時代發展下，這座被精心切割出來 的城市似乎與都市的擴張脫節，漸漸失去以往的繁榮， 城中許多空間漸被商辦與旅店取代，失去原有的空間氛 圍且不被常民使用；我欲以" 書" 作為復興城中區的媒 介，我選擇了三個基地，一是台北新公園，二是重慶南 路上的商辦大樓，三是重慶南路上的巷弄空間；一個是 城中曾盛極一時的書店街，一個是城中被歷史與儀禮掩 蓋了日常使用的百年公園。 設計重點在把文化活動帶回舊城區的都市策略，以閱讀 切入，同時翻轉過去以藏書為主的空間，將空間重點放 在”閱讀”本身，將“藏書閣” 轉換為”讀書閣“。 設計初期藉由波斯尋寶遊戲中得到的隨機五元素編織出 一套劇本，建立各種不同空間概念轉化形式，最後再以 空間型構軟體 Space Syntax 分析技術推演前述空間劇 本建構的空間體系與使用模式。
寓言故事影片連結
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都市戰略 : BOOK+ Program
城中區僅有的綠地公園 卻少為人使用， 過去被稱做思想發源地的重慶南路 書香氛圍漸漸淡去。 台北車站
北門 北門郵局
book+ alley 03
book+ office building 02 book+ park 01 中山堂
城中市場 城隍廟
台北新公園 台灣博物館
空間概念發想 : 讀書閣
觀察在城中區的書店，多是以藏書空間為主，大多很少有活動及
閱讀的空間，我將書櫃空間最小化，將主要空間留給活動，把藏 書閣轉換為讀書閣。
reading
books
books
reading
藏書閣
reading+activities books 過去以藏書為主的書店空間
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讀書閣
book+ park 01
BEFORE
台博館打通與森林書屋
經過分析後發現台北新公園中 台灣博物館所在位置阻擋了公園與街道 的連結性，同時公園中乘載了百年歷史，地景具強烈符號性，不易被 常民使用。 我將台博館背面 ( 南側 ) 的地景打開，讓台博館具有雙面連通性，將人 潮引入公園死角，打通與外部連結，同時我新增一以活動為主的森林 書屋，舉辦各式活動，帶動周圍活動連結。
館前路
1
5
2 4
3
7
6
周邊僅有路徑而無活動停留節點 捷運站 人潮難產生活動 1. 台博館 2. 捷運站 3. 龍池 4. 蓮花池 5. 鯉魚塘 6. 228 紀念碑 7. 希望舞台
AFTER
1
將符號性強的地景元素轉換成可增 加活動與串聯不同紀念碑的形式 1. 森林書屋
將台博館後的空間打開成為書香活動廣場 舉辦親子共讀
打開台博館的前與後
台博館南側現況 : 被雜物阻擋且無法 通行
1
2 5
1. 半戶外平台 2. 書屋入口 3. 藏書梯間 4. 書屋辦公 儲物室 5. 辦戶外閱讀大階梯
4
8
3
7 6
1f plan +200 1:800
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6. 藏書階梯 7. 閱讀空間 8. 瞭望角
2f plan +400 1:1200
地面層放空 創造地面活動空間
台博館與書屋剖面圖 s=1:300
地景再塑，創造地面層活動
內聚藏書空間 將活動空間極大化
space syntax
利用 space syntax 軸線分析，檢測空間動線與物件關係並幫助選定基地位置
城中區 Intregration r700 修正前
新公園 Intregration r700 台博館打通後
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book+ office building 02 產業轉型與企業公共化的可能
我欲創造良好的步行經驗 (walkable city) 以及沿街文化活動來帶回重慶南路上 的書香風氣，而目前重慶南路上遍布許多商辦大樓，我將與商辦大樓合作，創 造企業與共享都市街道活動，利用地面開放挑空與退縮，讓活動滲透至建築物 內及垂直往上，打造有趣的空間體驗。
CONCEPT 記憶迴廊 : 以行走感受百年書街歷史 可產生閱讀活動的空橋
利用挑空空間 創造記憶迴廊
材料使用耐候剛，呈現歷史氛圍
1F 開放空間 街角書店 2F 大樓共享空間 閱讀咖啡廳 3F 企業共享圖書館
沿街人行道退縮與綠化 騎樓退縮加寬 打造 walkable city
地面層開放空間 舉辦企業書展活動
7
2
1
9 10
3 5
6
8
7. 記憶空橋 8. 露天咖啡吧 9. 共享開放平台 10. 街角書店
2F plan s=1:800
4 1. 開放活動空間 2. 記憶空橋 3. 餐飲空間 4. 街角書店 5. 大樓梯廳 6. 書香人行道
1F plan s=1:500
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book+ alley 03
writer's block: 巷弄活化與創作者森林
b
城中區的巷弄充滿魅力，在整齊畫分的街廓中成長出獨特的魅力。 我欲在重慶南路上一街廓中心置入一弄里廣場，並拆除違建，提供周圍巷 弄間活動的空間，並在路上設置街道家具與示範書店與街道家具引導人流 進入巷弄間同樂。
6
7 巷弄營造
5
1
2
4
3
弄里廣場
巷弄榮景願景配置 1:1000
1. 巷弄書店入口 2. 小型展覽室 3. 沙龍空間 4. 書牆 5. 弄里廣場 6. 天橋 7. 藝術家駐點
藏書牆
巷弄書香願景剖面 1:300
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20 20
海港山城 : 基隆未來教育與文化展演館 Future Education: Keelung Style
基隆車站
海洋廣場
主普壇 仁二路
廟口夜市 17.-24. 易達性較低 易達性較高
中正公園
仁愛公園
基地位置
都市公共空間 停留節點
17:00 封路路段 廟口夜市人潮擴散範圍
廟口夜市 / 夜間人潮擴張方向 17:00-24:00
基隆是由山和海共同孕育出的美麗小城，其腹地狹 小，公共空間多是利用丘陵地興建，易達性較低， 平地上缺少可以做為居民休閒的停留空間；而平地 主要公共空間分布在和基隆車站相連的仁二路上； 本次的設計基地位於仁二路上的仁愛國小，南鄰仁 二路，東鄰通往丘陵地的 10 米主要道路，位於基 隆都市中重要的位置，且鄰近基隆廟口夜市；我愈 在此設立一可供日間學校及夜晚居民、遊客共享使 用的科技及文史展覽空間，日間提供校園科技課程 及城市教育，夜間成為聲光展演場地，操場將釋放 給僅相距 1 個街區的廟口夜市作為延伸景點及休 憩據點。 我在仁愛國小中置入了一座山，打開校園的第二道 立面，不僅提供校園新的教育型態，也將校園打造 為居民們的日常。
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夜市 + 校園 + 科技展示
17:00 - 24:00
07:30 -16:30 仁愛國小學生
文史與科技工作室 調查基隆歷史與文化 並與科技藝術結合
夜市訪客與居民
社區大學
科技教育 與基隆人文教育
聲光效果展覽 ( 廟口夜市第二站 )
終身學習技能課程
CONCEPT_ 夜間的混合使用 打開校園的第二道立面 新建展覽館位置
選擇保留校園的正立面 以第二立面打造可以多重解讀的校園
重整校園整體配置關係，將校園中心規劃為社會共享區 體育館 重建位置
校園使用分區與動線規 開放空間串聯
學生使用動線
科技教育館
1F 創課教室 展示館 2F 電腦教室 聲光實驗場 3F 文史辦公室 社區大學辦公室
圖書館 專科教室
沿街人行道綠帶 提高易達性 步行性
夜間操場開放夜市人潮
行政棟 / 低年級
幼兒園
中高年級校舍 原校舍
文史工作室 社區大學
入口廣場 書香穿廊 綠意內庭
學習角落 展演廣場
體育活動廣場
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新校園
日間遊客
夜間遊客
綠意天臺
操場
聲光展演 教育場
仁二路 1
放學後安親班 社區大學終身學習
2 8
3
4
5
9
7
11
10
6 7. 陽光空橋 8. 風鈴看臺 9. 多功能聚會空間 10. 展示場 11. 電腦教室
1. 校園入口 2. 校園穿廊 3. 綠意內庭 4. 創課教室 5. 展覽室入口 6. 基礎 ( 灰色區域 )
未來校園願景配置 (+150) 1:600
未來校園願景 2F( +450) 1:600
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文史講堂
site plan
體育活動中心 ( 分時共用 )
陽光空橋
入口穿堂
日間創課教室 文史課程實驗場
校園入口廣場
夜間聲光展演場
- 31 -
友善通學徑 都市人行道
s=�:���
- 32 -
- 33 -
selected works
Ho Hsuan Liu
Portfolio
from 2020
- 34 -
to 2023