TÉCNICAS DE LECTURA Y ESCRITURA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA LASALLISTA LINA MARÍA ACOSTA QUIROZ
ACENTUACIÓN - VOCALIZACIÓN • En Escritura: Se usa la tilde ´ para permitir la acentuación. • En Lectura: Se hace más fuerza en la vocalización. • Se usa para distinguir el significado de lo que se desea expresar. • Ej: El Papa es muy influyente. El papá es muy influyente.
CÓMO SE TILDA? • A clasificar: Se divide por sílabas, se separan las palabras para formar un equipo entre consonantes y vocales. Ej: • Positiva - PO - SI • Liquidez – LI
- TI - VA
- QUI - DEZ
• Ingeniero - IN - GE –NIE – RO • Colombia – Co – lom - bia
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TENER EN CUENTA Se reparte entre las sílabas: CC, NN, MN, NM. Ej: CON – NO – TA - CIÓN. AC – CIÓN. La X en medio de dos vocales no se separa. Ej: EXA – MEN. Menos en el prefijo: EX. Ej: EX - AL - CAL – DE. TÉCNICAS DE LECTURA Y ESCRITURA
FÓRMULA ENTRE VOCALES I+ U CERRADAS – DÉBILES.
A - E -O ABIERTAS – FUERTES
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DIPTONGO: UNIÓN: SUMAN FUERZA. • 2 vocales: 1 Abierta + 1 Cerrada. 2 Cerradas. • La unión UI. Ej: Ruidoso Construir Traspié Canción
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TRIPTONGO • Una vocal Abierta en medio de dos Cerradas. Ej: Guainía , Buey No es la suma de tres vocales, cuando la fuerza está en vocal débil al lado de vocal fuerte, la débil marca la tilde y conforma una tilde en Hiato. . Decaía , Reía , Leíamos De-ca-í-a , Re-í-a , Le-í-a-mos
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HIATO: HAY SEPARACIÓN. • Dos vocales abiertas. Ej: Ca-o-ba , Co-o-pe-rar – A – é – re – o. • Vocal cerrada con tilde. Ej: Dí-a , Re-ú-ne , Ma-rí-a.
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AGUDAS: PRIMERA POSICIÓN DE ATRÁS PARA DELANTE Se tilda cuando: • Terminen en: N, S, Vocal. Comunica - ción Re - vés Pe - rú Lina María Acosta Quiroz
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GRAVE: SEGUNDA POSICIÓN DE ATRÁS PARA ADELANTE Se tilda cuando NO terminen en: N, S, Vocal. Ej: Hués - ped Ca – rác - ter Su- pe – rá - vit Lina María Acosta Quiroz
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ESDRÚJULAS: SOBREESDÚJULAS: TERCERA POSICIÓN Y 4TA POSICIÓN • Siempre se tildan Ej: Mecá-ni-co Océ-a-no
- Cóm – pra – me – las. Lán –za – ce - las
Cláu-su-la
Á – bre – me –lo
Exá-me-nes A – pá – ga – me -lo Jó-ve-nes
A – sig – nán –do –se – lo
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TILDE DIACRÍTICA: 2 SENTIDOS MÍ: Seguido de preposición. Sujeto. a mí, para mí, por mí. MI: Posesivo mi agenda, mi profesión. ÉL: Sujeto - Pronombre Este carta es para él. EL: Artículo El café de Colombia. TÚ: Suejto - Pronombre TU: Posesivo. Tú tienes tu opinión Lina María Acosta Quiroz
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TILDE DIACRÍTICA: 2 SENTIDOS • SÍ: Pronombre – Afirmación Dijo que sí para sí misma. • SI: Condición Si vienes te lo digo. • SÉ: Verbo Saber, Ser. • SE: Pronombre Yo sé de que se trata. Lina María Acosta Quiroz
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• DÉ: Verbo dar. • DE: Preposición No le dé eso que es de él. • MÁS: Mayor cantidad • MAS: Signo, conjunción. Mas no sé por qué le dio más. • TÉ: Bebida • TE: Pronombre Te doy el té. Lina María Acosta Quiroz
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QUÉ, CUÁNDO, CÓMO, DÓNDE POR QUÉ, CUÁL, QUIÉN, CUÁNTO 5 WH • Se tildan para preguntar, exclamar o tienen dicha intención. Qué pretendes con esa actitud. No me importa el cómo ni el cuándo, mi interés es saber el porqué? PORQUE: Se une y no se tilda para dar explicaciones.
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• AÚN: Reemplaza a Todavía. • AUN: En los demás casos. Fue sereno aun en casos difíciles, aún no entiendo qué le pasó. • SÓLO: Reemplaza a Solamente • SOLO: Soledad Él sólo vive bien solo. • Ó: Para separarlo y diferenciarlo entre números o letras. 30 ó 40, N Ó S. Lina María Acosta Quiroz
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2. SIGNOS DE PUNTUACIÓN • Dan significado a la lectura para generar posiciones o actitudes frente a un tema y el desarrollo del mismo. • Coma. • Puntos. • Interrogación, • Explicación • Propósito de la • lectura
COMA: CORTA PAUSA
• Separar elementos.
• Reemplazar verbos ya expresados. • Para Explicar. • Antes ó después de conjunciones o enlaces como: pero, mas, sin embargo, es sin dudas, además, pues, en conclusión, …
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PUNTO Y COMA • Separa elementos análogos y extensos. Cuando ya se ha usado otros signos, como la coma • En oposición o contraste en oraciones. María estudia contaduría; Alberto, administración; Amparo sabe ortografía; su hermana finanzas.
DOS PUNTOS: • Para explicar o concretar. • Después de vocativos. • Antes de palabras textuales, entre comillas. La oración está constituida por: Sujeto, verbo y complemento. Apreciados Señores: Sócrates dijo:¨ Sólo sé que nada sé
PUNTOS SUSPENSIVOS: • Para indicar un silencio o suspenso. • Para indicar la suspensión de un texto. Creo que es muy inteligente, pero … En un lugar de la mancha, de cuyo nombre …
SENTIDO DE LA LECTURA • INTERROGACIÓN? • ADMIRACIÓN ! • PARENTESIS () • La entonación en la lectura debe cambiar dependiendo del sentido que se le desea dar al escrito. Puede ser bajando o subiendo la vocalización.
3. REGLAS ORTOGRÁFICAS S, C, CC, Z. • LA C cambia a Z y al revés. • La derivación se combina entre ambas. CONOCER CONOZCO PRODUCIR PRODUZCA VENCER
VENZA
HACER HIZO – HAZ DULCE DULZURA Excepto: Análisis – Analizar.
CIÓN, CCIÓN, SIÓN, XION • CIÓN • TO, TOR, TORIO • TIVO Corrupto Corrupción • ADO, IDO Definido Definición
SIÓN SO, SOR, SORIO SIVO Confuso Confusión DER, DIR TER, TIR Evadir - Evasión
XIÓN Afines a JO
• CCIÓN Afines a CT
Directo Dirección
Complejo Complexión
Elector Elección
Reflejo Reflexión
Proyector Proyección
Crucifijo Crucifixión
C. • CIRC, ICIO, ICIA, CERC, CEL. Excepto: SELECCIÓN, SELENIO, BISEL, CARRUSEL, SELVA. • Sufijo CRACIA. Excepto: DISCRASIA, IDIOSINCRASIA. • Diminutivo de CITO(A), CILLO, CICO. Excepto Raíces con S.
• Verbos terminados en: CER, CIR, CEBIR, CITAR, CIBIR, CEDER, CIAR. EXCEPCIONES: SER, COSER, TOSER, LISIAR, ANSIAR, EXTASIAR, VISITAR, ASFIXIAR, TRANSITAR, NECESITAR, ANESTESIAR. • Terminadas en CIDIO, CIDA, UCIO, UCIA, CINIO, ANCIA, ENCIA, CIENCIA. EXCEPCIONES: PRESIDIO, COSIDA, SUBSIDIO, RUSIA, ANSIA, HORTENSIA
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S.
• Terminados en ASCO, ESCO, ISMO, ASTRO, ISTA, SURA, SIS. Excepto: Derivados de verbos CER. PLAZCO, CREZCO… • Numerales en: ÉSIMO. Ex: Décimo. • Gentilicios en ES, ENSE. • Cargos de Mujer terminados en ESA, ISA. Ex: NODRIZA, JUEZA. • Pretéritos subjuntivos EJ: AMENSEN. • Enclítico SE. EJ: OFRÉCESE.
Z. • Sustantivos terminados en: EZ, EZA, ANZA, AZÓN, AZGO. Ex: GANSA, MANSA, MANSÓN, DIAPASÓN, RASGO. • Apellidos en EZ. • Terminados en IZO, IZA.
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4. REGLAS DE LA B Y V •B • Sílaba absoluta de BU BUC, BUS, BUR, BUZ. Excepto: VÁLVULA, ÓVULO. • Terminadas en BUNDO-A, BILIDAD Excepto: CIVILIDAD, MOVILIDAD
• Verbos pasados de AR, IR ASAR – ASABA, IBA, ÍBAMOS • Palabras que signifiquen dos: BIS, BIZ, BI. • Palabras que signifiquen Vida BIO. • Empezar por AB, OB y Consonante.
• Verbos terminados en BIR, BUIR Excepto: HERVIR, SERVIR, VIVIR. • Palabras que empiezan por
HAB, HEB, TAB, CUB, NUB, BARR. • Palabras que comienzan por: RAB, RIB, ROB, RUB ARRIB, ARROB. EXCEPCIONES: RAVIOLES, RIVAL, RIVERA.
• BIEN, BON(M), BUI, BOT. EXCEPCIONES: VIENA, VOTAR. • SAB, SOB, SUB. EXCEPCIONES: SAVIA, SOVIÉTICO. • ABA, ABU, ABO. EXCEPCIONES: AVALANCHA, AVANZAR, AVARICIA, AVOCAR, AVASALLAR. Lina María Acosta Quiroz
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V.
• Palabras que empiezan por: VID, VERT, VIVA, VIVE, VIVI. Excepto: BIBERÓN. • DIV, PREV, PRIV, PROV, VIA, VIO, VIU. EXCEPCIONES: DIBUJAR, PREBENDA, PROBAR, BIOMBO, BIÓXIDO.
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• VENT, AVEN, VILL. • LEV, LLAV, LLEV, LLUV.
V.
EXCEPCIONES: BILLETE, BILLÓN, BILLAR. • NAV, NEV, NIV, NOV. EXCEPCIONES: NEBULOSA, ÉBANO, NÓBEL. • SALV,
SILV,
SOLV.
Excepto: SILBAR.
• EV,
PAV,
CLAV,
Excepto: PABELLÓN. • Las combinaciones DV, NV, BV • Conjugaciones: ANDAR, ESTAR, TENER, • Conjugaciones del verbo ir en presente: VOY, VAS, VAMOS. • PREFIJO
VIZ, VICE.
• Adjetivos terminados en IVO • Numerales en AVO.
V.
• Terminados en VIDAD. Excepto: PROBIDAD. • Palabras con el sufijo ÍVORO, ÍVORA. Excepto: VÍBORA
G • Verbos terminados en GER, GERAR, GIR Exc: TEJER, CRUJIR, BRUJIR. • Palabras terminados en GIO, GIA, GIAR, GÍA, ÓGICO, GION, GISMO. Exc: (Las anteriores), HERIJÍA, HEMIPLEJIA, APOPLEJIA, BUJÍA, ESPEJÍSMO, SALVAJÍSMO, PARADOJÍSMO
• Terminados en GÉLICO, GÉTICO, GÉSIMO, GÉSICO, ÍGERO, ÚGICA, GEST • Empezadas por GEO-TIERRA. • Partícula GEN. Exc: COMEJÉN, JENGIBRE. • Empezadas por ANGE, INGE, ANGI, CONGE, LONGE. Exc: ANJEO, INJERTO, INJERIR, LONJEAR, CONJETURA.
G
H • En los verbos HABER, HACER, HABLAR, HALLAR, HABITAR. • La unión HUM. • Palabras que comienzan por HIDR, HIPER, HIPO. • HUE, HUI, HIE, HIA. • Excepciones en la Raíz: Hueso-Osario, Hueco-Oquedad, Huérfano-Orfandad, Huevo-Ovario
MAYÚSCULA - MINÚSCULA • Inicial de Nombres, Empresas, Cargos, Lugares, Divinidades, Título de una obra, Siglas, Acrónimos. • Primera letra después de punto. • Minúsculas: días, meses, puntos cardinales, estaciones del año, gentilicios, pronombres. • Para llamar la atención se usa MAYÚSCULA Y SÍ USAN TILDES.
NÚMEROS Se tildan: •Séptimo. •Décimo. •Vigésimo. …ésimo •Dieciséis •Veintidós. •Veintiséis.
EL USO DE ADJETIVOS: MODIFICAN A LOS SUSTANTIVOS DETERMINÁNDOLOS O CALIFICÁNDOLOS. Reducen, Precisan, Concretan. • Pueden usarse en plural o en singular. • Si se antepone, atrae la atención. • Si se pospone, se concreta. • Es un error la aglomeración y los inexpresivos. • Los adjetivos son palabras que funcionan como complemento y dan información adicional del sujeto, se escribe antes o después del sujeto.
Lina MarĂa Acosta Quiroz
https://mdm.usta.edu.co/remos_downloads/lect oescritura/2015/1gramatica/el_adjetivo.html
ADVERBIO: MODIFICAN EL VERBO. • Ha de ir lo más cerca posible de la palabra que modifica. • Es común convertir un adjetivo en un adverbio con MENTE.
El emparejamiento de adjetivos y adverbios indican esterilidad de pensamiento.
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GERUNDIO: ANDO, ENDO • Debe ir cerca de lo que expone. • Su abuso es incorrecto. • Se debe usar en el tiempo presente de la acción, pues su uso es de continuidad. • He estado caminando mucho en los últimos días debido al pico y placa.
ES UN ERROR REDACTAR CON ABUSO DE PALABRAS COMO EL LA, LO, SU, Ó QUE … QUEÍSMO • Significan pobreza en la redacción. • Su abuso es incorrecto, se debe recurrir a otras palabras para disimular su uso. Yo le dije que iba a ir donde mi ma, porque era el día de su cumple y que yo quería decirle que le quiero mucho y además que le iba a comprar una pastel de queso.
MITOS Y REALIDADES DE LA ORTOGRAFÍA • Los apellidos deben respetar errores notariales. • Las mayúsculas sí llevan tilde. • Sí se dice ¨Vaso de Leche¨, la de se utiliza por procedencia, pertenencia, de qué está hecho y lo que contiene. • Distinguir las Homófonas, Homónimas y Parónimas a través de la búsqueda bibliográfica y la práctica constante.
LA REDACCIÓN. • Debe ser Clara y Ordenada. • Responder a las 5ws. • Elementos: Sujeto + Verbo + Complemento Directo,
Indirecto,
Circunstancial
• Su orden depende de lo que se quiera destacar.
• Conviene que el orden de las ideas, corresponda al orden de importancia o de prioridad. • Debe haber coherencia entre la idea principal y las secundarias. Ello se llama unidad de propósito. • Ligar bien las frases para evitar confusiones. • Un texto con frases largas suele resultar oscuro. • Una serie ininterrumpida hace un párrafo monótono. • Conviene alternar frases cortas y largas. • Darle significado a las palabras técnicas. • No abusar de verbos o palabras.
ORDEN DEL PÁRRAFO
• Introducción: Presenta el tema. • Enlace o Desarrollo: Informa, relaciona ideas, conecta. • Conclusión: atrae.
Resume, interpreta, asume posiciones y
Un párrafo debe ser concreto, preciso y claro. Aproximadamente de unas 5 líneas y dependiendo de el propósito esperado, además del canal de comunicación y el estilo usado.
DESARROLLO DE UNA IDEA. • Estudiar el tema a fondo para que el lector no quede con preguntas. • Es preciso tener: Imaginación y Cultura. • Sentir para Plasmar. • Húyase de la divagación, búsquese la precisión, la sencillez y claridad. • Encontrar antecedentes, causas, datos consecuencias, motivos, ejemplos.
EL PÁRRAFO – Expositivo. – Argumentativo. – Narrativo. • Idea Central: – Deductivo – Analizante: Idea en el primer párrafo, las siguientes tratan de complementar o aclarar. – Inductivo: La idea está al final, lo precedente prepara al lector para que vaya entendiendo. – Mezcla: La Idea está en el medio, prepara al lector y luego aclara. – Implícito: En todo el párrafo, deducir lo más importante. Lina María Acosta Quiroz
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VOCES DE REDACCIÓN : • Activa: Sujeto, Verbo, Objeto. • Pasiva: Objeto, Verbo, Sujeto. El labrador esparce la semilla.
Activa
La semilla es esparcida por el labrador. Pasiva Expresar con palabras como ALGO, ESO, ESTO, COSA… es una pobreza en el estilo.
VERBOS COMUNES A EVITAR. • Al usar verbos comunes como: TENER, HACER, VER, HABER, PONER, DECIR, se debe buscar sinónimos. • Se ha de concretar a través del complemento. • En la redacción se debe de evitar las repeticiones de cualquier índole. • Poner el orden de las ideas antes de escribir – Asociar. • Evitar detalles insignificantes, que no aportan al texto
ESCRIBIR ES PENSAR • Dependiendo del texto y su significado se puede usar: • BARBARISMO. • EXTRANJERISMO. • METÁFORAS. • El lenguaje pintoresco brinda mayores posibilidades de éxito en atraer lectores de un escrito, explicando siempre un propósito definido, brindando un balance, es sin exagerar.
MÉTODOS PARA DESARROLLAR UN PÁRRAFO. • Tener claro el mensaje a transmitir, por lo que hay que tomar al lector de la mano y llevarlo a través del texto con un lenguaje simple y sencillo. • Utilizar ejemplos ilustrativos a través de motivos o razones. • Tomar diferencias y similitudes para demostrar beneficios o contradicciones. • Sustentar la realidad con argumentos que refuerzan la situación. • Jerarquizar las ideas en principales y secundarias para llegar a un punto en común.
MÉTODOS PARA DESARROLLAR UN PÁRRAFO. • Utilizar la asociación de elementos partiendo de la más importante y desprender. • Intentar definir lo que el lector pueda desconocer. • Analizar causas, reacción causa efecto. • Es fundamental responder siempre las 5ws: QUÉ – CÓMO – CUANDO – DONDE POR QUÉ – QUIÉN.
CONSEJOS PRÁCTICOS • Se debe ser: – Claro. – Lógico. – Completo. – Preciso. • No debe ser: – Esquemática. – Intrascendente. – Falsa. – Lenta. – Confusa
EL ARTE DE ESCRIBIR. ESTILOS • Describir, Explicar, Analizar, Criticar: Observar y ponerse en los ojos del lector. • Biografía: Distinguir los datos de una persona. • Resumen: Ideas esenciales, saber escuchar, no trabajar de memoria, lo entendido. Lina María Acosta Quiroz
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TITULACIÓN • Es prudente dar un espacio entre el desarrollo de la escritura. • Debe ser Informativo y Llamativo. • Máximo doce palabras. • Se usa estilo telegrama. • Máximo de ideas con mínimo de palabras.
Lina María Acosta Quiroz
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ESCRITOS EMPRESARIALES • Cartas: Deben ser precisas y breves. Exc: Las románticas. • Memorandos: Cortos, utilizados generalmente para llamar la atención • Circular: Dirigida a varias personas con un mismo contenido. • Actas: Resumen descriptivo de lo sucedido en una reunión.
• Constancias y Certificados: Laboral y estudiantil, su firma es comprometedora. • Hoja de Vida: Describe el perfil personal, profesional y laboral. • Informes: Gestión realizada durante un periodo de tiempo con unos objetivos y metas cumplidas, además de realidades por ejecutar. • Proyectos: Prioridades por ejecutar con su justificación que pretende deslumbrar y obtener su aprobación.
CONTENIDO – NO DEBE FALTAR PARA SER CLAROS.
• Lugar y Fecha.
• Nombres de las fuentes. • Asunto. • Desarrollo del asunto. • Despedida con logros a realizar. • Firmas. • Su orden depende del escrito. • Respetar los espacios. • Hacer citaciones a fuentes y referencias. • Motivar a la lectura. • Explicar y dar significado a la redacción.
ESCRITOS MÁS ELABORADOS • Crítica de opinión y Ensayo: Valoración personal de un suceso con argumentos. • Noticia: Lead y desarrollo. • Reportaje: Profundo, exhaustiva investigación con visión personal y que cita diferentes opiniones. • Crónica: Describe con fechas, detalles, datos que proporcionan un cuadro pictórico al lector.
• Entrevista: Preguntas y Respuestas en forma de diálogo ameno y de interés social. • Comentario: Interpretación personal de un suceso con su propuesta. • Monólogo: Una sólo persona habla sobre una circunstancia. • Historia Periodística: Reúne todos los estilos periodísticos a través de la investigación profunda y la visión de los diferentes personajes para obtener una visión personal.
OTROS TIPS • Pensar en el tema y en los lectores. • Elaborar una estructura – Asociación para planificar. • Releer. • Corregir. • Apoyarse en recursos investigativos.
Lina María Acosta Quiroz
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CARACTERÍSTICAS DEL MENSAJE • • • • • • • • • • • • •
Claridad. Brevedad. Integridad. Cordialidad. Cohesión. Veracidad. Corrección. Motivación. Modernismo. Positivismo. Discreción. Creatividad. Naturalidad
APRENDE A ESCRIBIR BIEN EN LA U. PARA QUÉ ESTAMOS ESTUDIANDO ENTONCES, SI NO ES PARA APRENDER Y PRACTICAR AHH! MÍNIMAMENTE ESCRIBE BIEN. Lina María Acosta Quiroz