Vad händer härnäst? Avslutningsvis bad vi de intervjuade att försöka sia in i framtiden. Hur utformas framtidens universitet? Vad kan bli bättre? Vad kan utvecklas? Samverkande kunskapsmiljöer ett måste Ylva Dandanell menar att efter etableringen av framgångsrika spetsforskningsmiljöer är det nu dags för Linnéuniversitetet att ta nästa steg, att utveckla kunskapsmiljöer där forskning, utbildning och samverkan med omgivande samhälle är nyckelfaktorer. – En bärande del i rektor Peter Aronssons framtidsvision är att universitetet blir en reell motor i samhällsutvecklingen, där forskning och kunskapsbildning i väsentligt högre utsträckning kommer till nytta. Men det är också en utmaning. Vi måste ställa oss frågor som, hur utbildar vi idag och kan vi utbilda på nya sätt? Vad är kunskap och vad är kunskap till för? Men hur stor frihet har ett universitet att förändra sitt utbildningssätt? – Inom myndighetsramen går det åstadkomma mycket. Vi kanske måste vidga vårt synsätt? Vi kanske kan lära oss av företag och offentlig sektor? Hur kontroversiella är de här tankegångarna? – De är delvis kontroversiella, men det är viktigt att ha med de här frågeställningarna i universitetets framtidsplaner och i utvecklingen av kunskapsmiljöer för samhällsutmaningar. Ett Centrum för ledarskap i Småland! Det tar tid att bygga relationer, konstaterar Magnus Forslund som när det gäller framtiden för utbildning och forskning inom företagsekonomin önskar sig mer samverkan med det omgivande näringslivet. – Det som näringslivet efterfrågar är bland annat ledarutveckling och där kan vi bli ännu bättre på att tillgodose deras behov.
32
Vad händer härnäst?
