Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho”
Lizeth Guadalupe Gutiérrez Pérez Licenciatura en Educación Preescolar
Mtra. Luz del Carmen Sánchez Olazo
Panorama actual de la educación básica en México Primer Semestre
Ciclo Escolar 2013 – 2017
A 12 de septiembre de 2013
Impulsan programas para discapacitados en Instituciones de Educación Superior. Se inauguraron las III Jornadas Iberoamericanas sobre el Acceso a la Educación Superior y el Posgrado de Personas con Discapacidad ya que se quieren aprovechar las experiencias de nivel internacional en materia de inclusión a la educación superior, y así poder impulsar programas que permitan la equidad de oportunidades en los estudiantes, para lograr contar con mexiquenses más preparados en el campo laboral del país. Existe un programa llamado Acciones por la educación y mediante este la administración apoyará a las personas con discapacidad. Esto se logrará a través de una donación de equipamiento y material didáctico a las 153 Centros de Atención Múltiple, así como computadoras tiflotécnicas y becas a más de ocho mil educandos con problemas de motricidad o disfunciones múltiples. En realidad esta es una buena noticia pues el
dinero que se gastó está muy bien invertido
ya que los alumnos estudian en igualdad de condiciones pues todos tenemos los mismos derechos. Pero a pesar de esto el problema de la negligencia con el derecho a la educación superior de
esta población es severo, muchas veces
los estudiantes con discapacidad son sujeto de exclusión por parte de la sociedad, por lo cual se ve limitada su capacidad para aportar al desarrollo personal y social. Se debe evidenciar la existencia o no de una política institucional que asegure el ingreso, la permanencia y el egreso satisfactorio del estudiante con discapacidad y con ello se logre su autonomía y vida independiente. La inclusión educativa se asume como una cuestión de derecho fundamental que, en primera medida, defiende el no segregar a ninguna persona de la educación en razón de su discapacidad y, segundo, la reconoce como una actitud que posibilita la participación de la población con discapacidad en igualdad de oportunidades En todas las instituciones superiores se debe de adoptar esta idea, así como en el estado de México, que ya son 29 universidades incluyendo a la Universidad Autónoma del Estado de México, las cuales
también participaron en el diseño y aplicación de las medidas que se deben adoptar en las sesiones de trabajo. La educación es la primera tentativa de equidad y la herramienta más precisa para mejorar la calidad de vida de las personas y se debe entender que no pueden existir diferencias en ningún contexto, por eso el sector educativo tiene que ser incluyente. Así también en la Universidad de la Experiencia, existe también un proyecto de incorporación de las personas de la tercera edad a la formación académica. Esta idea también es buena ya que se les da la oportunidad de aprender cosas que de las que no tenían conocimiento además se pretende mejorar una orientación educativa ya que ahora posee de más tiempo disponible pues no trabaja y algo que podría aprender seria por ejemplo el manejo de las nuevas tecnologías o si no sabían leer o escribir pueden aprender, pues como dicen, nunca es tarde. Por otro lado también abarca el ámbito social ya que estas personas son muy importantes y pueden aportar mucho a las nuevas generaciones. Actualmente sufren exclusión social y abandono, no sólo por parte de la familia sino por parte de la sociedad que los abandona y no los tiene en cuenta, es decir, los excluyen de toda actividad desarrollada en la población en la que viven. Con este proyecto también se pretende una mayor integración de este grupo en la sociedad actual, es decir, evitar el aislamiento de las personas mayores impidiendo que se desconecten del mundo exterior aislándose en sus casas. Es por eso que se
cree que la educación es
una parte fundamental para evitar la marginación social y por lo tanto, está la propuesta de actividades de carácter lúdico, cultural, recreativo y actual que favorezcan esta integración social. Regresando al tema, en el evento, realizado en el Centro Cultural Mexiquense Bicentenario de Texcoco, el director del Campus Virtual Inclusivo de la Universidad de Granada, José Antonio Ortega Carrillo, expresó la necesidad de formar personal capacitado, la creación de materiales especializados y el establecimiento de toda una cultura y tecnología incluyentes.