ENERO 2018 — MARZO 2018 JANUARY 2018 — MARCH 2018 JANVIER 2018 — MARS 2018
Nº10
También puedes encontrarnos en www.lacarpetadellopedevega.blogspot.com.es ¡¡Y a todo color!! Dirección: Juan Barón Coordinado por los /as coordinadores /as de ciclo y de planes y programas
ÍNDICE / MENU PORTADA
1
RELATOS
2
YO INVESTIGO
3
ENTREVISTA
4Y5
SUCEDE EN EL LOPE
6 a10
PALABRA DE PAPÁ Y MAMÁ
11
EL SEMÁFORO
11
SABIAS QUE …?
12
TEATRO EN EL LOPE
12
PASATIEMPOS
12
PORTADA / FRONT PAGE / PREMIÈRE PAGE REPORTAJE: “ROMPETECHOS”
AURORA DE LARA / ARTURO SAMPER - 6º B
Es una serie de historietas creada por Francisco Ibáñez en 1964. Trata sobre su protagonista homónimo, un hombre bajito y miope y cuya mala visión genera numerosas situaciones cómicas. Ibáñez ha manifestado en repetidas ocasiones que es su personaje favorito y debido a ello suele aparecer muy a menudo en otras de sus series, siendo uno de los personajes, junto a Mortadelo y Filemón, que todavía dibuja en el presente. Tuvo su propia emisión de sellos en España. Rompetechos es cabezón, bajito, miope y despistado, siendo su nombre una ironía sobre su escasa altura. El personaje tiene la necesidad de hacer o comprar algo, por lo que empieza a ir de un lado a otro provocando multitud de desastres debido a que su falta de visión le hace confundirlo todo. Es uno de los personajes de Ibáñez menos exportados al extranjero debido a la dificultad de traducir los juegos de palabras de la serie. En el cine aparece en las películas “La gran aventura de Mortadelo y Filemón” y “Mortadelo y ESPERO VUESTROS ESCRIFilemón. Misión: salvar TOS PARA PUBLICARLOS EN La Tierra”, interpretado EL PRÓXIMO NÚMERO por Emilio García. ¡HASTA PRONTO!
REPORTAJE: “EL GRAFENO “
GRABRIEL M. ROBLES MARTÍNEZ - 6º B
Es una sustancia compuesta por carbono puro, con átomos dispuestos en un patrón regular hexagonal, similar al grafito. Una lámina de un átomo de espesor es unas doscientas veces más resistente que el acero actual más fuerte, siendo su densidad más o menos la misma que la fibra de carbono, y unas cinco veces más ligero que el aluminio. Para poder hacernos una idea de que en cuántos campos distintos puede aplicarse el grafeno, es necesario echar un vistazo a nuestro alrededor y ver todo lo que nos rodea: ordenadores, coches, teléfonos móviles y equipos de música, son por mencionar algunas cosas que encontramos frecuentemente en nuestra vida cotidiana, en las que el grafeno se podría llegar a aplicar.
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RELATOS / STORIES / HISTOIRES Este curso vamos a publicar aquellos relatos o aquellas historias que queráis contarnos. Animaos y empezad a escribir. Antiguos alumnos también se han animado.
LA ORUGA QUE NO TENÍA AMIGAS
SALMA BENAICHA—5º A
Había una vez una oruga que acababa de nacer. Esta oruguita se llamaba Luisa, era pequeña y de color lila. Luisa, con tres años, aprendió a andar y a hablar. Cada día se iba haciendo mayor y su deseo era hacer amigas para jugar y hablar con ellas. Había cumplido cinco años y seguía sin tener amigas. Luisa intentó superar sus miedos y su vergüenza y se acercó a una pandilla de oruguitas que estaban jugando y les dijo: - Hola, me llamo Luisa, ¿puedo jugar? A mí se me da muy bien jugar a la comba. Una oruguita llamada Marta le dijo: - Hola, soy marta, encantada de conocerte. ¡Bienvenida!
- Lo mismo digo, Marta - dijo Luisa. Se pusieron a jugar a la comba y después de saltar tres oruguitas, le tocaba a Luisa y ella llegó hasta el número treinta y cinco. Al llegar al treinta y seis se cayó y enfadada se fue corriendo. Todas las demás oruguitas la siguieron y la animaron. Al final Luisa supo lo que era tener buenas amigas y se sintió muy feliz. LA CREACIÓN DEL MUNDO
PABLO SÁNCHEZ FERNÁNDEZ (1º ESO— IES NICOLÁS SALMERÓN Y ALONSO)
Hace millones y millones de años, no existía nada, no había planetas, no había humanos, vamos, que no existía ni “Dios”. Ahí, ahí quería yo llegar, llámalo Dios, llámalo energía…pero algo hay. Bueno, a lo que iba. Que había y hay un ser que pensó: - Me hastío, quiero crear algo,… que yo soy un figura. Voy a demostrarles a los demás seres extraños, lo que valgo.
Así, que ese extraño ser que vamos a llamar Pablo de Dios, se puso manos a la obra para crear un mundo colorido, fabuloso, estrambótico, espectacular,…vamos, una maravilla. Estuvo horas y horas…y horas pensando, pero no se le ocurrió nada. Pablo de Dios estaba frustrado y decía: - Con lo que le he dado al “coco” y que no se me ocurra nada… A Pablo de Dios no se le acercaban los demás Dioses (o como se llamaran) porque tenía un problema de estreñimiento y de vez en cuando, se tiraba unos “cuescos”… Un día, Pablo de Dios que aún seguía enfadado con él mismo porque no se le ocurría nada, le empezó a doler la barriga, iba de menos a más su dolor. De repente, respiró profundamente y sonó un estruendo enorme, Pablo de Dios fue poniéndose rojo y más rojo.
Pablo paró y vio que había creado con su gran ventosidad el mundo en el que actualmente vivimos. Todo, gracias a Pablo de Dios, “El Creador”. Por eso, nosotros ahora, los humanos, expulsamos ventosidades, recordando cómo Pablo de Dios creó “El Mundo” 2
YO INVESTIGO / I INVESTIGATE / J’ANALYSE
Celia Viñas
3º de PRIMARIA
Nació el 16 de junio de 1915 en Lérida. Estudió Filosofía y letras en la Universidad de Barcelona. Llegó a Almería en 1943. Se dedicó a la cátedra de Lengua y literatura de Enseñanza Media. Se casó en septiembre de 1953 con el almeriense Arturo Medina, catedrático de la Escuela Normal. Murió el 21 de junio de 1954 en Almería, tras una operación quirúrgica. Algunas obras suyas son: “Tierra del Sur”, “Viento levante” “canción tonta en el Sur”...
MARRUECOS
3º de PRIMARIA
Está situado al norte del continente africano. Bañan sus costas el mar Mediterráneo y el océano Atlántico. La capital es Rabat. Tiene dos idiomas oficiales: el árabe y el amazigh.. También hablan francés. Su moneda es el dirham. La bandera nacional es roja con una estrella de cinco puntas y de color verde en el centro. Sus platos típicos son: el cuscús, el tajin, la pastela, el cordero asado y la harira, Y una bebida es el té con menta. Podemos visitar ciudades como: Marrakech, Casablanca, Fez y Tánger. UN VOLCÁN MUY DIVERTIDO
AARON Y SAMUEL VILLEGAS BOSQUEZ—2º PRIM
MATERIALES: botella de plástico, bicarbonato, jabón y vinagre. CÓMO SE HACE: echamos el bicarbonato con el jabón líquido. Y después el vinagre. Se produce la erupción volcánica aprovechando el desprendimiento de gas (dióxido de carbono) que tiene lugar en la reacción ácido-base entre el vinagre y el bicarbonato. 3
ENTREVISTA / INTERVIEW /ENTRETIEN Entrevista a Carly Thomton, Auxiliar de conversación que viene todos los miércoles a nuestro centro y que da clases a los niños y niñas de 1º, 2º y 3º de Primaria
Rocío Daruch, Kai de Haro, Adrián Gavilán y Angélica Minerva Estrada 3º de PRIMARIA
1. ¿Cuántos años tienes? Tengo 31 años. 2. ¿De dónde eres? Soy de Vancouver, Canadá. 3. ¿Cuánto tiempo llevas en Almería? Llevo viviendo en Almería tres años y medio. 4. ¿Qué te gusta de Almería? Muchas cosas: la gente, el tiempo, las playas, el Paque Natural de Cabo de Gata… Me gusta el sentimiento de comunidad que hay aquí, es como un pueblo, pero con muchas cosas que hacer culturalmente. 5. ¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre? En mi tiempo libre me gusta hacer yoga, montar en bici, hacer senderismo por las montañas, nadar en el mar… Me gusta estar en la Naturaleza y Almería tiene tanto que ofrecer al aire libre. 6. ¿Cuál es tu comida favorita? Mi comida favorita es la comida india, aunque también me gusta la española. Y el pescado, que aquí en Almería es muy bueno. 7. ¿Te gusta nuestro país? Sí, me encanta España. Vine aquí para un año y ya llevo casi cuatro. 8. ¿Qué es lo que más te gusta de nuestro país? Los valores de la gente de aquí, pasar mucho tiempo con la familia y los amigos. La comunidad es realmente importante aquí. 9. ¿Te gusta tu trabajo? ¿Por qué? Valoro mucho mi trabajo. Puedo trabajar con niños como vosotros, siempre sonrientes, alegres, cariñosos… Los niños aquí transmiten mucha energía. 10. ¿Cómo te sientes trabajando en nuestro colegio? Estoy muy contenta de trabajar en este colegio. Es un buen colegio y estoy muy agradecida de poder trabajar aquí. 11. ¿Cómo preparas las clases? Colaboro con los otros profesores del colegio para preparar las clases. A veces preparo en casa alguna presentación, fichas o vídeos para trabajar en clase. Aprendo mucho de los profesores de aquí y eso me ayuda para preparar las clases. 12. ¿Qué mejorarías en nuestro colegio? Intentaría integrar más las distintas asignaturas (integración curricular), siguiendo el modelo de trabajo de países como Finlandia, por ejemplo. Como profesora de yoga, siempre me ha encantado la idea de utilizar técnicas de meditación o mindfulness con los niños en clase para aumentar su concentración. 4
1. How old are you? I am 31 years old 2. Where are you from? I am from Vancouver Canada 3. How long have you been living in Almeria? I have been living in Almeria for 3.5 years 4. What do you like about Almeria? So many things! The people, the weather, the beaches, the national park Cabo de Gata. I like the feeling of community here, it's like a village but with lots to do culturally. 5. What do you like to do in your spare time? In my spare time I like to do yoga, ride my bike, hike in the mountains, and swim in the ocean. I like to be in nature and Almeria has so much to offer outdoors. 6. What is your favorite food? My favorite food is Indian food, but I also like Spanish food. I also love fish and the fish here in Almeria is very good! 7. Do you like our country?
Yes I love Spain! I came for 1 year and have now been here almost 4. 8. What do you like most about Spain? The values of the people from here, spending lots of time with family and friends. Community is really important here. 9. Do you like working here? I really appreciate my work. I get to work with children like you everyday; children who are smiling, happy, and giving hugs. Children here transmit such good energy. 10. How do you feel working here? I feel really happy working here at this school, it is a good school , and I am grateful to work here. 11. How do you prepare clases? I collaborate with other teachers here to prepare classes. Sometimes I prepare powerpoint presentations, find worksheets, videos, or other activities to bring to class. I learn a lot from the teachers here and this helps me to prepare class.
12. What would you improve about our school? Possibly to try integrating subjects (cross curricular teaching) following the example of Finland’s education system for example. As a yoga teacher I always love the idea to use mindfulness/meditation techniques with students to enhance focus for students :).
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SUCEDE EN EL LOPE / IT HAPPENS IN LOPE / ARRIVE À L’ ÉCOLE
DÍA DE LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA Esta jornada se celebra desde 1964 y está reconocida por la ONU desde 1993. En esa fecha se conmemora la muerte de Mahatma Gandhi líder nacional y espiritual de la India, asesinado a tiros en 1948 por un integrista En las aulas, durante los días previos al 30 de enero, se desarrollaron diferentes actividades como han sido la elaboración de banderines con mensajes de paz, investigaciones sobre los símbolos de la paz y el aprendizaje de tres canciones: una en español ("Que canten los niños" de José Luis Perales), otra en inglés ("Imagine" de John Lennon) y por último una canción en lengua francesa ("On écrit sur les murs" de Kids United). Ya, el día 30 se realizó un acto colectivo en el patio: Una paloma integrada por los /as niños /as más pequeños del cole, un corro de alumnos /as, maestros /as y monitores /as, los banderines ondeando al viento y en el aire un canto de paz.
Imagine no possessions I wonder if you can No need for greed or hunger A brotherhood of man Imagine all the people Sharing all the world...
QUE CANTEN LOS NIÑOS QUE VIVEN EN PAZ Y AQUELLOS QUE SUFREN DOLOR; QUE CANTEN POR ESOS QUE NO CANTARÁN PORQUE HAN APAGADO SU VOZ...
On écrit sur les murs le nom de ceux qu'on aime Des messages pour les jours à venir On écrit sur les murs à l'encre de nos veines On dessine tout ce que l'on voudrait dire On écrit sur les murs la force de nos rêves Nos espoirs en forme de graffiti On écrit sur les murs pour que l'amour se lève Un beau jour sur le monde endormi ... 6
CARNAVAL El viernes16 de febrero se celebró el carnaval en el cole. Durante toda la semana “Don Carnal” nos dijo qué teníamos que ponernos cada día. El alumnado de Educación Infantil participó en una divertida pasarela. Aquí os dejamos una muestra.
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DIA DE ANDALUCÍA El 23 de febrero celebramos el día de Andalucía (28—F). Con respeto se izaron las banderas española y andaluza y escuchamos con atención los himnos. Después degustamos el típico desayuno : pan con tomate y / o aceite.
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SEMANA DE LA FRANCOFONÍA Y DE LA LENGUA FRANCESA Del 19 al 23 de marzo, el alumnado de los cursos de 3º a 6º de Primaria han realizado actividades para conmemorar el DÍA INTERNACIONAL DE LA FRANCOFONÍA (20 de marzo) en el que los 220 millones de francófonos en los cinco continentes celebran su idioma y la diversidad. Coordinado por el Equipo de Biñlingüismo y por la maestra de francés Dª Carmen María Nieto García. Han aprendido la canción “Mercy” del dúo Madame Monsieur (representantes de Francia en el festival de Eurovisión), han realizado murales de personajes, monumentos y territorios, han confeccionado la receta francesa de “ratatouille”, han visto la película “RATATOUILLE” …
MERCI À TOUS!
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THE SWORD IN THE STONE Estamos en el año 726 e Inglaterra busca desesperadamente un líder. Arthur se convierte en Rey cuando extrae la mítica espada Excalibur de una piedra. El alumnado del 2º Ciclo disfrutó de esta obra representada en inglés el 22 de enero en el auditorio Maestro Padilla por la compañía Face2Face Theatre Company.
LA VUELTA AL MUNDO EN 80 DÍAS Phileas Fogg, un misterioso y rico caballero de Londres, apuesta con sus colegas del Reform Club la mitad de su fortuna a que dará la vuelta al mundo en menos de ochenta días. Acompañado de su sirviente, Passepartout, al que acaba de contratar, se lanza a un viaje lleno de aventuras.
Los alumnos y alumnas de Educación Infantil y A.E. asistieron el 20 de febrero al auditorio Maestro Padilla para ver esta obra representada por la compañía Teatro Mutis, basada en la novela de Jules Verne.
EL CARNAVAL DE LOS ANIMALES Un texto contemporáneo, ágil, divertido y fresco, que acompaña la música de Camille Saint-sans. Es el cumpleaños del León, y se ha organizado una gran fiesta en su honor; de la que hace participes a todos los animales de su reino, sin distinción alguna. Todos deberán ofrendar al Rey con un número artístico. Los niños y niñas del 2º Ciclo y AE1 acudieron al Maestro Padilla el 5 de marzo, para contemplar este espectáculo sobre la obra de C. Saint– Saens. Representada por la compañía Dragones en el Andamio y música de la Orquesta Ciudad de Almería (OCAL) dirigida por Michael Thomas.
La Legión
LOS MILLARES
Los alumnos /as de 5º de Primaria visitaron a la BRILEG “Alfonso XIII” en la base Álvarez de Sotomayor el 20 de febrero. Disfrutaron de: la exhibición de materiales y vehículos, el museo, la charla, el simulacro de check point a cargo de la Policía Militar y del recital a cargo de la Unidad Musical y la banda de Guerra.
El alumnado de 5º de Primaria estuvieron en el yacimiento arqueológico de “Los Millares” el 8 de marzo. La visita consta de : recepción, audiovisual, la zona de la necrópolis, los recintos y la zona interpretativa. 10
PALABRA DE PAPÁ Y MAMÁ / DAD AND MUM´S WORD / MOT DE PAPA ET MAMAN AMPA “ LA ARCADIA” ¡Hola
lectores de La Carpeta! Estos últimos Desde febrero tenemos una nueva junta meses nos lo hemos pasado en grande con las directiva. Desde aquí queremos darla actividades organizadas por el AMPA. bienvenida a nuestra nueva presidenta, María Monje y agradecer a la anterior junta En febrero, no paramos de bailar, saludar y y muy en especial a su presidenta, Belén, su cantar durante el desfile de carnaval. ¿No viniste? Pues nos subimos en las carrozas que dedicación. desfilan por el centro de Almería disfrazados de mimos, piratas, princesas, indios, magos, superhéroes,... ¡Ve pensando ya en el disfraz del año que viene porque no te lo puedes perder!
El día de Andalucía no faltó el tradicional desayuno. Esa tostadita de aceite y tomate es irresistible para todos. Y este año con manzana... ¡delicioso! ¡Vivan esas madres y esos padres que con sus delantales de lunares nos prepararon este rico y sanísimo desayuno!
¡Animaos y uníos a nuestro AMPA!, son solo 10 € al año que empleamos para organizar actividades y realizar mejoras en el centro. Visita nuestro blog http:// ceiplopedevegaampa.blogspot.com.es/ o Facebook https://es-es.facebook.com/
En marzo se organizó una quedada para arreglar el huerto. ¿A que está quedando genial? Queremos que este espacio vuelva a estar en el centro de las actividades educativas pero con un aire más molón. ¡Esperamos que os guste!
EL SEMÁFORO / THE TRAFFIC LIGHT / LE SÉMAPHORE Las alumnas y los alumnos han participado libremente expresando sus opiniones respecto al centro. En esta ocasión opina el Equipo Directivo PROPONGO ...
CRITICO...
A aquellos /as alumnos /as que no estudian y no trabajan lo suficiente para aprobar el curso.
A aquellos alumnos /as que molestan a sus compañeros /as y que interrumpen continuamente en las clases.
Que en este trimestre todos /as los /as alumnos / as estudien, trabajen y se esfuercen para mejorar. Que cada uno se ponga en el lugar del otro, que tenga la capacidad de perc ibir, c ompar tir y comprender lo que otro puede sentir. (EMPATÍA)
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FELICITO ...
A todos /as aquellos /as que han superado la segunda evaluación.
A aquellos alumnos /as que comprenden lo que los /as otros /as puedan sentir.
¿SABÍAS QUE...? / DID YOU KNOW THAT...? / VOUS SAVIEZ QUE …? Algunas familias están arreglando el huerto escolar y los aparca-bicis.
Quelques familles sont en train de réparer le jardín de l`école et les stationnements aux vélos. Some families are preparing the school garden area and the bycicle parking.
TEATRO EN EL LOPE / THEATER IN LOPE / THÉÂTRE À L’ÉCOLE “EL PEQUEÑO MUSICAL” El 30 de enero la Compañía ´”Colorín y Colorada” representó esta obra a los alumnos y alumnas de Educación infantil, Aulas TEA y Primer Ciclo. Colorín Colorado son dos actores que hacen marionetas y necesitan cuerdas para funcionar. Alegrina es una niña que a su vez necesita de sus marionetas para cantar. También existe un baúl de donde salen títeres que ayudarán a cantar las canciones. Todas las canciones de este espectáculo son de distintas partes del mundo.
PASATIEMPOS / PASTIMES / PASSE-TEMPS
2º de PRIMARIA
COLABORACIONES / COLLABORATIONS / COLLABORATIONS Si usted tiene una empresa o comercio y quiere colaborar en próximas ediciones, no duden en contactar con nosotros. Más información en el teléfono 950 15 69 24 o a través del email: ceiplopedevegalector@gmail.com.
(se publican 100 ejemplares y en www.ceiplopedevega.blogspot.com.es en formato digital en cada edición). 12