Abril de 2015
InformaƟvo
VESTIBULARES OS VESTIBULARES E A FORMAÇÃO INTEGRAL Dar aos jovens condições acadêmicas para o ingresso nas melhores universidades do país é tão importante quanto desenvolver competências socioemocionais, cada vez mais necessárias para o sucesso pessoal e profissional. A combinação entre a formação educacional, a eficácia pedagógica e o crescente envolvimento dos alunos com o estudo vem permiƟndo que nossos formandos tenham resultados cada vez mais expressivos nos exames vesƟbulares. Outro fator fundamental é o apoio das famílias durante esse período intenso, que une escolha acadêmica, muita dedicação e, também, o reconhecimento de incertezas que marcam a vida dos jovens. Na turma de 2014, 77% dos formandos passaram no chamado 1o VesƟbular, isto é, em sua primeira tentaƟva. Além disso, 54,2% foram admiƟdos em universidades ranqueadas como 5 Estrelas pelo Guia do Estudante da Editora Abril (veja gráfico comparaƟvo neste jornal). As conquistas expressivas atestam não apenas o esforço e a qualidade de nossos alunos, como também a eficácia da metodologia uƟlizada pela Escola, explica o diretor geral, Prof. Alexandre Abbatepaulo: “Nossas propostas e estratégias vão muito além do conhecimento acadêmico. Desenvolvem nos alunos competências humanas e educacionais essenciais que serão demandadas na vida e até mesmo no mercado de trabalho, como, por exemplo, a capacidade de buscar o conhecimento e de resolver problemas por meio de um raciocínio mulƟdisciplinar, o relacionamento interpessoal e o trabalho em equipe. É nisso que acreditamos”. “Entendemos, em primeiro plano, que o período do vesƟbular e de escolha profissional esteja atrelado ao processo de autoconhecimento e ajudamos nossos alunos a compreender esse momento. Um segundo eixo do trabalho é oferecer informações de qualidade, o que envolve análises curriculares e visitas monitoradas a
algumas universidades. Equilibrar tempo e formato de estudo é uma terceira vertente do nosso trabalho”, esclarece Karyn Bulbarelli, diretora educacional. O currículo escolar da Lourenço Castanho tem como base seis princípios norteadores – integração social, atenção à realidade histórica, formação integral, formação do pensamento críƟco, preparação para a formação conơnua e desafio à diversidade – e são eles que sustentam a práƟca e as intervenções da Escola. “Nossos alunos passam por um processo completo, desde os anos iniciais, de aumento da exigência acadêmica – ao que respondem saƟsfatoriamente – sem, no entanto, deixar de lado a formação educacional, de princípios e valores tão prezados pela nossa InsƟtuição. Eles têm forte vínculo com a Escola. Analisam criƟcamente nossas ações, mas estão sempre ao nosso lado”, explana Caio Tieppo, professor e diretor do Ensino Médio.