Matematik-Tak for børnehaveklassen, Elevbog, 2.udg.

METTE GELDMANN OG JONNA HØEGH

MATEMAT IK TA K FOR BØRNEHAVEKLASSEN

Ryk 4 Ryk 3

Ryk 2 Ryk 4

Ryk 5

Ekstra slag

Ryk 4

Ryk 6

Eks sla tra g

Ryk 2 Ryk 1

Ryk 4

Ryk 2 Ryk 4

Ryk 3

Ryk 4

Ryk til MÅL

Ryk til MÅL

ISBN 978-87-23-01979-0

9 788723

019790

www.alinea.dk

om_9788723019790.indd 1

ALINEA

5/24/11 12:18:18 PM

MIN SIDE

Mest til de voksne ...

MATEMATIK-TAK tager udgangspunkt i de tal og former, børnene møder i dagligdagen. De er afsæt til at lære om antal, tal, former og mønstre, at forstå og udtrykke sig om forskelle, ligheder og sammenhænge og at anvende det lærte i daglige praktiske sammenhænge.

INDHOLD MATEMATIK-TAK for børnehaveklassen er inddelt i syv temaer fra hverdagen der følger årstiderne:

I skole

side 1

Efteråret

side 12

Jul

side 21

Vinter

side 28

Påske

side 39

Forår

side 46

Før ferien

side 55

SUPPLERENDE AKTIVITETER Bogens aktiviteter vedrører det stof alle kan arbejde med. Nederst på hver side findes en kort beskrivelse af formål og eventuelle forslag til videre arbejde.

Der er mulighed for yderligere differentiering ved at arbejde med de ideer til andre aktiviteter, som er beskrevet i lærervejledningen, og på kopi-sider.

På hver side gemmer der sig en slange som kan anvendes til sproglig opmærksomhed.

I heftet TIKTAK-TAL trænes især arbejdet med at udvikle børnenes forståelse for ordenstal og mængdetal. MATEMATIK-TAK bogen danner udgangspunkt for opgaverne i TIKTAK-TAL-heftet.

På www.elevunivers.dk findes et interaktivt it-program, som sælges med skolelicens. Programmet kan underbygge bogens faglige problemstillinger.

s.

s.

s.

s.

4

1 3

2

s.

s.

s.

s.

KONKRETE HJÆLPEMATERIALER Mange af aktiviteterne i bogen foregår under brug af forskellige konkrete materialer.

Et gennemgående materiale er klodser, fx centikuber, der bl.a. benyttes som hjælp ved optællinger. Andre materialer er terninger til forskellige spil, brikker med de geometriske former og spejle. En undersøgelseskasse med alt fra legetøj, kapsler, elastikker, kastanjer, teskeer og lignende, kan inddrages.

De faglige områder, der arbejdes med, er: • • • • • • •

På de farvemarkerede sider arbejder børnene selvstændigt eller i mindre grupper med aktiviteter der er præsenteret på de sortmarkerede sider.

Mange aktiviteter på de sortmarkerede sider vil med fordel kunne følges op af at klassen går på opdagelse uden for skolen. Da der ikke altid er mulighed for det, kan det være en hjælp og støtte at hjemmet tager nogle af de forslåede aktiviteter op.

tal og antal 1-10 større end / mindre end færre/flere/lige mange priser cirkler, trekanter, firkanter mønstre symmetri

ORGANISERING Hvert af de syv temaer består af sider, der er markeret med et sort sidesymbol efterfulgt af sider, der er markeret med farvesymboler.

De sorte sidesymboler betyder, at der præsenteres nye fagområder. Det vil som regel ske i en samtale med eleverne om sidens indhold og med praktiske begrebsopbyggende aktiviteter.

TIL FORÆLDRENE Til inspiration er der lavet en hjemmeside vedr. indskolingen: www.foraeldreunivers.dk Her kan I få gode forslag til, hvordan I kan bruge det matematiske sprog aktivt. Hjælp jeres barn til at få større forståelse af tal og former derhjemme i det daglige.

GOD ARBEJDSLYST Med venlig hilsen fra forfatterne

MATEMATIK-TAK for børnehaveklassen. © 2006 Alinea, København Grafisk tilrettelægning: Nina Hagen. Omslagslayout: Maria Lundén Grafisk Design Tegninger: Niels Bo Bojesen og Teis Caspersen Forlagsredaktion: Henriette Andresen. Ekstern redaktion: Jonna Høegh Tryk: Livonia Print. 2. udgave 12. oplag 2020 ISBN 978-87-23-01979-0

om_9788723019790.indd 2

24/04/2020 12.03

I skole

. .

1 Oplæg til snak om skolen og mødet med de andre børn.

Siden giver bl.a. anledning til at snakke om navn, alder, tal og formers anvendelse i hverdagen.

Præsentér begreberne større/mindre og flere/færrest.

01-64_9788723019790.indd 1

27/06/2019 10.49

Jeg hedder 1

ASSINA

2

3

4

5

6

7

ASSINA

8

9

10

6

ASSER

Mig selv

Min ven

2 aaa

01-64_9788723019790.indd 2

Børnene skriver navne, tæller antallet af bogstaver og skriver tallet i cirklen.

Som oplæg kan børnene bygge deres navn så hvert bogstav repræsenteres af fx en centikube og sammenligne antallet af bogstaver i navnene på børnene i klassen.

27/06/2019 10.49

Jeg er…. år

Jeg hedder og er

år

Min ven hedder og er

år 3 Øverst farves det tal der svarer til barnets alder, og nederst skrives navn og alder.

Børnene kan tegne udenom deres hånd og farve det antal fingre der svarer til deres alder.

01-64_9788723019790.indd 3

27/06/2019 10.49

Farv den største

4 aaa

01-64_9788723019790.indd 4

Den største figur farves på hver tegning. Aktiviteten kan følges op med at tegne stor/lille af samme ting fra undersøgelseskassen eller fra klassen.

27/06/2019 10.49

Farv den mindste

5 Den mindste figur farves på hver tegning.

Aktiviteten kan følges op med at tegne en lille og en stor udgave af samme ting.

01-64_9788723019790.indd 5

aaa

27/06/2019 10.49

ved flest

ved færrest

6 Børnene skal sammenparre de to mængder og sætte kryds ved øverst flest og ved nederst færrest.

Som oplæg kan børnene sammenparre ting fra omgivelserne fx elever med stole, fødder med sko osv.

01-64_9788723019790.indd 6

27/06/2019 10.49

Farv ens figurer

7 Formgenkendelse. Ens figurer – cirkler, firkanter og trekanter – farves.

Aktiviteten kan fortsætte med børnenes frihåndstegning af cirkler, firkanter og trekanter.

01-64_9788723019790.indd 7

27/06/2019 10.49

Farv tallene

1

2

3

2 3 8 aaa

01-64_9788723019790.indd 8

Øverst farves tallene og antallet af fugle tegnes. Nederst skrives tallene.

Som oplæg kan børnene forme, føle og tegne tallene i forskellige materialer.

De kan danne mængder med 1, 2 og 3. Begreberne flere/flest kan præsenteres.

27/06/2019 10.49

Farv tallene

4

5

6

5 6 9 Øverst farves tallene og tilsvarende antal tegnes. Nederst skrives tallene.

Som oplæg kan børnene forme, føle og tegne tallene i forskellige materialer.

Begreberne flere/flest kan præsenteres.

01-64_9788723019790.indd 9

aaa

27/06/2019 10.49

Farv klovnen 1

2

3

4

5 1 2 3 4

5 6

1

2

6

1

2 4

4 5

4

2

2

4

3 2

2

5

3 1 5

2 3

2 4

1 10 Siden farves ifølge instruktionen. Børnene kan tælle hvor mange af hvert tal der er.

Flere/flest kan præsenteres.

01-64_9788723019790.indd 10

27/06/2019 10.49

En familie

11 Børnene tegner hver gang de fire familiemedlemmer indenfor eller udenfor huset

01-64_9788723019790.indd 11

aaa

27/06/2019 10.49

METTE GELDMANN OG JONNA HØEGH

MATEMAT IK TA K FOR BØRNEHAVEKLASSEN

Ryk 4 Ryk 3

Ryk 2 Ryk 4

Ryk 5

Ekstra slag

Ryk 4

Ryk 6

Eks sla tra g

Ryk 2 Ryk 1

Ryk 4

Ryk 2 Ryk 4

Ryk 3

Ryk 4

Ryk til MÅL

Ryk til MÅL

ISBN 978-87-23-01979-0

9 788723

019790

www.alinea.dk

om_9788723019790.indd 1

ALINEA

5/24/11 12:18:18 PM