”Hver dag og hele tiden” Det er et langt, sejt træk at etablere det gode, positive fællesskab i klassen, hvor børnene trives. Til gengæld er det noget af det vigtigste at have fokus på overhovedet. For det er netop samhørighed og oplevelsen af at være en betydningsfuld del af fællesskabet, der giver motivation og overskud til at lære nyt.
Et stærkt og positivt klassefællesskab er en del af fundamentet for, at børn og unge kan koncentrere sig, er motiverede og trives i skolen. Og dermed også for, at de lærer noget. Men det er samtidig en stor opgave at få fællesskabet til at blomstre, og det er langt fra alle, der føler sig som en del af et positivt fællesskab. Ifølge den nationale trivselsmåling fra 2016 udtrykte langt de fleste elever, at de faktisk trivedes i skolen. Men der var også 16 procent, som ikke gjorde. Altså ca. fire-fem elever i en gennemsnitlig klasse.
68
“Det er helt åbenlyst, at der er store udfordringer med trivslen i skolen. Og det er et punkt, som både forældre, lærere og eksperter italesætter,” siger redaktionschef Jesper Lyders Andersen fra Alineas specialpædagogiske redaktion.
