TICES
UNIVERSIDAD MARIONO GÁLVEZ DE GUATEMALA DIRECCIÒN GENERAL DE POSGRADO FACULTAD DE HUMANIDADES MAESTRÍA EN EDUCACIÓN SUPERIOR CURSO: TICES PARA PROMOVER EL APRENDIZAJE FACILITADORA/TUTORA: LICDA. Y M. A. JOSCELYNE ARRIETA DE CAMEY
CLASE NÚMERO TRES GUÍA DEL PARTICIPANTE
Luis Gustavo Del Valle Matus Carné 3252-16-23859 El Estor 8 de mayo de 2017
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“Las tecnologías de la información y la comunicación en la formación docente” La sociedad actual demanda que los docentes estén en constante preparación y formación, para que esta manera ellos puedan realmente brindar una educación de calidad a los discentes, en donde les dote no solo de conocimientos, habilidades y destrezas que le permitan afrontarse a una sociedad cambiante, es por ello importante que dentro de los programas de formación docentes se incluya desde la planificación todos los elementos esenciales que le permitan conocer, apropiarse e implementar el uso de las TICs dentro de su práctica docente, tomando en consideración los recursos disponibles; que incluyan estándares básicos que les permitan a los docentes no solo poseer los conocimientos sino que desarrollar habilidades para la selección idónea de los recursos y herramientas de comunicación e innovación tecnológica que favorezcan y enriquezcan los procesos de enseñanza aprendizaje, en donde el docente asuma un rol de tutor y motivador ya que es el encargado de propiciar los entornos y las posibilidades de aprendizaje apoyados con el uso de la tecnología, por lo que deben modelar nuevos entornos en sus propias clases, readecuando los contenidos de sus cursos a las TICs que le faciliten tanto a él como a los discentes un aprendizaje significativo. Para ello se requiere que los docentes sean capacitados en la aplicación adecuada y significativa de la tecnología, brindarle habilidades para que enseñe haciendo uso de la tecnología, e involucrar a todos los actores y sectores que intervienen en la educación y formación de los discentes y el docente sea capaz de operaciones y conceptos tecnológicos, planificación y el diseño de los entornos y experiencias de aprendizaje, el plan de estudios estén orientados hacia la enseñanza y aprendizaje y evaluación efectiva.
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“Competencias digitales y herramientas esenciales para transformar las clases y avanzar profesionalmente” Hoy en día los docentes están inmerso dentro de los avances de la tecnología, y cuando se involucra o se adentra en la utilización de la misma en ocasiones se pierde o no se aprovecha al máximo los archivos o documentos que la misma web o su intercambio con otros colegas o estudiantes utilizamos frecuentemente, es por ello importante que se aprendamos a capturar y gestionar esa información, ya que contamos con infinidad de información almacenada ya sea en nuestras computadoras de escritorio, portátiles, Tablet, Smartphone, o USB, lo que nos lleva a que conozcamos las herramientas que permiten capturar y gestionar nuestra información desde cualquier equipo y compartirla fácilmente como: Evernote que es un almacén personal en la nube para guardar fácilmente papeles, fotos, enlaces web, artículos en blogs, documentos (Microsoft Office, PDFs, iWorks, audio, vídeos, etc., Dropbox ofrece mayor capacidad de almacenamiento ya que puedes guardar archivos más pesados como fotografías de alta resolución, archivos grandes de edición de imágenes, archivos de música y archivos de vídeo, Google Drive es el almacenamiento de archivos digitales de Google permite el intercambio de docentes y discentes en distintas partes del mundo y Symbaloo EDU que es un organización eficiente de herramientas y servicios web es una aplicación que permite organizar y agrupar en un único lugar las herramientas y webs online que se utilizan a diario. La tecnología nos ofrece varias herramientas tecnológicas que podemos utilizar para facilitar el intercambio de material que favorezca los procesos de enseñanza aprendizaje.
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