U5. La veu Humana

Matèria de Música àrea d’expressió

Unitat 5 La Veu Humana Nom:_________________________ Curs:__________ Núm.:_________

L’Hospitalet de Llobregat Curs

Matèria de Música

2

Unitat 5

Professor Luis Romo

Introducció: Un mestre de les veus

Georg Friedrich Händel (________ - ________)

imatge?

Període Històric: Destacà per:

obres destacades:

Particularitats:

• Popularitzà els _____________ , una • __________________ és l’ • Va ser un _________________ _________ ques __________ i no ________________ més conegut inquiet i sempre relacionat amb ___________________, de temàtica de Händel. el ____________________. _____________.

El cor de El Messies es compon • Viatjà per ____________ Intervenen _____________ , de quatre __________________: i f i n a l m e n t s ’ i n s t a l · l à a _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ i _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ , c o n t r a l t s , ______________, Gran Bretan_________________________. ____________ i ___________. ya.

• Händel va ser un mestre en • Els ________________ li l’ecriptura per a ________ i canviaren el nom, li anomena______. ren __________.

Fem Música: 1. La veu humana com a instrument •La comunicació Oral s’ha utilitzat des dels _______________ de la ___________________.

•La _________ és el __________________ utilitzat per a la ________________________, hipotèticament, la veu va ser el _______________ ______________________ _______________ i el model per a la creació i el desenvolupament d’altres _______________________.

•El funcionament de la veu és semblant al dels __________________ de ______________.

•La ______________ que s’estudia a Occident és la de la ___________ __________________, que aconsegueix una sonoritat molt característica (s’utilitza per cantar ______________, ________________, ________________, etc.). En la música pop aquesta tècnica no és la més utilitzada, tot i que es pot __________________.

2. El funcionament de la veu humana •Els exercicis de vocalització: són exercicis de ___________________, sense text i sense solfejar les notes, emprant únicament les ___________ o les síl·labes, i pensats per exercitar els aparells _________________, _______________ i __________________.

• L’aparell respiratori està format pels: ______________, la ________________ i el La veu humana

3

Matèria de Música

_______________.

• L’aparell fonador consta de ____________________ que es troben a la laringe. L’altura del so dependrà de la _______________ de les cordes o plecs vocàlics i la força de l’_____________ que ve dels ___________________.

• La impostació és la _______________ o _______________ de la veu cap als ressonadors, que canviaran el so i el timbre de la veu a voluntat del cantant.

3. Continuem amb la flauta II Ja hem après les altures: ____, ____, ____, ____, ____ i ____. omple les línies horitzontals amb el nom de les altures i els requadres amb el nom del ritme que indica.

Dibuixa les disposicions dels dits per tocar el 3r pentagrama de la partitura anterior:

4

Unitat 5

Professor Luis Romo

Parlem de música 1. Estètiques i estils •L’estetica musical, del propi gust o el d’una societat, va associada al que anomenem _________________, que depen d’aspectes _____________ i ______________.

•Generes musicals

La música se’ns presenta per a ______________, ________________ o _____________________. Aquest fet es pot utilitzar com a criteri de classificació per establir diferents generes musicals.

Tindrem aleshores: - música ________________ i música ______________.

- música ________________ o ________________.

- música _________________i música ______________.

- música v_____________, música i________________ o M_______________ (vocal-instrumental).

2. La tessitura i el timbre de les veus •El timbre és el conjunt de _________________ que té cada v_____ o i____________, i permet que els identifiquem quan els escoltem.

•Classificació de les veus humanes:

-1a classificació:

veus f_________________

veus m_________________

-2n classificació segons la seva tessitura (és l’à__________ de notes que pot fer un instrument o veu, des de la més g_________ a la més a__________).

veus femenines: __________________, __________________ i _________________. veus masculines: (__________), _____________, ____________ i ______________.

3. La música vocal •Quan una persona o un grup de persones canten sense acompayament instrumental és ___________.

•Una agrupació de cantants (tant joves com adults) és un ________.

n’hi han cors només de noies, _________________.

n’hi han cors només de nois, __________________.

n’hi han cors de noies i de nois, ________________.

La veu humana

5

Matèria de Música

N’hi han tipus específics de cors: a. ________________, abreviació de Societat Coral. Neix a Catalunya impolsada per Enric Morera b. ________________, formació molt nombrosa. L’Orfeó català va ser el pioner. c. ________________, formades només per infants (veus blanques). L’escolania de Montserrat és coneguda al nostre territori.

Músics i estils els cantants d’òpera •Els cantants solistes a part de treballar la música, han de saber __________________, ___________________ i tenir una bona _____________________.

•En les òperes els protagonistes acostumen a ser una _____________________ i un ______________.

Sopranos conegudes: ______________________, ____________________ i ____________________.

Tenors coneguts: ________________________, ______________________ i ____________________.

Curiositats en música i so una canço de la grècia antiga La cançó més antiga es un e__________ de __________, que data del segle _______ aC.

“Mientras estés vivo, brilla, no dejes que nada te entristezca más allá de la medida porque corta es la vida por cierto, y su retribución el tiempo exige”. traducció de l’epitafi

De paraules d’origen grec Orfeó=__________________________________________________________________ _____________________________________________________________________.

Cor=__________________________________________________________________ _____________________________________________________________________.

6

Unitat 5