manual word

Matèria d’ Informàtica àrea de tecnologia

Informàtica 1r de l’ESO Microsoft Office Word

Nom:_________________________ Curs:_________ Número:______

L’Hospitalet, curs 09

Editor de text Microsoft Word

Sistema operatiu: Els ordinadors que tenim a l’àula d’informàtica estan previstos del sistema operatiu Windows XP home edition. Aquest sistema és un dels més utilitzats en tot el món ja que ens permet controlar el nostra ordinador amb una certa facilitat, gràcies a un sistema de carpetes molt vissible i lògic, fàcilment manejable amb l’utilització dels Hardwares(*) coneguts amb els noms ratolí i teclat.

Per poder trobar el programa que utilitzarem a l’Àula s’han de seguir els diferents passos. Posa-li el nom dels conceptes en qüestió.

Escriu una llista de tots els hardwares que utilitzem habitualment: ............................................ ............................................ .............................................. .............................................. .............................................. .............................................. .............................................. .............................................. ..............................................

...

1.

2 3

2.

3.

1

3

Informàtica 1er de l’ESO

Àrea de Treball Un cop ens apareix la pàgina principal del programa, hem de poder definir i conèixer els comandaments principals, i necessaris que utilitzarem al llarg de tot el curs

Barra de Menús Arxiu nou: Obrir: Desar: Desar com...:

Vista preliminar: Imprimir:

4

Editor de text: Microsoft Word

Deshacer: Repetir escriptura: Cortar: Copiar: Seleccionar todo:

Buscar:

Reemplazar

Normal

Diseny d’impressió

Barra d’Eines

Emcapçalament i peu:

Zoom:

Salt: Nº de pàgina: Data i Hora: Símbol: Imatge: Quadre de text:

5

Informàtica dede l’ESO Informàtica1er 1er l’ESO

Format: Font: Paràgraf: Numeració i Vinyetes: Columnes: Tabulacions:

Taula: Dibuixar taula: Inserir: Eliminar:

Endreçar:

Barra d’eines

6

Editor de text Microsoft Word

Pràctica Pràctica__ __.__.__ Com veus en el mateix títol, aquest serà el format que haurem d’utilitzar al llarg de tot el curs, per tant, aquesta 1a pràctica l’haurem de desar així:

Pràctica1 18.9.09(1) Ja la podem desar, no cal tenir la pràctica acabada per haver-la de desar, espot fer abans. Si ho fas abans de acabarla, només hauràs d’anar donant a l’icona de guardar, o anar a “achivo” i clicar a sobre “Guardar” o inclús, hi ha una manera molt més ràpica que és “Ctrl+g”.

1-això és un exemple, ja que sempre anem pujant el número de les pràctiques i ademés posarem la data corresponent al dia de classe d’informàtica.

Escriu el text tal i com ho veus, menys les línies.

Aquestes no cal que tinguin la mateixa llargada, guiat pels punts i les comes.

1. Escriu el següent text dins del teu àrea de treball.

Personajes:

ORFEO Poeta Tenor PLUTÓN Dios de los Infiernos Bajo CARONTE Barquero de la laguna Estigia. Bajo APOLO Dios y padre de Orfeo Tenor EURÍDICE Ninfa, enamorada de Orfeo Mezzosoprano PROSERPINA Esposa de Plutón Soprano Según la leyenda Orfeo era un semidiós Olímpico. Tenía una sensibilidad exquisita, era poeta, teólogo, músico. Recibió de su padre Apolo, una lira que había sido fabricada por HermesMercurio. Orfeo lograba entonar con la lira las más dulces melodías; como era un poeta y el más sensible de los seres, con su lira y su poesía armonizaba hasta tal punto la naturaleza que nada podía comparársele.

Cuando él cantaba las fieras se echaban a sus pies, las aves estimulaban su trino, las tempestades se calmaban y lograba que todos aquellos que hubieran perdido su armonía la reconquistaran.

Orfeo se enamora de la ninfa Eurídice, pero ella desafortunadamente, huyendo de alguien que la quiere en amores es mordida en su pie por una serpiente y fallece.Orfeo lleno de tristeza va al infierno, y allí empieza a cantar con su lira, lleno de tristeza le ruega a Hades, dios del bajo mundo y a su esposa Perséfona, que le permitan a Eurídice volver al mundo de los vivos.

7

Informàtica 1er de l’ESO

Pràctica 2. Un cop escrit aquest text, farem les següents modificacions:

1. Com veuràs, no et sortirà a la barra d’eines, per tant l’hauràs d’escriure en l’espai del quadre combinat

2. Control+g

8

Font: Garamond.

Tamany: Els personatges 12 i el text 16,5(1).

Subratllat: Totes les paraules següents; Orfeo i Eurídice.

Negreta: Tots els personatges que estan en majúscules.

Color de la font: Els personatges de lletres majúscules en color vermell.

3. Un cop realitzat, fes una ullada a “Vista previa” per tal de veure com queda el vostre document. Per finalitzar no t’oblidis de donar per última vegada a “Guardar”(2).

Editor de text: Microsoft Word

Copiar, tallar i enganxar Seleccionar el text Per tal de fer efectiu aquest tema, prèviament hem d’ haver seleccionat el text que volem copiar i tallar, per la seva posterior enganxada al lloc on volem.

Com serà habitual, timdrem diverses possibilitats alhora de fer les diferents accions, en el cas de selecció de text destacarem les dos formes més habituals: •Selecció de tot el text: Anem a la barra de menú, cliquem a sobre d’Edició i ens apareix l’opció de “seleccionar todo”.

Com pots veure, tens una forma més ràpida en aquesta opció, si prems “Ctrl+E” faràs la mateixa acció d’una forma més ràpida.

•Selecció d’una part determinada: Amb el ratolí has de prémer el botó esquerre, i hauràs de passar el cursor per sobre del text, fent aquesta acció veuràs que el text tindrà un fons nrgre, això vol dir que ja tens el text seleccionat.

Copiar, tallar i enganxar Totes aquestes accions tenen diverses possibilitats, per tant ensenyarem les més utilitades, però us aconsello que utilitzeu la més àgil.

Veuràs que totes les accions tenen un procedimetn força semblants.

Per poder fer les accions de copiar i tallar, prèviament s’ha d’haver seleccionat el text en qüestió.

Copiar: Aquesta opció ens ofereix la possibilitat de poder copiar tot el que volguem, ja sigui text o imatges. En el cas de Text, aquest podrà ser des d’ una única lletra fins a tot un llibre sencer.

9

Informàtica 1er de l’ESO

Les diferents formes de copiar són les següents: •Anem a la barra de menú, cliquem a sobre d’Edició i ens apareix l’opció de Copiar.

•Dins de l’acció anterior es pot veure que hi ha un sistema més ràpid, “Ctrl+C”.

•Amb el ratolí, si cliques damunt de l’àrea de treball amb el botó dret, et surtirà una finistra com aquesta. Allà tindràs l’acció que necessitem.

•Dins de la barra d’Eines trobaràs una icona com aquesta que et pe rmetrà realitzar la mateixa acció de copiar.

Tallar: Aquesta acció ens permet canviar el lloc del nostre text, ens dóna la total llibertat per poder moure tot el que sigui a un altre lloc desitjat.

Les diferents formes de Tallar són les següents: •Anem a la barra de menú, cliquem a sobre d’Edició i ens apareix l’opció de Tallar (“cortar”).

•Dins de l’acció anterior es pot veure que hi ha un sistema més ràpid, “Ctrl+X”.

•Amb el ratolí, si cliques damunt de l’àrea de treball amb el botó dret, et surtirà una finistra com aquesta. Allà tindràs l’acció que necessitem.

•Dins de la barra d’Eines trobaràs una icona com aquesta que et permetrà realitzar la mateixa acció de Tallar.

10

Editor de text: Microsoft Word

Enganxar: Un cop estigui Copiat o Tallat el text, haurem d’enganxar on volguem per tal de que el text s’enganxi al nostre full de treball.

•Anem a la barra de menú, cliquem a sobre d’Edició i ens apareix l’opció de “Pegar” (enganxar).

•Dins de l’acció anterior es pot veure que hi ha un sistema més ràpid, “Ctrl+V”.

•Amb el ratolí, si cliques damunt de l’àrea de treball amb el botó dret, et surtirà una finistra com aquesta.

Allà tindràs l’acció que necessitem.

•Dins de la barra d’Eines trobaràs una icona com aquesta que et permetrà realitzar la mateixa acció de copiar.

Alinició del text Per tal de millorar la presentació del nostre text, treballarem amb l’aliniació.

Tractarem 4 tipus d’aliniació i aquestes les trobarem dins de la barra d’eines amb les diferents icones:

•Aliniació a la esquerra: Aquesta és la que tenim com a predeterminada, és la que utilitzaem quam volem tenir el text alineat al cantó esquerre del nostre full de treball.

•Aliniació a la dreta: Aquesta l’utilitzarem quan volguem començar a escriure al cantó dret del nostre full de treball.

•Aliniació centrada: Aquesta l’utilitzarem quan volguem escriure el nostre text al centre del nostre full de treball.

•Aliniació Justificada: Aquesta l’utilitzarem perquè el nostre text sigui el més regular possible, ja que aquesta acció el que fa és donar la mateixa llargada a totes les línies.

11

Informàtica 1er de l’ESO

Pràctica Pràctica2 __.__.__ 1. Obre la pràctica anterior i continua amb aquest text.

Es tal la dulzura, la tristeza y la sensibilidad con que Orfeo entona los más dulces cánticos que Hades llora lágrimas de acero y su esposa le convence para que deje en libertad a Eurídice para que vuelva a la tierra.

Le dicen a Orfeo que le permiten que su esposa se vaya con él con una condición: que en ningún momento voltee a mirar dónde viene ella hasta tanto no salgan los dos al Sol y ella haya caminado bajo sus rayos.Orfeo se va adelante cantando y cantando pero le va entrando la duda si realmente su compañera viene tras él. Cuando finalmente están saliendo a la luz del Sol, no aguanta más la curiosidad, la tentación de saber si ella viene allí y voltea a mirar en el momento en que ella iba a ser tocada por los rayos del Sol. 2. Un cop escrit el text, selecciona’l, l’has de copiar 2 vegades més(1).

El primer text el deixarem tal i com està, però el segon i el tercer li canviarem la font: 1- Podràs utilitzar qualsevol de les formes apreses al tema.

Des de el ratolí, des de la barra d’eines o de menú, o de la forma més ràpida amb “Ctrl + ....”

2on text: Tahoma 3er text: Verdana

3. Al segon text li donarem una aliniació centrada i al tercer text li posarem una Aliniació Justificada.

12

Editor de text: Microsoft Word

Capçalera i peu de pàgina Aquest tema fa referència a l’espai que disposem dins del nostre full de treball, però fora dels marges establerts.

Aquests espais estan situats a dalt i a baix del document. La Capçalera estarà a la part superior , i pel contrari, a sota de tot estarà el peu de pàgina.

Aquest tema l’anirem treballant poc a poc al llarg de tot el curs, perquè és una eina molt complexa, que ens permetrà donar moltes possibilitats als nostres fulls.

Ara, bàsicament l’utilitzarem per posar informació molt general, com pot ser: El nostre nom, nom del col·legi, nº de pàgines, etc.

Cal tenir present que tot el text o imatges que posem en aquests espais, sortiran en tots els fulls posteriors del nostre treball, així que haurem d’anar treballant poc a poc aquest espai ric en possibilitats.

capçalera i peu de pàgina Per tal de poder veure l’àrea de treball d’aquests nous conceptes, hem d’anar a la barra de menús a l’apartat de “veure”, allà el trobaràs.

Tot seguit haurem de clicar a sobre de “Encabezado y pie de página” .

13

Informàtica 1er de l’ESO

Un cop ens apareix la finestra d’accions de la capçalera i del peu de pàgina, podren afegir una sèrie de coses de forma automàtica, com per exemple els números de pàgina, la data, l’hora, etc.

14

Editor de text: Microsoft Word

pràctica Pràctica3

-

-

1. Aquesta pràctica consistirà en la realització d’una portada per totes les assignatures del nostre curs.

Castellà Català Matemàtiques Anglès Naturals Plàstica Música Ed. Física Tecnlogia C.Variable

Socials Francès

Aquest exercici és molt important ja que serà aquesta pràctica la que ens donarà el format de presentació que volem els professor d’aquest col·legi.

part superior esquerra:

Aquí tens una guia d’una portada, ara li hauràs de fer una sèrie de modificacions per tal de que sigui una informació verídica (nom de les assignatures, nom dels professors, etc).

Ha d’estar alineat a l’esquerra i escrit a la part superior del document.

part mitjana i inferior:

Ha d’estar alineat a l’esquerra i escrit a la part inferior del document.

Ha d’estar alineat a la dreta i escrit a la part central del document.

15

Informàtica 1er de l’ESO

Inserir i editar imatges Inserir Dins del nostre programa tenim l’opció de treballar amb imatges, aquestes podran ser de dos tipus.

Barra de menús: cliquem a sobre d’ “insertar”, allà trobem “Imagen”, ens posem a sobre de la pestanyeta i ens sortiran més opcions, aquí trobareu “imagenes prediseñadas”, cliquem.

A la banda dreta surt un llistat d’imatges, ara només cal fer doble clic a sobre de l’imatge que ens vagi bé.

•Predissenyades: són imatges que formen part d’una bibiloteca d’imatges que té el mateix programa Microsoft Office.

•Imatge des d’un arxiu: podràs afegir qualsevol imatge que tinguem guardada dins del nostre ordinador.

Barra de menús: cliquem a sobre d’ “insertar”, allà trobem “Imagen”, ens posem a sobre de la pestanyeta i ens sortiran més opcions, aquí trobareu “desde archivo”, un cop haguem clicat a sobre, s’obrirà una finestra que ens ajudarà a trobar on està situada la imatge o l’arxiu on es troba aquesta imatge.

Un cop trobat haurem de fer doble clic a sobre de l’arxiu en qüestió.

16

Editor de text: Microsoft Word

Edició d’imatges Un cop posades les imatges que ens interessen dins de la nostra àrea de treball podem fer -li una sèrie de modificacions per tal de que aconseguim que la imatge quedi perfectament inserida al document.

P e r p o d e r m o d i f i c a r l a i m a t g e , p r i m e r l ’ h e m d e s e l e c c i o n a r.

Com sabem que està seleccionada una imatge? ho sabem perquè a la imatge li surt un marge on sobretot sobresurten uns requadrets.

Els petits requadrets que ens surten ens permetran canviar el tamany i la forma de la imatge, només cal moure’ls amb el botó esquerre del ratolí.

Si agafem per exemple aquesta cantonada i l’acompanyem en aquesta direcció, aquest serà el resultat......

17

Informàtica dede l’ESO Informàtica1er 1er l’ESO

Un cop que tenim seleccionada la imatge, de forma automàti ca surt una barra d’eines específica per l’edició d’imatges.

Si no surt de forma automàtica quan seleccioneu una imatge, la podreu extreure si aneu a “Ver”, cliqueu a sobre de “Barra de herramientas”, sortiran moltes opcions, i allà heu de seleccionar “Dibujo”.

18

cada

Icona

realitzarà

una

modificació

ca a la nostra imatge, anem a definir cada

específi-

apartat:

Editor de text Microsoft Word

Pràctica Pràctica4

.

.

1. Fes un nou document de word amb el nom d’aquesta pràctica.

2. En aquest document hauràs de copiar el següent text 3. Afegeix una imatge que estigui més o menys relacionada amb el text.

Aquesta haurà de estar enmarcada dins del text.

El 10 de Octubre de 1813 Giuseppe Verdi viene al mundo en el pequeño pueblo Le Roncole, vecino a la ciudad de Busseto, en las tierras bajas de Lombardía. Como en aquella época la región estaba bajo el dominio de Francia, Verdi fue inscrito en el registro civil con los nombres de Joseph, Fortunin, François.

En 1814, los austríacos expulsan a los franceses y ocupan todo el norte de Italia, y lo incorporan durante varios decenios a la monarquía Habsburgo.

Gracias al patrocinio de su generoso mecenas, Antonio Barezzi, comerciante mayorista y promotor de músicos jóvenes, Verdi ingresa en el liceo de Busseto en 1823. Los domingos, Verdi toca el órgano en la pequeña iglesia de Le Roncole e inicia sus estudios de música con Ferdinando Provesi en Busseto.

4. Posa com a Capçalera el teu nom i cognom alineat a la dreta, i com a peu de pàgina el nom del teu col·legi alineat a la esquerra.

19

Informàtica 1er de l’ESO

Format 1. Has d’anar a la pàgina 6 del teu dossier d’informàtica per tal d’omplir els espais necessaris.

Dins de l’apartat “Formato” que trobaràs dins de la barra de menús(1) trobaràs les següents opcions:

Font Font:..................................... ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ..................

20

La primera opció que ens trobem és la “font”, un cop que cliquem a sobre ens apareix la següent finestra: En aquesta finestra podem veure que hi han 3 pestanyetes, en aquestes podrem fer diferents funcions: Font, Espais entre caràcters i Efectes de text

Editor de text Microsoft Word Editor de text: Microsoft Word

Pràctica Paràgraf La segona opció dins de format és Paràgraf.

Un cop que cliquem a sobre de l’opció paràgraf ens sortirà la següent finestra que ens permetrà realitzar les següents opcions: Aquestes es dividiran en dos pestanyetes: Espai i Sangria per un costat i per l’altre: Línia i salts de pàgina.

Paràgraf: ............................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ..........................

21

Informàtica 1er de l’ESO

Numeració i vinyetes Aquesta opció ens permetrà posar al nostre gust tot el que faci referència a les nostres vinyetes, a aquestes li podrem modificar el començament, des de posar números, dibuixos predissenyats, etc... per tal de donar una major visualització al nostre treball.

Amb aquesta finestra podrem modificar el format de les nostres vinyetes, per tant podrem modificar el format del dibuix i la posició d’aquest, a més, el programa ens dóna la posibilitat de preveure com ens quedarà el nostre document gràcies a la “vista prèvia”.

Pràctica5

.

.

1. Fes un nou document de word amb el nom d’aquesta pràctica.

2. En aquest document hauràs de posar el teu nom de les diverses formes 22

Editor de text Microsoft Word

Pràctica possibles, modificant la font d’escriptura i veient els efectes possibles que ens ofereix Microsoftword.

• Escriu el teu nom i cognoms i posa’l amb font, estil i tamany següent:

Garamond

Negrita cursiva

nº18

• Un cop escrit el teu nom, l’hauràs de copiar tantes vegades com efectes hi han, un cop copiats, hauràs de posar el teu nom amb els diferents efectes.

• Escriu el teu nom i cognoms i posa’l amb font, estil i tamany següent:

Courier New Normal

nº16’5 Expansió:3pt

• Un cop escrit el teu nom, l’hauràs de copiar tantes vegades com efectes de text amb animació hi han, un cop copiats, hauràs de posar el teu nom amb els diferents efectes animats.

23

Informàtica 1er de l’ESO

Pràctica Pràctica6

.

.

1. Fes un nou document de word amb el nom d’aquesta pràctica.

2. Copia el següent text (mantenint el mateix format de paràgrafs): 3. Fes les següents modificacions al text escrit:

ARGUMENTO

“...La acción de “Norma” se desarrolla en la Galia, después de la invasión romana, alrededor del año 50 antes de Cristo. En la trama se alude a los druidas. Conviene explicar que esta era una institución sacerdotal de reglas muy estrictas que existió en la antigüedad.

Acto primero

Hasta el roble sagrado llega en procesión el pueblo galo. Entre ellos están los druidas, a cuyo frente viene su jefe, Oroveso, padre de Norma.

Todos piden al dios Irminsul que les conceda la victoria sobre los romanos y su retirada del país. Llegan luego Pollione y Flavio, oficiales romanos.

Pollione, que ha mantenido relaciones ilícitas con Norma, gran sacerdotisa druida, y con la que ha tenido dos hijos, dice que ahora ama a Adalgisa, una joven virgen del templo.

Pollione presiente la venganza de Norma, mientras que, en la distancia, se oyen los cantos rituales de los druidas...”

• Posa sangria especial en totes les primeres línies de cada paràgraf, amb una distància de 2 cm.

24

Editor de text Microsoft Word

Pràctica • Posa sangria esquerra i dreta a tot el text. La sangria esquerre haurà de tenir 1,5cm i la sangria dreta tindrà 2cm.

Pràctica7

.

.

1. Fes un nou document de word amb el nom d’aquesta pràctica.

2. En aquest document hauràs de copiar el text modificat de la pràctica6.

3. Hauràs de posar vinyetes iguals al primer i segon paràgraf, i numerar el tercer i quart paràgraf.

Tot això sense haver modificat el format original de la pràctica 6.

25

Informàtica 1er de l’ESO

Columnes Dins de l’apartat que estem estudiant, el FORMAT, hi trobarem l’opció destinada per posar columnes i donar-li format a aquestes.

Aquesta és la imatge que veurem un cop l’haguem pitjat.

1. Omple els seguents requadres amb una breu explicació de la funció que realitzaran.

26

Editor de text Microsoft Word

Pràctica Pràctica8

.

.

En aquesta pràctica treballarem les columnes i la seva funcionalitat dins dels nostres documents de word.

1. tingues en compte que ha de tenir una llargada el més similar possible.

1. Obre un nou documents word i dóna-li el nom de la pràctica que li toca.

2. Busca una notícia del teu interès i còpia-la al teu document de word(1).

Fixa’t que.....

•l’imatge està posada de forma quadrada a sobre de la 2a, 3a i 4a columna. hauràs de buscar una imatge que vagi relacionada amb el text que acabas de copiar •El títol d’aquest reportatge està centrat i ocupa tota l’amplada del document.

•Has de trobar els tamnys idonis perquè et quedi totalment igual.

27

Informàtica 1er de l’ESO

Gràfiques Aquest programa ens dóna la possibilitat de poder dissenyar gràfiques.

Per poder-les dibuixar haurem de seguir els diferents passos.

Un cop fet això, ens surtirà l’assistent que ens permetrà poder afegir les dades amb les que volem treballar.

Si cliquem a sobre del dibuix de la gràfica podrem modificar moltes coses d’aquesta gràfica, tot i que per trebalalr amb més profunditat, haurem de posar-

nos en la part blanca de la gràfica i clicar amb el botó dret del ratolí.

Clicarem a sobre de l’opció “Tipus de gràfica”, és en aquest moment quan decidirem quin tipus de gràfica ens agrada o ens ajudarà a clarificar les dades amb les que volem treballar.

Tornarem a fer el mateix pas, clicar amb el botó dret en la part blanca, però ara agafarem l’opció “Opcions de gràfic”. A partir d’aquest moment és quan cal practicar amb l’ordinador per poder veure quin rendiment i quines opcions ens oferreix per tal de personalitzar la nostra gràfica.

28

Editor de text Microsoft Word

Pràctica Pràctica9

.

.

1. Obre un nou documents word i dóna-li el nom de la pràctica que li toca.

2. Troba una notícia del teu interès (que surtin dades que ens permetin fer una gràfica) i prova a fer una gràfica el més entenedora posssible.

29

Informàtica 1er de l’ESO

Te m a r i e n c a s t e l l à

LOS ESTILOS PERIODÍSTICOS La prensa es uno de los medios mas importantes de comunicación humana.

Su principal finalidad es informar al lector a través de la noticia. El lenguaje empleado es substancialmente el mismo que el de los restantes medios; presenta, sin embargo, algunas características encaminadas a la comunicación fácil y rápida. Por eso, no son validas aquí algunas técnicas de los otros géneros literarios, porque le interesa, sobre todo, la noticia en si. Guarda una mayor proximidad con el lenguaje hablado y directo, y necesita gran economía de elementos expresivos a fin de proporcionar la mas absoluta objetividad con el mínimo de palabras.

Aunque el principal fin sea la información, a él van unidos también los de formar y divertir; muy secundariamente, la publicidad y la propaganda.

LA NOTICIA Es la fuente del periodismo, y todo debe girar en torno a ella. Para Quilis es un acontecimiento actual que interesa a un gran numero de personas sin conexi6n con dicho suceso. También puede definirse por sus cualidades mas importantes.

1. Verdad Se ha de decir la verdad, y solamente la verdad, aunque nos desagrade o vaya en contra de nuestros intereses. Algunos periódicos extranjeros se distinguen por su rigor y concisión al formular las noticias, a fin de evitar interpretaciones subjetivas de los informadores y de ofrecer al lector la mayor garantía de verdad objetiva.

Antes de informar es necesario estar muy seguros de todos los datos y de todas las fuentes que originaron la noticia. Es una gran falta de criterio y de responsabilidad hacer pasar simples rumores por verdaderas noticias, o servir las mismas noticias sólo a medias, lo que es frecuente en nuestros días, ya por la incapacidad de los informadores, ya por los intereses de los grupos y partidos políticos.

2. Actualidad Los hechos actuales son los que interesan al lector. Incluso, los hechos del pasado deben guardar alguna relación con el momento presente para que sean periodísticos. Nada se hace tan pronto viejo y poco atractivo como la información de los periódicos.

30

Editor de text: Microsoft Word

3. Interés y curiosidad Nadie lee lo que no le interesa. En la prensa todo tiende a despertar este interés. El periodista debe saber qué hechos y qué forma de expresarlos moverán la curiosidad del lector. Pero esta curiosidad guarda siempre relación con lo humano. También el público valora todo lo que le sirve de utilidad. Por eso, puede atraer mucho más al lector un acontecimiento de tipo local que las grandes noticias internacionales.

4. Novedad Nos llama la atención lo que no hemos oído nunca, y no solemos leer dos veces la misma noticia. Es nuevo, también, lo desacostumbrado, lo raro. Por tal motivo definía así Charles Dana la noticia: No es noticia que un perro haya mordido a un hombre, sino que un hombre haya mordido a un perro.

5. Claridad y brevedad Lo que es simple noticia ha de ser presentado brevemente, aunque pueda ampliarse por medio de otros géneros periodísticos. En cuanto a la claridad, es muy importante que la redacción exponga ordenadamente los hechos con rigor lógico.

LA NOTICIA COMPLETA La noticia completa consta de dos partes fundamentales: el lead (encabezamiento o comienzo) y el cuerpo o resto de la misma. E1 lead viene a ser el resumen total y está formado por las respuestas a las cinco preguntas o W’s de los periodistas norteamericanos: what, when, where, who y why (qué, cuándo, dónde, quién y por qué).

1.

Qué. Se refiere al contenido mismo de la noticia. Por su naturaleza unas son más interesantes que otras, aunque siempre influye el contexto en que van insertas. No es igual un envenenamiento por descuido familiar que por fraude en los alimentos, o la muerte de un solo niño en la autopista que la de toda una escuela.

2.

Cuándo. A todos nos interesa el tiempo en que ocurren los hechos y,

31

Informàtica 1er de l’ESO

por eso, preguntamos, entre otros detalles, la hora y el día. La noticia puede cambiar mucho según las circunstancias de tiempo. No es igual un atraco a una sucursal bancaria durante las horas de trabajo que a altas horas de la noche.

3.

Dónde. Se refiere al lugar de los hechos. Muchas veces el interés gira en torno al lugar. Hay detalles que cambian sensiblemente el suceso: si en vez de realizarse en la playa, por ejemplo, se realiza en un templo.

4.

Quién. Se refiere al protagonista de la noticia. No es igual la muerte de un niño en accidente que si lo asesina su propia madre.

5.

Por qué. Instintivamente queremos saber la razón de lo que ha sucedido, los motivos que han movido a alguien a robar, suicidarse, etc. Obramos siempre guiados por alguna causa. Nos aterran, quizá, menos los hechos delictivos perpetrados en estado de embriaguez o locura que los sucedidos con plena conciencia. Para el periodista es muy importante este factor, ya que debe dar a los lectores una explicación exacta y de acuerdo con la realidad.

EL CUERPO DE LA NOTICIA Comprende el resto de los datos y detalles de la noticia que figuran en la redacción periodística en un orden decreciente de importancia, según el conocido gráfico o diagrama llamado pirámide invertida. En este diagrama se colocan en primer lugar las partes de mayor interés, que vienen a ser el resumen o conjunto breve de respuestas a las cinco preguntas anteriormente dichas.

Constituyen el lead. Después, pueden seguir unas frases o párrafos que tratan de relacionar el contenido de esta noticia con otros hechos similares o datos vinculados con ella. Se llama tie-in. Esta forma de disposición facilita el que puedan suprimirse las últimas partes en el caso de que no quepa, en el espacio periodístico asignado, la totalidad de la noticia, o de que en el periódico se juzguen sin importancia.

Ordinariamente, parte del lead viene expresado, en forma muy breve, en los titulares de los periódicos. Ponemos a continuación un ejemplo de noticia local, en la que puede verse un antetítulo, que responde a la cuestión qué (what), un título, que responde a las cuestiones quién (who) y dónde (when), y un subtítulo.

32

Editor de text: Microsoft Word

33

Informàtica 1er de l’ESO

Pràctica Medios de comunicación social 1. La noticia Es la _____________________________, en la que no hay comentarios de ningún tipo, ni opiniones: ___________________ _________________________.

Partes de una noticia • CABEZA: parte inicial de la noticia que a su vez puede estar dividida en ________, ________ y ___________.

• ENTRADILLA (LEAD): se trata de un ____________ sobre los datos más importantes incluidos en la noticia.

• DESARROLLO: ______________ de la noticia.

34

Interrogantes de una noticia El contenido de una noticia debe responder siempre a los siguientes interrogantes: 1. ¿QUÉ ha pasado?

2. ¿QUIÉN es el protagonista?

3. ¿CÓMO ha sucedido todo?

4. ¿CUÁNDO ha tenido lugar?

Valoración de una noticia Hay una serie de características que reflejan la mayor o menor impor-

Mayor

Menor

tancia de una • Mayor tamaño de los noticia • Aparición titulares. en primera • Espacio o • No aparición página. número de losprimera titulares. columnas que en página.

• Página par. ocupa.

• Menor • Página número de impar. columnas.

• Parte supe• Parte inferior derecha. rior izquierda.

• Ilustracio• Sin ilustranes. ciones.

Editor de text Microsoft Word Editor de text: Microsoft Word

Pràctica La crónica Es un artículo periodístico sobre un tema de actualidad, que lleva la firma de su autor, y da su visión de un acontecimiento informativo determinado. Se trata de un estilo situado a medio camino entre la noticia, la opinión y el reportaje.

Puede utilizarse el estilo de crónica cuando se trate de informaciones amplias transmitidas por corresponsales en el extranjero, de enviados especiales a un acontecimiento, de comentaristas deportivos, taurinos o artísticos. Debe contener elementos noticiosos y puede incluir análisis (y, por tanto, cierta opinión o interpretación). Los corresponsales viven de cerca un acontecimiento, lo analizan, se informan, y luego hacen del mismo su particular relato. Existen dos tipos de crónicas: la que cubre una zona geográfica y la que cubre un tema (deportes, de guerra, taurina).

Entre el reportaje y la crónica hay, aunque no lo parezca, grandes diferencias.

En el reportaje se revive un acontecimiento, el periodista trata de reconstruirlo.

En la crónica se vive, se analiza, se desmenuza, se explica. Tanto en un caso como en otro existe una valoración, pero no opinión, por parte del periodista.

También suele decirse que el primero narra o relata acontecimientos sucedidos en el mismo lugar en el que el periodista desarrolla su trabajo y que han sido presenciados por éste, mientras que la crónica, que escriben los corresponsales normalmente, lleva consigo una visión más global o de síntesis de lo principal de un área geográfica y política más amplia. No obstante, el reportaje supone, a menudo, la inclusión de elementos no presenciados directamente, y la crónica se refiere a hechos sucedidos en un lugar concreto.

El Reportaje Es un relato de la actualidad, en el que el periodista cuenta los hechos tal como los ha visto, describiendo el ambiente, los personajes, las situaciones, etc., con estilo literario. Aquí el informador reconstruye, revive la noticia. Por tanto, influye notablemente el punto de vista del redactor o reportero.

35

Informàtica 1er de l’ESO

Hay, pues, en este género tres datos importantes: el periodista ve las cosas a su manera, las reelabora y les da su interpretación personal. Intenta darle un enfoque muy atractivo, por lo que se abre con un párrafo muy cautivador, que apasione al lector. Otro tipo de reportaje, el informativo, puede ser clasificado en el grupo anterior. Se trataría de una información desarrollada en amplitud que se somete a las reglas de la pirámide invertida. Busca cautivar la atención, comenzando con alguna declaración, una frase, una interrogación, etc.

La entrevista Es una conversación con personas que pueden aportar información de interés sobre un hecho o sobre ellas mismas. El trabajo del periodista, en este caso, consiste en saber hacer hablar a la persona entrevistada. Para ello, debe ser capaz de formular las preguntas adecuadas y, a la vez, permanecer en un discreto segundo plano, ya que el personaje entrevistado es aquí el protagonista, el informador de sí mismo o de aquello que conoce o ha vivido. El entrevistador debe extraer toda esa información, ya que es, simplemente, un puente que transmite todas las cuestiones al entrevistado, y de nuevo recoge las respuestas y las opiniones.

Las declaraciones obtenidas mediante el diálogo con un personaje no siempre han de adquirir la forma de una entrevista. La presentación en forma de preguntas y respuestas debe conservarse para entrevistas un poco extensas y de fondo.

36

Editor de text: Microsoft Word

A efectos de construcción y presentación caben tres tipos de entrevistas: la entrevista de declaraciones, en la que lo importante son las opiniones y hechos que transmite el personaje entrevistado, la entrevista-perfil, en la que lo que se busca es acercarse a sus circunstancias personales y, por último, una mezcla de ambas.

Sin embargo, las entrevistas no son siempre tan objetivas como parecen. El periodista influye poderosamente con su valoración del tema o del personaje, y lo puede hacer evitando unas determinadas preguntas, insistiendo en otras, orientando la conversación hacia unos aspectos u otros, etc. Por eso la hemos incluido en este segundo apartado.

Algunos consejos prácticos, a la hora de realizar una entrevista, son: • Las preguntas que hará el entrevistador deben ser breves, directas, evitando las que conllevan la contestación seca con monosílabos.

• Evitará averiguar del personaje datos que puede obtener con una documentación previa.

• El trato deberá ser de usted.

• Mientras se hace la entrevista, será necesario anotar lo más importante, aunque la estemos grabando: es un buen modo de ganar tiempo.

• Huir de todo aquello que parezca un interrogatorio.

• Contemplar a la persona entrevistada mientras habla, así como la casa, el ambiente que rodea la entrevista, etc. Nos facilitará hacer una buena entradilla.

• Para no aburrir al lector con excesivos rodeos, será necesario condensar las respuestas largas, sin que afecte al contenido de las declaraciones.

37

Informàtica 1er de l’ESO

38

Editor de text: Microsoft Word

Características

2. La Crónica

• Se ____________________, el periodista trata de reconstruirlo.

• ___________ acontecimientos sucedidos en el mismo lugar en el que el periodista desarrolla su trabajo y que han sido presenciados por éste.

• El reportaje supone, a menudo, la inclusión de _____ ____________________________________.

En el reportaje

Hay grandes diferencias.

Entre el reportaje y la crónica

Es un artículo periodístico sobre un _______________, que lleva la firma de su autor, y da su _______ de un _________________ infor-

• Se trata de un estilo situado a medio camino entre la _______, la _________ y _________.

• Puede utilizarse cuando se trate de ____________________ transmitidas por corresponsales en el extranjero, de enviados especiales a un acontecimiento, de comentaristas deportivos, taurinos o artísticos.

• Debe contener ______________ y puede incluir _________ (y, por tanto, ______________ o __________________).

• Los corresponsales viven de cerca un acontecimiento, lo analizan, se informan, y luego hacen del mismo ________________.

• Existen dos tipos de crónicas: la que cubre una

En la crónica • Se _____, se ______, se _________, se ______ un acontecimiento.

• Lleva consigo una ____________ o ____________ de lo principal de un área geográfica y política más amplia.

• Se refiere a _________________________________ .

39

40

• Hay otro reportaje más __________ que trata de una información desarrollada en amplitud sometida a las _______________________. Busca cautivar la atención,

• Intenta darle un enfoque muy atractivo, por lo que se abre con un _________________________, que apasione al lector.

• En este género hay tres datos importantes: el periodista __________________, las ____________________ y les da su interpretación _____________.

• El informador __________, ________ la noticia. Por tanto, influye notablemente _______________ del redactor o reportero.

Características

Partes de un reportaje

• _____________.

• _____________.

• _____________.

• _____________.

• _____________.

• Etc...

• Pueden aparecer:

• Información general sobre el _________________.

• Núcleo del reportaje: __________, ________, _________.

• ___________________.

• Partes de un reportaje:

Es un _______________, en el que el periodista cuenta los hechos tal _______________, describiendo el ___________, los __________, las ___________, etc., con _____________.

3. El reportaje Informàtica 1er de l’ESO

Editor de text: Microsoft Word

Características

4. La entrevista

Tipos de entrevista Hay tres tipos: • La _______________________, en la que lo importante son las opiniones y hechos que transmite el personaje entrevistado.

• La __________________, en la que lo que se busca es acercarse a sus circunstancias personales.

Realización de una entrevista

• Las preguntas que hará el entrevistador deben ser _________, _________, evitando las que conllevan la contestación seca con monosílabos.

• Evitará averiguar del personaje datos que puede obtener con una ________________.

• El trato deberá ser de _________.

• Mientras se hace la entrevista, será necesario ___________ lo más importante, aunque la estemos _____________.

• __________ de todo aquello que parezca un ____________________.

• _____________ a la persona entrevistada mientras habla, así como el ambiente que rodea la entrevista, etc... Nos facilitará hacer una buena _______________.

• Para no aburrir al lector, será necesario _______________ las respuestas largas, sin que afecte al contenido de las declaraciones.

Algunos consejos prácticos, a la hora de realizar una entrevista, son:

Es una ______________ con personas que pueden aportar información __________ sobre un hecho o sobre ellas mismas.

• El trabajo del periodista consiste en saber ________________ a la persona entrevistada.

• Debe ser capaz de formular las ________________ y permanecer en un discreto segundo plano, ya que el personaje entrevistado es aquí el protagonista, el informador de sí mismo o de aquello que conoce o ha vivido.

• Las declaraciones obtenidas mediante el diálogo con un personaje no siempre han de adquirir la forma de una entrevista.

• La presentación en forma de preguntas y respuestas debe conservarse para entrevistas un poco __________ y de __________.

• Las entrevistas no son siempre objeti-

41