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Hilo 3
de SARA MARISOL MEJIA ALBUREZ - domingo, 8 de marzo de 2015, 08:41
La docencia y la investigación deben trabajar juntas?
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de KORAYMA VANESSA MOLLINEDO PEREIRA - miércoles, 11 de marzo de 2015, 11:43
Considero que la docencia y la investigación siempre deben ir de la mano puesto que día con día se hacen descubrimientos e inventos y obviamente el docente debe estar enterado, informado con respecto a los contenidos que imparte ya que son de vital importancia que tanto la investigación como la docencia se complementan. http://maestrias.umg.edu.gt/moodle/mod/forum/discuss.php?d=24983
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120152452009A: Hilo 3
Hoy por hoy las aulas universitarias necesitan de docentes informados, actualizados e investigadores para poder transmitir, informar y sobre todo aplicar las innovaciones que cada asignatura o contenido tiene. Según lo planteado por Vigotsky la educación precede al desarrollo, a partir de la actividad y la comunicación que el sujeto tiene oportunidad de realizar en las distintas etapas de la vida. La responsabilidad de las instituciones educativas promueve que el estudiante sea el responsable último de su propio aprendizaje, él es quien construye o más bien reconstruye los saberes de su entorno cultural, sucediendo que puede ser un sujeto activo, cuando manipula, explora, descubre, o inventa; incluso cuando lee o escucha la exposición de los otros. La investigación como docencia parte de considerar la acción docente como una actividad profesional que persigue la generación, recreación y apropiación de conocimientos que se inscriben en un proyecto de información del sujeto y que se realiza en un espacio colectivo. Por lo que se considera la docencia en forma de investigación, una propuesta deseable y posible, siempre y cuando los docentes y estudiantes se lo propongan para fortalecer sus conocimientos en pro de una educación competitiva, eficiente y consistente.
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de LUIS OTONIEL VILLATORO GARCIA - domingo, 15 de marzo de 2015, 21:14
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Esta dicotomía afecta también a las demás disciplinas, ya que al ejecutar cada profesión posee espacio de docencia. Los administradores, al momento de realizar inducción a su personal, el Trabajador Social al momento de implementar metodologías o proyectos sociales, el psicologo para orientar el comportamiento, el médico a sus pacientes, etcétera. Todas las carreras poseen ese espacio docente, pero que en su formación no se ha considerado. A muchas personas tan solo el hecho de escuchar metodologías de investigación les causa dolor de cabeza. http://maestrias.umg.edu.gt/moodle/mod/forum/discuss.php?d=24983
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120152452009A: Hilo 3
Esto porque no se crea el hábito en el estudiante y el docente que prefiere evitarlo o porque desconoce como aplicar técnicas de descubrimiento en su proceso de enseñanza. El conectismo como actual corriente pedagógica, en donde el pronóstico es que las aulas físicas pasan a aulas virtuales, y para ello el docente debe prepararse con estrategias metodológicas aplicadas a la virtualidad, pero que lamentablemente existe una recia resistencia a este cambio pero que aún así este proceso no se detiene e invade día a día nuestro territorio. En este proceso si el docente aplicará investigación, detectaría con facilidad los nuevos retos docentes, siendo más sensible a los cambios.
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de ELDIN HIRAM BENDFELDT REYES - jueves, 12 de marzo de 2015, 00:10
El trabajo que ha llevado la docencia y la investigación siempre deben ir relacionadas ya que es importante ir descubriendo (investigación) mejores metodologías de aprendizaje y como estas pueden ser impartidas (docencia). La importancia que tiene para los docentes el saber nuevas técnicas para que el aprendizaje sea más fluido entre los estudiantes y estos sean más participativos se ha vuelto la mejor manera en que estos pueden aprender. También en como la investigación demuestra que se tiene que estudiar la programación de los cursos y contenidos para que estos sean mejor categorizados y sean acordes a lo que se esta estudiando. Es importante que la docencia y la investigación puedan trabajar mas estrechamente para el beneficio muto de ambas, así como el del docente y estudiante.
http://maestrias.umg.edu.gt/moodle/mod/forum/discuss.php?d=24983
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120152452009A: Hilo 3
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de ROSA ESMERALDA LOPEZ ORDOÑEZ - jueves, 12 de marzo de 2015, 11:39
En total acuerdo, se sabe que los alumnos aprenden formas de construir conocimientos, no me imagino llevar a cabo esta actividad si no se tuviera una investigación en cuanto a las formas en que se pueden generar conocimientos, tal ejemplo de ello es sobre las teorías de aprendizaje, gracias a la investigación que se llevo a cabo por diversos autores, se sabe que cada alumno puede poseer una inteligencia deferente. si no se hubiera llevado a cabo tal investigación quizás hoy seguiríamos con los mismos patrones de enseñanza, y trataríamos a todos los alumnos por igual y no buscaríamos formas mas practicas para enseñarles. La docencia implica tomar en cuenta todos los avances educativos que se lleven a cabo para poder generar nuevas expectativas a los alumnos, motivarlos de diversas formas. Algo muy importante es que, se le debe motivar al alumno para que el mismo lleve a cabo sus propias investigaciones, que utilice las herramientas adecuadas para hacerlo. Como docente somos responsables de proyectar ejemplo de lo importante que es llevar a cabo procesos de investigación para generar mayor precisión de lo que queremos conocer, o de lo que ya conocemos.
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de KARLA ZULENA AC NUILA - jueves, 12 de marzo de 2015, 16:22
http://maestrias.umg.edu.gt/moodle/mod/forum/discuss.php?d=24983
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120152452009A: Hilo 3
La investigación es parte fundamental en la labor docente, ya que es un medio para promover conocimientos, tanto para el docente, como para sus discentes, la investigación facilita estar a la vanguardia de todos los avances y desafíos del futuro, promueve participación, interacción, comunicación, análisis, critica, descripción, toma de decisiones, optimizar objetivos y metas concretas, organizar los recursos, en fin es una herramienta clave en el proceso educativo, desarrollando aprendizajes significativos. Los nuevos desafíos del futuro y transformaciones curriculares establecen el abordaje y aplicación de la investigación, para facilitar los aprendizajes y búsqueda de alternativas e innovación.
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de ANGEL ALBERTO GUZMAN ESCOBAR - viernes, 13 de marzo de 2015, 15:16
Como comenta la compañera, la investigación debe ser parte fundamental en la construcción del conocimiento, esto llevo a descubrir la diferentes inteligencias de los alumnos. Como los tiempos van cambiando y las nuevas tecnologías están en auge, Que mas descubriremos?, la investigación nos permitirá responder a esta y muchas preguntas mas.
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de RONNY NEHEMIAS CHÁVEZ CORTEZ - jueves, 12 de marzo de 2015, 17:22
http://maestrias.umg.edu.gt/moodle/mod/forum/discuss.php?d=24983
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120152452009A: Hilo 3
Docencia e investigación deben ser inseparables en todos los años de la educación superior, sin dejar de reconocer la diversidad de perfiles en las plantas docentes y los tipos de investigación. Lo importante de la investigación para los docentes es que estará al tanto de los avances educativos y lo que le propondrá al docente incorporar las innovaciones en el proceso enseñanza-aprendizaje, siendo el beneficiario el alumno..
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de DOMINGO LUIS PRIMERO - jueves, 12 de marzo de 2015, 22:51
Sí, definitivamente tienen que trabajar juntos, pero no solo tiene que ver con la investigación científica sino también con las investigaciones propias que el docente hace, de la realidad del entorno en donde trabaja. El docente debe ser un investigador de los fenómenos de la educación en forma general tanto en forma particular. Cuando hablo de lo particular me refiero a los problemas con los que día a día se ven enfrentado los educandos y la comunidad. Su investigación debe ser contextaulizado a las realidades de las situaciones que él vive con los educandos y la comuidad. Esto implica tomar muy encuenta la cosmovisión y cosmogonía de la comunidad , su principios y valores, arte cultura, política y economía. Las convierte en contenidos de aprendizaje paralelo a las investigaciones y teorías científicas. Entonces solo así estaría poniendo en práctica la docencia e investigación para dar una educación de calidad. Pero ésto implica estar actualizando y estar a la banguardia de la tecnología del momento.
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120152452009A: Hilo 3
de RONY WILLIAM PINEDA BOL - sábado, 14 de marzo de 2015, 12:20
Muy importante lo que menciona Domingo en su comentario sobre las investigaciones propias del docente porque considero que si sólo se le pone importancia a que junto a la docencia se implemente la investigación, se puede referir únicamente a los estudiantes, pero el docente si debe ser un ente investigador de su entorno.
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de ANGEL ALBERTO GUZMAN ESCOBAR - viernes, 13 de marzo de 2015, 15:07
Si deben trabajar juntas ya que el docente debe de irse adaptando a los diferentes cambios (contenido de los cursos, técnicas de enseñanza, actitudes de los alumnos, realidades del país) ya que un docente no es un todólogo debe de estar en constante investigación para estar al día. Se supone que se enseña para que el alumno solucione los problemas de su entorno y de su realidad actual entre otras cosas, y como vivimos en un mundo que cambia tan rápidamente, mas con las nuevas tecnologías de información y comunicación, esto fuerza al docente al estar al día. Considero que también se debe de realizar investigaciones formales, las cuales permitan contribuir y aportar a la comunidad nuevos hallazgos ya sea en educación o no. He notado que son pocas universidades en el país las que fomentan la investigación en sus alumnos y docentes. Como menciona Porfirio Moran en el documento, “El problema medular, entonces, no radica en hacer docentes a los investigadores o viceversa, lo cual no se descarta, sino en formar a los actuales y futuros docentes dentro del ser y hacer de la investigación.”
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120152452009A: Hilo 3
de RONY WILLIAM PINEDA BOL - sábado, 14 de marzo de 2015, 11:56
En la universidad la docencia y la educación desde el origen de esta se presentaban como alternativas separadas e imposible de que aparezcan unidas. Por otro lado algunos autores dicen que la tarea fundamental de la universidad es la investigación, y no solo formar a la clase dirigente y los profesionales, puesto que se pervertiría su misión esencial que es la docencia. Por lo que todo docente puede y debe ser un investigador, un buscador de la verdad. La mayor parte de las tecnologías de información y comunicación tienen su origen en la investigación científica que se realiza en las universidades, que han sido desarrolladas en investigaciones aplicadas o junto con empresas; pero en la práctica estas tecnologías son muy poco utilizadas en la educación. La docencia y la investigación deberían ser inseparables en todos los años de la educación, máxime en la educación superior, sin dejar de reconocer la diversidad de perfiles en las plantas docentes y los tipos de investigación.
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de WALTER GEOVANI MACZ POOU - sábado, 14 de marzo de 2015, 13:05
Si la docencia debe estar siempre junta con la investigación porque muchas veces el docente solo se queda con la información que encuentra en los documentos de formación académica pero esto en la actualidad esto se queda obsoleto. Por lo cual al hablar de investigación conlleva al docente y al dicente a estar enmarcado en nuevas tendencias de la información porque ambos contribuyen a resolver un problema dentro o fuera de la comunidad educativa, lo que contribuye a crear nuevas fuentes de conocimiento. http://maestrias.umg.edu.gt/moodle/mod/forum/discuss.php?d=24983
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120152452009A: Hilo 3
En la educación superior esto está divorciada porque no están integradas los cursos con la investigación si no que existe un curso específico para realizarla por lo cual los dicentes tienen a tener dificultades en este curso porque no se cuenta con una base de formación en la investigación Y que nuestro sistema educativo están separadas por áreas cuando el estudio debe estar integrado entre materias así poder crear una meta cognición en nuestros dicentes y el docente.
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de WALTER GEOVANI MACZ POOU - sábado, 14 de marzo de 2015, 13:08
Como comenta la compañera KORAYMA , la investigación debe ser un pilar fundamental en la formación académica por lo cual la docencia y la investigación deben siempre estar integradas por lo que comparta la idea que ella presenta.
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de MIGUEL EDUARDO MORALES FLORES - domingo, 15 de marzo de 2015, 13:56
El docente debe considerar como herramienta principal la investigación, al momento que él prepara y planifica cada uno de los cursos tiene que ser investigador, cuando prepara sus medios didácticos tiene que experimentar si son adecuados o si tendrán la función que el docente considera.
http://maestrias.umg.edu.gt/moodle/mod/forum/discuss.php?d=24983
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120152452009A: Hilo 3
El docente debe de actualizarse en el ámbito pedagógico, didáctico y social, esto hace que investigue ya que vivimos en un mundo cambiante y las estrategias y técnicas de aprendizaje surgen nuevas metodologías.
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de LUIS OTONIEL VILLATORO GARCIA - domingo, 15 de marzo de 2015, 21:00
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Efectivamente ambas deben ir de la mano. El docente debe investigar antes de llevar conocimientos al estudiante, debe investigar al desarrollar el acto educativo, el qué enseñar, para qué, cómo y de qué manera le servirá al estudiante en su vida. Además debe desarrollar hábito en el estudiante para que descubra, con lo cual despierte interés en el conocimiento, motivando al autoaprendizaje.
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de ROCIO DE ALHELI VASQUEZ PINTO - domingo, 15 de marzo de 2015, 22:06
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120152452009A: Hilo 3
Efectivamente tienen mucha relación. La investigación es una parte muy importante del trabajo docente, pues gracias a ella, el docente se informa, actualiza, documenta y explora la nueva información y los mejores métodos y herramientas para poder transmitirla a sus estudiantes. No solo es importante para el docente sino también para el estudiante, pues así se promueve la autoeducación, virtud siempre motivada por el docente.
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de YUDY CARMINA BRIONES DE LEON - lunes, 16 de marzo de 2015, 00:16
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opino que si deben de trabajar juntas porque el docente debe estar en constante actualización de la información que impartirá a sus estudiantes ya que debido a la tecnología se van dando cambios en los métodos de enseñanza aprendizaje por lo tanto el docente no debe quedarse con la información adquirida en sus tiempos de estudio si no actualizarse juntamente con los estudiantes para estar a la vanguardia de la información y la tecnología, lo cual ayudara a implementar nuevas técnicas de estudio haciendo uso de los recursos, también le permitira solucionar problemas sociales que puedan perjudicar a su problación estudiantil. la actualización e investigación deben estar ajendados por los docentes para poder brindar apoyo tanto en lo académico como en lo personal de sus estudiantes lo cual le ayudara a manejar el mismo lenguaje de tecnología y modernización con los estudiantes
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de AVIDA SOFIA LAJ CANAHUI - martes, 17 de marzo de 2015, 22:38
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120152452009A: Hilo 3
Partiendo de la necesidad de lograr un cambio significativo en la educación, la investigación debe ir junto a la docencia para lograr que el conocimiento no quede unicamente en memorizar si no en implementar, utilizar. Es necesario descubrir nuevos saberes y esto se da a traves de la investigación.
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